心得體會的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識和智慧。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機(jī)地連接起來。通過閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，我們可以拓寬自己的思路和視野。
會計技能心得體會篇一
近年來，會計行業(yè)的發(fā)展迅猛，對會計人員的技能要求也越來越高。作為一名即將畢業(yè)的會計專業(yè)學(xué)生，我有幸參加了一次會計技能訓(xùn)練班，通過這次培訓(xùn)，我積累了寶貴的經(jīng)驗，對會計工作有了更深入的了解。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到會計技能的重要性，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實踐中，增強了自己的綜合素質(zhì)。下面我將從培訓(xùn)的目標(biāo)、過程、收獲以及進(jìn)一步提高四個方面談一談我的體會與心得。
首先，任何一項培訓(xùn)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)。會計技能訓(xùn)練班的目標(biāo)是培養(yǎng)我們解決實際問題的能力，實現(xiàn)理論知識與實踐的結(jié)合。培訓(xùn)班的老師們通過豐富的實例講解，培養(yǎng)了我們對于會計工作的基本了解，以及對于會計實踐中最常見的問題的分析解決能力。通過模擬真實的案例操作和案例研討，我逐漸明白了會計工作中需要具備的細(xì)心、耐心、溝通能力和團(tuán)隊合作精神等重要品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)方法也值得我進(jìn)一步的總結(jié)。在培訓(xùn)過程中，老師們采用了多種教學(xué)方式，如講授、案例分析、小組討論和實操演練等。這些方法的多樣性幫助我們更好地理解了會計知識，提升了我們學(xué)習(xí)的主動性和參與度。在小組討論中，我們不僅可以向老師和同學(xué)們請教自己不懂的問題，還可以與他人分享自己的見解和思考。通過實操演練，我們更加熟悉了會計軟件的使用，也鍛煉了操作的技能。
第三，培訓(xùn)的收獲是很大的。通過這次培訓(xùn)，我感受到了會計工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性。我學(xué)會了如何認(rèn)真分析和記錄財務(wù)數(shù)據(jù)，如何通過會計軟件進(jìn)行核算和編制報表。在實操演練中，我還學(xué)會了如何調(diào)整賬務(wù)以及處理異常情況。這些知識和技能的掌握為我未來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。除了專業(yè)技能的提升外，我還從培訓(xùn)班中結(jié)識了一些同學(xué)和行業(yè)人士。他們大家對會計工作有著深入的理解和豐富的實踐經(jīng)驗，通過交流和合作，互相促進(jìn)了彼此對會計領(lǐng)域的成長。
最后，這次培訓(xùn)更是激發(fā)了我進(jìn)一步提高的意愿。我深深體會到知識和技能的更新?lián)Q代速度非常快，我們必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能跟上時代步伐。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會注重拓寬自己的知識面，積極參加相關(guān)的研討會和培訓(xùn)班，與時俱進(jìn)地提高專業(yè)素質(zhì)。同時，我還會積極與同學(xué)和同行保持聯(lián)系，通過交流分享經(jīng)驗，相互提升。只有不斷努力，我們才能在會計領(lǐng)域追求更高的成就。
綜上所述，參加會計技能訓(xùn)練班是我職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)使我對會計工作有了更深入的了解，提高了自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)我不僅學(xué)到了知識，還結(jié)識了行業(yè)內(nèi)的有經(jīng)驗的人士，使我在將來的發(fā)展中有更多的機(jī)會和資源。我會把這次培訓(xùn)作為自己的起步，不斷進(jìn)步，努力實現(xiàn)自己的個人價值和職業(yè)目標(biāo)。
會計技能心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
作為一名學(xué)生，我在技校學(xué)習(xí)會計技能已經(jīng)有一段時間了。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多新的學(xué)習(xí)和實踐活動，收獲了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)，對會計工作也有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在技校學(xué)習(xí)會計技能這一過程中的心得體會和總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)的階段與方法（200字）。
在學(xué)習(xí)會計技能的過程中，我的首要任務(wù)是掌握基本的會計知識。我通過參加課堂教學(xué)和完成作業(yè)，掌握了會計基本概念、賬戶和分類、簿記方法等基礎(chǔ)知識。在這個階段，我學(xué)會了有計劃地學(xué)習(xí)，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，加深了對會計知識的理解和掌握。
在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我開始了實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。通過參與模擬實踐、實地考察和實習(xí)，我體會到了會計知識的實際應(yīng)用。這些實踐活動讓我更加了解會計工作的流程和要求，培養(yǎng)了我的溝通能力和分析思維能力。我學(xué)會了如何處理日常會計事務(wù)，如何編制財務(wù)報表，如何分析財務(wù)數(shù)據(jù)，并通過實踐提高了自己的會計技能。
第三段：團(tuán)隊合作與交流（200字）。
在技校學(xué)習(xí)會計技能的過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作和交流是十分重要和必要的。參與各種學(xué)習(xí)和實踐活動給了我很多機(jī)會與同學(xué)們一起合作，共同完成任務(wù)。通過與他們的合作，我學(xué)會了傾聽和溝通，尊重和理解他人的觀點，并且從他們的經(jīng)驗中獲得了很多啟發(fā)。在團(tuán)隊合作中，我也學(xué)會了如何有效地分工合作，充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，共同完成工作。這樣的團(tuán)隊合作和交流不僅提高了工作效率，也增強了團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力。
第四段：克服困難與挑戰(zhàn)（200字）。
在學(xué)習(xí)會計技能的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。其中之一是理論知識與實踐應(yīng)用的結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)會計理論知識并不難，但將其應(yīng)用到實際情境中卻需要不斷的實踐和思考。為了克服這個困難，我加強了實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，通過實踐活動模擬真實場景，培養(yǎng)自己的實踐能力。同時，我還主動向老師和同學(xué)請教并參加了相關(guān)講座和研討會，不斷提高自己的實踐應(yīng)用能力。
此外，會計工作需要細(xì)心和耐心。在開展簿記工作和編制財務(wù)報表的過程中，一旦出現(xiàn)錯誤或遺漏，往往需要耗費很多時間和精力進(jìn)行修正和調(diào)整。為了克服這個挑戰(zhàn)，我注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確度，養(yǎng)成了細(xì)致入微的工作習(xí)慣。同時，我也學(xué)會了耐心和毅力，在遇到問題時不放棄，通過與同學(xué)和老師的交流和合作尋求解決辦法。
第五段：展望與感悟（200字）。
通過學(xué)習(xí)會計技能，我對于會計工作有了更深入的理解和認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)會計是一項綜合性的工作，需要掌握廣泛的知識和技能，并能夠不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。我意識到在未來的職業(yè)生涯中，我需要持續(xù)培養(yǎng)和提升自己的會計能力，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)。
總之，在技校學(xué)習(xí)會計技能的過程中，我通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、參與實踐活動、團(tuán)隊合作和交流等多種方式，取得了一定的成果和進(jìn)步。同時，我也意識到了自己的不足和需要繼續(xù)努力的地方。我將以積極的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)，持續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的會計能力，為將來的職業(yè)成功打下堅實的基礎(chǔ)。
會計技能心得體會篇三
手工實訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束，是該總結(jié)一下了，這兩個月的我還好沒有虛度，認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師的流程一步步的從填制憑證，登記賬簿，成本計算，登記記賬憑證匯總表，編制會計報表，以及向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報增值稅納稅表的所有流程，直到最后的裝訂會計憑證。
手工實訓(xùn)課跟著老師一步步的走過來，細(xì)心地填寫，認(rèn)真的計算，才知道原來實際生活中的記賬原來是這樣的，它讓我為以后工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
剛開始的手工實訓(xùn)課是從服務(wù)業(yè)開始的。當(dāng)時第一次看到原始憑證和票據(jù)的迷茫，讓我不知道如何下手，和基礎(chǔ)會計所給的題目截然不同，但它是把所學(xué)的知識徹底的運用到實踐中去了，通過老師的講解和動手的練習(xí)，突然覺得做賬也并非是一件可望而不可即的難事，通過服務(wù)業(yè)流程的計算，然后接著就是做的工業(yè)，接著的工業(yè)也覺得得心應(yīng)手，雖然工業(yè)相對來說是最復(fù)雜的，但只要認(rèn)真的聽，能堅持下來，還是能學(xué)到很多東西，做工業(yè)帳的時候我也迷糊過，因為它分為供、產(chǎn)、銷三個部分。
雖然難，但只要理解，就易于接受。最后做的是商業(yè)，商業(yè)相對來說比工業(yè)賬簡單，它主要是進(jìn)貨和銷貨兩個部分，但做起來也比較復(fù)雜，登記明細(xì)賬的時的加權(quán)平均成本計算得細(xì)心，還是比較容易算的，在這實訓(xùn)中的課程，用老師的話說，商業(yè)是我們工作中最常用的，所以當(dāng)時商業(yè)賬我做的特別認(rèn)真。
實訓(xùn)課不僅使我了解了更多的會計知識，還讓我對學(xué)習(xí)初級會計實務(wù)有了很大的幫助，它讓我學(xué)習(xí)初級會計實務(wù)時更容易明白書中的知識，讓我把書中的理論知識與實訓(xùn)中的實踐知識聯(lián)系起來分析題目中的問題。
雖然兩個月很快過去了，但它讓我學(xué)會了很多理論知識，感謝學(xué)校給我們開實訓(xùn)課，也比較感謝實訓(xùn)課老師的悉心教導(dǎo)，它讓我在即將踏入社會的路途中有了更多的實踐。
會計技能心得體會篇四
珍妮是一名年輕的會計師，她在天津某家企業(yè)工作，已有五年的會計經(jīng)驗。她在接觸工作的過程中深刻認(rèn)識到強技能對于未來發(fā)展的重要性，她認(rèn)為自己在工作中的積累和成長得益于自己悉心培養(yǎng)的實用技能。在這篇文章中，我們將分享珍妮在強技能謀發(fā)展方面所獲得的心得體會。
第二段：技能培養(yǎng)的重要性。
珍妮清楚地知道，作為一個會計人員，她所需要掌握的知識技能遠(yuǎn)不止紙上談兵的基本理論知識和學(xué)校教授的經(jīng)驗教訓(xùn)。她深刻認(rèn)識到，強實用技能不僅有助于自身的發(fā)展，也對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。珍妮從工作的繁瑣進(jìn)程中吸取營養(yǎng)，不斷努力提升自己的實踐能力和技能水平，比如說熟練掌握財務(wù)軟件和熟悉法律法規(guī)，提升的是她個人的競爭力和企業(yè)的效益。
第三段：技能培養(yǎng)的方式。
珍妮通過多種方式培養(yǎng)自己的實踐能力和技能水平。首先，她在日常工作中密切關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢，提前引入企業(yè)的發(fā)展方向，然后針對性地挑選一些課程和培訓(xùn)項目。其次，她善于把握學(xué)習(xí)機(jī)會，拓展自己的知識面和技能范圍。珍妮深感，只有不斷更新、不斷提高技能水平，才能適應(yīng)時代發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的需要。
第四段：技能培養(yǎng)的成效。
短短的幾年，珍妮的實踐能力和技能水平已經(jīng)得到了長足的提升。她的能力不僅更好地滿足了公司的業(yè)務(wù)需求，而且她在工作中已經(jīng)成為具有重要影響的人物，讓更多的人都感到驚訝和遙不可及。她也收獲了很多精神上的愉悅，更深刻地認(rèn)識到強技能對于工作的保障和對自己職業(yè)發(fā)展的重要性。
第五段：結(jié)論。
對于每一個從事會計工作的人來說，技能水平的提高和發(fā)展是必須要追求的事情。因此，我們需要不斷吸取知識和經(jīng)驗，并在日常工作中逐步提升自己的實踐能力和技能水平。只有熱愛工作，積極學(xué)習(xí)和快速適應(yīng)，才能保障自己的職業(yè)發(fā)展，并在日益激烈的競爭中獲得成功。珍妮的經(jīng)歷告訴我們，在企業(yè)發(fā)展的道路上，強技能是謀求發(fā)展以及未來的關(guān)鍵。
會計技能心得體會篇五
技能節(jié)是每年在全國范圍內(nèi)舉辦的一項大型技能競賽，旨在展示各行各業(yè)的技術(shù)專長和實踐能力。作為財務(wù)會計領(lǐng)域的參賽者，我有幸參加并取得了不錯的成績。在本次比賽中，我深切感受到了會計工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
參加技能節(jié)的過程中，我學(xué)到了許多財務(wù)會計的實踐技能。比賽中，我需要準(zhǔn)確計算企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)和編制財務(wù)報表，對于各項指標(biāo)和賬目的把握要求極高。在這個過程中，我學(xué)會了如何分析和處理財務(wù)數(shù)據(jù)，提高了自己的計算和分析能力。通過與其他參賽者的交流，我也了解了不同行業(yè)的會計實踐和應(yīng)用技巧，為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
技能節(jié)不僅僅是一場競賽，更是一次團(tuán)隊合作的體驗。作為一名財務(wù)會計人員，與其他參賽者的合作是非常重要的。在比賽中，我們需要共同解決各種財務(wù)難題，并合理分工完成任務(wù)。這要求我們具備良好的溝通和協(xié)作能力，學(xué)會傾聽和理解他人的觀點。通過與團(tuán)隊成員的交流和合作，我學(xué)到了如何與他人相處，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和承擔(dān)責(zé)任。這對于我日后在工作中的團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升具有重要意義。
參加技能節(jié)不僅提升了我的職業(yè)技能，也對我的自我發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。比賽中，我必須克服壓力和緊張情緒，保持冷靜和專注，這讓我更好地掌握了自己的情緒和態(tài)度。同時，與其他參賽者的交流和競爭也讓我認(rèn)識到自己的不足和不斷進(jìn)步的重要性。在技能節(jié)的過程中，我逐漸形成了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，并明確了未來的努力方向。
參與技能節(jié)是我職業(yè)生涯中一個重要的里程碑。通過這次比賽，我不僅提升了自己的技能水平，還結(jié)識了許多志同道合的朋友和業(yè)界精英。技能節(jié)的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)信念和追求。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的財務(wù)會計能力，積極參與更多的技能競賽和實踐活動，不斷追求卓越與創(chuàng)新，為企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我在技能節(jié)會計比賽中的心得體會，這次經(jīng)歷無疑對我產(chǎn)生了積極的影響和深遠(yuǎn)的意義。我將永遠(yuǎn)保持對新知識和技能的熱愛，并用實際行動證明自己的能力。
會計技能心得體會篇六
會計作為一項重要的職業(yè)，具備了廣泛的應(yīng)用范圍，并且在各行各業(yè)中都有著不可替代的地位。而在會計領(lǐng)域中，基層技能的掌握是非常重要的。我曾有幸在一家會計事務(wù)所擔(dān)任基層會計工作，通過自己的親身經(jīng)歷，我對會計基層技能有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，基層會計工作的核心技能之一是準(zhǔn)確而高效的數(shù)據(jù)處理能力。在這家會計事務(wù)所的工作中，我負(fù)責(zé)對企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和分析，需要運用會計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和編制財務(wù)報表。通過日常的工作，我深刻認(rèn)識到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實時性對于企業(yè)的運營和決策的重要性。為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我學(xué)會了認(rèn)真細(xì)致地分析和審核財務(wù)數(shù)據(jù)，注意細(xì)節(jié)，并且與其他部門進(jìn)行密切合作，及時了解企業(yè)的需求和變化。同時，我也學(xué)會了合理規(guī)劃時間，高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和報表編制，確保報表的及時提交。這些經(jīng)驗對于我提高效率、提升工作質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，溝通和協(xié)調(diào)能力是基層會計工作不可或缺的能力。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)會計工作涉及到多個部門之間的信息流通和溝通。例如，在編制財務(wù)報表時，我需要與業(yè)務(wù)部門和財務(wù)部門進(jìn)行有效的溝通，了解最新的業(yè)務(wù)情況和財務(wù)政策，并將其準(zhǔn)確地反映在報表中。此外，當(dāng)出現(xiàn)差異或錯誤時，我需要與其他部門積極協(xié)調(diào)，找出原因并及時進(jìn)行修正。通過這些交流和協(xié)調(diào)工作，我不僅加深了對公司業(yè)務(wù)的了解，還建立起了良好的團(tuán)隊合作意識，為公司的穩(wěn)定運營提供了有效的支持。
此外，基層會計工作還要求具備一定的法律法規(guī)和政策的知識。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和法規(guī)不斷變化的背景下，會計工作也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新。在工作期間，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，我還加強了對最新會計準(zhǔn)則和相關(guān)政策的了解，遵守法律法規(guī)，確保公司的財務(wù)工作符合規(guī)定。這種刻苦鉆研和不斷學(xué)習(xí)的精神使我對會計工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，也為我提升了自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。
最后，基層會計工作也需要具備一定的分析和解決問題的能力。在處理企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)時，我時常遇到一些差異或異常情況，需要進(jìn)行分析和解決。通過日常的工作，我逐漸學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和找出問題所在，并提出相應(yīng)的解決方案。這種分析和解決問題的能力幫助我更好地理解企業(yè)的運作，并提出改進(jìn)和優(yōu)化建議，有助于企業(yè)實現(xiàn)長期的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)起來，基層會計工作是會計職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它要求我們具備準(zhǔn)確高效的數(shù)據(jù)處理能力、優(yōu)秀的溝通和協(xié)調(diào)能力、全面的專業(yè)知識和技能，以及良好的分析和解決問題的能力。通過這些基層工作經(jīng)驗的積累，我更加深入地了解了會計基層技能，提升了自己的綜合能力。我相信，這些經(jīng)驗和心得體會將成為我職業(yè)發(fā)展的寶貴財富，并在未來的工作中發(fā)揮更大的作用。
會計技能心得體會篇七
_年_月_日下午我參加了教育局結(jié)算中心領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)相關(guān)人員的財務(wù)會計培訓(xùn)，受益匪淺。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了對學(xué)校財務(wù)會計工作重要性的認(rèn)識，這項工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，要做好這項工作應(yīng)充分發(fā)揚民主，做好年度預(yù)算，提高財務(wù)管理的技術(shù)水平。
會議上書記就如何發(fā)揮好財務(wù)工作的杠桿作用，發(fā)揮好民主理財小組的監(jiān)督作用以及財務(wù)公示等提出了很多寶貴的意見。我們在今后的工作中，一定嚴(yán)格遵守財務(wù)工作規(guī)范，切實讓理財小組成員的知情權(quán)、參與權(quán)、問詢權(quán)得到進(jìn)一步的落實。充分發(fā)揮好民主理財小組的溝通橋梁工作，保證單位的穩(wěn)定，營造良好的工作氛圍。在財務(wù)公示方面，不拘形式的向職工通報、公示相關(guān)大額支出情況，讓職工了解學(xué)校的財務(wù)運轉(zhuǎn)情況。
杜主任就年度預(yù)算工作和財務(wù)管理報賬程序等也提出了許多寶貴意見和建議。通過學(xué)習(xí)，我對年度預(yù)算的重要性有了較為深刻的認(rèn)識，對操作程序、財務(wù)管理和報賬等方面的認(rèn)識也進(jìn)一步得到提高。在今后制定年度預(yù)算時，深入了解實情，尊重現(xiàn)實，較科學(xué)的制定好預(yù)算，發(fā)揮好預(yù)算的導(dǎo)向性作用;我們在今后的工作中嚴(yán)格按照要求抓好財務(wù)管理，按程序要求報賬。
會議上領(lǐng)導(dǎo)們就報賬過程中的技術(shù)操作問題也提出了意見和建議，并進(jìn)行案例培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我們對財務(wù)管理報賬中心的細(xì)節(jié)問題有了更加深刻的認(rèn)識，在今后的具體操作中會更加規(guī)范，科目分類會更加科學(xué)。
局領(lǐng)導(dǎo)上門培訓(xùn)的做法受到與會人員的廣泛贊譽，此次培訓(xùn)重視思想培訓(xùn)與技術(shù)提高同步進(jìn)行，既提高了對財務(wù)工作重要性的認(rèn)識，也提高了技術(shù)層面的操作水平，使我對財務(wù)工作的認(rèn)識有了新的提高，今后工作中一定嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)要求抓好落實。
會計技能心得體會篇八
頂著重重的壓力和競爭，如何在職場里謀求自己的發(fā)展？除了不斷充實自己的學(xué)識和擴(kuò)大人脈以外，強技能也成了事業(yè)成功的必備條件。作為一名會計，我深知這一點。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，我積極探究各種途徑，不斷提升自己的強技能和業(yè)務(wù)能力，通過自身的實踐經(jīng)驗，對如何謀求業(yè)務(wù)發(fā)展有了一些心得和體會。
第二段：會計的強技能的重要性。
對于會計而言，強技能的重要性是不可忽視的。首先，會計工作要求我們擁有扎實的財務(wù)會計理論及實務(wù)知識，并且熟練掌握相應(yīng)的財務(wù)軟件。其次，會計人員在工作過程中需要具備分析判斷能力、邏輯思維能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊合作精神。強技能不僅能提升我們的工作效率和準(zhǔn)確性，還能增強我們在日常辦公和工作交流中的優(yōu)勢。
第三段：不斷提升自身的強技能。
提升自己的技能不僅需要企業(yè)注重培訓(xùn)，也要求個人有主動意識和積極性。在這方面，我經(jīng)常會通過參加培訓(xùn)班、研討會、讀書、關(guān)注行業(yè)信息等方式不斷提升自己的強技能，并且在工作中積極運用，不斷升華。此外，我還通過工作中的實踐經(jīng)驗和個人成長，不斷完善自己的業(yè)務(wù)知識和技能。
通過自己的不斷努力和提升，我逐漸贏得了公司的信任和其他同事的尊重，在日常工作中表現(xiàn)出色，各項業(yè)務(wù)穩(wěn)步發(fā)展。而且，在應(yīng)對繁忙的工作過程中也逐漸體會到自我管理和時間管理的重要性，避免了工作壓力對個人、家庭帶來的消極影響。
第五段：結(jié)論。
強技能是企業(yè)、行業(yè)甚至是個人在職場上取得成功的必備條件。作為一名會計，我深知強技能對職業(yè)發(fā)展的重要性，并在實踐中不斷探索，獲得了不少成功的經(jīng)驗和感悟。希望在今后的發(fā)展中，繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，不斷提升業(yè)務(wù)能力和強技能，為企業(yè)和職業(yè)帶來更大的貢獻(xiàn)。
會計技能心得體會篇九
會計技能抽查是一個非常重要的環(huán)節(jié)，不僅可以檢測會計人員的能力和技術(shù)水平，也能夠有效地提高工作效率和質(zhì)量。在進(jìn)行抽查的過程中，我們需要注重細(xì)節(jié)、注重方法，并從中汲取經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的會計水平。下面將分享一些個人的心得體會。
第一段：認(rèn)真準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵
在進(jìn)行會計技能抽查前，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要重新溫習(xí)并熟悉相關(guān)的會計知識，例如財務(wù)報告格式、數(shù)據(jù)分析方法等。其次，我們需要對自己的工作進(jìn)行自我檢查，確保我們的記錄和記錄方式符合規(guī)范，并能夠滿足抽查的要求。最后，我們還需要了解相關(guān)的抽查方法和規(guī)則，例如抽取樣本大小和方法。
第二段：注重細(xì)節(jié)，避免疏忽
在進(jìn)行抽查的時候，我們需要特別注重細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)往往會決定抽查的成功與否。在抽查過程中，我們需要注意檢查每一項數(shù)據(jù)，確保其的準(zhǔn)確性和完整性，并且需要檢查各種財務(wù)報表是否齊全、清晰、具有邏輯關(guān)系，所有的細(xì)節(jié)都需要真正地細(xì)致入微。只有這樣才能夠避免遺漏和疏忽，提高抽查結(jié)果的可信度。
第三段：靈活運用技巧，提高效率
在進(jìn)行抽查的時候，我們需要靈活運用各種技巧，以提高工作效率和準(zhǔn)確率。例如，我們可以采用隨機(jī)抽查的方法，通過拋骰子等隨機(jī)方法抽取樣本。又或者我們可以利用Excel等電腦軟件，運用各種公式和計算工具，快速地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和比較。這些技巧可以大大縮短抽查時間，并提高準(zhǔn)確率。
第四段：及時記錄和反饋，改善不足
完成抽查之后，我們需要及時記錄抽查結(jié)果，并進(jìn)行分析和反饋。我們需要記錄每一個數(shù)據(jù)的比較結(jié)果，并將其與原始記錄對比，以發(fā)現(xiàn)可能存在的錯誤和遺漏。同時，我們還需要記錄抽查的方法和過程，以方便以后的參考和檢查。最后，我們需要對抽查的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行反饋，以改善不足和提升水平。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高
會計技能抽查是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并從中不斷提高自己的能力和技術(shù)水平。在進(jìn)行抽查的過程中，我們需要注意細(xì)節(jié)、靈活運用技巧、及時記錄和反饋，并不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的方法和技巧。只有這樣才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展和財務(wù)穩(wěn)定提供堅實的保障。
結(jié)束語：通過本次會計技能抽查，我深刻認(rèn)識到了細(xì)節(jié)和方法的重要性，也學(xué)會了靈活運用技巧，提高工作效率和準(zhǔn)確率。同時，我也意識到了自己的不足和錯誤，并通過反饋和改進(jìn)，不斷提高自己的能力和水平，成為一個更合格的會計人員。
會計技能心得體會篇十
翻開《21世紀(jì)技能》這本書，前言的幾個字就印在腦海中：學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì)，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時代同步的學(xué)習(xí)之路。
教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識的學(xué)生來說，更要教會的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》這本著作，書中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競爭、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個觀點都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想、教學(xué)方法都要去嘗試?！?1世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應(yīng)對他們所處時代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀(jì)新時代的挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
這本書不僅甘肅我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，也讓我自己了解到，我同樣要學(xué)會創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜耍悄切┎粫W(xué)習(xí)、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生，而時代在發(fā)展，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識有進(jìn)一步延伸。
讀完本書，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中，要努力去探索、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。
會計技能心得體會篇十一
信息素養(yǎng)
了解媒體傳達(dá)信息的方法、目的、使用的工具、特點和慣例
研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響
合理使用數(shù)碼技術(shù)、通訊工具和用網(wǎng)絡(luò)來訪問、管理、整合、評估及創(chuàng)建信息，
和使用的道德或法律問題有基本的理解
生活和職業(yè)技能
靈活性和適應(yīng)性
適應(yīng)不同的角色和職責(zé) 在復(fù)雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性
有效利用時間，合理安排學(xué)習(xí) 展現(xiàn)對于終身學(xué)習(xí)的信奉 社交及跨文化技能
會計技能心得體會篇十二
回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！機(jī)智問答抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時，因為擔(dān)心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時，有個幼兒提出了我意想不到的問題，我當(dāng)時因為害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗，也會成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強自己的專業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗，為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。
同時，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因為我的粗心大意，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當(dāng)時我又要在那里等候抽簽。這時我們的范園長不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達(dá)出來，在此，我想對范園長及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵，給我機(jī)會，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負(fù)您們的期望。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因為有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。
會計技能心得體會篇十三
技能節(jié)會計心得體會這一主題下，我想分享一下我在參加技能節(jié)會計比賽中的一些心得和感悟。作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，技能節(jié)是我展示自己所學(xué)知識和能力的絕佳機(jī)會，也是我提升自己的舞臺。通過參加這次比賽，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識，還在實踐中體會到了會計工作的重要性和魅力。
首先，我想談?wù)剬寄芄?jié)會計比賽的準(zhǔn)備工作。在比賽前的準(zhǔn)備階段，我首先進(jìn)行了系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)，回顧了會計基礎(chǔ)知識和技能，并結(jié)合練習(xí)題對自己進(jìn)行了一輪全面檢測。在此基礎(chǔ)上，我還進(jìn)行了模擬練習(xí)，試圖在真實環(huán)境下感受比賽的氛圍和壓力。通過這些準(zhǔn)備工作，我加深了對知識的理解和掌握，同時也提升了解題的能力和應(yīng)對壓力的能力。
第二，我想分享一下參加技能節(jié)會計比賽的亮點和難點。亮點在于比賽過程注重實踐操作，能夠更真實地模擬會計工作的過程，并促使我們運用所學(xué)知識解決實際問題。這種實踐操作不僅是對會計知識的考驗，還需要我們靈活運用所學(xué)知識，理清楚問題解決的思路。在比賽過程中，我意識到會計工作需要綜合運用各種知識和技巧，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的分析和決策能力。而難點則在于比賽時間有限，需要在有限的時間內(nèi)高效地解決問題。這就要求我們在知識儲備的基礎(chǔ)上，還要具備快速反應(yīng)和決策能力，靈活應(yīng)對各種情況。
接下來，我想談一下在比賽中遇到的問題以及我所得到的啟示。在比賽過程中，我意識到自己在某些知識點上仍存在不足，需要加強學(xué)習(xí)和練習(xí)，尤其是在應(yīng)用題方面。另外，在時間管理方面，我也有待改進(jìn)。由于比賽時間有限，處理人多和事多的情況下，我有時會陷入混亂，導(dǎo)致時間不夠充分。因此，學(xué)會合理分配時間，高效利用時間是我在比賽中碰到的問題，并且也是我需要不斷改進(jìn)的地方。
最后，我想分享一下比賽結(jié)束后的收獲。參加技能節(jié)會計比賽讓我更加明確了自己的專業(yè)方向和目標(biāo)，也增強了對會計工作的興趣。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)自己在會計知識和技能上還有很大的提升空間，這也進(jìn)一步激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動力。同時，我也結(jié)識了來自其他院校的優(yōu)秀選手，通過交流和合作，我了解到了不同學(xué)校的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，也豐富了自己的視野。
綜上所述，參加技能節(jié)會計比賽讓我受益匪淺。通過準(zhǔn)備和參賽，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識，而且在實踐中體會到了會計工作的重要性和魅力。同時，比賽也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，從而進(jìn)一步提高了自己。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠在會計領(lǐng)域取得更好的成績，并為社會做出貢獻(xiàn)。
會計技能心得體會篇十四
2011年10月8日下午，馬良鎮(zhèn)教育總支組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師匯集在馬良小學(xué)階梯機(jī)教室參加了本次活動推進(jìn)會視頻會議。會上，我們認(rèn)真傾聽了三位中小學(xué)校長的經(jīng)驗交流，三位校長分別就自己學(xué)校如何開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的典型經(jīng)驗及所取得的成績作了詳細(xì)而生動的匯報，為我們農(nóng)村學(xué)校開展此項活動作了正確的引領(lǐng)，的確使我們大開眼界，受益匪淺。省教育廳陳安麗廳長在會上作了重要講話，闡述了次項活動的目的、意義、要求，特別提出了兩點建議：一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；二是加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，確保實效，為我們開展此項活動指明了方向。
通過本次會議，使全鎮(zhèn)廣大教師對“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動有了進(jìn)一步的認(rèn)識，思想境界有了進(jìn)一步提高。通過教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建了教師展示自己、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺；通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動，建立了教學(xué)比武的長效機(jī)制，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。開展“課外訪萬家”活動，能增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
“訪萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長對其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。
“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”。它是我們在新課改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手，是教育本質(zhì)的回歸，通過“訪萬家”，教師可以了解和關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點和特別差異，發(fā)展每一個學(xué)生的'優(yōu)勢潛能。
通過本次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，我決心以本次會議為契機(jī)，以陳廳長的講話精神為指南，扎扎實實的落實好本次活動的各項任務(wù)，真正達(dá)到在活動中提升自己，共同提高的目的。
會計技能心得體會篇十五
近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機(jī)到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會學(xué)生運用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力、主動性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。
任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學(xué)校圖書館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能，對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多。“在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育?！盿sq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說。看來，每時每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關(guān)系國家的未來，民族的未來。
“百年大計教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學(xué)讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記?。簝H僅依靠學(xué)校的教育是無法實現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責(zé)任。
如果今天不重視基礎(chǔ)教育，未來，誰會為基礎(chǔ)教育買單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強大之根基。
會計技能心得體會篇十六
第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感。以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”
我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ)。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究，起點定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。
第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。
第四、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動參與、真實參與時，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的，必是文本個性的，獨特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學(xué)?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學(xué)識和獨到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
3.以和諧的師生關(guān)系增強學(xué)生的情感認(rèn)同
第六、注重課堂動態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時尚用語，它蘊涵新的教學(xué)理念，反映新的價值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強的操作性。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高。
會計技能心得體會篇十七
人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。今年春期間，閱讀了《高效教學(xué)技能十項修煉》一書，該書籍圍繞新課程改革的理念，緊扣現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，對教師的各項教學(xué)技能提出了更高的要求。細(xì)細(xì)讀完好深有所思，感受頗深。
當(dāng)前，以人文為本的教育理念正逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教育的素質(zhì)能力也面臨更高的要求。這則書選題的最大特點就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提升無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同的教育能力、不同教學(xué)要求、不同教育對象，有針對性設(shè)置選題。棘手學(xué)生、課堂切入、引導(dǎo)藝術(shù)、班主任的教導(dǎo)能力、互動藝術(shù)、課堂效率、心得教育等等，這些鮮明的主題從教育的細(xì)節(jié)出發(fā)，從教育實際情況出發(fā)，有針對性的選題，讓教師在閱讀中學(xué)有所值、獨有所獲。
當(dāng)今教育者在實施教學(xué)的過程中遇到了瓶頸，在教學(xué)中“放”的太少太少，講授是最悠久的教學(xué)方式，但是一味的填鴨式，學(xué)生總在死學(xué)，最終會讓學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的興趣。在新課程視野下，課堂教學(xué)承擔(dān)著全新的使命，被賦予了全新的要求，即從單純注重傳授知識向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人的方向轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。作為教育的傳播者我們也要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫我們面前迫切的任務(wù)，就是要讓學(xué)生變被動為主動。我們想要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要舍得“浪費時間”，給學(xué)生時間、空間。必須讓學(xué)生經(jīng)歷了一個像蟬翼一樣在黑暗中摸索的過程。只有這樣，學(xué)生才會擁有“柳暗花明又一村”的驚喜。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是亦步亦趨，走不出屬于自己的路。
其次，要適當(dāng)?shù)闹更c迷津。講授過程中的點拔也是一門學(xué)問，教師的點“金”的手指應(yīng)該指向哪里？在教學(xué)前教師心中有數(shù)，教學(xué)過程當(dāng)中要“見風(fēng)使舵”善于點拔。教師的工作不僅是傳道授業(yè)，更是解惑。子曰：“不憤不啟、不悱不發(fā)”，意即生最想知道的時候，在生情緒最高昂的時候啟發(fā)他們。教師在課堂上講全、講透的做法是不可取的，因為你想的未必是學(xué)生最想聽的。
課堂上，教師還應(yīng)該力求精講、少講。就是把時間給予學(xué)生自己來探究。講精，而不是精講講透。一篇文章結(jié)束了，如果學(xué)生們的思考沒有結(jié)束，那么我們的教學(xué)時成功的，如果學(xué)生們又越來越多的疑問。那么就可以說，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了學(xué)習(xí)。所以所謂的教授的啟發(fā)性，指的就是講授時能從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、接受能力等實際情況出發(fā)，運用各種教學(xué)手段，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性充分調(diào)動起來，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極地、創(chuàng)造性地思維，主動的獲取知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正達(dá)到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)能力的目的。
總之通過《高效教學(xué)技能十項修煉》這一書讓我深刻體會到教學(xué)是一門無止境的藝術(shù)，課堂教學(xué)的過程是創(chuàng)造精品的過程，非一朝一夕之功。但作為教師自身不能停滯不前，要時刻的鞭策自己不斷學(xué)習(xí)來充實自己，爭取向更優(yōu)的目標(biāo)靠近。所以努力吧，因為正在努力的路上。
會計技能心得體會篇十八
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點。把每節(jié)課所學(xué)的重點知識整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個人為單位提交作業(yè)，不會的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個單元學(xué)完后還會給學(xué)生進(jìn)行一個小測驗，及時反映學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對錯題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
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