2023年體育教案大大班(精選21篇)

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2023年體育教案大大班(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-06 19:30:15     小編:紫薇兒

教案是教師展現(xiàn)教學(xué)水平的重要方式之一。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的先前知識和經(jīng)驗(yàn),合理安排教學(xué)的順序和結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考借鑒。希望通過這些教案范例的分享,可以幫助教師們更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施,提升教育教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

體育教案大大班篇一

1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑,發(fā)展奔跑能力,增強(qiáng)腿部力量。

2.學(xué)會與同伴友好合作與競爭。

3.感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

中號筒4個(gè)、大號筒4個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、體能條8根。

幼兒分成兩組,成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒,繼續(xù)往前跑,一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身,再快速原路跑回起點(diǎn)處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。

游戲規(guī)則:

1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。

2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。

1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。

2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

體育教案大大班篇二

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動知覺,練習(xí)屈體(前俯、后仰)、轉(zhuǎn)體(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn))動作,掌握粗淺的平衡知識技能。

2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

紅布兩條、音樂一組。

導(dǎo)入:我們今天來當(dāng)一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土,登島之前我們要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)自己的航海技術(shù)。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓(xùn)練,現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請士兵們排成兩隊(duì),兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發(fā)吧!

前面有個(gè)小山洞,讓我們蹲著走,又要經(jīng)過一條小河啦,把我們的腳墊起來走。;現(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦,讓我們跨步前進(jìn)吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會吧!

一、涌動的"海浪"。

1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進(jìn)。

2、幼兒站立于紅布兩側(cè),手握紅布,根據(jù)教師語言動作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習(xí)。

(男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)。

微風(fēng)——快速高頻率抖動手腕:肘關(guān)節(jié),令紅布形成微風(fēng)吹過水面的感覺。(聽,一陣微風(fēng)吹過了海面,輕輕抖動我們的手腕。)。

大風(fēng)——大幅度上舉,下擺紅布,并依據(jù)口令節(jié)奏順序,準(zhǔn)確定位手臂位置。

努力的用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié),手腕上下運(yùn)動。

(風(fēng),越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)。

狂風(fēng)——上下大幅度,高頻率的快速擺動紅布,提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量,

配合肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),手腕運(yùn)動。

(風(fēng)越來越猛了,變成狂風(fēng)啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…...風(fēng)停啦?。?/p>

二、坐"船"去。

(一)師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動作。

幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側(cè),形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。

(這條紅布又要開始變魔術(shù)啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土,怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上,請小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩(wěn)了嗎,好我們航行去吧?。?/p>

微風(fēng)拂面——幼兒輕輕搖擺身體。

(我們航行在海面,微風(fēng)吹來,我們的身體輕輕搖擺。)。

海浪涌動——幼兒隨海浪涌動方向,用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動作。

(風(fēng)越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個(gè)士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險(xiǎn),來,往這邊看看。)。

(二)再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動作。

師:大海中央大風(fēng)吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)。

三、浪來了。

幼兒準(zhǔn)備登島,頂著風(fēng)(教師用紅布兜住四個(gè)幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務(wù)。

(哇!終于到了,士兵們準(zhǔn)備下船登島吧!不好啦,大風(fēng)來啦。風(fēng)停啦!剛才大風(fēng)來時(shí),我們差點(diǎn)都被風(fēng)吹倒了,那下次遇到大風(fēng)時(shí),我們該怎么辦呢?我們可以抱在一起,團(tuán)結(jié)一致,克服困難?,F(xiàn)在我們分成四組,看看哪對的小士兵最快到達(dá)島上啊!對了,剛才我發(fā)現(xiàn)有隊(duì)隊(duì)員知道喊口令前進(jìn);還有隊(duì)隊(duì)員知道步伐一致前進(jìn)。對了,只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會兒,我們返航時(shí)看看哪隊(duì)的隊(duì)員會做得更好。準(zhǔn)備,返航啦?。?。

四、風(fēng)平浪靜。

幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)。

體育教案大大班篇三

1.練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動作。

2.知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利。

舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。

1.熱身活動:老師帶幼兒進(jìn)行手腕、腳踝等肢體準(zhǔn)備動作。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動作。

3.游戲:蝸牛搬家。

(1)布置場地:起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6米,將積木放在起點(diǎn),數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。

(2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每位幼兒都來當(dāng)“蝸?!保拔伵!卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸?!睂⒎e木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸?!迸赖浇K點(diǎn)后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?!钡男录?。哪一隊(duì)先完成,哪一隊(duì)即獲勝。

(3)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。

4.放松活動:教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動。

體育教案大大班篇四

活動目標(biāo):

1、能合作搭建“山洞”進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)匍匐爬得動作,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

3、游戲時(shí)能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。

3、場地準(zhǔn)備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門)——樹林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的s形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。

活動重點(diǎn):

用邊說兒歌邊做動作的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動作。

活動難點(diǎn):

幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動作準(zhǔn)確、有力。

2、通過談話引發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”

(2)教師引導(dǎo)幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。

3、利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

(1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?/p>

兒歌:“小朋友們排好隊(duì),握拳、彎臂做準(zhǔn)備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬?!?/p>

(2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動作,幼兒練習(xí)2-3次。

(3)請動作規(guī)范的幼兒示范動作,教師再次重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次分組練習(xí)2-3次,教師重點(diǎn)觀察并糾正動作不到位的幼兒。

4、通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動作。

(1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個(gè)別幼兒爬的動作。

(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對,蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。

(3)兩組幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

5、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動。

6、放松活動:“我是小小機(jī)器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。

附兒歌:

我會變。

我們都是機(jī)器人,

我們都是機(jī)器人。

我會變,我會變。

我會變成人。

活動評價(jià):

以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)?,幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快樂?;顒佑梢椎诫y,從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的`動作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動中采用兒歌的形式對動作要領(lǐng)進(jìn)行提煉,進(jìn)一步幫助幼兒掌握動作?;顒又写蠖鄶?shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動作,但是動作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時(shí),體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整。

體育教案大大班篇五

幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動學(xué)習(xí)的教育過程。

1.學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

籃球若干(幼兒人數(shù)的一半),戶外安全整潔的跑道。

一、熱身活動。

幼兒分成兩組,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動。比如:壓壓腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,原地跳等活動。

二、開始游戲。

1.幼兒兩人一組,每組一個(gè)籃球,讓幼兒自行探索玩法。

2.請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,全體幼兒進(jìn)行玩球游戲。

三、游戲:運(yùn)球。

教師講解規(guī)則:全體幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽,兩個(gè)小朋友面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊(duì)伍獲勝。

在游戲進(jìn)行的過程中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進(jìn)的過程中不能用手去觸碰球。

教師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),給獲勝隊(duì)以鼓勵(lì)。

四、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在操場進(jìn)行放松活動。

體育教案大大班篇六

1、練習(xí)蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。

腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干。

場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。

1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

體育教案大大班篇七

1、練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

2、發(fā)展平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

在教學(xué)活動中,教師能夠做好示范,講明活動的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,出處幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。

體育教案大大班篇八

培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。學(xué)會按照規(guī)則完成游戲。在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

沙包、溜溜球若干。

幼兒分成若干組,可以兩個(gè)一組,或者三個(gè),四個(gè)一組都可以。

玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

玩法3,幼兒有3———5人組成一隊(duì),兩端各站一個(gè)幼兒,中間站三個(gè)幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個(gè)別指導(dǎo)。

體育教案大大班篇九

1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備:

橡皮圈若干、椅子兩把。

1、準(zhǔn)備活動。幼兒園大班體育活動-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)。

游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

2、游戲活動:調(diào)皮的小袋鼠。

(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端,另一端兩把小椅子。

(2)游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。

附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。

體育教案大大班篇十

1、練習(xí)雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

小椅子。

1、開始部分。

幼兒隨音樂做操。

動作:上肢運(yùn)動-下蹲運(yùn)動-體轉(zhuǎn)運(yùn)動-腹背運(yùn)動-跳躍運(yùn)動-整理運(yùn)動。

2、基本部分。

(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領(lǐng):準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?!?本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)?!坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機(jī)在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識。

《小傘兵》是一個(gè)體育健康活動,雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標(biāo)達(dá)成度上,通過多次的“跳傘”運(yùn)動,較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識。

體育教案大大班篇十一

1、能單腳連續(xù)原地跳。

2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動作。

3、能在游戲中與伙伴良好互動。

教游戲兒歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直難受,我走一走,我跳一跳,我找個(gè)地方坐一坐。

1、幼兒在平坦的場地上圍成一個(gè)大圓圈。

2、一名幼兒在圈外走,所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,如:“我跳一跳”時(shí),要單腿連續(xù)跳,“坐一坐”時(shí)坐在某位幼兒身后。

3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒,倆人語言互動:“你干嘛來了?”“我來吃毛桃?!薄拔壹覜]毛桃?!薄澳慵矣惺裁??”“我家有大灰狼!”這時(shí)坐在后面的幼兒起身快跑,前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。

5、跑的幼兒被追到后,兩人換角色繼續(xù)游戲。

分散游戲。

鉆跳。每位幼兒一個(gè)呼啦圈,練習(xí)鉆跳圈。

寫給老師的話。

1、孩子圍圈時(shí)可根據(jù)場地的條件選擇坐或站。

2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時(shí),其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。

3、游戲中追逐時(shí),提示幼兒不可跑遠(yuǎn),要圍著圈跑。

體育教案大大班篇十二

手帕。

游戲介紹:可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)”瞎子“,一人將左手抓住左小腿當(dāng)”拐子“。

游戲玩法:”拐子“吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,”瞎子“聽聲去摸”拐子“,”拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。

在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個(gè)游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中,對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于小班幼兒來說,游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進(jìn)行結(jié)對游戲,這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求,這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。

體育教案大大班篇十三

2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

皮球四個(gè),裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機(jī),磁帶。

一、準(zhǔn)備活動。

1、四路縱隊(duì)入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動幼兒全身各個(gè)部位。

二、基本部分。

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)。

3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分。放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。

體育教案大大班篇十四

1通過單手低手投擲的游戲,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

2通過遵守救火游戲的規(guī)則,完成游戲提高幼兒安全意識。

3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

大二班陽臺材料:保齡球、小球情景:大森林里面發(fā)生火災(zāi)了,請小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們,。在保證自己安全的情況下幫助小動物們進(jìn)行滅火,拯救大森林。

幼兒站在安全線外,用單手低手投擲的動作,將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。

注:請幼兒投擲時(shí),不要超過安全線,否則會被火焰燒傷。

(1)小班:幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。

(2)中班:幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。

(3)大班:幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。

首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競爭意識,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的'幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

體育教案大大班篇十五

1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,不同的間隔物),發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2、讓幼兒判斷走不同的橋,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

利用高蹺在橋上練習(xí)平衡。

用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。

高蹺,錄音機(jī),磁帶,水果,搭橋的各種材料場地布置如圖:

一、準(zhǔn)備活動。

1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。

2、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動:繩子拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳抬高點(diǎn)。

二、探索活動。

1、探索過橋的方法語言導(dǎo)入:這里有許多小橋,我們都去過過各種小橋,過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

2、幼兒第一次過橋交流:

(1)你過橋時(shí)有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

(2)小結(jié):線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn),下橋時(shí)步子不要跨太大。

3、幼兒再次過橋。

(1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,間隔,寬窄等)。

(2)教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。

4、幼兒合作搭橋,并嘗試走自己搭的橋。

語言導(dǎo)入:這里有一條河,河上什么也沒有,我們要過河,怎么辦呢?我們自己找些好朋友來,搭一座能過的橋。

(1)啟發(fā)提問:在河上可以搭什么樣的橋呢?

(2)幼兒利用各種材料自己搭橋。

(3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)。

5、游戲:過橋摘水果每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋,過橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回,把水果放在籃子里,再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋。

三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。

設(shè)計(jì)意圖體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育活動,在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力,提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動中,我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,增加一定的`難度,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。所以本次活動的目標(biāo)定為3條。

為了完成以上目標(biāo),我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程:

第一個(gè)流程:熱身活動活動開始,教師引導(dǎo)幼兒聽音樂,自由地在平地上練習(xí)走高蹺,這個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)活動的準(zhǔn)備,又是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋,(活動前幼兒已會在平地上走高蹺),同時(shí),又滲透了下個(gè)環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳抬高點(diǎn),這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。

第二個(gè)流程:探索活動這是整個(gè)活動的中心環(huán)節(jié),通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個(gè)步驟完成。

1、過比較平坦的橋:

讓孩子在比較平坦的橋上自由探索,如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋,通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友,繩“拉緊點(diǎn)”這個(gè)技巧,這也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個(gè)技能。

2、過變化的橋:

當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后,我就根據(jù)幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔),讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動能力判斷哪座橋適應(yīng)自己,然后再進(jìn)行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助,滿足幼兒不同的需要,使每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。

3、過自己搭的橋:

為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動的興趣,在這里,我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時(shí)又增加了新的材料,再一次吸引和激發(fā)幼兒活動的欲望,增加了挑戰(zhàn)性,孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。

4、游戲“過橋摘水果”:游戲設(shè)置時(shí),針對幼兒的個(gè)體差異,讓幼兒選擇不同難度的橋,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,將活動推向高潮。

第三個(gè)流程:放松運(yùn)動整個(gè)活動后,運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了,讓幼兒看著自己的勞動成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動。

體育教案大大班篇十六

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動作。

2、通過游戲,發(fā)展自身的跳躍能力,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。(重難點(diǎn))。

3、能夠大膽嘗試,克服游戲中遇到的困難。

1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

2、書本、木樁障礙物。

一、開始部分:游戲跟我學(xué)(5分鐘,準(zhǔn)備活動)。

1、先繞操場一圈手拉手圍成一個(gè)大圈。

2、熱身運(yùn)動。

(2)師:小朋友們請注意,現(xiàn)在開始啦!

小手在哪里,小手在這里,小手叉著腰,來,點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,使勁搖。小手在哪里,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒使勁,是勁擺,再擺一擺。

二、基本部分:(15分鐘)。

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

(1)師:深林里,田野里,有一只會跳的動物,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會跳嗎?請小朋友來示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)。

(2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做“立定跳遠(yuǎn)”,下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

預(yù)備-雙腳微微張開,雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,上下?lián)u動,上身稍前傾,可彈動一次。

起跳——-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

(3)師:(播放音樂)接下來請小盆友們,在原地一起練習(xí)一下吧。

(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂,吹口哨)。

2、師:立定,小朋友們做的都很棒,如果注意幾個(gè)動作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開,膝蓋稍微彎曲,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動起來,這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn),落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn),這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))。

3、越過障礙物,

(2)師:小朋友們,接下來我們玩游戲,每隊(duì)小朋友們前面有兩本書,小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)。

(3)師:下面老師要增加難度,在兩本書的前面放個(gè)木樁,請小盆友們跳過木樁,從木樁的上空跳過,不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。

(4)師:今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書,一個(gè)木樁,每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請幼兒示范,跳完跑到最后排隊(duì))。

三、結(jié)束部分(3分鐘)。

師:(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì),放音樂跳青蛙操)接下來,老師放段音樂,我們小朋友們變成青蛙,可以自由跳跳、動動、拉拉手,一起來跳一跳,放完音樂我們就結(jié)束哦!

體育教案大大班篇十七

1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

長長的稻草繩若干條。

1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動作。

(1)提問:蛇是怎樣爬行的。

(2)請個(gè)別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動作及其要領(lǐng)。

(3)幼兒再次練習(xí)甩草繩。

3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:

今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。

4、幼兒游戲。

(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況,提出游戲中存在的'問題;。

(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;。

(3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性;。

(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難。

6、幼兒多次反復(fù)游戲。

體育教案大大班篇十八

1.練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動作。

2.知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利。

舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。

1.熱身活動:老師帶幼兒進(jìn)行手腕、腳踝等肢體準(zhǔn)備動作。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動作。

3.游戲:蝸牛搬家。

(1)布置場地:起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6米,將積木放在起點(diǎn),數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。

(2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每位幼兒都來當(dāng)“蝸?!?,“蝸?!卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸牛”將積木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸?!迸赖浇K點(diǎn)后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?!钡男录摇D囊魂?duì)先完成,哪一隊(duì)即獲勝。

(3)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。

4.放松活動:教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動。

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體育教案大大班篇十九

4、社會適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

6、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

與幼兒數(shù)量相同的沙包適合年齡:大班。

一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具,想不想玩?

二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。

2、分小組匯報(bào)自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包。

1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行??凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。

玩法:幼兒單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時(shí),用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、游戲結(jié)束,整理場地活動二:沙包的創(chuàng)新玩法活動名稱:沙包的創(chuàng)新玩法活動目標(biāo):1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運(yùn)動能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,培養(yǎng)競爭意識。

體育教案大大班篇二十

游戲目標(biāo):

練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。

準(zhǔn)備:

三輪跑冰車4輛、山洞(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)23倍)。

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),站在場地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場地中間設(shè)置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。

規(guī)則:

1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。

3、采用接力賽形式進(jìn)行。

注意事項(xiàng):

1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進(jìn)行;每隊(duì)活動場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。

2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊(duì)末。

體育教案大大班篇二十一

主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

鞏固數(shù)的加法練習(xí),培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。

教師出示一個(gè)數(shù)字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"(2槍)請幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。

陶行知曾說:生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。

本活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動時(shí),尊重幼兒的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

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