演講稿的開(kāi)頭要引起聽(tīng)眾的注意，激發(fā)他們的興趣。演講稿的語(yǔ)氣可以根據(jù)演講的主題和目的來(lái)確定，可以是莊重、親切、幽默等。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，無(wú)論是學(xué)術(shù)演講、商務(wù)演講還是公眾演講，都能從中獲得啟發(fā)和靈感。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的演講稿，掌握寫(xiě)作技巧，提升演講能力吧！
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇一
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，如果你是校長(zhǎng)你會(huì)怎么管理學(xué)校呢?小編在此整理了假如我是校長(zhǎng)。
演講稿。
供大家參閱希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):。
大家好!
今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的角色，和大家一起分享我的學(xué)校管理理念。
我一直認(rèn)為21世紀(jì)校長(zhǎng)治校理念的創(chuàng)新對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個(gè)多元化的教育形勢(shì)與背景下，假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校管理過(guò)程中貫穿與強(qiáng)化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實(shí)踐之。
這首先應(yīng)該體現(xiàn)在校長(zhǎng)個(gè)人定位上。假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要做到以下兩點(diǎn)：
做一個(gè)“事業(yè)型校長(zhǎng)”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔(dān)任校長(zhǎng)這個(gè)“官職”后，肯能我就會(huì)開(kāi)始為陷入無(wú)從脫身于權(quán)衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。無(wú)形與有形的。
崗位職責(zé)。
過(guò)多的“瑣事”可能會(huì)使往往會(huì)制肘一位優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)校長(zhǎng)假如能把它從一個(gè)官職在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)其本人才能夠有意識(shí)地產(chǎn)生一種長(zhǎng)期做事業(yè)的沖動(dòng)與追求。
那就是強(qiáng)化服務(wù)理念?，F(xiàn)代社會(huì)，管理就是服務(wù)的理念已為越來(lái)越多的管理者所接受，和諧校園的建設(shè)，要求以人為本的管理，所以必須強(qiáng)化管理者化身為服務(wù)者的理念。大學(xué)校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的最高行政管理者在職責(zé)履行過(guò)程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點(diǎn)都是為了教師與學(xué)生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時(shí)而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的價(jià)值取向，也成了我推崇大學(xué)校長(zhǎng)“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。
其次，就是在促進(jìn)師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。
現(xiàn)在存在的問(wèn)題是老師的住所一般在市區(qū)，而學(xué)校卻遠(yuǎn)在下沙，導(dǎo)致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來(lái)，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學(xué)生進(jìn)行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學(xué)生平時(shí)交流的“柏林墻”。假如我是校長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生與老師之間的交流是保證學(xué)校生機(jī)與動(dòng)力的所在。我會(huì)在學(xué)校里實(shí)行一種新的“導(dǎo)師制”——網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師制。這一制度是面向所有在校學(xué)生的，一改以往只限高年級(jí)學(xué)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度。因?yàn)樵谛滦^(qū)網(wǎng)絡(luò)資源非常充裕，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)彌補(bǔ)，學(xué)校在自己的內(nèi)部網(wǎng)站上可以建立一個(gè)導(dǎo)師平臺(tái)，給每一位老師設(shè)立一個(gè)師生交流界面，以方便廣大學(xué)生在課余時(shí)間向?qū)熥稍兣c交流。
假如我是校長(zhǎng),我將繼續(xù)倡導(dǎo)德育同伴教育?！暗掠榻逃笔侵妇哂邢嗤尘啊⑾嗨平?jīng)歷和年齡的大學(xué)生，在一起分享知識(shí)和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識(shí)，以喚起共鳴，促使教育內(nèi)化，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了家長(zhǎng)和教師的教導(dǎo)，“德育同伴教育”倡導(dǎo)的是一種學(xué)生面對(duì)面平等對(duì)話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動(dòng)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的有益嘗試，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中更好地審視自我，提升自我，促成學(xué)生個(gè)體的和諧。就我所知，杭師院在開(kāi)展朋輩互助活動(dòng)方面已經(jīng)初顯成效，但這還是不夠的，我覺(jué)得作為校長(zhǎng)，對(duì)于新生的有生命力并得到實(shí)踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應(yīng)予以開(kāi)發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進(jìn)行研究與實(shí)踐。
許多媒體都在關(guān)注當(dāng)今大學(xué)生的道德禮儀問(wèn)題，現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。大學(xué)生面試時(shí)的道德禮儀往往影響其面試的直接結(jié)果。作為一個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)，我覺(jué)得有必要在每個(gè)班級(jí)里設(shè)一個(gè)“禮儀老師”。學(xué)?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ?zé)任心的志愿者，通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)后再分派到班級(jí)層面上進(jìn)行指導(dǎo)與教學(xué)。例如：坐姿，服飾搭配等。中國(guó)自古就是禮儀之邦，禮儀的學(xué)習(xí)一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進(jìn)作用。
最后，我想談?wù)勱P(guān)于怎樣營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
我們有這么強(qiáng)大的教育資源，但現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)有多少達(dá)到真正的共享了呢?比如，圖書(shū)館資源。假如我是大學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)與其他學(xué)校的校長(zhǎng)積極磋商，開(kāi)展“圖書(shū)一卡通”的政策活動(dòng)，實(shí)行圖書(shū)資源共享。下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學(xué)生只要憑身份證與學(xué)生證都可以辦理“圖書(shū)一卡通”，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書(shū)館中借閱書(shū)籍。圖書(shū)卡可以按刷卡次數(shù)實(shí)行等級(jí)制，等級(jí)制越高，權(quán)限就越大!這只是一個(gè)方面。在校級(jí)學(xué)術(shù)交流方面可以實(shí)行學(xué)術(shù)信息的共享，比如一個(gè)學(xué)校開(kāi)講座，另一個(gè)學(xué)校的同學(xué)也能通過(guò)某個(gè)信息平臺(tái)了解其詳細(xì)情況，并允許其旁聽(tīng)。特別應(yīng)該提到的是，加強(qiáng)學(xué)校之間的就業(yè)信息共享，我們學(xué)校通過(guò)學(xué)生社團(tuán)組織已經(jīng)開(kāi)始在各學(xué)院實(shí)行就業(yè)信息共享，這樣一來(lái)就可以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增加其就業(yè)幾率。
另外一個(gè)下沙發(fā)展的主要瓶頸問(wèn)題在于，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個(gè)學(xué)校的圍墻。由于園區(qū)新建成，沒(méi)有像市區(qū)地段般的繁華，園區(qū)內(nèi)除了少數(shù)民工之外，剩下就全是大學(xué)生了。這就造成了大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程方面的阻礙，缺少社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生的在專業(yè)知識(shí)方面的實(shí)習(xí)就集中在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，花四年學(xué)得的知識(shí)，在短短60天內(nèi)就能實(shí)踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問(wèn)。比如師范大學(xué)生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡(jiǎn)直就是一個(gè)“不可能的任務(wù)”，下沙整個(gè)鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生總數(shù)才多少?考慮到時(shí)間與車費(fèi)問(wèn)題，進(jìn)城做家教許多人也是有心無(wú)力!其他專業(yè)的學(xué)生也是一樣!
“社會(huì)即學(xué)校”，“教學(xué)做合一”，學(xué)生很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是由社會(huì)實(shí)踐中得來(lái)的。假如我是大學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)校就有責(zé)任幫助在校學(xué)生解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題，既然學(xué)生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實(shí)習(xí)單位引進(jìn)來(lái)，或者積極組織，把學(xué)生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎(chǔ)上建立一種“校企伙伴關(guān)系”，也就是說(shuō)盡可能多的在學(xué)生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。學(xué)校在與企事業(yè)單位建立一種長(zhǎng)期的穩(wěn)定的伙伴關(guān)系后，可以給學(xué)生提供更多地實(shí)踐理論的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。
八分鐘的演說(shuō)確實(shí)很短，我只能從以上幾點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)單地表述一下作為“模擬校長(zhǎng)”對(duì)自己工作的一些要求與設(shè)想，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠與大家進(jìn)行廣泛的交流與學(xué)習(xí)，從而提高自身對(duì)高校管理的理解與認(rèn)識(shí)!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：
大家好!
又一次來(lái)到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲?mèng)想——假如我是樹(shù)人學(xué)校校長(zhǎng)。
請(qǐng)看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場(chǎng);請(qǐng)聽(tīng)，朗朗的書(shū)聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌唱。這就是我們的樹(shù)人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。
假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。
假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。
假如我是校長(zhǎng)，我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。
假如我是校長(zhǎng)，我將強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開(kāi)2次班主任會(huì)議，1次寄宿生集會(huì)。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛。
經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹(shù)人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室。
黑板報(bào)。
學(xué)生的書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)作品、
名言警句。
及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂(lè)隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開(kāi)展手工制作、書(shū)法繪畫(huà)、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹(shù)、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。
老師們，同志們!假如樹(shù)人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長(zhǎng)。樹(shù)人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：
大家好!
此時(shí)此刻，站在這里，我要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意，感謝區(qū)教育和科技局給了我這次機(jī)會(huì)，暢談自己的夢(mèng)想——假如我是一名校長(zhǎng)。
美國(guó)著名教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。”校長(zhǎng)處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心地位、領(lǐng)導(dǎo)地位和決策地位，是學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者，教育方針、政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的組織者。假如我是一名校長(zhǎng)，我將努力作好以下三個(gè)方面的工作：
一、作好模范引領(lǐng)工作。
外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件;在教學(xué)研究方面，分期分批組織教師到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量;在課堂教學(xué)上，更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。三是樹(shù)立“依法辦學(xué)”的理念。帶頭學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)法律和關(guān)于教育教學(xué)方面的法規(guī)、制度，豐富自己依法治校的理論知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，積極組織教職工參與學(xué)校管理，依法制定符合學(xué)校實(shí)際的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，帶頭執(zhí)行。實(shí)行寬嚴(yán)相濟(jì)的管理，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。四是重視自我反思。具有自我反思能力并能充分發(fā)揮自我反思的作用，是現(xiàn)代校長(zhǎng)的基本素質(zhì)。因此，假如我是一名校長(zhǎng)，那么在工作中既要要看到成績(jī)和進(jìn)步，還要經(jīng)常反思自己的不足，盡量減少工作中的失誤。
二、作好協(xié)調(diào)處理工作。
干部在內(nèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。二是協(xié)調(diào)好校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系。將自己與教師放在平等的位置上，在涉及教師切身利益上堅(jiān)決做到公平公正，比如：教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。三是協(xié)調(diào)好學(xué)校與外部的關(guān)系。將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。
三、作好日常管理工作。
深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足;靜下心來(lái)，深入到課堂，去認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起探討教法學(xué)法;嚴(yán)格食堂管理，保證學(xué)生吃飽吃好吃安全;堅(jiān)決執(zhí)行三簽字制度，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)用于教育教學(xué)。強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，利用各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，保證學(xué)生日常安全，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)工作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。深化校園文化建設(shè)，抓好校園的綠化、美化工作，組建各種興趣小組活動(dòng)，將特色文化教育與藝體課程緊密結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。
今天說(shuō)的這些就是我作為一名“模擬校長(zhǎng)”對(duì)自己工作的要求與設(shè)想，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠與大家進(jìn)行廣泛的交流與學(xué)習(xí)，從而提高對(duì)學(xué)校管理的理解與認(rèn)識(shí)!謝謝大家!
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓上課的時(shí)間變成10分鐘，讓下課休息的時(shí)間改為40分鐘。
如果我是校長(zhǎng)，我要把很嚴(yán)厲的老師安排在6年級(jí)、5年級(jí)。稍微好一點(diǎn)的老師，安排在4年級(jí)、3年級(jí)。把最溫柔的老師安排在2年級(jí)、1年級(jí)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)給學(xué)校安排很多活動(dòng)，不要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，也讓同學(xué)們每天快快樂(lè)了的成長(zhǎng)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)出一本教材，既不容易，又不難。還要出一本很容易的書(shū)，再出一本很難的書(shū)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把每一位老師培養(yǎng)的很出色，讓他們教出來(lái)的學(xué)生都出色。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我們學(xué)校一天的課程多一些，一天有15節(jié)課，一年級(jí)一周體育課至少有10節(jié)，二年級(jí)一周至少有14節(jié)體育課，三年級(jí)至少有16節(jié)體育課，四年級(jí)至少有18節(jié)體育課，五年級(jí)至少有19節(jié)。六年級(jí)一周至少有12節(jié)體育課。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)天放學(xué)去檢查同學(xué)們上課和作業(yè)完成的情況。我們學(xué)校每天上學(xué)的時(shí)間是7：00，放學(xué)的時(shí)間是晚上7：00。每天7：00我都會(huì)從班主任的口里得知誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)，沒(méi)完成作業(yè)就要留堂。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把每個(gè)角落都給包上，因?yàn)榻锹涞慕呛芗?，我怕下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诏偱埽绻龅搅耸?，同學(xué)們的手就有流血的可能。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把我們學(xué)校的榮譽(yù)都貼在墻上，讓我們的同學(xué)們向那些為我們學(xué)校爭(zhēng)光的小朋友學(xué)習(xí)。讓我們學(xué)校的同學(xué)出去以后成為才。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)安排一節(jié)課程是交流課，因?yàn)槲乙屚瑢W(xué)們互相知道對(duì)方心里在想什么，只要理解對(duì)方的心，才不容易引起吵架。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師不要對(duì)孩子太兇，但是對(duì)那些很不聽(tīng)話的小朋友提出嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)槿绻粚?duì)那些臉皮那么厚的小朋友兇一點(diǎn)，他們就永遠(yuǎn)不改。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我們每個(gè)人課間時(shí)間都有果汁可樂(lè)和蛋糕吃，讓每個(gè)人都感覺(jué)到的快樂(lè)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)加緊防范甲型hini流感，一個(gè)人都不能得甲流，因?yàn)橐粋€(gè)人得了，那么就會(huì)影響到群體。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)愛(ài)護(hù)每一個(gè)小朋友，把每個(gè)小朋友當(dāng)做自己的家庭成員。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們每人捐一本書(shū)，建立一個(gè)圖書(shū)室。還會(huì)設(shè)一節(jié)“圖書(shū)閱讀課”，讓同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室里讀自己喜歡的書(shū)，從課外中學(xué)習(xí)知識(shí)，享受知識(shí)，分享自己得到的知識(shí)。
我還會(huì)設(shè)一節(jié)“自由課”。課堂上同學(xué)們想干什么就干什么，可以看書(shū)、寫(xiě)字，也可以下樓踢足球、打籃球。讓學(xué)生們盡情地玩，開(kāi)開(kāi)心心地玩，消除學(xué)習(xí)的勞累。
我要設(shè)這樣的一種活動(dòng)—“為自己的‘不快樂(lè)’舉行‘葬禮’，用千紙鶴放飛自己的希望“—同學(xué)們把自己的不快樂(lè)的事情寫(xiě)在一張黑紙條上，有幾件寫(xiě)幾件，最后把自己的”不快樂(lè)“裝進(jìn)一個(gè)黑盒子里為它舉行“葬禮”；同學(xué)們把自己的希望寫(xiě)在一張紅紙上，再把它折成一只千紙鶴，最后將它“放飛”藍(lán)天。我要讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇—《我是快樂(lè)的》。煩惱是常有的，但煩惱中不能拋棄快樂(lè)，快樂(lè)和煩惱是兩個(gè)口袋，可快樂(lè)在前面，煩惱要放在后邊。我要讓我的學(xué)生明白這樣一個(gè)道理。
如果我是校長(zhǎng)，我要讓我的學(xué)生每天都感覺(jué)到幸福和快樂(lè)。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇四
一個(gè)優(yōu)秀的老師只有熱愛(ài)自己的本職工作，才是最好的老師，熱愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感，伴你走向成功。。那么，是什么使我，一個(gè)平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無(wú)疑是源自內(nèi)心深處對(duì)我所從的教育事業(yè)的熱愛(ài)。
假如我是校長(zhǎng)，我該如何去做呢？假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔?ài)自己的學(xué)校；時(shí)刻牢記，一位好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問(wèn)題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問(wèn)題的信心。我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)決策的制定者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者和實(shí)踐者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過(guò)培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值；再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理機(jī)制，通過(guò)實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
假如我是校長(zhǎng)要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時(shí)，大膽地去開(kāi)創(chuàng)具有特色的學(xué)校教育。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，高瞻遠(yuǎn)矚，在傳統(tǒng)與未來(lái)之中抉擇，辦出有自己特色的學(xué)校，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中打拼，樹(shù)立起獨(dú)樹(shù)一幟的學(xué)校形象。依托各種有效載體，展示學(xué)校成果，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以提高學(xué)校的社會(huì)知名度，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)水平。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓我們的學(xué)校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學(xué)生眼中閃動(dòng)著靈性的光芒，而不是走進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始了沉重而又遙遙無(wú)期的學(xué)習(xí)征程。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂(lè)的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬(wàn)丈，青春飛揚(yáng)。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò)、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力，而是來(lái)自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹(shù)立威信。
假如我是一名校長(zhǎng)，我一定要作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹(shù)立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫(xiě)我人生的新樂(lè)章。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇五
假如我是一名幼師，我一定要好好的去教導(dǎo)我的學(xué)生，去對(duì)待我的學(xué)生。
現(xiàn)在有很多的幼師出現(xiàn)虐待兒童的現(xiàn)象，他們不尊重孩子，不好好的對(duì)待孩子，有的甚至去打孩子。這種現(xiàn)象真的是很不好。家長(zhǎng)把孩子交給老師，可是老師卻對(duì)孩子做了什么，真的是讓家長(zhǎng)很痛心啊?，F(xiàn)在新聞上出現(xiàn)了很多幼師虐待兒童的事件，這些事件的頻繁發(fā)生，讓我們應(yīng)該努力的去思考其中的原因是什么。
假如我是一名幼師，首先我要做到一點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。我絕對(duì)不會(huì)去虐待兒童，我要用一顆善良的心去對(duì)待她們，去呵護(hù)她們，去保護(hù)他們。假如我是一名幼師，我會(huì)盡自己最大的努力去教我的孩子們學(xué)會(huì)每一個(gè)知識(shí)，在生活中去幫助他們，在學(xué)習(xí)中去教導(dǎo)他們，讓他們體會(huì)到生活的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。假如我是一名幼師，我要學(xué)會(huì)去尊重兒童。在兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要尊重他們的愛(ài)好，尊重他們的想法，因材施教。讓他們努力的去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐。而不是像其他的老師那樣，一板一眼的去教孩子學(xué)每一個(gè)知識(shí)。假如我是一名幼師，我與孩子們的相處一定要是一個(gè)很快樂(lè)的過(guò)程，不是老師與學(xué)生的相處，而是我要成為他們的朋友，在生活上是他們的好朋友。
假如我是一名幼師，我有很多美好的愿望要去實(shí)現(xiàn)，我希望有一天我會(huì)成為一名幼師，那樣我就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。我會(huì)有機(jī)會(huì)站在教室的講臺(tái)上自由的發(fā)揮，去幫助孩子們成長(zhǎng)，去幫助孩子們學(xué)習(xí)。我會(huì)為我即將成為一名幼師做出努力。加油。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
晴朗的早上，看陽(yáng)光散在剛剛飄揚(yáng)的紅旗上，一抬頭，校長(zhǎng)威風(fēng)莊嚴(yán)的站在講話臺(tái)上，心中涌起濃濃的敬意。如果我也受這么多學(xué)生的尊敬，那多么神氣啊!不自不覺(jué)，思緒漸遠(yuǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，首先從學(xué)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)入手。在安排課程方面要合理的規(guī)劃了。重要的，不能打瞌睡的課放到精神力足的時(shí)間點(diǎn)上，下午第一、二節(jié)可以選擇體育等課程讓大腦含氧量高。記得以前，我撐著眼皮也還是小睡了幾分鐘，錯(cuò)過(guò)好多重點(diǎn)，我以后可不能讓我的學(xué)生們犯這種錯(cuò)誤了。
假如我是校長(zhǎng)，我計(jì)劃著為他們每一位同學(xué)制定恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。校園的顯示屏上定期滾動(dòng)著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己實(shí)力的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)固然重要，但我可不希望學(xué)生們只會(huì)學(xué)習(xí)，那校園里還有朝氣的笑臉嗎?
在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)恰當(dāng)?shù)奶砑訆蕵?lè)活動(dòng)，這樣學(xué)生們也會(huì)放松身心才會(huì)更好的學(xué)習(xí)嘛。一想到以后校園好聲音的現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們歡呼的笑顏，合唱節(jié)大家美妙的嗓音;科舉大賽上同學(xué)們的金點(diǎn)子;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)和家長(zhǎng)濃濃的親情溫暖那時(shí)，我的學(xué)生們?cè)撚卸嘈疫\(yùn)啊!
校園中的花花草草要修剪有致，讓學(xué)生們進(jìn)校園后有賞心悅目的心情。
對(duì)老師的管理也要更加嚴(yán)格，要有高潔的師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)孩子們，做同學(xué)的帶頭人。
校規(guī)也要有正常的實(shí)踐性，對(duì)于那些混日子同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們也要最好去引導(dǎo)和規(guī)勸，不會(huì)放棄每一名學(xué)生。
校長(zhǎng)的方便之處在于，如有考慮不周全的方方面面，有教導(dǎo)主任等得力助手相陪伴，我以后要應(yīng)聘幾位有水平的老師共同進(jìn)步!
今天的升旗儀式到此結(jié)束校長(zhǎng)優(yōu)美肅然的聲音猛然把我驚醒，羨慕的看著學(xué)生有禮貌地打著招呼。我要成為一名校長(zhǎng)，還是不能空口說(shuō)大話啊!認(rèn)真學(xué)習(xí)才有正確追求嘛。
假如我是一名校長(zhǎng)，知道了一名同學(xué)天天做著校長(zhǎng)夢(mèng)，是不是很好笑呢?路過(guò)校長(zhǎng)旁，放射出一個(gè)燦爛微笑。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，讓他們立即改正，我還會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一位老師，讓他們對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣的親切。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學(xué)樓，還要有圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室……還要修一個(gè)寬廣的大操場(chǎng)和一個(gè)又大又漂亮的大花園，讓每一個(gè)學(xué)生在這里玩耍。還要有一個(gè)體育館，體育館內(nèi)要裝上籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，健身器材等。還要在大花園的中間修一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)噴泉，在音樂(lè)噴泉的周圍在修幾個(gè)小亭子，讓同學(xué)們?cè)谶@幾個(gè)小亭子里閱讀每一本書(shū)，讓這個(gè)大花園里充滿朗朗的讀書(shū)聲。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在操場(chǎng)的最上角修一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里面有;秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀(jì)的小朋友在那里開(kāi)心的玩耍，嬉戲。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ヒ巴饨加危屗麄兛鞓?lè)的放飛心情，把所有的煩惱都忘記。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文大賽等等，一些快樂(lè)的活動(dòng)，讓同學(xué)們德智體全面發(fā)展，長(zhǎng)大后都會(huì)變成素質(zhì)型的人才。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師定期去拜訪同學(xué)們的家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩視r(shí)怎樣的，和同學(xué)們都成為朋友，平時(shí)就可以多給同學(xué)一些愛(ài)。
我相信，只要我刻苦、認(rèn)真、勤勞、就一定會(huì)成為一個(gè)令人尊敬的好校長(zhǎng)!
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇八
假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著東方初升的太陽(yáng)，精神抖擻地走進(jìn)校園，滿臉春風(fēng)站在教室門口，迎接孩子們的到來(lái)?！靶∨笥言?！”我的第一聲招呼，孩子快樂(lè)地投入我的懷抱，這時(shí)，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，我領(lǐng)著活潑可愛(ài)的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，走出教室練操，做游戲?！罢野≌遥业揭粋€(gè)好朋友……”這時(shí)，他們感受到老師是朋友。
假如我是幼兒教師，在課上，有時(shí)，我給孩子們繪聲繪色地講童話故事、科幻小說(shuō)……，他們豎起小耳朵聚精會(huì)神，聽(tīng)得津津有味，這時(shí)，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類真?zhèn)ゴ?，科學(xué)真奇妙；有時(shí)，在悅耳的輕音樂(lè)聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、認(rèn)字……，這時(shí)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲、美麗的圖畫(huà)、孩子的笑聲、形象的漢字，所構(gòu)成動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓他們感受到在這兒學(xué)習(xí)真輕松，心情真愉快！
假如我是幼兒教師，在課間，有時(shí)，我會(huì)坐在孩子們中間，與他們講講心里話，說(shuō)說(shuō)笑話，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時(shí)，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講小秘密，讓他們感到同學(xué)如同兄弟姐妹那樣親密無(wú)間。
假如我是幼兒教師，我會(huì)把一生的愛(ài)傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂(lè)、健康、幸福地茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇九
清晨7點(diǎn)，我就來(lái)到了學(xué)校，這里就是我工作的地方。放下背包，我便去和同學(xué)們問(wèn)好。走到校門口，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，我忙著向他們問(wèn)好，他們也向我問(wèn)好。可只要碰到老師，我就變得像孩子一樣，總有講不完的話。上課鈴響了，沒(méi)有人再來(lái)。我還是一直守在門口，看看有沒(méi)有人遲到。
9點(diǎn)了，有個(gè)小男孩從校門口探出頭，看有沒(méi)有值日生。這時(shí)，我趕忙走到他跟前，問(wèn)他的姓名、班級(jí)和遲到的原因。小男孩低著頭不說(shuō)話，很不好意思。我拍了拍他的肩，輕輕的說(shuō)了聲：“進(jìn)去吧，下次不能遲到了”，小男孩說(shuō)：“好，謝謝校長(zhǎng)”。小男孩飛快地向教室跑去。我也走進(jìn)辦公室開(kāi)始處理一天的工作。
我打開(kāi)記錄本，看了看里面的記錄，點(diǎn)了點(diǎn)頭。又去看活動(dòng)登記表，呀！有一個(gè)活動(dòng)沒(méi)有登記呢！我趕忙拿起筆，開(kāi)始登記。我要處理的公務(wù)可多啊。
開(kāi)始做操了，我去檢查孩子們的情況，我又打開(kāi)加分記錄，看了看，拿起筆去寫(xiě)，還要給班級(jí)加分。等我回到辦公室，我又開(kāi)始想：學(xué)校要舉行擊劍比賽了，選那些人呢？副校長(zhǎng)提醒我：“你去擊劍課堂上看看，問(wèn)一問(wèn)老師和學(xué)生，不就知道了嗎？”我思索了下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)學(xué)期的工作真多啊，接下來(lái)還要安排秋游活動(dòng)，這可是孩子們最喜歡的事情了，我要好好思索一下。
吃午飯了，孩子們有的回家，有的在食堂用餐。我看到了遲到的小男孩，于是我和他站在一起。我問(wèn)他：“你是不是經(jīng)常遲到”？“嗯”，我幼兒園也是天天遲到”，小男孩小聲說(shuō)，生怕別人聽(tīng)到。我告訴他：“能改正缺點(diǎn)的就是好孩子”。
到了下午，我去看看孩子們聽(tīng)課的情況，孩子們聽(tīng)課都很認(rèn)真。
叮叮叮……，放學(xué)時(shí)間到了，我又像早上一樣，站在校門口，和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。
做校長(zhǎng)真的很辛苦啊！現(xiàn)在孩子們回家了，可我還要繼續(xù)工作呢，我要做一個(gè)認(rèn)真的校長(zhǎng)，為我點(diǎn)贊吧！
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十
我要做的第一件事就是取消所有考試讓學(xué)生沒(méi)有考試的壓力不要為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。
學(xué)生在我管理的學(xué)校里，可以自己來(lái)選擇自己喜歡的課程。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)抱有最大的興趣，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)投入最大的熱情。
我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鍛煉自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力，決不讓一個(gè)“高分低能生”出現(xiàn)在我的學(xué)校里。
在我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里，也不允許有“好生”和“差生”之分，大家都是一樣聰明的孩子，不應(yīng)該戴著任何“有色眼鏡”來(lái)區(qū)分對(duì)待。
我不會(huì)板著一副嚴(yán)肅的面孔讓學(xué)生對(duì)我望而生畏我會(huì)不時(shí)把自己打扮成卡通人物在課間的時(shí)候和學(xué)生們一起做游戲今天我可能是喜羊羊明天又可能是蜘蛛俠所以你們要是有什么悄悄話盡管來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)我一定保守秘密。
作為校長(zhǎng)，我希望我學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生，都是一棵棵快樂(lè)、健康的小樹(shù)苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，都長(zhǎng)成棟梁之材。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十一
兒時(shí)的我也曾憧憬過(guò)在學(xué)?？梢詸M著走的校長(zhǎng)。下面小編給大家?guī)?lái)作文：假如我是校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能成就一所好學(xué)校。校長(zhǎng)校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，他的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多么的重，但他們肩負(fù)著的是光榮的使命。
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。來(lái)自：作文大全假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每年舉辦一次“軍事夏令營(yíng)”。讓學(xué)生們接受訓(xùn)練，讓他們不再被別人叫做“小皇帝”、“小公主”。他們肯定也希望能夠在活動(dòng)中鍛煉自己，成為家中的頂梁柱。就像我一樣，沒(méi)去過(guò)軍訓(xùn)以前，我就是一個(gè)十足的小公主：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到一點(diǎn)小困難就想退縮，想著爸爸媽媽會(huì)幫我解決。可軍訓(xùn)過(guò)后，我發(fā)生了翻天覆地的變化：我什么事都自己做，不需要父母的幫忙，遇到困難會(huì)自己想辦法解決……爸爸媽媽也說(shuō)，我比以前懂事了.來(lái)源：作文網(wǎng)假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，讓他們的知識(shí)更加牢固而運(yùn)用于實(shí)踐中。我還讓讓學(xué)生做一些手工制作，小發(fā)明之類的活動(dòng)，這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，知道更多的生活常識(shí)，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博，為學(xué)生們起到良好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家都可以投入到其中來(lái)，成績(jī)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧!
如果我是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
如果我是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)無(wú)敵貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂(lè)和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評(píng)來(lái)評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師?？蓜e以為他們?nèi)槌粑锤桑裁匆膊欢麄兛捎凶约旱呐袛鄻?biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師?家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師?錯(cuò)!
錯(cuò)!
錯(cuò)!
我眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢?能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛(ài)自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師!
如果我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校里建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫(xiě)出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來(lái)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛(ài)這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡!
“起床啦，梅校長(zhǎng)，快準(zhǔn)備開(kāi)早上的會(huì)議”只聽(tīng)副校長(zhǎng)在旁喊道。
我睜開(kāi)朦朧的眼睛，望了望副校長(zhǎng)，驚異談到：“我成校長(zhǎng)啦!我是校長(zhǎng)?”副校長(zhǎng)：“是啊!你不就是我們的囂張嗎?你怎么啦校長(zhǎng)?”我看了看我自己，我不在那么瘦瘦的啦，變得有肌肉了，大了許多?！翱禳c(diǎn)!校長(zhǎng)快遲到啦”副校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身喊道，我說(shuō)：“知道了”我只好先放下自己的疑問(wèn)，我穿好了衣服，挺合身的，打扮了一番，看了看鏡子，有點(diǎn)校長(zhǎng)的樣子，我便走出房門，去開(kāi)會(huì)了。今天的會(huì)議我最喜歡了，就是學(xué)校的伙食，便有一人發(fā)言：“現(xiàn)在的伙食，孩子們都不樂(lè)意，不愿意吃啊!”話未完，又有人發(fā)言了：“是啊!是啊!都那么挑食”大家都一連說(shuō)到。我想出了個(gè)好辦法，既然是校長(zhǎng)就有校長(zhǎng)的樣子，我先拍了拍座子說(shuō)：“安靜，安靜大家!”我說(shuō)：“既然孩子們都這么不愿意這么吃，我覺(jué)得早飯，稀飯、粥、蛋是必不可少的，再加一點(diǎn)糧食，中午二葷一素，混得其中必要一個(gè)好點(diǎn)，肉或下魚(yú)類，晚上需要素菜，二素一葷吧!多補(bǔ)補(bǔ)維生素c吧!”我話未說(shuō)完，大家異口同聲說(shuō)：“好好，這樣孩子們肯地愿意吃，這個(gè)建議好?！贝蠹屹澆唤^口。
這個(gè)伙食問(wèn)題解決了，但我心里還是有一個(gè)建議，那就是運(yùn)動(dòng)，于是我又說(shuō)道：“孩子們?nèi)狈\(yùn)動(dòng)，都沒(méi)有強(qiáng)健的身體，晚飯后四點(diǎn)到五點(diǎn)是兒童最佳時(shí)期，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)?！蔽覄傉f(shuō)完，這次沒(méi)想到大家也一致同意了，我沒(méi)想到這點(diǎn)，我有點(diǎn)欣慰，我心里想：沒(méi)想到大家都是這么體諒學(xué)生，這小學(xué)生既有強(qiáng)健的身體，有營(yíng)養(yǎng)充足。
今天的會(huì)議結(jié)束了，副校長(zhǎng)跑到我旁邊說(shuō)：“校長(zhǎng)，今天你怎么有一種孩子味，怪怪的。”我笑嘻嘻說(shuō)：“有嗎?我一直都這樣啊!哈哈!”
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十二
我一向相信，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校;但我同樣認(rèn)為，校長(zhǎng)不好當(dāng)，也不是萬(wàn)能，憑一個(gè)校長(zhǎng)的權(quán)力，能做多大事情辦好一所學(xué)校，辦好人民滿意的教育，需要政府管理、法律保證，需要社會(huì)監(jiān)管、家庭參與，還有每一個(gè)教師和學(xué)生的努力!
假如我是校長(zhǎng)，肯定誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如履薄冰;肯定全力以赴，盡我所能，帶領(lǐng)廣大師生朝著有品味、有特色的夢(mèng)想學(xué)校邁進(jìn)。
假如我是校長(zhǎng)，首先應(yīng)有一個(gè)定位：這是個(gè)什么樣的學(xué)校我們的現(xiàn)狀如何長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)在哪里有了定位，才有切合實(shí)際的辦學(xué)理念和努力的方向。
第二我要把學(xué)校建成教師溫暖的家。身為校長(zhǎng)，上對(duì)教育局負(fù)責(zé)，下要管理教師，哪頭都馬虎不得，但更需要關(guān)心的是教師。設(shè)身處地為教師求提高、謀發(fā)展，才能調(diào)動(dòng)大家的進(jìn)取性，真正發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為學(xué)校排憂解難。顯然，這不僅僅是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬問(wèn)題。
第三我要讓老百姓滿意。多出人才，出好人才，這是首要問(wèn)題，也是觀念問(wèn)題。成績(jī)不好，考不上大學(xué)，但品行端正，彬彬有禮，這樣的學(xué)生同樣受歡迎，老百姓就會(huì)認(rèn)同。另外的一個(gè)途徑是建立家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)制，施行家校聯(lián)動(dòng)管理，這些方法需要去摸索，不能停留在一塊牌子、一個(gè)會(huì)議上。
假如我是校長(zhǎng)，我要打造第二課堂。每一天最終一節(jié)課，能夠組織，能夠自發(fā)，讀書(shū)、寫(xiě)字、游戲、下棋……，教師加入其中，其樂(lè)融融，豈不美哉我不相信那樣就會(huì)亂了套，那樣我們的學(xué)生只會(huì)更聽(tīng)話、更專注、更努力，更容易走向成功!
假如我是校長(zhǎng)，我要營(yíng)造“書(shū)香學(xué)校”。溫家寶總理說(shuō)過(guò)，不讀書(shū)的人和民族，是沒(méi)有期望的人和民族!圖書(shū)室中午晚上均要開(kāi)放。房子再緊張，也要建個(gè)大大的閱覽室;教室再窄，也要建圖書(shū)角。我還要每期設(shè)立“讀書(shū)周”，每月設(shè)立“讀書(shū)日”，鼓勵(lì)并且重獎(jiǎng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
假如我是校長(zhǎng)，我要聯(lián)合更多的校長(zhǎng)，多方位、深層次探討，如何做到教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人。
想到就不容易，說(shuō)來(lái)也不容易，做起來(lái)就更難，所以我做不了校長(zhǎng)，只是期望每個(gè)校長(zhǎng)都是有膽識(shí)、有創(chuàng)新的校長(zhǎng)!
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十三
我有一個(gè)愿望，希望可以當(dāng)上校長(zhǎng)。
我絕不會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)“家長(zhǎng)會(huì)”這刺眼的三個(gè)字已成為孩子們的心魔家長(zhǎng)會(huì)前幾天除了學(xué)校成績(jī)?cè)谶M(jìn)步名列前茅的同學(xué)還有說(shuō)有笑其余的都苦著一張臉。在我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前一天miss任說(shuō)我們上課無(wú)精打采的哭喪著一張臉然后又進(jìn)行了二十分鐘的思想教育。如果我是校長(zhǎng)我會(huì)讓“家長(zhǎng)會(huì)”三字再腦海中刪除如果我這樣做全校學(xué)生都會(huì)興奮得手舞足蹈每天快快樂(lè)樂(lè)生活因?yàn)樵僖矝](méi)有家長(zhǎng)會(huì)回家再也不會(huì)有“男女雙打”等著他們。
家長(zhǎng)會(huì)是我第一件要做的好事。繼而我還要取消考試沒(méi)有三天一小考五天一大考的學(xué)生該有多高興。他們?cè)僖膊粫?huì)埋沒(méi)在題海里可以呼吸新鮮空氣看自己喜歡的書(shū)。再也沒(méi)有分?jǐn)?shù)束搏著他們渴望飛向藍(lán)天的心靈。我要實(shí)施“快樂(lè)教育法”不體罰不批評(píng)多鼓勵(lì)這樣孩子才能茁壯成長(zhǎng)。
雖然這一切只是我想的，并不是真實(shí)的，但我可以通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿!
名師點(diǎn)評(píng)：有了夢(mèng)想，只要你朝著夢(mèng)想去努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。文章以“”為題，寫(xiě)了當(dāng)前學(xué)校里的兩件讓學(xué)生感到苦惱的事情，同學(xué)們的苦惱，這也正是自己的心聲，文章語(yǔ)言流暢，情真意切，很有自己的想法，是一篇不錯(cuò)的作品。希望繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，相信你將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十四
校長(zhǎng)，這是個(gè)神圣的職務(wù)，他們領(lǐng)導(dǎo)著教師，不僅僅要給予我們豐富的知識(shí)，還要指導(dǎo)我們鍛煉身體，更要引導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為德智體全面發(fā)展的接班人。所以，我對(duì)所有的校長(zhǎng)都充滿了崇敬的心理，他們的工作是多么繁重而又艱辛啊!有時(shí)我也會(huì)想，假如我是校長(zhǎng)，我該怎樣做呢我想，我會(huì)這樣做。
我會(huì)要求學(xué)生每一天早上堅(jiān)持跑步、鍛煉身體半個(gè)小時(shí)，午時(shí)也要跑步或做其他運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)，讓他們擁有強(qiáng)健的體魄，每個(gè)人都棒棒的。
我會(huì)要求教師們把課堂變得生動(dòng)趣味，就像《師恩難忘》當(dāng)中的田教師那樣，把枯燥的古詩(shī)講成一個(gè)生動(dòng)趣味的故事，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
假如我是校長(zhǎng)，我決不會(huì)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生另眼相看，他們需要的是鼓勵(lì)。我要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，幫忙他們恢復(fù)自信，挖掘自己的潛力，更好地把握自己的此刻和未來(lái)。我相信，沒(méi)有一個(gè)后進(jìn)生是無(wú)可救藥的，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)。
假如我是校長(zhǎng)，我必須要向《窗邊的小豆豆》當(dāng)中的那位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中生活，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，在我們此刻的學(xué)習(xí)生活中，歡樂(lè)實(shí)在是太少了。一次又一次的考試接踵而來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的培訓(xùn)班令我們應(yīng)接不暇，我們忙得簡(jiǎn)直喘可是氣來(lái)!假如我是校長(zhǎng)，我必須要讓學(xué)生臉上的憂愁和郁悶煙消云散，讓他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，成為一朵朵可愛(ài)的向陽(yáng)花。
我還要和教師們商量，能不能把期中考試取消，讓學(xué)生們少一些煩惱呢當(dāng)然，也不可能取消所有的考試，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)和期末考試看來(lái)還是需要的?？墒?，我會(huì)要求教師們盡量把題目出得生動(dòng)活潑一點(diǎn)，讓學(xué)生覺(jué)得考試不可是必要的復(fù)習(xí)和檢查，也是一種趣味的培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事的鍛煉。
假如我是校長(zhǎng)，我可不會(huì)高高在上。我要拉近與學(xué)生之間的距離，經(jīng)常和他們溝通互動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。無(wú)論學(xué)生們說(shuō)什么，我都會(huì)用心傾聽(tīng)，了解他們內(nèi)心最真實(shí)的感受，以此來(lái)調(diào)整、修正自己的工作。
總而言之，作為一個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。我會(huì)保護(hù)他們，愛(ài)他們，就像對(duì)待自己的孩子一樣。我覺(jué)得做一個(gè)校長(zhǎng)是十分幸福的，因?yàn)楹⒆觽儞碛性S多大人已經(jīng)磨滅了的童心，他們的心靈是最純潔的。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：
大家好！
又一次來(lái)到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲?mèng)想――假如我是樹(shù)人學(xué)校校長(zhǎng)。
請(qǐng)看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場(chǎng)；請(qǐng)聽(tīng)，朗朗的書(shū)聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌唱。這就是我們的樹(shù)人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。
假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5g考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85g考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。
假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。
假如我是校長(zhǎng)，我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。
假如我是校長(zhǎng)，我將強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開(kāi)2次班主任會(huì)議，1次寄宿生集會(huì)。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛。
經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹(shù)人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂(lè)隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開(kāi)展手工制作、書(shū)法繪畫(huà)、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹(shù)、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。
老師們，同志們！假如樹(shù)人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長(zhǎng)。樹(shù)人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋！
謝謝大家！
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十六
尊敬的俞校長(zhǎng)：
您好！謝謝您和老師給我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)地方。近年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的努力，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，業(yè)績(jī)輝煌。如：我們學(xué)校參加市中小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)、獲得了市文明單位獎(jiǎng)、學(xué)校又新建了塑膠操場(chǎng)，圖書(shū)室和教學(xué)樓。這些都是全校師生努力的結(jié)果！
俞校長(zhǎng)，我有個(gè)夢(mèng)想，就是想當(dāng)一個(gè)能讓學(xué)生們快樂(lè)，學(xué)校又美麗的校長(zhǎng)，下面是我的心聲：
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，盡量發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，并幫助他們改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人材。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的學(xué)校，讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天地。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館；還要建一個(gè)塑膠操場(chǎng)；一個(gè)像夢(mèng)幻般美麗的花園：在花園中，桌椅的沿邊要用茉莉花圍住，而且，花園里還種著許多水果和花朵，周圍有一排排枝藤，還有許多鋪著鵝卵石的小路，在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)早晨。
假如我是校長(zhǎng)，我堅(jiān)持“輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的辦學(xué)宗旨，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)中自由地發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師。在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
如果我是校長(zhǎng)，早上上課，早讀時(shí)，我會(huì)和老師同學(xué)們坐在花園里的椅子上，一邊聞著茉莉淡雅的香味，一邊輕松地上課交流，享受著晨光的美好。
假如我是校長(zhǎng)，下課以后我會(huì)和學(xué)生們?cè)诨▓@里嬉戲，交流，吟詩(shī)作對(duì)，和學(xué)生們一起給美麗的花朵澆水，觀察每種花的特性……讓快樂(lè)和溫馨留在校園！
俞校長(zhǎng)，以上是我的關(guān)于創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)校的一點(diǎn)建議，也是我的心聲，能幫助我實(shí)現(xiàn)嗎？
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx。
假如我是校長(zhǎng)演講稿篇十七
一走進(jìn)我們學(xué)校，就可以看到一幢顯得有些寒磣的教學(xué)樓，一個(gè)巴掌大的操場(chǎng)，光禿禿的地上，擺著幾張缺胳膊斷腿的乒乓球臺(tái)，兩副傾斜了的單杠，連個(gè)沙坑都沒(méi)有！
教育質(zhì)量嘛，那就可想而知啰！
我曾對(duì)這些怨天怨地，但是，有時(shí)我又想：假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我該怎么辦呢？我能把這所學(xué)校建好嗎？不，如果建設(shè)不好這所學(xué)校，我還叫韓莉嗎？如果建設(shè)不好這所學(xué)校，你們馬上撤我的職！不信？那好？請(qǐng)你過(guò)五年再來(lái)參觀我們學(xué)校吧，到那時(shí)，學(xué)校的變化一定會(huì)使你大吃一驚的！
你看，五年前寒磣的教學(xué)樓已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，代替它的是一幢新穎別致的十層大樓。教室里光線明亮，座位舒適，冬天有暖氣，夏季有冷氣。你若在這兒學(xué)習(xí)，一定會(huì)打心眼里高興的。
你站在操場(chǎng)上，眼睛往左邊一望，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前光禿禿的地上栽滿了小樹(shù)。這些樹(shù)都已經(jīng)挺直了身子，拉起了手，似乎正在向你點(diǎn)頭呢。樹(shù)與樹(shù)之間，盛開(kāi)著好多色彩斑斕的花，一條條石凳上坐著勤奮的學(xué)生，他們正在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著。在這片樹(shù)林的后面，聳立著一座帶室內(nèi)游泳池的現(xiàn)代化體育館，前不久，這里還舉行過(guò)中南地區(qū)少年體操錦標(biāo)賽呢。
操場(chǎng)的右邊，一幢比教學(xué)樓還高的大樓拔地而起，這就是我們的圖書(shū)館和科技活動(dòng)中心。這里的藏書(shū)真多，你三輩子也看不完。在科技中心里，光裝有電腦的屋子就有好多間。每天來(lái)借書(shū)和參加科技活動(dòng)的同學(xué)非常踴躍，他們?cè)僖膊粫?huì)為以前那種單調(diào)的生活感到苦惱了。
我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不是優(yōu)秀生的，他們中有的還讀上了科技大少年班，有的成了體壇新秀。
學(xué)生們學(xué)得生動(dòng)活潑，老師們也教得輕松愉快。我們學(xué)校先后有十幾位老師當(dāng)上了省市勞模，你看教學(xué)樓大廳里的玻璃櫥柜里就有我的班主任的照片，她也是市勞模哩。我們學(xué)校再也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)“小學(xué)教師沒(méi)什么當(dāng)頭”，而且，想到我們學(xué)校來(lái)還不是那么容易的，還得經(jīng)過(guò)我這位校長(zhǎng)的考核哩。你笑什么？笑我還沒(méi)真當(dāng)校長(zhǎng)就過(guò)起校長(zhǎng)癮來(lái)了？沒(méi)點(diǎn)魄力還干得成大事么！
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