童話表演心得體會(huì)（通用17篇）

心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或經(jīng)歷中的體驗(yàn)、感悟和思考的總結(jié)。怎么樣寫(xiě)一篇具有獨(dú)特個(gè)性且引人入勝的心得體會(huì)呢？通過(guò)閱讀下面的范文，我們可以對(duì)心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式有更深入的了解。

童話表演心得體會(huì)篇一

大二上學(xué)期結(jié)束了，給我的第一印象是快，每次都還想能不能多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間，可時(shí)間一晃一晃的，過(guò)得極快，也可能是日子每天都特別充實(shí)，都讓人沒(méi)有精力去在意時(shí)間的流逝，每天六點(diǎn)多起床，三點(diǎn)一線的生活就開(kāi)始了，操場(chǎng)食堂藝步樓，我反而更喜歡這樣的節(jié)奏，讓自己充實(shí)起來(lái)，累起來(lái)，想這樣錘煉自己。

我覺(jué)得這是學(xué)表演必經(jīng)之路，這種節(jié)奏和感覺(jué)都是必不可少的經(jīng)歷，一開(kāi)始，大二上學(xué)期進(jìn)入了兩個(gè)星期的小品階段，我和家豪在一起，倆人特想弄一小品出來(lái)，往往是在藝步樓一坐就是一下午，抽著煙悶著腦袋去想，這種方法現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然是最低級(jí)的，是錯(cuò)誤的，所以我們靠腦子想出來(lái)去演的時(shí)候完全就又推翻了，按照效率來(lái)講，拉出開(kāi)頭直接去演，才是簡(jiǎn)單直觀有效率的，我們應(yīng)該去執(zhí)行行動(dòng)，演員光動(dòng)腦子是沒(méi)用的，后來(lái)我倆自己就把自己給槍斃了，但是排練過(guò)程中那一遍一遍修改，那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的，我覺(jué)得這是一種進(jìn)步的來(lái)源，再后來(lái)我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂(lè)，調(diào)燈光，我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個(gè)作品，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。

有時(shí)候表演不一定要切身的上場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，我認(rèn)為人是很聰明的，對(duì)自己的缺點(diǎn)是很敏感的，在別人身上發(fā)現(xiàn)，自己也能校正到自己身上，從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏，開(kāi)始他們的包袱并不突出，缺少舞臺(tái)效果，我作為觀眾角度，從觀演關(guān)系出發(fā)，我像他們提出包袱一定要拋實(shí)，有的時(shí)候一定要停頓或者通過(guò)重音來(lái)強(qiáng)調(diào)突出這個(gè)包袱，而不是一晃而過(guò)，既然是包袱，就得抖出來(lái)，我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)步，每天的排練到后邊彩排的時(shí)候每天熬到凌晨，這我一點(diǎn)沒(méi)有怨言，因?yàn)槲疫x擇了表演，這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西，我覺(jué)得基礎(chǔ)，不覺(jué)得累也不覺(jué)得委屈。小品階段過(guò)后就是現(xiàn)當(dāng)代片段，我分到的本子是別做夢(mèng)了，我的角色是陳保保，自己編了快一萬(wàn)字的小傳，案頭工作，但這個(gè)階段自己的表演還是浮于表面，怎么簡(jiǎn)單怎么來(lái)，人物質(zhì)感也不夠極致，毛病很多，尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn)，不夠自然，不松弛，而且垮，在臺(tái)上立不住。

從這時(shí)候開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問(wèn)題，包括卓老說(shuō)的，觀眾最想看的是陳保保在門外偷聽(tīng)時(shí)候的表演，我反而直接下場(chǎng)圖省事，這是不自信的一種體現(xiàn)，而且這個(gè)劇本我們?nèi)齻€(gè)直接沒(méi)有真實(shí)有效的交流，說(shuō)白了就是三個(gè)人站在臺(tái)上念詞，特低級(jí)，甚至輪不上是表演，這個(gè)階段讓我意識(shí)到自己肢體上的缺陷。第二個(gè)劇本是自選劇本，是王思源選的找我搭，我知道奮斗這個(gè)劇本，文章演的，是我特喜歡的男演員之一，借著這個(gè)劇本，我把奮斗看完了，然后倆人一塊商量，電視劇里哪些段落是比較有意思的，有戲的，行動(dòng)較多的，我們一個(gè)個(gè)調(diào)出來(lái)，一集集存到手機(jī)里，上英語(yǔ)課思修課的時(shí)候就看，然后拿把臺(tái)詞抄下來(lái)，在打印到手機(jī)里，然后開(kāi)始下地排練。

我對(duì)于這個(gè)角色其實(shí)是蠻熱情的，我最滿意的其實(shí)就是自己的臺(tái)詞，這一期間臺(tái)詞進(jìn)步特別大，包括形體，這時(shí)間里每次在排練里建立的自信，都在回課之后被打回原形，一次次捶打，一次次簡(jiǎn)歷自信，就是在錘煉中慢慢進(jìn)步的，說(shuō)臺(tái)詞不行，形體不行，打擊特別大，自己一個(gè)人晚上就想，是不是選錯(cuò)專業(yè)了，選錯(cuò)行了，這多恐怖啊，但一次次又重新建立起自信，一次次不要臉的讓自己自信，奮斗這個(gè)劇本每次排練每次就改一遍，每次就有新的火花，這是之前所以劇本沒(méi)有給予我的東西，包括搭檔的幫助，倆人互相刺激，給予，帶動(dòng)，其實(shí)我們排的有很多，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)刪了很多，因此還是挺遺憾的，到后來(lái)被選上匯報(bào)，這個(gè)是對(duì)于信心莫大的鼓舞，我覺(jué)得這對(duì)于演員是無(wú)可厚非的幫助，建立自信，期末考試之前的排練修改，廣汽也幫忙一起想點(diǎn)子排練的時(shí)候一邊演一邊摩擦出新的火花，那種滿足感真的很棒，也是進(jìn)校頭一次感覺(jué)到這個(gè)是存在的，當(dāng)是回課被回一半叫停，全組的人都看著，卓爺問(wèn)我覺(jué)得演的怎么樣。

我下意識(shí)的說(shuō)還行，問(wèn)王思遠(yuǎn)王思遠(yuǎn)說(shuō)演不下去了，說(shuō)我態(tài)度不對(duì)，演錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)一身雞皮疙瘩就起來(lái)了，太丟人了，完事后卓老您給了我的意見(jiàn)特中肯，針針見(jiàn)血，也是我自己意識(shí)到的毛病，一是偶像包袱太重，顧慮太多，雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差，松垮，沒(méi)有張力，三是太接近于鏡頭表演，力氣都使在微表情變化上了，不適應(yīng)于舞臺(tái)表演，注意力都不在動(dòng)作行動(dòng)上，這個(gè)是我以后一定要著重注意和修正的問(wèn)題，下學(xué)期包括假期，我會(huì)有意識(shí)的去訓(xùn)練自己的形體，加強(qiáng)形體控制能力，會(huì)多多跑步，順便把體力也練上去，把基本的東西做到，在假期多讀書(shū)，沉淀自己充實(shí)自己，曹禺的劇本我早已買了，日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個(gè)讓自己感動(dòng)的劇本。

下學(xué)期全身心投入排練，既然選擇了就把它做到最好，以后的目標(biāo)也是成為一名演員，我深知現(xiàn)在差的還很遠(yuǎn)，但是進(jìn)步的空間還是大的很，之所以開(kāi)始選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)樗墓怩r，后來(lái)越來(lái)越了解這個(gè)專業(yè)之后，才知道它的魅力所在，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度，我淺顯的認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè)，是一個(gè)表達(dá)的專業(yè)，把文字性的更鮮活的表達(dá)在觀眾面前，對(duì)于自己的定位，我認(rèn)為我的鏡頭表達(dá)比舞臺(tái)表達(dá)更擅長(zhǎng)，這個(gè)專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負(fù)任何責(zé)任，體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不從體驗(yàn)的感覺(jué)，哦對(duì)了，在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個(gè)片子，角色難度極大，只能往上靠近，還有片酬。

哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了，努力奮斗吧，朝著自己的夢(mèng)想，祝自己越來(lái)越好，祝老師和同學(xué)們新年快樂(lè)！努力奮斗，讓將來(lái)的自己配的起演員二字！

童話表演心得體會(huì)篇二

這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)班是一個(gè)為期兩周的話劇表演。不知不覺(jué)，戲劇課很快結(jié)束了。回望這堂課，我總有萬(wàn)千感觸。雖然演出有遺憾，但我現(xiàn)在還是很激動(dòng)，很激動(dòng)，很開(kāi)心。

通過(guò)對(duì)戲劇的研究，我意識(shí)到如果說(shuō)音樂(lè)震撼聽(tīng)覺(jué)，舞蹈和藝術(shù)沖擊視覺(jué)，那么戲劇就是一種集三者于一體的綜合藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氣氛，模擬真實(shí)場(chǎng)景的特殊音效；肢體動(dòng)作，面部表情，描繪具體故事；舞臺(tái)布景，呼應(yīng)人物心理。“綜合”應(yīng)該被視為戲劇的本質(zhì)，它最大的特點(diǎn)是可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題。正面敘述、倒敘和間歇期像文章一樣被解讀。獨(dú)角戲、相聲、歌舞可以用各種形式，一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)接一個(gè)。如果能注意呼應(yīng)，就能讓劇帶給人豐富多彩的感覺(jué)，而不是讓人感到迷茫。都說(shuō)戲劇就像生活，可能是因?yàn)樗奶攸c(diǎn)，讓它更貼近人們的生活，會(huì)被大眾更廣泛的接受。

班里共有七組參加演出，戲劇編排的內(nèi)容多種多樣。莎士比亞說(shuō)，他的作品是“向自然展示一面鏡子，向美德展示自己的面孔，向荒誕展示自己的姿態(tài)，向時(shí)代和社會(huì)展示自己的形象和印記”。確實(shí)如此。通過(guò)參與戲劇表演，我意識(shí)到戲劇可以在一定程度上反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如學(xué)生表演的《大學(xué)生活（《大學(xué)生活》）》，展現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有一個(gè)《白雪公主與小矮人》的現(xiàn)實(shí)版，看的時(shí)候好像曾經(jīng)給我們展示過(guò)快樂(lè)的童年。也表現(xiàn)了我們對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、純真快樂(lè)的童年的向往和留戀?！恫徊铄X》的英文版和《武林外傳》的英文版給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。當(dāng)然，我不得不提到最失敗的劇，yes表示no《似是而非》，這讓我的戲劇表演課充滿了遺憾。

然而，回顧我們小組的準(zhǔn)備過(guò)程，我感到如此溫暖和甜蜜。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們收獲了很多。首先，我們對(duì)劇本有了深刻的理解，這使我們對(duì)英漢翻譯有了更好的理解。其次，小組排練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和相互學(xué)習(xí)交流。然后我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間聚在一起討論和表演，每次排練都是我們快樂(lè)的回憶。排練的時(shí)候，我們互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們相親相愛(ài)，我們一起努力。

從選劇本、分角色、背臺(tái)詞、排練到最后的表演，我覺(jué)得戲劇需要更多的人與人之間的合作。所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分的體現(xiàn)，也增加了同學(xué)之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們的默契配合、相互理解、共同努力，讓我感受到了家的味道。它給我們準(zhǔn)備期末考試的緊張氣氛增添了許多快樂(lè)和甜蜜。

戲劇需要語(yǔ)言表達(dá)，我們都用英語(yǔ)表演。所以，不知不覺(jué)中，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)訓(xùn)練好了。此外，老師和同伴對(duì)我們的發(fā)音進(jìn)行了評(píng)論和糾正，我們的英語(yǔ)發(fā)音也提高了很多。

快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的培訓(xùn)班結(jié)束了。大家還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以很不愿意去。因?yàn)槲覀儚膽騽”硌菡n上得到了太多，我們學(xué)會(huì)了分析情節(jié)和選擇排練，我們糾正了不正確的發(fā)音，我們感受到了溫暖的友誼，我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到了人生的無(wú)常和我們進(jìn)步的力量。我非常感謝老師陪我們度過(guò)這段快樂(lè)的時(shí)光，感謝他對(duì)我們的指導(dǎo)。

童話表演心得體會(huì)篇三

在我們的童年中，童話是必不可少的一部分，它們給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟示。而在成長(zhǎng)之后，參與童話表演也成為一種難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我們重溫了童年的美好，還讓我們學(xué)會(huì)了許多有用的技能和品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我參與童話表演的心得體會(huì)。

第二段：從表演中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在童話表演中，一個(gè)人的表現(xiàn)無(wú)法成就整個(gè)演出，每個(gè)人都需要默契地合作，才能呈現(xiàn)出真正精彩的表演。在演出之前，我們需要進(jìn)行多次排練，分工合作，互相溝通、協(xié)調(diào)，不斷完善演出效果。這種團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻的體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，而只有相互協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

第三段：從表演中學(xué)會(huì)了自信和勇氣。

對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，站在眾人面前表演是一件十分害怕的事情。然而，通過(guò)多次的排練和嘗試，我們終于克服了這種害怕，學(xué)會(huì)了在舞臺(tái)上自信地表現(xiàn)自己。表演時(shí)，需要集中精力、保持自信，并積極的面對(duì)觀眾的目光，這種經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了在壓力下保持鎮(zhèn)定，并勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

第四段：從表演中了解到藝術(shù)和文化的魅力。

童話表演不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種藝術(shù)表現(xiàn)。通過(guò)表演，我們可以感受到藝術(shù)和文化的魅力，學(xué)習(xí)到如何利用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多種方式，來(lái)傳達(dá)故事的情感和內(nèi)涵。同時(shí)，演員需要對(duì)故事和角色進(jìn)行深入的分析和理解，才能真正的將表演提升至藝術(shù)的高度。

第五段：總結(jié)。

參與童話表演是一種難忘的經(jīng)歷，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了許多有用的技能和品質(zhì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)到協(xié)作和溝通的重要性，通過(guò)克服害怕學(xué)會(huì)了自信和勇氣，通過(guò)藝術(shù)表演了解到了藝術(shù)和文化的魅力。這些經(jīng)歷將伴隨我們走向人生的道路，成為我們變得更好、更強(qiáng)大的基石。

童話表演心得體會(huì)篇四

小時(shí)候，每個(gè)人都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)或閱讀過(guò)各種各樣的童話故事。在童話的世界里，無(wú)論是美好的公主、帥氣的王子還是邪惡的巫婆、可怕的魔龍都在不斷地給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)。因此，如今的童話表演也成了一個(gè)備受歡迎的文藝形式，能夠?yàn)榇蠹艺宫F(xiàn)一個(gè)美好的童話世界。在我參與過(guò)一次童話表演之后，我深刻意識(shí)到了這種表演形式的重要性和自己的收獲。

第二段：組織過(guò)程和加入的原因。

在參與這次童話表演之前，我曾遇到一些學(xué)習(xí)和生活上的瓶頸，感到自己需要一些新的嘗試和挑戰(zhàn)。就在這時(shí)候，我的一個(gè)朋友向我介紹了她所在的學(xué)校給小學(xué)生表演童話的活動(dòng)，并詢問(wèn)我是否有興趣參加。我聽(tīng)了她的介紹之后，激動(dòng)不已，毫不猶豫地表示要參與，并開(kāi)始翻看各種童話故事，為自己選擇一個(gè)角色。

第三段：表演的艱辛與樂(lè)趣。

在活動(dòng)開(kāi)始之后，我和我的小伙伴們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的排練期。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)艱辛，我們需要不斷地磨合，不斷地調(diào)整動(dòng)作、表情和語(yǔ)調(diào)等。而更加困難的是，我們需要同時(shí)兼顧表演技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，才能為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的表演效果。但是當(dāng)我們?cè)诒硌莠F(xiàn)場(chǎng)看到觀眾的笑容和掌聲時(shí)，所有的付出都是值得的。當(dāng)展示結(jié)束時(shí)，我們充滿了成就感和自信，也收獲了許多屬于自己的美好記憶和體驗(yàn)。

第四段：童話世界的啟示。

在童話的世界里，一切看似不可能的事情都變得可能，因?yàn)橹灰杏職夂蛨?jiān)持，艱難困苦和苦難都能夠被克服。而我們?cè)诒硌葜兴?jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，也成為了我們邁向成功的跳板和鋪墊。正是因?yàn)楸硌菪枰母鞣N素養(yǎng)通常都能夠得到提高，所以我們?cè)诒硌葜兴鶎W(xué)到的技能和培養(yǎng)出的人格品質(zhì)，對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展也大有幫助。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

童話表演不僅能夠帶給我們無(wú)盡的樂(lè)趣和歡聲笑語(yǔ)，也能夠讓我們?cè)诒硌葜懈嗟亓私庾约?、認(rèn)識(shí)他人、提高技能、改善自身品質(zhì)，讓我們更好地去面對(duì)未來(lái)人生的挑戰(zhàn)。因此，童話表演，無(wú)論是在音樂(lè)、語(yǔ)言、人格還是技能方面，都是我們追求成長(zhǎng)和發(fā)展的重要平臺(tái)之一。

童話表演心得體會(huì)篇五

童話是一個(gè)神奇的世界，它充滿了奇幻的情節(jié)和色彩斑斕的人物形象。無(wú)論是孩子還是成人，都可以從中獲取到無(wú)窮的樂(lè)趣和啟示。通過(guò)閱讀和理解童話，我們可以深入體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，童話給我們提供了一片寧?kù)o的天地，讓我們暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)的紛擾，沉浸在純真的幻想世界中，感受到童話的魅力和學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

首先，童話通過(guò)豐富多彩的故事情節(jié)為讀者提供了無(wú)限的想象空間。在童話中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的角色，如勇敢的王子公主、可愛(ài)的動(dòng)物朋友、邪惡的巫婆巨人等等。這些角色居住在童話世界中，擁有超凡的能力和令人難以置信的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。通過(guò)童話，孩子們可以在想象中扮演各種角色，體驗(yàn)不同的人生和冒險(xiǎn)，從而獲得成長(zhǎng)和自我價(jià)值的認(rèn)同。

其次，童話在情節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧。童話并不是簡(jiǎn)單的幻想故事，而是通過(guò)情節(jié)和角色的塑造傳遞著一種深遠(yuǎn)的思考。比如，童話中經(jīng)典的“灰姑娘”故事告訴我們，勇敢和善良的人終將擁有幸福和美滿的生活。而“睡美人”故事則提醒我們，心靈的沉睡會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，只有勇氣和堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝困境。正是這些生動(dòng)的故事情節(jié)和智慧的點(diǎn)滴，使得童話摩登在潛移默化中幫助我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

再次，閱讀童話有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。童話中雖然有著奇幻的故事情節(jié)，但是其中的形象和環(huán)境卻十分具體生動(dòng)。通過(guò)閱讀童話，我們可以在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)充滿細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和形象。這種想象的過(guò)程不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，還能幫助我們培養(yǎng)面對(duì)問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新思維。童話給我們提供了一個(gè)展示自己擁有的創(chuàng)意和想法的舞臺(tái)，也讓我們明白只要有夢(mèng)想和努力，就能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

最后，童話故事中的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)給我們以啟示。童話世界中的主人公通常都是從平凡的生活中獲得了機(jī)遇，然后經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和變化，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和成功。這其中蘊(yùn)含著一種對(duì)于人生的理解和一種積極向上的態(tài)度。童話告訴我們，生活充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有面對(duì)困難和恐懼，才能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。在童話中，我們可以看到主人公通過(guò)勇氣、智慧、友情等各種品質(zhì)戰(zhàn)勝了困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我們深刻體會(huì)到只要堅(jiān)持不懈地去追求，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，童話是一片充滿奇幻和智慧的樂(lè)園，它不僅滿足了我們對(duì)于想象和創(chuàng)造的需求，更給我們帶來(lái)了勇氣、智慧和成長(zhǎng)的啟示。通過(guò)閱讀童話，我們可以感受到童話的魅力，學(xué)習(xí)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。童話故事給我們提供了一個(gè)能夠暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的窗口，讓我們遺忘煩惱和痛苦，感受到生活的美好和快樂(lè)。所以，無(wú)論是孩子還是成人，都應(yīng)該擁抱童話，去探索和感受其中的心靈世界，從中獲取到屬于自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

童話表演心得體會(huì)篇六

童話作為兒童文學(xué)的重要組成部分，給人們帶來(lái)了許多美好的回憶。童話中的世界充滿了奇幻、魔法、惡龍和公主，給予了孩子們無(wú)限遐想和想象力，讓他們度過(guò)了一個(gè)個(gè)愉快的童年時(shí)光。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不僅能從童話中獲得一些樂(lè)趣和歡笑，同時(shí)也能夠得到一些深刻的體驗(yàn)和啟示。

第二段：逐一分析童話中的關(guān)鍵要素

在童話中，公主、王子、巫婆、魔法、惡龍等成為了關(guān)鍵要素，他們代表了不同的意義和人生觀。在童話中，公主被定義為美麗、善良、聰明、勇敢，這種形象對(duì)女孩子的成長(zhǎng)很重要，她們從童話中可以學(xué)到如何成為真正的“公主”。而惡龍和巫婆，則是代表著人生中的困難、障礙和磨難。在童話中，勇敢的主人公們要克服這些難關(guān)，最終獲得勝利。通過(guò)這些故事，孩子們可以從中獲得自信和勇氣，同時(shí)也能對(duì)生活中的問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：童話中的教育意義

童話不僅是娛樂(lè)，也是一種教育形式。這些故事能夠幫助孩子們學(xué)會(huì)重要的人生道理，如友情、正義、勇氣、寬容和忍耐等。童話能夠讓孩子們接觸到動(dòng)人心魄的故事，他們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而在日后的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用這些成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。童話的教育意義還體現(xiàn)在對(duì)于良好品德塑造上。孩子們從童話中了解到人們需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心等品質(zhì)，這種影響會(huì)在他們的成長(zhǎng)路徑上慢慢積累。

第四段：童話中的情感體驗(yàn)

童話故事中豐富的情感色彩也是其值得稱道之處。比如父母的愛(ài)、兄弟姐妹的親情、友誼、戀愛(ài)、孤獨(dú)等，這些都是孩子們的情感世界所需要的。童話的情感塑造能夠激發(fā)孩子們的同情心、善良心和愛(ài)心，同時(shí)也能幫助他們認(rèn)識(shí)和了解更多的情感體驗(yàn)。這種情感體驗(yàn)也是成長(zhǎng)過(guò)程不可或缺的一部分，對(duì)于孩子們的心靈健康有著重要的促進(jìn)作用。

第五段：總結(jié)

童話是兒童文學(xué)中不可或缺的一部分。它的特點(diǎn)是奇幻、想象、情感和故事性等。通過(guò)童話，孩子們可以得到愉悅、感動(dòng)、教育和啟示。童話中的許多人物和情節(jié)也會(huì)伴隨我們一生，給我們帶來(lái)不同的體驗(yàn)和反思。在今天的世界中，童話故事依然是一個(gè)值得探討的話題，他們也是我們共同的文化寶藏。

童話表演心得體會(huì)篇七

童話是我們小時(shí)候最親密的伙伴，它們帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿了神奇和想象的世界。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成年了，卻依舊難以忘懷那些曾經(jīng)讓我們感動(dòng)、啟迪、陶醉的故事。下面，我將分享我對(duì)童話的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起回味那些美好的回憶。

第二段：童話世界的溫情。

在童話世界里，我們能夠看到很多充滿溫情的故事，這些故事不僅僅是簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和人物角色，而是能夠溫暖人心、觸動(dòng)人情的真情實(shí)感。比如，《灰姑娘》和《小紅帽》中充滿母愛(ài)的畫(huà)面，讓我們不僅感受到了童話世界的美好，也拓寬了我們對(duì)家庭的理解和愛(ài)的意義。

第三段：童話世界的奇幻之旅。

童話世界的另一大魅力是它帶我們踏上了一趟奇幻之旅。從《阿拉丁神燈》到《小美人魚(yú)》，從它們的神話構(gòu)建到立體層次的故事線，讓我們一起跟隨故事中的人物角色進(jìn)入到神奇的世界里去，感受著其中的驚險(xiǎn)刺激、欣喜若狂和神秘莫測(cè)。

第四段：童話世界的寓意和啟示。

童話世界中的每個(gè)故事都有寓意和啟示，在短暫的文本中體現(xiàn)著人生的智慧和哲理。比如，《三只小豬》中蘊(yùn)含著對(duì)勇氣和智慧的贊美，其體現(xiàn)了人在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該有勇氣、有智慧去面對(duì)、去解決。而在《小蝴蝶》這個(gè)童話故事中，則向我們展示了一種對(duì)自由和鮮活感受的渴望，認(rèn)識(shí)到了大自然的偉大和美妙。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，童話故事不僅僅是為孩子們而設(shè)計(jì)的，也為大人們營(yíng)造了一個(gè)至今仍然傳承美好的文化氛圍，讓我們領(lǐng)略到了童話中所蘊(yùn)含的溫情、幻想、哲理與智慧。因此，讓我們不要輕易拋棄我們與童話相伴的那段美好時(shí)光，繼續(xù)體驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)童話精神，在生活中培養(yǎng)我們的想象力、創(chuàng)造力和勇氣！

童話表演心得體會(huì)篇八

參加童話表演為期兩個(gè)月的訓(xùn)練，讓我深刻體會(huì)到了演出的難度與樂(lè)趣。在演出中，我們通過(guò)不斷地排練以及彼此之間的合作和支持，最終呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的表演，給觀眾帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我在表演中所得到的心得與體會(huì)。

第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一場(chǎng)成功表演的關(guān)鍵，每個(gè)人的角色、動(dòng)作、臺(tái)詞等都需要大量的練習(xí)和配合。在實(shí)踐中，我們時(shí)刻保持著團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相幫助、鼓勵(lì)、促進(jìn)，克服了演員之間語(yǔ)言、表情、節(jié)奏等不同的難點(diǎn)，同時(shí)也讓我們更好地理解到了“兩人同行，必有我?guī)煛钡纳钜狻?/p>

第三段：自信表現(xiàn)。

在演出過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的自信是必須的。放松自己，表現(xiàn)出最好的自己，是演出成功的關(guān)鍵。在排練期間，我們不斷地提高表演技巧、練習(xí)發(fā)音和吐字，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我更好地掌握了如何放松自己、自信地表演，展示自己的技能和魅力。

第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

在演出期間，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，例如人員缺失、臨時(shí)更改劇情等等。但正是這些不利因素，讓我們更加珍惜每一次排練和表演的機(jī)會(huì)，在不斷地實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)?；叵肫鹧莩龅倪^(guò)程中，我們一起克服了許多困難，這使得我從表演中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

第五段：收獲與感悟。

在參與童話表演的過(guò)程中，我從中感受到了團(tuán)隊(duì)合作、自信表現(xiàn)和不斷挑戰(zhàn)的重要性。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我在個(gè)人能力上得到了提升，還加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神的理解。我相信這種細(xì)節(jié)性的養(yǎng)成以后在接受各種挑戰(zhàn)的過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生想不到的好的效果。它教會(huì)了我如何發(fā)揮自己的潛力、挑戰(zhàn)自我，同時(shí)也讓我更加了解了朋友們的魅力和價(jià)值，收獲滿滿，讓我覺(jué)得這場(chǎng)演出猶如一場(chǎng)夢(mèng)境。

童話表演心得體會(huì)篇九

我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年，在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大，感受時(shí)代的變遷，感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。

五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。

回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛(ài)國(guó)青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。

不否認(rèn)，我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細(xì)雨下，但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日，我們無(wú)悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。

而學(xué)校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過(guò)一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。

從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng)，每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來(lái)的祖國(guó)棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著，并且執(zhí)行著。

團(tuán)體操，是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng)，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體，乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴(yán)肅性，活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力，讓我們懂得，團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。

我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召，讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下，把我們的祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

童話表演心得體會(huì)篇十

第一段：童話的魅力

童話故事伴隨著我們的成長(zhǎng)，無(wú)論是聽(tīng)父母講述，還是自己翻看書(shū)本，童話總能帶給我們一份純真和快樂(lè)。童話的魅力在于它們的想象力和浪漫色彩，讓我們看到了美好的世界。童話草木皆是情，充滿了夢(mèng)幻和希望，給予了我們無(wú)限的遐想和思考空間。

第二段：童話中的人物

童話中的人物無(wú)論是公主、王子、巨人還是魔法師，都給人留下了深刻的印象。他們常常具有崇高的品質(zhì)和充滿正義感的行為，讓我們學(xué)到了許多做人做事的道理。公主的美麗與善良、王子的勇敢與果斷、巨人的善良與寬容、魔法師的智慧與機(jī)智，都使我們從他們身上得到了許多啟示和教益。

第三段：童話中的情節(jié)

童話故事的情節(jié)緊湊有趣，常常充滿了各種精彩的沖突與懸念。例如，灰姑娘被繼母和姐姐們欺負(fù)的故事，她如何通過(guò)自己的努力和美德，最終嫁給了王子，過(guò)上了幸福的生活。而小紅帽在去奶奶家的路上，遇到了大灰狼，最終靠著自己的聰明才智，成功躲過(guò)了狼的追殺。這些情節(jié)使我們看到了在困境中堅(jiān)持和奮斗的重要性，以及正義和勇氣的力量。

第四段：童話中的哲理

童話故事常常蘊(yùn)含著豐富的哲理和道德教育意義。例如，《青蛙王子》中王子變成了青蛙，只有被公主親吻才能變回來(lái)。故事中的王子教會(huì)了我們珍惜真愛(ài)和承諾的重要性。又如，《小紅帽》中祖母和小紅帽都因?yàn)檩p信大灰狼而受害，告訴了我們不要隨便相信陌生人。這些哲理讓我們?cè)谧x童話的過(guò)程中，不僅愉悅了心靈，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和人生智慧。

第五段：童話與現(xiàn)實(shí)

童話故事中的情節(jié)和人物雖然看起來(lái)離我們很遙遠(yuǎn)，但它們所倡導(dǎo)的思想和品質(zhì)卻是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該追求的。童話教會(huì)了我們勇敢、善良、正直、寬容等美德，讓我們能夠在困難面前保持信心和勇氣，在人際關(guān)系中體現(xiàn)友愛(ài)與寬容。童話教會(huì)了我們?nèi)绾位酁樯衿?，用希望和?mèng)想去改變我們的世界。

總 結(jié)：童話作為一種文學(xué)體裁，無(wú)論在古代還是現(xiàn)代，都給予了我們?cè)S多寶貴的教育和啟示。童話故事所蘊(yùn)含的思想和情感，常常成為我們成長(zhǎng)道路中的指引和動(dòng)力。讓我們保持童話心態(tài)，用童話的智慧和美麗來(lái)影響自己的生活，用童話的力量去創(chuàng)造屬于自己的美好世界。

童話表演心得體會(huì)篇十一

表演是一種具有藝術(shù)性和觀賞性的活動(dòng)，通過(guò)身體和聲音的表達(dá)，將情感、思想、故事等生動(dòng)地呈現(xiàn)給觀眾。作為一種古老而又富有活力的藝術(shù)形式，表演不僅可以讓觀眾欣賞到精彩的演出，還能給演員帶來(lái)獨(dú)特的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間的表演學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了表演的魅力，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，表演需要充分投入和集中注意力。在表演的過(guò)程中，演員要將自己完全融入角色，把握住每一個(gè)細(xì)節(jié)，從衣著、動(dòng)作到臺(tái)詞、情感都要有準(zhǔn)確的把握。只有全身心地投入，才能真正地讓觀眾感受到表演的力量和魅力。同時(shí)，集中注意力也是表演的重要要求，只有在緊張而又專注的狀態(tài)下，才能出色地完成每一個(gè)舞臺(tái)表演。通過(guò)不斷地排練和自我修煉，我逐漸養(yǎng)成了集中注意力的好習(xí)慣，讓我在表演中更加投入和出類拔萃。

其次，表演需要良好的團(tuán)隊(duì)合作。在一場(chǎng)表演中，演員之間需要密切配合，共同完成演出。每個(gè)人都起到了重要的作用，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得成功。團(tuán)隊(duì)合作不僅是在排練上的默契配合，更涉及到彼此之間的互相信任和相互支持。在過(guò)去的表演中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有相互幫助，互相鼓勵(lì)，我們才能克服困難，共同創(chuàng)造出完美的演出。因此，我認(rèn)為在表演中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的，它不僅可以提高整體的表演水平，也能讓每個(gè)演員都得到更好的成長(zhǎng)和提升。

然后，表演需要敏銳的觀察力和表達(dá)能力。作為一名優(yōu)秀的演員，要能夠準(zhǔn)確地觀察到生活中的細(xì)節(jié)和人物的特點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為表演的素材。觀察力需要我們保持敏銳的眼睛和靈敏的思維，才能捕捉到那些美好而又獨(dú)特的瞬間。而表達(dá)能力則包括語(yǔ)言和身體的表達(dá)，要能夠通過(guò)自己的聲音和動(dòng)作，將角色的內(nèi)心世界和情感完美地呈現(xiàn)出來(lái)。這需要我們不斷地提高自己的技巧和能力，通過(guò)大量的練習(xí)和學(xué)習(xí)，來(lái)完善自己的表達(dá)能力。

最后，表演的魅力在于它能夠讓人們走進(jìn)別人的世界，感受不同的情感和體驗(yàn)。通過(guò)表演，演員可以將自己丟進(jìn)角色的內(nèi)心世界，體驗(yàn)到不同的生活和情感。觀眾也可以在觀賞表演中感受到不同的情感震撼和心靈的觸動(dòng)。表演的力量不僅僅是娛樂(lè)性的，更是能夠引起觀眾內(nèi)心深處的共鳴和思考。這種體驗(yàn)和感受不僅可以提高人們的情商和智商，更可以讓我們更好地理解和包容他人。在表演的過(guò)程中，我與角色產(chǎn)生了很強(qiáng)的共鳴，通過(guò)角色的經(jīng)歷和感受，我也獲得了更加深入的思考和體驗(yàn)。

綜上所述，通過(guò)這段時(shí)間的表演學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了表演的魅力和價(jià)值。表演需要投入、團(tuán)隊(duì)合作、敏銳的觀察力和表達(dá)能力，它讓人們走入別人的世界，感受不同的情感和體驗(yàn)。我深信只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，才能在表演的道路上不斷成長(zhǎng)。因此，我會(huì)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，提高自己的表演水平，用表演來(lái)展示自己，傳遞情感，感動(dòng)觀眾。

童話表演心得體會(huì)篇十二

參加完這次觀摩交流會(huì)，我感覺(jué)受益匪淺，不虛此行。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)的心得體會(huì)如下：

通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛(ài)的故事，更容易出亮點(diǎn)，尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂(lè)，更會(huì)讓人感動(dòng)異常。

我們可以在繪本故事的情景中，開(kāi)展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開(kāi)展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛(ài)你》，激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá)；《老鼠娶新娘》，開(kāi)展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)（坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問(wèn)候習(xí)慣。所以，可以說(shuō)繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。

好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯。“讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)，讓老師在快樂(lè)中教”。

通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對(duì)此，應(yīng)老師有如下觀點(diǎn)：

1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受，此時(shí)，對(duì)幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。

2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒(méi)有按教師預(yù)想回答時(shí)，教師要通過(guò)梳理來(lái)理順幼兒的思路。

3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。

只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個(gè)好老師，就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說(shuō)：“在臺(tái)上上課時(shí)，也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋：涂鞓?lè)！”

總之，這次學(xué)習(xí)歸來(lái)，感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思，爭(zhēng)取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個(gè)孩子幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)！

童話表演心得體會(huì)篇十三

通常來(lái)說(shuō)表演藝考考試中所謂的聲，臺(tái)，形，表，就是在中國(guó)各大藝術(shù)院校表演考試環(huán)節(jié)經(jīng)常考到的聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演。下面是小編為各位搜集整理了表演課學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。表演課學(xué)習(xí)心得體會(huì)【1】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間10年的這一學(xué)期就結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很充實(shí)，除了在專業(yè)知識(shí)上學(xué)會(huì)了很多以外，更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟，尤其在做人方面。

這學(xué)期開(kāi)始，從最初的交流練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，模擬動(dòng)物等一系列的解放天性訓(xùn)練，再到模擬人物練習(xí)和觀察人物練習(xí)，我個(gè)人在學(xué)習(xí)中總結(jié)了以下幾方面的心得體會(huì)：

一，從拙劣的純語(yǔ)言表演轉(zhuǎn)變開(kāi)始

在最初的練習(xí)中，我感覺(jué)自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯(cuò)，但是多數(shù)都是靠言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法，不會(huì)從具體的肢體動(dòng)作上感受，以自己的想象力來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作練習(xí)。在表演上看的，演員發(fā)揮的，往往都是即興創(chuàng)作出的，最自然最直觀的反映，所以在每次表演課上的小練習(xí)中，常常會(huì)注意以下幾點(diǎn)：不要刻意去規(guī)定自己和對(duì)方的行動(dòng)；不要規(guī)定對(duì)方的言語(yǔ)；要給予對(duì)方強(qiáng)烈的刺激，這樣才可以得到相應(yīng)的回報(bào)；在構(gòu)思練習(xí)的時(shí)候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。；要明確上場(chǎng)后的任務(wù)，不要過(guò)多的語(yǔ)言，要用心和形體動(dòng)作感受自身所塑角色場(chǎng)上的微妙變化；不要用表演來(lái)解釋規(guī)定場(chǎng)景，不要用稱謂來(lái)解釋彼此的人物關(guān)系。

宇宙萬(wàn)物都是一種自然的機(jī)制，表演的觀念越強(qiáng)主觀意識(shí)越強(qiáng)越容易阻礙這種機(jī)制，學(xué)會(huì)思想減負(fù)，化零，身心放開(kāi)，機(jī)制自己會(huì)啟動(dòng)，空就是滿?！@是表演筆記中老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一學(xué)期的表演學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中我感受過(guò)這句話的實(shí)質(zhì)意義。

二，臺(tái)詞和形體的統(tǒng)一性

肢體語(yǔ)言不豐富是我表演上的一大阻礙，由于沒(méi)有協(xié)調(diào)的肢體語(yǔ)言從而使我的表演單一化，不準(zhǔn)確，不自然。我覺(jué)得一個(gè)好的演員不僅要把臺(tái)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，更要和形體統(tǒng)一化，否則難以形象生動(dòng)的體現(xiàn)臺(tái)詞的力度和目的性。

每個(gè)人每個(gè)階段思想不同領(lǐng)悟也不同，現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我又有了更深的體會(huì)，更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

從解放天性練習(xí)到模擬人物和觀察人物練習(xí)的訓(xùn)練，我從一個(gè)不知道如何工作的掛名組長(zhǎng)變成一個(gè)懂得列計(jì)劃列規(guī)矩的負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，其中得到的鍛煉是從任何書(shū)里或者教學(xué)上求不來(lái)的。

在表演練習(xí)中一些必要的無(wú)對(duì)象交流往往都要比有對(duì)象的雙人交流難得多，因?yàn)樽⒁饬Σ荒芡Ａ舻揭粋€(gè)人身上，要達(dá)到注意力集中且不散，節(jié)奏分明卻不能亂，每個(gè)人都彼此要有交流，在觀察人物片段的前一階段我做過(guò)許無(wú)對(duì)象交流的練習(xí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是不好掌握但沒(méi)覺(jué)得有多難，雖然許多點(diǎn)都還是比較不細(xì)致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機(jī)應(yīng)變，所以一切都還算自然。

首先，我對(duì)所演人物角色感過(guò)度的重視，而不是放精力在表演上；其次，我沒(méi)有深入了解和挖掘所演角色的靈魂，所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài)；再次就是我所演人物的性格不鮮明，在舞臺(tái)上行動(dòng)線索不明確以至于我說(shuō)出的每句臺(tái)詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明，考慮得太少，使自己所塑造的人物角色沒(méi)有了性格和特色感，這曾讓我一度感到苦惱，但是每次回課后經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真耐心點(diǎn)評(píng)和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。

三，要隨時(shí)隨地的關(guān)注生活細(xì)節(jié)

大一第一學(xué)期結(jié)束后，我感覺(jué)除了有新學(xué)到的知識(shí)以及小小的進(jìn)步外，更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進(jìn)步的方向和尋求的目標(biāo)。在假期我需要更多的深入生活，鍛煉臺(tái)詞來(lái)提高自己的專業(yè)水平，自己要堅(jiān)持鍛煉，可以練習(xí)獨(dú)白，練習(xí)練習(xí)聲樂(lè)，不要浪費(fèi)漫長(zhǎng)的寒假。假期充電迎接新學(xué)期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下，我的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進(jìn)步，凡事忍讓三分退三分，雖然有時(shí)候還是會(huì)有小沖動(dòng)，小脾氣但是我有信心會(huì)有完全改進(jìn)的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀(jì)律性，無(wú)規(guī)矩不成方圓。我覺(jué)得我為人處事方面改變了好多，從原來(lái)的急躁變得會(huì)心平氣和，從不聽(tīng)別人講話，到聽(tīng)取他人的信息與自己意見(jiàn)相結(jié)合，這些都有助于平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)。

我相信下個(gè)學(xué)期我會(huì)有更好的表現(xiàn)，同時(shí)我也做好了迎接更難考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

這一學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是獲得了很多東西，其實(shí)在寫(xiě)之前我認(rèn)真的看著筆記回想了很多學(xué)過(guò)的東西，發(fā)現(xiàn)我們所做的每個(gè)練習(xí)都有他訓(xùn)練的目的，仔細(xì)想想每個(gè)練習(xí)我們都會(huì)獲得很多東西有的或許多有的或許少。發(fā)現(xiàn)很多東西都是潛移默化的。很多時(shí)候我所感受到的是成為好演員的一個(gè)素質(zhì)。

學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)表演者需要一個(gè)好的創(chuàng)作狀態(tài)！我覺(jué)得好的創(chuàng)作狀態(tài)應(yīng)該是這樣的：

（1）做合格的專業(yè)要改造自己，學(xué)會(huì)改造自己。

（2）演員要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不能通過(guò)外部事物影響自己的創(chuàng)作，使自己注意力集中。

（3）必須生動(dòng)靈活，身體與面部表情。

（4）當(dāng)我們想完成目標(biāo)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一系列的行動(dòng)

（5）舞臺(tái)與生活，舞臺(tái)上必須經(jīng)過(guò)加工，但必須是有因果順序的。

（6）舞臺(tái)上的演員，必須是有目的的，有任務(wù)的！

而且我覺(jué)得演員自我與角色融為一體，演員與角色的關(guān)系。反復(fù)體會(huì)人的衣食住行，生活中點(diǎn)滴的回憶，遇到事件的時(shí)候一定回過(guò)頭來(lái)想想靜下心來(lái)。我們要達(dá)到一個(gè)目的我們采取了多少行動(dòng)。要善于利用道具，打扮自己，有選擇的的選擇道具。投入角色，不受影響。

我認(rèn)為人的身體是由思想與呼吸來(lái)控制的，控制自己的身體必須先控制好自己的呼吸與心里，除此之外。我認(rèn)為最重要的是研究演員行動(dòng)的目的。行動(dòng)線是怎樣的從自己的身體與內(nèi)心出發(fā)，作為演員要有自己的行動(dòng)線，根據(jù)身體所收到的刺激由身體到內(nèi)心，有內(nèi)心帶動(dòng)呼吸與身體，以角色的身份來(lái)看這個(gè)世界與人物的關(guān)系。我認(rèn)為這點(diǎn)是非常重要的，這句話好像突然給我指明了方向，角色背后的東西才是最重要的，并非表面不能只有形似，要從各個(gè)方面了解角色，自我控制心里和身體合一。

努力的使自己中性，排空雜念要活在當(dāng)下，我發(fā)現(xiàn)做了幾次工作坊，每個(gè)學(xué)習(xí)表演的老師、藝人、大師都有共同點(diǎn)，那就是注意力、氣場(chǎng)、能量的收放。這讓我明白了很多，演員不能騙自己的身體，要活在當(dāng)下。

我們一直在強(qiáng)調(diào)身體的控制，發(fā)現(xiàn)必須自己不斷的嘗試才可以更多的了解自己的身體，看看身體達(dá)到什么程度給自己的情緒帶來(lái)什么樣的反應(yīng)，會(huì)給自己帶來(lái)什么，在進(jìn)行身體創(chuàng)作之前的準(zhǔn)備是必不可少的。

1、身體的放松與收緊牽動(dòng)身體的每一處肌肉，包括手指、眼睛……全部的神經(jīng)都在工作都在用力。

2、隨時(shí)準(zhǔn)備可以做出任何動(dòng)作，收放自如。如果注意力集中。創(chuàng)造、創(chuàng)作過(guò)程都不會(huì)間斷。

3、肢體處于放松狀態(tài)，老師也說(shuō)過(guò)強(qiáng)調(diào)過(guò)，表演者的放松與平常人的放松是不一樣的，我們的狀態(tài)就像充滿能量的氣球。

4、我認(rèn)為在創(chuàng)作之前人或創(chuàng)作者是保持一種中性的狀態(tài)，我覺(jué)得這樣有利于創(chuàng)作，如果沒(méi)有也要控制自己的身體。

5、創(chuàng)作過(guò)程中，保持狀態(tài)不變，沒(méi)有雜念。

6、尊重對(duì)手給的矛盾的語(yǔ)言和身體上的動(dòng)作。表演者是感性的通過(guò)自己眼睛所看到的，身體所感受到的刺激，馬上通過(guò)身體與語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

在最近的這一階段老師也有所提到觀察生活，我記得有一次我去觀察兩三個(gè)外地一起來(lái)上海收破爛的，在我不斷盤問(wèn)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)觀察不僅僅是只看外表，原來(lái)他們的背后也有很多故事，他們也承載著家庭，孩子，老人等。那天我突然明白或者觀察生活應(yīng)該是這樣的。反過(guò)來(lái)講如何將自己觀察到的進(jìn)行處理，人物觀察在觀察后我覺(jué)得應(yīng)經(jīng)過(guò)精心的改造和處理，在作品的時(shí)間上有所剪裁，我們要學(xué)習(xí)如何剪裁。將人物還原生活的同時(shí)將能夠突出人物性格的行為組合起來(lái)，我在這方面就遇到了一些問(wèn)題，演員課通過(guò)人物的外形、動(dòng)作判斷人物的心里，找到能夠吸引觀眾的亮點(diǎn)引發(fā)觀眾與你同樣的感覺(jué)和反應(yīng)。

應(yīng)有選擇的觀察與修改，使作品更有戲劇性、更青春。盡量嘗試與自身性格有差異的人，進(jìn)行模仿，動(dòng)作細(xì)心，心里明確，我們可以透過(guò)角色的心里來(lái)感受這個(gè)世界，這樣就會(huì)得到的更多。學(xué)會(huì)刪減、提煉、把人的復(fù)雜的心里感情（要有心里體會(huì)）（就像我心底的東西，這個(gè)跟“我”有什么關(guān)系，這個(gè)作品一定與“我”有什么關(guān)系有真實(shí)體會(huì)，要有生活質(zhì)感。

我們?cè)谧鲆簧畹男袆?dòng)，一定要有目的。這一方面我有深刻的體會(huì)，因?yàn)樵谂_(tái)上如果沒(méi)有明確的目的，就會(huì)出現(xiàn)我們通常所說(shuō)的在舞臺(tái)上站不住的感覺(jué)，沒(méi)有明確的目的，我們的行動(dòng)路線與動(dòng)作就不明顯，我感覺(jué)似乎突然明白了許多，我的行動(dòng)要有明確的目的。

演員的感情與感覺(jué)要非常的明確非常的精準(zhǔn)，如（我愛(ài)一個(gè)人，我是怎樣的感受，如何程度的愛(ài)她）我們要精確我們的感情，試著問(wèn)自己，為什么這樣做，試著反問(wèn)自己。給自己明確的目的，精確自己的感情，將身體某一部分對(duì)環(huán)境的感覺(jué)帶動(dòng)我們的全身。在上課時(shí)我明白了許多事情，也可能在老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候突然明白，我感覺(jué)我的獲得是通過(guò)課上的實(shí)踐和理論相結(jié)合獲得的，我發(fā)現(xiàn)這是我提高自己的一種方法，我在想自己?jiǎn)栴}的同時(shí)，通過(guò)老師專業(yè)語(yǔ)言的點(diǎn)評(píng)，突然有種被點(diǎn)透的感覺(jué)，感覺(jué)非常好。理性，這個(gè)問(wèn)題我感覺(jué)我有所解決，記得在和遙遠(yuǎn)做練習(xí)的時(shí)候老師突然說(shuō)我用很多經(jīng)驗(yàn)，腦子一直是理性的思考，從那開(kāi)始我好像被一棒子打醒了。

其實(shí)這段時(shí)間我也在思考一個(gè)問(wèn)題就是在創(chuàng)作之前演員需要大量的理性思維，要考慮角色、行動(dòng)的合理、臺(tái)詞……但是我個(gè)人在做表演的時(shí)候會(huì)想這個(gè)像那個(gè)突然發(fā)現(xiàn)自己什么都不敢做太理性，發(fā)現(xiàn)自己在臺(tái)上什么表情都做不出來(lái)，總是有個(gè)第三只眼睛在監(jiān)視自己，感覺(jué)很不舒服，自己在做什么動(dòng)作和表情的時(shí)候都很僵硬，我覺(jué)得這樣在臺(tái)上太可怕了，很不自在。我也自己在找自己的問(wèn)題所在，覺(jué)得是因?yàn)槲也荒芡耆耐度?！這是我進(jìn)階段遇到的問(wèn)題。但是我發(fā)現(xiàn)我慢慢在把直覺(jué)放給身體。慢慢的觀察對(duì)手給我?guī)?lái)什么，然后做出反應(yīng)。

演技訓(xùn)練是演員所需要的技能與培養(yǎng)演員技能。要明白演員自己在舞臺(tái)上的目的。記得最近做過(guò)一個(gè)練習(xí)我坐在臺(tái)上另一個(gè)人過(guò)來(lái)與我說(shuō)話互相適應(yīng)，但是我發(fā)現(xiàn)自己與上來(lái)的對(duì)手完全交流不上，自己心里一點(diǎn)目的和欲望都沒(méi)有感覺(jué)自己很無(wú)助不知道該干什么這種感覺(jué)很難受，同時(shí)也讓我明白了演員在舞臺(tái)上沒(méi)有目的是非?？膳碌?，這讓我明白了很多。真正的技巧就是從角色的角度想，演員必須有真實(shí)感覺(jué)能力，有演活角色的欲望，把角色的性格與觀眾分享，明白角色的行為動(dòng)機(jī)，在現(xiàn)角色的情感。

說(shuō)到這里，說(shuō)道對(duì)手的問(wèn)題，其實(shí)我感覺(jué)對(duì)手可以給你帶來(lái)你在舞臺(tái)上的全部，我一直想從對(duì)手身上獲得到一些東西，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是很毛躁的，在舞臺(tái)上，沒(méi)有把心真正的放下來(lái)關(guān)注對(duì)手。關(guān)注對(duì)手給你帶來(lái)了什么，自己在對(duì)手身上到底獲得到了什么，對(duì)手真正給我?guī)?lái)了什么，我在對(duì)手身上需要什么，想獲得什么等。在考試這幾天我獲得了很多東西也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我一直在尋找一種直感，在最后的幾天我也一直在平衡直感與理性，我發(fā)現(xiàn)自己可以改變，但理性還是有的，好像在后幾節(jié)課找到了直感。感性的身體，演員需要這個(gè)。

一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，話劇社的活動(dòng)也暫時(shí)落幕，回想過(guò)去，我們一起去看話劇表演，感受大佬的演技，一起在篤志會(huì)堂即興表演抑或是排一個(gè)完整的段落，從這些活動(dòng)中我們對(duì)話劇的興趣被激發(fā)了，同時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮能力得到了提高。話劇社的每一次活動(dòng)都很有意思，且很有意義。通過(guò)每次的即興編劇和臺(tái)上的表演，鍛煉了我應(yīng)變能力，提高了表演能力。我在話劇社學(xué)到了一些表演知識(shí)和技巧，對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)很滿意。話劇社無(wú)疑是一個(gè)溫暖的地方，有著相同的對(duì)于戲劇的熱愛(ài)的人們走到了一起，用不同的方式詮釋著對(duì)于表演的熱愛(ài)。

高一上學(xué)期在二附中數(shù)不勝數(shù)的社團(tuán)中選擇了話劇社，最開(kāi)始是被招新海報(bào)所吸引，話劇社不像其他的社團(tuán)一樣彩打海報(bào)，而是選用復(fù)古風(fēng)。這一學(xué)期高一同學(xué)在話劇社和社長(zhǎng)以及高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)到很多表演技巧。平時(shí)一般會(huì)分組演出，一組表演，其余的人當(dāng)觀眾，表演結(jié)束后發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交流意見(jiàn)。在多次表演話劇后，我們懂得了如何隨機(jī)應(yīng)變，劇情不能太跳躍，一定要有中心立意，且表達(dá)明白，臺(tái)上只能有一個(gè)人說(shuō)話……我們還進(jìn)行過(guò)劇本討論，反轉(zhuǎn)是很漂亮的點(diǎn)睛之筆，但如果運(yùn)用不恰當(dāng)，就是一場(chǎng)災(zāi)難，邏輯合理反轉(zhuǎn)出乎意料是一部好話劇的基礎(chǔ)。雖然這一學(xué)期并沒(méi)有什么好的作品，但還是收獲良多。一周一次的話劇社表演可以給我很多歡樂(lè)。上臺(tái)表演也漸漸輕車熟路，從一開(kāi)始的緊張得一言不發(fā)，到最后學(xué)會(huì)和學(xué)長(zhǎng)搶?xiě)颉４_實(shí)給每個(gè)人留下難忘的回憶。

日常的社團(tuán)活動(dòng)大概可以總結(jié)為即興表演和有劇本的非即興表演即興表演所帶給我們的鍛煉主要體現(xiàn)在了對(duì)藝術(shù)表演的隨機(jī)應(yīng)變能力以及不怯場(chǎng)的自信程度，都說(shuō)藝術(shù)是相通的，即興表演想必與演講有著某種意義上的共同之處，同時(shí)它更勝一籌的在于情況變化的突發(fā)性和多變性…然而社團(tuán)中大家都非等閑之輩，這一幕幕戲搭下來(lái)，不管是演的好也好不好也好，總歸還是有收獲的。而對(duì)于有劇本的戲，感覺(jué)上恰恰是最麻煩而且難演的?？偟膩?lái)說(shuō)，每一次的活動(dòng)都是一次能力的提高同時(shí)又放松了同學(xué)們。比如即興話?。簭乃刭|(zhì)的提升來(lái)看，即興話劇可以很好的鍛煉我們的思維能力和應(yīng)變能力（處理意外）還有團(tuán)隊(duì)合作能力（大家相互配合），溝通能力，想象力等等，所以參加社團(tuán)可以有效提高自己的能力，還是一件很有意義的事情。

童話表演心得體會(huì)篇十四

表演是藝術(shù)的一種形式，能夠通過(guò)演員的表演技巧和表情動(dòng)作，將故事或情感傳達(dá)給觀眾，引起觀眾的共鳴和思考。我作為一名表演愛(ài)好者，在參與表演的過(guò)程中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了許多心得體會(huì)。在五段式文章中，我將從觀眾的角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)表演的體驗(yàn)和感悟。

在觀看一場(chǎng)精彩的表演時(shí)，我總是被演員的演技所吸引。演員的表演技巧決定了整個(gè)演出的高下。一個(gè)優(yōu)秀的演員，不僅要具備扎實(shí)的表演基本功，還需要具備一定的情感表達(dá)能力。他們能夠通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、和聲音的運(yùn)用將角色的情感和內(nèi)心世界傳達(dá)給觀眾，使觀眾更好地理解和感受角色的故事。例如，我曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)戲劇表演，演員通過(guò)精湛的表演技巧，將一個(gè)平凡的故事變得感人至深。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到表演技巧對(duì)于一場(chǎng)演出的重要性，也鼓勵(lì)我在后續(xù)的表演中不斷地鉆研和提高自己的表演技巧。

與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)觀眾的參與度對(duì)于一場(chǎng)表演的成功很重要。觀眾是演出的評(píng)判者和推動(dòng)者。他們的反饋和互動(dòng)能夠?yàn)檠輪T帶來(lái)極大的動(dòng)力和反思。在觀看一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到觀眾的反應(yīng)對(duì)演出的影響。當(dāng)觀眾熱烈鼓掌、歡呼的時(shí)候，演員的表演動(dòng)力也會(huì)得到極大的提升。相反，如果觀眾冷淡或者反應(yīng)平淡，演員的表演熱情也會(huì)受到抑制。因此，觀眾的參與度對(duì)于演出的成功與否起到?jīng)Q定性的作用。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的啟示，我在表演的過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的表演策略，以求取得最好的效果。

表演還能讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。一場(chǎng)優(yōu)秀的表演能夠引起觀眾的情感共鳴，觸發(fā)觀眾的內(nèi)心深處，使其思考人生、社會(huì)以及自身。例如，我曾觀看過(guò)一部感人至深的舞臺(tái)劇，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭糾葛的故事，使我深刻地思考了現(xiàn)實(shí)生活中的家庭問(wèn)題和親情的價(jià)值。這種共鳴和思考使我對(duì)表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深入的興趣，并激發(fā)了我對(duì)表演的探索和創(chuàng)作。我希望通過(guò)自己的表演，能夠引起觀眾的共鳴和思考，傳遞一些帶有情感和價(jià)值觀的信息。

此外，表演也能夠提高個(gè)人的自信心和溝通能力。在表演的過(guò)程中，演員需要勇于展示自己，毫無(wú)保留地將自己的情感和內(nèi)心展現(xiàn)給觀眾。這需要表演者具備較高的自信心和溝通能力。通過(guò)表演的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心得到了提升，自己更加勇敢地去表達(dá)自己的情感和意見(jiàn)。在參與團(tuán)體表演時(shí)，我還學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在現(xiàn)實(shí)生活中感到自信和從容，并且明白了溝通和合作的重要性。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與表演的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了表演技巧的重要性，觀眾的參與度和反饋的重要性，以及表演所能帶給觀眾的共鳴和思考。同時(shí)，表演還能提高個(gè)人的自信心和溝通能力。我相信通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷地提高自己的表演技巧和表演能力，并將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于未來(lái)的表演中。表演是我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，我愿意將這份熱情和能量傳達(dá)給觀眾，在舞臺(tái)上創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)。

童話表演心得體會(huì)篇十五

表演藝術(shù)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂(lè)和舞蹈。以下是小編整理的心得體會(huì)，歡迎大家參考！表演課心得體會(huì)范文1

很快，過(guò)了三天上課日，上了兩節(jié)的表演課程。

開(kāi)始的時(shí)候，我?guī)е?dòng)、期待和些許的緊張走進(jìn)了課堂，因?yàn)椴恢览蠋熞o我們出一些怎樣的“難題”給我們這些新生，聽(tīng)完老師給我們講解的一些日程安排之后，感覺(jué)自己的大學(xué)生活任重而道遠(yuǎn)。

我從考學(xué)之前就對(duì)自己說(shuō)，如果考上了中戲一定好好干，做個(gè)好演員，做個(gè)有扎實(shí)基本功的人，讓自己充實(shí)，在臺(tái)上毅力不倒，對(duì)的起自己，讓別人看到一個(gè)不一樣的自己。一個(gè)男人，一定要做出一點(diǎn)樣來(lái)，用實(shí)力說(shuō)話。這就是我對(duì)自己的要求。

第一次上課的時(shí)候，緊張占了一些部分，到了今天的時(shí)候，就感覺(jué)自己放松了許多，上課的時(shí)候就是興奮，感覺(jué)就是在玩，大家玩的很高興，似乎都忘記我們正在上課，可能這就是老師的目的，讓我們刨除雜念，注意力無(wú)限集中于自己正在做的這件事情。發(fā)揮想象力，發(fā)揮主管創(chuàng)造性，發(fā)揮我們的特點(diǎn)。今天做的那個(gè)沙漠中找水的練習(xí)，第一遍自己沒(méi)有那么的投入，所以沒(méi)有得到您的認(rèn)可，第二次自己注意力集中起來(lái)，設(shè)身處地的想規(guī)定情景，或多或少的得到了您的許可，讓我回到了座位上去，自己也挺高興的其實(shí)。

現(xiàn)在正在看《圍城》每天都會(huì)或多或少的在書(shū)上記一些字，表達(dá)自己對(duì)一些人物的內(nèi)心感受的個(gè)人理解，感覺(jué)對(duì)自己特別有用。

最后還是想說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，千里之行始于足下，踏實(shí)走好自己腳下的每一步，一步一個(gè)腳印，希望老師今后對(duì)我要求更加嚴(yán)厲，讓自己收獲更多。

這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)課是兩周的戲劇表演。不知不覺(jué)中，戲劇課就飛快的結(jié)束了，回望這門課，我總有千萬(wàn)的感觸。雖然表演有著的遺憾但現(xiàn)在想起來(lái)卻還是激動(dòng)無(wú)比，心潮澎湃，開(kāi)心快樂(lè)的。

通過(guò)對(duì)戲劇的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了如果說(shuō)，音樂(lè)搖撼聽(tīng)覺(jué)、舞蹈和美術(shù)沖擊視覺(jué)，那么戲劇，是融匯這三者的一種綜合的藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氛圍，特殊音效模擬真實(shí)場(chǎng)景；肢體動(dòng)作、面部表情，刻畫(huà)具體故事；舞臺(tái)布景，呼應(yīng)人物心理?！熬C合”應(yīng)該算是戲劇的本質(zhì)，其最大的特點(diǎn)就是，它可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題。正敘、倒敘、插敘，像文章一樣交錯(cuò)演繹；獨(dú)角戲、相聲、歌舞，五花八門的形式都可以用上，一幕一幕，一場(chǎng)一場(chǎng)。若能注意呼應(yīng)，就能讓這出劇給人帶來(lái)豐富多彩的感覺(jué)，而不會(huì)讓人覺(jué)得混亂。都說(shuō)戲如人生，大概就是因?yàn)閼騽〉倪@種特點(diǎn)，讓它更加貼近人們的生活，會(huì)更加廣泛地被大眾接受。

班里一共有七大組參加了表演，戲劇安排的內(nèi)容各式各樣。莎士比亞說(shuō)過(guò)，他的作品就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的，通過(guò)參加戲劇的表演我認(rèn)識(shí)到了，戲劇可以在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如同學(xué)們表演的the college life（《大學(xué)生活》），表現(xiàn)出了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有現(xiàn)實(shí)版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時(shí)的童年的快樂(lè)時(shí)光有一次展現(xiàn)在了我們的眼前同樣也表現(xiàn)出了我們對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮，純真快樂(lè)的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂(lè)。當(dāng)然不得不提提有我們組演的最失敗的一個(gè)戲劇yes means no《似是而非》，使我的戲劇表演課充滿了遺憾。

不過(guò)，回想一下我們各組熱火朝天的準(zhǔn)備過(guò)程，又覺(jué)得好溫馨，好甜美啊。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們都所獲甚多，首先是對(duì)劇本的深入了解，使我們對(duì)英漢翻譯有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，小組的排練培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及相互之間的學(xué)習(xí)交流。然后利用課余時(shí)間大家聚在一起討論，表演，每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過(guò)程中我們相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們相親相愛(ài)，我們協(xié)同共作。

從選劇本，分角色，背臺(tái)詞，排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們?nèi)伺c人之間的配合，所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分體現(xiàn)，也增加了同學(xué)們之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們之間默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準(zhǔn)備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂(lè)和甜蜜。

戲劇表演需要語(yǔ)言上的表達(dá)，我們又都是用英語(yǔ)表演的，所以不知不覺(jué)中我們的口語(yǔ)也得到了鍛煉加上老師和同伴對(duì)我們語(yǔ)音上的點(diǎn)評(píng)及糾正，我們的英語(yǔ)發(fā)音改善了很多。

快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以十分的戀戀不舍。因?yàn)閺膽騽”硌菡n上我們得到太多，我們學(xué)會(huì)了對(duì)劇情的分析與選擇排演，我們改正了不正確的發(fā)音，我們感受到了暖暖的友情，我們感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到人生的無(wú)常還有我們前進(jìn)的力量。十分感謝老師陪我們走過(guò)了這段快樂(lè)時(shí)光，感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。

童話表演心得體會(huì)篇十六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間22年的這一學(xué)期就結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很充實(shí)，除了在專業(yè)知識(shí)上學(xué)會(huì)了很多以外，更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟，尤其在做人方面。

這學(xué)期開(kāi)始，從最初的交流練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，模擬動(dòng)物等一系列的解放天性訓(xùn)練，再到模擬人物練習(xí)和觀察人物練習(xí)，我個(gè)人在學(xué)習(xí)中總結(jié)了以下幾方面的心得體會(huì)：

在最初的練習(xí)中，我感覺(jué)自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯(cuò)，但是多數(shù)都是靠言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法，不會(huì)從具體的肢體動(dòng)作上感受，以自己的想象力來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作練習(xí)。在表演上看的，演員發(fā)揮的，往往都是即興創(chuàng)作出的，最自然最直觀的反映，所以在每次表演課上的小練習(xí)中，常常會(huì)注意以下幾點(diǎn)：不要刻意去規(guī)定自己和對(duì)方的行動(dòng)；不要規(guī)定對(duì)方的言語(yǔ)；要給予對(duì)方強(qiáng)烈的刺激，這樣才可以得到相應(yīng)的回報(bào)；在構(gòu)思練習(xí)的時(shí)候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。；要明確上場(chǎng)后的任務(wù)，不要過(guò)多的語(yǔ)言，要用心和形體動(dòng)作感受自身所塑角色場(chǎng)上的微妙變化；不要用表演來(lái)解釋規(guī)定場(chǎng)景，不要用稱謂來(lái)解釋彼此的人物關(guān)系。

宇宙萬(wàn)物都是一種自然的機(jī)制，表演的觀念越強(qiáng)主觀意識(shí)越強(qiáng)越容易阻礙這種機(jī)制，學(xué)會(huì)思想減負(fù)，化零，身心放開(kāi)，機(jī)制自己會(huì)啟動(dòng)，空就是滿。——這是表演筆記中老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一學(xué)期的表演學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中我感受過(guò)這句話的實(shí)質(zhì)意義。

肢體語(yǔ)言不豐富是我表演上的一大阻礙，由于沒(méi)有協(xié)調(diào)的肢體語(yǔ)言從而使我的表演單一化，不準(zhǔn)確，不自然。我覺(jué)得一個(gè)好的演員不僅要把臺(tái)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，更要和形體統(tǒng)一化，否則難以形象生動(dòng)的體現(xiàn)臺(tái)詞的力度和目的性。

每個(gè)人每個(gè)階段思想不同領(lǐng)悟也不同，現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我又有了更深的體會(huì)，更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

從解放天性練習(xí)到模擬人物和觀察人物練習(xí)的訓(xùn)練，我從一個(gè)不知道如何工作的掛名組長(zhǎng)變成一個(gè)懂得列計(jì)劃列規(guī)矩的負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，其中得到的鍛煉是從任何書(shū)里或者教學(xué)上求不來(lái)的。

在表演練習(xí)中一些必要的無(wú)對(duì)象交流往往都要比有對(duì)象的雙人交流難得多，因?yàn)樽⒁饬Σ荒芡Ａ舻揭粋€(gè)人身上，要達(dá)到注意力集中且不散，節(jié)奏分明卻不能亂，每個(gè)人都彼此要有交流，在觀察人物片段的前一階段我做過(guò)許無(wú)對(duì)象交流的練習(xí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是不好掌握但沒(méi)覺(jué)得有多難，雖然許多點(diǎn)都還是比較不細(xì)致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機(jī)應(yīng)變，所以一切都還算自然。

首先，我對(duì)所演人物角色感過(guò)度的重視，而不是放精力在表演上；其次，我沒(méi)有深入了解和挖掘所演角色的靈魂，所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài)；再次就是我所演人物的性格不鮮明，在舞臺(tái)上行動(dòng)線索不明確以至于我說(shuō)出的每句臺(tái)詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明，考慮得太少，使自己所塑造的人物角色沒(méi)有了性格和特色感，這曾讓我一度感到苦惱，但是每次回課后經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真耐心點(diǎn)評(píng)和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。

大一第一學(xué)期結(jié)束后，我感覺(jué)除了有新學(xué)到的知識(shí)以及小小的進(jìn)步外，更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進(jìn)步的方向和尋求的目標(biāo)。在假期我需要更多的深入生活，鍛煉臺(tái)詞來(lái)提高自己的專業(yè)水平，自己要堅(jiān)持鍛煉，可以練習(xí)獨(dú)白，練習(xí)練習(xí)聲樂(lè)，不要浪費(fèi)漫長(zhǎng)的寒假。假期充電迎接新學(xué)期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下，我的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進(jìn)步，凡事忍讓三分退三分，雖然有時(shí)候還是會(huì)有小沖動(dòng)，小脾氣但是我有信心會(huì)有完全改進(jìn)的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀(jì)律性，無(wú)規(guī)矩不成方圓。我覺(jué)得我為人處事方面改變了好多，從原來(lái)的急躁變得會(huì)心平氣和，從不聽(tīng)別人講話，到聽(tīng)取他人的信息與自己意見(jiàn)相結(jié)合，這些都有助于平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)。

我相信下個(gè)學(xué)期我會(huì)有更好的表現(xiàn)，同時(shí)我也做好了迎接更難考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

童話表演心得體會(huì)篇十七

這次活動(dòng)是我們大學(xué)生活動(dòng)的一次重要的展現(xiàn)和宣傳，也是讓我們更加了解到社會(huì)、了解我們自己。這次活動(dòng)我們的活動(dòng)是由一個(gè)部門和一個(gè)部門合成的，而我們的部門也是在這次活動(dòng)中成長(zhǎng)了很多很多，在此我也是對(duì)此次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

此次活動(dòng)我們主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的通知和活動(dòng)的內(nèi)容的宣傳，讓大一學(xué)生能夠在學(xué)校里面更多的了解到我們的'大學(xué)生活，并通過(guò)這次活動(dòng)，我們部門的人員更是了了解到了一個(gè)大學(xué)生活里面的一個(gè)部門。而在這之中，我們也是通過(guò)自己的不懈努力而成功的成為了一名正式的部長(zhǎng)，讓我們?cè)诖舜位顒?dòng)中得到了一個(gè)很好的宣傳和宣傳效果，讓我們這個(gè)部門更加的了解到我們部門的一個(gè)部門。

在活動(dòng)之中我們部門的所有成員都是積極的投入到工作的當(dāng)中，也是通過(guò)自己的工作，去了解到活動(dòng)中的一個(gè)部門的大致情況，以及自己部門的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)工作之中也是有很多的一個(gè)部門成員的相互幫助。當(dāng)然，作為部長(zhǎng)，我們也是要讓自己的部門在活動(dòng)之中能夠得到成長(zhǎng)，也不能有太多的一個(gè)部門成員的工作成績(jī)。這個(gè)也是我們要去做的不足之一。

此次活動(dòng)雖然也是有部長(zhǎng)做的工作，但也是有一些成果的，我們也是要盡力的去完成任務(wù)去做好，也是在此次活動(dòng)之中得到了很大的鍛煉，讓我們的部門更加的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然也是有很多的成員的一個(gè)相互配合，一點(diǎn)都不會(huì)有差錯(cuò)的影響到活動(dòng)的進(jìn)行。這讓我們?cè)诤髞?lái)的工作之中也是變得更加的默契和一起來(lái)進(jìn)步。

這次活動(dòng)雖然也是結(jié)束，但是我們也是會(huì)繼續(xù)的為之后的工作而努力，去為自己的部門去做出貢獻(xiàn)。

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