演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)和書(shū)面準(zhǔn)備相結(jié)合的形式進(jìn)行演講的工具。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、生動(dòng)，注意避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和廢話(huà)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考借鑒。希望通過(guò)這些范文的閱讀和分析，可以幫助大家提高撰寫(xiě)演講稿的能力，使每一次演講都能夠打動(dòng)人心，收獲成功的喝彩?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞這些精彩的演講稿吧！
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
早上好，今天國(guó)旗下的講話(huà)的主題是：傳遞正能量，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
正能量是近來(lái)非常流行的詞匯，“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感?，F(xiàn)在，中國(guó)人將所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的人和事，都貼上“正能量”標(biāo)簽，國(guó)家也倡導(dǎo)我們傳遞正能量。大家可以看到，近來(lái)，我們地方政府也在傳遞“樸素務(wù)實(shí)”的正能量，即使是大型會(huì)議，也沒(méi)有了彩旗、不掛標(biāo)語(yǔ)、不使用警車(chē)開(kāi)路，不封路，不擺鮮花，縮短了會(huì)議時(shí)間、節(jié)儉用餐，政府帶頭傳遞正能量，上兩周，我們開(kāi)展捐贈(zèng)愛(ài)心壓歲活動(dòng)，也是傳遞正能量的具體體現(xiàn)。
同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，作為一名中學(xué)生，在學(xué)校里，在行為習(xí)慣方面，我們可以傳遞哪些正能量呢?我認(rèn)為，以下行為都是正能量，值得我們?nèi)w同學(xué)去踐行，去傳遞：
一、誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。因此，當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并努力改正。答應(yīng)別人的事，我們要想辦法做到，做一個(gè)講信用的人。
二、文明有禮。
中華民族是禮儀之邦，作為中國(guó)人，我們說(shuō)話(huà)、做事都要講文明，講禮貌。比如，在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)要主動(dòng)打招呼，上下樓梯輕聲慢步，課間活動(dòng)不大喊大叫，不隨便進(jìn)入老師辦公室，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)，同學(xué)回答問(wèn)題不插話(huà)等。
三、團(tuán)結(jié)互助。
團(tuán)結(jié)才有力量，我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，不要欺負(fù)弱小的同學(xué)，遇到問(wèn)題共同想辦法解決，出現(xiàn)問(wèn)題不互相埋怨，要互相鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝困難。
四、關(guān)心集體。
我們是學(xué)校的一分子，因此，我們要關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，要努力為學(xué)校增添光彩，同時(shí)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
五、自律自強(qiáng)。
作為一名中學(xué)生，我們要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不怕困難，迎難而上，努力拼搏。
同學(xué)們，正能量的東西很多，數(shù)之不盡，希望全體同學(xué)向好的榜樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正氣的人，做一個(gè)堂堂正正的人。
我發(fā)言完畢，謝謝大家。
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇二
今年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)上談到，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。
習(xí)對(duì)于核心價(jià)值觀的詮釋和闡述給了我們年青一代的疾控人行動(dòng)指南和精神指引。幾十載風(fēng)云更替，不變的是執(zhí)著奉獻(xiàn)的疾控精神，是疾控人數(shù)十年如一日的共同努力。從上世紀(jì)50年代大力防治傳染病和寄生蟲(chóng)病開(kāi)始，疾控人打贏了防疫工作的一場(chǎng)又一場(chǎng)硬仗。消滅了天花和脊髓灰質(zhì)炎等重大傳染病，戰(zhàn)勝了來(lái)勢(shì)兇猛的非典疫情，近幾年又成功地控制了禽流感向人類(lèi)的傳播，在頻繁的自然災(zāi)害面前成功地實(shí)現(xiàn)了大災(zāi)之后無(wú)大疫。一代又一代的疾控精神就此傳承不息。當(dāng)好人民健康衛(wèi)士，是疾控人的目標(biāo);勤勞工作，甘于奉獻(xiàn)，是疾控人的精神;銳意進(jìn)取、敢于拓寬，是疾控人的理念。這就是疾控人的核心價(jià)值觀，是疾控事業(yè)發(fā)展的旗幟和靈魂，也是衛(wèi)生行業(yè)全面、科學(xué)、健康、和諧發(fā)展的結(jié)晶。它不僅體現(xiàn)了疾控系統(tǒng)全體成員的價(jià)值準(zhǔn)則、精神道德、行為規(guī)范，也凝聚了他們對(duì)理想與未來(lái)美好的信念和愿景。千千萬(wàn)萬(wàn)默默無(wú)聞腳踏實(shí)地的疾控衛(wèi)士，用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，把我國(guó)落后的衛(wèi)生事業(yè)大步發(fā)展，使低下的人民大眾健康水平不斷提高。
作為20xx年非典后成長(zhǎng)起來(lái)的新一代疾控人，我們見(jiàn)證了疾控前輩們這十余載的酸甜苦辣、春華秋實(shí)，見(jiàn)證了疾控人一路拼搏，所有的艱辛與榮耀永久地鐫刻在了歷史的印記中。這個(gè)充滿(mǎn)激情和斗志的團(tuán)隊(duì)深深感染著我們，讓我們漸漸感受到作為一名疾控工作者肩上那份責(zé)無(wú)旁貸的使命與生命的份量。我是一名疾控工作者，我感到榮幸，我覺(jué)得自豪。我們渴望擁抱民族復(fù)興的夢(mèng)想，更執(zhí)著于開(kāi)辟通向夢(mèng)想的康莊大道。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量，蘊(yùn)藏在對(duì)群眾健康的美好向往里，遍布在健康夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振的辛勤工作中。在清風(fēng)正氣的疾控精神指引下，新一代疾控人選擇了迎難而上、不辱使命，那份從容、沉著和淡定，那份執(zhí)著、勇敢和無(wú)畏，成就了疾控事業(yè)新的輝煌?！疤貏e能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的老防疫精神，“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)創(chuàng)新”的新疾控精神，半個(gè)世紀(jì)的接力、積淀、升華，夢(mèng)想與成功的攜手并進(jìn)，光榮與傳統(tǒng)一脈傳承，指引著幾代疾控人在正確的方向上不斷前行。
規(guī)范地開(kāi)展救災(zāi)防疫工作，力保災(zāi)區(qū)人民健康。每一個(gè)防控環(huán)節(jié)都離不開(kāi)疾控人夜以繼日的付出，每一個(gè)防控環(huán)節(jié)都閃動(dòng)著疾控人沉著應(yīng)對(duì)的智慧。疾控人忠于職守，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履職，打好了災(zāi)后衛(wèi)生防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，得到了國(guó)家和人民的肯定，展現(xiàn)了新一代疾控人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)反應(yīng)迅速、工作有序有效的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和勇往直前、盡職盡責(zé)的職業(yè)道德。地震帶給我們的并不僅僅是災(zāi)難，也給了我們機(jī)遇、挑戰(zhàn)和信心。疾控人在一次次鍛煉中成熟，在一場(chǎng)場(chǎng)斗爭(zhēng)中奮進(jìn)。我們新一代疾控人就是健康的捍衛(wèi)者，健康的守護(hù)神。
歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中，疾控人將會(huì)牢記歷史使命，胸懷遠(yuǎn)大理想，以每一個(gè)人的辛勤付出與智慧奉獻(xiàn)，打造中國(guó)夢(mèng)絢麗多彩的春天，讓健康的溫暖駐進(jìn)每一個(gè)人的心間。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，疾病預(yù)防控制面對(duì)新發(fā)、復(fù)發(fā)傳染病造成的雙重威脅，一些地方病、寄生蟲(chóng)病的流行仍未得到有效遏制，慢性疾病、職業(yè)病、中毒及突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)健康的危害呈上升趨勢(shì)，自殺、交通事故也正在上升為公共衛(wèi)生問(wèn)題，疾病預(yù)防控制工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，新一代的疾控人，將跟隨前輩們的步伐，為了疾控人的目標(biāo)和使命，不懈努力，堅(jiān)定信念，勤奮務(wù)實(shí)，堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一脈傳承的清風(fēng)正氣精神，傳遞正能量，在疾控這平凡而偉大的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，向社會(huì)展示當(dāng)代青年朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)當(dāng)代疾控人沉著鎮(zhèn)定、昂揚(yáng)向上的時(shí)代風(fēng)采，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)壯麗篇章!
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇三
什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。
而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類(lèi)更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的！我們需要正能量，給自己充滿(mǎn)正能量，給社會(huì)傳遞正能量！
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。
一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界！
陽(yáng)光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇四
我們應(yīng)該明白，擁有使命的青春是奮發(fā)向前、無(wú)所畏懼的，也是所向無(wú)敵的，而青春需要正能量的支撐，只有具備了這樣的支撐，我們才會(huì)義無(wú)反顧地?fù)]灑自己的青春，堅(jiān)定不移地履行自己的`使命。今天的我們正肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的艱巨使命，冉冉升起在世界東方的“中國(guó)夢(mèng)”需要我們每一個(gè)在校學(xué)子一步一步去努力實(shí)現(xiàn)。我們必須充分利用在校學(xué)習(xí)的短暫時(shí)光，打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，不斷提升服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的技能水平，善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的實(shí)踐中去；努力錘煉優(yōu)良品德，提高綜合素質(zhì)，真正把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)。所以，當(dāng)我們?cè)谀贻p時(shí)就把自己的生命與人民的事業(yè)、時(shí)代的事業(yè)緊緊相連，我們所創(chuàng)造的青春才將永恒！“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！苯裉?，我站在這里，以青春的名義進(jìn)行演講，我們是這個(gè)時(shí)代最朝氣蓬勃的青春使者，我們?yōu)樽约捍裕≌?qǐng)大家大膽地鼓掌，用掌聲傳遞能量，用掌聲迎接美好的未來(lái)！
中華兒女對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的期盼和夢(mèng)想，就是凝聚力量、為中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗的力量源泉。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們用青春承擔(dān)起這份使命，點(diǎn)燃我們的激情，用我們的活力傳遞青春的正能量！謝謝大家！
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是怎樣傳播正能量。
正能量是最受大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。
多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級(jí)，面對(duì)此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì)有些遲疑呢?班級(jí)的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了昔日一起學(xué)習(xí)與生活的朋友時(shí)，總會(huì)有一種傷感。
大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最后激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)典禮上，我們雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我想說(shuō)的是：“同學(xué)們，我們收獲了許多，不是嗎?同學(xué)之間友情的增加和班級(jí)的團(tuán)結(jié)不正是我們將這種正能量發(fā)實(shí)用演講稿大全演講稿書(shū)寫(xiě)格式演講稿書(shū)寫(xiě)技巧競(jìng)聘演講稿愛(ài)國(guó)主義教育演...英語(yǔ)演講稿揮出最大的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎(jiǎng)賞嗎?同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我們應(yīng)該傳遞我們的正能量，回想我們?cè)诹械臍q月，從“給力”，從“hold住”一路走來(lái)，它早已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“正能量”這三個(gè)字，它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。
那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達(dá)、灑脫、奮進(jìn)這些都是正能量。
縈繞著正能量，同學(xué)之間傳遞的會(huì)是理解和包容，那么也就會(huì)收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態(tài)和位置，做好分內(nèi)的工作、對(duì)同學(xué)的關(guān)心和幫助，回報(bào)以感激和祝福。充滿(mǎn)自信的學(xué)習(xí)，當(dāng)面對(duì)冷言冷語(yǔ)時(shí)，第一反應(yīng)不應(yīng)是反感，而是體諒和接納，也許對(duì)方遇到了什么學(xué)習(xí)難題或者家庭中有什么為難的事情，從這種角度出發(fā)，也許不但能幫助到同學(xué)的困難，還能提升同學(xué)間學(xué)習(xí)的默契;面對(duì)同學(xué)成績(jī)的提高和獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)給予正面的祝福，看到同學(xué)進(jìn)步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，觀察細(xì)節(jié)就能在細(xì)節(jié)中有所收獲。對(duì)方的成績(jī)未嘗不是對(duì)自己的一種鞭策和提醒。
我的演講完畢，謝謝大家。
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇六
雷鋒，這個(gè)名字在我們青少年的心目中完全不陌生。從小時(shí)候懂事開(kāi)始，老師們都會(huì)跟我們說(shuō)關(guān)于雷鋒叔叔的故事，很多很多。讓我印象深刻的就屬釘子精神、火車(chē)事跡了。
雷鋒叔叔的釘子精神就像顆釘子一樣深深地扎在我們心里!
雷鋒叔叔的火車(chē)事跡就像一列火車(chē)一樣有目標(biāo)的往我們心里去!
去，讓更多的人為社會(huì)貢獻(xiàn)出一絲的精神力量。在這正值青春之際，我呼吁更多的青年朋友們跟我一起弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞雷鋒事跡!
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇七
正能量是一種看不見(jiàn)、摸不著、聞不到，似乎是一種離我們很遠(yuǎn)、很神秘的東西。
正能量時(shí)而遠(yuǎn)在天邊，時(shí)而近在眼前。沒(méi)有人能知道它的'蹤影跡，沒(méi)有人能找到它，其實(shí)它，就在我們的身邊。
在幾年前，我們家的附近，住著一位善良的大姐姐，她似乎是鐵路中學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槟承┰虻年P(guān)系，她在這附近租了一間較小的房子，一個(gè)人住了下來(lái)，這個(gè)大姐姐很好，經(jīng)常和我以及我的一些朋友在一起，她時(shí)不時(shí)就會(huì)幫助我們，我們有一些難題不會(huì)做了，我們會(huì)向她提出來(lái)，她也會(huì)盡力地幫助我們，我們很喜歡和大姐姐一起，我們經(jīng)常和她一起寫(xiě)練習(xí)，找樂(lè)子等等，一但我們誰(shuí)有困難，她就會(huì)很耐心地教我們，一直教到會(huì)為止。她也可以算是我們的輔導(dǎo)小老師。不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們玩一些她以前玩的一些小游戲，時(shí)不時(shí)還會(huì)教我們做菜，盡管我們的手藝超級(jí)爛，她也會(huì)溫柔的說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，第一次做，做不好也是理所當(dāng)然了?！?/p>
慢慢的，隨著時(shí)間的流逝，她能和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也漸漸地縮短了?，F(xiàn)在的她，學(xué)習(xí)任務(wù)非常多，個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)，還要時(shí)不時(shí)地來(lái)和我們?cè)谝黄?，我們都明白，她現(xiàn)在已經(jīng)高三了，很快就要考大學(xué)了!我們決定不要打擾到她的學(xué)習(xí)，不再經(jīng)常和她在一起玩了，不過(guò)，周末的時(shí)候，我們還是會(huì)和她在一起玩的，她會(huì)教我們學(xué)習(xí)，我們也會(huì)和她在一起找樂(lè)子。
原以為現(xiàn)在的生活不會(huì)太壞，可是，傷心的事情還是發(fā)生了。
那一天晚上，媽媽回到家，以為是我把杯子打碎了，就打了我一巴掌，我不想向媽媽解釋杯子其實(shí)是妹妹打碎的，媽媽根本就不會(huì)相信是妹妹打碎的杯子，又何畢解釋呢?那時(shí)我心里想著。
媽媽打了我以后，我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是流著淚跑了出去，在我跑出不久后，那位大姐姐看到了我。她很好奇我為什么流著淚，就問(wèn)了一句：“你怎么了?！蹦菚r(shí)候，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她把我?guī)Щ亓怂遥氐剿視r(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有流淚了，那是因?yàn)?，在回家的路上她一直在說(shuō)一些可以讓我不流淚的話(huà)。
回到了姐姐的家，她讓我自己坐一下，她去了廚房，我在她的家里走了一會(huì)，意外地發(fā)現(xiàn)她的房子里竟然會(huì)有兩只小麻雀。她告訴我，那是她在回家的路上發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候它們受了傷，如果不管它們的話(huà)，它們會(huì)死了，經(jīng)過(guò)幾天的治療，它們已經(jīng)好了很多，我想再過(guò)幾天它們就能回到大自然了吧!
“好了，那么你現(xiàn)在可以告訴我你為什么會(huì)流淚了吧!”她帶著善良的語(yǔ)氣向我提出問(wèn)題，我如實(shí)地告訴了她。
“是這樣啊，你要知道，人是不能夠隨便地流淚地。”
“嗯?為什么呢?“。
“因?yàn)?，曾?jīng)有人說(shuō)過(guò)，哭了，就不再是自己了!“。
“什么意思?“。
“你以后就會(huì)明白了!”她溫柔地笑著，覺(jué)得時(shí)間著不多，就把我送回家了。
光陰似箭，姐姐也考上了一所理想的大學(xué)，不過(guò)她要搬走了，她在和我們分別之前，還說(shuō)了一句“不能再哭了喲!”
這個(gè)善良的大姐姐，就像是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光明，即使光亮很小，也要照亮一點(diǎn)點(diǎn)的黑暗，她總是在我難過(guò)的時(shí)候讓我感到開(kāi)心，在我孤單的時(shí)候讓我不再感到孤獨(dú)，在我遇到困難的時(shí)候給我勇氣。
謝謝大姐姐的這股正能量，我要繼續(xù)把這股正能量傳遞下去，我相信，只要有一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更加美好，正能量一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望。就像水融入著水，光簇?fù)碇庖粯印?/p>
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。青春需要正能量!
人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵蠀^(qū)何從，我們?cè)撊绾芜x擇呢?不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。別管往事有多美好，別問(wèn)曾經(jīng)有多輝煌，別說(shuō)過(guò)去有多美貌，人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳;昨天的輝煌，抵不過(guò)歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，自信歲月一百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里!凡事都要往開(kāi)出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福!生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來(lái)到人世間，只是去品嘗一場(chǎng)場(chǎng)生活的酸甜苦辣咸，絕對(duì)不是去踐行埋怨、仇恨、無(wú)知、貪戀、傲慢、冷漠等種.種人生的負(fù)面情緒，這些可以說(shuō)與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量，它們能消耗我們的的精力，占據(jù)我們的快樂(lè)，侵蝕我們的生命。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。
可能有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)，是追求，是前進(jìn)，是所有的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義。那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧！正能量代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去。對(duì)于我們新時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢？我們正青春，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。
我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了。扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝等事情，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以事小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì)。
在《因?yàn)橥矗越星啻骸愤@本書(shū)中，作者有個(gè)很妙的比喻：假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分！對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō)，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間！同樣對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，我們正青春！這樣充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎？我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢？只有正青春的我們的`加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。
人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮！做，就做到自己的！就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開(kāi)的梅菊不需要羨慕早開(kāi)玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀(jì)，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情，是正能量的代言人！
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
什么是青春正能量，我覺(jué)得，青春正能量，就是激情，因?yàn)樵谇啻?，我們一無(wú)所有，擁有的就是激情，而正是激情，才能帶給我們無(wú)窮的正能量。
激情就像風(fēng)，“風(fēng)乍起，吹皺起一池春水”。于是，有人回憶青春時(shí)，或長(zhǎng)吁短嘆，或后悔不迭。盡管如此，激情之于青春還是必不可少的，就像仲夏的鳴蟬，隆冬的雪花，少了它們便少了許多樂(lè)趣?？梢哉f(shuō)，激情是對(duì)青春的詮釋。
王國(guó)維先生對(duì)人生曾有過(guò)經(jīng)典的闡述。他認(rèn)為人生有三層境界，第一層境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二層境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三層境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我認(rèn)為他所說(shuō)的第二層境界正是激情青春的生動(dòng)寫(xiě)照，是三層境界中至關(guān)重要的一層。因?yàn)橹挥袘延袩o(wú)限的激情，堅(jiān)定地追尋自己的理想，才會(huì)“為伊消得人憔悴”，也才能在此基礎(chǔ)上達(dá)到更高的人生境界。所以，處于青春階段的我們，要以昂揚(yáng)的激情詮釋生命的意義，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而不斷努力。
當(dāng)然，青春之路總免不了凄風(fēng)苦雨，云重霧冷。每當(dāng)此時(shí)，激情往往可以使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，從而以坦然、冷靜的心態(tài)面對(duì)困難。拿破倫·希爾曾這樣寫(xiě)道：“遇到困難了，那好。問(wèn)題之中包含著解決問(wèn)題的辦法。”也就是說(shuō)，遇到困難了——假如生命給了我們一個(gè)困難的境遇，它同時(shí)也給了我們應(yīng)付這些困難的能力。只要我們懷有激情，迎難而上，就可能走過(guò)人生的逆境，看到希望的曙光。
激情有時(shí)也像一朵薔薇，雖美麗卻有刺，會(huì)帶給我們傷害。富蘭克林說(shuō)：“上帝要?dú)缫粋€(gè)人，必先使他瘋狂?！彼烈忉尫偶で槿菀讓?dǎo)致自制力喪失，使人陷入困境。在成長(zhǎng)的道路上，有些人肆無(wú)忌憚地釋放著激情，或在燈紅酒綠中迷失自己，或在花前月下虛度著時(shí)光。所以，總有人慨嘆“來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處”，徒留悔恨在心中。因此，我們要以理智的態(tài)度有節(jié)制地展示激情。
青春短暫，激情易逝，讓我們珍惜這充滿(mǎn)激情的青春正能量吧，讓激情在理智中迸發(fā)，讓我們?cè)诩で轱w揚(yáng)的青春之路上且歌且行，描繪出絢麗的人生畫(huà)卷。
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。
我們，撇下我們無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的明天信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷？誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄？又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境？可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會(huì)有一種正能量，像熾熱的陽(yáng)光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會(huì)成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵(lì)和溫暖像曾經(jīng)的我一樣無(wú)助的人。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些沒(méi)有志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？在青蔥歲月里，每當(dāng)我憂(yōu)傷迷茫、徘徊無(wú)助時(shí)，總有一些人或物鼓勵(lì)著我，散發(fā)著積極昂揚(yáng)的光芒溫暖著我。
做一個(gè)有正能量的人，讓自己有動(dòng)力去前進(jìn)。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它勢(shì)必包括一個(gè)積極地推動(dòng)力，只有這樣才能讓你的學(xué)業(yè)，事業(yè)，生活質(zhì)量等得到進(jìn)步。沒(méi)有動(dòng)力是很可怕的一件事，就如同汽車(chē)沒(méi)有汽油，火箭沒(méi)有燃料，植物不再吸收陽(yáng)光，你只會(huì)混沌地過(guò)每一天，做著同樣的事，到了這個(gè)點(diǎn)自然做該做的事，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。難道這個(gè)樣不夠可怕嗎？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動(dòng)力去迎接每日的太陽(yáng)增添能量嗎？當(dāng)然不是了，當(dāng)你擁有正能量后，你會(huì)很自然地邁出你的步子，并且有動(dòng)力去奔向新的起點(diǎn)。
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空！
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是四（4）班的王慕新。今天，我演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神，做傳遞正能量的使者》。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……大家聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)母钑r(shí)是否想起一個(gè)人？那就是擁有助人為樂(lè)、釘子精神的雷鋒叔叔。陽(yáng)春三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了，再過(guò)兩天就是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒精神總是伴隨著春天的腳步，一再融進(jìn)我們的生活，給我們的精神帶來(lái)溫暖的氣息。
今天在這里，我想給大家講個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔的小故事。1960年10月間，雷鋒叔叔擔(dān)任了撫順市兩所小學(xué)少先隊(duì)組織的校外輔導(dǎo)員。他平時(shí)的工作任務(wù)很緊張，但他卻經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或是惡劣天氣時(shí)不出車(chē)的機(jī)會(huì)到學(xué)校里和老師、輔導(dǎo)員們一起跟隊(duì)員們談?wù)勑?。他?ài)孩子們，孩子們也愛(ài)他，把他當(dāng)成自己最親密的朋友。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向?qū)W校走去。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映襯得紅彤彤的。他一踏進(jìn)校門(mén)，馬上就被一群學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住了，他們像一群快樂(lè)的喜鵲，跳著、歡呼著：歡迎雷鋒叔叔。請(qǐng)雷鋒叔叔講故事！雷鋒和孩子們?cè)谝黄鹁托Φ瞄]不上嘴了。
今天，他也是剛出車(chē)執(zhí)行任務(wù)回來(lái)，本來(lái)身體就很困乏，可一想到孩子們盼望他能多來(lái)和他們玩時(shí)，也就顧不上休息，馬上換了衣服就急沖沖地來(lái)了。雷鋒和孩子們接觸多了，他發(fā)現(xiàn)有一些孩子本來(lái)是很聰明的，可就是調(diào)皮慣了，有時(shí)約束不住自己，經(jīng)常違反紀(jì)律，還影響了學(xué)習(xí)。因此他覺(jué)得當(dāng)輔導(dǎo)員更應(yīng)該要想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路上來(lái)。建設(shè)路小學(xué)六年級(jí)有個(gè)小馬同學(xué)很聰明伶俐，可就是調(diào)皮，整天打打鬧鬧不好好學(xué)習(xí)，個(gè)子老大了還沒(méi)能戴上紅領(lǐng)巾呢。中隊(duì)委員們都?xì)獾貌辉咐硭?。雷鋒知道了這件事后教導(dǎo)隊(duì)干部們：小馬是你們的同學(xué)，大家有責(zé)任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫助他趕上來(lái)，怎么能不理他呢。中隊(duì)委員不服氣地說(shuō)：他不聽(tīng)我們的話(huà)，怎么幫助呢？雷鋒說(shuō)，不要緊，我們一起想辦法。這以后，雷鋒就經(jīng)常刻意接近小馬，給他講故事，跟他談心，還熱情地約他到宿舍來(lái)玩。經(jīng)過(guò)雷鋒、老師們的多次教育，少先隊(duì)的幫助，小馬逐漸克服了愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。當(dāng)他第一次戴上紅領(lǐng)巾后見(jiàn)到雷鋒的時(shí)候，他緊緊拉住雷鋒的手，激動(dòng)地說(shuō)：雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊(duì)啦！
同學(xué)們，你們知道嗎，雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)熱心的人，他做的好事說(shuō)也說(shuō)不完。講到這，有些同學(xué)也許會(huì)認(rèn)為學(xué)雷鋒是一個(gè)遙不可及的話(huà)題，而我們小學(xué)生根本就做不了吧。不！其實(shí)很容易，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好日常生活中的每件小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；同學(xué)摔倒受傷了，你將他扶到校醫(yī)室，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好同學(xué)；珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。這些都是學(xué)雷鋒的具體體現(xiàn)?？吹搅税桑瑢W(xué)習(xí)雷鋒很簡(jiǎn)單，想必你現(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)，我們身邊也有不少這樣的小雷鋒吧！大家還記得我們學(xué)校里曾涌現(xiàn)三位拾金不昧的好少年嗎，他們分別是六（9）班的劉美滋和五（9）班的陳泰志、周天驕，他們都是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神的好榜樣，我覺(jué)得這就是正能量的體現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。那就讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)小雷鋒，行動(dòng)起來(lái)，做傳遞正能量的使者，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著正能量。
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們：
我演講的題目是《青春傳遞正能量》。
曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì)了抱怨，抱怨社會(huì)的不公，抱怨人世的冷漠，必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫，但當(dāng)我們看到最美司機(jī)吳斌在生命的危急關(guān)頭，用工作的堅(jiān)守與責(zé)任保衛(wèi)了他所有乘客的生命安全、最美教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候，我們看到了社會(huì)的正能量。
記得剛來(lái)辦公室不久，就遇上了百年不遇的“7。23”水災(zāi)，那時(shí)候有打不完的文件，加不完的班，有時(shí)幾天都沒(méi)回家了，剛到家，飯都沒(méi)來(lái)得及吃一口，一個(gè)電話(huà)打來(lái)又要加班，感覺(jué)自己都快得電話(huà)恐懼癥了，真覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去了，可是看到我們的領(lǐng)導(dǎo)、我們的秘書(shū)白天頂著烈日去查災(zāi)救災(zāi)，晚上回到單位還要加班統(tǒng)計(jì)災(zāi)情，寫(xiě)匯報(bào)材料……白靜的臉都被曬成了黑紅色，衣服也顧不得穿得如以前整齊，但個(gè)個(gè)都精神抖數(shù)，干勁十足。這就是我身邊的正能量。
這么多正能量包圍著我們，感染著我們，我們還有什么理由不鞭策自己前行呢!
有位哲人說(shuō)過(guò)：平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺(tái)。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，熱情工作，這就是我們的正能量?；蛟S你被別人踩腳后的一個(gè)微笑，在公交車(chē)上給老人讓座的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，正是你孩子眼中最好的文明范本;再或許你孝敬父母、真誠(chéng)待友、誠(chéng)實(shí)守信、努力工作的樣子都是你孩子心中的正能量。
所以請(qǐng)喚醒自己的正能量，盡情釋放自己的正能量吧，世界將會(huì)因?yàn)槲覀兊恼芰慷兊酶用篮?
謝謝大家!
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我今天演講的題目是《用心傳遞正能量》。
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的情感有沒(méi)有被激活。
現(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專(zhuān)門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：20xx年的一天，x大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒騎自行車(chē)去上學(xué)。在經(jīng)過(guò)一輛寶馬車(chē)旁邊時(shí)，無(wú)意中將這輛車(chē)的后視鏡撞壞了，車(chē)身也被蹭掉一塊漆。車(chē)主不在，他卻沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車(chē)主。后來(lái)因趕著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起轟動(dòng)，徐礪寒也因此被網(wǎng)友稱(chēng)為“誠(chéng)信中學(xué)生”。
車(chē)主獲得消息后很快在微博上回應(yīng)稱(chēng)：“作為車(chē)主，當(dāng)時(shí)我極度震驚，不知道說(shuō)什么，心中只有感動(dòng)，拍了拍孩子的肩催他趕緊去上學(xué)。望著他遠(yuǎn)去的背影無(wú)限感嘆：我們的下一代若都如此，社會(huì)有希望！”
“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)?！痹诤髞?lái)的媒體采訪(fǎng)中，徐礪寒這樣回答為什么自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有溜之大吉。在這誠(chéng)信稀缺，甚至“打死都不肯認(rèn)錯(cuò)”的今天，的確讓人喟嘆。徐礪寒用自己的實(shí)際行動(dòng)給社會(huì)傳遞著正能量。這誠(chéng)信的故事正啟示我們，其實(shí)，正能量存在于每個(gè)人的身邊和心中。而我們更需要的是多一些發(fā)現(xiàn)、多一點(diǎn)信任和多一份付出?？次覀冎?chē)汗と藗冋眯牡卮蛑鼗?，籌備著建筑高樓的器材；街道上的女孩正把糖紙放進(jìn)路邊的垃圾箱；清潔工們正一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著布滿(mǎn)灰塵的街道……看感動(dòng)中國(guó)人物：“生死托舉”楊文求，用有力的臂膀，托起愛(ài)與擔(dān)當(dāng)；“啟音天使”薦雪梅，用唇齒間的密碼，開(kāi)啟沉寂的天籟；“慈母大愛(ài)”許張氏，一個(gè)連名字都沒(méi)有的老人，卻以彎曲的脊背，撐起癱瘓兒子生命的希望……看中國(guó)出彩少年：孝心少年王艷文，縱使大海為墨，長(zhǎng)空為紙，也寫(xiě)不完對(duì)父母的深情；震災(zāi)英雄雷楚年，像一匹狂野的駿馬穿梭于生與死之間，用自己的生命換取了7個(gè)同學(xué)的生命……這一切的一切，都是正能量的演繹，都是真情的延續(xù)。
英國(guó)作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)：“惡往往是曇花一現(xiàn)的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(zhǎng)存?！辈还苁强鬃拥男陨普摚€是老子的上善若水思想，在21世紀(jì)的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國(guó)未來(lái)的棟梁，更應(yīng)努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)；尊敬師長(zhǎng)，待人友善；擔(dān)任班干部，對(duì)班集體負(fù)責(zé)；積極勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因?yàn)槲覀兪乔嗌倌?，處在人生中最美好的階段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充滿(mǎn)著愛(ài)心與正能量。
在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，我們更應(yīng)主動(dòng)開(kāi)啟向善的心門(mén)、自覺(jué)堅(jiān)守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無(wú)為，讓我們奮發(fā)向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優(yōu)秀青年，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正地飛揚(yáng)起來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇十五
大家好，今天我給大家分享的題目叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的明天信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷?誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄?又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境?可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會(huì)有一種正能量，像熾熱的陽(yáng)光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會(huì)成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵(lì)和溫暖像曾經(jīng)的我一樣無(wú)助的人。
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于"老人摔倒到底扶不扶"的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的情感有沒(méi)有被激活。
現(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專(zhuān)門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：20xx年的一天，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒騎自行車(chē)去上學(xué)。在經(jīng)過(guò)一輛寶馬車(chē)旁邊時(shí)，無(wú)意中將這輛車(chē)的后視鏡撞壞了，車(chē)身也被蹭掉一塊漆。車(chē)主不在，他卻沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車(chē)主。后來(lái)因趕著上課，只好留下"聯(lián)系紙條"欲賠償。這件事在微博上引起轟動(dòng)，徐礪寒也因此被網(wǎng)友稱(chēng)為"誠(chéng)信中學(xué)生".車(chē)主獲得消息后很快在微博上回應(yīng)稱(chēng)："作為車(chē)主，當(dāng)時(shí)我極度震驚，不知道說(shuō)什么，心中只有感動(dòng)，拍了拍孩子的肩催他趕緊去上學(xué)。望著他遠(yuǎn)去的背影無(wú)限感嘆：我們的下一代若都如此，社會(huì)有希望!"
"自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)。"在后來(lái)的媒體采訪(fǎng)中，徐礪寒這樣回答為什么自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有溜之大吉。在這誠(chéng)信稀缺，甚至"打死都不肯認(rèn)錯(cuò)"的今天，的確讓人喟嘆。徐礪寒用自己的實(shí)際行動(dòng)給社會(huì)傳遞著正能量。這誠(chéng)信的故事正啟示我們，其實(shí)，正能量存在于每個(gè)人的身邊和心中。而我們更需要的是多一些發(fā)現(xiàn)、多一點(diǎn)信任和多一份付出?？次覀冎?chē)汗と藗冋眯牡卮蛑鼗?，籌備著建筑高樓的器材;街道上的女孩正把糖紙放進(jìn)路邊的垃圾箱;清潔工們正一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著布滿(mǎn)灰塵的街道……看感動(dòng)中國(guó)人物："生死托舉"楊文求，用有力的臂膀，托起愛(ài)與擔(dān)當(dāng);"啟音天使"薦雪梅，用唇齒間的密碼，開(kāi)啟沉寂的天籟;"慈母大愛(ài)"許張氏，一個(gè)連名字都沒(méi)有的老人，卻以彎曲的脊背，撐起癱瘓兒子生命的希望……再看中國(guó)出彩少年：孝心少年王艷文，縱使大海為墨，長(zhǎng)空為紙，也寫(xiě)不完對(duì)父母的.深情;震災(zāi)英雄雷楚年，像一匹狂野的駿馬穿梭于生與死之間，用自己的生命換取了7個(gè)同學(xué)的生命……這一切的一切，都是正能量的演繹，都是真情的延續(xù)。
英國(guó)作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)："惡往往是曇花一現(xiàn)的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(zhǎng)存。"不管是孔子的性善論，還是老子的上善若水思想，在21世紀(jì)的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國(guó)未來(lái)的棟梁，更應(yīng)努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn);尊敬師長(zhǎng)，待人友善;擔(dān)任班干部，對(duì)班集體負(fù)責(zé);積極勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因?yàn)槲覀兪乔嗌倌?，處在人生中最美好的階段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充滿(mǎn)著愛(ài)心與正能量。
在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，我們更應(yīng)主動(dòng)開(kāi)啟向善的心門(mén)、自覺(jué)堅(jiān)守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無(wú)為，讓我們奮發(fā)向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優(yōu)秀青年，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正地飛揚(yáng)起來(lái)!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
弘揚(yáng)正能量的演講稿篇十六
尊敬的各位評(píng)委、老師和親愛(ài)的小伙伴們：
大家好！我是隨縣尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)的張一心，今天我演講的題目是：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳遞中華正能量。
生活中處處都有美：花美，在于它的艷麗；水美，在它的于湛藍(lán)；人美，在于他的心靈。心靈之美便是——美德。這種美，無(wú)處不在！
中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)古時(shí)候，人們靠打獵為生，打不著獵物就找一些花草來(lái)充饑，有人因?yàn)檎`吃了有毒的花草而死去。為了解除人們的痛苦，有一個(gè)勇敢的人下定決心親自嘗遍各種花草。白天，他采摘各種花草。晚上，他就在篝火旁品嘗分類(lèi)。可是，有一天，他嘗到了“斷腸草”，不幸毒性發(fā)作，失出了自己的生命！人們?yōu)榱思o(jì)念他，尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖，他，就是我們隨州的驕傲——炎帝神農(nóng)。炎帝神農(nóng)自嘗百草、救死扶傷，為后人留下了寶貴的財(cái)富，直至獻(xiàn)出生命，他的這種美是至高無(wú)上的奉獻(xiàn)生命之美！
炎帝神農(nóng)無(wú)私奉獻(xiàn)的美德熏陶著中華兒女，也影響著隨縣百萬(wàn)人民。隨縣公路段隨北養(yǎng)護(hù)中心80后“孝女”王何林，多年來(lái)，照料身患絕癥的養(yǎng)父和癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，一年往返隨州、隨縣、殷店100多個(gè)來(lái)回，累計(jì)行程1萬(wàn)多公里；在病床前，她盡心盡力，讓傳統(tǒng)的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細(xì)節(jié)；在艱難中，她任勞任怨，用瘦弱的肩膀扛起一個(gè)幾經(jīng)風(fēng)雨的家。王何林是美的，她的這種美是至親致敬的“孝親”之美！
我們的老師是美的。記得那是今年開(kāi)學(xué)的前一天，寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，一會(huì)兒，校園就蓋了一層厚厚的雪，我縮在家里烤著取暖器，當(dāng)我走到窗邊欣賞窗外的雪景時(shí)，突然看到校園的道路上，一個(gè)熟悉的身影在那里清掃著路面的積雪，他是郭川老師，雪花已經(jīng)落滿(mǎn)了他的全身！他為了讓校園的路好走一些，主動(dòng)來(lái)到校園里清掃積雪。一鍬、兩鍬，三鍬……只見(jiàn)郭老師用力的揮舞著手中的鐵鍬鏟著地上的積雪，在他的努力下，一條潔凈的小道很快被清掃出來(lái)。此時(shí)，我無(wú)心欣賞窗外的雪景，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，勤勞的郭老師才是校園中最美麗的風(fēng)景！
后來(lái)，我讀了《少年向上真善美伴我行》一書(shū)，讓我對(duì)美有了更深的理解。美，是我們將校園里的垃圾放到垃圾筒里；美，是我們快速的將摔倒的同學(xué)扶起來(lái)；美，是當(dāng)別人有困難，我們主動(dòng)伸出援助之手……此刻，我內(nèi)心澎湃不已，炎帝神農(nóng)奉獻(xiàn)之美、公路孝女孝親之美、師生勤勞之美讓我倍受感動(dòng)，作為新時(shí)代的少年兒童，我們更有義務(wù)擔(dān)起傳播中華美德正能量的重任！中華美德如何傳遞，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)（快板）：
中華美德亮晶晶，照亮我們每顆心，
我們應(yīng)當(dāng)這樣行：
清晨離家上學(xué)去，排隊(duì)候車(chē)講次序，
見(jiàn)到老人讓個(gè)座，自己站著心也樂(lè)。
學(xué)校舉止要文明，見(jiàn)到師生把禮行。
不亂丟來(lái)不亂扔，維護(hù)學(xué)校好環(huán)境。
放學(xué)回家做家務(wù)，幫助爸媽減減負(fù)。
吃穿怎樣都可行，勤儉節(jié)約美心靈。
弘揚(yáng)美德正能量，開(kāi)啟文明新篇章。
大家一起齊努力，將這美德傳下去。
將這美德傳下去！
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