寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，進而提升自己的能力和素質(zhì)。3.要寫一篇完美的心得體會，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和表達能力。小編為大家整理了一些有關心得體會的精彩文章，歡迎大家共同學習和交流。
化學觀摩課的心得體會篇一
觀摩課是教師常的重要的教育活動。它是一種教師教學相互交流的方式，通過參觀其他教師的課堂，收集不同的教學方法，了解不同的教育文化等，以提高教學質(zhì)量和個人職業(yè)能力。最近，我參加了一次觀摩課，學到了許多東西，這讓我認識到了觀摩課的重要性。
第二段：描述參加觀摩課的過程
我所在的學校安排了一組參加觀摩課的教師。我們參觀了一位老師的語文課。前來的觀摩教師有五個，同學們都認真地坐在教室前排，準備接收老師的知識。課堂以經(jīng)典的詩歌《登高》開場，老師耐心地解釋了古詩的文化內(nèi)涵和詞匯運用，然后通過互動性的方式，引導同學們句句體味每一句話的想象，最終構建了一個生動形象的畫面。整個課堂有效、積極有序，讓人們對課堂教學有更深的理解。
第三段：分析觀摩課的價值
觀摩課的價值在于提升教師的應變能力和實踐經(jīng)驗。在課堂觀摩過程中，教師能夠結(jié)合自身的教學經(jīng)驗和知識儲備，感悟老師的教學方式和教育態(tài)度，理解教育的本質(zhì)，掌握教學推進的關鍵因素。這可有效縮短教師掌握教育技能和教學方法的時間，提高個體教育素養(yǎng)和課堂控制能力，更好地適應教育教學改革的需要。
第四段：總結(jié)觀摩課的收獲
這次觀摩課給我?guī)砹嗽S多收獲。首先明確了老師必須善用多種教學資源的意識。通過探究老師的講課方式和感性理解，學到了如何引導和挖掘同學們的潛能，提升同學們的認知水平。其次，感受到了教育的真諦所在——等比例地關注每一個學生。老師從不忽視任何一個學生，他把他們的問題都當作自己的問提及迅速做出回應，以使學生能夠?qū)W得更好、更快。這個體驗讓我想到了自己的教學方式，思考是否還有可以改進的地方。
第五段：展望觀摩課未來的意義
可以預見，未來的觀摩課將會更加普及。在網(wǎng)絡時代，觀摩課甚至可以用網(wǎng)絡技術進行，讓更多的教師更容易地參與到觀摩平臺中，進行交流和分享。同時，新穎的教育智能化技術的應用，將會使觀摩課的價值更加凸顯，為我們帶來更加美好、更加現(xiàn)代的教育新風向。做好觀摩課對于提升教育教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才都有著重要而深遠的意義。
化學觀摩課的心得體會篇二
作為剛參加工作一年的新老師，能參加這次科學交流我感到非常榮幸，帶著半興奮半忐忑的心來到了松陽。
九月十七日、十八日兩天的學習，顯得忙碌而充實，整整六節(jié)課的旁聽，讓我學到了許多東西，每一堂生動出彩的課，都讓我耳目一新。
這次培訓教給我們，在教學理念上，我們應當秉持，以學生為中心，做到心中有學生。六節(jié)生動活潑的課程迥異于傳統(tǒng)的傳授式教學，豐富有趣的教學活動設計，讓課堂精彩繽紛，教師的正確引導，讓學生積極性高，參與度高。教師教的.快樂，學生學的開心。
若我是學生，必然是喜歡向往這樣的課堂的，而我如今是一名老師，則必然會努力以此為目標，不斷提高自己。
教師要教好這樣一堂課，絕非隨手捏來，它需要精心的設計，扎實的功底，還有豐富教育機智。
首先，要上好課，必須先備好課。而備課要做的，不僅是對教材的理解重組運用，更要對學情分析到位！六節(jié)課上，6位老師都在一定程度上對教材進行了重組，這正是對“用教材教，而不是教教材”的最好詮釋。而楊玉玲老師更是為了上好細胞這一節(jié)課，讓孩子們真切認識微觀下的世界，不僅別出心裁的將顯微鏡搬到了課堂，更是精心培育了活的草履蟲，讓孩子們，包括聽課的老師，都大開眼界。這讓我知道，哪怕是幾十年教齡的老老師，想上好一堂出彩的課，必然也需要精心備課，精心準備，而我們這些新老師，更是不能在這一方面偷懶。
一堂好課，有趣的引題非常重要，它可以讓學生在最快的時間內(nèi)從課外進入課內(nèi)，并且對整節(jié)課的知識充滿興趣。這次上課的老師中，每一節(jié)課的引題都十分有趣，有用生活中常見的例子例如喝豆?jié){、喝糖水來引入物質(zhì)的溶解性的，也有用大家都喜歡吃的柑橘來引起大家注意的，或者通過提問的方式引起學生的興趣，為什么植物能長那么高，為什么葉子那么綠？一個好的引題，就是一個好的開始，而一個好的開始，就是一節(jié)好課成功的一半。
一堂好課，教師的語言表述也十分重要，教師語言的應用主要表現(xiàn)在一下三個方面。
第一，在知識的傳授過程中，生動形象又不失幽默的語言，總能引人入勝。一個好的教師，能用自己的語言將學生引入一個神奇的自然世界。而作為一個科學教師，除了以上之外，在傳授知識的時候，還要特別注意語言表述的規(guī)范性，特別是在講一些科學概念時，模糊不清或者錯誤表述，說不定就會讓學生錯誤的理解。語文遣詞造句要反復推敲，科學教學更需謹而又慎！
其次，教師的語言表述除了表現(xiàn)在教學上，同時也表現(xiàn)在了對學生的評價上。對學生的即時評價，是調(diào)動學生的積極性的有利法寶。如何批評才能不傷學生的自尊心和積極性同時又能給以學生警醒，如何表揚才能讓學生不驕傲但是感到自豪，同時激起班里其他同學的積極性，這是一門藝術。十七號張惠美老師就給我上了一堂十分生動的課。她和藹可親的笑容，及時的鼓勵和表揚，讓原本有些沉悶害羞的孩子們，一個個越來越勇敢踴躍的舉手發(fā)言。
最后，教師的語言表達則表現(xiàn)在提問上。一節(jié)課，不論是引課，教學新課，還是檢驗鞏固新課，總是離開不了提問。表達明確的問題可以引導學生思考，而表達模糊不清的問題，只會讓學生迷惑。言之有物的問題可以幫助學生落實知識，很多無效的問題卻只能浪費課堂寶貴的時間。什么時候該提問，問些什么，怎么問，都是一門學問。
說完語言，我們來說教學活動。
如果說語言是課堂的裝點，教學活動的設計就是一堂課的靈魂！如何把握好教與學的時間分配，是一個需要仔細專研琢磨的問題?；顒拥脑O計與組織，在注重學生的參與度的同時，同樣不能忘記知識點的落實。如何讓教學活動能傳達更多的知識的同時又不顯得枯燥，讓學生玩的開心的同時，又沒有浪費時間，這就需要教師對活動的精心設計和細致引導。一如這次細胞一課中，有幾位老師都選擇了讓同學們動手做一做細胞模型，讓孩子們在動手做的過程中，記憶細胞的結(jié)構。其中張南老師在活動之前，就明確告訴了孩子們，運用彩紙和橡皮泥，要分工合作，在15分鐘內(nèi)完成，同時ppt上還展示了一些注意事項。而在學生展示的同時，他還通過提問來引導學生，將細胞結(jié)構的功能，又落實了一遍。任務指示明確，注意事項明確，任務時間明確，再加上活動過程中的巡視，活動展示時的引導，讓這樣一個活動獲得了圓滿的成功。在時間被充分利用，知識點落實的同時，每一位上臺展示的孩子們的臉上，也都洋溢著幸?？鞓返奈⑿?！
綜上所訴，不過短短兩天，我確實收獲良多！
教師是一門專業(yè)，更是一門藝術，想要在教師這條路上走的更遠，我還有許許多多需要努力的地方。
化學觀摩課的心得體會篇三
化學觀摩課是一門讓我們更加深入了解化學原理和實踐的課程。在這門課上，我有幸親眼目睹了化學實驗室中的種種奇妙現(xiàn)象，親身體驗了化學實驗和探索的樂趣。通過這次觀摩課，我不僅學到了許多知識，還深刻體會到了化學的重要性和魅力。
首先，這次觀摩課讓我對化學的基本概念有了更加深入的認識。在課堂上，老師將課本中的知識轉(zhuǎn)化為實際操作。通過觀察實驗現(xiàn)象和化學反應，我對化學的反應速率、化學平衡等概念有了更加清晰的認識。同時，我還了解到了普通物質(zhì)的化學性質(zhì)，如酸堿反應、氧化還原反應等。這些知識的拓展與實踐，使我對化學的基礎知識有了更加全面的把握。
其次，觀摩課讓我對實驗的操作和實驗條件有了更深入的理解。在實驗室中，我親自操作了許多實驗，并且通過實踐體驗了實驗條件對實驗結(jié)果的影響。例如，在進行酸堿滴定實驗時，我親自用滴管滴入不同量的試劑，觀察了酸堿溶液的顏色變化，通過調(diào)整滴定劑的滴加量，最終得到了準確的滴定終點。我還學會了使用燃燒器進行氣體實驗，通過控制燃燒的條件和火焰的溫度，我得到了理想的實驗結(jié)果。這些實踐讓我深刻認識到實驗操作的重要性，也鍛煉了我的觀察和分析能力。
第三，觀摩課給我?guī)砹嘶瘜W實驗的樂趣。在實驗中，我不僅僅是一個被動的觀察者，還能夠親自參與其中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在實驗室中，我可以自由地探索實驗現(xiàn)象和化學反應，感受到化學的神奇和趣味。例如，在進行顏料溶解實驗時，我通過不同顏料的溶解和混合，得到了各種漂亮的顏色。這種實驗的樂趣不僅讓我興奮，還鼓勵我更加深入地學習化學知識。
第四，觀摩課讓我感受到了科學研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在課堂上，老師向我們介紹了一些前沿的科學研究，如納米材料、化學催化等。通過觀摩課，我了解到了科學研究對社會和經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。同時，我也認識到科學研究需要廣泛的知識基礎和深入的思考。觀摩課讓我對將來從事科學研究的興趣更濃厚，也更加珍惜現(xiàn)在所接受的科學教育。
最后，觀摩課讓我意識到化學是一門與我們生活息息相關的學科。在課堂上，老師通過一些日常生活中的實例，向我們展示了化學在生活中的應用。例如，染發(fā)劑、化妝品等都是化學產(chǎn)物，這些化學產(chǎn)品的研發(fā)和應用都需要進行科學實驗和探索。觀摩課讓我認識到化學不僅僅是一個理論性學科，更是一個實踐性學科，它與我們的日常生活息息相關。
綜上所述，化學觀摩課讓我有了更加深入的化學知識，更深刻地認識到實驗操作的重要性，體會到了化學實驗的樂趣，認識到科學研究的重要性和挑戰(zhàn)性，以及認識到了化學與我們生活的密切關系。通過這次觀摩課，我不僅加深了對化學學科的理解和認識，也增強了對科學實踐的興趣和熱情。我相信，通過不斷學習和實踐，我能更好地掌握化學的理論和技能，將來可以為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
化學觀摩課的心得體會篇四
化學觀摩課是學習化學的一種重要方式，通過觀摩課程，學生可以親眼目睹化學實驗的過程，并從中獲得更直觀、更深入的學習體驗。最近，我參加了一堂化學觀摩課，這是我第一次親自參與真實化學實驗，我的心情格外興奮。在這次觀摩課中，我感受到了化學實驗的神奇之處，并且對于科學的重要性有了更深刻的認識。
在化學觀摩課中，我印象最深刻的是化學反應的不可思議。在實驗課上，老師通過將兩種看起來普普通通的物質(zhì)放在一起，竟然能夠產(chǎn)生如此強烈的反應。例如，當我們在實驗室中投入氫氧化鈉和鹽酸時，觸發(fā)了強烈的化學反應，產(chǎn)生了大量的氣泡。這個過程讓我感到震驚，讓我對化學的奇妙性產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到，化學不僅僅是書本上的知識，更是一門具有魔力的學科。
此外，化學觀摩課還讓我深刻感受到化學實驗的嚴謹性和安全性。在實驗室中，我們戴著呼吸器和護目鏡，穿上實驗服，嚴格遵守實驗室的規(guī)定。老師詳細地解釋了每一個步驟，并強調(diào)了實驗中的安全注意事項。這讓我意識到，在化學實驗中，安全至關重要，一絲不茍的操作和細節(jié)才能保證實驗的準確性和可重復性。同時，我也學會了如何正確處理化學品，避免危險事故的發(fā)生。
在參加化學觀摩課的過程中，我還學到了如何進行一個科學實驗，并且了解到實驗的每一個步驟都是經(jīng)過精心設計的。首先，我們要仔細閱讀實驗手冊，了解實驗的目的和步驟，確保自己可以正確進行。其次，我們要準備實驗所需的材料和器具，并根據(jù)實驗的要求進行精確的稱量、混合和加熱。最后，我們要耐心觀察實驗的過程和結(jié)果，并準確記錄實驗數(shù)據(jù)，以便后續(xù)分析和研究。這個過程讓我明白了科學實驗需要有系統(tǒng)性和條理性，只有這樣才能得出準確的結(jié)論。
參加化學觀摩課，我還發(fā)現(xiàn)了科學的實用性和廣泛性?；瘜W實驗不僅僅可以幫助我們更好地理解書本上的知識，還能夠應用于現(xiàn)實生活中的各個方面。例如，化學反應的知識可以幫助我們設計制作更環(huán)保的材料和清潔產(chǎn)品，從而減少對環(huán)境的影響。化學的研究還可以應用于藥物研發(fā)、新能源開發(fā)等領域，為人類的生活帶來更多的便利和進步。通過參加化學觀摩課，我對科學的意義有了更深刻的認識，并對未來的學習和發(fā)展充滿了希望。
總之，參加化學觀摩課是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了化學實驗的神奇之處，增加了我對化學的興趣和熱愛。同時，我也意識到科學實驗的嚴謹性和安全性，學會了如何進行一個科學實驗。通過化學觀摩課，我不僅僅對化學有了更深入的了解，更明白了科學的重要性和實用性。我相信，在未來的學習中，我會更加努力地學習化學知識，并將其應用于實際生活中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
化學觀摩課的心得體會篇五
5月22日—23日，我有幸在婺源參加了教育新視野第x屆小學數(shù)學名師教學觀摩活動，在這2天的時間里，觀摩了來自北京第二實驗小學華應龍老師、南京師范大學附屬小學余穎、江蘇的周衛(wèi)東老師、江西南昌的葉青老師、江西省萬年縣第三中學李國瑛老師等6位數(shù)學教師的觀摩課，并聽了周衛(wèi)東教授，華應龍教授、專家報告，及有教研員的精彩點評，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。
課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學習這一點值得學習。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，以示緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學習《三角形三邊關系》時，《游戲公平》利用學生喜歡的操作入手，大大提升了學生的`學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。有的教師把學生分成幾組，以便于學生交流討論，提高學生解決問題的能力。
在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
（1）合理使用教材，大膽選取學生身邊的素材充實課堂，能更好的體現(xiàn)數(shù)學的生活化。如用從出發(fā)地到目的地所經(jīng)的路線，感知“倒推”策略。
（2）信息窗信息的收集與問題提出的操作策略。以前我就提倡教師引導學生觀察信息窗收集信息，提出問題。除了科學引導，適時激勵外教師要重視板書的作用。要把信息窗中的主信息、主問題板書在黑板上，形成一個完整的傳統(tǒng)樣的文字應用題模式，引導學時理解圖意。這次聽課找到了這樣的佐證，且效果很好。
（3）題組訓練不過時。數(shù)學技能的形成要有一定量的訓練，通過訓練學生才能像背乘法口訣一樣達到自動化的效果。本著低起點、密臺階、小坡度、大容量的原則編制系列練習卡，對學生的當堂訓練很有幫助，這一點從周玉仁教授的報告中體會到。
（4）探究與滲透的關系怎樣更合理？數(shù)學課需要探究，但絕不是最原始的經(jīng)歷，這種探究需要教師適時的鋪墊引導。如果坎過大，溝過深，教師就要幫學生找一梯子，放一小船，引導學生思考的方向，從而達到成功的彼岸。從外省老師的講課中體會較深。
華應龍教授、周衛(wèi)東教授、從不同角度闡述了師者若水和基于兒童立場的數(shù)學教學，可謂高屋建瓴，為我們今后的教學指明了方向。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采和專家的精彩報告，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗。
化學觀摩課的心得體會篇六
出去觀摩課是每個老師專業(yè)成長的必要途徑。通過參加其他老師的課堂，我們可以拓展我們的視野，提高我們的教學能力。近期，我有幸參加了一次中學語文課的觀摩，給我的教學工作帶來很大的啟示和改進。
這節(jié)課是一堂七年級語文課，我可以感受到老師的用心和精準的授課方式。她的講解緊密聯(lián)系語文課本，引導學生去思考、探索，并根據(jù)學生的實際學習情況及時進行了解析和反饋。在學生交流討論環(huán)節(jié)，教師總是根據(jù)學生的實際思考水平進行引導和補充，這樣的教學模式讓我切身體會到了“學以致用”的意義。
第三段：從教學技巧方面的體會。
教師在課堂上不僅有一定的掌控能力，而且非常注重教學技巧。在開頭，教師不僅進行了科學的設計，還選用了動態(tài)圖片、動畫等多種媒體形式，讓學生更加生動、形象地理解了課程內(nèi)容。還通過教學角色的變換，來調(diào)動學生的興趣，并且引導學生積極發(fā)言。這些教學技巧的創(chuàng)新和細化，讓我深感教師的教學方法可以豐富多彩，同時對我的教學方式也產(chǎn)生了很大的啟發(fā)作用。
第四段：從班級管理方面的體會。
一節(jié)成功的課堂，需要教師掌控好整個課堂，做好梳理和介紹，同時也要注重對學生的班級管理。這節(jié)課中，教師在班級管理方面做得非常好，課堂保持著安靜、有序的狀態(tài)，學生能夠在良好的學習氛圍中進行有效的學習。同時，教師也關心了學生的情感需要，提高了學生在學習中的主動性以及積極參與性。
第五段：結(jié)論。
課堂觀摩過后，我深切感受到了課堂上的一些問題，同時也明白了成功教學的本質(zhì)所在：即掌握好課堂的重點和要領，擅長教學技巧的運用，同時關注班級和學生的管理。身為一名教師，我們應該不斷地拓展知識，兼具理論和實踐，不斷探尋教學方法的多樣性和創(chuàng)新性，這樣才能更好地提高自己的教學能力和教育效果。
化學觀摩課的心得體會篇七
20xx年12月14～16日，我有幸參加了在?？诤Ｂ氃号e辦的小學數(shù)學“高效課堂”教學觀摩研討會。在短短的三天時間里，我一共現(xiàn)場觀摩了五節(jié)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，五位名師的精彩課堂，令我們耳目一新。他們每一位老師所執(zhí)教的課堪稱優(yōu)美。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
一、重視課前師生互動交流
劉德武老師的講座《創(chuàng)造性的使用教材》讓我們深深認識到：要想創(chuàng)造性地使用好新教材，首先必須遵循的一個原則就是：“腦中有課標、心中有教材、眼中有學生”----要以課標為依據(jù)，以新教材的內(nèi)容為憑借，選擇適應學生發(fā)展需求的內(nèi)容。我們要力求做到要精讀課標、深鉆教材、細研學生，要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教材內(nèi)容和要求，適當擴充和刪減教學內(nèi)容，嘗試多種構思。教師要成為教材的積極促進者、發(fā)展者，挖掘教材，超越教材，發(fā)展教材，讓教材在促進學生發(fā)展的過程中真正發(fā)揮作用。當然，準確理解教材是創(chuàng)造性使用教材的基礎。教材是主要的教學資源，是教與學的重要憑借。要創(chuàng)造性地使用教材，必須以準確理解教材為基礎。
三、想清楚我們課堂教學究竟應該講些什么
教師在課堂中究竟起什么作用，德國教育家第斯多惠這樣說“愚蠢的教師是教給真理，聰明的教師是教學生發(fā)現(xiàn)真理”。我們教師在教學中應該是組織者、合作者、引導者。在具體課堂教學操作中，教師一定要注意克服“教師話語霸權”的慣性，敢于并善于把課堂、班級“還給”學生。教師需要把握好教材，做到“三講，三不講”，三講是：講重點、講難點、講易錯易混知識點；三不講是：不講學生已經(jīng)會的、不講學生通過自學也能會的、不講老師講了學生也不會的。在教學中，扎實落實“三講”“三不講”實際上是為了更好的落實精講多練的原則和自學性原則，讓學生有更多的時間和機會訓練，同時教師也才有更多的機會對學生進行練習反饋和強化矯正，只有這樣才能增強課堂教學的有效性。
在聽了劉松老師執(zhí)教的《乘法分配律》一課及專題報告后，體會到我們在教學中往往認為《乘法分配律》容易出錯的地方是在分配時因數(shù)只和前一項相乘，而忘記和第二項相乘，但是通過知識前測，發(fā)現(xiàn)學生的易錯易混點還有像：70×50+50×90=70×（50+90），50×（3×4）=50×3+50×4此類錯誤，如果教學中只是注重抓第一個易錯點時，學生掌握的情況就會不理想。劉松老師在教學時，首先是通過舉例說學習委員小陳是我的朋友，班長小鄭是我的朋友，讓學生合成一句話，（小陳和小鄭都是我的朋友）再把這一句話分開成兩句話來說，從而引出要學的內(nèi)容，接下來，劉老師用他搞怪的方言、獨特的跺腳記憶讓孩子們深刻地理解了乘法分配律及讀算式的順序。來引導學生分別發(fā)現(xiàn)3×（5+1）=3 ×5+3×1然后通過模仿創(chuàng)造、自我檢驗；意義建模、內(nèi)在提升；體驗無窮、揭示規(guī)律；重點剖析、深刻理解，分別突破了本節(jié)課的重難點和易錯、易混點，學生掌握的情況很好。
錢守旺教師的講座“我的二十個課堂教學主張”也有許多觀點值得回味。如：教學口號“敢想、敢說、敢問、敢辯、敢錯”他認為孩子不犯錯誤長不大，教室就是出錯的地方，人人都會出錯，出錯并不可怕。只給學生講明白的教師不是好教師，會引導學生想明白的才是好教師。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的地方。這次課堂觀摩活動，讓我再次開闊了眼界，明白了今后教學努力的方向。另外，我對自己也提出了許多思考的問題：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓我們的教學回歸本真？怎樣培養(yǎng)孩子的能力等等。這些問題都是我們教師所要考慮的。希望今后還能有更多的機會與名師零距離接觸。
化學觀摩課的心得體會篇八
本次觀摩課是由學校舉辦的化學教學研討活動，參與的有來自全市各中學的教師和學生代表。此次活動的目的是為了提高化學教學的質(zhì)量和水平，促進教師之間的經(jīng)驗交流與互相學習。
二、觀摩課的主題與內(nèi)容。
本次觀摩課的主題是“化學實驗的設計與操作技巧”，我們有幸聆聽了一位經(jīng)驗豐富的化學老師進行實驗演示，并詳細講解了實驗中需要注意的關鍵環(huán)節(jié)和操作技巧。這對我們提高化學實驗技能和培養(yǎng)科學精神都有很大的幫助。
通過觀摩課，我深刻認識到了化學實驗中的每一個步驟都是極為重要的。只有嚴格按照操作規(guī)程進行實驗，才能保證實驗結(jié)果的準確性和可靠性。在實驗過程中，我還了解到了一些實驗中可能會遇到的問題以及解決方法，這對我今后進行實驗時都非常有幫助。
四、觀摩課的啟示和影響。
本次觀摩課讓我深刻認識到了化學實驗的重要性和實驗操作的嚴謹性。在實驗中，我們需要做到耐心、細心、認真，同時還要具備勇于創(chuàng)新和不怕失敗的精神。在今后的學習和工作中，我將更加重視實驗操作的規(guī)范性和科學性，提高自己的實驗技能和實踐能力。
五、觀摩課的反思與建議。
在觀摩課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對觀摩課缺乏足夠的熱情和參與度，甚至有的同學玩手機、看書等。這種行為不僅是對老師的不尊重，也是對自己學習成績的不負責任。我建議學校在組織觀摩課時加強對學生的管理，提高他們的參與度和積極性。
總之，本次觀摩課讓我深刻認識到了化學實驗的重要性和實驗操作的嚴謹性。通過觀摩，不僅學到了實用的實驗技巧，還培養(yǎng)了耐心和細心的品質(zhì)。今后，在進行實驗時，我將更加認真、嚴謹和仔細，做到嚴格遵守實驗操作規(guī)程，并不斷學習和積累實驗經(jīng)驗，以提高自己的科學素養(yǎng)和實驗技能，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。同時，我也希望同學們都能重視化學實驗，提高實驗技能和實踐能力，為自己的未來鋪就一條成功的道路。
化學觀摩課的心得體會篇九
觀摩課已經(jīng)成為學校中重要的教育活動之一，通過觀摩他人的課堂教學，我們可以借鑒別人成功的經(jīng)驗，提高自己的教學水平。近日，我有幸參加了一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課，讓我受益匪淺。在觀摩課中，我學到了很多有關教育教學的重要原則，并對自己的教學工作有了更深入的思考。下面我將從課堂氛圍、教師教學技巧、學生表現(xiàn)、評價方式和自我反思五個方面，與大家分享這次觀摩課的心得體會。
首先，課堂氛圍對于一個成功的課堂來說至關重要。在這堂觀摩課上，我深深感受到了良好的課堂氛圍對學生的積極影響。教師以愉快輕松的語氣引導學生進入學習狀態(tài)，學生們互相配合，積極參與討論。在這樣的氛圍中，學生們敢于發(fā)表自己的觀點，盡情展示自己的創(chuàng)造力，他們的學習積極性被調(diào)動起來。因此，我意識到，在教學中營造良好的課堂氛圍是非常重要的。
其次，教師教學技巧也是一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課的重要組成部分。這位教師在教學過程中運用了許多技巧，使得學生更好地理解并接受所教的知識。例如，她通過講述生動的故事和引人入勝的實例，吸引了學生的注意力，并幫助他們更好地理解抽象的概念。此外，她還靈活運用多媒體教具，讓學生通過觀看圖片和視頻，直觀地感受到所學內(nèi)容。通過觀摩這樣一位教師的教學，我深刻體會到了運用多種教學方法和工具對教學的促進作用。
第三，學生的表現(xiàn)也是一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課的重要評判標準之一。在這堂觀摩課中，學生們對教師的教學表現(xiàn)非常認真，并積極參與課堂活動。他們熱情地提問，愿意與他人分享自己的觀點，并且團結(jié)協(xié)作，互幫互助。觀摩這樣一群這樣團結(jié)、積極的學生，我深感教師的教育教學成果不僅需要教師的努力，也需要學生的積極參與和支持。
第四，評價方式也是影響一堂觀摩課效果的重要因素。在這堂課堂觀摩中，教師采用了多種評價方式，如問答、小組討論和綜合評價等。通過這樣多樣化的評價方式，教師能夠全面地了解學生的學習情況，并及時進行個別輔導和改進教學。此外，這種多樣化的評價方式還能夠激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的主動學習。因此，我深感評價方式對于學生的學習動力和教學質(zhì)量的提升非常重要。
最后，觀摩完優(yōu)質(zhì)課后，我對自己的教學工作進行了深入的反思。我認識到，自己在某些方面還存在不足，需要不斷地提高自己的教學能力和教學水平。通過觀摩他人的教學，我了解到了很多新的教學方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。因此，在今后的工作中，我會努力改進自己的教學方式，提高學生的學習效果。
總之，這次優(yōu)質(zhì)觀摩課給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。在觀摩課中，我認識到良好的課堂氛圍、教師的教學技巧、學生的表現(xiàn)、評價方式和自我反思是一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課的關鍵要素。通過不斷學習和提高，我相信我能夠成為一名更出色的教師，并帶給學生更好的教育教學體驗。
化學觀摩課的心得體會篇十
這個月，我有幸聽了劉瑩專家及多位英語教師精彩的英語課，以及課后在座其他老師精煉的點評之后，對有了許多的心得體會，寫出來與大家分享分享。
用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學生練習聽力的良好機會，也是學生學習與模仿的途徑之一。多數(shù)老師就一直堅持用英語講課，我們也可以從最簡單的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。當學生聽得不太懂時，配以適當?shù)膭幼?、表情或適當?shù)慕忉屨f明，使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學生聽說能力，也無形中發(fā)展了學生運用英語進行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運用英語的習慣。
實物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學中常用的直觀教具，除教師制作直觀教具外，我認為可以發(fā)動學生自己制作教具、學具。如剛開始學字母時，就可讓學生作字母卡片，以便進行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓練。單詞教學、對話教學等都可以讓學生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓練，而且也能促使學生動腦動手，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率，教學效果應該非常好。
英語作為一門語言，應體現(xiàn)它的.交際功能；我一貫認為學生會應用英語是關鍵，所以充分給學生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運用所學的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣學生活學活用了英語，同時也培養(yǎng)了學生的表演才能。教師在領讀時聲音、語調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時還可以讓學生在表演時拿出自制頭飾之類的簡單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動作，使學生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。另外經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講臺變成舞臺，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學生把所學內(nèi)容，按設定的情景結(jié)構演出來，做到聲情結(jié)合，使學生得到大量的聽說機會，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，并鼓勵他們在日常生活中把所學的短語、句子和同學、和老師進行對話。
總之，各位老師都很好的從聽、說、讀、寫方面訓練學生，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進入教學。因此，我們還要不斷思考，不斷努力探求更好更有效的教學方法，讓學生在快樂中學習英語，讓學生在知識中獲得成功感。
化學觀摩課的心得體會篇十一
此次比賽內(nèi)容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等，總的來說，教學內(nèi)容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學水平和駕馭課的能力，不同程度反映出當?shù)貙W校的教學特點，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學內(nèi)容的學習機會，使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲。
體育學習的功能性目標是新課標提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的教學都從體育學習的功能性出發(fā)，創(chuàng)設生活情境，將體育學習與生活實際相結(jié)合，強調(diào)體育學習的生活應用價值，讓學生在學習中懂得如何通過所學知識，技能保護自己，提高自己的活動能力，將自己課堂所學運用于課外生活活動中，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量。
縱觀23節(jié)觀摩課的教學，均不同程度的采用了音樂進入到體育課的教學之中，有的應用在課的熱身活動和放松活動中，有的讓音樂貫穿整節(jié)課的始終。音樂出現(xiàn)在課堂，一是教學內(nèi)容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構建教學情境，配合情景教學，三是創(chuàng)設環(huán)境，調(diào)節(jié)學生學習心理。這種做法在許多類似的體育教學展示課均有出現(xiàn)，特別是邢臺市張建明教師的健美操，在優(yōu)美的音樂旋律中，學生跟著音樂節(jié)奏學習各個動作，從熱身運動開始到本課結(jié)束，學生們始終在音樂熏陶下，學習興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務。
通過幾天的體育課觀摩活動，使我對新課標有了更深一層的了解，也從這些優(yōu)秀課中學到了很多實用的知識。在以后的.學習工作中要充分的實施新課程標準，把在本次活動中學到的知識運用到自己的教學工作中去，并且通過不斷的學習來提高自己的工作能力。
化學觀摩課的心得體會篇十二
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)質(zhì)的化學課，該課由一位經(jīng)驗豐富的教師授課。通過這堂課，我深刻體會到了化學課的魅力和重要性。本文將從教師的教學態(tài)度、教學方法、學生的參與程度、實驗設計和學習成果等幾個方面，進行詳細的闡述和分析，以期對我今后的教學實踐有所指導和借鑒。
首先，這位化學教師給我留下了深刻的印象。他在課堂上表現(xiàn)出來的教學態(tài)度飽含著對化學課程的熱愛和敬業(yè)精神。他對每一個學生都保持著關心和耐心，不斷鼓勵和引導學生思考和探索，從而激發(fā)學生對化學的興趣和學習欲望。他還注重課外拓展，組織學生參加各類化學競賽和科技創(chuàng)新活動，幫助學生拓寬視野，提高能力。通過這位教師的榜樣力量，我深深感受到了教師對學生的影響力和責任感。
其次，這堂優(yōu)質(zhì)化學課的教學方法也給我留下了深刻的印象。教師在使用教材的基礎上，注重以學生為中心的教學，通過提出問題和引導討論，培養(yǎng)學生的分析思維和實踐能力。他善于用生活化的例子和實例引入新知識，讓學生在實踐中體驗化學的應用和魅力，并在實踐中掌握化學的理論基礎。他還注重知識的系統(tǒng)化和整合化，通過課內(nèi)外的拓展和仿真實驗，讓學生更深入地理解和學習化學的知識。
第三，學生的參與程度及課堂氛圍也是這堂優(yōu)質(zhì)化學課令我印象深刻的地方。在課堂上，學生們臉上洋溢著自信和好奇，積極參與教師布置的活動和問題討論。每一個問題，都能引發(fā)學生激烈的思維碰撞和積極的回答。學生們不僅能夠積極主動地提出問題，還能夠深入探討和解決問題，展現(xiàn)出了良好的學習熱情和團隊合作精神。這種積極的學習氛圍和參與程度，得益于教師在教學中給予學生充分的自主學習空間和鼓勵，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作精神。
第四，實驗設計也是這堂優(yōu)質(zhì)化學課的亮點之一。教師充分利用課堂時間和實驗室資源，設計了一系列富有趣味和挑戰(zhàn)性的實驗，并靈活地安排了實驗的順序和流程。他還注重實驗的安全性和實用性，在實驗環(huán)節(jié)中教會學生正確使用實驗器材和保證實驗的準確性。通過這種有趣且實踐性的實驗設計，學生們不僅能更好地理解和掌握化學實驗的原理和方法，還能培養(yǎng)他們的觀察和實驗技能，提升他們的創(chuàng)新能力和動手能力。
最后，這堂優(yōu)質(zhì)化學課的學習成果也是不可忽視的。通過這堂課的學習，學生們不僅拓寬了視野，增長了知識，還培養(yǎng)了對化學的興趣和對科學的思維方式。他們學習到了化學實驗的基本方法和實驗技能，培養(yǎng)了對實驗的熱愛和實踐能力。更重要的是，學生們從這堂課中獲得了自信和樂觀的態(tài)度，對自己的學習和未來充滿了信心。這堂優(yōu)質(zhì)化學課在學生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面，具有重要的作用和影響。
總之，通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)的化學課，我在教學態(tài)度、教學方法、學生參與程度、實驗設計和學習成果等方面都有了新的認識和體會。我深刻感受到化學課的魅力和重要性，對今后的教學實踐有了更具體的指導和借鑒。我將以這堂優(yōu)質(zhì)課為榜樣，不斷改進自己的教學方式和方法，讓學生在學習化學的過程中感受到樂趣和成長。
化學觀摩課的心得體會篇十三
第一段：引入觀摩課的背景和重要性（200字）
觀摩課是指學生、教師或其他教育工作者通過參觀、觀看別人上課的方式，借鑒他人的教學方法和經(jīng)驗，以提高自己的教育教學水平。觀摩課在教育界被廣泛認可并應用，具有重要的教育價值。觀摩課可以讓學生或教師通過親身體驗的方式，深入了解到不同的教學方式和教學方法，從而拓寬自己的教育視野，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。
第二段：觀摩課的好處和意義（200字）
觀摩課對學生或教師來說，具有很多好處和意義。首先，觀摩課可以激發(fā)學生學習的興趣，讓他們感受到不同的教學風格和課堂氛圍，從而提高自己的學習主動性。其次，觀摩課可以拓寬師生的教育視野，讓他們接觸到更多的教學方法和教育理念，從而提高教學質(zhì)量。此外，觀摩課還可以促進教師之間的教學交流和教學研究，形成良好的教學氛圍。
第三段：觀摩課的必要條件和注意事項（300字）
雖然觀摩課具有很多的好處，但是進行觀摩課也需要一定的條件和注意事項。首先，觀摩課需要選擇合適的觀摩對象，以確保能夠觀摩到優(yōu)秀的教學案例和教學風格。其次，觀摩課需要有明確的目標和計劃，以避免盲目觀摩，無法達到預期效果。同時，觀摩課需要有適當?shù)膸熒P系和課堂環(huán)境，以確保觀摩的順利進行。最后，觀摩課需要有積極的參與和反思，學生和教師要對所觀摩到的內(nèi)容進行分析和總結(jié)，并將其運用到自己的教學實踐中。
第四段：觀摩課的實際案例和體會（300字）
我曾有幸參觀一節(jié)優(yōu)秀的語文課程，這是一節(jié)由著名教育家主持的課程。在課堂上，他利用多媒體技術和互動性強的教學方法，使得學生們對文化知識和語文技能的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。他還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合能力，讓學生通過小組合作和案例分析等方式，積極參與到課堂中，實現(xiàn)了學生的主體地位。通過這次觀摩課，我深刻體會到了教學的藝術和科學，也對自己的教學方法和教育理念有了新的思考和認識。
第五段：觀摩課的總結(jié)和展望（200字）
通過觀摩課，我意識到在教育教學中，不斷學習和反思是教育者必不可少的素質(zhì)。觀摩課是一種很好的學習方式，它可以幫助我們拓寬教育視野，提高教育教學水平。未來，我將繼續(xù)參加和組織觀摩課，共同推動教育改革和發(fā)展，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境。同時，我也希望更多的教育工作者能夠重視觀摩課，用心去觀摩、學習和思考，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過觀摩課，我們可以從優(yōu)秀教師身上學習到很多寶貴的經(jīng)驗和教育方法。因此，觀摩課不僅是一種教育的方式，也是一種教育理念和價值觀的傳遞。在今后的教育教學中，我將堅持觀摩課的理念，并不斷學習和完善自己的教育教學方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
化學觀摩課的心得體會篇十四
觀摩課是學習教育中非常重要的一環(huán)，通過觀摩優(yōu)秀的課程，可以幫助我們了解更多的教學方法和技巧，提高我們的教學水平。本文將圍繞“優(yōu)質(zhì)觀摩課的心得體會”主題展開討論，從學生反應、教學效果、教師技能等多個角度出發(fā)，分享一些自己的觀摩課心得。
第二段：選課與籌備
觀摩課的重要性不言而喻，而要讓觀摩課達到良好的效果，選課和籌備是非常重要的。首先要選擇質(zhì)量較高的課程，對自己的教學有借鑒作用的。然后進行充分地準備，包括預習課件、研究課題、收集教材、了解教學目標等等。在觀摩課前，我會查看相關資料，深入了解課程內(nèi)容和情境，以便更好地理解和接受教學方法。
第三段：學生反應
優(yōu)質(zhì)觀摩課可以為學生營造一個良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣和學習熱情。觀摩課可以幫助學生更好地了解教學方法，理解知識的深層次的內(nèi)涵。在觀摩課過程中，我會觀察同學們的學習表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學習方法的優(yōu)缺點。通過與同學們的交流和互動，不斷地完善自己的學習方法，提高自己的學習效果。
第四段：教學效果
教學效果是評價一堂課程好壞的重要標準之一。在觀摩課過程中，我會對教學效果做出客觀的評價。通過對教師的教學方法和授課內(nèi)容的理解和總結(jié)，我可以對學習實際效果做出評估。我會注意教學中的應用、互動和反饋，看教學成果是否達到預期目標，以及教師使用的方法是否適合學生的學習需求。
第五段：教師技能
教師技能是影響教學效果的一個重要因素。在觀摩課的過程中，我會注意教師使用的技能。例如教師的語言表達能力、教學方法等等。當然，教師的態(tài)度和課程備課情況也很重要。通過觀察和分析教師的授課過程，我可以學到一些教學技巧和經(jīng)驗，借此不斷提升自己的教學水平。
結(jié)語：
總之，觀摩課的過程不僅可以幫助我們了解不同教學方法和思路，還可以讓我們感受到教學氣氛，并幫助我們提高教學效果。通過自己對這些課程的觀摩總結(jié)和發(fā)表自己的心得，我們不僅可以不斷地提高自己的思維能力，還可以從中獲得對教學的提高。
化學觀摩課的心得體會篇十五
20xxx年4月24日至26日，我有幸去xx參加了《第十屆“名師之路”小學數(shù)學教學觀摩研討活動》，聆聽了全國著名特級教師柏xx、劉xx、徐xx、吳xx、唐xx、劉xx、張xx等老師的示范課及學術報告，感覺受益匪淺。尤其是幾位名師的課。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，我主要有以下一些體會：
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。
有人說一堂課上得好不好，開頭很重要，萬事開頭難，我想也就是這個意思了。新課改就是要注重兒童的心理教學，尤其是小學生甚至是低年級段的學生。他們注意力渙散，對新事物的關注不會是持久的，所以這就要求老師根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設有趣生動的情境，讓學生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識和方法，不知不覺地進入數(shù)學學習世界中去。
在教學新知時不是急于告訴學生方法，而是通過讓學生去觀察、探索，說出自己的想法，讓學生有時間討論，多了一些討價還價式的交流，而老師是忠實的聽眾，在聽中又能及時捕捉到學生想法中的有價值的信息。
名師們在上課時所用的語言，那是相當?shù)木伲热纾骸澳阏媛斆鳌?、“你是我的老師”、“孩子”、“寶貝兒”、“能，一定能，絕對能”等等充滿鼓勵和幽默的語言。
數(shù)學源于生活，生活中處處都有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M許多數(shù)學知識，在教學中融入生活中的數(shù)學，能使學生對數(shù)學感到不陌生，讓枯燥的數(shù)學知識變得生動容易接受，進而使學生感到數(shù)學和生活是緊密相連的，感到數(shù)學其實就在我們身邊。這樣能使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)興趣，更好地學習。
這次xx學習的時間雖然短暫，但收益卻很多。不過打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學習，與時俱進，練就過硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和數(shù)學素養(yǎng)，才能適應數(shù)學教學新的發(fā)展需要！
化學觀摩課的心得體會篇十六
觀摩課是一種教師間相互學習、交流經(jīng)驗的有效途徑。當我有幸參加一節(jié)觀摩課時，我深切體會到了這種方式的好處。在這次觀摩課中，我認識到了自己的不足之處，也在他人的優(yōu)秀教學中找到了可以學習的創(chuàng)新點。下面，我將詳細敘述我在這次觀摩課中的收獲和體會。
第二段：觀摩課的利益。
觀摩課為教師提供了一個展示教學能力和風采的機會。通過觀摩他人的課堂，我們可以看到許多不同的教學方法和思維導向，這對于我們自己的教學能力的提升有莫大的益處。同時，觀摩課也是師生間交流的橋梁，在觀摩過程中，我們可以和其他教師分享我們的教學經(jīng)驗，從而相互借鑒、取長補短。觀摩課在激發(fā)教學創(chuàng)新、提高教師能力、促進教師之間的合作方面發(fā)揮著重要的作用。
在觀摩課中，我看到了許多值得學習的教學方法和策略。首先，我觀摩到了一位老師采用了教學游戲的方式來激發(fā)學生的興趣，讓每個學生都積極參與到教學中來。這種創(chuàng)新的教學方式讓學生們對知識的學習更加主動，同時也提高了他們的學習效果。另外，我還看到另一位老師運用多媒體技術來輔助教學，使得抽象的概念更加形象、生動。通過觀摩這些優(yōu)秀的教師，我學到了許多教學技巧和方法，對我今后的教學將有很大的幫助。
第四段：觀摩課中的自我反思。
觀摩他人的課堂同時也讓我反思自己的教學方式和方法。我注意到自己在課堂管理方面還有很大的提升空間，我的課堂秩序相對松散，學生的注意力較為分散。通過觀摩他人的課堂，我看到了許多能有效管理課堂的方法，例如行為獎勵制度、小組競爭等。這讓我認識到，我需要加強對課堂管理的重視并且學習他人的經(jīng)驗，在提高學生專注度和減少課堂干擾方面做得更好。
第五段：結(jié)語。
通過參加這次觀摩課，我收獲頗豐。我不僅認識到了自己的不足之處，也在他人的優(yōu)秀教學中找到了可以學習的創(chuàng)新點。觀摩課為教師的個人成長和教學提供了寶貴機會。我將積極借鑒他人的經(jīng)驗，并且在今后的教學中努力改進自己的教學方法，以提高學生的學習效果。同時，我也會積極參與各種觀摩課活動，將自己的教學經(jīng)驗與他人分享，促進教師之間的合作與交流，共同提升教育質(zhì)量。
化學觀摩課的心得體會篇十七
11月27日，我?guī)ьI清河區(qū)小教部的全體教研員以及基層學校的教學領導和一線教師20多人去開原民主小學參加了鐵嶺市小學十年課改暨“三公開”示范課活動觀摩經(jīng)驗交流總結(jié)會。按照會議日程，我們首先觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學展示（各學科同時進行），自行參觀了民主小學的校史館，觀看了民主小學的校本教研展示、認真聽取了來自我市幾所名校即開原民主小學、調(diào)兵山第一小學、鐵嶺凡河中心小學、西豐縣東方紅小學的經(jīng)驗交流，還有教師學校的代表——開原教師進修學校小教部的代表經(jīng)驗介紹。會后與前來學習的同行一起交流，都感覺收獲頗多，不枉此行。我作為負責小學教研的帶頭人，看到的不僅僅是課堂教學所表現(xiàn)出來的亮點，更感受到了兄弟縣區(qū)知名學校在教學、教研方面的獨特，很多地方值得學習和借鑒。
各兄弟校都做了精彩的報告，即有共性的措施，又能結(jié)合本地本校實際開展別具一格的活動，“三公開”讓我們看到了課堂的變化、教師的變化、學生的變化。西豐東方紅小學的報告“借力三公開活動，打造研究型隊伍”活動結(jié)束后我又認真地閱讀材料進行學習。校長引領，提升教師教學理念的闡述讓我感動，都說一個好校長就是一所好學校，做為業(yè)務校長，感覺在學習、實踐、總結(jié)、提升方面有太多的欠缺，清醒地認識到轉(zhuǎn)變教師的教學行為首先引領者必須做到。
總之，本次活動使我看到了課改十年的喜人變化，看到了“三公開”活動帶給鐵嶺市各縣區(qū)課堂教學的生機，名師引路，群師參與，在新一輪課改實施起步之際，必將涌現(xiàn)出更多的研究型教師，專業(yè)型教師，我們的課堂會收獲更加喜人的變化。
聽示范課體會：積淀名師經(jīng)驗，亮麗教書生涯
化學觀摩課的心得體會篇十八
化學作為一門學科，無論是在教學內(nèi)容的滲透力還是實驗的實踐性，都給予了我們極大的魅力。為了更好地提高教學質(zhì)量，近日，我參加了一次關于“化學優(yōu)質(zhì)課”的觀摩課。這堂觀摩課確實給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和深思，下面，我將從五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，我深受啟發(fā)的是這堂觀摩課的教學設計與實施。教師以學生為中心，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，創(chuàng)設良好的學習氛圍。課堂上，學生們踴躍舉手發(fā)言，參與度很高。通過教師與學生的互動，學生不僅僅是被動接受知識，而是主動探索、合作學習。這樣的教學設計使學生真正成為學習的主體，激發(fā)了他們學習的興趣和探索精神。
其次，這堂觀摩課中的實驗環(huán)節(jié)給了我非常深刻的印象。教師巧妙地將化學實驗與理論知識結(jié)合起來，使得學生能深刻理解和領會化學實驗的目的和意義。實驗中，學生們依據(jù)所學的理論知識，設計實驗步驟，親自操作實驗儀器，進行實驗過程的觀察和記錄，并在實驗過程中不斷與教師進行討論和交流。通過這種實踐性的學習，學生們對化學知識的了解更加深入，實驗技能也得到了提高。
除此之外，教師們在這堂觀摩課中也注重了知識的延伸與拓展。他們不僅僅給學生們傳授化學的基本概念和原理，還將知識與實際生活緊密結(jié)合，舉出了很多化學在日常生活中的應用實例。通過這些例子，學生們不僅能夠理解化學的重要性，還能夠在實際生活中運用所學的知識，提高自己的科學素養(yǎng)和應用能力。
此外，教師們在評價學生學習成果上也給予了我很多的啟示。教師們注重從多個方面對學生的學習情況進行評價，不僅有定期考試和實驗報告，還有平時作業(yè)和討論的成績等。這樣的多元化評價方式，有助于全面了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，讓每個學生都能得到適合自己的教育。
最后，這堂觀摩課讓我看到了教師們的創(chuàng)新和進取精神。他們不滿足于傳統(tǒng)的教學模式，不斷研究和探索新的教學方法和手段。他們在課堂上靈活運用多媒體教學，利用互聯(lián)網(wǎng)資源給學生們提供更多的學習資源。同時，他們還參與教學研究和交流活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗。這種進取的精神給了我極大的鼓舞和激勵，使我深感教育事業(yè)的無限可能性。
通過這次觀摩課，我深深地感受到了優(yōu)質(zhì)化學課堂的魅力和重要性。教師們通過精心設計和實施，使課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。學生們從中獲得了知識，提高了實踐能力和科學素養(yǎng)。同時，這也給了我很多啟示和借鑒，我會在今后的教學中更加注重學生的主體地位，嘗試創(chuàng)新教學方法，不斷提升自己的教學水平。相信通過共同的努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更多更好的化學課堂，讓學生們在其中感受到真正的樂趣和啟迪。
化學觀摩課的心得體會篇十九
10月19日，一個好日子。xx中心校全體五六年級語文齊聚一堂，一起觀摩了xx小學吉xx老師的示范課。授課教師的精心展示不僅令陶醉癡迷，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
下面我就此次聽課活動談談我的心得體會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完吉xx老師我的伯父魯迅先生示范課后，我認為她對教材的把握具有其獨到之處，從題眼入手，一步步的深入文本。伯父是誰？原名叫什么？跟課文的作者是什么關系？為什么寫文章不用真名字？毛澤東是如何評價魯迅先生的呢？一系列問題的設置，扣人心弦，既吸引了聽課的學生，又調(diào)動了聽課教師的熱情。
第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為的主體，教師是這個主體的引導者。吉xx老師做到了。從“自讀課文，畫出不認識的生字”到“抽查學生一起認識生字”，再到“畫出文中四字詞語并加以理解”，都注重了學生的自學培養(yǎng)，尤其是方法的指導，“聯(lián)系上下文理解詞語，查字典，換個近義詞”非常實用。
第三、注重引導學生朗讀。吉老師非常注重指導學生朗讀，有學生自讀課文，也有學生齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)了學生的興趣，讓學生在閱讀中更好的領會了文章中所表達的魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，層次非常清晰。
第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。吉老師在課堂上穿插了一些學習方法的教學，當學生以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如吉老師要求學生在讀課文時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。吉老師在學生閱讀的'過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。同時吉老師也在一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，這些做法，都有利于培養(yǎng)學生集中精力，認真學習的好習慣的形成。
第五、親切的評價語言。吉老師評價學生的語言是那么貼切，到位，“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”，這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
第六、今后努力方向
1、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
2、要轉(zhuǎn)變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。
英語聽評課心得體會
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