教案的編寫要遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性和可操作性的原則。編寫教案時需要考慮教學(xué)方法和教具的選擇，以及課堂管理的策略。教案的編寫過程可以促進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容的理解和教學(xué)策略的選擇。
健康戶外活動教案篇一
1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。
1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。
1、啟發(fā)提問,引起興趣:
(1)、教師啟發(fā)提問:
――“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”
(2)、幼兒討論交流。
(3)、激發(fā)游戲興趣:
――“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的.圖案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩紙球:
幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。
(2)、“小猴”投紙球:
按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。
提問:
――“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”
(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。
――“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個名字?”
(4)、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。
3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:
提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。
(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。
4、共同講評,結(jié)束游戲:
將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價(jià)。
健康戶外活動教案篇二
1、學(xué)會聽信號做動作，練習(xí)變速跑。
2、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
學(xué)會聽信號變速跑。
1.歌曲《樹葉》。2.活動場地：中院
律動《秋葉兒》
1、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒圍繞樹葉談話。
這些樹葉是什么季節(jié)的？
它們的怎樣飄落下來的？
你們想變成樹葉嗎？”
2、告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。
（1）游戲名稱：樹葉飄飄
（2）游戲規(guī)則：小朋友扮作樹葉，老師扮作秋風(fēng)。當(dāng)老師說刮大風(fēng)了，小朋友們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)老師說刮小風(fēng)了，小朋友們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。當(dāng)老師說風(fēng)停了，說到數(shù)字幾，幾個小朋友抱在一起?！?/p>
3、請一部分幼兒來示范游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價(jià)。對幼兒下次游戲提出要求。
4、全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
放松活動《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
健康戶外活動教案篇三
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班健康活動教案《戶外活動》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動能力有所提高，幼兒對體育運(yùn)動的.興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。
利用晨間活動，開展豐富的體育活動。
在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。
開展健康的戶外活動。
根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動，促進(jìn)幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動。
器械多樣，百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。
總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
健康戶外活動教案篇四
練習(xí)四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。
帶長桿的漁網(wǎng)一個，畫好一定的范圍作為漁塘。學(xué)習(xí)兒歌： 小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。
1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作，當(dāng)說到最后一句“快快游的時候，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。 漁網(wǎng)罩在誰的頭上即是被捕著了，被捕到的幼兒離開游戲場地，在場地的邊上等待下一次游戲重新開始。
2、游戲反復(fù)進(jìn)行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的時候，才能跑。
（3）跑是注意安全。
2、繼續(xù)游戲，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加漁網(wǎng)的個數(shù)。
健康戶外活動教案篇五
練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力
訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動準(zhǔn)備：
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動：動一動我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……2.介紹游戲規(guī)則：
幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說"跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。"說完，教師任意叫一名幼兒"某某，你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2--3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。
3.幼兒游戲：邊說兒歌邊游戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。
4.放松運(yùn)動：身體骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲。
健康戶外活動教案篇六
1、能與同伴分享自己在游樂場的玩耍經(jīng)歷。
2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：游樂場、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
1、能與同伴分享自己在游樂場的玩耍經(jīng)歷。
2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：游樂場、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
掛圖、錄音、詩歌讀本每人一本、小字卡、圖片（幼兒騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙的場景）
師生問好
1、教師逐一發(fā)出騎木馬、踢球等口令，請幼兒作相應(yīng)動作。
2、教師有序發(fā)書。
1、教師出示圖片，鼓勵幼兒與同伴分享自己在游樂場玩耍情景，教師出示大字卡“游樂場”。
3、教師請幼兒依次觀察圖片，病情幼兒說出圖片內(nèi)容。
4、教師任意指示圖片，幼兒用動作表示圖片內(nèi)容。
1、教師出示掛圖，請幼兒用自己的話講述圖片內(nèi)容。
3、教師根據(jù)掛圖提問：幼兒理解詩歌內(nèi)容。提問：圖中的小朋友在哪里玩？出示大字卡“游樂場：”。小鵬友們都完了那些游戲，他們玩得開心嗎？引導(dǎo)幼兒說出“騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙”。
4、教師播放錄音，幼兒認(rèn)真傾聽詩歌內(nèi)容。
小朋友想一想在游樂場里除了詩歌里的可以玩以外，還可以玩什么？引導(dǎo)幼兒自主想像，用自己的語言進(jìn)行講述。
：播放音樂教師有序收書。
健康戶外活動教案篇七
1.培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2.增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。
4.通過活動讓幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
1.哨子一個，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個，路障三個。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場，并帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1，導(dǎo)入游戲
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過終點(diǎn)(路障)返回堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。如果中途停下來，報(bào)紙就會自己掉下來。如果紙掉下來，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2.游戲分組
將全班喲幼兒分成4個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來將報(bào)紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。
3.開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來。有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4.活動結(jié)束
表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)。
健康戶外活動教案篇八
發(fā)展投擲、追逐、躲閃跑、合作等能力。
布、棉花、尼龍粘扣、松緊帶。
1、做肩包：用布縫一個長30厘米、寬20厘米的小棉墊；將粘鏈的一面剪成約20厘米長的4段，平行縫在棉墊上；再剪3根適合幼兒肩背的松緊帶，縫在棉墊的兩邊。
2、做粘包：縫制六面體的布包若干，里面裝上棉花；將棉包四周縫上粘鏈的兩邊。
1、一人背肩包在前面跑，另外的小朋友追著打。
2、幼兒將肩包一個背在胸前、一個背在背后，幾個幼兒粘成一隊(duì)，一起橫走或豎走。
3、幼兒游戲累了，可以坐在小墊子上休息。
此玩具適合秋冬季玩，游戲性很強(qiáng)，深受孩子們歡迎。
健康戶外活動教案篇九
在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒注意力，發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，孩子是游戲中的主體。讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。鼓勵幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發(fā)展。在游戲中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會為人處世的原則。
1．調(diào)動玩圈的興趣。
2．激發(fā)玩圈創(chuàng)造性。
3．幼兒互相合作的精神。
1、錄音機(jī)，做操音樂磁帶。
2、彩圈若干。
一、開始部分
隨音樂跟教師做自編彩圈操。
二、基本部分
1．彩圈是什么形狀的，像什么？
幼兒回答：是圓形的`，象方向盤、車輪胎、圓餅。
2．幼兒自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。
3．自由玩耍彩圈。
4．師幼共同交流，總結(jié)如下：
（1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。
（2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰走的遠(yuǎn)。
（3）跳圈：單腳或雙腳跳。
（4）轉(zhuǎn)圈：手臂、手指都可以轉(zhuǎn)圈。
（5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。
5．分組探索玩圈方法，教師分別指導(dǎo)。
6．總結(jié)并表揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的小組，再接再厲，鼓勵其他幼兒合作玩耍。
7．幼兒再次合作玩耍。
結(jié)束部分：
分成倆大組隨音樂玩開坦克游戲。
教學(xué)反思
游戲是幼兒最喜歡的，體育課本身就和游戲密切相連。采用游戲的方式活動，以達(dá)到教育目的，從而讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考?；顒映浞煮w現(xiàn)愉快、輕松的特點(diǎn)，各環(huán)節(jié)間過渡自然，活動中教師積極配合幼兒，參與活動，融在幼兒當(dāng)中，成為參與者、指導(dǎo)者、合作者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，最后在游戲中結(jié)束活動，此次活動幼兒玩得開心，老師教的愉快。
不足之處：
活動中幼兒動作不協(xié)調(diào)，不會雙腳同時跳起或同時落地。
健康戶外活動教案篇十
1、促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快
呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂
一、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣
1、一個人玩，師給予特別的玩法以表揚(yáng)
2、幾個人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)
二、游戲“小魚逃套圈”
（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個圈，當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的'作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。
1、從下往上套。2從上往下套
（二）圓圈“小魚逃套圈”
玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。
聽音樂作放松活動。
健康戶外活動教案篇十一
濱設(shè)計(jì)意圖：小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動準(zhǔn)備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）
活動過程
1、熱身運(yùn)動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）
3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
健康戶外活動教案篇十二
練習(xí)四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。
帶長桿的.漁網(wǎng)一個，畫好一定的范圍作為漁塘。學(xué)習(xí)兒歌：小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。
1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作，當(dāng)說到最后一句“快快游的時候，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。漁網(wǎng)罩在誰的頭上即是被捕著了，被捕到的幼兒離開游戲場地，在場地的邊上等待下一次游戲重新開始。
2、游戲反復(fù)進(jìn)行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的時候，才能跑。
（3）跑是注意安全。
2、繼續(xù)游戲，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加漁網(wǎng)的個數(shù)。
健康戶外活動教案篇十三
小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣，利用孩子的`這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動。
培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣，增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓孩子體會合作游戲的快樂。
呼啦圈若干、平整的地面。
教師出示呼啦圈，引起幼兒興趣。
玩法一：過小河
幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈并擺在地上，幼兒一個一個的跳過去，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
玩法二：鉆山洞
幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼
啦圈，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
玩法三:開火車
把呼啦圈套在幼兒身上，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。
幼兒的能力水平有限，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。
健康戶外活動教案篇十四
前期思考：
車類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動目的：
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。
生活用具：毛巾、衣筐
活動過程：
1 師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧！
2 師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.
今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.
健康戶外活動教案篇十五
小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，我就設(shè)計(jì)了有趣的《鉆山洞》游戲活動，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車鉆山洞，以此培養(yǎng)他們參與活動的積極性，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體驗(yàn)合作的快樂，讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊(duì)、不推不擠。
初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走
鍛煉幼兒鉆的運(yùn)動技能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)開火車的快樂
學(xué)會一個跟一個走
學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠
環(huán)境準(zhǔn)備：空地或操場
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《健康歌》、《小火車》、呼啦圈
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解火車鉆山洞，學(xué)習(xí)兒歌《開火車》
1、 熱身活動：幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊，跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。重點(diǎn)活動幼兒的腰部和腿部。
2、 創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動，幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。
3、組織幼兒玩游戲“開火車”
（1）用呼啦圈當(dāng)做山洞，教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車
游戲開始，教師說“開火車了，嗚――”幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動，一個跟著一個走，邊走變念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過大橋，火車忙又忙。嗚―咔嚓咔嚓?！庇變糊R發(fā)“哧―”的聲音，蹲下，游戲重新開始。
（2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個幼兒做火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到老師說“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。
（3）幼兒跟著《小火車》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲
4、放松活動：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。
5、總結(jié)分享自己的感受。
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，遵循循循漸進(jìn)，從易到難的設(shè)計(jì)原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。
畫出你心目中的小火車。
健康戶外活動教案篇十六
1、認(rèn)識紅色。
2、能知道生活中常見的紅色物體，能在別的顏色中挑選出紅色。
3、熱愛生活，喜歡鮮艷的顏色，有良好的情感體驗(yàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。
2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。
3、太陽、火花等紅色物體圖片。
4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。
5、舒緩的音樂一段。
【活動過程】
1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個良性的互動氣氛。
2、待寶寶的情緒良好，教師引入話題：寶寶們，看，今天老師給你帶來什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告訴寶寶“寶寶，這是紅色的三角形/圓形?！?/p>
3、相繼拿出其他紅色的圖片?！皩殞殏兛?，這是紅色的花”“這是太陽，是紅色的”，要用適合數(shù)量的物體給寶寶一個紅色的刺激，幫助寶寶形成紅色的概念。
4、教師將圖片放于身后，提問寶寶“寶寶，有哪些物品是紅色的?”如果寶寶很難回答，教師可拿出圖片示意寶寶，引導(dǎo)其回答。
5、待寶寶熟悉紅色后，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時拿出，讓寶寶挑選紅色的物體?？煞磸?fù)練習(xí)，直到寶寶對紅色的掌握適當(dāng)。
6、停止挑選紅色的游戲后，教師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚(yáng)寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”，可配一段舒緩的音樂緩和寶寶緊張的情緒。
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