7.總結(jié)是我們對生活和工作的總結(jié)和概括，是我們對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡練清晰，避免冗長和啰嗦的表達(dá)。請大家閱讀下面這些心得體會的范文，相信會對你的寫作有所指導(dǎo)和幫助。
荷花閱讀心得體會篇一
在一個(gè)清晨，我來到了路邊的池塘邊，看到了一池荷花。荷花綻放著美麗，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。我頻頻拿起相機(jī)拍攝，但感覺無法拍攝出我內(nèi)心的想法。于是我決定，坐下來，靜下心來讀讀荷花，看看能否領(lǐng)悟一些道理。
一、嫩綠的葉子中蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)的力量
荷花那令人驚艷的花朵讓人愛不釋手，但是，我的注意力卻被荷花的莖和葉子所吸引。綠色的葉子通常被認(rèn)為是平靜的生命象征，但它們的真正含義是——堅(jiān)強(qiáng)。這些葉子承受了風(fēng)暴和大雨的洗禮，卻一直堅(jiān)守在原地。這種堅(jiān)持不懈、不拋棄、不放棄的精神，令我深受震撼。荷花的葉子告訴我們，不管人生道路上遇到多少艱難險(xiǎn)阻，我們都必須堅(jiān)守初心，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)強(qiáng)自己。
二、只有信心才能使我們從泥潭中爬起
荷花從泥濘的底部長出，一路上充滿了艱難險(xiǎn)阻，但它們卻能頑強(qiáng)地尋找光明，戰(zhàn)勝困難。荷花需要充足的陽光、溫暖的水和大量養(yǎng)分才能茁壯成長。在我們每個(gè)人的生活中，也會遇到類似的情況。只有堅(jiān)持信心，相信我們的付出會有所回報(bào)，才有可能從溝渠中爬過。無論遇到多少挫折，也要保持積極的態(tài)度，堅(jiān)信自己的夢想，去追求屬于自己的光明。
三、不同的翠綠色代表著生命階段的轉(zhuǎn)變
荷花的葉子采用了一系列從灰綠到翠綠等著色，每個(gè)階段代表著生命的轉(zhuǎn)變。荷花在不斷成長，從最初的蓓蕾到最后的盛開。荷花的成長是一步步來的，每個(gè)步驟都是重要的，每個(gè)階段都給人以啟示。這也是我們?nèi)祟惖脑妇埃非髮儆谧约旱摹昂苫ㄖ贰?。無論生命何時(shí)轉(zhuǎn)變，都要珍惜每一個(gè)階段，并且向這個(gè)世界發(fā)揮我們的價(jià)值，留下自己的印記。
四、荷花的馬蹄狀根勾勒著繁榮的人生
荷花是不同的，比如說荷花的根就表達(dá)著它們區(qū)別于其他花卉的獨(dú)特之處。荷花的根是馬蹄狀的，是專為沼澤及淋流場所而設(shè)計(jì)的，使得荷花能夠在沼澤地帶茁壯成長。荷花根的形狀是那么的特別，卻又有一種神奇的吸引力。每個(gè)人生活中都有自己的荷花馬蹄根，它們支撐我們成長，讓我們茁壯成長。逆境中的堅(jiān)韌和生活中無數(shù)的風(fēng)雨助長并錘煉，這把我拓展了我的眼界。
五、我們需要寧靜以沉淀心靈
在花的中間，每個(gè)荷花都擁有中心裝置一個(gè)小花盤，人們在池塘中一路上看到的此花盤的價(jià)值十分重要。它讓荷花的花瓣在燦爛的陽光下綻放，更重要的是，它給荷花提供了平靜的庇護(hù)所。每個(gè)人都需要這樣的庇護(hù)所——一個(gè)寧靜的心靈，一個(gè)可以陶冶情操的空間。沉淀自己的心靈，讓內(nèi)心重新確定自己想要的方向，讓自己更清楚地看到未來，走出自己的路來。
總之，荷花讓我領(lǐng)悟到了生活中的許多精神。從荷花的葉子中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)的力量；它們正是堅(jiān)定的信仰讓荷花能夠在逆境中自我救贖。從荷花的翠綠色中，我看到了生命階段的轉(zhuǎn)變；我們需要珍惜生命的每個(gè)階段，并且向這個(gè)世界發(fā)揮我們的價(jià)值，留下自己的印記。從荷花的根中，我看到了生命得以繁榮；每個(gè)人的生命都有其荷花馬蹄根，支撐著我們茁壯成長。從荷花的花盤中，我看到了平靜和寧靜的內(nèi)心；只有擁有平靜的心靈，才能創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。荷花綻放的美麗，讓我深深地體會到了生命的意義和價(jià)值。
荷花閱讀心得體會篇二
荷花作為傳統(tǒng)文化中的象征之一，一直以來都被人們所喜愛和贊美。而荷花閱讀，則是一種將閱讀與荷花結(jié)合的獨(dú)特方式。近期，我有幸體驗(yàn)了荷花閱讀，并深感其獨(dú)特魅力。在這個(gè)繁忙的都市生活中，荷花閱讀讓我找到了內(nèi)心的平靜和寧靜，帶來了諸多的心靈愉悅。
第二段：荷花的芬芳之美。
荷花以其美麗花朵和清新芬芳而聞名天下。作為一種自然的花卉，荷花所散發(fā)出的獨(dú)特香氣，能讓人心情愉悅，讓人感受到大自然的恩賜。而在荷花閱讀中，我們會選擇一個(gè)個(gè)開放的荷花，靜靜地坐在荷塘旁，細(xì)細(xì)品味荷花的芬芳之美。這種感官的享受，讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離了喧囂和壓力，內(nèi)心得到了短暫的寧靜和放松。
第三段：荷花的至美之境。
不僅僅是荷花的芬芳之美，荷花閱讀還給人帶來了一種萬物和諧的至美之境。荷塘是荷花的家園，清澈的水面倒映著艷麗的花朵，加之輕風(fēng)拂過，荷葉微微搖曳，給人一種寧靜美好的感覺。坐在荷塘旁，在荷花的圍繞中，我們可以感受到自然的恩賜，感受到生命的奇妙與美好，使我們對生活充滿了希望和憧憬。
第四段：荷花的生命哲理。
荷花的生命哲理也是人們贊美的對象之一。荷花生長在淤泥之中，卻能以如此嬌麗的姿態(tài)綻放，這種堅(jiān)韌和堅(jiān)持，給了人們很大的啟發(fā)。而荷花閱讀除了讓人感受到荷花的美麗外，也給人們帶來了人生的反思與思考。身臨其境地感受到荷花堅(jiān)守的精神，我們會對自己的困境和壓力有更深層次的反思，并思考如何在人生的舞臺上保持自己的堅(jiān)持和勇氣。
第五段：荷花閱讀的意義與價(jià)值。
荷花閱讀的意義和價(jià)值不僅僅是可以讓我們找到內(nèi)心的平靜和寧靜，也不僅僅是可以讓我們感受到自然的恩賜和生命的奇妙。更重要的是，荷花閱讀可以讓我們重新審視和思考自己的生活方式，并通過與自然的交流與融合，找到內(nèi)心的向往和追求，更好地與現(xiàn)實(shí)相融合。荷花閱讀不僅僅是一種看似簡單的閱讀方式，更是一種修身養(yǎng)性的方式，讓我們找到了一種尋求內(nèi)心平靜與寧靜的途徑，讓我們的生活更加豐富多彩。
總結(jié)：
荷花閱讀之所以能夠吸引人們，令人心曠神怡，是因?yàn)樗軌蚪o人們帶來內(nèi)心的平靜和寧靜，讓人們感受到自然的恩賜和生命的奇妙。同時(shí)，荷花閱讀也能夠啟迪我們的生活方式，讓我們重新審視和思考自己的生活，更好地與現(xiàn)實(shí)相融合。因此，荷花閱讀對于現(xiàn)代生活的意義和價(jià)值是不可忽視的。愿更多的人能夠體驗(yàn)到荷花閱讀的美妙之處，通過這種特殊的閱讀方式，獲得心靈的愉悅和生活的啟示。
荷花閱讀心得體會篇三
《荷花》是清代文人心靈雞湯之作，作者汪國真以婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的筆觸描繪了荷花的美麗和內(nèi)涵，傳遞著一種生活的智慧。讀完這篇文章，我的心中充滿了關(guān)于生活和人生的思考，引發(fā)了許多深深的感觸和靈感。下面，我將從《荷花》的描寫、象征、人生哲理和審美意義四個(gè)方面，分享我的閱讀心得體會。
首先，在描寫方面，汪國真用流暢細(xì)膩的筆觸，將荷花的形態(tài)和特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。他描繪了荷花的嬌柔美麗，柔婉的花瓣如像蠶絲般的纖維，粉嫩的顏色像美少女的臉頰，翠綠的葉子如同一張張船帆，漂浮在池塘之上。通過作者對細(xì)節(jié)的描寫，我們可以幾乎感受到荷花的香氣和潮濕的水氣。這種描寫方式使我更加深入地觸摸到了荷花的美麗與純凈。
其次，荷花在《荷花》中有著豐富的象征意義。文章中以“堪笑百草獨(dú)向西，故傳舊事空花落”來表達(dá)作者對荷花的情感和贊美，寓意荷花的高潔和才情獨(dú)步于眾。荷花的花葉藏在水中，花朵高聳而不傾，宛如一個(gè)傲視群芳的仙子。這象征了一種高尚的品質(zhì)和境界，使我不由自主地感嘆大自然的創(chuàng)造之奇妙。
再次，在人生哲理方面，文章透過描寫荷花，傳遞出追求無私奉獻(xiàn)和精神卓越的人生信念。汪國真寫道：“草之萎枯，葉之凋零，又非花之蛻去耶？向田所賦者不若百賈之所授也?！边@說明荷花不以物質(zhì)得失而動搖，而是以自己的內(nèi)心修養(yǎng)和價(jià)值觀去追求，給予我們一種對生活和人生的啟示。荷花的堅(jiān)韌與毅力以及與自然相容并不是因?yàn)榻甜B(yǎng)的理念，而是根植在根腳深處的根本信仰。
最后，與審美意義方面，《荷花》展現(xiàn)了作者對清新自然的追求，傳達(dá)了一種追求美、卓爾不凡的審美情懷。文章中的信手摘花、自然流露，表達(dá)了汪國真對日常生活的一種親近和熱愛。通過讀這篇文章，我感受到一種內(nèi)心廣闊、境界高遠(yuǎn)的美學(xué)境界，讓我不禁對美和藝術(shù)產(chǎn)生了更深的思考。
細(xì)細(xì)品味《荷花》，我仿佛看到了一個(gè)孤高的仙子，她不以恃才傲物，只是靜靜地綻放在清澈的水面上。她的美麗并非僅僅為了炫耀，而是為了追求一種更高的靈魂境界。荷花中包含著智慧和毅力的種子，給了我許多人生的啟示。正如李白所言：“昔姑射者陳那無人備小乘坐，曾驅(qū)車九百馀里，無事一賦得小荷才露尖尖角?！焙苫ǖ膶?shí)質(zhì)意義不僅是一個(gè)花朵，還是一種生活的追求和信仰。
通過閱讀《荷花》，我領(lǐng)悟到了生活的真諦和人生的智慧。荷花的美麗和純潔激發(fā)了我們對美的追求，而荷花的高尚品質(zhì)和精神卓越則教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy和逆境。同時(shí)，欣賞荷花也讓我理解到了真正的美并不只存在于藝術(shù)作品之中，而是融入到我們的生活中。在忙碌和紛繁的生活中，我們可以透過欣賞荷花來感受到一種純凈和寧靜，使我們的心靈得到一種幸福和滿足。
通過《荷花》這篇文章的閱讀，我更加深刻地認(rèn)識到了自然與人文之間的和諧共生，更加懂得了生活的真諦和價(jià)值。在每一次欣賞荷花的時(shí)候，我都感到一種從內(nèi)心深處升騰出的寧靜與幸福。這種心靈的馳騁和感觸，讓我對生活有了更深層次的理解和追求。感謝汪國真的《荷花》，讓我感受到了一種人生的真諦和生活的智慧。
荷花閱讀心得體會篇四
中國文化深厚而底蘊(yùn)豐富，其中詩歌作為中國文學(xué)的瑰寶，給人們留下了許多美好的印象。一部分詩歌作品以自然景色為主題，通過對自然的描述和抒發(fā)情感，達(dá)到詩人與大自然融為一體的境界。而在《荷花》這首詩中，詩人令人驚嘆地捕捉到了荷花的魅力，將它描繪得美輪美奐。閱讀詩歌《荷花》后，我對荷花有了更深入的了解，對大自然的美也有了更深的感受。
第二段：荷花之美
《荷花》一詩以其獨(dú)特的方式展示了荷花的美。首先，詩人通過詩歌的語言娓娓道來，詩句中的精妙用詞如“離離黃鸝載詞來”、“蕭蕭殘?jiān)侣滠庌@”，如詩人手中的畫筆，勾勒出了一幅唯美的畫面。其次，詩人運(yùn)用詩歌的韻律和對比手法，將荷花的白色與淡紅色相對照，突出了荷花的純潔與嬌艷。最后，詩人通過對荷花的形象描繪，使讀者仿佛置身其中，感受到了荷花綻放時(shí)的悠然與寧靜。全詩中給人以美的享受，一時(shí)間忘卻塵世的喧囂，只感嘆大自然的神奇與美麗。
第三段：荷花之象征
荷花在中國文化中有著重要的象征意義?！逗苫ā芬辉娭?，詩人表達(dá)了對于荷花的崇敬之情，荷花在這首詩中象征著中國傳統(tǒng)文化的精髓。首先，荷花具有高潔無垢的品格，象征著高尚的道德情操和人格修養(yǎng)。其次，荷花扎根于淤泥之中，卻不因其中染污，這正是中國傳統(tǒng)文化中君子忍辱負(fù)重、自強(qiáng)不息的精神映照。荷花具有堅(jiān)韌的生命力，即便雖處于苦難和逆境中，仍能開放出芬芳的花朵。荷花也象征著中國人民勤勞、勇敢、吃苦耐勞的精神。
第四段：讀詩之哲理
閱讀詩歌《荷花》與我們的生活息息相關(guān)，尤其在現(xiàn)代社會中，荷花給予我們深刻的啟示和教益。詩人對荷花的贊美和描繪，教導(dǎo)我們要珍惜大自然的美麗與神奇。無論是生活中的壓力還是工作上的紛擾，都能在大自然中找到平靜和安寧。此外，詩歌也教會我們要保持虛懷若谷的心態(tài)，面對人生的起伏，始終保持慈悲與善良。讀完《荷花》后，我們應(yīng)該更加珍惜我們的生活，有一顆感恩的心去面對，像詩中的荷花一樣，總能從矛盾中找到美，從困境中找到出路。
第五段：結(jié)束
《荷花》一詩以其獨(dú)特的方式展示了荷花的美，并通過對荷花的贊美，表達(dá)了對大自然的敬畏和對美的追求。通過對詩歌的賞析，我們更能欣賞到詩歌藝術(shù)的魅力，以及詩人的情感和智慧。同時(shí)，《荷花》一詩也教會了我們對大自然和生活的珍惜，以及做人做事的心態(tài)與理念。詩歌是人類創(chuàng)造的偉大藝術(shù)，通過閱讀和欣賞詩歌，我們能夠體驗(yàn)到人生的美好和智慧。希望我們都能在閱讀詩歌《荷花》的過程中，感受到詩歌的魅力，以及大自然的美麗和奇妙。
荷花閱讀心得體會篇五
荷花閱讀是一種獨(dú)特而美妙的讀書體驗(yàn)。帶著一顆平靜的心，閉上眼睛，仿佛就置身于花園中，在荷葉簇?fù)碇g，聆聽花香的召喚。每當(dāng)荷花盛開時(shí)，她們以清新婉約的芬芳講述著她們的故事，文字與香氣交織成一張復(fù)古的畫卷。這種沉浸式閱讀，結(jié)合了感官享受和文學(xué)思考，給予讀者靈感與啟迪。
第二段： 荷花閱讀的心靈治愈
荷花閱讀有一種特殊的力量，可以治愈受傷的心靈?，F(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活壓力大，人們往往習(xí)慣性地過著匆匆忙忙的生活，很容易失去內(nèi)心的平衡和寧靜。然而，當(dāng)我們走進(jìn)荷花的世界時(shí)，內(nèi)心的平靜得以恢復(fù)。荷花靜靜地綻放，像是在傾聽我們的心聲，給予我們一種心靈的寄托。無論是倚湖而坐，還是漫步在荷花池邊，荷花總能帶給我們一份寧靜與放松，讓我們忘卻煩憂，世界因而變得更加美好。
第三段： 荷花閱讀的情感共鳴
荷花閱讀能夠引發(fā)情感共鳴，觸發(fā)讀者內(nèi)在的情感。每一朵荷花都有其獨(dú)特的色彩和姿態(tài)，而在她們宛如畫中仙的形象之下，隱藏著濃厚的情感。她們有著自己的故事，有著自己的悲喜離合。當(dāng)我們仔細(xì)聆聽荷葉之間的微風(fēng)聲音，仿佛能聽到她們的耳語，讀懂她們的心聲。這種情感共鳴讓讀者產(chǎn)生一種共鳴與思考，讓讀者深入內(nèi)心，通過對荷花的閱讀，更好地理解和審視自己的情感。
第四段： 荷花閱讀的文學(xué)思考
荷花閱讀不僅可以帶給讀者美的享受，還可以激發(fā)文學(xué)思考。每朵荷花都有自己的名稱和特點(diǎn)，她們以生命之美和自然之力量，喚起了讀者對于大自然的敬畏和對藝術(shù)的贊美。荷花通過演繹和展示，給予讀者新的想法和創(chuàng)作的靈感。通過荷花的品讀，讀者的思維得到啟迪和拓寬，對人生、文學(xué)、自然等多個(gè)方面的思考得以提升。
第五段： 我與荷花的心靈契合
作為一個(gè)荷花閱讀的愛好者，我深深地感受到了荷花給予我的心靈契合。每次走近荷花池，我總能感受到一種奇妙的力量，仿佛有一根看不見的紐帶將我的內(nèi)心與荷花緊密地聯(lián)系在一起。在荷葉簇?fù)碇g，我感到寧靜而歡悅。荷花是我的知音，我傾訴心事，她們安靜地傾聽。荷花是我的啟迪，我借鑒她們的美麗和堅(jiān)韌，砥礪自己的品格。荷花是我的良師益友，她們用自己的生命和美麗教會了我懂得感恩和寬容。
總結(jié)： 荷花閱讀是一種寧靜而美好的讀書體驗(yàn)，她擁有治愈心靈、觸發(fā)情感、激發(fā)思考等多重功能。每次走進(jìn)荷花的世界，我感受到了它們與我的心靈契合，仿佛與自然達(dá)成了某種契約。荷花閱讀不僅是一種文學(xué)體驗(yàn)，更是心靈的滋養(yǎng)和人生的啟迪。希望更多的人能夠走進(jìn)荷花的殿堂，感受她們的魅力，讓我們的心靈在荷花的世界中獲得片刻的寧靜和歡愉。
荷花閱讀心得體會篇六
荷花閱讀是我近期最喜歡的一項(xiàng)活動，每當(dāng)夏日來臨，蓮塘里的荷花盛開，我總是沉醉在那片浩蕩的花海中，如癡如醉。與荷花相伴的閱讀，使我心靈得到了愉悅和滋養(yǎng)。在這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備為主導(dǎo)的時(shí)代，荷花閱讀為我提供了一種富有內(nèi)涵和深度思考的閱讀體驗(yàn)，讓我更加珍惜紙上文字所帶來的真情實(shí)感。
第二段：與大自然的融合。
在蓮塘的靜謐世界里，我坐在閱讀的荷葉上，融入了自然的懷抱。身旁是荷花林立的湖面，微風(fēng)拂過，帶來陣陣閱讀的氣息。我不再受到電子設(shè)備的干擾和噪音的困擾，可以靜心投入到書中的世界中去。我與荷花、蜻蜓、蝴蝶等與自然相伴的生物們一起閱讀，享受著大自然的舒適和寧靜。
第三段：閱讀的藝術(shù)。
荷花閱讀不僅是一種身心愉悅的享受，更是一門藝術(shù)。當(dāng)我拿起心愛的書籍，坐在荷葉上，靜靜地讀下去，我能夠感受到字里行間那種靜謐無聲的美感。荷花閱讀需要時(shí)間，需要您慢下來，讓心靈真正地和文字相融合。每一頁都充滿了智慧和人生的感悟，每一行都寄托了作者的情感和思想。我學(xué)會了品味文字的美麗，領(lǐng)悟到閱讀的真諦所在。
第四段：重拾對閱讀的熱愛。
荷花閱讀使我重拾了對閱讀的熱愛。在炎炎夏日，汗水淋漓的時(shí)刻，我和閱讀成為了不可分割的伙伴。無論是在閑暇時(shí)讀一本小說，還是在午后靜謐的時(shí)刻翻閱一本詩集，每一刻都讓我得到了極大的愉悅和滿足。充實(shí)了心靈，我變得更加積極向上，對生活更加充滿熱忱。
第五段：啟示。
荷花閱讀給予了我許多啟示。我從中學(xué)到了與自然和諧相處的智慧，學(xué)到了安靜和耐心。荷花與文字交織，啟示我要像荷花一樣堅(jiān)強(qiáng)，要有獨(dú)特的個(gè)性和美麗，要勇敢地開放自己的心扉。荷花的香氣和閱讀的感悟使我更加明白生活的真諦，讓我擁有了面對挑戰(zhàn)和艱難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。
結(jié)束語：
荷花閱讀是一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，它讓我更加熱愛閱讀，更加珍惜大自然的恩賜。借助荷花的美麗和身心愉悅，我更能夠全身心地體驗(yàn)到文字的力量和生命的意義。荷花閱讀不僅讓我領(lǐng)略到了自然的美麗和字里行間的智慧，更讓我從中汲取力量，鼓舞自己更加熱愛生活，勇敢前行。
荷花閱讀心得體會篇七
荷花是一種無私奉獻(xiàn)的植物，以其高雅的氣質(zhì)和美麗的外表，深深地吸引著人們的眼球。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表，荷花以其超凡的生命力展示了一種堅(jiān)韌與美麗、沉默與高尚的品格。在我的視野里，荷花是一種生命之花，它所蘊(yùn)含的意義也是深深地?cái)M合著我們內(nèi)心深處的某些情感。在觀賞荷花的過程中，我體會到了荷花那種無畏于壓力的勇氣和敢于挑戰(zhàn)的決心，也領(lǐng)會到了荷花那種沉淀與高貴的氣質(zhì)。在這篇文章里，我想分享一下我對于荷花的心得體會。
一、荷花——一種超凡的生命力
荷花生長于污泥中，卻不染上絲毫的塵垢，猶如處子之身。這一點(diǎn)讓我深深地感受到了荷花那種超凡的生命力，也讓我想到了克服生活中的困難，勇敢地面對挑戰(zhàn)的勇氣。從荷花的身上，可以看到一種不撓不屈、堅(jiān)韌不摧的品格，即便是在惡劣的環(huán)境中，荷花也能保持自己的本色，并迎來一個(gè)美好的花季。
二、荷花——一種無言的沉淀
荷花不善言辭，卻在沉默中展現(xiàn)了自己的高貴和高雅。坐在荷塘邊，看荷花靜靜地綻放，我仿佛能夠體味到它那種無言的沉淀，也能感受到一種不自然而然的恬靜和寧和。在荷花的沉淀中，我似乎能夠找回自己的心靈，遠(yuǎn)離塵囂的喧囂，找到生命中的平衡點(diǎn)。
三、荷花——一種最美的饋贈
在荷塘里，每一朵荷花都是無私饋贈的成果，它們以最美的姿態(tài)向世人展示自己的魅力。這種饋贈的姿態(tài)，讓我想到了人與人之間的相處之道?；ㄩ_花落，歲月難留，只有將一些真誠的心意，化作無形的饋贈送給他人，我們才能在生命的旅途中得到些許安慰和幫助。荷花在花開之際也一直有著自己的堅(jiān)持，它們的饋贈也因此顯得更加珍貴和有價(jià)值。
四、荷花——一種內(nèi)在的美麗
荷花的外表美麗，但更加打動我的是它們內(nèi)在的美麗。荷花的生長環(huán)境里有著很多的生物，比如蝸牛、蛤蟆等等，它們會忍不住地去啃荷花的葉子。荷花也會在這些外部因素之下，不斷向外伸展，不斷地打磨自己。這種內(nèi)在的美麗，讓我想起了人力量的模擬。每個(gè)人都會面對種種的種種情勢，但只有那種能夠積極面對，堅(jiān)持下去的人，才有可能在自己的生命中展現(xiàn)出無可替代的美麗。
五、荷花——一種真理的顯現(xiàn)
荷花看似單純，卻有著蘊(yùn)含深深真理的哲學(xué)，它們教會我們要堅(jiān)持，在面對困難時(shí)不要屈服，在生命的旅途中找到自己的平衡點(diǎn)，找到那種內(nèi)在的美麗。荷花不僅是一種美麗的化身，更是一種真理的顯現(xiàn)。我們可以從荷花身上獲取到諸多的生命啟示，讓自己的人生之路變得更加充實(shí)。
荷花是一種堅(jiān)貞的化身，它教人們堅(jiān)持到底，堅(jiān)韌，勇敢地去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。它所散發(fā)出來的美和獨(dú)特的氣質(zhì)，讓它在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著一席之地。在我的視野里，荷花是一種充滿著智慧和情感的生命之花，教會我們在生活中要堅(jiān)持自己的信仰和做法，同時(shí)，也讓我們更加地珍視一些內(nèi)在的美麗。或許，正是因?yàn)檫@樣的理由，荷花才能夠被眾人熱愛，成為了中華民族中的傳統(tǒng)文化藝術(shù)代表。
荷花閱讀心得體會篇八
荷花，這種水中的瑰寶，不僅是中國園林的一種重要景觀元素，更是中華文化的一部分。許多文人墨客都喜歡借助荷花來表達(dá)他們的思想和情感。讀荷花，不僅可以欣賞到自然的美景，更可以從中獲得很多帶有哲理和深刻內(nèi)涵的啟示。以下是我在讀荷花時(shí)的一些體會和感悟。
一、荷花是閑靜的
荷花不同于其他花卉，它是在水面生長而不是在陸地上。所以，荷花顯得更加閑靜。當(dāng)我們看它的時(shí)候，是可以感覺到它身上的那份寧靜的。這種寧靜使我聯(lián)想到了一句古語：“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也?！鄙亩虝汉筒淮_定，讓人焦慮和憂傷。荷花在水中，雖然時(shí)常經(jīng)受風(fēng)雨洗禮，但依然能夠保持它自己的美麗，安靜地盛開于水面上。這也教會我們，在繁忙的生活中，應(yīng)該學(xué)會寬容、容忍，不要被外界干擾所困擾，要學(xué)會在壓力下保持寧靜，力求自己的美好生活。
二、荷花是堅(jiān)強(qiáng)的
荷花常生長在泥濘不堪的泥底。盡管它們生活的環(huán)境很艱苦，但荷花依然能夠茍延殘喘，毫不退縮地生長在水中。這不禁讓我想起一句名言：“只要心中有陽光，哪里都是晴天?！?生活中不乏困難和痛苦，但我們要有荷花一般的意志，矢志不渝，不屈不撓，克服種種困難，保持自己的堅(jiān)強(qiáng)。
三、荷花是純潔的
荷花的顏色絕大多數(shù)都是白色、粉紅色或淡紫色，沒有其他花卉那樣鮮艷的色彩，顯得素雅而純潔。荷花似乎在告訴我們，人生真的不需要太多的華麗和炫耀，而是要善存一份純潔的心靈，要保持內(nèi)心的平和、淡定和追求。因?yàn)椋儩嵅攀亲蠲赖摹?/p>
四、荷花是忍耐的
荷花盛開的時(shí)候，是需要陽光、氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)滋養(yǎng)的，而在蕭瑟的秋季和冰雪的冬季，荷花則常常隱藏在水底，忍受寒冷和孤寂。但一旦春天來臨，它便會重新浮出水面，繼續(xù)追尋生命的信仰。這無疑啟示我們，在生活的路途中，也許我們會遭遇風(fēng)吹日曬，病痛困擾，但我們必須忍耐和承受，堅(jiān)定信念，才能繼續(xù)前進(jìn)。
五、荷花是美的
荷花盛開的時(shí)候是那樣的美麗和絕妙。它們似乎在散發(fā)著一種寶石般的光芒，讓人不禁為之動容。荷花的美麗，絕非僅僅體現(xiàn)在外表上，還包含了一種柔美的氣質(zhì)。對于善于欣賞荷花之美的人而言，這種美可以帶來心靈的舒暢和快樂。這里也教會我們：在繁忙和瑣碎的現(xiàn)代生活中，也要有時(shí)間欣賞自然之美。荷花帶給我們的美，也包含了對人生態(tài)度的肯定和溫暖。
讀荷花，讓我不僅感受到了大自然的神韻和自然美景，也識得了生命與情感的純粹和真實(shí)。荷花意味著美、意味著敬畏和思考。愿我們在欣賞荷花的過程中，品味生命的美麗和無窮的智慧。
荷花閱讀心得體會篇九
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（1）第（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（），寫荷葉形態(tài)的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（）。
（1）2 碧綠 大圓盤 挨挨擠擠
（2）3 有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（3）來來往往、許許多多、明明白白
荷花閱讀心得體會篇十
夏天到了，荷花開了。雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過似的。此時(shí)此刻，去西湖散步，實(shí)在是一種美的享受。且不說西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)，且不說西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關(guān)不住一湖清香。
荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤獨(dú)，要開就開滿湖，方圓一片，給人一種壯觀的美。
荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)，毫不保留的全部獻(xiàn)給人類。
荷花啊，荷花，你多美呀!人們怎么能不贊美你、稱頌?zāi)隳?
閱讀訓(xùn)練一：
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)
心曠神怡：
流連忘返：
2、請?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)標(biāo)題。(2分)
3、從短文中找出一個(gè)比喻句寫在橫線上。(6分)
把( )比作( )。
你能仿寫一個(gè)句子嗎?
4、人們贊美荷花是因?yàn)椋? )(2分)
(1)滿湖的荷花給人一種壯觀的美。( )
(2)亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。( )
(3)喜愛荷花的清香、美麗、壯觀，更喜愛它的不孤傲，不嬌貴的性格和毫無私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。( )
(4)開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之。( )
1.心曠神怡：心境開闊，精神愉快。
流連忘返： 玩樂時(shí)留戀不舍,忘記返回。
2.夏夜觀荷
3.一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。
把水滴比作明珠。
且不說西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)，且不說西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。
把西湖湖畔的美景比作仙境。
4. (3)
5.只要是描寫很美的語句即可，千萬不要只求簡單。
6.選擇一種花，如菊花、蘭花、杜鵑花等從它的形狀、顏色、香味等方面描寫一下，可按照從整體到部分，或從上到下等順序，運(yùn)用比喻或擬人的方法描寫一下。
這篇夏夜荷花閱讀答案是由小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
荷花閱讀心得體會篇十一
荷花杯是一項(xiàng)著名的圍棋賽事，每年都吸引著世界各地的圍棋愛好者前來參與。近日，我有幸參加了一屆荷花杯，并在比賽中獲得了一些收獲。下面，我將就自己的參賽經(jīng)歷進(jìn)行回顧，并分享我在這個(gè)比賽中的心得體會。
第一段：參賽前的準(zhǔn)備
參加荷花杯需要一定的圍棋實(shí)力，所以在參賽前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我進(jìn)行了一段時(shí)間的系統(tǒng)訓(xùn)練，提高了自己的圍棋水平。其次，我瀏覽了往屆荷花杯的棋局，學(xué)習(xí)了一些頂尖選手的打法。最后，我與其他圍棋愛好者進(jìn)行了多場切磋，互相學(xué)習(xí)，提高了自己的棋藝。這些準(zhǔn)備工作為我在比賽中發(fā)揮出自己的實(shí)力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：比賽過程的挑戰(zhàn)與努力
比賽當(dāng)天，我緊張而興奮地走進(jìn)比賽場地。整個(gè)比賽過程中，我遇到了許多強(qiáng)勁的對手。他們的棋藝出色，給我?guī)砹司薮蟮膲毫?。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了圍棋的魅力，也看到了自己的不足之處。我在每一局比賽后都認(rèn)真地分析自己的失誤，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)自己的自信，在比賽中全力以赴，爭取每一分勝利。
第三段：困境中的轉(zhuǎn)機(jī)與突破
比賽進(jìn)行到后期，我遇到了一個(gè)困境。在一場比賽中，對手利用了我的弱點(diǎn)，一舉將我置于絕境。圍棋棋盤上，我看到了對手的優(yōu)勢局面，感到困惑和無力。然而，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我想起了自己之前學(xué)習(xí)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我冷靜地分析了局面，找到了突破的方法。通過一次次的對弈，我逐漸扳回了劣勢，最終取得了勝利。這次經(jīng)歷讓我明白，不論何時(shí)何地，只要我持有正確的態(tài)度，并努力不懈地思考和嘗試，都能找到突破困局的方法。
第四段：與優(yōu)秀選手的交流與學(xué)習(xí)
在荷花杯的比賽過程中，我有幸與一些優(yōu)秀的圍棋選手進(jìn)行了交流和切磋。我從他們那里學(xué)到了許多新的棋路和策略。與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并看到了進(jìn)一步提高的方向。與頂尖選手對局是一種極大的榮幸和機(jī)遇，我深刻感受到了圍棋這項(xiàng)運(yùn)動的魅力和無窮的潛力。
第五段：體驗(yàn)與收獲
參加荷花杯是一次難得的體驗(yàn)，讓我更加深入地了解了圍棋這項(xiàng)運(yùn)動。通過這個(gè)比賽，我不僅提高了自己的棋藝，還結(jié)識了許多志同道合的好友。參加比賽的過程中，我收獲了友誼、智慧和成長。這次荷花杯的經(jīng)歷將成為我人生中的珍貴回憶，激勵著我在圍棋道路上勇往直前。
總結(jié)：通過參加荷花杯比賽，我不僅提升了自己的圍棋水平，還學(xué)到了許多關(guān)于圍棋的技巧和智慧。我在比賽中遇到的挑戰(zhàn)和困境都是我成長的機(jī)會，這次經(jīng)歷對我而言是一次寶貴的財(cái)富。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力，追求更高的目標(biāo)，為圍棋事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
荷花閱讀心得體會篇十二
瑤妃香襪透冷，佇立青銅鏡。玉骨清無汗。亭亭碧波千頃。云水搖扇影。炎天永。一國清涼境。
晚妝靚。微酣不語，風(fēng)流幽恨誰?。可锄t少事，看到睡鴛雙醒。蘭棹歌遙隔浦應(yīng)。催瞑。藕絲縈斷歸艇。
（1）詞的上闕描繪了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句分析。（4分）
（2）詞的下闋主要用什么手法，表達(dá)了詞人怎樣的感情？（3分）
（1）描繪了一幅夏日荷花亭亭玉立丁碧波之上的畫面。（1分）"亭亭碧波千頃"寫出荷花形態(tài)之美；（1分）"香襪透冷"寫出荷的幽香；（1分）"一國清涼境"突出荷給人帶來的清涼之感。（1分）（共4分）
（2）這首間的下闋借物言情（或托物抒懷）;（1分）流露了詞人不為人知，不為人解的孤獨(dú)苦悶（2分）。（共3分）
荷花閱讀心得體會篇十三
荷花，已經(jīng)成為了中國文化中一個(gè)非常重要的形象。荷花在古代文學(xué)作品中常被用來代表著清新、高雅、深邃等等。其中最著名的一篇文章，便是晚清小說大師曹雪芹所寫的《荷花》。作為一部文學(xué)杰作，這篇文章不僅具有非常高的藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也深刻地詮釋了人生中的許多道理，讓人在閱讀時(shí)不僅會感到美好，還能收獲良多。
第一段：《荷花》的背景介紹及主要內(nèi)容
《荷花》是曹雪芹所著的一篇散文。文章以荷花為線索，講述了一個(gè)悲慘的故事。故事中的主人公，一個(gè)姑娘，被送進(jìn)廟里去做童女，卻因?yàn)樽约洪L得太過美麗而不斷引來了廟內(nèi)的色老頭的騷擾。在終于等到了那個(gè)可以讓自己解脫的婚姻時(shí)，姑娘卻因?yàn)橐恢笔艿缴鲜隼项^的騷擾而放棄了自己應(yīng)該有的幸福，最終含怒而逝。
第二段：荷花的象征意義
荷花在《荷花》中作為文章的“主角”，有著豐富的象征意義。荷花以它不萎不敗、泥中見壯心等不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)代表著作者所向往的精神風(fēng)貌。同樣，荷花這一形象也代表了我們所向往的追求自我、不受外界限制的自由，以及我們在充滿誘惑和風(fēng)浪中奮力掙扎的精神。
第三段：人性的哀嘆
在文章中，曹雪芹深刻地揭示了人性的丑陋。廟內(nèi)那些看起來高貴、神圣的僧侶們，其實(shí)暗藏的是污穢、卑劣的內(nèi)心。當(dāng)這些世間公認(rèn)的清高之人的內(nèi)心也充滿著騷擾、誘惑、貪婪等等丑惡的欲望時(shí)，整個(gè)社會也會因?yàn)檫@些丑陋邪惡的東西而變得令人厭惡。
第四段：愛情的價(jià)值
作為一篇關(guān)于荷花的文章，自然也少不了愛情的渲染，同時(shí)通過描繪姑娘對于愛情的追求和奮斗的過程，曹雪芹也為我們解讀了愛情的真正價(jià)值。當(dāng)現(xiàn)實(shí)世界中的一切競爭、紛爭、壓抑逼迫你不斷屈服和逃避時(shí)，唯有愛情，才能真正解救一個(gè)人，讓他找到真正的出路，同時(shí)讓他抵抗外在誘惑所帶來的危險(xiǎn)。
第五段：對于《荷花》的思考
作為一篇關(guān)于荷花的故事的文章，曹雪芹的《荷花》著實(shí)令人印象深刻。在整篇文章中表現(xiàn)最為出色的，就是對于人性的反思與哀嘆。商品社會最惡毒的部分在哪里？是身處庸俗之地的平民百姓嗎？曹雪芹向我們揭示了這種市儈上乘的人的極其貪婪且卑劣的一面。在一個(gè)以“騙局”為生存方式的社會中，人的本性的力量終究是無法抵擋的，哪怕是廟里的票販子、和尚，他們也無法抗拒身處于被欲望撕裂的漩渦中。而這種欲望正是所謂莊嚴(yán)與惡毒交織的產(chǎn)物。
通過對于《荷花》的閱讀體驗(yàn)，我們終于明白什么是真正的道德。是那些自以為正義的、在問題暴露后無所作為的所謂“職業(yè)高手”，還是那些在理性分析之外，在被關(guān)進(jìn)囚籠時(shí)，盡管內(nèi)心有恐慌，卻能將內(nèi)心的渴望與命運(yùn)緊密相連的人們。正如古老劇作家索?？死账顾f的那樣：“誰能認(rèn)定人性哪怕一部分相信其道德價(jià)值呢？”
荷花閱讀心得體會篇十四
《荷花》這部小說，是中國文學(xué)經(jīng)典作品之一，作者廬山謠著名作家邵洵美。作品以荷花為象征，講述了一個(gè)荷花從萌芽到開放的故事，背后傳遞的是生命的堅(jiān)韌和生命的力量。我在閱讀這部小說之后，深深地被荷花所表達(dá)的意義所吸引，引起我許多的思考與感悟。
第二段：人生的成長之路。
小說中的荷花從在泥濘地中萌發(fā)，芯子從地底艱辛地尋找著生存所需要的養(yǎng)分的開始，到最終蓮花開放的那一刻，經(jīng)歷了無數(shù)的折磨、挫折、污染，卻從未放棄，不斷的前行著。生命在泥濘前行，也是人生在風(fēng)雨中前行，逆境中成長，“在烈日的熬煉中，荷花漸漸破殼而出，長成一棵初具規(guī)模的花莖?！?/p>
第三段：誠實(shí)與善良。
小說中的人物們以某種方式被荷花的生命力所感染，他們用自己的信仰和行動，改變了荷花的命運(yùn)。從明媚的少女到負(fù)責(zé)任的女人，從善良的詩人到忠誠的神仙，他們的每一次行動都映照出了荷花的堅(jiān)毅與勇敢。他們在荷花的生命力的啟示下，不斷地凈化著自己的內(nèi)心，持續(xù)地傳遞著正能量。
第四段：看到積極的面向。
在這個(gè)充滿了消極和壓力的社會，在閱讀《荷花》后，我受到啟發(fā)和合適的啟示;我意識到，無論遇到什么困難，都需要從別人的角度發(fā)現(xiàn)這個(gè)福利，找到積極的面向，找到溫暖的陽光，發(fā)現(xiàn)乙方的馬鈴薯，用愛來感染周圍的人。
第五段：結(jié)論。
《荷花》這部小說，深刻地反映了人類對于生命的敬畏與贊美。邵洵美用她溫暖的筆觸，把這些感悟和思索融入家鄉(xiāng)的土地和江南的湖泊中。她描繪的那個(gè)荷塘中精致、搖曳、靈魂的荷花，使我淚眼迷離，用心款款，無盡的力量和生命的力量。我為這美好而自豪，人生也應(yīng)以它為榜樣，追求自己的美好。
荷花閱讀心得體會篇十五
荷花是一種具有東方文化底蘊(yùn)的花卉，自古以來就有著深厚的藝術(shù)表現(xiàn)和人文內(nèi)涵。聽荷花，不僅是一種視覺享受，更是一種聽覺體驗(yàn)和心靈感悟。在荷塘邊靜靜地躺坐，享受荷花的美妙，仿佛可以得到生命的滋潤和心靈的升華。在聽荷花的過程中，我們可以體會到自然的美好，領(lǐng)悟到生命的真諦，更能夠感受到心靈的凈化和升華。
第一段：荷花之美給人留下了深刻的印象
荷花，是一種充滿著詩意和畫意的花卉。站在荷塘的旁邊，望著那片茁壯的荷葉，仰望那盛開的荷花，仿佛看到了一幅幅美麗的圖畫。聽荷花，不僅是一種視覺享受，更是一種美的享受。它的美，在于它的形態(tài)和顏色。一縷縷的清香，在沁人心脾之余，還帶有一絲讓人陶醉的感覺。荷花的花蕾是緊密的，柔軟而有彈性的，花瓣是潔白而組織上細(xì)膩的，夾雜著粉色或淡紅色，顯得婉約而秀逸。荷花不僅僅是一種獨(dú)立的存在，更是自然之美的一個(gè)縮影，一種精神的象征。
第二段：荷花的生命之美
荷花能夠開放的原因是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的意志力，即使在眾多的挑戰(zhàn)和困難中，它也能夠堅(jiān)定自己的信念，開放出自己的美麗。在荷塘中，荷花為我們展現(xiàn)了一種生命之美，一種勇敢的生命態(tài)度。荷花執(zhí)著的追求著自己的理想，用自己的行動詮釋著堅(jiān)毅和不放棄的心。即使生命只是短暫的片刻，荷花仍然用自己簡短卻帶有千言萬語的生命告訴我們：生命和時(shí)間雖短暫，但是要理解生命的真義，便不能單單看重時(shí)間而忘卻生命的美好。
第三段：荷花給予人們的啟示
荷花不僅賦予了人類美的享受，也為人類賦予了生命的啟示。荷花 在頑強(qiáng)地生長，一直到它凋謝的那一刻，荷花都在追求著生命的高度。它告訴我們，每一滴生命的熱血，都應(yīng)該在旅途中撒得漫山遍野，灌溉心田。荷花雖虛弱，但它的美依然能夠激發(fā)起人們生命的激情和胸懷。荷花富有寓意，讓我們明白人生的真諦，生命就像荷花一樣，要珍惜它的每一刻，要活得精彩，把握自己的人生方向。
第四段：荷花對情感的發(fā)掘
聽荷花，不僅僅只是一種美的享受和神的感悟，還有豐富情感的發(fā)掘。荷花嬌小而不失婉約初吻的美麗，不僅僅是充分的詮釋了婉約的情感，而且也是世間所少有的真情一吻。荷花本身是含情脈脈的，它不僅僅是藝術(shù)的象征，也是戀愛中千姿百態(tài)的情感哲學(xué)。使人們可以通過荷花，創(chuàng)造出來更好的情感氛圍，能夠?qū)ψ约旱那楦袪顟B(tài)進(jìn)行整理和發(fā)掘。
第五段：荷花的心靈升華
荷花在人們的心里扮演著一種情感升華的角色，聽荷花，領(lǐng)悟到心靈的凈化與升華。在沉靜的夜晚，聽荷花的聲音，感受著每一朵荷花的靈氣?；蛟S這是一種神性的感觸，讓人感受到的是生命的靈性和智慧，荷花的美給予了我們一種讓心靈釋放的感覺，讓我們的生命更加美好且充實(shí)。
總之，聽荷花是一種心靈的體驗(yàn)，它可以引導(dǎo)我們?nèi)ヌ綄と松恼嬷B，去品味自然的美妙。在荷塘邊，放慢腳步，靜心聽荷花，可以體味到生命的美妙和自然之美，又可以凈化心靈，讓自己變得更加美好。從聽荷花中獲取的精神享受，是不同于凡俗生活的獨(dú)特，是一種情感的深刻體會。希望在未來的日子里，能多在荷塘邊留下腳印，多傾聽荷花的聲音，多與自然的聲音融為一體，感受自然之美。
荷花閱讀心得體會篇十六
《荷花綻》是中國作家安妮寶貝的一部小說，講述了男主角尹笑陽從青澀少年到成熟男人的成長故事。通過閱讀這部小說，我深受感動，并從中獲得了一些心得體會。
首先，在《荷花綻》這部小說中，我被作者真實(shí)細(xì)膩的描寫所震撼。小說中的每一個(gè)場景、每一個(gè)細(xì)節(jié)都生動而真實(shí)，讓我仿佛身臨其境。例如，尹笑陽成為特警的培訓(xùn)場面，作者詳細(xì)描寫了嚴(yán)苛的訓(xùn)練、汗流浹背的畫面，使我感受到了一名特警應(yīng)有的堅(jiān)韌和決心。作者也寫了男主角與女主角之間的相遇和分離，以及他們之間的甜蜜和痛苦，這些描寫讓我沉浸在故事的情感中，深刻體會到了愛情的復(fù)雜和傷感。
其次，在這部小說中，作者通過男主角的成長故事呈現(xiàn)了一種對自由和夢想的追求。尹笑陽從一個(gè)不懂事的村子少年一步步走向成熟和獨(dú)立，他不僅在成為特警的道路上努力拼搏，還努力尋找自己內(nèi)心的自由和夢想。他堅(jiān)守著自己所愛的事業(yè)，為之奮斗不止，而不是隨波逐流。這種追求自由和夢想的精神令我深受鼓舞，讓我明白了只有努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。
第三，這部小說中刻畫出了男主角尹笑陽的性格和成長過程。尹笑陽是一個(gè)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的人，他經(jīng)歷了家庭的痛苦和讀書的苦難，但從不輕言放棄。他懂得在困境中尋找到希望和快樂，也不斷進(jìn)取，追求自己的理想。他還善良、寬容，在他的成長過程中，不斷學(xué)會接受和寬容他人，成為了一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)韌、充滿愛的人。通過尹笑陽的塑造，作者告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，正面面對生活的困難和挫折，從而獲得自己的成長和進(jìn)步。
同時(shí)，這部小說也通過細(xì)膩的情感描寫，展示了愛與犧牲之間的掙扎和糾結(jié)。男主角與女主角之間的愛情是平凡而真實(shí)的，他們一起經(jīng)歷了很多的考驗(yàn)和磨難，但最終選擇了各自的道路。這種愛情不僅讓人感到甜蜜和溫暖，更加體現(xiàn)了愛與犧牲的深度。尹笑陽為了自己的事業(yè)和責(zé)任選擇放棄了愛情，而女主角則選擇離開他，去追尋自己的夢想。這種犧牲和分離令人心痛，但卻也讓我明白了愛情中包含的成長和奉獻(xiàn)。
總之，《荷花綻》這部小說給了我很多的啟示和思考。它以細(xì)膩真實(shí)的筆觸刻畫出了一個(gè)平凡而偉大的男人的成長故事，告訴我們只有不斷努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求。它還通過愛情的描寫展示了成長中的糾結(jié)和犧牲，讓我深入思考了愛與責(zé)任的關(guān)系。這部小說讓我更深刻地明白了人生的意義和價(jià)值，無論面對怎樣的困難和挫折，我們都應(yīng)該堅(jiān)韌、樂觀地前行，不斷追求自己的夢想和幸福。
荷花閱讀心得體會篇十七
(李新春)
(1)“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，微雨還陰的天氣，對于七月來說正是出門的好機(jī)會，空氣里浮游著一層被雨蕩滌一新的霧靄。伸手揮撩一把，居然活了，如綢紗沾水，舒緩柔情，又如青絲浮動，婉約飄逸，包圍你于一片清涼的颯爽境地。濕衣看不見，落地聽無聲，不該是深藏古籍里寧靜的詩情，而屬于天下蕓蕓眾生心有靈犀一點(diǎn)通的靈感。透過這層霧看西湖上下，好比戴了副墨鏡看世界，有一種鏡中望月的感受。
(2)青山翠樹，亭閣塔宇，煙云流瀉；小橋碧波，柳暗花明；逐波廋舟，綢傘纖女，楚楚嫵媚。一景一物入眼來，一切蒙上了猶抱琵琶半遮面的未諳神秘。一個(gè)西湖就是一幅向世人敞開的古典而又摩登的山水寫意經(jīng)典長卷，沿著我們夢幻般的視野，淋漓盡致地鋪陳于江南大地之上，收縮于瞬間心靈的意醉之間。
(3)走在蘇堤上，人流如潮，使你難以想像怎么如此之多的人都來西湖，于是看景不如看人。在你與每一個(gè)衣著現(xiàn)代的人擦肩而過的時(shí)候，其實(shí)你也同隱藏于千年文明里的文人墨客販夫走卒接踵摩肩而行。蘇堤春曉，斷橋殘雪，南屏晚鐘，雷峰夕照，平湖秋月，這諸多勝景只因趕不上季節(jié)和天時(shí)，不能一睹繁華。坐在湖岸邊的石凳上小憩，發(fā)現(xiàn)那垂柳棵棵玉樹臨風(fēng)，瀟灑俊秀，頗有風(fēng)度，絲絲柳條仿佛柔弱無骨地低垂，扭著細(xì)腰，招搖、擺動，如女子優(yōu)美的長發(fā)，把一生的溫柔、風(fēng)流和多情飄然個(gè)漫天舞地。
(4)然而,更加吸引我的是這一片碧湖之上的荷花。這里沒有接天蓮葉無窮碧的迤邐連綿和蔚為大觀，卻如同一位固執(zhí)的畫者在這巨大的紙張上恣意地?fù)]灑，東一片西一塊，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。水中肥葉如扇，左搖右擺，憨態(tài)可掬，千點(diǎn)嫩紅隱在其中，如千雙纖纖素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波漣漪。有的荷花開得熱情奔放、無拘無束、傾其所有；有的半開半掩，羞澀靦腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、竊竊耳語；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自賞；有的出淤泥而不染，立于高處凝神眺望，望斷秋水；有的隱匿于荷葉碧波之間，靜靜做著一場春夢，埋藏一世榮華；有的冰清玉潔，天然雕飾；有的粉黛繁華，艷若桃花；有的大如瓷碗；有的小如凝拳。夏風(fēng)吹來，這西湖便成了盛極一時(shí)的大舞臺，花枝搖曳，碧葉依依，正如從大唐盛世的一首《霓裳羽衣曲》的古典悠遠(yuǎn)中走出一群衣容輝煌的少女，翩翩起舞，裙袂飛揚(yáng)，自然如泉水流淌，空靈如鴻羽飄旋，在無數(shù)游者視野里舞出好個(gè)歌舞升平的盛況。
(5)十里長堤，慢慢走來，十里荷花，十里荷香，恬靜淡雅如蝶翼翕動，似熹風(fēng)猝涌，撲跌入懷中，無限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信陽毛尖茶，心胸肺腑里鮮活地走了一遭，滋潤了一道，心神就醉在那一心一意的自在里。整個(gè)的我就成了一首俠骨柔腸的抒情詩，詩情和畫意一起瘋長。此時(shí)每一顆觀荷的心就是含苞素荷一朵，未定何時(shí)會砰地一聲花開蕊吐，綻放成一片美景，一片葉子就是一個(gè)奇思妙想，一朵荷花就是一個(gè)警言譬喻。十里泛荷，十里的錦言繡句波光涌動，只恨腳下太慢，讀不盡這風(fēng)情萬種。
(6)這樣，忽然想起家鄉(xiāng)雖然水域豐富，但絕少有這一泓碧波千點(diǎn)紅的景象，沒有植荷種菱的習(xí)慣，便偷偷采了一個(gè)成熟的蓮蓬裝進(jìn)口袋，希望來年在老家某處水域也能長出一片新荷來！(選自《文苑經(jīng)典美文》20xx年第3期)
2、試對文中畫橫線的句子進(jìn)行賞析。
3、作者筆下的荷花具有哪些值得你學(xué)習(xí)的品質(zhì)？試結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。
4、文章末尾寫作者“偷偷采了一個(gè)成熟的蓮蓬裝進(jìn)口袋”，結(jié)合原文，談?wù)勀銓ψ髡叩牟缮徟畹呐e動的理解。
1、
（1）作者采用襯托（烘云托月）的手法，以“西湖”的美襯托下文“荷花”的別致
（2）奠定了全文的感情基調(diào)
（3）寫“西湖”為下文寫“荷花”作鋪墊
（4）體現(xiàn)了作者大膽而精巧的構(gòu)思。
2、運(yùn)用了比染：有的出淤泥而不染，立于高處凝神眺望，望斷秋水；熱情奔放、無拘無束：有的荷花開得熱情奔放、無拘無束、傾其所有。不張揚(yáng)：有的半開半掩，羞澀靦腆；有的垂首兀立、春容含笑。
3、我認(rèn)為作者這樣做，并不是比喻、擬人的修辭，生動形象地描繪了十里長堤的荷花的恬靜淡雅，給人清逸爽朗之感，表達(dá)了對荷花的喜愛、陶醉之情。
4、
（2）出淤泥而不摘。作者看到這么美的荷花，“想起家鄉(xiāng)雖然水域豐富，但絕少有這一泓碧波千點(diǎn)紅的景象，沒有植荷種菱的習(xí)慣”，由眼前贊美荷花而變?yōu)閷?shí)際行動，要回家鄉(xiāng)種荷，“希望來年在老家某處水域也能長出一片新荷來”，以便與荷花長相伴，從而將愛荷之情推向了巔峰。
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