心得體會是我們在學習和工作生活中、在經歷一段時間后對所獲得的經驗和感悟進行總結和歸納的一種表達方式。通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫心得體會能夠幫助我們更好地總結經驗，提高自己的思考和分析能力，對我們的學習和工作具有積極的促進作用。我們應該時常進行心得體會的整理，不斷總結和提煉經驗，這樣才能不斷進步和提高。寫心得體會時，要注重條理清楚和重點突出，使讀者更容易理解和接受。歡迎大家分享自己的心得體會，讓我們共同成長和進步。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇一
教師是社會的教育工作者，肩負著培養(yǎng)人才、促進社會進步的重要使命。然而，在如今社會的紛繁復雜中，教師們往往被各種功利驅使，遺忘了最初選擇這個職業(yè)的初心。教師學習不忘初心，是教師走向改變與成長的關鍵。
第二段：學習的重要性。
教師學習的重要性不言而喻。學習可以促進教師不斷進步，提升專業(yè)能力，為學生的成長提供更好的指導。通過學習，教師可以不斷了解最新的教育理論和教學方法，不斷更新自己的知識和技能。只有不斷學習，教師才能不被時代淘汰，不被學生所拋棄。
第三段：不忘初心的重要性。
教師不忘初心是確保教育事業(yè)健康發(fā)展的關鍵。初心就是教育的本質，是教師為人師表的基本準則。當教師為了聲譽、地位、報酬等外在因素而迷失初心時，教育事業(yè)便會喪失原本的力量。只有真正體悟到初心的重要性，教師才能遵循教育的真理，堅定不移地為學生成才、服務社會。
教師學習不忘初心并不是一件容易的事情。首先，教師應該樹立正確的學習態(tài)度，保持學習的熱忱和執(zhí)著。其次，教師應該明確自己的教育理念和教育目標，從而指導自己的學習和教學實踐。再次，教師應該不斷反思自己的行為和方法，及時糾正錯誤，完善自己的教育教學水平。最重要的是，教師要時刻關注學生的需求和成長，不斷調整自己的教學方式，以適應時代的變化。
第五段：結尾。
學習不忘初心是教師職業(yè)發(fā)展的終極目標。只有使教師真正成為學習型的教師，才能滿足日益多變的教育需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我們應該珍視教師學習不忘初心的重要性，為教師提供更好的學習環(huán)境與發(fā)展機會，共同努力，將教育事業(yè)推向新的高度。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇二
始終不忘初心踐行一心為民在慶祝中國共產黨建黨95周年大會上，習近平總書記圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進”做了重要講話，在總結回顧95年光輝歷程的基礎上，十次提到“不忘初心”，并以八個“推向前進”闡述了不忘初心、繼續(xù)前進的準確內涵和總體要求。
筆者認為，要做到不忘初心，保持繼續(xù)前進，就要求黨員領導干部在為民服務、干事創(chuàng)業(yè)、從嚴律己上做實、干實、真落實。要做到不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持“四實”托底，在服務群眾、回應期盼上用心。
回應群眾期盼要真刀真槍，認真落實，做到事事有回音、件件有落實。一是了解群眾情況要真實。要走入到群眾當中，放下架子、俯下身子、擺出樣子，讓群眾信服、和群眾交心、同群眾成為“一家人”，了解群眾的真實想法，掌握地方的真實情況，摸透群眾的真切期盼。二是回應群眾期盼要踏實。堅決不能甩手不管，造成問題積壓，讓群眾久候無回音;堅決避免推諉扯皮，把群眾期盼視為額外負擔，事情一擺再擺，患上“拖延病”;堅決杜絕高高在上，視群眾訴求為無理取鬧，置之不理，與群眾形成對立。三是對待群眾關切要務實。要分得清主次，做得出決斷，拋得開雜念，真正把群眾關切擺在第一位，把地方發(fā)展擺在第一位，把群眾最關心、最關注的事情抓好、抓實、抓出成效。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇三
作為一名教師，學習是我們不可或缺的一部分。隨著社會的發(fā)展和教育的改革，教師面臨著日新月異的教學挑戰(zhàn)。如何保持學習的初心，在不斷學習中實現(xiàn)自我提升，是我們必須面對并積極思考的問題。本文將探討教師學習不忘初心的心得體會。
第二段：明確初心是持續(xù)學習的動力
教師的初心是為了培養(yǎng)學生的綜合能力，塑造他們的人格。這個初心蘊含著對教育事業(yè)的深深熱愛和責任感。然而，教師在工作中常常忙于教學任務和瑣碎的事務，很容易迷失初心。因此，教師學習的首要任務是明確初心。只有明確了初心，我們才能夠在學習中找到持續(xù)的動力。
第三段：提高專業(yè)知識和教學能力
學習作為教師提高專業(yè)素養(yǎng)的重要手段，是教師踐行初心的必備條件。首先，我們應當不斷深化自己的學科知識。教師應該追求專業(yè)的知識水平，增強自己的學術修養(yǎng)，才能夠給學生傳授更多的知識。此外，教師還應當提升自己的教學能力。不同的學生有不同的學習特點和需求，教師應當根據(jù)學生的差異進行針對性的教學設計，實現(xiàn)個性化教育。
第四段：踐行課程改革和創(chuàng)新精神
現(xiàn)今教育環(huán)境的變化對教師提出了更高的要求。課程改革是教育發(fā)展的必經之路，而創(chuàng)新精神是教師履行初心的必備素質。教師應當密切關注課程改革的動態(tài)，學習并研究新教材、新課程的內容和思想，不斷提升自己的教育思想和教育觀念。同時，教師還應當培養(yǎng)創(chuàng)新精神，探索新的教學方法和手段，創(chuàng)造一個更有利于學生發(fā)展的教學環(huán)境。
第五段：與學生建立良好的關系
教師與學生之間的關系是學習的重要環(huán)節(jié)。維護良好的師生關系有助于實現(xiàn)教育目標，營造和諧的學習氛圍。因此，教師在學習中應當注重與學生的互動，關注學生的情感需求，增強師生之間的溝通和理解。良好的師生關系能夠激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展，同時也能夠提醒教師始終保持初心。
結尾段：總結并展望
教師學習不忘初心是一項終身的任務。只有保持持續(xù)的學習和不斷的思考，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。通過提高專業(yè)知識和教學能力，踐行課程改革和創(chuàng)新精神，與學生建立良好的關系等途徑，我們才能夠更好地實現(xiàn)自我成長和學生發(fā)展。愿每一位教師在學習中堅守初心，成為教育事業(yè)中的明星。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇四
第一段：引言（150字）
教師是祖國的建設者，是培養(yǎng)國家棟梁的重任承擔者。教師的職責就是為學生的成長和發(fā)展提供指導和引領。然而，隨著社會的變革和教育的改革，教師的角色和使命也在不斷發(fā)生變化。面對來自于各個方面的挑戰(zhàn)，教師必須保持初心，不斷學習，以更好地履行自己的職責。
第二段：學習的動力和途徑（300字）
教師學習的動力來源于對學生和教育事業(yè)的熱愛與責任心。教師要時刻保持對學生的關愛與關注，了解他們的需求和問題，從而調整自己的教學方法和策略。教師還要關注學科的前沿信息和最新研究成果，通過參加培訓、研討會以及閱讀相關書籍和期刊等方式不斷提升自己的教學水平。此外，還可以通過與同行的交流和合作來分享經驗和學習。
第三段：學習的目標和內容（300字）
教師學習的目標是全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教學理論和方法的學習是教師學習的重要內容。例如，教師可以學習教育心理學、教育方法學等相關的理論知識，從而更好地理解學生的學習特點和心理需求，并在教學中靈活運用相應的方法。此外，教師還可以學習如何評價學生的學習成果和教學效果，以及如何進行教學反思和改進。另外，教師還需要學習現(xiàn)代科技的應用，以提高教學的效果和質量，使學生更好地適應信息時代的學習需求。
第四段：學習的方法和策略（300字）
教師學習需要選擇合適的方法和策略。首先，教師可以通過系統(tǒng)學習和參加培訓來獲取專業(yè)知識和技能。其次，教師可以通過閱讀相關的書籍和期刊，了解最新的教育理論和教學方法。此外，教師還可以通過網絡平臺和在線課程來學習，獲得更加靈活和自主的學習體驗。另外，教師還可以與同行進行交流和合作，通過互相借鑒和分享的方式來提高自身的教學水平。最重要的是，教師要勇于嘗試和實踐，將學到的知識和技能應用到實際的教學中去。
第五段：總結（150字）
教師學習是一項長期而艱巨的任務，需要持續(xù)的投入和努力。作為教師，我們應該時刻保持對學生的熱愛和關注，以及對教育事業(yè)的責任心。我們要不斷學習，不斷提升自己的專業(yè)素質和能力，以更好地履行自己的教育使命。只有這樣，我們才能夠成為學生的良師益友，為他們的成長和發(fā)展提供更好的指導和幫助。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇五
“不忘初心，牢記使命”作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，深入人心，并在各行各業(yè)中得到了廣泛應用。在教師這樣一個充滿著使命感和責任心的職業(yè)中，更是需要時刻銘記初心和使命，以此來更好地完成自己的教育使命。那么，如何將“不忘初心，牢記使命”應用到教師的學習中呢？下面將從三個方面談談我的體會。
【正文一-保持教育熱情】。
教師是一個親情、愛心、耐心、責任心、感受性和創(chuàng)造性并重的職業(yè)。然而，每位教師在教育教學過程中都會遇到困難和挑戰(zhàn)。如果教師要始終保持一顆教育熱情，不斷提高教育教學質量，就需要不忘初心，牢記使命。作為一名教師，我認為要想保持教育熱情，就要保持對教育事業(yè)的熱愛、對學生的關愛和對知識的渴求。只有這樣，才能更好地發(fā)掘自身的潛力和教育能力，真正實現(xiàn)“教書育人”的教育目標。
【正文二-勇攀教育高峰】。
教育教學是一種高難度、高風險和高回報的職業(yè)，教育工作者必須具備高度的責任感、使命感和擔當精神，才能夠勇攀教育高峰。不忘初心、牢記使命，意味著教育工作者一定要具有不斷學習和進取的精神與行動，不停歇地挑戰(zhàn)自己。在我的教學實踐中，我經?？吹揭恍┙逃ぷ髡呓逃v義式，缺少創(chuàng)造性的教學方式和多元化的教育手段。這個時候，教育工作者應該勇于挑戰(zhàn)自己，不斷創(chuàng)新教育教學方式，使之更為人性化、貼近實用和富有情趣。
【正文三-橫向比較、縱向借鑒】。
近年來，教育教學事業(yè)得到了廣泛的關注和重視，許多學校教育教學水平得到了很大的提升。然而，一些教育工作者也因為自己的惰性、懶散和滿足而停滯不前。對此，我認為和其他好的教育工作者進行橫向比較和縱向借鑒，是一個不錯的方法。因為不忘初心和牢記使命，并不是要求教育工作者一定要一鼓作氣完成一切目標，而是要求教育工作者將自己與更好的人進行比較、學習，激發(fā)自己學習的興趣和潛力，以立足于自身的教育教學工作。
【結語】。
教育教學是一項細致、耐心、細心的工作，即使每天的工作再艱苦、再繁瑣，我們也不能遺忘初心、忘記使命，一定要始終保持教育熱情、勇攀教育高峰、橫向比較、縱向借鑒，努力提高自己的綜合素質和專業(yè)能力，為學生的成長和社會進步作出貢獻。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇六
“不忘初心，方得始終?！边@是一句流傳廣泛的名言，引申出的含義是，只有時刻銘記自己的初衷，我們才能更好地達成自己的目標。在教師這一職業(yè)中，在“不忘初心”的道路上，更是一個永恒的話題。本文將從自己的實際經歷中，闡述“不忘初心”的重要性，并分享教師學習過程中的體會和經驗。
第二段：迷茫中的不忘初心
當我剛進入教育行業(yè)時，曾經充滿熱情和激情的我，相信自己可以成為一個優(yōu)秀的教師。但是，在實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的基礎不夠扎實、知識面不夠廣泛。作為一名剛入行的年輕教師，我經常會遇到教學中的各種問題和挑戰(zhàn)，還有少數(shù)學生的抵觸和挑戰(zhàn)。
曾經，這些困難和挫折使我陷入了迷茫。但正是在這種迷茫中，我始終記得自己為什么成為一名教師，這種初心激勵著我走向前方。
第三段：跨出迷途的教學思考
作為一個年輕的教師，我明白自己的短板是什么，并通過不斷學習來加強自己的技能。通過參加學科研討會、課程研究討論，我不斷更新自己的教學知識和教學方法。
同時，我也在教學實踐中不斷探索，不斷嘗試新的教學方法，逐漸在個人成長中找到自己的定位。有了不忘初心的精神支撐，我越來越認可自己的教育理念、教學方式、教學文化，使得我更為得心應手。
第四段：與同行的共同學習成長
在我的教育發(fā)展的旅途中，我也已開始深切地感知到了同行之間的共同學習與成長的重要性。課程研究、討論和交流等學習活動無形地推動教師之間的交流和互動，改善了我們的教學質量。這個過程不僅可以教會我們如何更好地思考，更可以教導我們如何相互理解、溝通和尊重別人的看法和思維。
第五段：總結
不忘初心是偉大的品質。一如既往地堅持自己的教育理念，時刻保持為學生們的利益著想，并傾注自己的靈魂和努力將其付諸實踐，這是一名優(yōu)秀教師所應具備的追求。只有不斷學習、不斷探索，才能不斷進步，從而實現(xiàn)作為一名教師的既定目標。記住初心，并意識到不忘初心的必要性，對教育工作者而言十分關鍵，我相信我們的努力將會被祖國和學生們所記得和銘刻。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇七
“不忘初心”，是習近平總書記提出的一句名言，意味深長，充滿深意。對于教師而言，“不忘初心”更是教育工作中最為重要的觀念。教師始終應該記得自己的初心，堅守教育使命，不斷提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育。
第二段：初心何在。
作為一名教師，不忘初心就要始終牢記自己當初走上教育之路的初衷。初心在教師工作中有著至關重要的意義。每當面對學生的各種問題和困難時，都要想到自己當初選擇教育之路的初心，堅持自己對教育的信仰，鼓勵和幫助學生。此外，初心也要貫穿于教學過程中，使教師更加敬業(yè)、專注、努力付出。只有這樣，教育工作者才能真正發(fā)揮自己的作用，為學生提供更好的教育。
第三段：堅守初心的重要性。
教師作為學生的引路人，其言傳身教影響著學生的價值觀和人生觀。如果教師只是流于表面，沒有真正理解教育的意義和重要性，那么就很難引導學生正確地發(fā)展成長。只有清晰地認識到自己的責任和使命，把初心銘刻在心里，不斷努力提高自己的教育教學水平，才能為學生提供更好的教育。只有堅守初心，才能創(chuàng)造出更好的教育效果，促進學生的全面發(fā)展。
第四段：如何堅守初心。
要堅守初心，教師首先要熱愛教育事業(yè)，始終以學生的學習和成長為出發(fā)點。進一步，教師可以通過多方面自我提升，不斷地尋求新的教學思路和方法，拓展教育知識領域，從而更好地幫助學生發(fā)展。除此之外，教師需要踐行課程標準，注重課程質量，不斷追求教學的多樣性和適應性，積極推動教育教學創(chuàng)新。通過這些努力，教師才能真正堅守初心，為學生的成長提供質量保障。
第五段：總結。
教育是一項神圣的事業(yè)，需要富有責任心和使命感的教育工作者來投身其中，為學生更好的成長提供實際的保障和幫助。而作為一名教育者，記得初心，堅守初心，才能在教育工作中取得成功，為學生成長發(fā)揮應有的作用。同時，也希望廣大教育工作者不斷努力，積極探索新的教育教學模式和方法，為教育事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇八
作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格的教師。下面是小編為大家?guī)淼慕處煵煌跣睦斡浭姑牡?，希望能幫到大?
十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。把學習十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。
習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。
作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。
其次，積累學習，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養(yǎng)學習的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領導放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格的教師。
十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。把學習十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。
習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。
作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。
其次，積累學習，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養(yǎng)學習的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領導放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格的教師。
“初心”就是出發(fā)時的目標、誓言或承諾。恩格斯說：“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到這個目的的政黨，一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的政黨——這樣的政黨將是不可戰(zhàn)勝的。”
不能忘記為什么出發(fā)，才能堅守初心，牢記使命，繼續(xù)前進。不能忘記走過的過去，才能堅守初心，牢記使命，繼續(xù)前進。不忘初心是站起來，富起來和強起來的力量源泉。初心更是激勵中國共產黨不斷前進的力量源泉，只有不忘出發(fā)時的初心，才能形成實現(xiàn)初心的意志。
牢記使命：共產黨人是人民的隊伍，是一切為了服務人民的。每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴宣誓時，就立志要做一名合格黨員，隨時為黨和人民犧牲一切，作為一名基層的社區(qū)工作者，每天都在和居民打交道，幫他們解決急難愁問題，真抓實效，要發(fā)揚釘釘子的精神，做到實干、善干、快干，要針對工作中存在的短板和不足，一定要一個一個地解決、一項一項地推進、一件一件地落實。
習近平總書記說：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。開展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，對統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。
作為長期奮斗在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什么?
回顧自己至參加工作以來所有的經歷，以及自己平時的所見所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。共產主義事業(yè)，是我們每一個共產黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說就是今天大家所追求的中國夢。
作為教師，誰都想自己所任教班級里的學生個個品學兼優(yōu)，但事實上我們所面臨的學生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會主義事業(yè)建設者中的普通一員。所以，當他們在學習過程中有不良表現(xiàn)時，我們教師請尊重孩子的個體差異，不必過于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無完人，金無赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當然，并不是說發(fā)現(xiàn)學生三觀出現(xiàn)偏頗時，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學、高效地去管，千萬不能簡單粗暴。我們在引導學生中，還要深挖學生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對癥下藥，才能標本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開。
當今世界，飛速發(fā)展，改革開放之初，各種思潮涌入國門。面對形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應，這些錯誤思潮的影響加倍擴大。
我們教師要堅守自己的本心，才能幫助學生樹立正確的三觀，讓他們具有甄別是非的能力，學生心智成熟后，他們自身才會產生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會具有自我調節(jié)與修復功能。這時我們才能大聲的說：我們守住了初心!
十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。把學習十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。
習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。
作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者教師不忘初心牢記使命主題教育心得體會10篇教師不忘初心牢記使命主題教育心得體會10篇。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。
其次，積累學習，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養(yǎng)學習的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領導放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格的教師。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇九
初心和使命是黨員干部心中的一桿秤，只有守住最美的初心，才能更好地肩扛使命。那教師的初心和使命又是什么呢?下面是小編為大家整理的不忘初心教師黨員學習心得體會900字范文3篇，以供大家參考借鑒!
前不久讀報，被兩位老人的故事深深感動。退休老教師葉連平，退休近三十載仍堅守三尺講臺，為學生義務補課，被譽為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”;蒙古族老人班都，生活在氣候干旱、環(huán)境惡劣的沙漠邊緣，年逾八十仍堅持打井挖河，引水灌溉，像呵護孩子般照料著沙漠中的胡楊。育人、種樹，不一樣的選擇，卻有著一樣的堅守。
兩位耄耋老人看似單調的堅守，卻收獲眾多點贊。在他們身上，那種為了心中目標而不吝付出的純粹，那種甘于奉獻而不畏清苦的精神，令人感動，也啟人思考。
我們常說，不忘初心，方得始終。初心是什么?因職業(yè)不同、經歷相異，每個人會給出自己的答案。對于葉連平來說，“學生滿堂，桃李遍天下”是他的初心;對于班都來說，“我就想留在這里，這里的胡楊需要我”就是初心。初心，可以助人堅定信仰，激發(fā)奮斗的意志，即便歷經艱難仍舊甘之如飴。“我一直按我入黨宣誓的去做”。老英雄張富清在戰(zhàn)爭年代不怕犧牲、出生入死，在和平時期深藏功名、扎根大山，支撐他的正是那份寶貴的初心。
初心是奮斗的“原點”，堅守如同“半徑”，唯有二者兼?zhèn)?，才能畫好事業(yè)之圓、人生之圓?，F(xiàn)實中，很多人一開始也擁有高遠的目標、美好的愿景，最終卻沒有抵達目的地。究其原因，要么是走得太遠、忘記了為什么出發(fā)，逐漸偏離了正常的軌道;要么是耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞，抵不住“亂花漸欲迷人眼”的誘惑，不愿花時間和精力去鑿一口深井，自然也就難以品嘗到成功的甘泉。事實證明，做任何事情都是始于初心、成于堅守，守得住、行得穩(wěn)，才能積蓄力量、厚積薄發(fā)。
干事創(chuàng)業(yè)、為民造福，更需要守初心、擔使命。今天我們開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，正是為了教育引導廣大黨員干部永遠銘記初心，永遠不負使命擔當，以用心堅守成就更大作為。不久前，中央和國家機關工委組織優(yōu)秀駐村第一書記先進事跡巡回宣講。這些駐村第一書記離開大城市，毅然投身脫貧攻堅一線，日夜奮戰(zhàn)、摸爬滾打，為群眾謀取實實在在的利益，用奮斗詮釋共產黨人的初心使命。一位駐村第一書記說，每每夜深人靜，他時常自問：“我來村里的初衷是什么?我為扶貧做了什么?”這樣的省思與叩問，映照著為人民服務的赤子之心，啟示我們該如何堅守自己的崗位。
每一次抵達，都意味著新的出發(fā)。以恒心堅守初心、用執(zhí)著詮釋堅守，堅定信念、勇毅前行，我們定能不斷開辟發(fā)展的新境界，攀登人生的新峰巒。
習總書記也曾對我們廣大教師提出做一個有“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長指明了方向。而作為教師應帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責任感。
有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應該把抱怨掛在嘴邊，不應該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛”，是“奉獻”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅持無怨無悔的選擇，因為這是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國著名作家雨果曾說過:”花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅",教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對于社會是有用的人，這是義不容辭的責任和義務，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡。”教師這職業(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;他們肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?當老師的，從來都是一個良心活。
作為一名教師，與時俱進，開拓創(chuàng)新方能開創(chuàng)教育的新局面。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰，正所謂，問得那來清如許，為有源頭活水來。
三尺講臺就是教師的教書育人舞臺，是教師自我價值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢想起航的地方，作為新時代的人民教師，要不負青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
不忘初心，就是讓我們永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。無論我們走得多遠，都不能忘記走過的路;無論我們走到多么光輝的未來，都不能忘記為什么出發(fā)。
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進。
不忘初心，在當下極有現(xiàn)實指向。無論統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進全面建成小康社會進程，乃至實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，都需要不忘初心，繼續(xù)前進。
“歷史往往在經過時間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻內涵和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領，歷經時間沉淀，已證明這個綱領經得起歷史檢驗，并取得了看得見的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再強調不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關。他們忘了入黨誓詞，忘了當初的理想信念，信仰發(fā)生了動搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對立面。
曾將理想信念比喻為共產黨人精神上的“鈣”。理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。誠哉斯言!面對多元化思潮，尤需堅定立場;面對各種誘惑，尤需擦亮眼睛;面對復雜的現(xiàn)實環(huán)境，尤需不忘初心，多補鈣，少得軟骨病;懷有赤子之心，不被畸形利益所狙擊。
黨員干部要把不忘初心落實到繼續(xù)前進的行動中。不忘初心、繼續(xù)前進，是我們黨對人民作出的鄭重承諾。基層黨員干部要永葆奮斗精神和赤子之心，凝聚繼續(xù)前進的磅礴力量。要舉旗定向，找準路子，有主心骨、定盤星，把握基層發(fā)展大勢，回應實踐要求，聚焦群眾期待;要人民至上，以人民利益為出發(fā)點，干事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成;要攻堅克難，面對困難和挑戰(zhàn)，黨員干部要擰成一股繩，下定決心，不松懈、不動搖，繼續(xù)前進。
黨員干部，在“繼續(xù)前進”的路上“不忘初心”，弘揚“趕考”精神，在日常的工作生活中不斷加強修養(yǎng)與磨煉。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記群眾利益無小事，做清正廉潔、敢于擔當、勤政愛民的好干部，做急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所難的基層好干部。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十
“不忘初心，牢記使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。同時也是加強黨的建設的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。尤其是當前，我國雖然經濟高質量發(fā)展平穩(wěn)推進，國內生產總值預計將接近100萬億元人民幣、人均將邁上1萬美元的臺階，穩(wěn)居全球第二大經濟體。但必須正視的是，我們正處在一個世界百年未有之大變局，而且是具有里程碑意義的一年，我們將全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。
在前進的道路上，要心憂天下，胸懷民族復興大業(yè)，想大事、謀長遠，自覺把小我融入大我之中，在積極投身新時代中國特色社會主義宏偉事業(yè)中實現(xiàn)和升華人生價值;要戒驕戒躁，無論收獲多少榮光，都不能忘記當初為什么出發(fā)，都必須初心不改、使命不移。也唯有如此，才能破浪揚帆，所向披靡。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十一
共產黨人要不忘初心、牢記使命，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢和兩個一百年奮斗目標，歸根到底靠人才、靠教育。國家和社會離不開教育，這決定著教師的社會角色具有極端重要性。下面是小編為大家整理的篇，以供大家參考借鑒!
中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農村小學的黨員教師，該如何不忘初心?下面談談自己對“不忘初心”的理解和認識。
一、一名不忘初心的教師，應該擁有對職業(yè)的敬畏之心。
一名不忘初心的教師，要時刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學識和人格魅力，用新時代教育理念引領自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長。
二、一名不忘初心的教師，應該擁有對事業(yè)的追求之心
一名不忘初心的教師，應該擁有對事業(yè)的追求之心，要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平給予學生分數(shù)，改變學生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學生生命，助力學生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學生一生，引領學生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進去做細學問、做深學問、做大學問，為學生成才提供強大的智力支撐。
三、一名不忘初心的教師，應該擁有對學生的仁愛之心
一名不忘初心的教師，要擁有對學生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸等等，都會讓學生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學生，不是一句空話。她應該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環(huán)節(jié)中。多關注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學生有自我體驗、自我痊愈的時空。
四、一名不忘初心的教師，應該擁有對浮華的淡泊之心
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！币幻煌跣牡慕處?，要擁有對浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力?！氨诹⑶ж穑瑹o欲則剛”，只有對名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實現(xiàn)人生的價值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當下，我們當敬畏事業(yè)，因為事業(yè)是我們當初的選擇;追逐夢想，因為心若在，夢就在;淡泊明志，因為淡泊寧靜，才能安心定神，遠離浮華與騷動，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
強化領導班子建設，應該要認真落實“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，要求黨員教師認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹從嚴要求，精心組織實施，確保主題教育落到實處。
一、責任到人，成立領導小組
為了更好地開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，中共清遠市清城區(qū)第一幼兒園支部委員會成立了“不忘初心、牢記使命”工作領導小組，明確了各個小組成員的職責和義務，確?！安煌跣?、牢記使命”主題教育活動責任到人，開展到實處。
二、系統(tǒng)地開展理論學習活動
召開了“不忘初心，牢記使命”動員大會，黨支部書記鄒燕清要求全體黨員教師牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，全面開展主題教育。每月依托“三會一課”、主題黨日等進行相關的學習活動，強化黨員教師“不忘初心、牢記使命”主題教育的學習水平。并且開展研討會，黨員教師在會上針對主題教育交流學習心得體會。
此外，組織黨員以個人自學為主，原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學習材料，并且通過“學習強國”這一軟件加強教師的理論學習水平，要求每人每天學習強國積分不得少于35分。
三、嚴肅開展檢視整改活動
為了更好地開展檢視整改活動，組織黨員對照黨章黨規(guī)，對照群眾提出的意見建議等，查找黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，逐一列出問題、整改到位。
此外，組織黨員教師亮身份、做表率，通過黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)，設崗定責、承諾踐諾等，推動黨員立足崗位，履職盡責。
四、落實開展“五個一”活動
1、開展書記講黨課活動
本支部于9月29日開展“不忘初心、牢記使命”專題書記講黨課活動，鄒燕清書記以《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》為題材，向黨員教師們上了一節(jié)印象深刻的黨課。本次書記講黨課活動加強黨員教育、增強基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，也是黨建工作的重要一環(huán)。通過這次黨課活動進一步強化對黨員的政治思想教育作用，增強黨組織的戰(zhàn)斗力和活力，黨員教師們更加深刻地理解“不忘初心，牢記使命”的內涵和外延。
2、開展書記講體會報告活動
本支部于9月29日開展“不忘初心、牢記使命”書記講心得體會活動，鄒書記情真意切地講述了學習英雄楷模張富清后的心得體會，鄒書記借助英雄楷模張富清的事例鼓勵黨員教師加強政治思想學習，關心世界風云變幻，對國際事件有清晰的判斷，不受各種政治負面?zhèn)餮愿蓴_，與黨中央的思想保持一致，不忘初心，砥礪前行。
3、為群眾辦一件好事
為了進一步推動文明城市建設，倡導垃圾減量和垃圾分類，促進形成全社會積極參與垃圾分類的良好氛圍，2019年9月8日，本支部組織黨員教師參與由清城區(qū)文明辦和教育局等單位承辦的 “學垃圾分類，樹文明新風”系列活動之“垃風行動·舊物變形記”環(huán)保手工藝術展暨發(fā)布儀式。黨員教師參與了本次活動的親子環(huán)保知識游戲環(huán)節(jié)和親子環(huán)保手工制作活動，現(xiàn)場氣氛熱烈，廣大市民踴躍參加。這次“拉風行動·舊物變形記”的環(huán)保活動，群眾能參與、學習、體驗環(huán)保的意義與理念，助力清遠創(chuàng)文，使得全民環(huán)保意識日漸強大。
4、開展志愿活動
2019年10月23日，本支部開展第十次主題黨日活動，組織黨員教師開展志愿活動，清理田家炳實驗中學北側社區(qū)體育公園及停車場。本次活動充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶動黨員以創(chuàng)先爭優(yōu)的實際行動為人民服務。
5、黨支部書記參加輪訓活動
黨支部書記鄒燕清同志參加了清城區(qū)教育局黨委開展的書記輪訓活動，在輪訓過程中認真學習 ，輪訓后向黨員教師傳達所學習的內容及其精神。
不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。當今世界，人才越來越成為推動經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。共產黨人要不忘初心、牢記使命，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢和兩個一百年奮斗目標，歸根到底靠人才、靠教育。在黨的十九大報告中，習總書記強調：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。
國家和社會離不開教育，這決定著教師的社會角色具有極端重要性。我們要積極響應習總書記的號召，認清教師肩負的使命和責任，做一名合格的教育者，為祖國的教育事業(yè)建設盡自己的錦薄之力，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人作出重大貢獻。
第一，不忘初心，牢記使命，就要有傳承歷史的擔當。韓愈《師說》有言：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，首要任務是傳道。什么是道?就是國家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識形態(tài)。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗帆鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，無論在任何場合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發(fā)表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。時刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優(yōu)秀文化和社會主義“四個自信”根植于學生頭腦，培養(yǎng)出理想信念堅定的高素質人才.并通過“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。
第二，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質都料產生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學生的健康成長甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規(guī)范一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象，一要做政治堅定的表率、在事關國家最高利益和各族人民根本利鹽的大是大非問陋上，敢于亮明觀點、表明立場，絕下做“兩面人”“老好人”，用自己的一一行感來學生、影響學生、帶動學生：二要做救書向人的措慢，以身作則、行為示范，引導和幫助生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣益增資學生的信心，用他任樹立學生的自薄，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享級成功的喜悅，三要做修身立確的梅樣、自覺培養(yǎng)和塑造健康高雅的愛好，自覺低制不文明行為，遠商賭博、、酒巡等違紀違法行為，以良好的師風影響班風，端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力感染學生。
我認為平安是福，平淡是福，但平庸不是福。我們每一位教師要沉下心去，撲下身來，用心血去成就美好的教育事業(yè)，懷著一顆無私、忘我的心，在教育崗位上用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育惠業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章!
我們要不忘初心、牢記便命，為教育事業(yè)做出應有的責獻，用實際行動去描繪優(yōu)質教育的美好畫卷!
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十二
教師不忘初心，是對教育自始至終的熱愛，也是教師教好學生，為國家培養(yǎng)英才的一種重要精神追求，下面是本站小編精心整理的關于教師不忘初心
心得體會
范文，供大家學習和參閱。我是，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》，教師不忘初心
演講稿
。在遷安有這樣一所學校，曾經創(chuàng)下唐山10縣市區(qū)高考二中系列十連冠;曾經考上211、985等重點大學的學子比比皆是;時至今日，梅墨生、古泥等藝術大師的名字仍然閃耀在學校的光榮史上。
這所學校就是遷安市第二中學。不可否認，輝煌不再!如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來的學生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學生都不想留，哭著鬧著要離開;個別有想法的老師不愿意留，追著得天下英才而教之的目標離開了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創(chuàng)新，奮發(fā)圖強，修身進取，永不言棄!越是困難重重，越是充滿挑戰(zhàn)，越是不忘初心，砥礪前行!
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄!
為了填補學生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點，小梯度，高效率;小組學習，讓學生互相監(jiān)督，共研討，同進步;多媒體教學，讓現(xiàn)代設備吸引學生，上微課，巧設計。
可以說我們的老師長期從事著高強度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨!他們無怨無悔，無私奉獻。
郭書香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，干勁十足，始終保持著昂揚的斗志和火一般的熱情，勇往直前。
他們自強不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴和高度贊譽，也影響和帶動了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病，一個人教幾個班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開心愉悅，甘之如飴!
有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么?
是啊，他們?yōu)榱耸裁?為名嗎?學校里榮譽太少，人數(shù)太多，輪都輪不過來;為錢嗎?上一個早自習從早上五點五十到七點，6塊錢的補課費不夠買一個煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么?重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學生，對得起自己!”
是啊，不忘初心!為了學生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行!
美人雖遲暮，風華冠寰宇;英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
每個人從小都有一個夢想，長大了要做一個什么樣的人，有的想當科學家，有的想去太空旅行，有的想去探險，有的想成為一名白衣天使，有的想做一名勇敢的軍人，而我則想做一名光榮的人民教師。于是，我義無反顧地報考了師范類的大學，當我收到云南師范大學的錄取
通知書
時，覺得我的夢想就要起飛啦。四年的大學生涯，每天都暢游在馬克思，列寧，斯大林，毛澤東等偉人的思想海洋里，受革命前輩們?yōu)楣伯a主義奮斗終身的偉大情懷的影響，被共產黨人為理想不惜犧牲自己的大無畏精神所感動，加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員成為了我人生的又一個夢想。有了信念的指引，更加努力學習，參加了黨章學習小組，進一步把自己的言行以黨員的標準來要求。
盡管在大學期間沒能如愿以償，但以優(yōu)秀實習生的榮譽，優(yōu)先分配到了昭通市委黨校，這離我的夢想更近了，一是所學的專業(yè)可以在黨校的教學中得到施展，二是在黨校這個大熔爐中，更能讓我早日成為一名黨員。于是，更加努力工作，主動要求到上級黨校學習進修，極積申請到基層去工作。時時處處以黨員的標準要求自己，經過組織的考察，夢想終于成真，當那枚鮮紅的黨徽佩戴在胸前，感到無比的光榮和自豪。
時光如梭，光陰荏苒，不知不覺在黨校已渡過二十幾個春秋，盡管每一年的七月一日，都會重溫
入黨誓詞
，提醒自己不要忘了自己不僅是一名教師，而且還是一名黨校的黨員教師，一定不能放松對自己的要求。可是，學了”七一“講話后，感觸更深了。我們黨走過了九十五年的風雨歷程，從一個只有幾十名黨員的黨組織發(fā)展到現(xiàn)在有八千多萬黨員的黨組織，一路走來，一直堅守著把馬克思主義作為我們黨的指導思想，把全心全意為人民服務的宗旨貫徹落實到工作中。特別是改革開放三十多年來，取得巨大發(fā)展的現(xiàn)實面前，又提出了不要忘了我們黨成立時的初心，那就是為了實現(xiàn)解放全人類而奮斗終身，為了黨和人民的利益不惜犧牲自己，永不叛黨的誓言。我們黨要實現(xiàn)“兩個百年”的奮斗目標，還需要付出更多的艱苦努力;我們黨要實現(xiàn)全面建成小康社會的目標，還有扶貧攻堅的硬骨頭要啃;我們黨要實現(xiàn)偉大復興的中國夢，還有很長的路要走;在未來的路上，還會遇到許多的困難和風險，這就需要全體黨員繼續(xù)發(fā)揚我們黨一不怕苦，二不怕死的犧牲精神，堅守全心全意為人民服務的宗旨意識，特別是在扶貧攻堅的路上，時刻不忘人民的利益至上的原則，投身到扶貧工作中，為實現(xiàn)我們黨的奮斗目標做出更大的貢獻。
特別是作為一名黨校的黨員教師，學了“七一”講話后，倍感身上的責任重大。黨?！靶拯h”，那黨校的教師則更要“姓黨”，因為黨校教師不僅擔負著黨的理論，方針政策的宣講的任務，而且還擔負著對干部進行黨性鍛煉的重任，這就要求黨校教師，政治上更加成熟，思想上更加明了，行為上更加清晰。作為黨校的黨員不能同于一般黨員，不僅要用“學高為師，身正為范”來要求自己，更要有追求真理，不畏權威，堅守共產主義遠大理想，為信仰而獻身的高尚品格。
特別是在黨校已步入春天般的大好時光里，更要加倍努學習工作，不忘本質，堅守政治紀律;不忘本來，堅守組織紀律;不忘品格，堅守廉潔紀律;不忘初衷，堅守群眾紀律;不忘來路，堅守工作紀律;用“七一”講話精神來對照自己的言行，在“
兩學一做
”中，通過學習，補好自己的短板，牢記一名教師的職責，不忘一名黨員的使命，為黨的干部教育事業(yè)做出應有的貢獻。做一名合格的黨員教師，這是我今后人生道路上一道亮麗的風景，有了信念的支撐，有了理想的澆灌，相信未來的人生一定會燦爛如花。
我們經常這樣自嘲：人民教師表面風光，內心彷徨，成就難有，郁悶經常，操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標，短期內，我們完成了由主導型向服務型弱勢群體的轉變。我們的口號是，“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀!不向國家要待遇，不給領導添麻煩，積極響應黨的號召，發(fā)揚老驥伏櫪的精神，堅決不退休，干到九十九!”，大家笑了。
我已經從教十年了，我曾經被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經被個別蠻不講理的家長威脅恐嚇，也曾經為了尋找沉溺網吧的孩子而徹夜奔走，也曾經為了挽救尋死覓活的情癡而費盡心血，也曾懷疑當初的夢想，也曾質疑今天的付出。但是，內心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心!每一項事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，我們不應該把抱怨掛在嘴邊，不應該讓悲情出現(xiàn)在臉上。當我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。是什么讓外交官朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?是“大愛”，是“奉獻”也是“信念”。正是愛和奉獻讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量，正是愛和奉獻讓平淡的生活、普通的崗位變得神圣異常。正是因為愛和奉獻，我們的祖國才越來越強。
20xx年暑假的一天，烈日炙烤著大地，山河滾燙，在塵土飛揚的鄉(xiāng)間小路上有兩個艱難跋涉的身影，那是我和劉飛老師，我們一路打聽，來到嵩縣大坪一戶農家，眼前的景象讓我震驚了，三間土坯房經久失修，后山墻用木樁斜撐著，一個中年男人一瘸一拐地走過來說，“你們可來了，家里窮，他媽走的早，我小兒麻痹留下了后遺癥，也不能干重活，沒能力供孩子上學，孩子交給你們了”，我們馬不停蹄趕到工地，找到那個正在攪拌水泥的孩子郭飛陽，他爸爸大聲喊：“陽陽，十九中老師來了，人家學費生活費全免，你能上高中了”，那個孩子激動得直哆嗦，一句話也說不出來，用滿是灰塵的手擦臉上的淚和汗。這只是無數(shù)個招生事例中平凡的一例，我們的工作只要能改變一個孩子的命運，我們的付出就是有價值的。但是有時候我們也遇到一些短視的家長，遭到責難和質疑，班里有個品學兼優(yōu)的女孩田文靜，突然退學，面對冒著38度高溫風塵仆仆趕去的我們，她媽媽沒有倒一杯水，沒有搬一個凳子，站在門口冷冰冰的說：“老師，我沒文化不是也把孩子養(yǎng)的白白胖胖的嗎?再說了，女孩子上了高中讀了大學花很多錢不說，出來不還是打工嗎?有啥區(qū)別?”我們勸她，做父母要為孩子撐起夢想，不留愧疚，培養(yǎng)女孩可以影響三代人，打工與打工也有很大不同，但是她絲毫不為所動，口干舌燥的我們無功而返。第二次又去，撲了空;第三次，我們告訴她已經聯(lián)系了愛心人士，資助她女兒，如果成績優(yōu)秀大學費用人家也可以出，在這樣的利誘之下，田文靜的媽媽終于同意孩子從廣州回來繼續(xù)學業(yè)。劉備三顧茅廬是為了自己的江山社稷，我們是為了什么呢?無論是家長的信任還是質疑，都給了我前進的動力，即使已經被父母放棄的孩子，我們仍然對她不離不棄，因為我們是人民教師，我們不忘初心。
如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在溫暖的陽光里燦爛綻放。”19中春蕾班的女孩們有兩個共同的爺爺，他們是特聘教師陳春琳、李蔭農，兩位老人本可以靠著六七千的退休工資安享晚年，但兩人卻義無反顧地選擇了愛心助學，并且一幫就是20xx年。有人嘲笑他們是大傻瓜小傻瓜，但是陳老師笑著說“走自己的路，讓別人說去吧”。每當組建新的班集體，陳老師不顧年邁病痛親自深入偏遠山區(qū)考察學生的家庭狀況，為了省錢他們從不舍得坐出租車，而是先乘坐到各縣城的長途車，再輾轉三輪車，摩托車，甚至牛車等，陳老師說，他最怕走山路，可是有些不通車的地方還要用腳去丈量。開班時他真誠地對學生說：“咱們班是一個大家庭，我就是家長，今后有什么困難，我都會幫你?！睙o論是清晨的早操還是深夜的自習，總能看到陳老師堅守的身影;無論大考小考，總能看到學生成長日記里他密密麻麻的記錄和點點滴滴的渴望;無論演講比賽還是運動會，總能看到他跑前跑后，用攝影機留住孩子們的青春閃光。陳老師還說，有一次他和我校的劉志恒老師籌集了一大批棉衣，用部隊的吉普車送往嵩縣黃莊的兩個春蕾班，市區(qū)里艷陽高照，而山區(qū)卻是大雪紛飛，路面濕滑，右側是深不見底的懸崖，吉普車掛低檔像蝸牛一樣向埡口攀登，司機是個小伙子，緊張得滿頭大汗，下坡時差一點就滑下深淵了，車到黃莊已是晚上七點，大山的冬夜漆黑陰冷，孩子們在寒風中瑟瑟發(fā)抖，等待爺爺?shù)牡絹?，這是很多孩子第一次穿上羽絨服，看到他們的笑臉，多少苦都是值得的。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，我們的任務就是把神圣的事業(yè)進行到底。
把孩子培養(yǎng)成才是我們的終極理想。“不干則罷，要干就要干得最好”，我是一名教師，三尺講臺就是我的舞臺，學生也是我的生命。四歲的女兒經常問我：“媽媽，你能送我上一次幼兒園嗎?面對這樣一個小小的要求，我無言以對，因我必須每天七點準時出現(xiàn)在校園里?！捌鹗加谛羷?，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊;雖然平凡，我們的脊梁卻撐起祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托起明天的太陽。不能否認，我們的隊伍中確實有一些不和諧的音符，比如向學生索要禮物，有償家教等，但是少數(shù)雜草妨害不了教師的整體形象。
像我一樣曾經困惑退縮的年輕老師們，請走出迷茫和彷徨，讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象，讓我們成為三尺講臺上閃亮的明星，盡顯你我的智慧和力量。讓我們用愛和奉獻點燃學生心中希望的燈，為社會培養(yǎng)更多棟梁，也為洛陽的教育事業(yè)譜寫新篇章!
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十三
學習是每個人都必須經歷的過程。無論是在學校還是在社會上，學習都是我們不斷進步和成長的重要途徑。然而在日復一日的學習中，我們難免會出現(xiàn)疲倦、無聊、迷茫等情況。為了維持正常的學習狀態(tài)，保持不忘初心的學習心態(tài)顯得尤為重要。
第二段：定義初心。
不忘初心是一個流行的詞語，但它的意義卻往往會被人們所忽略。所謂初心，即是指最初開展某項工作時的初衷和動機。因此，不忘初心就是要時刻銘記自己開始學習的初衷和愿望，不斷激勵和支持自己持續(xù)地學習下去。
第三段：保持初心的重要性。
當我們不忙初心時，我們更容易受到外界的誘惑和侵擾，遇到困難和挫折的時候會更容易放棄。保持初心，意味著我們有了一個強大的動力源，有了這個源頭，我們才能在學習中持續(xù)前進。
第四段：如何保持初心。
如何保持不忘初心的學習心態(tài)？首先，我們要反思自己為什么學習，確認自己的動機，這樣能幫助我們認識到學習的重要性，再次點燃我們的激情。其次，我們要時刻關注自己的目標，確保我們的學習路徑始終和目標保持一致。最后，我們要培養(yǎng)一個良好的學習習慣，每天都要按時完成規(guī)劃好的學習任務。
第五段：總結。
學無止境，但始終保持不忘初心的學習心境，才能讓我們在學習路上行走得更加輕松和自信。我們應該時刻銘記自己初衷，認真努力地學習，不斷前進，才能最終達到自己心中的目標。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十四
“不忘初心，牢記使命”，是黨的十九大報告的主題，是習近平總書記對全體中國共產黨人的告誡，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，大會作出的重大政治論斷、提出的基本方略、部署的重大戰(zhàn)略任務，為在新的起點上推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了方向。認真學習貫徹十九大精神，關系黨和國家工作全局，對于進一步凝聚黨心民心，把人民群眾的偉大創(chuàng)造精神調動和激發(fā)起來，具有重大而深遠的意義。
通過此次主題教育，不僅增長黨員干部的政治素質和業(yè)務技能，引導黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，貫徹黨的群眾路線，切實改進作風，始終贏得人民群眾的信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎，鞏固黨的執(zhí)政地位。使全黨更加自覺地堅定黨性原則，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除一切損害黨的先進性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力。還能夠使全黨更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行；更加自覺地維護人民利益，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為；更加自覺地投身改革創(chuàng)新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾；更加自覺地維護我國主權、安全、發(fā)展利益，堅決反對一切分裂袓國、破壞民族團結和社會和諧穩(wěn)定的行為；更加自覺地防范各種風險，堅決戰(zhàn)勝一在政治、經濟、文化、社會等領域以及自然界中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十五
在不忘初心學習班的學習過程中，我深刻體會到了初心的重要性。初心即始終不變的信念和追求，是人們在一開始的時候所擁有的純真心靈。而往往在成長的過程中，我們會漸漸迷失，忘記了最初的夢想和動力。不忘初心學習班鼓勵我們回歸最初的信念，追求遠大的目標，是引導我們重新找回初心的匯聚地。
第二段：初心與學習的關系
不忘初心學習班的核心是激發(fā)學員的學習熱情和潛能。在班級中，我明白了初心與學習的緊密關系。只有堅守初心，持續(xù)努力，才能在學習的路上不斷取得進步。而且，每個人的初心都是不同的，只有找到自己的初心，并為之努力奮斗，才能在學習的道路上走得更遠。
第三段：不忘初心的意義
不忘初心學習班深深地教會了我不忘初心的意義。初心是我們的內心動力源泉，它能驅使我們不斷進取，面對困難和挫折時，初心能成為我們堅持的力量。不忘初心，就是提醒自己不要忘記當初為什么選擇這條路，為什么堅持學習。只有牢記初心，我們才能在學習和生活中不斷成長，不斷進步。
第四段：不忘初心學習班的感悟
不忘初心學習班的學習過程中，我受益匪淺。首先，老師們給予了我很多學習上的指導，讓我在學習的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。其次，同學們之間的互助合作，促進了學習的效果。大家彼此鼓勵，互相激發(fā)學習的動力，形成了良好的學習氛圍。最后，學習班注重實踐教學，通過實際操作和實際案例的分析，加深了我對知識的理解和應用能力的提高。
第五段：我的體會與感悟
通過不忘初心學習班的學習，我深刻認識到了初心的重要性，意識到只有堅守初心，持之以恒，才能在學習的道路上走得更遠。同時，我也明白了學習的道路上困難和挫折是難以避免的，但只要堅持初心，努力向前，最終必將取得成功。我會將這些體驗和感悟應用到日常的學習和生活中，努力不忘初心，保持對學習的熱情和激情，不斷進步，成為一個更好的自己。
以上就是我對于“不忘初心學習班心得體會”的連貫五段式文章，希望對您有所幫助。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十六
中國是中國共產黨領導的社會主義國家，我們要實現(xiàn)全面小康、實現(xiàn)中華民族偉大復興、實現(xiàn)中國夢，必須依靠德才兼?zhèn)淙瞬?，人才需教師培養(yǎng)。下面是小編為大家?guī)淼慕處煵煌跣睦斡浭姑牡皿w會，希望能幫到大家!
2019年對于我來說，是個幸運年。依稀記得兒時父母讓我抓周，當時父親用相機記錄下我抓的結果——教師?？赡苁敲凶⒍?，從小到大的夢想就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。我的奶奶是一名語文教師，小時候最喜歡的事情就是跟著她去學校，或者也是奶奶影響了我，更加堅定我成為教師的決心。高考那年，成績不夠師范大學，但依舊改變不了我要成為教師的心，家里人勸我學會計，好找工作，我還是毅然決然的選擇了漢語言文學，成為語文老師是我奮斗的目標。大學畢業(yè)的我，通過兩年的堅持不懈，2019年成為了礦區(qū)職教中心的語文教師。不僅僅是因為擁有了一份穩(wěn)定的工作，更是為完成了我的夢想而感到無比的開心和自豪。
我們教師要心中有夢想，腳下才有力量。盧新寧說:“我唯一的害怕，是你們已經不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學場有別于官場，不相信學術不等于權術，不相信風骨遠勝于媚骨?！爆F(xiàn)在的社會誘惑多，我們作為年輕的老師心不免會有浮躁，堅守初心，堅定信仰格外重要。2014年9月9日習近平主席在北京師范大學說到:一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我們既然選擇教師這份職業(yè)，肩上就會擔負著責任。要讓家長放心，讓學生們快樂學習，學有所用。我們的成長也是隨著時間的推移而進行的，張老師講到教師成長有六個順序:一是初上講臺——先站住，再站高;二是課堂教學——先仿照，再創(chuàng)造;三是與學生談話——先求同，再求異;四是處理學生間的矛盾——先解決心情，再解決事情;五是對學生的期望——先成長，再成功;六十對自己的成長——先升值，再升職。這六點猶如明燈給我指明了方向，作為一名新老師，不能放棄學習的腳步，努力提高自己的專業(yè)水平，利用業(yè)余時間進行學習、進修，不斷反思、不斷總結。
如果我知識淵博，可以在各個方面對學生提出的疑問解答，這樣的我在學生眼中無疑是有魅力的。這也是我要不斷提升自己的原因之一，尤其是作為一名語文老師，更要有廣闊的知識面。如今的社會發(fā)展速度快，很多新鮮的東西出現(xiàn)，要想走進學生的世界，我們就要不斷地學習，俗話說得好“活到老，學到老”。終身學習有五大支柱:學會求知、學會做事、學會共處、學會做人、學會改變。教師的身份要求我要具有問題解決的能力、創(chuàng)新能力和交流與合作能力，還要有領導能力和責任能力。人生有三境界:一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這一境界是立志，是下決心。二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這一境界概括了一種鍥而不舍的堅毅性格和執(zhí)著態(tài)度。三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”經過多次周折，經過多次磨煉之后，逐漸成熟起來。我們在教室里是教師，在課下我們依舊是學生，這第三種境界就是我的終極目標。
教師是一門職業(yè)，卻是一門及其特殊的職業(yè)。從事教師這份職業(yè)，如果單單為養(yǎng)家糊口或是錦衣玉食，都不是合格的老師。人類之所有不斷發(fā)展，不外乎“學習”兩個字。從有了教師職業(yè)開始，人類進步的腳步無疑大大加快，孩子們總能站在巨人的肩膀上眺望未來，世世代代生生不息。對于孩子的培養(yǎng)，黨員教師無疑在教育教學中要發(fā)揮示范引領作用。為此，黨員教師應做好四方面的儲備：
一、“做好教師，要有理想信念?！?/p>
中國是中國共產黨領導的社會主義國家，我們要實現(xiàn)全面小康、實現(xiàn)中華民族偉大復興、實現(xiàn)中國夢，必須依靠德才兼?zhèn)淙瞬?，人才需教師培養(yǎng)。黨員教師在教師群體中首先要樹立理想信念，把對馬克思主義的信仰、新時期中國特色社會主義思想和教師的初心結合，牢記黨員和教師的使命，為國為民輸送實現(xiàn)中國夢的生力軍。
二、“做好教師，要有道德情操?！?/p>
三、“做好教師，要有扎實學識?！?/p>
教師雖不一定要“學富五車，才高八斗”，但必須有扎實的學科知識，練就過硬的教育教學能力。好手藝才能出好的作品，有扎實學識的教師才能培養(yǎng)出國之棟梁。
四、“做好教師，要有仁愛之心。”
師者仁心，愛生如子卻不足取。教師對學生的教育勝過父母對孩子教育的地方，是教師用自己專業(yè)的育人手段在關愛學生，悉心呵護著孩子的成長，沒有溺愛和嬌慣。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@是古人對教師職業(yè)的理解?，F(xiàn)在的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”這三項職能以外，每位教師要不忘教育初心，要秉承理想信念、大德高義、淵博學識，為國家、民族、社會培養(yǎng)合格公民和棟梁之才。
中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農村小學的黨員教師，該如何不忘初心?下面談談自己對“不忘初心”的理解和認識。
一、一名不忘初心的教師，應該擁有對職業(yè)的敬畏之心。
一名不忘初心的教師，要時刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學識和人格魅力，用新時代教育理念引領自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長。
二、一名不忘初心的教師，應該擁有對事業(yè)的追求之心。
一名不忘初心的教師，應該擁有對事業(yè)的追求之心，要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平給予學生分數(shù)，改變學生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學生生命，助力學生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學生一生，引領學生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進去做細學問、做深學問、做大學問，為學生成才提供強大的智力支撐。
三、一名不忘初心的教師，應該擁有對學生的仁愛之心。
一名不忘初心的教師，要擁有對學生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸等等，都會讓學生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學生，不是一句空話。她應該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環(huán)節(jié)中。多關注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學生有自我體驗、自我痊愈的時空。
四、一名不忘初心的教師，應該擁有對浮華的淡泊之心。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！币幻煌跣牡慕處煟獡碛袑Ω∪A的淡泊之心。要看淡名利?？吹墙處煹臑閹熈⒌轮?。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力?！氨诹⑶ж穑瑹o欲則剛”，只有對名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實現(xiàn)人生的價值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當下，我們當敬畏事業(yè)，因為事業(yè)是我們當初的選擇;追逐夢想，因為心若在，夢就在;淡泊明志，因為淡泊寧靜，才能安心定神，遠離浮華與騷動，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
閱讀了由習近平總書記主持的中共中央政治局研究部署的“不忘初心、牢記使命”主題教育，今年是中華人民共和國成立70周年，同時也是決戰(zhàn)脫貧攻堅的重要之年。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘢瑘F結帶領全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。這次主題教育要貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，真抓實干，轉變作風。要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。
作為一名人民教師的初心是什么?我認為就是教書育人，把孩子教好，讓孩子們能夠健康的成長。如何踐行這一初心，作為一名扎根基層的一線教師，首先是教會學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，即先成人后成才。小學生是一張白紙，將來會怎樣這就需要老師的引導，在這張白紙上書寫或濃墨重彩，或清新飄逸、或穩(wěn)扎穩(wěn)打，或......
孩子進入校園時我們就開始了創(chuàng)作：從坐姿、書寫姿勢到語言的組織、數(shù)感的建立數(shù)學思維的開啟;到禮儀：對家長的、對長輩的、對朋友的禮貌;吃飯時、外出時、在公共場合時的禮節(jié);到學習：學會正確的榮辱觀、學會明辨是非、學會思考、學會閱讀、學會動手動腦、學會計算、學會書寫;到心靈的成長無不是老師的引導和陪伴。當今社會的發(fā)展新的問題隨之而來，教師這一角色正發(fā)生著改變：不光是引導者，而且是心理調節(jié)師，還是父母。之所以有這樣的轉換，是因為留守兒童的產生。這就要求教師必須有更高的師德和更高尚的情操，把學生當做自己的孩子甚至超過自己的孩子來培養(yǎng)塑造。
習總書記也曾對我們廣大教師提出做一個有“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長指明了方向。而作為教師應帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責任感。
有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應該把抱怨掛在嘴邊，不應該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛”，是“奉獻”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅持無怨無悔的選擇，因為這是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國著名作家雨果曾說過:”花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅",教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對于社會是有用的人，這是義不容辭的責任和義務，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡。”教師這職業(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;他們肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?當老師的，從來都是一個良心活。
作為一名教師，與時俱進，開拓創(chuàng)新方能開創(chuàng)教育的新局面。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰，正所謂，問得那來清如許，為有源頭活水來。
三尺講臺就是教師的教書育人舞臺，是教師自我價值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢想起航的地方，作為新時代的人民教師，要不負青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十七
印度詩人泰戈爾曾經說過這樣一句話：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭。帶著這份教育的愛我走上了三尺的講臺，實現(xiàn)了我兒時的夢，成為一名播撒知識與愛的老師?？墒亲鳛閯倓傋呱瞎ぷ鲘徫坏奈遥庥泄ぷ鞯臒崆槭遣粔虻?，還需要很多思想上、行動上的幫助，正當我徘徊不知所措的時候一次習總書記對教師責任的講話給了我前行的方向，習總書記說：“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。”這“四有”好老師，看似很簡單，但是卻是我們師者應銘記于心的誓言，也是只因我們前行方向的明燈。用這三句話我找到了工作的方向。
一、做好老師，要有理想信念。
記得初為老師的時候，我們學校的校長問了我一個簡單的問題，那就是你為什么要做一名老師，并且是語文老師，很有可能做班主任，你不怕辛苦嗎？我當時想都沒有想堅定的回答說這是我的理想，試想所有的工作完成的再有成就它也是在一個工作領域上，而我們老師是心靈的建筑師，學校是培養(yǎng)人才的地方，我們可以用自己的力量為國家培養(yǎng)出一批一批各行各業(yè)的棟梁之才，這是我們的偉大之處，我們會一天天的老去，但是我們總是在不斷的為國家培養(yǎng)出最優(yōu)秀先進的人才，通過我們師者的力量傳播屬于我們自己國家所擁有的文化和傳統(tǒng)。班主任在我看來就是孩子的第二位母親，我們的一言一行最能感染改變孩子，《三字經》的開頭則是：“人之初，性本善?！蔽乙惨恢眻孕湃诵缘淖畛醵际巧屏嫉?，我們作為班主任，允許孩子有不完美的，但是我們的指責就是用我們的善意、善良去正確引導孩子，做他們正確的引路人。也正是因為有這樣的堅定理想，才使我工作的時候有熱情，對孩子有耐心，對一切為人師的工作都很積極。習總書記將這句做好老師，要有理想信念放在第一也是要告訴我們，作為一名老師將教師工作視為理想，你才能永不言棄，用心做事。
二、做好老師，要有道德情操。
當我第一天走進班級的時候我就告訴我自己，要做一個以德服人的好老師，堅決不能用自己的力量、氣勢、言語使得學生們對我畏懼從而聽我的話，因為我相信以德服人才是長久的方法。學生有向師性，想讓孩子們擁有良好的道德情操，作為老師的我們也應該做出榜樣，成為他們的良師益友。記得剛剛接班的時候，這個班的情況真的讓我大跌眼鏡，頑皮、目無師長、不懂禮貌等，但是我告訴自己他們只是不懂規(guī)矩的孩子，不懂老師就來引導你們。我們班有一個全校皆知的“小魔頭”經常沒大沒小的頂撞老師，為了幫助他，我開始尋找他的興趣愛好，和他探討歷史故事，每次故意找他給我將一些他知道的故事，我還會經常和他說謝謝、請、你真好等這樣的詞匯，并且還會時不時問問他聽到后的感受，慢慢地小家伙，不再那么的暴躁沒禮貌了，他還會幫助我去教其他同學禮貌的用語尋求幫助，漸漸的我經常聽到老師跟我夸他，夸班級，我知道老師擁有好的道德對于孩子的影響是至關重要的。記得一次帶學生外出活動，一個孩子跟我說沒帶水，正當我準備解決的時候，車上的好心司機遞給了孩子一瓶，孩子什么話也沒有說，我叫住孩子，告訴他要有禮貌，之后孩子改正了做法，在我看來，這是一件無足掛齒的小事，可是孩子還小，如果不從小將禮貌滲透，他就會覺得誰對她好都是應該的，如果沒有人對他好，他就會很難過，甚至有可能引發(fā)更多的問題，所以作為老師，我們心中必須有一個標桿，有一個道德準則。我還經常會在中午午自習的時候一邊照顧孩子們一邊閱讀書籍，我相信孩子們耳濡目染的也會熱愛書籍熱愛閱讀，我希望我能夠在一點一滴中親潤孩子的內心和行為。
三、做好老師，要有扎實學識。
既然我們老師是知識的傳播者，我們就應該不斷的與時俱進，獲取最好最新的知識來傳遞給我的孩子們。新老師經驗不夠豐富，四路窄是我的缺陷，為了彌補這一不足，我經常要求外出學習，學習名師大家的講課思路，結合自己班級的情況制定出行之有效的語文教學，和班主任工作方法。記得新教師示范課的時候，我不斷的和老教師交流教案，一遍一遍的修改，最終呈現(xiàn)了一堂生動的課堂，課下主任對我說你已經有了老教師的風范，這對于一個剛工作不到一年的我來說，已是最好的鼓勵。平時我也會和有經驗的老師交流看書心得，用課下的時間給自己充電，記得剛剛開學的時候校長告訴我們人與人之間的差距是在下班后的時間里拉開的。我既然慢但是我可以先飛。我的努力不斷的在工作中有所回報，期中自我挑戰(zhàn)中我們班的成績非常優(yōu)異，全年級全科第一是我們班的劉弈鑫，年級的十佳我們班也占據(jù)了大部分，這是我辛勤努力的最好回報，當然這也是我的財富。
四、做好老師，要有仁愛之心。
何為仁愛之心，則是仁慈善良擁有一顆愛別人的心。初接這個班級，我就聽別的老師說這個班你這個新老師覺對會很難管教。的確剛開學的一個課間我聽到了一個女生在號啕大哭，傷心至極，聲音響徹整個年級，我不明白她到底遇見了何種事情能哭的這么難過，后來孩子們告訴我她一直這樣，其實事情并不嚴重就是哭聲很特別，當時我并沒有吼孩子或者批評或者一些列不好的反應，我只是抱抱孩子，安慰她，告訴她放心老師會解決，孩子慢慢平復下來，聊了事情的經過我很快的就處理完了。看似事情解決了，之后我又和年級組的其他老師溝通想更多的了解孩子，后來得知家長的做法也很特別，于是我開始留心孩子的行為，我想幫助她。我相信每一個人都需要朋友需要關心需要其他人的愛，也許她的哭是她的武器。慢慢地我試著和家長溝通，不斷的表揚孩子肯定孩子，孩子的媽媽也開始跟我敞開心扉，講述了孩子出生時的遭遇和在學校的遭遇，也更加讓我肯定了，老師相信孩子關愛每一個孩子的重要性，每每遇見問題，我都喜歡換位思考，假如我是她我會怎么做，我為什么會這樣做，老師是愛的傳播者，是心靈的建筑師，仁愛之心會幫助我們驅除心中對孩子們不友善，仁愛之心會幫助我們解決問題，幫助我們的孩子健康成長。
工作快一年的我對四有好老師的句句箴言銘記于心，同時我也用實踐檢驗了這四句話，每每我迷茫徘徊的時候我都會想想習總書記的這四句話，這是我們新時代老師的指路明燈，是我們使命的解讀，使我更我堅定我的選擇，更加熱愛這份事業(yè)。讓我?guī)е@四句話不忘初心，牢記使命——做一名合格的四有老師。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十八
年9月開始開展第二批主題教育。中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導意見》指出：
一是要突出對象。抓好縣處級以上領導班子和領導干部主題教育。包括中管高校和其他高等學校，市、縣機關及其直屬單位和企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)，非公有制經濟組織、社會組織和其他基層組織，未參加第一批主題教育的中央和國家機關、中管金融企業(yè)、中管企業(yè)的派出和分支機構。
二是要搞好結合。做實基層黨支部學習教育和檢視整改。除縣處級以上領導干部和參照實施的領導班子之外的黨員參加主題教育，要以黨支部為單位，結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，依托“三會一課”、主題黨日等進行。
三是要找準差距。抓好學習教育，組織黨員以個人自學為主，原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等。組織黨員對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務權利，對照《廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找差距和不足。
四是要密切實際。創(chuàng)新方式方法，在運用“學習強國”學習的平臺，針對不同群體黨員的實際，采取生動鮮活、喜聞樂見的方式，用好案例教育、微信公眾號、微視頻等，增強主題教育的吸引力和感染力。要堅持從實際出發(fā)，針對不同層級、不同領域、不同對象特點，科學合理作出安排，保證學習教育全覆蓋。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇十九
人們常說教師是無比神圣的職業(yè)。作為一名小學教師，學生從家庭步入校園，我們傳授給他們學科知識的同時傳遞社會主旋律正能量思想。下面就是小編精心整理的黨員教師“不忘初心、牢記使命”專題學習心得體會5篇，歡迎閱讀!
“不忘初心、牢記使命”，已然成為當今人們一句口頭禪了，朋友圈里，更是耳熟能詳。我作為一名為基層服務的教育工作者通過學習深受啟發(fā)、深感振奮，按照守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求，把主題教育同改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務結合起來，保證主題教育見成效，我認為作為一名為教育服務的工作者，我應該這樣去做。
一、要加強政治理念學習。作為一名基層黨員，必須要有堅定的理想信念，要有過硬的思想作風和道德品質，把執(zhí)行黨的路線、方針、政策放在首位。在思想上要嚴格要求自己，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高理論水平，提高思想覺悟，搞高工作能力和業(yè)務能力。在工作中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
二、要多種形式的學習主，提高理論水平
我作為一名基層黨員，在單位工作也有十幾年了，雖然有了一定的理論知識和工作經驗，但不夠系統(tǒng)也不夠全面，要不斷更新自己的理論知識，用心學習不忘初心，牢記使命論述摘編書本，同時通過電視、網絡加強理論學習，把學習的理念知識運用在工作中。解決工作中覺得不好解決的棘手問題，找到切入點和方法。
三、作為一名普通的教育服務工作者，工作要有激情、有熱情，樹立為基層服務的思想，工作中不管遇到什么困難，不找任何借口推脫，想辦法去克服困難，努力把工作做好。學校教師來單位辦事，要熱情對待，盡力為學校辦好事，讓基層滿意。作為一名為基層服務的工作者，要時刻保持旺盛的精力和清醒的頭腦，為基層學校服務好，教師和學生的滿意才是我們工作的標準。任重道遠，我應該振奮精神，踏實肯干，擔負起教育服務工作者應有的擔當，以教書育人、立德樹人為已任，解決學校發(fā)展中的問題，為推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展奉獻自己的光和熱。
四、作為一名為教育服務的基層黨員，為教育服務工作者，只是學習也不夠，知行要合一，更要身體力行。工作中要的擔當，在服務學校的工作中要盡責，困難面前敢負責，出現(xiàn)問題過失敢擔當，不要一出現(xiàn)問題就推責任，找借口，這種有損個人、單位的形象。
末來，我將以習近平總書記的系列講話精神為指導，繼續(xù)在基層奉獻自己的光和熱，為學校辦好事、辦實事。不忘初心、牢記使命，砥礪前行。將主題教育具體到自己的工作中，樹立為黨育才，為國育人的意識，做黨和人民滿意的教育服務工作者。
近一個月以來，學校黨支部認真組織開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅持集體和自主學習相結合，認真學習了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等系列必學篇目，經過學習、對比、反思、領悟，我也有了一定的收獲和提升。
在學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》第四部分――堅定理想信念，始終是共產黨人安身立命的根本，總書記對我們說：“革命理想高于天。沒有遠大理想，不是合格的共產黨員;離開現(xiàn)實工作而空談遠大理想，也不是合格的共產黨員。今天，衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。……”這些話讓我明白了一名共產黨員要有遠大的理想但也不能空談理想，要在自己的工作崗位上做到實事求是，作為一名黨員教師，我們要從自己的工作實際出發(fā)，要做到全心全意為教育服務、為學生服務、和社會、家長一起構建提高學生素養(yǎng)的教育平臺，努力把每個學生教育成為對社會有用的人，實現(xiàn)學生的理想就是我們教師的的理想。
在學習近平同志在內蒙古考察時指導當?shù)馗髅褡迦嗣耖_展“不忘初心，牢記使命”教育活動的系列材料中，總書記指出“一定要筑牢祖國北方重要的生態(tài)安全屏障，守好這方碧綠、這片蔚藍、這份純凈，要堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，世世代代干下去，努力打造青山常在、綠水長流，空氣常新的美麗中國?！边@段文字也深深打動了我，聯(lián)想到我的家鄉(xiāng)近年來在黨和政府的領導下變化也很大，生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)等日益發(fā)展壯大，好多農戶都走上了脫貧致富的道路，過上了好日子。
總書記在呼和浩特內蒙古大學考察時和青年學生親切交談中指出：“少年強則中國強。未來的競爭是年輕人的競爭，今天的年輕人是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的骨干和棟梁。同學們要志存高遠、腳踏實地，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！辈浑y看出總書記走到哪里都在關心教育，關心祖國下一代的成長。而作為基礎教育的我們，更要幫助青少年系好人生的第一?？圩?。教育無小事，一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。黨員教師就更應該守住自己的初心，牢記自己的使命，堅守自己的崗位，在日復一日的教育教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)，不忘人民的囑托。
近日，學習了習近平關于“不忘初心，牢記使命”論述摘編中，第二部分《新時代中國共產黨的歷史使命》這一章，現(xiàn)將這一章的學習內容作如下匯報：
十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。使命呼喚擔當，使命引領未來。我們要不負人民重托、無愧歷史選擇，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，以黨的堅強領導和頑強奮斗，激勵全體中華兒女不斷奮進，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量!
作為一名語文教師兼任班主任，要想學生喜歡，家長滿意，不但要立足本崗、做好本職。更要把“愛崗敬業(yè)、關心學生”作為出發(fā)點和落腳點。這不僅僅是一句口號、一個要求，更應當體現(xiàn)在日常的點滴行動中。上好每一堂課、批改好每一次作業(yè)、解答好每一個問題，不遲到、不早退，把學生的事放在自己的心頭上、把教書育人的工作做到學生的心坎里……這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會有助于構建互敬互愛、和諧融洽、攜手共進的新型師生關系，從而推動學校又好又快地向前發(fā)展。
習近平總書記說:“過去的五年，我們做了很多工作，有的已經完成，有的還要接著做下去。中共十九大又提出了新目標新任務，我們要統(tǒng)籌抓好落實”?；仡欉^去，“兩個一百年”的奮斗目標中，“第一個一百年”目標即將實現(xiàn)，而“第二個一百年”目標也即將開啟，過去的經驗教訓都將化為實現(xiàn)接下來目標的動力。心理學家波斯納曾提出過一個教師發(fā)展的成長公式：經驗+反思=成長。作為教師，我們的基本任務就是完成自己的本職工作，制定一個個小目標然后實現(xiàn)一個個大目標，而期間最重要的便是堅持反思，總結，再反思，再總結，只有不斷提高自身能力，才有更大的發(fā)展空間。
近幾天，我認真閱讀了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，讓我領悟到了很多，思想認識也有了非常大的提高。習近平同志在全書開篇第一個專題中便指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！绷暯酵具€說“為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍?，“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”?！笆爻跣模褪且斡浫娜鉃槿嗣穹盏母咀谥?，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好的生活的向往就是我們奮斗的目標……”，“但使命，就是要牢記我們黨肩負的實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為……”
作為一名普通的黨員教師我們要堅守什么樣的初心?擔什么樣的使命?如何堅守我們的初心，擔起我們的使命?我認為，我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念，我們的使命就是培養(yǎng)高素質的祖國建設者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應當肩負起責任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負黨和人民對我們的期望。
一、要對黨忠誠，對自己的教育職業(yè)操守有底線。做自己該做的，堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學生做好服務，要有大局意識，把工作精細化，在工作崗位上要多學習，學習教育理論知識、專業(yè)知識，還要學習黨的理論方針政策、班級管理的理論等，學習現(xiàn)代化技術手段的運用等知識。用知識武裝自己，成為知識淵博的人，成為教書育人的行家里手。
二、作為新時代的教師，我們要不斷提高師德修養(yǎng)，做學生一生的楷模?！皩W高為師，身正為范”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示范者和精神人格的塑造者，加強師德教育，增強教師的責任感和使命感，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系著民族和國家的未來。新時代的教師，師德的標準也相應變得更高。“落紅不是無情物。化作春泥更護花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學生。教師一定要在思想意識上、道德品質上、學識學風上以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表，用愛心、責任和敬業(yè)精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神，永葆昂揚向上、奮發(fā)進取的精神風貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學生不能做的，教師自己堅決不做。教育工作的根本任務是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什么樣的老師，將教出什么樣的學生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。習近平總書記在講話中突出強調了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關于“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的論述，強調“傳道”是教師第一位的責任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
三、要克服惰性思想，積極進取?！敖滩粐?，師之惰”，作為黨員教師更應該嚴格要求自己，工作要有計劃安排，不能“胡子眉毛一起抓”，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，精細化的完成工作任務，不能急躁沖動。要學會忙而不亂，穩(wěn)中求效率。嚴格要求學生，不能放松對學生的學習要求和指導，不能放棄對學困生的耐心引導，要把工作做的細了再細，認真了再認真，特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無微不至的關愛引導他們戒除壞習慣，樹立學習和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛祖國，孝敬老人，關心他人……。
四、要克服攀比心理，要能不計較個人得失，有奉獻精神。不要總認為自己付出的多回報的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報樂于奉獻的精神。我們是家長和學生的勤務員，教育好學生，讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養(yǎng)老人，也需要物質享受和社會地位。但是由于教師職業(yè)的性質，教師理應成為精神的一面旗幟，指引學生知行合一，理應成為精神的一面鏡子，映照出學生成才之路。
總之，安心務本的踏實工作，不斷學習進取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻，才能更好的為黨和人民服務，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔當和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說:“一定要把靈魂教育托付給那些擁有美德和真理的教師?！弊鳛樾聲r代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。夢想和現(xiàn)實永遠都只是一步之差，一念之間?，F(xiàn)實是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨，但也會是一路賞不完的亮麗風景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風雨成為我最亮麗的風景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗,新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達成。下定決心要認真過日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書考試,讓日子充實起來，規(guī)劃著美好的未來。但所有的所有,都隨著時間的流逝,也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責糾結一段時間,也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學習，一次又一次,所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩(wěn)定的國企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感,總有消散的時候，每當熱情不再，就回過頭去看一看,找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅強都超乎自己的想象,當你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現(xiàn)在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現(xiàn)在，繼而也就會有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉，陽光和美好都會如期而至。
追夢的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內心，做一個思想獨立的人，聽似很簡單，實則不然。我們太容易被別人的意見左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標。你是你自己，是一個獨立的個體。
就像電影里面的一句經典臺詞:你這輩子不用對任何人證明自己，除了對你自己。那些冷眼嘲笑你夢想的人，說不定就是吃不到葡萄還說葡萄酸的那一類，自己達不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
教師學習不忘初心心得體會和方法篇二十
回顧歷史不忘初心教師，要深刻理解不忘初心、繼續(xù)前進的重大意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的不忘初心教師心得體會，歡迎大家閱讀。7月1日，在建黨95周年大會上告誡全黨“不忘初心，繼續(xù)前進”，要求全黨永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。特別強調：一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
教育人要以“踐行教育精神永遠在路上”的精神，“不忘初心，繼續(xù)前進”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應社會發(fā)展新形勢、迎接教育工作新任務、執(zhí)行黨和政府新要求、順應人民群眾新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業(yè)追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實基礎。
第一，不忘初心，就要有傳承歷史的擔當。韓愈《師說》有言：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，首要任務是傳道。什么是道?就是國家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識形態(tài)。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，無論在任何場合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發(fā)表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。中央電視臺原主持人畢福劍，在私人聚會場合抵毀黨和國家領導人的形象，其教訓不可謂不深刻。尤其是在國際形勢紛繁復雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優(yōu)秀文化和社會主義“四個自信”根植于學生頭腦，培養(yǎng)出理想信念堅定的高素質人才。并通過“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。
第二，不忘初心，就要有為人師表的形象。教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質都將產生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學生的健康成長甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規(guī)范一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺培養(yǎng)和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，遠離賭博、毒品、酒駕等違紀違法行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。
第三，不忘初心，就要有立德樹人的使命。教師是立教之本、興教之源?？鬃釉?，以身立教，為人師表，就是說，教師不僅要教好書，更要育好人，這是廣大教師的天職。因此，教師不是“教書匠”，而是“工程師”，要始終堅持立德樹人。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現(xiàn)代文化為引領，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。要著力培養(yǎng)學生懷揣夢想、堅守夢想、追逐夢想的良好品質，始終把熱愛祖國、忠于祖國、報效祖國作為自己的畢生追求，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”為己任，做胸懷遠大志向的時代先鋒。
第四，不忘初心，就要有業(yè)精于勤的素養(yǎng)。國家、社會、家長可能記不住一所學校的校長，但一定知道有名氣的教師，魏書生、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等家喻戶曉的全國名師，都是從業(yè)以后勤于鉆研、善于鉆研，從一位普通教師成長起來的。要想成為教育行家，甚至教育專家，首先，要做到學無止境。要樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發(fā)展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在于從實踐中提煉，又作用于實踐，促進教學、提高效率。每一位教師，都應該把教育教學的問題當課題，把教學研究當作一種學習、一種引領，不斷解決課程實施中、課堂教學中、課改實踐中出現(xiàn)的各種問題，通過總結反思、梳理提煉，多出成果。再次，要堅持聚焦課堂。課堂是提高質量的主陣地，廣大教師要牢固樹立“成功教育在課堂、個人價值在課堂”的教育理念，把功夫用在課前，充分備課;把精力用在課內，把成效用在課外，全身心聚焦課堂，做到因材施教、分類施教，善于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，著力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂，有效提高教育質量。
華中師范大學政治學研究院教授袁方成表示，習在講話中反復提到全黨要“不忘初心、繼續(xù)前進”，體現(xiàn)了黨對于當前世界和中國發(fā)展格局和潮流的深刻思考，體現(xiàn)了一個負責任的大國執(zhí)政黨所具有的危機感、使命感和責任感。
面對復雜的世情、國情、民情和黨情，習在講話中展現(xiàn)了經過近百年歷程的黨，圍繞著奮斗目標所具有的宏觀的視野、理性的分析、冷靜的判斷、執(zhí)著的信念、堅韌的品質和蓬勃的生機。而堅持理想目標、堅持理論創(chuàng)新、堅持戰(zhàn)略推進、堅持改革開放、堅持從嚴治黨，這些都成為黨領導人民繼續(xù)開創(chuàng)民族復興偉業(yè)的強大動力。
袁方成認為，立于中華民族偉大復興的高度，“不忘初心、繼續(xù)前進”是面向全黨堅定信心和決心、統(tǒng)一思想和步伐的鞭策和鼓勵，也是面向全國人民和全世界作出的莊嚴而神圣的時代承諾。
“不忘初心、繼續(xù)前進”是對“毛澤東命題”的響亮回應，也是全黨堅定信念、宗旨和目標的有力證明。
1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進京趕考的日子?！?/p>
難奮進，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途和命運，獲得了舉世矚目的偉大成就，并影響著世界發(fā)展的進程和格局。
袁方成表示，習強調“不忘初心、繼續(xù)前進”，不僅是對“毛澤東命題”的響亮回應，也是全黨堅定信念、宗旨和目標的有力證明。
中共中央辦公廳7月2日發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真學習貫徹在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話精神。
通知指出，“七一”重要講話，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面回顧了我們黨95年來團結帶領全國各族人民不懈奮斗走過的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻，深刻闡明了近代以來我國社會發(fā)展的規(guī)律性認識，深刻闡明了我們黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，深刻闡明了我們黨對重大國內外問題的原則立場，以不忘初心、繼續(xù)前進為主題，明確提出了面向未來、面對挑戰(zhàn)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作、加強和改善黨的領導、加強自身建設的要求，科學展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景，是全黨在新的歷史條件下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的政治宣言，是指引我們黨奮力推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文獻。認真學習貫徹“七一”重要講話精神，對團結動員全黨全國各族人民在以同志為的黨中央領導下，滿懷信心為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗具有重大理論意義和現(xiàn)實意義。
通知強調，要把學習講話同學習黨的理論特別是系列重要講話精神結合起來，深刻理解精髓要義，尤其要深刻理解不忘初心、繼續(xù)前進的重大意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;同學習中國近代以來的歷史，學習黨史、中華人民共和國史、改革開放史結合起來，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;同破解改革發(fā)展穩(wěn)定的實踐難題結合起來，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局;同加強和改進黨的建設結合起來，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心;同各地區(qū)各部門的具體實際結合起來，貫穿“
兩學一做
”學習教育全過程，增強學習效果。教師學習不忘初心心得體會和方法篇二十一
男
鳳臺縣第九中學。
中共十九大報告中指出：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！弊鳛橐幻處?，我的初心就是把畢生所學傳授給學生，把自己的青春獻給黨領導的教育事業(yè)。
從小的時候，我就崇拜神圣的講臺，羨慕在講臺上不緊不慢講課的教師。高考之后，我毫不猶豫地填報了師范院校，并事隨人愿。大學畢業(yè)后，我毅然決然地走進了一所農村中學的大門，至今已過去了20年。20年間，我送畢業(yè)的學生上百成千，有的成為農村致富能手，有的成為商界英才，有的考上大學從事科研……20年間，面對農村艱苦的條件，我也曾經感言不滿；面對基礎差不學習的學生，我也曾嘆息連連；面對經濟快速發(fā)展下的微薄工資，我也曾經牢騷抱怨……但是一想到中國共產黨的初心，我就相信艱苦的條件終會改變；有黨的關心和國家的重視，我們教師會迎來燦爛的明天。一想到我的初心，我就不會辜負那幾十雙求知的眼，我會激情澎湃走到學生中間；我會潛心備課，上網搜集資料，制作圖文并茂的課件；我會及時充電，學習素質教育、新課標的先進理念；我會提高課堂效率，把多媒體、電子白板掌握熟練；我們教師不忘初心，就是把知識傳授給學生，想辦法讓學生理解這些知識，掌握住這些知識。我們教師不忘初心，就是要把學生培養(yǎng)成人成才，為國家建設輸送源源不斷的接班人。我們教師不忘初心，就是抵制住社會的各種誘惑，堅守崗位，“為伊消得人憔悴”而無悔。不忘初心，方育得桃李滿天下！
《中國共產黨章程》中規(guī)定，中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。作為一名黨員教師，我們黨員教師服務的對象主要是學生和家長。在20年的教學生涯中，我一直都在擔任班主任工作，這樣可以更方便和家長接觸，更及時和學生交流。20年來，我一直堅持，一邊完成課堂教學，一邊做好服務工作。做學生生活的勤務員。我們學校的學生全部來自周邊的村莊，有的住宿，有的走讀。為了方便孩子們的日常生活，我的辦公室常備的物品非常多。孩子們口渴了，可以拿到一次性紙杯；天空飄雨飄雪，孩子們可以拿到雨傘；住校的孩子夜晚感冒了，可以取到999沖劑；走讀的孩子車胎癟了，可以拿到袖珍打氣筒……有的孩子開玩笑說，老師的辦公室不是辦公室，倒像是家。不像家的辦公室解決了孩子們的不時之需，挺貼心的。
做學生的天氣預報員。孩子們在學校上課，無法及時了解天氣的變化，家長們忙于瑣事，容易忽略氣溫的冷暖。遇到天氣驟變時，好多孩子措手不及，無法應對。曾經有幾個住校的學生因突然降溫，沒有厚衣服穿凍得生病。為了解決上述問題，我每天堅持看天氣預報節(jié)目，關注手機上的天氣app，并提前告訴孩子們應對天氣變化。偶爾我還模仿電視來段天氣播報，孩子們笑著說，班主任就是天氣預報員。做孩子們的天氣預報員，及時通報天氣冷熱變化，挺暖心的。
做家庭教育的指導員。我所任教班級的學生家長，大部分都是農民，但對孩子們的期望絲毫不遜色于城里家長，甚至在孩子身上寄托了太多的希望。他們對孩子盼望的心情是值得肯定，但家教的能力確實有限。為了更好地指導家長們對孩子進行家庭教育，我在開學之初，就把家長發(fā)動起來，前些年是建立qq群，現(xiàn)在是建立微信群。在群里，我向家長們公布學校、班級的新動向；我和家長們討論孩子的教育方法；在群里，我轉載家教成功者的經驗；我向家長轉達孩子們的呼聲。陰雨天到來時，我提醒家長關注孩子們的交通安全；暑假到來時，我強調家長們杜絕溺水事故……我是群主，我也是家教的指導員。
做“留守孩子”的代管員。“留守孩子”是特定時期經濟發(fā)展過程中產生的現(xiàn)象，在農村尤其普遍。一方面在外地務工的家長要管理孩子的生活，要督促孩子的學習，要了解孩子的思想狀況。一方面他們還必須身赴“千里之外”，不分白天黑夜上班掙錢養(yǎng)家，時間和空間上造成一種矛盾和無奈的境地。出于家長們的信任，作為班主任的責任，沒有約定，沒有商量，我成了“留守孩子”的代管員。家長們把孩子的生活費按月轉給我，我再一周一次發(fā)給孩子們；家長們快遞衣服、鞋子寫上我的地址，我取好后再轉交給孩子們；孩子們想念爸爸媽媽了，我的手機就成了親情電話……我是班主任，我也是“家長”。
為學生和家長服務，就是為人民服務。解決好學生和家長的問題，就是在踐行一名黨員教師的宗旨。服務好學生和家長，就是我們黨員教師的初心，這需要我們全面考慮，從小處入手。這樣的服務如春風化雨潤物無聲，拉近了老師與學生的感情；這樣的服務一枝一葉總關情，縮短了學校與家庭的距離。
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