讀后感是文學(xué)作品與讀者心靈的碰撞，它可以讓人沉浸在作品的世界中，感受到情感的震撼與啟迪。讀后感應(yīng)該以個(gè)人獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)去解讀書籍中的問題，而不是簡單地復(fù)述內(nèi)容。閱讀是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和升華，以下是一些讀者的讀后感，愿你也能從中找到共鳴和力量。
小銀和我讀后感篇一
看了半個(gè)月，剛剛結(jié)束。
其實(shí)個(gè)人對(duì)于傳記類書籍興趣不大，買之前擔(dān)心透結(jié)局因此沒有做過多科普就買了。
我覺得算不上一本真正意義上的書，個(gè)人見識(shí)淺薄，認(rèn)為算是回憶隨記，夾雜不時(shí)的事情心情之談，讀起來沒有負(fù)擔(dān)感，反而很舒服，下雨天戴上耳機(jī)讀這本書會(huì)被萬方老師帶入屬于她的記憶中去，有獨(dú)屬她的俏皮，也有面對(duì)不公的憤慨。
這本書帶我了解了曹禺先生，他是一個(gè)年輕有為、勇于追逐愛情、慈祥可愛的老父親；也了解了方瑞女士作為一名女性的溫柔知性、大方得體、滿腹才情的典雅；以及與之聯(lián)系的各位名人過往。故事形散而神不散，讀著認(rèn)為沒什么關(guān)聯(lián)，而關(guān)上書的那一刻所以情節(jié)撲面而來，自帶畫筆描繪出書中的一字一詞，栩栩如生。
萬方老師是一個(gè)大度且有自我思想的女性，敢于直面真實(shí)情況的文字表達(dá)令我敬佩，對(duì)于事物保持自我認(rèn)知更是女性應(yīng)該學(xué)習(xí)的品性，在此，對(duì)萬老師表示一下敬意。
作為肖戰(zhàn)粉絲，認(rèn)認(rèn)真真讀完了這本書，認(rèn)為它值得推薦。
小銀和我讀后感篇二
讀完書后，我被書中的外婆打動(dòng)了。
八歲的昭廣由于母親無力撫養(yǎng)而被寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下外婆家，這樣一段經(jīng)歷，對(duì)每一個(gè)人來說都無疑是個(gè)打擊，可是昭廣并沒有因此消沉，這是為什么呢?就是因?yàn)樗巧衿娴耐馄拧?/p>
書中的昭廣來到外婆家后，見識(shí)了許多有趣而實(shí)用的生活方法，就如外婆在河里橫一根棍子，攔截河上游人們掉進(jìn)河里的食物與物品，等工作回來便開始“收貨”;在出門時(shí)腰間綁一條帶磁鐵的繩子，可以吸到路邊的鐵東西賣錢......這些方法很有趣，但仔細(xì)一想，我們又會(huì)被外婆的智慧所折服，是啊!平時(shí)我們只會(huì)自吹自擂自己的大智慧，卻忽略了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，小智慧，這樣看來外婆可真的算是有智慧了。
“外婆，對(duì)不起，這些只有1分或2分?！?/p>
“沒關(guān)系，加起來就有5分了嘛!”
“分?jǐn)?shù)還能加起來嗎?”
“人生就是總和力?！?/p>
人生就是總和力，這不僅僅是外婆鼓勵(lì)作者的話，更說明了外婆積極樂觀的人生態(tài)度，證明這個(gè)的就是外婆愛笑，她還鼓勵(lì)旁邊的人也去笑，笑在更多時(shí)候是樂觀，經(jīng)常笑，你的樂觀就會(huì)感染更多人，這難道還不夠證明嗎?超級(jí)阿嬤在帶給我們歡樂的同時(shí)也在教給我們遇到任何事，都應(yīng)該要笑著面對(duì)，向世人展示自己的樂觀，這才會(huì)讓生活永遠(yuǎn)快快樂樂，就像書中超級(jí)阿嬤一樣，這也許就是昭廣對(duì)生活不氣餒，不放棄的原因。
阿嬤的超級(jí)之處也在于她的吃苦耐勞，他不僅撫養(yǎng)了作者母親在內(nèi)的七個(gè)子女，還照顧著外孫，除此之外，還在起早貪黑的打著工，這么辛苦的勞動(dòng)卻絲毫沒有使阿嬤埋怨，或許是因?yàn)闃酚^，她從不聲揚(yáng)自己，只是默默無聞地做著自己的事。這就是她的超級(jí)，這就是她的了不起!
讀完這本書，我似乎更開朗了，對(duì)生活更加充滿期待。樂觀，默默無聞是每一個(gè)讀者都能從《佐賀的超級(jí)阿嬤》學(xué)到的。
小銀和我讀后感篇三
讀了《小銀和我》，頃刻間佩服起了作者，難以想象作者竟如此平靜的把讀者帶入了一個(gè)無憂愁的圣境。作者他以詩般的語言描繪著和小銀在一起的日子，對(duì)它的愛以及失去的痛苦。
書中寫道：你如果死的比我早，哦，我的小銀，你是不會(huì)被裝上報(bào)喪人的雙輪小車，拖向茫茫海邊的淺灘的……這段文字讀起來多么深情！表達(dá)了作者極力的想保護(hù)小銀，和如果小銀去逝的悲痛心情。
這本書雖美，卻缺乏了趣味，作者未把小銀的有趣寫出來。也許，我不應(yīng)當(dāng)這樣說，批評(píng)作者，但我認(rèn)為從大多數(shù)讀者更加愿意讀一些有明顯的感情起伏的書。也就是說，這本書似乎沒有太多的感情。但是，我挺喜歡這本書平靜的美。也對(duì)小銀的去逝抱有可惜，堅(jiān)強(qiáng)起來吧！小銀的天真好奇活在我們心中。
小銀和我讀后感篇四
《小銀和我》是諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呶髅穬?nèi)斯的書，翻譯者居然是一位西班牙的漢學(xué)家達(dá)西安娜，她的中文水平很厲害。西梅內(nèi)斯和達(dá)西安娜一起將我?guī)нM(jìn)了書中小銀的世界里。
在書里，在那些百年老樹巨大的濃蔭下，有一群孩子在歡樂地游戲，還有西梅內(nèi)斯的小毛驢——小銀，童年時(shí)代的好朋友，等在那里。
在無花果樹下，幾個(gè)孩子，瘋狂地奔跑，一顆顆碧綠的無花果果實(shí)在空中飛來飛去，有的落在地上，有的落在孩子們的身上，而后又垂直降落運(yùn)動(dòng)，還有一部分直接進(jìn)了孩子們的嘴里。啊，這種場景真是美妙極了，我多希望樹上的無花果能直接掉進(jìn)我的嘴里！他們真是幸福。
然后，我看到阿黛拉和羅西約奮力將無花果投向小銀。哎呀，希梅內(nèi)斯該多心疼??！于是，他立刻和小銀結(jié)成一派，保護(hù)小銀。
這些小孩們玩得多快樂啊，也許，他們累了后會(huì)靠著無花果樹，一顆一顆地把無花果送進(jìn)嘴里，真悠閑哪！我仿佛身臨其境，與他們一起游戲，一起休息。
看到這個(gè)情節(jié)時(shí)，我不由自主地想起我和我的寵物狗——椰果一起在家里游戲的情景。我會(huì)拿一個(gè)小球，放在它頭的上方，它就會(huì)立起身子抓小球。它的樣子那么機(jī)靈，那么可愛。
休息時(shí)，我癱在沙發(fā)上，它趴在我腿上，一切都是那么的和諧。
假如發(fā)生危險(xiǎn)，或是小朋友們欺負(fù)它，我也會(huì)像西梅內(nèi)斯一樣去保護(hù)我的椰果。因?yàn)槲业囊浅伺笥褌円酝?，最了解我的。我和椰果，就像西梅?nèi)斯和小銀，是最心有靈犀的好朋友。
小銀和我讀后感篇五
想起來初一的時(shí)候看過一本書，叫《小銀和我》。這書封面設(shè)計(jì)的很幼兒，宣傳也是面向兒童的，但我覺得書的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了少兒讀物的界限。
書的具體的內(nèi)容我忘了，但是留給我的感覺很深刻。這是一本短詩集，作者文筆十分優(yōu)美，每個(gè)字都透露出一種溫暖柔和的滋味，傳遞出一種真正的熱愛與懷念。
我覺得這本書不僅僅是兒童讀物。大眾所認(rèn)識(shí)的“兒童讀物”內(nèi)容一般都比較簡單，男性作者常常以表現(xiàn)劇情為重，人物描寫比較單薄，因?yàn)槟泻⒆雍脛?dòng)活潑，大多喜歡熱鬧有趣的劇情，容易忽略文筆，所以男孩向的作品往往以劇情取勝（也有很多女孩喜歡）。女孩向的可能比較在意情感描寫。因?yàn)槭鼙娭饕桥ⅲó?dāng)然有些作品很多男孩也喜歡讀），女孩子心思細(xì)膩，多愁善感，能夠很好的接受作者的情感。
《小銀和我》具有女孩向兒童讀物的特點(diǎn)。文筆優(yōu)美，情感豐富。但是具有這些就夠了嗎？顯然不是，因?yàn)橐槐竞玫脑娂鼙姴粌H僅是兒童。
這本書有兩層情感線。第一層是對(duì)自己的寵物驢小銀的愛。這種愛被作者很好的表現(xiàn)了出來，只要讀過這本書的人都能感受到這種熱烈又不忍心過火的愛。作者用熟練的技巧寫出了自己與小銀的一點(diǎn)一滴，他們從陌生到認(rèn)識(shí)，從膈應(yīng)到相知，從相知到無法離開對(duì)方。作者的懷念與熱愛所有人都明顯的感受到了。
我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)作者還有另一種思想感情，只是被“藏了起來”。作者有可能同時(shí)想要表達(dá)自己的孤獨(dú)。
從作者如此喜愛小銀可以看出來，這只寵物驢是他最好的朋友。但是我們想一想，如果一個(gè)人在塵世中能夠擁有豐富的友情，他還會(huì)把所有情感都寄托在一只動(dòng)物身上嗎？當(dāng)然很多人既有朋友又喜愛自己的寵物，但是我們大多數(shù)人喜愛寵物喜愛的是它們給我們帶來的快樂，而作者喜愛的卻是小銀本身，因?yàn)榧词顾]有對(duì)作者的愛有什么同樣熱烈的回應(yīng)（畢竟驢的智商也沒多高），但作者依然不厭其煩的愛護(hù)它照料它。甚至可能小銀的遲鈍會(huì)使作者感到受打擊，但他還是無條件的愛它。如果作者能夠從友人那里獲得一絲的感動(dòng)，如果他是個(gè)感情世界十分豐富的人，他還會(huì)對(duì)一只驢有如此熱烈的感情嗎？也許作者想要的是小銀帶來的類似人類友誼，因?yàn)樗陋?dú)了，沒有人能給予他合格的情誼，所以他只能從動(dòng)物身上得到共鳴。
這本書用兒童能夠理解的方式編織了一個(gè)美麗的故事，同時(shí)把一種成年人才能感受到的孤獨(dú)深深埋藏在孩子看不見的地方。無論是表面的故事描寫，還是隱藏的心靈感受，這本書都稱得上是一本優(yōu)秀的書，一本能流傳至今的佳作。
小銀和我讀后感篇六
通過讀《外婆》這本書，我深有感觸。作者用感人的文字描寫了童年時(shí)代離開父母與外婆在黃石農(nóng)村一起生活的故事。文中通過描寫了“我”和幾個(gè)小伙伴一起玩耍的故事，側(cè)重描寫了與外婆的精神世界。在一起的生活雖然過得清貧、艱苦，但是外婆仍然用自己的行動(dòng)告訴了“我”做人的道理，鼓勵(lì)“我”努力學(xué)習(xí)，在任何事面前“我”要學(xué)會(huì)懂得克服困難、清白做人、堅(jiān)持不懈、笑對(duì)人生。
在那個(gè)貧窮的年代，外婆家雖然窮，但是她的精神卻很富有，想想我們的生活也是如此。有些人因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折，沒有堅(jiān)持就放棄了，真是遺憾。我們現(xiàn)在的生活各方面與作者當(dāng)時(shí)的生活條件相比優(yōu)越許多，所以我們做任何事情都要學(xué)習(xí)外婆的這種精神，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。聯(lián)想起現(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)中，不管是語文還是數(shù)學(xué)，遇到自己不會(huì)的題目根本不用心去想，便跳過去讓老師或父母來直接告訴我答案的這種行為感到羞恥。以后，我一定要向書中講的道理那樣，什么事情都要堅(jiān)持，積極開動(dòng)動(dòng)腦筋，克服困難，迎接挑戰(zhàn)來提高自己的思考想象能力，更好的學(xué)習(xí)。
《外婆》的這本書讓我受益匪淺，只有人想不到，沒有做不到，通過自己的努力和堅(jiān)持一定能達(dá)到的成功彼岸。
小銀和我讀后感篇七
“書能把我們帶到慢慢地長河中！”最近，我讀了一本伍劍老師所寫的《外婆》。雖然讀得快，但字字深刻于心，句句領(lǐng)悟得體，真是深入人心呢！
自從群來到外婆家，他就天天要外婆給他做飯吃。外婆做的飯的確很好吃！尤其是那炒的竹鼠，比野兔肉還要。我看著看著都流了口水。
外婆還有一個(gè)又大又漂亮的菜園。雖然菜園里除了石頭就是竹子，但這里有像踩在海綿上一樣柔軟的土地，有白色輕沙似的霧氣，籠罩著整片竹林。這里有泥土和竹子混合后散發(fā)出的特有的芳香。還有在竹子下大睡的竹鼠。
外婆這個(gè)人非常好！她把家里所有的糖票都換成糖果。分給外婆見到的每一個(gè)小孩。每當(dāng)群來到她家，她就會(huì)拿出一大盆一大盆的零食，仿佛在招待貴賓！
讀了《外婆》之后，仿佛從書中看到了自己的外婆，它不同于溫柔似水的母愛，不同于濃厚的友愛，恰恰是那種慈祥的愛！
小銀和我讀后感篇八
《外婆》這本書是伍老師對(duì)小時(shí)候的回憶，他把自己童年的回憶描繪得繪聲繪色。外婆是一個(gè)慈祥、友愛、智慧，對(duì)小孩的教育很重視的女性，而書中的作者卻是一個(gè)很頑皮的小孩，雖然這是很久遠(yuǎn)的事情，但作者把它寫出了就像剛剛發(fā)生的事一樣，讓人投入到其中，就像是自己的童年。
書中寫到，有一次，作者答應(yīng)外婆去搬磚，可是作者沒有去，外婆吃飯時(shí)，吐了一口痰，讓作者撿起來，并說：“這痰都吐出來了，還能再撿回去嗎？”這片情景讓我很深刻，我從中悟到，做人就是要講誠信，說話算數(shù)比什么都重要，吐在地上的唾沫舔不起來。外婆說：“人啊，不管到了什么年紀(jì)，都要有自己的夢。這樣活著才有指望?！睂?duì)??！每個(gè)人都應(yīng)該要有一個(gè)屬于自己的夢想；要朝著這個(gè)方向去奮斗，去拼搏，不能半途而廢，要堅(jiān)持自己的信念。人這一生的夢想只有一個(gè)，你不去追它，就不會(huì)成功?！俺灾约旱暮顾庞邢涛?。”通過自己的勞動(dòng)去迎接收獲，先苦后甜，這滋味比任何成就都要好！
這本書傳遞給人們的是溫馨，溫情；是快樂，童趣；是教育，道理；是懷舊，知識(shí)……讀這本書如同是學(xué)會(huì)了做人的道理，為自己的夢想買單。
這本書給了“我”人生的啟迪，閱讀中所經(jīng)歷的一切，是“我”人生的寶貴財(cái)富，兒時(shí)的事永遠(yuǎn)刻在“我”的心頭，長大后，再來看這本書，會(huì)有不一樣的感受。這本書給了我很大的影響，從中，我也明白了許多道理，要是能回到小時(shí)候，我一定要對(duì)外婆說“我愛你”。
小銀和我讀后感篇九
長生，對(duì)任何人都有極度的渴望。可人，總會(huì)有離去的一天，尤其是自己的親人，剛開始，難免會(huì)些不習(xí)慣，可慢慢地，慢慢地就習(xí)慣了。
靜靜地坐在窗臺(tái)邊，望著樓下，樹葉一片一片地掉落下來，意味著它的人生到此結(jié)束，也意味著一次生命的輪回。
一陣風(fēng)吹來，樓下的小草有了輕微的擺動(dòng)，它們現(xiàn)在還活在當(dāng)下，可總有一天也會(huì)枯萎，也會(huì)死去。殷健靈的外婆雖離她而去，但把她所有的'關(guān)愛留給了“我”，我的外婆也一樣，把她的愛留在了我的心中。
讓我悟到世間一切都要順其自然，世上任何東西都有它的規(guī)律，這規(guī)律沒人能改變。我們一定要踏踏實(shí)實(shí)地做人。
小銀和我讀后感篇十
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”國慶假期，舉國歡慶。媽媽帶我去電影院看了愛國大片《我和我的祖國》。
很多人感動(dòng)于黃渤的演技，林志遠(yuǎn)的勇敢和拼命，或是國旗升起那一瞬間無法言喻的感動(dòng)……而對(duì)于我來說，最感動(dòng)的是“使命”二字，因?yàn)槲乙苍菍W(xué)校的升旗手，現(xiàn)在更是學(xué)校護(hù)旗隊(duì)的一員。
學(xué)校里，升旗儀式是必不可少的，每周一清晨，全校師全站在操場上，迎著旭日，看著國旗緩緩升起，這一刻最為莊嚴(yán)。作為護(hù)旗手的我總是最自豪的，我和其他三位護(hù)旗手在同學(xué)們期盼的目光中，隨著《歌唱祖國》的樂曲，邁開整齊而有力的步伐，走到旗桿下，小心翼翼地把國旗掛好……這是一件非常嚴(yán)肅的“工作”，一點(diǎn)都不能出差錯(cuò)，我絲毫不敢馬虎，總是再三確認(rèn)?！捌饋?，不愿做奴隸的人……”雄壯的國歌奏起，我便親手撫摸國旗，揚(yáng)起她那飄逸的、鮮紅的衣裙，讓她以最美的風(fēng)姿展現(xiàn)在老師和同學(xué)們的眼前……這就是我的使命！
媽媽說，一個(gè)有使命感的人值得信賴，因?yàn)檫@樣才能把事做好。而正是因?yàn)橛辛诉@些人，中國才逐漸強(qiáng)大起來。我們一定要讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，高高飄揚(yáng)。
小銀和我讀后感篇十一
十多天以前，我開始閱讀“我的童年我的愛”系列中的《我和我的老師》這本書。一讀起來，我就被它深深吸引住了。這本書里有六個(gè)老師，有幫助學(xué)生家由窮變富的、有幫助學(xué)生戒掉網(wǎng)癮的、有耐心幫助有聽力障礙孩子的、有給新來到班里的農(nóng)民工孩子帶來溫暖的……通過讀這本書，我感受到了他們不管是男老師還是女老師，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛自己的學(xué)生。是啊！在我看來，不管是書中的老師還是現(xiàn)實(shí)中的老師，都是好的老師，因?yàn)闆]有一個(gè)老師不熱愛他們的職業(yè)，沒有一個(gè)老師不把學(xué)生放在第一位的。
我們的高老師就是一個(gè)很好的例子。高老師教學(xué)很有方法。為了讓我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)寫作，經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們帶水果吃。有時(shí)會(huì)帶來又大又紅的櫻桃，有時(shí)會(huì)帶又大又甜的火龍果，還有一次，她帶了很多同學(xué)都沒吃過的枇杷……高老師給我們每人都分了一個(gè)，我心想，高老師這得花多少錢??！同學(xué)們吃的時(shí)候，個(gè)個(gè)都露出笑臉。我吃的時(shí)候，感覺那水果格外甜。我認(rèn)為，老師把我們當(dāng)成了她自己的孩子一樣去愛。在高老師教我們的三年里，這樣的事很多很多。我想謝謝我們的高老師，她不但帶給我們知識(shí)，武裝了我們的頭腦，還讓我們感受到了老師的呵護(hù)與陪伴，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了珍惜，懂得了關(guān)愛。我想，書中的老師是偉大的，我們身邊的老師也是偉大的，我想對(duì)所有偉大的老師說一聲：謝謝您！
小銀和我讀后感篇十二
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
力，無所畏懼的畫面。仔細(xì)想一想，為什么作者要用大野狼來進(jìn)行對(duì)比呢？可能因?yàn)樗呛⒆觽兪煜さ膭?dòng)物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障――不管是在身體上，還是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么？因?yàn)樾θ葸€是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標(biāo)志性的睡衣。這就是表現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。
最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。再翻到最后，“他也愛我。（永遠(yuǎn)愛我）”，爸爸把“我”緊緊地?fù)г趹牙铮@是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。
《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。作者把對(duì)父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽光的方式表現(xiàn)出來，這或許才更接近爸爸的愿望。堅(jiān)強(qiáng)快樂地生活著，笑著面對(duì)生命中的一切苦難，讓我們試著學(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著。我爸爸繪本讀后感（二）。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
《我爸爸》這個(gè)繪本有著它獨(dú)特的價(jià)值，因?yàn)樵谶@個(gè)繪本中始終洋溢著滿滿的對(duì)爸爸的愛，但是卻沒有一點(diǎn)說教，絕不空洞，而是那么樸實(shí)的從孩子的視角去觀察爸爸的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達(dá)著對(duì)爸爸的愛，而這個(gè)視角又是那么有趣、那么真實(shí)?！秾W(xué)前教育綱要》中也明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”所以我覺得今天這個(gè)繪本故事應(yīng)該會(huì)被孩子所喜歡，而且能激起孩子的一種情感共鳴。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
為在這本書中每一個(gè)畫面都隱藏著“太陽”的圖案，意預(yù)著爸爸是孩子心中永遠(yuǎn)的太陽，還有很多細(xì)節(jié)之處的解讀在本次活動(dòng)中我都不做要求，我想：我會(huì)和孩子一起再讀繪本，共同發(fā)現(xiàn)和挖掘爸爸獨(dú)特的愛。
《我爸爸》是我在幼兒園的時(shí)候看過的繪本，寒假里我又拿出來重新看了一遍。書里的爸爸真的很棒啊，樣樣事情都很在行，都能做得很好。他厲害得連森林里欺負(fù)“小紅帽”和“三只小豬”的大野狼都怕他。他還能走高空繩索，連一雙小襪子都可以跟著他。他跑步競賽也能得第一名，游泳和河里的魚兒似的那么棒。他還是個(gè)超級(jí)舞蹈家，唱歌也很厲害，總之，書里的爸爸真厲害??！我想到了我爸爸，雖然我爸爸沒有書里的爸爸那么厲害，但是在我心里他也是很棒的，任何事情只要我需要，他都可以幫我做到。我的爸爸也很棒！，希望能幫助您！
小銀和我讀后感篇十三
“百年煙云已過，風(fēng)華正茂”
合上《我和我的相國》，我的心中感慨萬千，保家衛(wèi)國的老戰(zhàn)士，隱姓埋名的研究人員，教書育人的老師們，都深深烙在我的腦海中。
翻開老戰(zhàn)士篇，我仿佛置身于槍林彈雨之中，隨著秦雨萱老戰(zhàn)士出生入死，與方道中一起坐在帆船上炸掉敵人的軍艦，凌云長空，在夏斗寅的指導(dǎo)下架駛戰(zhàn)斗機(jī)巡視祖國的上空。如今的我們在靜謐的教室里學(xué)習(xí)，是怎么也不能忘記是誰為我們帶來了這和平美好的生活。
走進(jìn)院士篇，我看見了“立足巖溶地質(zhì)，扎根祖國大地”的盧耀如數(shù)十年如一日地研究我國地質(zhì)，“一生無悔入核門”的胡思得，隱姓埋名數(shù)十年，只為研制出中國第一顆原子彈；“科研騎士”聞梆椿，為研究“振勵(lì)機(jī)械”奮斗不息，正是因?yàn)橛羞@些默默在為科研事業(yè)奉獻(xiàn)的院士們，我們在面對(duì)各國記者提問的時(shí)候才能擲地有聲地告訴世界：“中國人不意惹事，但也不怕事！”
老模范，老專家，老教師篇中，有“新中國英語教學(xué)的拓荒者”伊莎白。克魯克；有“中國諾麗之父”鄭學(xué)勤在世界公認(rèn)的橡膠禁區(qū)（北緯18°—24°）創(chuàng)造了橡膠種植奇跡；有“農(nóng)民教授”張良富用幾十年的時(shí)間將舒城縣變?yōu)檫h(yuǎn)近聞名的.“板栗之鄉(xiāng)”；程錦松在國家計(jì)算機(jī)事業(yè)剛起步時(shí)，帶領(lǐng)30多名同志研發(fā)出了中國第一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)dis——050。這些教授們是我們的指明燈，為我們實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)指引方向。
”恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”做為新時(shí)代的接班人，我們將接過上一代人手中的火把，用自己的行動(dòng)點(diǎn)窩中圍。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”絕對(duì)不是句空口號(hào)，而是新時(shí)代的少年們都應(yīng)當(dāng)樹立的夢想。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”讓我們也為新中國的建設(shè)與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)吧！
小銀和我讀后感篇十四
這一本書有的篇章很可笑，有的又很可怕，下面就讓我來給大家介紹介紹吧！
可笑的是：有一次本和我一起去國外游玩，我遇到了我的朋友，我還碰見了一個(gè)女老鼠，她遇到了危機(jī)，她向我們敘述到：她丈夫被人抓到美國了，七個(gè)孩子被皇后壓到寶座下了，王宮里的老鼠現(xiàn)在又想害她，我的伙伴都很同情她，我們一起組織了一個(gè)隊(duì)伍，我們以大批老鼠一起鉆進(jìn)本的帽子里，等到舞會(huì)開始的時(shí)候，我們一起從本的帽子里跳了出來，我們剛出來，舞會(huì)一片混亂，皇后嚇暈了，我們成功的救出了她的七個(gè)孩子，我們跟著高興起來，只有可憐的本，孤零零的站在原地，不知所措。
可怕的是：有次本在發(fā)明電的時(shí)候，把屋子里到處都擺滿電線，到了晚上，打雷了，雷電沖破房頂，電線引爆了，杯子、鬧鐘都碎了，本嚇得用被子保住自己的全身，但是他一點(diǎn)也沒想起我還在電線旁邊，但是電已經(jīng)慢慢的靠近我了，當(dāng)時(shí)我嚇得要命，等雷電停了，也就是早晨，本吧頭從被子里探出來，我顫巍巍的身子不再晃了，我們兩個(gè)一起說：“太好了！雷電停了！”
假如我是本，我會(huì)像本樣帶老鼠好，我也會(huì)聽取老鼠的意見，還會(huì)送給他們吃的，和他有好的相處。
假如我是老鼠，我愿意和本交朋友，我也會(huì)給本指導(dǎo)，讓我們兩個(gè)成為一對(duì)心靈相接的伙伴。
今年寒假，我讀了一本叫做《本和我》的書，書中的主人公分別是美國的富蘭克林博士和一只有許多優(yōu)秀品質(zhì)的小老鼠艾莫斯。這本書講了艾莫斯有一次離家出走的時(shí)候，偶然認(rèn)識(shí)了本杰明？富蘭克林博士，他們經(jīng)歷了許多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，經(jīng)歷了許多稀奇古怪的事情，還發(fā)現(xiàn)了電、發(fā)明了富蘭克林爐、避雷針、富蘭克林博士真是一位偉大的發(fā)明家！所以我非常喜歡這本書！富蘭克林博士的優(yōu)點(diǎn)是：充滿發(fā)明熱情、只要有這個(gè)想法，就絕不放棄！小老鼠艾莫斯的優(yōu)點(diǎn)：聰明、腦子里總有一些好主意。他們的冒險(xiǎn)精神和學(xué)習(xí)熱情都值得我們好好學(xué)習(xí)。
合上了《本和我--本杰明·富蘭克林的傳奇一生》這本書，那幽默風(fēng)趣、荒誕詼諧的一幕幕故事情節(jié)依然歷歷在目，忍不住為之發(fā)笑的同時(shí)，富蘭克林身上所展現(xiàn)的品質(zhì)更是讓人由衷地贊嘆。
一個(gè)家里貧困的連生活都無法維持的小老鼠竟然跑到了大名鼎鼎的科學(xué)家、發(fā)明家富蘭克林那里，而且鉆進(jìn)并住到了他的帽子里，而大發(fā)明家不僅沒有驅(qū)逐它并和它成為了幾乎是朝夕相伴的朋友，每每遇到了平時(shí)生活和實(shí)驗(yàn)發(fā)明等方面的困難和難題，他竟然會(huì)虛心向它請(qǐng)教，耐心誠懇地聽取它的意見和建議，這簡直荒誕得太不可思議了。如果換成我們，別說虛心請(qǐng)教和聽取建議了，心里想的肯定是趕快把這只落魄的老鼠攆出去或者打走?？梢妭ゴ蟮陌l(fā)明家就是不一樣，對(duì)一只老鼠就這么謙虛，別說對(duì)于其他人呢，也正是由于他的謙虛，他得到了別人不可能聽到了意見，得到了別人得不到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是他有了新式火爐、避雷針等一個(gè)個(gè)重大發(fā)明！富蘭克林和小老鼠埃莫森簽了一份內(nèi)容很具體的協(xié)議，其中一項(xiàng)是無論陰睛，一周兩次去小禮拜堂送上兩盎司上等品質(zhì)的奶酪，一英寸厚的新鮮黑面包片，六克沒有膠皮的小麥。
這事如果說是做上一次兩次或者更多幾次，應(yīng)該說不難，甚至說很簡單，對(duì)于誰只要努力努力都能做到，可如果是長年累月地堅(jiān)持做，那就不是簡單的一件事了，會(huì)不會(huì)有時(shí)給忘了，或者是因?yàn)槠渌恍┦虑榻o耽誤了，這都是很難說，可是富蘭克林做到了，他對(duì)自己的承諾真是一諾千金，在他的后半生里，沒有一次不準(zhǔn)時(shí)做到的?？梢姼惶m克林是多么的講誠信呀，也正是因?yàn)樗\信，所以小老鼠埃莫森才始終忠誠地為他工作著，給他建議、支持和幫助，讓他有了更多的靈感有成就。富蘭克林發(fā)明避雷針的時(shí)間是漫長的，過程是曲折的，情節(jié)也是最為可笑的，“他熱情高漲，簡直像著魔一般”，從平時(shí)實(shí)驗(yàn)中的電擊小老鼠埃莫森，引得它強(qiáng)烈不滿，到在禮堂做公開展示實(shí)驗(yàn)時(shí)電擊了州長和夫人，讓會(huì)場亂作了一團(tuán)，再到用線將雷電引到實(shí)驗(yàn)室，房間遭雷電擊而自己嚇得用被子蒙住頭，最后到在暴風(fēng)雨中放載有小老鼠埃莫森的風(fēng)箏，如果換做常人，每個(gè)環(huán)節(jié)的失利都可能成為就此收手的理由，可是富蘭克林卻始終如一地堅(jiān)持了下來，無論面對(duì)著多大的困難，無論遭遇到怎么樣的境地，都絲毫沒有動(dòng)搖他執(zhí)著的追求，也正是這種執(zhí)著，他成功發(fā)明了有著劃時(shí)代意義的避雷針。
平時(shí)我們談到富蘭克林，大都是他令世人注目的偉大發(fā)明和成就，其實(shí)他為人謙虛、堅(jiān)守承諾、執(zhí)著追求等諸多的好品質(zhì)才是更需要我們聚集目光、贊嘆和學(xué)習(xí)的，只有這樣，我們才能離偉人更近！
小銀和我讀后感篇十五
《我和我的老師》講述了六個(gè)關(guān)于孩子與自己老師間的故事。這些老師中，有熱心助力鄉(xiāng)村振興的老師，有來到邊遠(yuǎn)地區(qū)細(xì)心支教的老師，有耐心照顧有聽力障礙孩子的老師，有想盡辦法拯救網(wǎng)癮少年的老師……通過富有細(xì)節(jié)又真實(shí)感人的故事，展示出新時(shí)代教師群像，展示出他們的平凡與偉大，展示出他們的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。
我身邊就有一位這樣的老師，他就是王老師，她披著卷卷的頭發(fā)，喜歡穿黑色的衣服。老師是慈祥的。記得有一次，下午吃間食，我只帶了幾個(gè)葡萄，老師好像發(fā)現(xiàn)了我，就拿著自己的面包牛奶走到我面前，溫和地對(duì)我說：“這個(gè)給你吧！我吃不完?！蔽耶?dāng)時(shí)心里暖暖的，我知道這是老師的間食給了我。老師的愛在我心里埋下了根。
老師又是嚴(yán)肅的。記得有一次，我在寫字練習(xí)上寫字，字寫得歪歪扭扭，不知什么時(shí)候老師走到我面前，看了看說：“認(rèn)真寫字才能寫好。”我頓時(shí)臉上火辣辣的，我馬上改正了寫字不認(rèn)真的習(xí)慣，老師也表揚(yáng)了我。
這就是我的老師，她就像我的媽媽。
獲評(píng)《中國教師報(bào)》20xx年度推動(dòng)兒童發(fā)展“十本書”特色榜單的“我的童年·我的愛”系列圖書，《我和我的老師》已經(jīng)共讀結(jié)束，接下來，葛欣老師會(huì)引領(lǐng)孩子們閱讀這個(gè)系列中的《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》等其他七本圖書?，F(xiàn)在我們共讀的是全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、大白鯨最高等級(jí)的鉆石鯨獎(jiǎng)獲得者遲慧所著的《我和我的家鄉(xiāng)》。
小銀和我讀后感篇十六
故事不長，情節(jié)也不復(fù)雜，但小銀杏的悲劇卻發(fā)人深省。因?yàn)樾°y杏長得好看，它從小就生活在一片吹噓中，動(dòng)物們紛紛往它柔嫩的身子上掛上了一大堆不切實(shí)際的贊美的牌子，小銀杏也來者不拒地接受著這些浮夸而沉重的贊美。最后，小銀杏不堪重負(fù)，死在了山坡上。
我討厭那些阿諛奉承的動(dòng)物，如果不是它們給小銀杏掛牌子，小銀杏就不會(huì)死去。但是，小銀杏的虛榮與自傲卻更讓我傷心。每當(dāng)有人勸它摘除那些牌子的時(shí)候，它總是不以為然地說：“不，如果摘下那些牌子，誰還會(huì)知道我是棵非凡的樹？”雖然，它看上去好像是集萬千寵愛于一身，被無數(shù)鮮花和贊美簇?fù)碇?，?shí)際上卻是被日復(fù)一日地扭曲著，摧殘著，朝著毀滅的深淵慢慢地滑下去。我覺得，那些寫滿贊美之詞的牌子，不但壓彎了小銀杏的身體，也壓彎了小銀杏的心靈。那些虛浮的榮譽(yù)與贊美，非但沒有讓它警醒，反而助長了它的虛榮心，使它迷失了自我，找不到正確的方向。它年輕的生命，就這樣被虛浮的聲譽(yù)壓垮了，在它自己未完成的夢想中永遠(yuǎn)倒下了……真是可悲呀！
好話人人愛聽。在我們的生活中，冷不防就會(huì)有不少這樣的“牌子”掛在我們身上。也許，有的是一些善意的夸獎(jiǎng)，也有的是一些不懷好意的阿諛奉承。善意也好，惡意也罷，有了小銀杏的前車之鑒，我們就得時(shí)刻警醒自己，別讓那些不切實(shí)際的贊美之詞蒙蔽了我們的眼睛，吹脹了我們的虛榮心。
但愿，在我們的生活中，不會(huì)再出現(xiàn)第二棵“小銀杏”……。
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