通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題,并及時采取措施加以改進。總結(jié)是我們在成長過程中不可或缺的一部分。大家對總結(jié)的寫作可以參考下面的一些范文,看看如何把握重點。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇一
第一段:開頭引言(100字)。
幼兒園是孩子們開始接觸社會的地方,也是他們?nèi)松械闹匾A段。在幼兒園的一年時間里,我經(jīng)歷了許多寶貴的經(jīng)驗,收獲了很多。我將在本文中分享我的心得體會和感想,并總結(jié)我在幼兒園中獲得的寶貴收獲。
第二段:與老師的互動(200字)。
在幼兒園的一年里,我與老師之間建立了一種特殊的聯(lián)系。老師們不僅僅是我的引路人,還是我的朋友和導師。他們經(jīng)常鼓勵、贊美和關(guān)心我,讓我深受鼓舞。他們耐心地解答我的問題,教會我如何與他人合作,以及如何處理不同的情緒。通過與老師的互動,我的語言表達能力和社交技巧都得到了很大的提高。
第三段:與同學的互動(300字)。
在幼兒園里,我結(jié)識了許多可愛的同學。我們一起玩耍、學習、分享彼此的快樂和成就。通過與同學的互動,我學會了分享、合作和尊重他人的觀點。每天與同學們在一起,讓我體驗到了友誼的美好,并學會了如何處理和解決沖突。在這里,我不僅僅是一個個體,而是一個團隊中的一員。
第四段:多元化的學習體驗(300字)。
在幼兒園中,我不僅僅學會了基礎(chǔ)的語言、數(shù)學和科學知識,還學會了很多與生活息息相關(guān)的技能。在繪畫課上,我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的喜愛,并表達了自己的創(chuàng)造力。在觀察大自然的過程中,我學會了尊重和保護動植物。在音樂課上,我感受到了音樂的魔力,學會了與他人合作演奏樂器。這些多元化的學習體驗極大地豐富了我的知識和技能,讓我更加全面發(fā)展。
第五段:成長與收獲(300字)。
在幼兒園的這一年里,我不僅僅學會了知識和技能,更重要的是我成長了。我變得更加自信、勇敢,并且愿意與他人分享我的想法和自己的作品。通過與老師和同學的互動,我學會了尊重和理解他人,培養(yǎng)了團隊精神。我也學會了如何處理失敗和困難,從中吸取教訓并繼續(xù)前進。這一年的經(jīng)歷讓我對未來充滿希望和信心,并堅定了我的學習目標。
結(jié)尾(100字)。
回顧在幼兒園度過的一年,我深切感受到了這個階段的重要性。我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,并且在這個過程中成長了許多。我要感謝老師和同學們,因為有了他們的陪伴和支持,才有了我現(xiàn)在的成長。我相信,這一段難忘的時光將成為我人生中寶貴的財富。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇二
做完每一件事情之后一定多多少少有很多的感想,也在從中收獲不少東西。
幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
看完活動后,xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動,或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價,因教育及教學觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效,了解教學過程中教師和幼兒的行為,了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認為教學評價的基本價值取向應該是:教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是xx老師的多媒體運用熟練,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學習后的一點感觸吧,以后會努力的!
1.深入理解課程改革的必要性,認識道了提高學生的學科專業(yè)素養(yǎng)能力勢在必行,歷史是一門綜合學科,甚至勝具學科,學習歷史知識,不要運用語文、政治、地理、數(shù)學,甚至還有英語內(nèi)容,概念理解,知識遷移、學科整合,形成知識體系,學會理解運用分析問題的能力,林林總總,不一而論。很多時候歷史考試能考滿分的同學還不能在現(xiàn)實生活中分清東西南北,古今中外,這樣的歷史教學和學習真的很令人悲哀。
2.教書育人勝作,也是老師的幸福,作為老師要會教,要知道如何才能教出把課本上的歷史知識真實的用到現(xiàn)實生活中的學生;也要回育,也就是說要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,自己能夠主動的把自己所學的歷史知識應用到現(xiàn)實的生活中。要學會尋找幸福,創(chuàng)造幸福,把我幸福。
3.學習是終身的,而不單單是上班時期。從小學到高中時代的學習是夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)自身的學習素養(yǎng)和能力,大學時代的學習是專業(yè)性的,為走上教師崗位的積淀,工作時代的學習則是教學相長,真正為教育事業(yè)服務的黃金時期,二退休后的學習則是認識沉淀時期的反思與進步,是自我需求的完善。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇三
八月中旬,伴隨著炎熱的天氣,我參加了幼兒園教師90課時的培訓學習,整個培訓下來,我只能用受益匪淺四字來形容。培訓的時間總是那么匆匆而過,細數(shù)著這一個月的點點滴滴,真的可以說是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專家、特級教師的零距離對話的機會,更是一次教育理論與教學實踐真正對話的盛會。這一個月的時間里,每一次的培訓都讓我充實著、成長著。在感懷學習片斷精彩的同時,更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個月,使我擴充了知識、拓展了思路、更開闊了眼界。
一、專家講座,充實理論知識。
一位位專家的引領(lǐng)指導,一個個報告的深入闡述,讓我們的思想得到震撼,心靈得到滋養(yǎng)。在專家的報告和互動中,我們體會到教育是一門科學,是一門藝術(shù),需要我們不斷的探索和追尋。學會跟知識交往,但必須明確指示僅僅只是促進學生發(fā)展的工具;學會跟人交往,但必須明確,是平等的交往。在教育過程中要多一點理想與激情,多一點思考與批判,多一點責任與關(guān)心,多一點修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺,用一個個鮮活的實例和她們成功的課堂經(jīng)驗為我們設(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動中,班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片,是自我學習,自我提高的過程,同時進一步加深了對“教育評價”的認識和理解。一次次的講座,我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著,這些先進的教育理念和教育方法讓我增長了知識,拓展了思路.
二、現(xiàn)場觀摩教學,豐富實踐經(jīng)驗。
在這次的培訓中,我們跟隨著培訓小組,來到天妃幼兒園、行知幼兒園、實驗幼兒園等進行現(xiàn)場觀摩教學,毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大,老師們在課堂中都展現(xiàn)著自己的獨特魅力,一個個活靈活現(xiàn)的教學活動,生動有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束,園長特級教師們又跟我們講述著對應課程的設(shè)計與指導,讓我們在如何教學中又受到很大的啟發(fā),同時也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實地的課堂觀摩活動,對我來說就像是一筆巨大的財富,將使我日后的教學生涯日益豐富起來。
三、促進相互交流,共同提高進步。
在培訓活動的后期,為充分發(fā)掘培訓學員自身的資源優(yōu)勢,促進學員之間的相互合作與交流,切實提高培訓的針對性與實效性,每個年段組都推薦出主題報告和匯報課,通過這樣的教學流程的開展,我們相互間交流研討教學思路、教學方法、教學困惑,來感受著另外教師們的經(jīng)驗,共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點和教學經(jīng)驗的分享,在“實中”成就幸福感。我學習了,收獲了,所以即使不管自己以后會有多大的進步,我都要感謝這次培訓,讓自己有時間和空間思考自己的教學,反思自己的教學行為,使自己對教學有了更深、更全面的認識。雖然此次活動結(jié)束了,但它將是我工作新的起點,我認為:“教師應樹立終生學習的態(tài)度,在實際工作中應站在理論的高度,來指導實踐活動,這樣我們就不會迷失方向?!?/p>
幼兒園培訓感想收獲和體會篇四
轉(zhuǎn)眼間,為期6天的培訓已經(jīng)結(jié)束,但是我想我們的學習之路遠未畫上句號,接下來的時間里我們要用更多的時間去消化、總結(jié)培訓的內(nèi)容,內(nèi)化自身素養(yǎng),提高教育教學的能力。在這6天的時間里,除了在教學、理念上自身有了提高,還結(jié)識了許多同行業(yè)的姐妹,大家共同探討、互相交流,形成了良好的伙伴關(guān)系,這是這次培訓所給與我們的額外收獲。
第一天我們進行了語言教學有效性的實踐探索,其中大家形成了如下共識:提問的有效性,當問題拋出后孩子們沒有接過老師拋出來的球時,教師需要有機智,用另一個問題去補救。把握提問的一個尺度,不能對于一個簡單問題進行反復的糾結(jié)追問。教師講故事時夸張的動作、優(yōu)美激情的聲音能讓課堂增色不少。角色扮演中給所有孩子參與表現(xiàn)的機會,不讓一個孩子變得可有可無,值得學習。
第二天進行了音樂欣賞中為孩子搭建有效的欣賞支架的互動交流,大家認為可通過角色扮演,以情境導入的形式,讓幼兒很快融入到教學情境中。其次通過分段的形式,讓幼兒體驗不同的音樂特性,分清不同段落不同的節(jié)奏、力度和速度等。再次選材新穎,迎合孩子們的口味,是他們所喜歡的。最后借助圖譜,讓幼兒較快掌握不同的音樂特性。
歌唱教學的有效策略:新穎的導入,以角色扮演的方式讓孩子們很快進入教學情境。難點前置,讓幼兒掌握二聲部的演唱技巧。歌唱形式的多樣性,如分組唱、師幼唱、與聽課教師互動演唱等。借助圖譜,幫助幼兒掌握附點、休止符的唱法。情境的創(chuàng)設(shè),以小青蛙參加森林里的歌唱比賽為引子開始,到最后的參賽表演結(jié)束。
第三天是主題背景下的游戲活動的探討,我們先觀摩了天妃幼兒園的區(qū)域游戲,給自己很多的啟發(fā)。
區(qū)域設(shè)置與材料投放:教師根據(jù)主題目標與幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)相應的活動環(huán)境,投放多類型、多層次的游戲材料。游戲材料體現(xiàn)豐富性、可操作性、趣味性等。投放材料來源于生活,廢舊材料變廢為寶,節(jié)約資源。
教師指導與幼兒活動:觀察幼兒,在重點區(qū)域給予孩子適時、適度的指導。幼兒按照自己意愿自主選擇活動區(qū)域。教師與幼兒成為游戲伙伴,與幼兒共同參與,同時又是觀察者、支持者和幫助者。
第四天乍浦中心幼兒園“音樂游戲,趣中求效”培訓,得到啟示:音樂游戲中提供幼兒主動性的方法:選擇適合幼兒年齡特點、感興趣的題材,來自于幼兒生活,是幼兒熟悉的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在輕松的氛圍中進行體驗式學習。圖譜在音樂游戲中的巧妙應用,起到事半功倍的效果。老材新教,讓幼兒回味經(jīng)典。
郭亞娟副園長作了“音樂游戲的組織與發(fā)展”的報告,其中提到游戲內(nèi)容有趣、玩法有趣、過程有趣;作品的情境、教師的情感、幼兒的情緒;教師在音樂游戲中的指導策略:營造氛圍、巧用圖譜、滲透技能、應驗還原。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇五
這次骨干教師崗位培訓中,各位教授、專家生動的案例,以及精彩的講座,讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標,也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
在這次培訓中,為我們進行培訓的老師來自各個不同的地區(qū),最遠的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達3個多小時的授課過程中,他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩,湯老師整整站了一下午,用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛。作為一個骨干教師,我們更應該在今后的工作中,把工作當做心愛的事業(yè)來做,你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好。
隨著我們國家對幼兒園教育的重視,近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。在社會發(fā)展的新時代,首先教師應樹立新型的教育觀,在相互理解、相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等、民主、合作的師幼關(guān)系。在新理念的指引下,從幼兒的實際需要出發(fā),支持、引導幼兒的活動,讓幼兒在獨立、自主的活動中,獲得良好的發(fā)展。
隨著社會發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高,我們不會再為孩子的衣食問題而擔憂,更多的關(guān)注點是幼兒的心理健康問題。我認為,我們教師同樣需要一個健康的心理。社會上一個個虐童事件的發(fā)生,一次次為我們敲響了警鐘。他提醒著我們,作為教師要有著良好的心理,正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題,把問題當做是一個幼兒教育的契機,讓幼兒在平和、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。
在陶行知的教育理念中,他認為兒童教育的途徑就是生活教育。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中,脫離了課本不知道該如何去進行教育。其實,教育的契機就存在于我們的生活之中。幼兒對大千世界充滿著好奇,他們通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)了解這這個世界,認識世界對他們有著無比的吸引力。所以,“一日生活皆教育”,我們教師要善于觀察幼兒,從中發(fā)現(xiàn)他們學習的興趣點,著重、適時的加以引導,使孩子在自主的活動中,探索世界的奧秘。
在本次學習中,許多先進的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野。畫面中,一個個在我們平時看來調(diào)皮搗蛋的孩子,卻讓我們教師發(fā)出陣陣的笑聲,這是為何呢?因為我們所站的角度不同。作為教師身份的我們,遇到這樣的孩子,一定會覺得孩子做的很過分,而作為一個旁觀者,我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性,是孩子探索世界的一個舉動。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。他向我們傳達著生活在自己快樂世界里的信息。孩子是個獨立人格的人,他們有著自己的興趣、愛好、要求、愿望。所以,老師首先要尊重孩子,平等地對待孩子。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇六
培訓收獲感想的前語
在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓,目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
一、通過培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式,是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,一個民族,一個個人,要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。通過培訓班的學習,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習,要靠培訓,要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習,是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習,則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有通過加強學習,才能取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓,使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識?!叭忠庾R”,是指要站在全局的立場考慮問題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,自覺適應目前形勢發(fā)展需要,認真學習實踐科學發(fā)展觀活動,不斷增強使命感和社會責任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,敢于負責,勇挑重擔。
2是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚奉獻精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴格要求自己。
培訓的結(jié)語的的寫法
培訓已接近尾聲,培訓所給予我的,遠不止這些,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我在這里不僅僅學習到了知識,還交到了很多朋友,認識了許多全國各地的同行,開闊了眼界。馬上就要和這個學校告別了,馬上就要和這里的朋友離別了,對于我來說,有著對于學校,老師,同學的不舍,更多的是對于以后工作和未來的憧憬,我們都應當有著急不可待的心情,回到原來的工作崗位去大展身手,去用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難,更好的回報對我們滿懷希望的老師,家人,同事,去回報對我們有著殷切希望的公司,去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng),讓單位,更是讓自己滿意的答卷。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇七
一、機會難得,學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正、學習專注,從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”,對指導實際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,知道了做為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境,更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一直堅持下去。”學習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會已經(jīng)進入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應社會的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓學習,緊跟時代脈搏,做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓,我收獲很多,體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學習淺談幾點體會:
1、在降低成本的同時保證質(zhì)量
大家知道,經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點,它為學員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。
3、按需進修
網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學歷已不顯得多么重要,替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課,教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學習對我們教學觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰,學生則處于被動接受知識的地位。
在這樣一個模式下老師是主動施教者,學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學生參與教學活動,但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮,有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時代,教師既不會被技術(shù)所替代,也不應該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來,有精力和時間真正進行以人育人的活動?,F(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學過程中,教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學生學習活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中,學生應該被看作為待點燃的火把,學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學習的主體,成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時,我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來的一種自然習慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書,里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,不只是知識的儲存和播放,更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏,就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說:“認識到我們知識上的不足,便向成功走了一大步?!睉袧h最容易做出的辯解,是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說,八小時睡覺,八小時工作,這個人人都一樣,非常公平。但人與人之間的不同,在于業(yè)余時間怎么度過。
當今社會的生活,豐富多彩。人們選擇生活的方式,也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學知識,用信息,長才干,出成果,助推了自己的事業(yè)。可是也有不計其數(shù)的人,把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯,錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累,每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測,或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和討論式的學習,網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會,今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神。
培訓總結(jié)
在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓,目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么,不過通過各位干部的發(fā)言,我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓??偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言,這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會,這樣一個提高自己,完善自己,充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓,相信大家都學到了很多,可我有一種新的感覺:“學到的越多,不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習,只是知道老師教什么,自己就學什么,從來不管對與錯,也從來不管為什么,只是盲目的走路,學習。上大學以后感覺就變了很多,原因很簡單:“這里的學習不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說,這就要比以前的學習系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多,感覺以前了解的東西越少,然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學習這方面的知識。可是越學,感覺自己知道的越少,這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心,有一顆想要學習的心,同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習,在學習中工作,把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中,于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’,像一個新生的嬰兒,每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界,叫做“神于天,圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由翱翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力,能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人,是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人,是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?!边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說,我們都要腳踏實地。只有這樣,我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣,我們才能清楚的了解到自己的不足,從而積極的改正。
再次,在金正昆教授講的禮儀中,主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手,完整的講解了我們在生活中,學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,以生動的事例,深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明,了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范,熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化,既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求,也是新時期建設(shè)新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播,溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通,從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通,從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,實現(xiàn)有禮節(jié)的交往,去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界,這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性,從而完善自己這方面的不足。
總的來說,這次培訓是一種以理論形式的全面培訓,也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結(jié)束以后,我對自己的要求很簡單:“在以后的學習工作中,把每次的培訓都能很好的吸收,是自己的能力以及學習,工作都有一次質(zhì)的飛躍。”
電力人生揚帆起航
今年3月30日至7月30日,根據(jù)公司安排,我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子,我感到十分的榮幸,同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓是在國家電網(wǎng)技術(shù)學院進行的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式,加快建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地,電網(wǎng)實用新技術(shù)與新技能應用示范中心。
培訓期間,先后學習了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等,專業(yè)知識課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等,并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中,我的感受很多,收獲也很大,以下從學習,生活等幾個方面總結(jié)此次學員培訓。
專業(yè)知識理論方面
(一)對《電力系統(tǒng)故障分析》的學習。這是繼電保護專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,要掌握故障分析,首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解,所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習,我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認識,通過對各種故障的特點進行總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性,以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業(yè)的基礎(chǔ),這門課通過對各種故障的特點進行總結(jié)分類,講述了保護的構(gòu)成原理,以及各種原理的保護的使用范圍,優(yōu)點和缺點,以及系統(tǒng)中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司,所以我們主要學習了220kv及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱ct、pt)的學習。ct和pt是繼電保護專業(yè)必須掌握的部分,因為繼電保護對一次系統(tǒng)的保護是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習,我掌握了ct二次繞組有好幾個,分別供保護、測量、計量用,以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學,二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前,我對其進行了惡補,有什么不會的問題,找老師和有工作經(jīng)驗的同學請教,在后來通過上課學習,我對二次回路有了一定程度的掌握,二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng),現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路,其他的回路我正在不斷的學習中。
(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中,既溫習了各種繼電保護原理,還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作,對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時,我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,然后給某條母線加故障,同時使母聯(lián)開關(guān)失靈,然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作,如果在實際變電站里,是不允許這樣做的。但在實訓室,我們可以放心的做,這樣通過觀察現(xiàn)象,然后進行分析,總結(jié)就可以學到很多,形成面得知識,而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓學習,讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識的了解,更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速,準確和精確,不能出一點差錯,這就要求我門在以后的工作當中認真的對待,仔細在仔細,小心在小心,一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的傷害,讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面
在培訓期間,我們學習了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德,電力法律法規(guī),安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過學習,我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ),統(tǒng)一行動的指南,是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標和共同任務,是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設(shè)對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后,我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的,大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)配合,激發(fā)工作的積極性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略,讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作,一定會有光明的發(fā)展前途,企業(yè)也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些,我體會到本次培訓注入了國網(wǎng)公司對我們的期望,同時也是自己將來能夠更好地服務企業(yè),實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。
紀律方面
本次的培訓,國網(wǎng)技術(shù)學院實施的是半軍事管理,制定了詳細的紀律,并將每個學員在紀律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。5月初,全世界范圍的甲型h1n1流感蔓延,學校響應號召,實施了封校和嚴禁離開濟南的政策,我嚴格要求自己,服從班主任、班委會的管理,服從學校的各種規(guī)定,絕不外出。嚴格遵守國網(wǎng)技術(shù)學院得各項規(guī)章制度,對每天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式,全過程,半軍事化管理,這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己,適應從職工到學員的轉(zhuǎn)變,從平時工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學習生活轉(zhuǎn)變。良好的紀律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋WC。
生活方面
在豐富學員業(yè)余生活方面,國家電網(wǎng)技術(shù)學院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng),其文化底蘊進過五千年的積蓄,是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化,國網(wǎng)技術(shù)學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。通過導游的講解,我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識,對她的“生當做人杰,死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當?shù)臍J佩。
驕陽似火的天氣,熱火朝天的賽場,激情四射的吶喊。學院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學員們的業(yè)余生活,更拉近了之間的距離,使友誼更加牢固,更加長青.
七一前夕,在黨的生日來臨之際,學院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動,黨員們從競賽中體驗到樂趣,也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會讓我見識到同學們的多才多藝,更加讓同學之間的情誼得到升華,同時也對即將離別的同學,即將分別的老師,即將告別的濟南深深的留戀。
結(jié)語
培訓所給予我的,遠不止這些,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!為期4個月的學習已經(jīng)結(jié)束了,4個月時間過的真快,剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個月時間不短,我在這里不僅僅學習到了知識,還交到了很多朋友,認識了許多全國各地的同行,開闊了眼界。馬上就要和這個學校告別了,馬上就要和這里的朋友離別了,對于我來說,有著對于學校,老師,同學的不舍,更多的是對于以后工作和未來的憧憬,我們都應當有著急不可待的心情,回到原來的工作崗位去大展身手,去用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難,更好的回報對我們滿懷希望的老師,家人,同事,去回報對我們有著殷切希望的公司,去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng),讓單位,更是讓自己滿意的答卷。
回到九江的這幾天,我也在回味這幾個月學到的東西,感覺到自己要學習的東西還很多,要走的路還很長,必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足,做好準備迎接更高的挑戰(zhàn),我會虛心向領(lǐng)導、同事請教,盡最大的努力把技能和業(yè)務學的更扎實。在和學員們的相處過程中,我了解到我們是一個有機的整體,每個人在工作中都扮演著重要的角色,只有通過團隊的努力才能使工作順利完成,隨著國網(wǎng)公司的發(fā)展,我也會正在向著更高的目標奮斗,我會努力成為這個團隊中合格的一員,為公司的發(fā)展壯大錦上添花,我相信通過我們的努力,國網(wǎng)公司的明天一定會更加輝煌!電力人生,從此揚帆起航!現(xiàn)作詩一首,以激勵自己:
雛鷹勵志騰飛可期
7月畢業(yè)以后,我進入了江西九江供電公司,在南昌參加了為期兩個月的培訓后,經(jīng)過考試,我選擇了電力修試所。這是一個人才濟濟的集體,是一個學習電力生產(chǎn)知識的好場所,更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大集體,更讓我有進步的動力。3月,那時我還正在繼保班輪崗,這時我接到要來國家電網(wǎng)技術(shù)學院培訓的通知,當時我很激動,因為我是江西省為數(shù)不多的去參加培訓中的一員,而當我知道我去那培訓的是高壓電氣試驗時,心里又有了那么點緊張,因為我還沒輪崗過試驗班,以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊,怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南,有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學院的一名學員。轉(zhuǎn)眼間,四個月已經(jīng)過去了。通過四個月的脫產(chǎn)學習,個人政治思想素養(yǎng)、理論知識水平、實際操作能力得到很大提高,為今后立足本職工作,更好地服務于建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個方面的體會。
一、國家電網(wǎng)公司領(lǐng)導對新進員工的關(guān)懷。
培訓期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學院檢查、指導工作,走入新進員工的中間,同大家親切握手,熱切關(guān)心新進員工的培訓工作和生活。
在本次培訓班開班之際,國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參加開學典禮,并做重要講話,講話中對全體學員提出了殷切的期望和嚴格的要求,希望員工們刻苦努力學習,學得一身好本領(lǐng),將來更好的服務于社會和公司。
二、重視企業(yè)文化的學習和綜合素質(zhì)的提高
3月31日,培訓班正式上課,首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長張忠偉,他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性,從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化,深刻詳細的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容,并在最后介紹了助你成功的十個習慣和少走彎路的十條忠告。通過這一天的學習,我們得知了先進的企業(yè)文化它就如同一根紐帶,紐帶的一頭系著企業(yè),另一頭系著員工,兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個巨大的力量,能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
4月1號,給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師,他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學畢業(yè)走入社會的我,對自己的未來一片迷茫。通過這一節(jié)課,我重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標,對自己進行了一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2號和3號這兩天的時間里,我們進行了團隊建設(shè)與溝通的理論培訓和拓展訓練。從這兩天的培訓里,我明白了什么是團隊和團隊精神,團隊是一群具有相互彌補才能的人,致力于共同的宗旨,努力途徑的選擇與績效目標的完成,并且愿意共同承擔責任的群體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解,這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命,良好的溝通可以增進相互的信任,鼓勵創(chuàng)新,消除懷疑和不安全感,提高團隊的績效。
在接下來的二十天里,培訓的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能,如國網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學習、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過這二十多天的培訓,理論知識水平、業(yè)務技能得到了很大的提高,也學習到了很多以前在課本上學習不到的知識,個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。
三、重視基礎(chǔ)理論知識和基本技能的掌握
4月27日至5月15日,我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓。開始的第一天,我們就進行了登高方面的培訓。作為國家電網(wǎng)公司的一員,登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓中,在老師的耐心指導下,我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓,我們學會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工,隨時都有可能碰到觸電的情況,學會觸電急救,不僅是對自己負責,也是對別人負責。而滅火不僅是在工作上需要,在生活上也是必須掌握的。
5月初,我們培訓的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學的是電氣高壓試驗,即對電力一次設(shè)備做各種試驗,檢測設(shè)備的好壞,而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理,才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等,對后來的實際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。
四、夯實理論基礎(chǔ),實踐中提高業(yè)務素質(zhì)
5月中旬至6月中旬,我們進行了為期一個月的模擬訓練,我們的模擬訓練都是在電腦上進行的,電腦上有一個軟件,里邊詳細了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu),并進行拆分講解。前幾天,老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu),由于是多媒體講解的,并且以圖片的形式,之前很多設(shè)備都無法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu),經(jīng)過這幾天的學習,更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的,以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設(shè)備電氣試驗的原理,即是對之前在教室里學習的基本試驗方法的原理的一次復習,之后又認真仔細的學習了各種設(shè)備的電氣試驗的接線,并在一個模擬軟件了進行了模擬。
經(jīng)過了這一個月的模擬訓練,我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當?shù)耐笍亓?,當然,光有理論是不行的,實踐才能出真知,隨后我們就到電氣試驗實訓大廳對真實設(shè)備做各種試驗,將之前所學的理論和實踐相結(jié)合,相互補充,在老師們不厭其煩的教導下,將碰到的一些問題請教老師,在老師的指點下,所有問題都得到了解決,之前的模擬訓練容易忽視的一些現(xiàn)場注意事項,通過實際操作也得到了很好的補充。最后這二個多月的培訓,我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識,使我更加能夠信任將來的工作。
在整個培訓中,我們不僅對國家電網(wǎng)的各種規(guī)章制度以及企業(yè)文化有了系統(tǒng)的認識和體會,我想更重要的是,在四個月的培訓中我們獲得了彼此之間的友誼,以及在此之間迅速凝聚的團隊精神,這在我們以后的工作中將會受益匪淺。四個月的培訓眨眼就過去了,經(jīng)過這次培訓之后,又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結(jié)。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢,而在于在自己的崗位上能為公司,為社會做出多大貢獻,這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值。由此,我給自己定了一個目標,就是在一到兩年內(nèi),不斷地充實自己的理論知識,提高自己的技術(shù)水平,能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上,通過自己的不斷努力,再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實現(xiàn)這一切,自己本身的能力是一方面,另一方面則是對工作的態(tài)度,認真是一切工作的基本原則,只有認真地對待每一項工作,努力把每一個細節(jié)都做好,才能不斷在自己的崗位上前進,不斷接近自己的目標。
合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?;厥姿膫€月的培訓歷程,我感覺非常地充實,這次培訓令我終身難忘。我要從小事做起,從工作中的點點滴滴開始,向著自己的目標而前進!
幼兒園培訓感想收獲和體會篇八
在忙忙碌碌的工作之余,緊緊張張的培訓學習結(jié)束了,一個多月以來身心上的壓力也最終有了如釋重負的感覺。
回顧這次參加培訓學習,感觸頗多,收獲多多,不虛此行,不枉此中。
一、重塑了學習精神,磨煉了攻堅意志。
作為一個五零后的老教師,近年來雖然在工作中不斷學習新的知識,可是像這次這樣,困難如此之大,時間如此之緊,任務如此之多,壓力如此之重的學習,還沒有過。
以前也參加過培訓,但要么是本專業(yè)的業(yè)務培訓,要么是作為省級專家參與指導,在一門全新的、艱深的課程面前做學生還是頭一遭。
聽課要弄懂,操作要弄通,研討要發(fā)言,作業(yè)要完成,點評要及時,感言隨筆行,測試要經(jīng)過,圈變勾才行,見縫插針學,仍墜云霧中。
白天忙于上班,只能夜里加班,一個多月內(nèi),經(jīng)常是晚上學到十一二點,凌晨四五點再爬起來之后學,愁鎖著眉頭迎來窗外的一縷晨曦。
好歹總算完成了學習任務,活到老,學到老,今后有這樣的精神和意志,還能有什么困難不能克服呢我不由地想起了葉帥的一首詩:讀書莫畏難,攻城不怕堅,科學有險阻,苦戰(zhàn)能過關(guān)。
二、升華了教育理念,提高了教育技術(shù)。
培訓前,本人認為教育技術(shù)就是信息技術(shù)在教學中的運用,學起來才進一步認識到,教育技術(shù)必須是先進的教育理念和現(xiàn)代信息技術(shù)的有機結(jié)合,在教學中把新理念和新技術(shù)融為一體。
所以,參加教育技術(shù)培訓,得到的將是新理念和新技術(shù)的雙豐收。
例如,在信息技術(shù)與課程的整合上,在課程結(jié)構(gòu)要素上,在教學策略、問題化學習、教學方法、研究性學習、教學評價、學習情境以及信息技術(shù)在教學中的使用上,等等各方面都有了全新的認識和全面的提高。
再例如,原先我市推行“課堂教學三步曲”的模式,只明白第一步是創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置教學活動,學習后才明白,一個“創(chuàng)設(shè)情境”其意義、作用和如何創(chuàng)設(shè)情境竟包含著如此寬泛而深奧的學問。
原先感覺到,許多教師在教學中,往往形而上學地把握教材,局限于一個框題本身,只見樹木不見森林,看不見微觀與宏觀的聯(lián)系,從而影響了教學效果,這次培訓主要圍繞著主題單元來規(guī)劃設(shè)計,從中觀上把握教學資料,這就真正做到了“宏觀在胸,微觀在握,融會貫通,游刃有余”了。
原先我的信息技術(shù)充其量只是剛剛?cè)腴T,只會做個簡單的課件,經(jīng)過培訓,我學會了做思維導圖、主題資源網(wǎng)站等,教育技術(shù)本事上了一個新層次。
三、新添了研究課題,充實了教研資料。
本次培訓學習的資料先進性、全面性、實效性都很強,有著十分高的使用和推廣價值,對實施素質(zhì)教育,搞好教學改革的促進作用顯而易見。
如何把單元教學計劃、單元教學評價、單元教學實施、單元教學資源以及研究性學習等具體資料推廣落實到教學中,并且確實發(fā)揮它們改善教學、提高效率的功能,還是一個很重要的任務,還有很多困難等待著我們?nèi)ソ鉀Q,還有很長的路要走。
隨著今年暑期高中教師全員培訓的開展,教育技術(shù)運用于教學必定成為下一步教改工作的重點,在推廣和實施中,避免流于形式,追求務實高效,是我們首先要應對的。
這次培訓學習使我們進一步明確了教改的方向,把學習的資料運用于教學中去是我們新的研究課題,為行動而研究,在行動中研究,由行動者研究,只要我們進取行動起來,我們的教育和教學必將迎來陽光明媚的春天。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇九
我非常有幸在20_年7月13日24日赴福州教育學院參加了福州市幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得,所以我格外珍惜。在這學習培訓期間,我認真聆聽了每一位幼兒教育專家的講座,還聽取了公辦幼兒園園長代表的管理經(jīng)驗介紹,休息時間我與參培園長就辦園經(jīng)驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進行了交流,每天都有頗多收獲。通過這次學習培訓,不僅使我進一步開拓了視野,增長了見識,我也找到了差距,而且還認識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們努力辦人民群眾滿意的幼兒教育指明了方向,真是受益匪淺,感慨頗深。
首先,通過培訓學習、觀摩和交流,使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導綱要》精神,懂得了幼兒園教育應該怎樣科學管理和做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何搞科研和科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,什么是幼兒園文化建設(shè)等,這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免盲目性和跟風現(xiàn)象。
其次,講座和觀摩,還轉(zhuǎn)變了我們的教育思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題,反思我們在實際操作中存在的不足是一個管理者必須要做的。我學到了很多科學的方法,學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?,以更科學的方式開展幼兒園的相關(guān)教育,讓我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果?;顒又袘鹬孛恳粋€幼兒的個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主輕松的學習環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候,往往考慮到的只是教師該如何教,而忽視了幼兒該如何學的問題。通過培訓了解到作為教師,要充分發(fā)揮引導作用,引導的目的主要是為了幼兒通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習、探索、創(chuàng)造。我們在教育教學活動中要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,使孩子們的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程,要讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。在活動開展中教師還應隨時觀察孩子,追隨孩子,適時地調(diào)整自己的教學活動,活動結(jié)束后還應及時反思自己的教育教學行為。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由,真正做到“讀懂”孩子,把學習的主動權(quán)交給孩子。
加強學習,不斷提高綜合素質(zhì)。學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等,時刻關(guān)注學前教育的發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域,努力營造科學發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,讓自己站于教師隊伍前沿,當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手,切實貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》精神,做到依法辦園,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。
深入實踐,勤于反思。要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念,在日常事務繁忙中要科學安排時間,經(jīng)常深入教職工和家長中,切實解決問題,充分發(fā)揮團隊精神,同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。每天要擠出時間進行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用。
加強隊伍建設(shè),善于發(fā)現(xiàn)。堅持以人為本的原則,加快幼兒園文化建設(shè)和教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì)。通過園本培訓、園本教研,幫助教師們在業(yè)務上成長起來。每位教師都有自己的閃光點,要勤于交流,善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢,努力為她們實現(xiàn)自身價值提供有效的幫助和舞臺。我們應本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務上嚴格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使青年教師在思想業(yè)務兩方面盡快成長起來,找準自己的人生目標愛幼教、愛孩子。
總之,通過這次我市園長任職資格培訓學習,使我更加明確了在。
促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,要切實貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,堅持改革創(chuàng)新,讓我們以這次學習培訓為契機,好好反思自己的教育管理行為,相信自己能學以致用,在工作中做到理論聯(lián)系實際,科學管理好幼兒園,辦人民群眾滿意的幼兒教育,使孩子們終身受益,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十
20_年暑期我校舉辦了教師培訓工作,會上我校邀請了_做為一名教師的心聲,以后我也更應該把感情多投入到學生中,讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
一、敬業(yè)樂業(yè),激發(fā)積極性和創(chuàng)造性,提高水平成就自我
教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得,是自己的教學不能吸引學生,毫無成就感,從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此,老師應首先立足了提高自己的教學能力和魅力,自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼,那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發(fā)?!八麆印辈荒軇?chuàng)新,唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能,獲得長足發(fā)展,自己水平提升了,教學成績自然水漲船高,學生也自然歡迎。
二、積極投入到教改工作中去,為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,為什么要對教育教學進行改革,大家也都會說,就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,知識與技能融合,這就是教育教學的理想目標,在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學生動起來,必須教師要在課前做充分的準備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預設(shè)出來,把每個細節(jié),沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,讓學生自己動手,動腦,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學生更愛學了,興趣有了,效率當然就高了。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十一
通過近期的培訓學習,本人切實的感覺到了自身的提高,在此感謝上級安排的此次學習活動,感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習,使自己的理論基礎(chǔ),道德水準,業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性,增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲:
一、通過培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式,是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,一個民族,一個個人,要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。通過培訓班的學習,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習,要靠培訓,要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習,是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習,則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有通過加強學習,才能取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓,使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識?!叭忠庾R”,是指要站在全局的立場考慮問題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,自覺適應目前形勢發(fā)展需要,認真學習實踐科學發(fā)展觀活動,不斷增強使命感和社會責任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,敢于負責,勇挑重擔。
2 是要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務單位進行溝通,要學會尊重別人,不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做,積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活,把反思當成一種文化,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚奉獻精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴格要求自己。
某日,我參加了優(yōu)秀學生干部培訓。培訓課上,各位領(lǐng)導的報告聲情并茂,主題明確而又深刻,讓我受益匪淺。培訓課雖然只有短短的x天,卻讓我重新認識了學生干部的崗位職責和學生干部應具備的素質(zhì)與能力。
作為一名優(yōu)秀的學生干部,我們要時刻嚴格要求自己,立足本職,熱心服務,不斷學習,在實踐中不斷鍛煉、提高自己。
首先,要學會做人,做人必正。作為當代大學生,要學好科學技術(shù),擔起建設(shè)祖國的重任,首先就要學會如何做人。作為學生干部更應如此。如果連學生干部都都沒有良好的品德,成天勾心斗角、歪門邪道、斤斤計較、作風不正,那他何談做同學的榜樣呢?何談帶領(lǐng)全班同學求實創(chuàng)新共同進步呢?作為學生干部,我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學的關(guān)系,又要促進班級和諧,這就要求我們要培養(yǎng)正直的人品、過硬的作風,對同學一視同仁,始終代表和維護最廣大同學的根本利益。
其次,要學會求知,求知必精。進入大學,我們不再接受高中時的“填鴨式”教學,可自由支配時間很多。但是,學生干部還要擠出相當一部分時間為班級為同學服務,學習時間相對較少。這就要求我們要學會充分利用課堂內(nèi)外時間,及時復習功課,拓寬知識面,不斷“充電”,爭做一名品學兼優(yōu)的學生干部。
再次,要學會發(fā)展,發(fā)展有度。大學生尤其是學生干部,要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的發(fā)展而忽視了自己的學習成績。因為學生干部,首先是學生,其次是干部,最后才是學生干部,搞好學習才是大前提。此外,我們還要健康發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展,合理發(fā)展。
最后,要學會生活,生活必新。一進入大學,我們便開始了獨立自主的生活模式。因此,學會如何生活也是十分必要的。我們不能重復高中時“三點一線”式生活,更不能成天無所事事、消磨時間,而是要積極參及各項活動,豐富自己的大學生活。作為學生干部,我們不僅要做好榜樣,還要經(jīng)常性地開展豐富多彩的活動,積極為同學們創(chuàng)造展示自我,推銷自我的舞臺。
通過這次學習,我最大的感觸是:人應當自強不息,力爭上游。一名優(yōu)秀的學生干部更應懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力,不僅要嚴格要求自己,還要積極地用自己的言行去影響其他同學,要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務,共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍,為自己的人生道路添上光輝的一筆。
來公司已三個多月了,記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對我的培訓,雖然講得時間不是很長,但對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說,簡直是一劑良藥。俗話說:“玉不琢,不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活,自身個性也得到了充分地展現(xiàn),但當我們走上個自的工作崗位上時,這一切都是那么地行不通。
還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們學習公司的經(jīng)營文化—新新人類,貴在科技。經(jīng)營理念—以質(zhì)量求生存,以管理求效益,以品種求發(fā)展。的確,一個單位應該是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個集體靠什么來維系、來支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無形的財富,它激勵每一位成員為之奮努力。而事實證明我們公司走這條路是正確的,在07年7月份,我司品牌被認定為中國著名商標。這一特大喜訊將更加激勵我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展。
工作中,主管的一席話,讓我們深思。好高騖遠是我們這代人的通病,總以為大學畢業(yè)應該找過好單位,干一份體面的工作。可現(xiàn)實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了?;仡^看看我所經(jīng)歷的路,才知道腳踏實干才是真。腳踏實地,樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮,結(jié)果終究是一事無成。
因此,真正靜下心來,從小事做起,從點滴做起。一件一件抓落實,一項一項抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。
針對經(jīng)理讓我們學習的“個人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會。辦公室的工作千頭萬緒,任務雜。不僅要一絲不茍地對待,更要突出重點,扭住關(guān)鍵。從大處著眼,從細處 著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責,嚴格要求,主動適應工作的需要。
“ 快”,只爭朝夕,提高辦事效率。“明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”因此,要提高執(zhí)行力,就必須強化時間觀念和效率意識,弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。
每項工作都要立足一個“早”字,落實一個“快”字,抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理,時刻把握工作進度,做到爭分奪秒,趕前不趕后,養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
“新”,開拓創(chuàng)新,改進工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天,創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此我們更應該隨著時代的前沿前進。
最后,誠摯的感謝部門同事和經(jīng)理在工作中對我的幫助和關(guān)興,也感謝公司給了我這樣的機會,我將會在以后的工作中更加努力。
一、機會難得,學習氣氛濃厚
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的主角轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地理解培訓,態(tài)度端正、學習專注,從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”,對指導實際工作有較大幫忙,使我們不僅僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,明白了做為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境,更新學習觀念
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一向堅持下去?!睂W習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我能夠從此刻起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會已經(jīng)進入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應社會的發(fā)展,我們教師務必首先牢固樹立信息化、全球化的思想,用心參加培訓學習,緊跟時代脈搏,做一個e環(huán)境下的新型教師。透過此次培訓,我收獲很多,體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學習淺談幾點體會:
1、在降低成本的同時保證質(zhì)量。
大家明白,經(jīng)濟發(fā)展狀況能夠促進教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是剩余的,相反,作為指導者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點。
網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點,它為學員節(jié)省了很多時間。比如,我們此刻的培訓就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。
3、按需進修。
網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選取性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學歷已不顯得多么重要,替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生應對面講課,教學質(zhì)量很大程度依靠教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選取課程的同時也選取了教師。
網(wǎng)絡(luò)學習對我們教學觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師透過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學資料傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰,學生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學生參與教學活動,但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮,有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性潛力的培養(yǎng),不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學生缺乏主動的思考、探索潛力,其自主性、用心性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時代,教師既不會被技術(shù)所替代,也不就應再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師主角,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來,有精力和時間真正進行以人育人的活動?,F(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學過程中,教師能夠由原先的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學生學習活動的設(shè)計和開發(fā)。個性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中,學生就應被看作為待點燃的火把,學生地位就應由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學習的主體,成為教學活動的用心參與者和知識的用心建構(gòu)者。
夜深人靜時,我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來的一種自然習慣?!袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書,里面共享信息資料豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,不只是知識的儲存和播放,更為我們帶給了旨在提高實踐潛力的諸多方法。而且,那里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏,就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說:“認識到我們知識上的不足,便向成功走了一大步?!睉袧h最容易做出的辯解,是沒有時間學習。其實這但是是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說,八小時睡覺,八小時工作,這個人人都一樣,十分公平。但人與人之間的不同,在于業(yè)余時間怎樣度過。
當今社會的生活,豐富多彩。人們選取生活的方式,也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學知識,用信息,長才干,出成果,助推了自己的事業(yè)。但是也有不計其數(shù)的人,把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯,錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累,每一天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測,或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和討論式的學習,網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會,這天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神。
透過這2個月培訓學習,讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅僅是專業(yè)知識的了解,更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速,準確和精確,不能出一點差錯,這就要求我門在以后的工作當中認真的對待,仔細在仔細,留意在留意,一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的傷害,讓企業(yè)受到巨大的損失。
一、企業(yè)文化方面
在培訓期間,我們學習了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德,電力法律法規(guī),安全生產(chǎn)規(guī)程等。透過學習,我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化能夠給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ),統(tǒng)一行動的指南,是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標和共同任務,是每一個電力人義不容辭的職責和使命。
團隊建設(shè)對企業(yè)是十分重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后,我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的,大家要透過良好的溝通協(xié)調(diào)配合,激發(fā)工作的用心性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略,讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作,必須會有光明的發(fā)展前途,企業(yè)也能為我們帶給一個施展才華的平臺。明白了這些,我體會到本次培訓注入了國網(wǎng)公司對我們的期望,同時也是自己將來能夠更好地服務企業(yè),實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。
二、紀律方面
本次的培訓,國網(wǎng)技術(shù)學院實施的是半軍事管理,制定了詳細的紀律,并將每個學員在紀律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。5月初,全世界范圍的甲型h1n1流感蔓延,學校響應號召,實施了封校和嚴禁離開濟南的政策,我嚴格要求自己,服從班主任、班委會的管理,服從學校的各種規(guī)定,絕不外出。嚴格遵守國網(wǎng)技術(shù)學院得各項規(guī)章制度,對每一天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式,全過程,半軍事化管理,這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己,適應從職工到學員的轉(zhuǎn)變,從平時工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學習生活轉(zhuǎn)變。良好的紀律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋WC。
三、生活方面
在豐富學員業(yè)余生活方面,國家電網(wǎng)技術(shù)學院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng),其文化底蘊進過五千年的積蓄,是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化,國網(wǎng)技術(shù)學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。透過導游的講解,我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識,對她的“生當做人杰,死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當?shù)臍J佩。
驕陽似火的天氣,熱火朝天的賽場,激情四射的吶喊。學院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅僅豐富了學員們的業(yè)余生活,更拉近了之間的距離,使友誼更加牢固,更加長青。
七一前夕,在黨的生日來臨之際,學院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動,黨員們從競賽中體驗到樂趣,也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會讓我見識到同學們的多才多藝,更加讓同學之間的情誼得到升華,同時也對即將離別的同學,即將分別的老師,即將告別的濟南深深的留戀。
四、結(jié)語
培訓所給予我的,遠不止這些,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!為期4個月的學習已經(jīng)結(jié)束了,4個月時間過的真快,剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個月時間不短,我在那里不僅僅僅學習到了知識,還交到了很多朋友,認識了許多全國各地的同行,開闊了眼界。立刻就要和這個學校告別了,立刻就要和那里的朋友離別了,對于我來說,有著對于學校,老師,同學的不舍,更多的是對于以后工作和未來的憧憬,我們都應當有著急不可待的情緒,回到原先的工作崗位去大展身手,去用我們在那里學習到的知識更好的應對以后工作中遇到的困難,更好的回報對我們滿懷期望的老師,家人,同事,去回報對我們有著殷切期望的公司,去回報社會。我們必須會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng),讓單位,更是讓自己滿意的答卷。
培訓后的感想3
近日,護理部舉辦了一期禮儀方面知識培訓課程。主講老師是史蓉老師,今天就是她教我們一些日常生活中,工作中及社會不同場合中如何讓自己的言行舉止得體、高雅、有內(nèi)涵。這些都離不開氣質(zhì)。
氣質(zhì)是什么?史蓉老師總結(jié)出來的是——氣質(zhì)是內(nèi)在涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。一個人的氣質(zhì)對他的工作和生活都有很大的影響。她說到了一位禮儀者在禮儀中如何讓自己更有氣質(zhì),在接待領(lǐng)導的時候需要注意哪些方面。比如說在我們醫(yī)院即將剪彩的那一天,作為一位禮儀者怎么去接待領(lǐng)導,在這過程中需要注意什么。史蓉老師說到了對領(lǐng)導要迎前送后,就餐的時候左小又大,開會或其它的時候左大又小。意思就是說我們與領(lǐng)導吃飯的時候要坐領(lǐng)導的左邊,開會的時候最大領(lǐng)導就坐最左邊等等。還說到了全世界都懂的語言——微笑。微笑在我們工作中的重要意義,它可以幫我們化解矛盾,可以減少不必要的麻煩。微笑是快樂的音符,可以讓氣氛更融洽。史蓉老師還為我們解說了在我們禮儀過程中遇到的尷尬和困難。還說到了“靈活”這詞。有些場合遇到了尷尬的時候要靈活處理,給自己找一個臺階,可是怎樣去靈活?它是要靠我們平時經(jīng)歷,閱歷,知識積累。有了這些積累,自然就會靈活。
我相信,在這短短的一堂課中對我們每位老師都受益匪淺。在以后的工作生活中我們大家一起不斷的學習努力進步。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十二
進入幼兒園的第一天,我感到有些緊張和不安。與以往在家里和父母的陪伴下的生活相比,幼兒園新鮮的環(huán)境與生活方式給我?guī)砹撕艽蟮牟贿m應感。我開始懷念和留戀家里溫馨的氛圍。然而,隨著時間的推移,我漸漸適應了幼兒園的生活,交到了新朋友。在老師的引領(lǐng)下,我學會了自己穿脫衣服、整理書包等日常生活技能。這段時間的成長和進步是我在幼兒園生活中的第一次體會。
第二段:多樣化的學習內(nèi)容與活動讓我充實多彩。
在幼兒園的日子里,老師們帶領(lǐng)我們進行了許多豐富多彩的學習活動。我學會了認識漢字、簡單的計算、兒歌唱跳、手工制作等。最讓我難忘的是我們經(jīng)常進行的游戲與活動。例如,我參加過的模擬市場活動,讓我學會了自己購買商品和計算零錢;還有春游、運動會等集體活動,讓我更好地與同伴們相處,鍛煉了我的身體素質(zhì)。這些多樣化的學習內(nèi)容和活動,讓我的幼兒園生活充實而多彩。
第三段:與同伴合作,互相學習成長。
在幼兒園里,我結(jié)識了許許多多的新朋友。我們在一起學習、游戲、分享。在與同伴的相處中,我學會了分享與關(guān)心他人,學會了與別人合作和團結(jié)一致。我發(fā)現(xiàn)在團隊合作中,別人的智慧和想法與我的不同,互相學習和借鑒,可以讓我們共同進步。通過與同伴的交流和互動,我不僅學到了知識和技能,更培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系和合作能力。
第四段:老師的愛與關(guān)懷讓我成長自信。
在幼兒園里,我遇到了許多負責任和關(guān)愛的老師。他們像父母一樣關(guān)心我們,給予我們愛與溫暖。在學習上,老師們給予了我很多的幫助和指導,使我在知識和能力上不斷提高。在生活上,老師們細心呵護和關(guān)懷每一個孩子,教會我們自理、自強、自信。他們的愛與關(guān)懷讓我更加自信勇敢地去嘗試新的事物和面對困難。
第五段:幼兒園給我?guī)淼氖斋@與展望。
從幼兒園中,我得到了很多的收獲。我不僅學到了很多知識和技能,還鍛煉了身體素質(zhì)和人際關(guān)系。在幼兒園的日子里,我收獲了成長和進步,更收獲了朋友和老師的愛與關(guān)懷。展望未來,我希望繼續(xù)努力學習,積極參與各種活動,結(jié)交更多的朋友。我相信在幼兒園的經(jīng)歷將為我今后的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ),讓我以積極樂觀的態(tài)度去面對未來的挑戰(zhàn)。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十三
胡錦濤1月9日,在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上發(fā)表的重要講話中,提出的要在各級領(lǐng)導干部中大力倡導“八個方面的良好風氣”的指示要求,寓意深刻,內(nèi)涵豐富,意義重大。
領(lǐng)導干部的作風連著黨風,不僅關(guān)系到個人的思想品行,更關(guān)系到黨風、政風、社會風氣,黨和國家的長治久安。胡錦濤站在堅持黨的根本宗旨,黨和人民事業(yè)興衰成敗,全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度,提出的關(guān)于加強各級領(lǐng)導干部作風建設(shè)的指示要求,抓住了問題的實質(zhì),切中了要害,找到了癥結(jié),不僅對推動新形勢下反腐倡廉工作的深入具有重大意義,而且也為各級領(lǐng)導干部加強思想道德修養(yǎng)指明了方向。對此,各級領(lǐng)導干部,要自覺的把樹立“八個方面良好風氣”的要求,做為立身為官的準則,切實把之在思想上做為世界觀、方法論,牢牢把握;工作中做為根本指導,認真遵循;生活行為中做為基本操守,正確把握,以過硬的素質(zhì)、優(yōu)良的作風、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),履行好黨和人民賦予的神圣職責。
一是要樹立“勤奮好學、學以致用”的良好風氣,打牢立身為官的思想根基。自覺學習,終生學習,學以致用,不僅是適應新的形勢和任務的要求,而且也是領(lǐng)導干部打牢立身為官思想根基的基本途徑。對于共產(chǎn)黨人來說,改造世界觀是一輩子的事情,只有堅持在改造客觀世界的同時改造主觀世界,才能永葆共產(chǎn)黨人的青春本色和政治本色。要做到這一點,就必須要堅持學習,不僅要學習黨的創(chuàng)新理念,而且還要學治黨治國治軍的方略,不僅要學習社會科學,而且還要學習自然科學等學科,堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,做到學用兼長,切實“把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力,轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的能力”。
二是要樹立“心系群眾、服務人民”的良好風氣,把握立身為官的內(nèi)在要求。堅持全心全意為人民服務的宗旨,深入貫徹落實“三個代表”重要思想,是對領(lǐng)導干部立身為官的內(nèi)在要求。因此,大家必須要牢記情為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用的執(zhí)政理念,把人民群眾的根本利益舉在頭項,了解民眾所關(guān)的,關(guān)注民眾所盼的,解決民眾所難的,撲下身子,一心虎實,禪精竭慮地“下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題,下大氣力做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作,多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事”。
“一步一個腳印地把我們的事業(yè)推向前進,使各項政績真正經(jīng)得起實踐、群眾、歷史檢驗”。
四是要樹立“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的良好風氣,保持立身為官的本色。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,不僅是我黨的光榮傳統(tǒng),而且也是領(lǐng)導干部立身為官必須保持的政治本色。當前,各種誘惑和考驗增加,抵御風險和拒腐防變,已成為黨面臨破解的新的歷史課題。這就要求大家必須要始終保持和發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神,緊緊抓住發(fā)展第一要務,牢記“兩個務必”,全面貫徹落實“三個代表”,“帶頭反對鋪張浪費和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風,在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約原則,真正把有限的資金和資源用在刀刃上”。
五是要樹立“顧全大局、令行禁止”的良好風氣,抓住立身為官的根本。顧全大局、令行禁止,既是講政治的基本要求,也是領(lǐng)導干部立身為官的根本。任何時候任何情況下,都要保持與黨中央思想政治上的一致,都要確保政令、法令的暢通,不搞上有政策,下有對策,合意的就執(zhí)行,不合意的就不執(zhí)行,甚至陽奉陰違,口是心非,“自覺維護中央權(quán)威和中央大政方針的統(tǒng)一性和嚴肅性,確保黨的理論和路線方針政策的`貫徹落實,確保黨和國家工作部署的貫徹落實,同時善于把中央精神與地方和部門實際結(jié)合起來,創(chuàng)造性地開展工作”。
六是要樹立“發(fā)揚民主、團結(jié)共事”的良好風氣,做立身為官的模范。“發(fā)揚民主、團結(jié)共事”,既是增強領(lǐng)導班子凝聚力、戰(zhàn)斗力所需,也是領(lǐng)導干部立身為官所系。大家要時刻牢記“諒解、友誼、支持,比什么都重要”,要帶頭發(fā)揚民主,廣開言路,博采眾長,形成合力。“嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定,自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督,共同推動形成心齊氣順、風正勁足的局面”。
七是要樹立“秉公用權(quán)、廉潔從政”的風氣,筑牢立身為官的思想防線。只有堅持秉公用權(quán)、廉潔從政,才能筑牢領(lǐng)導干部立身為官的思想防線。要嚴格遵守廉潔自律的各項規(guī)定要求,堅持法紀面前人人平等的原則,做到秉公用權(quán)不謀私利,廉潔從政敢開風氣先河,一身正氣抵制腐蝕,要求下屬做到的自己首先做到,要求下屬不做的自己堅決不做,以清正廉潔的帥先垂范之舉,帶動大家把黨風廉政建設(shè)的各項要求落到實處。
八是要樹立“生活正派、情趣健康,講操守,重品行”的良好風氣,提高立身為官的思想境界。加強思想道德修養(yǎng),是領(lǐng)導干部立身為官的重要條件。所以大家必須要把思想道德修養(yǎng)做為立身為官,提高境界的基本內(nèi)容來抓,正確把握自己,落實“四自”要求,堅持從點滴做起,自覺凈化“工作圈”、“生活圈”、“交往圈”、“娛樂圈”,始終“注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十四
幼兒園指南知道幼兒園正確發(fā)展。幼兒園《指南》的學習讓我意識到孩子就是民族的未來,下面是本站帶來的幼兒園指南。
希望可以幫到大家。
4月7日下午,我有幸在實驗小學階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要點解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實施所注意的問題進行了詳細的介紹,并與在座的老師分享了美國的教育標準和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點:
其次,我們要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。特別是《指南》,對我們幼教工作有著重要的指引和導向作用。我們要充分認識到學習和實施《指南》的重要意義,關(guān)注幼兒學習和發(fā)展的整體性,注重各個領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學習方式,以游戲的形式讓孩子在做中學、玩中學、生活中學習。同時,尊重幼兒的個體差異,在活動和游戲中,多提供一些不同層次的游戲材料和方式,促進幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。
最后,作為幼兒教師,一定要加強自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學習,觀察、分析、反思能力的提高,教學研究能力的提升等等。在實際工作中多與同事交流、研討,促進自己保教能力的提升。
對于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學,在教學活動中同事們選擇性地、挑重點地對《指南》的背景和內(nèi)容進行了詳細的研討,讓我有了進一步的認識。這是繼《幼兒園教育指導綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容。
一、回顧《綱要》。
1.社會現(xiàn)狀。
當今社會,許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法,拼命讓孩子“超前學習”,讓孩子小小年紀就在各種興趣班、輔導班之間穿梭。等到了三年級、10歲左右的年紀,孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的寫作業(yè)“老手”了。但是在生活習慣上,孩子們還是普遍滯后的,如“有一個小女孩都快5歲了,特別內(nèi)向、懦弱,每天在幼兒園都尿褲子,尿完還不敢給老師說。課間活動,她幾乎從來不和別的小朋友玩,感覺有些小朋友總是欺負她,經(jīng)??此樕?、胳膊上被抓得一道一道的?!痹偃纭坝袀€小男孩在幼兒園里從來不吃虧??吹絼e的小朋友拿有好吃的、好玩的,他伸手就去搶;別人如果不給,他張口就咬?!袄蠋熅孢^,如果孩子再咬傷人,就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀,但是從來都沒用?!钡鹊?。
2.《指南》學習。
針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū),《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域,分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標,以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,了解3~6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上,將幼兒的學習與發(fā)展目標、要求按不同的年齡段進行細化,對各個年齡階段的幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望,具有很強的操作性。促進學前教育科學,規(guī)范發(fā)展的需要,糾正小學化、超前的教育問題。指導家長科學實施保育和教育的需要,對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
作為一名幼兒園老師,我更有義務和責任來認真地學習并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教,因此,學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園老師具有重要的意義。
3-6歲的兒童本身是一個不成熟的個體,為了促進幼兒和諧發(fā)展,就需要我們細心地呵護和照顧,通過學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南,讓我們更深層次的了解應該從哪些方面去引導幼兒全面發(fā)展。
《指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定了良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標,以促進幼兒在體智德美各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒合理的期望。
幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的、啟蒙性的各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,能力、知識技能等方面發(fā)展?!吨改稀穼⒂變旱膶W習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域,每個領(lǐng)域依照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,每個方面有學習與發(fā)展目標、教學建議兩個部分組合。學習與發(fā)展目標部分分別對于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應當知道什么能做什么。大致可達到什么發(fā)展水平。提出了公道期望。
《指南》的制定能有助于教師與家長澄清對兒童學習與發(fā)展的期望,對兒童“知道什么和能做什么”形成基本共識,在教育實踐中更會全面了解。有了《指南》引領(lǐng)家長和教師能夠充分的溝通共同樹立對幼兒期望值的思想,以身作則,擺正了教育重心,全方位幫助孩子成長,更能使家長和教師的教育觀念、教育方式,跟上時代的要求,另外作為家長也能充分理解和支持老師,讓我們和家長全身心投入到教育中來,充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在快樂之童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展》指南的制定,幫助我們教師與家長理清了對幼兒學習發(fā)展的正確期望,有效地指導我們?nèi)绾卧诮逃录懈媪私庥變海湟曈變荷詈陀螒虻莫毺貎r值,充分尊重和保護其好奇心和學習興趣,我們也只有了解了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,才能建立對幼兒發(fā)展的合理期望,才能引導幼兒富有個性健康快樂地成長。
《指南》之精神強調(diào),幼兒的發(fā)展應該是多樣性的不拘一格,有個性的,幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用中發(fā)展,所以作為幼兒教師,我們應該更好地去關(guān)注幼兒的情感世界,真正地走進他們的生活,首先要為幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快的生活與學習環(huán)境,讓孩子們的身心得到健康的發(fā)展。比如讓微笑鼓勵時刻伴隨你和孩子,讓彼此擁有信心與友誼,比如,給孩子一些自由的時間空間,讓他們做自己喜歡,并且力所能及的事,比如,適時和孩子在操場上、草叢中、沙池里,一起盡情嘻戲、玩耍、探究,既鍛煉體魄又增進感情……我想,我們能做的還有很多很多,就看你是否愿意用心去做,在教育過程中,我們也要善于順應幼兒的性情,要學會傾聽他們的心聲,會接納他們的個性差異,每一個教學過程當成師幼雙方一次靈魂的對話,敞開心扉,讓幼兒在游戲中無拘無束的交流,讓幼兒在歡樂的氛圍中學習,在愉快的學習中求得發(fā)展,從不同的角度促進幼兒情感,態(tài)度,能力,知識,技能等全面發(fā)展。
《指南》的學習讓我意識到孩子就是民族的未來,我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,一切有益于孩子的發(fā)展角度動身,反思我們過往的做法,刪減不利于孩子發(fā)展的因素,俯下身子,聆聽孩子的心聲,了解他們的需求,給孩子真正需要的關(guān)愛,給展開學習創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域,讓孩子通過與環(huán)境,材料相互作用來取得經(jīng)驗,讓幼兒自主參與、引導孩子主動學習、探索,成為生活學習游戲的主人。
幼兒的成長離不開教師的引導,教師之成長離不開專業(yè)知識的引導,有了《指南》中更具體的標準劃分,我們教師才能對不同年齡段之幼兒采取正確的指導方法,每個階段的目標隨著幼兒年齡之增加而有所調(diào)整,要求非常具體明確,這樣細化了幼兒的發(fā)展目標,教師就能與幼兒的實際情況,制定切實可行的。
工作計劃。
并靈活的執(zhí)行開展科學有效的教育教學活動。
通過仔細閱讀、學習,我發(fā)現(xiàn)這些教育建議很好,給老師們提供一些目標,達成策略引導教師更好的去引導孩子應該怎么做。如社會領(lǐng)域目標之“能與同伴友好相處”,教育建議為結(jié)合具體情境,指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能,結(jié)合具體情境,引導幼兒進行換位思考,學習理解別人,和幼兒一起談談他的好朋友。說說喜歡這個朋友的原因,引導他們發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點,長處。這些教育建議,每一條都有詳細的分析,教給了老師有一些具體的做法,對實際工作很有幫助。再如:社會領(lǐng)域目標3“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”這一目標看起來不太好操作,看到這一目標我的想法是給孩子提供機會表現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并給予鼓勵增進其自信心,而《指南》中這一條目標教育建議關(guān)注幼兒的感受,保護其自尊心和自信心,能以平等的態(tài)度對待幼兒是幼兒切實感受到自己被尊重。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作簡單比較。鼓勵幼兒自主決定,獨立做事,增強其自信心和自尊心,與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見,在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事,鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務,并注意調(diào)整難度,讓他們感受經(jīng)過努力取得成就感。這些建議開闊了我的想法,給了我更多達成這以目標的策略和途徑起到了引領(lǐng)作用。
做為幼兒的啟蒙老師,我們應重視培養(yǎng)幼兒的競爭意識,使幼兒從小學會與自己的過去競爭,不斷自我完善,不斷超越自我,還要使幼兒具備與他人競爭的能力與心理素質(zhì)。重視開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒認識變化,適應變化,促進變化,形成萬事萬物都在變化的認知模式,重視培養(yǎng)幼兒大膽探索對自己吃苦,不迷信的權(quán)威,勇敢追求和冒險的品格,作為幼兒教師,我想我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,了解每個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律,熟練把握每個領(lǐng)域的目標,“授之以漁,”讓好奇心求知欲伴隨孩子的成長,讓他們成長在天地中自由翱翔的雄鷹,讓我們共同努力吧!
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十五
為了加快實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標,6月15日,自治區(qū)組織了此次西部赴港學習班,前往香港交流學習。
初到香港,第一印象就是繁榮發(fā)達。香港總面積1100平方公里,相比托鎮(zhèn)僅僅多出188平方公里,就是這樣的一個地方,由于處在特定的地理位置――位于發(fā)展的東亞地區(qū)的中心地帶,決定了它是亞洲經(jīng)濟支柱之一的重要作用。經(jīng)濟發(fā)展水平之快,程度之高是眾所周知的,而這種經(jīng)濟狀況的穩(wěn)步保持,首先要有賴于一個健全的法律制度所提供的保障,在此前提下,各項制度得以規(guī)范化、具體化。從而締造了具有鮮明特色的“香港模式”。
這種模式有健全的法治,科學的制度休系,先進的管理方法,高密度的人才應用平臺,以及其在世界經(jīng)濟領(lǐng)域中的戰(zhàn)略性位置等所構(gòu)成。體現(xiàn)在具體的社會實踐中,就是政府的效率出眾、透明度高兼處事公正,香港經(jīng)濟的快速、健康發(fā)展,人口素質(zhì)整體水平增高,市民生活水平普遍高于內(nèi)地發(fā)達地區(qū)。
健全的法制體系,保持著“香港模式”的穩(wěn)步運行,而注重人才培養(yǎng),高素質(zhì)人才應用是這種穩(wěn)步的長期保證。香港政府將教育經(jīng)費列為公共開支的最大項目,預算開支約占經(jīng)常開支總額的五分之一,這一點足以看出政府對教育的重視力度之重。正是這樣的舉措,決定了香港教育水平的進步,只有全面的、高素質(zhì)的、更新觀念的人才,才能很好的適應香港的快速發(fā)展。香港不僅是經(jīng)濟多元化地區(qū),同時也是文化多元化地區(qū),特殊的歷史背景,獨特的地理位置,決定了香港應當具有這樣的內(nèi)容。中西方文化的匯聚、沖擊,決定了港人的思想觀念的不斷更新,體現(xiàn)出了“香港效率”。公平競爭制度的健全,體現(xiàn)了能力與效率。效率低下,就會面臨著淘汰,只有不斷的更新,與時代同步,才能更好的適應香港快速的發(fā)展?!皶r間就是財富、知識就是財富”這已經(jīng)成為每一名在港之人的清醒認識。
通過此次學習培訓,我將進一步堅持解放思想、與時俱進、更新觀念、開拓創(chuàng)新,帶領(lǐng)全鎮(zhèn)各族群眾,一心一意謀發(fā)展,深入落實,實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標。
應用借鑒及實踐的主要成果
通過為期16天的赴港交流學習的培訓,香港的發(fā)展變化,深深觸動了培訓班的每一位學員。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,香港的`發(fā)展,結(jié)合體會,將實踐的主要成果及借鑒經(jīng)驗總結(jié)如下:
1、香港的快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展,有賴于一個健全的法律體系,從而決定了法治的不斷完善,使得各項制度更加的規(guī)范化、具體化,更加具有效能,這一點是依法行政的具體體現(xiàn)。社會發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、政治發(fā)展都要有賴于法律的保障,制度的保證。所以各項工作的開展、順利的進行、圓滿的完成都要有一個標準,遵循一定的要求才能實現(xiàn)。結(jié)合我鎮(zhèn)實際,在今后的工作中,我將嚴格依法辦事、依法管理,將香港先進、科學的管理方法,健全的制度體系予以借鑒,積極發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)府工作效能,在已有的成績上更上一層樓。
2、借鑒7月1日香港政府依照《基本法》的積極實踐,推行了新的主要官員問責制。即在新制度下,政府最高層官員,就其負責范疇的事宜,承擔全部責任,向全體市民負責。這一制度的設(shè)立,就是將權(quán)力置于廣大的人民群眾之中予以監(jiān)督、評議,讓政府更加的公正,更加的透明。這就要求我們要進一步加強機構(gòu)制度改革,建立健全各項規(guī)章,落實責任到具體的人,做到責任到位,從而使制度全面化、責任化、具體化,才能切實有效的保障制度的貫徹落實,不斷地提高政府機構(gòu)的行政效能,更好的為人民群眾服務。
3、注重人才培養(yǎng),重點放在應用型人才教育,借鑒香港在教育領(lǐng)域中先進、科學的方式、方法,在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上,注重知識、信息獲取的更新性,培養(yǎng)適合中長期就業(yè)形勢需要的技術(shù)性、實用性人才。努力做好緩解當前就業(yè)壓力,解決就業(yè)困難,轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力的工作,讓每一個人學有所成、學有所用。
4、結(jié)合當?shù)貙嶋H,參照“香港模式”將有利于本地經(jīng)濟發(fā)展的方式方法、經(jīng)驗成果有機的與實踐應用相結(jié)合,大力加快招商引資,做到、做強農(nóng)林畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化、商品化進程,加快地方經(jīng)濟發(fā)展,提高人民生活水平,全面實現(xiàn)小康社會宏偉目標。
《香港考察學習培訓的主要收獲及體會》
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十六
其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),/會.比如,有的事務辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受.
最后,我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.
因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習的真正目的.
很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會,讓我學習很多、成長很多、收獲很多。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十七
某日,我參加了優(yōu)秀學生干部培訓。培訓課上,各位領(lǐng)導的報告聲情并茂,主題明確而又深刻,讓我受益匪淺。培訓課雖然只有短短的x天,卻讓我重新認識了學生干部的崗位職責和學生干部應具備的素質(zhì)與能力。
作為一名優(yōu)秀的學生干部,我們要時刻嚴格要求自己,立足本職,熱心服務,不斷學習,在實踐中不斷鍛煉、提高自己。
首先,要學會做人,做人必正。作為當代大學生,要學好科學技術(shù),擔起建設(shè)祖國的重任,首先就要學會如何做人。作為學生干部更應如此。如果連學生干部都都沒有良好的品德,成天勾心斗角、歪門邪道、斤斤計較、作風不正,那他何談做同學的榜樣呢?何談帶領(lǐng)全班同學求實創(chuàng)新共同進步呢?作為學生干部,我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學的關(guān)系,又要促進班級和諧,這就要求我們要培養(yǎng)正直的人品、過硬的作風,對同學一視同仁,始終代表和維護最廣大同學的根本利益。
其次,要學會求知,求知必精。進入大學,我們不再接受高中時的“填鴨式”教學,可自由支配時間很多。但是,學生干部還要擠出相當一部分時間為班級為同學服務,學習時間相對較少。這就要求我們要學會充分利用課堂內(nèi)外時間,及時復習功課,拓寬知識面,不斷“充電”,爭做一名品學兼優(yōu)的學生干部。
再次,要學會發(fā)展,發(fā)展有度。大學生尤其是學生干部,要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的'發(fā)展而忽視了自己的學習成績。因為學生干部,首先是學生,其次是干部,最后才是學生干部,搞好學習才是大前提。此外,我們還要健康發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展,合理發(fā)展。
最后,要學會生活,生活必新。一進入大學,我們便開始了獨立自主的生活模式。因此,學會如何生活也是十分必要的。我們不能重復高中時“三點一線”式生活,更不能成天無所事事、消磨時間,而是要積極參及各項活動,豐富自己的大學生活。作為學生干部,我們不僅要做好榜樣,還要經(jīng)常性地開展豐富多彩的活動,積極為同學們創(chuàng)造展示自我,推銷自我的舞臺。
通過這次學習,我最大的感觸是:人應當自強不息,力爭上游。一名優(yōu)秀的學生干部更應懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力,不僅要嚴格要求自己,還要積極地用自己的言行去影響其他同學,要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務,共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍,為自己的人生道路添上光輝的一筆。
幼兒園培訓感想收獲和體會篇十八
今年3月30日至7月30日,根據(jù)公司安排,我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子,我感到十分的榮幸,同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己潛力的機會。
這次培訓是在國家電網(wǎng)技術(shù)學院進行的。那里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式,加快建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地,電網(wǎng)實用新技術(shù)與新技能應用示范中心。
培訓期間,先后學習了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等,專業(yè)知識課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等,并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中,我的感受很多,收獲也很大,以下從學習,生活等幾個方面總結(jié)此次學員培訓。
專業(yè)知識理論方面:
(一)、對《電力系統(tǒng)故障分析》的學習。這是繼電保護專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,要掌握故障分析,首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解,所以能夠說繼電保護是一門綜合性的課程。透過對故障分析的重新學習,我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認識,透過對各種故障的特點進行總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性,以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)、對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業(yè)的基礎(chǔ),這門課透過對各種故障的特點進行總結(jié)分類,講述了保護的構(gòu)成原理,以及各種原理的保護的使用范圍,優(yōu)點和缺點,以及系統(tǒng)中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司,所以我們主要學習了220kv及以下電壓等級的保護原理。
(三)、對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱ct、pt)的學習。ct和pt是繼電保護專業(yè)務必掌握的部分,因為繼電保護對一次系統(tǒng)的保護是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。透過學習,我掌握了ct二次繞組有好幾個,分別供保護、測量、計量用,以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。
(四)、二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學,二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前,我對其進行了惡補,有什么不會的問題,找老師和有工作經(jīng)驗的同學請教,在之后透過上課學習,我對二次回路有了必須程度的掌握,二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng),此刻我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路,其他的回路我正在不斷的學習中。
(五)、學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中,既溫習了各種繼電保護原理,還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點在于能夠讓我們親自隨意動手學習。讓我門能夠清楚以后自己將從事怎樣樣的一個工作,對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時,我們能夠把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,然后給某條母線加故障,同時使母聯(lián)開關(guān)失靈,然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作,如果在實際變電站里,是不允許這樣做的。但在實訓室,我們能夠放心的做,這樣透過觀察現(xiàn)象,然后進行分析,總結(jié)就能夠?qū)W到很多,構(gòu)成面得知識,而不是單個獨立的知識點。
從3月31日到7月31日,我們參加了國網(wǎng)技術(shù)學院進行的新員工入崗培訓。由于這次培訓是國網(wǎng)首次舉辦的,將祖國各地的新學員聚在一齊,帶來了不同的文化,而文化的差異不會擋住交流的熱情,更不會阻礙友誼的建立。我相信,一個團結(jié)大家庭的建立正是這次培訓的目的之所在。
一、培訓的資料。
這次培訓總體分為兩個部分:第一部分是公共課程的學習,透過專家講授,多媒體學習等教學方式生動而全面地給我們展示了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團隊建設(shè)。
1、透過深入學習國網(wǎng)公司企業(yè)文化,對國網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標及實施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解,個性是透過學習員工守則、供電服務“十項承諾”、“三公”調(diào)度、以及員工服務“十個不準”,讓大家對供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認識。透過對安全文化、服務文化、管理文化、廉潔文化、職責文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學習,強化了大家對建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認識。
在學習國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中,對國網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營發(fā)展狀況有了比較清晰的認識,全面學習了國網(wǎng)公司建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標以及國網(wǎng)公司“十一五”發(fā)展規(guī)劃,個性是深入學習了“一特四大”國家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標。
2、進一步強化安全生產(chǎn)知識、緊急救護和電網(wǎng)反措知識,透過學習安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護知識使大家對保護人身和設(shè)備安全有了更深的理解。透過電網(wǎng)反措知識的學習,對電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預防和處理方法有了初步的認識,這將有助于指導我們將來進行安全生產(chǎn)工作。
3、透過學習員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理,學會如何建立職業(yè)生涯目標,規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個時期和如何解決職業(yè)生涯之路的5個w。透過團隊建設(shè)與溝通學習,以及戶外拓展訓練,學習如何組建團隊,如何協(xié)調(diào)好團隊來解決各種任務,從而提升了大家的團隊意識和溝通潛力。透過學習電力法和合同法,提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識和平等、協(xié)商、風險防范意識。應用文寫作的學習,則幫忙大家學會如何寫作各類公文,從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作潛力和意識,讓大家在今后的工作中既要學會做也要學會寫。
第二部分是專業(yè)實際操作學習。實訓主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現(xiàn)場檢定和錯接線仿真、電能計量裝置安裝接線,電力營銷知識學習。
電能表的檢定,主要是學習了單相和三相電子式電能表的校驗。需注意的問題:通訊接線要正確,否則會出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯誤,無法讀數(shù)的問題。并且需要手動錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別,但在試驗中,每個數(shù)據(jù)得來的原理還是要清晰明確,個性是檢定時間的設(shè)置,要明確其由來,以便機器發(fā)生故障時,能明確正確與否。例如啟動時間的計算方法,就是要透過脈沖常數(shù),算出一個脈沖對應的功率值,乘上時間,除以對應等級的啟動電流下的功率值,得出啟動時間。
由于條件的有限我們學習電流互感器的檢定。在練習時主要出現(xiàn)的問題是,升流器和被檢設(shè)備接線時同名端要接正確。在使用升流器時需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線,個性是穿心接線時,穿心扎數(shù)需要準確把握,切實到達所需檢定電流大小。
電能表現(xiàn)場檢定和錯接線仿真,首先要明確三相電路的有功和無功計算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義。現(xiàn)場檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯接線仿真中,原以為沒有基準點,完全透過萬用表的測量數(shù)據(jù)畫向量圖來決定接線方式,感覺難度很大。而在操作和工作中都是又基準的電壓點作為參考。能夠快速得到電壓單元的接線方式,而后再決定電流的接線,難度也就降低了很多。仿真平臺幾乎能夠模擬全部的錯接線狀況,在課程要求之外,自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路,電流互感器二次短路等多種狀況進行練習,并掌握。
在這次培訓中,讓我受益匪淺的是電力營銷知識的學習。學校給我們請來了濟南供電公司營業(yè)廳的班長給我們上課,讓我們?nèi)媪私鈬W(wǎng)公司供電企業(yè)的業(yè)務流程,透過培訓認識到,供電企業(yè)市場營銷的最終目標是滿足各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對電力產(chǎn)品的需求,在滿足客戶需要的同時企業(yè)本身獲取利潤,因此其基本任務是使電力需求與電力供給順利、完美的結(jié)合。這一目標的實現(xiàn)也是透過交換來完成的。我們也進行了簡短的討論,關(guān)于供電公司提倡優(yōu)質(zhì)服務的必要性。在現(xiàn)今電力行業(yè)競爭日益激烈狀況下,電力作為商品供銷給用戶,要使用戶用的滿意,這就要求我們工作做的認真,服務也要到位。加強優(yōu)質(zhì)服務,對外不僅僅提升我們的服務形象和企業(yè)競爭力,對內(nèi)還能增進企業(yè)與員工,員工與員工間的和諧、團結(jié)。而營業(yè)廳作為服務窗口,加強優(yōu)質(zhì)服務勢在必行,這個討論雖然簡短,卻也極大的增強了我們的企業(yè)歸屬感,明白了今后工作中的學習方向。
二、培訓的認識。
從早春的3月到濟南,結(jié)束于激情的7月,在這120個培訓的日子里,我學習著,感悟著,懷著感恩的心努力掌握每一個知識點,就像是生活、工作道路上的一個驛站,給我補充能量,增強信心。這次培訓讓我認識到,對于我們這些剛從學校畢業(yè)的新員工而言所有一切務必從零開始,每位新員工都務必理解工作實際的檢驗。以前的知識并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄?,思考問題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用,我務必要做出一系列調(diào)整,誠實地應對自身的不足并嚴格要求自己,誠懇地向身邊的前輩學習并努力找出差距,透過深刻地自我反省找到問題的癥結(jié)并堅決地改正。踏踏實實地做好每一件小事,從努力做一名合格的新員工開始,找準自己的位置,明確自己的方向,時刻持續(xù)謙卑的態(tài)度和踏實的作風。我也會不斷提升自身水平,踏踏實實的工作,為公司的明天做出自己最大的貢獻。
20_年7月畢業(yè)以后,我進入了江西九江供電公司,在南昌參加了為期兩個月的培訓后,經(jīng)過考試,我選取了電力修試所。這是一個人才濟濟的群眾,是一個學習電力生產(chǎn)知識的好場所,更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大群眾,更讓我有進步的動力。20_年3月,那時我還正在繼保班輪崗,這時我接到要來國家電網(wǎng)技術(shù)學院培訓的通知,當時我很激動,因為我是江西省為數(shù)不多的去參加培訓中的一員,而當我明白我去那培訓的是高壓電氣試驗時,心里又有了那么點緊張,因為我還沒輪崗過試驗班,以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊,怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南,有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學院的一名學員。轉(zhuǎn)眼間,四個月已經(jīng)過去了。透過四個月的脫產(chǎn)學習,個人政治思想素養(yǎng)、理論知識水平、實際操作潛力得到很大提高,為今后立足本職工作,更好地服務于建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個方面的體會。
一、國家電網(wǎng)公司領(lǐng)導對新進員工的關(guān)懷。
培訓期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學院檢查、指導工作,走入新進員工的中間,同大家親切握手,熱切關(guān)心新進員工的培訓工作和生活。
在本次培訓班開班之際,國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參加開學典禮,并做重要講話,講話中對全體學員提出了殷切的期望和嚴格的要求,期望員工們刻苦努力學習,學得一身好本領(lǐng),將來更好的服務于社會和公司。
二、重視企業(yè)文化的學習和綜合素質(zhì)的提高。
3月31日,培訓班正式上課,首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長張忠偉,他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。透過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性,從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化,深刻詳細的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等資料,并在最后介紹了助你成功的十個習慣和少走彎路的十條忠告。透過這一天的學習,我們得知了先進的企業(yè)文化它就如同一根紐帶,紐帶的一頭系著企業(yè),另一頭系著員工,兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一構(gòu)成了一個巨大的力量,能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
4月1號,給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師,他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學畢業(yè)走入社會的我,對自己的未來一片迷茫。透過這一節(jié)課,我重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標,對自己進行了一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2號和3號這兩天的時間里,我們進行了團隊建設(shè)與溝通的理論培訓和拓展訓練。從這兩天的培訓里,我明白了什么是團隊和團隊精神,團隊是一群具有相互彌補才能的人,致力于共同的宗旨,努力途徑的選取與績效目標的完成,并且愿意共同承擔職責的群體。團隊成員之間務必相互信任、相互理解,這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命,良好的溝通能夠增進相互的信任,鼓勵創(chuàng)新,消除懷疑和不安全感,提高團隊的績效。
在接下來的二十天里,培訓的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工務必掌握的知識和一些基本的技能,如國網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學習、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。透過這二十多天的培訓,理論知識水平、業(yè)務技能得到了很大的提高,也學習到了很多以前在課本上學習不到的知識,個人綜合素質(zhì)也得到了必須的提高。
三、重視基礎(chǔ)理論知識和基本技能的掌握。
4月27日至5月15日,我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓。開始的第一天,我們就進行了登高方面的培訓。作為國家電網(wǎng)公司的一員,登桿是一項最基本的`技能。從這一天的培訓中,在老師的耐心指導下,我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓,我們學會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工,隨時都有可能碰到觸電的狀況,學會觸電急救,不僅僅是對自己負責,也是對別人負責。而滅火不僅僅是在工作上需要,在生活上也是務必掌握的。
5月初,我們培訓的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學的是電氣高壓試驗,即對電力一次設(shè)備做各種試驗,檢測設(shè)備的好壞,而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理,才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等,對之后的實際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。
四、夯實理論基礎(chǔ),實踐中提高業(yè)務素質(zhì)。
5月中旬至6月中旬,我們進行了為期一個月的模擬訓練,我們的模擬訓練都是在電腦上進行的,電腦上有一個軟件,里邊詳細了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu),并進行拆分講解。前幾天,老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu),由于是多媒體講解的,并且以圖片的形式,之前很多設(shè)備都無法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu),經(jīng)過這幾天的學習,更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的,以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設(shè)備電氣試驗的原理,即是對之前在教室里學習的基本試驗方法的原理的一次復習,之后又認真仔細的學習了各種設(shè)備的電氣試驗的接線,并在一個模擬軟件了進行了模擬。
經(jīng)過了這一個月的模擬訓練,我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當?shù)耐笍亓?,當然,光有理論是不行的,實踐才能出真知,隨后我們就到電氣試驗實訓大廳對真實設(shè)備做各種試驗,將之前所學的理論和實踐相結(jié)合,相互補充,在老師們不厭其煩的教導下,將碰到的一些問題請教老師,在老師的指點下,所有問題都得到了解決,之前的模擬訓練容易忽視的一些現(xiàn)場注意事項,透過實際操作也得到了很好的補充。最后這二個多月的培訓,我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識,使我更加能夠信任將來的工作。
在整個培訓中,我們不僅僅對國家電網(wǎng)的各種規(guī)章制度以及企業(yè)文化有了系統(tǒng)的認識和體會,我想更重要的是,在四個月的培訓中我們獲得了彼此之間的友誼,以及在此之間迅速凝聚的團隊精神,這在我們以后的工作中將會受益匪淺。四個月的培訓眨眼就過去了,經(jīng)過這次培訓之后,又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結(jié)。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢,而在于在自己的崗位上能為公司,為社會做出多大貢獻,這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值。由此,我給自己定了一個目標,就是在一到兩年內(nèi),不斷地充實自己的理論知識,提高自己的技術(shù)水平,能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上,透過自己的不斷努力,再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實現(xiàn)這一切,自己本身的潛力是一方面,另一方面則是對工作的態(tài)度,認真是一切工作的基本原則,只有認真地對待每一項工作,努力把每一個細節(jié)都做好,才能不斷在自己的崗位上前進,不斷接近自己的目標。
合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?;厥姿膫€月的培訓歷程,我感覺十分地充實,這次培訓令我終身難忘。我要從小事做起,從工作中的點點滴滴開始,向著自己的目標而前進!
培訓已近尾聲,回想學習中,多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,理解了思想上的洗禮,受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩,宛若傲雪紅梅,分外嬌艷,為我們搭建了一個交流學習的平臺,能和更多的同行交流,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的職責重大、知識貧乏。透過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,使我對教育與新課程又有了一個新的認識,不斷完善自己,多多吸取別人的經(jīng)驗,使自己在國培中成長。下面將我的學習心得小結(jié)如下:
一、在學習中反思。
“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生?!碑斘衣犃藥孜粚<业闹v座,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學生,尊重生命。學到了自信,學到了方法,感悟至深。作為一名教師,我認為這種觀念的構(gòu)成是很重要的。有了這個觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決!
作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,而務必是課堂實踐的自覺反思者。必須要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位,深深地感到教法要結(jié)合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教。教學有法,教無定法,貴在得法;構(gòu)成自己的教法,構(gòu)成自己的特色,構(gòu)成自己的風格,教出自己的風采。教師務必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還就應不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預設(shè)與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、在反思中進步、成長。
透過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學潛力提升提升工程省級培訓的教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學潛力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:
1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有透過在教育中不斷學習,在學生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),進一步理解以人為本的理念;聽了專家的報告,使我明白每個學生都能夠?qū)W習,并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。因此,教師就應著力于將經(jīng)驗資料轉(zhuǎn)化為學生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座,讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),不斷地用知識來充實自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好主角。
新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作潛力。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學,到我要學的這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價值引導,同時又注重學生快樂的學習,不強迫學生去被動的理解,而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識,努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到用心的應答的環(huán)境,學生在交往中,在生活中交流和表達,不僅僅語言得到發(fā)展,其他各方面的潛力也得到發(fā)展。為此,教師務必轉(zhuǎn)變自己的主角地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡單的氛圍里真正地引導學生們用心、主動地學習,鼓勵學生大膽去學,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。
(1)用心去熱愛自己學生。
教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。因此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛與呵護。教師要心胸寬廣,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點;冰心曾說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切?!币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學生。因為,我們每一天應對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生。
教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。此外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
上課是一門藝術(shù),除了有必須的知識結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法能夠?qū)W習、借鑒。國培活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,為每一位潛心求學者帶給了豐盛的教學營養(yǎng)大餐,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的職責和義務。
教育的與時俱進,也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠,教師是主力軍,課堂是主陣地,沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育,為了中國教育的發(fā)展,作為一名教師,我發(fā)自內(nèi)心的說一句:國培,你是一道亮麗的風景線!
透過近期的培訓學習,本人切實的感覺到了自身的提高,在此感謝上級安排的此次學習活動,感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習,使自己的理論基礎(chǔ),道德水準,業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性,增強了做好新形勢下本職工作的潛力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲:
一、透過培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學習的方式,是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,一個民族,一個個人,要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。透過培訓班的學習,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要應對不斷更新的工作要求要靠學習,要靠培訓,要理解新思維、新舉措。要透過學習培訓,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習,是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習,則是提高自身工作潛力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有透過加強學習,才能取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。
二、透過學習培訓,使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、潛力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、是要不斷強化全局意識和職責意識。“全局意識”,是指要站在全局的立場思考問題,表此刻政治上是一種高度的覺悟,表此刻思想上是一種崇高的境界,表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事,要始終持續(xù)開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,自覺適應目前形勢發(fā)展需要,認真學習實踐科學發(fā)展觀活動,不斷增強使命感和社會職責感,提高自身潛力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終持續(xù)健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,敢于負責,勇挑重擔。
2、是要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務單位進行溝通,要學會尊重別人,不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做,用心主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活,把反思當成一種文化,透過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚奉獻精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴格要求自己。
4、是要寬宏超多,學會包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要到達這種境界,就務必擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過錯,是為了讓別人更好地改過,與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
5、是要注重禮貌禮儀,增強綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度、經(jīng)濟實力的重要標志,沒有了禮貌,就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都就應具備禮貌素質(zhì),做一個堂堂正正的人,做一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子,禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,擁有禮貌,就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了禮貌素質(zhì),我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做禮貌事,說禮貌話,讓禮貌禮儀成為社會發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個臺階。
6、是要廉潔自律,加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴格自律,自覺理解監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的潛力,堂堂正正做人,踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵,在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之,透過幾天的學習,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識的同時,也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學習的機會,本著做一名小學生的態(tài)度,向書本學、向?qū)嵺`學,向身邊的同志學,透過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無愧于人們的合格的干部。
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