科學(xué)課觀摩心得（專業(yè)16篇）

每個人的生活中都會遇到一些特殊的時刻，讓人難以忘懷。寫一篇完美的總結(jié)需要從客觀的角度來看待問題，做到客觀、真實(shí)、全面。接下來是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠為大家寫作總結(jié)提供一些啟示和參考。

科學(xué)課觀摩心得篇一

在我們的成長經(jīng)歷中，科學(xué)無處不在。不論是地球自轉(zhuǎn)、水的沸騰、火焰的燃燒，這些看似簡單的現(xiàn)象，實(shí)際上蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)原理。在我們學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，觀摩別人的科學(xué)實(shí)驗已成為一個重要的環(huán)節(jié)。本文探討觀摩科學(xué)實(shí)驗的心得體會。

第二段：眾人拾柴火焰高

觀摩科學(xué)實(shí)驗的過程中，很容易發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的實(shí)驗方法比我們熟練、精準(zhǔn)。在這樣的情況下，我們可以向他們請教實(shí)驗的技巧和方法。通過多次觀摩和交流，我們可以逐漸提高自己的實(shí)驗基本功，讓自己在實(shí)驗中取得更好的成績。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

觀摩科學(xué)實(shí)驗也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)我們觀摩別人的實(shí)驗出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象時，就要展開探究之旅。在同學(xué)之間的互動中，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的問題點(diǎn)和迷惑點(diǎn)，并集思廣益地尋找解決方法。這樣的交流可以幫助我們更好地理解和掌握實(shí)驗的基本原理。

第四段：不同思維角度的啟發(fā)

不同的同學(xué)有著不同的思維角度和思考方式，觀摩科學(xué)實(shí)驗可以啟發(fā)我們開拓不同的思維模式，從而促進(jìn)我們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。通過觀摩和交流，我們可以學(xué)習(xí)到不同的思考方法和思維方式，這對我們理解和掌握科學(xué)知識有著積極的影響。

第五段：結(jié)語

觀摩科學(xué)實(shí)驗，不僅可以幫助我們提高實(shí)驗技巧，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，還可以啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在科學(xué)實(shí)驗中，不斷觀摩和交流，不斷學(xué)習(xí)和探索，才能推動我們的科學(xué)知識不斷深化和發(fā)展。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會，不斷地推陳出新，開拓我們未來的科學(xué)世界。

科學(xué)課觀摩心得篇二

科學(xué)是人類認(rèn)識和改造世界的重要工具和方法。因此，提高科學(xué)素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必修課。為了尋找優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教學(xué)模式，我近期參觀了一堂優(yōu)質(zhì)科學(xué)課，并在觀摩中獲得了許多收獲。以下是我對于觀摩所得到的各種體會。

首先，優(yōu)質(zhì)科學(xué)課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。在觀摩的這堂課上，老師并沒有大量灌輸知識，而是通過情境設(shè)置，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行自主探究。在探究的過程中，學(xué)生們必須綜合運(yùn)用所學(xué)知識、動手操作等多種技能，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐動手能力和解決問題的能力。這種實(shí)踐性教學(xué)模式遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更深入地了解科學(xué)知識。

其次，優(yōu)質(zhì)科學(xué)課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。在觀摩的課堂中，學(xué)生們不僅要進(jìn)行實(shí)踐操作，還要梳理實(shí)驗數(shù)據(jù)、分析結(jié)果并得出結(jié)論。這種培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的方式，能夠讓學(xué)生更好地發(fā)展觀察、思考、實(shí)驗和分析問題的能力，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中真正地理解科學(xué)知識，并能獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)探究。

第三，優(yōu)質(zhì)科學(xué)課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。觀摩的課堂中，老師通過分組讓學(xué)生們進(jìn)行合作探究。學(xué)生們在小組中共同討論、解決問題，讓他們意識到團(tuán)隊合作的重要性。通過合作，學(xué)生們不僅能夠相互協(xié)助，共同解決問題，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和合作能力。這種培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力的方式，對于學(xué)生來說是非常有益的，能夠在他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪邪l(fā)揮積極作用。

第四，優(yōu)質(zhì)科學(xué)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在課堂觀摩中，老師設(shè)置了一些啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生們獨(dú)立思考并提出解決方案。這種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們解決問題的獨(dú)立能力。對于未來社會的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是非常重要的，這樣才能更好地適應(yīng)未來知識經(jīng)濟(jì)時代的需求。

最后，優(yōu)質(zhì)科學(xué)課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用性。在觀摩的課堂中，老師注重指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，并鼓勵學(xué)生將科學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合。這種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用性的方式，能夠讓學(xué)生更好地理解科學(xué)知識的應(yīng)用，使他們能夠真正地將知識應(yīng)用到實(shí)踐中。只有掌握了實(shí)際應(yīng)用的技能，才能更好地解決實(shí)際問題。

綜上所述，觀摩優(yōu)質(zhì)科學(xué)課給我留下了深刻的印象和沉思。優(yōu)質(zhì)科學(xué)課之所以能夠取得良好教學(xué)效果，是因為它注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力、科學(xué)思維、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新思維和實(shí)用性。作為一名教師，將來我將在自己的課堂上借鑒并運(yùn)用這些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為他們的未來做好準(zhǔn)備。同時，我也希望學(xué)生們能夠認(rèn)識到科學(xué)教育的重要性，并主動參與到科學(xué)學(xué)習(xí)中去，不斷探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。只有這樣，我們才能為科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

科學(xué)課觀摩心得篇三

科學(xué)課堂觀摩是提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師成長的有效途徑之一。近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的科學(xué)課堂觀摩活動，親身體驗了優(yōu)秀科學(xué)教師的精彩授課。通過觀摩，我收獲頗豐，深刻體會到科學(xué)課堂的魅力和教學(xué)的藝術(shù)。以下是我的觀摩心得體會。

首先，觀摩課堂的主題明確，有針對性。在觀摩的課堂中，我看到了教師對課堂主題的精準(zhǔn)把握。教師以“探索有機(jī)物的特性”為主題，采用了圖文結(jié)合的方式，將抽象概念具體化，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師通過提問、引導(dǎo)等方式，引起了學(xué)生的思考，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。這使得學(xué)生在課堂中能夠積極參與，主動學(xué)習(xí)，形成了良好的課堂氛圍。

其次，觀摩課堂的教學(xué)方法新穎獨(dú)特。在課堂上，教師巧妙地運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在互動中學(xué)習(xí)。例如，教師采用了案例研究的方式，讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例，探討有機(jī)物的特性。這種方法調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了他們的分析和解決問題的能力。同時，教師還結(jié)合實(shí)驗，讓學(xué)生動手操作，親身感受有機(jī)物的特性。這種操作性強(qiáng)的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更加深入地理解知識。

再次，觀摩課堂的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。在觀摩的課堂中，教師將教材知識與生活實(shí)際相結(jié)合，給予學(xué)生更多的想象空間和思考時間。教師通過舉例子講解有機(jī)物的存在形式，講述了有機(jī)物在我們生活中的廣泛應(yīng)用，如化妝品、食品添加劑等。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，促使學(xué)生將抽象的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

最后，觀摩課堂的評價方法權(quán)威公正。在觀摩課堂結(jié)束后，教師采用了多種評價方式，包括小組合作評價、個人表演評價等。通過這些方式，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這種權(quán)威公正的評價方法，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

綜上所述，通過觀摩優(yōu)秀科學(xué)課堂，我深刻體會到了科學(xué)課堂的魅力和教學(xué)的藝術(shù)。一堂好的科學(xué)課堂應(yīng)該具有主題明確、教學(xué)方法新穎獨(dú)特、教學(xué)內(nèi)容豐富多樣、評價方法權(quán)威公正等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)使學(xué)生能夠在課堂中積極參與、主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。今后，我將努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，我也深感培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是當(dāng)今教育的迫切需求，我將更加注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力和創(chuàng)新能力。相信通過這些努力，我會成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。

科學(xué)課觀摩心得篇四

近日，我參觀了一堂中班科學(xué)課的觀摩課，課堂氣氛活躍，讓我受益匪淺。通過觀摩這節(jié)課，我體會到了科學(xué)課的特點(diǎn)和教學(xué)方法，也深刻認(rèn)識到科學(xué)課對幼兒認(rèn)知和發(fā)展的重要性。

首先，這堂科學(xué)課以小組合作的形式進(jìn)行。老師把孩子們分成幾個小組，讓每個小組一起完成實(shí)踐環(huán)節(jié)。這樣不僅提高了孩子們的合作意識和團(tuán)隊意識，還鍛煉了他們的觀察能力和動手能力。在小組中，孩子們能夠相互幫助和交流，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這種小組合作的方式，不僅豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，這節(jié)科學(xué)課注重培養(yǎng)孩子們的動手能力。在觀摩課中，我看到孩子們親自動手制作小實(shí)驗，在實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。通過實(shí)踐，孩子們能夠更加直觀地理解和體驗科學(xué)知識的本質(zhì)。同時，動手實(shí)踐也提高了孩子們的操作技能和觀察能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。動手實(shí)踐，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，讓他們快樂地成長。

第三，這節(jié)科學(xué)課采用了多媒體輔助教學(xué)的方式。老師通過PPT、圖片和視頻等多種形式，生動形象地呈現(xiàn)課程內(nèi)容。利用多媒體教學(xué)，不僅吸引了孩子們的注意力，而且增強(qiáng)了他們的記憶力和理解力。同時，多媒體教學(xué)還能夠激發(fā)孩子們的興趣，增加他們對科學(xué)的熱愛。這種形式的科學(xué)課，使孩子們能夠更好地理解和掌握科學(xué)知識。

再次，這堂科學(xué)課重視了孩子們的思維發(fā)展。在觀摩課中，老師通過問題啟發(fā)和創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維和探究精神。通過提出問題和引導(dǎo)孩子們討論，孩子們不僅能夠主動思考，還能夠鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。這種啟發(fā)式教學(xué)的科學(xué)課，讓孩子們在積極思考中成長。

最后，這節(jié)科學(xué)課給予了孩子們充分的自由發(fā)展空間。在觀摩課中，老師充分尊重孩子們的個體差異，發(fā)揮他們的主觀能動性。通過讓孩子們參與設(shè)計實(shí)驗，讓他們在實(shí)踐中自由探索和發(fā)現(xiàn)，并鼓勵他們勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這種自由發(fā)展的科學(xué)課，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。

綜上所述，這節(jié)中班科學(xué)課觀摩課讓我深刻認(rèn)識了科學(xué)課對幼兒認(rèn)知和發(fā)展的重要性，也讓我了解了科學(xué)課的特點(diǎn)和教學(xué)方法。我們作為幼兒教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和動手能力，利用多媒體教學(xué)提高他們的記憶和理解力，通過啟發(fā)性思維發(fā)展他們的思維能力，給予他們充分的自由發(fā)展空間。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的未來科學(xué)家。

科學(xué)課觀摩心得篇五

作為一名實(shí)習(xí)教師，我有幸參加了一次小學(xué)科學(xué)課的觀摩課。這堂課是由資深的小學(xué)科學(xué)教師教授的，我深受啟發(fā)。在這堂課中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和理念。

第一段： 課前準(zhǔn)備

在課前準(zhǔn)備中，教師為學(xué)生提供了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，介紹了科學(xué)、實(shí)驗、觀察等基本的概念，同時根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知程度，精選了有趣實(shí)用的教學(xué)資源和輔助材料。通過這些課前的準(zhǔn)備，教師讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有了更深刻的理解和認(rèn)識，為后面的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

第二段： 生動有趣的學(xué)習(xí)過程

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗和觀察實(shí)驗。不僅直觀地向?qū)W生展示了許多科學(xué)知識，更創(chuàng)造了多樣的學(xué)習(xí)情境，提升了學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心。例如，教師通過用醋浸泡雞蛋，讓學(xué)生親眼觀察到了醋的腐蝕性，從而加深了學(xué)生對酸堿性的理解。

第三段： 靈活多樣的教學(xué)方式

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師采用了多種教學(xué)方式，如小組活動、課外拓展等。這種教學(xué)方式對學(xué)生的發(fā)展和探索有著很大的幫助，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的發(fā)展，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第四段： 班級氛圍

在這個課堂中，班級氣氛非?；钴S，學(xué)生們積極參與課堂活動，表達(dá)自己的看法。教師在課堂教學(xué)的過程中也非常注重師生間的互動，交流觀點(diǎn)，使得學(xué)生們體會到科學(xué)教學(xué)的樂趣。

第五段： 教師的教學(xué)態(tài)度及其對學(xué)生的影響

教師對學(xué)生有著耐心和愛心，教學(xué)過程中不斷關(guān)注學(xué)生的反饋，及時糾正學(xué)生在實(shí)驗過程中的問題，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地思考問題。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生受到激勵和滋養(yǎng)，學(xué)會思考，學(xué)生也因此更自信地完成課堂任務(wù)。

總之，在這堂課里，我獲得了很多對于科學(xué)教學(xué)的啟迪和吸收。無論是學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，還是體驗真實(shí)愉悅的科學(xué)探究，都讓我更加堅定了從事教育教學(xué)工作的信念和決心。希望我們教師能夠一直堅持不斷探究科學(xué)教學(xué)的全面性和靈活性，為更好地推進(jìn)中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

科學(xué)課觀摩心得篇六

仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校

林現(xiàn)芬

2013年5月28日至5月29日，我鎮(zhèn)楊選凡老師在文山縣第五小學(xué)參加有州教育局教科所組織科學(xué)教師教學(xué)基本功大賽。我有幸參加了聽課活動，本次活動為期兩天，共10節(jié)課，選手分別來自文山州8縣，再加州實(shí)驗小學(xué)和文山縣三小。參賽教師均是各縣、各校的優(yōu)秀青年教師，因為年輕，所以有很多新理念，有著全面的教學(xué)基本功；因為是代表，所以有很多特色。每一位上課的老師都以全新的形式演繹科學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。我鎮(zhèn)參賽選手楊選凡老師榮獲三等獎，是可喜可賀的好成績。我置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，目睹一項項基本功對決我確實(shí)感觸頗多：

（一）活動意義深遠(yuǎn)

此次競賽活動是州教育局一次長遠(yuǎn)的教師發(fā)展規(guī)劃，目的是以賽代訓(xùn)，提高整個教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平。五項比賽：課堂教學(xué)、課后反思、實(shí)驗操作、課例評析、板書設(shè)計。全面的考察了選手們的學(xué)科基本技能、知識儲備。參賽單位在今后的教育教學(xué)研究，管理工作中將根據(jù)教科書所的引導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)培訓(xùn)，以提高科學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

（二）活動組織有序

1、要當(dāng)好一名優(yōu)秀的科學(xué)教師，很不容易。參賽教師課件制作技術(shù)精湛；要有過硬的實(shí)驗操作本領(lǐng)；要有過硬的板書板畫；要能體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)性；還要超強(qiáng)的課堂應(yīng)變。

2、課后反思對提高自我很重要，反思是教師進(jìn)步的階梯，此次觀摩活動中的課后反思讓教師們對自己的教學(xué)現(xiàn)場

總結(jié)

3、課例評析意在讓教師重先設(shè)計教學(xué)，力求教學(xué)設(shè)計的完美化。無論是一節(jié)好客，還是異界不好的課，的評析的地方。只要我沒報以精于求精的態(tài)度。教師們會在課例評析中漸漸成長。

4、這樣的活動是指揮棒，廣大教師應(yīng)積極地不斷正確判斷自己，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力為教育教學(xué)工作作出突出的貢獻(xiàn)。

5從我們參賽老師身上及周圍我看到：發(fā)展不是個人得十，是大伙的事；進(jìn)步一人不算進(jìn)步，齊頭并進(jìn)才是發(fā)展所需；能力與技能不是一天的事，需要天長地久；研究不是興起之時，利在教育教學(xué)。

6活動的目的不是成績?nèi)绾危⒅剡^程的精彩，因為過程是我們成長的烙印。有所感有所悟就能期待期待更大的收獲。

殘陽漸逝，血紅沖天。

半是夕陽余光，半是猙獰血雨。

是的，血，到處都是冷腥的鮮血。

整個皇宮之內(nèi)，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑紅之色，到處是斷壁殘肢，尸橫一片，到處是廝殺后的痕跡。

“為什么？”

百里冰左手緊捂著胸口，瞪大著眼睛看著對面十米敵對方處，揮手點(diǎn)兵之人。

那是她的未婚夫，她傾盡一生所愛之人。

亦是絕殺她百里一族，將她迫入絕境之人。

她不懂，為何傾盡所有的愛，換來的是百里一族的滅頂之災(zāi)。

臺下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的臉上，就連平日里對她寵溺的笑容都沒有變過。

冷逸辰就這樣含笑相對，卻不肯多說只字片語。

權(quán)利？利益？

冷逸辰仍是氣定神閑的坐在不遠(yuǎn)處，手中的白羽扇仍舊輕搖著，完全不懼百里冰眼中的怒意，只是仿佛沒有聽到她的問話般，仍一派溫和之笑，卻堅定的吐出一個字，“殺！”

百里冰怒上心頭。

手中劍氣如虹，眼看便要破勢而出，卻聽到遠(yuǎn)處傳來震天動地，撕心裂肺的憤然吼聲,“冷逸辰，我百里一族與你不死不休！”

“噗！”

百里冰同一時刻，一口鮮血狂噴而出，心臟之處傳來劇痛。

她突的單腿倒下。

是皇帝外公的聲音。百里冰痛苦的閉上眼睛。

果然，冷逸辰在派人圍殺她的同時，也對她的皇帝外公與其他族人動手了，看來百里一族今日恐怕難逃滅族之禍了。

她看著惜日對她呵護(hù)倍至的愛人，指甲恨得深入掌心，卻感覺不到半絲痛意。

血陽殘光，打在百里冰的臉上，映紅了她的眼，也血洗了她的心。

“冷逸辰，你借我生辰之名，將我百里一族全部聚此，竟是為了滅我全族。

你可知欺我百里者，殺無赦?！泵髅髀湓谙嘛L(fēng)，卻仍是氣度非凡，那軒昂之姿，百分不輸男兒。

百里冰冷面肅目，冷冷怒視著冷逸辰。

天色瞬間黯然，黑云密布，邪風(fēng)四起，所有天地劍氣從四面八方匯集于百里冰身上，她的劍力更勝之前。

冷逸辰前密密麻麻的高手執(zhí)劍相護(hù)，可他仍然感覺到了百里冰身上所散發(fā)的凜冽劍氣。

他笑容未變，眼神卻一沉。

第一高手就是第一高手，她的內(nèi)功，竟讓他覺得有毀天滅地之勢，難怪她會成為寒月帝國的傳奇。

可惜，可惜了……

“大家小心，小心她的劍氣，小心……”

百里冰冷笑，全身之氣一瞬之間向四面八方激烈旋轉(zhuǎn)，呼嘯而眾人而去，可是，她的眼睛卻緊緊盯著臺下那穩(wěn)坐之人。

她用盡生命去愛的人竟要將她至于死地，竟滅殺她全族，既然如此，哪怕魂飛魄散，她也要拉他一起下地獄。

她百里冰從來就不是打落牙齒往肚子里吞的人。有仇必報，有恩必還一直是她做人的原則，死有什么大不了，她又不是沒死過，重要的是要拉著仇人一起死。

十年前身為特警的她在金三角的大毒梟身旁做臥底，后身份暴露，大毒梟欲將她除掉，她便拉著他一起與手榴彈同歸于盡了，之后她便穿越到此，這十年，她已經(jīng)是賺的了。

只是，她眼中閃過寒光，從前有多愛，如今就有多恨。

無形內(nèi)心越聚越大，四周兵將已有被卷入其中者，武功低的，甚至直接被撕成碎片。

“她拼命了，第一高手要拼命了……”

“保護(hù)冷王殿下，保護(hù)冷王殿下……”

“不要讓她出劍，否則我們?nèi)慷家涝谶@里，快，大家一起圍攻，殺了她……”

“殺啊……”

又一口鮮血狂噴而出，百里冰只覺渾身刺痛，生命的氣息越來越弱。

毒，是毒。

今早冷逸辰為她親倒的茶，原來是杯斷魂茶。

百里冰一聲長嘯，聽得人悲然魂絕，她瞎了眼，當(dāng)真是瞎了這雙眼，才會愛上這個男人。

隨后人劍合一，內(nèi)力爆向四方，所過之出，血色飛舞，散染一片。

人劍所過之處，全部被夷平，所有生命，全部被秒殺。

血如泉水噴色四方，僥幸活下來的人全部驚呆在當(dāng)場。

屠殺，這是赤/裸裸的屠殺，以一人之力屠殺二十萬大軍，這是怎樣變態(tài)的實(shí)力，就連冷逸辰都變得不淡定了。

她永遠(yuǎn)都能帶給他驚喜，只是今天這驚喜，來得太不是時候。

就在所有人都不知所措，等待被屠殺的時候，百里冰只覺從心口處傳來劇痛，隨后暴體而亡。

她知道，毒已入心，無力回天，終含恨而終。

“死了？”

過了許久，才有人從她的突然暴體中回過神來。

“哈哈……死了，終于死了……”

“什么寒月第一高手，不過如此……”

“對啊，不過如此……”

此刻，冷逸辰的眼神格外的復(fù)雜。

科學(xué)課觀摩心得篇七

科學(xué)活動是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探索精神的重要途徑，而觀摩科學(xué)活動則是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要手段之一。近日，我有幸觀摩了學(xué)校舉辦的一場精彩的科學(xué)活動，讓我對科學(xué)的魅力有了更深的認(rèn)識和體會。以下是我對這次觀摩科學(xué)活動的心得體會。

首先，在這次科學(xué)活動觀摩中，我深深感受到了科學(xué)活動的魅力?？茖W(xué)實(shí)驗的場面讓我熱血沸騰、心潮澎湃。在實(shí)驗室中，我看到老師和同學(xué)們?nèi)绾尉倪x擇實(shí)驗材料，如何操作儀器設(shè)備，如何觀察實(shí)驗現(xiàn)象，甚至如何處理實(shí)驗中的意外情況。這一切都展現(xiàn)了科學(xué)活動的無限魅力。科學(xué)實(shí)驗不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察力，更能讓我們感受到科學(xué)的神秘和樂趣。

其次，在觀摩科學(xué)活動的過程中，我深刻體會到了合作的重要性。在科學(xué)實(shí)驗中，同學(xué)們相互合作，共同研究問題，彼此信任，互相幫助。在一次次的實(shí)驗中，每個人都起到了不可或缺的作用。我們及時交流實(shí)驗結(jié)果，相互討論，相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。通過合作，我們不僅提高了實(shí)驗的效率，更增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。

再次，觀摩科學(xué)活動讓我認(rèn)識到了科學(xué)精神的重要性。觀摩活動中，老師們時常強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的培養(yǎng)。科學(xué)精神不僅包括嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，更重要的是探索、創(chuàng)新和勇于質(zhì)疑?？茖W(xué)精神是科學(xué)活動的靈魂，它能激發(fā)我們的求知欲望和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力。通過觀摩科學(xué)活動，我深刻感受到了科學(xué)精神的重要性，它不僅幫助我們更好地理解科學(xué)知識，更使我們受益終生。

最后，觀摩科學(xué)活動讓我明白了科學(xué)活動的目的和價值?？茖W(xué)活動不僅是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，更是增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的有效手段。在科學(xué)活動中，我們除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識和實(shí)驗技能，還能培養(yǎng)觀察力、動手能力和團(tuán)隊合作意識等多方面的綜合能力。通過科學(xué)活動，我們不僅能提高學(xué)習(xí)成績，更能培養(yǎng)思維方法和解決問題的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

總之，觀摩科學(xué)活動給我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。我深深體會到科學(xué)活動的魅力，學(xué)會了與他人合作、共同探索問題，感受到了科學(xué)精神的重要性，明白了科學(xué)活動的目的和價值。我相信，通過不斷觀摩科學(xué)活動，我們會對科學(xué)有更深的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)出更多有科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

（注：此為GPT-3模型生成的文章，僅供參考，需要注意的是，如需使用，請在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和潤色，以使文章流暢自然，并與您的實(shí)際情況相符合。）。

科學(xué)課觀摩心得篇八

有幸參加貴州省第五屆小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選交流活動，聆聽了來至全省21位優(yōu)秀教師各具特色的科學(xué)課和專家評委的精典評析。這聚集全省眾多專家、名師結(jié)晶的課堂，給在場的各位來賓受益非淺，不杧此行，同時也帶給現(xiàn)場的各位教師的無限思考。結(jié)合自己在一線從事十年之余的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐，個人認(rèn)為從以下幾個方面作手，我們的科學(xué)教學(xué)會輕松地達(dá)到有效，乃至高效。

一、充分理解教材，合理處理教學(xué)內(nèi)容。

常常聽到來自專家這樣的聲音“教師要用教材教，而不是教教材”，可是在實(shí)際的教學(xué)中，不少教師尚未如此去做，導(dǎo)致嘮哨不斷，常嘆現(xiàn)在的教材太抽象、太脫離學(xué)生的生活，無法組織。其實(shí)，這在很大程度是教師未做到用教材教的結(jié)果。如果科學(xué)科教師要想讓科學(xué)課堂教學(xué)更如意，教師一定要充分理解教材，弄明白教材編寫的主要意圖，在教學(xué)中要達(dá)到的目標(biāo)，可以通過哪些環(huán)節(jié)、哪些途徑達(dá)到，哪些內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)掌握的，不點(diǎn)據(jù)課堂中的時間，哪些內(nèi)容是校內(nèi)資源目前解決不了的，這些內(nèi)容也不用急于去解決；那些需要完成且可以努力去完成的，還要思考用哪種方式，是查閱資料匯報交流間接獲取，還是實(shí)驗體驗親自感受。科學(xué)教師只要對教材作如些分析與研究，我們就能做到胸有成竹去面對課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容再現(xiàn)、再生。

二、注重課程資源的適度開發(fā)與應(yīng)用。

小學(xué)科學(xué)課標(biāo)指出，小學(xué)科學(xué)的課程性質(zhì)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，是對學(xué)生科學(xué)思想必要的科學(xué)知識、科學(xué)的思維方式、對科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價值觀、以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法解決問題的意識和能力的培養(yǎng)。這要求教師在設(shè)計科學(xué)課堂時，對課程資源的開發(fā)要適度，嚴(yán)防無止境地過度使用，導(dǎo)致學(xué)與教的困難。如優(yōu)質(zhì)課上，一位教師在教學(xué)《太陽系大家族》時，把教學(xué)止標(biāo)之一定為“地球上四季形成的成因”，于是收集了許多關(guān)于四季形成的視頻資料，還做了不少課件，模擬四季的材料等，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，按步就搬地完成了整個活動，可是最終，連在場聽課的許多教師都未明白這個問題，其主要原因就是教師超了啟蒙教育這一層，欲想達(dá)到一個較高的目標(biāo)。這就要求我們教師在設(shè)計課時，一定要圍繞啟蒙教育這一定位來制定目標(biāo)，相應(yīng)的準(zhǔn)備等。

三、

不少老師在制定教學(xué)目標(biāo)時非常草帥，直接從一些參考資料中搬來，在教學(xué)中花了大量的心血，尚未得到滿意的結(jié)果。其中一個較大的貨根是目標(biāo)不確實(shí)際，過高或過低。那么，該如何制定教學(xué)目標(biāo)呢？充分理解教材，充公了解學(xué)生，了解學(xué)生的前念，了解學(xué)生的知識儲備情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的方法、技巧等，進(jìn)而制定學(xué)生需要努力就可以達(dá)到的目標(biāo)。例如，在優(yōu)質(zhì)課上，有幾位教師教學(xué)《各種各樣的巖石》時，他們大部分制定的目標(biāo)之一就是“通過學(xué)習(xí)，掌握各種各樣巖石的特征”，其實(shí)我只要仔細(xì)一想，短短的40分鐘能否做這么多事，面對的是小學(xué)生又不是研究生，對巖石的認(rèn)識用不了要求這么高；而其中一位教師的教學(xué)目標(biāo)就定得較具體、適度、定位準(zhǔn)確，教學(xué)中方向準(zhǔn)任務(wù)明，他是這樣定的“通過認(rèn)識幾種常見巖石的特征，掌握認(rèn)識巖石特征的一般方法”。

四、根據(jù)探究內(nèi)容，有效組織探究活動。

課標(biāo)指出，小學(xué)科學(xué)教學(xué)以探究活動為主要的學(xué)習(xí)方式，通過探究式學(xué)習(xí)，再現(xiàn)科學(xué)家獲取知識的過程，培養(yǎng)探究的能力，堅強(qiáng)的品質(zhì)。其中探究活動要處理好活動前，活動中，活動后三個環(huán)節(jié)，才能讓探究活動落到實(shí)處，不是一種走過場，表面的熱鬧，實(shí)質(zhì)沒有什么意義?；顒忧耙寣W(xué)生清楚地認(rèn)識活動目，如何開展活動，用哪種研究方法，活動中需要注意些什么，首次接觸的活動器材使用方法的介紹等，制定確實(shí)可行的活動方案。如：在優(yōu)質(zhì)課上，教師們用課件展示研究目的，研究方法，注意事項，研究記錄表等，為探究活動的有效性奠定了基礎(chǔ)。

活動中，教師要作好活動的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如全合作，怎樣規(guī)范操作，如何正確觀察、記錄等。為學(xué)生在活動中排憂解難，確保研究活動順利進(jìn)行。

活動后，引導(dǎo)學(xué)生分析活動中的現(xiàn)象，討論交流得出結(jié)論，促進(jìn)研究問題的再次生成，把探究活動推更高層次。

五、六、七、注重教學(xué)語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)防誤導(dǎo)。 科學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)科學(xué)思想，科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生。

正確使用激勵機(jī)制，做到為突破教學(xué)服務(wù)，避免以愉悅為中心。

科學(xué)課觀摩心得篇九

通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。

第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。

在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。

科學(xué)課觀摩心得篇十

科學(xué)是一種創(chuàng)新的思考方式和學(xué)問，它對人類社會和生活中的方方面面都有著深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我們需要不斷練習(xí)我們的快速思考能力和實(shí)驗和觀察能力，才能更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。觀摩科學(xué)實(shí)驗和技術(shù)展覽是一種非常好的方式，能夠讓我們更好地了解科學(xué)的本質(zhì)和意義。在這篇文章中，我將分享我觀摩科學(xué)展覽的心得與體會。

我仍然記得我第一次觀摩科學(xué)展覽的場景。這是一次小型的展覽，由多種化學(xué)實(shí)驗和物理模型組成。當(dāng)我看到實(shí)驗室里的學(xué)生們聚精會神地操作著它們的裝置時，我的興趣被勾起了。我發(fā)現(xiàn)自己開始被各種科學(xué)實(shí)驗所吸引，我開始透徹了解這個學(xué)科。我開始理解科學(xué)思考的方式，并從中得到了很多啟發(fā)，讓我對這個學(xué)科更感興趣。

第二段：科學(xué)實(shí)驗的神奇之處。

在觀摩科學(xué)展覽時，我看到了很多神奇的實(shí)驗，這些實(shí)驗讓我們更好地理解了科學(xué)知識和原理。比如，當(dāng)科學(xué)家用一個帶電體接近一個未帶電體時，我們可以通過實(shí)驗操作來證明兩者之間會發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。這些實(shí)驗令人印象深刻，它們讓我們感到這個世界是如此神奇。通過觀摩這些實(shí)驗，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，而且還獲得了很多探索世界的勇氣和興趣。

在觀摩科學(xué)展覽中，和參與者和其他觀眾進(jìn)行交流和溝通是非常必要的。這種交流溝通需要有一定的科學(xué)知識基礎(chǔ)，但也需要一定的口頭表達(dá)和溝通技巧。通過我的交流，我發(fā)現(xiàn)，有時一個成熟的觀點(diǎn)或一個懷疑能讓你的觀點(diǎn)更加成熟和深刻。因此，交流和溝通應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要途徑。

第四段：觀摩科學(xué)展覽的啟發(fā)和鼓舞。

觀摩科學(xué)展覽不僅使我感到神奇，還能夠激發(fā)我的好奇心，并進(jìn)一步鼓舞我通過科學(xué)研究來解決世界上的一些問題。在當(dāng)今的這個知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)和技術(shù)的改變已經(jīng)成為一個國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此，熱愛科學(xué)的人將會在未來有很大的機(jī)會來推動社會和生活的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

觀摩科學(xué)展覽的精髓在于其能夠鼓舞孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)知識的動力和倡導(dǎo)。通過將高科技、藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)融合，我們不僅能夠玩樂，而且能夠更深入地了解和開發(fā)這些學(xué)科的各種知識和應(yīng)用，使我們更好地了解我們所在的這個世界。我認(rèn)為，觀摩科學(xué)展覽將會繼續(xù)吸引越來越多的人，這將對我們的社會、經(jīng)濟(jì)和文化帶來積極的影響。

科學(xué)課觀摩心得篇十一

科學(xué)觀摩是一種全新的學(xué)習(xí)方式，通過對實(shí)驗、研究和發(fā)現(xiàn)的觀察，使我們更加深入地了解科學(xué)的奧秘。在這次科學(xué)觀摩活動中，我有幸親眼目睹了科學(xué)家們的探索過程，并從中受益匪淺。在此，我愿意與大家分享我對科學(xué)觀摩的心得體會。

第二段：探索精神的重要性。

科學(xué)觀摩讓我深刻體會到探索精神的重要性。在觀摩活動中，許多科學(xué)家不僅在實(shí)驗室里埋頭苦干，還在思考、質(zhì)疑和嘗試中不斷突破自己。他們不滿足于已有的知識，而是勇于探索未知的領(lǐng)域。正是由于他們的持之以恒和對事物本質(zhì)的深入思考，科學(xué)才能不斷進(jìn)步。這使我深刻意識到，只有具備探索精神，才能更好地追求真理、解決問題，并取得突破性的進(jìn)展。

第三段：合作的重要性。

科學(xué)觀摩還讓我深入體會到合作的重要性。在觀摩活動中，我注意到科學(xué)家們之間多是團(tuán)隊合作，大家互相溝通、交流和共享經(jīng)驗。這種合作精神促使他們充分利用各自的優(yōu)勢，共同攻克難題。同時，科學(xué)家們也通過互相啟發(fā)，不斷拓展思維邊界，使科學(xué)知識得到更全面的發(fā)展。這進(jìn)一步加深了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識，明白只有相互協(xié)作，才能將個人的力量最大化。

第四段：實(shí)踐的重要性。

科學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。在觀摩活動中，科學(xué)家們常常需要經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗、驗證和調(diào)整，才能得到準(zhǔn)確的結(jié)論。而每一次實(shí)驗都需要他們投入大量時間和精力。這使我明白到只有通過實(shí)踐，我們才能真正了解科學(xué)原理，并將其應(yīng)用到實(shí)際中。通過自己動手實(shí)驗，我不僅更加深入地理解了科學(xué)的本質(zhì)，還增強(qiáng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

第五段：創(chuàng)造力的重要性。

科學(xué)觀摩還讓我更加體會到創(chuàng)造力的重要性。在觀摩活動中，科學(xué)家們時常需要提出新的想法、發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。創(chuàng)造力讓他們能夠打破舊有的思維定式，提出新的觀點(diǎn)。正是由于科學(xué)家們的創(chuàng)造力，科學(xué)才得以不斷前進(jìn)。在觀摩活動中，我嘗試著提出自己的創(chuàng)造性思維，通過對問題的新思考和新方案的提出，產(chǎn)生了許多新的靈感。這使我更加明白，只有有創(chuàng)造力，我們才能在探索中開辟新的道路。

總結(jié)。

科學(xué)觀摩是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我在其中體會到了探索精神、合作精神、實(shí)踐精神和創(chuàng)造力的重要性。這次觀摩不僅讓我更加深入地了解科學(xué)的奧秘，也增強(qiáng)了我對科學(xué)的熱愛和追求。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)觀摩的精神，用科學(xué)的眼光看待世界，用科學(xué)的方法解決問題。

科學(xué)課觀摩心得篇十二

開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。

采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。

通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！

科學(xué)課觀摩心得篇十三

觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。

第二段：積極準(zhǔn)備

在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。

第三段：全面關(guān)注

當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知進(jìn)行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。

第四段：及時反思

在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)

觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。

結(jié)語

總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。

科學(xué)課觀摩心得篇十四

25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。

這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認(rèn)真對各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計都做了詳細(xì)的研究和分析，聽課的時候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗。總結(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：

作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

科學(xué)課觀摩心得篇十五

科學(xué)觀摩是對科學(xué)知識的一次集中學(xué)習(xí)和體驗活動，通過參觀科學(xué)實(shí)驗室、聽取專家講座等方式，我們可以深入了解科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，拓寬自己的科學(xué)視野。我最近參觀了一次科學(xué)實(shí)驗室，對科學(xué)觀摩有了更加深刻的體會和心得。在這次科學(xué)觀摩中，我感受到了科學(xué)的魅力和重要性。以下是我對科學(xué)觀摩心得體會的總結(jié)：

首先，科學(xué)觀摩加深了我對科學(xué)知識的理解和認(rèn)識。在實(shí)驗室里，我親眼目睹了一系列科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生和科學(xué)實(shí)驗的過程，了解了科學(xué)探索的基本原理和步驟。通過觀摩和親自參與實(shí)驗，我更加深入地理解了科學(xué)的原理和方法。例如，在觀摩中，我看到了科學(xué)家進(jìn)行的研究和實(shí)驗過程，加深了對科學(xué)實(shí)驗方法的理解和掌握。這讓我認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)展不僅需要科學(xué)家們的努力，也需要廣大公眾參與和支持。

其次，科學(xué)觀摩讓我認(rèn)識到科學(xué)的重要性。在觀摩中，我看到了科學(xué)在工業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用?？茖W(xué)的發(fā)展對人類社會的進(jìn)步和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過實(shí)驗室的參觀和講座的聽取，我了解到科學(xué)是人類認(rèn)識和改造世界的一種重要手段。只有通過科學(xué)的方法，我們才能更加客觀地認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，解決人類所面臨的各種復(fù)雜問題?？茖W(xué)的應(yīng)用也使得我們的生活更加便利和美好，加深了我對科學(xué)的重要性的認(rèn)識和體會。

再次，科學(xué)觀摩增強(qiáng)了我對科學(xué)探索的興趣和熱愛。在實(shí)驗室里，我看到了科學(xué)家們積極探索未知世界的激情和勇氣。他們對科學(xué)的熱愛和奉獻(xiàn)精神令我深感動容。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我對科學(xué)的好奇心和探索欲望得到了進(jìn)一步的激發(fā)。我相信只有充滿熱情和興趣，才能夠在科學(xué)研究中取得更大的成功和突破。

此外，科學(xué)觀摩也加深了我對科學(xué)發(fā)展的信心和自信心。在實(shí)驗室里，我看到了許多年輕的科學(xué)家正努力探索和研究，他們對科學(xué)事業(yè)的付出和努力令我感到欣慰和鼓舞。他們的拼搏精神和積極向上的態(tài)度給了我很大的啟發(fā)和鼓勵。通過對科學(xué)家們的觀察和交流，我深切感受到了科學(xué)精神的重要性和價值。我相信只要我們堅持不懈地努力和追求，就能夠在科學(xué)研究中實(shí)現(xiàn)自己的價值和理想。

最后，科學(xué)觀摩讓我認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展是一個需要長期投入和持續(xù)努力的過程。觀摩中，我看到了科學(xué)家們在實(shí)驗室中日夜奮斗、不畏艱辛的精神和毅力。通過實(shí)踐和嘗試，他們一次次取得了成功和突破。這讓我認(rèn)識到科學(xué)研究不可能一蹴而就，需要我們不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，勇于嘗試和創(chuàng)新。只有堅持不懈地追求科學(xué)知識和發(fā)展，才能夠取得更大的成就和突破。

綜上所述，科學(xué)觀摩是一次對科學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)和體驗的機(jī)會。通過參觀科學(xué)實(shí)驗室、聽取專家講座等方式，我們可以拓寬自己的科學(xué)視野，加深對科學(xué)的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到科學(xué)的重要性和魅力，增強(qiáng)對科學(xué)探索的興趣和熱愛，加深對科學(xué)發(fā)展的信心和自信心。在科學(xué)觀摩中，我深刻體會到科學(xué)觀摩的重要性和價值，將在以后的學(xué)習(xí)和探索中更加努力，追求科學(xué)的無盡邊界。

科學(xué)課觀摩心得篇十六

科學(xué)觀摩是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一，通過親身參與科學(xué)實(shí)驗、觀察科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生能夠深入了解科學(xué)的原理和方法。我在近期的一次科學(xué)觀摩活動中有幸親身參與，給我留下了深刻的印象。在這次科學(xué)觀摩活動中，我學(xué)到了許多與科學(xué)相關(guān)的知識，同時也深刻體會到了科學(xué)觀摩的重要性。

首先，科學(xué)觀摩能夠激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。在科學(xué)觀摩活動中，我見到了很多有趣的科學(xué)實(shí)驗，例如電磁鐵吸鐵塊、電燈泡的亮起等。這些實(shí)驗讓我感受到科學(xué)的奧妙和樂趣。我曾一度覺得科學(xué)很枯燥乏味，但是當(dāng)我親自見到這些實(shí)驗時，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)原來可以如此有趣。這種親身經(jīng)歷讓我對科學(xué)充滿了好奇心，并激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。我開始主動去了解科學(xué)知識，積極參加科學(xué)實(shí)驗，這樣就能夠激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。

其次，科學(xué)觀摩能夠提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，通過實(shí)驗觀察科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生能夠深入理解科學(xué)的原理和方法。在科學(xué)觀摩活動中，我親身參與了一些實(shí)驗，例如測量摩擦力的大小、觀察雞蛋在不同濃度的鹽水中的浮力等。通過這些實(shí)驗，我不僅了解了科學(xué)原理，還掌握了實(shí)驗操作技巧。這種實(shí)踐鍛煉讓我對科學(xué)有了更深入的理解，提高了我的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)觀摩能夠提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法，使他們成為具有科學(xué)素養(yǎng)的合格公民。

再次，科學(xué)觀摩能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。在科學(xué)觀摩活動中，我們分組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗。在實(shí)驗過程中，我們需要相互配合，共同解決問題。例如，在進(jìn)行測量摩擦力的實(shí)驗時，我們需要共同制定實(shí)驗方案、安排實(shí)驗步驟，并共同分析實(shí)驗結(jié)果。通過這種合作方式，我們不僅學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效溝通，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作意識。這種團(tuán)隊協(xié)作意識不僅在科學(xué)觀摩活動中有用，在日常生活中也能夠幫助我們更好地與他人合作。

最后，科學(xué)觀摩能夠拓寬學(xué)生的眼界。在科學(xué)觀摩活動中，我們能夠接觸到各種各樣的科學(xué)實(shí)驗和科學(xué)現(xiàn)象，從而了解到科學(xué)的廣度和深度。例如，在觀摩活動中，我見到了人工智能技術(shù)的應(yīng)用、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的原理等。這些新奇的事物讓我對科學(xué)充滿了好奇心，也拓寬了我的視野。我開始主動關(guān)注科學(xué)的最新發(fā)展，積極了解科學(xué)的前沿知識。這種對科學(xué)的廣度和深度的認(rèn)識，讓我對科學(xué)有了更加全面的理解，提高了我的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維。

綜上所述，科學(xué)觀摩是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑?？茖W(xué)觀摩能夠激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，拓寬學(xué)生的眼界。通過科學(xué)觀摩，我對科學(xué)有了更深入的了解，也明白了科學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。我希望能夠繼續(xù)參與科學(xué)觀摩活動，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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