閱讀他人的心得體會(huì)可以給我們帶來(lái)許多啟發(fā)和思考。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的目的和對(duì)象，是為了向他人分享還是為了自己成長(zhǎng)；其次，要有一個(gè)明確的總結(jié)主題或者觀點(diǎn)，可以是某個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的感悟、某個(gè)工作任務(wù)的心得，或者某個(gè)生活經(jīng)歷的體會(huì)；然后，要結(jié)合具體的情境和事實(shí)，用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn)，使心得體會(huì)更加有說(shuō)服力；最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰簡(jiǎn)潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會(huì)。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更廣泛地了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展和變化。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇一
校友會(huì)觀摩軍訓(xùn)是大學(xué)校園里一場(chǎng)盛大的活動(dòng)，不僅有助于校友們更好地了解自己母校的現(xiàn)狀和發(fā)展，而且對(duì)學(xué)生士氣和紀(jì)律的提高也有極大的幫助。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了這次觀摩軍訓(xùn)活動(dòng)，深受啟發(fā)。在此，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
校友會(huì)觀摩軍訓(xùn)有助于校友了解母校的現(xiàn)狀和發(fā)展。通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，校友能夠更直觀地了解母校的教學(xué)和管理水平，對(duì)校友們對(duì)學(xué)校的投資和支持起到很好的引導(dǎo)作用。同時(shí)，校友們的到來(lái)也讓學(xué)生們感受到了來(lái)自外面的關(guān)注和支持，激發(fā)了學(xué)生們的積極性和自豪感。
第三段：軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生的價(jià)值。
軍訓(xùn)可以鍛煉學(xué)生們的身體和意志力。軍訓(xùn)中，學(xué)生要進(jìn)行各種各樣的體能訓(xùn)練，從爬山翻越到操場(chǎng)跑步，讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)培養(yǎng)耐力和毅力，在各種環(huán)境下保持良好的心態(tài)和體魄。
另外，軍訓(xùn)也可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神和自律意識(shí)。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們要緊密合作，共同完成各種任務(wù)。他們要相互鼓勵(lì)，鼓舞士氣，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)生們的收獲和觀點(diǎn)。
對(duì)于即將步入大學(xué)門(mén)檻的新生們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是一場(chǎng)非常寶貴的經(jīng)歷。多數(shù)新生表示，軍訓(xùn)中所學(xué)所得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的預(yù)期。經(jīng)過(guò)數(shù)日的體能訓(xùn)練和軍事素質(zhì)訓(xùn)練，許多學(xué)生的身體素質(zhì)得到了極大的提高。同時(shí)，學(xué)生們表示，軍訓(xùn)中他們不僅學(xué)到了新的技能和知識(shí)，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，參與了校友會(huì)觀摩軍訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。軍訓(xùn)不僅可以鍛煉身體和意志，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作精神、自律意識(shí)以及對(duì)未來(lái)的向往和規(guī)劃。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)校能夠不斷提高自己的教育水平和學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇二
大學(xué)校園里，每年的軍訓(xùn)是一件不可或缺的重要活動(dòng)。軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)學(xué)生們的德、智、體、美，更能增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。今天，我在校友會(huì)的組織下， 抽出時(shí)間到學(xué)校觀摩軍訓(xùn)。在觀摩過(guò)程中，我不僅感受到了學(xué)生們的颯爽英姿和軍人的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，也領(lǐng)悟到了軍訓(xùn)背后的深刻意義，從而對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：感受軍訓(xùn)強(qiáng)身健體的作用
在觀摩軍訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生們的強(qiáng)身健體的作用。 毋庸置疑，軍訓(xùn)是一次吸收養(yǎng)分、鍛煉身體的絕佳機(jī)會(huì)。學(xué)生們堅(jiān)持每天的軍體訓(xùn)練，傾注著他們的心血和汗水，而這正是塑造強(qiáng)身健體的必由之路。而且，軍訓(xùn)使我看到了學(xué)生們對(duì)于身體塑造的重視和努力，這也促使我意識(shí)到，要想獲得強(qiáng)身健體的效果，運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持才是關(guān)鍵。
第三段：體會(huì)軍訓(xùn)嚴(yán)明紀(jì)律的作用
一個(gè)人的思想觀念、人生價(jià)值是在實(shí)際行動(dòng)中塑造出來(lái)的。而小至一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成，大至一個(gè)社會(huì)的道德普及，都需要按照既定的規(guī)則來(lái)執(zhí)行。軍訓(xùn)實(shí)行的紀(jì)律性十分嚴(yán)格，從嚴(yán)控制了學(xué)生們一日的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)生活等各方面的細(xì)節(jié)。在紀(jì)律嚴(yán)明的環(huán)境中，我們?cè)谒饺撕凸残袨樯隙急仨氉裱幌盗械囊?guī)矩。軍訓(xùn)中規(guī)矩明確，讓我在思想和行動(dòng)上得到極大的規(guī)范和輔助。紀(jì)律要求的實(shí)行，是建立在對(duì)自己的嚴(yán)格要求上的，從而能夠培養(yǎng)出自律、自尊、自強(qiáng)的品格。
第四段：深刻領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感與主人翁意識(shí)
在軍訓(xùn)中，學(xué)生們不僅要顧及自身培養(yǎng)，同時(shí)還要注意培養(yǎng)一種群體意識(shí)。軍訓(xùn)中不僅要求學(xué)生們各不懈學(xué)習(xí)，而且十分看重團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性和集體榮譽(yù)感。在必要的時(shí)刻，他們將個(gè)人的生命安全置于后排，讓更多的人得到救援。這種犧牲精神如果能夠改造成對(duì)團(tuán)隊(duì)榮耀的追求，我們便會(huì)意識(shí)到，維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮耀的重要性，同時(shí)也提升了自己的價(jià)值感。在團(tuán)隊(duì)中，我們會(huì)更加珍惜每一個(gè)隊(duì)友，懂得互相幫助、鼓勵(lì)、支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參觀軍訓(xùn)，我切身感受到了學(xué)生們的颯爽英姿和軍人的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。更為重要的是，軍訓(xùn)背后的深刻學(xué)習(xí)培養(yǎng)出了學(xué)生們強(qiáng)身健體、遵行紀(jì)律、尊重集體榮譽(yù)和提升主人翁意識(shí)的能力，正是這些品質(zhì)，在他們?nèi)諠u成熟的人生征程中，發(fā)揮著巨大的作用。 面對(duì)這些優(yōu)秀的年輕人，我為下一代寄予了更加深厚和堅(jiān)定的信心！
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇三
第一段：引入介紹觀摩軍訓(xùn)的背景和目的（120詞）。
作為一種充滿(mǎn)紀(jì)律、規(guī)矩和訓(xùn)練的特殊活動(dòng)，軍訓(xùn)一直是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近日，我有幸參加了學(xué)校舉行的觀摩軍訓(xùn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)到了軍事化訓(xùn)練的嚴(yán)肅和高效。通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，不僅能加深對(duì)軍隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)，更能增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和集體榮譽(yù)感。
第二段：感受到軍訓(xùn)嚴(yán)肅氛圍的重要性（240詞）。
觀摩軍訓(xùn)的第一刻，我駐足觀察了整齊劃一的隊(duì)伍列隊(duì)場(chǎng)面，無(wú)聲的默契和高度紀(jì)律性讓我深深震撼。軍訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是集體實(shí)力的提升，訓(xùn)練中不能出現(xiàn)半點(diǎn)差錯(cuò)。只有通過(guò)紀(jì)律的約束和規(guī)矩的執(zhí)行，一個(gè)個(gè)普通學(xué)子才能從學(xué)生變?yōu)檐娙?。軍?xùn)嚴(yán)肅的氛圍讓我們意識(shí)到集體榮譽(yù)的重要性，每個(gè)人都在為了整體目標(biāo)而努力，這是參與的每個(gè)人的責(zé)任。
第三段：軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)的重要性（240詞）。
觀摩軍訓(xùn)中的一次營(yíng)房整理活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員都配合默契，任務(wù)分工明確，為了讓營(yíng)房整潔明亮，隊(duì)員們甚至連早晨的來(lái)回晨跑也變成了清潔隊(duì)伍。當(dāng)軍官們檢閱時(shí)，整潔的營(yíng)房得到了肯定和贊揚(yáng)。這次經(jīng)歷讓我更深刻地了解到，只有每個(gè)人從自身小事做起，才能讓集體表現(xiàn)出最佳狀態(tài)，才能獲得集體的肯定和榮譽(yù)。
第四段：觀摩軍訓(xùn)體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作和互助精神的重要性（240詞）。
觀摩軍訓(xùn)中，訓(xùn)練課目之間的緊密配合讓我深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。例如，分隊(duì)練習(xí)的協(xié)同動(dòng)作要求隊(duì)員們緊密配合，只有每個(gè)隊(duì)員在動(dòng)作中保持同心才能達(dá)到最佳效果。而互助精神則在小組作業(yè)中得到了充分展現(xiàn)，同學(xué)們有問(wèn)必答，相互幫助，共同克服困難。這讓我明白，在團(tuán)隊(duì)中，任何一個(gè)人都不能獨(dú)善其身，只有合作互助才能取得最終勝利。
通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我收獲了很多。軍訓(xùn)的嚴(yán)肅氛圍讓我明白自律和紀(jì)律的重要性，只有自律才能有秩序，只有紀(jì)律才能保持穩(wěn)定。同時(shí)，觀摩軍訓(xùn)還讓我意識(shí)到只有在集體中才能發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，只有團(tuán)結(jié)合作才能達(dá)到共同目標(biāo)。觀摩經(jīng)驗(yàn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了軍隊(duì)的艱苦訓(xùn)練以及他們背后的堅(jiān)韌毅力和頑強(qiáng)拼搏精神。這種精神不僅可以在軍事中體現(xiàn)，也能在日常生活中發(fā)揮重要作用。我相信，通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我不僅會(huì)成為更加自律和有責(zé)任心的人，還會(huì)真正體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)、合作和互助的力量，為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
能夠觀摩軍訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)肅紀(jì)律、集體榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)以及團(tuán)結(jié)合作和互助精神在生活中的重要性。通過(guò)這次觀摩，我也明白了軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)一個(gè)人的品質(zhì)和氣質(zhì)。我將會(huì)以目睹的軍訓(xùn)精神為榜樣，調(diào)整自己的思維方式，努力培養(yǎng)自己的自我約束能力，從小事做起，在集體中發(fā)自?xún)?nèi)心地付出，共同努力，以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇四
校園里舉行軍訓(xùn)觀摩活動(dòng)，至于為什么會(huì)舉辦這樣的活動(dòng)，我的理解是想讓同學(xué)們感受到國(guó)家安危與自身責(zé)任，同時(shí)也可以對(duì)軍人的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神有更深刻的認(rèn)識(shí)。在今天的軍訓(xùn)觀摩中，我看到了許多厲害的軍訓(xùn)隊(duì)伍，也領(lǐng)悟到了許多寶貴的道理。
【正題1】。
在軍訓(xùn)觀摩現(xiàn)場(chǎng)，訓(xùn)練隊(duì)伍的氣氛讓我印象深刻。他們絲毫沒(méi)有被炎熱的天氣和緊張的狀態(tài)壓倒，表現(xiàn)出了淳樸豪爽的精神，只因隊(duì)伍默契而引發(fā)了強(qiáng)烈的凝聚力。只有在場(chǎng)的學(xué)生能真正感受到，軍人們有著一種拼搏和奮斗的性格，他們不怕累，不怕苦，忘我為國(guó)家為人民的衛(wèi)國(guó)精神也感染了我們每一個(gè)人。他們的紀(jì)律、秩序和規(guī)矩都是我們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)。其實(shí)，類(lèi)似的軍訓(xùn)也帶給我們每一個(gè)人的生活，將會(huì)讓我們正視自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而求得進(jìn)步。
【正題2】。
觀摩中讓我最深感受的是團(tuán)隊(duì)的力量，這種力量在軍事訓(xùn)練中激發(fā)出來(lái)可是不同尋常。在訓(xùn)練中，隊(duì)員們互相幫助、互相支持、互相鼓勵(lì)，這是團(tuán)隊(duì)的力量所在，源源不斷發(fā)揮著無(wú)窮的能量。這種氛圍對(duì)我們每個(gè)人而言，都是很有啟迪的。正由于團(tuán)隊(duì)的存在，訓(xùn)練過(guò)程中他們才能夠竭盡自己的力量，更好地完成要求。在以上過(guò)程中，必須互相理解和包容，必須互相照顧和協(xié)作，必須沒(méi)有個(gè)人恩怨，只有舍小我的意識(shí)，才能真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)。我們必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，考慮到自己的行為如何對(duì)團(tuán)隊(duì)造成影響。
【正題3】。
再說(shuō)，軍訓(xùn)觀摩中的精神是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念和價(jià)值觀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這是一個(gè)很有意義的過(guò)程。當(dāng)我們多注意發(fā)掘自身價(jià)值、提升自身素養(yǎng)的過(guò)程中，對(duì)于集體行動(dòng)的承認(rèn)會(huì)變得簡(jiǎn)單。在軍訓(xùn)觀摩中，團(tuán)隊(duì)精神和集體有時(shí)會(huì)使學(xué)生對(duì)個(gè)人感到歸屬感和認(rèn)同感，對(duì)于想要觀察和確立自身價(jià)值觀的學(xué)生而言，可以在團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)上，響應(yīng)集體行動(dòng)并擁有自身的價(jià)值觀。
【結(jié)尾】。
綜上所述，軍訓(xùn)觀摩不僅是促進(jìn)學(xué)生心理健康的一種方式，還吸引了大批的學(xué)生參與到其中，且有助于讓學(xué)生對(duì)軍人的敬業(yè)奉獻(xiàn)多認(rèn)識(shí)一些，而學(xué)生更是從中汲取了許多實(shí)踐精神和思考力。想必在不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為一個(gè)自信、優(yōu)秀、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ覀儜?yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)不斷地向前進(jìn)發(fā)。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇五
觀摩軍訓(xùn)是許多學(xué)生在軍訓(xùn)時(shí)期的一個(gè)重要活動(dòng)。無(wú)論是參與軍訓(xùn)的學(xué)生，還是外來(lái)觀摩的家長(zhǎng)和老師，都能夠從中獲得很多收獲。本文將探討觀摩軍訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)軍訓(xùn)的意義
觀摩軍訓(xùn)不僅可以提高觀眾對(duì)軍事訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和理解，更能夠讓觀眾深入了解軍訓(xùn)的意義。在軍訓(xùn)中，訓(xùn)練的重點(diǎn)不僅僅在于磨練身體和技能，更在于培養(yǎng)學(xué)生的毅力、耐力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，這些都是學(xué)生今后生活、學(xué)習(xí)中所需的重要素質(zhì)。
第三段：體驗(yàn)軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)
觀摩軍訓(xùn)的過(guò)程中，觀眾可以親身體驗(yàn)軍訓(xùn)中所遇到的挑戰(zhàn)。一方面，烈日高溫、長(zhǎng)時(shí)間的帶兵步行等都是學(xué)生們要面臨的現(xiàn)實(shí)困難，觀眾也能夠感受到這些挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性；另一方面，通過(guò)觀看學(xué)生進(jìn)行各種軍事訓(xùn)練，觀眾也能夠深入了解穩(wěn)如泰山的軍人背后所需要的艱辛和付出。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
在觀摩軍訓(xùn)的過(guò)程中，觀眾可以很清楚地看到學(xué)生們彼此之間的密切合作。在軍訓(xùn)中，每個(gè)人都需要發(fā)揮最大的能力，組成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，才能夠完成各種訓(xùn)練任務(wù)。學(xué)生們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)還在鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于日后生活和事業(yè)都是非常重要的。
第五段：總結(jié)
觀摩軍訓(xùn)不僅可以讓觀眾更好地了解軍事訓(xùn)練的實(shí)際情況，同時(shí)也可以讓我們更加深入地了解軍隊(duì)服役的價(jià)值。更重要的是，觀看學(xué)生們完成各種挑戰(zhàn)和任務(wù)的過(guò)程，我們不由產(chǎn)生欽佩之情，體會(huì)到堅(jiān)定信念和不懈努力的重要性。因此，觀摩軍訓(xùn)可以給我們帶來(lái)很多啟示和反思，讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇六
從9月16號(hào)到9月30號(hào)，我校組織了海淀區(qū)大同實(shí)驗(yàn)中學(xué)30名學(xué)生參加了新生軍訓(xùn)觀摩。通過(guò)這次觀摩，使我們對(duì)軍訓(xùn)的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們深刻體會(huì)到了軍人精神和軍營(yíng)文化。
第二段：軍人精神的體現(xiàn)
通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我們看到了他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、守紀(jì)律、尊重他人等軍人精神的體現(xiàn)。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，在軍訓(xùn)中，我們看到了教官的辛苦付出，他們每天很早就起床，評(píng)估、巡查、教新式動(dòng)作，深夜又要檢查營(yíng)房?jī)?nèi)的安全問(wèn)題。尤其是這次新型冠狀病毒疫情期間，為了讓學(xué)生們?cè)诎踩l(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行軍訓(xùn)，教官們更是做足了防疫措施。
堅(jiān)韌不拔，在極寒的天氣里，我們看到學(xué)生們站如一，堅(jiān)持到底，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)檎静蛔【屯丝s，他們的毅力與精神面貌給我們留下了深刻的印象。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中，隊(duì)長(zhǎng)會(huì)發(fā)動(dòng)全隊(duì)，讓大家一起完成站久點(diǎn)動(dòng)作，鍛煉整體協(xié)作能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)間的作戰(zhàn)演練，大家的精神面貌也得到了前所未有的提升。
守紀(jì)律，每個(gè)軍人都須知紀(jì)律至上，紀(jì)律是戰(zhàn)爭(zhēng)的生命線(xiàn)，因此在軍營(yíng)中隊(duì)列整齊，服裝干凈整潔，一切行為舉止都充滿(mǎn)了秩序感。
尊重他人，在軍營(yíng)中，同學(xué)之間充滿(mǎn)了團(tuán)結(jié)的氛圍，同學(xué)們不僅互相鼓勵(lì)，還照顧弱小的同伴，一起完成訓(xùn)練任務(wù)，體現(xiàn)了尊重他人的品質(zhì)。
第三段：軍營(yíng)文化的影響
在軍訓(xùn)中，我們不僅體驗(yàn)到了軍人精神，也感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能姞I(yíng)文化，這些文化滲透到了每一個(gè)細(xì)節(jié)，還體現(xiàn)在學(xué)生的模樣中。
軍醫(yī)隊(duì)和特戰(zhàn)隊(duì)眼鏡的寬口瓶都規(guī)定了喝水時(shí)間，隊(duì)員們必須一起喝一瓶才能進(jìn)入下一步訓(xùn)練，在這樣的訓(xùn)練中，大家不僅建立起默契合作的關(guān)系，也具備了堅(jiān)持和自控的優(yōu)秀品質(zhì)。
在靶場(chǎng)上，官兵們會(huì)先放一個(gè)值班的干部放哨，確保安全和秩序；在訓(xùn)練區(qū)域前，懸掛著“嚴(yán)格要求 按標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練”等標(biāo)語(yǔ)，不僅提醒了士兵嚴(yán)守訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，也反映出軍隊(duì)的嚴(yán)格管理文化。
軍訓(xùn)展示中，學(xué)生們挺胸賣(mài)力，齊聲高唱軍歌，每一個(gè)學(xué)生都內(nèi)心深深地感悟到了軍隊(duì)的神韻，這其中的一份感受是對(duì)三民主義和愛(ài)國(guó)主義理念的深入認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第四段：收獲與體會(huì)
軍訓(xùn)作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，擁有著無(wú)可替代的磨練和鍛造作用，這種作用源于對(duì)個(gè)體精神品質(zhì)的磨練和鍛造，通過(guò)這次觀摩，我們也獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，我們享受到了嚴(yán)苛、艱辛、緊張、高效的訓(xùn)練模式和硬件環(huán)境，讓同學(xué)們體會(huì)到了軍人的艱辛和點(diǎn)滴。
其次，我們認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律和規(guī)矩的重要性，學(xué)會(huì)了做人處世的方式，以及如何在面對(duì)困境的時(shí)候挺身而出、勇往直前。
第五段：回饋社會(huì)
軍訓(xùn)是要用于備戰(zhàn)的，通過(guò)這次觀摩，我們也收獲了很多，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和健康都具有積極的作用，這就意味著在學(xué)業(yè)和生活中，我們應(yīng)該把所學(xué)到的軍人精神融入到每一個(gè)細(xì)節(jié)中。同時(shí)，我們也應(yīng)該努力回饋社會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，養(yǎng)成更好的生活和工作習(xí)慣，才能更好地為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
作為一名大學(xué)生，我有幸觀摩了學(xué)校的軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要環(huán)節(jié)，有著非常重要的意義。在觀摩軍訓(xùn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展也有了更深入的思考。
第二段：紀(jì)律感的重要性（200字）。
觀摩軍訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到紀(jì)律感在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。軍訓(xùn)中，學(xué)員們?cè)陉?duì)列之中，整齊劃一地前進(jìn)，每一步都有規(guī)定的要求。他們嚴(yán)格遵守指揮員的指令，保持隊(duì)形的整齊，體現(xiàn)出了高度的紀(jì)律性。這種紀(jì)律性讓我意識(shí)到，只有有了深度的自律，才能在生活和學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。軍訓(xùn)讓我明白，嚴(yán)格的自律可以幫助我們克服困難，提高工作效率。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）。
觀摩軍訓(xùn)還讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在軍訓(xùn)中，學(xué)員們必須緊密合作，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是搭建帳篷、編隊(duì)列還是參加隊(duì)列比拼，團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵。我們從軍訓(xùn)中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，在團(tuán)隊(duì)合作中互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第四段：鍛煉意志力和毅力（300字）。
觀摩軍訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，毅力和意志力在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的重要性。在軍訓(xùn)中，學(xué)員們一直堅(jiān)持鍛煉，從早晨跑步到晚上完成各項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論多么辛苦和疲勞，他們都能堅(jiān)持不懈地完成任務(wù)。這給我留下了很深的印象，也讓我意識(shí)到，只有具備毅力和堅(jiān)定的意志力，才能面對(duì)挑戰(zhàn)并取得積極的成果。而在學(xué)習(xí)和工作中，也同樣需要鍛煉意志力和毅力，克服困難，追求更高的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律感、團(tuán)隊(duì)合作、意志力和毅力在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。這次觀摩活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考，也讓我從一個(gè)全新的角度看待了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。我希望通過(guò)對(duì)軍訓(xùn)的深入體驗(yàn)和思考，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則應(yīng)用到日常生活中，努力成為一個(gè)有紀(jì)律感，懂得團(tuán)隊(duì)合作、擁有堅(jiān)韌意志力的人。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒂^摩軍訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲與他人分享，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中找到方向，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇八
軍訓(xùn)作為大學(xué)教育的重要組成部分，向?qū)W生傳授紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)韌不拔等重要品質(zhì)。近期，我有幸觀摩了一場(chǎng)軍訓(xùn)活動(dòng)，并深受感動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)軍訓(xùn)的重要性有了更深刻的理解，也意識(shí)到了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。
第二段：軍訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和紀(jì)律
在觀摩軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，我被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律所震撼。隊(duì)列整齊劃一，動(dòng)作統(tǒng)一，無(wú)聲的命令和默契的配合，展示了軍人的紀(jì)律性。隨著教官的口令，學(xué)生們?nèi)畿婈?duì)般有序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)人都在集中注意力，絲毫不敢有違背紀(jì)律的動(dòng)作。這種紀(jì)律性不僅體現(xiàn)了軍隊(duì)教育的特點(diǎn)，也給大學(xué)生們帶來(lái)了嚴(yán)格的束縛和無(wú)盡的挑戰(zhàn)。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和自律，才能通過(guò)軍訓(xùn)的考驗(yàn)。
第三段：軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作
軍訓(xùn)活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。比如，在操場(chǎng)上進(jìn)行的各項(xiàng)體能項(xiàng)目，每個(gè)人都需要相互配合，勇往直前，克服困難。只有通過(guò)緊密的團(tuán)隊(duì)合作，才能取得最好的成績(jī)。觀摩軍訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了我要勇于擔(dān)當(dāng)、積極主動(dòng)的精神。在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)更主動(dòng)地融入集體，與他人分享，互相幫助，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。
第四段：堅(jiān)韌不拔的精神
在嚴(yán)苛的訓(xùn)練和高強(qiáng)度的身體鍛煉下，學(xué)生們面對(duì)疲勞和困難，卻始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下來(lái)。他們表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的精神，給我留下深刻的印象。觀摩軍訓(xùn)讓我明白，只有擁有堅(jiān)韌不拔的意志，才能在困難面前不膽怯、不氣餒，勇往直前。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自身的不足，將堅(jiān)韌不拔的精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)上，持之以恒地追求自己的目標(biāo)。
第五段：軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生的啟示
觀摩軍訓(xùn)后，我深感軍訓(xùn)不僅僅是一次體能訓(xùn)練，更是對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)品質(zhì)的一次考驗(yàn)和磨礪。軍訓(xùn)教育讓大學(xué)生們從中獲得了紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)韌不拔的精神。這些品質(zhì)不僅能夠幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，更能影響我們的將來(lái)。無(wú)論是在求職還是在工作中，這些品質(zhì)都將成為我們發(fā)展的強(qiáng)大助力。因此，我將堅(jiān)持以軍訓(xùn)精神為指引，努力鍛煉自己，塑造更好的自己。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)軍訓(xùn)的觀摩，我對(duì)軍訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)韌不拔的精神，使我意識(shí)到作為大學(xué)生，我們需要具備這些品質(zhì)。未來(lái)，我將不斷鍛煉自己，不斷提升自我，培養(yǎng)這些品質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。相信通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們每個(gè)人都能取得自己的成功。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇九
軍訓(xùn)是一項(xiàng)鍛煉意志力、塑造品德和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要活動(dòng)。這對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有益的。因此，在近日，學(xué)校為我們安排了軍訓(xùn)大課，我作為旁觀者和“觀摩者”參加了此次活動(dòng)。在此過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了很多有用的知識(shí)和體會(huì)。下面，就從五個(gè)方面，描述一下我對(duì)這次觀摩軍訓(xùn)的看法和體會(huì)。
第一，鍛煉的不僅是肌肉，更是心志。在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們都在嚴(yán)格的管教下，要遵守嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)矩。從早到晚，他們要完成各種體能訓(xùn)練、軍事技能訓(xùn)練和生活訓(xùn)練等多項(xiàng)任務(wù)。這些任務(wù)不僅需要他們的體力，更需要他們的毅力和意志力去完成。通過(guò)觀摩，我意識(shí)到，做一件事情，最重要的不是完美的成績(jī)，而是要堅(jiān)持到底，不要半途而廢，何況還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持。
第二，團(tuán)隊(duì)之間的合作和勤奮非常重要。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和不足，并且都承擔(dān)著不同的任務(wù)，但是他們不是在個(gè)人主義的獨(dú)立操作下完成的，而是在團(tuán)隊(duì)的合作和支持下，相互配合完成了各項(xiàng)任務(wù)。觀摩軍訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，若不是隊(duì)員們齊心協(xié)力，互相幫助，這一天下來(lái)，恐怕都難以完成。
第三，了解基本的軍事常識(shí)和技能。作為一個(gè)學(xué)生，我以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)軍事方面的知識(shí)和技能。這次觀摩，則讓我領(lǐng)悟到這其中的內(nèi)容，包括如何擺列、如何組織隊(duì)列行進(jìn)，如何戰(zhàn)術(shù)防御等等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)員們必須用雙手實(shí)踐著，尤其是其間的意義非常豐富和深刻，只有在實(shí)踐中才能夠領(lǐng)會(huì)其中的正確性和做法之分別。
第四，了解軍隊(duì)的艱苦生活的一面。觀察到學(xué)員們每天起早貪黑，刻苦訓(xùn)練，豎起了一堵看不見(jiàn)的感情墻，這種大汗淋漓的辛苦、想家的思念、和整個(gè)所在團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題處理等，能讓生活在安逸環(huán)境中的我們深刻意識(shí)到軍人在平時(shí)訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中所付出的努力和艱難經(jīng)歷。我們也應(yīng)該珍惜生活，珍愛(ài)揮汗如雨的每一天。
第五，感受到了人與人之間的感情交流。在這次觀摩活動(dòng)中，我看到學(xué)員們之間關(guān)心、支持和互幫互助的情感交流，就像戰(zhàn)斗力的化學(xué)反應(yīng)，將個(gè)體的力量發(fā)揮到極致。觀摩過(guò)后，我深刻感到，也應(yīng)該像他們一樣，每個(gè)人的價(jià)值都在于集體的合作，而非個(gè)人的絕對(duì)來(lái)源。這種互動(dòng)聯(lián)系使這個(gè)全體更強(qiáng)大，奮斗更有成效。
總之，通過(guò)這次觀摩軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多知識(shí)，也體驗(yàn)到了很多不一樣的經(jīng)歷。它不僅改變了我的思考模式和認(rèn)知方式，還激發(fā)了我的人生態(tài)度和品質(zhì)精神。它不僅讓我明確了人生的目標(biāo)方向，還讓我更加明確了自己內(nèi)在的優(yōu)秀特質(zhì)，我相信，只要努力，借助這種精神力量，一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項(xiàng)任務(wù)或表演后，對(duì)其所見(jiàn)所聞進(jìn)行反思，而從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教益，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。觀摩具有一種強(qiáng)大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)觀察、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認(rèn)知相連接，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會(huì)。
第二段：觀摩的對(duì)象-以教學(xué)為例。
觀摩對(duì)象可以是各個(gè)領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運(yùn)動(dòng)比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見(jiàn)的觀摩對(duì)象便是教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠通過(guò)教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過(guò)觀摩，我們不僅可以體驗(yàn)到教學(xué)本身的魅力和認(rèn)知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會(huì)到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開(kāi)始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時(shí)候。因此在觀摩教學(xué)時(shí)，面對(duì)過(guò)密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識(shí)背景和理解力，明確主題和觀察點(diǎn)；其次，應(yīng)有一定的集中意識(shí)，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細(xì)節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進(jìn)行觀察，從而得出更加全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：通過(guò)觀摩獲得益處-以家長(zhǎng)學(xué)生會(huì)為例。
通過(guò)觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識(shí)和益處。體驗(yàn)教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實(shí)施和提升。以學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議為例子，在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上，家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀察一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)具有非凡的價(jià)值。在觀摩中我們可以獲得新的知識(shí)和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)與他人融合。此外，還可以增加自己對(duì)教學(xué)和事物認(rèn)識(shí)的意識(shí)以及參與社區(qū)的意識(shí)，通過(guò)觀察他人來(lái)了解一個(gè)文化或事物的本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十一
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國(guó)初中語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專(zhuān)家的講座中感受到一個(gè)真正的語(yǔ)文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語(yǔ)文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強(qiáng)人文閱讀和專(zhuān)業(yè)閱讀。因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過(guò)程，如果教師沒(méi)有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來(lái)。就像李百艷老師說(shuō)的那樣：語(yǔ)文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說(shuō)教學(xué)的語(yǔ)言有語(yǔ)文味兒，就連批評(píng)學(xué)生，罵學(xué)生都要有語(yǔ)文味兒，讓學(xué)生聽(tīng)了就覺(jué)得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細(xì)讀和深讀，因?yàn)槲谋揪褪钦Z(yǔ)文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意。”但是，聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座后，我明白了語(yǔ)文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過(guò)文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會(huì)作者的情感世界和真實(shí)的寫(xiě)作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進(jìn)中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進(jìn)中舉是的語(yǔ)言描寫(xiě)，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進(jìn)的瘋態(tài)，還揣摩出范進(jìn)此時(shí)的心態(tài)，感悟出范進(jìn)中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一芥”兩三粒“等詞，不僅讓學(xué)生欣賞到中國(guó)畫(huà)“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時(shí)懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達(dá)成這些教學(xué)目標(biāo)，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細(xì)讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會(huì)更有味道，也更有營(yíng)養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是要實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時(shí)候，就積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說(shuō)出自己的看法時(shí)，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個(gè)學(xué)生的性格，可能還會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生，因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)因此而變得開(kāi)朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對(duì)話(huà)交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動(dòng)為載體的教學(xué)流程設(shè)計(jì)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
怎樣在語(yǔ)文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的情感，湊出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，放飛學(xué)生的夢(mèng)想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十二
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類(lèi)邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十三
我在中心小學(xué)聽(tīng)了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文，聽(tīng)后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文描寫(xiě)了兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹(shù)的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過(guò)理解樟樹(shù)的特點(diǎn)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹(shù)”這句話(huà)，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說(shuō)“我舍不得這兩棵樹(shù)”，到底是怎樣的兩棵樹(shù)？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩棵樹(shù)的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹(shù)？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語(yǔ)言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來(lái)體會(huì)樟樹(shù)的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫(xiě)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿(mǎn)了對(duì)樟樹(shù)外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹(shù)的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹(shù)的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲(chóng)。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話(huà)。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語(yǔ)言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹(shù)的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲(chóng)的特性，還通過(guò)讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹(shù)那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹(shù)的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無(wú)比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說(shuō)
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十四
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽(tīng)了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺(jué)中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒(méi)有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺(jué)課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見(jiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄?、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十五
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。對(duì)于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)過(guò)后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個(gè)活動(dòng)，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說(shuō)，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛(ài)的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動(dòng)中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子，而不是教師的`光彩。
聽(tīng)了黃瑾老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)以及專(zhuān)場(chǎng)講座，在不同的定點(diǎn)展開(kāi)，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座中，我們知道了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動(dòng)目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動(dòng)中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師的教學(xué)策略獲得了專(zhuān)家和聽(tīng)課教師的頻頻認(rèn)可。正如專(zhuān)家所說(shuō)的，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個(gè)活動(dòng)孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn)，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說(shuō)教學(xué)活動(dòng)游戲化，在這個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)。教師只是一個(gè)參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢(mèng)想的開(kāi)始，我將以名師為榜樣，立足于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十六
非常開(kāi)心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，能夠即時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專(zhuān)業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)）老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的體重》中班語(yǔ)言活動(dòng)《這就是秋天》，首先，聽(tīng)了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺(jué)金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因?yàn)槭乔嗄杲處煟砩仙l(fā)出來(lái)那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語(yǔ)言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動(dòng)目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗(yàn)，教師制作的ppt簡(jiǎn)單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺(jué)，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語(yǔ)到位，即時(shí)的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，我們?cè)谏险n時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說(shuō)得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽(tīng)了這節(jié)課，我感覺(jué)老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng)，大膽放手讓孩子去看，去想，去說(shuō)，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn)，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開(kāi)始說(shuō)出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開(kāi)心。接下來(lái)是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱(chēng)體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點(diǎn)，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語(yǔ)言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動(dòng)，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說(shuō)，表達(dá)自己對(duì)秋天的.喜愛(ài)，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)了這四節(jié)課，我一開(kāi)始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽(tīng)了賀蓉園長(zhǎng)（上海市安慶幼兒園園長(zhǎng)，幼兒教學(xué)專(zhuān)家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐，以及在美國(guó)做“影子校長(zhǎng)”的講座，充分感受到國(guó)外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡(jiǎn)短來(lái)講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問(wèn)誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見(jiàn)到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時(shí)就觀看她的教學(xué)活動(dòng)，感覺(jué)自然，輕松，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽(tīng)過(guò)她幾場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來(lái)與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動(dòng)學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開(kāi)的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點(diǎn)，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺(jué)得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來(lái)大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是能夠很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過(guò)癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來(lái)的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合能夠與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，展開(kāi)多元化一體的教育。
經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個(gè)印象是，中國(guó)的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺(jué)自己有很多地方需要充實(shí)，感覺(jué)自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識(shí)并把它使用到實(shí)際工作中來(lái)，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專(zhuān)業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個(gè)方面，我今后會(huì)繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會(huì)繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十七
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十八
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn)，這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開(kāi)展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí)，音樂(lè)游戲課，音樂(lè)的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂(lè)。今后我在開(kāi)展規(guī)則性游戲活動(dòng)中，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng)，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手！本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇十九
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話(huà)時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話(huà)中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
軍訓(xùn)觀摩心得體會(huì)篇二十
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來(lái)是什么樣子的?后來(lái)又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語(yǔ)言。
(3)從巨人的語(yǔ)言中，你明白了什么?
3、巨人后來(lái)明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話(huà)意在告訴人們：只有與他人分享快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫(xiě)巨人粗暴無(wú)情的語(yǔ)言：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都滾出去!”“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話(huà)，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿(mǎn)足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽(tīng)著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣(mài)力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺(jué)得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話(huà)，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話(huà)應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話(huà)文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
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