心得體會(huì)是自我反思和思考的一種方式，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。寫心得體會(huì)時(shí)，可以用一些具體的事例和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和論述。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇一
通過(guò)公司學(xué)習(xí)公司下發(fā)的關(guān)于計(jì)劃生育的文件的學(xué)習(xí)，使我對(duì)計(jì)劃生育政策有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)計(jì)劃生育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
現(xiàn)階段，國(guó)家還是要繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育政策。最近一段時(shí)間，各種關(guān)于“放開二胎生育政策”的傳言和論調(diào)不斷，人們的猜測(cè)和疑問(wèn)也由此而生。我認(rèn)為，如果全面實(shí)施普遍的“二胎”政策，目前條件還不成熟。我國(guó)人口基數(shù)本來(lái)就大，一旦放開，其經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境等根本無(wú)力承受。也有人憂慮：中國(guó)將是一個(gè)“未富先老”的國(guó)家，“一胎政策”造成了“民工荒”、“用工難”、老齡化問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、出生人口性比比例失衡問(wèn)題，甚至威脅到社會(huì)的穩(wěn)定。其實(shí)這些問(wèn)題都是暫時(shí)的，我們應(yīng)該從國(guó)家的大方向上著眼。在我國(guó)，人口還是處于飽和狀態(tài)，且依然眾多。咱們國(guó)家的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)一直不能放棄？就是因?yàn)槿颂啵枰嗟膭趧?dòng)崗位。隨著科技的發(fā)展，很多勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)工作會(huì)逐漸被機(jī)器所替代，太多的人口讓中國(guó)難以提高人力資源的質(zhì)量，甚至難以提高人民的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在國(guó)家的的惠民也越來(lái)越好，在逐步推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)“全民醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度”，只要父母活著就有醫(yī)療和生活的保障，維持生活是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。而且只有控制“生二胎”或“多胎”，才能確保因嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃生育”所節(jié)省的經(jīng)費(fèi)用到改善老齡化人口的醫(yī)療和生活保障等方面。針對(duì)人口老齡化問(wèn)題和性別比例失衡等現(xiàn)象，應(yīng)通過(guò)其他行之有效和科學(xué)的方法來(lái)解決，而不應(yīng)急于邁出多生之步。
敢問(wèn)，想不想50年或1后國(guó)人的生活水平和質(zhì)量接近、達(dá)到或趕超發(fā)達(dá)國(guó)家？如果想，而且還要圓這個(gè)百年夢(mèng)，那么，現(xiàn)在計(jì)劃生育政策就必須堅(jiān)持，就必須堅(jiān)持計(jì)劃生育國(guó)策不能動(dòng)搖。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇二
在新形勢(shì)下，在遵守和維護(hù)政治紀(jì)律方面，絕大多數(shù)黨組織和黨員干部做得是好的，但也有少數(shù)黨員干部政治紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，在黨內(nèi)和社會(huì)上造成不良的影響，給黨的事業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p害。
黨員學(xué)習(xí)新黨章，首先應(yīng)牢固樹立黨章意識(shí)。學(xué)習(xí)貫徹黨章，黨員要帶頭，切實(shí)作嚴(yán)守紀(jì)律的表率。在xx屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上，強(qiáng)調(diào)，黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，越要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，我們不能將這個(gè)要求只掛在嘴巴上喊口號(hào)，寫在紙上擺樣子，而要用實(shí)際行動(dòng)去深刻理解認(rèn)識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)去貫徹落實(shí)。
堅(jiān)決維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，需要全黨同志深刻理解黨章的內(nèi)涵和精髓，牢固樹立黨章意識(shí)。黨章是黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。黨章意識(shí)來(lái)源于黨員對(duì)黨章的深刻認(rèn)識(shí)，植根于黨員的內(nèi)心深處，作用于黨員的一言一行。
每一位黨員只有用黨章規(guī)范自己的一言一行，才能做到信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)黨章，才能全面掌握黨章的基本內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)黨章的精神實(shí)質(zhì)，把黨章各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到具體行動(dòng)中。
堅(jiān)決維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，需要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，黨的政治紀(jì)律是黨的紀(jì)律中最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律。黨的歷史實(shí)踐早已證明，沒(méi)有黨的政治紀(jì)律約束，黨和人民的利益就會(huì)受到極大危害;沒(méi)有與破壞黨的政治紀(jì)律行為長(zhǎng)期不懈的奮斗，就沒(méi)有各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的不斷勝利。
在新形勢(shì)下，在遵守和維護(hù)政治紀(jì)律方面，絕大多數(shù)黨組織和黨員干部做得是好的，但也有少數(shù)黨員干部政治紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，在黨內(nèi)和社會(huì)上造成不良的影響，給黨的事業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p害。
所以，各級(jí)黨組織和全體黨員干部，要牢固樹立大局觀念、全局意識(shí)和黨章意識(shí)，在任何情況下都要嚴(yán)格遵守黨章，認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，對(duì)“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止，口無(wú)遮攔、毫無(wú)顧忌，為所欲為、言所欲言，以及在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署上打折扣、做選擇、搞變通等行為，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要嚴(yán)肅處理，切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、遵守紀(jì)律沒(méi)有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外。
堅(jiān)決維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，需要各級(jí)紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)全面履行職責(zé)。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要切實(shí)增強(qiáng)切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮職能作用，認(rèn)真履行監(jiān)督檢查職責(zé)，切實(shí)維護(hù)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，確保黨的路線方針政策和決議決定的全面貫徹執(zhí)行。
今年4月份是村黨總支委員會(huì)和第五屆村民委員會(huì)的換屆時(shí)間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和全體黨員要嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律特別是換屆紀(jì)律，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要加強(qiáng)換屆工作紀(jì)律的宣傳教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委要加強(qiáng)對(duì)換屆風(fēng)氣的監(jiān)督檢查，加大對(duì)換屆選中違紀(jì)違規(guī)行為的查處力度，確保換屆風(fēng)清氣正。
廣大黨員干部一定要把思想統(tǒng)一到、兩會(huì)精神上來(lái)，嚴(yán)格遵守新黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，在思想上、政治上、行動(dòng)上與上級(jí)黨委保持高度一致，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇三
20xx年9月28日—29日，我區(qū)和社區(qū)計(jì)生工作人員參加了市人口計(jì)生局組織的人口計(jì)生工作培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，全體人員認(rèn)真聽(tīng)講，勤思考，重理解。培訓(xùn)過(guò)后，圍繞這次培訓(xùn)內(nèi)容，區(qū)組織了座談和小組會(huì)等形式，大家提問(wèn)題，談想法，探討未來(lái)工作的思路。大家一致認(rèn)為本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，時(shí)間及時(shí)，效果顯著。這次培訓(xùn)給我們的深刻體會(huì)可以用四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)，即“觸動(dòng)、感動(dòng)、心動(dòng)、行動(dòng)”。
首先，這次培訓(xùn)對(duì)我們觸動(dòng)很大。韓澤生副市長(zhǎng)的開班動(dòng)員講話中要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤4月26日的重要講話精神，要求我們認(rèn)清人口新形勢(shì)和新任務(wù)，積極參與“全民修身”行動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)變滯后的觀念，增強(qiáng)自身的素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的計(jì)生工作者。省人口計(jì)生委辦公室鐘慶才主任就《人口形勢(shì)與全面做好新時(shí)期人口工作》做了詳細(xì)分析講解，從宏觀層面上，提出一條人口計(jì)生工作的新思路，確立一個(gè)新方向，并提升我們?cè)谖磥?lái)開展人口計(jì)生工作的判斷能力。中共中山市委黨校黃振輝教授結(jié)合最近發(fā)生的群體事件講授了加強(qiáng)社會(huì)管理的重要性和迫切性，并且解讀了中山市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新社會(huì)管理基本內(nèi)容。市人口計(jì)生局周景敏和羅顯根兩位科長(zhǎng)分別就例會(huì)制度和流動(dòng)人口服務(wù)管理工作做了全面、系統(tǒng)、具體的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。他們的講授內(nèi)容使我們認(rèn)清了形勢(shì)，明確了方向，分清了重點(diǎn)，提供了動(dòng)力。
其次，我們被全市優(yōu)秀計(jì)生工作者的先進(jìn)事跡所感動(dòng)。在培訓(xùn)班上，板芙鎮(zhèn)計(jì)生辦肖志權(quán)主任、東升鎮(zhèn)裕民社區(qū)計(jì)生辦黃雪芳主任、東鳳鎮(zhèn)民樂(lè)村計(jì)生辦謝提芬主任、黃埔鎮(zhèn)計(jì)生辦曾木華同志、火炬開發(fā)區(qū)計(jì)生辦周高源主任和西區(qū)隆平社區(qū)計(jì)生辦羅錦嫻主任、南區(qū)計(jì)生辦楊飛燕主任、民眾鎮(zhèn)計(jì)生辦陸媛萍主任和南頭鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)所長(zhǎng)林顯霞作了發(fā)言，他們或者從自身工作的角度，或者從社區(qū)工作的角度，或者從培訓(xùn)體會(huì)方面，給我們生動(dòng)地介紹了他們的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)。他們當(dāng)中有從事計(jì)生工作十幾二十年的老計(jì)生人，也有從事計(jì)生工作不足兩三年的新手，有計(jì)生辦的主任領(lǐng)導(dǎo)，也有一般計(jì)生工作人員。他們對(duì)計(jì)生工作的熱情，對(duì)工作的投入力度和認(rèn)真態(tài)度，他們?nèi)〉玫妮x煌成績(jī)都深深的感動(dòng)了我們每一個(gè)人，使我們受到了全身心的感染。
再次，有所觸動(dòng)、倍受感動(dòng)的我們心動(dòng)了。我們聽(tīng)了這么多專家、學(xué)者和同行們的發(fā)言，讓我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的人口形勢(shì)，原來(lái)新時(shí)期的計(jì)生工作必須要以創(chuàng)新方法來(lái)完成，處在十二五開局之年的人口計(jì)生工作不但要靠努力去做好，還要用心做好，因?yàn)橛眯墓ぷ鞑拍馨压ぷ髯龅米詈谩?/p>
最后，心動(dòng)不如行動(dòng)。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理路知識(shí)、當(dāng)前人口計(jì)生政策法規(guī)和先進(jìn)模范事跡等，通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，豐富自己的知識(shí)閱歷，從而達(dá)到知識(shí)的更新。我們還要提倡修身養(yǎng)性。先進(jìn)的同行們的事跡告訴我們，還敢好人口計(jì)生工作，不僅要有豐富的知識(shí)閱歷、業(yè)務(wù)能力，更要有良好的道德素質(zhì)，要沉得住氣，始終能把工作放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失。學(xué)國(guó)學(xué)，明禮儀，修身養(yǎng)性，真是我們提高自身素質(zhì)的必要手段。我們更要轉(zhuǎn)變工作的態(tài)度，要改變以前的撞鐘模式、被動(dòng)模式，從要我工作轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙ぷ?，充分掌握工作的主?dòng)性，主動(dòng)出擊，各個(gè)攻破，以此提高工作的效率。
三言兩語(yǔ)道不盡，實(shí)際行動(dòng)顯真心。真正的心得體會(huì)體現(xiàn)在行動(dòng)中才有作用，才能讓工作得到真正的改進(jìn)。人口計(jì)生局舉辦的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們心里面的學(xué)習(xí)永不停止，直到我們完全理解培訓(xùn)的內(nèi)容，把這內(nèi)容貫徹落實(shí)，真正提高工作效率和水平。
看過(guò)新的計(jì)劃生育工作心得體會(huì)的人還看了：
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇四
今天我受羅鎮(zhèn)長(zhǎng)的指派，代表錢糧湖鎮(zhèn)計(jì)生辦向各位領(lǐng)導(dǎo)作上半年度人口與計(jì)劃生育工作總結(jié)及下半年工作安排的匯報(bào)：
今年以來(lái)，我鎮(zhèn)人口計(jì)生工作在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于全面加強(qiáng)人口計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》，及岳陽(yáng)市人口計(jì)劃生育8號(hào)文件精神，以全面深化人口計(jì)劃生育綜合改革為動(dòng)力，以穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)和群眾滿意為目標(biāo)，加強(qiáng)依法行政、流動(dòng)人口和基層基礎(chǔ)三項(xiàng)工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步建立完善“依法管理、村民自治、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、政策推動(dòng)、綜合治理”的人口計(jì)劃生育工作新機(jī)制，不斷深化改革創(chuàng)新機(jī)制，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，使我鎮(zhèn)各項(xiàng)目標(biāo)順利完成。
一、指標(biāo)完成情況。
動(dòng)人口計(jì)生管理工作，流出人，其中已婚育婦人，辦證理率100℅，流入人;全年應(yīng)“三查”9344人次，已“三查”人次數(shù)為9099次，“三查”率為93%,其中重點(diǎn)對(duì)象8493人次，實(shí)查8493人次，重點(diǎn)對(duì)象“三查”率為100%。社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收，近三年來(lái)，應(yīng)征178人，已征89人，征收率50℅;獨(dú)生子女保健費(fèi)應(yīng)發(fā)放1882人，已發(fā)放人1882，應(yīng)發(fā)放資金102920元，已發(fā)放資金102920元;獨(dú)生子女傷殘及死亡扶助對(duì)象27人，已發(fā)放扶助資金3萬(wàn)多元。
二、主要工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到“認(rèn)識(shí)、負(fù)責(zé)、投入”三到位。鎮(zhèn)黨委、政府始終把計(jì)劃生育工作擺在主要議事日程，多次召開專題會(huì)議研究，責(zé)任到位，堅(jiān)持黨政一把手親自抓，負(fù)總責(zé)不變。年初，鎮(zhèn)15個(gè)村、兩個(gè)居委會(huì)分別與鎮(zhèn)計(jì)生辦簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，計(jì)劃生育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部考核內(nèi)容，推行聯(lián)村責(zé)任制，并與干部年終獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。特別是鎮(zhèn)黨委、政府加大在財(cái)力、物力、人力上對(duì)的投入，從司法所和大學(xué)生村官中抽調(diào)兩名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人員進(jìn)人計(jì)生隊(duì)伍，使我鎮(zhèn)計(jì)生工作得到加強(qiáng)。
名的好成績(jī)。
3、認(rèn)真扎實(shí)，做好迎接省檢各項(xiàng)工作。5月至6月是迎接省檢的時(shí)間，全體計(jì)生工作人員，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累連續(xù)作戰(zhàn)的精神，將各項(xiàng)工作進(jìn)行分解，把2年度的出生、期內(nèi)手術(shù)進(jìn)行一次回頭看，做好“五網(wǎng)”核對(duì)，做到了帳、冊(cè)、卡、微機(jī)的信息一致。認(rèn)真開展了各村、居委會(huì)的自查工作，我鎮(zhèn)還與良心堡鎮(zhèn)計(jì)生辦進(jìn)行互換自查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
三、下半年工作安排：
1、加大宣傳力度，治理生育環(huán)境，強(qiáng)化社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收。嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行生育政策，認(rèn)真查處違法生育對(duì)象，并依法征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入開展了整頓生育秩序、治理生育環(huán)境的宣傳教育工作，及時(shí)對(duì)清理出的違法生育對(duì)象進(jìn)行了處理。在處理過(guò)程中，切實(shí)做到了公開、公正、公平，對(duì)違法生育對(duì)象定性準(zhǔn)確，處理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、程序合法。
2、以“四大手術(shù)”工作為主，強(qiáng)化避孕節(jié)育措施的落實(shí)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在生育服務(wù)上，積極爭(zhēng)取區(qū)計(jì)生服務(wù)站的大力支持，開展生殖健康服務(wù)活動(dòng)。進(jìn)一步抓好避孕節(jié)育知情選擇優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。
3、抓好經(jīng)常性工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。一是實(shí)行鎮(zhèn)計(jì)生干部分片掛鉤負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的工作方法，采取平時(shí)經(jīng)常性工作和采取宣傳教育為主的工作方法。二是認(rèn)真做好計(jì)生檔案工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了鄉(xiāng)村計(jì)生報(bào)表、卡、表、冊(cè)的管理。從計(jì)劃生育基礎(chǔ)工作抓起，對(duì)全全鎮(zhèn)18村委會(huì)的卡、表、冊(cè)進(jìn)行定期和不定期抽查，并進(jìn)行量化考核打分。
4、繼續(xù)做好迎接市、區(qū)兩級(jí)年終檢查。
計(jì)劃生育工作責(zé)任重大，在今后的工作中，我們將不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集思廣益，與計(jì)生戰(zhàn)線的全體同志負(fù)重奮進(jìn)，認(rèn)真扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)黨委政府保類保四增三的工作目標(biāo)而努力奮斗。
2021鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育心得體會(huì)范文
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇五
6月23至24日，我在南京人口學(xué)院參加了**市第二期人口計(jì)劃生育干部業(yè)務(wù)素能培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了新時(shí)期的人口和計(jì)劃生育專業(yè)知識(shí)，這是我自**大學(xué)計(jì)劃生育醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后再次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人口和計(jì)劃生育專業(yè)知識(shí)，聆聽(tīng)教授的講解，仿佛又回到了十幾年前的大學(xué)課堂，感觸頗深，受益匪淺。淺談體會(huì)如下：
一、進(jìn)一步鞏固了人口和計(jì)劃生育專業(yè)知識(shí)，提高了理論水平。大學(xué)時(shí)，聽(tīng)教授講人口理論知識(shí)，我只能就理論而理解，甚至死記硬背一些概念和公式，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí);參加工作了，有幸從事了與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的計(jì)劃生育工作，但往往忙于具體的業(yè)務(wù)、事務(wù)，很少再去鞏固人口和計(jì)劃生育專業(yè)知識(shí)。而這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教授們用圖文并茂的形式，結(jié)合工作實(shí)際，系統(tǒng)地講解了綜合生育率、更替水平、出生人口性別比等計(jì)劃生育專業(yè)知識(shí)，使我既鞏固了理論知識(shí)，又對(duì)計(jì)劃生育工作增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)。
二、進(jìn)一步明確了新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作的任務(wù)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情有了深刻的理解,認(rèn)識(shí)到了人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展壓力沉重的局面,我國(guó)gdp總量已列世界第3位，但人均gdp卻排在世界第100多位;人均收入1196元以下的農(nóng)村扶貧對(duì)象人口共計(jì)4007萬(wàn)人;21世紀(jì)的頭，勞動(dòng)年齡人口每年將新增550萬(wàn)左右，將達(dá)到高峰10.1億人。就業(yè)如果解決不好，勢(shì)必嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。針對(duì)基本國(guó)情，面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，我感到我們計(jì)生的干部職責(zé)是重大的，任務(wù)是艱巨的，對(duì)黨中央提出的統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的五項(xiàng)主要任務(wù):千方百計(jì)穩(wěn)定低生育水平;大力提高出生人口素質(zhì)綜合治理出生人口性別比偏高問(wèn)題不斷完善流動(dòng)人口管理服務(wù)體系;積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，也有了全新的理解。
三、破解了我們基層工作中遇到的棘手問(wèn)題。
在我們的工作實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到一些棘手問(wèn)題:比如，政策外懷孕對(duì)象及家屬，不愿在“手術(shù)意見(jiàn)書”上簽字，人流或引產(chǎn)手術(shù)就無(wú)法進(jìn)行，以往我們的計(jì)生干部，或許還會(huì)抱怨：現(xiàn)在“七不準(zhǔn)”揭秘了，群眾不理解、不配合，我們的工作真是無(wú)法做等等。但是當(dāng)教授們把那些80年代、90年代的計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語(yǔ)、工作口號(hào)用幻燈片放映到我們眼前，我真正體會(huì)到：那些有損計(jì)生干部形象、影響干群關(guān)系的工作方法，是那么的不合時(shí)宜，現(xiàn)在還真的是不能用了!面對(duì)生育觀念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變的廣大育齡群眾，我們只有進(jìn)行深入的宣傳教育，耐心細(xì)致地做才行呀!從而更堅(jiān)定了我們依法行政的決心。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇六
我是一名從事基層計(jì)生不足一年的工作者。如果要我談?wù)剬?duì)計(jì)生工作的感想，我的發(fā)言或許不代表權(quán)威性，但就我對(duì)計(jì)生的理解，興許能表達(dá)同行們的一些內(nèi)心。計(jì)劃生育何以要定格為天下第一難事?我想最大的“難”就在于它的對(duì)象是人，對(duì)人的管理。
“控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”。這不僅是我們的計(jì)生政策，更是基本國(guó)策。如何控制?無(wú)疑是這其間的核心和關(guān)鍵。怎樣才能行之有效的控制人口出生，這不能不說(shuō)是所有在計(jì)生線上各層次工作人員倍感頭疼的事情。綜觀現(xiàn)階段的人口計(jì)生，我有如下幾個(gè)方面的感言：
首先，看看我們的管理對(duì)象們。說(shuō)來(lái)叫人納悶，建國(guó)已經(jīng)六十華誕，改革也有三十年，可是我們的民眾，尤其我們這些落后地區(qū)的老百姓，卻還在沿用著落后的封建傳統(tǒng)觀念?！耙獔?jiān)持生孩子，至少家里要有一名男丁以為香煙后代人?！边@是我從事計(jì)生以來(lái)不少村民的呼聲。說(shuō)可以理解吧，或許有些是，但更多的是嘆息。用魯迅先生的話說(shuō)，真要哀其不幸，怒其不爭(zhēng)了。要說(shuō)我們的前輩們有著如此傳統(tǒng)的觀念，勉強(qiáng)理解還行，畢竟他們受到封建文化的侵蝕是很長(zhǎng)很深的?？晌覀?0、80后的一代人，正值“造人”的黃金時(shí)間。即是我們計(jì)生工作管理的目標(biāo)人群，他們對(duì)家里人口多帶給家庭的責(zé)任和重負(fù)，一定是感同身受的。然而，長(zhǎng)在落后山區(qū)的他們，又有多少人在反思和反省?都說(shuō)初中不畢業(yè)，打工難得有出息。雖然改革后的打工熱也為我們山里70、80后的人群開通了一條致富之路，可他們多數(shù)因文化的淺薄留在家守“營(yíng)”。一部分人外出了，但他們外出的目的不是為著發(fā)家致富，更多的是躲在陰暗的角落里“造人”。毫無(wú)疑問(wèn)，這是給計(jì)生工作帶來(lái)最大“難”的原因之一。盡管在對(duì)流動(dòng)人口管理上政府有新思路和對(duì)策，但就一個(gè)流動(dòng)人口管理平臺(tái)，收到的成效也是令人堪憂的。所以，結(jié)合落后山區(qū)基層計(jì)生重點(diǎn)管理人群的特點(diǎn)，表現(xiàn)為：一是思想觀念落后;二是文化素質(zhì)普遍較低;三是對(duì)計(jì)劃生育缺乏正確認(rèn)識(shí);四是轉(zhuǎn)變觀念需要時(shí)間。
其次，得說(shuō)一下我們計(jì)生線上的專門人員。初來(lái)從事人口計(jì)生，我就收到了不少同志道出的“聲聲慢”。計(jì)生工作真是費(fèi)力不討好的苦差事。努力了，付出了，年終考核只要不達(dá)標(biāo)，一年的全部辛勞就此一票否決。說(shuō)實(shí)話，我雖屬于計(jì)生線工作同志中最稚嫩的人，但在我這一年來(lái)的工作里，也算是悟出了一些關(guān)于計(jì)生的物事。正如很多同志感嘆的，計(jì)劃生育工作不是干不好，只是需要打持久攻堅(jiān)戰(zhàn)。的確，計(jì)劃生育工作就是這樣，短時(shí)間的工作里，不管你付出多少，也很難見(jiàn)到好的成績(jī)。不過(guò)，就計(jì)生工作的內(nèi)容而言，我想說(shuō)這才是工作同志們最感厭煩的事情。長(zhǎng)年無(wú)節(jié)假日地上班，除了對(duì)室內(nèi)資料的整理，室外工作或清理，或指導(dǎo)、或落實(shí)一環(huán)也不得少。集計(jì)生的室內(nèi)外資料：主體指標(biāo)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、三集合幫扶。看似幾小塊的內(nèi)容，折騰計(jì)生系統(tǒng)工作人員卻是年復(fù)一年。由次看來(lái)，這管控人口的部門，是完全有別于其他工作部門的。也許，剛進(jìn)計(jì)生系統(tǒng)工作的同志，抑或堅(jiān)持著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”信念，可對(duì)那些在計(jì)生線上一做就是十幾年、幾十年的人，他們的意志怕是早被流過(guò)的歲月打磨殆盡了。于是，在他們的身上，我們能讀出的差不多就只有滄桑和倦怠。其實(shí)，對(duì)于同行工作我羅列了這么多，總結(jié)起來(lái)就三點(diǎn)：一是短期成績(jī)不明顯;二是長(zhǎng)年的艱辛工作;三是看不到未來(lái)。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇七
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于20__年11月8日-11月14日在北京召開，世界目光轉(zhuǎn)向了北京。這是中國(guó)人民的又一次盛會(huì)，會(huì)議探討了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民下一階段的奮斗方向，全方位多角度審視社會(huì)主義中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)、文化體制、民生領(lǐng)域發(fā)展情況及黨建工作。
在隨后的十八屆一中全會(huì)上選舉同志為新一屆中國(guó)共產(chǎn)黨中央，中國(guó)共產(chǎn)黨順利完成了新老黨中央領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)渡與交接，他在與記者見(jiàn)面會(huì)上的發(fā)言給我留下了深刻印象。習(xí)語(yǔ)言平和而又堅(jiān)定有力，回顧了中華民族在五千年歷史長(zhǎng)河中所經(jīng)受的磨難和對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興之路，同時(shí)也肩負(fù)起了對(duì)人民和對(duì)黨自身的責(zé)任。習(xí)在講話中重點(diǎn)闡述了人民的重要性，黨的一切工作都要圍繞人民來(lái)展開，既有對(duì)共產(chǎn)黨取得成績(jī)的肯定，但更需值得注意的一點(diǎn)是，提到了新形勢(shì)下，黨面臨的許多挑戰(zhàn)和亟待解決的許多問(wèn)題，如_、脫離群眾、形式主義和官僚主義等。中央領(lǐng)導(dǎo)在黨的全國(guó)代表大會(huì)之后的首次記者見(jiàn)面會(huì)上談及存在問(wèn)題，實(shí)屬罕見(jiàn)，既表明了黨中央不逃避問(wèn)題，正視不足的姿態(tài)，也體現(xiàn)了黨中央懲治腐敗等不正之風(fēng)的決心。這些給深惡痛絕官員腐敗問(wèn)題的人民大眾一個(gè)期待的信號(hào)，鼓舞著人民反腐的信心。
隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，各種文化思想在世界范圍內(nèi)的大融合不斷加深，中國(guó)在與世界的接觸中促進(jìn)了雙贏，中國(guó)取得了舉世矚目的現(xiàn)代化建設(shè)成就，世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)也得益于中國(guó)的帶動(dòng)，但同時(shí)應(yīng)該看到西方國(guó)家的一些不正之風(fēng)也在侵蝕著少數(shù)信仰不堅(jiān)定的黨員干部，他們利用職務(wù)之便，用納稅人的錢過(guò)著紙醉金迷的奢靡生活。據(jù)《財(cái)經(jīng)》雜志上一篇題為“逐年上升的_案件背后隱藏的秘密”報(bào)道，7月19日上午，“天堂”蘇、杭的兩位前副市長(zhǎng)——許邁永與姜人杰，在同一天被執(zhí)行死刑，而這只不過(guò)是豹之一斑，同年4月，山東省日照市出入境檢驗(yàn)檢疫局原黨組書記、局長(zhǎng)李華森因貪污、受賄、挪用公款總額達(dá)1.6億元，獲罪無(wú)期;5月，中華全國(guó)供銷總社財(cái)務(wù)部預(yù)算處原處長(zhǎng)劉林祥因挪用公款3.96億元，被判有期徒刑十年;到6月，昆明市土地開發(fā)投資經(jīng)營(yíng)有限責(zé)任公司原董事長(zhǎng)陸錦昌因挪用公款2億元、受賄4750萬(wàn)元，被判無(wú)期。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，超億元的貪腐案件在以前共有6起，這一數(shù)字與至間相同，至出現(xiàn)井噴現(xiàn)象，平均每年就發(fā)生6起。這組數(shù)字足以讓人感到觸目驚心，因?yàn)檫@些現(xiàn)象嚴(yán)重背離了共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，雖然這些還只是黨內(nèi)極少數(shù)黨員干部存在的嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題，但我們黨必須對(duì)此高度重視起來(lái)。以史為鑒，蘇共建黨之初，中央到地方各級(jí)黨員都嚴(yán)格執(zhí)行黨的宗旨，中央領(lǐng)導(dǎo)層也以蘇聯(lián)人民為重，得到了良好的群眾基礎(chǔ)，蘇共得以不斷壯大，創(chuàng)造了蘇聯(lián)鼎盛時(shí)期。然而，隨著蘇聯(lián)的強(qiáng)大，蘇共黨員干部開始貪圖享受，黨中央監(jiān)管不力，甚至高層政策的制定本身就嚴(yán)重背離人民，最終導(dǎo)致蘇共走向了亡黨亡國(guó)之路。我們黨應(yīng)以此作為警醒，居安思危，將腐敗等不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)。
中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)政黨，從建黨至今不過(guò)90余年，帶領(lǐng)中國(guó)這樣一個(gè)世界人口第一大國(guó)走社會(huì)主義道路，沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，在建黨初期摸索救國(guó)道路中犯過(guò)一些如王明左傾錯(cuò)誤，在建國(guó)初期有過(guò)大躍進(jìn)和“”等錯(cuò)誤，但我們黨作為一個(gè)以馬克思主義政黨，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中不斷完善自己，及時(shí)改正錯(cuò)誤，始終圍繞著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉業(yè)而不懈奮斗著?，F(xiàn)在黨內(nèi)只是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，黨中央又及時(shí)察覺(jué)到了不良作風(fēng)并決心根除，相信在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的共同努力下，我們黨的建設(shè)會(huì)更加完善，自上而下的監(jiān)管體制在懲治不正之風(fēng)問(wèn)題上也會(huì)變得強(qiáng)有力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)深入展開的大背景下，中華民族偉大復(fù)興的偉業(yè)一定能在風(fēng)清氣正的環(huán)境下早日實(shí)現(xiàn)。
作為一名計(jì)生工作者，一定會(huì)深刻領(lǐng)悟的精神，立足于自己的本職工作，為國(guó)家的發(fā)展做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇八
一年來(lái)，xx街道計(jì)生協(xié)會(huì)在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在市計(jì)生協(xié)會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下，以提高社會(huì)服務(wù)水平和能力為主線，以三聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)為載體，以生育關(guān)懷為主題，堅(jiān)持以人為本，走好群眾路線，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，推進(jìn)街道計(jì)生協(xié)會(huì)工作上新水平。
一、主要工作措施及成效
(一)加強(qiáng)協(xié)會(huì)自身建設(shè)
一是健全支部機(jī)構(gòu)。以協(xié)會(huì)三聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)計(jì)生協(xié)會(huì)支部建設(shè)。根據(jù)街道計(jì)生協(xié)會(huì)狀況，緊跟形勢(shì)，在去年3月份及時(shí)調(diào)整了街道計(jì)生協(xié)會(huì)理事，與此同時(shí)也抓好村級(jí)計(jì)生協(xié)會(huì)的整建，配齊配強(qiáng)村級(jí)計(jì)生協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子。通過(guò)健全支部機(jī)構(gòu)，完善了基層協(xié)會(huì)支部建設(shè)，理順了協(xié)會(huì)工作渠道，奠定了較好的工作基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)培訓(xùn)。今年8月份支部全街道計(jì)生協(xié)會(huì)理事、協(xié)會(huì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，共培訓(xùn)協(xié)會(huì)工作人員267名;各村也對(duì)協(xié)會(huì)小組長(zhǎng)、會(huì)員骨干進(jìn)行協(xié)會(huì)知識(shí)、預(yù)防艾滋病知識(shí)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了廣大會(huì)員自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。
(二)強(qiáng)化協(xié)會(huì)宣傳教育
宣傳教育是計(jì)生工作的首位工程，更是協(xié)會(huì)工作的重點(diǎn)。街道計(jì)生協(xié)會(huì)充分利用元旦、春節(jié)、母親節(jié)、5.29會(huì)員活動(dòng)日、7.11世界人口日、12.1艾滋病日等紀(jì)念日及婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家、關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)、生育關(guān)懷行動(dòng)等開展內(nèi)容豐富、形式多樣的群眾性宣傳教育。通過(guò)宣傳國(guó)家人口與計(jì)劃生育法律、法規(guī)及方針政策，宣傳計(jì)劃生育、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教、生殖健康等科普知識(shí)，引導(dǎo)群眾樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，帶動(dòng)廣大會(huì)員、群眾依法實(shí)行計(jì)劃生育。與此同時(shí)，不忘繼續(xù)加強(qiáng)防治艾滋病科普知識(shí)宣傳，提高會(huì)員的知曉率。
(三)拓寬協(xié)會(huì)服務(wù)領(lǐng)域
服務(wù)是人口計(jì)生工作的永恒主題，也是基層計(jì)生協(xié)會(huì)工作的生命線。街道計(jì)生協(xié)會(huì)想方設(shè)法為廣大會(huì)員、群眾提供咨詢與服務(wù)，使實(shí)行計(jì)劃生育的會(huì)員群眾收獲實(shí)惠，從而自覺(jué)地、一如既往地遵守國(guó)策。一是盡心盡職抓好三大工程。安居工程第八期二女戶安居工程對(duì)象杏蓮村楊良、趙寶英夫婦在實(shí)施工程中與鄰居發(fā)生矛盾，協(xié)會(huì)及時(shí)與村級(jí)干部一起為他們協(xié)調(diào)處理，使工程得以順利進(jìn)行?，F(xiàn)如今第八期二女戶安居工程二座(另一座下都村張容及陳玉英夫婦)已全部蓋板，按質(zhì)按量完成任務(wù)。成才工程：落實(shí)好今年參加高考二女戶女兒情況摸底表，有2名參加高考并被錄取，一個(gè)是露江村6組楊惠玲，被錄取在三明學(xué)院中文系(本二批)，協(xié)助她申請(qǐng)領(lǐng)取助學(xué)金3000元;一個(gè)是施坪村12組楊百花，被錄取在廈門城市職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(大專)，協(xié)助她申請(qǐng)領(lǐng)取助學(xué)金1000元。保障工程：調(diào)查摸底核實(shí)今年農(nóng)村最低生活保障線下計(jì)劃生育戶情況，計(jì)55戶，其中二女扎戶20戶，領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》對(duì)象19戶，其他計(jì)生戶16戶，兌現(xiàn)計(jì)生低保金30480元。二是繼續(xù)跟蹤服務(wù)幸福工程項(xiàng)目。5月9日母親節(jié)來(lái)臨之際，與市計(jì)生協(xié)會(huì)陳啟香副會(huì)長(zhǎng)一起帶領(lǐng)幸福工程項(xiàng)目受助母親陳京姑等10名參加泉州市支部的幸福母親泉州一日游活動(dòng)，從華僑大廈出發(fā)，觀閩臺(tái)緣游美麗的西湖，飽覽剛剛合攏的壯觀的晉江大橋，駐足海峽體育中心(這里是5月12日奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的終點(diǎn))，由于天氣原因(下了很大的雨)，剛建不久的大坪山公園未能暢游，但對(duì)于幸福母親而言，這一天的收獲已是不少。不僅聽(tīng)到其他幸福母親脫貧致富的經(jīng)驗(yàn)和感受，而且領(lǐng)略了泉州這座文化古城的美景，開拓了視野，也開闊了心胸，更增加了自信。幸福工程項(xiàng)目貸款期限一到，街道計(jì)生協(xié)會(huì)即著手通知并追還貸款，已追還貸款137000元(尚欠13000元)，將繼續(xù)追繳。與此同時(shí)也做好了幸福工程圖片的整理與歸檔。
(四)開展生育關(guān)懷行動(dòng)
生育關(guān)懷行動(dòng)是計(jì)生協(xié)會(huì)拓展服務(wù)活動(dòng)的重點(diǎn)，是一項(xiàng)聚焦生育行為，造福于計(jì)生困難家庭的社會(huì)公益性活動(dòng)。街道計(jì)生協(xié)會(huì)積極開展生育關(guān)懷行動(dòng)，在春節(jié)、三八節(jié)、母親節(jié)、5.19計(jì)生協(xié)會(huì)活動(dòng)日期間開展宣傳服務(wù)活動(dòng)。1月25日慰問(wèn)計(jì)生二女戶4戶計(jì)1200元;三八節(jié)期間慰問(wèn)單親母親2人計(jì)400元，兩件絲被、兩件毛衣;5月26日真情慰問(wèn)計(jì)生二女困難戶下都村吳回、袁洪芬夫婦，吳回因訂模板摔下不能打工，妻袁洪芬系云南人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，去年剛剛給建了安居工程，手領(lǐng)500元慰問(wèn)金，吳回夫婦連聲道謝。
(五)深入開展三聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)
認(rèn)真貫徹省、泉州市《關(guān)于開展基層計(jì)生協(xié)會(huì)三聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)的意見(jiàn)》通知精神，有的放矢開展活動(dòng)。充分發(fā)揮三聯(lián)創(chuàng)一線指揮部的作用，按照實(shí)施方案要求，年初認(rèn)真制定創(chuàng)建計(jì)劃，年中進(jìn)行自查，年終進(jìn)行評(píng)估。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)持典型道路，街道以象山村作為三聯(lián)創(chuàng)示范點(diǎn)以點(diǎn)帶面，推進(jìn)三聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)深入開展。5月16日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在市計(jì)生協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下到街道參觀指導(dǎo)三聯(lián)創(chuàng)工作，并參加了在象山村委會(huì)召開的南安市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)三聯(lián)創(chuàng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。6月12日，泉州市計(jì)生協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)吳天賜帶隊(duì)到街道計(jì)生協(xié)會(huì)檢查指導(dǎo)工作，以領(lǐng)導(dǎo)重視，支部健全，活動(dòng)經(jīng)常，真誠(chéng)服務(wù)，宣傳到位20個(gè)字肯定街道計(jì)生協(xié)會(huì)開展三聯(lián)創(chuàng)的情況。通過(guò)開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和接受上級(jí)的檢查指導(dǎo)，推進(jìn)了街道計(jì)生協(xié)會(huì)三聯(lián)創(chuàng)工作的開展。
(六)組建企業(yè)計(jì)生協(xié)會(huì)
根據(jù)文件要求，按照便于支部、方便活動(dòng)的原則，建立企業(yè)流動(dòng)人口計(jì)生協(xié)會(huì)。今年8月份，街道計(jì)生協(xié)會(huì)運(yùn)用自我教育、自我管理、自我服務(wù)的要求和工作方法，發(fā)揮五大職能，在流動(dòng)人口較密集的企業(yè)又新成立了14個(gè)企業(yè)計(jì)生協(xié)會(huì)，積極開展宣傳指導(dǎo)和服務(wù)，力爭(zhēng)在流動(dòng)人口計(jì)生服務(wù)和管理中，發(fā)揮積極作用。
二、存在的問(wèn)題及不足
雖然協(xié)會(huì)工作取得了一定成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是思想觀念不適應(yīng)，少數(shù)同志對(duì)新時(shí)期計(jì)生協(xié)會(huì)地位和作用認(rèn)識(shí)不夠，存在著重行政管理，輕群眾工作的思想;二是協(xié)會(huì)工作發(fā)展不平衡，少數(shù)村協(xié)會(huì)工作人員開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);三是協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，宣傳服務(wù)水平不高;四是三聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)質(zhì)量不高;五是流動(dòng)人口和企業(yè)計(jì)生協(xié)會(huì)活動(dòng)流于形式。
三、新年度計(jì)生協(xié)會(huì)工作初步打算
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)解決問(wèn)題
在新時(shí)期新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娚^念，使計(jì)劃生育成為人民群眾的自覺(jué)行為，努力做到有人干、有錢干、有事干，進(jìn)一步鞏固、完善、提高整建成果是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過(guò)程，這就要求我們計(jì)生協(xié)會(huì)抓住有利的發(fā)展機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神，更好地發(fā)揮計(jì)生協(xié)會(huì)支部群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立一支高素質(zhì)的協(xié)會(huì)工作隊(duì)伍
村級(jí)協(xié)會(huì)要按照協(xié)會(huì)章程搞好協(xié)會(huì)建設(shè)，繼續(xù)抓好協(xié)會(huì)整建工作。一是各級(jí)協(xié)會(huì)會(huì)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳計(jì)劃生育政策、法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮廣大會(huì)員在計(jì)劃生育工作中的模范帶頭作用，做到懂法、守法、護(hù)法，帶頭實(shí)行計(jì)劃生育。二是對(duì)會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)和專職副會(huì)長(zhǎng)有針對(duì)性地培訓(xùn)，使其牢固樹立愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的`思想。三是不斷改進(jìn)協(xié)會(huì)工作方法，努力造就一支能服務(wù)、會(huì)服務(wù)、服好務(wù)的工作隊(duì)伍，從而促進(jìn)村民自治工作的不斷深入與強(qiáng)化。
(三)加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
一是學(xué)習(xí)宣傳好計(jì)劃生育的政策法規(guī)，大力宣傳計(jì)生協(xié)會(huì)支部的性質(zhì)、宗旨、地位和作用，通過(guò)會(huì)議或舉辦培訓(xùn)班或利用媒體，堅(jiān)持集中和經(jīng)常宣傳相結(jié)合，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，消除誤解，把工作落到實(shí)處;堅(jiān)持5.29會(huì)員活動(dòng)日制度，堅(jiān)持社會(huì)輿論宣傳與群眾性宣傳和服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持協(xié)會(huì)宣傳與婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家、關(guān)愛(ài)女孩活動(dòng)、生育關(guān)懷行動(dòng)人口文化和社會(huì)主義新型生育文化宣傳等相結(jié)合，做到活動(dòng)生動(dòng)，豐富多彩，規(guī)模大、效果好，以促進(jìn)計(jì)生協(xié)會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。二是以協(xié)會(huì)三聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)為契機(jī)，抓典型的培養(yǎng)和推廣，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)的高潮。各村協(xié)會(huì)都要有典型，包括協(xié)會(huì)的支部整建、宣傳活動(dòng)、生殖健康、流動(dòng)人口、村民自治、項(xiàng)目實(shí)施等各個(gè)方面的典型，以點(diǎn)帶面，真抓實(shí)干，堅(jiān)持經(jīng)常性工作，提高整體工作水平。
(四)采取多種形式，把協(xié)會(huì)活動(dòng)引向深入
一是以小組碰頭會(huì)為突破口，把協(xié)會(huì)會(huì)員小組和會(huì)員聯(lián)系戶活動(dòng)落到實(shí)處，使計(jì)劃生育基層基礎(chǔ)工作和協(xié)會(huì)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)走上制度化、規(guī)范化軌道。二是以培訓(xùn)為抓手，開展多種方式的宣傳教育活動(dòng)，把思想政治工作做到戶，特別是每季度支部對(duì)理事、會(huì)員小組長(zhǎng)進(jìn)行一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每次培訓(xùn)要突出重點(diǎn);村培訓(xùn)后，會(huì)員小組再支部會(huì)員學(xué)習(xí)，然后會(huì)員再到聯(lián)系戶進(jìn)行宣傳。三是開展幫扶活動(dòng)，主動(dòng)配合有關(guān)部門推行計(jì)劃生育三結(jié)合，為育齡群眾做好事、辦好事，搞好生育、生產(chǎn)、生活服務(wù);支部協(xié)會(huì)中致富能手和生產(chǎn)骨干與計(jì)生貧困戶結(jié)對(duì)子，努力爭(zhēng)取或創(chuàng)造條件做到項(xiàng)目、資金、技術(shù)、信息、銷路幫扶五到位，切實(shí)做到少生快富。四是繼續(xù)深入開展我為協(xié)會(huì)盡責(zé)任，我為國(guó)策做貢獻(xiàn)活動(dòng)，樹立健康向上的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大理事、會(huì)員為計(jì)劃生育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的光榮感、使命感。
(五)拓寬服務(wù)領(lǐng)域，多為群眾辦實(shí)事、辦好事
服務(wù)是人口計(jì)生工作的永恒主題，也是基層計(jì)生協(xié)會(huì)工作的生命線。要千方百計(jì)地為廣大會(huì)員、群眾提供咨詢與服務(wù)，使實(shí)行計(jì)劃生育的會(huì)員群眾收獲實(shí)惠，從而自覺(jué)地、一如既往地遵守國(guó)策。一要繼續(xù)參與實(shí)施五大工程。安居工程：要繼續(xù)做好第8期2戶二女戶安居工程，選準(zhǔn)對(duì)象，跟蹤服務(wù)，確保按質(zhì)按量完成任務(wù);成才工程：要充分發(fā)動(dòng)社會(huì)各界幫助二女困難戶女兒上學(xué)，落實(shí)二女戶女兒升學(xué)高中照顧分?jǐn)?shù)和入學(xué)率百分百;致富工程：要繼續(xù)配合農(nóng)業(yè)海洋局做好科技幫扶工作，協(xié)調(diào)并幫助落實(shí)街道農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的每個(gè)科技人員掛鉤幫扶1-2戶種養(yǎng)殖業(yè)中的計(jì)生專業(yè)示范戶，及時(shí)傳遞科技信息，幫助選準(zhǔn)項(xiàng)目，引導(dǎo)計(jì)生戶走上科技致富的快車道;親情工程：要想方設(shè)法地幫助計(jì)生二女困難戶和計(jì)生戶發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，擺脫貧困;保障工程：要切實(shí)做好幫助核實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象，召開理事會(huì)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象進(jìn)行評(píng)議，發(fā)動(dòng)會(huì)員群眾幫助落實(shí)，聽(tīng)取和收集群眾的意見(jiàn)，確保獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象的準(zhǔn)確性。同時(shí)，要把具體工作融入六大綠色通道，力所能及地幫助計(jì)生戶排憂解難。二要繼續(xù)實(shí)施幸福工程。要跟蹤服務(wù)幸福工程項(xiàng)目，送信息，送技術(shù)，協(xié)助解決具體問(wèn)題，力求取得實(shí)效。三要積極開展生育關(guān)懷行動(dòng)。要認(rèn)真進(jìn)行生育關(guān)懷對(duì)象的基線調(diào)查，通過(guò)協(xié)調(diào)其他部門和向領(lǐng)導(dǎo)、向上級(jí)部門反映，爭(zhēng)取為計(jì)生困難戶排憂解難。
(六)多聯(lián)系，多溝通，積極爭(zhēng)取黨工委、辦事處的重視和支持，推進(jìn)工作深入開展
計(jì)生協(xié)會(huì)是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助辦事處搞好計(jì)生工作的群眾團(tuán)體。黨委、辦事處對(duì)計(jì)生協(xié)會(huì)工作的重視與支持，是做好計(jì)生協(xié)會(huì)工作的根本保證。計(jì)生協(xié)會(huì)要自覺(jué)地將自己置于黨委和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)和工作水平，加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)和成效取得黨委、辦事處的重視和支持，使協(xié)會(huì)工作真正納入計(jì)生工作議事日程，做到三納入、四同時(shí)(即：把協(xié)會(huì)工作納入黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)的議事日程，納入黨委、政府督查的范圍，納入人口與計(jì)生工作考核的內(nèi)容，協(xié)會(huì)工作與人口計(jì)生工作同時(shí)部署、同時(shí)檢查、同時(shí)考核、同時(shí)表彰)。要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，經(jīng)常與各部門、單位聯(lián)系，溝通信息，尤其要與計(jì)生部門團(tuán)結(jié)一致，形成合力，共同為完成人口與計(jì)劃生育任務(wù)而密切配合。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇九
做好新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作——大心得體會(huì)當(dāng)前，如何以學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神為動(dòng)力，以貫徹落實(shí)中央《決定》為指針，在計(jì)生工作上出謀劃策、真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的新跨越，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。作為一名街道分管計(jì)生工作者，要全面理解和準(zhǔn)確把握十七大和《決定》的精神實(shí)質(zhì)，帶頭貫徹落實(shí)會(huì)議精神，以崇高的政治使命感和高度的責(zé)任感投入到計(jì)劃生育工作中，做好以下幾個(gè)方面工作：
一、加大黨政一把手親自抓負(fù)總責(zé)的力度
一個(gè)單位計(jì)劃生育工作的好壞，很大程度上取決于黨政一把手的重視程度。因此堅(jiān)持一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，真正把責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)，對(duì)計(jì)劃生育工作要經(jīng)常關(guān)心過(guò)問(wèn)，親自調(diào)查研究、親自安排部署、親自督促檢查，一條一條定措施，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)。要繼續(xù)實(shí)行計(jì)劃生育工作目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，嚴(yán)格實(shí)行工作量化考核，特別要落實(shí)好各單位一把手責(zé)任，完善計(jì)生工作責(zé)任追究制，對(duì)計(jì)生工作質(zhì)量指標(biāo)下滑，對(duì)工作不積極、不配合，影響全街道計(jì)劃生育工作大局的村、單位要堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”，同時(shí)要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，決不姑息,對(duì)在年終考核時(shí)位居全街道后進(jìn)的單位列入重點(diǎn)管理。
二、加大對(duì)違法生育行為查處的工作力度
一方面嚴(yán)格控制政策外生育發(fā)生，建立政策外生育逆向追查制度，凡出現(xiàn)政策外生育的，都要逐人分析、查清原因，凡因工作不到位造成失誤的，要追究責(zé)任人的責(zé)任。另一方面要加大依法征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的力度，凡是違反計(jì)劃生育法律法規(guī)生育的，都要件件立案，件件查處，足額征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。對(duì)不按規(guī)定繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的要申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行，做到執(zhí)行一例成功一例,以維護(hù)正常的生育秩序，促進(jìn)低生育水平的穩(wěn)定。
全面實(shí)行農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助制度，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育特殊家庭的救助，實(shí)施已婚育齡婦女免費(fèi)生殖健康檢查，積極落實(shí)政府出臺(tái)的一切優(yōu)惠政策。各部門要以“三結(jié)合”、“五關(guān)愛(ài)”等活動(dòng)為載體，加大對(duì)計(jì)劃生育家庭的傾斜力度，采取多種措施，更好地為育齡人群提供生產(chǎn)、生活、生育等方面的服務(wù)，將改革發(fā)展的成果反哺給計(jì)生家庭，讓實(shí)行計(jì)劃生育的群眾真正感受到政治上光榮，經(jīng)濟(jì)上實(shí)惠。
四、加強(qiáng)部門協(xié)作，實(shí)行計(jì)劃生育綜合治理。
人口與計(jì)生工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)度大、牽涉面廣的社會(huì)系統(tǒng)工程，依靠計(jì)生部門單槍匹馬抓，力量單薄，不可能抓好，必須各相關(guān)部門攜手聯(lián)合，統(tǒng)一行動(dòng)，才能形成推動(dòng)人口與計(jì)生工作的強(qiáng)大合力。要建立和完善計(jì)劃生育綜合治理的工作協(xié)調(diào)聯(lián)系制度、責(zé)任目標(biāo)管理機(jī)制等一系列規(guī)章制度，保證綜合治理的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。公安、民政、工商等部門要針對(duì)自己工作實(shí)際，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策。突出加強(qiáng)對(duì)人口和計(jì)劃生育工作的綜合治理。要建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)和責(zé)任追究制度，對(duì)工作突出的要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能認(rèn)真履行計(jì)劃生育工作職責(zé)，工作支持配合不力的，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。五、加強(qiáng)計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作創(chuàng)新的力度。
事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人，我們必須建設(shè)一支過(guò)硬的計(jì)生干部隊(duì)伍。建立一支思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、善于做群眾工作的計(jì)生隊(duì)伍，不僅是新形勢(shì)下新任務(wù)的需要，更是我街道計(jì)劃生育工作上水平的關(guān)鍵。不斷提高計(jì)生隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，工作能力和服務(wù)水平，要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決克服麻木厭倦思想情緒，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，要腳踏實(shí)地，深入群眾，務(wù)實(shí)事，求實(shí)效，保證把工作落到實(shí)處,適時(shí)給這支隊(duì)伍增加造血功能，培育后備人才，同時(shí)，提高她們的工作待遇，只有這樣才能真正造就一支高素質(zhì)的人口和計(jì)劃生育干部隊(duì)伍。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十
周一在國(guó)旗下的莊嚴(yán)宣誓，雖短短幾分鐘，但已深深刻在我的心里。我想這是我對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)作出的承諾。我會(huì)牢記誓詞，時(shí)刻提醒自己盡最大努力，去履行我的“諾言”。
1、對(duì)工作滿腔熱情。
我們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦在課堂中勞作，久了難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，甚至在一絲的疲憊中，陷入麻木與盲目。作為一名教師要與時(shí)俱進(jìn)，產(chǎn)生職業(yè)倦怠感是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我想，只要保持初心，融入學(xué)生當(dāng)中，有具體的目標(biāo)和追求，便會(huì)獲得源源不斷的動(dòng)力，用永葆青春的心態(tài)對(duì)待工作，便會(huì)投入滿腔的熱情。
2、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)。
對(duì)學(xué)生要傾注自己的愛(ài)心。因?yàn)閻?ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心。我們要努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。孩子們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)我們都應(yīng)該盡量做到事事關(guān)心。
3、對(duì)同事真誠(chéng)相待。
4、對(duì)家長(zhǎng)尊敬有加。
教師要加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心。我始終相信，人是懂感情的，若愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。
只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，教育才能起到事半功倍的效果。
在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校表現(xiàn)有多差，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)都要笑臉相迎，不要把氣撒在家長(zhǎng)身上，要用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
一個(gè)合格的教師，光有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，要做一名學(xué)生喜歡、同事敬佩、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的教師，必須要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。
如果不與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，必將跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步。除了有扎實(shí)的學(xué)識(shí)更要有堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)。把自己的學(xué)識(shí)很好的融入到教學(xué)中，走在教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，樂(lè)于學(xué)習(xí)，才能贏得學(xué)生的喜歡。你的努力和進(jìn)步以及矗立于新知識(shí)潮頭的能力也必將贏得同事敬佩、家長(zhǎng)滿意和社會(huì)的稱贊。
愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們牢記誓詞“以仁愛(ài)之心和慈悲情懷奉獻(xiàn)全部的智慧和力量”。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十一
首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的`分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。 教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！
有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！
我通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十二
作為剛離開學(xué)校學(xué)習(xí)又回歸學(xué)校參加教學(xué)工作的“老同學(xué)”和“新老師”，如何鞏固自己過(guò)往的學(xué)習(xí)成果，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快速地成長(zhǎng)起來(lái)，更好地適應(yīng)新崗位，把教學(xué)工作做好成為了最迫切的任務(wù)。為此，學(xué)校安排了xxx老師作為我入校時(shí)期的帶教老師，以以老帶新的方法促進(jìn)我快速成長(zhǎng)，適應(yīng)和滿足教學(xué)需要。現(xiàn)將我這段時(shí)間學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷總結(jié)如下：
如同黨的教育一樣，我們學(xué)校同樣十分注重教師，尤其是新教師的思想政治教育，從思想上堅(jiān)定我們對(duì)從事教育事業(yè)和教師職業(yè)決心。我也正是在這樣的教育背景和xxx老師言傳身教下，自覺(jué)改正了畢業(yè)離開學(xué)校走向社會(huì)的利益導(dǎo)向習(xí)慣，漸漸明白了作為一名教育工作者尤其是醫(yī)學(xué)教育工作者更應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)自己工作崗位的實(shí)際本質(zhì)，不僅僅是人類靈魂的工程師，更是關(guān)切到人的生命健康，正所謂健康所系、生命相托，責(zé)任重大，任務(wù)光榮，我也漸漸為此而感到光榮和驕傲。
選擇了教育工作作為自己的職業(yè)，xxx老師說(shuō)：“就要有相應(yīng)覺(jué)悟”?！敖處煛边@一稱呼不僅僅意味一種光榮的職業(yè)，更多的是責(zé)任，對(duì)眾多學(xué)生的責(zé)任、對(duì)學(xué)生家庭的責(zé)任、對(duì)學(xué)校的責(zé)任、對(duì)全社會(huì)的責(zé)任。面對(duì)如此眾多重大的責(zé)任，我們?cè)趺茨懿灰匀硇姆瞰I(xiàn)的態(tài)度去參與呢！這也正是xxx老師給我的深刻印象之一，也是她對(duì)我的要求，對(duì)我引導(dǎo)和影響的結(jié)果，使我正朝這個(gè)方向改正自己人生航船的航向。
對(duì)于教育工作者，我們需要的不僅僅是積極向上的工作姿態(tài)、端正的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，更應(yīng)當(dāng)有過(guò)人的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，優(yōu)秀的引導(dǎo)技術(shù)和豐富的教學(xué)手段，這也正是學(xué)校里面不能直接學(xué)習(xí)到的，也正是xxx老師要求我要做到的。對(duì)此，我也十分重視，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論、積極參加各種實(shí)踐操作活動(dòng)，不斷提高自己的能力素質(zhì)；同時(shí)，積極向xxx老師及其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的問(wèn)題和困難，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，能更快地更好地適應(yīng)和滿足教學(xué)工作需要，早日參加到教學(xué)工作中去。
對(duì)于我能力的培養(yǎng)上，xxx老師要求我注重對(duì)教育工作尤其是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的研究，能更有針對(duì)性的制定教育方式方法。要求我明白教育是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)工程，同時(shí)又不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的累加，而是經(jīng)驗(yàn)經(jīng)?？偨Y(jié)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，這樣才能不斷突破、創(chuàng)造性的開展工作；多和老教師交流請(qǐng)教，直接經(jīng)驗(yàn)的獲取省卻長(zhǎng)期的積累，站在巨人的肩膀上好看得更遠(yuǎn)；要敢與提問(wèn)，向老教師、新教師、甚至是學(xué)生提問(wèn)，對(duì)于搞不懂的問(wèn)題不能忽略，更不能不懂裝懂，為此她經(jīng)常檢查我的備課筆記，指出其中出彩的地方和不足之出，使我進(jìn)步的更快了；最后是要求我經(jīng)常參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、講座活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的備課、講課方式方法和在課堂上臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，做好聽(tīng)課、講座的筆記，經(jīng)常學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到備課講課的經(jīng)典之處，在理解的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取做出改進(jìn)，這樣可以獲得更快的進(jìn)步。在xxx老師的幫帶下，我很快找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，為我以后的快速進(jìn)步和盡快適應(yīng)教學(xué)崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從到學(xué)校參加教學(xué)工作的這么長(zhǎng)時(shí)間里，我深刻了解到，作為一名剛離開學(xué)校又回到學(xué)校的“新同學(xué)”，我要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，雖然在xxx老師和其他老師的鼓勵(lì)帶教下取得了小小的成績(jī)，我更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十三
今年暑假7月我非常榮幸地參加了骨干教師上海培訓(xùn)。在這里我首先非常感謝區(qū)教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，其次感謝上海銘師培訓(xùn)中心一個(gè)星期以來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和精心的安排。短短的7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我近15年來(lái)的教學(xué)生涯中，目前最難忘的學(xué)習(xí)交流。7月的上?？釤犭y忍，但我們累卻快樂(lè)著。我們天天聆聽(tīng)不同的教育專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座，每天都過(guò)得幸福而充實(shí)，因?yàn)槎寄苈?tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到新的前沿的知識(shí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是文化考察??自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。下面我想和大家分享一下培訓(xùn)的內(nèi)容：
年逾八十的于漪老師精神矍鑠，絲毫不見(jiàn)老態(tài)，兩個(gè)多小時(shí)的講座在她精練、行云流水般的語(yǔ)言中不知不覺(jué)度過(guò)。漪老師從自我認(rèn)識(shí)、自我挑戰(zhàn)、自我超越三個(gè)方面回顧了從教六十年的一線教學(xué)生涯，每一個(gè)字符都體現(xiàn)著她對(duì)教書育人的深刻理解，每一個(gè)音節(jié)都飽含著她對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，盡管取得了卓越的成績(jī)，但于老師仍然謙遜地說(shuō) “ 做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師！ ”
于漪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)道出了教師的身教重于言教，因?yàn)?“ 教育的本質(zhì)是育人，教師是育人的人，要做 ‘ 人師 ’ ，首先是要完善自己的人格。 ” 于漪老師認(rèn)為 “ 學(xué)做人師 ” 有三點(diǎn)很重要：
于漪老師心中長(zhǎng)存兩把尺子，一把尺子是量別人的長(zhǎng)處，一把尺子是量自己的不足。畢竟學(xué)歷水平不等于崗位水平，學(xué)歷只說(shuō)明受教育程度，能力需要在崗位上跌打摸爬熬煉，教師的治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，課堂上的一個(gè)常識(shí)、一個(gè)環(huán)節(jié)都可能對(duì)孩子生命的培養(yǎng)起著重要影響。只有看到自己的不足或缺點(diǎn)，自身才有驅(qū)動(dòng)力；只有學(xué)會(huì) ‘ 借腦袋 ’ ，找到學(xué)科教學(xué)的大門，才能 “ 登堂入室 ” 。
于漪老師一輩子做教師有兩個(gè)支柱，就是學(xué)而不厭和勇于實(shí)踐，這兩者的聚焦點(diǎn)是反思，不斷反思。教育本身是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生思想品德的塑造、良好職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、樂(lè)觀寬容人生態(tài)度的養(yǎng)成，都需要教師滴水穿石、百折不回的辛勤耕耘，今天的教育質(zhì)量就是明天的國(guó)民素質(zhì)，教師有經(jīng)久不衰的內(nèi)驅(qū)力，才能始終精神振奮，誨人不倦。
于漪老師把自我教育當(dāng)成終身任務(wù)，教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來(lái)，這份沉甸甸的責(zé)任需要教師拓寬視野、廣泛汲取，憑借韌勁毅力不斷自我教育、自我否定、自我超越，上下求索，找準(zhǔn)每次教學(xué)的核心價(jià)值，在舉一反三的 “ 一 ” 上下功夫。 正如于漪老師所講 “ 好的老師，魅力不僅僅在學(xué)問(wèn) ” ，令我們震撼的也不僅僅是于漪先生精湛的教育藝術(shù)，她那份憂國(guó)憂民，愛(ài)國(guó)愛(ài)民的高尚情操和師愛(ài)超越親子之愛(ài)的崇高精神境界更是深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，經(jīng)久不息的掌聲表達(dá)了在場(chǎng)每一個(gè)人的尊重和敬意。
華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所的劉良華教授主講的是教師專業(yè)成長(zhǎng)。什么是有效教學(xué)？“有效教學(xué)”意味著教師能夠有效“講授”、有效“提問(wèn)”（并“傾聽(tīng)”）學(xué)生、有效地“激勵(lì)”學(xué)生。
無(wú)論教學(xué)如何改革，“講授”仍然作為“有效教學(xué)”的一條有意義的教學(xué)方式顯得卓爾不凡。它以它的“優(yōu)勢(shì)”使之在長(zhǎng)久的教學(xué)實(shí)踐中延續(xù)下來(lái)，并形成了自己的傳統(tǒng)。
課程改革重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，似乎不那么強(qiáng)調(diào)教師的“講授”。其實(shí)，好老師總是那些善于“講授”的老師，是那些“能說(shuō)會(huì)道”的老師。傳統(tǒng)的條件下如此，有了現(xiàn)代教育技術(shù)的支持之后，好老師的“要素”也大體如此。只是在有了現(xiàn)代教育技術(shù)的支持之后，教師“講授”的時(shí)間會(huì)有所變化而已。
好的“講授”總是能夠吸引學(xué)生的注意。這意味著學(xué)生喜歡這個(gè)老師，至少喜歡這個(gè)老師的講課方式、風(fēng)格或某種講課的細(xì)節(jié)。
有效教學(xué)基本狀態(tài)是對(duì)話式的、互動(dòng)式的。在這種對(duì)話式的、互動(dòng)式的教學(xué)中，教師可以講授，但不能總是只有一個(gè)聲音。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對(duì)話式的、互動(dòng)式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地“提問(wèn)”。
有效“提問(wèn)”意味著教師所提出的問(wèn)題能夠引起學(xué)生的回應(yīng)或回答，且這種回應(yīng)或回答讓學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。有效提問(wèn)是一個(gè)很微妙的教學(xué)技藝（技術(shù)與藝術(shù)兼而有之）?！皢?wèn)題”的有效性不僅僅在于詞句，其有效性還在于音調(diào)的變化、重讀、詞的選擇及問(wèn)題的語(yǔ)境?！疤釂?wèn)”有很多方式，每種方式都能決定它是否會(huì)被學(xué)生理解為一個(gè)問(wèn)題，會(huì)被理解成一個(gè)怎樣的問(wèn)題。
統(tǒng)教學(xué)模式。在這種“滿堂問(wèn)”的課堂里，教學(xué)氣氛是活躍了，甚至顯得有些熱鬧，但學(xué)生受益不多。
課堂提問(wèn)本來(lái)是一種基本的課堂教學(xué)活動(dòng)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的好，可以引導(dǎo)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。但如果用一些過(guò)于瑣碎的無(wú)意義的問(wèn)題牽著學(xué)生的鼻子走，如果用一些只有唯一答案的問(wèn)題領(lǐng)著學(xué)生朝著同一個(gè)方向邁進(jìn)，學(xué)生就沒(méi)有了自己，沒(méi)有了自己的方向。這樣的學(xué)生從小學(xué)就會(huì)揣摩、猜測(cè)他人的意圖，學(xué)會(huì)察言觀色。這種滿堂問(wèn)、串講串問(wèn)的教學(xué)，淹沒(méi)了教學(xué)重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書、思考、練習(xí)的時(shí)間，也限制了學(xué)生的思維。滿堂問(wèn)帶來(lái)的另一個(gè)問(wèn)題就是教師表面上似乎時(shí)時(shí)在關(guān)注學(xué)生，提問(wèn)學(xué)生，但教師并沒(méi)有“領(lǐng)會(huì)”學(xué)生，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)是因?yàn)闆](méi)有傾聽(tīng)。很少人會(huì)想到：真正有效的提問(wèn)，原來(lái)只是“傾聽(tīng)”。 破壞談話的人總是喋喋不休，善于談話的人只是提問(wèn)，并傾聽(tīng)。學(xué)生一旦主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任就由講授、提問(wèn)轉(zhuǎn)換為“傾聽(tīng)”。善于傾聽(tīng)的教師總是能夠?qū)W(xué)生的“聲音”轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)的資源。傾聽(tīng)是一種對(duì)話，好的對(duì)話者總善于傾聽(tīng)。這需要教師在“提問(wèn)”之后，給學(xué)生留出足夠的“等待”時(shí)間；為學(xué)生的回答提供及時(shí)的反饋；關(guān)鍵的策略是，要讓學(xué)生感覺(jué)教師在等待和傾聽(tīng)。
在有效教師的所有行為中，最重要的是教師是否具有“激勵(lì)性人格”，比如熱情、期望和可信任感。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十四
教育實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)___與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我懷著希冀與期盼的心情來(lái)到了中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。
這兩個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子，我把這近兩個(gè)月的許許多多感受與心得記下來(lái)與大家分享。
以下我把總結(jié)分為知識(shí)方面，教師素質(zhì)，全面教育分別論述。
在知識(shí)方面。
在知識(shí)方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀；也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從多個(gè)角度看問(wèn)題。
精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)___，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺，就拿___知識(shí)來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)的專業(yè)課程確實(shí)不少，但距離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠。掌握的知識(shí)不夠細(xì)致，扎實(shí)。而實(shí)踐方面了是如此，雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多東西但距離熟練操作也相差很遠(yuǎn)。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際情況很微小的一部分，用"滄海一粟"來(lái)形容一點(diǎn)都不夸張。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)___知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識(shí)。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，左右逢源的貫通，舉一反三的應(yīng)用，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握了學(xué)習(xí)方法，還發(fā)展了能力。
廣博的科學(xué)文化知識(shí)。
我面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，教師必須廣泛的涉獵個(gè)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以"終身學(xué)習(xí)"的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。
要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育，心理科學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
在教師素質(zhì)方面。
我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面。"教書育人"決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。作為教師要教書育人并重，這就一定要做到我們的校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"。然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點(diǎn)在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
（一）熱愛(ài)教育事業(yè)。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，興趣是最好的老師，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜是艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，教師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上六點(diǎn)鐘很可能還沒(méi)回來(lái)，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛(ài)教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。
（二）熱愛(ài)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中我平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)好不好，他的家庭背景如何，我都一視同仁。消除了學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。實(shí)習(xí)剛開始我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，我對(duì)你們都還是陌生的，你們每個(gè)人在老師心目中都是一樣的，不管你以前表現(xiàn)如何，現(xiàn)在一切可以從頭開始。正因?yàn)樽龅竭@一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)我也很尊敬。
（三）以身作則，為人師表。
我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，校微帶了沒(méi)有。因?yàn)槲颐靼?，在教育過(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先作到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。就這樣，我贏得了學(xué)生的尊重與信任，在學(xué)生中樹立起威信。教學(xué)活動(dòng)也收到了實(shí)效。這讓我想起我們溫師院的校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"，我正在努力用實(shí)際行動(dòng)去注解她。
三全面的教育能力。
能力是個(gè)體順利完成某種活動(dòng)，并直接影響其活動(dòng)效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺(jué)得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）課堂教學(xué)能力。
學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力；具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備一定要充分。我往往在早一個(gè)星期就開始查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。具有根據(jù)對(duì)象和情境的變化，迅速捕捉教育實(shí)際的應(yīng)變能力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。
（二）語(yǔ)言表達(dá)，溝通能力。
由于語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的?？陬^語(yǔ)言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有邏輯性，感染力和說(shuō)服力；書面語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書寫工整是對(duì)教師語(yǔ)言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力。與個(gè)別同學(xué)的語(yǔ)速過(guò)快，講話不夠簡(jiǎn)潔相比，我在這一點(diǎn)還做得比較好，上課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有邏輯性，也能很好地與學(xué)生互動(dòng)交流。
（三）組織管理能力。
教師工作經(jīng)常面臨的對(duì)象是班級(jí)集體，學(xué)校集體，而在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng)，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺(jué)得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在：善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動(dòng)；善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班級(jí)體，現(xiàn)在的獨(dú)生子個(gè)性都很強(qiáng)，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學(xué)相處的能力；善于把任課教師，團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長(zhǎng)，社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。在班主任結(jié)婚請(qǐng)假的期間，給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，全面考驗(yàn)了我的組織管理能力，這點(diǎn)在學(xué)校擔(dān)任班干部的經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的幫助。
（四）教育科研能力。
具有科研的意識(shí)和能力，是所有專業(yè)人員的共同特征，因此，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行的，其研究能力具體表現(xiàn)為：不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題的敏銳性，解決問(wèn)題的科學(xué)性和創(chuàng)造性，篩選運(yùn)用教育科研成果，概括和升華自己教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的，對(duì)于一些值得研究的教育問(wèn)題也沒(méi)有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時(shí)間，我必須要努力在最后的大學(xué)生活中加強(qiáng)自己的科研能力。
綜合上述，在本次教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的收獲非常大。我謙虛，謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅，認(rèn)真地貫徹"尊重教育的理念"。教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"，我在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和光榮，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國(guó)的教育事業(yè)中，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十五
20xx年10月12日，我園全體教師進(jìn)行了講故事學(xué)習(xí)。整個(gè)過(guò)程，大家都很積極，氣氛很好。通過(guò)此次活動(dòng)，我受益匪淺，下面說(shuō)說(shuō)我的感受。
一個(gè)好故事能增加你的影響力，然而，講故事和任何其他的藝術(shù)一樣，可以做得很好，也能表現(xiàn)得很糟。能否講出一個(gè)好的故事，最重要的不是你講的內(nèi)容，而是你表達(dá)的方式。你的溝通行為不只是透過(guò)字句，還包括了你的語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、身體以及姿態(tài)。因此我們講故事時(shí)，要注意以下幾方面：
首先手勢(shì)方面：事實(shí)上，對(duì)大多數(shù)人而言，越細(xì)微的手勢(shì)越有說(shuō)服力。適度地使用手勢(shì)能為你的故事增色，但手勢(shì)的感覺(jué)和樣子必須自然，否則它反而會(huì)成為干擾。
其次，適時(shí)停頓 ：適當(dāng)?shù)乃俣饶芨淖兡愎适碌囊饬x，沉默的語(yǔ)言和時(shí)間節(jié)奏的掌握，可以產(chǎn)生超越口語(yǔ)的力量。有時(shí)候無(wú)聲反而勝有聲，停頓讓你有時(shí)間思考并處理你的故事，時(shí)間、節(jié)奏掌握得好，則能激起他人的心情。
再次，面部表情：語(yǔ)言是交流和溝通的工具，你可以在轉(zhuǎn)瞬間傳達(dá)情感內(nèi)容。如果你的面部表情不能說(shuō)服自己，自然無(wú)法說(shuō)服別人。我們?cè)囍^賞自己的面部表情，自己的表情傳達(dá)出什么，培養(yǎng)有意識(shí)地使用情感和表情。能增進(jìn)你的講故事的能力，你的表情有意或無(wú)意的，成為你的故事的情感溝通工具。所以我們?cè)谥v故事的時(shí)候要做到：
教師繪聲繪色的為孩子講述故事。老師講故事不是普通的對(duì)著書念故事，而是繪聲繪色的講述，注意對(duì)每個(gè)不同情節(jié)描述的語(yǔ)氣，抑揚(yáng)頓挫，有必要的加上體態(tài)、手勢(shì)、表情和眼神。教師“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中，讓孩子有身臨其境的感覺(jué)，用豐富的語(yǔ)言影響著他們那顆愛(ài)幻想的心靈。孩子的模仿能力很強(qiáng)，觀看、聆聽(tīng)老師講故事的同時(shí)，會(huì)將詞匯、句子、夸張的表情及有趣的故事情節(jié)銘記于心，然后在不經(jīng)意中就能表現(xiàn)出來(lái)。
喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)講故事，不僅能發(fā)展他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可提高孩子的智力，豐富孩子的知識(shí)，并能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的興趣，加強(qiáng)在眾人面前表演的自信心。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十六
通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)。
一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。
五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)(四)
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十七
我在8月22日、23日參加了為期兩天的“20___年暑期xx省高中新教師新課程遠(yuǎn)程研修”。在這兩天的研修當(dāng)中，我觀看了視頻教程，聆聽(tīng)了專家對(duì)高中信息技術(shù)必修模塊的指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)習(xí)了各學(xué)校優(yōu)秀教師在教學(xué)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)介紹；觀看視頻過(guò)程中我積極發(fā)表評(píng)論和參與在線研討。
在這次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，學(xué)習(xí)了別的老師在教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺?，F(xiàn)對(duì)本次遠(yuǎn)程研修的心得：
雖然從教已有5年，卻是第一年教高中（之前由于工作需要上過(guò)小學(xué)、初中），所以我也勉強(qiáng)算是高中新教師。第一年上高中信息技術(shù)課，雖能完成教學(xué)任務(wù)，卻是“摸著石頭過(guò)河”，對(duì)整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問(wèn)題的把握不是很準(zhǔn)確。
正好這次有參加高中新教師新課程遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，所以要懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)參加這次培訓(xùn)。希望能夠提高在處理教材、理解課標(biāo)方面的能力，對(duì)在教學(xué)過(guò)程中的困惑能借鑒別的教師的經(jīng)驗(yàn)。
。
這次培訓(xùn)的視頻教程是專門針對(duì)新教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑而設(shè)計(jì)，很有針對(duì)性。視頻課程有專家對(duì)必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個(gè)方面。
通過(guò)觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術(shù)課是以“提升學(xué)生的信息素養(yǎng)”為總目標(biāo)的，學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流等方面的能力。必修模塊教材的編寫也是按照這個(gè)主線來(lái)編寫，和課程標(biāo)準(zhǔn)是相吻合的。
還學(xué)習(xí)了專家對(duì)必修模塊各部分內(nèi)容在教學(xué)中的建議和解讀，比如：對(duì)信息及信息的特征這個(gè)內(nèi)容以舉例說(shuō)明分析的形式來(lái)講解，從學(xué)生的生活實(shí)踐入手，讓學(xué)生舉出生活中有哪些信息，再通過(guò)學(xué)生熟知的、感興趣的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和自己在教學(xué)過(guò)程中的情況比較類似，其他部分的教學(xué)建議對(duì)我在今后的教學(xué)也有很大的幫助。
在培訓(xùn)專題中有如何上好理論課。這部分的培訓(xùn)對(duì)上必修模塊時(shí)幫助比較大，因?yàn)楸匦弈K中前兩個(gè)單元大都是理論的內(nèi)容。
如何上好理論課，是我們高中信息技術(shù)教師必須思考的問(wèn)題，每個(gè)人也都有自己的方法，在視頻教程中專家、老師給出了很好的建議：理論課可以選擇學(xué)生感興趣的事件來(lái)讓學(xué)生討論，從討論中理解理論的內(nèi)容；吸收其他學(xué)科中上理論課程的方法，遷移到信息技術(shù)理論課的教學(xué)過(guò)程中。
本次培訓(xùn)要求每位學(xué)員發(fā)表一定數(shù)量的評(píng)論和參與在線研討。在日常教學(xué)過(guò)程中，老師們都有自己的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑。在線研討為老師們交流提供了良好的平臺(tái)，在觀看視頻教程時(shí)，我積極發(fā)表評(píng)論，內(nèi)容有自己對(duì)視頻中專家、老師的解讀的體會(huì)和看法，也發(fā)表一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他老師進(jìn)行分享。
參與在線研討時(shí)把自己在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑提出來(lái)，讓其他教師分享自己解決這些問(wèn)題的辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了處理一些常見(jiàn)問(wèn)題的辦法，增長(zhǎng)了自己見(jiàn)識(shí)。
本次培訓(xùn)要求完成兩次作業(yè)，每天一次，第一次作業(yè)是結(jié)合自己的教學(xué)過(guò)程，談?wù)勛约喝绾翁嵘龑W(xué)生的信息素養(yǎng)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)中的總目標(biāo)，如何提升學(xué)生的信息素養(yǎng)也是每位信息技術(shù)教師要考慮的問(wèn)題。
我以提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確地獲取信息這方面，談?wù)勛约涸谏稀毒W(wǎng)上獲取信息的策略》第三課時(shí)搜索引擎及其使用技巧一課時(shí)自己備課、上課及體會(huì)的情況。在分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也希望看到教師們的意見(jiàn)和建議。
第二次作業(yè)有自己的備課方案和作品制作課中如何體現(xiàn)新課程理念？?jī)烧哌x一?？紤]到自己對(duì)新課程理念的理解不深，把握不準(zhǔn)。于是，選擇了《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊整體備課方案一題。我把自己一學(xué)年來(lái)上《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊的課時(shí)安排計(jì)劃和上每一節(jié)課時(shí)的備課、上課及課后體會(huì)進(jìn)行全面的整理，也與其他老師進(jìn)行交流。
通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修，自己收獲頗豐。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與探索沒(méi)有停止。在教學(xué)過(guò)程需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)、梳理，整理自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，也會(huì)經(jīng)常在研修網(wǎng)上也其他進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十八
"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來(lái)的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過(guò)每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對(duì)的是活生生的有思想、有思維、模仿力強(qiáng)的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，做一名合格、有用的園丁。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇十九
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來(lái)了千萬(wàn)家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)這種愛(ài)是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
在我上一屆的班級(jí)中，有一名女生，她成績(jī)平平，也很聽(tīng)話，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過(guò)我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對(duì)生活充滿了信心，對(duì)自己的未來(lái)充滿了期望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過(guò)她的事，讓我深深地體會(huì)到作為一名教師必須要“三心具到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說(shuō)的那樣：“個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你，對(duì)他們既要嚴(yán)厲，又要對(duì)學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛(ài)心、耐心、專心、細(xì)心、信心、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細(xì)心，待人接物要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，對(duì)生活要有永不言敗的決心、堅(jiān)定不移的信心。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信，表里不一，不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇二十
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是對(duì)中小學(xué)教師的行為操守的一種規(guī)范，是教師應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。 它從六個(gè)方面對(duì)教師的行為進(jìn)行了規(guī)范，學(xué)習(xí)后我感受剖深。
遵紀(jì)守法，這是每個(gè)公民應(yīng)該具備的素質(zhì)。作為一名人民教師，首先要有一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的赤子之心，才能更好地教育學(xué)生，做一名愛(ài)國(guó)守法的公民。
俗話說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，這是每個(gè)人都應(yīng)該具有的一種品質(zhì)，是想，如果一個(gè)人從事一項(xiàng)工作，如果不喜歡、不愿意，能把這項(xiàng)工作做好嗎?作為一名教師，就更應(yīng)該具備這個(gè)素質(zhì)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，全身心地投入，對(duì)工作要高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹看握n，認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，不但要自己愛(ài)崗敬業(yè)，更是對(duì)學(xué)生的一種以身垂范。
學(xué)生，作為我們教書育人的對(duì)象，都是人人平等的，不能因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生聰明、哪個(gè)學(xué)生笨;哪個(gè)學(xué)生聽(tīng)話、哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮而有所偏愛(ài)，更不能言語(yǔ)諷刺、挖苦，對(duì)學(xué)生心靈產(chǎn)生不良影響。應(yīng)該保護(hù)每位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，教育學(xué)生同學(xué)間要和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。
中小學(xué)生年齡都很小，思維方式都沒(méi)有成形，他們很喜歡模仿，而模仿的對(duì)象一是家里的父母，二就是學(xué)校的老師。作為教師，就得嚴(yán)于律己，以身作則，作為學(xué)生模仿的標(biāo)桿，為人師表。
俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”。社會(huì)不斷發(fā)展變化，知識(shí)日新月異，如果我們一直停滯不前，就無(wú)法跟上時(shí)代的步伐，無(wú)法適應(yīng)教書育人的要求。只有不斷的學(xué)習(xí)、鉆研，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
總之，經(jīng)過(guò)對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的行為準(zhǔn)則有了更進(jìn)一步的理解，這為我今后的教學(xué)指明了方向，只有按照道德規(guī)范做人，不斷嚴(yán)于律已，不斷學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的人民教師。
教師學(xué)習(xí)計(jì)劃生育心得體會(huì)篇二十一
今天，在“讓我們一同成長(zhǎng)”的首次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，中和中心小學(xué)的校本教研工作又翻開了嶄新的一頁(yè)。望著多媒體教室里那長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)議桌，擠擠挨挨坐滿了人，看著中和中心小學(xué)的語(yǔ)文教研組在不斷地蓬勃壯大，身為其中的一員感覺(jué)好高興。
雖然人數(shù)變了，但地點(diǎn)沒(méi)變，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也沒(méi)變。重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)校的《校本教研制度》、《問(wèn)題記錄制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》。但每一次的學(xué)習(xí)心得也有所不同，在聆聽(tīng)與學(xué)習(xí)中找差距，尋不足，以便為自己定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)就是為了促進(jìn)，就是為了引發(fā)思考，就是為了彌補(bǔ)不足？
《分?jǐn)?shù)的意義》這節(jié)課教學(xué)可以說(shuō)是課堂教學(xué)改革一個(gè)全新的嘗試。教學(xué)的主要思想是：在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上，能用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提出問(wèn)題、討論交流、解決問(wèn)題的方式來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑，自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣。
教師充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出了自主探索學(xué)習(xí)的步驟，學(xué)生通過(guò)自主選擇研究?jī)?nèi)容、獨(dú)立思考、小組討論和相互質(zhì)疑等學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得了快樂(lè)數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生的能動(dòng)性和潛在能力得到了激發(fā)。體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)；一是大膽放手，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作交流兩種學(xué)習(xí)方式，重視直觀教學(xué)，通過(guò)觀察、判斷、交流、動(dòng)手操作抽象出分?jǐn)?shù)的意義。二是做到了學(xué)生能自主探索的知識(shí)，教師決不替代。如：讓學(xué)生自己動(dòng)手找出多種平均分的方法；分母、分子不同時(shí)出現(xiàn)，就是讓學(xué)生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示這樣的份數(shù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含義，并能用分?jǐn)?shù)表示；對(duì)不懂的地方和發(fā)現(xiàn)與別人不一樣的，有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論交流，加以解決。這樣就給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，使學(xué)生有了發(fā)揮創(chuàng)造的空間，有了充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅，促進(jìn)了自身的發(fā)展。
這節(jié)課從一開始到結(jié)束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關(guān)系和開放的學(xué)習(xí)方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的主動(dòng)獲取，充分暴露自己的思維過(guò)程。體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師尊重學(xué)生，平等對(duì)話、相信學(xué)生、讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。二是注重課堂自主學(xué)習(xí)與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學(xué)習(xí)，真正懂得正確對(duì)待探索中遇到的困難。學(xué)生面對(duì)新知識(shí)，敢于提出一連串想知道的新問(wèn)題，教師組織學(xué)生廣泛地探討，使概念內(nèi)涵充分揭示，讓學(xué)生動(dòng)手操作深化對(duì)分?jǐn)?shù)的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7413224.html】
