演講稿是一種用于向觀眾傳達(dá)特定信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者發(fā)表演講者意見的文字材料。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用“引言-主體-結(jié)尾”的經(jīng)典結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格，包括勵(lì)志演講、社會(huì)熱點(diǎn)演講、職業(yè)發(fā)展演講等等。通過閱讀這些范文，我們可以了解到一些成功的演講技巧和優(yōu)秀的演講思路，希望對大家的演講稿寫作有所幫助?，F(xiàn)在，請大家跟我一起來看看吧。
樂學(xué)善思演講稿篇一
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的主題是：”好好學(xué)習(xí)，天天向上！”。
可以說我們從我們的第一個(gè)生日以來的整個(gè)人生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該說是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成庸俗的話題，但有時(shí)候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現(xiàn)在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習(xí)都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng)造力，同時(shí)最重要的我們要對自己有十足的信心！
但自信也不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的`自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
所以說，我們做人，就應(yīng)領(lǐng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。
從前有一位禪師，帶著一幫來到一片草地上。他問們，怎么可以除掉草地上的雜草。們想了各種方法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最正確方法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的方法呢？禪師說：明年你們就知道了。到了第二年，再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。們才明白最好的方法原來是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學(xué)習(xí)要講究方法，要有思維，有創(chuàng)新。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來。因?yàn)閬淼臅r(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中可以把握得一天；只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的時(shí)機(jī)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！
君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上！創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
演講完畢，謝謝大家！
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樂學(xué)善思演講稿篇二
大家好!
我是五二班的朱禹衡,今天我演講的題目是——《我讀書，我快樂》。
小時(shí)候，媽媽就告訴我：書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回到遠(yuǎn)古，看見未來;書，更像慈祥的知識老人，把深?yuàn)W的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書，使我養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣，在媽媽的幫助下，我讀了很多書：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的.、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;這些書為我的成長提供了很多很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)，在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴?！栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇锏耐瑫r(shí)，它也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報(bào)效祖國;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國;一本《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧?！稅鄣慕逃纷屛叶昧巳祟愂嵌嗝葱枰ハ嚓P(guān)心，互相理解，互相幫助……跟書交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識;博覽群書，祖國大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成長為一名五年級的小學(xué)生了，讀書看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書籍，伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，見證了我成長的腳步。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入了書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。
我讀書，我快樂，讀書伴我成長。人生是一個(gè)漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止?！耙粩?shù)春風(fēng)千萬枝，書香陣陣拂面來?！蓖瑢W(xué)們讓我們攜一縷書香，共一份月光，心手相挽，一起遨游知識的海洋，走進(jìn)知識的殿堂，去攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
樂學(xué)善思演講稿篇三
著名足球教練米盧以：“享受快樂足球”的理念，帶領(lǐng)中國足球隊(duì)首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受快樂足球”的理念對中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天，在課改的洪流中，假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂事，當(dāng)成一種享受，數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。
良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，也可以使課堂成為一個(gè)“百鳥爭鳴”的學(xué)習(xí)樂園。
記得在教學(xué)《約分》一課時(shí)，我給學(xué)生除了一道判斷題：4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)。題目一出，課堂上頓時(shí)熱鬧起來學(xué)生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我連忙讓學(xué)生靜下來，就4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)這個(gè)問題，讓學(xué)生展開了一個(gè)辯論會(huì)，同意4/3是最簡分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方，不同意的學(xué)生為乙方，于是，辯論會(huì)開始了。
甲方先發(fā)問：“請問對方，什么叫最簡分?jǐn)?shù)？”乙方對答如流：“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)?！奔追接謫枺骸?/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請回答?！币曳秸f：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分?jǐn)?shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳Γ俊币曳嚼碇睔鈮训拇鸬溃骸耙驗(yàn)樗皇钦娣謹(jǐn)?shù)?！边@時(shí)，甲方來了情緒說：“哪本書上有這個(gè)規(guī)定？”乙方底氣不足，陷入沉思。
甲方抓住時(shí)機(jī)，陳述總結(jié)：“教材上沒有規(guī)定最簡分?jǐn)?shù)必須是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，因此我方斷定，4/3是最簡分?jǐn)?shù)?！闭f到這里，乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意甲方的觀點(diǎn)。這時(shí)，我走到甲方學(xué)生一邊說：“祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬佩！”甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學(xué)生跟前，說：“老師今天也要感謝你們，因?yàn)槟銈冾}出新聞?lì)}，才給咱們今天帶來一次很有價(jià)值的討論?！币曳綄W(xué)生開心地笑了，全班學(xué)生開心地笑了，我也開心地笑了。
一場小小的辯論，為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā)，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課時(shí)，在臨近教學(xué)尾聲時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》，讓學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的百分?jǐn)?shù)來描述一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒，并提供三個(gè)詞語：愉快、緊張、遺憾。
有的學(xué)生說：“我感到愉快占90%，因?yàn)槲覍W(xué)得很輕松，緊張占5%，因?yàn)橛性S多老師聽課，遺憾占5%，因?yàn)槲遗e手老師沒讓我發(fā)言?！边€有的學(xué)生說：“我覺得愉快占95%，因?yàn)槲蚁矚g上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質(zhì)比較好，遺憾占5%，因?yàn)槲揖氖占陌俜謹(jǐn)?shù)的材料沒能展示！……同學(xué)們爭著發(fā)言。
這時(shí)我說：“聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我很感動(dòng)，我也來和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗(yàn)。今天，能和大家一塊學(xué)習(xí)討論，我非常高興，因此我的愉快占了94%，老師的心理素質(zhì)也不錯(cuò)，所以緊張只占1%，至于遺憾，因?yàn)槔蠋煹脑蚪o有些學(xué)生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補(bǔ)今天的遺憾！
伴隨著熱烈的掌聲，同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂之中。
“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”讓每個(gè)孩子在知識的海洋里快樂地學(xué)習(xí)，讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂，讓每個(gè)孩子在自信、快樂中走向成功。
樂學(xué)善思演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我國旗下講話的主題是：“品位學(xué)生，樂學(xué)善思”。樂學(xué)就是好學(xué)。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這充分說明了樂學(xué)的重要性；善思就是善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，樂學(xué)，善思，兩者不可偏廢。學(xué)習(xí)是每位在校生最重要的任務(wù)，認(rèn)真而努力學(xué)習(xí)是學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任，而“樂學(xué)善思”正是學(xué)生“責(zé)任”的最好體現(xiàn)，也是人生發(fā)展之必需?！皹穼W(xué)善思”，是希望同學(xué)們在求學(xué)的過程中形成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們，在讀書學(xué)習(xí)的過程中，如果能夠想方設(shè)法讓自己愛上學(xué)習(xí)，善于思考，樂于求知，那么我們何愁成績不能提高，前途不會(huì)光明？如果我們每個(gè)同學(xué)都能夠做到樂學(xué)善思，整個(gè)學(xué)校就形成“樂學(xué)善思”的良好氛圍，我們距離品位學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就更進(jìn)一步了。
本周四，我們將進(jìn)行期中考試。作為有品位的學(xué)生，我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，注重學(xué)習(xí)效率，全力以赴，爭取考出好成績。
期中考試是一次階段性考試，是對半學(xué)期以來所學(xué)知識的一次重要檢測，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待本次考試，把這次考試當(dāng)作是對自己的一次挑戰(zhàn)，當(dāng)作是磨練自己和提高自己的一次機(jī)會(huì)。為此，我代表學(xué)校老師向同學(xué)們提出以下建議和要求：
一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。
每位同學(xué)都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識，從而可以獲得新知識。一個(gè)有品位的優(yōu)秀的學(xué)生肯定是能吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法的人。
二、對考試要充滿信心。
我們每一位同學(xué)都要以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這次考試，以良好的精神面貌投入到考試中?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉。要對自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。遇到考題容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
考試還是一次做人品行的檢測。每一位同學(xué)對考試的紀(jì)律都很清楚明白?？荚囀菄?yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。
同學(xué)們，一次考試是一次機(jī)會(huì)，是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在考試中戰(zhàn)勝自己，才能獲得自信；在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己進(jìn)步，證明自己的智慧!有志者，事竟成。
最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績，敏而好學(xué)，樂學(xué)善思，向著品位學(xué)生的目標(biāo)邁進(jìn)。
樂學(xué)善思演講稿篇五
“學(xué)海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪??在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言！人們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺??考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！
學(xué)習(xí)中的`苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中；當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中！
破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。我還想說說學(xué)習(xí)的方法問題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)?？鬃诱f：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒有完成，怎樣補(bǔ)救等等?？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚，兩日曬是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
樂學(xué)善思演講稿篇六
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！很榮幸能站在這里，我演講的題目是助人為樂——做一個(gè)合格小公民。
關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。
是的，古代有英雄的劫富濟(jì)貧，當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。
我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來，走到同一個(gè)學(xué)校來，走到同一個(gè)班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來微不足道的事，都是助人為樂的'表現(xiàn)。
親愛的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。
慶幸的事，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂的熱潮。扶弱助殘，春蕾計(jì)劃，希望工程，甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不但沒有消失，而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發(fā)揚(yáng)光大起來。
生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學(xué)們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加美麗！
樂學(xué)善思演講稿篇七
“哈，到了，到了，云臺(tái)山到了！”聽我和表妹這么一喊，你就知道，我們一家又到了一個(gè)好地方——河南焦作云臺(tái)山。作為河南省唯一的5a級風(fēng)景名勝區(qū)、世界和國家的地址公園，云臺(tái)山獨(dú)一無二，肯定是個(gè)旅游度假的好地方。我心里暗暗高興：嘿，快樂的旅程開始嘍！
剛下車，便看見一個(gè)大門牌，上題“泉瀑峽”。這是著名景區(qū)老潭溝的“別稱”。進(jìn)門走10分鐘，便可以享受到綠色園林的韻致：參天大樹高得幾乎遮住了天日；花草茂盛，幾只小蟲正在上面休息；泉水從巖縫中蜿蜒而下，緩緩流著，發(fā)出“噼里啪啦”的輕微的相聲。俗話說：山無水則無趣。是呀，這水，互相追逐、嬉戲，交織環(huán)繞，組成了溪流、瀑布、幽潭。它們是那樣的委婉，那樣充滿著詩情畫意，置身其中，感到無比芬芳舒適。
沿著大瀑布人行步道向山中走去，盡頭便是亞洲落差最大的瀑布——云臺(tái)天瀑。據(jù)說瀑布長314米。抬頭仰望，瀑布似乎從天而降，飄逸著，旋轉(zhuǎn)著來到人間，輕盈地舞動(dòng)著身軀，向仰望它的人們述說著天庭的故事。每塊巖石上都掛滿了晶瑩的水珠，樹縫間陽光的照耀，使它們變的更加美麗了。
出了泉瀑峽，穿過小寨溝和子房湖，便到了“中原第一景”——紅石峽?！靶恪?、“幽”、“雄”是形容紅石峽的最貼切的3個(gè)字。導(dǎo)游說，紅石峽長1500米，寬68米，最窄的地方連1米都沒有。從側(cè)面斜望過去，紅石峽一片紅色，從火紅到淺紅，中間隔著十七八種不同程度的紅色。雖然我運(yùn)氣不好，沒能進(jìn)去，但是站在高臺(tái)上望下看，也有一種像走進(jìn)了童話世界般亦真亦幻的感覺。遠(yuǎn)處崖壁上，長滿了楓葉，有的火紅，有的碧綠。紅石峽，有“鐵板琵琶”的大氣，有“清詞麗句”的細(xì)膩，有西關(guān)大漢的奔放，有吳越美女的精致。紅石峽，是無與倫比的，是剛?cè)岵⑿畹?，是極致的！
云臺(tái)山，是一首小令，曲折而明快，這是水的哲理：道路曲折，勝利在前。它又是一張書法，在華夏大地上揮灑出它的鴻篇巨制，這是山的名言：勝利在于跋涉，成功在于苦攻。我愛云臺(tái)山，不僅僅是它的非凡，還有，它教會(huì)了我，雄偉來自性格，生命在于開拓！
樂學(xué)善思演講稿篇八
校園，一方蕩漾著青春氣息的樂土，一個(gè)蘊(yùn)藏著無限活力的佳境。在這與時(shí)俱進(jìn)的國度，在這日新月異的時(shí)代，校園是一曲旋律優(yōu)美的.歡歌，是一首意韻深遠(yuǎn)的美詩，更是一畦充滿生機(jī)的園圃。
清晨，清脆的鈴聲啟動(dòng)了我們快節(jié)奏的生活旋律，清新的空氣送來了人間最優(yōu)美的晨曲，朗朗的讀書聲又迎來了學(xué)子們一天新的拼搏。我們就像勤勞的蜜蜂，眼里流露出好奇，心中充滿著渴望，在希望的花園里吮吸著知識的瓊漿。
語文、數(shù)學(xué)、外語門門都很重要，地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業(yè)，理不清的試卷，日復(fù)一日，天天如此。于是有的同學(xué)畏縮了，迷漫了。不入深山難采仙果，不付辛勞那有收獲？只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂。當(dāng)你經(jīng)過努力成績進(jìn)步時(shí)，當(dāng)你在新的一天里有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，當(dāng)你與同學(xué)討論問題有所收獲時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
一位哲人說過，知識對人類十分重要，但掌握獲得知識的方法更重要。知識是無窮無盡的，獲得知識的渠道是多樣的，學(xué)習(xí)的過程是有趣的。
在課堂上，去體會(huì)傾聽的樂趣，因?yàn)槔蠋熢跒槲覀儌鞯朗跇I(yè)，把一把把開啟知識寶庫的鑰匙送到我們面前。
在討論時(shí)，去尋找雄辯的樂趣，因?yàn)樵谟^點(diǎn)交鋒中，你就能修正自己的錯(cuò)誤，共同分享同伴的智慧火花。
在自學(xué)時(shí)，去感受探索的樂趣，因?yàn)楠?dú)立思考可以鍛煉我們解決困難的本領(lǐng)。
閑暇時(shí)，去發(fā)現(xiàn)生活中處處都有學(xué)習(xí)的樂趣，聽聽新聞，了解國家大事，可以增長見聞；外出旅游，可以領(lǐng)略祖國山川的壯美；傾聽音樂，可以拓展我們的想象力；欣賞古詩，可以體會(huì)到詩中別有的韻味。
數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，語文使人睿智，歷史使人淵博，音樂使人寬容，外語讓我們架起通達(dá)五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼，說不定會(huì)在不經(jīng)意間帶來意外的驚喜。
一份耕耘，一份收獲。作為廣靈三中的學(xué)子，我們感到驕傲自豪。讓我們不負(fù)春光，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，增長知識，增長才干，讓我們共同放飛青春的希望！
樂學(xué)善思演講稿篇九
精細(xì)不做假，財(cái)會(huì)我當(dāng)家。
聆聽思考選擇。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)，自律自強(qiáng)。
播種行為，收獲命運(yùn)。
用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)。
胸懷寬似大海，我行我能。
比紀(jì)律——以德為備嚴(yán)于律己。
力爭各個(gè)都成材，誓為祖國作貢獻(xiàn)。
班風(fēng)口號:勤學(xué)善思，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
知識在于積累，天才在于勤奮。
創(chuàng)優(yōu)異成績，交滿意答卷。
認(rèn)真做事，坦蕩為人。
用所有熱情換回時(shí)間，讓青春烈火燃燒永恒。
讓自我的自我勝過昨日的自我。
學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功。
明志靜處慎思勤學(xué)。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，永爭第一，尊師愛生。
做禮貌學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)秀班團(tuán)體。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高。
自信自律，求實(shí)創(chuàng)新。
樂學(xué)善思演講稿篇十
親愛的收音機(jī)前的聽眾朋友們:。
大家好，今天我演講的題目是《尊師樂學(xué)，不給老師添麻煩》。
古人云：“師者，如父母也?！边@句話的意思是：古人說，老師就像父母一樣可親可敬。
萬里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著通向成功的道路。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿铝似饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。
那么我們應(yīng)該怎樣回報(bào)老師的恩情呢？
其實(shí)，不用我說大家都知道該怎么做，在我們的身邊已經(jīng)有很多同學(xué)都做得很好：見了老師行個(gè)禮、問聲好；分別的時(shí)候說一聲：“老師再見！”更重要的是他們都能聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校容校貌，遵守課堂紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，善于思考，學(xué)好知識，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不給老師添麻煩。這些就是對老師最大的尊敬與回報(bào)。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，從每一天、每一件小事做起，尊師樂學(xué)，不給老師添麻煩。
樂學(xué)善思演講稿篇十一
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我酷愛看書。家里的書柜里放滿了我的書，每天睡前看一會(huì)兒，是必做的。在雙休、節(jié)假日的早晨，我也會(huì)較早地起床，從書柜里抽出幾本書看看。今天，我看的書是《海蒂》。
《海蒂》是瑞士著名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗最具代表性的作品，更是一個(gè)代代相傳的成長故事。整個(gè)故事的風(fēng)格活潑、淳樸，充滿了濃濃的親情和友情?？蓯?、勇敢又善良的海蒂，我們的主人公，被黛特阿姨裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，然后送上了山頂?shù)臓敔敿依锶?。海蒂在那兒感化了爺爺。海蒂非常愛山中的一切。短時(shí)間，她與彼得成了好朋友，彼得有個(gè)奶奶，雙目失明，牙齒不多，也只能吃硬硬的`黑面包，海蒂很心疼她。彼得不愛上學(xué)，海蒂就在他話語的影響下，不去上學(xué)了。
《海蒂》這本書中，有許多引人發(fā)笑的情節(jié)，會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?，捧腹大笑。有時(shí)，又有一些感人的情節(jié)，讓人潸然淚下。書中彼得吃飯的模樣就很好笑，還有羅德梅爾被小貓嚇得大叫，不敢出來時(shí)，讓我感覺他們好像就在我面前似的，栩栩如生。不過當(dāng)書中寫道：“夢游??！得病了！懷鄉(xiāng)??！到我家后居然瘦了！我竟然都沒有發(fā)現(xiàn)！”還有“海蒂再也說不下去了，眼淚一下子涌了出來?！边@些語句時(shí)，讓我不由自主地流下了眼淚。
海蒂用她的一切，包括她的經(jīng)歷，告訴我們：奇跡不是無法創(chuàng)造的，而是沒有人去創(chuàng)造。就像克拉拉，她不是站不起來，而是她從來不試著站，讓她一直坐在輪椅上。其實(shí)我們也是，假如你在哪兒跌倒了，就不該永遠(yuǎn)趴在那兒，而是爬起來再去嘗試，不然，你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
所以，命運(yùn)不是無法改變的，只要我們有強(qiáng)大的意志，就可以改變命運(yùn)，創(chuàng)造出一個(gè)更加強(qiáng)大、更加繁榮的未來世界！
樂學(xué)善思演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)們：
我今天國旗下講話的題目是《快樂生活，快樂學(xué)習(xí)》?？鞓吩谀膬耗兀空埪犗旅娴墓适?。
上帝把一捧快樂的種子交給幸福之神，讓她到人間撒播。臨行之前，上帝不放心的問：你準(zhǔn)備把它們播撒在什么地方？幸福之神胸有成竹的說：我已經(jīng)想好了，我準(zhǔn)備把這些種子放在最深的海底，讓那些尋找快樂的人，經(jīng)過大海驚濤駭浪的考驗(yàn)后，才能找到它。上帝聽了，微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會(huì)，繼續(xù)說：我把它藏在高山之上吧，讓尋找快樂的人，通過艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無措了，上帝意味深長的說：你選擇的這兩個(gè)地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂種子撒在每個(gè)人的心底。因?yàn)槿祟愖铍y達(dá)到的地方，就是自己的心靈。
是的，快樂就在每個(gè)人的心底。心就是快樂的根?？鞓肥前l(fā)自內(nèi)心的喜悅，它不是教科書里的專有名詞，也不是嚴(yán)肅的理論，它是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂，關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽光的心態(tài)去看待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光可以一直照耀你的心靈，溫暖愉快。
有同學(xué)說現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這么苦，我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂，可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛默生·福斯迪柯說過，快樂的感覺大部分來自于勝利，而非享受。同學(xué)們，我們處于學(xué)習(xí)的年齡而不是享受人生的階段。想到這點(diǎn)，那么在我們的學(xué)習(xí)中快樂隨處可見，當(dāng)你經(jīng)過長時(shí)間的思考終于解決了一個(gè)難題，這種勝利的感覺就是快樂，當(dāng)你經(jīng)過一階段的努力成績?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M(jìn)步，這就是一種勝利帶來的快樂，當(dāng)你經(jīng)過十年寒窗苦讀，終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書，這就是一種快樂，正所謂：春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長安花。這些都是勝利所帶來的快樂。
快樂是一種健康、積極地心態(tài)，是我們以積極樂觀的心態(tài)去面對我們周圍的.人和事，正確的對待生活和學(xué)習(xí)中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當(dāng)我們將這種快樂的心態(tài)用于學(xué)習(xí)時(shí)，我們就達(dá)到了學(xué)習(xí)的最佳境界，在這種境界中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。
美國成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂的人生》寫道：我不提倡人們要盲目地樂觀，而是要用積極的心態(tài)去生活，也就是正視問題，但不過分憂慮。是的，面對學(xué)習(xí)、面對生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們，快樂是一天，不快樂也是一天，何不快快樂樂過一天，認(rèn)真學(xué)是一天，不認(rèn)真學(xué)也是一天，何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一天。
樂學(xué)善思演講稿篇十三
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好!新年好!
度過了一個(gè)平安、祥和又愉快的春節(jié)，我們滿懷著新的希望迎來了新的一年。今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是新學(xué)期的第一天，也是春節(jié)的最后一天，值此機(jī)會(huì)，我向大家拜個(gè)晚年，祝愿全體師生在新年的第一天的工作學(xué)習(xí)中充實(shí)而愉快，祝愿大家在鼠年里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!
過去的一學(xué)期，我校深化課改，聚焦課堂，創(chuàng)新德育，注重實(shí)效，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化，學(xué)校各項(xiàng)工作都在不斷求實(shí)、求精的進(jìn)程中形成規(guī)模、創(chuàng)出品牌，取得了累累碩果。新學(xué)期，學(xué)校將一如既往的高揚(yáng)改革創(chuàng)新的教育大旗，強(qiáng)化管理、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺(tái)階，發(fā)展再添新亮點(diǎn)。這樣的期望離不開每一個(gè)育賢人尤其是每一位同學(xué)的共同努力!一直以來，學(xué)校致力于為同學(xué)們搭建更多自主發(fā)展的平臺(tái)，陶冶情操，培養(yǎng)能力。本學(xué)期，在繼續(xù)夯實(shí)教育教學(xué)品牌工作的同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)從社團(tuán)和讀書活動(dòng)方面加大力度，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的校園生活：
一是深入開展社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，完善相關(guān)制度，倡導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)同學(xué)們自主管理，舉辦社團(tuán)成果展示周活動(dòng)，編輯印制社團(tuán)成果，同時(shí)開展“十佳社團(tuán)指導(dǎo)老師”、“十佳社團(tuán)干部”、“十佳社團(tuán)學(xué)生”等榮譽(yù)的評選，并鼓勵(lì)和支持社團(tuán)走出校門，走向社會(huì)，通過交流活動(dòng)達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享的目的，力求把社團(tuán)活動(dòng)做強(qiáng)做精。希望同學(xué)們在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中展示才能，取得成功，收獲自信!
二是繼續(xù)推進(jìn)校園讀書節(jié)。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)大家課外多讀有益的書籍，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀，喜歡閱讀，以閱讀為樂的良好習(xí)慣。上學(xué)期學(xué)校向大家推薦了13本課外讀物，讀得怎樣，本學(xué)期要進(jìn)行檢測。本學(xué)期第二周就開始評選讀書之星。同學(xué)們可以通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)入讀書知識競賽題庫進(jìn)行自我檢測，以積分形式進(jìn)行晉級，學(xué)校將分期對積分最多的部分同學(xué)進(jìn)行表彰。寒假期間，初一年級有20多位同學(xué)進(jìn)行了試用，其中古明輝、梁穎瑜、何焯穎、黃曉鈞等4位同學(xué)積分已經(jīng)超過了5000分。本學(xué)期學(xué)校還將分別于第8周和第15周進(jìn)行年級、學(xué)校層面的現(xiàn)場讀書知識競賽。班級推薦高手進(jìn)行年級復(fù)賽，年級推薦高手進(jìn)行學(xué)?？倹Q賽。希望同學(xué)們用讀書充實(shí)自己，用競賽贏得榮譽(yù)。
借“讀書”這一話題，我想和同學(xué)們分享一下有關(guān)的體驗(yàn)和感悟。
有人這么說讀書的重要：一天不讀書，無人看得出;一周不讀書，開始會(huì)爆粗;一月不讀書，智商輸給豬。
科學(xué)文化知識是前人留下的寶貴財(cái)富，是一個(gè)現(xiàn)代人發(fā)展、提升自我的基石。欠知識者，書到用時(shí)方恨少，遭人恥笑沒教養(yǎng)、沒文化，遇到?jīng)]文化的人是秀才遇到兵——有理說不清，有時(shí)還上升到一個(gè)民族為人詬病。
沒文化真的很可怕!怎樣算有文化呢?跟大家分享關(guān)于一個(gè)人“有文化”的四句話：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良!我很贊同，與大家共勉，請大家記下來，記在本子上，記在心里，并付諸實(shí)踐。
欠能力者，學(xué)而不思，死啃書本，全靠強(qiáng)記硬背，只知其然不知所以然，累得頭昏腦脹也所得無幾;即使強(qiáng)記下來，滿腦子都是知識，如果不能消化吸收，落個(gè)“消化不良”，反倒成為負(fù)擔(dān)，書讀得越多，包袱越重。
能力是什么?能力是運(yùn)用智力、知識、技能的過程中，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而獲得的主觀能動(dòng)力。有一種能力——思維能力非常之重要，我舉個(gè)我親身經(jīng)歷的事例——發(fā)撲克牌中的逆向思維。
世上有兩種智者：一種記憶和儲(chǔ)備了大量知識，成為一個(gè)隨時(shí)可備查的百科全書式的智者;一種擁有深邃而睿智的眼光，能夠迅速把握事物的本質(zhì)并立刻反應(yīng)的出具體的行動(dòng)方案。如果你想做第二種智者，就需要在學(xué)習(xí)積累科學(xué)文化知識的同時(shí)不斷地發(fā)展自身的思維能力，提升自己的思維品質(zhì)。
如何提升思維品質(zhì)呢?就此，結(jié)合大家的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，提點(diǎn)具體的建議：
一、要堅(jiān)持獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，提高所掌握知識的質(zhì)量。
蘋果砸在“我”的頭上會(huì)怎樣?一般人總認(rèn)為牛頓是看到蘋果落地，才偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律的，因此，把這棵樹視為珍寶，樹倒了以后還把樹砍為若干段，妥為保管。事實(shí)上，萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，是牛頓在多年觀察和學(xué)習(xí)的過程中，從刻卜勒的三定律的引力概念中，通過思維活動(dòng)又發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。他說：“我并沒有什么方法，只是對一些問題用了很長的時(shí)間去思考罷了?！边@里，牛頓說出了他發(fā)明創(chuàng)造的兩條秘訣：一要繼承前人的科學(xué)成果，二要在研究中勤于思考。
巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑問是問號，我們的大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何，而生活的智慧就在于逢事問個(gè)為什么?！庇脨垡蛩固沟脑捳f：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”
我國古代先賢孔子有云“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，現(xiàn)代人有更通俗的比喻：知識如文字，能力如作文;知識如音符，能力如譜曲。知識是基石，是能力培養(yǎng)、提升的土壤。知識和能力是互相促進(jìn)的關(guān)系，豐富而深刻的知識，無疑會(huì)促進(jìn)思維能力的發(fā)展。要使自己的思維積極活動(dòng)起來，最有效的辦法是把自己置身于問題之中。當(dāng)有了問題和需要解決問題時(shí)，思維才能活動(dòng)起來，思維能力才可能在解決問題的過程中發(fā)展起來。獨(dú)立思考在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是：善于獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還能獨(dú)立地檢查判斷學(xué)習(xí)結(jié)果的正誤。
二、要敢提問，會(huì)提問。
德國物理學(xué)家海森堡說：“提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半?！睈垡蛩固挂灿芯俚囊娊猓骸疤岢鲆粋€(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！笨梢赃@么說，科學(xué)上提不出問題，意味著科學(xué)的止步;學(xué)習(xí)上提不出問題，意味著學(xué)習(xí)的停止。作為一個(gè)中學(xué)生，在學(xué)習(xí)的全過程中，都要通過思維給自己提出問題，就是在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)、課外活動(dòng)時(shí)，甚至對考題的合理性，都要通過思考給自己提出問題，進(jìn)行鉆研，這樣，學(xué)業(yè)才能大大長進(jìn)。敢于提出問題，敢于暴露自己的問題，并能虛心向別人學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
其次要會(huì)問，要在獨(dú)立鉆研的基礎(chǔ)上發(fā)問。敢問不等于依賴。有一位優(yōu)秀學(xué)生給自己規(guī)定了“五不問”：已學(xué)過的基礎(chǔ)知識未經(jīng)復(fù)習(xí)不問，教科書或主要的參考書沒有看過不問，老師留的問題未經(jīng)深入思考不問，找不到自己問題的關(guān)鍵不問，提不出自己的思路和看法不問。
三、要提高語言表達(dá)能力。
語言直接影響到知識的貯存、流傳和繼承，關(guān)系到思想的交流和思維的進(jìn)行。語言和思維密切相關(guān)。愛因斯坦說：“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言?！鄙虾?fù)旦大學(xué)著名數(shù)學(xué)家蘇步青在上海舉行的語文教學(xué)研究會(huì)上講話時(shí)說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我的意見是第一堂先考語文，考后就判卷子。不合格的，以下功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的?！?/p>
同學(xué)們?nèi)绻p視語文，忽視語言能力的提高，聽說讀寫水平很低，這就會(huì)阻礙你思維能力的發(fā)展，例如審題時(shí)看錯(cuò)題目，閱讀和聽講效率低，解答問題時(shí)表達(dá)不清，不能確切表達(dá)自己的思想等等。因此，努力提高語言能力不可忽視。沒有人天生語言表達(dá)能力強(qiáng)，全在于后天之培養(yǎng)，就同學(xué)們現(xiàn)在而言，語言表達(dá)能力的提升在于你平時(shí)小組合作中積極表達(dá)、課堂展示中積極發(fā)言等。不要擔(dān)心表達(dá)的不好、表達(dá)的不對，敢于表達(dá)是提高語言表達(dá)能力的前提。
希望每一位同學(xué)勤學(xué)善思，做一個(gè)有知識、有文化、有能力、積極進(jìn)取的育賢人。
老師們，同學(xué)們，新的一年孕育著新的希望，蘊(yùn)藏著新的輝煌，讓我們攜起手來，抓住機(jī)遇、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，在充滿希望的新一年，把這個(gè)我們共同擁有的家園建設(shè)得更加美好，譜寫育賢嶄新的篇章。
最后，祝老師們工作順利，闔家幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康!也祝我們的學(xué)校在師生齊心協(xié)力之下更上一層樓!
謝謝大家!
二是繼續(xù)推進(jìn)校園讀書節(jié)。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)大家課外多讀有益的書籍，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀，喜歡閱讀，以閱讀為樂的良好習(xí)慣。上學(xué)期學(xué)校向大家推薦了13本課外讀物，讀得怎樣，本學(xué)期要進(jìn)行檢測。本學(xué)期第二周就開始評選讀書之星。同學(xué)們可以通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)入讀書知識競賽題庫進(jìn)行自我檢測，以積分形式進(jìn)行晉級，學(xué)校將分期對積分最多的部分同學(xué)進(jìn)行表彰。寒假期間，初一年級有20多位同學(xué)進(jìn)行了試用，其中古明輝、梁穎瑜、何焯穎、黃曉鈞等4位同學(xué)積分已經(jīng)超過了5000分。本學(xué)期學(xué)校還將分別于第8周和第15周進(jìn)行年級、學(xué)校層面的現(xiàn)場讀書知識競賽。班級推薦高手進(jìn)行年級復(fù)賽，年級推薦高手進(jìn)行學(xué)校總決賽。希望同學(xué)們用讀書充實(shí)自己，用競賽贏得榮譽(yù)。
借“讀書”這一話題，我想和同學(xué)們分享一下有關(guān)的體驗(yàn)和感悟。
有人這么說讀書的重要：一天不讀書，無人看得出;一周不讀書，開始會(huì)爆粗;一月不讀書，智商輸給豬。
科學(xué)文化知識是前人留下的寶貴財(cái)富，是一個(gè)現(xiàn)代人發(fā)展、提升自我的基石。欠知識者，書到用時(shí)方恨少，遭人恥笑沒教養(yǎng)、沒文化，遇到?jīng)]文化的人是秀才遇到兵——有理說不清，有時(shí)還上升到一個(gè)民族為人詬病。
沒文化真的很可怕!怎樣算有文化呢?跟大家分享關(guān)于一個(gè)人“有文化”的四句話：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良!我很贊同，與大家共勉，請大家記下來，記在本子上，記在心里，并付諸實(shí)踐。
欠能力者，學(xué)而不思，死啃書本，全靠強(qiáng)記硬背，只知其然不知所以然，累得頭昏腦脹也所得無幾;即使強(qiáng)記下來，滿腦子都是知識，如果不能消化吸收，落個(gè)“消化不良”，反倒成為負(fù)擔(dān)，書讀得越多，包袱越重。
能力是什么?能力是運(yùn)用智力、知識、技能的過程中，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而獲得的主觀能動(dòng)力。有一種能力——思維能力非常之重要，我舉個(gè)我親身經(jīng)歷的事例——發(fā)撲克牌中的逆向思維。
世上有兩種智者：一種記憶和儲(chǔ)備了大量知識，成為一個(gè)隨時(shí)可備查的百科全書式的智者;一種擁有深邃而睿智的眼光，能夠迅速把握事物的本質(zhì)并立刻反應(yīng)的出具體的行動(dòng)方案。如果你想做第二種智者，就需要在學(xué)習(xí)積累科學(xué)文化知識的同時(shí)不斷地發(fā)展自身的思維能力，提升自己的思維品質(zhì)。
如何提升思維品質(zhì)呢?就此，結(jié)合大家的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，提點(diǎn)具體的建議：
一、要堅(jiān)持獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，提高所掌握知識的質(zhì)量。
蘋果砸在“我”的頭上會(huì)怎樣?一般人總認(rèn)為牛頓是看到蘋果落地，才偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律的，因此，把這棵樹視為珍寶，樹倒了以后還把樹砍為若干段，妥為保管。事實(shí)上，萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，是牛頓在多年觀察和學(xué)習(xí)的過程中，從刻卜勒的三定律的引力概念中，通過思維活動(dòng)又發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。他說：“我并沒有什么方法，只是對一些問題用了很長的時(shí)間去思考罷了?！边@里，牛頓說出了他發(fā)明創(chuàng)造的兩條秘訣：一要繼承前人的科學(xué)成果，二要在研究中勤于思考。
巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑問是問號，我們的大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何，而生活的智慧就在于逢事問個(gè)為什么?！庇脨垡蛩固沟脑捳f：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！?/p>
我國古代先賢孔子有云“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，現(xiàn)代人有更通俗的比喻：知識如文字，能力如作文;知識如音符，能力如譜曲。知識是基石，是能力培養(yǎng)、提升的土壤。知識和能力是互相促進(jìn)的關(guān)系，豐富而深刻的知識，無疑會(huì)促進(jìn)思維能力的發(fā)展。要使自己的思維積極活動(dòng)起來，最有效的辦法是把自己置身于問題之中。當(dāng)有了問題和需要解決問題時(shí)，思維才能活動(dòng)起來，思維能力才可能在解決問題的過程中發(fā)展起來。獨(dú)立思考在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是：善于獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還能獨(dú)立地檢查判斷學(xué)習(xí)結(jié)果的正誤。
二、要敢提問，會(huì)提問。
德國物理學(xué)家海森堡說：“提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半?！睈垡蛩固挂灿芯俚囊娊猓骸疤岢鲆粋€(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！笨梢赃@么說，科學(xué)上提不出問題，意味著科學(xué)的止步;學(xué)習(xí)上提不出問題，意味著學(xué)習(xí)的停止。作為一個(gè)中學(xué)生，在學(xué)習(xí)的全過程中，都要通過思維給自己提出問題，就是在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)、課外活動(dòng)時(shí)，甚至對考題的合理性，都要通過思考給自己提出問題，進(jìn)行鉆研，這樣，學(xué)業(yè)才能大大長進(jìn)。敢于提出問題，敢于暴露自己的問題，并能虛心向別人學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
其次要會(huì)問，要在獨(dú)立鉆研的基礎(chǔ)上發(fā)問。敢問不等于依賴。有一位優(yōu)秀學(xué)生給自己規(guī)定了“五不問”：已學(xué)過的基礎(chǔ)知識未經(jīng)復(fù)習(xí)不問，教科書或主要的參考書沒有看過不問，老師留的問題未經(jīng)深入思考不問，找不到自己問題的關(guān)鍵不問，提不出自己的思路和看法不問。
三、要提高語言表達(dá)能力。
語言直接影響到知識的貯存、流傳和繼承，關(guān)系到思想的交流和思維的進(jìn)行。語言和思維密切相關(guān)。愛因斯坦說：“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言?！鄙虾?fù)旦大學(xué)著名數(shù)學(xué)家蘇步青在上海舉行的語文教學(xué)研究會(huì)上講話時(shí)說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我的意見是第一堂先考語文，考后就判卷子。不合格的，以下功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的?！?/p>
同學(xué)們?nèi)绻p視語文，忽視語言能力的提高，聽說讀寫水平很低，這就會(huì)阻礙你思維能力的發(fā)展，例如審題時(shí)看錯(cuò)題目，閱讀和聽講效率低，解答問題時(shí)表達(dá)不清，不能確切表達(dá)自己的思想等等。因此，努力提高語言能力不可忽視。沒有人天生語言表達(dá)能力強(qiáng)，全在于后天之培養(yǎng)，就同學(xué)們現(xiàn)在而言，語言表達(dá)能力的提升在于你平時(shí)小組合作中積極表達(dá)、課堂展示中積極發(fā)言等。不要擔(dān)心表達(dá)的不好、表達(dá)的不對，敢于表達(dá)是提高語言表達(dá)能力的前提。
希望每一位同學(xué)勤學(xué)善思，做一個(gè)有知識、有文化、有能力、積極進(jìn)取的育賢人。
老師們，同學(xué)們，新的一年孕育著新的希望，蘊(yùn)藏著新的輝煌，讓我們攜起手來，抓住機(jī)遇、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，在充滿希望的新一年，把這個(gè)我們共同擁有的家園建設(shè)得更加美好，譜寫育賢嶄新的篇章。
最后，祝老師們工作順利，闔家幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康!也祝我們的學(xué)校在師生齊心協(xié)力之下更上一層樓!
謝謝大家!
樂學(xué)善思演講稿篇十四
學(xué)習(xí)是一個(gè)古老的命題。古今中外，無數(shù)杰出人士無不注重學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人研究過，18世紀(jì)以前，知識更新速度為90年左右翻一番;20世紀(jì)90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會(huì)創(chuàng)造的知識比過去3020xx年的總和還要多。還有人說，在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書，就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人讀十幾年書，才夠用一輩子;到了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，并不斷地對知識進(jìn)行更新，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
可見，當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)對我們是如此的至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識、增長本領(lǐng)、做好工作的重要手段，黨的報(bào)告就提出，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中，學(xué)習(xí)型被放在第一位，充分說明了我們黨對學(xué)習(xí)的重視?！安恢?jiǎng)t問，不能則學(xué)”。學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種我們黨員干部的一種習(xí)慣，一種壓力，一種自覺和一種修養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們黨員干部履行職責(zé)、抓好工作的基礎(chǔ)和前提。只有把學(xué)習(xí)放在一個(gè)更加重要的位置，才能更加堅(jiān)定我們的理想信念，增強(qiáng)我們自身的戰(zhàn)斗力，才能在紛繁復(fù)雜的形勢下朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)。
我們知道，當(dāng)前貴州的發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。面對復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢，我們要盡快縮小同發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，力爭到20xx年與全國同步實(shí)現(xiàn)小康，所面臨的困難前所未有，挑戰(zhàn)前所未有，壓力前所未有。鄧小平同志在改革開放初期曾說過：“在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)。誰也不能安于落后，落后就不能生存。”可是在日常工作中，我們卻總會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽_淡了學(xué)習(xí)，因?yàn)樾问蕉喽鴧拹毫藢W(xué)習(xí)，因?yàn)槭聞?wù)雜而忽視了學(xué)習(xí)。因此，要想提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，就需要我們黨員干部切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人能力。只有把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思想，在學(xué)習(xí)目的上從“書面知識”向“實(shí)際能力”轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)時(shí)間上從“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)效果上由“學(xué)了什么”向“學(xué)會(huì)什么”轉(zhuǎn)變，才能真正抓住新的發(fā)展機(jī)遇，迎接新的歷史挑戰(zhàn)。
有人說爭做學(xué)習(xí)型的干部，首先要做一名樂于學(xué)習(xí)的干部?！爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者?！秉h員干部應(yīng)該從“要我學(xué)習(xí)”的制度中樹立“我要學(xué)習(xí)”的理念，把精力真正放在學(xué)習(xí)上。少些煙酒味、多些書卷氣，少搞迎來送往、多開有益之卷。學(xué)習(xí)在己為德行，及物為事業(yè)。注重內(nèi)在涵養(yǎng)才能在生活中修身養(yǎng)性、提煉人格，集取眾家所長方可在事業(yè)上破壁有時(shí)、建功立業(yè)。要學(xué)就要沉下心靜下氣，帶著問題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，才可能達(dá)到學(xué)以致樂、寓學(xué)于樂的境界。
做到了樂于學(xué)習(xí)，我們還要做到專于學(xué)習(xí)。王蒙說：“讀書學(xué)習(xí)是一種享受，這個(gè)時(shí)代之所以出現(xiàn)浮躁風(fēng)氣，就是一些人不讀書、不學(xué)習(xí)，缺乏對事物的專注之心?！睂＞褪巧钊脬@研。如今的社會(huì)，分工越來越精細(xì)化，也越來越講究科學(xué)性、專業(yè)性，這又是新情況新問題。學(xué)習(xí)型干部在工作生活中固然要有綜合知識，但是沒有一定的專業(yè)知識，就不能完全適應(yīng)本職崗位。如果工作思路不切實(shí)際，講話外行，就難以履職，就會(huì)被群眾埋怨我們是“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”，根本無法做到在工作上精益求精，何談創(chuàng)新。所以我們要干一行、愛一行、專一行，學(xué)習(xí)跟上需要，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，努力通過讀書學(xué)習(xí)使自己成為行家里手。
如果說樂于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，專于學(xué)習(xí)是一種境界，那么善于思考則是學(xué)習(xí)一種能力?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥羞厡W(xué)邊思、聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過不斷的學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，將一切有用的理論、知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為研究新情況,解決新問題,探索新方法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)的素質(zhì)和能力，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為知識能力的過程，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過程，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過程，才能更有效地應(yīng)對、才能真正地消化吸收、避免學(xué)用的脫節(jié)。正所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，才能更有效地應(yīng)對、駕馭復(fù)雜局面，處理復(fù)雜問題，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)提高服務(wù)基層、服務(wù)人民的水平，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)以致用，在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)中取得更大成績。
最后，借用的一句話結(jié)束我今天的演講。好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
樂學(xué)善思演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
“每當(dāng)我打開書本，書中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會(huì)感到無比的欣慰?！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個(gè)善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會(huì)看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時(shí)代更加美好，更加快樂，在我兒時(shí)的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感?！镀呱ā芬奈腋∠肼?lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會(huì)如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我愛看書，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個(gè)神秘的`世界!記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從xx中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的xx已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長!
樂學(xué)善思演講稿篇十六
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的主題是“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”:“六一”國際兒童節(jié)馬上就要到了。在此,我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂!
同學(xué)們,“六一”是我們最快樂的節(jié)日,我希望我們不單今天快樂,在每一個(gè)日子里我們都能快樂學(xué)習(xí),快樂成長!
因?yàn)槲覀兪羌彝サ膶氊?是家庭的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,家庭就會(huì)洋溢著幸福與快樂。我們是社會(huì)的花朵,是社會(huì)的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁,是祖國的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,祖國的明天就一定會(huì)繁容富強(qiáng)。
那么我們怎樣才能快樂地學(xué)習(xí)呢?
正所謂“百學(xué)須先立志”,首先,我們要結(jié)合自己的興趣,樹立自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力,不然就會(huì)像無頭蒼蠅一樣,盲從地?zé)o所事事,最終走向消磨時(shí)光的犯罪道路。只有有了目標(biāo),才會(huì)有顆定心丸,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
其次,為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測將來,但如果沒有計(jì)劃,學(xué)習(xí)往往陷入盲目,或者碰運(yùn)氣。只有掌握了正確的'學(xué)習(xí)方法,才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動(dòng)筆等。
最后,嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行,正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗,不氣餒,不放棄,把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力,不懈的奮斗,就沒有征服不了的東西,而征服就是快樂!
同學(xué)們,21世紀(jì)屬于我們,學(xué)習(xí)之路坎坷不平,怯弱者只會(huì)停步不前,而勇敢者卻會(huì)永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長空!讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌!為祖國的未來快樂學(xué)習(xí),快樂成長!讓明天為我們驕傲!
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝！
樂學(xué)善思演講稿篇十七
各位同學(xué)，老師，大家好，我叫劉思辰，是育紅小學(xué)二年一班的學(xué)生，從小，我的父母就教育我，一定要好好學(xué)習(xí)，將來才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人，所以我一直銘記在心，并且努力去這樣做。這次學(xué)校舉辦的十佳少年評選活動(dòng),我申報(bào)參選的主題是——勤學(xué)善思。下面我將分為幾個(gè)部分向大家進(jìn)行匯報(bào)。
經(jīng)過小學(xué)兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在課堂上經(jīng)常能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，回答問題，并且遇到不懂的馬上就問，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的習(xí)慣，并且善于思考總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)常能夠在不同的角度提出自己的想法和見解。
二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到提前預(yù)習(xí)。
上了二年級以來，在我們班主任趙老師的教導(dǎo)下，我逐漸的又養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我常常在學(xué)校課余時(shí)間，提前把老師布置的作業(yè)寫完，這樣就有了很多空余時(shí)間可以預(yù)習(xí)，這樣一來，我發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)習(xí)輕松多了，因?yàn)檎n堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前就預(yù)習(xí)過了，在課堂上再次學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺就能理解的快，吸收的快，這樣就大大的提高了學(xué)習(xí)效率。
三、興趣廣泛，積極樂觀。
我不僅在學(xué)習(xí)方面勤學(xué)善思，在其他方面的興趣也非常廣泛，我很愛閱讀，經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間大量的讀課外書，我在書中讀到了很多樂趣，不僅拓展了我的視野，也讓我學(xué)到了許多在教科書上學(xué)不到的東西,讓我變得更加積極樂觀。
另外我很愛打兵乓球，這也是我的一項(xiàng)業(yè)余愛好，我勤學(xué)善思的特點(diǎn)在我學(xué)習(xí)兵乓球的時(shí)候也表現(xiàn)突出，在短時(shí)間內(nèi)，由于我善于琢磨，愛思考，經(jīng)常模仿教練和同學(xué)的姿勢，我的球技由最開始的生疏到現(xiàn)在變得越來越熟練，而球技的增長，同時(shí)也讓我培養(yǎng)了勤于思考，努力拼搏的精神，所以我更愿意做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
四、負(fù)有責(zé)任心，尊敬師長，友愛同學(xué)。
在老師和學(xué)校良好的教育下，使我漸漸的有了一種責(zé)任心，那就是要以實(shí)際行動(dòng)來帶動(dòng)和幫助更多的同學(xué)，一同愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，將來能夠回饋于社會(huì)。正是因?yàn)橛辛诉@樣的責(zé)任心，我在20xx年9月被學(xué)校評為“責(zé)任之星”，在我接到獎(jiǎng)杯的那一刻，我意識到了我一定要負(fù)有責(zé)任心，要讓這個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯得來的當(dāng)之無愧。也正是在這樣的心態(tài)下，我努力學(xué)習(xí)，做到了在班級名列前茅的優(yōu)異成績，并且在二年級上學(xué)期，我被評選為班級的學(xué)習(xí)委員，我把能夠得到這些可喜的成績，都?xì)w功于學(xué)校和老師，還有我的父母，如果沒有老師的辛勤付出，和學(xué)校提供的優(yōu)良環(huán)境，以及父母的諄諄教導(dǎo)，那么我絕對不會(huì)有這樣優(yōu)異的成績，在此，我要向老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及一直在背后默默支持我的父母，表示衷心的感謝，感恩你們辛苦的付出，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)回饋給你們，不負(fù)你們的重望!謝謝老師!謝謝同學(xué)!
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