父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石。編寫一份完美的總結(jié)需要運用批判性思維和綜合分析的能力。建議大家閱讀一些相關(guān)的總結(jié)書籍和文章，從中學習和借鑒一些總結(jié)的技巧和方法。
少先隊活動課案例說課稿篇一
尊敬的各位評委：
上午好！我是10號選手。今天我說課的主題是《心中的紅領(lǐng)巾》。下面，我將從以下八個部分進行闡述。
在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準備著。為了響應(yīng)此號召，我校各中隊積極開展了“心中的紅領(lǐng)巾”系列主題活動。
幫隊員們進一步了解紅領(lǐng)巾，珍惜、愛護紅領(lǐng)巾，做紅領(lǐng)巾的小主人，為它增添新的榮譽。培養(yǎng)少先隊員“心有榜樣，學習榜樣”，服務(wù)他人，服務(wù)社會，做共產(chǎn)主義事業(yè)的'接班人。
1.重溫紅領(lǐng)巾的含義，激發(fā)隊員尊重、熱愛紅領(lǐng)巾的情感。
2.學習榜樣，培養(yǎng)隊員的責任感和使命感。
3.對隊員進行理想教育，號召隊員為了祖國美好的明天而時刻準備著。
少先隊活動應(yīng)該問計于童?；顒忧拔覀冏隽巳缦聹蕚洌?/p>
1.根據(jù)活動主題，制定、發(fā)放任務(wù)單。
2.制作相關(guān)，和隊員們商定并制作特色章。
3.排練課本劇，邀請校外輔導員。
為了順利完成本次活動，我將分以下三個篇章進行活動安排：
少先隊活動課案例說課稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！今天我說課的隊會主題是《少先隊基礎(chǔ)知識》。我將從活動設(shè)想、活動設(shè)計、活動輔導、活動過程及活動效果五個方面作具體的闡述。
中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。少年兒童是祖國的未來，學生們都將加入少年先鋒隊，進而參加共青團，成年之后參加中國共產(chǎn)黨。在六一兒童節(jié)即將到來的前夕，我們一年級的小朋友也將加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾，這對孩子們來說將是一件十分值得驕傲與自豪的事情，也是一件非常光榮的事情。但學生只是朦朧地知道加入少先隊很光榮，只有優(yōu)秀的孩子才能加入，但并不知道這是一個什么組織，加入有什么特殊的意義。作為輔導員，一定要讓學生對自己將加入的少先隊的隊史有所了解？要了解紅領(lǐng)巾的來歷、要讓學生明白戴上紅領(lǐng)巾為什么光榮，什么樣的學生能戴上紅領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾以后要有哪些改變。要讓學生真正明白少先隊，明白紅領(lǐng)巾的含義。作為一名少先中隊的輔導員老師，在學生入隊前夕對學生進行一系列的少先隊知識的培訓，幫助學生了解少先隊，讓學生以加入少先隊為榮，這是一名輔導員老師的責任與義務(wù)。為此特舉辦這次以“少先隊基礎(chǔ)知識”為主題的隊會活動，旨在讓即將加入少先隊的孩子們了解少先隊，熱愛少先隊，以少先隊為榮。
由于一年級學生年齡較小，本次活動是由班主任帶著一名學生一起主持，這樣主持的目的是讓學生更加明白這是學生的組織，讓學生更有參與意識，利于和學生互動。組織的活動一定有要趣味性，符合一年級學生的年齡特點，主要以少隊知識搶答小競賽、系紅領(lǐng)巾比賽、齊唱隊歌、小組討論、發(fā)起倡議等多種形式展開，以聽、玩、唱、說等學生喜歡的活動幫助學生潛移默化的了解少先隊、認識少先隊，從而熱愛少先隊。
1、在本次隊會之前，我給學生布置了一個小小的任務(wù)，請學生回家問問父母關(guān)于紅領(lǐng)巾的知識，了解父母小時候帶紅領(lǐng)巾的情景，看看父母小時戴紅領(lǐng)巾照的照片，他們小時是如何過“六一”的，第一次戴上紅領(lǐng)巾是什么心情，通過和父母的交流激發(fā)孩子想進一步了解少先隊的欲望。在此基礎(chǔ)上，在父母的幫助下，搜集關(guān)于紅領(lǐng)巾，關(guān)于少先隊的資料，并讓父母結(jié)合資料進行仔細講解，讓學生在之前模糊的了解基礎(chǔ)上對少先隊有更深一步的認識。
2、幫助學生主持人敲定主持詞，對其主持知識與技能進行指導。
3、請高年級的同學和一年級的小朋友們手拉手，再次了解紅領(lǐng)巾知識，以及怎樣系紅領(lǐng)巾，要愛護紅領(lǐng)巾，明白戴上紅領(lǐng)巾要更加優(yōu)秀。
4、輔導學生唱會《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌，了解這首歌曲的`創(chuàng)作背景，詞曲作者，從而使學生深刻地明白自己是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，肩負著建設(shè)祖國的重任。
5、在大家共同思考、討論的基礎(chǔ)上，由老師撰寫一篇題為《熱愛少先隊從我做起》的倡議書。雖然學生的行為很稚嫩，語言很貧乏，但我們要相信學生有一顆上進的心，愿意成為少先隊的一份子，會努力成為一名優(yōu)秀的學生。
1、（出示星期一升國旗時的圖片）問：同學們，這是我們周一升國旗活動時的照片，你發(fā)現(xiàn)照片中的大哥哥大姐姐和你們有什么不同嗎？（引導學生說出他們有舉隊旗，有戴紅領(lǐng)巾，他們行隊禮。）
六一兒童節(jié)即將到來了，那是我們也將加入少先隊，由高年級的大哥哥大姐姐來為我們戴上紅領(lǐng)巾了。通過前面的資料搜集，大家對少先隊到底了解了多少？老師要來考一考大家了！
2、少先隊知識小競賽
（1）少先隊的全稱是什么？
（2）少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者是誰？
（3）少先隊的隊旗是什么樣的？
（4）少先隊的隊徽是什么樣的？
（5）少先隊的隊歌叫什么名字？ 那你會唱幾句嗎？
（6）少先隊的標志是什么？
（7）紅領(lǐng)巾有什么含義？
（8）紅領(lǐng)巾時如何讓佩戴的？
3、規(guī)范講解少先隊的知識。
學生在之前通過父母講解,和父母一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料上，已經(jīng)對少先隊有了初步的了解，下面老師準備了一下資料，我們來一起系統(tǒng)的了解一下少先隊。
4、請高年級的少先隊員教系紅領(lǐng)巾
下面我們就請這些大哥哥大姐姐的手把手地教大家系紅領(lǐng)巾。時候到了五六年級的時候，也可以為一年級的小弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾了。
5、系紅領(lǐng)巾比賽
現(xiàn)在你會系紅領(lǐng)巾了嗎？那么我們來比一比，看誰系的得又快又好，表現(xiàn)好的同學老師會有一枚紅領(lǐng)巾的小徽章送給他。
6、少先隊知識問答比賽
（1）少先隊的作風是什么？
（2）少先隊的隊禮是怎樣的？
（3）少先隊的隊禮有什么意義？
（4）少先隊的呼號是什么？
（5）少先隊員的隊徽是什么樣的？
（6）少先隊的入隊誓詞是什么？
（7）少先隊受誰的領(lǐng)導？
（8）你知道哪些優(yōu)秀少先隊員的名字？
7、聽優(yōu)秀少先隊員的故事
8、學唱隊歌
（1）了解《中國少年先鋒隊隊歌》的來歷
（2）學習歌詞
（3）聽錄音演唱
（4）邊聽邊和老師試著一起唱一唱
（5）放開聲音大聲唱
9、討論：怎么做才是一個合格的少先隊員？才能體現(xiàn)出我們對少先隊的愛呢？（學生討論，老師修改、記錄）
10、根據(jù)大家的討論意見，老師寫了一份倡議書——《熱愛少先隊從我做起》我們一起來鄭重的簽上自己的名字，努力做一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、認真學習科學文化知識,樹立遠大的理想,將來做一名合格的接班人和建設(shè)者
二、愛護環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛護花草樹木，積極協(xié)助社區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作。
三、保護資源，節(jié)約水電。
四、不遲到、早退，遵守課堂紀律，上好每一節(jié)課，刻苦學習。
五、嚴格遵守交通法規(guī)。紅燈停，綠燈行，不在放學回家的路上追逐打鬧。
六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，不影響他人的工作、學習。
七、提倡以步代車和騎自行車，減少機動車尾氣污染。
八、遇到破壞環(huán)境的不文明行為要勇于勸阻。
九、上課專心聽講，積極思考問題，踴躍發(fā)言，自覺認真完成作業(yè)，多看課外書籍。
十、注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
五、說活動效果
從本次隊會效果來看，通過少先隊知識的問答活動，充分的調(diào)動了學生了解少先隊的渴望，雖然只是將查找到的資料讀一遍，但由于有課前的準備，和課堂問答的刺激，學生都很積極，聽得也都很認真，基本掌握了一些關(guān)于少先隊的基本知識。請高年級的少先隊員教大家系紅領(lǐng)巾，更是讓學生們感受到少先隊就在自己身邊，從而有興趣學習系好紅領(lǐng)巾，聽優(yōu)秀少先隊員的故事，唱隊歌更是讓大家熱血沸騰，對少先隊的渴望更深一層，升起了對少先隊的崇敬之情，同時迫不及待想加入這個組織，為這個組織增光添彩。最后的討論讓學生們意識到了加入者組織身上肩負的責任，使學生們能更嚴格的要求自己，做一名合格的少先隊員。本次隊會達到了活動的目的，讓學生以少先隊為榮，學做合格的少先隊員。
少先隊活動課案例說課稿篇三
屏山縣大乘鎮(zhèn)中心小學校：劉艷瓊。
尊敬的各位評委老師：大家好!我叫劉艷瓊。是屏山縣大乘鎮(zhèn)中心小學的一名中隊輔導員。今天我說的少先隊活動課的主題是：《從小牢記價值觀做誠實守信少年》。下面我將從活動背景、設(shè)計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。
一、說活動背景：
少年是祖國的未來，民族的希望。價值觀則是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
二、說設(shè)計理念：
我國思想文化建設(shè)的重要目標之一是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價值觀特有的思想內(nèi)容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。在現(xiàn)實生活中，我們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活、處世。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
三、說活動目標：
1、通過此次活動把社會主義核心價值觀融化在學生心里，銘刻在腦海中，明白價值觀的重要性，從而種下社會主義核心價值觀的種子。
2、從實際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭做誠實守信的好少年，并用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
四、說活動準備：
輔導員準備：(1).課件準備(2).選定主持人、演員進行訓練。
(3).準備隊旗等教具。(4)收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延的材料等。
學生準備：(1)搜集身邊關(guān)于誠實守信的故事或行為。
(2)初步了解什么是社會主義核心價值觀。
五、說活動過程：
第一環(huán)節(jié)：理論感知價值。
1.首先由中隊主持人講話，引入本次活動主題。2.接著讓學生齊誦“核心價值觀順口溜。
〖設(shè)計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識?！?。
第二環(huán)節(jié)：實踐認知價值。
1.觀看學生導演的小品《考試》，然后說說自己受到了什么啟發(fā)?
這個有關(guān)考試作弊的小品故事來自學生學習生活,它讓學生真實的體會到了誠信的重要性。
第三環(huán)節(jié)：研討領(lǐng)悟價值。
讓學生討論問題：作為一名小學生，在學習和生活中我們該如何踐行誠實守信的價值?
第四環(huán)節(jié)：快樂品味價值。
1.ppt分三個層面出示24字核心價值觀，請全班同學集體朗誦，并嘗試用自己的話理解24個字的內(nèi)涵。
2.莊嚴宣誓。
以上四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進，充分調(diào)動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動的目的。
以上就是我對《從小牢記價值觀，做誠實守信少年》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝!
少先隊活動課案例說課稿篇四
【活動背景】;我校處于交通主干道，學生上、下學的交通安全一直都;。
大家好!
我叫，來自小學，是一名三年級的中隊輔導員。
今天我說課的主題是：“手拉手，文明交通行”。
本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導綱要少先隊活動課指導手冊》三年級活動文明出行教育內(nèi)容。
【活動背景】。
我校處于交通主干道，學生上、下學的交通安全一直都是學校教育的重點。通過長期的觀察，發(fā)現(xiàn)能真正遵守交通規(guī)則的同學很少，有些家長有時也會帶領(lǐng)著孩子違反交通規(guī)則。學校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，不僅要讓隊員們知禮儀、懂禮儀，還要學會遵守和宣傳交通禮儀。從而達到在學習生活中把社會主義核心價值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。
【活動目的】。
本節(jié)課要達到三個活動目標：
1.通過活動家校聯(lián)動的方式幫助學生、家長了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。
2.通過活動使學生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀中“文明”
的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。
3.通過實地考察、收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作能力。
【活動準備】。
1、活動前的溝通。
少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設(shè)計，隊員們才會喜歡參與活動課?；顒忧拔覀冋匍_了獻計會，制定活動主題和實施方案。
2、成立小隊并組織實踐。
成立四個小隊，進行角色分工(每隊正副隊長各一名)。以小隊特點選擇活動內(nèi)容進行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。每小隊邀請一定數(shù)額的家長來參加此次活動課。
3、營造班級氛圍。
辦一期文明交通行的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對文明交通行有一簡單初步的認識。
【活動環(huán)節(jié)】。
“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過此次活動樹立隊員們文明出行的意識，讓文明之花開放在每個隊員的心間。通過與隊員們溝通的四個問題我將由四個板塊組成此次的活動課：
文明交通行。
第一版塊：理論剖析——感知文明交通行。
儀式導入：通過少先隊規(guī)范儀式教育，讓隊員們感受到規(guī)則的意義，“無規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。
如何讓隊員們感受到交通規(guī)則的重要性呢?通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學搜集和尋找一些生活中隨時可見的不文明的交通行為，把它拍成照片并做成幻燈片進行展示。展示后讓同學們說一說，這些不文明行為將會帶來哪些后果。在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論聲中，有此種行為的家長也會反省自己的行為。使得活動課的宣傳面進一步加大，解決了父母對于交通安全的認知，也就把隊員們的安全行為落到實處。
第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認知文明交通行。
在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊員們直觀的感受到交通安全是每個人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個人因盡的義務(wù)。
讓隊員們受益匪淺。他們每天放學時都要去學校門前的十字路口觀察交警叔叔，雖然只學了一些簡單的動作，但他們體會到了交警叔叔的辛苦，更加認識到做一個文明的出行者有著深遠的意義。“文明”看似很復(fù)雜，其實只是做好自己生活中的點點滴滴。
第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟文明交通行。
通過“交通知識知多少”知識競賽活動讓隊員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度來告知隊員們文明交通行的重要性。
我中隊祁思宇同學的家長在交警隊工作，通過協(xié)調(diào)讓他來活動課上進行發(fā)言，現(xiàn)身說法，通過身邊的榜樣來感染同學們。
第四版塊：快樂宣誓——品味文明交通行。
活動課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導隊員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內(nèi)容：1、中隊長向全體隊員發(fā)出號召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會主義核心價值觀，做文明勝小人。2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。
在第四小隊的同學們《祝你平安的歌聲》中結(jié)束今天的活動課。
總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明的好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
以上，就是我對《手拉手，文明交通行》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位、老師批評指正。謝謝大家!
少先隊活動課案例說課稿篇五
說課稿。
怎么寫?在說課之前大家要做好充分的準備，下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于少先隊活動課說課稿范文，希望能夠幫到您!
尊敬的各位評委老師：
大家好!
我叫，來自東營區(qū)黃河路街道漁民小學，是一名五年級的中隊輔導員。
今天我說課的主題是：“手拉手，與友善同行”。
現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，在家里是“小皇帝”，集萬般寵愛于一身，形成了“唯我獨尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學校與同學發(fā)生小矛盾或小摩擦時，經(jīng)?；ゲ幌嘧尅＿@是缺乏友善之心的表現(xiàn)，與現(xiàn)在我們國家倡導的社會主義核心價值觀不符。學校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，要讓隊員們知友善、懂友善，還要學會與人為善，從而達到在學習生活中把社會主義核心價值觀中的“友善”內(nèi)化于行這一目的。
本節(jié)課要達到三個活動目標：
1、通過活動幫助學生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。
2、通過活動使學生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀中“友善”的內(nèi)涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。
3、通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作能力。
1、活動前的溝通。
少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設(shè)計，隊員們才會喜歡參與活動課?；顒忧拔覀冋匍_了獻計會，制定活動主題和實施方案。
2、成立小隊并組織實踐。
成立四個小隊，進行角色分工(每隊正副隊長各一名)。以小隊特點選擇活動內(nèi)容進行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。
3、營造班級氛圍。
辦一期以“友善”為主題的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對友善有初步的認識。
“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過此次活動樹立隊員們友善待人的意識，讓友善之花開放在每個隊員的心間。通過與隊員們溝通我們將由四個板塊組成此次的活動課：1、事例剖析——初識友善的魅力;2、情境創(chuàng)設(shè)——認知友善的內(nèi)涵;3、深入研討——領(lǐng)悟友善的表達;4、快樂宣言——品味友善的快樂。
朗誦導入：通過詩歌朗誦，讓隊員們感受到友善是一種美好的情感。
如何讓隊員們感受到友善的重要性呢?通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對人不友善”的事例，評選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊員們說一說，事例中的同學不受歡迎的原因是什么?不友善的行為將會帶來哪些后果?在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不友善的行為影響人們之間的感情，不利于團結(jié)。
在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用故事、小品等豐富多彩的節(jié)目形式，讓隊員們直觀地感受到與人為善是一個文明人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)。
《溫和友善的力量》通過太陽和風比誰更有力量，告訴我們“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量?！?/p>
美國第25任總統(tǒng)威廉·麥金利的一個小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。
心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情。友善會使對方的敵意漸漸消釋，沒有人會拒絕友善所帶來的溫暖。
所以，當你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。
通過剖析生活中的不友善事例，分析問題出現(xiàn)的原因，尋找解決問題的辦法。
第四版塊：快樂宣言——品味友善的快樂。
活動課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導隊員們更加深人地理解友善的重要性。具體內(nèi)容：1、中隊長向全體隊員發(fā)出號召：友善就像春風化雨，它絲絲滲進人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點的人自覺地向往著進步。讓我們踐行社會主義核心價值觀，友善待人。2、編寫“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。
最后，在第四小隊同學們的詩朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結(jié)束活動課。
總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做與人為善的好學生，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。
以上，就是我對《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處懇請各位老師批評指正。謝謝大家!
尊敬的各位評委老師，輔導員老師們：
大家好!
上午好，我說課的主題是《知我日照愛我家鄉(xiāng)》，下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、設(shè)計理念、活動過程、活動總結(jié)反思幾個方面作具體的闡述。
日照這座城市對于生長于此的同學來說并不陌生，可是孩子們對于自己的家鄉(xiāng)的知識卻是零散的，片面的。如果對家鄉(xiāng)都沒有一個系統(tǒng)全面的認識了解，又怎么談得上熱愛呢?根據(jù)《少先隊活動課指導綱要》的要求，結(jié)合三年級少先隊員的特點，決定開展以“知我日照，愛我家鄉(xiāng)”為主題的中隊會。
1、認識祖國的版圖，了解家鄉(xiāng)在祖國的地理位置。
2、了解家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富物產(chǎn)。
3、增強熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的感情。
4、引發(fā)學生珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活。
為了確保活動的成功舉行，隊會前做好充分的準備：
1、布置隊員搜集整理資料，制作道具。
2、輔導員老師根據(jù)隊員搜集的資料制作多媒體。
課件。
為保證每個隊員積極參與，培養(yǎng)隊員們的各項能力，本次活動主要采用各小隊成果匯報的形式來進行，隊員以小隊為單位，依據(jù)自己的主題，分工合作，進行調(diào)查搜集等，以不同的展示方式匯報。
圍繞預(yù)期目標，通過隊員集體討論，最后確定了五個活動環(huán)節(jié)，分別是：
1、整隊、報告人數(shù)(各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向輔導員報告人數(shù))。
2、出旗敬禮、唱隊歌(從左向右出中隊旗)
3、宣布儀式開始。
現(xiàn)在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。
接著針對視頻內(nèi)容進行家鄉(xiāng)知識的搶答比賽。日照市的面積有多大?日照市共有幾個區(qū)縣?為了增加活動的趣味性，答對的同學將獲得一份小禮品。
通過觀看視頻和家鄉(xiāng)知識搶答兩個環(huán)節(jié)隊員們了解了日照市的位置、面積以及名字的由來，城市特色等，而且真正感受到了我們的家鄉(xiāng)日照猶如黃海之濱的一顆璀璨的明珠!
1、各小隊展示。
口號。
第一小隊：我們是——家鄉(xiāng)山水小隊，我們的口號是——藍天碧海金沙灘，美麗日照歡迎您。
第二小隊：我們是——家鄉(xiāng)特產(chǎn)小隊，我們的口號是——物產(chǎn)豐富，歡迎品嘗。
第三小隊：我們是——家鄉(xiāng)風情小隊，我們的口號是——風土人情，入鄉(xiāng)隨俗。
第四小隊：我們是——家鄉(xiāng)驕傲小隊，我們的口號是——人杰地靈，人才輩出。
第五小隊：我們是——家鄉(xiāng)變遷小隊，我們的口號是——日新月異，蓬勃發(fā)展。
2、各小隊匯報。
兩名隊員以導游員的身份熱情洋溢地向大家介紹日照的各旅游景點。(播放課件，一邊播放，導游一邊說出播出的景點名稱及特點)如：萬平口、太陽廣場、桃花島、五蓮山、九仙山、浮來山、日照海濱國家森林公園、竹洞天、趕海園等等。
秀美的自然風光，配上優(yōu)美的背景音樂，加上導游員生動的解說，此時隊員們由衷地發(fā)出感嘆：我們的家鄉(xiāng)真美啊!
日照不但風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接著第二小組以導購的形式向大家推介日照的特產(chǎn)。課件出示圖片：山東煎餅、各類海鮮、日照茶葉、花生、日照黑陶、日照農(nóng)民畫等。
日照的美食一定會讓大家胃口大開，歡迎品嘗。
日照歷史源遠流長，傳統(tǒng)文化資源豐富。如：民俗節(jié)日太陽節(jié)，過年、搬家、祭海、婚禮等也極具地方特色，第三小隊將以表演的形式向大家介紹日照的風土人情。
我們?nèi)照杖瞬泡叧?，如姜太公：史記記載說他是“東海上人”。《呂氏春秋》說他是“東夷之士”?？梢娝枪糯纳綎|人，家住海邊。姜太公是齊國的締造者，周武王時期傾商克殷德首席謀主;劉勰：生于南北朝時期，是中國歷史上著名的文學理論家，祖籍山東莒縣，一部《文心雕龍》堅定了他在文學批判史上不可或缺的地位;王盡美：中國共產(chǎn)黨早起創(chuàng)始人之一，1919年參加五四運動，被推舉為山東學生聯(lián)合負責人之一，后出版《勵新》半月刊。丁肇中：美國實驗物理學家，1976年獲諾貝爾物理學獎。作為小主人，感到萬分驕傲和自豪。
第四小隊將以講故事的形式介紹日照的歷代名人。如姜太公釣魚愿者上鉤的故事。
我們?nèi)照照谂畈陌l(fā)展，城市面貌也在一天天地發(fā)生變化，接下來請欣賞第五小隊的匯報展示。
第五小隊用兩組代表性的照片來看看日照的歷史變遷。首先看一組老照片。(幻燈片展示)這是幾十年前的日照，(依次按圖片提示說)，再看看日照現(xiàn)在的樣子：(依次按圖片提示說)。
幾十年前的日照沒有現(xiàn)在的高樓林立，也沒有現(xiàn)在的車水馬龍?，F(xiàn)如今日照的城區(qū)面積越來越大，市區(qū)日益繁榮，已經(jīng)躋身全國沿海先進城市行列。
改革開放初期，市里擁有的公交車數(shù)量特別少，如今，私家車漸漸多了起來，日照變得越來越繁華了。我們的道路變得越來越寬，越來越通暢，這些都讓我們看到了這座城市正在騰飛。
3、贊美家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。
(文藝形式展示)。
歌舞《日照海天》、快板《夸家鄉(xiāng)》。
暢所欲言，描繪家鄉(xiāng)的未來。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計重在培養(yǎng)隊員對家鄉(xiāng)的責任感和創(chuàng)新能力，可以說是本次隊會主題的升華。為了調(diào)動隊員的積極性，鼓勵隊員大膽說出自己的想法，這時，輔導員老師以一個與隊員平等的活動參與者的身份與隊員一起參加討論，共同為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻計獻策。
親愛的少先隊員朋友們：通過課下的精心準備，課上的精彩展示，你們將一個美麗、富饒、騰飛的日照生動地展現(xiàn)在了我們眼前。我們應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪!為了實現(xiàn)我們對家鄉(xiāng)的美好祝愿，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴的小事做起吧!我相信，通過我們勤勞智慧的雙手建造，家鄉(xiāng)的未來一定會更加燦爛，更加輝煌!
那么，你們準備好了嗎?(準備好了)讓我們在隊旗下呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體隊員：時刻準備著!
退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!
中隊長宣布“知我日照愛我家鄉(xiāng)”主題隊會到此結(jié)束!
本次的隊會，節(jié)目幾乎全是學生通過班級的管理體制討論研究決定的，自編自導自演、自己選擇主持人、自己寫串聯(lián)詞……而輔導員應(yīng)該是一個指導者和參與者。這樣既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)。
通過本次主題隊會，隊員們對自己的家鄉(xiāng)有了深刻的認識和了解，通過家鄉(xiāng)的歷史變遷珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活，明白少先隊員的責任，愛家鄉(xiāng)就要為家鄉(xiāng)建設(shè)努力學習，從具體行動做起。看到隊員們在活動中不斷成長與進步，我為我們活動的成功而高興!
少先隊活動課案例說課稿篇六
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我叫辛勤，來自邵崗中心小學。今天我說課的主題是：“勞動最光榮”。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動評價、活動延伸等幾個方面作具體的闡述。本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導綱要》養(yǎng)成道德好習慣教育內(nèi)容。
當前，獨生子女是家庭中的主角，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，由于從小受到過度嬌慣而未形成獨立生活的能力，從而表現(xiàn)為對父母的依附性特強。在學校里，這類孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過《勞動最光榮》活動課的開展，教育學生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。
本節(jié)課要達到兩個活動目標：
1、知識技能目的。
立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。
2、情感目的。
明白勞動能創(chuàng)造財富，勞動能獲得快樂，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。認識到自己的事情應(yīng)該自己做，父母勞動已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。
1、歌曲準備：勞動最光榮。
2、幻燈片制作：從古至今，人類離不開勞動。
3、搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動人民給社會做了什么貢獻的相關(guān)資料。
4、課前開展一次班級大掃除。
5、各小組準備好本組的勞動展示匯報。
6、準備爭當“優(yōu)秀值日生”活動倡議書。
7、安排好本次活動主持人。
8、設(shè)計黑板主題“勞動最光榮”。
活動一：感受勞動。
1、播放歌曲《勞動最光榮》。
2、幻燈片出示圖片。
3、交流勞動在日常生活中的重要。
4、暢談勞動給我們的快樂。
活動二：讓我們動起來（課前活動：全班大掃除）。
1、你為班級做了什么呢？（請隊員交流勞動的`過程和感受。）。
2、走近身邊愛勞動的小伙伴。
活動三：看你會不會做家務(wù)。
1、看你會不會做家務(wù)，“會”還是“不會”，我們應(yīng)該學會什么？
2、分成小組討論。
3、匯報交流。
4、主持人小結(jié)。
活動四：我是班級小主人（故事大討論）。
1、聽小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。
2、學生討論并小結(jié)：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。
3、小游戲。
4、爭當班級小主人，為集體出力（建立班集體崗位責任制）。
輔導員評價：主要以班級發(fā)展主題圖中的獎勵為主。
隊員評價：過程評價以星和小獎?wù)掠涗洖橹鳌?/p>
課后各小組建立崗位責任制，全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，由小組長負責和組員討論如何劃分責任區(qū)。下周開始執(zhí)行。
最后我想，我們少先隊活動課最大的特點就是在活動中體驗、在活動中成長。活動全程，隊員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計能力、團隊合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長，這就是我們組織少先隊活動最大的收獲。我們有責任和義務(wù)開展好少先隊活動課，真正的實現(xiàn)以學生為中心，為學生的長遠發(fā)展負責，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。
以上，就是我對《勞動最光榮》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
少先隊活動課案例說課稿篇七
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家里“衣來伸手，飯來張口”，事事依賴父母，缺乏生活自理能力，更加沒有勞動的習慣，也體會不到勞動的快樂，同時也不懂得父母的勞累與艱辛。針對這種情況，為了增強學生的勞動意識，樹立“勞動最光榮”的觀念，也讓孩子們懂得體諒父母的勞累，在中隊委員和輔導員的組織下開展這次【爭當勞動小能手】的主題班會?，F(xiàn)將此次班會活動情況記錄如下。
（一）認知目標：使學生認識到勞動的重要性，沒有勞動就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
(二)技能目標：培養(yǎng)學生的生活自理能力，并掌握一些最基本的勞動知識與技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
（三）情感目標；使學生體會到爸爸媽媽的辛苦，感受勞動帶來的愉悅心情，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和對父母長輩的敬愛之情。
中隊委員會、中隊輔導員。
20**年4月20日下午第三節(jié)活動課。
本班教室。
勞動圖片、歌曲《我有一雙勤勞的手》、舞蹈、勞動技能競賽等。
出旗儀式。
（一）、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
（二）、出旗、敬隊禮。
（三）、齊唱隊歌。
八、活動內(nèi)容：
生：上班、掃地、擦桌子、做飯、澆花xxxxxxxxxx.
生：累、辛苦。
主持人：那此時此刻你想對爸爸媽媽說點什么啊？
生：爸爸媽媽辛苦了xxxxxxxxxx。
主持人：作為子女，我們應(yīng)該怎樣幫助爸爸媽媽呢？
同學甲：我們應(yīng)某某媽媽整理房間。
同學乙：我們應(yīng)某某助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我們應(yīng)某某助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說得都很好。那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。全班同學（齊）：對，說到做到。
主持人：下面我們觀看一些圖片，看看圖片中的這幾位同學是怎么做的。
播放學生勞動的圖片。
主持人：圖片中的小朋友做的好不好？他們勞動時的表情高興嗎？
生：好，高興。
主持人：這位幾位同學做法很正確。我們要向他們學習，勞動是快樂的，我們要做個愛勞動的好孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人：表演的好不好？
生：好（鼓掌）。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。生活中有很多關(guān)于熱愛勞動的名人名言，下面就讓我們一起學習一下。
（出示名人名言）。
（齊某某）勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連某某。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。
勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
主持人：接下來我們進行勞動技能競賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。（2）遵守比賽時間。（3）遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）。
快速疊衣服。
文體委員：各小隊選手上臺準備。完成時間；2分鐘。
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
（參賽隊員緊張地疊外套、褲子xxxxxxxxxx）。
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
裁判評定，宣布第一名名單。
（接下來按同樣的步驟進行“擦桌子和掃地”的比賽）。
主持人：現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。（奏頒獎曲）。
主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非xx練，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸媽媽，同時自己又學會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學，還需加倍努力。
這些事做一天容易，你們能堅持下去嗎？老師這里有一張“爭當勞動小能手”的反饋卡，你在一個星期內(nèi)做了什么家務(wù)就在相應(yīng)的欄目下畫一個笑臉，一周之后看看誰能堅持每天給父母一個驚喜！好不好？堅持時間長了，勞動就成為一種習慣了。同學們，愿我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為一個真正的勞動小能手，父母的好幫手！
播放《我有一雙勤勞的手》，在歌曲中結(jié)束今天的活動。希望每個同學都能擁有一雙勤勞的手，做一個勞動的小能手，父母的好幫手。
（一）、呼號。（輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員：時刻準備著！
（二）、退旗。
（三）、宣布活動結(jié)束。
本次班隊活動很成功，通過活動，孩子們懂得了父母的勞累與艱辛，激發(fā)了隊員感恩父母，尊敬長輩的情感，通過勞動技能競賽，讓學生也體會到了勞動的快樂，讓學生自發(fā)的在日常生活中勤動手，多動手，養(yǎng)成勞動習慣，從而發(fā)揚勤勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。
通過這次活動，學生們都有了一種勞動最光榮的思想意識，提高了自理能力，自覺地幫家長做一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，也懂得了體諒父母的艱辛，以實際行動孝敬父母，完成了一種真正意義上的自我教育，把勤勞、孝敬的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
少先隊活動課案例說課稿篇八
圍繞少先隊活動課的目標——“培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情”結(jié)合當前時事以及四年級隊員的特點，設(shè)計該方案。
1、通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑隊員對抗日戰(zhàn)爭的歷史及相關(guān)知識并不陌生，社會上紀念抗戰(zhàn)勝利70周年的氛圍也很濃厚。
2、四年級學生的收集資料能力和分組合作互助的能力，經(jīng)過之前的鍛煉已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。
活動目標。
1、知識與技能：了解抗日戰(zhàn)爭的歷史以及革命英雄的英雄事跡。
2、過程與方法:各小隊接受任務(wù)通過多方面途徑學習和收集相關(guān)資料。通過朗讀、小品、器樂演奏、繪畫等表現(xiàn)形式，引導隊員感悟英雄的精神，激發(fā)愛國之情。
3、情感、態(tài)度和價值觀：幫助激發(fā)隊員熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的感情，勉勵隊員以實際行動來為祖國添彩。
輔導員準備：微視頻、課前自主學習任務(wù)單、ppt。
隊員準備：
1、自主設(shè)計和策劃隊會活動。
2、觀看微視頻完成自主學習任務(wù)單。
3、各小隊展開相關(guān)討論，在課上跟大家交流分享。
4、各小隊根據(jù)興趣、特長編排節(jié)目。
隊會儀式（3分鐘）——活動導入（2分鐘）——活動展示（30分鐘）——活動總結(jié)（3分鐘）——活動儀式（2分鐘）。
1、整理隊伍，清點人數(shù)，三級報告；
2、輔導員同意開會并預(yù)祝隊會取得成功；
3、出旗（奏出旗曲）、敬禮；
4、齊唱《少年先鋒隊隊歌》；
5、中隊長宣布“與英雄同行為祖國添彩”少先隊活動課開始，請主持人上場。
今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。70年前日本宣布無條件投降，這標志著長達八年的抗戰(zhàn)終于結(jié)束了。我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)個先烈用生命和鮮血換來的?，F(xiàn)在，讓我們一起進入今天少先隊活動課的主題。
（一）回顧歷史。
1、回顧微視頻。
2、針對隊員們課前完成的自主學習任務(wù)單對他們進行提問（你們都學了哪些有關(guān)抗戰(zhàn)的歷史？）。
第一小隊搜集抗日戰(zhàn)爭真實照片并做簡單介紹：
1、1937年“七七”盧溝橋事變，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國軍民奮起抵抗，拉開了全民抗戰(zhàn)的序幕。
2、淞滬會戰(zhàn)，日軍轟炸上海南站，炸死候車室內(nèi)的婦孺200余名。這個滿身鮮血的嬰兒因傷痛、驚恐和失去母親而嚎啕大哭。
3、南京大屠殺，30萬以上中國同胞被日軍殘忍殺害。
4、長沙會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)，中國人民一直頑強地戰(zhàn)斗著。
5、1945年8月15日，日本天皇宣布無條件投降。9月2日，日軍簽署投降書。9月3日，被定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。
（二）追憶英雄。
1、小品《二小放牛郎》。
主持人：看到這些照片，相信隊員們的內(nèi)心一定非常震撼，血淋淋的歷史擺在我們的眼前，多少英雄兒女奉獻了自己的生命換來當今的和平。
第二小隊表演英雄小故事《二小放牛郎》。
2、英雄故事。
主持人：每一首動聽的歌曲背后都有著一段感人的故事,有多少與大家同齡的孩子們,為了今天的幸福而血染疆場,你們還知道哪些英雄的故事呢?(交流討論搜集的抗日英雄)。
3、抗日兒童團。
主持人：在抗戰(zhàn)時期，有一群跟我們差不多大的孩子，他們成立的抗日兒童團，也就是我們少年先鋒隊的前身。他們當時使用的武器——紅纓槍。（觀看《開心第一課》中肖爺爺教耍紅纓槍）。
第三小隊展示如何操練紅纓槍。
4、唱響紅歌。
主持人:為了今天的幸福生活，我們的英雄們不怕犧牲、拋頭顱灑熱血，譜寫了一曲曲壯麗的贊歌。
第四小隊歌舞表演《映山紅》（葫蘆絲伴奏）。
5、繪畫展示。
第五小隊：我們了解了抗日戰(zhàn)爭的歷史，學習了英雄的故事，深受感動，我們小隊決定以抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日為主題創(chuàng)做了紀念信封，我們要以史為鑒，珍愛和平。（展示手工繪畫紀念信封）。
（三）當代英雄。
1、暢談當代英雄。
主持人:那么在當今社會，還有沒有值得我們學習的英雄呢？（交流討論自己心目中的當代英雄）。
2、向英雄致敬。
全體起立獻上少先隊員最崇高的敬禮?。ㄈw隊員起立、立正、敬禮）
（四）為國添彩。
1、詩歌朗誦（我的祖國）。
主持人：祖國，我們親愛的祖國，你是我們心中最偉大的信仰，指引著我們前進。
第六小隊詩歌朗誦（我的祖國）。
2、暢談如何為祖國添彩。
主持人：我們是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，未來建設(shè)祖國、建設(shè)家園的重任就落在了我們身上，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，，長大才能擔負起這個光榮而又艱巨的任務(wù)？（交流討論暢談想法）。
3、集體宣誓。
我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時代，學習英雄的精神，接過英雄前輩的旗幟，從現(xiàn)在起堅定立志，把祖國的強盛當成自己的夢想。我們要：城市善良、勇敢自信、自立自強，做偉大祖國的接班人。（全體起立，舉起右拳）。
4、合唱《團結(jié)就是力量》。
全體隊員合唱《團結(jié)就是力量》，號召大家集小力合成大力，共同努力為祖國添彩。（鋼琴伴奏）。
輔導員在隊員們活動小結(jié)的基礎(chǔ)上，對隊員們的表現(xiàn)予以肯定，提出希望，并號召隊員向英雄學習，將為祖國添彩的愿望化為一個個小的目標，用行動去完成。
1、呼號。
2、退旗（奏退旗曲）、敬禮
3、宣布活動結(jié)束。
引導要點。
本節(jié)活動課課前輔導員要根據(jù)隊員的特長、興趣愛好進行分隊。通過微課的學習，以及課前多種途徑的搜集完成自主活動任務(wù)單，引導隊員自主準備相關(guān)的節(jié)目，輔導員在課前給予相應(yīng)的指導。由于課前的學習和搜集，在課堂上隊員有話可說，能積極發(fā)言，主動參加討論，在課后能把課上的理解轉(zhuǎn)化為自覺的精神。
活動評價。
這一課的主題是“與英雄同行，為祖國添彩”。本節(jié)課結(jié)合中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，由抗日戰(zhàn)爭中英雄聯(lián)系到當今和平年代的英雄，并從他們身上尋找出可敬、可學的精神品格。
本節(jié)課，課前學生觀察微課、搜集資料、排練節(jié)目，準備充分，這位他們在課堂上的翻轉(zhuǎn)提供了良好的基礎(chǔ)。
課堂上分為4個篇章。在“回顧歷史”中，隊員們觀看視頻、圖片，聆聽講解，深刻的了解抗日戰(zhàn)爭的殘酷以及中國人民的頑強斗爭，感悟當今和平生活來之不易。在“追憶英雄”這個環(huán)節(jié)，隊員們觀看小品，講述英雄故事，模擬英雄訓練，唱響英雄贊歌，尋找抗日戰(zhàn)爭中英雄身上頑強拼搏、英勇無畏的精神品格。在“當代英雄”中，隊員們交流學習當代英雄的事跡，引導隊員感悟到不同時期的英雄都在用自己的實際行動為祖國做貢獻。在“為國添彩”這一環(huán)節(jié)，號召隊員們爭當新時代的小英雄，用實際行動，從身邊的小事做起，為祖國添彩。
整個活動下來，隊員們?nèi)珕T參與，以自主活動為主，展現(xiàn)了他們資料搜集能力、組織能力、合作能力以及變現(xiàn)力。隊員們?yōu)橛⑿鄣木裆钌罡袆?，并且確立里自己為祖國添彩的目標，決心實現(xiàn)一個個小目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不斷努力。
少先隊活動課案例說課稿篇九
【活動背景】。
1.夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想。“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才”是***總書記對這一代青少年提出的要求和殷切希望。
2.進入六年級下學期，很多隊員無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊員在學習上很被動;有的隊員在心理上給自己過多的壓力，所以在出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài);還有一部分隊員對學習和未來還沒有明確的目標，學習效率有待提高。為了更好地幫助這些隊員,我組織隊員開展了這次中隊活動，希望借助活動，幫助隊員調(diào)整好心態(tài)，放飛夢想，播種希望，充滿信心迎接未來。
【活動目的】。
1.通過各種形式來表現(xiàn)隊員們的夢想，使大家懂得放飛夢想的重要性。
2.聯(lián)系實際，讓隊員看到自身的不足，明白為實現(xiàn)理想必須艱苦奮斗的道理。
【活動時間】。
**年**月**日。
【準備工作】。
輔導員：組織隊員布置教室;制作課件;收集《明天會更好》的影音視頻;準備寫祝福語的卡紙或紙張。
隊員：收集理想格言、故事;準備朗誦的詩歌。
【主持人】王珂穎、楊璨懌。
【活動過程】。
一、隊會程序。
1.小組匯報人數(shù)。
從第一小隊開始依次(行禮)報告：報告中隊長，第一小隊原有xx人，實到xx人，報告完畢。(四組依次)。
中隊長還禮：接受你們的報告。
五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。
2.中隊長向中隊輔導員匯報人數(shù)。
中隊長：立正!(跑至中隊輔導員處，敬隊禮)中隊原有隊員xx人，實到xx人，一切準備活動就緒，請批準我們開展活動。
中隊輔導員：接受你們的匯報，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)。
3.出旗。
中隊長：出旗，敬禮!(由后門繞一圈回到講臺旁)一人執(zhí)旗，兩人護旗。
4.唱隊歌。
5.中隊長講話，宣布活動開始。
中隊長：親愛的各位隊員，六年前，我們?yōu)榱烁髯缘睦硐胂嗑墼诙紕蛉?，我們一起讀書，一起學習，一起成長，一起快樂和悲傷。但時間總是那樣的匆匆，還有一個多月的時間，我們就要畢業(yè)，離開母校。這次的分離是不是永別，而是我們追求夢想，實現(xiàn)理想的延續(xù)。
現(xiàn)在，我宣布六(2)中隊“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課現(xiàn)在開始。有請楊璨懌、王珂穎兩位主持，大家掌聲歡迎。
(主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上)。
二、隊會過程。
(一)夢想(理想)名人名言大比拼。
主持人a：每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想。
主持人b：很多人認為夢想是幻想。其實，夢想是人們在內(nèi)心深處對某一種成功的渴望。生活中，常有“夢想成真”之說?！皦粝搿笔侨松蠲篮玫脑竿侨松非蟮哪繕?。
主持人a：歷代偉人對夢想是怎樣看的呢?現(xiàn)在進行夢想的名人名言大比拼。(內(nèi)容略，主持人相機評價。)。
(二)關(guān)于夢想(理想)故事的知識搶答。
主持人a：夢想就理想，是對未來的憧憬，是對生活藍圖的描繪。
主持人b：有了夢想，你就會斗志昂揚;有了夢想，你就敢于挑戰(zhàn)自我。
主持人a：在漫長的歷史長河中，有許多從小樹立遠大志向的人，他們?yōu)橹畩^斗不已，最終有了一番成就。
主持人b：讓我們一同走近名人的故事，夢想知識搶答賽現(xiàn)在開始。
主持人a：
1.預(yù)備部分。
(1)小隊長向中隊長報告人數(shù)。
(2)中隊長向中隊輔導員報告。
2.正式儀式。
(1)出旗。
(2)唱隊歌。
(3)中隊長講話。
(4)中隊長宣布主題中隊會開始。有請主持。
(5)中隊活動開始。
3.結(jié)束程序。
(1)中隊長請輔導員講話。輔導員講話。
(2)中隊長請輔導員老師帶領(lǐng)隊員呼號。
(3)退旗。
(4)中隊長宣布隊會結(jié)束。
少先隊活動課案例說課稿篇十
圍繞少先隊活動課的目標——“培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情”結(jié)合當前時事以及四年級隊員的特點，設(shè)計該方案。
1、通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑隊員對抗日戰(zhàn)爭的歷史及相關(guān)知識并不陌生，社會上紀念抗戰(zhàn)勝利70周年的氛圍也很濃厚。
2、四年級學生的收集資料能力和分組合作互助的能力，經(jīng)過之前的鍛煉已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。
活動目標。
1、知識與技能：了解抗日戰(zhàn)爭的歷史以及革命英雄的英雄事跡。
2、過程與方法:各小隊接受任務(wù)通過多方面途徑學習和收集相關(guān)資料。通過朗讀、小品、器樂演奏、繪畫等表現(xiàn)形式，引導隊員感悟英雄的精神，激發(fā)愛國之情。
3、情感、態(tài)度和價值觀：幫助激發(fā)隊員熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的感情，勉勵隊員以實際行動來為祖國添彩。
輔導員準備：微視頻、課前自主學習任務(wù)單、ppt。
隊員準備：
1、自主設(shè)計和策劃隊會活動。
2、觀看微視頻完成自主學習任務(wù)單。
3、各小隊展開相關(guān)討論，在課上跟大家交流分享。
4、各小隊根據(jù)興趣、特長編排節(jié)目。
隊會儀式（3分鐘）——活動導入（2分鐘）——活動展示（30分鐘）——活動總結(jié)（3分鐘）——活動儀式（2分鐘）。
1、整理隊伍，清點人數(shù)，三級報告；
2、輔導員同意開會并預(yù)祝隊會取得成功；
3、出旗（奏出旗曲）、敬禮；
4、齊唱《少年先鋒隊隊歌》；
5、中隊長宣布“與英雄同行為祖國添彩”少先隊活動課開始，請主持人上場。
今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。70年前日本宣布無條件投降，這標志著長達八年的抗戰(zhàn)終于結(jié)束了。我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)個先烈用生命和鮮血換來的?，F(xiàn)在，讓我們一起進入今天少先隊活動課的主題。
（一）回顧歷史。
1、回顧微視頻。
2、針對隊員們課前完成的自主學習任務(wù)單對他們進行提問（你們都學了哪些有關(guān)抗戰(zhàn)的歷史？）。
第一小隊搜集抗日戰(zhàn)爭真實照片并做簡單介紹：
1、1937年“七七”盧溝橋事變，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國軍民奮起抵抗，拉開了全民抗戰(zhàn)的序幕。
2、淞滬會戰(zhàn)，日軍轟炸上海南站，炸死候車室內(nèi)的婦孺200余名。這個滿身鮮血的嬰兒因傷痛、驚恐和失去母親而嚎啕大哭。
3、南京大屠殺，30萬以上中國同胞被日軍殘忍殺害。
4、長沙會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)，中國人民一直頑強地戰(zhàn)斗著。
5、1945年8月15日，日本天皇宣布無條件投降。9月2日，日軍簽署投降書。9月3日，被定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。
（二）追憶英雄。
1、小品《二小放牛郎》。
主持人：看到這些照片，相信隊員們的內(nèi)心一定非常震撼，血淋淋的歷史擺在我們的眼前，多少英雄兒女奉獻了自己的生命換來當今的和平。
第二小隊表演英雄小故事《二小放牛郎》。
2、英雄故事。
主持人：每一首動聽的歌曲背后都有著一段感人的故事,有多少與大家同齡的孩子們,為了今天的幸福而血染疆場,你們還知道哪些英雄的故事呢?(交流討論搜集的抗日英雄)。
3、抗日兒童團。
主持人：在抗戰(zhàn)時期，有一群跟我們差不多大的孩子，他們成立的抗日兒童團，也就是我們少年先鋒隊的前身。他們當時使用的武器——紅纓槍。（觀看《開心第一課》中肖爺爺教耍紅纓槍）。
第三小隊展示如何操練紅纓槍。
4、唱響紅歌。
主持人:為了今天的幸福生活，我們的英雄們不怕犧牲、拋頭顱灑熱血，譜寫了一曲曲壯麗的贊歌。
第四小隊歌舞表演《映山紅》（葫蘆絲伴奏）。
5、繪畫展示。
第五小隊：我們了解了抗日戰(zhàn)爭的歷史，學習了英雄的故事，深受感動，我們小隊決定以抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日為主題創(chuàng)做了紀念信封，我們要以史為鑒，珍愛和平。（展示手工繪畫紀念信封）。
（三）當代英雄。
1、暢談當代英雄。
主持人:那么在當今社會，還有沒有值得我們學習的英雄呢？（交流討論自己心目中的當代英雄）。
2、向英雄致敬。
全體起立獻上少先隊員最崇高的敬禮?。ㄈw隊員起立、立正、敬禮）
（四）為國添彩。
1、詩歌朗誦（我的祖國）。
主持人：祖國，我們親愛的祖國，你是我們心中最偉大的信仰，指引著我們前進。
第六小隊詩歌朗誦（我的祖國）。
2、暢談如何為祖國添彩。
主持人：我們是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，未來建設(shè)祖國、建設(shè)家園的重任就落在了我們身上，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，，長大才能擔負起這個光榮而又艱巨的任務(wù)？（交流討論暢談想法）。
3、集體宣誓。
我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時代，學習英雄的精神，接過英雄前輩的旗幟，從現(xiàn)在起堅定立志，把祖國的強盛當成自己的夢想。我們要：城市善良、勇敢自信、自立自強，做偉大祖國的接班人。（全體起立，舉起右拳）。
4、合唱《團結(jié)就是力量》。
全體隊員合唱《團結(jié)就是力量》，號召大家集小力合成大力，共同努力為祖國添彩。（鋼琴伴奏）。
輔導員在隊員們活動小結(jié)的基礎(chǔ)上，對隊員們的表現(xiàn)予以肯定，提出希望，并號召隊員向英雄學習，將為祖國添彩的愿望化為一個個小的目標，用行動去完成。
1、呼號。
2、退旗（奏退旗曲）、敬禮
3、宣布活動結(jié)束。
引導要點。
本節(jié)活動課課前輔導員要根據(jù)隊員的特長、興趣愛好進行分隊。通過微課的學習，以及課前多種途徑的搜集完成自主活動任務(wù)單，引導隊員自主準備相關(guān)的節(jié)目，輔導員在課前給予相應(yīng)的指導。由于課前的學習和搜集，在課堂上隊員有話可說，能積極發(fā)言，主動參加討論，在課后能把課上的理解轉(zhuǎn)化為自覺的精神。
活動評價。
這一課的主題是“與英雄同行，為祖國添彩”。本節(jié)課結(jié)合中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，由抗日戰(zhàn)爭中英雄聯(lián)系到當今和平年代的英雄，并從他們身上尋找出可敬、可學的精神品格。
本節(jié)課，課前學生觀察微課、搜集資料、排練節(jié)目，準備充分，這位他們在課堂上的翻轉(zhuǎn)提供了良好的基礎(chǔ)。
課堂上分為4個篇章。在“回顧歷史”中，隊員們觀看視頻、圖片，聆聽講解，深刻的了解抗日戰(zhàn)爭的殘酷以及中國人民的頑強斗爭，感悟當今和平生活來之不易。在“追憶英雄”這個環(huán)節(jié)，隊員們觀看小品，講述英雄故事，模擬英雄訓練，唱響英雄贊歌，尋找抗日戰(zhàn)爭中英雄身上頑強拼搏、英勇無畏的精神品格。在“當代英雄”中，隊員們交流學習當代英雄的事跡，引導隊員感悟到不同時期的英雄都在用自己的實際行動為祖國做貢獻。在“為國添彩”這一環(huán)節(jié)，號召隊員們爭當新時代的小英雄，用實際行動，從身邊的小事做起，為祖國添彩。
整個活動下來，隊員們?nèi)珕T參與，以自主活動為主，展現(xiàn)了他們資料搜集能力、組織能力、合作能力以及變現(xiàn)力。隊員們?yōu)橛⑿鄣木裆钌罡袆?，并且確立里自己為祖國添彩的目標，決心實現(xiàn)一個個小目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不斷努力。
少先隊員100條提案。
少先隊活動課案例說課稿篇十一
通過主題班會活動，使隊員們?nèi)粘W習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓隊員們受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。明白當代隊員們要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。
使隊員們?nèi)粘W習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。讓隊員們受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。
優(yōu)教通視頻資料。
活動時間:。
第十周。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學們是我們學校的主人，因此，你們的形象，就代表著學校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識？構(gòu)建社會主義和諧社會，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當代的隊員們，應(yīng)當把禮儀作為一門必修的課程來學習。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學講解自己所理解禮儀的含義）。
輔導員講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
1、校園文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）。
主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明隊員們。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？隊員們自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞xxx同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。
李夢盈等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的`站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們隊員們來講，如果連這些小隊員們就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽隊員們進行模仿，自由發(fā)言）。
2、社會文明禮儀。
主持人：在學校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢？下面到了搶答時間。
a、使用電話的禮儀？
b、公共場所使用手機禮儀？
c、收發(fā)手機短信禮儀？
d、握手的禮儀？
e、公交車禮儀？
分別隊員們回答后，主持人說出正確答案。
3、什么是良好文明禮儀？
（規(guī)范+個性），（大氣+小節(jié)），（適度+風度）。
4、班級文明公約。
（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、集體榮譽感強。
（2）尊師守紀、孝敬父母、團結(jié)同學、積極向上、樂于助人。
（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合隊員們標準。
（4）堅持參加兩操并認真做好。
（5）做好值日工作，維護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動習慣。
（6）上課做到專心致志，認真聽講，主動發(fā)言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習工作。
（7）勤學好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。
（8）積極參與班級、學校組織的各項活動，多為班級、學校做貢獻。
（9）嚴禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，
（10）提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的隊員們。
（1）生活的細節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（隊員們討論發(fā)表）。
（2）班長、學習委員談?wù)勛约簩ξ拿鞫Y儀的看法。
（3）總結(jié)出十條隊員們不文明的行為：
1、考試作弊；
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；
3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；
4、休息時間吵鬧，影響他人休息；午休時間，給老師打電話；
5、給老師、同學起綽號；
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
7、課堂不文明，不尊重老師；
8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；
9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；
10、買飯菜時隨意插隊。
禮儀小故事：孔融讓梨。
孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的隊員們，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個文明隊員們，做一個文明人。
有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園?！蔽覀兛梢园丫渥永锩娴摹按骸北扔鳛槊篮玫男@。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗。
少先隊活動課案例說課稿篇十二
活動目標：
1．在入隊前進行紅領(lǐng)巾知識教育，激發(fā)少年兒童從小爭當光榮的少先隊員，進一步在少先隊組織中樹立理想、熱愛學習、健康成長；2．在隊會活動課中，從“認識紅領(lǐng)巾、親近紅領(lǐng)巾、戴上紅領(lǐng)巾”三個環(huán)節(jié)中，灌輸培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情?；顒訙蕚洌?/p>
2．準備少先隊的標志、隊歌、入隊誓詞等資料。3．收集與少先隊相關(guān)的歌曲。
4．組織高年級少先隊員為一年級新入隊的隊員佩戴紅領(lǐng)巾?；顒舆^程。
1．導入：播放《中國少年先鋒隊隊歌》。
輔導員：小朋友們，聽到這嘹亮的隊歌，請看看輔導員老師胸前佩戴的是什么？
隊員：鮮艷的紅領(lǐng)巾。
輔導員：今天，今天是10月13日，是我們少先隊員建隊。
周年的日子。在這個特殊的時間里，老師要把鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在你們的胸前，實現(xiàn)你們童年的夢想，當一名光榮的少先隊員。讓我們一起迎接這激動人心的時刻的到來吧?。爢T歡呼）。
輔導員：為了實現(xiàn)小朋友童年的夢想，老師特準備了一節(jié)別開生面的隊會課。它的主題叫什么呢？今天，隊會課的主題就是《紅領(lǐng)巾飄揚在胸前》。
2、我們來認識紅領(lǐng)巾。
（背景音樂：《紅領(lǐng)巾之歌》伴奏）
隊員1：（以紅領(lǐng)巾自訴的口吻）我是少先隊員的標志。我代表紅旗的一角，我象征革命的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。
隊員2：（以紅領(lǐng)巾自訴的口吻）我們的隊名是中國少年先鋒隊。我們隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者是中國共產(chǎn)黨。
隊員3：（以紅領(lǐng)巾自訴的口吻）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
隊員4：（以紅領(lǐng)巾自訴的口吻）我們的隊徽：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色授帶組成我們的隊徽。
隊員5：（以紅領(lǐng)巾自訴的口吻）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
隊員齊：我們是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。
3、我們來親近紅領(lǐng)巾。
我是媽媽的娃娃。紅領(lǐng)巾是國旗媽媽的娃娃。我系上紅領(lǐng)巾是祖國媽媽的娃娃?！痘ǘ洹吩撇适翘炜盏幕ǘ?。浪花是大海的花朵。我們是中國的花朵。
我愛紅領(lǐng)巾！我愛少先隊！我愛我們偉大的祖國！紅領(lǐng)巾飄揚在我們胸前……我愛紅領(lǐng)巾！
隊員3：《少先隊員真光榮》。
少先隊員真光榮，莊嚴宣誓記心中。愛國愛校愛班級，
認真學習要用功。文明禮貌品德高，勤儉節(jié)約講傳統(tǒng)。紅領(lǐng)巾呀紅領(lǐng)巾，天天向上好兒童。
輔導員：放歌紅領(lǐng)巾，激發(fā)了小朋友們樸實而又真誠的情感，今天，你們的愿望終于實現(xiàn)了。現(xiàn)在，舉行莊嚴的入隊儀式。
4、我們來戴上紅領(lǐng)巾。
大隊長：少先隊的標志是紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每一個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。請五年級同學出列。（請五年級同學，逐一走到一年級相對應(yīng)的同學旁邊，折好紅領(lǐng)巾準備。等全部站位到齊后）。
入隊前的愿望，戴上紅領(lǐng)巾是入隊時的光榮。讓我們在王見南校園里茁壯成長，一起為紅領(lǐng)巾添光彩！
活動總結(jié):在入隊儀式到來前，我校少先隊大隊做了大量的前期工作，孩子們也做了不少的準備，他們在中隊輔導員和班主任的精心輔導下上了隊前教育課，初步了解了少先隊的基礎(chǔ)知識，學會唱《中國少年先鋒隊隊歌》、學會敬隊禮、宣誓、呼號……充分激發(fā)孩子們熱愛黨、熱愛少先隊組織的感情。
另外，少先隊教育還要與時俱進，教育方式要不斷改革創(chuàng)新。隊前教育改變傳統(tǒng)的教育模式，以時尚的兒歌、藝術(shù)的元素激發(fā)了小朋友們樸實而又真誠的情感，從認識紅領(lǐng)巾到親近紅領(lǐng)巾，再到戴上紅領(lǐng)巾，體現(xiàn)了少先隊組織教育的魅力。一堂隊會活動課打開了孩子們進入少先隊的神圣大門。
少先隊活動課案例說課稿篇十三
1、我們的隊名：中國少年先鋒隊。
2、我們隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者：中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共產(chǎn)。
主義青年團直接領(lǐng)導我們隊。
3、我們隊的性質(zhì)：是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產(chǎn)。
主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。
4、我們隊的目的：團結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻力量，做共產(chǎn)主義的接班人。
5、我們的隊旗、隊徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
6、我們的標志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。（講述紅領(lǐng)巾誕生的故事：1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的`先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。）。
7、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
8、我們隊的誓言：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻一切力量！。
9、我們的呼號：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”
10、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。（講述這八個字的含義：首先，我們要誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。身為少先隊員，待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養(yǎng)成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。其次大家也要勇敢。之所以我們要勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰(zhàn)勝它；要勇于批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。
第三，少先隊員也要像兒童團員那樣活潑，活潑指的是思想活躍，敢想敢說。要有鉆研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。第四，最重要的是團結(jié)，只有團結(jié)才能產(chǎn)生偉大的力量。改革開放，保衛(wèi)祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結(jié)一致。養(yǎng)成團結(jié)的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落后，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經(jīng)常開展表揚批評，促進團結(jié)，共同進步。
小朋友們，“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先輩用鮮血染成的?！边@句話我們應(yīng)該永遠銘記在心，雖然現(xiàn)在不用流血犧牲了，但是我們一定要向先輩們學習。在今天的幸福生活中，希望你們以先烈為榜樣，好好學習，天天向上，“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”我相信你們一定會早日加入少先隊組織的。最后，讓我們一起在少先隊隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》的音樂聲中結(jié)束這次的隊課，謝謝大家?。ㄒ魳讽懫穑?。
少先隊活動課案例說課稿篇十四
我是xx學校的大隊輔導員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。
1、在活動中讓隊員認識到什么是好的學習習慣。
2、尋找身邊的學習榜樣，為他們翹起我們的大拇指。
3、對照自己的學習習慣，客觀的評判自己。
4、讓隊員逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過活動在隊員中樹立學習的榜樣。
讓隊員積極行動起來，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、準備好測試題、視頻。
2、提前編排“短劇表演”
3、課前了解隊員的學習情況。
（一）、(中隊長主持)三級匯報：
（二）、出少年先鋒隊中隊旗(奏出旗曲)。
（三）、唱少年先鋒隊隊歌：
（四）、主持人宣布活動開始，
1、短劇表演：放學回家。
情境1。
小剛：“媽媽，我回來了。”
媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數(shù)學測驗得了第一呢?！?/p>
媽媽：“不錯！媽媽很高興?！?/p>
小剛：“現(xiàn)在我去做作業(yè)了。”
小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文老師教的課文復(fù)習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。不一會他的作業(yè)全做完了。
情境2。
小強：“媽，我回來了?！?/p>
媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”
小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。”
（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）。
媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了?！?/p>
小強：“好了好了，我就去做作業(yè)?！?/p>
小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我?！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。
2、隊員討論：
（1）、你喜歡誰？為什么？
這個環(huán)節(jié)，我結(jié)合二年級學生的特點，設(shè)計了學生喜歡的情景表演，讓隊員們在輕松、愉悅、貼切的事例中對比，在激烈的討論中辨別小強和小剛的學習習慣誰好誰不好。
3、觀看課堂實錄、尋找身邊的學習榜樣。
（1）、觀看課堂實錄。
課堂上我們的學習情況如何呢，讓我們走進自己的課堂去看一看。
（2）、夸夸身邊的好隊員。
這個環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開展示課的視頻片段，讓隊員走進自己的課堂，站在觀看者的角度真實的評判，找出身邊的學習模范。
4、心理小測試：實話實說。
在學習上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（課件展示，隊員獨立完成測試題）。
測試也是隊員喜歡的一個活動形式，同時也能讓隊員們了解自己在學習上的表現(xiàn)情況。對自己有一個真實的評價。
5、“智慧樹上表決心”
1、展示隊員們制作的智慧樹，
2、隊員在葉片上寫好自己今后學習努力的方向，一起裝扮智慧樹。集體加油表決心。
6、輔導員和隊員互動。
通過在智慧樹上表決心這個環(huán)節(jié)，把活動推向了高潮，讓隊員們樹立更高的學習目標，并有決心努力實現(xiàn)自己的愿望。
（五）輔導員帶領(lǐng)隊員呼號。
（六）、退隊旗。
（七）、主持人宣布活動結(jié)束。
本節(jié)少先隊活動課有別于我們的語數(shù)等科目，做到了用少先隊組織的魅力吸引隊員，讓隊員喜歡上這樣的課，其次，讓隊員們在形式多樣的活動中感受到了學習習慣的重要性，找到了學習的榜樣，再次，激發(fā)了隊員的學習興趣，鍛煉了隊干部的協(xié)調(diào)、組織能力收到了良好的效果。
美中不足的就是課堂實錄的視頻有些短、涉及的優(yōu)秀隊員有局限。
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