2023年畢業(yè)論文研究的基本方法（優(yōu)秀17篇）

有時候，我們需要換個角度看待問題，或許會有不同的收獲。文筆的優(yōu)美與準確是一篇總結(jié)的亮點。由于總結(jié)的方式和應用范圍的廣泛，不同領域的總結(jié)也有不同的特點和要求。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇一

1．記載科研人員研究結(jié)果和研究論文的文獻屬于（）。a零次文獻b一次文獻c二次文獻d三次文獻2．護理論文的文題字數(shù)一般不超過（）。

a10個漢字b20個漢字c30個漢字d40個漢字3．摘要的內(nèi)容組成不包括下列哪個？（）。

a研究目的b研究方法c研究對象d參考文獻4．問卷調(diào)查法的缺點是（）。

a經(jīng)費花費大b易觸犯倫理原則c問卷回收率偏低d資料整理和分析難度大5．觀察法的優(yōu)點有（）。

a省錢、省時、省力b科學性和客觀性較強c一般不涉及倫理問題d能收集到較深入的資料。

6．護理研究中的倫理原則不包括（）。

a有益原則b公正原則c知情原則d優(yōu)先原則7．下列不屬于科研不端行為的是（）。

a捏造科研數(shù)據(jù)b篡改科研數(shù)據(jù)c引用他人科研成果d違反知情同意、保護隱私等規(guī)定。

8．下列屬于三次文獻的是（）。

a文摘b綜述c期刊論文d學位論文9．下列研究題目，陳述準確的是（）。

10．護理研究中最關鍵的階段是（）。

a科研設計b選題和確立課題的過程c收集資料d撰寫論文11．下列哪項屬于非實驗性研究的特點？（）。

a設對照組b隨機抽樣c沒有人為施加因素d隨機分組12．投一篇論文到雜志社，一般論文字數(shù)宜在（）。

14．某護士對本科室病人進行調(diào)查，她選擇最容易找到的人作為研究對象，請問她用了哪種抽樣方法？（）。

a方便抽樣b分層抽樣c系統(tǒng)抽樣d單純隨機抽樣15．《社會支持對乳腺癌患者生活質(zhì)量的影響》研究中，自變量是（）。a社會支持b乳腺癌c生活質(zhì)量d影響16．通過觀察指標獲得數(shù)學資料的研究方法屬于（）。

a質(zhì)性研究a現(xiàn)象學研究c人種學研究d量性研究17．護理研究問題主要來自（）。

a護理實踐b文獻c論述報告d他人工作18．下列哪個不是醫(yī)學文獻檢索數(shù)據(jù)庫（）。

_________，_________，_________，________。

________________________________________________________。

3．一個研究題目的形成有三個階段，分別是______________，______________，______________。

______________。5.護理科研論文的正文包括____________________________________。6.變量之間的關系主要包括____________________________。

1.幻覺。

1.妄想包括哪些特征？

xx年護理科研工作總結(jié)一、護理科研方面：1、今年在區(qū)級的立項項目有（1）護士對壓瘡危險因素預測能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究。市級的立項項目有兩項（1）社區(qū)高血壓患者認知情況調(diào)查與研。

醫(yī)院護理科研工作總結(jié)【五篇】醫(yī)院護理科研工作總結(jié)【一】在我院將近兩年，其間全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推。

2014年珠寶學院科研工作總結(jié)匯報眾所周知，珠寶學院在科研上是短板，相應的學院科研工作量并不大，2014年我們的工作主要如下：1．通過與領導及同事溝通，加大對教師科研工作的關注力。

銀雀山小學教科研工作匯報在“科研興教、科研興?！鞭k學理念的指導下，我校高度重視教科研工作，在工作實踐中強化對教育科研工作的管理，在經(jīng)驗推廣中強化教育科研工作的價值，靠科。

2011年度科研工作匯報同志們：現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會作科研工作報告。2011年是我院發(fā)展史上非常重要的一年，我們通過了陜西省衛(wèi)生廳對我院的三甲醫(yī)院回頭望。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇二

總體上來說就是設計者以一個什么樣的大體思路來完成自己的課題設計。內(nèi)容主要包括規(guī)劃選題的設計計劃、設計步驟的主要組成部分、計劃選題在什么地方有一些創(chuàng)新突破點、達到什么樣的設計效果，最后以一個什么樣的方式展現(xiàn)設計成果等方面。

2、設計方法的撰寫。

設計方法有很多種比如實例分析法、十字坐標法、調(diào)查分析法、頭腦風暴法、希望點例舉法、仿生學法、類比法、逆向思維法，縮小擴大法、缺點列舉法，圖表列舉法，但所選擇的課題在進行設計的時候不可能只用到一種設計方法?？梢哉f明在設計的某一階段主要采用什么設計方法。我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要進行市場調(diào)查時，應明確制定調(diào)查表，明確如何進行分析包括綜合分析和設計分析。

3、設計內(nèi)容的撰寫。

簡單介紹自己為何進行這項設計(說明現(xiàn)有設計的缺點)，重點介紹自己課題設計的主要內(nèi)容，自己將要在哪些方面進行重點的設計，并希望有所突破等方面。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇三

研究方法：本論文采取理論分析和實證研究相結(jié)合的方法，對整合營銷傳播理論在公司的實際應用問題進行探索。理論方面從整合營銷傳播理論，廣告及促銷、品牌效應出發(fā)，建立了整合營銷傳播應用機制，綜合分析整合營銷傳播理論的研究成果，輔以在實證上青島圣元乳業(yè)營銷傳播的理論驗證。既運用管理學、經(jīng)濟學和市場營銷學的理論進行分析，也使用了豐富詳實的資料給予說明，并結(jié)合數(shù)據(jù)分析來進行深入的研究和探討。

步驟及措施：

4、根據(jù)理論分析和實證驗證，提出推動汽車美容行業(yè)發(fā)展的措施。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇四

思維是意識的前導，沒有思維的意識就是空想。在設計的同時，設計者出色的自我意識與潛能的發(fā)揮就在于創(chuàng)造性思維，重視可拓思維模式是做好建筑設計創(chuàng)新工作的前提。其應用能夠讓設計的創(chuàng)造性提高，并且還能夠很好的提高建筑物本身的創(chuàng)意水平，確保建設出來的建筑能夠很好的滿足人們使用以及審美方面的需要。

在建筑設計創(chuàng)新的同時，可拓思維模式不僅僅是依據(jù)，還是符合方法論的一種思維模式?？赏厮季S模式還是一種合理的思維模式，更是一種比較真實、有效的思維模式。可拓思維模式主要包含了菱形思維模式、逆向思維模式、共軛思維模式以及傳導思維模式四種，隨著建筑設計理論的創(chuàng)新以及人們的實際需要，在建筑設計創(chuàng)新的.時候，必須將可拓思維模式運用進去，來更有效地進行建筑設計創(chuàng)新?，F(xiàn)在可拓性思維也在不斷的前進與發(fā)展，并且在發(fā)展的過程中也逐步得到了改進與完善，在進行建筑設計的時候，相關的方法也應該進行創(chuàng)新，減少矛盾的出現(xiàn)，使創(chuàng)新之路更順利地進行。

3可拓思維模式存在的優(yōu)勢。

將可拓思維應用到建筑設計創(chuàng)新中是非常重要的，是追求更好的建筑設計創(chuàng)新模式的前提。找到設計因素之間存在的相關性，做好建筑設計創(chuàng)新，提高創(chuàng)新效率，使其更加的穩(wěn)定、理性。穩(wěn)定性、系統(tǒng)性等是進行建筑設計創(chuàng)新時可拓思維模式的優(yōu)點。從效率來看，將可拓思維模式運用到建筑設計創(chuàng)新中，能有效地提升效率，讓創(chuàng)新變得更加理性和有層次。而對穩(wěn)定性而言，創(chuàng)新本身就具有穩(wěn)定性，在其進行創(chuàng)新的時候，將形式化使用進去，能夠?qū)?chuàng)新中存在的直覺和與邏輯無關的因素進行清除，提高可行性。

4可拓思維模式運用的措施。

4.1逆向思維的運用。

逆向思維打破了人們的常規(guī)思維模式，是一種變異的思維方式，對于可拓學而言是非常重要的。將可拓思維模式運用進去，既能夠打破甚至是將以往的邏輯性顛覆，還能夠帶來和以往方式相反的思路和觀念?？赏厮季S模式可以運用到任何事物的創(chuàng)新中去，建筑設計更是如此。

4.2菱形思維的運用。

菱形思維在建筑設計創(chuàng)新過程中是非常重要的，和探知的建筑創(chuàng)新思維相符合。將發(fā)散性思維和收斂性思維結(jié)合在一起的思維模式就是菱形思維，菱形思維是一種先進性發(fā)散再收斂的思維方式。這種模式從不同的角度出發(fā)，評價其它不同的要素，最后得到最優(yōu)秀的。菱形思維在建筑設計創(chuàng)新過程中運用時，必須根據(jù)其可操作性的原則進行。因為只有明確目的，才能更好地解決創(chuàng)新過程中遇到的問題。創(chuàng)新性是建筑設計創(chuàng)新的最基本的要求，可操作性體現(xiàn)出建筑價值，如果只是單純的將菱形思維運用到建筑設計創(chuàng)新中，是達不到預想的結(jié)果的，那么這種思維便是無效的，沒有任何作用，也沒有辦法推動建筑行業(yè)的發(fā)展。

4.3傳導思維模式的運用。

在進行矛盾或者解決問題的過程中，需要借助一些中間環(huán)節(jié)，這就是所說的傳導思維模式。中間環(huán)節(jié)指的是傳導變換，就是在事物發(fā)展的過程中，會發(fā)生一系列的變換，此時另一與之相關的事物也會發(fā)生變換，這種情況引起的效應叫做傳導效應。將傳導思維模式運用到建筑設計創(chuàng)新的時候，能提供更寬闊的思維空間，來更好地進行建筑設計創(chuàng)新，也能給創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的問題提供更好的解決方法。

4.4共軛思維的運用。

在想了解更加全面的、更多事物的時候，需要融入共軛思維模式。這種模式本身就是解決問題的措施，在解決問題的同時，考慮正負、軟硬、虛實并在一定的條件下能夠相互轉(zhuǎn)化，通過轉(zhuǎn)化幫助我們更詳細的了解事物內(nèi)涵的結(jié)構(gòu)及信息量。從對立的角度出發(fā)思考，這樣的轉(zhuǎn)化能給建筑設計創(chuàng)新過程中的新問題與矛盾找到最好的解決方法。和創(chuàng)新有關系的因素具備共軛屬性，在進行建筑設計創(chuàng)新的過程中，共軛思維是一種較為重要的思維方式。

5結(jié)語。

將可拓思維模式運用到建筑設計創(chuàng)新中去，可以對建筑決策產(chǎn)生重要的影響，甚至為實現(xiàn)工人智能化等提供可拓展的空間及視域，對于建筑設計過程中出現(xiàn)的問題及矛盾，也能夠通過可拓思維與設計創(chuàng)新的結(jié)合運用，從中找到更有效、更適合的辦法，從而促使建筑設計創(chuàng)新更好的發(fā)展下去。

參考文獻。

[1]喬麗.建筑設計創(chuàng)新與可拓思維模式[j].門窗，，03（23）：115.

[2]張國斌.建筑設計創(chuàng)新與可拓思維模式[j].經(jīng)營管理者，2015，02（12）：344.

[3]陶鶯.建筑設計創(chuàng)新與可拓思維模式[j].科技與企業(yè)，2015，11（55）：172.

[4]胡威.建筑設計創(chuàng)新與可拓思維模式[j].中華民居（下旬刊），，05（34）：60.

畢業(yè)論文研究的基本方法篇五

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點;

b.分析問題-論據(jù)和論證;

c.解決問題-論證與步驟;

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇六

摘要：建筑設計的發(fā)展要求設計理論要創(chuàng)新，設計方法要與時俱進。建筑設計創(chuàng)新方法研究在我國的設計研究領域已經(jīng)形成了一個新的學術領域，這一領域被稱為建筑創(chuàng)新學。

可拓學是建筑設計研究領域的重要的補充和重要組成部分，它為建筑設計研究理論不斷提供新的理論，方法，以及新的形式。將可拓學、創(chuàng)新學、思維學、建筑學之間建立密切的聯(lián)系，是其形成創(chuàng)新的可發(fā)展，同時還賦予變化的形式，形成基于可拓學為基礎的建筑設計創(chuàng)新理論的新方法和新形式，這將有助于建筑設計創(chuàng)新實踐和理論方法的形成，為我國的建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻寶貴的經(jīng)驗。

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畢業(yè)論文研究的基本方法篇七

培訓的主要內(nèi)容：

一、什么是教育科研。

二、教師為什么要進行教育科研。

三、如何選擇教育科研課題。

四、如何搜集和整理文獻資料。

五、如何設計教育科研方案。

六、如何選擇教育科研方法。

七、如何撰寫和發(fā)表教育科研論文。

大部分教師的誤區(qū)：將教研作為教育科研，將教研論文作為教育科研論文。將教育科研論文寫成工作經(jīng)驗總結(jié)，缺乏問題意識、科學方法、學術規(guī)范。

斯騰豪斯說過：

“教師是課堂的負責人，而從實驗主義者的角度來看，課堂正好是檢驗教育理論的理想實驗室。對偏愛自然觀察的研究者而言，教師是名副其實的有效的實踐觀察者。不管從任何角度理解教育研究，都必須承認的是教師職業(yè)生涯中充滿了豐富的研究機會?！?/p>

我們教師常出現(xiàn)的選題不當：

一是范圍太大；

二是研究問題不明確；

三是研究意義不大；

四是課題太難，條件不具備；

五是經(jīng)驗感想之談，不是科研問題。

通過聽陳博士的講座，我對教研與教育科研有了清楚的認識，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到寫論文就怕，不知如何選擇教育科研課題，如何設計教育科研方案，通過今天的學習，課題的選取應遵循一定的原則，而課題的來源也很多，可以反思教育教學，留意各種爭論，關注焦點、熱點、難點，分析他人經(jīng)驗，探究問題的起因，只要我們細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)多注意平時教學中存在的有研究價值的問題，并隨時把它記下來，就可以作為日后的寫作材料。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇八

論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：

一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現(xiàn)實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，即能解決理論問題以推動學科發(fā)展，能解決實際問題產(chǎn)生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現(xiàn)實意義。

二是具有創(chuàng)新性。學位論文課題應是社會經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境變化產(chǎn)生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和應用創(chuàng)新，因此，論文選題可以是完善或創(chuàng)新理論與方法，也可以是拓展現(xiàn)有理論的應用研究領域。

三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發(fā)展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。

在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂“干言萬語第一句話”。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：

一是要體現(xiàn)專業(yè)性，符合本學科專業(yè)的學術要求和規(guī)范。

二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。

三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。一般采取中生表達，文題相對。字數(shù)一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。

2.文獻選擇與閱讀

圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目：湖北省高校教學研究項目“基于新制度經(jīng)濟學視角的大學內(nèi)部治理研究”(0324)和湖北民族學院教學研究項目“大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”權(quán)威和前沿，特別是近五年的同類研究文獻，要盡量“一網(wǎng)打盡”。與此同時，耍對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內(nèi)外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。一是論文所研究的科學問題是什么?是否重要?為什么重要?二是論文中用到哪些研究手段?這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎?三是論文中是否有創(chuàng)新的思想?是否使用了新的研究手段?四是論文產(chǎn)生了新的結(jié)論或概念嗎?論文的數(shù)據(jù)是否能夠支持這些結(jié)論或概念?在此基礎上，盡量整理出系統(tǒng)的文獻綜述，并在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表，以實現(xiàn)“更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果”等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。

文獻閱讀一般包括精讀(基礎文獻、經(jīng)典文獻)和泛讀(知識點、跨學科文獻)兩個層面。對重點文獻、經(jīng)典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。

3.研究內(nèi)容與提綱

第一，與專業(yè)相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業(yè)答辯的基本前提。

第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發(fā)展相關。“題對一生榮”。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養(yǎng)自己對研究問題的興趣。

第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業(yè)的問題，常常能產(chǎn)生新的研究思路和研究結(jié)論，不僅體現(xiàn)了創(chuàng)新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業(yè)的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。

4.研究思路與方法

在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內(nèi)外相關的權(quán)威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創(chuàng)新歸根結(jié)底都是方法的創(chuàng)新。對于經(jīng)濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結(jié)合、規(guī)范分析與實證分析相結(jié)合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規(guī)范分析，確定研究對象的內(nèi)涵與外延、特點與本質(zhì)。在此基礎上，借助數(shù)理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構(gòu)建一個創(chuàng)新的研究思路，設計一個創(chuàng)新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發(fā)現(xiàn)，從而找到課題的創(chuàng)新點。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇九

(1)樹立正確的態(tài)度，有信心和恒心

教師要引導學生高度重視，認真對待，樹立信心，積極投入。畢業(yè)論文不是學習的額外加碼，而是訓練和考核專業(yè)知識、實踐能力、思維能力和表達能力的一種重要方式，是為今后在工作崗位上能肩負重擔的一種準備。還要樹立求新的觀念，積極主動地去接受新知識、新事物，力求畢業(yè)論文能反映符合時代要求的研究項目和應用項目。

同時，在思想上要有充分的準備。要樹立積極投入寫作的信心，克服畏難情緒，認識到初次寫作畢業(yè)論文雖然有一定的難度，但畢竟是一個非常好的學習、鍛煉機會，并能得到教師的指導和幫助。要有堅韌不拔的精神，遇到問題和困難不氣餒，堅持把論文寫好、改好。

(2)周密計劃，合理安排

要根據(jù)學校制訂的畢業(yè)論文工作日程，參加畢業(yè)論文的各個訓練環(huán)節(jié)。在教師指導下，獨立安排好確定主題、調(diào)查研究、擬定提綱、查閱資料、起草定稿、評審、答辯等各個環(huán)節(jié)的工作計劃，做到環(huán)環(huán)相扣、密切相聯(lián)。

要處理好畢業(yè)論文寫作與其他事情的關系。學生在撰寫論文期間可能是在實習、忙于找工作或準備復習考研等，但完成好畢業(yè)論文是第一位的，不能輕率和懈怠，以保證畢業(yè)論文定稿、審改有一定的回旋余地。

(3)端正學風，謙虛謹慎

培養(yǎng)和堅持優(yōu)良的學風，嚴格遵守學校紀律和學術道德規(guī)范，要實事求是，尊重別人的勞動成果，在畢業(yè)論文中引用別人資料一定要說明出處。

在畢業(yè)論文的寫作過程中，學生是主體，但與學校教師和實習調(diào)研單位仍是教學關系，學生應虛心主動地接受學校和實習調(diào)研單位的導師的檢查指導，和別人討論問題一定要謙虛。

嚴禁弄虛作假、抄襲等不良行為，更不允許有別人代作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要受到嚴肅處理。

2.畢業(yè)論文的基本要求

(1)應反映出作者扎實的專業(yè)基礎知識

如果專業(yè)基礎知識掌握不牢，知識面比較窄，就會影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，具有扎實的專業(yè)基礎知識是寫好畢業(yè)論文的一個前提。

(2)應反映出作者具有一定的獨立科學技術研究能力

對所研究的課題要有一定的獨到見解，畢業(yè)論文要有一定的學術價值。具有獨立的科學研究的能力指的是多方面的，例如，假設你的畢業(yè)論文選題與別人一樣，但是大家有各自不同的看法，各人有各人的切入點，不同的切入點也是學生獨立科研能力的表現(xiàn)。切入點不同，那么在闡述的過程中就會在某些地方表現(xiàn)出自己獨到的見解。不是說天下文章一大抄，人云亦云，拼湊出一篇論文出來就行，這樣的畢業(yè)論文是不能合格的。

(3)畢業(yè)論文應具有一定的實用意義

畢業(yè)論文要與社會、生產(chǎn)、科研實驗室建設的工作實際密切結(jié)合，具有一定的理論價值和實際意義，特別是工科類的畢業(yè)論文(設計)主要應來自實際任務。

(4)畢業(yè)論文應選擇材料來開展研究

在選擇資料時，要注意資料的真實性、具體性、新穎性。在檢索和擁有充分材料的基礎上，要選擇材料來開展研究，并能獨立查閱文獻的正確翻譯外文資料，具有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。

(5)畢業(yè)論文應具有較高的規(guī)范性

往往有一些同學不重視畢業(yè)論文的規(guī)范性，這樣不利于嚴謹科學作風的養(yǎng)成，也會影響畢業(yè)論文的成績。要嚴格參照畢業(yè)論文撰寫規(guī)范來進行寫作，做到結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，要注意實驗數(shù)據(jù)的確切性，圖紙、圖表、書寫的規(guī)范性，上交的論文必須按照規(guī)定的格式打印。

[畢業(yè)論文基本要求]

畢業(yè)論文研究的基本方法篇十

(一)課題研究檔案材料包括：立項通知書、開題報告、研究實施方案、每學期階段性總結(jié)(包括各研究階段完成情況、取得成效、存在問題、今后研究方向、預期成果及課題負責人和成員變更、經(jīng)費使用情況等)、能體現(xiàn)研究進程及取得成效的原始材料和復印件、取得的成果推廣應用情況。

(二)檔案材料要求：所有材料全部用a4紙打印，頁邊距左邊為2.5厘米、其它為2厘米，沿左側(cè)裝訂，大標題用黑體二號，一級標題為仿宋三號，正文為仿宋四號。

(三)材料積累注意事項：

1.引用的材料注明出處、作者等。

2.注意原始材料的積累。比如：學習材料、會議記要、比賽活動等相關的過程材料。

3.建好平時的檔案，盡量規(guī)范化、精細化。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇十一

1.觀察法：為了了解事實真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。

2.觀察法的步驟：觀察法的實施分為以下三個步驟,步驟之一就是進行觀察研究的設計,此步驟可分為如下幾個方面：

(1)作大略調(diào)查和試探性觀察。

這一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情況，以便能正確地計劃整個觀察過程。例如：要觀察某一教師的教學工作，便應當預先到學校大致了解這位教師的工作情況，學生的情況，有關的環(huán)境和條件等等。這可以通過跟教師和學校領導人談話，查閱一些有關的材料，如教案、教學日記、學生作業(yè)等，以及聽課等方式進行。

(2)確定觀察的目的和中心。

根據(jù)研究任務和研究對象的特點，考慮弄清楚什么問題，需要什么材料和條件，然后作明確的規(guī)定。如果這規(guī)定不明確，觀察便不能集中，結(jié)果就不能深入。觀察不能有幾個中心，范圍不能太廣，全部觀察要圍繞一個中心進行。如果必須要觀察幾個中心，那就采取小組觀察，分工合作。

(3)確定觀察對象。

一是確定擬觀察的的總體范圍;。

二是確定擬觀察的個案對象;。

三是確定擬觀察的具體項目。比如，要研究新分配到小學任教的中師或大專畢業(yè)生在課余時間進行業(yè)務、文化進修的情況，那么，擬觀察總體就是教師工作年限達一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內(nèi)，再定下具體觀察哪幾所小學，哪幾個教研組中的哪些教師。具體觀察名單確定以后，再把擬觀察的時間、場合、具體觀察項目確定下來。

(4)制定觀察計劃。

觀察計劃除了明確規(guī)定觀察的目的、中心、范圍，以及要了解什么問題、搜集什么材料之外，還應當安排觀察過程：觀察次數(shù)、密度、每次觀察持續(xù)的時間，如何保證觀察現(xiàn)象的常態(tài)等。

(5)策劃和準備觀察手段。

觀察手段一般包括兩種：

一種是獲得觀察資料的手段;一種是保存觀察資料的手段。

獲得觀察資料的手段主要是人的感覺器官，但有時需要一些專門設置的儀器來幫助觀察，如觀察屏、計算機終端裝置、更高級的如動作反應器等。這些儀器主要起兩方面作用：保證觀察的客觀性與提高觀察的精確性。

在保存資料的手段中，人腦是天然器官。但這種與觀察主體連在一起的保存手段缺乏精確性和持久性，也不能實現(xiàn)資料的客體化。因此，人們先利用文字、圖形等符號手段，進而又利用攝影、錄音、錄像等技術手段，把觀察時瞬間發(fā)生的事、物、狀況以永久的方式，準確地、全面地記錄下來，供研究地反復觀察資料和分析資料所用。

無論哪一類手段，都應在觀察開始前就準備好，對觀察中使用的種儀器也須事先作好功能檢查，以保證在使用過程中不出現(xiàn)障礙。對于觀察人員來說，必須掌握使用儀器的基本方法，并知道在觀察中應做些什么。如要詳細、全面拍攝一堂課，一部攝像機是不夠的。觀察者應準備幾部攝像機，并事先作好分工。即使是作觀察記錄，也需要事先作好設計。在記錄紙上印好以一定的格式排列的必須記錄的項目，還可以約定一些記錄符號，以盡量減少現(xiàn)場記錄時書寫文字的時間。

我們以中學生課堂行為記錄為例，見表5-1。在下面表格中，研究人員根據(jù)研究需要，列出他認為在課堂上學生可能發(fā)生的行為。但估計所列不會完全，所以留出一些空格，讓觀察員在需要時使用。研究者如果要請別人幫助觀察，必須事先和觀察人員講清楚每一個項目的具體所指，遇到意外情況的處理方法，要求他們熟悉每一個項目的所在位置。為了穩(wěn)妥起見，還可以在正式觀察前先作幾次觀察練習，幫助觀察人員熟悉表格的內(nèi)容;如發(fā)現(xiàn)表格的缺陷，可在正式觀察前作出調(diào)整。

(6)規(guī)定統(tǒng)一性標準。

為了增加觀察的客觀性，為了便于衡量和評價各種現(xiàn)象，為了易于用數(shù)量來表達觀察的現(xiàn)象，為了使觀察結(jié)果可以核對、比較、統(tǒng)計和綜合，必須事先考慮自己的觀察可能涉及到的各種因素，并對每一因素規(guī)定出統(tǒng)一的標準。每次觀察或觀察同一現(xiàn)象的不同觀察者，要堅持采用統(tǒng)一的標準去衡量。這主要在于，不同的研究項目常會涉及到不同性質(zhì)的標準。如：有的涉及到單位問題，如怎樣衡量學生表現(xiàn)的知識質(zhì)量;有的涉及到定義問題，如怎樣才算違反紀律;有的涉及計算方式問題，如怎樣登記和表達學生之間產(chǎn)生的矛盾的頻率，等等。對類似問題，都應事先做好統(tǒng)一規(guī)定。

(7)逐段提出觀察提綱。

在觀察計劃的基礎上，應對每次或每段(幾次同一性質(zhì)上一內(nèi)容的觀察組成一段)觀察提出具體提綱，以便使觀察者對每一次觀察的目的、任務和要獲得什么材料非常明確。觀察提綱可以包括本次觀察要解決的具體問題，并且應當在前一次觀察的基礎上，經(jīng)過深思熟慮之后提出來。亦可采用表格的方式，以便于分類統(tǒng)計。

觀察實際過程，加以分析研究，得出某種結(jié)論。也許可以形成某個研究課題。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇十二

隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，生產(chǎn)過程逐漸復雜，生成規(guī)模不斷擴大，會計管理日益加強，會計逐漸從生產(chǎn)職能中分離出來，成為特殊的、專門委任的當事人的獨立的職能。它是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。會計是一項經(jīng)濟管理活動，它屬于管理范疇。會計對象是特定單位的經(jīng)濟活動。會計的基本職能是核算和監(jiān)督。會計的基本職能是會計對經(jīng)濟活動管理、反映的具體化，它發(fā)揮著重要作用，也存在各種問題，需要我們努力加強。

關鍵詞。

會計職能、分離、經(jīng)濟管理、具體化、各種問題、加強。

一、會計的基本職能。

（一）會計核算職能。

1、定義。

對會計核算工作的抽象反映就是會計核算職能，會計核算是會計工作的重要組成部分。會計核算是以貨幣為主要計量單位，對企業(yè)、單位一定時期的經(jīng)濟活動進行真實、準確、完整和及時的記錄、計算和報告。以貨幣為主要計量單位，是會計核算的顯著特征。會計就是要以貨幣為計量單位，去記賬、算賬和報賬，以便真實、完整、準確、及時地反映企業(yè)、單位的經(jīng)濟活動情況。

2、對象。

會計核算的內(nèi)容是會計對象，具體表現(xiàn)為各種各樣的經(jīng)濟業(yè)務，1985年頒布的《會計法》和修訂后的《會計法》將其歸納為七類。它包括：（1）款項和有價證券的收付，如企業(yè)的銷貨款、購貨款和其他款項的收付，股票、公司債券和其他票據(jù)的收付等；（2）財物的收發(fā)、增減和使用，如材料的購進與領用，產(chǎn)成品的入庫與發(fā)出，固定資產(chǎn)的增加與減少；（3）債權(quán)、債務的發(fā)生和結(jié)算，如應收賬款，應付賬款，其他應收、應付款的發(fā)生和結(jié)算；（4）資本、基金的增減，如企業(yè)實收資本和盈余公積的增加和減少；（5）收入、支出、費用、成本的計算，如企業(yè)的主營業(yè)務收入，其他業(yè)務收入和支出，管理費用和產(chǎn)品成本的計算；（6）財務成果的計算和處理，如企業(yè)的銷售收入大于業(yè)務成本、銷售稅金及附加，表現(xiàn)為盈利，要按規(guī)定進行分配，反之即為虧損，要按規(guī)定進行彌補；（7）需要辦理會計手續(xù)，進行會計核算的其他事項。

3、要求。

會計核算要求做到真實、準確、完整、及時和比較。（1）真實。真實性是對會計信息質(zhì)量要求的第一原則。是指會計核算應當以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務為依據(jù)，如實反映企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果，做到內(nèi)容真實，數(shù)字準確，資料可靠。只有會計核算記錄的數(shù)字和情況是真實的，才能保證記賬、算賬、報賬是真實的，會計資料才是有用的。真實是會計的.生命。會計核算的過程應當如實再現(xiàn)經(jīng)濟活動的全貌。（2）準確。要求對會計事項的處理是合理、合法的，有關數(shù)字的計算是正確的。（3）完整。要求對企業(yè)、事業(yè)等單位的生產(chǎn)經(jīng)營活動和其他活動的各方面或全過程都得到全面的記錄、計算和報告，不得有所遺漏。只有會計核算完整，才能為領導、有關單位和群眾提供全面、正確的資料，才能為領導做出經(jīng)營決策，有關單位制定政策、計劃，群眾參與和監(jiān)督經(jīng)營活動，提供有效的依據(jù)。

（二）會計監(jiān)督職能。

1、定義。

會計監(jiān)督職能是會計監(jiān)督工作應發(fā)揮的作用，或它應有的功能。會計監(jiān)督的主體是企業(yè)、單位的會計機構(gòu)、會計人員。會計監(jiān)督的對象是企業(yè)、單位的經(jīng)濟活動。會計監(jiān)督的內(nèi)容主要表現(xiàn)在：（1）監(jiān)督經(jīng)濟業(yè)務的真實性。監(jiān)督企業(yè)、事業(yè)等單位發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是否真實，會計機構(gòu)、會計人員對不真實、不合法的原始憑證不予受理。對弄虛作假，嚴重違法的原始憑證，在不予受理的同時，應當予以扣留，并及時向領導人報告，請求查明原因，追求當事人的責任。對記載不準確、不完整的原始憑證予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。發(fā)現(xiàn)賬簿記錄與實物不符時，應當按照有關規(guī)定進行處理。（2）監(jiān)督財務收支的合法性。就是要監(jiān)督企業(yè)、單位所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是否符合黨和國家的財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度的要求。凡符合有關規(guī)定的，會計人員予以辦理。會計機構(gòu)，會計人員對不合法的原始憑證，不予受理；對違法的收支，應當制止和糾正；制止和糾正無效的，應向單位領導人提出書面意見，要求處理；對嚴重損害國家和社會公眾利益的違法收支，應當向主管單位或者財政、審計、稅務機關報告，以便處理。（3）監(jiān)督公共財產(chǎn)的完整性。企業(yè)、事業(yè)等單位的公共財產(chǎn)，包括其各項資產(chǎn)。會計機構(gòu)、會計人員要監(jiān)督公共財產(chǎn)是否得到很好的保管或正確的記錄，賬實是否相符。發(fā)現(xiàn)公共財產(chǎn)短缺或損毀，應查明原因，及時處理。

2、過程。

會計監(jiān)督按照與經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的時間，可分為事前、事中、事后監(jiān)督。事前監(jiān)督指在經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生之前，即審核其是否符合有關政策、法令和制度的要求，對于違法的經(jīng)濟活動，要堅決加以限制和制止。只有限制非法活動，才能鼓勵正當經(jīng)營；限制濫用、浪費，才能增產(chǎn)節(jié)約，增收節(jié)支。事前監(jiān)督可收防患未然之效，使會計監(jiān)督處于主動地位。事中、事后的會計監(jiān)督是對會計所反映的經(jīng)濟活動情況及有關資料加以檢查和分析。通過檢查和分析可以發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。對已發(fā)現(xiàn)的問題，要拿出整改意見，提出行之有效的措施。調(diào)整經(jīng)濟活動，實現(xiàn)規(guī)定要求的預期目標。

3、要求。

在明確會計監(jiān)督的內(nèi)容和過程之后，若把會計監(jiān)督放置到目前的經(jīng)濟環(huán)境之中，審視其質(zhì)量，就會發(fā)現(xiàn)一些值得思考的問題。（1）會計監(jiān)督的主體應當擴展?！稌嫽A工作規(guī)范》第七十三條規(guī)定：“各單位的會計機構(gòu)、會計人員對本單位的經(jīng)營活動進行會計監(jiān)督。”現(xiàn)在，在會計核算中偽造、變造會計憑證，建立賬外賬的現(xiàn)象屢有發(fā)生，多數(shù)是由單位的會計或受指使、或自己所為形成的。讓造假者自身去查假、打假，其結(jié)果不難想象。應當看到，我國會計隊伍的整體素質(zhì)是好的，他們分布在不同行業(yè)的不同單位，是會計監(jiān)督的主力軍。但會計主管部門不應袖手旁觀，不能僅僅充當制度的制定者和宣傳者，應當介入到會計監(jiān)督之中，彌補單位會計人員自身監(jiān)督的不足。（2）加強會計人員的職業(yè)道德教育?，F(xiàn)在，會計委派制的實施，新的會計制度的實行，對客觀因素造成的會計信息不實發(fā)揮了抑制作用。但人為因素造成的會計信息不實，只能靠會計人員的職業(yè)道德來約束。如出于種種目的歪曲企業(yè)、單位的財務狀況，隨意操縱收入、費用的確認標準?；螂S意改變利潤的計算和分配辦法，以達到夸大經(jīng)營者業(yè)績或粉飾公司業(yè)績的目的，其結(jié)果必然損害國家和投資者的利益。20修訂后的《會計法》，雖加大了對提供虛假會計信息人員和單位負責人的處罰力度，但實際效果并不十分明顯。虛假會計信息的根本治理，靠會計人員嫻熟的業(yè)務技術和職業(yè)道德在日常核算中的自覺恪守。新聞宣傳部門要披露打擊提供虛假會計信息的現(xiàn)實案例，弘揚遵守政策、認真負責的會計人員的先進典型，為會計人員營造一種守法、護法、執(zhí)法的良好環(huán)境和社會氛圍。

二、會計基本職能的重要作用。

（一）、充分發(fā)揮會計的核算和監(jiān)督職能，實現(xiàn)資金效益最佳化。會計運用經(jīng)濟手段對企事業(yè)單位等經(jīng)濟活動過程中資金運動及其結(jié)果進行核算和監(jiān)督，并不斷向有關部門、單位領導提供信息資料。掌握收支進度，發(fā)現(xiàn)問題，及時反映，查明原因，提出改進措施，為單位增收節(jié)支，不斷提高經(jīng)濟管理水平做出努力。企業(yè)的財務管理是否得力對于企業(yè)經(jīng)濟效益的好壞起著決定性的作用，所以要想提高企業(yè)經(jīng)濟效益，實現(xiàn)資金效益最佳化，就必須加強會計的核算和監(jiān)督職能，只有這樣企業(yè)在市場經(jīng)濟大潮中才能立于不敗之地。

（二）、充分發(fā)揮會計的核算和監(jiān)督職能，保護財產(chǎn)安全與完整。社會主義財產(chǎn)是企業(yè)、單位進行經(jīng)營活動，提高經(jīng)濟效益的基礎和條件，管好、用好各種物資，制止鋪張浪費、揭露和打擊破壞國家財產(chǎn)的犯罪活動是職能的又一重要方面。就某一個經(jīng)濟單位來講，會計利用它的專門核算方法對各種物資的收發(fā)、貨幣資金的收支等在有關賬冊和會計資料上進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面的記錄反映。以便隨時查明資金，物資的增、減、余的變化情況，做到心中有數(shù)。例如，各單位會計人員定期所做的財產(chǎn)清查、清庫，核對賬賬之間、賬實之間是否符合等一系列的賬務處理，就有利于發(fā)現(xiàn)問題，堵塞漏洞，使貨幣資金不致短缺，各種財產(chǎn)物資不致?lián)p毀、浪費和丟失。特別是在市場經(jīng)濟風云變幻的形勢下，財經(jīng)人員更應該洞察秋毫，維護財經(jīng)紀律，做好資金結(jié)算及財務的清查，善于理財，當好管家，履行職責，確保國有資產(chǎn)的安全與完整，這也正是在新形勢下，會計工作的又一神圣職責與義務。

三、會計核算和監(jiān)督職能存在的問題。

（一）、中小企業(yè)會計核算主體界限不清。

中小企業(yè)經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)的分離遠不如大企業(yè)那么明顯，尤其是民營企業(yè)，投資者就是經(jīng)營者，企業(yè)財產(chǎn)與個人家庭財產(chǎn)經(jīng)常發(fā)生相互占用的情況，給會計核算工作帶來困難。

（二）、會計基礎工作薄弱。

首先，會計機構(gòu)與會計人員不符合會計規(guī)范。在企業(yè)會計機構(gòu)設置上，有的獨資小企業(yè)干脆不設置會計機構(gòu)，有的企業(yè)即使設置會計機構(gòu)，一般也是層次不清、分工不太明確。在會計人員任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當出納，外聘“高手”做兼職會計。有的企業(yè)管理者也愿意聘請能力強的會計人員，但由于其發(fā)展前景使得對優(yōu)秀會計人員的吸引力遠不如大企業(yè)。會計從業(yè)人員資格認定及規(guī)范考核的問題也很多，會計無證上崗現(xiàn)象嚴重，會計主管不具備專業(yè)技術資格的現(xiàn)象不勝枚舉；其次，建賬不規(guī)范或不依法建賬，會計核算常有違規(guī)操作。不依法定規(guī)范建賬，有些企業(yè)根本不設賬，即使設賬也是賬目混亂。

（三）、內(nèi)部會計監(jiān)督機制不完善。

會計人員作為單位“內(nèi)部人”與單位利益具有一致性，對單位會計業(yè)務進行全面監(jiān)督，不可避免地要觸及到個人的利益。如果會計人員堅持原則制止企業(yè)經(jīng)營者違法違規(guī)行為，可能會遭到領導的刁難，甚至打擊報復，導致內(nèi)部監(jiān)督弱化和缺失。

四、加強會計核算和監(jiān)督職能的途徑。

（一）、正確貫徹執(zhí)行國家的經(jīng)濟方針、政策和財會制度。

經(jīng)濟政策是國家為實現(xiàn)一定歷史時期的任務而制定的行動指南，是黨的基本路線和方針的具體化，是指導財會工作和經(jīng)濟工作的法則和依據(jù)。我們必須正確理解執(zhí)行這些經(jīng)濟方針政策，規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟行為，指導企業(yè)的經(jīng)濟管理工作。我國頒布的《企業(yè)財務制度》和《企業(yè)會計準則》，對原來的財務會計制度進行了重大改革，其主要目的是要建立以提高經(jīng)濟效益為目標，以強化內(nèi)部管理為中心，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新的財務管理體制和核算模式，這是我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的一項重大舉措，也是我國經(jīng)濟體制的一項根本變革。這些經(jīng)濟政策和新的會計制度都是企業(yè)財務必須遵循的原則和規(guī)范，對此財會人員應全面理解，深刻領會，堅持執(zhí)行。

（二）、規(guī)范財務管理，加強財務審核監(jiān)督，不斷完善會計集中核算工作。

通過集中核算對單位財務嚴把審核關，切實履行財政監(jiān)督職能，為政府當好家、理好財。對單位的每筆經(jīng)濟業(yè)務均按權(quán)限規(guī)定實行層層審核把關，防止單位擠占、挪用、濫列亂支等違規(guī)違紀問題。

（三）、積極參與和組織財務決策。

財務決策主要是制定和選擇財務活動、處理財務關系的方案，它是企業(yè)財務活動的主要內(nèi)容，也是企業(yè)經(jīng)營活動的重要組成部分，主要包括籌備資金決策、資金投向何種生產(chǎn)經(jīng)營決策、技術改造決策、成本核算決策、利潤分配決策以及財務計劃編審和會計核算方案指定等決策。企業(yè)這些重大的決策，有涉及財務管理和會計制度的，有涉及各方利益測關系的，有涉及企業(yè)戰(zhàn)略決策和管理決策的，作為企業(yè)的財務人員，應積極主動地參與這些決策，發(fā)揮會計管理的作用，運用會計信息系統(tǒng)進行研究分析和預測，及時正確地為領導提供決策要求的依據(jù)，促使企業(yè)的重大決策不偏離國家的經(jīng)濟政策和財經(jīng)紀律，從而保證企業(yè)的決策得以實現(xiàn)。

結(jié)束語。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟管理的現(xiàn)代化，會計的職能也會隨之發(fā)生變化。一些新的職能不斷出現(xiàn)。一般認為，除了會計核算監(jiān)督兩個基本職能之外，還有分析經(jīng)濟情況、預測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)濟決策等各種職能控制。雖然，在目前會計的管理職能尚未得到充分發(fā)揮，但是，從會計發(fā)展的長遠趨勢來看，會計的管理職能作為會計的首要職能必然會得到人們的廣泛認可。

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畢業(yè)論文研究的基本方法篇十三

寫開題報告和研究方案要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，還要做好很多基礎性工作。首先要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究成果的基礎上，進行更高層次、更有價值的研究;其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，研究工作才能有一個堅實的基礎。沒有理論基礎，就很難深入研究進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，進行科學研究，一定要多方面地收集資料，加強理論學習，這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇十四

行動研究法是一種適應小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，在行動研究中不斷地探索、改進改進工作，解決教育實際問題。行動研究將改革行動與研究工作相結(jié)合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。(特點是邊執(zhí)行、邊評價、邊修改)。

模式基本是：計劃——行動——考察——反思(即總結(jié)評價)。教師個體比較適用。

從上述行動研究法的幾個步驟中可以發(fā)現(xiàn)三個明顯的特征：

一是具有動態(tài)性，所有的設想、計劃、，都處于一個開放的動態(tài)系統(tǒng)中，都是可修改的;。

二是較強的聯(lián)合性與參與性，研究者、教師、行政人員的全體小組成員參與行動研究法實施的全過程。

三是在整個研究過程中，診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價貫穿于行動研究法工作流程的始終。

具體說說操作方法：

1.預診：這一階段的任務是發(fā)現(xiàn)問題。對教學或?qū)W校工作中的問題，進行反思發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)實際情況進行診斷，得出行動改變的最初設想。在各步驟中，預診占有十分重要的地位。

2.收集資料初步研究：這一階段成立由教研人員、教師和教育行政人員組成的研究小組對問題進行初步討論和研究，查找解決問題的有關理論、文獻，充分占有資料，參與研究的人員共同討論，聽取各方意見，以便為總體計劃的擬定做好診斷性評價。

3.擬定總體計劃：這是最初設想的一個系統(tǒng)化計劃。行動研究法是一個動態(tài)的開放系統(tǒng)，所以總體計劃是可以修訂更改的。

4.制定具體計劃：這是實現(xiàn)總體計劃的具體措施，它以實際問題解決的需要為前提，有了它，才會導致旨在改變現(xiàn)狀的干預行動的出現(xiàn)。

5.行動：是整個研究工作成敗的關鍵。這一階段的特點是邊執(zhí)行、邊評價、邊修改。在實施計劃的行動中，注意收集每一步行動的反饋信息，可行的，則可以進入下一步計劃和行動。反之，則總體計劃甚至基本設想都可能需要作出調(diào)整或修改。這里行動的目的，不是為了檢驗某一設想或計劃，而是為了解決實際問題。在行動研究中，過程性資料的搜集、整理也是非常重要的。

什么人以什么方式參與了計劃實施，使用了什么材料，安排了什么活動，有無意外的變化、如何排除干擾。三是行動的結(jié)果，包括預期的與非預期的，積極和消極的。要注意搜集三方面的資料，背景資料是分析計劃設想有效性的基礎材料，過程資料是判斷行動效果是不是、由方案帶來和怎樣帶來的考察依據(jù);結(jié)果資料是分析方案帶來的什么樣的效果的直接依據(jù)。

總結(jié)評價實際上是對行動研究過程及其結(jié)果的“反思”。反思是行動研究第一個循環(huán)周期的結(jié)束，又是過渡到另一個循環(huán)周期的中介。這一環(huán)節(jié)包括：整理描述，評價解釋，寫出研究報告。這是對整個研究工作的總結(jié)和評價。這一階段除了要對研究中獲得的數(shù)據(jù)、資料進行科學處理，得到研究所需要的結(jié)論外，還應對產(chǎn)生這一課題的實際問題作出解釋和評價。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇十五

(一)應特別注重問題意識。一般課題的選題從哪里來呢，應該來自于疑問，也就是問題。課題研究，就是以“問題”為核心，從已知條件出發(fā)，通過搜集材料，觀察試驗，研究推理等，尋求解釋的方法，探求解決的途徑，最后達向未知彼岸的過程。

(二)以需要探究出發(fā)提出問題。

并不是所有的問題都需要探究。常規(guī)的生活和工作問題，許多是靠常識、習慣和已有經(jīng)驗就能很好解決的。但也有問題是常識、習慣和已有經(jīng)驗解決不了的，這就得訴諸科學探究。教育工作具有很強的個性和藝術性，別人研究過、做過的工作，在我這里可能仍需探究，因為條件有差異。教育科研有創(chuàng)新性科研、驗證性科研和推廣性科研之分，各自創(chuàng)新程度和創(chuàng)新點有區(qū)別，但終究都得有新意。但研究時要明白：

1、什么是小課題研究(教育行動研究)?它來自教學實踐，又指導教學實踐，可以一個人或幾個人組織開展，需要一定的但卻不是高深的理論作指導，所有這些，讓老師們感受到它的“可望又可及”。

2、怎樣開展小課題研究?從教學中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)一定的教育理論，設計解決問題的辦法與策略，在教學實踐中實施、反思、調(diào)整，從而尋找解決問題的真正有效的方法，切實提高課堂教學的效率。

3、開展小課題研究容易忽視的問題。比如原始資料的收集與整理、階段性總結(jié)、成果的撰寫匯編等易被忽視。這些在“彼時彼刻”才有的思緒及感受，如果不及時記錄，到需要這時才去追憶、收集，為時已晚。況且，一個研究成果的推廣，需要有文字資料，而所有這些也將成為自己撰寫論文最生動有力的素材。

4、如何處理小課題研究與常規(guī)教研活動之間的關系?兩者在學校教研中究竟占據(jù)著一個什么樣的位置?小課題研究與常規(guī)教研相輔相承的一種教研形式。兩者在形式、名稱上雖有不同，但內(nèi)容上卻是相融的。常規(guī)教研不僅要進行，而且，常規(guī)教研想擺脫我們習慣了的形式主義和缺陷，必須與小課題研究相結(jié)合，才能真正提高教研活動的效果，才能使教研真正為教學服務。在教學、在聽課、在評課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，成為小課題研究的對象，通過集體備課擬定出對策，又在教學、在聽課中去領會、感受、試驗對策的效果，再通過研究討論加以改進，解決一個問題之后，又開始另一個小課題研究…….所以小課題研究與常規(guī)教研并不矛盾，是相互融合、相得益彰的。兩者的有機結(jié)合，可能帶來的不同，就是真正提高了常規(guī)教研的效率：

(1)小課題研究對象必定是最迫切需要解決的問題，在研究上的付出，必定從教學質(zhì)量的提高上得到回報。長此以往，我們的教學會收到事半功倍的效果，我們也會品嘗到研究帶來的甜頭。

(2)務實的小課題研究必定讓每個教師真正參與其中，及時反思、總結(jié)，尋找對策。需要全體教師動起來，發(fā)揮主觀能動性，因此對教師提出了更多、更新的要求，這對教師的專業(yè)化成長也是一個促進。

(3)當一個小課題研究的成果真正有效時，它的及時推廣、持續(xù)應用，會內(nèi)化成教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而提高教師的專業(yè)水平。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇十六

在

開題報告

這個重點要進行已有文獻綜述，把有關的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然后進行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。

這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域占什么地位。這就是理論價值。

然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義，可能在實際中派什么用場等等。

畢業(yè)論文研究的基本方法篇十七

(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。

就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。

現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。

(七)課題參加人員的組成和專長。

主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平如何。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題無法很好地完成，也就無法批準立項。

(八)現(xiàn)有基礎。

主要是人員基礎和物質(zhì)基礎。很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

(九)經(jīng)費估算。

課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

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