心得體會是我們對所學(xué)所做的一個回顧和總結(jié)，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們需要對自己的經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考和反思，將那些重要的經(jīng)歷和感受提煉出來；其次，我們要注意用真實、客觀的語言表達(dá)自己的心得，避免泛泛而談；此外，我們可以借鑒一些寫作技巧，如運用比喻、引用相關(guān)的名人名言等，讓自己的心得體會更有說服力和感染力。心得體會是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。
英語心得體會方法篇一
---------頭鋪中學(xué)沈煥 中國加入wto及新課程改革的全面展開，英語學(xué)習(xí)的起始年級下降，中學(xué)三年級以上均開設(shè)英語課。農(nóng)村中學(xué)大多地處偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)條件落后，再加上信息滯后等，使得應(yīng)試教育占據(jù)主要地位?；谵r(nóng)村中學(xué)的這一實際，目前，農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)基本上以機械式的記憶為主，聽—讀—背三點一式的反復(fù)訓(xùn)練方法。其結(jié)果不但增加了學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，打擊了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還與素質(zhì)教育的精神背道而馳，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
為了適應(yīng)新課程的改革，也為了充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的新理念和教學(xué)改革的具體要求，突出以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。我認(rèn)為探討中學(xué)英語教學(xué)方法，尤其是農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法尤為重要。作為農(nóng)村中學(xué)的英語教師應(yīng)從農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展特點及農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對這一特殊實際，總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的有效方法具有較強的實踐意義。下面，我就談?wù)勗谵r(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中遇到的一些問題和這幾年的一些教學(xué)體會。
一.聯(lián)系生活，滲透思想教育，采用靈活多樣的教學(xué)方式
現(xiàn)行的中學(xué)英語教材大多是人民教育出版社出版的pep實驗教科書。這套教材在內(nèi)容編排中有著自身的特點：每個單元除了安排let’s talk , let’slearn 這兩項主要內(nèi)容之外，還安排了一系列的學(xué)生活動，如：let’s do , let’s sing , let’s chant , let’s play，story time 等。這些內(nèi)容配有優(yōu)美的音樂，讀起來朗朗上口，深受孩子們的喜愛。由于中學(xué)生還處在貪玩、好動的年齡段，心理沒有成熟，因此，課堂氣氛也就主要從這些地方顯現(xiàn)出來?；谝陨显?，教師要想上好一堂課，要想教育好學(xué)生，就必須在教學(xué)活動中采取不拘一格、靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師?！边@一點在英語教學(xué)中尤為突出。所謂教學(xué)方式的靈活多樣就是根據(jù)不同內(nèi)容的不同特點，設(shè)計不同的教學(xué)方式，如：把游戲、舞蹈、音樂、兒歌、童謠、競賽、繪畫、制作等融于課堂教學(xué)之中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，便于學(xué)生真正地成為課堂的主人。
城鎮(zhèn)上的中學(xué)條件較好，設(shè)備先進(jìn)較齊全，教師上課可以充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，盡可能夸張地施展自己的才華。相反的，農(nóng)村中學(xué)條件較差，設(shè)備落后，在實際操作過程中受客觀條件影響較大，教師往往受到一定的約束，難以放手去干，故而收效甚微。那么，是不是說農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)就不需要靈活多樣了呢？不是的。農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)也需要靈活多樣的教學(xué)手段，只是這種靈活多樣必須從自身的實際出發(fā)，具體情況具體分析，不能一味地強求形式的多樣化而忽略了其它因素的制約。
在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對兒童天生活潑好動的性格，用英語歌曲來組織課堂教學(xué)，將會有意想不到的效果。此外，用了歌曲還需要教師對教學(xué)內(nèi)容加以精心的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如：我曾在外出學(xué)習(xí)時聽過中學(xué)三年級的《old macdonald》這堂課的教學(xué)。課上，教師利用自制的課件，播放本課的內(nèi)容，學(xué)生一邊欣賞優(yōu)美的動畫，一邊聆聽悅耳的歌聲，沉浸在一片快樂之中?？墒?，在設(shè)備落后的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能獲得這種享受嗎？顯然是不可能的。這時，就需要教師利用課余時間精心地設(shè)計教學(xué)方式，利用農(nóng)村中學(xué)自身的優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué)。例如在上這一課時，我是這樣設(shè)計的：將學(xué)生帶到操場上，邊講解邊讓他們放眼看看自己家鄉(xiāng)的農(nóng)場及遠(yuǎn)處農(nóng)民們在干活的情景，然后，一邊播放音樂，一邊讓學(xué)生們展開想象的翅膀，盡情地去享受大自然美妙的生活，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)光。在下課之前，教師還可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┧枷虢逃?，如：讓學(xué)生體會農(nóng)民干活的辛勞及教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)等等。雖然比不上多媒體的先進(jìn)，但是，對于農(nóng)村的中學(xué)生來說這又何嘗不是另一番享受呢？通過這樣的教學(xué)，不但將思想教育滲透到英語課堂教學(xué)中去，而且還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，真正地達(dá)到寓教于樂于課堂之中。
二.新知舊識同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)成果
時記憶和形象記憶較強，根據(jù)這一記憶規(guī)律，教師應(yīng)將所學(xué)過的知識經(jīng)常在學(xué)生面前顯現(xiàn)，以幫助他們不斷地加深印象，鞏固知識。在遇到這種情形時，教師絕對不能因為時間緊張而忽視了教學(xué)效果。先讓學(xué)生靜下心來，仔細(xì)地想一想，以前有沒有學(xué)過這個單詞。如果學(xué)生實在想不起來，教師就應(yīng)告訴他們在書本的哪一課學(xué)到過，讓他們自己去翻看一遍。細(xì)心的教師還會發(fā)現(xiàn)，此時有部分學(xué)得較扎實的學(xué)生一翻到以后，能夠馬上讀出這個單詞。而且還能帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣一來，不僅解決了新課中遇到的問題，加深了學(xué)生的記憶，還復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的知識，鞏固了教學(xué)成果，提高了學(xué)習(xí)效率。
三.聯(lián)系實際，采用多種教學(xué)手段，鞏固教學(xué)成果
根據(jù)記憶的規(guī)律：人的暫時記憶轉(zhuǎn)變成長時記憶的最好途徑是不斷強化信息。只有這樣，所學(xué)的知識才能不斷得到運用，才能永恒的儲存在大腦之中。鞏固知識的方法有很多，如：
1.教育學(xué)生養(yǎng)成口語習(xí)慣，隨時隨地練習(xí)。師生間的問好，學(xué)生之間的問好和禮貌用語等等。不但能培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣，營造良好的校園環(huán)境和人際交往關(guān)系，而且還能鞏固課堂中所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，收到事半功倍的效果。
2.充分發(fā)揮黑板報的效果。教師結(jié)合學(xué)生的實際及教材的特點，合理利用黑板報傳授相關(guān)知識。如日常會話、兒歌、童謠等，尤其是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，在時間有限的情況下，利用黑板報進(jìn)行無聲的教學(xué)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又能鞏固所學(xué)知識。
3.家校聯(lián)系，相互配合。學(xué)校教育只是孩子生活中學(xué)習(xí)知識的主要部分，而家庭教育則在開發(fā)孩子的智能和養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣等方面存在著巨大的潛能。教師應(yīng)做好家長的思想工作，使他們也參與到中學(xué)英語的教學(xué)中來，為自己的孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，如鼓勵和督促孩子看英語光盤，聽兒童英語歌曲等。教育孩子把學(xué)到的英語知識真正地運用到實際生活中去。這一點，農(nóng)村中學(xué)的英語教師尤其要重視。
4.建立家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡。農(nóng)村的學(xué)生家長自身英語知識有限及對孩子的英語重視程度不高，教師應(yīng)首先做好與家長的溝通工作，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度和觀念，提高他們對英語的重視程度，使他們積極地參與到英語教學(xué)活動中來。由于兒童自我控制能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，對于教師布置的任務(wù)，特別是朗讀和聽力等內(nèi)容，往往不會自覺地去完成，而這些內(nèi)容教師又很難了解學(xué)生的完成情況，此時，就需要家長督促孩子完成教師布置的家庭作業(yè)，并且將孩子的學(xué)習(xí)情況及時向教師反映。有些家長自身英語水平不高，甚至根本不懂英語，在這一過程中，建立家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡是十分有效且實際的教學(xué)手段。
家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的形式和內(nèi)容可因人因地不同而制定。如在聯(lián)系卡上注明學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)起訖時間、復(fù)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)新知、學(xué)習(xí)效果、存在的困難及困難程度、解決方法等方面內(nèi)容，由家長根據(jù)學(xué)生的實際情況，如實地填寫，再由學(xué)生帶回學(xué)校交給老師，由教師根據(jù)學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的情況，對表現(xiàn)較好的學(xué)生予以表彰，以鼓勵其他學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的興趣。不僅便于家長的督促，給孩子以無形的壓力，促使他們自我控制能力和學(xué)習(xí)自覺性的發(fā)展，提高英語水平，而且便于教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而根據(jù)不同的程度制定不同的輔導(dǎo)計劃和新的教學(xué)方案，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得更大、更明顯的教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的英語水平。
四.制約農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的特殊因素
中學(xué)英語教師的缺乏和班級學(xué)生人數(shù)較多是農(nóng)村中學(xué)目前普遍存在的問題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。現(xiàn)在評價一堂中學(xué)英語課是否優(yōu)秀，主要的一個方面是看學(xué)生的課堂活動是否充分。因此，一些課堂上學(xué)生的小組操練活動始終貫穿于課堂之中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的發(fā)展。而今，面對人數(shù)較多的農(nóng)村中學(xué)，要想將小組操練活動貫穿于課堂之中，是很難組織的。這就要教師根據(jù)班級的特殊實際，設(shè)計符合課堂教學(xué)的有效方法進(jìn)行教學(xué)。如在學(xué)習(xí)let’s do 或let’s chant等內(nèi)容時，由于人數(shù)眾多，分小組有困難且難以收放自如，因此，教師可讓學(xué)生在自己的座位上做一些簡單的動作，同樣能夠收到較好的效果?；蛘咴诮虒W(xué)時間充裕及學(xué)生對所學(xué)知識有了一定的掌握等情況下，可將學(xué)生帶到操場上，讓他們自由地組成小組進(jìn)行操練，效果會更佳，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣會更濃厚。
此外，農(nóng)村中學(xué)英語教師的缺乏，使得英語教學(xué)在本校幾乎沒有任何競爭力，不利于教師自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在英語教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，又沒有其他教師的共同分析、交流和解決，大大地影響了教學(xué)效果。有些中學(xué)的英語教師往往還要兼教其它的主課，教學(xué)上的壓力往往使得他們顧此失彼，心有余而力不足，不利于中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。
以上所述是我在農(nóng)村中學(xué)任教英語以來的一些體會和淺見，在全面實施素質(zhì)教育的時代，中學(xué)英語教學(xué)也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，才能提高中學(xué)英語教學(xué)的水平和質(zhì)量。尤其是信息滯后、設(shè)備落后、交通不便的農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)，更值得廣大英語教師的共同努力、探索、研究，總結(jié)出一套適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的方法，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。
讓中學(xué)英語教學(xué)充滿“笑”聲
照例打開了牛津中學(xué)英語課文準(zhǔn)備備課，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)書中圖片中的幾個人物的面部都洋溢著燦爛的微笑，難道只是巧合嗎？我?guī)е蓡枺喠苏緯?。果然，除了個別特殊的表情外，圖片重的每個人物都在“笑”著。
結(jié)合兩年多來的中學(xué)英語一線教育工作實踐，再想想人物的笑，我似乎感覺到編者深刻的用意，發(fā)現(xiàn)了中學(xué)英語和“笑”之間微妙的聯(lián)系。是的，中學(xué)英語的教學(xué)離不開“笑”。作為中學(xué)英語教師，我們要把“笑”帶進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)。
一、“笑”代表著快樂 ，而快樂可以讓中學(xué)生在輕松的氛圍中更容易地學(xué)習(xí)英語
fun with english幾個單詞被大號字體及醒目的顏色印刷在每一本牛津中學(xué)英語教科書的封面上，它似乎時刻在提醒著教師和學(xué)生快樂的重要性，讓師生笑著去面對英語。
教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，教師的笑可以趨走學(xué)生心頭上的“膽怯”和“羞澀”，讓學(xué)生更好的投入到英語的學(xué)習(xí)中來，讓他們更有效地學(xué)習(xí)英語。所以，無論教師有多么煩惱的事情，在踏進(jìn)教室門檻的那一科，請綻放出學(xué)生們最青睞的笑。
但如何讓學(xué)生“笑”，讓他們感到學(xué)習(xí)英語的快樂呢？這是我們英語教育工作者一直在探索的話題。經(jīng)過課堂實踐的積累，我有了一些想法：
1.課上安排形式多樣的活動，讓學(xué)生體會參與的快樂
中學(xué)生們喜歡唱歌跳舞和游戲，所以教師可根據(jù)實際情況把所學(xué)內(nèi)容和一些活動有機結(jié)合起來，讓學(xué)生們踴躍參加，體會參與的快樂。如，把part a中的主要句型用學(xué)過的熟悉的曲調(diào)去演唱，這樣，學(xué)生會為自己會編歌又容易地記住了課文的主要內(nèi)容而感到無比的快樂。當(dāng)然教師要注意時間的分配和活動選用，確保學(xué)生學(xué)有所獲。
2.及時對學(xué)生的表現(xiàn)給與肯定，讓學(xué)生感受到成功的快樂。
“好孩子是夸出來的?！睕]錯，孩子的心靈就像是一塊天地，等待著“夸獎”雨露的滋潤。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常使用good!well done!wonderful!等稱贊的詞語，變著花樣給學(xué)生及時的肯定，讓他們感覺在英語面前，他們是巨人。可以看出夸獎過的學(xué)生感受到了成功的快樂，并能夠把這快樂變?yōu)閷W(xué)英語的熱情。
3.多和學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到被關(guān)心的快樂
作為英語教師，我們應(yīng)該彎下腰來，多和學(xué)生交談，通過交流，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時給與輔導(dǎo)，通過交流，教師還可以知道學(xué)生的個人情況，在生活上給予及時的幫助。更重要的是，學(xué)生感受到了他是被關(guān)注的對象，感受到了被關(guān)心的快樂。
二、“笑”還代表著一種世界觀，那就是樂觀。我們要把樂觀帶進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)
教師的職業(yè)是教書育人，在教給學(xué)生英語知道的同時，還應(yīng)該有的放矢地給學(xué)生滲透正確的世界觀和價值觀。要教會學(xué)生樂觀面對英語學(xué)習(xí)，樂觀面對一切。
作為英語教育工作者，我們都希望學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中要保持著快樂，但那是不現(xiàn)實的。要向把英語學(xué)精，學(xué)生也應(yīng)該付出相應(yīng)的努力，所以我們要把樂觀帶給學(xué)生，告訴他們，在遇到困難時，要以“笑”面對，相信陽光總在風(fēng)雨后。
“笑”對英語的學(xué)習(xí)是重要的，作為英語教師，我們要把笑帶進(jìn)英語教學(xué)，讓學(xué)生體會到學(xué)英語的樂趣同時又能樂觀面對學(xué)習(xí)英語中遇到的難題，相信，只要又“笑”，英語的學(xué)習(xí)會更精彩。
中學(xué)英語教學(xué)中興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
悅和求知欲望，加強對知識的探索力量，激起克服困難的意志。中學(xué)生剛接觸英語，他們有很強的好奇心，也有學(xué)好英語的愿望，但不具備學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗。俗話說，良好的開端是成功的一半，因此，在這起步階段，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，是十分重要的，這也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性的重要途徑。
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
沒有環(huán)境就沒有教育,要讓學(xué)生說好英語,就要重視環(huán)境的營造。研究證明,語言的活動最好和做某些事情聯(lián)系起來,讓學(xué)生身臨其境去使用所要模仿的語言,這樣學(xué)生才能把聲音和語言的意義結(jié)合起來。一個良好的環(huán)境氛圍, 對學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。語言是用來表達(dá)的, 要讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到表達(dá)上, 就必須創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生興趣。
1、創(chuàng)設(shè)接近生活的情景。我們的教材基本上大都具備以下特點：教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，符合中學(xué)生興趣的要求。例如:數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日以及周圍環(huán)境和社會生活。在教學(xué)中,教師不可能將真實的生活情景搬入課堂,但是可以模擬真實情景。中學(xué)英語教材的這些特點,為教師創(chuàng)設(shè)情景提供了很好的素材,教師可以根據(jù)教材不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、家庭生活或?qū)W校生活的真實情景。例如在教動物類單詞時，可以把教室布置成動物園，在門口寫上“zoo”，在教師的墻壁上貼上小動物的圖畫或者掛上動物玩具，并在旁邊貼上相對應(yīng)的單詞。告訴小朋友們，今天我們?nèi)ス鋭游飯@，看看哪位小朋友認(rèn)識的動物最多！這樣學(xué)生很快就能掌握動物類的單詞。
2、運用實物創(chuàng)設(shè)情景。中學(xué)英語中的大部分單詞是表示具體事物的,表示想象的不多,所以,教師在教有關(guān)學(xué)習(xí)用品、交通工具、動植物等類別的單詞時,應(yīng)盡量通過實物或?qū)嵨锬Ｐ蛠沓尸F(xiàn)單詞。比如學(xué)習(xí)水果類單詞，讓學(xué)生帶來多種水果，把教師的講臺布置成一個水果店，學(xué)生在賣賣水果的情景中，不僅興趣大增，而且在不知不覺中學(xué)習(xí)了單詞，真是一舉多得??！
3、用有聲的音樂創(chuàng)設(shè)情景。教師在教學(xué)過程中,也可以教英文歌曲,融音樂與英語教學(xué)為一體,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有聲環(huán)境,使學(xué)生全身心投入。在教唱過程中,可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答, 讓學(xué)生從機械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來,消除學(xué)習(xí)疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。例如,星期的名稱又長又難讀, 學(xué)生卻能利用唱歌輕松掌握它們。實踐也證明,無論從生理機制,還是從兒童心理特征來講,運用唱歌這種形式進(jìn)行英語教學(xué),確有事半功倍之效。
二、有趣的游戲培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
游戲使中學(xué)生克服畏懼、害羞的心理障礙, 積極參與到課堂上來, 大聲說英語, 益于提高自己聽說能力、動手操作能力、觀察能力等, 有效的幫助記憶語言材料, 更重要的是能幫助中學(xué)生集中精力, 闖過思維低谷。因為中學(xué)生特別好強, 通過游戲,能促進(jìn)學(xué)生積極參與。
1、游戲必須生動有趣。在英語課堂教學(xué)中將游戲轉(zhuǎn)化為教學(xué)游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)。在游戲中教師是“導(dǎo)演”, 學(xué)生是“演員”, 而舞臺是教室, 它是屬于學(xué)生的。學(xué)生積極參與, 成為學(xué)習(xí)的主人, 教師積極引導(dǎo), 成為教學(xué)的主導(dǎo), 充分體現(xiàn)出教師主導(dǎo), 學(xué)生主體的原則。在英語教學(xué)中我采用多種多樣的游戲, 例如: 拼寫單詞游戲、聽單詞對號入座、運用問候語找朋友、耳語傳話、聽命令做動作、猜英語謎語等游戲, 均能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。既訓(xùn)練了聽力, 又加強了口語, 真正達(dá)到寓教于樂之中。
2、游戲創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。交際是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要途徑, 而它需要一定的語言環(huán)境, 利用游戲創(chuàng)造出貼近生活的語言環(huán)境, 使學(xué)生身臨其境, 主動去交流, 使情景與游戲結(jié)合, 效果明顯。目前我們的英語教學(xué)缺乏良好的語言環(huán)境, 而游戲使學(xué)生如魚得水, 既學(xué)習(xí)又娛樂, 符合“樂學(xué)”原則。
教學(xué)實踐證明, 游戲法不僅能調(diào)動學(xué)生積極性, 使學(xué)生
學(xué)好英語, 同時也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 學(xué)習(xí)娛樂兩不誤, 使
教學(xué)工作真正收到實效。
三、運用先進(jìn)的多媒體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
極性,同時促使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容在大腦內(nèi)進(jìn)行深層次的處理,能夠加深理解,從而提高記憶效率。
多媒體計算機引入課堂,教學(xué)由注入式變?yōu)閱l(fā)式,不僅師生關(guān)系發(fā)生了變化,教師的行為角色也發(fā)生了變化。教師的任務(wù)不再是單純的知識傳授者,而是教學(xué)的設(shè)計者,學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,從某種程度上說還是交際的合作者。而學(xué)生也一改被動的學(xué)習(xí)地位,積極主動的參與到教學(xué)活動中去,成為知識的主動探究發(fā)現(xiàn)者。多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于英語課堂,的確給英語課堂帶來了無限的生機和活力。多媒體技術(shù)集語言、圖形、文字、數(shù)據(jù)、動畫于一體,使“無聲”的課本內(nèi)容變成了有聲有色的真實語言場景,能吸引學(xué)生在情感和行動上積極參與,但同時,我們也不可否認(rèn),多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中得到大量運用的同時,課堂中過“多”、過“頻”、過“濫”、過“花”的多媒體技術(shù)的使用,違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和我們的教學(xué)規(guī)律。總之,我們應(yīng)辯證的看待多媒體技術(shù)在課堂上的作用,恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體技術(shù),教師在使用時必須根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)實際等諸多因素去綜合考慮,巧用多媒體,合理選取其服務(wù)與教學(xué)的最佳切入點,使英語教學(xué)更具活力。
俗話說，教學(xué)有法, 教無定法, 貴在得法, 教師要在課堂上靈活地運用各種教學(xué)方法和手段, 使得課堂氛圍輕松愉快又緊張刺激, 學(xué)生的有意注意和無意注意交替進(jìn)行, 學(xué)生始終積極參與著, 才能使學(xué)生真正的感興趣?？傊?，教師在課堂教學(xué)中要因時、因地、因人地創(chuàng)設(shè)各種新穎、豐富多彩的游戲和教學(xué)情景、恰當(dāng)合理的運用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣, 喚起他們的學(xué)習(xí)注意, 進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以增強英語課堂教學(xué)效果, 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展, 整體提高學(xué)生的英語水平。
“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”心得體會通過學(xué)習(xí)“雙領(lǐng)”“四清”的教學(xué)經(jīng)驗讓我想到洋思教學(xué)的成功，并聯(lián)想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于創(chuàng)新的結(jié)果。他們構(gòu)想了以學(xué)生為主體“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。這一點對我影響很大，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，其根本在于改變觀念，要實實在在的學(xué)，根據(jù)學(xué)生的具體情況，結(jié)合起來學(xué)洋思的經(jīng)驗。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要通過課堂教學(xué)去完成，學(xué)生的在校時間80%在課堂里，學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。因此，學(xué)校課堂生活的質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育成效。
通過本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在一些問題，在以后的教學(xué)中自己應(yīng)該在以下幾方面去努力：
一.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念
１、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實際情況，把整個“引導(dǎo)--學(xué)練--堂堂清”教學(xué)模式的形式的一切一切，照搬過來，可以說，您的收獲一定大不了，甚至?xí)霈F(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。要把“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。遵循的原則：凡是能使學(xué)生學(xué)習(xí)變好、能使學(xué)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的方法、要求都可以強化，但千萬不要在原方法和制度的基礎(chǔ)上動作過大，否則學(xué)生、老師都吃不消，循序漸進(jìn)，使這些方法和制度逐漸加強。
２、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗?！跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。但有的老師總認(rèn)為自已不講講，學(xué)生不會，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，這就錯了。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個工作沒有做好。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。
３、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。無論是備課還是上課、無論是自習(xí)還是作業(yè)批改，要真正按照“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式去教好學(xué)，工作量是特別繁重的。課前預(yù)習(xí)你一定要分析清課程的知識點、重點、難點，還要把引導(dǎo)的內(nèi)容和過程設(shè)計一下，即使在上課時的設(shè)計和實際不一定相吻合也要認(rèn)真設(shè)計好，因為這是有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和提問會使感到勞累。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)更需要的細(xì)心和奉獻(xiàn)。
４、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來沒有自己預(yù)習(xí)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識點、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，那在開始時就要有個思想準(zhǔn)備：設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，這就需要教師嚴(yán)格落實“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。
著地追求、探索，就一定會成功。如果能正確地分析學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)，并把已經(jīng)成功的目標(biāo)教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中去，成績肯定比現(xiàn)在還要好，課堂教學(xué)水平肯定有質(zhì)的飛躍。
英語心得體會方法篇二
學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會中的一項重要任務(wù)。無論是提高自己的綜合素質(zhì)，還是提升職場競爭力，學(xué)好英語都變得至關(guān)重要。然而，學(xué)習(xí)英語并非易事。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)了一些學(xué)英語的方法和心得體會。
首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的堅持，臨時抱佛腳是無法取得好的學(xué)習(xí)效果的。每天定下一定的學(xué)習(xí)時間，保持持續(xù)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣?？梢岳盟槠臅r間，比如在上下班路上、午休時間等，進(jìn)行聽力訓(xùn)練或看英文新聞。另外，制定合理的學(xué)習(xí)計劃也是很重要的，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成小塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的英語水平。
其次，要注重多維度的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語不僅僅是讀寫能力，還包括聽說能力。初學(xué)者可以通過課堂學(xué)習(xí)和聽力材料來提高聽說能力。盡量多聽純正的英語，提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。閱讀是擴(kuò)大詞匯量和提高語感的有效方法，可以通過閱讀英文文章、英文報紙等來提高自己的閱讀能力。還可以借助各種英語學(xué)習(xí)軟件和APP，進(jìn)行聽說讀寫的全方位練習(xí)。
再次，要勇于開口說。很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中最大的障礙就是害怕開口說。其實只有勇于開口說，才能提高口語表達(dá)能力。可以參加英語角、找個語伴，進(jìn)行英語口語練習(xí)。練習(xí)時不必?fù)?dān)心犯錯誤，只有在實踐中才能夠找到不足，并逐步改進(jìn)。
另外，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，難免會遇到困難和挫折。要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅信自己能夠?qū)W好英語?？梢越o自己樹立一些小目標(biāo)，比如每周背誦一篇短文、每天閱讀一篇英文文章等。每次完成一個小目標(biāo)，都會給自己帶來一定的滿足感，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。
最后，要善于總結(jié)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個不斷修正和調(diào)整的過程，要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并對學(xué)習(xí)中的錯誤和不足進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和修正?？梢詫W(xué)習(xí)中遇到的困難和疑惑記錄下來，及時向老師或他人請教。同時，要定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，避免知識遺忘。
總之，學(xué)習(xí)英語的方法和心得體會是多方面的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維度的學(xué)習(xí)、勇于開口說、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及總結(jié)和復(fù)習(xí)等都是學(xué)好英語不可或缺的要素。學(xué)習(xí)英語需要堅持和耐心，只有付出足夠的努力，才能夠獲得好的學(xué)習(xí)效果，提升自己的英語能力。
英語心得體會方法篇三
學(xué)習(xí)一門外語是現(xiàn)代人發(fā)展和提升的必備能力之一，英語作為國際通用語言，在現(xiàn)代社會中具有重要地位。然而，對于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語卻是一件困難和煩惱的事情。然而，只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我們就能夠輕松地掌握英語。
第二段：學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語的方法有很多，但其中最重要的一點是建立良好的英語基礎(chǔ)。首先，我們應(yīng)該學(xué)好各種基本的語法規(guī)則和單詞，這是英語學(xué)習(xí)的基石。其次，我們應(yīng)該注重聽、說、讀、寫四個方面的綜合訓(xùn)練。我們可以通過聽英語歌曲、看英語電影和閱讀英語書籍來提高自己的聽力和閱讀能力；我們還可以參加英語口語角或者找一個外國朋友進(jìn)行口語練習(xí)；此外，我們應(yīng)該注重寫作練習(xí)來提高自己的語言表達(dá)能力。最后，我們還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行模仿和跟讀，用英語來表達(dá)我們的思想和觀點。
第三段：學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事情，我們需要持之以恒地去學(xué)習(xí)。首先，我們應(yīng)該樹立信心，相信自己能夠征服英語。學(xué)習(xí)過程中會遇到各種困難和挫折，但只要我們相信自己，堅持下去，就一定能夠取得成功。其次，我們應(yīng)該積極參與課堂活動，與老師和同學(xué)互動，提高自己的口語能力。同時，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，通過和外國人交流來提高自己的聽說能力。最后，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，每天按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：合理安排時間
學(xué)習(xí)英語需要我們合理安排時間。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。這樣一來，我們就能夠充分利用每一天的時間來學(xué)習(xí)英語，提高自己的學(xué)習(xí)效果。為了更好地安排時間，我們也可以減少一些不必要的娛樂活動，將更多的時間投入到英語學(xué)習(xí)中。當(dāng)然，我們也要適度休息，避免過度疲勞對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語的過程充滿艱辛，但只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我們一定能夠輕松地學(xué)好英語。我們應(yīng)該建立良好的英語基礎(chǔ)，注重聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，積極參與課堂活動，合理安排時間和制定學(xué)習(xí)計劃。相信自己，堅持下去，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上取得成功。
英語心得體會方法篇四
今天小編為大家收集資料整理回來了一些關(guān)于心得體會的文章，希望能夠為大家?guī)韼椭?，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們()的后續(xù)更新吧!
心得體會范文：
為期三天的英語教師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里，我聆聽了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋?、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識——課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手
英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：
律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。 要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡單的英語進(jìn)行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西，吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們主動地去學(xué)習(xí)，開心地學(xué)英語。最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來做一名稱職的英語教師。
英語心得體會方法篇五
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認(rèn)為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習(xí)說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達(dá)方式。寫作方面，我認(rèn)為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語，運用到日常交流中。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進(jìn)步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
英語心得體會方法篇六
培訓(xùn)心得體會
花寨鄉(xiāng)中心學(xué)校
保彩霞
我參加了“甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師教材培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主講人是城區(qū)小學(xué)的幾位有經(jīng)驗的英語骨干教師。時間是每周星期六的早晨。各位老師對小學(xué)三年級英語教材（人教版pep）和四年級英語教材（河北版）每一課的使用和教學(xué)教法的作了詳細(xì)的指導(dǎo)，還指出了當(dāng)前在小學(xué)英語教學(xué)中如何教如何學(xué)如何用的問題。各位老師在教學(xué)過程中的活動設(shè)計和教學(xué)語言上使用的技巧，是我在平時教學(xué)中很少用，因而也不常用的教學(xué)特色。通過培訓(xùn)，我受益非淺。我從中感悟到小學(xué)英語教學(xué)的光明之道，也深刻地總結(jié)了以下幾點體會：
一、一堂成功的英語課，教師的語言引導(dǎo)是關(guān)鍵。的確，任何一節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)要求，在教和學(xué)的過程中，學(xué)生能不能很快的掌握住，這關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo)是否把學(xué)生帶到所要講述的重點內(nèi)容上，有沒有讓學(xué)生很容易的理解這一內(nèi)容。針對這一點，老師給我們舉了好多例子，這里我也舉個當(dāng)我們英語教師在教學(xué)中出現(xiàn)的事例。比如說，本課主要教給學(xué)生 “house”這個單詞的讀和寫，但在教學(xué)中，我們英語老師會叫學(xué)生畫個房子，單畫個房子讓學(xué)生加深他們對漢語翻譯的理解，沒錯，但如果老師加了這么一句話“看誰畫得最漂亮，最漂亮的有獎勵?！鼻?，這是一節(jié)教給學(xué)生“house”的讀和寫的英語課，卻變成了一節(jié)畫畫課了，如果是這樣，學(xué)生一定會都把時間和精力放在畫房子的漂亮與否了，還能顧得上“house”的讀和寫嗎？這是不可能的。如此看來，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師的語言引導(dǎo)是多么的重要啊。
二、在小學(xué)英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣
開展多種有興趣的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑如開展簡單的英語會話，whats your name? my name is?? how old are you?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久興趣.而且使學(xué)生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。
三、在小學(xué)英語教學(xué)中，多培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力
學(xué)語言目的是為了運用語言，在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生從課堂走到現(xiàn)實生活中來，聯(lián)系實際，常扮演在不同的場合中運用不同的言語，學(xué)生在實際中就不會背誦似的說話。主講四年級的老師在培訓(xùn)中給我們舉了這么個例子，有個老外走在學(xué)校的球場上，小學(xué)生向他走來并打聲招呼“good morning.”老外高興的回說“good morning.”小學(xué)生又問“how are you?”老外更高興了，笑說“i’m fine, thank you.”小學(xué)生突然冒出一句“sit down ,please.”聽完話，老外就坐了下來，小學(xué)生還不知是怎么回事，嚇了一跳，就跑回課室了。據(jù)了解，原來課本上的對話i’m fine, thank you就到sit down ,please。多么離譜,這個例子中，讓我體會到小學(xué)生不是在對話而是在背書。教師在“教”的過程中，要注意到學(xué)生的“學(xué)”，同時更應(yīng)注意如何讓學(xué)生從“學(xué)得”轉(zhuǎn)變到“習(xí)得”的問題，有效地體現(xiàn)“學(xué)以致用”吧！
經(jīng)過一年的培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)。我將結(jié)合新課程的精神，從我們邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合我們學(xué)校學(xué)生的英語教學(xué)法。運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高農(nóng)村學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。在教育教學(xué)中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動活潑。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻(xiàn)。
真感謝教研室給我們小學(xué)英語教師提供的教學(xué)交流平臺，我為自己在培訓(xùn)中取得的收獲感到高興，今后的英語教學(xué)中，本人也將做到“學(xué)以致用”。
英語心得體會方法篇七
英語學(xué)習(xí)一直是我們學(xué)生的必修課程，相信很多學(xué)生都有那么幾個英語神仙旁征博引地說：“要抓住語言學(xué)習(xí)的最佳年齡段”、“多聽多說多讀多寫”、“背單詞是提高英語能力的必要條件”等等。但是，當(dāng)我們真正開始學(xué)習(xí)時，卻發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)不是那么簡單的。接下來，我將分享我在英語學(xué)習(xí)中的方法心得體會。
第二段：聽力攻略
聽力是英語學(xué)習(xí)中最基本的能力之一，也是許多學(xué)生覺得最難以入手的一項。針對這個問題，我的建議是：要多聽。不僅要多聽英語音頻，還要注意聽課堂上老師的純正發(fā)音和同學(xué)們的發(fā)音，做到實踐落地。另外，可以通過聽英文歌曲、看英語電視劇、聽英語廣播等方式提高聽力。在做聽力練習(xí)時，要注意區(qū)分各種不同的模式（短語、對話、長文等），并逐漸提高聽取速度和對每個單詞的聽寫準(zhǔn)確度。
第三段：口語技巧
口語是英語學(xué)習(xí)中最重要的能力之一，也是許多學(xué)生最想要提高的一項能力。要想提高口語，要先練習(xí)正確的發(fā)音，尤其是對于某些發(fā)音一直困擾學(xué)生的問題?？梢远嗦牸冋陌l(fā)音，在發(fā)音練習(xí)上下功夫，循序漸進(jìn)地練習(xí)。另外，要多與人交流，不要怕犯錯誤或者開口說話，勇敢放聲講英語。可以在交流的過程中發(fā)現(xiàn)和修改自己的語法和發(fā)音問題。練習(xí)口語還可以根據(jù)特定場景進(jìn)行演練。比如，可以模擬面試場景、商務(wù)談判場景等練習(xí)，在實踐中找到口語問題的規(guī)律，從而不斷完善口語技巧。
第四段：閱讀技巧
閱讀英文文章、新聞是提升英語能力的重要途徑之一。一般來說，閱讀英文原文稍微有點語法基礎(chǔ)的學(xué)生都能讀，但如果想要真正掌握文章中的內(nèi)容和語言，需要一些技巧。最重要的一點是掌握詞匯。英語單詞非常豐富，需要固定認(rèn)識和掌握一些常用的單詞，可以選擇背單詞軟件或使用助記法來記憶。另外，要學(xué)會找重點，快速找出文章中的主題和要點，通過讀文章提高自己的閱讀能力。此外，可以培養(yǎng)閱讀英文原著的習(xí)慣，并適當(dāng)提高閱讀速度。英文原著中既有熟悉的詞匯、句式，也有不同的表達(dá)方式和思維模式，讀原著可以加深對語言和文化的認(rèn)識。
第五段：寫作技巧
寫作能力是英語學(xué)習(xí)的四項基本技能之一，也是削尖英語學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵技能。要提高寫作能力，需要先提高自己的閱讀能力，經(jīng)常閱讀英文文章，積累寫作素材和思路。另外要開展語法把握，避免錯別字/語法錯誤。語法是英文寫作的基礎(chǔ)，只有基本語法得當(dāng)，在寫作中才能更進(jìn)一步。 寫作習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，可以從簡單到復(fù)雜地寫作，先寫最基本的表達(dá)，然后逐漸加入復(fù)雜的單元。寫作的時候，要注意避免生硬的句子，同時也不要過于簡單?？梢酝ㄟ^寫作比賽來讓自己更進(jìn)一步。細(xì)心地修改和完善自己的作品。寫作技術(shù)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實踐的過程才能慢慢提高和提升。
結(jié)論：
英語能力在很多場景中有著重要的應(yīng)用價值。通過采取有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以提高英語語言的綜合素養(yǎng)，更好地從英語學(xué)習(xí)中收獲提升成就感。希望大家在英語學(xué)習(xí)道路上堅持不懈，鍛煉不畏挑戰(zhàn)的勇氣和精益求精的態(tài)度，共同提升自己的英語能力，擁有更廣闊的機會和未來。
英語心得體會方法篇八
隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的語言技能。現(xiàn)代人在學(xué)習(xí)英語時，常常采取聽力和視覺相結(jié)合的方式來提高自己的英語水平。在視聽英語學(xué)習(xí)的過程中，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)視聽英語學(xué)習(xí)可以幫助我更好地理解英語的語音和語調(diào)。在書面英語學(xué)習(xí)中，我們往往只注重文字的拼讀和語法的正確性，而忽略了語音和語調(diào)的重要性。然而，在現(xiàn)實生活中，交流也包括聲音的傳達(dá)。通過頻繁地聽英語錄音和觀看英語視頻，我逐漸意識到了英語中的語音和語調(diào)特點。我學(xué)會了模仿英語中的發(fā)音和強調(diào)重音的技巧。這種方法不僅幫助我提高了對英語語音的感知能力，還讓我的英語口語變得更加自然和地道。
其次，視聽英語學(xué)習(xí)還能夠開闊我的視野和增強我的語言感知能力。通過觀看英語電影、紀(jì)錄片和聽英語廣播，我能夠了解到豐富多樣的英語國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)不同國家和地區(qū)的英語有著各自獨特的特點，這讓我對英語這門語言的多樣性有了更深刻的認(rèn)識。與此同時，視聽英語學(xué)習(xí)也可以幫助我更好地理解英語中的俚語、隱喻和幽默。這些語言技巧在書面英語中往往被隱去，但在口語交流中卻非常常見。通過視聽英語學(xué)習(xí)，我能夠更快地領(lǐng)會這些表達(dá)方式，從而提高我的英語交流能力。
再次，通過視聽英語學(xué)習(xí)，我逐漸改變了傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)方式，開拓了更多的學(xué)習(xí)途徑。在傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)中，我們常常以課本為主，通過閱讀文章和做練習(xí)來學(xué)習(xí)英語。而這種學(xué)習(xí)方式往往忽視了英語作為一門交際工具的重要性。而視聽英語學(xué)習(xí)則是一個更加貼近實際應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式。通過觀看英語電影和電視劇，我能夠掌握更多的實際口語表達(dá)方式。通過聽英語廣播和英語歌曲，我能夠提高自己的聽力技巧。通過這種多樣化的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加全面地提高自己的英語水平。
最后，視聽英語學(xué)習(xí)提高了我對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力。以前在學(xué)習(xí)中，我常常感到枯燥和乏味，很難保持長久的學(xué)習(xí)動力。而通過視聽英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語也可以是件有趣的事情。在觀看一些有趣的英語電影和電視劇時，我可以欣賞到英語的魅力和魔力。而在聽英語廣播和英語歌曲時，我可以享受到英語語言的美感。這些樂趣和享受讓我對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過視聽英語學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。它不僅提高了我的英語口語和聽力水平，還開闊了我的視野，增強了我的語言感知能力。同時，它還讓我擺脫了傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)方式，開拓了更多的學(xué)習(xí)途徑。最重要的是，視聽英語學(xué)習(xí)讓我對英語學(xué)習(xí)充滿了興趣和動力。我相信，在不久的將來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，視聽英語學(xué)習(xí)將成為學(xué)習(xí)英語的一種重要方式。
英語心得體會方法篇九
第一段：引言
英語配音是近年來越來越受到關(guān)注的領(lǐng)域。隨著全球化的進(jìn)程，英語逐漸成為一門國際語言，大量的英語原聲電影、電視劇以及游戲等需要進(jìn)行配音，這使得英語配音工作逐漸興盛起來。作為一名英語愛好者和從事英語配音的人，我深感這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在英語配音方面的心得體會。
第二段：技巧和訓(xùn)練
英語配音需要一定的技巧和訓(xùn)練。首先，演員需要具備良好的英語語音能力，準(zhǔn)確地發(fā)音是配音的基礎(chǔ)。更重要的是，演員需要適應(yīng)不同的角色和劇情，并且能夠與角色產(chǎn)生共鳴。為了提升自己的技能，我經(jīng)常觀看原聲電影和電視劇，學(xué)習(xí)各種不同的發(fā)音和語調(diào)。同時我還參加了專業(yè)的配音培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)如何通過聲音來傳達(dá)情感和表達(dá)角色的個性。
第三段：理解角色和劇情
英語配音不僅僅是簡單的發(fā)音，更重要的是要理解角色和劇情。只有深入理解扮演的角色，演員才能真正地將他們的聲音與角色的情感和思維相匹配。為了做到這一點，我閱讀劇本，研究角色的背景和心理狀態(tài)。我還會觀看原版影片，以便更好地理解劇情，把握角色的情感表達(dá)。
第四段：音色和配音的藝術(shù)性
每個人的聲音都有其獨特的音色，而這種音色對英語配音來說至關(guān)重要。不同的角色需要不同的音色來表達(dá)他們的個性和情感。同時，配音也有一定的藝術(shù)性，演員需要通過聲音來傳遞情感，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。通過不斷的實踐和反思，我逐漸形成了自己的配音風(fēng)格，并且不斷地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以迎合不同角色和劇情的需要。
第五段：配音的挑戰(zhàn)和樂趣
雖然英語配音是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但它也帶來了很多樂趣。與角色進(jìn)行交流和合作是一種獨特的體驗，通過不斷地思考和嘗試，我能夠更好地理解角色的內(nèi)心世界并將其呈現(xiàn)出來。此外，與其他的配音演員交流和合作也是一種極有意義的經(jīng)歷，我們互相學(xué)習(xí)和成長。在每次配音完成后，當(dāng)我看到自己的聲音與角色完美契合的時候，那種滿足感和成就感是無法言喻的。
結(jié)論
在英語配音的道路上，我不斷地努力和學(xué)習(xí)。通過不斷地訓(xùn)練和實踐，我逐漸掌握了一些技巧和方法，提高了自己的配音水平。同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)英語配音的樂趣和意義所在。通過配音，我能夠?qū)⒆约旱穆曇羧谌氲浇巧?，與角色共同成長和進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)不斷地努力和追求，為英語配音事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
英語心得體會方法篇十
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)動機的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動機。對于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動機，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因為我們知道為什么需要學(xué)習(xí)，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學(xué)習(xí)動機是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進(jìn)。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到學(xué)習(xí)動機的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
英語心得體會方法篇十一
通過《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對新教材的有了一個全新的認(rèn)識。我認(rèn)識到了一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我要做到以下幾點：
我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
我認(rèn)為在英語教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生，鼓勵其在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)其自尊心；把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的活動，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為學(xué)生提供語言實踐的機會。
依據(jù)新課程的總體目標(biāo)并結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容，盡量增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的各種技能，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
英語心得體會方法篇十二
在學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論這門課程的過程中，我深刻體會到了英語在當(dāng)今世界的重要性。英語已經(jīng)成為了全球通用的語言，不僅在國際交流、商務(wù)合作中起到了至關(guān)重要的作用，也在日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論不僅是對英語基礎(chǔ)知識的鞏固和擴(kuò)展，更是對于全球化時代背景下的國際視野和文化素養(yǎng)的提升。
第二段：對英語導(dǎo)論的課程內(nèi)容的認(rèn)識和體會
英語導(dǎo)論這門課程涵蓋了許多方面的內(nèi)容，包括了英語的語言學(xué)、文化、教育和翻譯等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我對英語的起源、語音、詞匯、語法和語用等有了更加全面和深入的了解。同時，課程中還注重對英語國家的文化背景、社會習(xí)俗以及英語教育和翻譯等方面的介紹和分析，這為我們拓寬了視野，提供了一個更加全面的學(xué)習(xí)平臺。在課程中，我還學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，例如聽力訓(xùn)練、閱讀理解和寫作技巧等，這些將對我今后的英語學(xué)習(xí)起到積極的推動作用。
第三段：對學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論的效果和價值的認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論，我不僅充實了英語知識儲備，也增長了英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論的過程中，我深刻感受到了語言的魅力和多樣性，更加堅定了學(xué)習(xí)英語的決心。同時，我也認(rèn)識到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足之處，明確了自己需要提升的方向和方法。英語導(dǎo)論的學(xué)習(xí)不僅提供了跨學(xué)科的知識學(xué)習(xí)機會，也為我未來的學(xué)習(xí)和研究提供了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：對英語導(dǎo)論的改進(jìn)建議
盡管英語導(dǎo)論這門課程內(nèi)容豐富、有趣，但是在實際學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改善的地方。首先，希望在課程安排上更加合理科學(xué)，適當(dāng)增加課程的互動性和實踐性，以幫助學(xué)生更好地掌握英語知識。其次，建議教師多使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多真實的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)材料。最后，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，加強合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
通過學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論這門課程，我深刻認(rèn)識到了英語在全球化背景下的重要性，提升了自我的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論不僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是培養(yǎng)跨文化交流和全球視野的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己在英語學(xué)習(xí)方面會有更大的進(jìn)步，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
英語心得體會方法篇十三
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學(xué)方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。
我們幾位老師聽課后，一致認(rèn)為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標(biāo)準(zhǔn)，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎，能利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
沈老師非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是師生互動，或是檢查學(xué)生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感，同時也可促進(jìn)學(xué)生課后加強學(xué)習(xí)。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學(xué)生，而且能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。既重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也對學(xué)生進(jìn)行了情感教育。
沈老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)中能夠抓住本節(jié)課的教學(xué)重點，一切活動都圍繞教學(xué)重點展開。同時，她面向全體學(xué)生，鼓勵各種層次的學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，體現(xiàn)了新課程教學(xué)中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。
通過本次聽課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然沈老師的教學(xué)風(fēng)格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。
英語心得體會方法篇十四
方法是每個人走向成功的必要途徑，但是每個人的方法并不相同。在以往的學(xué)習(xí)生活中，我也曾經(jīng)探索過不同的學(xué)習(xí)方法，嘗試過錯誤的路線和正確的方向，這些經(jīng)歷啟示我一直堅持正確的方法。在此分享我的方法心得體會，希望對每位讀者都有所幫助。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是取得優(yōu)異成績的一個重要環(huán)節(jié)，不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的人。首要的是努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一個問題，注意分析題目，掌握規(guī)律和技巧，這樣對于理解知識點會更有幫助。其次，我們需要將新知識運用到實際生活中，加深印象。比如通過練習(xí)、實驗、仿真等方式將知識應(yīng)用到實踐中，這樣能夠創(chuàng)造更為深刻的理解。
第三段：關(guān)于工作方法
工作方法有很多種，根據(jù)不同的工作類型和團(tuán)隊風(fēng)格選擇合適的方法是極其重要的。在工作中一個最常犯的錯誤是急于求成，急于達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。為了避免這種情況，我們應(yīng)該把時間分配合理，而不是一味地拖延和懶惰，另外還應(yīng)該堅持積極態(tài)度，每天對于自身的工作缺點及問題進(jìn)行深入思考，不斷歸納和總結(jié)，從而完善自己的方法。
第四段：關(guān)于生活方法
生活方法是指個體日常生活中養(yǎng)成的生活方式。這些方式直接影響個人的身體健康，精神狀態(tài)，人際關(guān)系以及生活質(zhì)量。如維護(hù)規(guī)律的作息，堅持良好的口碑和行為規(guī)范，懂得如何搭配食物以及保持心態(tài)舒暢，等等。好的生活方法不僅能夠開闊我們的視野，提高我們的智慧，也能使我們更好的享受到生活帶給我們的樂趣。
第五段：結(jié)尾
總之，方法是能夠幫助我們更好地理解事物，更有效地完成任務(wù)，更好地享受人生的必要途徑。通過不斷嘗試、實踐和總結(jié)，我們能夠找到符合自己的方法，從而創(chuàng)造出更偉大的成功。適當(dāng)?shù)姆椒軌驇椭覀兘鉀Q問題、克服困難、提高效率以及提高我們的生活水平。我們必須堅持不懈的尋找自己的方法，正如俗話所說，“有志者事竟成”，我們相信只要下定決心，找到適合的方法，就一定能夠在這個愈加殘酷的競爭社會中獲得成功！
英語心得體會方法篇十五
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運用英語。
英語心得體會方法篇十六
英語是一門被廣泛使用的國際語言，無論是在商務(wù)交流、旅游、留學(xué)等方面，英語都扮演著重要的角色。對于許多人而言，學(xué)好英語不僅是一種能力，更是一種競爭力。在長期的英語學(xué)習(xí)中，我深深感受到學(xué)習(xí)英語的重要性以及我的心得體會。
第二段：英語學(xué)習(xí)的初期經(jīng)歷
剛開始接觸英語時，由于沒有基礎(chǔ)，我的學(xué)習(xí)并不順利。閱讀理解、語法總結(jié)等知識點都需要反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是我的成績卻很差。然而，我并沒有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習(xí)，終于在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸地走出了英語初學(xué)者的困境。
第三段：英語學(xué)習(xí)的中期轉(zhuǎn)變
隨著英語學(xué)習(xí)的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)，單詞和語法單調(diào)枯燥，需要更多的實踐來加深理解。對此，我開始把目光放在實際運用英語的場景中，比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個過程中，我逐漸地感受到英語的“活”起來，意義、語感和語境也逐漸趨于清晰，無論是寫作、口語訓(xùn)練還是表達(dá)獲得很大的進(jìn)步。
第四段：英語學(xué)習(xí)的高級階段實踐
隨著技能的提升和實力的增強，我嘗試了更復(fù)雜的英文閱讀和聽力訓(xùn)練，例如學(xué)術(shù)論文、TED演講等。這種學(xué)習(xí)的形式不僅需要理論知識的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識?？梢哉f，這種學(xué)習(xí)方式是將英語理論知識轉(zhuǎn)化為生活實踐，更加貼近實踐、更有實際意義。
第五段：英語學(xué)習(xí)對我的影響
總的來說，英語學(xué)習(xí)對我的影響是巨大的。除了學(xué)習(xí)的技巧和知識外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了英文知識和技能，也掌握了更多的自學(xué)能力，也拓展了更廣闊的視野。
結(jié)論：
英語不僅是傳遞信息的工具，也是推動知識學(xué)習(xí)發(fā)展的靈魂。不難看出學(xué)習(xí)英語的重要性和他的實際應(yīng)用價值。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，并將英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗應(yīng)用于我的其他學(xué)習(xí)中。
英語心得體會方法篇十七
方法心得體會是在實踐探索中，通過總結(jié)自己的經(jīng)歷，總結(jié)出一些通用有效的方法，在以后的實踐中提高效率。作為一個學(xué)生，在求學(xué)的過程中，我們不斷地執(zhí)行和嘗試著各種學(xué)習(xí)方法，以符合我們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和技能，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率。在這篇文章中，我想談?wù)勎覍τ趯W(xué)習(xí)方法的理解和體會。
第一段：看書法
看書是我們在學(xué)習(xí)的過程中常用的一種方法，這種方法是在信息爆炸的今天極其重要的。但是有很多同學(xué)會遇到看書的問題就是看完了之后將內(nèi)容全部忘記，所以，我們需要采用更高效的看書方法，就是主動閱讀。主動閱讀是指我們通過不間斷的問自己問題的方式閱讀，將其與我們原有的知識結(jié)合，從而更清晰地理解和吸收讀過的內(nèi)容。實踐告訴我們，只有當(dāng)每一頁書都通過思維轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成自己的知識才能真正學(xué)有所成。
第二段：思維導(dǎo)圖法
另一個我經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)方法就是思維導(dǎo)圖法。在思維導(dǎo)圖的過程中，我們通過使用樹形結(jié)構(gòu)，將不同的思想或者概念聯(lián)系起來。這個方法可以幫助我們理清思路，將復(fù)雜問題分解成易于理解的單個單位。同時，思維導(dǎo)圖也可以讓我們輕松的記憶信息和知識點。在我看來，思維導(dǎo)圖法是非常適合來學(xué)習(xí)新學(xué)科，同時也特別適合復(fù)習(xí)的時候，因為可以通過思維導(dǎo)圖來鞏固記憶，同時也能快速復(fù)習(xí)和檢驗自己的理解程度。
第三段：做筆記法
做筆記是我們學(xué)習(xí)的過程中很好的一個習(xí)慣，因為有時候復(fù)雜的概念和信息是很難短時間內(nèi)記住的。所以，我們需要在學(xué)習(xí)的過程中留下一個記錄，用文字或者圖像的形式來概括或者重現(xiàn)所學(xué)的內(nèi)容。在我看來，做筆記法的核心是能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的內(nèi)容以自己的方式記錄下來，并在需要的時候快速的回想起來。所以，合理的寫筆記方法能讓我們更快更有效地記住所學(xué)內(nèi)容。
第四段：分組學(xué)習(xí)法
分組學(xué)習(xí)是我覺得非常有效的學(xué)習(xí)方法之一。通過小組學(xué)習(xí)，我們能夠分享不同的知識和技能，從而更快地學(xué)習(xí)和掌握新科目的復(fù)雜內(nèi)容，并用其他成員的技能和知識來彌補自己的盲點和不足。從一個人的視角來看，小組學(xué)習(xí)是不僅僅是一種交流和討論的方式，而且也是一個可以交流問題的技能和知識的地方。小組學(xué)習(xí)需要大家的配合和投入，也讓我們時刻學(xué)習(xí)著如何成為更好的團(tuán)隊合作者。
第五段：積極態(tài)度
學(xué)習(xí)的過程中，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的因素之一。就像您所知道的 ‘成功不是終點，而是一種態(tài)度’ ，很多學(xué)習(xí)者都會遇到學(xué)習(xí)的困難。有時候?qū)W習(xí)的過程甚至?xí)硪恍┐鞌「谢蚴?。但是，有一個積極的態(tài)度就可以讓你越過這些障礙并持續(xù)地激勵自己。一旦你抓住這個積極的意識，就可以找到新的方法來解決問題并取得成功。因此，我認(rèn)為樂觀的態(tài)度是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵因素之一。
總之，通過使用不同的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)和提高自己的方法。不同的方法對于不同的人來說，可能每個人都有自己的優(yōu)勢和局限性。但是，只要我們經(jīng)過不斷的嘗試和探索，并總結(jié)所學(xué)，就能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)采用并探索各種學(xué)習(xí)方法，力爭將學(xué)前以學(xué)后，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
英語心得體會方法篇十八
第一段：引言（200字）
人文英語作為一種特殊的英語學(xué)習(xí)方式，強調(diào)了對英語背后的文化和背景的理解。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，人文英語給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過學(xué)習(xí)國家歷史、文學(xué)、社會文化等相關(guān)知識，我更加深入地了解了英語的內(nèi)涵和意義。下面我將從文化背景的學(xué)習(xí)、文學(xué)作品的閱讀、口語表達(dá)能力的提升、跨文化交流的體驗以及思維方式的轉(zhuǎn)變等幾個方面來談一談我對人文英語的體會和心得。
第二段：文化背景的學(xué)習(xí)（200字）
人文英語關(guān)注英語背后的文化背景，這給我?guī)砹艘环N全新的學(xué)習(xí)體驗。通過了解英語世界各國的歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀等，我能夠更好地理解和運用英語。例如，在學(xué)習(xí)英國文化時，我了解了他們的禮儀和風(fēng)俗，這使我在與英國人交流時更加得體。而學(xué)習(xí)美國文化則開拓了我的思維，讓我更加了解美國社會的多元性和包容性。通過人文英語的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語水平，還對世界有了更全面的認(rèn)識。
第三段：文學(xué)作品的閱讀（200字）
人文英語還鼓勵我們閱讀英語經(jīng)典文學(xué)作品，這是我在學(xué)習(xí)中最享受的一部分。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我不僅提升了閱讀理解能力，還能夠欣賞到世界各國的文化藝術(shù)之美。例如，讀到莎士比亞的戲劇作品時，我被他獨特的劇本結(jié)構(gòu)和深刻的人物刻畫所吸引。同時，透過作品表達(dá)的價值觀和思想，我也更深入地了解了英國文化的內(nèi)涵。通過閱讀文學(xué)作品，我能夠感受到不同文化背景下的人們思考和表達(dá)的方式，這對于提升我的英語寫作和表達(dá)能力有著積極影響。
第四段：口語表達(dá)能力的提升（200字）
學(xué)習(xí)人文英語，尤其是通過參加討論和辯論活動，對我口語表達(dá)能力的提升起到了重要的影響。在這些活動中，我得以和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行各種主題的討論，從而鍛煉了我的口語表達(dá)和辯論技巧。這不僅增加了我在英語學(xué)習(xí)中的自信，還提高了我的邏輯思維和辯證能力。通過參與這些活動，我學(xué)會了用英語思考和表達(dá)自己的觀點，這對于日常生活和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：跨文化交流的體驗和思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
人文英語強調(diào)跨文化交流，讓我有機會與來自不同國家的學(xué)習(xí)者交流和合作。在與他們的交流中，我學(xué)會了尊重和欣賞不同的文化和觀點。這也讓我反思了自己的文化觀念和價值觀，從而拓寬了我的思維方式。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我也更加深入地了解了來自不同國家和地區(qū)的文化背景和生活方式。這種跨文化交流的體驗不僅僅提高了我的英語水平，更豐富了我的人生經(jīng)驗和眼界。
結(jié)論（100字）
通過人文英語的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語水平，增加了對世界各國文化的了解，還開拓了我的思維方式和表達(dá)能力。人文英語的學(xué)習(xí)讓我更加自信和得心應(yīng)手地運用英語，也讓我對不同文化保持著開放的心態(tài)。我相信，人文英語對于每一個學(xué)習(xí)者來說都是一種寶貴的經(jīng)歷，不僅幫助我們成為更好的英語學(xué)習(xí)者，更讓我們成為更全面和包容的世界公民。
英語心得體會方法篇十九
英語是一門廣泛使用的語言，不僅在科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域占有重要地位，更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語成為了我們學(xué)生的必修課。學(xué)習(xí)英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平，但在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。
第二段：語感的重要性
語感即對語言中音、調(diào)、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復(fù)雜，語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調(diào)進(jìn)行較好的把握。學(xué)習(xí)英語最初的難點就是發(fā)音，通過反復(fù)聽、模仿、練習(xí)，才能夠掌握發(fā)音的要領(lǐng)。通過培養(yǎng)語感，我們能夠更快地感知并領(lǐng)會英語的音調(diào)和語音節(jié)奏，進(jìn)而提高自己的口語和聽力水平。
第三段：語感的培養(yǎng)方法
培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持，還包括一些有效的方法。首先，多聽多讀是提高語感的基礎(chǔ)。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等，通過不斷聽取英語語音，培養(yǎng)自己的聽力和對語調(diào)的感知能力。同時，多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感，并且還能學(xué)習(xí)到一些有用的表達(dá)和句型。其次，多練習(xí)口語是提高語感的關(guān)鍵。平時可以和同學(xué)、老師或外教進(jìn)行簡單的對話，通過練習(xí)提升自己的口語表達(dá)能力，也能夠提高自己的語感。最后，注重語音訓(xùn)練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習(xí)等方式，逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。
第四段：語感與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系
語感的培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準(zhǔn)確地領(lǐng)悟、掌握英語，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試，寫作和口語往往是分?jǐn)?shù)較高的部分，而想要在這些方面取得好成績，首先要有良好的語感。
第五段：結(jié)論
總之，語感是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫，并注重語音訓(xùn)練等方面的努力，不斷地加強自己的語感，將對我們的英語學(xué)習(xí)和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重語感的培養(yǎng)，并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。
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