總結是一個重要的學習工具，能夠幫助我們發(fā)現問題并找到解決的方法。寫總結時要注意準確表達關鍵信息，避免冗長和模糊的描述。閱讀這篇總結范文，可以讓我們更加全面地了解總結的作用和意義，以及撰寫總結時需要注意的一些關鍵點。
中班教師期末個人總結篇一
1、不斷學習并提高質量。
2、勇于改革和拓展活動領域。
3、堅定信心和良好實踐。
4、突出特色創(chuàng)建雙語教學。
作為“雙語班”的老師，首先，我對自己有嚴格的要求。在“一天生活”環(huán)節(jié)中，我努力使我能說的英語永遠不用漢語。為了提高我的英語水平，我和其他老師一起請三明一中的英語老師自費幫助我們。經過一段時間的學習，我的英語水平有了顯著提高；除了營造大膽的英語氛圍外，我還努力在英語教學中突出我班的特點。針對小班兒童的年齡特點，我和其他老師采取了一些有效的教學方法。
5、道德教育以環(huán)境保護為載體。
6、密切聯系并加強家庭互動。
為了更好地為家長做好工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”中，我與其他老師一起及時向家長反饋園區(qū)內孩子的各種表演。當個別孩子有特殊情況時，我要求他們立即打電話給父母，詢問孩子的情況，盡快掌握孩子情況的第一手資料。家長們還認識到教師為照顧和照顧兒童而采取的一些措施。當一些孩子必須在公園里取得進步時，我們會立即聯系他們的父母，請他們合作，讓孩子繼續(xù)進步那一刻我長大了。
中班教師期末個人總結篇二
“日出而作，日落而息"這或許是農夫的寫照，而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息"。工作至今，使我慢慢懂得了"累"字的內涵，懂得了"愛"字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲，現做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。"的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說"榜樣的力量是無窮的"，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實"兩個優(yōu)先""兩個關注"，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個"實踐型"教師轉變?yōu)橐幻?反思型"教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了"校園博客"，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在"博客"上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行。
今年我和劉老師一起管理班級工作。兩人搭班一年多，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我和劉老師一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。
"路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。"老師的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己!
中班教師期末個人總結篇三
回顧一學期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的.精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據，圍繞園里的中心工作計劃，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務，現就一學期以來的工作總結如下：
一學期以來，我自覺遵守園里的各項規(guī)章制度，認真貫徹黨的教育方針、政策、敬崗愛業(yè)，從不計較個人的得失，服從園領導的安排。在政治學習方面，平時還認真參加園里的各種政治學習和黨支部活動，并通過電視、報刊等多方面了解國際國內的政治經濟形式和發(fā)展動態(tài)。
在工作上嚴于律己，以身作則，團結同志，認真負責，積極肯干，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認真履行一名幼兒教師應盡的職責。
這學期我擔任中四班的班主任，負責管理班級的全面工作，一學期來主要做了以下的工作：
1、定期召開班務會議，并利用例會時間互相通氣，互相反映情況，出謀獻策，以較好的方式、方法解決工作上的疑點、難點、教育幼兒方法上的得力措施、手段等，尊重她們的意見，與她們保持思想、方法一致，共同把班級的各項工作做好。
2、重視安全工作，加強對幼兒進行安全方面的教育。
3、重視常規(guī)方面的培養(yǎng)。(班務總結中寫)。
4、為配合園開展雙語教學活動，與班上的三位老師一起為幼兒創(chuàng)設了相關內容的教學環(huán)境，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育功能。
5、在“六一”期間，認真組織幼兒排練節(jié)目及演出，使孩子們度過了一個愉快的六一節(jié)日，體驗到節(jié)日的快樂。
6、以身作則，以良好的師德形象指導實習生，較好地完成了指導實習生的工作。
7、與班上的老師密切配合，開展豐富多彩的慶三八活動，家長們和孩子一起度過了一個開心而有意義的三八節(jié)。
8、關心、愛護每一位幼兒，把他們當作自己的孩子一樣對待，時時處處把幼兒的冷暖放在心上，并與他們建立起平等、和諧、友好的師生關系。
在根據幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，因此，我非常注重家長方面的工作，具體做法如下：
1、尊重每一位家長，與家長建立友好、和諧的關系，讓家長感到自己是中心幼兒園大三班的一份子。
2、除了平時接送時間與家長交流、溝通外，還每月召開一次家長會，讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。
3、園里開展的一些比賽活動都征求家長的意見，讓家長參與協助做好各項比賽的準備活動。
4、根據實際情況進行家訪或電話訪問。幼22家22兒童。
5、這學期的家長工作比前一學期有明顯的進步，家長們都非常支持班級的工作。
在擔任中四班的班主任外，我還兼任中班年級組長的工作，主要工作如下：
1、與本組成員學習、討論、制定出本年級的教研工作計劃——有趣的海洋。
2、帶領全組的同志一起進行課題的研究工作，認真做好資料的收集、活動案例的設計等等。
3、定期進行課題研究的討論和總結，找出不足及改進的地方，并定期開展觀摩學習活動。
4、在大家的共同努力下，圓滿地完成了課題的研究工作。
我所帶的中四班在全園幼兒早操比賽中獲得第一名的好成績，個人獲得園教師論文、案例評比三等獎。
以上是本人一學期以來的工作，在新的學年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。
中班教師期末個人總結篇四
幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
(1)體育方面。
做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病，增強幼兒的自我保護意識。另外，還組織幼兒學習了關于安全教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護自己。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內各種身體鍛煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種游戲等。
(2)常識方面。
我鼓勵幼兒能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產品及其與人們的關系，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關冬天的故事。帶他們觀察冬天的數目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。
(3)音樂方面。
本學期進步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學會了具有童趣的十多首歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣，表現力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
(4)手工方面。
幼兒越來越喜歡參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設班級環(huán)境的活動，積極關注周圍生活中具有美感的事物。
(5)語言方面。
我堅持保教結合的原則，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。
4、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
5、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
6、每天提醒幼兒至少喝2-3次水。
以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我堅持每天兩次小掃，每天一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
(四)安全工作。
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領幼兒去戶外進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
(五)家長工作。
1、家訪。每月針對班內的個別兒童進行家訪，并做好記錄，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。
2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。
3、每周按時發(fā)放《家園聯系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。
4、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯系手冊要認真的寫好。促進家園之間的溝通。
(六)努力方向。
根據班級工作中存在的問題，我應朝以下幾個方面努力：
1、我會在老師之間做到經常溝通，互相支持，提高班級工作效率。
2、多在科學實驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識。
3、提供豐富的物質材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。
4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。
5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。
6、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
7、進行分組活動的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學習的分組方式，使分組活動內容更加豐富有趣。
總之，我會更加努力，向優(yōu)秀班學習，在新的學期里取得更好的成績!
中班教師期末個人總結篇五
時間過得真快，轉眼間，在這已經一學期了?；仡欉@學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
二、存在不足與努力方向。
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
三、情況分析。
我班有41人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
(一)、教學目標及具體措施。
這學期我擔任中(3)班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學?；旧隙嫉玫搅四繕?。
1、科學領域。
(1)對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
(2)能運用各種感官，動手動腦探究問題。
(3)能運用適當的方式表達交流探索的過程和結。
(4)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
(5)認識動植物5——8種，能了解他們的生活習性。
2、健康領域。
(1)身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
(2)生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
(3)知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
(4)有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
3、語言領域。
(1)喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
(2)能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。
(3)能感受語言美，內容美理解故事內容。
(4)能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
4、數學領域。
(1)喜歡數學，了解數的意義，基本能感知認識10以內的各數的分合關系。數的大小相對關系。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。
(2)都能認識生活中常見的圖形。
(3)能數數1———50，會寫1——20。
5、社會領域。
(1)能感受自己長大了，體驗成長的快樂。
(2)相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
(3)很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
(4)能知道一些簡單的安全意識和標志。
6、藝術領域。
(1)初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感。
(2)能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。
(3)會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。
(二)、優(yōu)勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(三)、弱勢表現。
班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F把這學期的班級工作總結如下：
一、班級現狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面：
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的'自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作：
正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、存在不足與努力方向：
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班教師期末個人總結篇六
1.各項工作計劃的制定與實施：
本學期力求幼兒園工作細致化、規(guī)范化，我園教師通過積極學習《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學計劃、課程表、月重點、周安排和日計劃，使教育教學工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。
2.各科教學的規(guī)范與實施。
“突特色、見成效”是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發(fā)揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用，做到周周有教研計劃、活動記錄等。
在教學活動中要求教師依據各班教學計劃進行教育教學活動，教育教學活動應具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。通過一學期的實施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升，增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規(guī)管理。
幼兒園各項活動具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。通過訓練引領并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于教師的班級管理工作。
4.晨間活動、戶外體育活動的開展：
本學期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地，有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。
5.班級家園共育板報工作的實施情況：
為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內容，為科學化育兒提供依據。
6.教學效果階段性測評。
由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評，業(yè)務園長、教研組長對各班提出改進措施，促進教師教育工作的改進與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺，使我園教學工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。
通過學習“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預防接種工作。
各班規(guī)范室內通風、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1.期初張貼教學計劃，周周公布學習內容，更好的讓家長了解幼兒學習進度。
2.定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內容，向家長傳授育兒知識、衛(wèi)生保健等。
3.結合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會、冬運會”活動，得到了家長們的好評。
4.加強戶外鍛煉，增強幼兒體質，發(fā)現不正常情況及時與家長聯系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
本學期為了規(guī)范保教工作，為教師工作提供依據和準繩，我園教師進行了以下業(yè)務學習與培訓：
《閱讀活動的培訓學習》。
《科學活動的培訓學習》。
《戶外活動組織與開展的培訓學習》。
《預防傳染病的培訓學習》。
精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學方法使得本學期園內優(yōu)質課評選活動異彩紛呈，體現出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
園內優(yōu)質課：本學期我園共評出園內優(yōu)質課3節(jié)：
朱麗老師的科學課《認識時鐘》榮獲園內優(yōu)質課。
吳秋霞老師的語言課《動物演唱會》榮獲園內優(yōu)質課。
付鈺焱老師的社會課《雷之電》榮獲園內優(yōu)質課。
本學期我園參加了市級優(yōu)秀教案評比，曾靜老師的美術教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
1.音樂活動在原有基礎上每學期各班增加音樂游戲2個，根據班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。
2.繪畫方面加強孩子的創(chuàng)造力。
3.加強對禮儀、德育的活動。
一分耕耘、一分收獲，許多成績的取得僅代表過去，新的一年我們將迎來新的挑戰(zhàn)，在國家提倡大力發(fā)展學期教育的今天，我們將抓住機遇、迎著東風一路前行，譜寫幼兒園輝煌的樂篇!
中班教師期末個人總結篇七
本學期我們中一班有41名幼兒，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了一個溫馨和諧的學習、游戲環(huán)境，幫助每一個孩子從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。在教育教學上堅持全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的、有針對性地對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
我班幼兒在合作方面仍有一定的欠缺，同伴進行室內、戶外游戲或者操作活動時時常缺乏合作能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子、組織一些需要集體合作的操作活動、音樂游戲活動等。—經過一段時間的實踐與老師在活動中對孩子不斷的鼓勵，幼兒進步了不少。
在教育教學工作中我還堅持對孩子進行禮貌教育，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：制作了毽子、跨欄、梅花樁等玩教具。同時，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使安全教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育，并針對安全教育，開展一系列活動，如；迷路了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦；手受傷了，流鼻血了怎么辦；被蟲子咬傷了怎么辦；遇見壞人怎么辦等等一系列安全活動，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
在平時的安全工作中，我們還注重孩子們的第二次晨檢。積極關注每一個孩子的身體健康。在傳染病高發(fā)期間班級里做好相關消毒工作，堅持開窗通風，保證孩子們的生活學習環(huán)境、玩具等游戲材料安全、干凈整潔。
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
這學期，我努力作好教育教學工作，關心愛護每一個孩子，關注每一個孩子的生活、學習和游戲。但也存在著不足，主要表現在班級紀律還有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。在我班大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中加以改進。
中班教師期末個人總結篇八
在學期初就要嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)，在入廁，喝水，出入樓道，上下樓梯等方面都遵守秩序，上課不亂搶話，舉手回答問題，雖然有個別孩子沒有嚴格遵守，需要時時強調，但是整體來說孩子們表現還是不錯的，有很大的進步。有個別孩子本學期自我約束能力不高，在課堂上亂跑，坐不住，中午不能正常休息，這是我們以后應該重視的問題。
在孩子戶外活動玩玩具，喝水，上廁所時我們很是謹慎小心，也經常給孩子們講哪些能做，哪些不能做，讓他們知道有些事情做了會有很危險的結后果，以后還仍需要加強安全教育工作，讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天。
我們班的家長都比較通情達理，沒有很難講通的，就是有時候讓孩子們帶些上課用的東西時，家長們的速度有些慢，孩子在學校有任何情況都會及時通知家長，家長們也都很理解配合，以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流，讓他們更好的配合我們的工作。
總結：回顧這一學期的工作，我們三個老師共同努力，都很積極的相互配合，相互幫助，盡心盡力的完成工作，有時候覺得疲憊不堪，但是看到孩子們的懂事，一天天的成長，又覺得很開心滿足，不過在班級的管理上還應該加強學習，仍舊有一些不足之處，在今后的工作中要不斷給自己加油充電，努力完善自己，讓自己的能力越來越強，讓工作更上一層樓！
中班教師期末個人總結篇九
一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨和中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟，時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！
（1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
（3）我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。
（4）通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎；20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第__屆語文教師寫作比賽全國三等獎；20__年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎；20__年7月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。
"進無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中班教師期末個人總結篇十
時光匆匆過得好快，似乎只是轉眼間20__年的工作又將結束了，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點點滴滴的收獲。
這個學期我擔任中(二)班的科學與美工領域的教學工作，作為本班的班組長，我在致力于領域教學工作的同時，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長等方面的工作;作為園里教研組的一名成員，我認真對待園里本學期初次引入的《中華字經》課題的教研活動?；仡櫛緦W期的工作，我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。
在科學與美工領域的教學活動中，我認真地完成各項工作任務。首先，做到課前備好課。我既對照教材及教科書，又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動，在這方面，我嚴以律己，要求自己以認真的態(tài)度對待每一次活動，清楚每一次活動的目的意義、教法學法、重點難點等;其次，做到心中有孩子。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn);最后，做到課后有反思。遇到問題我喜歡反思，喜歡分析問題的癥狀與癥結，尋找解決的方法，我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動。在我的教學案例及分析《利用剪貼學習5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書后，我不滿足于孩子們在本學期的收獲只是利用幾種手法制作畫，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫，當做本班的主題活動之一。這是結合孩子們的實際情況而設定的，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。我利用他們的興趣開展多次活動發(fā)展他們的能力，如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習慣，懂得用兩種以上色彩涂畫;在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關系;在看花與畫花的活動中激發(fā)他們觀察與表現的欲望等等。學期結束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因為喜愛畫畫，在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現象，我認為孩子們養(yǎng)成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步。
在開展《中華字經》新課題活動中，我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識，我既認真學習園里分發(fā)的相關資料，也熱衷于在網上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認真負責的態(tài)度備好課、寫反思及制作所教學的字經的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。在園里開展的第一次《中華字經》家長開放日時，我們班由我擔起了上公開課的任務。這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加，繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
在保育、環(huán)境等班組常規(guī)工作中，我積極與班組老師合作，做好班里的以及園里布置的各項工作。食具一一清洗消毒;衛(wèi)生間常常沖洗，有異味了卷起褲腿就擦洗;關注孩子的一日活動表現，有問題及時與家長通融;還有清潔區(qū)工作、環(huán)境布置工作等等，這些都是熟悉了的常規(guī)工作，我發(fā)揚自己的耐心與愛心、細心與精心，努力去做好在這方面工作。
本學期，在全縣、全省乃至全國都強烈倡導教師的師德師風建設的這樣一種形勢下，我更把誠摯的愛賦予我所熱愛的這份工作，我愛我身邊的幼兒，我愛我的工作。雖然有時候碰上問題也會生氣，但我時常提醒自己要依法執(zhí)教，要為人師表，并要善于換位著想，如：“好老師會怎么做”、“那還是個小孩子”、“假如那是我”，這樣一來我很快就會心平氣和了，不為孩子的某些表現不理想而暴躁，不為孩子的過錯而譴責，而是理解、寬容、尊重、關愛，用濃濃的師愛去奠定幼兒的成長之路，用厚厚的師愛去鋪設自己的教師之路。
中班教師期末個人總結篇十一
幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數的幼兒個性特征，興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師齊心協力和孩子一起做游戲。玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學期比較冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學都很有次序。
我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育：我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統一要求。統一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。
1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注重學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的意見與教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中。做到學有所用。一學期下來。我們班的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長了解我的工作。
中班教師期末個人總結篇十二
這一學期在緊張匆忙中結束了，回首本學期的教學工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記，努力做學生心目中滿意的老師。
（一）用全新的教育教學理念武裝自己，積極投身到課堂教學改革。要想教好學生，必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。
（二）本學期本人繼續(xù)深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注意發(fā)揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題堅決讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注意培養(yǎng)學生學習興趣，首先，我把謎語、對聯等知識引進語文課堂，把一些重要的知識點放到謎語、對聯中去，學生的興趣上來了，知識既容易記住，也可以長時間的不會忘記。其次，把競爭機制引入課堂，經常采取小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發(fā)學生的學習興趣。再次，注意對基礎較差的同學的單獨輔導，幫助他們提高，還鼓勵基礎好的同學和他們結成幫學對子，收到了良好的效果。
管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
先經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
初中階段是學生成長的一個關鍵時期，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的.心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段每位老師都要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣，讓同學們自己討論，自己得結論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。將來生活才能更美好。
中班教師期末個人總結篇十三
時間過得飛快，一學期的教學工作即將結束結?；仡櫵膫€多月的教學歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進今后的工作，以提高個人教育教學能力為指導思想，現將本學期教學總結如下：
本學期接手的這三個班，大部分學生的學習能力水平、性格特點不了解，對五年級新知識感到較陌生，又加上學校今年課程的增加（實際情況是帶的三個班的課），接受這個任務對于我來說是個新的挑戰(zhàn)?！叭f事開頭難”。面對將要接受新的教材，開學初我認真研讀了整冊教材，合理地設計安排教學時間，爭取學生在有限的時間內獲得最大的收益。說到合理安排教學時間，自己有種心有余而力不足的感覺。學校課程除了各班科學課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個任務，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領導失望。為此，我利用雙休日時間，到處找合適的實驗材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達到最好的實驗效果，我反復做實驗，事先做“下水”實驗，為駕馭課堂、引導學生探究作好充分準備，事實證明，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實驗，都是在我引導下，學生完成了實驗，也有了很多的收獲。
從去年的春季學期起，學校就提出要倡導構建杜郎口中學的“自主、合作、探究”的課堂教學模式?？此七@六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實際操作和運用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區(qū)。面對這些新的教學理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學科卻都在用這個模式去進行教學，自己呢，說不是這樣去進行倒不是；說是這樣，執(zhí)行過程中難免會走很多彎路。于是，我積極地向同班老師學習。特別是在小組學習時，如何指導學生完成一個學習目標及任務，小組的合作與交流，激發(fā)學生如何展示自我，進行匯報評比等等方面。平常，我積極地參加數學組的教研活動，全程參與聽課、評課活動，有意識地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。
除了在學校積極向同事學習外，遇到好的教學設計、課堂實錄，我也會當作學習對象認真研究起來。如《科學課》雜志上如小組實驗、合作學習、實驗單的設計等問題的教學雜談文章，我堅持邊品讀、邊理解、邊運用的學習方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實錄如果有內容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學問》，通過與骨干教師的“直面”接觸，認識到如何去設計和組織教學中的各環(huán)節(jié)。
1、小組學習中的問題。小組合作學習中，部分學生合作意識不強，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學習中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學習效率不高。
2、 硬件設施建設與教學資源的利用問題?？茖W課中較多抽象或學生未接觸到的自然現象或事物，如果只是用傳統的書本加粉筆，讓學生理解起來枯燥難懂。限于學校的電教設備和實驗儀器，將這些教學資源較好地利用起來有些困難。此外，學生在準備教學材料上，也存在客觀上時間緊等因素無法及時準備。
3、學生課堂學習與評價方面。開學初設計的小組競爭及組內打分制，由于各種原因未加以實施。一定程度上影響了學生學習積極性，一部分學生學習熱情不高，上課不守紀，開小差現象時有發(fā)生。
回顧過去，更多的是將不足之處作為重點探討方面，鞭策自己，一步步走向教學的成熟，為提高教學質量為努力。
中班教師期末個人總結篇十四
一學期的工作了，看著孩子們張張笑臉，心里感到很欣慰，回想其點點滴滴的工作歷程，做個人總結。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確，具體的常規(guī)要求，并通過師范，講解的方法讓幼兒明確，掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，這樣，幼兒的生活，學習常規(guī)讓大班跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷的調整自己的行為，引導幼兒學習知識，學習生活，學習勞動并注意保教合促進幼兒身心健康。
我們朵朵班的幼兒男孩子占多數，而且比較調皮，但我始終能根據幼兒的特點個性，讓幼兒充分得到關心和教育，其一，我們針對幼兒品德進行教育。
1、在班內幼兒能尊敬老師，和同伴友好相處，在游戲中能做到相互謙讓，不爭搶玩具。
2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。
3、能掌握本學期內容。
4、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。
5、能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。
1、讓幼兒對我產生安全感，親切感，耐心來進行教育，培訓，訓練，在教育，在訓練，不斷進行反復工作，針對不同幼兒提出不同要求，并且以幼兒為主。
2、以發(fā)展幼兒獨立思想，大方，開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習知識的積極性和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)幼兒學習興趣為主要目的'，做到課題與環(huán)境合，讓幼兒感到上幼兒園的樂趣。
3、在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，在班級中為他們樹立了自信。
4、在活動時，認真觀察孩子，了解孩子，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們的敬愛良師益母。
1、安全，確保孩子們一天在園安全，并安全離園。
2、做好個人的衛(wèi)生良好習慣及班級衛(wèi)生工作。
回歸一學期的工作，在我工作中，我深刻體會到，教師工作很辛苦，不僅擔負著教育知識工作，更擔負著培培育下一代的重任，老師是孩子們集體的教育，組織者和領導者，做一名優(yōu)秀的教師必須必備，愛心，責任心，就好像對孩子要求，在對待孩子接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子都有不同變化，全面，公平的熱愛每一位幼兒，我要從心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們要求和想法，對于他們的沒一點進步，我都給予鼓勵，多些溫暖，理解，用心培養(yǎng)孩子對集體和他人的愛。
在本學期，由于本園開園第一個學期，對有些工作還不是太好，我會加以準備各項任務，跟其他老師互相溝通之中讓我在學習娛樂同時思想上也得到了體驗，同時也吸取了他們的經驗，幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為一個幼兒的朋友，要想得到每個幼兒的信任，需要付出心血，我堅信，只要有責任心，耐心，愛心的老師，做好個人工作和制度，培養(yǎng)幼兒好的常規(guī)，用最好的方法方式來讓我們朵朵班下一學期更大的進步，正面引導幼兒，使他們更快取得進步。
以上幾點，我將認真做好，按照每項工作，個人的管理制度完成，進行下學期新的開始。
中班教師期末個人總結篇十五
回顧這一學期，檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!
當幼兒教師雖然是很累，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!
中班教師期末個人總結篇十六
時間過得真快，一眨眼，期末就到了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成園內布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的總結。
積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1．深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，網絡材料，和教師共同探討制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2．認真上好每一節(jié)課，上課時時刻提醒自己做好引導者的身份，注重幼兒學習的主動性，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，保證教學質量。
3．及時了解幼兒的學習情況，對能力弱的幼兒進行個別輔導，認真聽取幼兒的意見及時反思自己的教育教學方法并根據幼兒的接收能力進行調整。
4．堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5．注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。這一學期我在全園雖然只上了一節(jié)公開課，但通過這一節(jié)公開課讓我發(fā)現了自己不足的地方很多，如：上課多給孩子鼓勵性的評價，注意能力弱的幼兒在課堂上多給以引導，平時不講話的幼兒在課堂上多給以機會鼓勵發(fā)言，多給機會讓孩子自己去探索、發(fā)現等。
我學期我是跟著原來小班的孩子一起升入中班的，雖然是一幫熟悉的孩子但是我對孩子們并沒有掉以輕心，憑著對幼兒的了解，根據每個幼兒的發(fā)展能力對孩子們制定不同的計劃，讓每一個孩子在中班的一學期里不管是哪一方面都有所進步。對幼兒的安全工作做到幼兒進園后時刻不讓幼兒離開自己，時刻提醒自己安全第一、注重幼兒身體的全面發(fā)展。
我班的家長工作一直做的很好，家長們也非常理解和支持班級工作，我想著和平時我們做的工作是分不開的。對于家長工作方面我們主要做到：
1．主動親切地與家長溝通。
我們充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的一日生活情況。
2．及時發(fā)校信通或電訪的方式。
讓家長了解幼兒每日在園學習情況，對于幼兒不足的及時進行輔導和鞏固。同時也讓我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3．讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們把每個主題的調查表給幼兒帶回家讓家長和幼兒共同完成，回來讓幼兒結合在家填寫的調查表共同參與主題墻的布置，在感恩節(jié)的時候我們給幼兒設計一節(jié)感恩課，課后讓家長和幼兒共同合作制作愛心卡然后布置到愛心墻上去。這次感恩活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期雖然非常的忙也非常累，但對于我來說收獲是很大的。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
中班教師期末個人總結篇十七
xxxx年9月，對來我說，是一個不平常的日子，參加工作六年來，我第一次走進教學班，成為一名教學班的班主任。一學期來，我對這個班級傾注了我全部的心血和精力，這其中有成功喜悅，有挫折有失敗，真是五味俱全，而我也在這一學期的磨練當中成熟進步了不少。
我是一個不服輸的人，要么不做，要做就一定要做好。而成為一名教學班的班主任，首先擺在我面前的就是教學工作。幼兒教育與小學課堂教學截然不同，對此，我很是擔心。高校長看出了我的心思，語重心長得對我說：“你一定要自信，現在是課改，大家都站在同一起跑線上，甚至你比別人更占優(yōu)勢，別人需要摒棄老觀念來接受新理念，而你是一張白紙，會更快的接受新的事物的?！甭犃烁咝ｉL的一席話，我豁然開朗，對自己充滿了信心，是啊，只要肯學，沒有做不好的事，而且教無定法，只要學生喜歡，能把知識講清楚，就是一節(jié)好課。
我開始從頭學起。每次聽課，我都比別人更認真，細心，做好筆記，寫好教學點評，吸取別人的優(yōu)點。遇到不明白的，我虛心的向其他老師請教，還上網查閱大量資料，隨時掌握最新的教學信息。為了上好一節(jié)課，我精心的設計教案，反復推敲修改，請其他老師提意見，請校長指點，有時為了一句話，一個動作，也要練上好多遍。在高校長的指導下，經過一學期的磨練，雖然我的課談不上多么精美，但是，已經完全沒有了幼兒教育的感覺，完全融入到了小學教學當中來，而且學生們挺喜歡我講課的風格。最值得欣喜得是，在本學期的幾次模擬考試中，班級的雙科平均成績均是學年第一名，這也充分證實了，我的課堂教學是很成功的。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，使學生的成績穩(wěn)中有升，再上一層樓。
做為班主任班級管理更是十分重要。過去在學前班以保育為主，而在教學班則更要以培養(yǎng)學生能力為主，同時，很多要求規(guī)矩都截然不同，特別是活動特別多，每一項活動，材料都要我從頭學起。為了盡快調整好自己，我不恥下問，虛心向其他班主任學習，遇到不明白的事多看多問多觀察，把學校布置得各項工作都盡量提前完成，從不拖拉。在學生培養(yǎng)方面，我更花了許多心思。首先是學習一些有關的心理生理方面的書，了解這個年齡孩子的身心特點；其次上網查閱一些資料，和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子，這使我受益非淺。半年來，我和孩子們建立了濃厚的感情，孩子們喜歡我，我也愛他們。更為可喜的是，孩子們都有了明顯得進步，養(yǎng)成了良好的行為習慣和道德品質，自理能力有了明顯得提高。
在班級管理方面，我還十分注重對小干部的培養(yǎng)，充分利用小干部，使他們成為我得力的小助手?，F在，我不在班級的時候，紀律、衛(wèi)生都井井有條，大家都羨慕得夸獎我們班孩子立事，班級的紀律衛(wèi)生好。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中班教師期末個人總結篇十八
時間過的真快。轉眼間本學期的教學工作已即將結束.一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂以下是本人這個學年的工作總結：
一、 思想品德
作為一名教師，在思想上我積極要求上進，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作。熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。
二、教育工作
堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好學習機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意
將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每周撰寫教學反思，以提高自身能力。
新《綱要》精神。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
3、每天強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣——進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊。
四、安全工作
安全工作是幼兒園中最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給幼兒一些安全知識，提高幼兒的安全意識和自護能力。不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不跟陌生人亂走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。知道基本的急救電話 。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防幼兒意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話、校信通多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、與家長進行了密切溝通，每周向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合。
六、自身存在的不足與問題
回顧這一學期，檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！
當幼兒教師雖然是很累，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友 那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的`工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想工作
這學期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。然而不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。
二、班級管理方面
本學期我們中班有35名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。
三、保育工作
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤讓幼兒回家剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、取得成績
（一）教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上 好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作
材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
六、今后努力方面
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
蕭山區(qū)義橋鎮(zhèn)中心幼兒園峽山分園 王霞
二〇一三年十二月
在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。 俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“校園博客”家長來說是一種最好的聯系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
四、教師互相配合，使班級工作順利進行。
今年我和齊老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我和齊老師一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆崳诮窈蟮墓ぷ髦形視粩鄬ふ易约旱牟蛔?，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
時間過的可真快，轉眼一學期的時間過去了，在園領導及各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里我學到了很多東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點：
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
二、 在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
經常會有孩子說“陳老師你真辛苦了！”“我愛你”，每當收到孩子這樣的愛時，我覺得很幸福，這時我常笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！
我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的熙晟過來對我說：“ 陳老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?！?/p>
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著，我感到無比的幸福！
三、 在老師的教學工作中，讓我學會很多
的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
四、現在的成績
經過這一年的磨練，我對生活老師的概念又有了進一步的理解，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
總之，我能成為一幼的一員，感到很自豪，我喜歡我們園，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作！
本學年，我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績。為了今后更好的開展工作，現將本學年的工作、學習情況小結如下：
作為一名青年教師，我始終堅持學習幼兒教育理論，探索現代幼兒教育規(guī)律，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界，并進修學前教育專科，以不斷提高自己、充實自己，跟上21世紀知識更新快、社會發(fā)展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用，積極配合園領導工作，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退，做到出滿勤。
在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎上，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。能關心愛護班里的每一個孩子。有了愛，還必須有過硬的教育教學能力，豐富的經驗，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術，只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產生深深的吸引，從而滋生創(chuàng)造的欲望，每次的教研活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新，在日常教學活動中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點，讓他們在教學活動中活起來、動起來，從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現的效果。在教學中，尊重 幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。
中班教師期末個人總結篇十九
教師期末個人總結，下面就為大家整理的教師期末個人總結范文!歡迎大家閱讀!
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現在我就把自己這學期的工作作如下總結：
一 思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。
積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面： 本學期我覺得自己的擔子重、壓力大。
因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。
因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。
師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。
理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。
在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。
本人自20xx年9月成為小學一名小學教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得不斷提高。
從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自任職教師以來的教育教學工作的情況作如下總結。
一、政治思想及師德自20xx年9月任職小學教師職務以來，我認真加強師德修養(yǎng)，提高自身的道德素質。
我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，用江總書記“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦;把科學發(fā)展觀的核心用在工作實踐中;認真學習《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、、法律法規(guī);嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。
對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、以共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。
另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)。
認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。
講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。
遵紀守法、教書育人、為人師表。
始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學能力自任職以來，我一直擔任著語文教師及班主任的工作，工作中我始終以教學質量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，備好學生。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從學生到朋友。
開始，比如，握握他的.手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
作為一名德育工作者，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領導團結協作，使我校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協調發(fā)展。
三、工作量和工作實績我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
一分耕耘，一分收獲，教育教學質量有了一定的提高，工作成效明顯。
我所做的工作，學校領導進行了檢查、指導、考核得到了充分的肯定。
任現職以來，積極參加各種比賽，在20xx年12月我指導作文比賽“紀念改革開放三十周年”榮獲校級一等獎及書法比賽二等獎，并在20xx年5月參加臨桂縣中小學課件比賽，我所設計的課件《桂林山水》榮獲縣級一等獎，在20xx年6月指導的廣播體操比賽獲得校級一等獎。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。
加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。
走進新世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本人自20xx年1月至20xx年12月續(xù)聘任小學高級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學高級教師以來的教育教學工作的情況作如下總結。
一、政治思想及師德
自20xx年4月履行小學高級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)。
認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。
講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。
遵紀守法、教書育人、為人師表。
始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。
認真學習新的教育理論，更新教育理念。
二、教育教學能力
自履現職以來，我擔任一年級語文教學工作，擔任一年級班主任，在教學中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，且能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，把自已掌握的教材傳授給學生，如何安排每節(jié)課的活動。
5、授課時，關注全體學生，注意信息反饋，從而調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
6、課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
7、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
一年級學生愛動、好玩 缺乏
自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，做好學生學習的輔導工作。
尤其是后進生的轉化的工作特別重要。
對后進生做到關愛、友善 ，從贊美著手。
比如，握握他的手，摸摸他的頭，多表揚和多交談，給予更多的信任。
8、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
9、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作量和工作實績
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
承擔學校的文體工作任務，與年輕教師共同排練節(jié)目，參加文昌市文娛調演。
積極參加新課程改革研討、課改經驗交流，積極撰寫教學論文。
一分耕耘，一分收獲。
20xx年9月積極參加“國培計劃”海南省小學教師遠程培訓項目學習，20xx年3月取得優(yōu)異成績。
20xx年積極參與教研課題研究，撰寫教學論文，《淺談低年級識字教學》在文昌市20xx年小學語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級三等獎 。
20xx年撰寫教學設計《小壁虎借尾巴》在文昌市20xx年小學語文優(yōu)秀教學設計評選中榮獲市級三等獎 。
20xx年撰寫教學論文《淺談拼音教學》在文昌市20xx年小學語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級一等獎。
在我任教的一年級語文每學期成績達到優(yōu)秀。
學生的鞏固率明顯提高， 教學質量有了較大突破，各方面的工作成效明顯，得到領導和同事的認同。
20xx年9月被評為文昌市優(yōu)秀教師。
履行小學高級教師以來，每年考核為稱職。
在教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。
只有不斷探索、大膽創(chuàng)新，才能使我們的教育教學工作躍上一個新的臺階，回顧走過的路，唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。
我用自己的愛心和責任去教育學生，用自己的汗水和智慧去成就事業(yè)，為美好明天而努力奮斗。
中班教師期末個人總結篇二十
學高為師，身正為范！從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，不僅要做學生的引導者，使他們都能成為一個向上、向善的孩子。更重要的是真誠的對待每一位孩子，把學生當寶貝，讓他們感受到老師對他們的關心與愛護。每個家長都希望自己的孩子遇到一位好老師，一位能夠關注與鼓勵自家孩子的老師。而從老師的角度去思考問題，走進他們的內心，讓他們喜歡我，喜歡上我的課，這樣我的目的就達成了。那么如何讓學生喜歡我，也是我提升教學質量的一個重要部分。
記得一年級孩子們剛入學，課堂上一雙雙無處安放的小手，眼觀六路的眼睛，一聲聲此起彼伏的聲音，隨時要去上廁所的身影……使課堂上的教學時間明顯縮短。那個時候的我，遇到這種情形，可能會出現河東獅吼的瞬間，可收到的效果卻極其微小。偶然一次機會，和學校一位特別溫柔的老師聊天，也交流了很多如何讓學生愿意傾聽的方法。這學期試行最成功的的一個方法，居然是越生氣的時候，越要放低聲音，并溫柔的進行提醒，當然后續(xù)要有一系列的觀察和偷偷的小獎勵。課下輕松愉快的聊天，抱一抱需要教育的孩子，告訴他：“你什么什么時候表現的超級好，我都給你準備了小獎勵，等沒人的時候你偷偷來找我，老師希望每節(jié)課你都能獲得小獎勵”。上課時多和這個孩子對視，溫柔的眼神交流，遠比河東獅吼，讓學生懼怕的教學效果要好得多。
有的時候，教師總想著如何改變學生的習慣，出發(fā)點就是改變學生，所以強制要求，也可以說逼迫，讓學生認真書寫，專心聽課，坐姿端正。其實，有的時候越想改變就越難改變。反之，如果我們先改變自己的管理方法，再讓學生自覺做到，并期待做到老師的各項要求，收到的效果也是可喜的。所以這學期我一改往日的管理風格，致力于如何攻入學生內心為目標，課上課下都讓學生感受到老師對他們真切的關愛，低年級孩子是最容易感受到愛的，哪怕是對著他笑一笑，他都能為此很賣力的認真聽一節(jié)課，來獲取老師更多的關注。慢慢的，我發(fā)現我進教室的時候，總有學生第一時間發(fā)現，并激動地說：“牛老師，牛老師來了，趕緊寫口算?！蓖蝗挥X得，口算這項常規(guī)，真的成為了常規(guī)，而不是強制性的要求課前三分鐘了。當我說：“我這節(jié)課的好心情被某某同學端正的坐姿承包了?！?/p>
其他同學也會爭相效仿，這些語言現在已經完全代替了河東獅吼。對學生而言，他們喜歡這樣欣賞他們，關愛他們，跟她們開玩笑的老師。對于老師而言，當學生愿意聽老師所說的每一句話的時候，我們已經走在了成功的路上。
這學期的獎勵機制對比孩子們的年齡特點，也做出了相應的調整。獎勵的形式分別有表揚信、積分卡、大獎狀，層層兌換。以一學期為標準，獲得表揚信、積分卡和大獎狀的渠道有很多，期末獲得十張大獎狀的孩子，可以獲得老師一份精心準備的禮物。大獎狀可以通過各種測試，表揚信，積分卡兌換來獲得。學生對這項機制興趣很濃厚，所以經常能會有他們追在身后要兌換的身影。包括每日口算全對就可獲得表揚信，最后發(fā)現大部分學生的計算都不再是他們的負擔，而是生怕自己沒有完成，沒有寫好，這項常規(guī)也因為有這項獎勵機制變得非常輕松。像這樣的讓學生積極起來的措施還有很多，例如：課堂上愿意當小老師去講臺上講題、愿意幫助后進生訂錯、督促沒有背會口訣的學生背誦，這些都是獲取表揚信積分的方法，他們都能積極主動去做，并給老師相應的任務反饋。通過這樣的獎勵機制，孩子們都能把“老師讓我做”變成“我要做”，再到“我要做好”，并慢慢逐漸形成習慣。
課堂不僅是老師的主戰(zhàn)場，也是學生的主戰(zhàn)場，明確課堂教學的目標，合理的組織課堂教學。多鉆研教材，多聽其他教師的課，進行反思學習，備出適合學生，學生喜歡的課。時刻告訴自己，即使上不出一堂出色的課，但一定要上出合格的課。教學過程中，多引導學生自己主動發(fā)現問題，探究問題，尋找解決問題的方法，這樣他們才能不斷地提高?！耙詫W生為主體”，教師主導學生去學習，教會學生學會學習，從學生的實際出發(fā)，關注到每一個學生，提高教學質量，同時也要反思自己在這個過程中的得與失，關心班級后進生，多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠跟上隊伍，不掉隊，并從心理上引導他們產生一種求知欲。在這一學期的工作中，我收獲的不僅僅是教學的方法和管理，還有收獲意義最大的是85個孩子真實的情感。
中班教師期末個人總結篇二十一
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃和小袋鼠主題課程，認真安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，這也是我一直以來堅持的努力方向。本學期，我有幸的擔任了班級美術興趣班老師。對于一點沒有經驗的美術興趣班教學，開始很迷茫、忐忑。對于這份沉甸甸的責任，很擔心自己不能勝任。特別是涂色階段，就擔心沒有孩子自己的東西，到后來，看到孩子們能拿筆自己畫畫，心里真的很激動，而且大多時候他們都會有自己的想法，在我不斷的鼓勵與指導下，孩子們畫的畫都比較豐富和富有想象力，我想不僅是孩子們進步了，作為老師的我也在與孩子們一起成長。
邏輯狗特色課程也在緊鑼密鼓的開展，對于這項新引進的課程，我們每個老師組織一節(jié)邏輯狗教學活動，教研活動上大家再進行反思討論，一點一點的進步，努力尋找更適合孩子們的教學方法。
本學期參加了多次培訓活動，促使自己各個方面進步。近期參加的胡瑛婷寶寶繪本音樂培訓也學到了很多教育教學方面的知識，雖然是36個月齡內的繪本音樂教學，但他融合了語言、認知、建構、音樂等五大領域的內容，是屬于整合課程的范疇，胡老師教給我們很多教學方面的技巧也適用于幼兒園的日常教學。
中班教師期末個人總結篇二十二
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的教師期末個人總結，希望對大家有所幫助。
轉眼間，一學期的工作即將接近尾聲，一學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粚W期所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F將一學期來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結。
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求學生做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對學生來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛學生的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的'書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響學生、教育學生，在工作中具備高度的責任感，對學生有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個學生在原有水平上都有一定的發(fā)展。
在本學期中我認真做好自己的工作，努力認真的上學，研究，對學生的學習抓的實，抓的緊，教育學生一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對你的關心愛護，并學會回報他人，幫助他人。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給學生，為學生的明天獻出自己的一份力量。
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