謝禮是一種以表示感謝之情和回報(bào)對(duì)方友好舉動(dòng)為目的的禮品。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象,以確保表達(dá)準(zhǔn)確、清晰。如果您對(duì)總結(jié)范文有興趣,不妨看看以下篩選的一些案例,或許會(huì)有所啟發(fā)。
圖書管理員的體會(huì)篇一
這個(gè)暑假我有幸參加了xxxx圖書館“小小管理員”活動(dòng)。豐富了我假期的生活,讓我充分體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)更讓我認(rèn)識(shí)了書籍、了解書籍、愛護(hù)書籍、喜歡上閱讀,愛上閱讀。更加讓我深刻了解和體驗(yàn)了古人書籍是如何裝訂成冊(cè)的。
xx書館給我們提供了一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)工作崗位的機(jī)會(huì),近距離的感受服務(wù)他人的樂趣。這次的任務(wù)跟往年不太一樣,館里的李老師提前給我們做了個(gè)崗前培訓(xùn),李老師友善耐心的講解了我們xx圖書館里的書籍種類,書籍的存放分類和館里的基本設(shè)施情況。講解完畢后讓我重新認(rèn)識(shí)了我們xx書館里的'書包羅萬象和多元化的配套服務(wù)系體,讓我受益匪淺啊!
正式上崗了,我肩膀承擔(dān)著的任務(wù)感覺很自豪、很光榮。剛開始時(shí)真的好興奮。把閱書者亂讀亂放亂擺的書分類歸還原位,有條理的擺放整齊。我們組有9個(gè)成員,我們相互協(xié)助的做好每個(gè)角落的整理工作,把書一一放進(jìn)架子上,一排排有序有標(biāo)識(shí)的陳列在架子上讓它們談古論今。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀,在書的海洋里尋找快樂!
做了這個(gè)短期的管理員,讓我體會(huì)到工作的辛苦和責(zé)任,同時(shí)也感受到真正管理員的辛苦。我以后再也不亂扔亂放了,要整理好自己的房間,幫助媽媽打掃家務(wù),哪拿的東西要放回原位。通過這次有義意的實(shí)踐勞動(dòng),為大家服務(wù)的我很開心,也讓我深深地意識(shí)到每一項(xiàng)工作都要付出勤勞汗水的。我們一定要尊重別人的勞動(dòng)成果。
圖書管理員的體會(huì)篇二
3月24日,我有幸在教育局參加了本市有史以來第一屆圖書管理員培訓(xùn),這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來講有著很好的意義。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,良好的職業(yè)道德,過硬的職業(yè)技能,還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問題。
雖然只是一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,但我覺得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí),通過這次培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開始,努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
培訓(xùn)老師---河西學(xué)院曹文蘭教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),對(duì)于我們來說,由于客觀因素的限制,基本上不是專業(yè)出身,對(duì)圖書管理上的許多專業(yè)知識(shí)都從未接觸過,欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法,通過這次培訓(xùn),我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)和理念,使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展。
我還要特別感謝下午四位老師對(duì)我們的精心交流,他們的交流部?jī)H讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法,還讓我感受到了他們廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無保留的育人精神,這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
從去年開始,我們學(xué)校開展了“誦讀經(jīng)典,傳承文明”師生共讀的讀書活動(dòng),每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間不僅使學(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣,這項(xiàng)活動(dòng)從開始到現(xiàn)在,從形式到內(nèi)容,經(jīng)歷了一年多,慢慢也形成了個(gè)班的特色,不僅形式多樣,而且內(nèi)容豐富靈活。
1.豐富學(xué)校的圖書室的圖書,建立健全各班的圖書角。
2.開展配樂誦讀經(jīng)典,不同形式,不同內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開展,弟子規(guī)、唐詩三百首、三字經(jīng)等,每天中午的時(shí)間你都會(huì)聽到那朗朗的讀書聲。
3.推薦閱讀、自由閱讀,引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書籍,會(huì)讀書,做好讀書筆記。
4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動(dòng)。
5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開展各班讀書特色活動(dòng)方案交流會(huì)、各班讀書活動(dòng)觀摩,互相學(xué)習(xí),互相交流。
6.為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣,學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)先后組織了“鉛筆、鋼筆、毛筆書寫比賽”、“讀書手抄報(bào)評(píng)比”、“作文比賽”“班級(jí)讀書文化評(píng)比”等活動(dòng),以書位獎(jiǎng)勵(lì),積極促進(jìn)各班讀書活動(dòng)的開展,提高學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書、會(huì)讀書”的良好讀書習(xí)慣。
這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,豐富了學(xué)生的內(nèi)心思想,而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,讀書活動(dòng)經(jīng)歷了一年多,慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路,但是還是存在許多問題,尤其在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)習(xí)及其他學(xué)校老師的交流,本校的讀書活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西。
1.對(duì)學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開始,所以孩子欠缺很多方法,許多孩子對(duì)自己讀書目的認(rèn)識(shí)不清,不會(huì)讀書,不會(huì)做讀書筆記,這就要求語文老師結(jié)合本班語文課上的實(shí)際情況,將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,指導(dǎo)還在科學(xué)、有效的讀書方法、讀書習(xí)慣。
2.多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書活動(dòng)中的作用和意義,通過這次培訓(xùn)西街老師的介紹,我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,引領(lǐng)孩子的讀書興趣,豐富孩子的讀書內(nèi)容。
3.讀書活動(dòng)系列沒有形成,讀書活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,這需要學(xué)校各個(gè)部門的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,互相配合,以一個(gè)活動(dòng)為主題,圍繞它開展一些列的活動(dòng),形成一個(gè)整體性的組織、開展、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
圖書館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,而圖書管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代,圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),所以我們每一個(gè)圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,要改變觀念,更新理念,明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),這樣才能與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的步伐!
圖書管理員的體會(huì)篇三
今天是我上任圖書管理員的第一天,下午我來的`很早,校門一開我就進(jìn)來了。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著,看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,我估計(jì)霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天,在1:50的時(shí)候,霍老師來了,打開了電腦臺(tái),沒想到那下面全部都是圖書,大約有50幾本呢!
我從霍老師那里拿到書,就把書按照序號(hào)排列好,放好之后老師一聲令下,“同學(xué)們可以上來借書了!”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,全部都上來了,可是并沒有那么多書。眼下的問題是,他們擠在那里,我想擠進(jìn)去登記,也進(jìn)不去。
最后霍老師為我想了一個(gè)辦法,不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去,挨個(gè)發(fā)就可以了,到時(shí)候挨個(gè)登記,放學(xué)前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來,但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的時(shí)候,我覺得特別愧疚,感覺我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣,每次都要依賴別人,難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛!所以我決定了,從明天開始,我做圖書管理員一定要細(xì)心,把圖書都管理好,一本不能多,一本不能少!
圖書管理員的體會(huì)篇四
人們常說廣讀詩書才能知天下,古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬卷,在圖書館中書籍又何止萬卷。圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理、編碼、上架,以方便讀者取閱,工作雖然瑣碎,但是不要因?yàn)樽约罕池?fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣,你可以近水樓臺(tái)多讀書!教育培訓(xùn):情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn):熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則、編目及書目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí),工作細(xì)致、踏實(shí)穩(wěn)重,責(zé)任心強(qiáng)、勤奮、敬業(yè),熱愛文檔管理工作,有圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。負(fù)責(zé)部分選書工作,評(píng)價(jià)資源材料,輔助圖書采購(gòu)活動(dòng);對(duì)書刊進(jìn)行分類、編制書目索引,了解書籍的`大致內(nèi)容;工作內(nèi)容:負(fù)責(zé)各分館管理,審查借閱者身份,維護(hù)圖書館秩序,防止偷書行為;瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)、添加、刪除和修改圖書借閱者的基本信息;對(duì)購(gòu)買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號(hào),歸類、存列,整理書籍,按次序上架,保證書籍排放整齊、正確。
凱里學(xué)院位于凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開元大道旁,其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”,其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起。黔東南大學(xué)于1958年8月成立,1959年8月改建為黔東南師范??茖W(xué)校。20xx年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院,與黔東南民族師范高等??茖W(xué)校實(shí)行“一校兩牌”,開展普通本科教育。20xx年2月,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),黔東南民族師范高等專科學(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院。
圖書管理員的體會(huì)篇五
20xx年11月8日,全國(guó)人民盼望已久的黨的勝利召開了。黨的報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道,列為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。作為一名普通的圖書館員,我對(duì)精神的學(xué)習(xí)有如下感想:總結(jié)了黨的xx大以來5年的工作,回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā),科學(xué)地總結(jié)了過去5年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來基本經(jīng)驗(yàn),深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題,對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署,是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn):第一,旗幟鮮明。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟,是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟,要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。第二,主題明確。集中體現(xiàn)為發(fā)展,堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。第三,富有創(chuàng)新。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新:其一,通過回顧改革開放的偉大進(jìn)程,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括。其二,對(duì)xx大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、基本內(nèi)涵和基本要求。第四,積極務(wù)實(shí)。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征,致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的,也是切實(shí)可行的。在報(bào)告中特別關(guān)注民生問題。改善民生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù),為此,要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí),按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求,始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向,加快推進(jìn)在報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù):一是優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó);二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);三是深化收入分配制度改革,增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系,保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,提高全民健康水平;六是完善社會(huì)管理,維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
報(bào)告高屋建瓴,立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,重點(diǎn)突出,思想深刻,是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn),是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果,標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高,對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
學(xué)習(xí)貫徹精神,首先要準(zhǔn)確把握的基本精神,這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?!翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是的靈魂?!翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義,毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位,是的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。
黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程,通過修改黨章確立中共新時(shí)期新的戰(zhàn)略思想的做法由來已久。這次也對(duì)黨章做出了修改。一是將科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)黨章,是歷史必然,是時(shí)代所需,是民心所向,彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價(jià)值理想,體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華。二是將中國(guó)特色社會(huì)主義制度、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫進(jìn)黨章,體現(xiàn)了我們黨治國(guó)方略的發(fā)展完善,標(biāo)志著我們黨的治國(guó)方略取得了符合時(shí)代精神的歷史性進(jìn)步。三是將保持黨的純潔性寫進(jìn)黨章,是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提,是改善黨的隊(duì)伍和干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障。
作為一名高校圖書館員和中共黨員,在自己的平凡崗位上,更要嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。在實(shí)際工作中,更應(yīng)該主動(dòng)思考,不斷創(chuàng)新工作方法,不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作,熱情服務(wù),不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不斷完善本職工作,努力為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。采編工作是圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭。因此,提高圖書館的信息知識(shí)服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局,從滿足學(xué)科專業(yè)調(diào)整對(duì)文獻(xiàn)信息的需求出發(fā),認(rèn)真履行圖書館“”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購(gòu)的工作計(jì)劃,保障計(jì)劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量。為了保證文獻(xiàn)采購(gòu)質(zhì)量,增強(qiáng)采購(gòu)圖書的針對(duì)性和適用性,積極開拓多元化的采購(gòu)渠道,堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)為主,訂單采購(gòu)為輔的文獻(xiàn)采購(gòu)方式,并進(jìn)一步加大專業(yè)教師參與現(xiàn)場(chǎng)采書的力度??茖W(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例,以達(dá)到滿足我校全面本科層次教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求。
圖書管理員的體會(huì)篇六
1、一二年級(jí)老師一定要講故事給孩子聽,并且注意講故事的方法,必要的時(shí)候可以利用道具,要聲情并茂!!講故事的時(shí)候可以賣關(guān)子,讓學(xué)生猜結(jié)果。
2、對(duì)于非常好的繪本(包裝精美),不要讓孩子帶回家,可以放在學(xué)校中作為環(huán)境布置的重要內(nèi)容(不太認(rèn)同)
3、圖書管理主任的職責(zé):圖書管理人員一定要主動(dòng)有創(chuàng)意的進(jìn)行工作!培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖,讓他們負(fù)責(zé)圖書的借閱、圖書還書日期的蓋章,在成立了這樣一個(gè)圖書館工作小組后,可以讓他們參與管理借閱、整理、宣傳、環(huán)境氛圍的布置、好書的推薦等工作!另外,學(xué)校的一二年級(jí)繪本要進(jìn)行包書,使之壽命更長(zhǎng)!,要讓圖書館成為學(xué)生心目中的圣地,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖書館的歸屬感!
4、選擇購(gòu)買書的書單一定不能太多,過飽也會(huì)讓人感到厭倦!
5、閱讀活動(dòng)中,組織語文老師自己編故事背誦詩歌既可以作為資料,更會(huì)培養(yǎng)孩子的成就感!(分年級(jí))
6、看到的永遠(yuǎn)比聽到的更容易學(xué)!所以要想學(xué)生怎么樣,教師家長(zhǎng)首先應(yīng)該這樣去做!你要想讓孩子多讀書,你自己必須先要去讀書,讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動(dòng),教師先要開始閱讀!
7、不能忘記石錦蓮老師的學(xué)生義工訓(xùn)練手冊(cè)(學(xué)生圖書管理員手冊(cè))
8、推廣閱讀的難處有時(shí)還因?yàn)槭钦ぷ髀毮艿娜笔?例如公共圖書館的功能已經(jīng)消失殆盡)
9、圖書分類可以試用顏色法進(jìn)行。
10、豎放、面對(duì)面放、借閱,讓這三個(gè)環(huán)節(jié)成為繪本的借閱模式(一二年級(jí))。周轉(zhuǎn)過程。
11、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!
12、開館時(shí)間很重要!
13、一個(gè)完整的計(jì)劃:目標(biāo)、組織、日常工作、班級(jí)層面的工作、學(xué)校層面的工作。
14、我們開展閱讀活動(dòng)的目標(biāo)并不是要在閱讀方面達(dá)到多少的數(shù)據(jù),而是摸索我們的操作方式:根據(jù)年級(jí),活動(dòng)的目標(biāo)是什么,推薦哪些書,建議開展哪些活動(dòng),怎樣檢測(cè)活動(dòng)達(dá)到的效果(用何種方法可以檢測(cè))
15、圖書是學(xué)生接觸外面世界的重要工具!替孩子編織未來的夢(mèng)。
16、可以用游戲的方式來進(jìn)行查詢書的能力的訓(xùn)練。
17、圖書插卡是一個(gè)很好的減少圖書館工作人員工作量的方法,可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置。
18、做多了就習(xí)慣了(刷牙和讀書實(shí)際上是一回事)
19、什么是智慧,在生活中能應(yīng)用的就是智慧!
20、牛有機(jī)會(huì)反芻但沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思,因?yàn)橹辉谖钢?,不在腦中。
圖書管理員的體會(huì)篇七
通過這次學(xué)習(xí),使我對(duì)掌握?qǐng)D書館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了圖書館不僅是傳播知識(shí)、產(chǎn)生思想、成就人才的知識(shí)殿堂,而且是文化的所在,屬于社會(huì)人文現(xiàn)象之一,弘揚(yáng)人文精神是圖書館理論與實(shí)踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命。
本人所在的崗位是少兒借閱,每天所面對(duì)的是少兒。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,我懂得了“讀者至上,服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨,就是在讀者服務(wù)中要以人為本,同時(shí)也是對(duì)讀者在圖書館工作中主體地位的認(rèn)可。讀者作為主體,其能動(dòng)性體現(xiàn)在他們不斷地對(duì)圖書工作提出新的更高的要求,并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn),從而推動(dòng)著圖書館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書館的主題,沒有了讀者,就沒有了圖書館生存的根基,就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù),圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來越重要的作用。
如何更好地做好圖書館管理員的本職工作,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起:
一、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生,讀者所還的圖書及時(shí)上架,圖書報(bào)紙排列整齊,努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書館是個(gè)高雅的場(chǎng)所,環(huán)境氛圍顯得很重要,平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻,都要讓走進(jìn)圖書館的人產(chǎn)生幽靜、干凈、舒適的感覺,這是圖書館工作人員的第一職責(zé)。
二、平時(shí)自己對(duì)一些圖書了解大致內(nèi)容,主動(dòng)向讀者推薦好書,為人找書。對(duì)于讀者提出的問題,熱情禮貌地給予解答。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,關(guān)注新動(dòng)態(tài),常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看有沒有適合少兒的新書,時(shí)刻為師生送去新的精神食糧,為教科研提供理論支持。
三、幫助讀者查找資料,向讀者提供查找資料的最佳方法,讀者在本館查不到某項(xiàng)資料時(shí),我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找。有時(shí)少兒只能說出要看哪方面的書,從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否合適,這時(shí)作為圖書管理員,應(yīng)主動(dòng)走上前去,為其挑選合適的書。
一流名校讀書學(xué)習(xí)還是不一樣,尤其是我自己親自感受到武大、清華、北大等學(xué)校與西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué),西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時(shí)間到了,大家為了應(yīng)付考試,功利性的學(xué)習(xí),考前拼命的背一背考點(diǎn),試問,有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、文學(xué)家、數(shù)學(xué)家或者社會(huì)學(xué)家是靠背出來的,或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)劃出來的優(yōu)秀學(xué)生。武大和清華圖書館讀書氛圍好得很,而且武大和清華的高校圖書館都是國(guó)家最好的十大圖書館之一,確實(shí)比起重慶高校的圖書館來,贊多了。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書氛圍,大家在拼命看書學(xué)習(xí)看書,有的在拼命的背英語、日語、法語等,不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間,努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù)。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高,有內(nèi)涵有文化底蘊(yùn),確實(shí)不一樣,真的很贊?,F(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦。
圖書管理員的體會(huì)篇八
系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介
圖書管理系統(tǒng),是一個(gè)由人(好:)、計(jì)算機(jī)等組成的能進(jìn)行管理信息的手機(jī)、傳遞、加工、保存、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。其功能包括:用戶信息管理、圖書信息管理、圖書入庫信息管理、圖書借閱、圖書歸還和各種信息查詢。
1.用戶信息的管理:可是完成用戶信息的添加、修改、刪除和查詢等操作。當(dāng)然用戶可分為三種權(quán)限:分別為總管理員權(quán)限、管理員權(quán)限、讀者權(quán)限??偣芾韱T能使用本系統(tǒng)的所有功能,而讀者權(quán)限只能使用系統(tǒng)管理,借閱管理和版本這三個(gè)操作。第三種權(quán)限只能使用系統(tǒng)管理,還書管理,信息和版本這四個(gè)操作。
2.圖書信息的管理:可以實(shí)現(xiàn)圖書信息的添加、修改、刪除和查詢等操作。
3.圖書入庫信息的管理:可以實(shí)現(xiàn)圖書入庫信息的添加、修改、刪除,主要操作的對(duì)象就是書籍的isbn、條形碼編號(hào)、入庫時(shí)間、當(dāng)前狀態(tài)和操作人。
4.圖書借閱信息的管理:記錄借閱時(shí)間、借閱書籍、讀者編號(hào)、條形碼編號(hào)、歸還時(shí)間和操作人。
5.圖書歸還信息的管理:可以實(shí)現(xiàn)記錄書籍歸還日期和罰款金額、操作人等操作。
6.各種查詢:分別為圖書查詢,用戶查詢,借閱查詢和書目查詢。主要是為了管理員能
更好更清楚的了解各種信息
7.版本:現(xiàn)實(shí)當(dāng)前圖書管理系統(tǒng)的版本。讓用戶知道自己在使用的是什么管理系統(tǒng)。
需求分析說明:
系統(tǒng)功能的流程圖:
功能的流程圖主要是為了形象的描述整個(gè)圖書管理系統(tǒng)的功能運(yùn)作。讓人更好的理解我開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)是的思路。
數(shù)據(jù)庫中各個(gè)表格的基本信息:
代碼設(shè)計(jì)及應(yīng)用程序界面展示
在圖書管理系統(tǒng)開發(fā)的過程中,也讓我學(xué)會(huì)了很多以前學(xué)java時(shí)不會(huì)的語句。在此,我就舉一些這次使用的一些比較有代表性的代碼來說明我的學(xué)習(xí)成果。
用java語句來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的鏈接。這里用與t_書目基本信息表的鏈接來說明。并實(shí)現(xiàn)了信息的刪除功能。
用語句來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢。并顯示查詢了多少次記錄。
用語句實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的修改,這里舉例了書目基本信息
用語句來實(shí)現(xiàn)窗體的打開與關(guān)閉。這里主要是用代碼實(shí)現(xiàn)了用戶登錄,添加用戶,修改用戶,刪除用戶的窗體的開閉。
介紹完了一些代碼,讓我再來介紹一下這次圖書管理系統(tǒng)的操作界面。系統(tǒng)管理主要包含以下:
用戶登錄的界面為:
用戶管理里包含:
添加,修改以及刪除用戶的功能:
之后的書籍管理包含以下功能:
也同樣是添加修改刪除功能:之后是借書窗口還書窗口
根據(jù)實(shí)際歸還日期和應(yīng)該歸還時(shí)間的差,乘以每天應(yīng)該還的錢可以得到罰款金額。之后是信息列表查詢:
書籍列表,借閱情況表,用戶列表,讀者列表是一個(gè)做法。
圖書管理員的體會(huì)篇九
俗話說:“開卷有益”,打開書本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的小學(xué)生來說,僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水,也不僅僅是一桶水,他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識(shí)寶藏,讓那些圖書中取之不盡,用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中,讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,吮吸到知識(shí)的瓊漿。 20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。聽取了專家繪聲繪色的演講,讓剛從事圖書管理不到二年時(shí)間的我茅塞頓開??梢院敛豢鋸埖卣f:“勝讀十年書”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,很希望能把這項(xiàng)工作做好。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書管理員一樣,在這次培訓(xùn)之前,我對(duì)圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解,對(duì)圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,遇到了很多問題,沒有人指導(dǎo)、交流。只能自己去查找資料、自己去體會(huì),也走了不少?gòu)澛?,給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。正在這個(gè)時(shí)候,市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班,得到培訓(xùn)通知時(shí),我很激動(dòng)。心想:一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),回來把工作做好。
在這次培訓(xùn)中,區(qū)教育局特別邀請(qǐng)了三位專家給我們講課。他們不僅是理論方面的專家,而且是圖書管理工作的行家。他們的課深入淺出,把深?yuàn)W、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)員們學(xué)起來一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館 促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后,我默默感嘆:圖書管理的學(xué)問可真大,圖書室資源的開發(fā)和利用,原來可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,讓我這個(gè)既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?;貋硪院?,我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來,也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!
這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白:知識(shí)改變命運(yùn),只有勤奮讀書,多讀好書,才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級(jí)部門,考慮周到,又出錢出力,舉辦講座,給我們引路,讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。
總之,圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,圖書管理工作不是可有可無的,圖書管理員不僅自己要更新觀念,認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng),努力使圖書室成為大家需要去的地方,樂于去的地方。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 我相信,通過我們的努力,在上級(jí)部門的關(guān)懷下,在許多熱心人士的幫助下,在不久的將來,我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,而全校的師生也必將都能快樂地在知識(shí)的海洋里遨游!
圖書管理員的體會(huì)篇十
××,女,小學(xué)高級(jí)教師,××年參加工作。從教幾十年來,任勞任怨,師德高尚,贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。自踏入教育崗位以來,她熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,先后取得了大專文憑,普通話等級(jí)證書成為中年學(xué)習(xí)型教師。她矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,多次取得了優(yōu)異成績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等,才能做一名合格的教師。在多年的工作中,她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在教育教學(xué)上,她認(rèn)真執(zhí)行的黨的教育路線、方針、政策,教書育人,為人師表。無論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的共產(chǎn)主義接班人為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師,她沒有再取得的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們認(rèn)為她既是值得依賴的老師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆蜌g喜,同學(xué)們總是喜歡上她的課,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。作為一名教師,利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。在教學(xué)中,她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,打破“一言堂”的教學(xué)陳規(guī)。把大量的時(shí)間還給學(xué)生,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,她充分相信學(xué)生,改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,和學(xué)生打成一片,融為一體,教學(xué)相長(zhǎng),成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和最好的朋友。
由于工作需要,除了教學(xué)工作外,20xx年以來,她一直兼任學(xué)校圖書管理員?!皥D書室既然交給了我,我就要努力管好”她是這樣說的,也是這樣做的。
(1)由于全校師生人數(shù)較多,圖書室借閱量大,亂架非常嚴(yán)重,為了方便學(xué)校師生圖書的借閱,科學(xué)、合理、系統(tǒng)的進(jìn)行了圖書重新歸類,倒架,排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。任務(wù)重、總作量之大,需要大量的勞動(dòng),面對(duì)學(xué)校安排的.工作,毫無怨言。
(2)為了更好的促進(jìn)教育的發(fā)展,上級(jí)部門會(huì)又下發(fā)了一批新書,我校也要購(gòu)買到一定數(shù)量的圖書,充實(shí)我校的圖書室。新書一到,她總會(huì)利用業(yè)余時(shí)間,先對(duì)新書進(jìn)行分類、整理圖書。然后,和其他老師一起把圖書登記、貼標(biāo)簽、上架。在工作中不辭辛勞,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),工作節(jié)奏非常緊張,在此毫無怨言,很好的完成了圖書加班任務(wù)。
(3)及時(shí)搞好圖書室衛(wèi)生,為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的借閱環(huán)境。及時(shí)對(duì)破損圖書修補(bǔ),對(duì)教學(xué)雜志裝訂、保存。
(4)每學(xué)期開始,根據(jù)實(shí)際情況,制定各班級(jí)圖書借閱時(shí)間,培訓(xùn)班級(jí)
小圖書管理員,加強(qiáng)班級(jí)圖書管理培訓(xùn)工作。同時(shí)靈活安排時(shí)間,滿足全體師生的閱覽要求。在學(xué)校課程設(shè)置中,各班安排一節(jié)閱讀課。在閱覽室中進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀。這樣最大限度拓寬了師生借書、閱覽的時(shí)間和空間。
憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定的說:“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值,這就是我不悔的的選擇、不悔的追求?!?/p>
圖書管理員的體會(huì)篇十一
1、全面負(fù)責(zé)圖書館的日常管理工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、負(fù)責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃,積極主動(dòng)為教育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)提供服務(wù),嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。
3、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握?qǐng)D書管理業(yè)務(wù),按照《中國(guó)圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時(shí)上架,投入使用,努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率,使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細(xì)化和現(xiàn)代化。
4、做好館藏書刊的驗(yàn)收、登記、造冊(cè)工作,保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志,定期裝訂成冊(cè)并編目歸檔。保持資料完整無損,便于讀者查找。
5、做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作,提出館藏的注銷、剔除意見。
6、負(fù)責(zé)圖書排架、整架,做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作,圖書書標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書號(hào)、帳目要清楚,做到書賬相符。
7、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料,嚴(yán)格借閱手續(xù),教育學(xué)生愛護(hù)圖書,歸還時(shí)做到不污損,不丟失,不無故延期。
8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生與防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。
9、保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損。
圖書管理員的體會(huì)篇十二
我們班要成立一個(gè)圖書角,同學(xué)們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上,經(jīng)過同學(xué)們的努力,我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書,防止圖書的丟失,所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長(zhǎng)于淼給老師提了一個(gè)建議,管理員最好選出兩名男同學(xué)和兩名女同學(xué),老師同意了這個(gè)建議。
同學(xué)們都想來當(dāng)這個(gè)管理員,大家都爭(zhēng)先恐后的舉起了手,老師先選出兩名女同學(xué),然后又點(diǎn)到我的名字和浩然的名字,我的心里真是好興奮?。∥业男睦锵耄何椰F(xiàn)在終于可以為同學(xué)們服務(wù)了,我一定要管理好這些圖書,防止圖書的丟失,隨時(shí)整理圖書架,讓我們的圖書更加整齊。
既然老師選擇我當(dāng)管理員,我就一定會(huì)努力的,盡心盡力的為同學(xué)們做好服務(wù)!
圖書管理員的體會(huì)篇十三
早春,風(fēng)和雨結(jié)伴而行,略帶點(diǎn)兒寒氣,喚醒了大地。柳梢兒綠了,草尖兒青了,可愛的春姑娘,邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購(gòu)書中心,體驗(yàn)做圖書管理員。
書店,是我常去的地方,每次走進(jìn)書店,我都好像被施了魔法似的,興奮不已。一捧起書來,便如癡如醉,廢寢忘食,覺得好像長(zhǎng)了翅膀一般,盡情在文字世界里遨游。
體驗(yàn)活動(dòng)開始了。購(gòu)書中心的'老師,首先介紹了圖書的“五知”,即:書名、作者、內(nèi)容、出版社和定價(jià)。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié),碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們,根據(jù)圖書的大小、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒,親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來。小記者們腦洞大開,各顯神通,不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前,有蜿蜒起伏的長(zhǎng)城、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡,還有古老的石橋、高傲漂亮的開屏孔雀,你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是:一步步的書梯頂端,展開著一對(duì)兒飛翔的翅膀,寓意:書山有路勤為徑,展翅高飛任爾行,還被老師和書友們拍了照呢!
活動(dòng)最后,是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。整個(gè)互動(dòng)過程都充滿著激情,大家彼此用英文自我介紹和交流,我也大膽的介紹了自己,還被夸口語很流暢,有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語的自信心。
活動(dòng)結(jié)束后,我在購(gòu)書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書,才不舍的和家人一同離開。路上,媽媽問我的感悟,俺說還沒有來得及去想呢。其實(shí),說真的,通過體驗(yàn)活動(dòng),我的感覺是,書籍是跨越性極強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽光,鳥兒少了翅膀,智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧,才能招徠到更多的讀友們,讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友,我也感覺著自己更愛閱讀了。作為小記者,真心感恩小記者訓(xùn)練營(yíng)提供這樣好的活動(dòng)。
圖書管理員的體會(huì)篇十四
上周末我們太陽花小分隊(duì)在外圖四樓舉辦了小小圖書管理員活動(dòng)。
我們每個(gè)人都是圖書管理員,興奮!
圖書館工作人員給我們每個(gè)人都發(fā)了有著小小圖書管理員的紅袖套,大家戴上之后,我們突然更有做為一個(gè)管理員的責(zé)任感了。工作人員開始給我們講解圖書館與書店的管理區(qū)別,以及圖書館圖書分類擺放的規(guī)則。每排書架上都有標(biāo)簽及編號(hào),每本書上也都貼有編碼,收拾的時(shí)候,按照編號(hào)放到對(duì)應(yīng)的架子上擺好,我們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著。講解之后,我們每個(gè)人都去拿了自己感興趣的書閱讀,在不影響別人的同時(shí),我還給同學(xué)讀了自己所看的書。
很有意義的一次活動(dòng)!
圖書管理員的體會(huì)篇十五
何建芳,男,縣圖書館一名普通的圖書管理員。
他是一個(gè)有著30多年工齡的圖書館工作人。這些年來他始終堅(jiān)守著一個(gè)信念:那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對(duì)讀者周到細(xì)心、熱情禮貌;對(duì)社會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念,他從未放棄對(duì)工作的熱愛,盡職盡責(zé)。大家都知道,圖書館工作人員以女性居多,典型的"陰盛陽衰",遇到重活累活,他總是一馬當(dāng)先。如:從20xx年到20xx年底,全縣412個(gè)村的"農(nóng)家書屋"建設(shè)中,20xx多乘書柜,有一大半是他扛的,一車書柜100多乘,他每次都是揮汗如雨、一聲不吭,每家"農(nóng)家書屋"配送的`圖書20多包,412個(gè)村,10000多包書,從打包到配送,幾乎沒少過他。
在單位,他熱愛本職工作,團(tuán)結(jié)同事,總是提前上班,推遲下班,他工作的閱覽室總是一塵不染,他還將他家養(yǎng)的名貴花草拿到閱覽室美化借閱環(huán)境,寒來暑往,只要是他上班時(shí)間,他總是第一個(gè)到單位,打掃單位院子,每逢下雪天,他總是提前到館鏟雪,遇到下雨天,他總是樓上樓下檢查水管、樓頂是否有不安全因素,如已經(jīng)下班,他也會(huì)趕回單位檢查門窗是否關(guān)好,下水道是否暢通。在城管會(huì)戰(zhàn)中,分到單位的200多米的清掃路段,無論太陽多么毒辣,他是每次都少不了他,卻從沒叫苦叫累。他主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間清掃多年未清掃的樓頂死角,并將十二拖車的垃圾運(yùn)走,單位給他發(fā)補(bǔ)助,他卻堅(jiān)決不要!
淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、不圖名利,只有在工作中盡自己的努力做事,心里才會(huì)踏實(shí)。不善言辭的何建芳同志是這樣想的,也是這樣做的。
"道雖通不行不至,事雖小不為不成",何建芳同志,一個(gè)普普通通的文化工作者,既沒有多高的文化,又沒有超人的智慧,但他以吃苦耐勞的干勁和默默奉獻(xiàn)的精神,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
圖書管理員的體會(huì)篇十六
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):
您好,我是本公司職員劉海員。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來,一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡(jiǎn)單匯報(bào),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過目。
回首過去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段:
20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候,我被招聘到本公司杜郎口基地工作,前兩個(gè)月的主要參加圖書銷售工作,同時(shí)接觸大量來校參觀老師。對(duì)圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解,同時(shí)積極進(jìn)課堂聽課、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣。在見識(shí)了崔校長(zhǎng)、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí),深感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端,深感把自己的余生用于教育事業(yè),用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段,也就是我來杜郎口的第一階段,被我們公司、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng)。課改勢(shì)在必行!
20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班,做一些事務(wù)性具體工作。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂,研修班的報(bào)告當(dāng)中。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理、理念等有了更深的了解,此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎(jiǎng)。之后暑假到了,我與徐會(huì)曉、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份。我把它看成第二階段,由驚訝與震撼走向深入了解。
樣說。但平臺(tái)是有了,我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講,我講我心目中的杜郎口,講我的想法、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期。
20xx年10月--20xx年xx月,91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,我就把自己的想法和他交流了幾次,他本人也是感覺非常好。于是我整理自己的思路,在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件,雖然期期都有修改,但大致主體思路一直沿用至今,并受到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng),于是92期“我終于知道該說些什么了。”這是走下講臺(tái)我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?!睂?duì)此我有深深感觸。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近,因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,直到他們滿意。這是第四階段,我知道學(xué)員、老師們想要的是什么,并令他們滿意。
效課堂推行路線圖。這一階段,老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點(diǎn)。在此期間,杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告、交流交給我來打理,這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次,講完之后在場(chǎng)的老師因?yàn)橐甲哒n件,各式各樣的u盤當(dāng)場(chǎng)交給我不下三十余個(gè)。
本學(xué)年即將結(jié)束,但我們的工作還在并還將繼續(xù),我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中。因此改變老師乃至校長(zhǎng)、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變?!凹埳系脕斫K覺淺,緣知此事要躬行?!弊呱险n堂是我這一年來的夙愿,因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來,相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),就越接近中國(guó)教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程,雖成績(jī)平平,但我會(huì)努力趕上,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
圖書管理員的體會(huì)篇十七
二、根據(jù)工作需要,添購(gòu)書籍,充實(shí)書庫。購(gòu)買新書后,及時(shí)辦理登記手續(xù),圖書分類入柜,專柜保管,分類整理有序。新購(gòu)圖書除按順序編號(hào)外,還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。
四、及時(shí)做好圖書、報(bào)刊的訂閱工作,月底、年底做好收、裝、訂保管工作。
五、管理員每月清查圖書一次,填寫圖書變動(dòng)情況表。
六、進(jìn)行愛護(hù)書籍的宣傳教育,嚴(yán)格安全措施,做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補(bǔ)工作。
七、認(rèn)真落實(shí)防火、防盜措施。
圖書管理員的體會(huì)篇十八
12月15日18點(diǎn)30分,我們太陽花學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)如期舉行,地點(diǎn)在廈門外圖四樓,這一期活動(dòng)主題是:小小圖書管理員。
大家都準(zhǔn)時(shí)到達(dá),我們先看了一會(huì)兒書,然后活動(dòng)開始,首先老師告訴我們書的內(nèi)容一般從第三頁開始,接著告訴我們這里的書如何分類、怎么擺放。學(xué)習(xí)了圖書管理的知識(shí)后,我發(fā)現(xiàn)那里的工作人員也是很辛苦的,因?yàn)橛刑嗟男∨笥寻褕D書拿出來看后并沒有把書歸位,丟的到處都是,這樣也會(huì)造成下一個(gè)看書的人找不到這本書,大家應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,把書及時(shí)歸位,其實(shí)也只是舉手之勞而已。
最后大家進(jìn)行了分享交流,結(jié)束了這次的小組活動(dòng)。
圖書管理員的體會(huì)篇十九
作為一名圖書管理員,我始終抱著對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度抓好圖書室管理工作,盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。我在工作中,改革創(chuàng)新,主動(dòng)出擊,使圖書室工作更上一層樓,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體表現(xiàn)在:
努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo),堅(jiān)定正確的政治方向,為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)方面特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí),圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí),讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉。
圖書管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,有良好的職業(yè)道德,有開拓創(chuàng)新的精神,有過硬的職業(yè)技能,還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,才能更好地為讀者服務(wù),解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問題。
由于全校的師生人數(shù)較多,圖書室借閱量非常大,亂架情況非常嚴(yán)重,為了確保評(píng)估目標(biāo),我就深入學(xué)習(xí)科學(xué)、合理、系統(tǒng)地進(jìn)行了圖書重新歸類,倒架,排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫的過程中,將破損、無標(biāo)簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對(duì)以往圖書擺放紊亂,導(dǎo)致整理不便等現(xiàn)狀時(shí),需要付出大量的勞動(dòng),這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的在工作中不辭辛勞,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),無論是白天還是晚上加班,從未因任何原因請(qǐng)過一天假,工作節(jié)奏非常緊張,周末都不休息,一天忙的腰酸背痛,在此毫無怨言,很好的完成了圖書管理工作。
各種賬目齊全,書帳基本相符。購(gòu)進(jìn)新書上架后,學(xué)生爭(zhēng)相借閱,使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。
本學(xué)期全校有10個(gè)班級(jí),四百多名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放,學(xué)生集中借書,每天下午4:30——5:00是還書的時(shí)間,借閱時(shí),充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用,同時(shí),建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,看哪位學(xué)生寫得比較好。積極協(xié)助語文老師認(rèn)真上好學(xué)生的閱讀課。一、二年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)的閱讀課,三、四、五六年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)的閱讀課。上課地點(diǎn)在閱覽室。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容。同學(xué)們開闊了視野,提高了修養(yǎng),不少同學(xué)寫出了有思想、有文采的讀后感。
現(xiàn)在,只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此,教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí),才能豐富自己的教育智慧,提高自己的教育水平。為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),結(jié)合工作實(shí)際,制定全校性的教師讀書計(jì)劃。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向,建立自己的讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師自我發(fā)展。各年級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況,組織教師、學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng),促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),參與圖書室各項(xiàng)管理工作,特別是開架借閱管理工作,利用學(xué)生管理學(xué)生,起到事半功倍的作用;利用學(xué)生加強(qiáng)巡查工作,及時(shí)整理亂架圖書;幫助管理員做好借、還書工作,使管理員有更多的人手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,對(duì)違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的處理,做好咨詢服務(wù)等工作;學(xué)生管理員在特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí),圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí),讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。
圖書管理志愿者負(fù)責(zé)搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報(bào)刊排列整齊.我在五六年級(jí)里,采用報(bào)名和推薦相結(jié)合的辦法,每班產(chǎn)生3名圖書管理志愿者,并定期對(duì)志愿者進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。志愿者的主要任務(wù)是協(xié)助管理員打掃、保持環(huán)境衛(wèi)生,協(xié)助做好圖書登記造冊(cè),確保賬、卡、物一致。有時(shí)辦好黑板報(bào),做好新書介紹工作。志愿者享受老師同等借書待遇,學(xué)校每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)10名優(yōu)秀志愿者,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
達(dá)到“開卷有益”;讓學(xué)生能夠做到根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書,從而提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀品位,克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過程的隨意性,增強(qiáng)閱讀效果。例如,組織開展“尋找書中的榜樣”讀書活動(dòng),提倡“讀英雄事跡,做時(shí)代的好少年;讀科學(xué)家傳記,做刻苦學(xué)習(xí)的'好學(xué)生;讀革命領(lǐng)袖業(yè)績(jī),做革命接班人”使學(xué)生從讀書中明理,在讀書中懂得如何做人。
開展豐富多采的讀書活動(dòng),發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用,是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。讀書活動(dòng)的開展能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),使之得到情感的凈化,精神的升華,也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合考核,開展讀書活動(dòng)是圖書的常規(guī)工作,如何開展活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容、形式、教育效應(yīng)是值得研究的。開展讀書活動(dòng)要求學(xué)生將自身的成材與需求結(jié)合起來,從而引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,興起勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),提高科學(xué)文化素質(zhì)。我們要針對(duì)學(xué)生提出的各種問題收集各種專題信息,建立索引,我們應(yīng)讓在學(xué)生閱讀中學(xué)會(huì)使用,不斷增強(qiáng)索引意識(shí),提高閱讀效率。促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
實(shí)踐證明,學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。
回顧一年來的工作,既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,圖書管理工作不斷向前邁進(jìn),不斷發(fā)生著新的變化。不足的是工作的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力,扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù),為學(xué)校的建設(shè)的貢獻(xiàn)自己的力量。全面配合推行素質(zhì)教育,迎接新的挑戰(zhàn)。
圖書管理員的體會(huì)篇二十
開學(xué)了,我們班成立了一個(gè)圖書角。因?yàn)槲覀儼嗌蠈W(xué)期訂《我們愛科學(xué)》、《兒童文學(xué)》等雜志的錢超過了一千元,所以出版社送給了我們很多圖書。
有一天,老師說要選一個(gè)圖書管理員。我非常想當(dāng),原因有兩點(diǎn):第一,當(dāng)了管理員,我可以多看書了,我太愛看書了;第二,有了這種官職,還可以為大家服務(wù)。老天爺真對(duì)得住我,同學(xué)們真的選我當(dāng)了圖書管理員,另外,還有程逸凡和張湛伯也是。
回到家里,我向媽媽要了一個(gè)新的notebook做記錄本,用來記錄同學(xué)們借書的情況。在班上,我還宣布了幾條規(guī)定:第一,借書時(shí)要在記錄本上登記姓名、書名、書價(jià)以及歸還時(shí)間;第二,要愛惜圖書;第三,弄丟書要按原價(jià)的二十倍賠償。
同學(xué)們都很喜歡圖書角,所以經(jīng)常來我們這兒借書。我心里美滋滋的!我和同學(xué)們還經(jīng)常在一起交流看書的內(nèi)容,從書上我們都學(xué)到了許多知識(shí)。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7947211.html】