校園突發(fā)事件心得體會(huì)(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 04:03:15
校園突發(fā)事件心得體會(huì)(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-06 04:03:15     小編:溫柔雨

心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中積累的寶貴財(cái)富,有助于我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),可以參考相關(guān)資料和范文,借鑒經(jīng)驗(yàn),在不抄襲的前提下,提升自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇一

在兩天的.“添翼工程”緊急救護(hù)培訓(xùn)中,我們懂得了生命的脆弱和寶貴,明白了掌握一定的緊急救護(hù)知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻尤為重要。濟(jì)南紅十字會(huì)給予了我們這個(gè)機(jī)會(huì),使我們了解基本的救護(hù)知識(shí)和技能,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救以及給他人提供幫助,奉獻(xiàn)愛心。

隨著現(xiàn)代化社會(huì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)、高科技的日新月異,人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢(shì),特別是在各種自然災(zāi)害面前,人類顯得渺小無(wú)力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里,意想不到的突發(fā)事件隨時(shí)襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護(hù)知識(shí)和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義。

第一天主要是理論學(xué)習(xí),通過老師的講解和課件的內(nèi)容,我才明白原來(lái)最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的:臨危不亂,口齒清晰,采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理,各種簡(jiǎn)單實(shí)用的處理方法著實(shí)吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多,像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡(jiǎn)單處理,都是我們生活中經(jīng)常遇到的問題,若處理不慎,可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。作為班里的生活委員,掌握一定的急救技能,常備一些急救用的物品,相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助,努力關(guān)心集體中每一位成員的生活。

第二天便開始實(shí)習(xí)演練,檢驗(yàn)我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果,讓我們把書本上的理論落實(shí)在實(shí)際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí)。和人體模型做cpr,便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁仔細(xì)的看著同學(xué)們的操作,規(guī)范每一步的`細(xì)節(jié)動(dòng)作。像反轉(zhuǎn)體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟,必須一個(gè)動(dòng)作都到位,按壓的力度與深度,手指疊放的方式,動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。

紗布、三角巾、繃帶……這些極簡(jiǎn)的裝備卻是多功能套裝,包扎必備,課程結(jié)束的時(shí)候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最后的開卷筆試,為添翼工程的培訓(xùn)畫下完美的一筆。

僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時(shí)間雖短,但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來(lái)巨大的幫助,生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財(cái)富,我們要學(xué)會(huì)守護(hù)它。培訓(xùn)結(jié)束后,我對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)充滿了向往,希望以后有機(jī)會(huì)成為其中的一員,在關(guān)鍵時(shí)刻通過自己的努力,給他人提供幫助,奉獻(xiàn)愛心!

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇二

今天有幸聽了馬主任的講座《幼兒午睡安全管理》,馬主任給我們講了關(guān)于幼兒午睡安全管理的一些基本常識(shí)及幼兒午睡猝死、出走的案例,當(dāng)講到這些的時(shí)候,整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛顯得更安靜、更沉重了,孩子就是家里的一切,孩子的生命安全應(yīng)該放在第一位。

特別是我們保育老師對(duì)于孩子的午睡安全有主要的職責(zé),通過馬主任的講座,我更明白了自己對(duì)孩子的安全,有很大的責(zé)任,特別是午睡期間,午睡期間只有我一個(gè)人照看孩子,因此,我必須提起十二的精神,為了孩子們有更好的睡眠質(zhì)量,更好的入睡,午飯時(shí),孩子吃飽就可以,不讓孩子吃到撐,上床之前,陳老師會(huì)帶孩子們?nèi)ド⑸⒉?,或者安靜的閱讀、聽故事等。

上床之前摸摸孩子的額頭,孩子們睡覺時(shí)喜歡趴著睡,也許趴著睡對(duì)孩子來(lái)說(shuō),更有安全感,但是這樣也存在著安全隱患,所以,一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡,我會(huì)提醒孩子,糾正孩子的睡姿。有個(gè)別孩子因?yàn)樵诩覜]有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,所以比較難以入睡,對(duì)于難以入睡的孩子,我更多的鼓勵(lì)她們閉眼睛,午睡起床后,我會(huì)檢查孩子的體溫,我來(lái)到我們班快三個(gè)月了,午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個(gè)。

我希望接下來(lái)的日子,再?zèng)]有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓(xùn),我也體會(huì)到一個(gè)幼兒園教師責(zé)任的重大,不僅要教育好孩子,還要照顧好孩子。我是一個(gè)新教師,深知,我在教育和保育方面的工作做得還不夠好,需要跟老前輩們好好學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn),把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高高興興來(lái)幼兒園,開開心心回家。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇三

為切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件尤其是食品安全問題的處置本事和水平,有效保障人民群眾消費(fèi)安全和社會(huì)穩(wěn)定。7月28日晚,我們開發(fā)區(qū)工商分局按照省、市工商局的要求和分局《食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》的具體程序、資料,組織開展了一次食品安全事故應(yīng)急演習(xí)演練行動(dòng),現(xiàn)將這次行動(dòng)的有關(guān)情景心得體會(huì)如下:

這次演習(xí)演練以位于我區(qū)紅旗街13號(hào)的某建筑工地為背景,虛擬了昌盛公司建筑工地承包者蓋某為一退伍軍人,在“八一”建軍節(jié)來(lái)臨之際,為了表達(dá)對(duì)軍營(yíng)生活的`懷念,在幾個(gè)戰(zhàn)友的攛掇下,特安排工地事務(wù)長(zhǎng)購(gòu)買了啤酒,豬肉、疏菜等為工人晚上改善生活,但好心卻辦了壞事,吃飯喝酒后,大約有xx年11月8日午時(shí)15:30分開始至17:00結(jié)束。演練工作涉及本單位部門有辦公室、技術(shù)處、成都雙流機(jī)場(chǎng)海關(guān)、監(jiān)管通關(guān)處、審單處、機(jī)關(guān)服務(wù)中心,外單位涉及線路運(yùn)營(yíng)商和設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商。

8日午時(shí),分管副關(guān)長(zhǎng)親臨成都海關(guān)應(yīng)急演練指揮中心坐鎮(zhèn)指揮此次演練工作。此次演練過程中技術(shù)處全體人員認(rèn)真參與,與參加演練各單位緊密配合協(xié)同作戰(zhàn),成功地完成了此次演練工作。同時(shí),此次演練檢驗(yàn)了我關(guān)信息系統(tǒng)應(yīng)急協(xié)調(diào)與通訊機(jī)制,在演練過程中,對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系暢通,在故障發(fā)生的第一時(shí)刻故障受理人能夠透過《成都海關(guān)信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案》上的電話目錄,找到排除故障各環(huán)節(jié)的聯(lián)系人。很大程度地提高了故障排除效率,盡可能地減少因故障造成的損失。

我關(guān)將根據(jù)此次演練經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步檢查信息系統(tǒng)應(yīng)急保障措施和技術(shù)應(yīng)急預(yù)案的完整性,一是完成對(duì)《成都海關(guān)信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案》的修訂,根據(jù)亞運(yùn)信息工作特點(diǎn)增加新的資料。二是完成我關(guān)現(xiàn)有故障問題的集中分類,并針對(duì)每一類故障都按照此次演練工作中提到的“三個(gè)明確、一個(gè)落實(shí)”的要求,明確流程、細(xì)化任務(wù),將任務(wù)落實(shí)到人,規(guī)范故障排除操作。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇四

近年來(lái),社會(huì)上各種突發(fā)事件頻發(fā),校園突發(fā)事件也并非例外。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全意識(shí),提高突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的能力,我校召開了校園突發(fā)事件會(huì)議。在會(huì)議中,我深刻認(rèn)識(shí)到突發(fā)事件的嚴(yán)重性,更加明確了學(xué)校安全工作的重要性。在此,我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急預(yù)案的重要性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制訂完整的應(yīng)急預(yù)案,以確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),能夠迅速有效地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。會(huì)議中,我們了解到應(yīng)急預(yù)案不僅僅是一堆文字和文件,也需在平時(shí)的實(shí)踐操作中得到結(jié)合和檢驗(yàn)。對(duì)此,我深有體會(huì),只有在平時(shí)不斷地進(jìn)行演練與實(shí)踐,才能使應(yīng)急預(yù)案真正落地。為此,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的知曉度和重視度,讓應(yīng)急預(yù)案真正成為落地實(shí)際的實(shí)踐工作。

其次,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了校園安全的責(zé)任與義務(wù)。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),我們應(yīng)當(dāng)克服恐懼,做好自救和互救。更應(yīng)承擔(dān)起自身的責(zé)任和義務(wù),幫助他人、組織力量,盡自己所能地保障整個(gè)校園的安全。在以往的經(jīng)驗(yàn)中,學(xué)校經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“每個(gè)人都說(shuō)他不是主角”的情況,這種心態(tài)只會(huì)讓危機(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大。因此,凝聚全校師生的力量,形成安全責(zé)任共同體,才能更加有力地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

第三,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了對(duì)于安保人員的重視和支持。在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中,安保人員承擔(dān)著關(guān)鍵的角色。會(huì)議中,我們了解到學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)于安保人員的培訓(xùn)和職責(zé)定義,讓他們能夠在行動(dòng)中發(fā)揮更大的作用。同時(shí),學(xué)生和教職員工應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安保人員的支持,發(fā)揮自己的促進(jìn)作用,為安保工作加油鼓勁。

第四,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了學(xué)校環(huán)境的審視,以確保安全預(yù)防工作的全面展開。我們都清楚,安全防控是全方位、多層次的工程。學(xué)校不僅要從內(nèi)部抓起,還應(yīng)該審視整個(gè)學(xué)校的外部及周邊環(huán)境,發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)因素,采取有效的預(yù)防措施。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了保安設(shè)施、監(jiān)控裝置、防范措施等可行的方法,以確保學(xué)校的安全工作在多個(gè)方面得到了全面的覆蓋。

最后,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)面、提高自身的應(yīng)變能力。校園突發(fā)事件會(huì)議的召開,為我們提供了全面系統(tǒng)的安全知識(shí),讓我們更加明晰學(xué)校安全工作的方向。未來(lái),我們還應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)課程、安全常規(guī)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行不斷更新,以增強(qiáng)校園安全的能力和實(shí)效。

總之,在校園突發(fā)事件會(huì)議中,我重新意識(shí)到安全工作不容忽視,更重要的是,校園安全至關(guān)重要。我們必須不斷提醒自己的安全意識(shí),提高安全意識(shí),不斷完善安全機(jī)制,方能在突發(fā)事件的防控和應(yīng)對(duì)中扮演更為重要的角色。我相信,在全校師生的共同努力下,我們可以讓安全成為學(xué)校更安心的標(biāo)志。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇五

校園突發(fā)事件是高校管理者非常關(guān)注的問題之一,因?yàn)橥话l(fā)事件的發(fā)生可能對(duì)校園師生構(gòu)成安全威脅,損害學(xué)校聲譽(yù)和形象。因此,各個(gè)高校都會(huì)定期召開校園突發(fā)事件會(huì)議,討論如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。最近我參加了一次校園突發(fā)事件會(huì)議,對(duì)會(huì)議的內(nèi)容和討論產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟,下面我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段:會(huì)議的準(zhǔn)備工作

在會(huì)議之前,學(xué)校的管理者做了很多準(zhǔn)備工作。例如,提前征詢校內(nèi)外專家的意見和建議,制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案,組織人員開展多種場(chǎng)景下的演練等。這些準(zhǔn)備工作為會(huì)議的順利進(jìn)行和有效果做出了基礎(chǔ)性的貢獻(xiàn)。

第三段:會(huì)議的內(nèi)容和討論

會(huì)議上,我們聽到了來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、安保人員和教師代表等各方面的意見和建議。他們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并提出了一些預(yù)防和處置突發(fā)事件的可供參考的措施和方案。在會(huì)議的討論過程中,我們了解到了校園突發(fā)事件有哪些類型和風(fēng)險(xiǎn),如火災(zāi)、地震、化學(xué)物品泄漏、爆炸等,以及發(fā)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該怎么做、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施、教育部門和學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)同和配合等。同時(shí),會(huì)議也就“預(yù)防為主、嚴(yán)于管理、科學(xué)處置、人民安全”的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方針進(jìn)行了深入的探討和討論。

第四段:會(huì)議對(duì)我的啟示

通過參加這次會(huì)議,我深刻認(rèn)識(shí)到,突發(fā)事件的發(fā)生是難以預(yù)測(cè)和避免的,但我們可以做好應(yīng)對(duì)和處置的準(zhǔn)備工作,以最小化損失,盡可能維護(hù)師生和校園的安全。在日常工作中,我們也應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)預(yù)防措施,提高自身的安全意識(shí)和緊急處理能力。

第五段:總結(jié)

在不斷變化和發(fā)展的時(shí)代,校園突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)工作需要學(xué)校管理部門、學(xué)生、教職員工以及社會(huì)的共同努力和支持。通過不斷的完善和地方化的嘗試,我們相信可以讓學(xué)校安全工作做得更好,讓師生們享有更加安全和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇六

如果要說(shuō)起學(xué)校里面開心的事情,那我可是三天三夜都說(shuō)不完,但是說(shuō)起同學(xué)之間的沖突,那也是驚天動(dòng)地,記憶猶新。

還記得前幾天的大事件,真的是引人側(cè)目??!

那天,課間休息,我們班好幾個(gè)同學(xué)一起在玩唐澤瑞帶來(lái)學(xué)校的悠悠球,呂澤斌突然沖過來(lái)把悠悠球踢飛了,大家一起警告他不要再踢,可他還是連續(xù)踢了兩次,我一看他這樣不聽,還欺負(fù)別的同學(xué),頓時(shí)怒火中燒,帶頭準(zhǔn)備去教訓(xùn)他,可他一看見我轉(zhuǎn)臉就跑,我?guī)ь^去追他,他跑到了樓梯口那邊,被我追上了,我教訓(xùn)了他。

當(dāng)我走進(jìn)教室,竟然看到他拿著打印機(jī)用的墨水,怒氣沖沖的向我沖了過來(lái)。他是想用墨水潑我吧,我想。我趕緊跑到了教室后面,拿起了掃把,想和他保持距離,同學(xué)們圍了過來(lái),他的氣焰高漲,大喊大叫,墨水弄到了掃把上,我看到他完全喪失理智的憤怒,趕緊繼續(xù)拿著掃把把他推開,他使勁的往前沖,掃把上面的墨水弄得他滿臉都是,他發(fā)狂了,拿著墨水滿教室潑,周圍同學(xué)尖叫著趕緊閃開,但是就在這一瞬間,大家的衣服上,桌子上、書上、教室后面的墻上、地板上已經(jīng)到處都是墨水了。

這次事件發(fā)生后,汪老師請(qǐng)了我媽媽去學(xué)校,教導(dǎo)主任對(duì)我也進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),我自己靜心反思,確實(shí)這件事情發(fā)生裂變的原因還是在我。

整個(gè)事件,如果不是我沒有進(jìn)行正確有效的勸阻,不會(huì)傷害環(huán)境,傷害到同學(xué),搞得教室一團(tuán)糟,以后再遇到這樣的問題,一定要冷靜,好言相勸,解決不了就告訴老師,畢竟我個(gè)人的能力是有限的,真的要吸取教訓(xùn)?。?/p>

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇七

校園安全一直是我們所關(guān)注的重點(diǎn),任何突發(fā)事件都可能對(duì)學(xué)校和師生造成不可逆的影響。因此,每一次校園突發(fā)事件會(huì)議都應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待。最近,我參加了一次校園突發(fā)事件會(huì)議,下面是我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第一段:會(huì)議的目的

會(huì)議的目的是為了讓全體師生更好地了解校園安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法。這次會(huì)議的主題是關(guān)于如何應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)事件。通過會(huì)議的講解和討論,我充分認(rèn)識(shí)到發(fā)生火災(zāi)的危害性和必要性,如何在突發(fā)火災(zāi)事件中自救,以及應(yīng)該如何防范火災(zāi)的發(fā)生。會(huì)議為師生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),讓師生們能夠更加了解校園安全,了解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)的基本知識(shí)和技能。

第二段:講解的主要內(nèi)容

在會(huì)議中,講解內(nèi)容豐富,涉及了哪些情況會(huì)引發(fā)火災(zāi)、如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)快速撤離、如何正確使用滅火器、上報(bào)火災(zāi)的正確方式等。這些講解不僅有助于我們提高個(gè)人防范意識(shí),還可以使我們?cè)趹?yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠更加有效地掌握正確處理方法和技巧。

第三段:學(xué)生演練的重要性

會(huì)議中也給我們安排了校園火災(zāi)模擬演練。這也是讓我們更加深刻理解講解的內(nèi)容的一種手段。由于這次演練將火災(zāi)場(chǎng)景還原得很真實(shí),讓我第一次感受到了火災(zāi)的危害性。演練前我們進(jìn)行了分組,開展滅火器的正確使用、逃生、報(bào)警等小組活動(dòng)。這種有趣的活動(dòng)也為我們提供了更多的應(yīng)對(duì)火災(zāi)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

第四段:助力個(gè)人自救能力的提高

通過這次演練和講解,我更加清楚了如何在火災(zāi)場(chǎng)景下自救。我了解到,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該第一時(shí)間逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),并在安全距離處撥打報(bào)警電話,同時(shí),使用遮住口鼻的決策也十分重要。此外,正確地使用滅火器也是至關(guān)重要的,我還了解了如何戴上并使用滅火器以撲滅小火災(zāi)的含義。

第五段:長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的重要性

我清楚地認(rèn)識(shí)到靠一次會(huì)議和講解還是無(wú)法完全掌握校園火災(zāi)及其他突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)知識(shí),學(xué)習(xí)和防范工作需要持之以恒地進(jìn)行。我們應(yīng)該在平時(shí)多加學(xué)習(xí)和實(shí)踐,增強(qiáng)自己的應(yīng)對(duì)能力,在防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)保持高度警覺。

總結(jié):

通過這次校園突發(fā)事件會(huì)議,我對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性有了更加深入的理解。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園安全的關(guān)注和管理,增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的認(rèn)識(shí)和能力,提高個(gè)人防范意識(shí),保障每一個(gè)師生的安全。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇八

也不知道是為什么,今年我們班的好事沒多少,卻出現(xiàn)了一大堆問題,‘班級(jí)分?jǐn)?shù)沒多少,期中考試很糟糕,各種狀況頻頻到’都可以成順口溜了,但是這事還沒完,一潑未平一波又起,班級(jí)又發(fā)生了打架事件。

就在昨天,我們正在班級(jí)寫作業(yè),本來(lái)這時(shí)候我們一般都回家了,因?yàn)樯砩嫌行┤蝿?wù),所以耽擱了,結(jié)果也親眼見到了,有史以來(lái)的事。我們正寫著作業(yè),突然,不知道怎么了,班級(jí)外面開始爭(zhēng)吵起來(lái),這時(shí)看見了有人居然進(jìn)到了班級(jí),只見兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)著什么,兩人吵得很厲害,班上高個(gè)的大姑當(dāng)中攔著。本以為兩人的矛盾,但是后來(lái)只聽見了爭(zhēng)執(zhí)的在被攔著位置為班級(jí)里的人,突然高喊起來(lái),也不知道說(shuō)了什么。突然全場(chǎng)爆發(fā)了。一幫開始群體往里擠,桌子混亂成一片,那高喊的人被圍在墻角。此時(shí)也是打成了一片,情況很是混亂。只見一個(gè)人把椅子拿起來(lái),砸了下去。我當(dāng)時(shí)也是第一次看見這種情況,心里也是一驚,手足無(wú)措不知道該怎么辦,腦子一下子蒙了。這時(shí),不知道是怎么了,在我的混亂的思緒的記憶下,記得他們居然紛紛離開了。后面留下的只有我們班的幾個(gè)和其他班的。我呆呆的看著他們,查看了下,并沒有受什么傷。也是心里放松了一下。

沒想到第二天下午,便聽到了老師說(shuō),他們又開打了,其中我們班同學(xué)和其他人都受傷了。本以為,那已經(jīng)平息了,卻今天又發(fā)展成了這種地步。我以前在哥哥班級(jí)也見到過這種事,不過后面也并沒有發(fā)生了什么,都是很快就平息了。也沒想到居然會(huì)發(fā)展成這樣。也因?yàn)闆]有想到,也因?yàn)樽约菏肿銦o(wú)措,也因?yàn)樽约旱牟欢锰幚磉@種事,也因?yàn)樽约旱臒o(wú)知,也因?yàn)樽约合胧虑橄氲教?jiǎn)單了,也因?yàn)樽约禾卜至藳]經(jīng)歷過這樣的事。所以使得事情的升溫。導(dǎo)致今天老師所說(shuō)的受傷住院的后果。這責(zé)任是不可推卸的,因?yàn)槲业臎]及時(shí)用正確的方法處理,而導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果。如果當(dāng)時(shí)自己冷靜的思考該怎么去做,或者去問問哥哥或者父母或者有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),也許就解決了。

通過了這件事,我也明白了,有些事,真的不是說(shuō)說(shuō)罷了,不是把沉著冷靜思考問題這個(gè)道理背的滾瓜爛熟,就等于發(fā)生你就一定會(huì)這么去做,有些東西,不去實(shí)踐不去好好體會(huì)真的不會(huì)做。我要謹(jǐn)記這次教訓(xùn),讓身邊不再發(fā)生如此不愉快的事。同時(shí),也要好好倡導(dǎo)同學(xué)們,無(wú)論如何,都不能這么做,這么做嚴(yán)重了,將會(huì)成為一身的污點(diǎn),在以后的一輩子里都無(wú)法抹去,找工作,做什么事,只要需要你查看檔案的相關(guān)事,都將讓你寸步難行!

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇九

關(guān)儀《綱要》中,游戲的主要精神的第3點(diǎn);寓教育于生活、游戲之中,提出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)”

我們?cè)谟變旱囊蝗丈钪杏龅搅诉@樣的突發(fā)事件會(huì)怎樣處理呢?我想每個(gè)老師包括我自己都要會(huì)譴責(zé)做錯(cuò)事的孩子,教育孩子應(yīng)該怎樣怎樣做?我們可否利用這個(gè)時(shí)機(jī),讓幼兒學(xué)到知識(shí),懂得更多的`道理呢!

在一次戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒推倒了另外一個(gè)幼兒并且流了好多的鼻血,象這種情況,老師先要幫流鼻血的孩子止血,然后請(qǐng)所有的幼兒到達(dá)安全的地方,靜下心來(lái),讓幼兒好好說(shuō)一說(shuō),在遇到這種情況后,老師是怎樣幫助流鼻血的孩子止血的?我們應(yīng)該怎樣才能避免這種情況的發(fā)生?幼兒在無(wú)形當(dāng)中,就學(xué)到了怎樣處理流鼻血,以后會(huì)怎樣做才不會(huì)發(fā)生這樣的事情。在事后,教師要單獨(dú)找做錯(cuò)事的孩子,讓他自己反思,以后不要發(fā)生這樣的事情了!這樣對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也是一種尊重。

因此,在幼兒的一日生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以是我們教育孩子的良好時(shí)機(jī)。所以說(shuō),關(guān)注幼兒的生活,在生活和游戲中教育幼兒,這便更能貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),可以抓住生活、游戲和偶發(fā)事件中的許多隱含的教育價(jià)值。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十

執(zhí)勤是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?,警察作為社?huì)的守護(hù)者,時(shí)刻都可能面臨各種突發(fā)事件。而在執(zhí)行執(zhí)勤任務(wù)中,警察們所面臨的突發(fā)事件往往是臨危受命,需要迅速做出應(yīng)對(duì)與處理。這種時(shí)刻才能見真情的情景,不僅考驗(yàn)著警察們的應(yīng)變能力,同時(shí)也對(duì)其心理素質(zhì)提出了極高的要求。下面,本人將結(jié)合自己參與執(zhí)勤突發(fā)事件的親身經(jīng)歷,總結(jié)出一些心得體會(huì)。

二段:執(zhí)勤中的困難和挑戰(zhàn)。

執(zhí)勤過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)可以說(shuō)是非常巨大的。首先,突發(fā)事件所帶來(lái)的緊迫感和不確定性讓人無(wú)法準(zhǔn)備。警察需要在短時(shí)間內(nèi)做出準(zhǔn)確的判斷,迅速?zèng)Q策,并采取正確的行動(dòng)。其次,執(zhí)勤過程中可能會(huì)遇到來(lái)自各方面的阻力和干擾。無(wú)論是不配合的當(dāng)事人,還是媒體的曝光與質(zhì)疑,都需要警察處理得體以維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全。還有,警察們?cè)趫?zhí)勤中常常會(huì)面臨身體和心理的雙重壓力,需要在極度緊張的情況下保持冷靜和理智。

三段:培養(yǎng)應(yīng)變能力和處理技巧。

在執(zhí)勤突發(fā)事件時(shí),警察需要具備應(yīng)變能力和處理技巧,以應(yīng)對(duì)各種情況。首先,警察需要通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,熟悉各種突發(fā)事件的處理程序和操作方法。其次,警察需要在日常工作中培養(yǎng)一種敏銳的觀察力和判斷力,能夠準(zhǔn)確把握事件的本質(zhì)和趨勢(shì),迅速做出決策。同時(shí),警察需要學(xué)會(huì)與各方的溝通協(xié)調(diào),包括與當(dāng)事人、其他執(zhí)法人員和媒體的溝通,以便更好地解決問題和維護(hù)社會(huì)秩序。

四段:心理素質(zhì)的重要性。

在執(zhí)勤突發(fā)事件時(shí),心理素質(zhì)對(duì)警察來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。首先,警察需要具備堅(jiān)毅的意志和強(qiáng)大的心理承受能力,面對(duì)巨大的壓力和危險(xiǎn)時(shí)能保持冷靜和果斷。其次,警察需要具備適應(yīng)性和韌性,能夠從挫折和失敗中迅速恢復(fù),并不斷調(diào)整和提升自己。此外,警察還需要具備良好的情緒管理能力,能夠平和地面對(duì)各種情緒,避免沖動(dòng)和暴力行為,確保公正、公平地處理問題。

五段:結(jié)尾。

總結(jié)來(lái)說(shuō),執(zhí)勤突發(fā)事件是對(duì)警察執(zhí)勤能力和心理素質(zhì)的一種考驗(yàn)。在這個(gè)過程中,警察需要具備應(yīng)變能力和處理技巧,同時(shí)還需要注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。只有具備了這些條件,警察才能更好地履行自己的職責(zé),維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。因此,我相信通過不斷學(xué)習(xí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),警察們會(huì)越來(lái)越成熟和優(yōu)秀,為社會(huì)的和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),燃?xì)馔话l(fā)事件時(shí)有發(fā)生,給人們的財(cái)產(chǎn)安全、生命健康帶來(lái)了巨大的危害。隨著燃?xì)馐褂昧康牟粩嘣黾樱嚓P(guān)的安全問題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而解決這些問題的關(guān)鍵在于加強(qiáng)燃?xì)獍踩R(shí)的普及和培訓(xùn)。

第二段:燃?xì)馔话l(fā)事件經(jīng)歷

我曾經(jīng)遇到過一次燃?xì)馔话l(fā)事件。那是在家中使用燃?xì)庠钆腼儠r(shí),突然聽到了爆炸聲。當(dāng)時(shí)我感到非常害怕和著急,毫不猶豫地跑到燃?xì)夤艿赖拈y門旁,關(guān)閉了燃?xì)?。然后我立即打開門窗,放出室內(nèi)的氣體,保持空氣流通。最后,我趕緊通報(bào)了物業(yè)公司,請(qǐng)求工作人員前來(lái)查找問題。

第三段:燃?xì)馔话l(fā)事件后的思考

這次事件真正讓我意識(shí)到了燃?xì)獍踩闹匾?。一旦不注意使用,就?huì)帶來(lái)極大的危害。同時(shí),我也想到了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的幾點(diǎn)建議。首先,燃?xì)庠畹氖褂靡欢ㄒ凑詹僮髡f(shuō)明書上的步驟來(lái)進(jìn)行,不要走捷徑。其次,要定期檢查和維護(hù)燃?xì)夤艿篮腿細(xì)庠O(shè)備,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。最后,要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,了解如何正確地關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān),平靜應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題,第一時(shí)間通知相關(guān)部門進(jìn)行處理。

第四段:燃?xì)獍踩闹R(shí)

關(guān)于燃?xì)獍踩闹R(shí),除了上述幾點(diǎn)建議之外,還有以下一些重要的內(nèi)容需要我們學(xué)習(xí)掌握。首先,要了解燃?xì)獾奶匦?,了解燃?xì)獾谋O限濃度和燃燒煙霧的成分。其次,要學(xué)會(huì)如何正確檢查和使用燃?xì)庠O(shè)備,如何檢查燃?xì)夤艿赖穆馇闆r。同時(shí),也要掌握如何正確處理燃?xì)庑孤⑷細(xì)庑孤┘懊簹庵卸镜瘸R娡话l(fā)事件。

第五段:總結(jié)與建議

在燃?xì)馐褂弥?,安全是第一位的。只有加?qiáng)燃?xì)獍踩R(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),才能避免不必要的事故發(fā)生??偟膩?lái)說(shuō),燃?xì)獍踩玛P(guān)每一個(gè)人的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。我們應(yīng)該常懷一顆警醒的心,不交通違規(guī)使用燃?xì)?,定期檢查和維護(hù)燃?xì)庠O(shè)備和燃?xì)夤艿溃瑫r(shí)也要了解突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法,提升自身的安全意識(shí)和處理能力。只有這樣,才能真正保障我們和家人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十二

作為一名執(zhí)勤人員,我們時(shí)刻面臨著各種突發(fā)事件的考驗(yàn)。這些突發(fā)事件可能是一場(chǎng)火災(zāi)、一起交通事故,甚至是一次恐怖襲擊,這都需要我們能夠冷靜、果斷地應(yīng)對(duì)。在這些事件中,我深刻體會(huì)到了執(zhí)勤的責(zé)任與使命,也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)識(shí)到執(zhí)勤時(shí)的冷靜是至關(guān)重要的。面對(duì)突發(fā)事件時(shí),情緒的失控只會(huì)導(dǎo)致更加混亂的局面。只有保持冷靜,才能清晰地思考并采取正確的行動(dòng)。我記得有一次,我遇到了一起火災(zāi)事故。當(dāng)時(shí)火勢(shì)已經(jīng)很大,周圍的人都陷入了恐慌之中,但我卻保持了冷靜。我立即與同事配合,安排人員疏散,同時(shí)向消防部門報(bào)告火勢(shì)情況,最終化險(xiǎn)為夷。這次經(jīng)歷讓我明白了,冷靜是在危急時(shí)刻保護(hù)自己和他人生命安全的必要條件。

其次,執(zhí)勤突發(fā)事件需要果斷的決策能力。在處理緊急情況時(shí),我們常常面臨各種選擇,但往往時(shí)間非常緊迫,不容我們猶豫。如果我們遲遲不作決策,可能會(huì)錯(cuò)過最佳的處理機(jī)會(huì),導(dǎo)致后續(xù)問題的惡化。因此,我學(xué)會(huì)了在面臨壓力時(shí)迅速作出決斷,毫不猶豫地執(zhí)行。我記得一次,當(dāng)我正在執(zhí)勤時(shí),突然聽到了槍聲。我立即果斷地決定向聲源處靠近,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一起持槍威脅事件,我及時(shí)制止了事件的進(jìn)一步擴(kuò)大。這次經(jīng)歷讓我明白了,果斷是在危急時(shí)刻帶來(lái)破局和轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵。

其次,危急時(shí)刻的應(yīng)對(duì)需要合理的安排和組織。突發(fā)事件常常引起強(qiáng)烈的緊張氛圍,如果沒有及時(shí)的安排和組織,很容易出現(xiàn)各種錯(cuò)亂和混亂。因此,我學(xué)會(huì)了在執(zhí)勤時(shí)合理地安排人力和物力資源,并與同事密切配合。在一次抓捕行動(dòng)中,我組織了相關(guān)人員,分工明確,并與配合單位建立了緊密的溝通機(jī)制。最終我們成功抓獲了逃犯,完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了,合理的安排和組織是在突發(fā)事件中保持高效工作的關(guān)鍵。

最后,我認(rèn)識(shí)到執(zhí)勤突發(fā)事件需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。突發(fā)事件經(jīng)常出乎意料,需要我們有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和技能來(lái)應(yīng)對(duì)。為了不斷提升自己,我積極參加各種相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。在一次反恐演練中,我通過與其他單位的合作,學(xué)會(huì)了一些基本的反恐技巧,這給我在執(zhí)勤中帶來(lái)了很大的幫助。這次經(jīng)歷讓我明白了,持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是在突發(fā)事件中保持優(yōu)勢(shì)的必要條件。

總結(jié)起來(lái),執(zhí)勤突發(fā)事件的心得體會(huì)是冷靜、果斷、合理安排和學(xué)習(xí)提升的重要方面。在執(zhí)勤工作中,我們必須時(shí)刻保持冷靜,以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況;需要果斷地作出決策,才能化解危機(jī);需要合理地安排和組織,以確保任務(wù)的順利完成;最后,要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì),以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。只有具備了這些素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十三

近年來(lái),燃?xì)馔话l(fā)事件頻頻發(fā)生,引起社會(huì)廣泛關(guān)注。不幸的是,這些事件往往伴隨著嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。針對(duì)這些事件,我們需要正視問題,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在以后的生活中更好地面對(duì)突發(fā)事件,保護(hù)自己和他人的安全。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合相關(guān)資料,總結(jié)出一些關(guān)于燃?xì)馔话l(fā)事件的心得體會(huì)。

一、形成意識(shí),預(yù)防為主。

預(yù)防燃?xì)馔话l(fā)事件的發(fā)生,首先需要形成正確的意識(shí)。我們要認(rèn)識(shí)到燃?xì)馐且环N具有高度危險(xiǎn)性的物資,燃?xì)夤艿朗沁B接供氣站和用戶的重要通道。因此,在使用燃?xì)鈺r(shí),必須按照規(guī)定進(jìn)行操作,不能隨意私接、私改燃?xì)夤艿?。此外,我們還要注意環(huán)境衛(wèi)生,杜絕廢氣積聚,以免引發(fā)燃?xì)饣馂?zāi)。平時(shí)我們還要注意居家安全,定期檢查燃?xì)夤艿篮腿季?,以防止漏氣?dǎo)致的爆炸事故。

二、及時(shí)發(fā)現(xiàn),果斷處理。

如果我們?cè)谑褂萌細(xì)鈺r(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況,例如燃?xì)庑孤?,就要及時(shí)打開窗戶通風(fēng),切勿觸碰電源、開關(guān)、電話或其他電氣設(shè)備和火源。緊急情況下切勿慌張,也不要輕易使用水來(lái)?yè)錅缁鹧妫梢允褂脺缁鹌骰蛎淼任锲吩诙虝r(shí)間內(nèi)將火源遮蓋。通過以上應(yīng)對(duì)措施,可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)緊急情況,從而防止燃?xì)饣馂?zāi)發(fā)生。

三、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技能。

在日常生活中,我們還需要掌握一些應(yīng)對(duì)技能。例如,在學(xué)習(xí)如何使用滅火器時(shí),我們要了解不同類型的滅火器的具體使用方法。在緊急情況下,我們要能夠冷靜應(yīng)對(duì),從而保證自己和他人的生命安全。此外,我們還要定期參加燃?xì)獍踩嘤?xùn),學(xué)習(xí)掌握更多的防范和應(yīng)對(duì)知識(shí)。

四、加強(qiáng)監(jiān)管和管理。

作為大眾,我們應(yīng)當(dāng)樹立安全意識(shí),加強(qiáng)監(jiān)管和管理。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)燃?xì)夤艿烙袚p壞、漏氣等情況時(shí),我們需要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告,避免造成更嚴(yán)重的后果。在政府、企業(yè)和社會(huì)組織等各方的共同合作下,加強(qiáng)對(duì)燃?xì)夤艿赖木S護(hù),確保管道的安全可靠性,預(yù)防事故的發(fā)生。

五、踐行責(zé)任,追求安全。

作為消費(fèi)者,我們也應(yīng)當(dāng)踐行責(zé)任,追求安全。我們要提高自我保護(hù)能力,關(guān)注突發(fā)事件的發(fā)展,主動(dòng)采取措施保護(hù)自己和他人的生命安全。同時(shí),我們也要通過各種途徑宣傳安全知識(shí),提高公眾的安全意識(shí)。只有通過每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn),我們才能讓生活更加健康、安全和可持續(xù)。

總之,燃?xì)馔话l(fā)事件雖然難以預(yù)測(cè)和避免,但是通過我們的共同努力,可以減少其發(fā)生的概率,并在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)及時(shí)應(yīng)對(duì)。正是通過這些努力,我們才能讓我們的生活更加安全和有序。務(wù)實(shí)踐行責(zé)任,堅(jiān)持追求安全,方能讓我們走向更加光明的未來(lái)!

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十四

安全健康教育,學(xué)校是未成年人集中的場(chǎng)所,也是近來(lái)犯罪分子作案較多的場(chǎng)所,近期全國(guó)各地不斷發(fā)生犯罪分子闖入學(xué)校傷人案件,形勢(shì)極為嚴(yán)峻。為確保全校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,特制定本預(yù)案。

一、健全組織:

1、成立反暴力事件指揮部,領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)組成如下:

組長(zhǎng):校長(zhǎng)、書記。

副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)。

成員:辦公室主任、德育主任、辦公室副主任、衛(wèi)生教師。

2、成立學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì),做好日常的安全保衛(wèi)工作。成員如下:

隊(duì)長(zhǎng):行政值周教師。

隊(duì)員:值周教師3、值班保安人員。

3、成立突發(fā)事件應(yīng)急小分隊(duì),專門對(duì)學(xué)校的暴力事件進(jìn)行制止。成員如下:

隊(duì)長(zhǎng):xxx。

隊(duì)員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

二、職責(zé)分工:

以指揮部為中心,下設(shè)反暴力事件應(yīng)急工作小組,負(fù)責(zé)維護(hù)校園安全和穩(wěn)定工作。

現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為撲救現(xiàn)場(chǎng)的第一組織者和指揮者。

(一)指揮辦公室:

總指揮:校長(zhǎng)。

副總指揮:副校長(zhǎng)。

成員:辦公室主任、辦公室副主任、保安班長(zhǎng)。

工作職責(zé):

1、承擔(dān)指揮領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)的職能,傳達(dá)上級(jí)指示,協(xié)調(diào)各部門對(duì)突發(fā)事件處置,并向?qū)W校指揮部匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)工作。

2、根據(jù)學(xué)校指揮部的指令,編播有關(guān)制止事態(tài)發(fā)展的通告,開展法制宣傳教育等。

(二)護(hù)衛(wèi)行動(dòng)組:

組長(zhǎng):xxx。

組員:學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員和應(yīng)急小分隊(duì)成員。

工作職責(zé):

1、注意現(xiàn)場(chǎng)可疑人員,一旦發(fā)現(xiàn)立即控制住。由值周教師負(fù)責(zé)向校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)情況,學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)其它成員立即控制可疑人員。

2、應(yīng)急小分隊(duì)迅速進(jìn)行增援,及時(shí)穩(wěn)住或控制可疑人員。

3、應(yīng)急分隊(duì)成員根據(jù)情況開展對(duì)事發(fā)區(qū)域檢查、搜索,做好事發(fā)區(qū)域出入口的控制工作。

(三)現(xiàn)場(chǎng)處置組:

組長(zhǎng):德育主任。

成員:各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、在現(xiàn)場(chǎng)的其它教師。

工作職責(zé):

具體組織實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)處置工作。穩(wěn)定情緒、開展勸阻、疏導(dǎo)和維護(hù)秩序工作。

1、接到指令,組長(zhǎng)要立即進(jìn)入廣播室,按要求迅速在廣播室指揮安全疏散(撤離)和做好隨時(shí)疏散(撤離)師生的準(zhǔn)備。

2、接到指令后,各成員按照要求,迅速指揮師生選擇相對(duì)安全又最近的路線有序撤離到安全地(教室等),在撤離過程中,發(fā)現(xiàn)有受傷情況立即報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)指揮部并及時(shí)開展現(xiàn)場(chǎng)救治。

3、制止破壞校園公共財(cái)物及其它破壞活動(dòng)等,及時(shí)向?qū)W校指揮部報(bào)告事態(tài)發(fā)展及處置情況。

4、防止和有效制止可能出現(xiàn)地驚慌、措施不當(dāng)?shù)惹闆r,并穩(wěn)定在教學(xué)區(qū)學(xué)生的心情。

(四)通訊聯(lián)絡(luò)組:

組長(zhǎng):德育副校長(zhǎng)。

成員:辦公室主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員。

工作職責(zé):

1、要確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通和有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)信息收集,為現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供可靠消息保障。

2、立即報(bào)110、必要時(shí)報(bào)119和120。

(五)防護(hù)救治組:

組長(zhǎng):衛(wèi)生教師。

組員:xxx、xxx、xxx、xxx及現(xiàn)場(chǎng)其它教師。

主要工作:

1、搶救現(xiàn)場(chǎng)傷員,把傷員送到指定安全區(qū)域。

2、配合醫(yī)療人員開展救助。

(六)外圍協(xié)調(diào)組。

組長(zhǎng):xxx。

組員:xxx、xxx、xxx、xxx。

主要工作:

1、迅速有效控制區(qū)域各通道,特別是及學(xué)校大門口,保障道路暢通,準(zhǔn)備隨時(shí)接受指令開展工作。

2、及時(shí)疏導(dǎo)通行車輛,防止出現(xiàn)道路堵塞情況出現(xiàn)。

3、引導(dǎo)公安等工作車輛進(jìn)入,并安排車位停放等。

4、注意發(fā)現(xiàn)、控制可疑車輛、人員,作好隨時(shí)封道、封現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備。

(七)善后處理組:

校長(zhǎng)室、工會(huì)、德育處、辦公室負(fù)責(zé)善后處理事宜。

1、向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)情況。

2、外來(lái)媒體的應(yīng)對(duì)。

3、家長(zhǎng)等相關(guān)人員的接待。

三、工作原則。

1、以人為本,把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務(wù),最大限度的減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和危害,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急救援人員的安全防護(hù)。

2、快速反應(yīng)原則,學(xué)校一旦發(fā)生重大突發(fā)事件,第一時(shí)間向校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)報(bào)告,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),果斷處置。

3、預(yù)防為主原則,努力提高全校防范突發(fā)公共事件的意識(shí),落實(shí)各項(xiàng)安全預(yù)防措施,做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作。及時(shí)對(duì)各類可能引發(fā)突發(fā)公共事件的情況進(jìn)行分析、預(yù)警,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。

4、防止激化的原則,重在思想教育。

5、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)原則,根據(jù)突發(fā)公共事件的范圍、性質(zhì)和危害程度,對(duì)突發(fā)公共事件實(shí)行分級(jí)處置。每組的主要負(fù)責(zé)人是本組公共事件處置工作的第一責(zé)任人。

四、處置措施。

1、校園一旦發(fā)生恐怖暴力事件,學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本校安全穩(wěn)定工作,觀察事件發(fā)展動(dòng)向,及時(shí)掌握信息與指揮中心取得聯(lián)系,按指揮中心要求,做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作,組織落實(shí)本校應(yīng)急小分隊(duì)為應(yīng)急力量,并隨時(shí)接受指揮中心調(diào)動(dòng)。

2、指揮領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間向社發(fā)局報(bào)告事態(tài)發(fā)生情況,同時(shí)報(bào)110,必要時(shí)報(bào)120、119等求救電話,不隱瞞事實(shí)真相,并采取響應(yīng)措施,控制事態(tài)發(fā)展。

3、嚴(yán)格安全保衛(wèi),阻隔外界鬧事群體與本校學(xué)生的聯(lián)系。

4、做好學(xué)生思想工作,學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組迅速召開有關(guān)部門會(huì)議,落實(shí)措施,各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)要求,做好學(xué)生思想工作,全力穩(wěn)定本班學(xué)生情緒,以避免學(xué)生卷入事件中。

5、當(dāng)鬧事者不聽勸告,肆意破壞校園財(cái)物,或沖進(jìn)校園進(jìn)行非法活動(dòng)時(shí),保安及護(hù)衛(wèi)組成員迅速將鬧事者與圍觀者隔開。情況緊急和必要時(shí)直接與公安部門取得聯(lián)系,依法強(qiáng)行制止事態(tài)發(fā)展。

6、妥善處理事后工作,當(dāng)事態(tài)基本控制或平息后,要繼續(xù)做好思想教育工作,抱著教育多數(shù),幫助少數(shù),挽救個(gè)別,穩(wěn)住大局的原則,做好安定工作。并組織力量采取有效措施迅速恢復(fù)正常的工作秩序,盡可能減少恐怖事件帶來(lái)的損失和影響。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十五

這是于漪老師的一堂語(yǔ)文公開課,課堂上出現(xiàn)了出人意料的場(chǎng)景———于漪正講到課文中“一千萬(wàn)萬(wàn)顆行星”時(shí),甲同學(xué)發(fā)問:“老師,‘萬(wàn)萬(wàn)’是什么意思?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。甲同學(xué)猛然醒悟過來(lái),滿臉通紅,頭耷拉下來(lái),垂頭喪氣地坐下了。

于漪見狀便問大家:“大家都知道‘萬(wàn)萬(wàn)’等于‘億’,那么這里為何不用‘億’而用‘萬(wàn)萬(wàn)’呢?”全體學(xué)生的注意力一下子被吸引過來(lái),沒有人再發(fā)笑,大家都認(rèn)真地思考起來(lái)。

乙同學(xué)站起來(lái)答:“大概‘萬(wàn)萬(wàn)’比‘億’讀起來(lái)更加順口吧?!?/p>

于漪表?yè)P(yáng)了乙同學(xué),接著問:“大家還有沒有不同的意見?”

眾生沉默不語(yǔ)。于漪便順著乙同學(xué)的答案總結(jié)了一下:“是漢語(yǔ)言的疊詞疊韻之美影響了此處的用詞?!苯又阡粲謫柫艘痪洌骸澳敲凑?qǐng)大家想想,今天這一額外的課堂‘收入’是怎么來(lái)的呢?大家要感謝誰(shuí)呢?請(qǐng)讓我們用掌聲表達(dá)對(duì)他的謝意?!?/p>

大家的目光一齊射向甲同學(xué),對(duì)他鼓起掌來(lái)。此時(shí),甲同學(xué)又抬起了頭,有了自信,不再垂頭喪氣了。

這個(gè)教學(xué)案例在上海許多青年教師中廣為流傳。面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的高超教學(xué)技術(shù)素質(zhì),加上一顆包容學(xué)生的大愛之心,使一個(gè)小小的細(xì)節(jié)顯示出了名師真風(fēng)范、學(xué)者大氣度、師德高水平。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十六

4月20日,按照××高級(jí)中學(xué)(一所坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通高中)的規(guī)定,寄宿生星期天下午返校。曹剛是該校高二的寄宿生,早晨在家起床時(shí)感到頭痛,其姐姐找來(lái)鄉(xiāng)村醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)是感冒引起發(fā)燒,打一針吃點(diǎn)藥,再睡一覺就會(huì)好的,耽誤不了下午上學(xué)。當(dāng)天下午,曹剛和同村的其他同學(xué)一起到校,也并無(wú)特別不適。晚自習(xí)時(shí),曹剛有點(diǎn)支撐不住,就伏在桌子上睡覺,老師問他是否有病,曹剛也沒有回答,到晚上快熄燈時(shí),曹剛被同學(xué)扶回宿舍。4月21日早自習(xí),同宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)曹剛躺在床上不說(shuō)話,也不起床上課,就報(bào)告了班主任。班主任馬上安排學(xué)生送曹剛?cè)バPl(wèi)生室看病,并且按學(xué)校規(guī)定,迅速把相關(guān)情況向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。該校李校長(zhǎng)馬上趕到校衛(wèi)生室,曹剛也剛被同學(xué)送到。見曹剛已處于半昏迷狀態(tài),校醫(yī)反映限于學(xué)校衛(wèi)生室條件,無(wú)法用藥治療,建議立即送學(xué)生到上級(jí)醫(yī)院治療。李校長(zhǎng)立即決定送曹剛到鎮(zhèn)醫(yī)院治療。到鎮(zhèn)醫(yī)院后,曹剛渾身抽搐,口吐白沫,口不能言。主治醫(yī)生認(rèn)為是癲癇病,就給曹剛打了鎮(zhèn)靜藥。在醫(yī)院,李校長(zhǎng)即時(shí)電話將曹剛的病情告之其父。曹剛的父親及姐姐得到消息急忙趕到鎮(zhèn)醫(yī)院,李校長(zhǎng)給家長(zhǎng)建議送孩子到市醫(yī)院進(jìn)一步治療。同日下午,曹剛又被送往該市第一人民醫(yī)院救治。經(jīng)會(huì)診,市醫(yī)院診斷曹剛為病毒性腦炎。4月26日,曹剛死亡。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十七

為了加強(qiáng)消防知識(shí)的普及,讓學(xué)生更加體會(huì)到消防知識(shí)的重要性,我校于xx月xx日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。

消防演練的目的是讓我們?cè)诨馂?zāi)來(lái)臨時(shí)可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對(duì),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次次的`鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康,通過這次消防演練,我看到了生命的延續(xù),無(wú)私無(wú)畏精神的體現(xiàn),更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì),在慌亂中有備不亂的逃生,這是我們對(duì)生命的尊重,對(duì)生命的肯定和愛護(hù)。

安全責(zé)任大于天,生命誠(chéng)可貴,在生命面前我們要重視自己的責(zé)任,安全為自己的生命豎立一道堅(jiān)固的堡壘。將不安全因素阻擋在外,將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗,為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。

在火災(zāi)面前,要迅速逃生,不要貪戀財(cái)物,只有生命在,錢財(cái)隨時(shí)都可以賺回來(lái),不要迎風(fēng)快跑,更不要乘坐電梯逃生,以免被困無(wú)法脫險(xiǎn),要捂住口鼻,彎腰前行,以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息,如果煙霧過大,無(wú)法逃生,等待救援,發(fā)出救援信號(hào),水火無(wú)情,在災(zāi)害面前,我們要有一顆平靜的心來(lái)面對(duì),更要了解一些常識(shí)性的逃生方法和急救方法和措施。在災(zāi)害面前,我們的力量是弱小的,我們必須要珍惜自己的生命。

不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火,注意自身安全,珍愛他人健康,我們要珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十八

月某日下午,某中學(xué)的高一年級(jí)某班學(xué)生在第6節(jié)課的上課鈴響之后,陸陸續(xù)續(xù)地只有20位左右的學(xué)生到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上集合。體育教師黃某面對(duì)這種情況,就叫體育委員回教室通知沒到的學(xué)生來(lái)上課。同時(shí),他又吩咐幾位班干部去學(xué)校體育室扛抬棉墊以及其他用來(lái)跳高的工具。剩余的學(xué)生便在教師的默許下在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上自由活動(dòng)。幾分鐘過后,在教室里被體育委員叫來(lái)的學(xué)生和拿體育用具的學(xué)生都到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。黃某便吹哨子集合,在其周邊的學(xué)生已緩慢集合成隊(duì),但仍有一位學(xué)生在遠(yuǎn)處的沙池邊上跳遠(yuǎn)。黃某用力吹了幾下哨子,那位學(xué)生(某甲)才小跑過來(lái)。在某甲快要站回隊(duì)伍時(shí),黃某喝道:“站住!”并用眼神狠狠地盯著某甲。過一會(huì)兒,黃某問道:“你沒聽到老師吹哨子嗎?為什么還慢慢地、大搖大擺地過來(lái)?”某甲沒回答,并用眼睛盯著黃某。黃某一看,火氣就來(lái)了,拿著筆的右手一巴掌過去,“叭”地?fù)澚艘幌履臣?。某甲雙手捂住左眼角彎下身子,突然,又直起身體,沖向黃某并抓住黃某的上衣,于是兩人扭打起來(lái)。旁邊的學(xué)生見狀,迅速上前把他們兩個(gè)拉開。某甲轉(zhuǎn)而離開操場(chǎng)去學(xué)校小賣部(商店)打電話通知其家長(zhǎng),繼而又回到運(yùn)動(dòng)場(chǎng),見黃某在訓(xùn)學(xué)生,便從路邊拿上一塊小磚頭,快速走向黃某,將到時(shí),舉起磚頭用力砸向黃某。黃某見狀,迅速側(cè)身一閃,迅即抓住某甲的手,兩人又扭打起來(lái)。旁邊的學(xué)生又一轟而上,拖開兩人。但這時(shí)黃某已怒極,奮力掙脫學(xué)生們的拖拉,向某甲猛打,學(xué)生們拼力拉開兩人,打架結(jié)束。

校園突發(fā)事件心得體會(huì)篇十九

近年來(lái),燃?xì)馐褂迷絹?lái)越廣泛,也越來(lái)越被人們所重視,但是,在使用中也時(shí)常發(fā)生突發(fā)事件,對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。由于家庭的燃?xì)馐褂檬顷P(guān)系到安全的,因此,在過去的一年中我也遇到了好幾次燃?xì)馔话l(fā)事件,所以,我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。

在使用燃?xì)膺^程中,燃?xì)馔话l(fā)事件可能是由于使用不當(dāng),設(shè)備老化,維修不及時(shí)等多種原因造成的。例如,燃?xì)庑孤怏w爆炸,均屬于燃?xì)馔话l(fā)事件的類型。在這些類型中,燃?xì)庑孤?duì)人們的危害最大。這是因?yàn)槿細(xì)庑孤┛赡軙?huì)產(chǎn)生氣體爆炸,引發(fā)火災(zāi)或爆炸,給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。

當(dāng)出現(xiàn)燃?xì)庑孤┑臅r(shí)候,通常會(huì)出現(xiàn)明顯的癥狀,例如氣味異常,空氣中出現(xiàn)一種臭雞蛋般的味道等等。在這種情況下,我們可以采取一些預(yù)防措施來(lái)避免燃?xì)馔话l(fā)事件的發(fā)生。首先,如果聞到燃?xì)馕兜?,?yīng)該迅速關(guān)閉煤氣閥門,并打開所有門窗,讓室內(nèi)空氣流通。然后,應(yīng)該及時(shí)通知燃?xì)夤竞陀嘘P(guān)部門,以便他們及時(shí)進(jìn)行維修。

第三段:應(yīng)急處理措施。

萬(wàn)一出現(xiàn)燃?xì)庑孤┍ㄊ鹿?,家庭成員需要冷靜應(yīng)對(duì),接下來(lái)進(jìn)行應(yīng)急處理。首先,更換浸潤(rùn)了煤氣或其它易燃物質(zhì)的衣服,以免引起繼續(xù)的爆炸。接著,立即關(guān)閉天然氣閥門和電源,切勿使用明火或粗活。然后,我們需要在房間內(nèi)開啟門窗以釋放燃?xì)?。在等待有關(guān)部門的到來(lái)之前,家庭成員應(yīng)該及時(shí)遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場(chǎng)移動(dòng),確保安全。

第四段:家庭燃?xì)獍踩胧?/p>

為了減少燃?xì)馔话l(fā)事件的發(fā)生,我們需要做好家庭燃?xì)獍踩胧J紫?,我們?yīng)當(dāng)按照燃?xì)庠O(shè)備的使用手冊(cè)進(jìn)行正確安裝和使用,同時(shí)還需要盯緊燃?xì)庠O(shè)備的運(yùn)行狀態(tài),在設(shè)備使用過程中,出現(xiàn)異常立即報(bào)修。此外,我們還需要定期進(jìn)行燃?xì)庠O(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),確保其正常運(yùn)作。最后,每一個(gè)家庭成員都要接受相關(guān)燃?xì)獍踩R(shí)的培訓(xùn),了解燃?xì)庑孤┖捅ǖ脑?,處理方法,以及預(yù)防措施,并教育家人不要進(jìn)行不必要的燃?xì)獠僮鳌?/p>

第五段:結(jié)語(yǔ)。

在日常生活中,燃?xì)膺@個(gè)看似安全的能源可能會(huì)引發(fā)許多突發(fā)事件,給我們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻加強(qiáng)我們的燃?xì)獍踩庾R(shí),在日常生活中,嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作和使用,提高我們自我保護(hù)的能力,避免燃?xì)馔话l(fā)事件的發(fā)生。同時(shí),我們也需要提高對(duì)燃?xì)獍踩R(shí)的認(rèn)知和熟練掌握,這不僅能夠幫助我們預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,也能夠讓我們更好地享受燃?xì)鈳?lái)的便利和舒適。

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