通過寫讀后感，我們可以提高自己的寫作能力和思考水平。要寫一篇較為完美的讀后感，可以從情節(jié)、人物、主題等方面入手進(jìn)行分析和評價。接下來，我們一起來閱讀一些經(jīng)典的讀后感范文，感受作者對書籍的獨特理解和思考。
奇怪的雨傘讀后感受篇一
這本書共收錄16篇來自世界各地的經(jīng)典小說故事，包括：奇怪的包裹、青青小姐、留斯吉姆、一塊燙石頭、少年偵探、諾言等感人至深且富有教育意義的故事。這些故事將給孩子們成長的心靈澆灌豐富的養(yǎng)料，讓孩子們在這些故事里看到人類高貴的品質(zhì)，從而能夠更加熱愛生活，懂得生活的真善美。
書中每篇文章都體現(xiàn)人與人之間的愛及愛的力量，愛背后其實是責(zé)任。前段時間網(wǎng)絡(luò)上說某大學(xué)教授要求他的學(xué)生40歲之前要是達(dá)不到4000萬就別說是他的學(xué)生。其實說明我國的評論人是否成功都體現(xiàn)在一個字“錢”上。個人為之奮斗的不再是實現(xiàn)人生價值，體現(xiàn)自己的價值，而是自私的人性。“彭宇案”后中國很多地方不敢扶摔倒的老人，身邊很多人說做好事你要有幾十萬，而且還要有時間，不怕打官司，不怕賠錢。從小事上說，若你看到身邊的自行車倒了，你會扶嗎?你扶了，若別人說“你不碰到你干嘛扶”?你怎么說!其實《奇怪的包裹》也體現(xiàn)了這一點，車站年輕的值班員撿到一個包裹，經(jīng)過好奇、猜疑、到想到“炸彈”，最后發(fā)現(xiàn)包裹里裝著一只蜻蜓，一只祝愿親人早日康復(fù)的蜻蜓。
《諾言》這個故事讓我感觸很深，一個很遵守游戲規(guī)則的孩子，一個誠信、堅強(qiáng)有責(zé)任感的孩子。作者在結(jié)尾處說：“一個具有堅強(qiáng)意志、那么信守諾言的孩子，決不會懼怕黑暗，決不會懼怕流氓，也決不會懼怕其他更可怕的東西。
奇怪的雨傘讀后感受篇二
今天我讀了《奇怪的圣誕包裹》這篇文章。讀完文章后，不禁陷入了沉思。
這篇文章講述了家明的叔公在抗日戰(zhàn)爭時期，背井離鄉(xiāng)，從北平逃到上海，又逃到租界，最后遠(yuǎn)渡重洋來到美國。老人收集了一房間祖國風(fēng)光的書籍。一次，他來到香港，站在高山上，向祖國的方向眺望，而不能回到大陸。這年圣誕節(jié)，老人讓家明的爸爸寄了一包泥土，以解相思之情。()。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。一個老人，為什么對泥土那么有感情？
曾幾何時，八國聯(lián)軍的鐵蹄踐踏著我們的土地；曾幾何時，我們的國土上赫然立著“華人和狗不得入內(nèi)”的牌子；曾幾何時，日本的飛機(jī)、大炮把我們的華夏大地炸得滿目瘡痍……。從此以后，才有了無數(shù)個和“叔公”一樣的人，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)，只能把思鄉(xiāng)之情寄托于祖國的泥土，故鄉(xiāng)的一草一木。想到這些，我不禁暗自吶喊：“我們的國家再也不能被其他國家侵略了！”這些血的教訓(xùn)告訴我們，只有國家強(qiáng)大了，外國人才不干侵略我們。因此我們必須努力學(xué)習(xí)，長大后用知識去建設(shè)我們的國家，才能讓祖國更強(qiáng)大。
然而，現(xiàn)在有些同學(xué)沉迷于電子游戲、低俗書籍，如果人人這樣，那么我們將來怎么報效祖國？用什么老報效祖國？為了祖國美好的明天，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來使我們的祖國成為世界強(qiáng)國，讓“叔公”這樣背井離鄉(xiāng)的事例永遠(yuǎn)消失。
奇怪的雨傘讀后感受篇三
第二年圣誕節(jié)快到了，爸爸突然收到了叔公的來信。爸爸讀信后，向大家宣布：今年我們?nèi)ッ绹骞疫^圣誕節(jié)！阿明和妹妹先是一愣，接著興奮地跳了起來。
幾天后，他們出發(fā)了。到了美國，走進(jìn)叔公家——看到家鄉(xiāng)的親人，叔公熱淚盈眶，一把抱住了家明和妹妹，說：“幾年沒見，都長這么高了，我一閉上眼你們就出現(xiàn)在眼前！”大家開心地向叔公問好。叔公請大家在客廳里坐一會兒，神秘地說：“稍等！”只見，他小心翼翼地捧起一盆菊花，把它放在了客廳的茶幾上?？吹竭@盆菊花，大家都目瞪口呆，心想：這就是去年送給叔公的菊花種子嗎？叔公竟然能把菊花養(yǎng)得這么好！
只見，這株菊花的花冠細(xì)長而彎曲，白嫩細(xì)膩的`花瓣，上短而下長，上部的花瓣如同伸出無數(shù)只小手歡迎你，下部的花瓣，像蛟龍的利爪一樣剛勁有力，它的香雖然比不上桂花那樣濃郁，但也有一股清清的幽香，使人心曠神怡。
看后，叔公得意地說：“我們故國的泥土，種出來的菊花比這里的菊花好多了！”大家紛紛點頭，“你們寄來了泥土和花種，我別提有多高興了，我迫不及待地種下了這株菊花，并悉心照料，才能長成今天的樣子呀！你們知道嗎？我看到它，就像看到祖**親一樣?！?/p>
接著，叔公來到音響旁，放起了歡快的《開門紅》。他手舞足蹈，又唱又笑，身子也不由自主地?fù)u擺起來?？粗骞_心的樣子，家明和妹妹由衷地笑了。家明對叔公說：“明年圣誕節(jié)，我們還要為您寄神秘的禮物！”
奇怪的雨傘讀后感受篇四
今天，老師在作業(yè)中又布置了一項“采蜜本”作業(yè)——讀書有感。拿起筆來，左思右想，究竟該寫哪本書的感受呢?最近課外閱讀記錄中摘錄的全是里面的詞句，讀后感也寫得不少，寫了這么多讀后感，想寫看完整本書后的感受，倒難寫起來了;《金銀島》?《格蘭特船長和他的兒女們?還是……總之，想來想去，都覺得沒有一個合適的?！安蝗纭纯凑n本里有沒有?!”我打了個響指，“對!就寫《奇怪的圣誕包裹》的感受!”
在《奇怪的圣誕包裹》中，叔公那火熱的
愛
國心，實在讓我感動——普通話一定要標(biāo)準(zhǔn);他還有仇視日本的傾向，要知道，在前年，家明一家寄去“日本制造”的絨料子，竟沒討好叔公，反而還被叔公回信斥責(zé)了一頓!這一切，竟只是因為絨料上面的那四個小字“日本制造”!真不愧是個“執(zhí)拗”的人!當(dāng)然，叔公也夠“可憐”的，作為一個美國華僑，他時常懷念自己的祖國，自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)他還能走路時，美國還未和中國搞建交，結(jié)果根本回不了家鄉(xiāng)，只能去香港，遙望故鄉(xiāng);可當(dāng)中美搭建起友誼時，他卻癱瘓了……老天似乎要和他作對，“回國”仿佛永遠(yuǎn)都和他無緣。
今年的圣誕禮物想必會大大緩解了叔公心中的、濃重的思鄉(xiāng)情懷，要知道，今年的這件禮物是叔公“最滿意”的了!——一袋叔公故鄉(xiāng)的泥土和一些名菊花種。這個禮物寄去后，被叔公大加稱贊，并且回信說“滿意”，好!而家明一家受了叔公影響，也變得愛國起來，以至于圣誕節(jié)那天，他們不再聽圣誕歌，而是聽起了《賽龍奪錦》這首著名的中國傳統(tǒng)樂曲。我們也要像他們一樣，熱愛自己的祖國!中國傳統(tǒng)的節(jié)目不能被外國的節(jié)日替代!也要學(xué)會，不要老認(rèn)為外國的“洋東西”才是最好的，因為我們是華夏民族的兒女，我們要發(fā)揚(yáng)和傳承中國的傳統(tǒng)，只有這樣，中國——這個古老的國度，才會重新散發(fā)出它那原有的光芒!
2.
今天，老師在作業(yè)中又布置了一項“采蜜本”作業(yè)——讀書有感。拿起筆來，左思右想，究竟該寫哪本書的感受呢?最近課外閱讀記錄中摘錄的全是里面的詞句，讀后感也寫得不少，寫了這么多讀后感，想寫看完整本書后的感受，倒難寫起來了;《金銀島》?《格蘭特船長和他的兒女們?還是……總之，想來想去，都覺得沒有一個合適的。“不如……看看課本里有沒有?!”我打了個響指，“對!就寫《奇怪的圣誕包裹》的感受!”
在《奇怪的圣誕包裹》中，叔公那火熱的`愛國心，實在讓我感動——普通話一定要標(biāo)準(zhǔn);他還有仇視日本的傾向，要知道，在前年，家明一家寄去“日本制造”的絨料子，竟沒討好叔公，反而還被叔公回信斥責(zé)了一頓!這一切，竟只是因為絨料上面的那四個小字“日本制造”!真不愧是個“執(zhí)拗”的人!
當(dāng)然，叔公也夠“可憐”的，作為一個美國華僑，他時常懷念自己的祖國，自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)他還能走路時，美國還未和中國搞建交，結(jié)果根本回不了家鄉(xiāng)，只能去香港，遙望故鄉(xiāng);可當(dāng)中美搭建起友誼的橋梁時，他卻癱瘓了……老天似乎要和他作對，“回國”仿佛永遠(yuǎn)都和他無緣。
今年的圣誕禮物想必會大大緩解了叔公心中的、濃重的思鄉(xiāng)情懷，要知道，今年的這件禮物是叔公“最滿意”的了!——一袋叔公故鄉(xiāng)的泥土和一些名菊花種。這個禮物寄去后，被叔公大加稱贊，并且回信說“滿意”，好!而家明一家受了叔公影響，也變得愛國起來，以至于圣誕節(jié)那天，他們不再聽圣誕歌，而是聽起了《賽龍奪錦》這首著名的中國傳統(tǒng)樂曲。我們也要像他們一樣，熱愛自己的祖國!中國傳統(tǒng)的節(jié)目不能被外國的節(jié)日替代!也要學(xué)會，不要老認(rèn)為外國的“洋東西”才是最好的，因為我們是華夏民族的兒女，我們要發(fā)揚(yáng)和傳承中國的傳統(tǒng)，只有這樣，中國——這個古老的國度，才會重新散發(fā)出它那原有的光芒!
奇怪的雨傘讀后感受篇五
《奇怪的圣誕包裹》中，叔公那火熱的愛國心，實在讓我感動――普通話一定要標(biāo)準(zhǔn)；他還有仇視日本的傾向，要知道，在前年，家明一家寄去“日本制造”的絨料子，竟沒討好叔公，反而還被叔公回信斥責(zé)了一頓！這一切，竟只是因為絨料上面的那四個小字“日本制造”！真不愧是個“執(zhí)拗”的人！
當(dāng)然，叔公也夠“可憐”的，作為一個美國華僑，他時常懷念自己的祖國，自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)他還能走路時，美國還未和中國搞建交，結(jié)果根本回不了家鄉(xiāng)，只能去香港，遙望故鄉(xiāng)；可當(dāng)中美搭建起友誼的橋梁時，他卻癱瘓了……老天似乎要和他作對，“回國”仿佛永遠(yuǎn)都和他無緣。
今年的圣誕禮物想必會大大緩解了叔公心中的、濃重的思鄉(xiāng)情懷，要知道，今年的這件禮物是叔公“最滿意”的了！――一袋叔公故鄉(xiāng)的泥土和一些名菊花種。這個禮物寄去后，被叔公大加稱贊，并且回信說“滿意”，好！而家明一家受了叔公影響，也變得愛國起來，以至于圣誕節(jié)那天，他們不再聽圣誕歌，而是聽起了《賽龍奪錦》這首著名的中國傳統(tǒng)樂曲。我們也要像他們一樣，熱愛自己的祖國！中國傳統(tǒng)的節(jié)目不能被外國的節(jié)日替代！也要學(xué)會，不要老認(rèn)為外國的“洋東西”才是最好的，因為我們是華夏民族的兒女，我們要發(fā)揚(yáng)和傳承中國的傳統(tǒng)，只有這樣，中國――這個古老的國度，才會重新散發(fā)出它那原有的光芒！
奇怪的雨傘讀后感受篇六
在寒假期間，我去書店買了一本課外書，書的名字是《奇怪的包裹》，是由我國著名的兒童文學(xué)曹文軒寫的。這本書以小皮卡為主人公，描寫了小皮卡的許多童年趣事，既溫馨又幽默，讓我在讀完之后深有感觸。
在這本書中，我最喜歡的一個故事是《噗嗒!門牙掉了》，故事的主要內(nèi)容是小皮卡的學(xué)校要參加區(qū)里的合唱比賽，皮卡和他的好朋友李哲有可能成為領(lǐng)唱，他們相互較勁，毫不相讓，后來秦老師讓李哲當(dāng)了領(lǐng)唱。皮卡對李哲產(chǎn)生了嫉妒，回到家也悶悶不樂。但是天有不測風(fēng)云，李哲掉了一顆很大很大的門牙，因為門牙掉了會影響唱歌，所以秦老師也沒有辦法，只好把李哲換下去，讓皮卡當(dāng)上了領(lǐng)唱?？墒遣痪煤笃たǖ拈T牙也掉了。秦老師最后讓皮卡和李哲一起當(dāng)了主唱，兩人齊心合力為學(xué)校贏得了一座金光閃閃的獎杯。
讀過這本書后，我深深地喜歡上了書中的人物，主人公小皮卡活潑可愛，他會因為爭取不到主唱而心生嫉妒，但能知錯就改，和好朋友一起為了集體榮譽(yù)而努力，這是值得我們學(xué)習(xí)的。嫉妒心是每個人都會有的，但是我們要合理的通過自己的努力去競爭，更要把集體的利益和朋友之間的友誼擺在第一位，這樣才能更快樂的生活。
這本書中除了這個故事之外還有許多好故事，曹文軒老師用小皮卡的生活展現(xiàn)了一段美好的童年，文章描寫得既生動又形象，讓我們可以從中找到自己生活的影子。小朋友們，快來讀一讀吧!
奇怪的雨傘讀后感受篇七
飛到樹上的褲衩讀后感《小皮卡成長的故事集》共有12冊,我買了《過河的小蛇》、《夜空下的笛聲》、《再見了灰灰》、《奇怪的包裹》、《飛到樹上的褲衩》、《會飛的鴨子》、《瘋狂的煙殼》、《友一個草環(huán)》8冊.它用詼諧幽默的語言暑假,在網(wǎng)上看到人家博客里發(fā)的《擁抱幸福的小熊》這本書,我看了看.慢慢地被吸引住了,并深深地被感動了.文章很長,主要講了一個叫做小念的女孩.書里說,小念在童年時代,家庭遭遇了重大變故,變成了一個自閉的女孩.然而在一次并非偶然的機(jī)會里,遇到一個叫做林醫(yī)生的好心人,他送給小念一個泰迪熊和溫暖的微笑,并告訴小念:“擁抱泰迪就是擁抱幸福!”受到啟發(fā)的小念把這句話當(dāng)作了自己的信念,就像作者安排的寓意明確的名字一樣,后來小念經(jīng)過不懈努力,戰(zhàn)勝了許多磨難,她最終擁有了很多很多的小熊,也擁有了很多很多的幸福.這個故事很真實很感人,不由得每個讀過的人都深受感動.
奇怪的雨傘讀后感受篇八
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會一位華僑老人濃郁的山河故土之情。
2、理清文章的寫作順序，學(xué)習(xí)敘述方法。
3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)語言，積累語言。
教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)理清文章敘述的順序。
教學(xué)難點：體會華僑老人濃郁的山河故土之情和對祖國深深的眷戀。
教學(xué)準(zhǔn)備：：《七子之歌》。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師教學(xué)活動。
同學(xué)學(xué)習(xí)活動。
導(dǎo)入。
播放《七子之歌》，教師激情導(dǎo)入（一曲《七子之歌》抒發(fā)了海外赤子對祖國深深的'眷戀，讓我們隨著這優(yōu)美的旋律，走進(jìn)《奇怪的圣誕包裹》一文，感受一位華僑老人的拳拳愛國心。）。
初讀課文整體感知。
這篇課文主要寫了一件什么事？
教師小結(jié)：這篇課文講的是家明一家人給在異國他鄉(xiāng)的叔公選擇圣誕禮物的故事。
同學(xué)自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀流利。
同學(xué)匯報交流。
再讀課文，理清文章思路。
指名匯報，教師小結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)理清文章敘述的順序。
同學(xué)再讀課文，寫提綱筆記。
精讀課文體會感情。
為什么說圣誕包裹“奇怪”？從奇怪的圣誕包裹中你感受到了什么？
同學(xué)自讀課文，討論。
感情朗讀文中能體現(xiàn)叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會叔公對祖國深深的眷戀。
拓展。
朗讀《鄉(xiāng)愁》一詩，引導(dǎo)同學(xué)品讀，體會海外赤子對祖國的愛。
板書設(shè)計。
奇怪的雨傘讀后感受篇九
3月份，我們?nèi)嘁黄鹱x了曹文軒的《奇怪的包裹》，我懷著期待的心情讀完了這本書。書中介紹小主人公：小皮卡的童年生活，書中小皮卡是個不但特別勇敢，而且還有上進(jìn)心和愛心的人。開頭部分寫小皮卡在小學(xué)和好朋友李哲總是在較勁，皮卡時刻準(zhǔn)備著超過李哲拿到第一，我特別欣賞皮卡的上進(jìn)心。中間部分寫了瘟疫發(fā)生的事情。因為瘟疫所以大面積死人，很難阻擋，這一瘟疫終于有了一個學(xué)名:sars。又稱“非典型肺炎”，簡稱“非典”。皮卡的好朋友馬飛得了非典，皮卡為了滿足馬飛的愿望不顧自己的生命，他這種大愛的心深深地感動了我。在這期間皮卡家里還收到過一個奇怪的包裹，這個包裹好像一個小型的百貨商店，這個包裹來自韓國一個母親，寄給正在清華念書的兒子，可見不只是中國在慌恐連整個世界都在慌恐。從這件事上反映出了皮卡是多么勇敢的去面對這個事實，我一定好好學(xué)習(xí)這種勇敢面對事實的精神!
最后部分寫到皮卡特別熱愛小動物由其是寫到了皮三—皮卡的小牛，皮卡每天都帶皮三去吃草、洗澡。由此我還感受到了從這本書中體會到皮卡的上進(jìn)心，還有勇敢和愛深深的感動了我，在以后的生活中我會向他好好學(xué)習(xí)，努力做一個勇敢的、有上進(jìn)心和愛心的人。
皮卡是這本書的主人公是皮卡，他所在的小學(xué)是一所有許多文藝獎的小學(xué)。近期，區(qū)里要搞合唱比賽，而且還是讓低年級的同學(xué)參加，讓他們的天真無邪表現(xiàn)出來。皮卡和他的好朋友李哲有可能成為領(lǐng)唱，他們相互攀比，直到比出輸贏為止，這次合唱比賽，秦老師讓李哲當(dāng)了領(lǐng)唱。皮卡對李哲真是羨慕、嫉妒、恨。但是天有不測風(fēng)云，李哲掉了一顆很大很大的門牙，秦老師無可奈何，只好把李哲換下去，讓皮卡當(dāng)領(lǐng)唱。但是，天不遂人愿，皮卡的門牙也開始晃動了，不久皮卡的門牙也掉了，爸爸趕快給秦老師打電話。秦老師緊急通知，領(lǐng)唱改為皮卡和李哲。幾天后，一個金光閃閃的獎杯出現(xiàn)在皮卡所在的學(xué)校。
奇怪的雨傘讀后感受篇十
《奇怪的大石頭》講了李四光小時候喜歡玩捉迷藏，他愛藏在一塊大石頭后面。時間長了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢？他問了老師和爸爸，只知道了石頭的歷史。后來，李四光到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨石旅行幾百里甚至上千里。后來，他專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
通過學(xué)習(xí)，我了解了李四光是一個愛提問、愛動腦筋的人。我要向他學(xué)習(xí)，做一個愛發(fā)現(xiàn)、愛思考的人。
奇怪的雨傘讀后感受篇十一
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會一位華僑老人濃郁的山河故土之情。
2、理清文章的寫作順序，學(xué)習(xí)敘述方法。
3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)語言，積累語言。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理清文章敘述的順序。
教學(xué)難點：體會華僑老人濃郁的山河故土之情和對祖國深深的眷戀。
教學(xué)準(zhǔn)備：：《七子之歌》。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動。
導(dǎo)入播放《七子之歌》，教師激情導(dǎo)入（一曲《七子之歌》抒發(fā)了海外赤子對祖國深深的眷戀，讓我們隨著這優(yōu)美的旋律，走進(jìn)《奇怪的圣誕包裹》一文，感受一位華僑老人的拳拳愛國心。）。
初讀課文整體感知這篇課文主要寫了一件什么事？
學(xué)生匯報交流。
再讀課文，理清文章思路指名匯報，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理清文章敘述的順序。學(xué)生再讀課文，寫提綱筆記。
感情朗讀文中能體現(xiàn)叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會叔公對祖國深深的眷戀。
拓展朗讀《鄉(xiāng)愁》一詩，引導(dǎo)學(xué)生品讀，體會海外赤子對祖國的愛。
奇怪的雨傘讀后感受篇十二
暑假里，陶老師推薦一本曹文軒的《奇怪的包裏》一書，我懷著期待的心情讀完了這本書。書中介紹小主人公：小皮卡的童年生活，書中小皮卡是個不但特別勇敢，而且還有上進(jìn)心和愛心的人。
開頭部分寫小皮卡在小學(xué)和好朋友李哲總是在較勁，皮卡時刻準(zhǔn)備著超過李哲拿到第一，我特別欣賞皮卡的上進(jìn)心。中間部分寫了瘟疫發(fā)生的事情。因為蕰疫所以大面積死人，很難阻擋，這一瘟疫終于有了一個學(xué)名：sars。又稱“非典型肺炎”，簡稱“非典”。
皮卡的好朋友馬飛得了非典，皮卡為了滿足馬飛的愿望不顧自己的生命，他這種大愛的心深深地感動了我。在這期間皮卡家里還收到過一個奇怪的包裏，這個包裏好像一個小型的百貨商店，這個包裏來自韓國一個母親，寄給正在清華念書的.兒子，可見不只是中國在慌恐連整個世界都在慌恐。從這件事上反映出了皮卡是多么勇敢的去面對這個事實，我一定好好學(xué)習(xí)這種勇敢面對事實的精神!最后部分寫到皮卡特別熱愛小動物尤其是寫到了皮三一皮卡的小牛，皮卡每天都帶皮三去吃草、洗澡。從這本書中體會到皮卡的上進(jìn)心，還有勇敢和愛深深的感動了我。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會向他好好學(xué)努力做一個勇敢的、有上進(jìn)心和愛心的人。
奇怪的雨傘讀后感受篇十三
誰能想到呢？一塊大石頭而以。
今天我讀了《奇怪的大二石頭》這篇課文，感覺李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問不休，問了老師，問了父親，一直到長大了都還在問。這石頭簡直就像我們的《十萬個為什么》，引導(dǎo)李四光不斷成長，最后居然發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“長江流域有大量第四冰川活動的遺跡”這一研究成果。
這一成果的源頭是什么呢？一塊大石頭而以。
我們天天都可以看到石頭，沒什么感到奇怪的呀！為什么李四光爺爺小時候就能不停的問個不停呢？也許是因為它是平地上的唯一一塊吧。
一塊大石頭，一個蘋果，就可以有重大發(fā)現(xiàn)，這就是他們不停的問這什么的緣故吧。
奇怪的雨傘讀后感受篇十四
誰能想到呢？一塊大石頭而以。
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，感覺李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問不休，問了老師，問了父親，一直到長大了都還在問。這石頭簡直就像我們的《十萬個為什么》，引導(dǎo)李四光不斷成長，最后居然發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“長江流域有大量第四冰川活動的遺跡”這一研究成果。
這一成果的源頭是什么呢？一塊大石頭而以。
我們天天都可以看到石頭，沒什么感到奇怪的呀！為什么李四光爺爺小時候就能不停的問個不停呢？也許是因為它是平地上的唯一一塊吧。
一塊大石頭，一個蘋果，就可以有重大發(fā)現(xiàn)，這就是他們不停的問這什么的.緣故吧。
奇怪的雨傘讀后感受篇十五
趣味十足的故事情節(jié)吸引了我的眼球，讓我百讀不厭。其中有一句最令我難忘：“樹需要孩子的歡笑，孩子的歡笑卻來源于孩子們的`快樂?！笔前?，現(xiàn)在孩子并不快樂，每天有著充足的時間去上補(bǔ)習(xí)班，可是家長們你們都說這是為我們好，你們考慮過我們內(nèi)心的感受嗎？你們并不知道我們的不快樂。文中的大鼻子跟我們不一樣，他有十足的想象，大膽的猜測……他令我羨慕極了。
大鼻子的勇敢更令我敬佩。大鼻子用自己的機(jī)智，跟蹤老太婆這個使桂花城沒有發(fā)生更可怕的事情。
大鼻子的故事，讓我明白了一個人心靈善良和美麗比外表美更重要。如果一個人心靈不美就永遠(yuǎn)做不到自己受大家的喜歡。
奇怪的雨傘讀后感受篇十六
今天，我們學(xué)了奇怪的大石頭這篇作文，里面講的是李四光小時候的故事：李四光小時候喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時間一長，他就對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了疑問……李四光長大以后成了著名的地質(zhì)學(xué)家。
李四光還對我國的石油事業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn)，在我國急需石油的`時候，許多外國專家斷定我國沒有石油，可李四光說我國一定有石油，據(jù)他的研究成果，我國先后找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李四光執(zhí)著的精神，不懂得問題，要先問問父母、老師，如果他們都不知道，自己在動動腦筋想一想，想不出也不要硬想，現(xiàn)在科技非常發(fā)達(dá)，可以上網(wǎng)、或者在書籍中查查資料。
這篇作文讓我受益不少，我一定會學(xué)習(xí)李四光這種精神的。
奇怪的雨傘讀后感受篇十七
讀了張之路寫的《奇怪的紙牌》一書，我深受啟發(fā)。
這本書由兩個故事組成，一是《奇怪的紙牌》，共有十四章。二是《老愛哭和不在乎》，共二十六章。故事里的一字一句都把人物的心理、語言、神態(tài)……描寫得淋漓盡致。
《奇怪的紙牌》寫的是主人公大鼻子意外地得到了吳剛那把神奇的小斧子，他用這把小斧子撲克牌里德小人和玉兔，小人和玉兔竟奇跡般地活了！玉兔和小人帶領(lǐng)著他破解了一個天大的陰謀，解救了整個桂花城的故事。
《老愛哭和不在乎》寫的是兩位小主角老愛哭和不在乎進(jìn)入了一個樹洞，那個樹洞里又有一個美麗的世界。他們倆因摘了人參爺爺?shù)男“谆ǘ鲋e不承認(rèn)而變小了，進(jìn)入了蜜蜂的世界。在蜜蜂的世界里，他們倆不工作，不干活，反而把那兒搞得一團(tuán)糟。在一次蜜蜂行動中，他們倆掉入了黑水湖，進(jìn)入了田鼠王國。他們在田鼠王國里歷經(jīng)千辛萬苦，最后認(rèn)識到自己的錯誤，再次見到人參爺爺并復(fù)原了的.故事。
在這兩個故事中，我最喜歡的是《老愛哭和不在乎》這個故事哦。因為它告訴了我不能撒謊、懶惰、用別人的勞動成果來代替自己的不守諾言。要成為善良、勤勞、勇敢、樂于助人的好學(xué)生、好孩子。
我一定要改掉壞毛病，學(xué)習(xí)別人的長處，做一個品學(xué)兼優(yōu)的人。
奇怪的雨傘讀后感受篇十八
今天我學(xué)了一篇課文叫《奇怪的大石頭》，這篇課文講述了我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光的故事。
這篇課文講述了李四光他家里有一塊大石頭，他和小伙伴玩捉迷藏的時候他都愛藏在大石頭后面，時間長了他對大石頭發(fā)生了興趣，他想這塊大石頭從哪里來的呢?他跑去問老師，老師答不上來，他跑去問爸爸，爸爸也答不上來。最后李四光在美國學(xué)了地質(zhì)學(xué)，專門考察了家鄉(xiāng)的這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶過來的。他的這一研究成果震驚了全世界。
我們要學(xué)習(xí)他的.善于觀察，會思考和執(zhí)著地追求，在日常生活中要學(xué)會觀察身邊奇怪的東西，要多思考問題。
奇怪的雨傘讀后感受篇十九
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的地質(zhì)學(xué)家。
我要向李四光學(xué)習(xí)，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請教，努力開動腦筋，認(rèn)真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長大做一個有用的人。
奇怪的雨傘讀后感受篇二十
這是一本非常符合小學(xué)生心理和發(fā)展的書籍，故事很簡短，但是卻透出了小學(xué)生的真是想法和心理。讓孩子和家長以及老師都會有所收獲。
在現(xiàn)實的考試制度下，不僅石老師家長壓力大，孩子心里的壓力也是非常大，這本書中的瑪麗因為討厭學(xué)習(xí)，在這個喜歡說“行不”的馬蘇老師的而引導(dǎo)下，最后居然從零分考到了及格成績，而從此不用被取消度假。而馬蘇老師改變瑪麗的過程我瑪麗期間的心理活動卻也給了我們做家長和做老師的啟示。
啟示孩子都是想好的，主要是我們做家長的和老師的引導(dǎo)很重要，尤其是對待像瑪麗這樣的頭腦靈活卻又不肯用功的孩子，更是要費點心思和耐心的?，旣惒幌矚g學(xué)習(xí)，在馬蘇老師接班后第一學(xué)期和第二學(xué)期都不用功學(xué)習(xí)，都是零分，但是爸爸媽媽在這種情況下也并沒有大發(fā)雷霆，而只是淡淡地告訴瑪麗第三學(xué)期再考不到中等成績就取消度假。這只是一種懲罰方式，而對于瑪麗來說，度假是缺一不可的，可是自己還是不愿意努力，這可如何是好。
聰明的瑪麗買了很多材料為馬蘇老師做了手印的手絹，包裝很精致，這些漂亮的手絹并沒有打動馬蘇老師不考試，于是瑪麗相處威脅馬蘇老師不要考試而寫了紙條到馬蘇老師家的郵箱。瑪麗最終沒有阻止馬蘇老師的考試，當(dāng)然瑪麗也沒有逃脫出馬蘇老師的“如來佛掌”被老師抓回去考試。什么都不會的瑪麗裝病，而馬蘇老師趁此機(jī)會好好教育引導(dǎo)瑪麗，并給瑪麗重新考試的機(jī)會。瑪麗在短短的時間內(nèi)開始輕松愉快的用功努力學(xué)習(xí)了，而且考試成績比及格還高出了。這帶給了她以及老師和父母驚喜。
故事中的馬蘇老師對瑪麗的引導(dǎo)方式非常值得我借鑒，也給我們很多啟示，啟示孩子需要愉快輕松地成長，他們需要輕松的快樂的學(xué)習(xí)知識。老師和家長給予他們的不是壓力而是引導(dǎo)和幫助。希望我們都能像馬蘇老師那樣去引導(dǎo)孩子，保留孩子的童心，讓孩子快樂健康成長。
奇怪的雨傘讀后感受篇二十一
很小的時候，爸爸給我講了李四爺爺?shù)墓适隆?/p>
爸爸告訴我，李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家，李四光爺爺為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻(xiàn)，摘掉了”中國貧油“的帽子。
從語文課本里，我學(xué)到這篇奇怪的大石頭，課文里給我們講了，李四光爺爺小的時候玩捉迷藏時，發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的石頭，并對這塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣：這么大的一塊石頭是從哪里來的呢?這么重的石頭如果是從天上掉下來的話，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的.坑？可它為什么沒有臥進(jìn)土里呢？李四光跑去問老師和爸爸，都沒有得到滿意的答案。李四光想了很多年。直到長大以后他到英國留學(xué)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)?；貒罄钏墓饣氐郊亦l(xiāng)專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。
這篇課文告訴我們，遇到事情多問些為什么，做一個善于思考，勇于探索的孩子。也讓我更加敬佩李四光爺爺。
奇怪的雨傘讀后感受篇二十二
今天我讀了《奇怪的石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來歷產(chǎn)生了疑問，最后通過自己許多年的研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。
李四光還對我國的石油事業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn)，在我國急需石油的時候，許多外國專家斷定我國沒有石油，可李四光說我國一定有石油，據(jù)他的研究成果，我國先后找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李四光執(zhí)著的精神，不懂得問題，要先問問父母、老師，如果他們都不知道，自己在動動腦筋想一想，想不出也不要硬想，現(xiàn)在科技非常發(fā)達(dá)，可以上網(wǎng)、或者在書籍中查查資料。
讀了這一課，我才知道要善于動腦，發(fā)現(xiàn)問題。我一定要向李四光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。
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