演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽眾傳達(dá)信息、闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感等的一種文體。它可以用于各種場(chǎng)合，例如學(xué)?；顒?dòng)、會(huì)議演講、比賽等。演講稿的目的通常是通過(guò)言辭和語(yǔ)言技巧來(lái)引起聽眾的共鳴和關(guān)注，以達(dá)到表達(dá)自己觀點(diǎn)、傳遞信息、影響他人等目的。因此，寫一篇出色的演講稿對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)尤為重要。注意演講語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜或難以理解的詞匯和句子。演講稿的意義不僅僅在于傳遞信息，更在于激發(fā)人們的思考和行動(dòng)。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我今天演講的題目是《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》
“夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)?！边@句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想我們才坎坷依然前進(jìn)，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
我們每個(gè)中華兒女都有一個(gè)“民族復(fù)興”的夢(mèng)想，中華人民共和國(guó)主席發(fā)表重要講話時(shí)說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！敝飨闹v話，代表了全國(guó)人民共同的心聲。
作為中華兒女中的一員，首先要從身邊力所能及的小事做起，人們常說(shuō)，“一屋不掃，何以掃天下”，細(xì)微之處見真情，千里送鵝毛，禮輕情義重。如果一個(gè)人，連家務(wù)都不會(huì)做，事事都讓爸爸媽媽操心，如何來(lái)的孝敬父母，怎能實(shí)現(xiàn)上中國(guó)夢(mèng)中的禮儀之邦?如果一個(gè)人沒有誠(chéng)信，說(shuō)過(guò)的話不能兌現(xiàn)承諾，人如人之間失去最起碼的信任，又如何在將來(lái)構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)中的和諧社會(huì)。
其次，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要把個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)的結(jié)合在一起，眾人拾柴火焰高，只有個(gè)人夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，才會(huì)提生民族自毫感，國(guó)家認(rèn)同感中國(guó)夢(mèng)才會(huì)有生存的土壤，才會(huì)蓬勃生長(zhǎng)，想要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要把中華兒女的力量全部融合起來(lái)。
我現(xiàn)階段的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，那就是努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好學(xué)校。父母都說(shuō)：“知識(shí)一定要扎實(shí)，它不會(huì)自己丟失，也不會(huì)被人盜取，只有知識(shí)才會(huì)陪伴你終生，是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁”。我將盡我全部的努力，將這個(gè)夢(mèng)想在我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
我將來(lái)的夢(mèng)想，是想成為一名為人解除痛苦的醫(yī)生，讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)，精神抖擻的去為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而忘我工作，讓為生病而失去生活信心的人們，重燃對(duì)美好生活向往。醫(yī)生，這個(gè)神圣的職業(yè)，必將把我所學(xué)的知識(shí)，反哺我可愛的祖國(guó)，反哺我愛的家鄉(xiāng)。
我相信這現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，和那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，是每一位同學(xué)的兩個(gè)夢(mèng)，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生的夢(mèng)。千千萬(wàn)萬(wàn)的小花朵成為國(guó)之棟梁的時(shí)候，千萬(wàn)的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，這是屬于我們的中國(guó)夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)沒有理由不實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們懷揣著這兩個(gè)夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，共同奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)大中華的中國(guó)夢(mèng)，去拼博，去驕傲吧!!!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。當(dāng)有人問，你的夢(mèng)想是什么時(shí)?我會(huì)大聲的說(shuō)：我的夢(mèng)想是我要成為一個(gè)科學(xué)家。盡管我沒有過(guò)人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜;每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀;每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧]有看到自己的價(jià)值，沒有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒有意義的人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)就是國(guó)的夢(mèng)。來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，在父母雙親投注無(wú)限希望目光注視下。我，一個(gè)普通的高中生，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)同樣是我家人的夢(mèng)——考上重點(diǎn)大學(xué)。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說(shuō)：“你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎?”是的，這話我信了。所以，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點(diǎn)大學(xué)，讓父母過(guò)上好日子，自己成為一個(gè)有用的人。我堅(jiān)信通過(guò)自己努力，這將不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì)我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人夢(mèng)，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)高中生的夢(mèng)。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，這是屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)的父母過(guò)上好日子，千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生成為國(guó)之棟梁的時(shí)候，我們的中國(guó)夢(mèng)沒有理由不實(shí)現(xiàn)!
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”是的，豐滿是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿你的理想。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。但這個(gè)大大夢(mèng)想要從現(xiàn)在小小的努力開始，自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，課堂上多堅(jiān)持專注幾分鐘。同樣，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。如此，當(dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
看著我們的航母開始起航了，艦載機(jī)起飛了，海監(jiān)船執(zhí)法了。很多人開始熱血沸騰，蠢蠢欲動(dòng)了，大喊我的夢(mèng)想是與我們的航母一起護(hù)衛(wèi)海疆，我的'夢(mèng)想市與海監(jiān)船一起維護(hù)我們權(quán)益。我想說(shuō)的是，那些夢(mèng)離我們還太遠(yuǎn)，只要我們現(xiàn)在開始努力，是可以實(shí)現(xiàn)的。但是，現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè)——考取重點(diǎn)大學(xué)!只有腳踏實(shí)地，方能無(wú)往不前!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇二
乘車時(shí)要遵守公共秩序，依次上下車；要發(fā)揚(yáng)雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動(dòng)給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位；要做禮貌乘客，主動(dòng)購(gòu)票，服從驗(yàn)票，用心配合、幫忙駕駛員、售票員維持好車上的秩序。
二、行人上街和橫過(guò)道路。
1、行人上街要走人行道，不要走車行道。
2、橫過(guò)街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。
行人橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來(lái)往車輛后，選取離自己最近的人行橫道透過(guò)。透過(guò)時(shí)，須先看左右方向是否有來(lái)車，確認(rèn)來(lái)車距離遠(yuǎn)無(wú)危險(xiǎn)后才能透過(guò)。
行人橫過(guò)道路時(shí)，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來(lái)車駕駛員措手不及，發(fā)生危險(xiǎn)。橫過(guò)同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí)，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來(lái)，沒有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。橫過(guò)未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時(shí)，要看清左右有無(wú)來(lái)車，千萬(wàn)不要奔跑，不要同來(lái)車搶道。
3、行人橫過(guò)人行橫道信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，務(wù)必遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人透過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。
還須注意：即使信號(hào)燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。
4、設(shè)有人行過(guò)街天橋或地道的地方，行人過(guò)街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。
5、列隊(duì)橫過(guò)車行道時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過(guò)二人，隊(duì)列須從人行橫道迅速透過(guò)，沒有人行橫道的，須直行透過(guò)；長(zhǎng)列隊(duì)伍在必要時(shí)，能夠暫時(shí)中斷透過(guò)，待車輛過(guò)去后，再繼續(xù)透過(guò)。
交通安全4。
1、在馬路上行走或騎車，都務(wù)必自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過(guò)停止線的車輛和行人，能夠繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘務(wù)必齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
學(xué)校安全2。
1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時(shí)，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時(shí)要留意謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。
2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細(xì)處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素針。
3、參加群眾勞動(dòng)，必須要遵守紀(jì)律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項(xiàng)勞動(dòng)的安全常識(shí)，未經(jīng)老師允許不得進(jìn)入危險(xiǎn)部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。
4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時(shí)沖洗，并要采取其他的急救措施。
5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲，觀看別人進(jìn)行體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來(lái)的籃球、足球等傷及自己。
防火安全。
1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。
2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童務(wù)必在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。
4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。
游泳活動(dòng)中的安全。
1、游泳應(yīng)在有安全保障的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行。嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。非游泳區(qū)或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復(fù)雜，是十分危險(xiǎn)的。
2、參加游泳的人務(wù)必身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。
3、中小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴群眾活動(dòng)，由大人帶領(lǐng)，不可單獨(dú)游泳。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)兒，每一次游泳的時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。
4、中小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。
5、下水前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
用電安全。
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。
5、如果無(wú)法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無(wú)法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)，就應(yīng)及早地叫大人來(lái)處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。
法制教育。
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來(lái)訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、沒有家長(zhǎng)或老師的安排，不要理解陌生人的邀請(qǐng)去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭(zhēng)取安全脫身，然后迅速報(bào)案。
4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)信，還能夠在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長(zhǎng)而努力。
交通安全知識(shí)。
一、人行橫道。
在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過(guò)馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內(nèi)行走就會(huì)減速慢行，所以行人在人行橫道內(nèi)過(guò)馬路比較安全。
二、人行天橋。
在城市交通繁忙的路口，因來(lái)往行人和車輛個(gè)性多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設(shè)了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過(guò)馬路最安全。
三、道路與交通信號(hào)。
道路交通信號(hào)分為：指揮燈信號(hào)、車道燈信號(hào)、人行橫道燈信號(hào)、交通指揮棒信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)。簡(jiǎn)介如下：
1、指揮燈信號(hào)。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。
綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行；
黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
右轉(zhuǎn)彎的車輛和t形路口右邊無(wú)橫道的直行車輛，遇有前款二、三項(xiàng)規(guī)定時(shí)，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，能夠通行。
前兩款規(guī)定亦適用于列隊(duì)行走和趕、騎牲畜的人員。
2、車道燈信號(hào)。
綠色箭頭燈亮?xí)r，本車道準(zhǔn)許車輛通行；
紅色叉形燈亮?xí)r，本車道不準(zhǔn)車輛通行。
3、人行橫道燈信號(hào)。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人透過(guò)人行橫道；
綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行；
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
四、道路交通隔離設(shè)施。
道路交通隔離設(shè)施是公安交通管理部門在城市道路上用必須的建筑材料制作的物體，用來(lái)分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規(guī)定的路線通行。道路交通隔離設(shè)施包括綠化隔離帶，行人護(hù)欄和隔離墩。行人護(hù)欄安裝在人行道外側(cè)、非機(jī)動(dòng)車道和人行道之間，用來(lái)保護(hù)行人在人行道上行走的`安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護(hù)欄，以防發(fā)生意外。
隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩，用來(lái)分隔上、下行車道。設(shè)置隔離墩，有利于分道行駛，各行其道，確保安全暢通。
五、在放學(xué)和群眾外出時(shí)應(yīng)怎樣做？
在放學(xué)路上，要遵守紀(jì)律排好隊(duì)，在教師的護(hù)送下，有秩序地在人行道上行走。過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿?，不三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
群眾外出活動(dòng)，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊(duì)，在人行道上行走。不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響他人通行。過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面狀況，在沒有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間透過(guò)。
六、十二歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車。
城市道路復(fù)雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變潛力差，《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車?！?/p>
七、為什么未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車？
根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析證明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步到達(dá)上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。
八、騎自行車要遵守交通規(guī)則。
在道路上騎自行車，務(wù)必集中思想，雙手把住龍頭。要在非機(jī)車道內(nèi)行駛，不準(zhǔn)駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。轉(zhuǎn)彎時(shí)，需看清來(lái)往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
九、不玩車、不吊車。
有一些同學(xué)隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實(shí)這是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，最容易造成事故，也不道德。
其它安全。
不翻越學(xué)校圍墻，上學(xué)注意交通安全，不乘“黑車”和車況不好的車，夏天不私自游泳，體育課和運(yùn)動(dòng)會(huì)聽從老師安排，不違規(guī)操作和闖入禁區(qū)，不在校園內(nèi)開展有可能傷害同學(xué)和自己的活動(dòng)。不把易燃、易爆、有毒物品和管制刀具等帶入學(xué)校。
甲型n1型流感病毒，目前針對(duì)豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對(duì)豬流感預(yù)防、甲型h1n1流感預(yù)防有效。
10．中藥方：金銀花、太子參、麥冬各三克；
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇三
【典故】
春秋時(shí)期，吳越兩國(guó)相鄰，經(jīng)常打仗，有次吳王領(lǐng)兵攻打越國(guó)，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國(guó)，以報(bào)殺父之仇。
公元前4，兩國(guó)在夫椒交戰(zhàn)，吳國(guó)大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會(huì)稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會(huì)稽山上，情況非常危急。此時(shí)，勾踐聽從了大夫文種的計(jì)策，準(zhǔn)備了一些金銀財(cái)寶和幾個(gè)美女，派人偷偷地送給吳國(guó)太宰，并通過(guò)太宰向吳王求情，吳王最后答應(yīng)了越王勾踐的求和。
但是吳國(guó)的伍子胥認(rèn)為不能與越國(guó)講和，否則無(wú)異于放虎歸山，可是吳王不聽。
越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國(guó)，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳?zāi)购宛B(yǎng)馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后來(lái)吳王夫差有病，勾踐為了表明他對(duì)夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來(lái)判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預(yù)測(cè)的相合，夫差認(rèn)為勾踐對(duì)他敬愛忠誠(chéng)，于是就把勾踐夫婦放回越國(guó)。越王勾踐他回國(guó)以后，立志要報(bào)仇雪恨。為了不忘國(guó)恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國(guó)恥，不忘艱苦。經(jīng)過(guò)十年的積聚，越國(guó)終于由弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，最后打敗了吳國(guó)，吳王羞愧自殺。
【釋讀】
后來(lái)，人們把這個(gè)故事概括為“臥薪嘗膽”，用來(lái)形容人刻苦自勵(lì)，民奮圖強(qiáng)。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇四
學(xué)校：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，貴校六年級(jí)二班同學(xué)李承擇，于2月25號(hào)在我中銀公寓送一位老人去四院看病。由于該老人思維不清、不辨方向，李承擇同學(xué)主動(dòng)地扶老人，并將這位老人帶到了西安市第四人民醫(yī)院。路途中間要過(guò)馬路及十字路口，李承擇認(rèn)真、細(xì)心地照顧老人，使其順利到四院就診。這位同學(xué)的做法令我們感動(dòng)。我是中銀公寓門衛(wèi)，我親眼見證了李承擇的`這個(gè)行為，特向貴學(xué)校寫此表?yè)P(yáng)信，對(duì)這位同學(xué)的行為點(diǎn)贊！
中銀公寓門衛(wèi)：趙海慶
年月日
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇五
8月8日在我國(guó)首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為人類文明的結(jié)晶，奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在，每一次奧運(yùn)會(huì)的舉辦，每一次圣火的點(diǎn)燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國(guó)，20的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會(huì)，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此，我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法。
1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。
2、查找書籍、報(bào)刊，詳細(xì)了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。
三、調(diào)查情況和資料整理。
信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動(dòng)去彎腰去撿一撿;看到盲人過(guò)馬路，主動(dòng)讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步，社會(huì)就會(huì)向前跨出一大步。
查找書籍、報(bào)刊了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會(huì)的文明形象，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。
四、結(jié)論。
1、通過(guò)這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。
2、雖然社會(huì)中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。
五、建議。
年的奧運(yùn)會(huì)即將召開，通過(guò)這次研究，我建議大家自覺遵守文明守則。
水污染調(diào)查報(bào)告。
一調(diào)查目的。
了解衢江水的污染程度。
二調(diào)查時(shí)間。
825～826。
三調(diào)查方法。
1.比較法。
2.觀察法。
3.訪問法。
4.實(shí)驗(yàn)法。
25日晚，我來(lái)到衢江邊，看見水很渾濁，走過(guò)后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來(lái)到衢江邊，這時(shí)剛下過(guò)雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說(shuō)：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來(lái)了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩危篝~捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，見下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。江中還有排放污水的管道，好多處呢!
實(shí)驗(yàn)：
(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來(lái)水做一次過(guò)濾比較。自來(lái)水過(guò)濾后的餐巾紙是無(wú)色的，河水過(guò)濾后的餐巾紙是淡灰色的。
(2)取來(lái)兩條小金魚分別放入河水和自來(lái)水中，幾天過(guò)去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來(lái)水中的金魚好些，自由自在。
可以看出，江水臟，自來(lái)水干凈。
五調(diào)查體會(huì)。
我希望通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇六
理想，就是那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，便有了前進(jìn)的方向和勇氣。無(wú)論有多大風(fēng)雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。
在漫漫人生的旅途中，會(huì)丟失很多的東西。但是我們把理想始終緊緊地抱在懷里，貼在心窩，決不能丟失。因?yàn)?，有了它我們便不再寂寞，不再孤?dú)，不再彷徨。沒有了理想我們的人生就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，折了翅的小鳥一樣將不再飛翔。光有理想若不付諸行動(dòng)，再美好的理想也將是鏡中花、水中月，我們必須要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。在追求理想的道路上也許會(huì)荊棘叢生，也許會(huì)暗礁重重，也許會(huì)風(fēng)狂雨驟??這些，我們都不在乎，因?yàn)椋覀冇兄撹F般的意志。如：身殘志堅(jiān)的小鋼琴家何宇軒，出生剛3個(gè)月就被醫(yī)生診斷為先天性視網(wǎng)膜發(fā)育不全，但他憑著頑強(qiáng)的毅力，刻苦練習(xí)，8歲時(shí)一舉成名，成了“鋼琴小王子”。還有在無(wú)聲世界里翩翩起舞的邰麗華，2歲時(shí)因藥物過(guò)敏而失去聽力，在那無(wú)聲世界里，她雖不能聆聽跳動(dòng)的音符，但她從沒有放棄踏著音符的舞蹈，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想。當(dāng)別的伙伴都在陽(yáng)光下盡情玩耍時(shí)，她卻獨(dú)自一人在空蕩蕩的大廳里對(duì)著鏡子練習(xí)舞蹈，一遍一遍又一遍，跌倒跌倒再跌倒。15歲時(shí)，一支《雀之靈》終于讓她成為了舞蹈精靈。在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，她與同伴表演的《千手觀音》，震撼了世界各國(guó)的`朋友。但有誰(shuí)知道，她在追求自己的理想的過(guò)程中，付出了多少艱辛，灑下多少汗水呀！同學(xué)們，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，也許在揮手間，勾勒出人性的高潔??在我國(guó)歷史上有過(guò)多少英雄豪杰，仁人志士，他們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞希米约旱睦硐胱V寫了一曲曲生命的贊歌。
同學(xué)們，“不積跬步，不以至千里”。無(wú)論你的理想是什么，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚?，它就?huì)帶著我們的生命自由翱翔。朋友們，讓我們同舟共濟(jì)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在生命的海洋里乘風(fēng)破浪，劃出一朵朵美麗而璀璨的浪花。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇七
在道路上騎自行車，務(wù)必集中思想，雙手把住龍頭。要在非機(jī)車道內(nèi)行駛，不準(zhǔn)駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。轉(zhuǎn)彎時(shí)，需看清來(lái)往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
2、不玩車、不吊車。
有一些同學(xué)隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實(shí)這是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，最容易造成事故，也不道德。
3、禮貌乘車守秩序。
公共汽車真繁忙，迎送乘客去各方。
乘車定要守秩序，交通法規(guī)不能忘。
依次上車莫擁擠，扶老攜幼高風(fēng)尚。
禮貌乘車，確保安全。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭(zhēng)搶。上車后要主動(dòng)買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，做個(gè)禮貌的小乘客。
有關(guān)飲食安全。
不吃來(lái)歷不明的食物，不在夜排檔和衛(wèi)生條件差的小吃店內(nèi)用餐，不買過(guò)期食物和“三無(wú)”食物，不喝生水。
交通安全2。
1、在馬路上行走或騎車，都務(wù)必自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過(guò)停止線的車輛和行人，能夠繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘務(wù)必齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
校園內(nèi)安全。
1．上學(xué)放學(xué)校門口不擁擠。
2．校園內(nèi)內(nèi)走路不奔跑，不追逐戲鬧，個(gè)性雨天冷天，留意路滑。
3、不向窗戶外校園外拋物，擦窗注意安全，北窗外不作衛(wèi)生要求。
4．有專人負(fù)責(zé)教室門的關(guān)鎖，貴重物品不要在教室內(nèi)存放。
游泳活動(dòng)中的安全。
1、游泳應(yīng)在有安全保障的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行。嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。非游泳區(qū)或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復(fù)雜，是十分危險(xiǎn)的。
2、參加游泳的人須身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。
3、中小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴群眾活動(dòng)，由大人帶領(lǐng)，不可單獨(dú)游泳。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)兒，每一次游泳的時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。
4、中小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。
5、下水前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
用電安全。
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。
5、如果無(wú)法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無(wú)法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)，就應(yīng)及早地叫大人來(lái)處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。
行人應(yīng)遵守的交通法規(guī)和公共道德。
1、自覺遵守交通法規(guī)，主動(dòng)避讓在車行道上正常行駛的車輛。勸阻家人、鄰居不占道擺攤、曬糧、曬草和打場(chǎng)，以免堵塞交通。
2、禁止在道路上爬車、追車、強(qiáng)行攔車或擲物擊車。不向駕乘人員潑污水、扔石子、罵臟話，更不得砸玻璃、戳輪胎。
3、嚴(yán)禁在道路上設(shè)置石頭、木棒等障礙物，更不準(zhǔn)挖掘，損毀公路、鐵道路基路面和堵塞公路、鐵路邊的排水溝。
4、禁止攀折、毀損公路、鐵路、河流兩旁的樹木。
5、禁止翻越、倚坐人行道與車行道間的護(hù)欄和隔離墩，更嚴(yán)禁對(duì)護(hù)欄、隔離墩及其他交通設(shè)施如信號(hào)燈、標(biāo)志、標(biāo)線等進(jìn)行破壞。
以上嚴(yán)禁的行為，都是違紀(jì)違法行為。
6、遇到聾、啞、盲人和行動(dòng)困難的老人，要主動(dòng)上前幫忙，引導(dǎo)他們按交通規(guī)則行動(dòng)。
7、遇到車禍時(shí)，要主動(dòng)報(bào)警，協(xié)助大人保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，主動(dòng)給予受害者力所能及的幫忙；如發(fā)現(xiàn)有釀成事故而企圖逃逸的車輛，要機(jī)敏地記下它的車牌號(hào)和特征，及時(shí)向交警報(bào)告；在任何狀況下都不準(zhǔn)乘人之危，私拿因車禍拋撒在車上、路邊的錢財(cái)物品。
手足口病防治。
病癥。
傳播途徑。
潛伏期潛伏期為3至7日。
治理方法。
預(yù)防方法。
預(yù)防手足口病最重要是注重個(gè)人衛(wèi)生。
1持續(xù)空氣流通。
2飯前、便后，及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。
3持續(xù)雙手清潔，并用正確方法洗手。
4雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
5打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩?口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。
6兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。
7病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。
8減少到人多擠迫的地方。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇八
傳說(shuō)在水仙花的故鄉(xiāng)——福建省漳州府圓山頂下住著兩兄弟，父母雙親死后，哥哥先占了好的田地，早把一塊荒石壩分給弟弟。
弟弟實(shí)在難以度日，急得沒有辦法，只有痛哭流涕。他哭得很悲哀，感動(dòng)了土地神。土地神見他是個(gè)老實(shí)人，有心要幫忙他，就轉(zhuǎn)成一個(gè)扶杖老人，拿著一個(gè)蒜頭樣的東西來(lái)給他，說(shuō)：“這是水仙花頭，你拿去種在荒石壩上，明年便能夠賣得很多錢?！钡艿軐⑿艑⒁傻貑枺骸拔夷芊N水仙花，別人也能種，怎樣能賣錢”老人笑呵呵地告訴他：“年輕人，不用擔(dān)心，這是玉皇大帝下過(guò)咒語(yǔ)的，誰(shuí)移栽都不開花，第二年還得向你買?！闭f(shuō)完，老人就不見了。
弟弟依照老人的囑咐，便在荒石壩上種起水仙花來(lái)。果然，到了冬末初春時(shí)，水仙花兒開得清香、雪白，逗人喜愛。頭一年就賣了很多錢。
哥哥因?yàn)楹贸詰凶?，這時(shí)早巳把家產(chǎn)花光了，見到弟弟種水仙花賺大錢，便向他要水仙花種。弟弟念手足之情，拿了些花種給他。但是，哥哥種的水仙就是不開花，便埋怨弟弟，罵道：“水仙不開花——裝蒜!”
弟弟心想：為什么移栽的花頭不開花他便仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己種的水仙花頭和移栽以后的水仙花頭，發(fā)現(xiàn)自己原先種的花根上有個(gè)裂口。于是，他進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)，最后獲得一手絕招：人工刻花頭，也就是用刀刻開花頭，使包在里面的花芽得到生長(zhǎng)，這樣移栽的花頭也能開花了。這一來(lái)，弟弟成了遠(yuǎn)近聞名的花農(nóng)。他種的水仙花暢銷國(guó)內(nèi)外，連他哥哥罵他的那句歇后語(yǔ)的故事和由來(lái)也傳得很遠(yuǎn)，——直流傳到這天。
這句歇后語(yǔ)，指明明知道還裝出自己不知道的樣子，因?yàn)樗筛饷鐝埖耐ο癜 ?/p>
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇九
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂的成長(zhǎng)；
如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀書，增添了我的知識(shí)，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是快樂的天堂，書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
一說(shuō)起我的讀書故事，我有許多話想說(shuō)。
小時(shí)候，我記得，媽媽和爸爸都去上班了。只有奶奶和我在家，于是，奶奶就和我一起在家讀圖畫書，每天晚上，我都是聽著奶奶讀著故事入睡的。
到了要入幼兒園的時(shí)候了，去幼兒園的第一天，任憑媽媽和奶奶哄逗我，我死活不去幼兒園。每天，我都是哭著虛度過(guò)一天的。老師用盡各種辦法哄我，但是我還是哭。直到有一天，老師就給我一本圖畫書。我就開始不哭了，拿著這本圖畫書津津有味的看著。
忽然有一天，媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了新的幼兒園，我開始對(duì)這個(gè)幼兒園產(chǎn)生了好奇。老師每天都給我們講故事，我每天都聽得很認(rèn)真。我會(huì)識(shí)字了。于是，老師就給我們一人一本故事書，不會(huì)的字可以看拼音，我每天看的津津有味。每當(dāng)媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)：“一會(huì)著，一會(huì)著，我看完這個(gè)故事著!”我還在幼兒園時(shí)，故事大王比賽時(shí)，都會(huì)有我。
上了小學(xué)，我看的書就更多了，我們教室里有個(gè)圖書角，一下課我就坐在那里看書，我們班同學(xué)都知道，如果要找我，在別地方找不到，在那兒準(zhǔn)找到我。
后來(lái)我們學(xué)校有了午讀本，要和爸爸媽媽一起把所讀的書讀后感寫在午讀本上，學(xué)校里掀起了讀書熱，我更愛讀書了。
讀書，陪伴我成長(zhǎng);讀書，讓我勇往直前。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天是4月23日，“世界讀書日”，在這個(gè)全世界共同關(guān)注的日子里，我們迎來(lái)了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日、充滿智慧和魅力的節(jié)日——讀書節(jié)。我們?nèi)熒鷼g聚一堂，舉行隆重的讀書節(jié)暨經(jīng)典誦讀大會(huì)，我代表全體教師向大會(huì)表示熱烈的祝賀。
春天是一個(gè)充滿著詩(shī)情畫意的季節(jié)，我們學(xué)校讀書節(jié)的主題是“沐浴書海，香溢校園”。開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，提高全校師生的整體素養(yǎng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，引領(lǐng)大家與書本為友，和古人同行，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化心靈，升華人格，營(yíng)造“書香”校園的氛圍。
關(guān)于讀書，中外先哲有過(guò)許多家喻戶曉，膾炙人口的箴言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書籍是人類進(jìn)步階梯”；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；等等，這些話都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛讀書、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧钪幸驗(yàn)樽x了某一本書，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯……讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話：讀一本好書，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的高度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。
作為一名學(xué)生，讀書一定要有方法，法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō)：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書使我獲益不少?！蹦纤嗡枷爰抑祆湔f(shuō)：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。俄國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書和談話時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言，都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書幾十年總結(jié)出來(lái)的，非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。作為一名學(xué)生，讀書不僅要有方法，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣，我向大家提以下以下要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書”，現(xiàn)在圖書市場(chǎng)上賣的書，好差很難區(qū)別，我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書，要多讀一些名著；另外，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，文學(xué)類的、天文科普類的、數(shù)學(xué)思維類的、藝術(shù)類的，等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞好句，寫讀后感，等等，“不動(dòng)筆墨不讀書”。四是要強(qiáng)化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來(lái)，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒，才能水滴石穿。學(xué)校安排的“晨讀、午悟、暮醒”活動(dòng)，就是提倡大家每天讀一點(diǎn)，許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中，經(jīng)常有半小時(shí)閱讀，這類家庭作業(yè)很好，要堅(jiān)持下去。六是要帶著問題去閱讀，“讀書能解惑”。七是要利用工具書進(jìn)行閱讀，我們小學(xué)生在讀書時(shí)，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢問，尤其要學(xué)會(huì)向工具書詢問。八是是遇到好書要反復(fù)讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來(lái)。養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，一輩子不寂寞，很多成功的人都得益于良好的閱讀習(xí)慣。
讀書節(jié)中，我們?nèi)＠蠋熞惨獏⑴c進(jìn)來(lái)。學(xué)校要求全校老師閱讀中外名著、教育專著，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，希望教師不要做教書匠，要做教育家。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十二
尊敬的教師同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《我讀書我歡樂》。
讀書，是一種享受，也是一種歡樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
此刻，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自我是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了期望。我更愛讀書了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》能夠讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》能夠使我們的.知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》能夠提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也能夠讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書，讓我明白了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我明白了怎樣為人處事，讓我明白了世間萬(wàn)千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書!同學(xué)們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類提高的階梯，讀書的感覺真好!
我的演講完畢，多謝大家!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我們是四年二班的同學(xué)，今天我們演講的題目是：《我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣》。
我從小就是個(gè)書迷，十分喜愛讀書。媽媽說(shuō)，從我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就對(duì)媽媽看的雜志上的圖畫愛不釋手；三、四歲時(shí)，就讓媽媽幫我看書（實(shí)際就是媽媽講故事）；上小學(xué)了，自己能閱讀了。漫畫書、唐詩(shī)、宋詞、童話故事；雜志《紅樹林》是我的最愛！每天只要一有空我就看書，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，還積累了許多知識(shí)呢。每當(dāng)家里來(lái)外地客人，說(shuō)起當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣及其特產(chǎn)，我都能插上幾句，客人直夸我是個(gè)小“智多星”。爸爸媽媽聽了也十分高興。
我以前不愛看書，有空就想出去玩。從一年級(jí)開始，老師就從圖書館里給我們借書看。圖文并茂的童話故事吸引了我，我和小伙伴們比賽‘看誰(shuí)讀得多讀得快呢！慢慢地，我喜歡上了書。現(xiàn)在我每天都在班級(jí)的圖書角里借書，凡是我沒看過(guò)的書我就如饑似渴地看，每逢書店有新書我就拿零用錢去買。自己看完了帶到班里來(lái)流動(dòng)，與同學(xué)們一起分享！讀書使我快樂！使我進(jìn)步！我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣！
我家有一個(gè)大書柜，占據(jù)了整整一面墻，滿滿的全是書。小時(shí)候，睡覺前我總愛聽媽媽講故事，白雪公主啦，小紅帽啦……這引起了我濃厚的興趣；識(shí)字后，我愛自己讀書，我讀的書可多了，趣味的《幽默故事》，精彩紛呈的《安徒生童話》，緊張?bào)@險(xiǎn)的《小虎隊(duì)》……有時(shí)，我讀書如癡如醉，書中主人公哭，我也哭；書中主人公笑，我也笑，好像我就是書中的主人公似的.。通過(guò)讀書學(xué)到許多課本以外的知識(shí)，積累了許多好詞佳句，寫的文章經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)！
被全世界公認(rèn)為最聰明的猶太人，據(jù)說(shuō)有這樣一個(gè)習(xí)俗：在孩子很小的時(shí)候，母親就會(huì)把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。這無(wú)非是想讓孩子從小就牢記：書是甜的！讀書是一種美好的享受！有一次，在酒店吃飯，服務(wù)員端上一道鱸魚，大家邊品嘗著魚的美味，邊討論這魚是河里生長(zhǎng)的還是海里的，我胸有成竹地說(shuō)：“是江里的?！钡玫搅舜蠹业馁潛P(yáng)，我聽了心里美滋滋的，這都是我平日看書的成績(jī)。最近，我又喜歡上了《三國(guó)演義》，對(duì)神機(jī)妙算的諸葛亮和過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽十分敬佩。
讀一本好書就是交了一位好朋友，就是和高尚的人談話。
有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；
遇到挫折時(shí)它會(huì)給我們力量；
在迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)，它會(huì)伴我們健康快樂成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十四
尊敬的xx各位評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我愛讀書，因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書告訴我許多以前我從不知道的故事。
編織著《柳樹下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶侨俗詈玫呐笥?，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你?！?/p>
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書吧!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
我非常喜歡讀書，聽爸媽說(shuō)我在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就纏著他們給我讀《嬰兒畫報(bào)》，后來(lái)讀《幼兒畫報(bào)》，讀著讀著，大約在上幼兒園中班時(shí)的某一天我就自己開始看書了。我依稀記得那時(shí)盡管有很多字不認(rèn)識(shí)，但一本本畫報(bào)、兒歌、童話教會(huì)了我很多知識(shí)，從此就迷上了讀書。上學(xué)后，我更是手不離書，只有有空隙我就讀書，乃至人稱“小書蟲”。有時(shí)候在家里因?yàn)樽x書而沒聽見爸媽的召喚，或者對(duì)于吩咐的反應(yīng)慢了半拍，我可沒少挨“罵”，不過(guò)我還是喜歡讀書。學(xué)校里也有我很多的讀書故事，這是我第一次講出來(lái)哦，這之前我爸媽都不知道!
二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班圖書角的書特別豐富，有六七十本之多，這勾起了我極大的興趣。有一次我借了本書，課間沒有看過(guò)癮，上課時(shí)實(shí)在忍不住書的誘惑，我就把書放在腿上，一邊聽課一邊偷偷地看。老師走過(guò)來(lái)了，我趕緊把腿一抖動(dòng)，書就掉到了地上，像是本來(lái)就在那兒一樣。后來(lái)我膽子變大了，干脆在課桌的抽屜里多放點(diǎn)東西，把書墊高，我就可以看到了。好景不長(zhǎng)，有一天被老師發(fā)現(xiàn)了，同時(shí)被同桌捅到我爸那里，我被狠狠地批了一頓，我也認(rèn)識(shí)到上課必須認(rèn)真聽講，上課時(shí)再也沒搞“地下活動(dòng)”了。
三年級(jí)時(shí)，我有段時(shí)間邊吃飯邊看書，一般是一手夾菜，一手翻書，吃得滋滋有味，看得津津有味，只不過(guò)忙得不亦樂乎。我最大的體會(huì)是邊吃飯邊看書可以使人忘掉不喜歡吃的食物的味道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)同學(xué)們抱怨什么菜不好吃，我卻從沒有感覺到，肯定是我邊吃飯邊看書的原因了。后來(lái)生活李老師怕我們吃涼飯拉肚子，吃飯時(shí)看書對(duì)消化不好，我就“戒除”了吃飯時(shí)看書的惡習(xí)了。
我現(xiàn)在呀，早懂得了要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在正確的時(shí)間里以健康的方式看合適的書!
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
書，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但是真正能享受其中的樂趣的人不能算太多。
讀書是苦樂交織的，它是一個(gè)發(fā)現(xiàn)與探索的過(guò)程，需要我們刻苦努力，沖破重重困難，但是，只有堅(jiān)持下去，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一種不斷超越自我的快樂!
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”。這句話使我受益無(wú)窮。以前，我總是讀堆砌了許多華麗辭藻的語(yǔ)句，無(wú)病呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，根本享受不了讀書的樂趣。自從我讀了《憶讀書》這篇文章后，我的觀點(diǎn)改變了。
我開始拿起爸爸給我買的名著來(lái)看，有精彩的《西游記》、人物如生的《水滸傳》等等。
一開始，我讀《西游記》的時(shí)候，總是因?yàn)橛行┳植徽J(rèn)識(shí)或不懂，沒有耐心，把書丟在一旁。后來(lái)聽了爸爸的一番話以后，我決心重新拿起來(lái)書來(lái)看。我看的時(shí)候總是把字典帶在身邊，不認(rèn)識(shí)的字我就會(huì)用鉛筆在書上畫個(gè)圓圈，精彩的部分我會(huì)用直線把它畫起來(lái)，每看完一頁(yè)，我就會(huì)在書的一旁做旁批。我覺得這樣做很有趣，也提高了我的閱讀理解能力。
我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才把《西游記》看完，從中我得到了不少的收益，我的自學(xué)能力也提高了。
書，它就像一位默默無(wú)聞的朋友，在伴隨著我健康成長(zhǎng)。它使我知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開闊起來(lái)，使我的生活變得充實(shí)和多彩。
古人曾說(shuō)：三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?？梢娮鋈吮仨殢淖x書開始，有好書不可不讀。
讀書益處，不只限于消遣娛樂，還可以從書中感悟作者深邃的思想，獲得人生的共鳴和啟迪，拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)。讀書的過(guò)程本來(lái)就是一個(gè)修身養(yǎng)性，開啟心智的過(guò)程。既然讀書能給我們帶來(lái)豐富的`精神食糧，教會(huì)我們做人，為了求知，就不能怕艱苦。正如人們常說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睘榱俗x書，受一點(diǎn)苦，這對(duì)一個(gè)有明確人生志向的人來(lái)說(shuō)算不了什么，反而可以增強(qiáng)求知的欲望，鍛煉堅(jiān)定的意志。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將伴隨我成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十七
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家下午好!
我今天說(shuō)話的內(nèi)容主題是“我讀書，我快樂”。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。把它捧起來(lái)，它是神圣的;把它打開來(lái)，它是全能的;把它讀起來(lái)，它是美妙的。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，在書的海洋中徜徉，我嘗到了很多的快樂和甜蜜。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我讓媽媽給我買兒童讀物。之后，每當(dāng)我完成作業(yè)，我就拿起書來(lái)讀。以拼音為拐杖，讀一本書又一本書。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的拼音越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。
在一次考試中，題目中的很多字詞都沒有被大家理解，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。因?yàn)槲易x了很多書，認(rèn)識(shí)所有的字詞，所以我那一次考試中我得了滿分。想想那時(shí)我是多么幸福啊，被老師表?yè)P(yáng)，贏得了同學(xué)們羨慕，心里真是十分開心。
現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，我不再是一個(gè)天真無(wú)知的孩子了，因此，書的選擇也是不同的。我喜歡科幻和童話書，它們是如此的生動(dòng)和美麗，我從書中獲得了很多知識(shí)，理解了很多真理。
因?yàn)橄矚g閱讀，我增加了很多知識(shí)，我的閱讀能力也提高了，我在語(yǔ)文考試中經(jīng)常得高分。自從我不斷讀書后，我的寫作水平也有了很大的提高，在今年的第九屆小作家杯全國(guó)小學(xué)生新作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
小學(xué)生讀書演講稿內(nèi)容篇十八
白壽彝老人曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但大凡做學(xué)問的人都要經(jīng)歷三個(gè)境界。那么是哪三個(gè)呢?文學(xué)大師王國(guó)維曾在《人間詞話》說(shuō)過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過(guò)三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此乃第一境界。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！四说诙辰??！娎飳にО俣龋喝换厥?，那人卻在燈火闌珊處’。此乃第三境界。 ? 那么什么叫做“讀書的三重境界”呢?其一為知，其二為己，其三為人。
為知：就是積累知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問、見識(shí)和智慧。為此，必須多讀書，讀好書。宋太宗說(shuō)：“開卷有益，朕不以為勞也。”皇帝如此，一般讀書人更應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種永不疲倦的好事來(lái)對(duì)待。偶有和自己觀點(diǎn)不同的或者不適時(shí)宜的書，也要拿過(guò)來(lái)看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增加才干和知識(shí)。
為己：就是古人所說(shuō)的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。 ? 讀《飲酒》這首詩(shī)，似乎有一種超然的氣韻漫上心間，明凈、輕柔、舒緩，讓人感到一種前所未有的平靜和安寧。詩(shī)人就是在這種恬淡安然的心境中，感悟著自然的樂趣和人生的真諦。陶淵明的詩(shī)語(yǔ)言平淡，不尚用典，然在平淡中卻傳達(dá)出他崇尚自然的真意，表達(dá)出物我兩忘的藝術(shù)至境。詩(shī)雖冠以“飲酒”為名，卻是借酒抒懷，寄托深遠(yuǎn)。在此詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)問答而表明了自己的心地：為何身處紅塵而可避塵擾，就在于其精神高遠(yuǎn)。南山之下，詩(shī)人悠閑漫步，信手采得幾株菊花。落日暮氣之中，平靜地看歸鳥還巢。一位躬耕園田、潔身自守、清靜無(wú)為的詩(shī)人形象躍然紙上。
我所說(shuō)的“為人”，不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己，給別人看”的“為”，而是我所要表達(dá)的“為黎民百姓”而讀書，就像周恩來(lái)少時(shí)所說(shuō)的那樣“為了中華之崛起”而讀書。比較而言，“為己”是讀書人能夠做到的，“為人”則是讀書人應(yīng)該做到的。 ? 為什么那么多偉人，思想家，哲學(xué)家那么熱愛讀書，總是孜孜不倦的讀著書呢?那是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。
莊子，我相信大家都不陌生，在莊子的作品中有這樣一個(gè)故事：朱萍漫是個(gè)很愛好學(xué)習(xí)的人，為了想學(xué)會(huì)一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)，他變賣了家產(chǎn)，帶了錢糧到遠(yuǎn)方去拜支離益做老師，跟他學(xué)殺龍技術(shù)。
轉(zhuǎn)瞬三年，他學(xué)成回來(lái)。人家問他究竟學(xué)了什么，他一面興奮地回答，一面就把殺龍的技術(shù)：怎樣按住龍的頭，踩龍的尾巴，怎樣從龍脊上開刀?指手劃腳地表演給大家看。大家都笑了，就問："什么地方有龍可殺呢?" 朱萍漫這才恍然大悟，原來(lái)世間上根本沒有龍這樣?xùn)|西，他的本領(lǐng)是白學(xué)了。
龍是人們想象中的東西，實(shí)際并不存在，因此，雖有高超的沙龍的本領(lǐng)，也只能落得一個(gè)"英雄無(wú)用武之地"。
這篇寓言告訴我們：學(xué)習(xí)一定要有明確的目的，一定要能夠解決實(shí)際問題。如果無(wú)的放矢，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么學(xué)來(lái)的本領(lǐng)再好也是一錢不值的。其實(shí)讀書也是一樣。
有一天，魯國(guó)的城郊飛來(lái)了一只海鳥。魯王從來(lái)每見過(guò)這種鳥，以為是神圣，就派人把他捉來(lái)，親自迎接供養(yǎng)在廟堂里。
魯王為了表示對(duì)海鳥愛護(hù)和尊重，馬上吩咐把宮廷最美妙的音樂奏給鳥聽，用最豐盛的筵席款待鳥吃?？墒区B呢，它體會(huì)不到國(guó)王這番招待盛情，只嚇得神魂顛倒，舉止失常，連一片肉也不敢嘗，一滴水也不敢沾，這樣，只三天就活活餓死了。
有些時(shí)候讀書的樂趣洽洽正是你發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程。
為大家推薦一本書，就如書上所說(shuō)莊子的思想是一個(gè)萬(wàn)花筒，從每個(gè)角度都可以看出其中的繽紛和瑰麗。書中所表達(dá)的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)，可能是別人畢生的體驗(yàn)，而我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，不勞而獲，豈不是無(wú)限的快樂嗎?愛迪生不是說(shuō)過(guò)書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。如果不肯讀書，無(wú)異放棄了世界上最可貴的財(cái)富。
即使沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我們可和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩??每每我們與古今名賢一起來(lái)游玩的時(shí)候，我們就深深感到讀書的樂趣。
我們?cè)概c書做永遠(yuǎn)的朋友，讓書陪我們度過(guò)快樂的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生!
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