教案還應(yīng)該具備靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和修改。那么如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教師需要對(duì)所教學(xué)科的教學(xué)要求和教材內(nèi)容有全面的了解；其次，教案的結(jié)構(gòu)要清晰合理，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式等；同時(shí)，教案的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維?？傊帉?xiě)一份完善的教案需要教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的綜合運(yùn)用。這些教案范例突出了學(xué)科知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
月亮船故事教案篇一
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)講述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門(mén)廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂(lè)磁帶《劃船》。
一、組織教學(xué)：小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說(shuō)兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來(lái)一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽(tīng)嗎?(想聽(tīng))
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒回答：
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是誰(shuí)幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門(mén)廣場(chǎng))
五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問(wèn)：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國(guó)，那你們的.家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))你還知道我們中國(guó)有哪些美麗風(fēng)景?(長(zhǎng)江三峽、日月潭等)
2、請(qǐng)幼兒再說(shuō)出我國(guó)在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：我們的國(guó)家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂(lè)，現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇二
《月亮船》是大：班的一個(gè)精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見(jiàn)的祖國(guó)秀麗山河，通過(guò)與仙女的對(duì)話，讓幼兒了解中國(guó)的世界之最，將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會(huì)到祖國(guó)的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識(shí)性。
1、知道故事的`主要情節(jié)，了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。
2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門(mén)廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂(lè)磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國(guó)的世界之最，并用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
注重愛(ài)國(guó)情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué)：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說(shuō)兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來(lái)一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽(tīng)嗎?(想聽(tīng))。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒回答：
2、是誰(shuí)幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門(mén)廣場(chǎng))。
五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問(wèn)：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國(guó)，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))你還知道我們中國(guó)有哪些美麗風(fēng)景?(長(zhǎng)江三峽、日月潭等)。
2、請(qǐng)幼兒再說(shuō)出我國(guó)在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國(guó)家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂(lè)。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇三
1．了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的詞匯，用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見(jiàn)的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)海南。
1.教學(xué)掛圖。
2．實(shí)物小圖：月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
3．故事磁帶。
4.幼兒用書(shū)
1．活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)詞組和句式。
1.導(dǎo)入活動(dòng)：
教師帶幼兒做劃小船動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，根據(jù)劃船動(dòng)作引入故事《月亮船》。
2.幼兒完整聽(tīng)一遍錄音故事，了解故事情節(jié)，感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問(wèn)：
3.教師演示教具分段講述故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
（1）教師演示教具講述第一段故事提問(wèn)：
蒲公英碰到了誰(shuí)?蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?
蒲公英又碰到了誰(shuí)？螳螂是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?
蒲公英最后碰到了誰(shuí)?蒲公英是怎樣對(duì)她說(shuō)的?
蒲公英的家在哪兒？（在中國(guó)的南方，那兒有藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹(shù)；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。）這個(gè)環(huán)節(jié)要求幼兒用詞組藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘、清清的河流、高高的椰樹(shù)、密密的雨林和句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述。
（2）教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問(wèn)：
月亮仙女帶它飄呀飄，蒲公英看見(jiàn)了哪里？（亞龍灣）讓幼兒說(shuō)說(shuō)亞龍灣的美景（藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘）及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)講述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告訴它那里是什么地方？（萬(wàn)泉河、尖峰嶺森林公園）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰樹(shù)旁)
4．幼兒閱讀故事。
（1）幼兒閱讀圖畫(huà)故事書(shū)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
（2）討論交流：蒲公英的家在五指山，你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么？培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)海南的情感。
5．說(shuō)一說(shuō)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)停了，蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，啊！這是什么地方？陌生的樹(shù)，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說(shuō)："別哭，別哭，聽(tīng)我唱歌。""不，我不聽(tīng)，我要回家。"蒲公英說(shuō)。
好心的螳螂說(shuō)："別哭，別哭，看我跳舞。""不，我不要看，我要回家。"蒲公英傷心地說(shuō)。
天黑了，月亮升起來(lái)了，像只彎彎的小船，小船上有個(gè)仙女和小白兔。仙女看見(jiàn)蒲公英在傷心地哭，她問(wèn)："可憐的孩子，你怎么了？"蒲公英說(shuō)："我迷路了，我要回家。"仙女和氣地問(wèn)："你的家在哪兒？"蒲公英說(shuō)："媽媽告訴我，我的家在中國(guó)的南方，那兒有藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹(shù)；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。"仙女微笑著說(shuō)："我明白了，坐上我的船，我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變?cè)介L(zhǎng)，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船故事教案篇四
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫(huà)。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過(guò)月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的想象畫(huà)。
畫(huà)紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關(guān)于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過(guò)程。
一、故事導(dǎo)入。
1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、教師提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谶@個(gè)故事中聽(tīng)過(guò)月亮的.幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”
二、欣賞圖片。
1、通過(guò)故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時(shí)像小姑娘的眉毛，有時(shí)像彎彎的小船，有時(shí)像一把鐮刀，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞《幼兒叢書(shū)》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象。
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過(guò)什么樣形狀的月亮，它們像什么。
四、作品創(chuàng)作。
指導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
幼兒畫(huà)好自己的作品時(shí)，放到作品欄里展示并用完整的語(yǔ)句講出自己畫(huà)的是什么樣的月亮。
在幼兒創(chuàng)作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動(dòng)，幼兒有的在月亮上畫(huà)房子，說(shuō)給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫(huà)在了自己的房間里，說(shuō)不用燈就可以照明，這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒能用簡(jiǎn)單的線條表達(dá)出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫(huà)?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫(huà)面。本次活動(dòng)中，幼兒的畫(huà)面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過(guò)的四種形狀，其實(shí)月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時(shí)給幼兒的想象空間帶來(lái)的局限性，所以本次活動(dòng)還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)和提高。
月亮船故事教案篇五
1、通過(guò)仿編句式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的方式進(jìn)行續(xù)編故事，并用完整的語(yǔ)句表達(dá)繪畫(huà)的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。
1、小石頭、森林背景圖、小雞、小貓圖片。
2、句式“xx你把腳借給我好嗎？”“不行，我的x只腳要用來(lái)xx”。
3、白板、繪畫(huà)紙、繪畫(huà)筆。
師：森林里，有許多的小動(dòng)物在走來(lái)走去，一塊小石頭看見(jiàn)了，心里可羨慕了！
提問(wèn)：
1、小石頭羨慕什么呢？
2、小石頭想長(zhǎng)腳，它會(huì)用什么辦法？（引出借腳）。
師：小雞走來(lái)了，小石頭會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢？小雞是怎樣回答的呢？
1、出示句式：“小雞，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的2只腳要用來(lái)走路”
2、仿編：“小貓，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的4只腳要用來(lái)跑步”
3、小結(jié)：小石頭向小動(dòng)物們借腳，小動(dòng)物都沒(méi)有把腳借給它，為什么？
（小動(dòng)物們的腳都有自己的用途）。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)怎樣幫助小石頭？會(huì)帶小石頭去到哪里走走、看看呢？
2、請(qǐng)幼兒使用繪畫(huà)的方式，畫(huà)出自己帶領(lǐng)小石頭游玩的地方。（要求：簡(jiǎn)單的，能看懂的）。
2、幼兒展示自己的作品并學(xué)說(shuō)：“我去xx，小石頭也跟著我去xx”
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中都幫助過(guò)哪些人，做了哪些事情？
2、給故事起名字，結(jié)束活動(dòng)。
月亮船故事教案篇六
1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國(guó)有關(guān)的一些地理知識(shí)。
2．激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
重難點(diǎn)：通過(guò)故事《月亮船》初步了解與中國(guó)有關(guān)的一些地理知識(shí)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
課件《月亮船》
一．欣賞故事《月亮船》
1、如果你迷路了，你會(huì)怎么辦呢？
2、有朵蒲公英迷路了，它會(huì)怎么辦呢？讓我們一起來(lái)看看。
3、師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對(duì)仙女是怎么說(shuō)的？
4、可點(diǎn)擊【問(wèn)題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問(wèn)題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
5、播放課件【第二段】。
6、可點(diǎn)擊按鈕：【問(wèn)題三】、【問(wèn)題四】、【問(wèn)題五】、【問(wèn)題六】，通過(guò)卡通仙女的解說(shuō)來(lái)印證幼兒的答案。
7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場(chǎng)是天安門(mén)廣場(chǎng)；世界上最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城。
8、一起聽(tīng)完整故事《月亮船》，幼兒跟說(shuō)故事。
[說(shuō)明：通過(guò)故事的欣賞了解到中國(guó)的之最，了解中國(guó)的一些地理知識(shí)。]
二．說(shuō)一說(shuō)：祖國(guó)真美麗
1、師：小朋友，蒲公英的家在中國(guó)，那你們的家在哪里呀？（中國(guó)）
2、教師：我們的祖國(guó)除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過(guò)哪里呢？ 知道哪里呢？說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。幼兒自由發(fā)言。
3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)景的印象，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
[說(shuō)明：回憶去過(guò)的一些中國(guó)美麗的地方，感受大中國(guó)的美麗風(fēng)景。]
三．畫(huà)一畫(huà)：我的家鄉(xiāng)
教師：蒲公英想請(qǐng)小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫(huà)成一幅畫(huà)送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)吧。
把幼兒的畫(huà)展覽在展板上，請(qǐng)幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫(huà)的家鄉(xiāng)
孫婷說(shuō)；“《月亮船》其活動(dòng)目標(biāo)：了解中國(guó)特有的地貌和文明建筑，知道我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。通過(guò)多媒體觀看，幼兒很快就了解了?！?/p>
鐘玉珍說(shuō)：“我看到了月亮上坐著一個(gè)小仙女、小精靈還有一只可愛(ài)的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門(mén)，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。
黃衛(wèi)文說(shuō)： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬(wàn)里長(zhǎng)城’‘天安門(mén)廣場(chǎng)’圖片時(shí)，如果能有不同方位的圖片那就更完整了?！?/p>
月亮船故事教案篇七
1、了解故事的主要情節(jié)，按故事的對(duì)話線索尋找答案。
2、初步了解長(zhǎng)城、喜馬拉雅山被稱(chēng)為世界之最的原因萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的自豪感。
月亮船圖畫(huà)書(shū)、長(zhǎng)城、天安門(mén)、喜馬拉雅山的照片或錄像。
一、看蒲公英畫(huà)面，引出故事
1、觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這是一朵什么花，它有什么特點(diǎn)？
2、師：有一次，一朵小小的蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，發(fā)生了什么事？
二、聽(tīng)故事第一部分
1、蒲公英為什么不停的哭？它的家可能在哪里？
三、聽(tīng)故事第二部分
2、觀看照片或錄像：喜馬拉雅山、長(zhǎng)城、天安門(mén)
3、觀察比例圖
圖一：感受了解喜馬拉雅山的高
圖二：感受了解長(zhǎng)城的長(zhǎng)
為什么叫萬(wàn)里長(zhǎng)城？（長(zhǎng)城有12萬(wàn)多里長(zhǎng)，所以得名“萬(wàn)里長(zhǎng)城”）
四、閱讀圖畫(huà)書(shū)
1、和老師一起邊看圖邊講故事
2、思考：蒲公英還能告訴大家它的家是怎樣的？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)我國(guó)的名勝古跡、著名建筑等。
月亮船故事教案篇八
圓斑和方斑就是這樣要好起來(lái)的，他們每天在山墻上玩，有時(shí)也跑到山墻外頭躲老貓，但他們還是最喜歡舊舊的山墻。有時(shí)他們互相親一下，躲開(kāi)，再跑回來(lái)，再親一下。有一回，兩人還快樂(lè)地?fù)肀г谝黄穑@下，圓斑多出四個(gè)放射狀的角，他們就像一個(gè)光芒四射的小太陽(yáng)。
但是，機(jī)靈的圓斑即使和方斑擁抱時(shí)，也注意到那個(gè)窗口里，送她來(lái)玩的'小圓鏡子正要被一只手收回去。圓斑可不想這么快就消失，她一下松開(kāi)方斑，速度極快地躲進(jìn)了墻洞。
方斑愣在那兒，一愣就愣了好久，直到太陽(yáng)被一團(tuán)云遮住，他變成一個(gè)淡淡的影子，直到那塊送他來(lái)玩的方鏡從窗口收了回去。
這天下起雨來(lái)，四下靜悄悄的。這時(shí)，圓斑從墻洞探出頭來(lái)，窗口的網(wǎng)鏡早就不見(jiàn)了，真好。只是，方斑也不見(jiàn)了。網(wǎng)斑有點(diǎn)難過(guò)，她又想不起方斑來(lái)自哪里，就去問(wèn)墻邊一棵大樹(shù)，但大樹(shù)只是搖搖頭，把好多雨水灑在她身上。
圓斑決心要找到方斑，她一棵樹(shù)一棵樹(shù)地問(wèn)過(guò)去，不知不覺(jué)來(lái)到了一片樹(shù)林……。
大雨過(guò)后，又是陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光從枝葉間漏下來(lái)，形成了各種形狀的光斑。圓斑找啊找啊，可就是沒(méi)見(jiàn)到方斑。一片葉子告訴她，只有在有人住的地方，才會(huì)有方形。于是，她又跑回了舊樓群。
圓斑失魂落魄，一頭從墻上栽下去，掉在一只正打瞌睡的老貓身上，昏迷不醒。老貓有圓斑睡在身上，覺(jué)得十分暖和，就睡得更香了，還打著呼嚕，引得別的貓都湊過(guò)來(lái)，擠著她一起睡。他們擠來(lái)擠去，把圓斑弄醒了。
醒來(lái)的圓斑并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那一地碎鏡，正把好多碎碎的光反射到了天上。方斑碎了，但他的光芒還活著呢。只是，在這樣晴朗的天空中，誰(shuí)也看不見(jiàn)他的光芒。
這天太陽(yáng)落山時(shí)，一只螳螂發(fā)現(xiàn)了圓斑，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的前臂把她舉起來(lái)，喊道：“喂喂，我說(shuō)月亮小姑娘，你是睡糊涂了嗎?太陽(yáng)都下山了，你該醒醒啦!難怪夜里老這么黑呢!”
“走開(kāi)……”圓斑扭扭身子，“誰(shuí)是月亮呀?討厭!”
一只藍(lán)雀聽(tīng)見(jiàn)聲音，從樹(shù)上飛下來(lái)。“喲……。
天都黑了，月亮怎么還賴(lài)在草叢里啊?不行呀小姑娘，聽(tīng)大嬸一句，趕快到天上照起來(lái)吧，聽(tīng)話，乖孩子!”
圓斑辯解不清，況且，她聽(tīng)到這么親切的話，還是挺愿意假裝一回月亮的。于是就聽(tīng)話地讓藍(lán)雀背上樹(shù)梢，在那兒照了起來(lái)。
但圓斑只要一想起方斑，就有些悶悶不樂(lè)，總是低著腦袋。有時(shí)，她掉下好多光的眼淚，金黃的眼淚落進(jìn)鳥(niǎo)窩，常常驚醒了睡著的小藍(lán)雀，小藍(lán)雀倒不害怕，還把一顆顆眼淚穿起來(lái)，掛在脖子上玩。
滿(mǎn)天都是星星啊!她發(fā)現(xiàn)，有一簇密集的星星在看著她，還沖她眨巴眼睛，那不正是方斑的碎片光芒嗎?網(wǎng)斑認(rèn)得啊!
圓斑笑了起來(lái)，雖然她和方斑離得那么遠(yuǎn)，但他們的目光還能碰到，還能擠來(lái)擠去啊。
從這以后，圓斑每天夜里都在樹(shù)梢上當(dāng)月亮。反正現(xiàn)在，大家都叫她“林子里的月亮”，連她自己也相信，她就是月亮呢。
月亮船故事教案篇九
三哥傻傻的看著天上的月亮，目光鉆進(jìn)月亮里去了。
三哥，睡覺(jué)了。
三哥“嗯”了一聲，目光沒(méi)有移動(dòng)一下。但我仿佛看見(jiàn)三哥的眼眶里有東西閃了一下，然后重重的扎在地上。
三哥想三嫂了。
三嫂是個(gè)賢惠的女子，不是單純的“上得廳堂，下得廚房”的那種，里里外外撐得起一個(gè)家，人見(jiàn)人愛(ài)，人見(jiàn)人夸，寨上的好多年輕小伙找對(duì)象都說(shuō)一定要比著三嫂的樣子找。
三哥是個(gè)老好人，一天只管埋頭干活，一切分配料理操持全由三嫂，小日子過(guò)得挺幸福?？墒?，都快奔花甲的人了，三嫂要找三哥離婚。
三哥的心傷透了，在流血。
三嫂上街趕場(chǎng)，親戚介紹城里有個(gè)老板要招保姆，活很簡(jiǎn)單，負(fù)責(zé)一日三餐，買(mǎi)菜和打掃衛(wèi)生。三嫂的茶飯?jiān)谡鲜浅隽嗣?，哪家紅白喜事基本上都是三嫂掌勺拿火，做出來(lái)的菜飯老少皆宜。子女都大了，長(zhǎng)了翅膀獨(dú)自飛了，家里沒(méi)有負(fù)擔(dān)，就答應(yīng)了。
三嫂沒(méi)兩天就掌握了主人的口味，人也勤快，地板茶幾擦抹得一層不染，如同鏡子能照人，買(mǎi)進(jìn)拿出清白，從不在當(dāng)中耍小心眼，主人非常喜歡，逢年過(guò)節(jié)的還給三嫂格外加薪，買(mǎi)時(shí)尚的衣服。三嫂生活過(guò)得很有滋味，不像在家中挨日曬雨淋，還要和又臟又臭的豬牛雞鴨打交道，一天換洗幾次還沒(méi)得干凈衣服穿。下午空閑時(shí)間三嫂還可以到廣場(chǎng)溜達(dá)溜達(dá)，看城里人怎樣生活，怎樣玩樂(lè)，時(shí)間久了三嫂有時(shí)還跟著玩兩下。三嫂穿上時(shí)尚的服裝，煥發(fā)了青春。
三嫂擔(dān)心三哥，幾次說(shuō)要走，主人都不同意。三哥也沒(méi)打電話叫三嫂回來(lái)的意思，三嫂就打消了念頭。
過(guò)年了，三嫂回到家里，到處亂七八糟的，沒(méi)有洗的碗鍋里堆滿(mǎn)了，貼滿(mǎn)白瓷磚的灶看不到本色，地像幾年沒(méi)有掃過(guò)，床上被子黑得像狗屎，汗臭氣熏死人。最難受的是三哥將院子圍起來(lái)喂養(yǎng)了三十多只鵝，平整寬敞的水泥地滿(mǎn)地的鵝屎，稀稀拉拉，簡(jiǎn)直下不了腳；最討厭的是三哥一身衣服黑漆漆的像個(gè)打油匠，老遠(yuǎn)就聞到一股汗臭味和煙味；最不能忍的是三哥居然上街到茶館里打牌！
自從三嫂走后，三哥除了按部就班種地，飼養(yǎng)鵝以外沒(méi)有什么可寄托，出門(mén)無(wú)語(yǔ)進(jìn)門(mén)無(wú)言，晚上獨(dú)自與漆黑的'天空對(duì)望，有月亮看月亮，沒(méi)有的時(shí)候兩眼一抹黑，冷冷清清的聽(tīng)自己肚里咕咕的哀愁?？臻e時(shí)，三哥吃了早飯給鵝放足夠的飼料就上街進(jìn)茶館，與茶友們一起打牌打發(fā)日子，下午五點(diǎn)鐘才回家，先給鵝準(zhǔn)備飼料，然后才想辦法給自己填肚子。本來(lái)三哥沒(méi)有這些嗜好的，以前只是看別人打會(huì)一些，但不參與，哪家做紅白喜事的時(shí)候?qū)嵲谑侨钜徊排紶柹弦换?，就因?yàn)檫@樣三嫂才一直喜歡三哥。三哥進(jìn)茶館養(yǎng)成了癖好，每天幾乎吃了早飯有事沒(méi)事不自覺(jué)的就往茶館跑，哪怕是農(nóng)忙也一樣，形成了規(guī)律。三嫂回來(lái)了，也照樣如此，臘月三十天照樣跑茶館，五點(diǎn)鐘都還沒(méi)回家，年飯都冷冰了，一家人都埋怨指責(zé)三哥。
你拿一天不去過(guò)不了？三嫂責(zé)問(wèn)三哥。
我一生只有這唯一的愛(ài)好。
不去會(huì)要了你的命不成？
比命還重要。
那你就跟你的命一起過(guò)吧。
過(guò)了正月初二，三嫂收拾起東西又走了。走進(jìn)老板家，寬敞明亮的屋子，干凈整潔的環(huán)境，花草綠樹(shù)環(huán)抱，室內(nèi)空掉冬暖夏涼，簡(jiǎn)直就像神仙居住的地方。三嫂見(jiàn)到這樣的環(huán)境，心情舒暢多了，與三哥的慪氣早跑九霄云外。
這一年三嫂沒(méi)有回家過(guò)年。
第二年三嫂還是沒(méi)有回家過(guò)年。
三哥也習(xí)慣了，有三嫂在和沒(méi)三嫂在好像無(wú)所謂，他照常上街進(jìn)茶館打牌，照常過(guò)他單身無(wú)牽無(wú)掛的日子，也懶得提三嫂的事，獨(dú)自一個(gè)人在家自由自在沒(méi)任何管束，也像過(guò)得有滋有味的樣子。他也不打電話，三嫂也不來(lái)信，四五年了，三嫂習(xí)慣了外面的快樂(lè)舒適生活，看到家心頭頓生怨氣。
兒子兒媳在外面打工，家里有媽無(wú)媽一回事，與他們無(wú)關(guān)，過(guò)年也不容易回家一趟，打電話來(lái)他爸應(yīng)兩聲，說(shuō)兩句就關(guān)機(jī)，三哥從來(lái)不主動(dòng)給兒子打電話。
家，在三嫂心中漸漸的淡忘了，回家是一種壓抑，是一種無(wú)端的怨恨；在三哥心里那只是夜的歸宿，遮陰蔽日的場(chǎng)所；在兒子兒媳眼里他們那兒才是真正的家，回家只是一種冰涼，一種無(wú)以言狀的惆悵和感傷。
三嫂和三哥的夫妻情分自然名存實(shí)亡，中間隔著一道高大的墻，這墻而且很厚，厚得好像無(wú)法穿越?；蛘哒f(shuō)是一道難以愈合的裂縫，這條裂縫大有越裂越寬的趨勢(shì)，根本無(wú)法愈合，走向坍塌的地步。
一張離婚協(xié)議書(shū)擺在三哥的面前，三哥望著它不是滋味，眼淚淹沒(méi)了眼球。
三哥真正感到失落了，睜大了眼睛看著天上越走越遠(yuǎn)的月亮，他想，真的還有一個(gè)天？
月亮船故事教案篇十
有一個(gè)叔叔，干完田里的活兒回家。天晚了，特別特別黑。那個(gè)叔叔看不見(jiàn)房子，看不見(jiàn)樹(shù)，看不見(jiàn)墻，也看不見(jiàn)路，什么都看不見(jiàn)！叔叔走著走著，“砰！”摔了一個(gè)大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲！手扶在地上，手也好疼！可是那個(gè)叔叔乖，他一點(diǎn)兒也不哭，他還走。
“哎喲！有一個(gè)叔叔看不見(jiàn)路，他摔大跟頭啦，我快去給他照路吧！”
月亮就趕快跑，越跑越高，越跑越高，一直跑到天頂上，給叔叔照路，路給照得通亮，可亮啦！叔叔也能看見(jiàn)房子，也能看見(jiàn)樹(shù)，也能看見(jiàn)墻，也能看見(jiàn)路。叔叔就走快了，快走，好回家去看故事書(shū)。
“好哇！這回叔叔看見(jiàn)路了，叔叔不摔大跟頭啦！”
云彩不快活。云彩說(shuō)：
云彩就跑過(guò)來(lái)，把月亮遮住了。哎喲，好黑喲！那個(gè)叔叔又看不見(jiàn)路了，走著走著，“砰！”又摔了一個(gè)大跟頭，腿摔得特別疼，手也特別疼。叔叔還是不哭，還是往前走。
月亮生氣了。月亮說(shuō)：。
“晦！你這個(gè)壞云彩，你樂(lè)意讓人家叔叔摔大跟頭，多討厭，快走開(kāi)！”
云彩不走開(kāi)，云彩說(shuō)：
“不么，不么！我就不走開(kāi)，就不！就讓他摔大跟頭！”
風(fēng)也生氣了，風(fēng)說(shuō)：
“真壞！”
風(fēng)就使勁吹，“呼——！”一次，就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了，叔叔又走快了。
月亮真好，月亮怕叔叔還摔大跟頭，月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門(mén)口。
叔叔站住說(shuō)：
“月亮，你不用送了，我快到家啦！再送，你自己就找不著家啦！”
月亮也站住了，可是不說(shuō)話。等叔叔一走，她還是送，叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門(mén)口。
叔叔坐下來(lái)看故事書(shū)了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書(shū)，太遠(yuǎn)啦，看不清。
叔叔抬起頭來(lái)說(shuō)；
“謝謝你，小月亮！”
月亮有點(diǎn)不好意思了，她說(shuō)：
“是風(fēng)把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說(shuō)：“也謝謝風(fēng)！”
月亮船故事教案篇十一
夜幕降臨了，整個(gè)世界披上了黑色的披風(fēng)，只留一輪明月在上空照亮。我來(lái)到窗前，凝視著這輪皎潔的明月，和它聊起天來(lái)。
“我從宇宙來(lái)，”月亮說(shuō)道，“我永遠(yuǎn)都掛在天上，而且總是在夜晚出來(lái)，這點(diǎn)是不容置疑的?，F(xiàn)在，讓我給你講講我所看到的事物吧，你要知道，在高處總是能看到許多東西的?！本瓦@樣，故事開(kāi)始了。
“那是一個(gè)美麗的黃昏。”月亮陷入沉思，“彩霞映紅了天空，湖面散發(fā)著星星點(diǎn)點(diǎn)的銀光。我剛探出一點(diǎn)兒頭來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛(ài)小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈，她微笑著，滿(mǎn)臉的幸福?！?/p>
月亮的故事講完了，我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想，所謂的頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈和希望等詞，都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中，升起了無(wú)限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個(gè)寧?kù)o的夜晚。
深圳市龍華新區(qū)清湖小學(xué) 李泓霄
指導(dǎo)老師：鄭銀
聯(lián)系方式：
月亮船故事教案篇十二
一天晚上，小妞妞抬起頭望著天空的明月，問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)f(shuō)月亮好吃嗎？”
媽媽摸了摸小妞妞的頭，說(shuō)：“媽媽也不知道??！”
小妞妞又問(wèn)：“我好想吃“月亮”呀！”
媽媽想了想，說(shuō)：“那好吧！媽媽給你做“月亮”好不好？”
小妞妞聽(tīng)了，高興的又蹦又跳：“真的嗎？我要吃“月亮”，我要吃“月亮”！”
媽媽取來(lái)面粉，小妞妞睜著水汪汪的大眼睛，說(shuō)：“原來(lái)“月亮”是面粉做的呀！”
媽媽一邊和面一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將紅豆沙裹進(jìn)揉好的面團(tuán)里。
小妞妞在一旁無(wú)比期待的看著。
很快，媽媽對(duì)小妞妞說(shuō)：“看，“月亮”做好啦！快來(lái)嘗嘗吧！”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口，高興的'說(shuō)：““月亮”真好吃！媽媽?zhuān)矅L嘗！”
說(shuō)著，將“月亮”放在了媽媽的嘴邊，媽媽咬了小小的一口，說(shuō)：“嗯！真甜！”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇十三
蛤蟆大王住在一個(gè)爛泥塘里，他統(tǒng)治著五百只蛤蟆。
蛤蟆大王喜歡與眾不同。所以，他總站在最大的那片荷葉上。
蛤蟆大王戴著一頂爛泥巴做的王冠。那是他爺爺?shù)臓敔攤飨聛?lái)的。
蛤蟆大王從來(lái)都不下水。因?yàn)橥豕谝灰?jiàn)水就會(huì)壞掉的。
蛤蟆大王喜歡大聲唱歌“呱呱呱，呱呱呱!”當(dāng)他唱歌的時(shí)候，別的蛤蟆都不許唱。
蛤蟆大王還喜歡扭著屁股跳舞，“扭呀扭，扭呀扭!”當(dāng)他跳舞的時(shí)候，別的蛤蟆都不許跳。
最近，蛤蟆大王愛(ài)上了看月亮。
“哎呀!月亮可真美!白白的，亮亮的，大大的，圓圓的......”蛤蟆大王躺在他大荷葉上看，看著看著，就坐了起來(lái)，看著看著，就站了起來(lái)。最后，他踮起了腳，仰起了頭，恨不得一下飛到月亮上去。
別的蛤蟆看著大王仰著頭，不知道他在干什么，也悄悄的把頭仰了起來(lái)。一只，兩只，三只......五百只蛤蟆全都把頭仰了起來(lái)。
呀!他們也看見(jiàn)了天上的月亮。
“月亮好美啊!”一只小蛤蟆說(shuō)。
“是誰(shuí)?”蛤蟆大王一低頭，看見(jiàn)了大家都在看月亮。他生氣極了，大聲喊：“不許看，不許看，不許看我的月亮!你們統(tǒng)統(tǒng)都把頭低下?！?/p>
大家都嚇壞了，只好低下頭看荷葉了。可是荷葉有什么好看的呢?大家每天都在荷葉上吃飯，睡覺(jué)，唱歌，跳舞，早就看膩了。
還是那只小蛤蟆，他雖然低著頭，可是眼珠卻轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。突然，他看見(jiàn)了爛泥塘中間的水面上也有一個(gè)月亮，這個(gè)月亮和天上一模一樣。又圓又大，又白又亮，而且還晃來(lái)晃去的.。
“都看水里啊，這也有個(gè)月亮，還會(huì)跳舞呢?！毙「蝮∏那牡卣f(shuō)。五百只蛤蟆全都轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，盯著泥塘中間看了起來(lái)。
“什么?”蛤蟆大王又聽(tīng)到了。他一低頭，也看見(jiàn)了水里的那個(gè)月亮，就嚷嚷著：“不許看不許看，這個(gè)月亮也是我的?！?/p>
可是，大家仰起頭，能看到天上的月亮，低下頭，能看到水里的月亮。這可把蛤蟆大王氣壞了。
“哼，都不許看!”蛤蟆大王“撲通”一下跳進(jìn)了水里，他想把那個(gè)月亮撈上來(lái)自己看呢。這下可不得了，他的王冠也跟著掉進(jìn)了水里，變成了爛泥巴。
水里那個(gè)月亮呢，無(wú)論他怎么撈都沒(méi)有撈到。
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