生活中的點滴細節(jié)，反映了我們的成長和變化。寫總結(jié)時可以向他人請教，獲取更多的意見和建議。在研究這些總結(jié)范文時，我們可以注意一些寫作技巧和語言表達的特點。
延安精神研討會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
教學工作是學校的中心工作，教育教學質(zhì)量是學校的生命，是教育的靈魂，要得到社會的認可，就必須有質(zhì)量；教育要生存和發(fā)展，就必須靠質(zhì)量；沒有高的教育教學質(zhì)量，就談不上辦出人民滿意的教育。現(xiàn)就結(jié)合我校的實際情況，對提高教育教學質(zhì)量談一點個人的想法。
現(xiàn)在學校的教學管理，大多數(shù)都是按部就班、遵規(guī)守矩，沒有逾越的，但是也無特色可言。教師隨意的教，學生無目的的學。課堂教學無效性大量存在，靠拼時間、拼體力、拼精力來提高成績。其實這是一種粗放型的管理方式，是以犧牲師生的健康和長遠的發(fā)展為代價，這是不足為取的。作為校長，辦好優(yōu)質(zhì)教育，服務人民群眾，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，是我們的責任。我們現(xiàn)在亟待解決是變粗放式管理進行精細化加工，把精細化管理作為一種理念植入管理者和教師的心中去。
（一）用制度規(guī)范日常教學。我始終牢記“從群眾中來，到群眾中去”的思想，廣泛征求全體教職員工的意見，討論制定并完善各項制度。如《考勤制度》、《常規(guī)教學管理制度》、《教育教學工作獎懲制度》、《評優(yōu)評先制度》等，確保全員參與共同商討，落地實施。讓事事有規(guī)定、事事有標準，建立一套完備的。、操作性強的制度。
（二）用嚴抓細管落實制度。制度必須要嚴格落實，用制度激勵人、約束人。必須把落實制度當做重要抓手，做到天天檢查、周周通報、月月評比、年年考核。在嚴、細、實、恒上下功夫。把常規(guī)搞好，把細節(jié)抓嚴，把過程扎實。把常規(guī)的教學管理的重點放在督促老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，搞好每一次輔導，批閱好每本作業(yè)上。
（三）用細化考評鞏固制度。有效的評價是教育的重要過程。評價的體系中包括量化的數(shù)據(jù)，也包含思想道德、業(yè)務能力、學生評價、家庭評價等綜合的評價體系。但學校在評價的過程中，應注重質(zhì)量占主導，過程有體現(xiàn)，結(jié)果過程并重，過程先于結(jié)果的原則。教學質(zhì)量的評價不僅依靠教學成績，而且涉及教學過程管理的'每一個環(huán)節(jié)，每個細節(jié)。與常規(guī)管理掛鉤，與年度考核掛鉤，與老師的工資掛鉤，做到獎懲并重，體現(xiàn)評價的準確性與客觀性。
（一）規(guī)范教師教學行為，提高自身教學水平。在管理中，我們提出努力培育自己的五心要求：一是要有忠心，即忠心教學，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。二是要有公心，即辦事公道，言行一致，有正義感，有責任心。三是耐心。百教不厭，百問不煩，循循善誘。四是愛心，善待同事，愛生如子，尊重學生。五是匠心，掌握學生學習心理，把握教育規(guī)律，注重教育方法，講究教育藝術(shù)，對學生“管之有度，導致有法”。按照這五心要求，逐步規(guī)范教師言行。
（二）讓教師參與管理，發(fā)揮集體智慧。學校的事情，包括學校的政策、制度出臺，都要進過校委會成員集體研究，并在教師大會上進行討論，各個部門的人員都充分發(fā)表自己的看法，最后再做決策。這樣以來，決策就成了教師意志的集中體現(xiàn)。大家也會對學校的管理從心理上產(chǎn)生認同感，在實施的過程中，大家就能自覺遵守并嚴格執(zhí)行。為了更好的抓好常規(guī)教學，制定了“三定（定內(nèi)容、定人員、定時間），五統(tǒng)一（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試，）、七備（備目標、備學生備教具、備教法、備作業(yè)、背課外輔導）”的標準和“三段五標教學法”，然后提交教師大會進行研討。老師們各抒己見，充分發(fā)揮主觀能動性。最終使“三定、五統(tǒng)一、七備的標準”和“三段五標教學法”得以推行，并取得良好的教學效果。
一是要求領(lǐng)導班子成員帶頭。“火車跑得快，全靠車頭帶”。領(lǐng)導班子帶頭帶考試科目，帶頭抓教學，帶頭抓質(zhì)量，并向老師公開承諾，教學質(zhì)量不好的領(lǐng)導是不稱職的。二是抓集體備課。加強和提高備課實效性的研究，避免集體備課的形式主義。我們采取無確定主備人的方式，要求在集體備課之前，人人寫出相應的教學方案，并采用質(zhì)疑問難式交流研討，確保備課的質(zhì)量。三是抓課堂練習，確保課堂練習的針對性，有效性，力避練習設(shè)計的隨意性。做到備為教用，備為學用，確保練習效益。四是作業(yè)創(chuàng)新。作業(yè)布置必須體現(xiàn)針對性、層次性和適量性。要有利于學生鞏固知識、開拓思維，要少而精，提高作業(yè)的綜合效益。五是常規(guī)檢查與隨即抽查相結(jié)合。進行不定期推門進教室，查教案和作業(yè)?？唇虒W設(shè)計是否符合學生實際，看作業(yè)設(shè)計是否科學、適量。六是抓好課堂評價。加強檢驗過程教學，及時進行課堂教學評比，采取學生問卷調(diào)查評價和聽課評價相結(jié)合的模式，對每一位老師進行真實的教育評價。這樣有利于教師對自己的業(yè)績進行縱向和橫向比較，尋找差距、促進提高。
延安精神研討會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學專家，經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。
我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學校。身為xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數(shù)學加一個班的班主任，任務也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學校xx老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
首先對初一、初二的學生，我盡量做到講得少，學生活動得多。
因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調(diào)乏味的.被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成為學生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們?nèi)狒[。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn)，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會不自主地走神，干別的事去了。
其次，設(shè)法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。
在教學中，我一般會結(jié)合各章節(jié)教學內(nèi)容，力求從學生實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數(shù)學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學生說出所得結(jié)果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若學生所得結(jié)果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。
第三，對初三學生，盡量做到講得精，學生練得多。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
延安精神研討會發(fā)言稿篇三
導語：你知道延安精神是什么精神嗎?下面小編為大家推薦弘揚延安精神大討論發(fā)言稿范文，歡迎閱讀!
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
我今天演講的題目是弘揚延安精神，做建設(shè)荊門砥柱。
十月的仲秋，天高云淡，碩果累累，在這豐收的季節(jié)里，我很榮幸地踏上了黃土高坡，走進了我令我魂牽夢繞的革命圣地——延安。
延安，雖然和我們荊楚大地相隔千里，但在延安的數(shù)天里，我卻絲毫沒有感到陌生的感覺，我像是回到了故鄉(xiāng)，像是吮吸到七十多年前革命前輩運籌帷幄，叱咤風云的呼吸。站在寶塔山上，極目遠眺，似乎看到了楊家?guī)X前主席伏案挑燈的身影;看到了中央禮堂里那讓億萬勞苦大眾為之振奮的神圣藍圖;看到了南泥灣上那此伏彼起的勞動號子描畫的陜北江南……，當你站在棗園，站在老一輩們革命家的英雄群雕前，你立刻會感到一種震撼，一種精神的支撐，這種精神就是延安精神。
自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;全心全意為人民服務的精神;理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，這就是延安精神。它是中國共產(chǎn)黨人的黨魂，是我們革命事業(yè)勝利的根本保證。延安時期的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風在我們現(xiàn)在仍然有著十分重要的現(xiàn)實意義。陜甘寧邊區(qū)政府被稱為“民主的政府、廉潔的政府”。它真正是人民自己的政府。美國記者斯蒂爾訪問延安后，深有感觸地說：“我覺得在延安訪問中，有三件事使我感動而且深刻起來。第一件是我體味到共產(chǎn)黨常常說的 ‘為人民服務’，在延安所親見的各種具體事實，我認為是貨真價實的”?！安坏窖影矊嵲诓荒苌钣|到中國問題的內(nèi)臟，到了延安使我對中國問題的'認識深化了?！薄罢娴模乙谘影沧∩鲜?，那我一定也將變成一個共產(chǎn)主義者!”
這字字珠璣，告訴我們延安精神的偉大，延安精神作為民族精神和時代精神匯流的中國精神在當代有著不可估量的現(xiàn)實意義，在今天，在如今這樣一個世界形勢瞬息萬變，祖國發(fā)展日新月異的時代，秉承延安精神，弘揚主旋律，是時代的呼喚，是發(fā)展的需要。作為一個年輕人，作為一名關(guān)系千家萬戶米袋子的糧食人，我們更應該從我做起，從小事做起，腳踏實地，做好每件事。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，不為名利蠱惑，不為世俗所動，一粒糧食雖少但我們要珍惜，一個標點雖小但我們也不能馬虎?！熬凵吵伤?，集腋成裘”，管好每一筆賬，存好每一粒糧，在建設(shè)新荊門的征程中爭當一名不辱使命的中流砥柱。
大家好，我是四(2 )班的張馨月。
感受延安精神，重溫紅色記憶。巍巍寶塔山，銘記著中國共產(chǎn)黨的豐功偉績;滾滾延河水，傳承著中國人民的優(yōu)良傳統(tǒng);棗園窯洞里的星星之火，點燃了九百六十萬平方公里的革命激情;小米加步槍，向世界昭示著中國人寶塔山上頂天立地的脊梁。
延安，舉世聞名的中國革命圣地，從1935 年到1948 年，中國共產(chǎn)黨在這里領(lǐng)導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，延安精神在中國的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動力作用。我們的先輩們牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，堅持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，使革命力量由小到大，由弱到強。
實踐證明，延安精神不是凝固的雕塑，而是奔騰的江河，其生命力在于不斷匯入時代的內(nèi)容。延安精神作為中華民族在新時代的精神財富，是我們立黨建國、艱苦創(chuàng)業(yè)的力量源泉，是革命歷史與現(xiàn)實精神的共振，是全面建設(shè)小康社會的寶典，是我們心中永不熄滅的燈火。
我們不能忘記，艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。今天的我們是志向遠大，展翅欲飛的雛鷹!我們不會忘記當年從草地雪山走過來的草鞋，我們更應該記住紅米飯南瓜湯和土豆野菜所孕育的蓬勃力量。今天的我們是幸福的一代，更是懂得感恩，懂得珍惜的一代!勿忘“延安精神”，積極進取，創(chuàng)新拼搏，這不是幾句簡單的口號，而是一份沉甸甸的責任，是一份纏綿綿的情感，是一聲急切切的呼喚，是一個響錚錚的答案。
讓我們用執(zhí)著的信念去追求真理，用知識的養(yǎng)分來豐富心靈，用寬容的心態(tài)善待生活，用青春的激情放飛希望!
延安精神研討會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
我校教學質(zhì)量與兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導和老師們批評指正。
一、學校高度重視小學畢業(yè)班工作
由于我校畢業(yè)班在20__年秋季學期期末考試中整體成績不理想，引起了學校領(lǐng)導的高度重視。學校在本學期初的20~~年3月6日，領(lǐng)導班子會議上進行了認真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學校和教師的認識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教導主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高認識，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
二、教師敬業(yè)奉獻，奮力比拼。
畢業(yè)班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就好像光有作戰(zhàn)計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認為畢業(yè)班教學成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學校在選聘畢業(yè)班任課教師時要十分慎重，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。讓他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。
三、畢業(yè)班工作的主要措施
1、精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議。
(1)20~~年3月6日召開了“學校領(lǐng)導畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
(2)20~~年3月25日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認識，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學工作的思路、措施、目標。
(3)20~~年4月9日召開了“業(yè)班學生思想交流座談會”，學校領(lǐng)導親自參加，親切地與學生互動交流，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業(yè)班學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉(zhuǎn)折點。
(4)20~~年5月14日召開了“畢業(yè)班學生家長座談會”，學校領(lǐng)導與學生家長共同交流，讓家長了解學校對畢業(yè)班工作的管理，認識了解各學科任課教師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。從家長與教師的聯(lián)系看，學生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。
(5)20~~年5月26日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上每位任課教師對本期摸底進行了認真的總結(jié)分析，并講了對本期的教學打算，學校在聽取了各位教師的發(fā)言后，對本期中小學的畢業(yè)升學目標下達了硬指標，把本期的畢業(yè)班教學工作分為三個階段進行攻堅。
2、認真落實四個攻堅階段，扎實推進復習攻堅任務。
第一階段，五月底任課教師要認真研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法，把學科基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地訓練一次以上，講清講透。對易考易錯的知識點重點進行強化訓練。既要讓大多數(shù)學生吃飽吃好，又要給兩頭的學生加餐，讓學生在頭腦中形成比較清晰的知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。
第二階段，六月上旬認真開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會。提高強化訓練的力度，認真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復習，在鞏固強化雙基的基礎(chǔ)上，適當提高難度，抓好專題的復習和訓練，特別是學生的綜合能力，要學會抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學生的應考心里教育，特別是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學上教師要指導學生回歸教材，指導好學生個性化的復習，師生共同對知識進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。
3、強化畢業(yè)班教師教學常規(guī)管理，注重交流指導。
(1)加強畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學校領(lǐng)導班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常督查教學常規(guī)，現(xiàn)場與教師交流討論，作為領(lǐng)導，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。
(2)認真指導學科教師精心設(shè)計作業(yè)，讓教師高度認識畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計的重要性，作業(yè)設(shè)計要緊扣課程標準，要緊扣教學知識點，體現(xiàn)雙基訓練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對性、多樣性、有效性?？傊槍Σ煌瑑?nèi)容和學生層次設(shè)計每一次作業(yè)。
(3)強化學生書寫能力，學校多次召開領(lǐng)導班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規(guī)管理辦法》、《學生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養(yǎng)成習慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。
4、學校給畢業(yè)班教師營造寬松的教學環(huán)境。
(1)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會上，學校態(tài)度鮮明，主抓語文、數(shù)學、英語。
(2)一切與畢業(yè)班教學無關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。
(3)學校的教學資源先滿足畢業(yè)班教師。
(4)全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。
5、學校實行獎勵激勵機制，充分調(diào)動教師積極性。
(1)小學語、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級同科第一名獎勵300元。
(2)小學畢業(yè)統(tǒng)考語數(shù)英總成績在270～299分數(shù)段的按每生10.00元進行獎勵。
以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，一定還有許多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領(lǐng)導和老師多多批評指正。我相信有輔導站領(lǐng)導的專業(yè)指導，兄弟學校的傳經(jīng)送寶，學校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會全力增比進位。雖然我校畢業(yè)班學生知識結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級分化嚴重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
延安精神研討會發(fā)言稿篇五
我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎(chǔ)差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
一、繼續(xù)做好學生的思想動員工作。
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài);其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務;第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
二、根據(jù)計劃，精講多練，講練結(jié)合，突出重點。
根據(jù)復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩暎龅綄W有所練，學練結(jié)合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
三、做好學法指導。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
四、進一步做好檢測工作。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
五、注意因材施教，采用分層教育。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a,b,c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎(chǔ)較差的學生重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
延安精神研討會發(fā)言稿篇六
市教研員、各位老師：
今天，我們共聚洪湖市雙語實驗學校，分析我市xxxx年中考歷史成績，深感榮幸。但要我面對全市歷史老師們在這里發(fā)言，確實慚愧：xxxx年，我校有效考生124人，最高分58分，最低分20分，平均分47分。優(yōu)生率50%。及格率90%，學科教學質(zhì)量總積分65。86居全市第二名。學生成績無進入全市前一百名的。在這里，我只能將自己在教學中一些膚淺的做法，作簡單介紹，望各位同行批評、指正。
去年我市中考歷史由開卷改為閉卷，考生該如何進行中考備考復習呢？這一開一閉確實給老師教學、學生學習帶來了一系列問題，師生難以適從，我們在教學中主要是從以下幾個方面著手：
歷年中考都不會脫離考查基礎(chǔ)知識，因此，我們加緊了對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提高。主要落實到三輪復習中。首先是第一輪復習，這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點；其次在第二輪復習時，要依據(jù)專題，整合構(gòu)建知識網(wǎng)絡，從不同角度審視知識，提高學生歷史分析綜合能力；第三輪復習時，要在模擬訓練中查漏補缺，進一步鞏固基礎(chǔ)。
興趣是最好的老師，我們以出墻報、知識搶答、撰寫歷史人物小傳、口號標語、墓志銘、解說詞、新聞報道等，培養(yǎng)學生對歷史學科學習的興趣。只有學生主動學習才能達到事半功倍的效果。在我校，學生主動學習歷史尉然成風。在此基礎(chǔ)上，我們教學生學會閱讀課本的方法。例如，閱讀課文正文時要注意結(jié)合書中圖片和史料（黑體字部分）學習，學會分析和概括；注意課本的'目錄，探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到梳理線索、融會貫通、融合構(gòu)建，學會闡釋歷史等，提高復習效率，培養(yǎng)學生獨立思考的。習慣等等。
歷史中考具有較強的時代氣息。年年中考，都有結(jié)合現(xiàn)實熱點考查的體現(xiàn)，平時復習時，要多多關(guān)注時政熱點?，F(xiàn)實是歷史的延伸，從現(xiàn)實出發(fā)，可以增強對歷史的理解和感悟，不需要猜題，便能夠抓住當年熱點。
復習到最后環(huán)節(jié)，便是進行模擬訓練，一可以檢測學生基礎(chǔ)知識的掌握程度，二可以提高學生的應考能力，三可以鍛煉培養(yǎng)學生的考試心理素質(zhì)?？傊?，使學生適應中考考試，提高考試成績。
各位老師，xxxx年的中考已經(jīng)結(jié)束，回顧我校歷史教學工作，有得有失，我校的歷史成績同兄弟學校相比，還有一定的差距。尤其是我?？忌煽儧]有進入全市前一百名的學生，警示我校歷史教學工作中的偏差，我們將在繼續(xù)面對全體學生，抓平衡的同時，注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，使我校歷史教學邁上一個新的臺階。
謝謝大家！
延安精神研討會發(fā)言稿篇七
延安精神是黨中央在延安時期，培育起來的革命精神。它屬于過去、現(xiàn)在和未來。下面是本站小編為大家整理了干部關(guān)于弘揚延安精神。
發(fā)言稿。
歡迎大家閱讀。
十月的仲秋，天高云淡，碩果累累，在這豐收的季節(jié)里，我很榮幸地踏上了黃土高坡，走進了我令我魂牽夢繞的革命圣地——延安。
延安，雖然和我們荊楚大地相隔千里，但在延安的數(shù)天里，我卻絲毫沒有感到陌生的感覺，我像是回到了故鄉(xiāng)，像是吮吸到七十多年前革命前輩運籌帷幄，叱咤風云的呼吸。站在寶塔山上，極目遠眺，似乎看到了楊家?guī)X前主席伏案挑燈的身影;看到了中央禮堂里那讓億萬勞苦大眾為之振奮的神圣藍圖;看到了南泥灣上那此伏彼起的勞動號子描畫的陜北江南……，當你站在棗園，站在老一輩們革命家的英雄群雕前，你立刻會感到一種震撼，一種精神的支撐，這種精神就是延安精神。
自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;全心全意為人民服務的精神;理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，這就是延安精神。它是中國共產(chǎn)黨人的黨魂，是我們革命事業(yè)勝利的根本保證。延安時期的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風在我們現(xiàn)在仍然有著十分重要的現(xiàn)實意義。陜甘寧邊區(qū)政府被稱為“民主的政府、廉潔的政府”。它真正是人民自己的政府。美國記者斯蒂爾訪問延安后，深有感觸地說：“我覺得在延安訪問中，有三件事使我感動而且深刻起來。第一件是我體味到共產(chǎn)黨常常說的‘為人民服務’，在延安所親見的各種具體事實，我認為是貨真價實的”?！安坏窖影矊嵲诓荒苌钣|到中國問題的內(nèi)臟，到了延安使我對中國問題的認識深化了?！薄罢娴?，我要在延安住上十天，那我一定也將變成一個共產(chǎn)主義者!”
這字字珠璣，告訴我們延安精神的偉大，延安精神作為民族精神和時代精神匯流的中國精神在當代有著不可估量的現(xiàn)實意義，在今天，在如今這樣一個世界形勢瞬息萬變，祖國發(fā)展日新月異的時代，秉承延安精神，弘揚主旋律，是時代的呼喚，是發(fā)展的需要。作為一個年輕人，作為一名關(guān)系千家萬戶米袋子的糧食人，我們更應該從我做起，從小事做起，腳踏實地，做好每件事。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，不為名利蠱惑，不為世俗所動，一粒糧食雖少但我們要珍惜，一個標點雖小但我們也不能馬虎?！熬凵吵伤赋婶谩?，管好每一筆賬，存好每一粒糧，在建設(shè)新荊門的征程中爭當一名不辱使命的中流砥柱。
延安，舉世聞名的中國革命圣地，對每一個中國人來說都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋萬代的延安精神，在中國的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動力作用。延安精神是我們黨、也是中華民族的寶貴精神財富，它對中國歷史發(fā)展進程產(chǎn)生著巨大和深遠的影響。
盛夏六月，在慶祝建黨95周年前夕，我有幸參加了專員辦組織的延安之行，和大家一起近距離接觸延安，感知延安精神。作為一名剛加入專員辦大家庭的一員，自己能夠在入辦伊始，就接受這樣一次精神的凈化和心靈的洗滌，倍感榮幸。雖時間不長，但我覺得不虛此行，受益匪淺。下面談談自己的幾點體會：
一、延安精神歷久彌新，薪火相傳，是我們不斷走向勝利的政治瑰寶，具有強大的生命力。
延安精神，是以中國共產(chǎn)黨為核心的中華民族優(yōu)秀分子，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，在為爭取民族獨立和人民解放事業(yè)的不懈奮斗中，在陜北延安極其艱苦的環(huán)境下，所體現(xiàn)出來的理想信念、精神風貌、思想品德、工作與生活作風的精華和結(jié)晶。它是中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義指導下，經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭形成的。它繼承和發(fā)展了井岡山精神、長征精神等革命傳統(tǒng)，集其大成，同時又繼承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使之升華到一個全新的境界。新中國成立之后，它又在黨領(lǐng)導的社會主義革命和建設(shè)中、在改革開放過程中得到不斷深化。
走進延安，置身于寶塔山下，仰視那傲然聳立的巍巍寶塔，心中熱血沸騰，久久無法平靜。就是這普普通通的寶塔，作為延安時代的象征，像一把火炬照亮了中國革命的航程，見證了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民推翻三座大山的卓越功勛，成為人民心中一座不朽的豐碑。
通過參觀學習，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處受到了震撼，讓我對延安精神的本質(zhì)有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中國共產(chǎn)黨的偉大。追思革命前輩艱苦卓絕的奮斗歷史，感悟延安精神的巨大力量，在這里，我真正懂得了共產(chǎn)黨的偉大。
我也終于明白了，為什么如此艱難困苦的環(huán)境依然擋不住大批中華民族優(yōu)秀的兒女，沖破反動派的層層封鎖奔向延安，將自己的青春和熱血匯入中國革命滾滾洪流的熱情。同時也引起了我對如何繼承和發(fā)揚延安精神的深入思考。我深切感悟，延安精神確實具有強大的感染力和震撼力，今天的時代雖然已不同于幾十年前的戰(zhàn)爭年代，但延安精神依然具有強大的生命力，是我們寶貴的精神財富。
昨天，延安精神在中國革命的歷史上發(fā)揮了舉足輕重的作用;今天，延安精神在改革開放進程中發(fā)揮了不可磨滅的作用;明天，延安精神將繼續(xù)為推進我國社會主義現(xiàn)代化進程，全面建設(shè)小康社會發(fā)揮不容忽視的作用。
二、努力工作，銳意進取，讓延安精神存之于心、見之于行。
作為一名剛加入財政監(jiān)督大家庭的青年員工，如何盡快轉(zhuǎn)變角色，積極適應新的環(huán)境，在新的崗位上發(fā)揮更大的作用，是擺在我面前的一個新的考驗。就在我迷茫、彷徨之際，延安之行就像一盞明燈，照亮了我前進的方向和道路。我將認真踐行延安精神，努力做到真學、真信、真懂、真用，存之于心、見之于行。具體來說：
(一)堅定信念，端正態(tài)度。信念是方向，方向正，航向就正。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅定正確的政治方向，堅定共產(chǎn)主義信念，自覺把個人的人生追求和價值取向，服從和服務于黨的性質(zhì)和宗旨，服從和服務于為人民的事業(yè)，在思想上政治上行動上始終與黨保持高度一致，任何時候都不為風險所懼，不被干擾所惑。同時，在具體工作中要端正態(tài)度，謙虛謹慎，不以監(jiān)督者自居，既要堅持做到守土有責，守土盡責，也要注意優(yōu)化服務。
(二)加強學習，努力工作。通過延安之行，讓我更加堅定了學習的重要性。雖說平時自己也在學習，但現(xiàn)在看來學的不系統(tǒng)，不連續(xù)，缺乏整體規(guī)劃和明確目標。今后，我會進一步樹立終生學習理念，多讀書，讀好書，理論聯(lián)系實際，學以致用，不斷豐富自己的知識體系，提高自己的綜合素質(zhì)，為日后職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
不僅要學習業(yè)務知識，還要學習政治理論，提高政治素養(yǎng)和水平。不僅要向書本學，還要向辦里的領(lǐng)導同事們學習，學習他們的為人處世、業(yè)務技能、敬業(yè)精神。此外，還要善于向被監(jiān)督單位學習。
(三)珍惜崗位，愛崗敬業(yè)。雖然來辦里的時間不長，但我能感受到社會對專員辦的尊重，對我們工作的配合和理解，所以對于我而言，一定要珍惜來之不易的機會，干一行愛一行，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在平凡的崗位上努力工作，爭取取得更大的成就，為專員辦更好更快發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
(四)善于思考，勇于創(chuàng)新。在工作中，不能僅局限于按部就班的完成，要結(jié)合本職工作，積極、主動的思考，善于發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。同時，要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，不斷改進工作方法，加強時間管理，提高工作效能。
延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認識，升華了思想，增強了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，只要我們堅持和發(fā)揚新時代的延安精神，就一定能把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮、昌盛。我也希望在新的歷史條件下，在新的工作崗位上，能將解放思想、實事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實貫穿于自己工作的始終，切實把延安精神化作奉獻國家財政監(jiān)督的工作激情和對黨的事業(yè)更加執(zhí)著的信念與追求，嚴格要求自己，嚴格履行。
崗位職責。
與時俱進開拓創(chuàng)新為專員辦的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展貢獻自己的青春和汗水!
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年暨總結(jié)保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動大會上的重要講話指出：“xx年來我們黨保持和發(fā)展先進性的創(chuàng)造性實踐，為我們加強黨的先進性建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗。”延安精神是中國共產(chǎn)黨人在延安時期培養(yǎng)和發(fā)展起來的光榮傳統(tǒng)和革命精神，是中國共產(chǎn)黨先進性的重要標志。在新的歷史條件下深入研究延安精神，大力弘揚延安精神，對于不斷把黨的先進性建設(shè)推向前進具有重要的現(xiàn)實意義。
延安時期是黨的先進性發(fā)展的重要階段。
我們黨在延安時期的十三年，是不尋常的十三年，無論在中國革命史上還是在黨的建設(shè)史上，都占有重要地位。從先進性的角度來說，這是不斷加強黨的先進性建設(shè)的十三年，也是充分發(fā)揮黨的先進性作用的十三年。延安時期是我們黨成長壯大的一個重要時期，也是我們黨加強先進性建設(shè)的一個重要階段。
經(jīng)過延安時期十三年的實踐，我們黨取得了哪些成就、出現(xiàn)了什么樣的面貌呢?概括起來說，我們黨實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結(jié)合的歷史性飛躍，將毛澤東思想確立為黨的指導思想;形成了以毛澤東同志為核心的中央領(lǐng)導集體，達到了全黨空前的大團結(jié);高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的偉大旗幟，發(fā)揮中流砥柱作用，奪取了全民族抗戰(zhàn)的徹底勝利;建立了廣闊的抗日民主根據(jù)地，在一定范圍內(nèi)進行了執(zhí)政的嘗試，積累了治國理政的寶貴經(jīng)驗;實施了黨的建設(shè)偉大工程，通過延安整風，黨在思想、政治、組織、作風等各個方面得到了全面的加強和提高;制定了新民主主義革命的綱領(lǐng)，領(lǐng)導人民進行解放戰(zhàn)爭，推動了中國革命的勝利進程;培養(yǎng)和造就了一大批領(lǐng)導人才，為建立和建設(shè)新中國準備了干部條件;培育了偉大的延安精神，成為中國共產(chǎn)黨人和中華民族寶貴的精神財富。所有這些，都是黨領(lǐng)導人民取得的偉大成就，都是黨的自身建設(shè)獲得的嶄新風貌。
先看我們黨的隊伍。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)以前，我們黨有組織聯(lián)系的黨員總共不超過4萬人。而到了1945年，我們黨已經(jīng)擁有121萬黨員，建立了將近1000個縣委、幾萬個支部。到解放戰(zhàn)爭時期，全黨更加團結(jié)和強大，為奪取中國革命的最后勝利準備了最重要的條件。
再看我們黨治理下的延安和陜甘寧邊區(qū)的面貌。毛澤東同志曾概括說：“這里一沒有貪官污吏，二沒有土豪劣紳，三沒有賭博，四沒有娼妓，五沒有小老婆，六沒有叫化子，七沒有結(jié)黨營私之徒，八沒有萎靡不振之氣，九沒有人吃磨擦飯，十沒有人發(fā)國難財”。延安和陜甘寧邊區(qū)成為當時全國最進步、令許許多多人向往的地方。
到1945年的黨的七大，我們黨的先進性建設(shè)達到一個新的水平。七大制定的新黨章，進一步明確規(guī)定我們黨是“中國工人階級的先進的有組織的部隊”，“代表中華民族與中國人民的利益”;第一次把黨的綱領(lǐng)作為有機部分寫進黨章;第一次把毛澤東思想確立為黨的指導思想;第一次明確規(guī)定了黨員的四項義務和四項權(quán)利。此外，還進一步強調(diào)了黨的群眾路線，完善了黨的民主集中制原則。這些都表明，中國共產(chǎn)黨終于探索出了一條在中國大地上建設(shè)一個馬克思主義先進政黨的路子。
延安時期的十三年，為中國共產(chǎn)黨的建設(shè)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為中國革命的勝利和中華人民共和國的建立奠定了堅實的基礎(chǔ)，為中國共產(chǎn)黨在全國范圍執(zhí)政并開始社會主義建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，延安時期是中國共產(chǎn)黨承前啟后的重要時期，它對于中國共產(chǎn)黨和中國人民、中華民族的貢獻已經(jīng)永載史冊。
延安經(jīng)驗是黨的先進性建設(shè)的寶貴財富。
延安時期不僅顯著提高了我們黨的先進性水平，也為黨如何始終保持先進性提供了豐富的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是我們黨的寶貴財富。
延安經(jīng)驗告訴我們，思想理論上的先進和成熟是黨在政治上先進和成熟的根本前提，黨的先進性建設(shè)一定要堅持實事求是的思想路線，用發(fā)展著的馬克思主義指導黨的建設(shè)和中國革命的實踐。黨在幼年時期所犯的錯誤，一個重要原因是未能或者不善于將馬克思主義與中國實際結(jié)合起來。1937年，毛澤東同志發(fā)表《實踐論》和《矛盾論》，從哲學的高度總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓，極大地解放了全黨的思想。1941年，毛澤東同志在《改造我們的學習》中，對“實事求是”作了全新的馬克思主義的解釋。1942年至1945年的延安整風，進一步端正了黨的思想路線。在黨的七大上，毛澤東同志形象地說，馬克思主義有許多種，我們要活的馬克思主義，不要死的馬克思主義;要香的馬克思主義，不要臭的馬克思主義。七大的一個重要。
口號。
就是“堅持真理，修正錯誤”。在毛澤東同志的大力倡導下，實事求是的思想路線在黨內(nèi)基本確立起來。正是在延安時期，毛澤東思想走向成熟，成為一個系統(tǒng)的科學體系，并被確立為黨的指導思想，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。
延安經(jīng)驗告訴我們，正確的政治路線和綱領(lǐng)是黨始終保持先進性、始終走在時代前列的重要標志，黨的先進性建設(shè)一定要圍繞黨的歷史使命和中心任務而展開，制定正確的路線、綱領(lǐng)和政策，堅持正確的政治方向。延安時期，民族矛盾上升為主要矛盾。誰能舉起抗日救國的旗幟，誰就代表了中華民族的根本利益。1935年12月的瓦窯堡會議指出，中華民族正面臨著“亡國滅種的大禍”，中國共產(chǎn)黨的任務是建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，以反對當前最主要的敵人。1936年12月，西安事變和平解決，促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。1937年8月，洛川會議進一步提出了《中國共產(chǎn)黨抗日救國十大綱領(lǐng)》。在抗日戰(zhàn)爭中，我們黨始終堅持抗戰(zhàn)、團結(jié)、進步的方針，發(fā)揮中流砥柱作用，取得了中華民族抵抗外來侵略第一次徹底的勝利。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，黨的七大進一步制定了“放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在我黨的領(lǐng)導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國”的政治路線。正是由于始終站在民族的前列，致力于解決中華民族面臨的最重要任務，中國共產(chǎn)黨才得到了廣大人民的擁護和支持。
延安經(jīng)驗告訴我們，始終代表最廣大人民的根本利益是黨始終立于不敗之地的力量源泉，黨的先進性建設(shè)一定要忠實履行黨的宗旨，切實解決人民群眾最關(guān)心的實際問題。延安十三年，黨確定并始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，制定了一系列發(fā)展經(jīng)濟、政治、文化的政策，實現(xiàn)和維護人民群眾的利益。黨努力促進生產(chǎn)力的發(fā)展，組織開展大生產(chǎn)運動，千方百計讓群眾過上豐衣足食的生活。黨積極建設(shè)以普選為基礎(chǔ)的民主政治，使抗日的人民獲得了當家作主的民主權(quán)利。黨廣泛開展群眾喜聞樂見的文藝運動，發(fā)展新民主主義文化，使更多的人們接受了科學文化教育，改善了醫(yī)療衛(wèi)生條件。黨的先進性建設(shè)為人民帶來了實實在在的成果。
延安經(jīng)驗告訴我們，黨的作風關(guān)系黨的生命，黨的先進性建設(shè)一定要突出作風建設(shè)，把經(jīng)常性教育與適當?shù)募薪逃Y(jié)合起來。延安整風就是集中教育的一次成功實踐。黨中央到達延安后不久，就制定計劃和方針，要求建立黨內(nèi)教育網(wǎng)絡，把對干部的教育訓練作為頭等大事來抓。延安十三年，舉辦了各種類型的學校和訓練班。1939年8月，中共中央政治局作出關(guān)于鞏固黨的決定，強調(diào)加強黨內(nèi)馬列主義教育，指出這是“鞏固黨的中心一環(huán)”。特別是延安整風運動，反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風，使全黨特別是領(lǐng)導干部普遍受到一次生動的馬克思主義理論教育、黨的路線教育和增強黨性的教育，實現(xiàn)了在以毛澤東同志為核心的黨中央領(lǐng)導下的全黨新的團結(jié)和統(tǒng)一。延安整風，在某種意義上也可以說是一次全黨范圍的先進性教育活動，開創(chuàng)了保持黨的先進性的重要形式。
延安經(jīng)驗告訴我們，黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現(xiàn)，黨的先進性建設(shè)一定要把保持和發(fā)展黨員隊伍的先進性作為基礎(chǔ)和重點，著力解決從思想上入黨的問題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。1938年10月，在黨的六屆六中全會上，毛澤東同志強調(diào)共產(chǎn)黨員必須在民族戰(zhàn)爭中發(fā)揮先鋒模范作用，成為英勇作戰(zhàn)的模范，執(zhí)行命令的模范，遵守紀律的模范，政治工作的模范，內(nèi)部團結(jié)統(tǒng)一的模范，多做工作、少取報酬的模范，實事求是的模范，遠見卓識的模范以及學習的模范，等等。后來，毛澤東同志又撰寫了《反對自由主義》、《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《紀念白求恩》、《為人民服務》等重要文章。周恩來、劉少奇、朱德、任弼時等同志也發(fā)表不少著作和文章，提出了保持共產(chǎn)黨員先進性的一系列要求和方法。正是由于廣大黨員充分發(fā)揮了先鋒模范作用，我們黨及其領(lǐng)導下的人民軍隊才經(jīng)受住各種艱難困苦的考驗，成為中國人民的主心骨和中華民族的中流砥柱。
用延安精神推進黨的先進性建設(shè)。
延安時期，我們黨在加強先進性建設(shè)、領(lǐng)導抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的過程中，逐步形成了偉大的延安精神。
延安精神是中國共產(chǎn)黨人在延安時期培養(yǎng)和發(fā)展起來的光榮傳統(tǒng)和革命精神。延安精神貫穿和滲透著馬列主義、毛澤東思想活的靈魂和精髓，繼承和升華了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持和發(fā)展了井岡山精神和長征精神，是近代以來中國人民革命斗爭經(jīng)驗的結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨人在理想信念、思想品德、工作作風等方面優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現(xiàn)。20xx年4月，將延安精神的內(nèi)容概括為：“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。”
延安精神是中國共產(chǎn)黨先進性的重要標志。延安精神的這種先進性質(zhì)，曾經(jīng)使延安在中國和世界放射出璀璨奪目的光彩。當時到延安考察的人們，無論是“心向往之”的知識分子還是心懷疑團的美軍觀察組，無論是持中立態(tài)度的民主人士還是回國考察的海外華僑，甚或是想挑毛病的國民黨新聞記者，都對延安地區(qū)井然有序的社會環(huán)境、廉潔奉公的優(yōu)良作風、奮發(fā)向上的精神風貌發(fā)出了由衷的贊嘆。
延安精神告訴我們，一個黨、一個國家、一個民族，都要有一種堅定、奮斗、科學的精神、品格和風貌。沒有這種精神，就不可能克服艱難險阻，戰(zhàn)勝強大的敵人。延安精神是中國共產(chǎn)黨人和中華民族寶貴的精神財富，無論過去、現(xiàn)在和未來，都充滿旺盛的活力。中國共產(chǎn)黨要始終保持自己的先進性，發(fā)揮先進性作用，就必須始終堅持和發(fā)揚包括延安精神在內(nèi)的革命精神。
黨的歷代中央領(lǐng)導集體都高度重視延安精神，要求在新的歷史條件下堅持和發(fā)揚延安精神。毛澤東同志在黨的七屆二中全會上發(fā)出“兩個務必”的號召，在1949年給延安人民的復電中強調(diào)要永遠保持延安時期艱苦奮斗的作風。鄧小平同志號召全黨“一定要宣傳、恢復和發(fā)揚延安精神”。強調(diào)，“無論過去、現(xiàn)在和未來，延安精神都不能丟”，一定要結(jié)合新的實際，大力弘揚延安精神，使延安精神永放光芒。今年1月，在延安考察時進一步指出：延安精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人崇高品德和偉大情懷的集中體現(xiàn)。這三個“集中體現(xiàn)”，充分說明了延安精神與我們黨的先進性的內(nèi)在聯(lián)系，充分說明了延安精神對于加強黨的先進性建設(shè)的重要價值。
今天，我們正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。在新的歷史條件下弘揚延安精神，就要把延安精神與時代精神結(jié)合起來，根據(jù)當代社會的新特點，使之煥發(fā)新的活力。把延安精神與時代精神結(jié)合起來，就要按照要求，堅定正確的理想信念，自覺學習和忠實貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，堅定不移地為全面建設(shè)小康社會、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)而奮斗;就要堅持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終不渝地為最廣大人民謀利益;就要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大興求真務實之風，既敢于探索、勇于創(chuàng)新，又腳踏實地、埋頭苦干，扎扎實實地做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作;就要堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗，增強憂患意識，注意防微杜漸，厲行勤儉節(jié)約，在前進道路上永不自滿、永不懈怠。
慶祝建黨xx周年，我們要認真學習重要講話，緊緊抓住黨的先進性建設(shè)這一主題，進一步深化對延安精神的學習和研究，把延安精神作為凝聚人心、團結(jié)奮進的強大動力，作為戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的重要法寶，用充滿時代活力的延安精神不斷推進黨的先進性建設(shè)，不斷推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
延安精神研討會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
進入高三，英語復習中大量限時訓練，各類模擬考試使試卷或練習講評增多了。學生在練習與試卷上暴露出許多問題而這些問題的解決常常是通過試卷講評來實現(xiàn)的。講評課是利用課堂時間就學生的試卷進行評析，評講的目的不僅是澄清某個問題的正誤或者對試題進行單純的分析，更重要的是分析學生知識掌握的情況，矯正錯誤，查漏補缺，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，強化鞏固知識，引導學生分析和解決問題，總結(jié)解題的一般規(guī)律，進而形成能力。如何提高試卷講評課的實效性在高三復習中至關(guān)重要！這是我們每一位英語教師必須探索和研究的問題。
受應試教育“填鴨式”教學的影響，學生總是被動地坐等知識，重知識記憶而輕問題思考，習慣于聽老師講解，忽略了英語這門課程的特殊性。而在傳統(tǒng)的試卷講評課上，教師講學生聽且被迫不停的作筆記已習以為常，以往我們從試卷的第一題開始，就題論題，一講到底，題題不放過，一套試卷講下來往往要花上三四課時才能講完，既浪費了學生有限的時間，又使學生容易產(chǎn)生厭煩心理，學生通過試卷講評所掌握的僅僅是“這個題目”的答案，知識是零碎的，不能形成系統(tǒng)，造成學生英語學習的“簡單重復”和“高耗低效”。更有甚者，教師在講臺上一題一題地說答案，學生在下面只將其選擇的序號a、b、c、d改過來，就“萬事大吉”了，成了“知其然而不知其所以然”，講過的問題過兩三天又不知道了。表面上看起來學生聽得認真，改得仔細，但效果總是不太理想。
這種教師“滿堂灌”的試卷講評模式違背了新的課程標準的課堂教學理念，無視了學生的主體性和學生的思維訓練過程，同時也忽視了學生解題能力的培養(yǎng)和師生的情感交流，導致了課堂氣氛沉悶，學生參與意識淡薄，難以引導學生到達學習興奮點。教學效果可想而知。
我曾對學生進行過“你們需要什么樣的試卷講評課？”的問卷調(diào)查，學生是這樣說的：
“我們希望老師在上試卷講評課時不要面面俱到，不分輕重，把我們當?shù)湍軐W生看待?！?/p>
“對一個較難的問題，我們最希望的形式是教師把問題擺出來，讓我們自己獨立思考，通過同學間的相互討論而獲得解決。因為這樣做印象會更深刻，不易忘記?！?/p>
“老師應當圍繞我們在討論中共同不能解決的問題再出一些變式練習，以便我們及時鞏固加深印象。只有這樣，講評課才能讓我們收到很好的效果?！?/p>
有專家這樣說：
tell me，i will forget。（告訴我，我會忘記。）
show me，i will remember。（展示給我，我會記住。）
involve me，i will learn。（讓我參與，我才會學到。）
由此可見，只有學生的參與，才能真正的解決問題，使學生學會，達到效果。教師講評試卷時要清楚地了解學生中存在的最突出、最主要和最想知道的是什么問題？再針對該問題所涉及的有關(guān)知識內(nèi)容、技巧、技能、方法、思想，多角度、全方位地精心編制一些變式練習，使學生從各個角度來加深對該問題的理解和掌握，講評課應以學生為主體，讓學生自行發(fā)現(xiàn)討論分析、自行歸納總結(jié)、自行糾錯解決問題，多一點“啟發(fā)式”教育，少一點“告訴”教育。
高中英語新課標明確提出“培養(yǎng)學生具有良好的自主學習的能力，具有較強的評價自己學習效果、總結(jié)有效學習方法的能力?！?/p>
從理論概括的角度來看，自主學習就是學生“想學”、“能學”、“會學”、“善學”、“堅持學”。從“教”的方面來說，學生英語自主學習能力的培養(yǎng)，應以引導和激勵為主攻方向。必須從激發(fā)學生自主學習、探究的興趣入手，促使學生在英語學習活動中確立自主探究的意識，開展自主學習的實踐，掌握自主學習的策略，養(yǎng)成自主學習的習慣，從自主探究走向大膽創(chuàng)新。
從“學”的方面來說，學生必須在教師的逐步引導下，在知識學習、技能訓練、學習策略的具體實踐中，不斷增強自主意識，確立適度的自信心，充分發(fā)揮自身的積極性、主動性和創(chuàng)造性，達到在實踐中“創(chuàng)造自身”的要求，并不斷增強克服各種障礙的主體能力，獲得生動、活潑、獨立、主動的發(fā)展。因此，教學的一切活動都必須以調(diào)動學生主動性、積極性為出發(fā)點，使學生主動學習，善于學習。
魏書生主張：上課時教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。
綜上所述，想要提高教學質(zhì)量，我們不應只在“教”上下功夫，而要在學生的學習“策略”上做文章，改變以教師為中心的試卷講評模式，提高試卷講評的效率，嘗試運用小組合作學習方式來優(yōu)化試卷講評，讓師生共同合作進行試卷講評教學。
小組合作試卷講評的教學模式主要有以下六個環(huán)節(jié)組成
1、合理分組：
首先，老師按照同學們的英語學習能力以及英語成績的差異，學習現(xiàn)狀將同學們分成學習小組，每組由6—7人組成，且每組選定一名組長，由英語成績優(yōu)異，學習能力強的同學擔任，并領(lǐng)導和組織每次的活動。各組實力均衡，有強有弱。
2、體驗任務
教師根據(jù)考試或練習情況，要求學生在得到參考答案之后對試卷上的問題進行自我思考學習，分析自己出錯的原因，進行自行思考和知識準備，并初步解決問題。這種體驗問題的策略讓學生學會正確的自我肯定與否定，對自己進行良好的評價，能產(chǎn)生積極的“自我接納”。能引導學生由被動到主動、由依賴到自主、由接受性到創(chuàng)造性地對教學情境和任務進行體驗，并且在體驗中學會戰(zhàn)勝消極的情緒和錯誤的認識，發(fā)展、享受和利用積極的情感與正確的認識，為參與下一步的小組合作學習做好充分的準備，去體驗課堂小組學習的快樂與成功。
3、合作討論
經(jīng)過自我分析之后小組組織討論該組所存在的問題。以學生講解試卷為主要方式，即“生生互動”。組長做好記錄，并把一時難以形成共識的問題，提交給全班同學和老師討論。在活動進行的過程中，有的組推選了成績好的同學進行逐題講解，大家參與公共問題的討論。也有的組先統(tǒng)計好大家的問題，再集中講解。方式不同，但無一例外，大家都聽得非常認真。不少同學手捧字典，細心查閱。而組長更為細致，一邊鼓勵組內(nèi)基礎(chǔ)偏弱的同學積極參與討論，一邊加以補充，盡量將每個點都解釋清楚。但難免還是會出現(xiàn)組內(nèi)同學大家都無法解決的問題，此時，有的組會選擇將問題反饋給老師，有的組會向其他組“求助”，以找到解決問題的方式。這個過程讓學生之間形成有效合作，充分依靠集體力量去完成共同任務的過程，而在此過程中，老師一直在各組中穿梭，認真記錄同學們提出的問題，一邊現(xiàn)場解答。有時下課鈴聲響了，同學們還依然沉浸在“唯恐討論之不足，不知鈴聲之既響”的愉悅境界中。
4、展示分享
各小組長將小組討論解決的問題精心進行匯報，并將不能達成一致意見的題目的題號寫黑板上，尋求幫助。當各組問題在黑板上匯總之后，在實行集中答題，全班同學自由發(fā)言，各抒己見，談對問題的看法，使小組合作學習成果在更大范圍——全班之間進行分享交流。這一階段的活動中，學生可以進一步提煉自己的討論結(jié)果，學習其他小組的做法，達到經(jīng)驗和智慧的分享；特別是小組同學把自己的討論成果面向大家進行展示以及成果答辯時，改變了原來教師問學生答這種方式，有助于學生克服膽小、懦弱等心里，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、精講點撥
在所有組完成解答后，老師再進行二次講解，補充需注意的重點知識，精講大家在討論過程中所暴露出來的典型問題。對試卷的知識點進行歸納總結(jié)，并進行點評。在這個過程中，教師要關(guān)注對學生學習策略的指導，引導學生如何思考、如何歸納、使學生獨立地獲取知識、形成技能、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，使學生在迫切要求學習的心里狀態(tài)下自己思考、理解、消化、吸收，從而達到“自奮其力，自致其如”的效果。
6、鞏固提高
鞏固提高部分是課堂教學的一個重要組成部分，它不僅有助于學生對知識的理解，鞏固形成熟練的技能、技巧，而且對學生智力發(fā)展和能力提高起著重要作用。該環(huán)節(jié)是對重難點進行反饋訓練和評價性訓練，所以，教師在試卷講評課中也應設(shè)置這一教學環(huán)節(jié)。在鞏固練習中，教師應注意練習的相似性與針對性以及及時性。針對試卷內(nèi)容和學生存在的問題設(shè)計相似練習，進行拓展鞏固。根據(jù)當堂練習的反饋及時給與激勵性的評價，對出現(xiàn)的問題或錯誤及時分析，并予以解決和糾正，是學生對當堂課所獲得的信息得到及時反饋和有效鞏固。
你有一個蘋果，我也有一個蘋果，如果我們交換，那每個人各得一個蘋果。但你有一種思想，我也有一種思想，如果我們交換，那我們都有了兩種思想。學習亦是如此。
自從采用了這種模式后，大家積極性很高，常常很快完成老師布置的作業(yè)，催促著課代表對答案，然后馬上思考自己該如何講解，并再次揣摩其他選項的為什么不對以便討論。通過相互討論和查找資料后之后，大家不僅做了很多的自學筆記，還補充了許多新知識。
自主學習不僅令學生找到了被信任的感覺，也使同學們有了責任感，令大家對知識有了更深的理解與思考，并提高了大家的表達能力。在活動中，大家都是同身份的人，彼此再熟悉不過，不懂的知識點可以刨根問底，不會有所顧忌。在交流的過程中同學之間增進了彼此之間的感情，從而增強集體凝聚力。不僅如此，同學們還多了自主思考的時間，并培養(yǎng)了這種完全不依賴于老師的能力。
實踐證明，這種合作自主學習的形式，在英語試卷講評課中起到了很好的效果。它增強了學生的學習動機、端正了學習態(tài)度、提供了可理解性輸入和輸出、提供了更多的參與機會、體現(xiàn)了不同的學習風格，融洽了合作者之間的關(guān)系、活躍了課堂教學的氣氛、對汲取知識、培養(yǎng)綜合能力奠定了基礎(chǔ)。當然，要采用合作交流方式解決問題，教師必須在課前經(jīng)過精心策劃和安排，比如討論的形式和要求、重點和非重點，從學生錯題當中挑選出錯誤率高、難度較大的一些典型題目讓學生重點討論。這樣既可以避免學生沒有方向沒有重點的亂討論，也可以節(jié)約時間、集中精力解決共性的難點問題，并且經(jīng)過討論自主解決的這些問題也能給學生留下深刻印象。
值得注意的是：
1、分組是否科學合理?！靶〗M合作學習”是利用學生間的差異進行互促學習的一種課堂組織形式。如果在分組時不考慮其科學性，勢必會造成某一學生唱“獨角戲”，而其他基礎(chǔ)差的學生少言寡語，甚至視而不見，充耳不聞，成為小組學習的盲區(qū)，或形成全組都無所作為的局面。
2、任務布置是否明確。教師在每次閱卷后，講評前都要認真分析每位學生的答題情況，分析各題的錯誤率，細致診斷學生的解答，找出錯誤的癥結(jié)，弄清哪些題目錯得較多，錯在哪里，學生需要何種幫助，等等。這樣，任務布置就會有的放矢，試卷講評課就會建立在學生目的明確的基礎(chǔ)之上，有了明確的目的小組討論學生才會有強烈求知欲望，學生才會集中重點分析易錯處和典型錯例，這樣就能激發(fā)學生的思維，加深印象，從而提高課堂效果。
3、是否注重學生應變能力的培養(yǎng)。面對高考，知識點是相對穩(wěn)定的，而命題人可以變化題意、角度，在問題的設(shè)問方式上推陳出新。所以每道題按原題講完之后，教師要把原題進行變化，同學生一起進行解題后的小節(jié)與反思。即對某知識點從多個側(cè)面、多個角度進行合理發(fā)散。既可以對原題的提問方式進行改變，也可以對原題的選項進行改變，對結(jié)論進行衍生和擴展，注重漸進、合理性。這樣學生感到別開生面，解題的積極性就能調(diào)動起來，思維就被拓展起來，從而提高對知識遷移的應變能力。
4、教師的參與是否有利于活動的開展。教師在小組合作研究性學習中不是局外人，而是學習目標的制定等，程序設(shè)計者、情境創(chuàng)設(shè)者、討論參與者、協(xié)調(diào)者、鼓勵者和評價者。教師在活動中起著重要的調(diào)控作用，既要做到“眼觀六路，耳聽八方”，又要能及時反饋，適當評價，遇到“卡殼”等情況時要善于啟發(fā)和誘導。因此，教師要參與活動，但教師的“動”應協(xié)助學生的“動”，而不應是干擾，更不是代替學生。
5、教師對學生活動的評價是否恰當。表揚和鼓勵可以幫助學生樹立自信心，保持良好的學習心態(tài)。但應注意其尺度與多樣性。過多單一的“很好”往往很難正確評價學生的行為表現(xiàn)。如果“逢錯必糾”會挫傷學生的自信心和積極性，要視其性質(zhì)來決定是否糾錯和何時糾錯。對于對試題指令理解有誤應及時糾正，否則會影響小組合作學習的繼續(xù)進行；而對于一般性的語言或語法錯誤，教師則可以在學生活動后再加以糾錯，否則容易打斷學生的思路，不利于他們完整地表達自己的想法，不利于小組活動的繼續(xù)開展。
總之，教師要積極創(chuàng)造條件，為學生搭建交流的舞臺，倡導自主、合作和探究的學習方式。要給學生表述思維過程的機會，增加教師與學生、學生與學生討論問題的時間，允許學生對試題“評價”做出“反評價”。
總之，試卷講評的目的是為了使學生對教學的重點、難點有足量的復現(xiàn)以便熟練的掌握，并在此基礎(chǔ)上有所提高。一堂高效、科學、實用的試卷講評課不僅僅會使學生弄懂試卷本身呈現(xiàn)的知識，而且會使學生有“意外”的收獲。自主學習課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進去，入了門，會給師生雙方都帶來無窮的樂趣，給試卷講評課帶來無限的活力，使試卷講評課收到事半功倍的效果，極大地提高教學效率，老師既能解放自己又能發(fā)展了學生。這種既輕松，又愉快，既有趣味性，又吸引學生的師生共同探討、共同研究、共同提高，獲得雙贏的好事我們何樂而不為呢？借用魏書生說的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言：“我只是在入口處，悟到了點滴激發(fā)學生興趣之法，更有效的方法，還在前面等著我?！?/p>
延安精神研討會發(fā)言稿篇九
大家下午好!
承蒙師訓中心領(lǐng)導的厚愛，讓我在這次研討會上就學校作文教學發(fā)言。面對與會的許多語文專家和教學能手，我有些誠惶誠恐，我只能把我們學校在語文教學，尤其是在作文教學方面的一些不成熟的，甚至是粗淺的做法，向各位方家匯報，敬請大家批評和指正。
我們學校地處城郊結(jié)合部，有95%左右的學生來自農(nóng)村。就拿我自己的班級為例，一共有63位學生，全部來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，而且多數(shù)來自村小，來自鎮(zhèn)中心小學畢業(yè)的學生都了了無幾。來自農(nóng)村的孩子的特點相信在座大多數(shù)老師都有深切的感受。他們大多性格善良，有著農(nóng)家子弟的那種純樸與天真，在學習上比較有上進心，也比較聽話。這是他們中絕大多數(shù)人的優(yōu)點，但是，他們也有著比較明顯的劣勢，由于歷史原因造成的村小教育的局限，使得他們的視野相對于城鎮(zhèn)孩子來說，沒有那么寬廣，知識的積累也沒有那么豐富，更重要的還表現(xiàn)為，他們中的一部分書寫比較差勁，直接影響到作文的分數(shù)，這對我們語文學科是一個非常突出的瓶頸。
現(xiàn)實中的教學還不僅僅是學生的因素，更重要的是在現(xiàn)實的作文教學中，存在著下面幾種普遍的現(xiàn)象，對學生的提高更是有著直接的制約。
第一，作文教學的盲目性。我們每個語文老師都有備課筆記，但有專門作文備課筆記的老師不是很多。其實，根據(jù)新課程標準的要求，七到九年級的作文教學是有明確要求的.，不是像某些教師那樣，隨便找一個題目，然后再黑板上板書，讓學生盲目地寫，最后收上來，教師隨便打上一個分數(shù)了之。這種行為是對學生作文興趣的極大地傷害。
第二，作文教學的無序性。曾幾何時，初中三個年級的作文題目是何等的相似。在各個年級的月考、抽測試卷中，到處都可以看到中考作文原題的身影。固然，中考試題是經(jīng)過命題者深思熟慮的，命制出的具有一定的代表性的題目，肯定有很大的前瞻性、代表性。但是否能夠統(tǒng)而概之地讓初一、初二的同學不加選擇地全盤接受呢？我想，這也是應該值得商榷的。
第三，作文教學的功利性。眼下，市面上充斥著許多諸如《中考滿分作文大全》、《高分作文秘籍》等吸引學生、家長眼球的“快餐式”的讀物。這些書籍不能說沒有好處，但畢竟長此以往，學生肯定會營養(yǎng)不良。當然，極個別的老師教授學生的所謂“法寶”——“移花接木”法、“偷梁換柱”法等，更是成為學生作文提高的桎梏。
第四，作文教學的低效性。學生怕寫作文，教師怕批作文造成了作文教學的效率極低。學生戲稱作文課為“榨文課”，視寫作為“榨油”，可見他們對作文的重視程度，那效率也就可想而知了。而我們部分教師對于作文的批改也是馬虎了事，在閱卷中，出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，那就是大家都要閱作文。其中的原因，大家都心知肚明。所以，造成惡性循環(huán)，作文教學越來越難，終于成了“老大難”！
針對這樣的教學現(xiàn)實，我們學校語文組結(jié)合自己學校的實際情況，提出了作文教學的幾點做法：
（一）重視作文教學的計劃性
我們各年級語文組在學期初就制定了比較翔實的作文教學計劃。各年級組針對各自學生的年級特點，同時結(jié)合每冊語文教材上的作文訓練要點，把本學期要讓學生做的八篇大作，都制定統(tǒng)一的內(nèi)容和參考題目，力求不打無準備的仗，避免盲目性。
（二）我們重視學生作文的整體提高，尤其注重優(yōu)秀生的作文的升格訓練。
比如對九年級的部分優(yōu)秀學生，我們采取這樣的方法對待：首先，和其他同學一樣，按照作文的要求，寫一篇作文；然后，教師進行細致地批閱，找出其中的優(yōu)點和不足，并形成相應的文字意見；接著，用課余或晚自修的時間找來相關(guān)學生，進行面批，主要指出他這篇作文中的相關(guān)問題，并提出老師的修改意見；然后，學生根據(jù)老師的修改意見和自己的新的認識，把作文重新地修改一遍，謄清后交上來；最后，老師給出一兩篇準備好的和這次作文題相關(guān)的優(yōu)秀作文，讓他和自己的作文進行對比，找出差距，并再一次修改，形成定稿。
經(jīng)過這樣反復批閱，反復訓練，跟蹤指導，往往能夠讓這些優(yōu)秀生在寫作上，有一個比較清晰的認識，而且堅持下來，會對作文產(chǎn)生一種良好的興趣，再也不會出現(xiàn)所謂“榨”文現(xiàn)象。事實上，學校近幾年考取市中、平中、亭中公費的學生，我們都對他們進行過這樣的有針對性的作文升格訓練。
（三）我們重視對學生寫作興趣的培養(yǎng)
正如前面所說，農(nóng)村初中的學生普遍對寫作不感興趣，針對這樣的情況，我們學校在每個星期的語文課中，專門抽出一節(jié)閱讀課，并且把寫作和閱讀結(jié)合起來。我們訂閱了一些適合同學閱讀的雜志和報紙，同時把語文書本上要求的名著也有機地融入到課堂上來，教師進行有計劃的、有針對性的指導。我們把新課程標準上的推薦的名著目錄，專門印發(fā)各個年級的學生，做到人手一份，并且，教師要求學生制定出一份一學期的閱讀計劃，并專門落實檢查工作。
在閱讀以后，我們讓學生進行有目的寫作。我們采用日記和周記的形式。學校按照年級組進行學生日記的布置，要求七年級學生每周寫五篇日記，其中三篇可以是讀書筆記，讀書筆記要求學生除了摘抄相關(guān)內(nèi)容以外，還要寫上自己喜愛的原因或者推薦的理由，在或者寫上一些評點性的文字，不能一抄了之。我們要求八年級學生每周寫三篇日記，其中可以有兩篇是讀書筆記。九年級學生盡管時間很緊張，但每周也必須要寫兩篇日記和一篇周記，其中讀書筆記的要求更加嚴格，必須達到500字以上。
（四）在閱讀的基礎(chǔ)上，不定期舉辦一些競賽
如講故事比賽、演講會，詩歌散文朗誦比賽和作文競賽，手抄報、電腦報展評及學生作文展評。使學生在活動中提高語文素質(zhì)和能力，激活學習語文的興趣，更好的提高他們的寫作水平。本學期，我們組織學生參加了“消防知識征文”、“廉潔文化進校園征文”和“恒源祥杯全國中學生作文大賽”，讓學生的作文水平得以體現(xiàn)。
（五）我們還重視學校各種活動和學生寫作的有機結(jié)合
每逢學校有活動以后，我們都及時要求老師布置相關(guān)的學生進行寫作。比如，在學校組織包場看電影以后，老師讓同學寫電影的觀后感或者影評，以鍛煉學生評價能力。再比如，學校舉行運動會，在運動會進行中，讓學生進行新聞、通訊等題材的寫作，并及時在廣播中播發(fā)；會后，學生寫一些心得感悟之類的文章?？傊覀円詫W校的各項活動為有效的教學載體，最大限度地把這種新鮮的材料引入到作文教學中來，能讓學生親身地感受相關(guān)的經(jīng)歷，讓他們有話可說，有感而發(fā)，這就有效地避免了學生作文中的“無病呻吟”現(xiàn)象。
謝謝大家！
延安精神研討會發(fā)言稿篇十
今年是我們國家實現(xiàn)脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝收官之年，也是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、開啟第二個百年奮斗目標新征程之年。在此關(guān)鍵之年，局黨組按照市委工作安排部署，開展深入學習***總書記來陜考察重要講話-弘揚延安精神凈化政治生態(tài)集中專題學習和研討交流，自己先后認真收看了全市第一期領(lǐng)導干部專題研討班視頻資料，積極參加局里組織的集中學習，并深入學習了***總書記來陜考察重要講話全部內(nèi)容，堅持在學深悟透中體會精神實質(zhì)，堅持以融會貫通感悟豐富內(nèi)涵，堅持用延安精神滋養(yǎng)初心淬煉靈魂。幾天來，通過本次集中學習，對自己來說是一次很好的黨性鍛煉，提高了政治站位，增強了“四個意識”，進一步堅定了理想信念、強化了政治能力、提升了精神境界、明晰了工作方向，進一步堅定了理想信念、提升了精神境界、明確了工作方向。下面，就自己這段時間的所學所悟，結(jié)合個人崗位和工作實際，談一下個人體會和感悟，不妥之處，敬請批評指正。
一是堅定理想信念，從學習延安精神中汲取信仰力量。延安精神是中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財富,對中國歷史發(fā)展進程產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。在延安這片紅色土地之上，我們黨的老一輩革命家和老一代共產(chǎn)黨人經(jīng)過十余載的革命實踐，通過不斷總結(jié)提煉，形成了一整套工作作風和優(yōu)良傳統(tǒng)，所謂“延安精神”，概括起來就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、全心全意為人民服務的精神、理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神和實事求是的思想路線。堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂;解放思想、實事求是延安精神的精髓;以人民為中心，是延安精神的特質(zhì)。4月20日至23日，***總書記在陜西考察時再次強調(diào)“延安精神”，指出“延安精神培育了一代代中國共產(chǎn)黨人，是我們黨的寶貴精神財富。要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部，用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向?！?**總書記關(guān)于延安精神的重要論述，是對延安精神科學內(nèi)涵和時代價值作出的新論斷，實現(xiàn)了對延安精神時代價值又一次與時俱進的認識創(chuàng)新，為我們廣大黨員干部在新的歷史條件下堅定理想信念、用延安精神滋養(yǎng)黨的建設(shè)新的偉大工程，推動建設(shè)風清氣正的政治生態(tài)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量具有重大理論和現(xiàn)實意義。
二是強化政治能力，在凈化政治生態(tài)上守住底線。***總書記強調(diào)，“要用延安精神凈化政治生態(tài)”，賦予了延安精神新的時代內(nèi)涵，對我們傳承和弘揚延安精神提出了新的更高要求。要始終把堅定正確的政治方向放在第一位，堅持解放思想、實事求是的思想路線，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，保持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，以實際行動增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把學習收獲轉(zhuǎn)化為工作動力，要在加強政治建設(shè)這一根本性建設(shè)的基礎(chǔ)上，從政治、思想、組織、作風等方面不斷加強新時代黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，展現(xiàn)并引領(lǐng)風清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)，從而推動深化黨領(lǐng)導人民進行的新時代偉大社會革命。作為一名扶貧干部，在脫貧攻堅戰(zhàn)役中多為貧困地區(qū)貧困群眾謀利益、創(chuàng)增收，化解各種矛盾和風險，為精準扶貧精準脫貧各項事業(yè)的新發(fā)展做出新的貢獻。
三是提升履職盡責境界，在干事創(chuàng)新上有所作為。作為基層黨員干部只有不斷加強政治修養(yǎng)，切實增強四個意識，著力從思想上正本清源、立根固本，補足共產(chǎn)黨人精神之“鈣”、擰緊三觀“總開關(guān)”，方能堅定人生理想信念，提升個人精神境界?！巴炜駷懹诩鹊?，扶大廈之將傾”，是敢于擔當精神的生動寫照。一個人最寶貴的精神是實干擔當精神。當前，我國改革開放和社會現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都取得了巨大成就，部分黨員干部心理上和行動上出現(xiàn)了消極懈怠情緒，尤其在一些貪腐分子上已經(jīng)看不到共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象，嚴重脫離群眾。作為新時期的黨員干部必須要正視問題，牢固樹立樂于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤于擔當?shù)墓ぷ髁晳T，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性，繼承和發(fā)揚不怕苦、不怕累的工作作風，始終保持與貧困群眾的血肉聯(lián)系，積極投身于偉大復興的中國夢中去，遇到困難和問題，不回避、不妥協(xié)、不退讓，牢牢把握好“釘釘子”精神，踏石留印、抓鐵有痕，用自身過硬的工作作風擔當一名共產(chǎn)黨員特有的責任。
四是堅持清正廉潔，在為官從政上提升境界。古語云：“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩。”規(guī)矩意識古已有之，而我們黨作為馬克思主義政黨，也必須牢牢把握住規(guī)矩意識和紀律觀念。黨的十九大把全面從嚴治黨提升到了前所未有的高度，研究制定對新時期黨員提出了更高更嚴格的要求，每一名共產(chǎn)黨員尤其是黨員干部都應該時刻以《準則》《條例》為根本遵循，時刻把規(guī)矩意識、紀律觀念內(nèi)化于心，外化于行，自覺踐行“四講四有”合格黨員標準，不斷強化自身的清正廉潔意識，嚴把紀律關(guān)，把功名利祿拋在身后，不追權(quán)、不謀私、不腐敗，以崇高的黨性修養(yǎng)練就一副“百毒不侵、金剛不壞”之身軀。
五是堅定必勝信心，在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)上再立新功。在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)役中，我們扶貧干部，特別是黨員領(lǐng)導干部干部要樹立必勝信心，將脫貧攻堅工作同黨的中心工作、重點目標任務緊密結(jié)合，同市委市政府工作要求緊密結(jié)合，認真學習領(lǐng)會***總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會重要講話精神，按照中省市各級組織工作部署，秉承全心全意為人民服務的宗旨，一手抓疫情防控，一手抓脫貧攻堅，督促落實各項扶貧政策，給貧困群眾“出點子”當“致富參謀”，認真聽取民意、了解發(fā)展意愿、共商脫貧之策、共謀發(fā)展之計，用實際行動詮釋黨員干部的責任和擔當，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、鞏固脫貧成果作出積極貢獻。
延安精神研討會發(fā)言稿篇十一
來陜視察重要講話全面闡釋了新的歷史條件下延安精神的內(nèi)涵和重大意義，強調(diào)“全面從嚴治黨要繼續(xù)從延安精神中汲取力量”。講話豐富了延安精神的時代內(nèi)涵，是馬克思主義中國化的最新成果。認真學習貫徹來陜視察重要講話精神，既是向中央基準看齊的一項重要舉措，也是扎實落實全面從嚴治黨的基本遵循。
延安精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現(xiàn)。
在艱苦卓絕的延安時期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持把馬列主義基本原理同中國革命具體實踐相結(jié)合，培育形成了以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的延安精神。延安精神集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀和價值觀，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)、宗旨、作風和共產(chǎn)黨人人格魅力的集中體現(xiàn);涵蓋了黨的目標任務、科學理性、價值取向和實踐意志四個層面;凝結(jié)了中國共產(chǎn)黨的先進性和純潔性;反映了中國共產(chǎn)黨成功的必然性和中國革命勝利的必然性;匯集了中華民族的優(yōu)良品質(zhì)。延安精神上承井岡山精神、長征精神，內(nèi)含抗大精神、延安整風精神、張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神、延安縣同志們的精神和勞模精神，下啟西柏坡精神，是中國共產(chǎn)黨革命時期的集體記憶。延安精神是民族精神的升華，是革命精神的結(jié)晶，是時代精神的體現(xiàn)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的馬克思主義政黨性質(zhì)，體現(xiàn)了黨與時俱進、與人民同呼吸、共命運的優(yōu)良作風，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人一往無前的奮斗精神，是中國共產(chǎn)黨和中國人民永恒的精神財富。
偉大的黨鑄就偉大的精神，偉大的精神滋養(yǎng)偉大的黨。延安精神使飽經(jīng)憂患、備受艱苦的中國人民看到了光明、未來和希望，是共產(chǎn)黨人團結(jié)奮斗、戰(zhàn)勝各種困難的強大思想動力和堅強精神支柱，它哺育出了革命和建設(shè)所需要的一代又一代繼往開來的中華兒女，譜寫了一曲又一曲建功立業(yè)的時代凱歌。實踐證明，延安精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人保持旺盛斗志和青春活力的關(guān)鍵所在，是保證中國革命不斷取得勝利的力量源泉，是建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的巨大動力。
延安精神是從嚴治黨的“利器”
延安精神不是放在歷史供壇上的“祭器”，而是全面從嚴治黨的“利器”。中國共產(chǎn)黨是一個具有長期奮斗歷史和優(yōu)良革命傳統(tǒng)的政黨。面對“四大考驗”、“四種危險”，黨的建設(shè)必須堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。扎實落實全面從嚴治黨的要求，也要繼續(xù)從延安精神中汲取力量。
堅持堅定正確的政治方向，為全面從嚴治黨筑牢精神藩籬。堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。延安時期，我們黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟，確立了打敗日本侵略者、解放全國人民、建立新民主主義國家的政治方向，吸引了成千上萬有志之士義無反顧地奔赴延安，投身救國救亡的洪流。詩作“打斷骨頭連著筋，扒了皮肉還有心，只要還有一口氣，爬也爬到延安城”，就是這種吸引力的生動寫照。堅定正確的政治方向必須有堅定的理想信念作支撐。當年，革命前輩為了社會主義與共產(chǎn)主義理想，隨時經(jīng)受著血與火、生與死的考驗;而今天，考驗黨員干部的則是權(quán)力、金錢、美色。抓黨的建設(shè)，要把理想信念貫穿始終，以堅守共產(chǎn)黨人的政治追求、筑牢從嚴治黨的精神藩籬。
堅持解放思想、實事求是的思想路線，為全面從嚴治黨提供科學方法。延安時期，我們黨破除了教條主義、經(jīng)驗主義的束縛，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成了實事求是的思想路線，為中國革命的最終勝利提供了思想保證。今天，面對經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢，黨員干部仍需通過解放思想、實事求是，來把握問題實質(zhì)和矛盾規(guī)律，以便更好地解決當下和未來的各種問題。
堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，為全面從嚴治黨奠定堅實基礎(chǔ)。全心全意為人民服務是黨的生命線和根本工作路線，也是延安精神的本質(zhì)。能否保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，決定著黨的事業(yè)的成敗。今天，在黨長期執(zhí)政的條件下，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨的建設(shè)必須著力解決的重大課題。一些干部腐敗墮落、欺壓百姓，一些地方大搞形象工程、政績工程，最根本的原因是宗旨問題沒有解決好。全面從嚴治黨，保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的政治基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，最重要的就是增強黨員干部的宗旨意識，堅持黨的群眾路線，以民為師、以民為鏡、以民為秤。
堅持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，為全面從嚴治黨夯實作風根基。自力更生、艱苦奮斗是延安精神的重要標志，是我們立黨立國的根基，也是黨員干部立身立業(yè)的根基。經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，全黨改進作風有了一個良好開端，但取得的成果還是初步的，“四風”問題樹倒根存，一些深層次問題還沒有從根本上破解。全面從嚴治黨既要繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，謙虛謹慎、不驕不躁，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;又要堅持抓常抓細抓長，永葆共產(chǎn)黨人的本色。
延安精神是從嚴治黨的“壓艙之寶”
延安精神已彪炳史冊，更應歷久彌新，在全面建設(shè)小康社會及“三個陜西”的建設(shè)中發(fā)揮指導作用。扎實落實全面從嚴治黨，就要以延安精神為“壓艙之寶”，使之深深植根于廣大共產(chǎn)黨員心里，體現(xiàn)在各級黨委、政府的執(zhí)政理念和基層組織的執(zhí)法行為中，表現(xiàn)在全體共產(chǎn)黨員尤其是黨員干部率先垂范、身體力行的先鋒模范作用中，貫穿于中國共產(chǎn)黨全部的理論與實踐的過程。
延安精神是中國共產(chǎn)黨的傳家寶，也是三秦大地的一筆寶貴財富。弘揚延安精神，是陜西廣大黨員干部義不容辭的政治責任。為此，我們一定要深刻理解、認真學習、充分用好這一優(yōu)勢，持續(xù)加強理想信念教育，堅定正確的政治方向，強化使命擔當，自覺當好延安精神的傳承人，使延安精神成為各級班子建設(shè)的“壓艙之寶”。大力弘揚延安精神，就是要解放思想、開拓創(chuàng)新、同心同德、真抓實干，努力建設(shè)富裕陜西、和諧陜西、美麗陜西，使歷史悠久、文化燦爛、生機勃勃的陜西譜寫出新的盛世華章。
以延安精神為“壓艙之寶”，就是要扎緊作風建設(shè)的“緊箍咒”。各級干部要嚴格遵守中央八項規(guī)定，按照中央部署，認真開展“三嚴三實”專題教育。要適應“新常態(tài)”，以認真學習貫徹落實在陜重要講話精神為契機，清醒認識工作中存在的問題和不足，清醒認識歷史使命和責任擔當，清醒認識對陜西的殷切希望，堅決沿著中央指引的道路奮勇前進。要低調(diào)務實不張揚，埋頭苦干，把陜西的事情辦好。要抓好領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，引導其學會在嚴格紀律約束下工作，習慣在社會監(jiān)督下干事，自覺在法制環(huán)境中作為，努力為全省發(fā)展創(chuàng)造風清氣正的政治生態(tài)和良好氛圍，為全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國提供政治保障與組織保障。
以延安精神為“壓艙之寶”，就是要深入推進反腐敗斗爭。嚴懲腐敗是黨心所歸、民心所向。要堅持零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療傷的勇氣不泄、嚴厲懲處的尺度不松，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、不封頂，有腐必反、有貪必肅、有案必查，嚴肅查處前反映強烈的、后不收手的、不執(zhí)行中央八項規(guī)定的案件。嚴懲腐敗是一項系統(tǒng)而艱巨的任務，需要全黨繼承歷史傳統(tǒng)，結(jié)合新的實踐，探索有效形式，建立長效機制。這就要求我們弘揚實事求是、理論聯(lián)系實際的延安精神，走出一條在長期執(zhí)政條件下全面從嚴治黨的新路，著力形成不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制。
延安精神研討會發(fā)言稿篇十二
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠?！比欢?，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個在民族適應環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們?nèi)W習。而在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族精神，無疑更具有現(xiàn)實意義。
xx大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個重要任務加以強調(diào)是對民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應該從大小環(huán)境做起，大小年齡進行普及教育。大的環(huán)境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳ㄔO(shè)祖國的動力。而從小的方面來說，應該在各類教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。
當前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新、知難而進、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻等的民族精神，不落于時代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，又是民族精神前進的光輝點。
仰望中華世紀的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。這不但是每個中華兒女實現(xiàn)自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求。
延安精神研討會發(fā)言稿篇十三
延安時期是我們黨領(lǐng)導的革命事業(yè)從低潮走向高潮、實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折的重要時期。在艱苦卓絕的革命斗爭中，我們黨培育形成了延安精神。延安精神與井岡山精神、長征精神等都是共產(chǎn)黨人用鮮血和生命鑄就的精神豐碑，是革命精神的結(jié)晶、民族精神的升華，是值得我們永遠繼承弘揚的寶貴精神財富和取之不盡、用之不竭的力量源泉。在革命、建設(shè)和改革不同歷史時期，我們黨不斷從延安精神中汲取力量，取得了一個又一個勝利。
黨的以來，打出了全面從嚴治黨的一系列“組合拳”，黨風政風為之一新，社會風氣明顯好轉(zhuǎn)。今年2月，同志在陜西考察工作時強調(diào)，“全面從嚴治黨要繼續(xù)從延安精神中汲取力量”。開展“三嚴三實”專題教育，是新形勢下推進全面從嚴治黨的重要舉措?！叭龂廊龑崱迸c延安精神是一脈相承、內(nèi)在統(tǒng)一的。在新的歷史條件下，弘揚延安精神、踐行“三嚴三實”，對于應對“四種危險”“四大考驗”，保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，都具有十分重要的意義。當前，弘揚延安精神、踐行“三嚴三實”，需要把握以下四個方面。
牢牢把握堅定正確的政治方向這個靈魂。政治方向?qū)σ粋€黨、一個黨的組織、一個黨員干部來說都極端重要。延安時期，我們黨始終堅持正確的政治方向，革命志士為了信仰信念不惜拋頭顱、灑熱血，“打斷骨頭連著筋，扒了皮肉還有心，只要還有一口氣，爬也要爬到延安城”，就是生動寫照。當前，我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須繼續(xù)把堅定正確的政治方向放在第一位，把好“主心骨”，筑牢“壓艙石”。堅定正確的政治方向，最根本的是堅定理想信念，最緊要的是嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，最基礎(chǔ)的是嚴肅黨內(nèi)政治生活。
牢牢把握解放思想、實事求是這個精髓。我們黨是靠實事求是起家和興旺發(fā)展起來的。延安時期，我們黨把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結(jié)合，破除主觀主義、教條主義，確立了實事求是的思想路線，制定并實行了正確的大政方針和戰(zhàn)略策略，為中國革命最終勝利提供了思想保證。實事求是是馬克思主義的根本觀點，是共產(chǎn)黨人認識世界、改造世界的根本要求，也是我們黨的基本思想方法、工作方法、領(lǐng)導方法。“三嚴三實”強調(diào)謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，就是對實事求是具體而生動的繼承與發(fā)展。在新的歷史條件下，我們要繼續(xù)堅持好這一思想路線。解放思想、實事求是，就是要堅持一切從實際出發(fā)，就是要抓落實、求實效，就是要做老實人、說老實話、干老實事，就是要大力弘揚改革創(chuàng)新精神。
牢牢把握全心全意為人民服務這個核心。毛澤東同志在《為人民服務》中指出：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”“為人民利益而死，就比泰山還重?！秉h的七大把全心全意為人民服務載入黨章。當時的延安和邊區(qū)，“只見公仆不見官”。在新的歷史條件下，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政水平，必須大力弘揚延安精神，以民為師、以民為鏡、以民為秤，勤勤懇懇為民謀利，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。踐行根本宗旨，首在堅持用權(quán)為民，重在解決群眾反映強烈的突出問題，要在自覺接受黨和人民監(jiān)督。
牢牢把握自力更生、艱苦奮斗這個“傳家寶”。延安時期，我們黨帶領(lǐng)廣大軍民精兵簡政、節(jié)衣縮食，進行大生產(chǎn)運動，使我們黨在紅色一隅發(fā)展壯大、走向全國。“艱難困苦，玉汝于成”。正是在和人民群眾一塊干、一塊苦中，成就了黨的偉業(yè)。同志強調(diào)，全黨同志要不斷學習領(lǐng)會“兩個務必”的深邃思想，不管在什么情況下，這一點始終不能丟。在新的歷史條件下，堅持自力更生、艱苦奮斗，必須始終保持那么一種革命氣概、一種勤儉作風、一種奮斗精神。艱苦奮斗、自力更生，必須堅持勤儉辦一切事業(yè)，必須敢擔當、勇作為，必須嚴以律己、廉潔從政。
當前，“三嚴三實”專題教育正在深入開展。我們要認真學習貫徹同志系列重要講話精神，進一步深化專題學習研討，高質(zhì)量開好專題民主生活會和組織生活會，認真抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀，著力查找解決不嚴不實問題，推動黨員干部在踐行“三嚴三實”中把延安精神發(fā)揚光大，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局提供有力保證。
延安精神研討會發(fā)言稿篇十四
各位同事:。
大家好!剛才，幾位同志圍繞“弘揚延安精神，凈化政治生態(tài)”并結(jié)合崗位職責進行了研討發(fā)言，講的都非常深入到位，我很贊同，也受到了極大地啟發(fā)。下面，我結(jié)合自身對延安精神、政治生態(tài)的理解認識以及住建工作與大家交流探討，不妥之處請予以指正。
延安精神是我們黨的傳家寶，是中華民族的寶貴精神財富，堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，是延安精神的主要內(nèi)容。延安也是***總書記的第二故鄉(xiāng)，總書記來陜視察時強調(diào)“要用延安精神凈化政治生態(tài)”，賦予了延安精神新的時代內(nèi)涵，對我們弘揚和傳承延安精神、凈化政治生態(tài)提出了新的更高的要求。本次“弘揚延安精神凈化政治生態(tài)”專題培訓班彰顯了xxxx的政治擔當和使命擔當，使我充分感受到了xxx領(lǐng)導將在全區(qū)進一步弘揚延安精神、營造風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境的堅定決心。
作為一名黨員領(lǐng)導干部，統(tǒng)籌謀劃負責全局的各項工作任務，我們的一言一行、一舉一動都會產(chǎn)生巨大的影響，因此我們必須嚴于律己、牢記使命、以上率下、以身作則，大力弘揚延安精神，在本部門、本系統(tǒng)、本領(lǐng)域營造良好的政治生態(tài)環(huán)境，做黨和人民放心的“關(guān)鍵少數(shù)”。
一是增強用延安精神滋養(yǎng)初心、強化使命擔當?shù)乃枷胱杂X。要經(jīng)常重溫延安時期這段篳路藍縷、波瀾壯闊的歷史，堅持用延安精神滋養(yǎng)初心，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，不斷從延安精神中汲取恒久動力。持續(xù)深化對***總書記來x視察重要講話重要指示精神的學習，自覺用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定理想信念，旗幟鮮明講政治。作為xx部門，更要深刻汲取xxxxxxx問題沉痛教訓，牢記“xxxxxxx”的要求，著力打好xxx保衛(wèi)戰(zhàn)。要以“xxxx”的責任擔當，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和滿意度。
二是增強用延安精神淬煉靈魂、落實崗責職能的政治自覺。內(nèi)化于心方可付之于行，學深悟透才能貫徹到位。作為一名黨員領(lǐng)導干部，特別是通過本次培訓，今后必須時常對標對表延安精神，深刻檢視反思自己的短板不足，提高政治站位，強化黨性錘煉，密切聯(lián)系群眾，始終為人民的利益和幸福而努力奮斗。作為xx部門，關(guān)系著xx區(qū)的建設(shè)進度以及人民群眾安居樂業(yè)，因此要把弘揚延安精神、學習貫徹落實***總書記來x考察重要講話重要指示精神和總書記關(guān)于xx工作的一系列批示指示精神落實到實際行動上、具體工作中，加xxxx市場監(jiān)管力度，加快xx項目建設(shè)步伐。
三是增強用延安精神凈化政治生態(tài)、凝聚核心力量的行動自覺。***總書記強調(diào)，政治生態(tài)好，干部隊伍就會風清氣正、心齊氣順，社會風氣就會積極向上，充滿正能量;政治生態(tài)不好，各種歪風邪氣就會冒出來。當前，xx建設(shè)如火如荼，重大項目連續(xù)開工，特別是總書記來陜?yōu)槲覀兠枥L了藍圖，鼓舞了士氣，增強了信心，我們對xx的發(fā)展、xx的深度融入充滿了期待，越是在這樣的關(guān)鍵期，越要有一支忠誠干凈擔當?shù)母刹筷犖?，要有一個風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。作為部門負責人，必須做廉潔從政的表率，始終保持身在“聚光燈下、放大鏡下”的警醒，立政德、明大德、守公德、嚴私德，清清白白做人，干干凈凈做事，用實際行動和實際效果帶出忠誠干凈、擔當作為、能打硬仗的xx區(qū)干部隊伍，圓滿完成好黨和人民賦予給我們的各項使命職責，為xx區(qū)建設(shè)貢獻出自己的力量。
謝謝大家。
延安精神研討會發(fā)言稿篇十五
延安精神內(nèi)涵豐富，其靈魂是堅定正確的政治方向。本站小編為大家整理了基層黨員弘揚延安精神。
發(fā)言稿。
希望對你有幫助。
“深入實際，聯(lián)系群眾;實事求是，不尚空談;切實樸素，廉潔奉公”的“延安精神”深刻揭示延安軍民共克時艱的苦難歲月中，中國共產(chǎn)黨人與人民群眾魚水情深、血肉相連的史實。新時期，黨中央針對廣大干部群眾反映強烈的“四風”問題，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，就要積極發(fā)揚延安精神，繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦奮斗，無私奉獻，開拓創(chuàng)新的精神和勇氣，成為“為民，務實，清廉”的模范和表率。
一是要提高學習能力，將理論與實踐相結(jié)合。無論是戰(zhàn)爭還是和平年代，我們黨始終強調(diào)學習，學習是黨的力量之源，生命之本?？勾蟮某闪l(fā)展就是鮮明的典型。要適應當前形勢的需要，就必須加強學習。只有加強學習，才能增強黨性，提高思想政治素質(zhì)，才能開闊視野，提高工作水平和為民服務的本領(lǐng)。學習能力提高了，還要能夠?qū)W以致用，將學到的知識應用到當前工作和為人民服務當中。
二是要踐行黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾。群眾路線是我黨的根本路線，全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨。我們工作中必須堅持群眾路線，有事同群眾商量，細心聽取群眾的意見和看法。宣傳教育群眾，發(fā)動組織群眾，從而取得一個又一個勝利。同時要學會調(diào)查研究，將群眾始終當做家人一樣看待，重視群眾的利益訴求，將群眾賦予我們的權(quán)力用好，盡最大可能解決群眾問題。
三是要堅持艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約。艱苦奮斗是共產(chǎn)黨員的本色，條件再好，也不能丟棄。黨風問題是關(guān)系黨的生死存亡，工作要切實杜絕貪圖安逸、不思進取、揮霍浪費、大手大腳，從自身做起，帶動身邊的人，從而帶動一片人，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭，始終保持黨的先進性純潔性。
四是要淡泊名利，甘于奉獻。面對革命先烈用生命和鮮血打下來的江山，要始終小心謹慎，不貪欲、不亂辦、不亂說。做到不正之風不染，不義之財不取，不潔之事不做，把精力做大限度地用于為黨，為國家，為人民勤奮工作。
綠色井岡，紅色搖籃，革命圣地，心神向往。作為縣委黨校第三十期科級干部培訓班的一名學員，有幸在縣委黨校的組織下到江西干部學院學習，在井岡山傾聽紅軍后代講訴紅色故事，參觀井岡山革命博物館，瞻仰井岡山革命烈士陵園，登黃洋界哨口，重走朱毛挑糧小道，……，看著一件件樸實無華而又彌足珍貴的革命文物，面對一處處歷經(jīng)風雨、耳熟能詳?shù)母锩f址，腳踏革命先烈們曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的紅土地，耳邊似乎回響起密集的戰(zhàn)鼓、嘹亮的號角和震天的喊殺聲，眼前仿佛浮現(xiàn)出滿山遍野的革命者在紅旗的指引下前仆后繼、奮勇向前……，我不由得心潮澎湃，激動不已，心靈受到不斷的沖刷、洗禮和震撼，我明白了有一種精神不僅不會被歲月的風塵所淹沒，相反，它會代代相傳，源遠流長。這種精神就是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血鑄就的井岡山精神。
井岡山精神的靈魂是什么?是堅定信念。
中國革命的搖籃。當前，弘揚井岡山精神，堅定理想信念，就是要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定走中國特色社會主義道路的決心，作為一名基層干部，要從自身真正做到不計個人得失，樂于奉獻，全心全意為人民奉獻青春和智慧。井岡山精神的法寶是什么?是實事求是井岡山第一個農(nóng)村革命根據(jù)地的建立，開辟了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的創(chuàng)新之路。
這條道路是毛澤東等老一輩革命家堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，勇于開拓進取的成功范例，成為了國際共產(chǎn)主義運動中的一個偉大創(chuàng)舉。實事求是、敢闖新路,這是井岡山精神永褒生命力的法寶，是經(jīng)過實踐檢驗的真理。當前，弘揚井岡山精神，堅持實事求是，就是要大興調(diào)查研究之風，深入基層密切聯(lián)系群眾，改進和改善我們的工作作風。要尊重實踐、尊重實際，不唯上，不唯書，只唯實;要深入開展貼近實際、貼近群眾、貼近基層的調(diào)查研究，為我們有效的開展工作奠定基礎(chǔ)。
井岡山精神的根本是什么?是依靠群眾井岡山斗爭充分驗證了毛澤東同志的“群眾的擁護和支持是紅色政權(quán)發(fā)生和存在的重要原因之一”。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本，也是井岡山精神的根本。當前，弘揚井岡山精神，堅持依靠群眾做好各項工作，就是要充分相信和依靠群眾、密切聯(lián)系群眾，堅持走群眾路線。作為一名干部，我們就是要在日常工作中，以維護最廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點和落腳點，著重解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，以廣大人民群眾滿意不滿意、高興不高興作為衡量我們工作的標準和尺度。
親愛的朋友們，井岡山精神源遠流長，博大精深，是一個內(nèi)涵豐富的巨大精神寶庫。結(jié)合時代的發(fā)展，結(jié)合黨的歷史方位和歷史任務的變化，結(jié)合改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的實踐，結(jié)合自身的工作實際，讓我們認真學習井岡山精神和弘揚井岡山精神,堅定理想信念，使之在新的時代條件下放射出新的光芒吧!
同志指出：這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，是聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。偉大的延安精神是黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現(xiàn)，繼承和發(fā)揚延安精神，是堅持黨的根本路線、清除“四風”問題的有效途徑。
一、延安在中國革命中具有重要的歷史地位。
延安是革命的圣地。在紅軍長征后期最困難的時侯，以延安為中心的陜北地區(qū)為紅軍和中國革命的精英們提供了寶貴的立足點和走向未來的出發(fā)點，同時延安時期也是中國革命由弱到強的轉(zhuǎn)折點。
以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)是新中國的雛形。陜甘寧邊區(qū)歷時20xx年多的成功運行，為我黨后期執(zhí)政積累了豐富的經(jīng)驗。邊區(qū)政府把政府及其工作人員置于參議會和人民監(jiān)督之下，保證政府行為能體現(xiàn)人民的意志和施政的公平與民主;努力加強工作作風建設(shè)，倡導艱苦奮斗、密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良作風;對共產(chǎn)黨員犯法者從重治罪，毫不松懈地進行反腐倡廉斗爭，將根據(jù)地政府建設(shè)成了舉世公認的廉潔政府，得到了人民群眾的熱烈擁護。邊區(qū)人民對政府人員的評價是：只見公仆不見官。
毛澤東同志對陜甘寧邊區(qū)精辟概括為“十個沒有”：“一、沒有貪官污吏;二、沒有土豪劣紳;三、沒有賭博;四、沒有娼妓;五、沒有小老婆;六、沒有叫花子;七、沒有結(jié)黨營私之徒;八、沒有萎靡不振之風;九、沒有人吃磨擦飯;十、沒有人發(fā)國難財?！睆狞h的領(lǐng)導人到一般人員都能夠從嚴要求自己，和群眾同甘苦共患難。毛澤東同志帶頭做到了這一點。
正是因為這“十個沒有”，中國共產(chǎn)黨才贏得了全體人民的擁護和支持，在中國革命最艱苦、最關(guān)鍵的時期，延安像一座燈塔，為黑暗的舊中國照亮了希望的軌跡;延安是一塊磁石，吸引了大批愛國青年和進步人士義無返顧地奔赴延安;延安像一個熔爐，為抗日戰(zhàn)爭和中國革命鍛造了大批中堅力量和骨干人才;延安是國人的希望，它使許多人在極端困難的形勢下看到了中國未來的光明，激勵著人們?yōu)樽詈蟮膭倮⒂聤^斗。
中共中央在延安的十三年，黨面臨的挑戰(zhàn)大于機遇，風險隨時相伴，考驗異常嚴峻。但也正是在這十三年中，黨中央確立了領(lǐng)導核心，毛澤東思想日益成熟，黨在根據(jù)地厲行民主、執(zhí)政為民，初步積累了執(zhí)政的經(jīng)驗，“延安精神”孕育形成并發(fā)揚光大，黨和革命事業(yè)由弱變強、轉(zhuǎn)敗為勝。可以說，延安成就了一個政黨的輝煌，開啟了中華民族的復興。
延安精神是毛澤東等老一輩革命家傳遞給我們的正能量。延安精神可以表述為：以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在延安時期為爭取民族獨立和人民解放事業(yè)的偉大斗爭實踐中，培養(yǎng)、形成和發(fā)展起來的理想追求、精神風貌、思想品德、工作作風的精華與結(jié)晶，是民族精神的升華，是革命精神的傳承，是時代精神的體現(xiàn)。它的基本內(nèi)涵是：堅定正確的政治方向;解放思想實事求是;全心全意為人民服務;自力更生、艱苦奮斗。
延安精神是教育黨和人民的寶貴教材。鄧小平同志說：從延安到新中國，我們靠的就是延安作風、延安精神。
黨中央在延安期間與人民群眾始終保持著十分密切的魚水之情，這也是延安精神的精髓所在。從中央的高級領(lǐng)導到普通士兵，和老百姓一樣吃的是小米土豆野菜，住的是土窯洞;毛澤東穿著打補丁的褲子為官兵講課、和楊家?guī)X的農(nóng)民交談、周恩來手搖紡車紡線、朱老總坐在地上和士兵們一起打牌、以及被邊區(qū)人民稱為“只見公仆不見官”的林伯渠等工作人員拄著拐杖步行調(diào)研等畫面，都給人留下了極為深刻的印象。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。戰(zhàn)爭年代，只有贏得人民，才能贏得勝利;當前，只有牢固樹立執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，才能保證國家長治久安。當前在中國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展、綜合國力不斷提升的同時，社會上卻流行著一些拜金主義、金錢至上的不良風氣。在一些領(lǐng)導干部身上，不同程度地存在著享樂主義和奢靡之風，有的人甚至走向了貪污受賄、腐化墮落的泥潭。資料顯示：20xx年中國奢侈品銷售額增長30%，增幅全球首位，目前是第二大奢侈品消費國。但很多奢侈品往往是“買者不用，用著不買”，成為行賄受賄的載體。近些年不少官員正是因為戴名表抽名煙等被網(wǎng)民掀下臺的。在這些人身上，早就沒有了艱苦奮斗、吃苦耐勞的革命精神，沒有了毫不利己專門利人的白求恩精神，更沒有了全心全意為人民服務的理想和宗旨。
反腐倡廉和加強黨的作風建設(shè)，一是靠制度，二是靠教育，其中教育一個重要的資源就是延安精神。延安精神是教育黨和人民的寶貴教材，也為加強黨的群眾路線教育實踐活動提供了彌足珍貴的經(jīng)驗。我們要始終繼承和發(fā)揚延安精神，使廣大黨員和領(lǐng)導干部始終堅持人民利益高于一切，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終不渝地關(guān)心最廣大人民群眾的根本利益，帶領(lǐng)全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的強國夢而不懈努力!
延安精神研討會發(fā)言稿篇十六
同志指出：這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，是聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。偉大的延安精神是黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現(xiàn)，繼承和發(fā)揚延安精神，是堅持黨的根本路線、清除“四風”問題的有效途徑。
一、延安在中國革命中具有重要的歷史地位。
延安是革命的圣地。在紅軍長征后期最困難的時侯，以延安為中心的陜北地區(qū)為紅軍和中國革命的精英們提供了寶貴的立足點和走向未來的出發(fā)點，同時延安時期也是中國革命由弱到強的轉(zhuǎn)折點。
以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)是新中國的雛形。陜甘寧邊區(qū)歷時20xx年多的成功運行，為我黨后期執(zhí)政積累了豐富的經(jīng)驗。邊區(qū)政府把政府及其工作人員置于參議會和人民監(jiān)督之下，保證政府行為能體現(xiàn)人民的意志和施政的公平與民主;努力加強工作作風建設(shè)，倡導艱苦奮斗、密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的優(yōu)良作風;對共產(chǎn)黨員犯法者從重治罪，毫不松懈地進行反腐倡廉斗爭，將根據(jù)地政府建設(shè)成了舉世公認的廉潔政府，得到了人民群眾的熱烈擁護。邊區(qū)人民對政府人員的評價是：只見公仆不見官。
毛澤東同志對陜甘寧邊區(qū)精辟概括為“十個沒有”：“一、沒有貪官污吏;二、沒有土豪劣紳;三、沒有賭博;四、沒有娼妓;五、沒有小老婆;六、沒有叫花子;七、沒有結(jié)黨營私之徒;八、沒有萎靡不振之風;九、沒有人吃磨擦飯;十、沒有人發(fā)國難財?！睆狞h的領(lǐng)導人到一般人員都能夠從嚴要求自己，和群眾同甘苦共患難。毛澤東同志帶頭做到了這一點。
正是因為這“十個沒有”，中國共產(chǎn)黨才贏得了全體人民的擁護和支持，在中國革命最艱苦、最關(guān)鍵的時期，延安像一座燈塔，為黑暗的舊中國照亮了希望的軌跡;延安是一塊磁石，吸引了大批愛國青年和進步人士義無返顧地奔赴延安;延安像一個熔爐，為抗日戰(zhàn)爭和中國革命鍛造了大批中堅力量和骨干人才;延安是國人的希望，它使許多人在極端困難的形勢下看到了中國未來的光明，激勵著人們?yōu)樽詈蟮膭倮⒂聤^斗。
中共中央在延安的十三年，黨面臨的挑戰(zhàn)大于機遇，風險隨時相伴，考驗異常嚴峻。但也正是在這十三年中，黨中央確立了領(lǐng)導核心，毛澤東思想日益成熟，黨在根據(jù)地厲行民主、執(zhí)政為民，初步積累了執(zhí)政的經(jīng)驗，“延安精神”孕育形成并發(fā)揚光大，黨和革命事業(yè)由弱變強、轉(zhuǎn)敗為勝?？梢哉f，延安成就了一個政黨的輝煌，開啟了中華民族的復興。
延安精神是毛澤東等老一輩革命家傳遞給我們的正能量。延安精神可以表述為：以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在延安時期為爭取民族獨立和人民解放事業(yè)的偉大斗爭實踐中，培養(yǎng)、形成和發(fā)展起來的理想追求、精神風貌、思想品德、工作作風的精華與結(jié)晶，是民族精神的升華，是革命精神的傳承，是時代精神的體現(xiàn)。它的基本內(nèi)涵是：堅定正確的政治方向;解放思想實事求是;全心全意為人民服務;自力更生、艱苦奮斗。
延安精神是教育黨和人民的寶貴教材。鄧小平同志說：從延安到新中國，我們靠的就是延安作風、延安精神。
黨中央在延安期間與人民群眾始終保持著十分密切的魚水之情，這也是延安精神的精髓所在。從中央的高級領(lǐng)導到普通士兵，和老百姓一樣吃的是小米土豆野菜，住的是土窯洞;毛澤東穿著打補丁的褲子為官兵講課、和楊家?guī)X的農(nóng)民交談、周恩來手搖紡車紡線、朱老總坐在地上和士兵們一起打牌、以及被邊區(qū)人民稱為“只見公仆不見官”的林伯渠等工作人員拄著拐杖步行調(diào)研等畫面，都給人留下了極為深刻的印象。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。戰(zhàn)爭年代，只有贏得人民，才能贏得勝利;當前，只有牢固樹立執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，才能保證國家長治久安。當前在中國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展、綜合國力不斷提升的同時，社會上卻流行著一些拜金主義、金錢至上的不良風氣。在一些領(lǐng)導干部身上，不同程度地存在著享樂主義和奢靡之風，有的人甚至走向了貪污受賄、腐化墮落的泥潭。資料顯示：20xx年中國奢侈品銷售額增長30%，增幅全球首位，目前是第二大奢侈品消費國。但很多奢侈品往往是“買者不用，用著不買”，成為行賄受賄的載體。近些年不少官員正是因為戴名表抽名煙等被網(wǎng)民掀下臺的。在這些人身上，早就沒有了艱苦奮斗、吃苦耐勞的革命精神，沒有了毫不利己專門利人的白求恩精神，更沒有了全心全意為人民服務的理想和宗旨。
反腐倡廉和加強黨的作風建設(shè)，一是靠制度，二是靠教育，其中教育一個重要的資源就是延安精神。延安精神是教育黨和人民的寶貴教材，也為加強黨的群眾路線教育實踐活動提供了彌足珍貴的經(jīng)驗。我們要始終繼承和發(fā)揚延安精神，使廣大黨員和領(lǐng)導干部始終堅持人民利益高于一切，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終不渝地關(guān)心最廣大人民群眾的根本利益，帶領(lǐng)全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的強國夢而不懈努力!
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