實用電子商務(wù)課程感受范文（20篇）

詩歌是語文學(xué)習(xí)中的一種特殊形式，通過欣賞和創(chuàng)作詩歌可以培養(yǎng)我們的美感。在總結(jié)的寫作中，要根據(jù)具體情境選擇合適的語氣和態(tài)度，以達(dá)到更好的傳達(dá)效果。掌握一些寫好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。

電子商務(wù)課程感受篇一

總體目標(biāo)：通過實訓(xùn)，使學(xué)生能夠進(jìn)行網(wǎng)頁制作，網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與交換，網(wǎng)絡(luò)營銷，電子交易，物流信息管理，網(wǎng)絡(luò)采購和電子商務(wù)安全管理的操作。

實訓(xùn)內(nèi)容：

1、系統(tǒng)初始化：掌握企業(yè)在進(jìn)行期初建帳時，如何進(jìn)行核算體系的建立及各項基礎(chǔ)檔案。

7、建立網(wǎng)站:學(xué)會運用dreamweaver8制作網(wǎng)站正文：

目前，電子商務(wù)正在迅速發(fā)展，而電子商務(wù)的發(fā)展是離不開物流的，為了更好的將電子商務(wù)和物流連接起來，也為了使物流更好的服務(wù)與電子商務(wù)，我們進(jìn)行了維持一周的電子商務(wù)與物流的實訓(xùn)，通過這次實訓(xùn)，要能夠觸類旁通地學(xué)習(xí)使用其他商務(wù)軟件，提高學(xué)自己的操作技能，要會結(jié)合運用財務(wù)軟件和實際業(yè)務(wù)完成從建賬、供應(yīng)鏈采購、銷售、庫存等操作。還要制作一個具有商務(wù)性質(zhì)的網(wǎng)站。任務(wù)很大，我相信，只要自己努力，踏實做好每一步，認(rèn)真每一天，一定會順利的完成實訓(xùn)，達(dá)到目標(biāo)要求。

實訓(xùn)大致分為兩個部分，即運用用友軟件管理公司業(yè)務(wù)和制作網(wǎng)站。用友軟件和我們以前其他實訓(xùn)所接觸到的軟件是不同的，主要區(qū)別在于界面的復(fù)雜和操作的復(fù)雜性。而且此次的實訓(xùn)指導(dǎo)書也沒有明確每一步到底該如何操作，每一步都要自己用心思考，細(xì)心實操。

系統(tǒng)初始化設(shè)置其實算是一個很簡單的事，只要按照提示一步一步的完成就ok了，可能是由于自己對自己的評價過于高了，才會在老師講解的時候表現(xiàn)的很不耐煩，導(dǎo)致后來自己操作時犯小錯誤。譬如在做編碼方案時忽略了一個編碼要填寫，結(jié)果導(dǎo)致在做貨物檔案時某類貨物編碼錯誤，最后在老師的知道下，找出問題的根源，及時糾正，才解決。各系統(tǒng)啟用其實本質(zhì)是一個基礎(chǔ)資料的錄入，只要按照題目要求，找到相對應(yīng)的地方，確保錄入信息的正確就可以了。只要是要心細(xì)，不漏資料。

初期設(shè)置和余額設(shè)置在前一部分的基礎(chǔ)上加入了數(shù)據(jù)錄入和處理，需要注意的是在保存?zhèn)€單據(jù)后要審核，如果沒有審核就無法進(jìn)入下一個業(yè)務(wù)的操作。由于會計科目的調(diào)整使得部分會計科目的編碼有改動，這里要隨機(jī)改動，而不是盲目從題。

銷售業(yè)務(wù)算是整個系統(tǒng)是比較繁瑣的一部分，對操作的要求也有相對的提高。首先，出現(xiàn)問題的是報價單的制作和審核，這個問題仍是沒有得到解決，即使錄入了報價單，審核了，還是在銷售單生成時無法參照報價單生成，不知道哪里出了問題，這個待解決。在業(yè)務(wù)操作之前還要錄入一些新增的資料，由于時間的問題，很多都忘記了在哪里錄入基礎(chǔ)資料了，這是一種對系統(tǒng)不熟悉的表現(xiàn)，自己還要加強(qiáng)對系統(tǒng)的熟悉。帳表查詢這部分，要求學(xué)會開銷售發(fā)票，開票分為一次開票和分開開票，應(yīng)該靈活處理。仍要注意的是記得審核單據(jù)。

采購業(yè)務(wù)仍是要增加的貨物和客戶信息，在增加部門職員檔案時，一定要確定錄入信息，不然在做題時，該職員不會被系統(tǒng)識別。由于老師從第二部分便沒有先帶領(lǐng)我們先過一次題目，很多的不會的時候，我們都是自己自由討論，共同協(xié)助，一起探討完成的任務(wù)。時刻保持一顆勤學(xué)愛問的心也是相當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。在最后開票結(jié)算的時候出了大問題，最后在和同學(xué)們一起討論時，細(xì)心的她們才發(fā)現(xiàn)事情并不是很難，因為有個快捷鍵就在窗口上面，真是白忙了那么久了。庫存系統(tǒng)由于一開始沒有啟用，剛開始要記得啟動。其他的就很簡單了，總之，整個實訓(xùn)的關(guān)鍵的是要時刻保持細(xì)心，有耐心。還有就是注意系統(tǒng)時間和軟件進(jìn)入時間的差別，不然起沖突是無法進(jìn)行業(yè)務(wù)的。

電子商務(wù)課程感受篇二

目前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革已經(jīng)進(jìn)行到了第十年，我很有幸參加了一輪完整的新課程改革實驗教學(xué)。經(jīng)過十年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為新課程的教學(xué)理念對傳統(tǒng)的語文教學(xué)確實是一次大的沖擊，因為它要求教師在教育觀念、教學(xué)方式上都要有根本性的轉(zhuǎn)變。其實質(zhì)是突出人文精神、培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)方式和學(xué)生的實際能力。

我是在邊學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)邊運用新課程的理念進(jìn)行教學(xué)的，因而有些新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的理念有很多都是在實際的教學(xué)過程中才慢慢領(lǐng)悟的。

一、要樹立新的教育理念

記得剛開始時，孩子們上課時對我提出的問題和給出的答案只是默默地接受，不敢有過多的疑問，新課程提倡學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂中的主人。這一個理念就得改變教師的角色，由“傳道授業(yè)解惑”轉(zhuǎn)為知識的組織者、引導(dǎo)者。由“至高無上的尊師”轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的朋友、伙伴。教師不再一言九鼎，學(xué)生不再唯唯是從。學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于有異議、敢于創(chuàng)新。這樣就會出現(xiàn)自主、合作、民主的教學(xué)氛圍，有利于課程改革的實施。

二、要有充分的時空合作、交流

以前的教學(xué)方式是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)安排得滿滿的，學(xué)生有異議的也只是走場子，說說、議議，草草收兵，如“蜻蜓點水”。這樣常常弄成事倍功半。新課程要求一節(jié)課的教學(xué)情況要通過實際反饋情況而定，教師要靈活處理課堂出現(xiàn)的情況，整體把握課堂，適時改變教學(xué)程序，為課堂中有異議、有質(zhì)疑的問題多騰些時間和空間，讓學(xué)生的思維在發(fā)現(xiàn)中升華，在辯解中發(fā)展。這樣才更有利于學(xué)生的發(fā)展。記得在分析楊二嫂這個人物形象時，本來我沒打算展開講，只想讓同學(xué)們了解二十年前后不同的楊二嫂變化的社會原因，然而有個學(xué)生卻提出，楊二嫂能夠如此大膽、潑辣，雖然有些過分，但在當(dāng)時女性倍受壓抑的封建社會還是很有進(jìn)步意義的。這一番新的說法，可是我沒有料到的，于是我就此改變了教學(xué)思路，讓學(xué)生進(jìn)行了一番爭論。

三、創(chuàng)設(shè)情境，用實踐活動提高語文素養(yǎng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)注重語文實踐能力的培養(yǎng)，指出實踐活動能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。課堂中許多知識點都是靠模仿、借鑒、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才掌握的。這就要有個參加實踐活動的情境，在有物、有意、有情的情境中，學(xué)生置身于其中，產(chǎn)生身臨其境的感覺，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能激活創(chuàng)新的思維。一句句佳句，一篇篇美文都是在大量的、豐富多彩的語文實踐中感悟、習(xí)得的。

因此我盡量將枯燥無味的作業(yè)化為有趣的活動，使學(xué)生在近似游戲的過程中達(dá)到練習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固的目的，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時，我布置的預(yù)習(xí)作業(yè)是讓學(xué)生們畫一幅畫來表現(xiàn)課文的內(nèi)容，上課時，同學(xué)們都拿出了自己畫的畫，于是我挑出了幾幅畫作道具，拿著畫結(jié)合課文學(xué)習(xí)了《春》，圖文結(jié)合，在圖中找文，在文中讀畫，很快，學(xué)生們看著畫就能夠背誦出課文了。記得《皇帝的新裝》這一課，幾乎是在學(xué)生們的笑聲中結(jié)束的，學(xué)生們拿著自己做的道具，極盡自己對課文人物的理解，把課文中的人物性格活靈活現(xiàn)展現(xiàn)了出來，演完后加上同學(xué)們的評論，這篇文章幾乎不需要我再過多講解了就已經(jīng)很清楚了。還有《范進(jìn)中舉》這一課，為了讓同學(xué)們對文中的細(xì)節(jié)描寫有更深的理解，我特意讓學(xué)生上臺把細(xì)節(jié)部分表演出來，結(jié)果同學(xué)們通過表演對胡屠戶這個唯利是圖的市儈小人形象有了更加形象的認(rèn)識。這種有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方式不僅充分展示了學(xué)生的個性特征，而且也加深了學(xué)生們對文章內(nèi)容的理解。此外我們還舉行了手抄報比賽、辯論賽、格言警句比賽、詩歌朗誦等活動，使學(xué)生在豐富多彩的語文活動中增加了學(xué)習(xí)語文的興趣。

四、重視課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力

預(yù)習(xí)是一種課前自學(xué)，預(yù)習(xí)了才知道難點、重點是什么，不懂的地方在哪里，心中有數(shù)，聽講才能主動，才能容易與教師產(chǎn)生共鳴，配合默契，積極主動地學(xué)習(xí)。但很多學(xué)生不懂得如何預(yù)習(xí)，認(rèn)為預(yù)習(xí)只是讀讀生字、課文而已，達(dá)不到預(yù)習(xí)的目的。因此，只有指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)，課堂才能有效地指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的實踐摸索，經(jīng)過語文組全體成員的努力參與下，我們總結(jié)出指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)要注意的幾點：

（一）明確目的。開始時給學(xué)生布置預(yù)習(xí)的范圍，幫助學(xué)生找到重點、難點，以后逐步給學(xué)生布置預(yù)習(xí)提綱。心理學(xué)研究證明：帶問題讀一遍比不帶問題讀五遍效果要高。讓學(xué)生帶著問題讀就得邊讀邊思考，從書上找答案，這樣學(xué)習(xí)主動積極，效果就高了。比如在教學(xué)《偉人細(xì)胞》之前，除了布置預(yù)習(xí)生字詞之外，我讓學(xué)生讀課文，找出文中共寫了哪幾件事，并為每件事起一個小標(biāo)題。這樣上起課來學(xué)生就提高了興趣，課堂效率自然也就提高了。

（二）鼓勵質(zhì)疑問難，學(xué)做預(yù)習(xí)筆記。學(xué)生預(yù)習(xí)時，除了抄寫課文的詞句，重點，還應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，并把弄不懂的問題記下來，為上課時弄懂這些問題做好思想準(zhǔn)備。比如預(yù)習(xí)文言文，我就讓學(xué)生自己先翻譯課文，把翻譯不出來的地方作上記號，這樣，學(xué)生在課堂上的注意力就更加集中了。

（三）教給“圈、點、批、注”的預(yù)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就是要讓學(xué)生學(xué)會“站在書上看書”，首先要學(xué)會對書圈、點、批、注，把看了書的感想、想到的問題批、注在書上。

五、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

新一輪課程改革很重要的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)樹立以人為本的學(xué)生觀，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動都必須以調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思維、生動活潑地發(fā)展，我校的洋思教學(xué)也正是這樣提倡的。因此我們力爭從純粹的知識傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)和探究的啟發(fā)者、合作者、促進(jìn)者和參與者轉(zhuǎn)變。教學(xué)中盡量少問，讓學(xué)生多問，學(xué)生通過讀、思、議，自由發(fā)揮、自由伸展，標(biāo)新立異，大膽假設(shè)，只要自圓其說，言之有理就行，從中學(xué)會感受、體會、體驗、揣摩。我們也走下講臺，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，在學(xué)生讀中相機(jī)指導(dǎo)，或提出要求、或糾正錯誤、或進(jìn)行激勵、或梳理歸納。讓學(xué)生自讀自悟，學(xué)生在讀中悟到的方法往往更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提出的問題往往是文章的重點、難點，結(jié)合問題加以疏導(dǎo)，就水到渠成。其實這和我們學(xué)校所提出的“洋思”教學(xué)方式一致的。例如教學(xué)小說《范進(jìn)中舉》時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)小說的知識之后就沒有再多講，而是讓學(xué)生分成小組進(jìn)行討論自學(xué)，讓他們自己找出學(xué)習(xí)這篇小說的突破口，然后自己去分析--其實孩子們的能力有時候是很難估量的，不妨給他們一些空間，你會有意想不到的驚喜：討論了半節(jié)課后，他們概括出了范進(jìn)、胡屠戶的性格特征，甚至得出了科舉制度對讀書人的毒害是這篇小說反映的中心?？傊?，閱讀教學(xué)中應(yīng)做到：書本讓學(xué)生讀，見解讓學(xué)生講，重點難點疑點讓學(xué)生議，規(guī)律讓學(xué)生找，總結(jié)讓學(xué)生寫。相信學(xué)生的能力，鼓勵他們自己動手動腦，發(fā)揮其獨立精神，奇跡就會出現(xiàn)。

六、拓寬學(xué)習(xí)渠道，注重語文知識的積累

新課程標(biāo)準(zhǔn)第一次明確規(guī)定每個年級的課外閱讀量，目的是督促師生把語言積累落到實處。如果學(xué)生的語言積累有了量的突破，胸有萬卷，“書生氣”十足，那么學(xué)生的語文能力一定會有質(zhì)的飛躍，定會洋洋灑灑，下筆千言，這不是倡導(dǎo)學(xué)生像過去私塾教育一樣死記硬背，但適當(dāng)背誦經(jīng)典作品、優(yōu)美詞句，可以讓學(xué)生儲存語言模型，發(fā)現(xiàn)語感，形成良好的語言反應(yīng)機(jī)械，以更好地受到審美感染。因此，我鼓勵學(xué)生把課外學(xué)到的優(yōu)美句子抄在筆記本上，并互相交流。作業(yè)時也有的放矢地延伸到課外，如：寫出從課外學(xué)到的名言、歇后語、兒歌、詩歌等，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，使語言積累落到實處。

然而，雖然我在教學(xué)中

然而，雖然我在教學(xué)中對新課程理念有了一定的理解，并且在教學(xué)實踐中也能夠運用新課程理念，但是仍然出現(xiàn)了一些問題。在這三年的課程改革實踐中，我也進(jìn)行了一些進(jìn)行反思，主要有以下幾點：

一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師成為“走場子”

（一）自主學(xué)習(xí)之前啟發(fā)講。

（二）合作學(xué)習(xí)之中提示講。

（三）疑難問題之處明確講。

（四）總結(jié)、歸納時補(bǔ)充講。

二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)中教師要把握一個度

在新課程改革中，力求營造一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生在學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)天南地北地亂侃一通，結(jié)果在短暫的40分鐘里討論不出一個所以然來。有時課堂中形成互相取笑、互相喧嘩的休閑場所，上了幾堂這樣師生皆大歡喜的課后，我發(fā)現(xiàn)不行！這樣課堂還是不是學(xué)習(xí)的主陣地呢？學(xué)習(xí)還是不是學(xué)生的主要任務(wù)呢？學(xué)生究竟學(xué)會了些什么呢？我認(rèn)為，作為教師應(yīng)該把握一個度。

（一）形成策略：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)采用幾種相應(yīng)的策略：1、先明確分工，再合作學(xué)習(xí)。2、先獨立思考，再合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)好的，反應(yīng)敏捷的會直接說出自己的見解，學(xué)困生就有可能竊取別人的學(xué)習(xí)成果來掩飾自己的.不足，久而久之形成他們原地踏步。

（三）強(qiáng)化指導(dǎo)：教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，教師要深入到小組中適時地給予點拔、指導(dǎo)，傾聽、了解學(xué)生的掌握情況，使學(xué)生學(xué)會判斷、質(zhì)疑。有針對性幫助學(xué)生將合作學(xué)習(xí)開展得更出色、更有成效。

三、創(chuàng)造性地理解教材和使用教材

語文是我們的母語。日常生活中，處處離不開語文。教材又是在生活當(dāng)中提取的，它只是一些較典型的，有一定思想內(nèi)涵的生活素材。學(xué)生需要的又是多方面的知識，教材永遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的求知欲。為了學(xué)生的發(fā)展，我們就要創(chuàng)造性地理解教材和使用教材。

（一）、靈活地使用教材。為了讓教材更切合學(xué)生的生活體驗，教師要努力地抓住生活中稍縱即逝的閃光點，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓語文學(xué)習(xí)更具實踐性。如：在陽春三月常常下起了淅瀝淅瀝的小雨，泥土濕漉漉的，樹木開始抽新芽，很適合植樹。這時，將《春》提前教學(xué)，召集學(xué)生到雨中看雨、看天、看地、看樹，再來學(xué)習(xí)，效果一定會好得多。

（二）、適當(dāng)?shù)馗淖兘滩?。適當(dāng)?shù)馗淖兘滩目梢酝卣箤W(xué)生的思維空間，讓學(xué)生積極主動地投入到情感活動中，使學(xué)生更自主地探索、發(fā)現(xiàn)、想象、創(chuàng)新。如：在教學(xué)《“諾曼底”號遇難記》一課后，我給學(xué)生講了一個故事，故事講的是也是在大海上，也是一艘快要沉的船，后來船沉了，故事的主要矛盾在一只救生艇上展開：這只救生艇最多只能載十人，而此時船上有十七八個人，而且當(dāng)時海上的風(fēng)浪很大，要想活下去，就得拼命劃船和風(fēng)浪作斗爭，救生艇上的人們面臨的選擇是：要么一起被海浪掀翻，要么船上就得有幾個人自己跳下海去……當(dāng)時船上有健壯的青年人、奄奄一息的老人、受重傷的人、手無縛雞之力的富家小姐，那么究竟誰該跳下海去呢？這個問題引起了大家的爭論，有人說還是應(yīng)該留下老弱病殘，因為那是美德，有人說如果老弱病殘留下了，劃不動船，還是得死，應(yīng)該讓年青人留下，可是那樣又很殘忍……雖然沒有找到一個兩全其美的辦法，但這樣的問題學(xué)生感興趣，這讓他們知道生活中有很多事情在不同的情況下，要有不同的解決方式，最重要的是拓展了學(xué)生的思維空間，還在情感價值觀上教育了學(xué)生。

（三）、大膽地拓展教材。課改中，更注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)中要大膽地嘗試拓展教材。如：在學(xué)習(xí)《事物的正確答案不止一個》時，我就讓學(xué)生再思考生活中有多個答案的事例，結(jié)果是我所沒有想到的，學(xué)生們的思維竟然那么活躍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象！這樣促進(jìn)了學(xué)生的主動參與，又推動了創(chuàng)新思維的發(fā)展。

總之，時代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，語文教學(xué)要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，這對我們語文教師的素質(zhì)提出了更高的要求。

新元

電子商務(wù)課程感受篇三

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去。在這半年里，我對電商運營這門課程有了更加深入的了解，同時也收獲了許多寶貴的知識。

一開始，對于電商運營這門課程沒有什么了解，所以在一開始上課時特別手足無措。后來，老師要求我們分組開淘寶店，這對我來簡直是不可能完成的任務(wù)。我就想：怎么還沒有上幾節(jié)課就要我們自己開淘寶店。后來，我們自己探索，遇到不懂的問題就請教老師。淘寶店也順利開張了。我才明白這樣讓自己探索琢磨是多么有意思，這樣不但可以鍛煉自己更豐富自己的本領(lǐng)。在淘寶店運營過程中，我有許多感悟：

1.海報對于產(chǎn)品的重要性。一開始我認(rèn)為只要自己的產(chǎn)品足夠好就夠了。海報什么的都無所謂。在

學(xué)習(xí)

2.寶貝的選擇將直接影響淘寶店的運營狀況。通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)淘寶上有一半以上的賣家選擇衣服鞋子等低成本的產(chǎn)品。如何讓自己的產(chǎn)品在眾多淘寶店中脫穎而出，首先，自己的產(chǎn)品必須有吸引性，并且可被大多數(shù)人所接受，其次是自己的產(chǎn)品一定有自己的獨特性，提高自己產(chǎn)品的競爭力。最后，我覺得一定要有耐心，堅持自己的產(chǎn)品，不能半途而廢。

3.店鋪裝修對產(chǎn)品也有很大的影響。許多人認(rèn)為店鋪裝修不重要，只要自己的產(chǎn)品夠吸引人。通過對電商運營的半年學(xué)習(xí)，我覺得好的店鋪裝修對于產(chǎn)品有著推動的作用。好看的東西總是可以讓人不舍得挪開眼睛。所以，當(dāng)別人瀏覽到自己的淘寶店時，看到店鋪裝修很華麗，就會繼續(xù)瀏覽下去，最后會選擇自己想要的產(chǎn)品。

4.掌握ps對于開淘寶店的重要性。店鋪裝修有許多東西都是需要用ps來完成的。尤其是自己在做海報的時候，需要用ps做出有創(chuàng)意的海報來吸引消費者的眼球。還有詳情頁的設(shè)計，一定要能夠清晰的展示產(chǎn)品的內(nèi)容，能夠讓消費者更加直觀的了解產(chǎn)品的質(zhì)感、材料等。

到目前為止，我們的電子商務(wù)課程已經(jīng)結(jié)束了，李老師的這8次上課內(nèi)容總體可以歸結(jié)為以下三大部分：

二是構(gòu)建信息系統(tǒng)與電子商務(wù)的主要支撐技術(shù)。在這部分內(nèi)容中，老師給我們介紹了些計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與internet的知識，講到了信息系統(tǒng)的應(yīng)用結(jié)構(gòu)與

安全

三是如何進(jìn)行信息系統(tǒng)與電子商務(wù)的規(guī)劃、組織和實施。在這部分內(nèi)容中，老師講到了信息系統(tǒng)與企業(yè)競爭戰(zhàn)略以及信息系統(tǒng)的規(guī)劃與開發(fā)相關(guān)內(nèi)容，

同學(xué)

雖然這門課程結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的路程還很漫長。老師在課堂上理論與實際的結(jié)合講解，讓我了解了電子商務(wù)的一些基本知識，讓電子商務(wù)顯得不再那么陌生；但這門課程讓我獲益最多的還是它開闊了我的視野，給我以后的職業(yè)發(fā)展帶來不少啟示，在我今后的職業(yè)生涯中如何利用好電子商務(wù)來提升自身實力和拓展發(fā)展空間確實是一個值得考慮的方向。

合肥工業(yè)大學(xué)于20011年7月20日至8月10日舉辦第八期電子商務(wù)雙師培訓(xùn)班，我很榮幸被學(xué)校派往該培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與建設(shè)、電子商務(wù)系統(tǒng)管理、電子商務(wù)運營、電子商務(wù)網(wǎng)站與網(wǎng)頁制作、電子商務(wù)網(wǎng)站評價和電子商務(wù)實訓(xùn)。

采用講授和上機(jī)

實習(xí)

通過這次學(xué)習(xí)，讓我有了更多的收獲：

1.通過出去學(xué)習(xí)，加深了對電子商務(wù)理念的理解。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,電子商務(wù)以日新月異的高科技手段挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的經(jīng)貿(mào)方式,在全球商務(wù)活動中占據(jù)了舉足輕重的地位, 隨著企業(yè)信息化進(jìn)程日趨加快，電子商務(wù)日益成為企業(yè)經(jīng)營的重要手段。通過學(xué)習(xí)，讓我感到了知識儲備的不足和涉及的領(lǐng)域范圍狹窄。今后我們做教師的要拓寬思路，敢于探索新生事物，加強(qiáng)對知識的更新。

2.通過學(xué)習(xí)，感到社會實踐對鞏固學(xué)到的知識和提高應(yīng)用能力有很大的幫助。我們能夠親眼見到電子商務(wù)在實踐中的應(yīng)用情況，運用軟件來演示，增強(qiáng)趣味性和可視性，加深對知識的理解。這讓我想到了，在我們今后的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)生實踐和操作的機(jī)會，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。 3.通過上機(jī)操作、模擬平臺操作等實踐性課程的訓(xùn)練，增加了動手能力，提升了實戰(zhàn)水平。通過對軟件的使用，可以學(xué)習(xí)電子商務(wù)各種交易模式的詳細(xì)流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線拍購和項目交易等幾大交易類型，并且通過模擬廠家、商場、物流企業(yè)、外貿(mào)公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務(wù)交互，開展和運用電子商務(wù)。讓我們在掌握理論知識的同時，提高了動手操作能力。

4.通過同學(xué)之間的互相交流和學(xué)習(xí)研討，增強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，尤其是學(xué)術(shù)方面、

專業(yè)

二〇一一年十一月二十二日

由此可見，電子商務(wù)這種新經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是由網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代物流共同創(chuàng)造出來的，是兩者一體化的產(chǎn)物。

電子商務(wù)的特殊性就在于，信息流、商流、貨幣流是主要可以在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)，這就是人們概括的“鼠標(biāo)”，電子商務(wù)的另一半是不可能在網(wǎng)上實現(xiàn)（最多可以用網(wǎng)絡(luò)來優(yōu)化），就是人們概括的“車輪”。

目前我國的電子商務(wù)尚正處于"萬事起頭難"的階段，當(dāng)如新官上任先燒三把火。按一般人的說法，電子商務(wù)的三把火，應(yīng)該先從配送、支付、安全這三個方面燒起來。而筆者認(rèn)為，開頭的三把火尚屬"燒荒"，接著應(yīng)燒出一塊空地——電子商務(wù)的社會空間。

一把火，照亮網(wǎng)民的眼。

中國現(xiàn)有890萬網(wǎng)民，據(jù)說，今年年底可望達(dá)到2000萬左右。但是，許多人可以在網(wǎng)上泡得昏天黑地，找點時間去光顧電子商務(wù)網(wǎng)站者卻為數(shù)寥寥。為什么？電子商務(wù)的火燒得不旺！公允地講，去年搞的"72小時網(wǎng)上生存"實驗，其積極意義大于負(fù)面影響。其中重要的一點，就是炒熱了電子商務(wù)。它給了人們寶貴的提示：今后人類的生存將與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)。將來，人們進(jìn)入電子商務(wù)網(wǎng)站，不再是好奇、好玩，而是要"學(xué)會生存"——從網(wǎng)上找到自己生存需要的東西。炒熱電子商務(wù)，燒起的第一把火，是要照亮網(wǎng)民的眼，讓網(wǎng)民看清電子商務(wù)在生活中的意義，看清電子商務(wù)給自己帶來的好處，從而把上網(wǎng)瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站當(dāng)作生活必修課，并成為電子商場里的?？汀?/p>

二把火，炒熱老板的心

當(dāng)前，大多數(shù)老板對于上網(wǎng)并沒有表現(xiàn)太多的熱情，上了網(wǎng)的企業(yè)考慮較多的也是在網(wǎng)上做廣告，而不是去做電子商務(wù)。倒是社會上"電子商務(wù)是泡沫"的論調(diào)，嚇退了一些本來想趕趕潮流的老板。

炒熱老板的心，首先要讓他們認(rèn)識到電子商務(wù)是大勢所趨，是中國企業(yè)一個新的機(jī)遇。中國已經(jīng)進(jìn)入wto，所以中國的潛力還是很大的！

三把火，燒掉商品的假

網(wǎng)上購物，人們最擔(dān)心的是：從網(wǎng)上能夠買到貨真價實的商品嗎？人們能獲得電子商場在廣告中的服務(wù)承諾嗎？美國用法律建立起來的商業(yè)信用，在推廣電子商務(wù)時尚且步履艱難，而中國在商業(yè)信用嚴(yán)重缺乏的情況下，誰敢放心大膽地在網(wǎng)上敲擊"購買鍵"？因此，那些想在電子商務(wù)上大干一場的企業(yè)，首先必須帶頭杜絕一切假冒偽劣商品，包括商品廣告中不切實際的承諾。推動電子商務(wù)的健康發(fā)展，必須與"燒假"同步進(jìn)行。這樣人們進(jìn)入商務(wù)網(wǎng)站才會更加放心、安心。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時間的電商運營了，對于基本的我們也是比較了解的了，所以為了我們以后的未來，為了也算是為了中國以后能更好的發(fā)展，所以我要更好好的學(xué)習(xí)這門課程，在下個學(xué)期我也一定會繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)的，盡量把ps學(xué)好，就算是再不愿意學(xué)，也得控制自己去學(xué)好它！

我會繼續(xù)努力！既然選擇了這門學(xué)科就一定要把ta說好，不再有吊兒郎當(dāng)?shù)哪欠N想法了！加油！

今天上午學(xué)習(xí)的是b2b（business tobusiness），是指一個互聯(lián)網(wǎng)市場領(lǐng)域的一種，是企業(yè)對企業(yè)之間的營銷關(guān)系。它將企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，通過b2b網(wǎng)站與客戶緊密結(jié)合起來，通過網(wǎng)絡(luò)的快速反應(yīng)，為客戶提供更好的服務(wù)，從而促進(jìn)企業(yè)的'業(yè)務(wù)發(fā)展。通俗的說法是指進(jìn)行電子商務(wù)交易的供需雙方都是商家（或企業(yè)、公司），她（他）們使用了internet的技術(shù)或各種商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，完成商務(wù)交易的過程。這些過程包括：發(fā)布供求信息，訂貨及確認(rèn)訂貨，支付過程及票據(jù)的簽發(fā)、傳送和接收，確定配送方案并監(jiān)控配送過程等。

通過老師的講解，了解了b2b電子商務(wù)模式大致包括垂直模式、綜合模式、自建模式、關(guān)聯(lián)模式這幾類，b2b綜合性的內(nèi)貿(mào)網(wǎng)站主要包括阿里巴巴、慧聰網(wǎng)、通寶網(wǎng)、百納網(wǎng)……通過這些網(wǎng)站，眾多企業(yè)可以發(fā)布自己的產(chǎn)品信息，來吸引有此需求的商家，經(jīng)過一系列的商議，從而銷售自己的產(chǎn)品，來獲得利潤，此外，企業(yè)也可以發(fā)布求購信息來獲得自己所滿意的產(chǎn)品……b2b的常規(guī)操作流程包括：

第一步，商業(yè)客戶向銷售商訂貨，首先要發(fā)出“用戶訂單”，該訂單應(yīng)包括產(chǎn)品名稱、數(shù)量等等一系列有關(guān)產(chǎn)品問題。

第二步，銷售商收到“用戶訂單”后，根據(jù)“用戶訂單”的要求向供貨商查詢產(chǎn)品情況，發(fā)出“訂單查詢”。

第三步，供貨商在收到并審核完“訂單查詢”后，給銷售商返回“訂單查詢”的回答?；旧鲜怯袩o貨物等情況。

第四步，銷售商在確認(rèn)供貨商能夠滿足商業(yè)客戶“用戶訂單”要求的情況下，向運輸商發(fā)出有關(guān)貨物運輸情況的“運輸查詢”。

第五步，運輸商在收到“運輸查詢”后，給銷售商返回運輸查詢的回答。如：有無能力完成運輸，及有關(guān)運輸?shù)娜掌凇⒕€路、方式等等要求。

第六步，在確認(rèn)運輸無問題后，銷售商即刻給商業(yè)客戶的“用戶訂單”一個滿意的回答，同時要給供貨商發(fā)出“發(fā)貨通知”，并通知運輸商運輸。

第七步，運輸商接到“運輸通知”后開始發(fā)貨。接著商業(yè)客戶向支付網(wǎng)關(guān)發(fā)出“付款通知”。支付網(wǎng)關(guān)和銀行結(jié)算票據(jù)等。

第八步，支付網(wǎng)關(guān)向銷售商發(fā)出交易成功的“轉(zhuǎn)賬通知”。

b2b網(wǎng)站的盈利方式主要是向注冊的企業(yè)或個人征收會員費、廣告費、企業(yè)間的競價排名、增值服務(wù)、線下服務(wù)、按詢盤付費、商務(wù)合作（廣告聯(lián)盟、政府行業(yè)協(xié)會的合作……）

b2b電子商務(wù)模式的現(xiàn)狀及問題：一路走來，b2b已日趨成熟，加之以中國適宜的大環(huán)境為依托。政府社會的大力支持、得天獨厚的行業(yè)優(yōu)勢和成熟的管理經(jīng)驗，使得b2b在各行各業(yè)中飛速發(fā)展，并一舉擊敗了b2c，占據(jù)電子商務(wù)份額的95%但光環(huán)的影印下。卻有許多灰暗的一面值得我們?nèi)リP(guān)注。如綜合平臺的壟斷化、b2b的粘性化、中小企業(yè)b2b的停滯化等b2b企業(yè)也存在眾多的問題,如觀念薄弱，企業(yè)認(rèn)識模糊，行動盲目，對自己企業(yè)網(wǎng)站的定位不準(zhǔn)確，或設(shè)計得過于簡陋，只有主頁和e-mail地址；或片面追求大而全，發(fā)布信息不分主次；或片面追求網(wǎng)站功能的強(qiáng)大，企圖“一站通”;經(jīng)營方式也不正確，對網(wǎng)站掛接在何處才有利于企業(yè)網(wǎng)上商務(wù)的開展缺乏本質(zhì)上的把握，以為有了一個已注冊域名的網(wǎng)址，商家就會通過internet自動找上門來。

通過了今天對b2b電子商務(wù)模式的學(xué)習(xí)，我在通寶網(wǎng)上注冊了一個賬號，本著對漢服的喜

愛

關(guān)于

也不知道什么時候起對電子商務(wù)有種特別的感覺，難得這個學(xué)期有機(jī)會來學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識。開始我很興奮，更是激動，我是計算機(jī)專業(yè)的，所以我更是喜歡這樣的環(huán)境來學(xué)習(xí)。

因為我的機(jī)會難得，所以我更是努力。剛開始與組內(nèi)的幾個成員都不怎么熟，我甚至不敢多說一句話。但是很快我們就熟悉起來了，就象一個

班級

學(xué)習(xí)是需要一個環(huán)境，從六樓搬到三樓，來到這么好的一個環(huán)境我們也倍感欣慰。因為我擔(dān)任心協(xié)會長，時間方面可能與這邊有些沖突，這也讓我比較為難，所以值班的安排上我可能對組長有些要求，比如周三不中、下午不要排我啊等等。我知道這樣有些不妥，這曾經(jīng)也是我最犯難的事情。所以我平時工作盡量早到，遲退。

說真的打廣告是一件很乏味的事情，每天都是重復(fù)著相同的動作，注冊，復(fù)制、粘貼、連接，我甚至找不到哪個網(wǎng)上購物的論壇沒有我沒注冊過的網(wǎng)站了。甚至一個論壇在不同的板塊打著同樣的廣告詞。我認(rèn)為我的廣告打的還是不錯的。

通過接近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對電子商務(wù)有了一些了解，對淘寶也朦朧的懂得一些。只是感覺組長應(yīng)該多教些我們使用性的東西。除了如何上架、如何與客戶聊天外再教點淘寶開店的必要東西。比如：晚上我值班的時候什么都不懂，顧客問我貨發(fā)到哪了我也不清楚，也不知道如何做答。

下學(xué)期我自然也希望繼續(xù)學(xué)習(xí)電子商務(wù)，我想這個

暑假

電子商務(wù)課程感受篇四

電子商務(wù)專業(yè)，簡稱電商專業(yè)，是融計算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。

該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機(jī)信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。適合21世紀(jì)的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

電子商務(wù)課程分為大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)課程和企業(yè)應(yīng)用的實戰(zhàn)課程。企業(yè)實戰(zhàn)應(yīng)用的電子商務(wù)課程可細(xì)分為針對純電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)如何轉(zhuǎn)型開展電子商務(wù)營銷的課程，側(cè)重電子商務(wù)營銷戰(zhàn)略和技巧，具體包含電子商務(wù)盈利模式和營銷定位、電子商務(wù)平臺建設(shè)、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)銷售、運營和管理等，比如武漢外語外事職業(yè)學(xué)院、武漢大學(xué)等高校、中華人民共和國工業(yè)和信息化部等部委。該類課程注重電子商務(wù)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，實操性強(qiáng)。

1)基礎(chǔ)課程：

電子商務(wù)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、英語、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、c語言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理。

電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作、web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、flashactionscript動畫設(shè)計、ui設(shè)計、asp;電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理務(wù)實、會計電算化、photoshop、經(jīng)濟(jì)法、erp與客戶關(guān)系管理。

電子商務(wù)課程感受篇五

電子商務(wù)實訓(xùn)課程總結(jié)，如今電子商務(wù)與我們的生活密切相關(guān)，下面是小編帶來的電子商務(wù)實訓(xùn)課程總結(jié)，歡迎閱讀!

一個星期的實訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。

一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。

一個禮拜的實訓(xùn)讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實現(xiàn)整個商務(wù)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)進(jìn)行買賣交易。

而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易。

學(xué)校給的這次實訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，更多的是讓我體會到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里出現(xiàn)的危機(jī)感了，正是因為這份危機(jī)感，讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)該走的方向，讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。

回顧這個禮拜的生活，在這次實訓(xùn)的過程中，雖然這個過程中有很多的坎坷，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。

學(xué)校給我們這次實訓(xùn)的機(jī)會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪掂了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，我會慢慢成長、成熟，我相信不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己一片美好的天空.

實訓(xùn)心得

總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)電子商務(wù)心得體會和心路歷程：

一、何為電子商務(wù)。

初期的電子商務(wù)認(rèn)識階段，已讓我深深著迷，原來商務(wù)可以這樣來做，原來網(wǎng)絡(luò)不只是玩，這是剛上大學(xué)時候的想法!

二、如何去策劃電子商務(wù)。

面對許多的方法和技巧，如果沒有一個系統(tǒng)完整有效的策劃，開展電子商務(wù)真的是很容易半徒而廢。

試問有幾家企 業(yè)是一上網(wǎng)就能做成功的?

三、實施管理與執(zhí)行。

有了好的方法做指導(dǎo)是必要的，但是一個好的過程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務(wù)就是停在了執(zhí)行力 上，正常的渠道運營的很好，如果再花錢去投資電子商務(wù)，心里沒底，短期看不到效果時，就容易產(chǎn)生退縮行為。

四、效果評估，轉(zhuǎn)化率問題。

企業(yè)做電子商務(wù)為了什么?最終還是贏利，效果如何，在實施過程中要有一個精準(zhǔn)的評估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的 進(jìn)行下一步的計劃。

轉(zhuǎn)化率如何?能否最終實現(xiàn)贏利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤，電子商務(wù)也將成為一場空談。

企業(yè)電子商務(wù)化，大勢所趨!借用阿里巴巴董事局主席馬云2009年三月率領(lǐng)集團(tuán)10位高管赴美國時主題演講時的`一句說，現(xiàn)在大家都說是危機(jī)，其實是機(jī)會，大家都在說機(jī)會時，反而是危機(jī)要來了。

現(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國發(fā)展的高速生長期。

按照專業(yè)的安排，我們進(jìn)行了為期一周的電子商務(wù)實習(xí)。

實習(xí)中掌握了許多實質(zhì)性的操作技能。

這次實習(xí)我更加了解并熟悉了電子商務(wù)的流程，收獲很多。

下面先闡述一下我對此次實習(xí)的心得。

這次實訓(xùn)它的內(nèi)容主要包括：b2c、b2b、c2c、電子銀行、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子郵件、網(wǎng)上單證、ca認(rèn)證、電子數(shù)據(jù)交換edi等一系列的操作流程。

我們主要是在電子商務(wù)實訓(xùn)室的模擬平臺上面進(jìn)行的操作，不管是b2b還是b2c交易模式都有前臺和后臺之分。

前臺是讓客戶進(jìn)行操作的平臺，客戶可以注冊成為會員、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上銀行的開戶、電子錢包、數(shù)字證書的注冊和獲取、以及電子合同的簽訂等。

而后臺管理系統(tǒng)是網(wǎng)站管理人員才可以操作的。

它能夠?qū)η芭_購物網(wǎng)站進(jìn)行全面的管理和運作。

通過對后臺系統(tǒng)的操作，能夠讓我們了解與參與到電子商務(wù)運作與管理過程，有助于我們知識的實踐。

而后臺管理系統(tǒng)的主要模塊包括：系統(tǒng)管理模塊、日常業(yè)務(wù)模塊、綜合查詢模塊、報表管理模塊、月末處理模塊、系統(tǒng)幫助模塊等。

其中的采購業(yè)務(wù)管理，主要提供采購的各種管理，如采購訂單的填寫、采購訂單的確認(rèn)，采購入庫等管理。

電子錢包以及企業(yè)數(shù)字證書的審批。

另外，我們還參加了金算盤公司的講座，這次的講座主要是金算盤公司的經(jīng)理負(fù)責(zé)演講 ，主要了解了金算盤公司的狀況以及當(dāng)前就業(yè)形勢，金算盤軟件有限公司創(chuàng)立于1992年12月，總部設(shè)于中國重慶市，在北京、上海、廣州、成都、西安、沈陽、武漢等地?fù)碛?0多家分支機(jī)構(gòu)，與100多家中外知名機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍和服務(wù)能力可以覆蓋世界各地， 主要致力于通過互聯(lián)網(wǎng)和移動通信網(wǎng)向用戶提供集erp功能和電子商務(wù)功能于一體的全程電子商務(wù)服務(wù)。

在操作的過程中，我覺得自己的基礎(chǔ)知識并不牢固，有一些專業(yè)術(shù)語，自己不知道什么意思，所以繼續(xù)操作下去有點困難。

這讓我認(rèn)識到了自己的不足，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中不僅僅需要操作的訓(xùn)練，更重要的是提高自己的專業(yè)知識。

只有在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，才能夠使得自己更快、更容易的去學(xué)習(xí)和接受其他知識。

我在操作電子商務(wù)“b2b”，“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式的時候，就覺得要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。

這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。

在電子郵件服務(wù)中，最主要的是電子郵件的申請：個人資料、密碼的修改，電子郵件操作：郵件的瀏覽、撰寫、抄送以及刪除。

網(wǎng)上銀行也就只有三個內(nèi)容，網(wǎng)上銀行服務(wù)的申請、網(wǎng)上銀行后臺管理和網(wǎng)上銀行服務(wù)使用。

內(nèi)容最多是電子商務(wù)的三中模式，內(nèi)容是有很多，但是操作起來還是蠻容易的，只要做一步后面的幾乎都可以了。

這三中模式就是讓我們能熟練的掌握企業(yè)與消費者交易的整個過程，包括：消費者網(wǎng)上購物、b2c后臺初始化、商店經(jīng)理業(yè)務(wù)等操作。

還要掌握企業(yè)交易的整個過程和熟練掌握拍賣的全過程，熟練前臺會員注冊、客戶投訴、新手上路、服務(wù)中心、新品上架、每日一拍、商品推薦、競拍熱點、特色拍賣等項目還有一些等錄日志、會員管理、群組設(shè)置、拍賣目錄設(shè)置、和拍賣商品管理等。

最難的也是讓我最火就是這個了，不過還好，一切都知道了，就覺得也不是很難了，萬事開頭難，看來說的一點也不錯啊。

通過這次的實訓(xùn)，讓我知道，電子商務(wù)是伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和計算機(jī)應(yīng)用的普及而產(chǎn)生的一種新型的商務(wù)交易形式。

這種新型的國際貿(mào)易方式以其特有的優(yōu)勢(成本低、易于參與、對需求反映迅速等)，已被愈來愈多的國家及不同行業(yè)所接受和使用。

這種新興貿(mào)易方式對傳統(tǒng)法律(無論是英美法系，還是大陸法系)關(guān)于合同的成立條件、合同有效性規(guī)范、支付方法、提單的轉(zhuǎn)讓等一系列法律法規(guī)和要求，提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)行的法律法規(guī)已無法滿足電子商務(wù)發(fā)展的需求，阻礙了電子商務(wù)的正常發(fā)展。

因此，有必要為電子商務(wù)建立起一套必要的法律法規(guī)和共同遵守的商業(yè)規(guī)則，為電子商務(wù)的動作提供法律依據(jù)，以促進(jìn)國際貿(mào)易更好的發(fā)展。

實踐出真理。

一個星期的實訓(xùn)時間非常短，但是我接觸到新的東西卻很多，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。

每一個同學(xué)在實訓(xùn)的過程中，都可以說遇到過困難。

尤其是有的時候操作得不到結(jié)果的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我們苦惱，也正是因為這樣，使我對自己的能力有更清楚的認(rèn)識。

通過這次實訓(xùn)，我認(rèn)識到了要學(xué)好電子商務(wù)，要注重理論和實踐相結(jié)合，理論固然重要，但實訓(xùn)操作才能使我們更快的掌握這些知識。

學(xué)校給我們這次的實訓(xùn)機(jī)會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)，只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。

經(jīng)過這次的實訓(xùn),我們對電子商務(wù)有了更深的了解，從書面的明白到實踐的理解。

我們這次實習(xí)對我們的認(rèn)識起到了很大的啟發(fā)作用，使我們以后在接觸電子商務(wù)的過程中少走點彎路。

也使我們對人生和社會有了更清楚的認(rèn)識，任何的成功都有艱辛和汗水鋪出來的，沒有那么多的意外收獲。

一天的實訓(xùn)不知不覺的就這樣過去了，在這里不敢說自己學(xué)到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。

學(xué)校給我們提供的這次實訓(xùn)，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，

在實訓(xùn)的過程中，有很多優(yōu)秀認(rèn)真的人，借此機(jī)會向他們學(xué)習(xí)外，更能看到別人為了目標(biāo)所付出的心力，同學(xué)之間的激烈和刺激深深的震撼了自己。

每一個同學(xué)在實訓(xùn)的過程中，都可以說遇到過挫折。

尤其是有的時候操作得不到結(jié)果的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我苦惱，也正是因為這樣，使我對自己的能力有更清楚的認(rèn)識。

一、b2b角色的真實體驗

b2b電子商務(wù)模式是企業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)、推動企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的一個最佳切入點。

企業(yè)獲得最直接的利益就是降低成本和提高效率，從長遠(yuǎn)來看也能帶來巨額的回報。

與其他電子商務(wù)模式相比較，b2b一般涉及企業(yè)與客戶、供應(yīng)商之間的大宗交易，其交易次數(shù)較少，交易金額遠(yuǎn)大于b2c和c2c。

同時，b2b的交易對象廣泛。

交易對象可以是任何一種產(chǎn)品，也可以是原材料，也可以是半成品或產(chǎn)成品。

相對而言，b2c和c2c多集中在生活消費品。

在本次模擬中，b2b角色共分為了三個角色：企業(yè)用戶、貨場、b2b管理員。

在這三個角色當(dāng)中，企業(yè)用戶是最繁忙的，其工作除了要完成正常的購買、合同簽訂之外，幾乎是整個b2b鏈條的核心所在。

首先，用戶之間要形成一個正常訂單，經(jīng)管理員通過之后在貨場之間形成了一個正常訂單的任務(wù)。

如果庫存不夠，用戶之間還要形成一個缺貨訂單。

在本次合作當(dāng)中我扮演的是貨場的環(huán)節(jié)，其分配的任務(wù)不是很多。

第一步，要完成貨場的注冊，即公司名稱，代表法人等貨場相關(guān)信息的填寫。

第二步，在進(jìn)行交易的時候貨場便會形成一個正常的訂單，如果倉庫貨品不夠的情況下，便會生成一個缺貨訂單。

貨場除了能夠查閱到財務(wù)的記錄之外，還能敦促用戶付款。

而b2b管理員則承擔(dān)著對企業(yè)用戶之間交易往來的審查。

總而言之，b2b是整個電子商務(wù)模式當(dāng)中角色最少但卻是相對復(fù)雜的一個模式。

二、b2c角色的真實體驗

b2c電子商務(wù)模式是本次實驗當(dāng)中角色最多的，共分為了七個角色。

它們分別是：采購部、物流部、儲運部、銷售部、商城用戶、財務(wù)部、商城管理員。

我們小組在進(jìn)行模擬演練的時候，七個任務(wù)各自的工作分配我們都有體驗。

在所有模式當(dāng)中，商城管理員的任務(wù)或者說是工作都是大同小異的。

在b2c模式中，財務(wù)部也承擔(dān)著對交易訂單的審核處理。

b2c模式的開端始于商城用戶，因為用戶的購買在其和銷售部之間產(chǎn)生了一個訂單記錄，相應(yīng)的訂單到達(dá)采購部，如果此時儲存部中的庫存商品已不夠，儲存部便會產(chǎn)生一個貨品采購的信息遞交財務(wù)部審核。

財務(wù)部一經(jīng)審核，采購部采購?fù)瓿芍螅銜ㄖN售部發(fā)貨。

這有點像我們在淘寶網(wǎng)上面購買商品一樣，我們的貨款是不會直接打到商家賬戶里面。

相類似的，我們在做b2c的時候，消費者也就是商城用戶也是可以進(jìn)行退貨交易的。

當(dāng)交易成功之后，商城用戶可以對買家進(jìn)行評論，這將直接影響到賣家以后的信用度。

反之，賣家亦可以對買家即商城用戶的購買做出評價。

在整個交易過程中間，七個部門都是環(huán)環(huán)相連，中間若有一個環(huán)節(jié)出了問題都會導(dǎo)致正常交易的失敗。

三、c2c角色的真實體驗

到了c2c商務(wù)模式這里我們可以看到c2c電子商務(wù)模式其實就是通過為買賣雙方提供一個在線交易平臺，使賣方可以主動地提供商品上網(wǎng)拍賣，而買方可以自行選擇商品進(jìn)行購買和競價。

在這次實驗?zāi)M中，我對c2c的交易過程有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識。

首先是買家上網(wǎng)搜索或是瀏覽寶貝，這是我們可以在搜索框中輸入要搜索的寶貝店鋪名稱或是直接搜索寶貝。

然后按enter鍵即可。

另外，許多搜索框的后面都有下拉菜單，有寶貝的分類，限定時間等選項，用鼠標(biāo)輕輕一點，就會混淆分類了。

除此之外，妙用空格也會給我們搜索帶來極大的便利。

在詞語后面加上空格，即可用多個詞語搜索。

在這次模擬中我還發(fā)現(xiàn)在搜索商品的時候是不需要區(qū)分大小寫的。

無論是輸入大寫還是小寫字母都能得到相同的搜索結(jié)果。

商品選定之后接下來要做的就是聯(lián)系賣家了。

當(dāng)看到自己感興趣的寶貝時，先和賣家聯(lián)系，多了解寶貝的詳細(xì)情況，詢問是否有貨到付款等。

多溝通能夠增進(jìn)對賣家的了解，避免很多誤會。

聯(lián)系賣家可以通過以下方式進(jìn)行：第一、給賣家留言每件商品的下方都有一個空白框，在這里寫上買家要問賣家的問題。

注意，只有在賣家回復(fù)后這條留言才能顯現(xiàn)出來。

第二、發(fā)站內(nèi)信給賣家。

站內(nèi)信只有買家和賣家才能看得到，相當(dāng)于某論壇里的短消息。

最后，當(dāng)買賣雙方達(dá)成共識之后，買家確定購買，賣家發(fā)貨。

貨到之后買家再通過支付寶付款給賣家。

最后雙方再互相評價，交易結(jié)束。

電子商務(wù)課程感受篇六

網(wǎng)店運營到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多月了，過程中有得也有失，但總的來說，還是學(xué)到了很多東西，教會了我們?nèi)绾谓⒁粋€店鋪、如何裝修店鋪、如何經(jīng)營一個店鋪的過程。

要經(jīng)營好一個店鋪，店鋪的裝修是首要的，他直接關(guān)系到顧客對本店的直接印象，所以我們首要的就是做好店鋪的裝修，裝修店鋪要突出所要賣的東西的風(fēng)格與特點，要讓人耳目一新的感覺，新穎有格調(diào)，同時有時尚感，清新自然，有吸引力，讓人有想購買的沖動。上傳寶貝是要求寶貝與圖片要美觀大方，要清晰，并進(jìn)行詳細(xì)的描述，這樣可以增加搜索的概率，同時可以增加百度的收錄，讓有需求的消費者更容易找到。

裝修好了不是就萬事ok了，還要想辦法讓顧客知道我們的店鋪，接下來就是推廣了，開店的最直接目標(biāo)就是為了銷售商品獲得利潤，如果說賣不出一件商品，前面哪怕自己做得再好也是白費的，選擇了網(wǎng)絡(luò)營銷中一切可用的手段，利用網(wǎng)絡(luò)廣告、友情鏈接、發(fā)布信息、上論壇qq群進(jìn)行推廣。

要想把一家網(wǎng)店經(jīng)營好，賣的不僅僅是物美價廉商品，更是一種服務(wù)，一種以客戶為中心的服務(wù)，所以網(wǎng)店的客服是非常重要的，這關(guān)系到客戶對我們淘寶店的印象，我們在和他們聊天的時候要注意語氣，注意用語，盡量用些比較親密點的詞，近我們與買家的關(guān)系，讓他對我們店鋪有一個好感，這關(guān)系到等他有相同的需求時下次會不會再來本店購買，所以做好客服是很重要的?？蛻粝聠蔚臅r候我們要有很熱情的態(tài)度，讓客戶感覺到親切，有什么問題要仔細(xì)為他們解答，甚至客戶收到貨后我們可以打電話過去問他們是否合意等等。

剛經(jīng)營的時候我們什么都不懂，還是老師一步步地交我們，還有我們平時多上網(wǎng)看看、學(xué)學(xué)關(guān)于經(jīng)營的技巧，在店鋪的經(jīng)營過程中，因為我們店鋪賣的產(chǎn)品比較特殊，有些快遞是不接收的，還有是庫存的原因。因此丟失了幾筆訂單。很可惜，不過我們也因此學(xué)到了很多，汲取教訓(xùn)。

通過這次的電子商務(wù)節(jié)的活動，從怎樣運行網(wǎng)店，再到如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)促銷活動，進(jìn)行推廣讓更多人了解到我們的淘寶網(wǎng)店，讓更多的人關(guān)注到我的網(wǎng)店，一步步學(xué)習(xí)下來，發(fā)現(xiàn)課本里的知識都是有限的，其實真正讓我們動起手來做，或許真的就沒有想象那么簡單，如何讓網(wǎng)店提高自己的瀏覽量、知名度，這些需要堅持不懈的做下去，任何事情都不可能一步登天，雖然在此次的活動中，我們淘寶網(wǎng)店只有3單生意，而瀏覽量也是不多，但是我從中總結(jié)出這些問題的原因；第一：瀏覽量不多，是因為沒有堅持把推廣做下去，這樣是不行的，只有堅持不懈的把推廣做下去，把網(wǎng)店宣傳好才能吸引到更多的人來關(guān)注到網(wǎng)店;第二：由于是新開的網(wǎng)店，而且我們網(wǎng)店是盆栽的，快讀也是一個很苦難的事情。通過總結(jié)出這些失敗的原因讓我今后對網(wǎng)店運作提高了更一步的了解，隨著本次電子商務(wù)節(jié)活動的結(jié)束，讓我從中學(xué)習(xí)到了比書本中更豐富的知識，受益匪淺。

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電子商務(wù)課程感受篇七

靈寶市陽店鎮(zhèn)在12月8日按照市教研室要求對全鎮(zhèn)中小學(xué)新課程實驗教師進(jìn)行理論水平、實踐能力書面考試后，經(jīng)過兩個星期的準(zhǔn)備，12月21日，全體中小學(xué)校長和新課程實驗教師又分別聚集在鎮(zhèn)一中和中心小學(xué)冒雪參加了此次研討會。研討會主要在課堂組織形式、課堂環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)方式三個方面進(jìn)行了探討。

鎮(zhèn)一中的鄭麗麗、劉偉、李秋、毋瓊等六位教師分別作了語、數(shù)、英六節(jié)課，與會分三個教研組進(jìn)行說課和評課；中心小學(xué)的楊臘臘和觀頭小學(xué)的李麗娜兩位教師分別作了兩節(jié)語文、數(shù)學(xué)課。小學(xué)校長和教師還觀看了由教辦主任楊豐烈在參加市教體局組織的新課程研討會時攝制的示范課和專家點評實況錄像。

此前，教辦主任楊豐烈在鎮(zhèn)一中、中心小學(xué)聽了10多節(jié)課，從理論指導(dǎo)、到實驗操作、再到經(jīng)驗總結(jié)他都進(jìn)行了仔細(xì)的.探討。他分別在中學(xué)和小學(xué)作了簡短的講話。他強(qiáng)調(diào)要通過反復(fù)的研討和實驗，逐步構(gòu)建以“惜時增效”課題研究、“主題教學(xué)”教學(xué)思想、“動樂愛創(chuàng)”教學(xué)方法、“以學(xué)生為主”課堂形式、“自質(zhì)導(dǎo)練”課堂環(huán)節(jié)、“自主探究”學(xué)習(xí)方式、“兩看標(biāo)準(zhǔn)”課堂評價為內(nèi)容的實驗新框架、教學(xué)新特色和新體系。同時要求所有校長和實驗教師都必須刨析一節(jié)課，作為自己理論學(xué)習(xí)、實驗操作、理論升華的總結(jié)，他還表示要給實驗教師每人錄一節(jié)風(fēng)采課，讓教師在認(rèn)識自我、超越自我、塑造自我的過程中與學(xué)生共同成長。

楓葉

電子商務(wù)課程感受篇八

歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材在我市實施已有一年多時間。經(jīng)過對新課改的學(xué)習(xí)，以及在教學(xué)中的運用，對新的教學(xué)改革有了更高層次認(rèn)識。經(jīng)過一段時間的操作，認(rèn)真比較新舊課程，有了很大差別。舊課程功能過于注重知識傳授，單純追求學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展，而新課程強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生基本技能，讓學(xué)生積極參與教學(xué)的主動性，重視個性的發(fā)展。課程改革勢在比行。面對新教材，談?wù)剬v史教學(xué)改革的想法與感受。以往的課堂教學(xué)只是老師一味傳授似的填鴨式教學(xué)。通過讀歷史新課程改革的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到今后的教學(xué)中要將課堂還于學(xué)生。通過學(xué)生自己動手動腦筋實踐突出學(xué)生的主體性。使課堂教學(xué)成為在教師知道指導(dǎo)下，顯示自主學(xué)習(xí)，自己探究的過程。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動發(fā)展為方向。在課堂上應(yīng)充分解放學(xué)生的眼、口、手、腦，給學(xué)生提供動手動腦實踐的空間。古人說“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行?！笨斩闯橄蟮闹v解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地實踐活動將使人終生難忘。同時，作為教師是“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師課堂上是幫助學(xué)生解決疑難。學(xué)生能看懂、讀懂的教師就不要再講，否則就是浪費時間，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的，教師不要點明，否則就是限制了學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)該信任學(xué)生，解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生。讓他們自主學(xué)習(xí)，自己探究，自己創(chuàng)新。現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在或未發(fā)生教學(xué)，那些只有教學(xué)的形式而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。開學(xué)以來，我在課堂上非常注重和學(xué)生與學(xué)生之間的動態(tài)信息交流。通過信息交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補(bǔ)充，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)?？傊抡n程實際上對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，這就是教師要成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者，學(xué)生潛能的喚醒者，教育內(nèi)容的研究者，教育藝術(shù)的探索者，學(xué)生知識建構(gòu)的促進(jìn)者，學(xué)校制度建設(shè)的參與者，校本課程的開發(fā)者……。照此要求，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，確需努力。

電子商務(wù)課程感受篇九

學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師

就業(yè)公司：東莞市轉(zhuǎn)化率企業(yè)營銷

就業(yè)職位：網(wǎng)絡(luò)推廣

就學(xué)班級：電子商務(wù)培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)感言

來智通學(xué)習(xí)東莞網(wǎng)絡(luò)推廣培訓(xùn)，是我從上一份工作辭職之后的選擇。我想從事和以為不一樣的工作，想給自己的職業(yè)不同的發(fā)展方向，所以也就選擇了時下比較流行的網(wǎng)絡(luò)推廣課程來學(xué)習(xí)，選擇智通，也是因為品牌大，有保障，比較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒什么有保障。我從完全不懂行的一個人，選擇進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)推廣這個行業(yè)，首先真的很感謝我的老師的栽培，我提的任何問題，老師都很認(rèn)真的去回答，并且給我?guī)讉€解決的方案，可以說，在智通學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)營銷的真本事，更多的是我還學(xué)習(xí)到了思維的轉(zhuǎn)變，用不同的方式去解決一個問題，就好比我們在網(wǎng)絡(luò)上去銷售我們的產(chǎn)品，用不同的手段去銷售，去推廣，最后的目的都是為了銷售產(chǎn)品。就像老師所說的，千萬不離其中，思維對了，方向多了，方法就不是難題。學(xué)成出來，我進(jìn)入了現(xiàn)在的公司上班，從事了和以往不一樣的工作，挑戰(zhàn)性大了，事業(yè)的發(fā)展方向也跟明確了。

學(xué)員姓名：馮綺苗

學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師,網(wǎng)頁設(shè)計師

就業(yè)公司：長安華彩磁鐵加工廠

就業(yè)職位：網(wǎng)絡(luò)推廣

就學(xué)班級：網(wǎng)絡(luò)營銷班

學(xué)習(xí)感言

為什么要選擇學(xué)習(xí)電子商務(wù)，我想和你們說說我的經(jīng)歷，我之前是做文職的，再做了一段時間文職之后一直在思考出路在哪里，是一直做文職，等待慢慢升職，還是去學(xué)習(xí)點什么？我看朋友做電商也挺好的，所以也想著先試試學(xué)習(xí)電子商務(wù)，所以我抱著試一試的態(tài)度來到了智通培訓(xùn)報讀網(wǎng)絡(luò)推廣培訓(xùn)班。待真正的學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)推廣之后，才發(fā)現(xiàn)銷售也可以這么去銷，我們很多人在做業(yè)務(wù)的時候都感嘆沒有客戶，在學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)推廣的時候只要將我們的產(chǎn)品，通過一定的營銷手段發(fā)到眾多免費的'平臺上面，就能帶來銷量。我在現(xiàn)在的公司，就是利用在學(xué)校學(xué)習(xí)到的銷售手段，銷售公司的產(chǎn)品，取得了不錯的銷售額。你的業(yè)績上去了，你的待遇自然也就上去了。現(xiàn)在我想我也不會糾結(jié)我的出路在哪里，我想我更多的會思考接下里的工作中，我還該如何的去絡(luò)營銷。

學(xué)員姓名：汪波

學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師,網(wǎng)頁設(shè)計師

就業(yè)公司：創(chuàng)成自動化設(shè)備有限公

就業(yè)職位：主管

就學(xué)班級：電子商務(wù)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)感言

在無網(wǎng)不商的年代，網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)成為一個趨勢，如果讓你的產(chǎn)品能夠低成本的在網(wǎng)上去銷售，獲取良好的業(yè)績，這個就是老板們的需求了。我一直是做傳統(tǒng)業(yè)務(wù)出身，但是對網(wǎng)絡(luò)也是很感興趣，苦于沒有方法去做，在了解到智通培訓(xùn)開設(shè)了電子商務(wù)培訓(xùn)之后，我選擇了過來學(xué)習(xí)，對于為什么要選擇智通，我所能給出的解答也是選擇品牌，這個是我的初衷。來到這邊聽課才覺得自己沒有選擇錯，老師講課很系統(tǒng)，很多案例可以讓我們更好的了解網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，同時在學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)會建立自己的站，學(xué)習(xí)淘寶開店，學(xué)習(xí)從各個平臺去宣傳自己的產(chǎn)品。用網(wǎng)絡(luò)的思維去理解用戶，促成產(chǎn)品的銷售。學(xué)完了課程，我進(jìn)入了現(xiàn)在的公司做主管，工資是底薪加提成的方式，比以前的待遇好了很多。在新公司用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)營銷的理念，建立一套自己的網(wǎng)絡(luò)銷售思路，這是我來學(xué)習(xí)最大的收獲，今后，我也會持續(xù)的關(guān)注智通培訓(xùn)，希望能為大家提供更多，更好的平臺。

學(xué)員姓名：周顯銀

學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師,網(wǎng)頁設(shè)計師

就業(yè)公司：深圳景輝光電科技有限

就業(yè)職位：經(jīng)理

就學(xué)班級：電子商務(wù)培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)感言

大家好，我是電商班的學(xué)員周顯銀，我在深圳景輝光電科技有限公司上班，我們公司的產(chǎn)品有些也是通過網(wǎng)上來銷售，雖然有銷售，但是效果并不是太好，所以我想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電子商務(wù)培訓(xùn)，在網(wǎng)上查找到了智通培訓(xùn)開設(shè)了面授的電子商務(wù)的課程，我馬上報名學(xué)習(xí)了。之前只是零星的網(wǎng)絡(luò)營銷的概念，學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)其中有太大的學(xué)問，想用更少的成本來獲取高的銷售額，那么就非網(wǎng)絡(luò)營銷莫屬了。智通培訓(xùn)的電商老師講課各方面都是實戰(zhàn)性比較強(qiáng)，這個也讓我這種沒什么基礎(chǔ)的人很好理解，并且加以利用，同時，老師還針對我自己的網(wǎng)站，給出了很多優(yōu)化的建議，改進(jìn)這些之后，發(fā)現(xiàn)流量確實提升的很快，所以通過學(xué)習(xí)，我真正的了解到學(xué)習(xí)的魅力，學(xué)習(xí)對我自己能力的一個提升，公司的業(yè)績好了，我的各種福利待遇也便上來了。此次學(xué)習(xí)，收益豐富，接下來預(yù)想報名網(wǎng)頁設(shè)計師，學(xué)學(xué)如何建站。

電子商務(wù)課程感受篇十

電子商務(wù)人才的巨大需求,使得電子商務(wù)的人才培養(yǎng)顯得尤為重要。電子商務(wù)課程是一門傳授電子商務(wù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)電子商務(wù)營銷人才的課程。為了從根本上提高電子商務(wù)課程的教學(xué)質(zhì)量,教師應(yīng)注重對電子商務(wù)課程中的文化引領(lǐng)進(jìn)行相關(guān)研究。目前,一些職業(yè)中專學(xué)校已經(jīng)開設(shè)經(jīng)濟(jì)電子商務(wù)課程、管理電子商務(wù)課程和計算機(jī)專業(yè)電子商務(wù)課程等，必修課的開展彰顯著學(xué)校對電子商務(wù)課程教學(xué)的關(guān)注與重視。但是，職校教師應(yīng)充分認(rèn)識到：電子商務(wù)理論的發(fā)展和電子商務(wù)技術(shù)的發(fā)展還有待進(jìn)一步完善,這種現(xiàn)狀對電子商務(wù)課程教學(xué)的順利開展還會產(chǎn)生一定的影響。

課程與文化之間有著天然的血肉聯(lián)系,文化造就了課程，課程形成了文化。課程的`價值觀來自文化;文化則不斷地建構(gòu)課程，文化的流變制約著課程的發(fā)展歷程。第一，文化作為電子商務(wù)課程的母體,在某種程度上影響了電子商務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)在品質(zhì),并為電子商務(wù)課程規(guī)定了基本的邏輯形式,使得文化在實際意義上真正成為電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容中的靈魂。拋開文化，電子商務(wù)課程就成了無源之水、無本之木。第二，電子商務(wù)課程是文化的主要載體，電子商務(wù)課程使得文化的傳遞和傳承有了重要的渠道,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了文化增值。第三,電子商務(wù)課程以文化作為課程教學(xué)的主要內(nèi)容，這種教學(xué)形式并不是對文化的簡單復(fù)制,而是一種基于時代需求的創(chuàng)新。離開課程,文化便如同一潭死水而最終枯竭。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，文化的發(fā)展已經(jīng)超乎人們的想象,同時,受教育者身心狀況和教育者課程教育價值觀的不斷更新,使得文化的社會意義更加令人深思。

從一定程度上來說，電子商務(wù)課程往往顯現(xiàn)著未來很長一段時間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢的發(fā)展走向,同時,電子商務(wù)課程也標(biāo)志著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用中的進(jìn)展已經(jīng)發(fā)展到一個新的階段，電子商務(wù)課程已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域內(nèi)一門具有重要價值的實用學(xué)科。所以,職校教師應(yīng)該對與電子商務(wù)課程有關(guān)的基礎(chǔ)電子商務(wù)課程和人門電子商務(wù)課程進(jìn)行深人的研究,掌握其發(fā)展趨勢和存在的問題。其實，基礎(chǔ)電子商務(wù)課程已經(jīng)對電子商務(wù)的基本概念、基本知識、基本技術(shù)以及基本應(yīng)用規(guī)范等進(jìn)行了較為全面的講述,這些是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、掌握電子商務(wù)的基本知識和基本技能的必要基礎(chǔ),對于職校學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。

第一，電子商務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩’綜合多樣，知識體系系統(tǒng)規(guī)范。同時，對當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)及電子支付應(yīng)用等方面的最新知識也有所涉及。電子商務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容中’各個教學(xué)章節(jié)和主要內(nèi)容都相對獨立且知識前后關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)分布相對明確。第二，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容的技術(shù)支撐。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為技術(shù)支撐的前提下，形成了相對規(guī)范的開放性電子商務(wù)課程教學(xué)平臺。電子商務(wù)課程教學(xué)具有良好的理論性和較強(qiáng)的實踐性,有其自身的發(fā)展規(guī)律,對學(xué)習(xí)者的專業(yè)素質(zhì)也有一定的要求。

第一，以常識性電子商務(wù)課程文化教學(xué)為電子商務(wù)課程教學(xué)的主要切人點。教師在進(jìn)行電子商務(wù)課程教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)自身實際教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平實施相關(guān)教學(xué)。如果教師對電子商務(wù)課程知識內(nèi)容有了相對完整的把握,才能高屋建銀,加深學(xué)生對電子商務(wù)這門課程的理解。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生把握電子商務(wù)與當(dāng)前現(xiàn)實生活之間的具體關(guān)系，對電子商務(wù)發(fā)展和電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的補(bǔ)充和優(yōu)化。教學(xué)過程以常識性教學(xué)方法為主，使得學(xué)生能夠在這個基礎(chǔ)上,通過實踐與研究，對電子商務(wù)基礎(chǔ)知識有本質(zhì)性的掌握。第二，在社會文化定位的基礎(chǔ)上進(jìn)行電子商務(wù)課程教學(xué)。相關(guān)電子商務(wù)課程的設(shè)置’要考慮社會科技領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域等各個領(lǐng)域之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。隨著時代發(fā)展，電子商務(wù)課程內(nèi)容也在不斷地變化’學(xué)生應(yīng)該及時了解最新的商業(yè)交易工具，了解最新的商業(yè)交易方式、交易過程。在此基礎(chǔ)上，通過實際電子商務(wù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實踐，提高自身專業(yè)素質(zhì),更新自身觀念，成為社會歡迎的專業(yè)商務(wù)人才。

五、結(jié)束語。

隨著社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，在職業(yè)中專學(xué)校,對電子商務(wù)課程教學(xué)也逐漸重視起來,并認(rèn)識到只有關(guān)注電子商務(wù)課程教學(xué)中的文化引領(lǐng)，才能為電子商務(wù)課程的教學(xué)帶來優(yōu)勢，才能在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生成長。教師在進(jìn)行電子商務(wù)課程教學(xué)時，應(yīng)該從文化視角出發(fā)，采取與電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的文化引領(lǐng)行為，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才。

電子商務(wù)課程感受篇十一

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電子商務(wù)這種全新的貿(mào)易方式逐漸出此刻我們的視野當(dāng)中。在電子商務(wù)的發(fā)展過程中，它不僅僅對我國國際貿(mào)易的主體、形式和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的影響，并且也給我國的貿(mào)易帶來了更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。所以，我們要根據(jù)電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找有效的電子商務(wù)貿(mào)易的發(fā)展策略，以促進(jìn)我國貿(mào)易更好的發(fā)展。本文主要就以電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易的影響及發(fā)展對策進(jìn)行詳細(xì)的分析探討。

電子商務(wù)的出現(xiàn)是開創(chuàng)了一種新型的貿(mào)易形式，它不僅僅以其獨特的優(yōu)勢特點開擴(kuò)了國際貿(mào)易市場，也對我國的國際貿(mào)易產(chǎn)生了不小的影響，具體來說，其影響主要能夠包括以下幾個方面：第一，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易交易形式的影響；第二，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易成本的影響；第三，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易經(jīng)營方式的影響。

1.1電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易交易形式的影響。

首先電子商務(wù)在貿(mào)易形式方面，對我國的國際貿(mào)易產(chǎn)生了重大的影響。在傳統(tǒng)的交易方式中，我們進(jìn)行交易的主要媒介是電話和傳真，雖然能夠有效保障交易的準(zhǔn)確性，可是卻存在著交易耗時長，交易慢的問題。而電子商務(wù)就能夠有效改善這一問題，這主要是因為電子商務(wù)是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易，所以商家與消費者在進(jìn)行交易溝通時就更加方便，能夠大大節(jié)儉交易的時間，提高交易的效率［1］。此外，電子商務(wù)的這種營銷模式還有效地減少了一些交易的流程，使交易更加方便，有利于促進(jìn)交易的完成。電子商務(wù)能夠有效提高貿(mào)易的交易次數(shù)，促進(jìn)資金的流通，對傳統(tǒng)的國際貿(mào)易交易形式的改變有十分大的促進(jìn)作用。

1.2電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易成本的影響。

在貿(mào)易活動進(jìn)行中，交易成本是十分重要的一個部分，商家也僅有把控住了交易成本，才能在貿(mào)易活動中獲得更多的利益。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，商家需要有必須的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才能夠有足夠的資金進(jìn)行貿(mào)易活動，這種高門欄的貿(mào)易在必須程度上制約了我國的貿(mào)易發(fā)展?？墒牵娮由虅?wù)的出現(xiàn)就很好地解決了國際貿(mào)易中的成本支出問題，使更多的小規(guī)模的商家企業(yè)能夠加入到國際貿(mào)易當(dāng)中來，有效促進(jìn)了國家的貿(mào)易流通。這主要是因為電子商務(wù)在交易時只需要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行操作，一方面，這種交易模式很好地減少了在貿(mào)易中的其它成本支出；另一方面，這種貿(mào)易模式能夠很好地解決產(chǎn)品儲備與銷售需求之間的問題，使商家能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)對市場需求進(jìn)行評估，從而有效調(diào)整商品儲存，防止出現(xiàn)供大于求的問題。

1.3電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易經(jīng)營方式的影響。

電子商務(wù)的出現(xiàn)對我國國際貿(mào)易的經(jīng)營方式也有必須的影響。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，貿(mào)易經(jīng)營有必須的規(guī)范流程，每個部門都有主要負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)部分，這在必須程度上擴(kuò)大了對人力和物力的需求，使銷售環(huán)節(jié)變得十分復(fù)雜。而電子商務(wù)的經(jīng)驗?zāi)Ｊ絼t比較多樣且靈活，能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)對貿(mào)易進(jìn)行有效調(diào)整，使消費者、生產(chǎn)者、銷售者能夠有效聯(lián)系起來，極大地減少了消費過程中需要的人力與物力資源。電子商務(wù)能夠?qū)H貿(mào)易的經(jīng)驗方式的改變起到進(jìn)取的推動作用，提高我國的貿(mào)易水平，使我國的國際貿(mào)易在世界市場中更加具有競爭力。

雖然電子商務(wù)在國際貿(mào)易的發(fā)展過程中有必須的進(jìn)取作用，可是由于其發(fā)展時間不長，經(jīng)驗積累有限，使其在發(fā)展過程中還存在著一些問題，主要體此刻以下三個方面：稅收機(jī)制不夠完善；缺乏專業(yè)的人才和基礎(chǔ)設(shè)施的問題；相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。

2.1稅收機(jī)制不夠完善的問題。

在電子商務(wù)的發(fā)展過程中還存在稅收機(jī)制不夠完善，稅收難度大的問題。這主要是由于電子商務(wù)是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易，而在網(wǎng)絡(luò)交易的過程中，交易信息由傳統(tǒng)的紙張版變成了電子版，雖然更加方便也節(jié)儉了紙質(zhì)資源，可是電子版在使用中能夠進(jìn)行必須的修改，使資料資料進(jìn)行變更，這就使商家在進(jìn)行繳費時，可利用這個缺陷，逃避一些稅費以賺取更多利益，極大地危害了國家的財政。此外，由于經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易，使得其交易時的具體界限很難劃分，而每個地方的稅收制度不一樣，如果交易地點不確定，就極大地增加了稅收的難度，造成出現(xiàn)逃稅、漏稅的現(xiàn)象［2］。

2.2缺乏專業(yè)的人才和基礎(chǔ)設(shè)施的問題。

在電子商務(wù)的發(fā)展過程中，還存在著基礎(chǔ)設(shè)施不夠健全和缺乏專業(yè)的電子商務(wù)人才的問題。首先，在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，電子商務(wù)的推廣發(fā)展受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平與現(xiàn)實環(huán)境的制約，主要體此刻地區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還不夠完善，使其不能很好利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子商務(wù)貿(mào)易；其次，當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展也缺少相關(guān)的技術(shù)人才，像電子數(shù)據(jù)和電子維護(hù)方面都沒有足夠的人才儲備，這也與我國電子商務(wù)發(fā)展時間有關(guān)，許多高校的電子商務(wù)專業(yè)都是近些年才進(jìn)行開設(shè)，所以人才教育上難免落后；最終，電子商務(wù)交易需要極完善的物流支持，可是當(dāng)前的物流水平還是不能很好滿足電子商務(wù)的交易需求，使得電子商務(wù)在交易時受到必須的制約。

2.3相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。

在當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展過程中，還存在相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。首先，由于電子商務(wù)是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行貿(mào)易，所以在管理規(guī)范上難免比較困難，我國當(dāng)前也沒有很多網(wǎng)上條例進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范；其次，網(wǎng)絡(luò)交易沒有辦法保障交易商品的質(zhì)量，消費者在消費過程中如果遇到問題，很難得到有效的調(diào)節(jié)與解決；最終，電子商務(wù)由于門欄比較低，且發(fā)展數(shù)量日益龐大，在出臺法律條例上很難面面俱到地對商家進(jìn)行管理制約。

應(yīng)對當(dāng)前電子商務(wù)發(fā)展過程中的問題，我們要進(jìn)取尋找策略進(jìn)行解決，促進(jìn)電子商務(wù)更好的發(fā)展，我們主要能夠從以下幾個方面促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展：第一，要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好電商人才培養(yǎng)計劃；第二，要逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例；第三，使傳統(tǒng)國際貿(mào)易能夠與電子商務(wù)有效融合。

3.1要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好電商人才培養(yǎng)計劃。

為了能夠讓電子商務(wù)更好地發(fā)展，我們需要不斷做好電子商務(wù)的基礎(chǔ)建設(shè)和做好電商人才培養(yǎng)計劃。首先，從人才培養(yǎng)，具體要做到以下兩點：一是各高校要開設(shè)專業(yè)的電子商務(wù)課程，注重對于電子商務(wù)人才的專業(yè)知識和技術(shù)的培養(yǎng)，以便為電子商務(wù)的發(fā)展儲備更多的優(yōu)秀人才；二是學(xué)校和企業(yè)要進(jìn)行聯(lián)合合作，高效的校企合作能夠很好地對學(xué)生進(jìn)行實習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)生知識的實際運用本事，使學(xué)生在以后工作中能夠更好地發(fā)揮出自我的才能。其次，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，一是政府需要加大對于電子商務(wù)的資金投入與政策支持，讓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能夠真正在我國實現(xiàn)全面的覆蓋，使城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村都能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，為電子商務(wù)的開展奠定好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；二是要促進(jìn)新型的物流交易方式，提高我國的物流水平［3］。

3.2要逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例。

要電子商務(wù)取得長遠(yuǎn)的發(fā)展，還需要不斷完善電子商務(wù)運行的秩序，逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例。首先，政府要不斷完善法律，維護(hù)電子商務(wù)市場的秩序，防止出現(xiàn)一些損害國家利益的違法行為，像經(jīng)過一些手段進(jìn)行偷稅、漏稅等，這種行為一旦發(fā)現(xiàn)，政府要給予嚴(yán)厲的處罰；其次，政府要加強(qiáng)對于電子商務(wù)商家的管理，出臺一些保護(hù)消費者利益的法律條例，使消費者能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全地進(jìn)行消費；最終，要對電子商務(wù)交易的商品進(jìn)行有效的監(jiān)管，建立統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對網(wǎng)上交易商品的質(zhì)量要進(jìn)行嚴(yán)格審查和考核，并將考核的結(jié)果經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)告知給廣大的消費群眾［4］。

3.3使傳統(tǒng)國際貿(mào)易能夠與電子商務(wù)有效融合。

電子商務(wù)作為一種新興的貿(mào)易形式，在發(fā)展過程中難免有必須的不足，而傳統(tǒng)的國際貿(mào)易經(jīng)過長時間的發(fā)展也有了一些經(jīng)驗，所以如果將電子商務(wù)與傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢相結(jié)合，將很好地提高我國貿(mào)易的發(fā)展水平，促進(jìn)我國貿(mào)易的更好發(fā)展。電子商務(wù)在發(fā)展過程中除了能夠借鑒傳統(tǒng)國際貿(mào)易積累下的管理經(jīng)驗，促進(jìn)電子商務(wù)的管理之外，還能夠有效地與傳統(tǒng)貿(mào)易商家進(jìn)行合作，使商品來源有更加穩(wěn)定和可靠的渠道；而傳統(tǒng)國際貿(mào)易也能夠借鑒電子商務(wù)的發(fā)展優(yōu)勢，促進(jìn)貿(mào)易的宣傳與銷售，從而加大商品貿(mào)易的交易成功率［5］。

4結(jié)束語。

總的來說，電子商務(wù)的出現(xiàn)有效地推動了我國國際貿(mào)易的改革，提高了我國貿(mào)易在世界市場的競爭本事，使我國的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易有了新的發(fā)展方向，對我國整體經(jīng)濟(jì)有著十分重要的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

［2］徐浩.電子商務(wù)對國際貿(mào)易的進(jìn)取影響與存在的問題分析［j］.納稅，2018，192(12):184+187.

電子商務(wù)課程感受篇十二

這學(xué)期我們開設(shè)了電子商務(wù)課程，每堂課我們都能學(xué)到很多關(guān)于電子商務(wù)方面的知識，從開學(xué)的第一天起我就對電子商務(wù)充滿了好奇。電子商務(wù)到底是什么？為什么現(xiàn)如今我們身邊有關(guān)電子商務(wù)的話題越來越多。電子商務(wù)到底是什么，就是網(wǎng)上購物嗎？就是淘寶嗎？慢慢的，我了解到電子商務(wù)不僅僅是這些，它們只不過是電子商務(wù)的冰山一角。

其實在這堂課開始之前我們就接觸過電子商務(wù)，我們經(jīng)常在淘寶上購物，但是對于淘寶的運營模式我還是第一次接觸。我覺得電子商務(wù)是個很神奇的東西，電子商務(wù)并不是簡單書上的定義，他需要我們應(yīng)用，了解，熟練掌握他的技術(shù)。簡單來說就是實現(xiàn)交易的電子化，最明顯的問題就是企業(yè)的電子商務(wù)，因為他對企業(yè)帶來什么利潤，那么他也會對整個社會有貢獻(xiàn)。

電子商務(wù)發(fā)展的經(jīng)歷三個階段。第一階段（1992年——1997年），電子商務(wù)出現(xiàn)；第二階段（1997年——2000年），電子商務(wù)發(fā)展的重點事網(wǎng)上交易，也就是學(xué)界和商業(yè)機(jī)構(gòu)經(jīng)常討論的b2b、b2c、c2c；第三階段（2000年——？），電子商務(wù)進(jìn)入p2p階段。

另外，物流配送在電子商務(wù)的運作過程中起著至關(guān)重要的作用。如果沒有物流配送，那么電子商務(wù)也就真成為了人們口中所說的虛擬營銷了。配送方式又是現(xiàn)代物流的一個核心內(nèi)容，可以說是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體制、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)物流思想的綜合產(chǎn)物，和人們一般所熟悉的“送貨”有本質(zhì)上的區(qū)別。從新經(jīng)濟(jì)的角度來看，被認(rèn)為是新經(jīng)濟(jì)中新生產(chǎn)方式的“零庫存生產(chǎn)方式”，是電子商務(wù)的重要組成部分。企業(yè)界普遍認(rèn)識到配送是企業(yè)經(jīng)營活動主要組成部分，它能給企業(yè)創(chuàng)造出更多盈利，是企業(yè)增強(qiáng)自身競爭能力的手段”。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對電子商務(wù)有了更深一層的認(rèn)識。電子商務(wù)作為一個很新的學(xué)科，很多人并不真正不了解：有的認(rèn)為電子商務(wù)就是電子交易，即建一個網(wǎng)站賣自己的產(chǎn)品；有的企業(yè)甚至認(rèn)為只是建一個網(wǎng)頁，做一做宣傳而已。其實企業(yè)電子商務(wù)所強(qiáng)調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)環(huán)境下的商業(yè)化應(yīng)用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買家、賣家、廠商和合作伙伴通過互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和企業(yè)外部網(wǎng)全面結(jié)合起來的一種應(yīng)用。簡單地說，電子商務(wù)就是利用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商業(yè)活動，它不是單純的技術(shù)問題，而是代表了一次新的經(jīng)濟(jì)革命，預(yù)示著新的經(jīng)濟(jì)增長方式。

從最開始的完全零基礎(chǔ)，到中期的逐步掌握熱烈討論，再到后期的熟練操作日臻完善，短短兩周的學(xué)習(xí)，對我以及我們團(tuán)隊來說都收獲很多。電子商務(wù)課程設(shè)計是一門十分生動的實驗。

教學(xué)。

課，主要鍛煉我們的實際操作能力和應(yīng)用能力，當(dāng)然最重要的還是老師說的要以理論課為基礎(chǔ)并為之服務(wù)。相信在未來計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，電子商務(wù)，作為一種新型的商務(wù)模式將面臨前所未有的發(fā)展與挑戰(zhàn)。

我們小組的成員也緊跟時代步伐，尋找到一種新型的產(chǎn)品，填補(bǔ)了一次性手機(jī)電池的市場空白，那就是我們上海盛旦科技股份有限公司研發(fā)生產(chǎn)的“閃電貼”一次性超薄手機(jī)電池系列產(chǎn)品?！伴W電貼”的目標(biāo)群體主要定位于出差的商務(wù)人士、旅游群體以及往來商旅等，一張1毫米厚、面積與傳統(tǒng)電池板相仿的產(chǎn)品將提供約為12小時的電池電量，只需將其貼于現(xiàn)有電池表面即可電力十足，輕便而快捷，既可以作應(yīng)急使用。

當(dāng)然，在網(wǎng)站制作過程中我們也遇到了許許多多的麻煩，比如視頻插進(jìn)去以后放不出來，圖片不能設(shè)成四周環(huán)繞型，頁面非常不美觀等等一系列問題。后來又多方請教專業(yè)人士，尋求幫助?？偹阍谧詈蟮臅r候算是圓滿的完成了任務(wù)。在搜集整理資料的時候也學(xué)到了很多東西，小組里的每個人都作為不同的角色進(jìn)行電子商務(wù)b2b，b2c前后臺的模擬操作，像我在收集資料上要時刻與組長交流，這樣才能在第一時間收集到我組所需要的各種資料，以確保進(jìn)度。技術(shù)很好的高云龍同學(xué)，他先看視頻學(xué)習(xí)技術(shù)，然后根據(jù)大家的意見作出不同風(fēng)格的漂亮網(wǎng)頁，然后討論確定后進(jìn)行后期制作，最后達(dá)到作業(yè)要求。負(fù)責(zé)報告的高鈺瑩同學(xué)也一直在和我們溝通，與組里保持步調(diào)一致。總之這一系列的工作讓我們了解到不同的角色工作任務(wù)方面有著哪些的不同，比如說作為企業(yè)時你就需要知道怎樣去在網(wǎng)上管理你的商品和你的客戶，怎樣去聯(lián)系你的物流商；作為顧客你怎樣才能找到你自己中意的商品；作為物流商又該怎樣去管理自己的倉庫，將客戶的貨物送達(dá)到岸的流程又是哪些......這些都是我們在平時生活中都難以去親身體驗的，這也讓我們作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生清楚的了解到什么才是真正的電子商務(wù)和它的主要運作流程有哪些，我想這些就是開設(shè)這門課程的真正意義所在，與此同時，更加強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作意識也在我們的思想里根深蒂固的扎下了根，讓我們更加懂得團(tuán)結(jié)，懂得協(xié)作，懂得分工，懂得一致。

總之，通過這次的實訓(xùn)讓我們懂得更多，收獲更多，提升了自身操作能力的同時又學(xué)到了很多東西，更加深了我們同學(xué)之間的溝通和交流，培養(yǎng)了一種默契，真可以說是一舉多得。相信這樣一份難得的經(jīng)歷一定會讓我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加出色。課程的時光停在這里，學(xué)習(xí)的旅程才剛剛開始，繼續(xù)加油。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課程有電子商務(wù)法。電子商務(wù)法是用以調(diào)整電子商務(wù)的法律，它是在信息技術(shù)廣泛用于商務(wù)活動之后而產(chǎn)生的一個嶄新的部門法。電子商務(wù)是指調(diào)整平等主體之間通過電子行為設(shè)立、變更、或消滅財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

學(xué)習(xí)過程中的同學(xué)ppt匯報，讓我從各種類型的電子商務(wù)的案例，更多的了解了電子商務(wù)的各種法則法規(guī)。這次我的ppt匯報的案例是中國作家集體維權(quán)聲討百度，在搜集資料的時候，也花費了一定的精力，對案例過程的分析、對電子商務(wù)法知識產(chǎn)權(quán)方面的著作權(quán)也相對的了解了。匯報過程中發(fā)現(xiàn)ppt的制作整體沒有其他同學(xué)做的那么精美，比如我和閻思雨都是做到著作權(quán)這一塊，但是她的ppt做的整體性要好的多，條理清晰、排版精美。而我的過于簡單，字體放映效果不是特別清晰，需要改進(jìn)；匯報演說時表現(xiàn)也不是太好，在臺上還是會有一點緊張，演說時不是很流利，沒有到位的表達(dá)自己想要匯報的東西；對案例中事件的了解也不夠全面，老師提問過程中這個案例的前期引入是因為什么誘發(fā)的，沒有回答出來?？傊?，在這次匯報之后覺得自己存在很大的缺陷，需要多多鍛煉，還有對專業(yè)知識這方面需要認(rèn)真去研究和了解。

從查閱中的案例資料分析，我覺得中國的電子商務(wù)法規(guī)對著作權(quán)這方面還不夠完善。從這次電子商務(wù)案例匯報中，了解到目前我國已經(jīng)制定了《電子簽名法》作為調(diào)整電子商務(wù)的基本法，我國的《合同法》也對電子合同進(jìn)行了原則性規(guī)定，已經(jīng)建立起來的電子商務(wù)法體系尚不夠完善，內(nèi)容尚不夠完備，有的方面尚不能適應(yīng)中國市場經(jīng)濟(jì)的需要。

總結(jié)：學(xué)習(xí)電子商務(wù)法尤為重要，在這個信息發(fā)達(dá)的科技時代，了解電子商務(wù)的法律知識。對于我們以后無論是否從事電子商務(wù)行業(yè)的工作，對我們維護(hù)自己的合法權(quán)益都有一定的幫助。

最后，感謝朱老師大學(xué)的兩年時間教會我們這么多東西，您的閱歷也讓我們深感佩服，我覺得我們應(yīng)該向朱老師學(xué)習(xí)。

電子商務(wù)課程感受篇十三

在這種情況下學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學(xué)習(xí)。因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的;第二，電子商務(wù)不會停止其瞬息萬變的發(fā)展，即便是成型和權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)也要面臨隨時的調(diào)整;第三，我們在校學(xué)習(xí)的時間是有限的。所以，我們應(yīng)該主動地尋找在這種情況下如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方法，當(dāng)然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。

如第一段所述，電子商務(wù)知識內(nèi)容的綜合性、交叉性決定了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和艱巨性。有利的是，電子商務(wù)實務(wù)工作對其知識的要求還是有確定的規(guī)律可尋的。

而電子商務(wù)實務(wù)和電子商務(wù)實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學(xué)習(xí)的線路。這樣就構(gòu)成了對電子商務(wù)“面”上的學(xué)習(xí)和實踐。具我的了解，各個學(xué)校在這方面普遍做的比較深入和系統(tǒng)。我更要強(qiáng)調(diào)的是“點”上的學(xué)習(xí)。從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，叫做“點”和“面”的結(jié)合?！懊妗敝傅氖菍I(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程?！包c”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理(比如網(wǎng)站管理、網(wǎng)站編輯)、電子商務(wù)技術(shù)(比如：網(wǎng)站開發(fā)、技術(shù)維護(hù))、電子商務(wù)策劃、界面設(shè)計(不要小看，優(yōu)秀的設(shè)計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。)等，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位?！懊妗鄙系膶W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。

如果只有“面”上的學(xué)習(xí)，可能做具體工作就很困難，就可能出現(xiàn)好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點”上的學(xué)習(xí)，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進(jìn)步的基礎(chǔ)與動力。

建議每個同學(xué)在學(xué)習(xí)中選一個“點”，選擇的要考慮的因素包括：個人興趣喜好、本校專業(yè)特長(比如：有的學(xué)校原來是金融專業(yè)強(qiáng)、有的技術(shù)強(qiáng)、有的物流特長等)、本學(xué)科師資特長、社會對各個崗位人才的需求狀況等?！包c”的方向選擇最好在專業(yè)課開始之前就做出，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中有的放矢，集中精力使得學(xué)習(xí)和實踐有深度和廣度。對于掌握知識比較快、綜合實力比較強(qiáng)的同學(xué)多選擇幾個“點”，使自己的知識和技能更加豐滿當(dāng)然更好了。但要注意，切勿貪多嚼不爛。

電子商務(wù)課程感受篇十四

一、選題參考方向：

1.顧客網(wǎng)絡(luò)購買行為分析。

2.網(wǎng)絡(luò)廣告的分析與設(shè)計。

3.病毒營銷及其策略分析。

4.c2c模式下的**網(wǎng)店推廣方案。

5.網(wǎng)絡(luò)營銷條件下的顧客忠誠度分析。

6.中國網(wǎng)絡(luò)會員制營銷應(yīng)用狀況研究7.即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析。

8.網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購模式研究。

1.視頻網(wǎng)站的盈利模式分析。

2.電子商務(wù)中的隱私權(quán)問題研究。

4.搜索引擎營銷中的用戶行為研究。

5.博客營銷模式分析。

6.移動電子商務(wù)在*****業(yè)的應(yīng)用。

7.電子商務(wù)中消費者隱私問題研究。

c：結(jié)合您所熟悉的行業(yè)企業(yè)，針對開展電子商務(wù)的可行性報告、市場分析、盈利模式分析、財務(wù)分析、風(fēng)險分析等等，撰寫一篇電子商務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)企劃書。

二、要求。

1、任選“論文參考方向”所列標(biāo)題方向，具體標(biāo)題可自擬；

2、篇幅在8000字以上；

3、格式附后。

注意：有下列情形之一，均判為不及格：

1、選題完全不符合本課程基本要求，嚴(yán)重偏題；

2、完全抄襲他人成果；

4、撰寫格式嚴(yán)重不滿足規(guī)范要求。

電子商務(wù)課程感受篇十五

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，參與電子商務(wù)活動人數(shù)的增多，電子商務(wù)這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經(jīng)濟(jì)帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發(fā)生質(zhì)的變化。本文對國內(nèi)高校電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析了市場需求什么樣的電子商務(wù)人才，并提出了相關(guān)的問題應(yīng)對措施。

一、國內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)最新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示：截至2007年12月，中國網(wǎng)民數(shù)已達(dá)到2.1億人。中國網(wǎng)民數(shù)增長迅速，2007年一年增加了7300萬，年增長率為53.3%。目前中國的網(wǎng)民人數(shù)略低于美國的2.15億，位于世界第二位。

作為以internet為平臺的電子商務(wù)其網(wǎng)上購物和網(wǎng)上銷售又是商務(wù)平臺工具的重要體現(xiàn)。2007年12月，中國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)購物比例是22.1%，購物人數(shù)規(guī)模達(dá)到4640萬，而美國2006年8月網(wǎng)上購物的比例已達(dá)到了71%。

據(jù)統(tǒng)計，1998年全球電子商務(wù)貿(mào)易額為30億美元，2000年為900億美元，到2001年達(dá)到1200億美元，到2005年，這一數(shù)字達(dá)到了8000億元。我國經(jīng)過多年的發(fā)展，其交易規(guī)模已由2000年的771.6億元增長到2004年的4075億元，年增長速度45%以上。

據(jù)估計，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。

二、國內(nèi)高校電子商務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀。

電子商務(wù)作為一門新興的交叉性學(xué)科，其涉及面廣，實踐要求高，但其在我國發(fā)展時間卻很短，這使得電子商務(wù)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)相對薄弱，可謂處于“年輕”狀態(tài)。所以關(guān)于電子商務(wù)課程體系應(yīng)如何建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)如何確立，實驗方法應(yīng)如何改進(jìn)等一系列問題便接踵而至。

由于電子商務(wù)涉及經(jīng)濟(jì)、管理、法律、技術(shù)、物流等各個方面，所以各高校在制定教學(xué)計劃時，首先定位就未明確，無法結(jié)合自身特點與優(yōu)勢。正因為該學(xué)科的交叉性，而被部分學(xué)校理解為簡單的“學(xué)科拼湊”。以至于電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生在面臨擇業(yè)時出現(xiàn)，“找技術(shù)類工作不如it類專業(yè)，找商務(wù)類工作又不如管理類專業(yè)”。盡管從我國當(dāng)前實際情況來看，一方面我國需要大量電子商務(wù)專業(yè)人才，而另一方面卻是大量電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大學(xué)生平均就業(yè)率水平。

其次，教學(xué)教材良莠不齊，電子商務(wù)這一概念由國外引進(jìn)，因此現(xiàn)在高校書籍來源一是國外原版引進(jìn)或中文翻譯，二是國內(nèi)學(xué)者自己編著，第一類教材可讀性不強(qiáng)，甚至有部分學(xué)校為求與國際接軌，強(qiáng)制引進(jìn)原版外文教材，而不結(jié)合學(xué)生實際水平，以至于學(xué)到最后，弄的學(xué)生云里霧里。第二類教材也大部分是由國內(nèi)學(xué)者參照第一類教材編寫而成，一些概念和理論過于陳舊，筆者曾經(jīng)歷過，在學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)過程中學(xué)校用的教材竟然還是90年代初出版，像這樣一門富有時代特征的學(xué)科，很多過時的概念和技術(shù)在現(xiàn)如今很難與實際要求相適應(yīng)。另外國內(nèi)大部分教材也都局限于概念的介紹，至于實際生活中的能否適用，交易細(xì)節(jié)等則很少有見涉及。

另外，專業(yè)教師的缺乏也是制約電子商務(wù)建設(shè)的一大瓶頸之一?，F(xiàn)在教授電子商務(wù)課程的教師中大部分是從事其它專業(yè)的教師，如it類、管理、經(jīng)濟(jì)類等。筆者曾親見一位老教授在給學(xué)生講授“商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)”課程時，竟全程使用課本附送的幻燈片，一門操作要求如此高的課程，竟被生生演化成理論教學(xué)，而衡量該門課程是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是一門名詞解釋的考試。

實踐教學(xué)的缺乏，使學(xué)生無法親身體驗和實際操作，理論和實踐難以結(jié)合，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只會動口，不會動手。而這種灌輸式的教學(xué)方式又恰恰是目前高校最主要的培養(yǎng)形式，教師努力地教，學(xué)生被動地學(xué)，這也是影響學(xué)生最終就業(yè)困難的重要原因之一。

三、市場需求什么樣的電子商務(wù)人才。

據(jù)2004年，國際電子商務(wù)師認(rèn)證委員會(中國)研發(fā)中心(cciebschina)對國內(nèi)高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查顯示：截止到2004年6月15是，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，但全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。

電子商務(wù)按目前國內(nèi)市場需求定義為既掌握現(xiàn)代信息技術(shù)又通曉商貿(mào)理論與實務(wù)，能通過電子方式來進(jìn)行商貿(mào)活的一種復(fù)合型人才。按層次又可分為操作層、實施層、決策層。據(jù)上海市電子商務(wù)發(fā)展與人才需求調(diào)查：目前的市場對電子商務(wù)人才的需主要集中在企業(yè)領(lǐng)域，而企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)最集中的領(lǐng)域又主要表現(xiàn)在以下幾方面：通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布產(chǎn)品與服務(wù)信息(77.54%)、通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商務(wù)溝通(72.03%)、訂立電子合同的比例很低，只有16.53%。而電子商務(wù)人才應(yīng)具備的具體知識與技能主要按需求的優(yōu)先排名有：第一位信息資源管理、第二位企業(yè)戰(zhàn)略管理、第三位客戶關(guān)系管理、第四位項目策劃、第五位資本運營管理、第六位市場營銷、第七位網(wǎng)絡(luò)營銷、第八位項目管理、第九位電子支付、第十位標(biāo)準(zhǔn)化管理。結(jié)合圖表調(diào)查情況和目前我國電子商務(wù)與企業(yè)整合的發(fā)展方向，企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求，也將從單純的技術(shù)方向轉(zhuǎn)向復(fù)合、實踐型。

四、相關(guān)問題應(yīng)對措施。

首先，應(yīng)明確專業(yè)方向，各高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身情況，將電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)方向分為商務(wù)或技術(shù)類，并分清方向的重點教學(xué)方向，在開設(shè)全國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組制定的電子商務(wù)專業(yè)10門核心課程：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上支付與結(jié)算、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)系統(tǒng)、電子商務(wù)安全、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)和電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)上再突出本學(xué)校的優(yōu)勢和其它學(xué)校之間的差異。

重視實踐技能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)校與用人單位的合作，增加實際操作鍛煉能力，引進(jìn)師資，提高教師教學(xué)水平，而不要只是停留在教師資格水平上，應(yīng)重視教師的實際操作應(yīng)用水平。

以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為主體，培養(yǎng)適合市場實際需求的人才，突出本專業(yè)的針對性、實用性和突出性。

五、結(jié)束語。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，參與電子商務(wù)活動人數(shù)的增多，電子商務(wù)這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經(jīng)濟(jì)帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發(fā)生質(zhì)的變化。

參考文獻(xiàn)：

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電子商務(wù)課程感受篇十六

對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求;。

有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運營管理知識;。

具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力;。

熟悉計算機(jī)操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。

電子商務(wù)課程感受篇十七

電子商務(wù)已經(jīng)得到了中國相當(dāng)部分企業(yè)的認(rèn)可，尤其是占中國企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)，由于中小企業(yè)生存發(fā)展的需要，他們也非常需要通過網(wǎng)絡(luò)這種效率高、成本低的手段，因此他們對網(wǎng)絡(luò)營銷具有較大的依賴性，存在網(wǎng)絡(luò)營銷人才的需求缺口，已形成明確的網(wǎng)絡(luò)營銷崗位職責(zé)。

網(wǎng)絡(luò)營銷專員能夠有效地利用b2b平臺、搜索引擎、企業(yè)網(wǎng)站、博客、論壇等幫助企業(yè)實施營銷活動。

這個崗位要求任職人員熟悉網(wǎng)站策劃、實施、運營、宣傳等業(yè)務(wù)流程;。

熟悉電子商務(wù)運營與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向;。

對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求;。

有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運營管理知識;。

具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力;。

熟悉計算機(jī)操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。

會員維護(hù)及管理工作;。

文筆好，能夠獨立完成市場宣傳策劃及文案的撰寫;。

能夠熟練運用各種宣傳媒介進(jìn)行宣傳推廣工作。

電子商務(wù)課程感受篇十八

姓名：王超。

學(xué)號：12041910。

52014年5月7日。

電子商務(wù)是指在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進(jìn)行交易活動和相關(guān)服務(wù)活動，是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化。電子商務(wù)包括電子貨幣交換、供應(yīng)鏈管理、電子交易市場、網(wǎng)絡(luò)營銷、在線事務(wù)處理、電子數(shù)據(jù)交換、存貨管理和自動數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)。電子商務(wù)利用到的信息技術(shù)包括：互聯(lián)網(wǎng)、外聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、數(shù)據(jù)庫、電子目錄和移動電話等，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式。

電子商務(wù)概論課程對于我們現(xiàn)在是十分必要的，我們雖然經(jīng)常上網(wǎng)網(wǎng)購，但是我們對電子商務(wù)的了解就僅局限在這一個區(qū)域內(nèi)，這使我們對電子商務(wù)的理解十分狹窄，而學(xué)習(xí)電子商務(wù)概論這門課程可以使我們更全面和系統(tǒng)的理解、學(xué)習(xí)電子商務(wù)有關(guān)的知識。

（1）大致內(nèi)容。

首先要介紹了電子商務(wù)的概念、功能與分類，電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別，企業(yè)為什么要進(jìn)行電子商務(wù)活動以及實施電子商務(wù)有什么好處，還包括對電子商務(wù)基本流程、參與主體及各種交易模式的介紹。通過導(dǎo)論篇的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對電子商務(wù)這門課程的基本內(nèi)容和范疇有所了解，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

之后介紹了企業(yè)、消費者使用什么樣的支付方式和通過什么方法來進(jìn)行電子商務(wù)交易。介紹了與傳統(tǒng)的支付方式相對應(yīng)的電子現(xiàn)金、電子支票、銀行卡網(wǎng)絡(luò)支付、小額小付、智能卡等電子支付方式，討論了電子支付存在的誘騙、欺詐現(xiàn)象以及如何進(jìn)行真?zhèn)舞b別及防范，了解了網(wǎng)絡(luò)銀行的起源、現(xiàn)狀及存在的問題。了解電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)的經(jīng)營理念的變化，熟悉企業(yè)實施電子商務(wù)的策略；了解企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基本流程。

最后，重點介紹了當(dāng)前最流行的電子商務(wù)解決方案，包括客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)資源計劃和移動電子商務(wù)的內(nèi)容。在整合篇，又介紹了全球電子商務(wù)立法的現(xiàn)狀及我國電子商務(wù)的相關(guān)法律法規(guī)。

（2）具體內(nèi)容。

1.1傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)。

2.3企業(yè)與消費者電子商務(wù)模式。

2.4消費者與消費者電子商務(wù)模式。

第3章電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)。

8.4常用的網(wǎng)絡(luò)營銷方法。

通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我們可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)作為工具來加速信息的傳遞和溝通，通過網(wǎng)上支付等手段來拓展業(yè)務(wù)的開發(fā)和降低交易成本，促進(jìn)商務(wù)的發(fā)展。在現(xiàn)代信息社會中，電子商務(wù)可以使掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則的企業(yè)和個人，系統(tǒng)地利用各種電子工具和網(wǎng)絡(luò)，高效率、低成本地從事各種以電子方式實現(xiàn)的商業(yè)貿(mào)易活動。而且學(xué)習(xí)電子商務(wù)對于我國未來的發(fā)展有重要作用。

電子商務(wù)課程感受篇十九

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和電子商務(wù)的興起，越來越多的企業(yè)開始將線上銷售作為重要的業(yè)務(wù)渠道。為了適應(yīng)這一變革，我選擇了參加電子商務(wù)實踐課程，為自己的就業(yè)找到更多的機(jī)會。在這個課程中，我深深感受到了電子商務(wù)的力量和未來的發(fā)展趨勢。

首先，這門課程讓我了解到了電子商務(wù)的基本概念和流程。通過學(xué)習(xí)，我了解到電子商務(wù)是指利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代電子技術(shù)，實現(xiàn)商品的網(wǎng)絡(luò)銷售、在線支付和物流配送等全過程的商務(wù)活動。課程老師以生動的案例和實際操作來講解，讓我更好地理解電子商務(wù)的運作流程。這為我將來在電商行業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，課程還讓我學(xué)習(xí)了電子商務(wù)的營銷策略和技巧。在這個數(shù)字時代，吸引用戶和培養(yǎng)用戶粘性成為了企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。通過課程學(xué)習(xí)，我了解到了SEO、SEM、社交媒體推廣等各種電子商務(wù)營銷策略的原理與實踐方法，可以幫助企業(yè)有效地推廣產(chǎn)品和服務(wù)。同時，課程還教授了數(shù)據(jù)挖掘和分析的方法，讓我能夠更好地了解用戶需求，并借此制定更精準(zhǔn)的營銷方案。

在課堂上，我參與了多次團(tuán)隊項目實踐。這些項目實踐讓我更好地理解和應(yīng)用課堂學(xué)到的理論知識。我們團(tuán)隊從電商平臺的選取到產(chǎn)品的推廣策略的制定，再到用戶體驗的優(yōu)化，都進(jìn)行了全方位的實踐。通過與隊友的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，能夠更好地與他人協(xié)作。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗，將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

此外，在這門課程中，我還參加了一次實地考察。我們?nèi)⒂^了一家頗具影響力的電商企業(yè)，親身感受到了他們的運作模式和企業(yè)文化。參觀中，我看到了他們高效的供應(yīng)鏈管理、完善的客戶服務(wù)與物流配送系統(tǒng)等一系列形象亮眼的企業(yè)戰(zhàn)略舉措。通過這次實地考察，我對電子商務(wù)的企業(yè)運作有了更深入的了解，并為將來的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方向提供了寶貴的借鑒。

綜上所述，通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到電子商務(wù)在當(dāng)前社會的重要性以及其未來的巨大潛力。我認(rèn)為，電子商務(wù)已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的重要途徑，對于廣大學(xué)子來說，掌握電子商務(wù)的知識和技能必不可少。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還提升了自己的實際操作能力和團(tuán)隊合作能力。我對未來在電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展充滿信心，也相信我所學(xué)到的技能將幫助我找到更好的就業(yè)機(jī)會。

電子商務(wù)課程感受篇二十

總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)電子商務(wù)心得體會和心路歷程：

首先，何為電子商務(wù)。初期的電子商務(wù)認(rèn)識階段，已讓我深深著迷，原來商務(wù)可以這樣來做，原來網(wǎng)絡(luò)不只是玩，這是剛上大學(xué)時候的想法!

最后實施管理與執(zhí)行。有了好的方法做指導(dǎo)是必要的，但是一個好的過程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務(wù)就是停在了執(zhí)行力上，正常的渠道運營的很好，如果再花錢去投資電子商務(wù)，心里沒底，短期看不到效果時，就容易產(chǎn)生退縮行為。

四、效果評估，轉(zhuǎn)化率問題。企業(yè)做電子商務(wù)為了什么?最終還是贏利，效果如何，在實施過程中要有一個精準(zhǔn)的評估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的進(jìn)行下一步的計劃。轉(zhuǎn)化率如何?能否最終實現(xiàn)贏利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤，電子商務(wù)也將成為一場空談。

企業(yè)電子商務(wù)化，大勢所趨!借用阿里巴巴董事局主席馬云三月率領(lǐng)集團(tuán)10位高管赴美國時主題演講時的一句說，現(xiàn)在大家都說是危機(jī)，其實是機(jī)會，大家都在說機(jī)會時，反而是危機(jī)要來了?，F(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國發(fā)展的高速生長期。

電子商務(wù)學(xué)習(xí)心得范文

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了電子商務(wù)這門課，每堂課都收獲良多，以至于我每周都期待著這門課。因為這門課學(xué)到了我們以前都沒接觸但想接觸的內(nèi)容。劉娜老師講課講得精彩，我們學(xué)的也津津樂道，所以我們的課堂氛圍十分濃厚!

在學(xué)這門課之前，我們很少到淘寶上購物，對于淘寶的流程和安全性也不是很了解，也不是很敢嘗試。在學(xué)網(wǎng)上購物前，劉娜老師先教我們了解淘寶的創(chuàng)建歷史，認(rèn)識淘寶，學(xué)習(xí)馬云。我們是邊學(xué)邊拓展相關(guān)的知識，讓我們的視野從狹小的領(lǐng)域向從未跨過的領(lǐng)域延伸。

在淘寶上購物、開店是我們這堂課的主要部分，在學(xué)習(xí)這個重中之重時，老師一直在為我們用實例來講解，每一個細(xì)節(jié)都講得十分詳細(xì)。而且還比較了不同網(wǎng)站的特點，比如淘寶與拍拍與易趣，這是我印象最深的。

這學(xué)期下來，真的學(xué)到很多，不僅如此，我們更是實實在在的把學(xué)到的知識運用到生活中去了。比如在淘寶上購物，對我來說是一件很平常的事情，我的衣柜里有一部分都是淘寶上淘的寶貝，除了在淘寶上購物，我也嘗試了拍拍網(wǎng)，不過相比之下我還是覺得淘寶上的寶貝多些，而且發(fā)貨速度也快些。有人會覺得淘寶上的東西質(zhì)量不好，可是我發(fā)覺如果在網(wǎng)上買東西買得多了，自己也會有一套經(jīng)驗，而且淘寶上的東西普遍比市場上的都要便宜，所以我覺得每淘到一件自己心儀的寶貝就會很高興，因為我們現(xiàn)在還沒賺到錢，能省一點錢也是不錯的。但是我也曾有過購物失敗的例子，我是買了一雙鞋子，那時候淘寶上搞活動，鞋子5折免郵，我看著鞋子的款式不錯，價格也便宜，就拍下了這雙鞋子，可是等拿到貨時，我發(fā)現(xiàn)它質(zhì)量不怎么好，我覺得沒牌子的還是沒有保障。經(jīng)過這一次后我以后買東西，都會注重品牌，因為網(wǎng)上購物最重要的就是品牌和信譽(yù)!除了購物我們還學(xué)了如何開網(wǎng)店，我想這是我們大學(xué)生很想做的一件事，因為我們現(xiàn)在沒經(jīng)驗沒資本，在淘寶上創(chuàng)業(yè)是再符合不過的了，淘寶在開店的門檻很低，方式也有多種。如果自己沒進(jìn)貨來源，還可以幫別人代銷，這些都很吸引我們，我在想如果暑假有時間可以嘗試一下，就算不成功，也有經(jīng)驗賺下來，且成本不高。老師還教了我們?nèi)绾纬闪袑氊悾绾紊蟼鲗氊悾绾蚊阑瘜氊?。還有我們的作業(yè)，也是非常有特色的，做那些作業(yè)我覺得學(xué)到的是平時都積累不到的。至少現(xiàn)在我們出去旅游，不會傳統(tǒng)的跑到機(jī)場去訂票，我們可以在網(wǎng)上通過多方比較選擇自己適合時間適合價格的機(jī)票。而且可以提前預(yù)定酒店。找工作我們不必要去找中介公司，上英才、智聯(lián)都可以找到適合自己的，而且網(wǎng)絡(luò)都會給我們刷選出來，大大節(jié)省了我們的時間!我真的覺得學(xué)校安排這門課的時間太少了些，我想學(xué)校是想讓我們自主學(xué)習(xí)吧，畢竟電子商務(wù)主要是電腦的運用，這也需要我們自己在實際中多運用，多學(xué)習(xí)!

關(guān)于電子商務(wù)學(xué)習(xí)心得

電子商務(wù)是一門集經(jīng)濟(jì)、管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、法律等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的交叉性和綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然現(xiàn)在教育部批準(zhǔn)開設(shè)電子商務(wù)本科的學(xué)校達(dá)到了近300家，但是還沒有正式成立教學(xué)指導(dǎo)委員會。在教育部委托西安交大為秘書單位成立了中國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組，西安交大博士生導(dǎo)師李琪教授任組長。協(xié)作組制訂了電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)課程的指導(dǎo)意見，因為缺乏教學(xué)指導(dǎo)委員會的權(quán)威性和強(qiáng)指導(dǎo)性，所以，這個指導(dǎo)意見的執(zhí)行很大程度上取決于各個學(xué)校的具體取舍。

在這種缺乏整體統(tǒng)一部署、安排和要求的情況下，電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向、課程體系、教學(xué)計劃等的制訂就出現(xiàn)了錯綜復(fù)雜甚至混亂的狀況。這樣，難免會出現(xiàn)有些學(xué)校因各種原因(比如，對電子商務(wù)本身的發(fā)展缺乏認(rèn)識、對電子商務(wù)教學(xué)沒有經(jīng)驗、師資力量缺乏等等。)為了應(yīng)付開設(shè)此專業(yè)、盡快招生的要求倉促制訂(甚至廣泛抄襲)教學(xué)計劃，在許多條件不具備的情況下開始招生和教學(xué)。所以，許多眾所周知現(xiàn)象的出現(xiàn)也就難免了。

20協(xié)作組制訂的電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)課程的指導(dǎo)意見中建議將電子商務(wù)概論、電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)管理、電子商務(wù)法、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)支付清算、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)專業(yè)實踐、電子支付與網(wǎng)上金融學(xué)列為專業(yè)核心課，本科專業(yè)應(yīng)該至少開出六門以上。而實際各個學(xué)校課程的開設(shè)情況因上節(jié)所述原因差異很大。

在這種情況下學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學(xué)習(xí)。因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的;第二，電子商務(wù)不會停止其瞬息萬變的發(fā)展，即便是成型和權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)也要面臨隨時的調(diào)整;第三，我們在校學(xué)習(xí)的時間是有限的。所以，我們應(yīng)該主動地尋找在這種情況下如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方法，當(dāng)然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。

如第一段所述，電子商務(wù)知識內(nèi)容的綜合性、交叉性決定了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和艱巨性。有利的是，電子商務(wù)實務(wù)工作對其知識的要求還是有確定的規(guī)律可尋的。而電子商務(wù)實務(wù)和電子商務(wù)實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學(xué)習(xí)的線路。這樣就構(gòu)成了對電子商務(wù)“面”上的學(xué)習(xí)和實踐。具我的了解，各個學(xué)校在這方面普遍做的比較深入和系統(tǒng)。我更要強(qiáng)調(diào)的是“點”上的學(xué)習(xí)。從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，叫做“點”和“面”的結(jié)合?！懊妗敝傅氖菍I(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程?！包c”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理(比如網(wǎng)站管理、網(wǎng)站編輯)、電子商務(wù)技術(shù)(比如：網(wǎng)站開發(fā)、技術(shù)維護(hù))、電子商務(wù)策劃、界面設(shè)計(不要小看，優(yōu)秀的設(shè)計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。)等，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位?！懊妗鄙系膶W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。如果只有“面”上的學(xué)習(xí)，可能做具體工作就很困難，就可能出現(xiàn)好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點”上的學(xué)習(xí)，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進(jìn)步的基礎(chǔ)與動力。

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