在公共演講中，演講稿起到提綱和引導(dǎo)的作用，能夠幫助演講者更加清晰地組織思路。撰寫演講稿時(shí)，可以多次修改和完善，尋求他人的意見和建議，提升稿件質(zhì)量；在寫演講稿時(shí)，可以參考這些范文，借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇一
常默如深海，偶片語(yǔ)驚鴻。
史鐵生先生在位數(shù)不多的幾次與他人共同的出游中，總愛沉默。當(dāng)別人都在為自己的寫作信的爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，他卻坐在輪椅上靜靜思考，當(dāng)眾人漸漸無(wú)語(yǔ)時(shí)，他才會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)上幾句話，只言片語(yǔ)，卻尤為深刻。
字句之間，大道漸顯，智猶可見。不得不說(shuō)，這是史鐵生先生飽讀詩(shī)書，刻苦專研的結(jié)果，蘊(yùn)含的是對(duì)世界與生命的思考。
都說(shuō)現(xiàn)在是看臉的時(shí)代，但我認(rèn)為，內(nèi)心的美才能真正升華一個(gè)人。外表顏值，是暫時(shí)的，性格品質(zhì)，才是永恒的。唯有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”才能從精神層面修飾自己。
智慧，若清風(fēng)，帶來(lái)一絲涼意；若白花，帶來(lái)姹紫嫣紅?？砷_往圣之絕學(xué)，可創(chuàng)天下之大國(guó)。
在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中，武亦姝脫穎而出，問(wèn)其何能，答曰有愛。數(shù)次精彩的文學(xué)積累比拼，讓我看見那個(gè)美麗女孩背后付出的艱辛。知識(shí)，的的確確可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)，由內(nèi)而發(fā)，引人矚目。
李白，靠才華學(xué)識(shí)得以伴君王左右，引力士脫靴，貴妃研墨。實(shí)屬一段流傳千古的佳話，他用文學(xué)丈量著這片土地的長(zhǎng)寬，就像莊子《秋水篇》中：往矣，吾將曳尾于途中。帶著才華只身上路。
詩(shī)文的美，觸目驚心。
自己在歡喜時(shí)，大地山河都在揚(yáng)眉帶笑，自己在悲歡時(shí)，風(fēng)云花草都在嘆氣凝悲。惜別時(shí)蠟燭可以垂淚，興到時(shí)青山亦覺點(diǎn)頭。
陶淵明何以愛菊呢？林和靖何以愛梅呢？
中國(guó)沉淀多年的文學(xué)，鑄出可以披戴的美。那是一種與市井地位容顏外貌無(wú)關(guān)的美。無(wú)論你是富貴貧窮，“潘安”或“媸容”，皆可承載。
粗繒大布裹生涯，。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。
可能對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)尤其是新生來(lái)說(shuō)，大學(xué)時(shí)一個(gè)全新的開始也是自由的開始，再也沒(méi)有老師每天敲黑板劃重點(diǎn)，也沒(méi)有課代表追在我們身后收作業(yè)，也不會(huì)有一次又一次沒(méi)有盡頭的模擬考試，但也許正是這樣的一個(gè)環(huán)境之下，我們才愈加離書本遠(yuǎn)了。記得在初高中時(shí)代，能在課堂上偷偷閱讀課外書是多么開心的一件事，能擁有空閑時(shí)間讀書是無(wú)比幸福的，但如今，條件有了，時(shí)間也有了，但卻很少再拿起書。也許曾經(jīng)幻想過(guò)的捧一杯清茶，自由自在遨游在書籍的海洋中的情景難再現(xiàn)了。其實(shí)啊，在今天的這次演講中，我最想跟大家說(shuō)的是，無(wú)論什么時(shí)候，讀書帶給我們的一定會(huì)是收獲。
我們?cè)缇吐犝f(shuō)過(guò)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話是古人當(dāng)時(shí)為了激勵(lì)自己讀書所作，其實(shí)放在我們今天，我們大可不必為了書中的黃金屋和顏如玉而去讀書，在我看來(lái)，讀過(guò)的書就像我們走過(guò)的路，什么時(shí)候算數(shù)的，我們有誰(shuí)不羨慕滿腹經(jīng)綸的才子呢?又有誰(shuí)不想達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的境界呢?而這一切都將是從讀書開始的。
自古就有杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也有周總理的為中華崛起而讀書，更有高爾基先生的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每個(gè)人都明白，讀書不僅僅能夠豐富我們的知識(shí)涉獵范圍，更能提升我們的自身修養(yǎng)。但真正做到讀好書，好(四聲)讀書的卻沒(méi)有幾個(gè)。
書籍帶給我們的遠(yuǎn)不止字里行間的故事，而是這每一個(gè)故事背后的道理。正是因?yàn)樽x書，我們才了解可中國(guó)民族五千年的歷史;正是因?yàn)樽x書，我們才知道書中真的有黃金屋有顏如玉;正是因?yàn)樽x書，我們才明白讀書能改變我們，能讓我們距離腹有詩(shī)書氣自華更進(jìn)一步。讀書萬(wàn)卷始通神。希望我們?cè)谌蘸蟮纳钪心軌蛘湎r(shí)間，擠出時(shí)間，去讀更多的書，這一切靠的都是我們的自覺和自律，希望我們每個(gè)人都能成為腹有詩(shī)書氣自華的人。謝謝大家。
我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇三
詩(shī)詞，是中國(guó)文化的瑰寶，古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”。詩(shī)詞大會(huì)在我們朗朗的背詩(shī)中拉開了。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見歡》。第一輪是輪番背詩(shī)，每個(gè)人都背了各自熟悉，或喜歡的詩(shī)詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》?！吧讲辉诟?，有仙則名……可以調(diào)素琴，閱經(jīng)……”背到一半，我心里“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什么來(lái)著……算了，靠感覺背吧！“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終于落下了，我長(zhǎng)吁一口氣?？蓻](méi)想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當(dāng)?。?/p>
接下來(lái)的飛花令，真是令我“愛恨交加。”帶有“花”的詩(shī)句，可以說(shuō)是非常的多，我決定從比較難的入手?！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了？往事知多少?！睂?duì)方也很快地接了上來(lái)?！敖畼桥_(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春?！蔽也患偎妓?，背出了這句古詩(shī)。對(duì)方的隊(duì)員立馬站了起來(lái)，說(shuō)道：“黃四娘花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！本瓦@樣交換著背誦，我一時(shí)記不起來(lái)，又背到“黃四娘家花滿蹊……”這時(shí)一個(gè)對(duì)手大喊道：“背過(guò)啦！背過(guò)啦！”我本想再背一首，可無(wú)奈腦袋“短路”了，只能作罷。
古詩(shī)詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩(shī)書氣自華，中國(guó)文化的傳承，要我們一起努力。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的主題是讀書。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍彩侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品，我們要從書中汲取知識(shí)，它們就像營(yíng)養(yǎng)一樣對(duì)我們至關(guān)重要。蘇軾就曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人的腦子里要是有知識(shí)，氣質(zhì)自然而然就高貴了。我們可以換掉知識(shí)，變成營(yíng)養(yǎng)品，那意思就要變成：一個(gè)人肚子里要有料，身體自然而然就會(huì)健康。它們兩句話意思不同，但其本質(zhì)卻是一樣的。沒(méi)想到時(shí)代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。
劉尚說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！本湍脤O權(quán)勸學(xué)來(lái)說(shuō)吧。最開始，呂蒙只不過(guò)是匹夫而已，只有匹夫之勇。讀書之后，他讓魯肅都對(duì)他刮目相看。這就是讀書的魄力。
讀書在關(guān)鍵時(shí)刻還能救命。像春秋時(shí)代的管仲，他若不是滿腹經(jīng)綸，那齊桓公就不會(huì)留下他。韓信要是沒(méi)有真材實(shí)學(xué)，那夏侯嬰也就不會(huì)留他。
讀書我認(rèn)為是要有個(gè)變化，質(zhì)的飛躍。比如說(shuō)我讀《悲慘世界》。最初我讀的是兒童版的，只有二十多萬(wàn)字。后來(lái)我讀了一本高級(jí)一點(diǎn)的，有三十多萬(wàn)字。最后我看到了原著，足足有一百多萬(wàn)字。假如沒(méi)有第一本兒童版的那一本《悲慘世界》，那就不會(huì)有第二本，乃至第三本了。而且這本書我百看不厭，就像古人所說(shuō)：“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀?！?/p>
凡事都貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在天天讀書沒(méi)有問(wèn)題，可是到了高中、大學(xué)，乃至走入社會(huì)后，就沒(méi)那么多時(shí)間閱讀了，但只要你每天擠出二十分鐘時(shí)間來(lái)看書，一個(gè)月就是十個(gè)小時(shí)，一年就是一百二十個(gè)小時(shí)，足足五天的時(shí)間，那能讀多少書，獲得多少知識(shí)呀！
在演講的最后，我想送給大家一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>
謝謝大家，我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，今天我講的是讀書，我們的每天接觸的都是教科書，在生活當(dāng)中課外閱讀，其實(shí)很有必要，讀一些自己沒(méi)接觸的，除了教科書之外我們的把其它的書叫做雜書，各種領(lǐng)域其實(shí)我們都是可以去了解的，書是一種營(yíng)養(yǎng)，也是一種精神上的糧食，這一點(diǎn)我讓我感覺非常的明顯，讀書的感覺是享受，或許剛開始接觸的時(shí)候會(huì)有一些陌生，也不是能夠非常的適應(yīng)，但是還是能夠找到其中的樂(lè)趣，我也是清楚的意識(shí)到了，我希望能夠得到一個(gè)逐步的發(fā)展，我也想讓這些事情繼續(xù)的提高上去，現(xiàn)在我也是非常享受這種狀態(tài)，對(duì)于我而言讀一本好書真的能夠讓自己升華很多。
同學(xué)們我們可以進(jìn)一步的去提高自己的能力，有些事情是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)的，在這方面是絕對(duì)不容置疑的，我也一直希望能夠繼續(xù)保持好的狀態(tài)，讀書一非常享受的，同學(xué)們我們是可以靜下心來(lái)好好的去感受，在這一點(diǎn)上面可以做的更好，未來(lái)還是需要持續(xù)下去，這對(duì)自身能力也是一個(gè)非常好的鍛煉，真的感覺非常的好，在讀書的過(guò)程當(dāng)中，或有故事的情節(jié)，或有感同身受，這樣的感覺是非常的好，我也希望能夠持續(xù)下去，我們應(yīng)該是在讀書的過(guò)程當(dāng)中獲取知識(shí)，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的是教科書上面的知識(shí)，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)，我們讀一些別的書籍是一種豐富。
在不斷的閱讀當(dāng)中提高能力，我是非常希望能夠在這樣的`環(huán)境下面做的更加到位，在工作當(dāng)中獲取知識(shí)，有些時(shí)候我真的感覺這樣的狀態(tài)是非常的好，讀書的是享受的事情，或許在剛剛開始的時(shí)候是枯燥的，但是難為堅(jiān)持，讀書也是可以帶來(lái)很多實(shí)質(zhì)上面的收獲，我們的在生活當(dāng)中與人交流的時(shí)候，讀書就是一種的表面的修養(yǎng)，其實(shí)是能夠看出來(lái)，談吐言辭能夠給他人留下一個(gè)好印象，同時(shí)我們經(jīng)常的讀到的東西會(huì)有一個(gè)深刻的影響，這是能夠快速的豐富我們的知識(shí)面，能夠多的掌握一些知識(shí)，這也是非常得不錯(cuò)的，掌握的東西是我們自己的，不管是什么時(shí)候這些都是非常的珍貴，我希望通過(guò)這樣的方式去積累自己，在這個(gè)年紀(jì)，我們應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)積累就是現(xiàn)階段的主要目標(biāo)，都多一本書，多看一行字，或許這不是我們會(huì)要用到的，但是知識(shí)是伴隨我們一生的東西。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇六
親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂(lè)》。
我愛讀書，從書中學(xué)到許多知識(shí)，讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂(lè)。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量？那就是讀書。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次起程，一次次出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的'旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！
喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們，讀書吧！謝謝大家！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《》。
隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松?？捎螒虺耸刮覀児粯?lè)以外，便再無(wú)用處，而書籍的益處卻是無(wú)窮的。
讀書可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來(lái)。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的漸漸老去，無(wú)奈卻不得不接受?！秴群啊分兴茉炝艘粋€(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛絕。
在書籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫意。
在書籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。
在書籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。
可有一段時(shí)間，我卻因沉迷手機(jī)而拋棄了書本。那時(shí)，父母剛剛給我買手機(jī)，第一次接觸到手機(jī)，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無(wú)法自救，一會(huì)兒沒(méi)有手機(jī)心情就會(huì)煩躁不安，自然而然地忘記了書架上的'那些朋友。父母多次的勸告并沒(méi)有敲響我的警鐘，反而覺得他們喋喋不休?？删o接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績(jī)退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時(shí)，我放下了手機(jī)，拿起書本，細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。許久未曾碰過(guò)的書仿佛更加有魅力，他像一個(gè)才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說(shuō)手機(jī)給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書籍賦予我的便是更深層的血液，充實(shí)我的靈魂，使我擁有更多主見。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，放下手機(jī)，閱讀一本好書吧！正如世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書，”從書中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云：“一日不讀書便覺得言語(yǔ)無(wú)味，三日不讀書便覺得面目可憎?！蔽覀兠總€(gè)人閱歷的深淺，可以來(lái)自“萬(wàn)卷書”，也可以來(lái)自“萬(wàn)里路”，讀書可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己，更好的領(lǐng)悟這個(gè)世界。
當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書改變了我們。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書，讀書多了，容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。
讀書，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬(wàn)卷”，王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺自己渺小且膚淺，當(dāng)讀過(guò)的書越來(lái)越多時(shí)，就會(huì)覺得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì)在不停地讀書中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己。
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”，每每讀起這句，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞，當(dāng)那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當(dāng)那柔美的。花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈？不然怎么鋪滿了整條幽徑？這些都是從讀書中得到的。
“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛(wèi)，相國(guó)公子?？僧?dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。
數(shù)百年來(lái)，朝代更替，社會(huì)變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格?！都t樓夢(mèng)》一書，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說(shuō)，我總覺得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今天，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書中得到的。
讀書所帶給我的感覺，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)通過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇九
書是人類進(jìn)步的階梯，這句話揭示了一個(gè)深刻的道理——書是知識(shí)的載體，人的綜合素質(zhì)的提高很大程度上依賴于讀書。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，更是來(lái)自于長(zhǎng)期的閱讀與積累。
在封建社會(huì)里，大多數(shù)女子被剝奪了讀書的權(quán)利，但有幸飽讀詩(shī)書的女子中，也有不少人在史書上留下了濃墨重彩的一筆，李清照、薛濤、柳如是、上官婉兒、蘇小小……個(gè)個(gè)才情不輸男子。一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，不知?jiǎng)龠^(guò)多少才子的美文佳篇。詩(shī)書給了她們滿腹才情與文人風(fēng)骨。
著名作家史鐵生因?yàn)樯眢w殘疾，只能在家休養(yǎng)。在那些漫長(zhǎng)的寂寞的日子里，他以閱讀充實(shí)自己。這樣一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)名師指點(diǎn)、沒(méi)有親自體驗(yàn)過(guò)生活中諸多樂(lè)趣的人，最終寫出了《我與地壇》這樣震撼人心的作品。可見，讀的書多了，哪怕在空間上只能囿于一方小小的天地之中，也會(huì)孕育出極其出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三國(guó)時(shí)赫赫有名的梟雄曹操，不僅喜歡兵法，也曾博覽群書，吟出了“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的佳句，開創(chuàng)了“建安文學(xué)”，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。英國(guó)女作家簡(jiǎn)·奧斯汀一生都在名不見經(jīng)傳的斯蒂文頓小鎮(zhèn)生活，由于家中兄妹甚多，未曾上過(guò)一天學(xué)，也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)家庭教師，卻寫出了廣受全世界讀者喜愛的《傲慢與偏見》。他們能取得如此卓越的成績(jī)，均得益于多年的閱讀積累。所以，平時(shí)的大量閱讀是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的根基。
我的語(yǔ)文水平，一度也曾是我心中的痛。埋頭做了那么多試卷，語(yǔ)文成績(jī)卻總是徘徊不前。后來(lái)，老師告訴我，想要提升語(yǔ)文素養(yǎng)，應(yīng)去閱讀中尋找靈丹妙藥。于是我把更多的精力投入到不間斷的課外閱讀中，日積月累，我的語(yǔ)文素養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)提升，語(yǔ)文成績(jī)漸漸成了我的驕傲。
閱讀是語(yǔ)文素養(yǎng)形成的重要基石。語(yǔ)文課堂的教學(xué)也是緊緊圍繞著名篇佳作的賞析展開的，但局限于課堂學(xué)習(xí)的閱讀是狹隘的，數(shù)量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。好的語(yǔ)文素養(yǎng)需要“讀書破萬(wàn)卷”的積累，也需要“踏破鐵鞋”的毅力。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，便是當(dāng)你遍覽古今中外名著佳篇之后自然而成的出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十
王開嶺曾言：“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè)像白開水般沖淡了靈魂的濃度?！痹谏虡I(yè)社會(huì)中，詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣，而中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人又對(duì)詩(shī)詞充滿向往，冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤(rùn)下，愈發(fā)讓人感嘆：腹有詩(shī)書氣自華。
高尚的品質(zhì)，合乎舉止的談吐往往是對(duì)人們氣度的認(rèn)可，同在詩(shī)詞大會(huì)中展露文藝風(fēng)姿的不僅是參賽者，更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養(yǎng)的形象出現(xiàn)在人們眼前，她談到自己的生活習(xí)慣時(shí)說(shuō)自己一直保持睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，臥室中沒(méi)有手機(jī)和電子產(chǎn)品。正因如此，深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持能力，其文化底蘊(yùn)之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書之美，詩(shī)書之強(qiáng)。
美人當(dāng)以詩(shī)詞為心，當(dāng)詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí)，不僅是滋養(yǎng)，更是一番靈魂的洗禮，與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒，折射出文化之韻。
“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生亦老夢(mèng)偏癡?！蓖瑯印鞍V迷”于詩(shī)詞的還有中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩，葉老一生顛沛流離，坎坷起伏中，詩(shī)詞對(duì)它不僅是文化，更是信仰，面對(duì)現(xiàn)代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道：“古詩(shī)詞能讓人心不死?！闭\(chéng)然，商業(yè)化浪潮下，詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí)，可當(dāng)人們駐足細(xì)賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)詞仍在那里，不來(lái)不去，恍若一株睡蓮，任憑時(shí)光流淌，靜靜地享受著，散發(fā)著光芒。
愛詩(shī)之心于光陰流轉(zhuǎn)中散發(fā)著芬芳；愛詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師；詩(shī)書之韻，潤(rùn)物無(wú)聲，其言妙處，自有靈秀之氣，沁人心脾，感其芳華。
文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱道，林徽因詩(shī)意盎然，以靈動(dòng)之心譜寫百年傾城，仿佛于四月春中且美且獨(dú)立；陸小曼絢爛熱烈，以書畫之美更生款款深情；楊絳潛心于文學(xué)，以內(nèi)心文化的陶冶中塑成淡定與從容；在現(xiàn)代社會(huì)，人們質(zhì)疑著讀書的有用與無(wú)用，楊瀾答道：“這份堅(jiān)持是讓我們有同樣的生活，卻又不一樣的情調(diào)?！闭\(chéng)然，詩(shī)書于無(wú)聲中震撼人心，于無(wú)形中滌蕩?kù)`魂。
高爾基言道：“華麗的裝飾，精美的食品，填補(bǔ)不了精神的空虛，渴望一次質(zhì)的飛躍，便是在詩(shī)書中重覓新生，與現(xiàn)實(shí)生活中的名利相比，詩(shī)詞更像是一味良藥，祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣，留一絲清涼，撫慰人心。
優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專注，是以精神的豐盛對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的束縛，詩(shī)書潤(rùn)心養(yǎng)志，在不張不揚(yáng)中絲絲縈繞著人們的思緒，也正是因?yàn)樵?shī)書，國(guó)人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻，腹有詩(shī)書氣自華，于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十一
題目源于一首詩(shī)。蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩(shī)書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系。中國(guó)的讀書人向來(lái)把讀書視為積累知識(shí)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的有效途徑。讀書的作用不僅在于吸收知識(shí)，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書，日積月累就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說(shuō)：“人無(wú)書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林?！笔聦?shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的?！案褂性?shī)書”指飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書的必然結(jié)果。
高爾基曾說(shuō)過(guò);“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笨匆槐竞脮腿缤鸵晃粷M腹經(jīng)綸的人對(duì)話。
喜愛讀書的男子，書香熏陶了他的本性?；虻▽?kù)o，或氣質(zhì)儒雅，或大氣磅礴，或溫文爾雅。書奠定了他善良的本性。他猶如一棵樹一般，狂風(fēng)不倒，寧折不彎;猶如泰山一般，安然穩(wěn)重。靜坐之時(shí)，可常閱覽群書，修身養(yǎng)性。
“貧者因書而富，富者因書而貴?！边@是宋朝的王安石所寫的。大概的意思是說(shuō)，貧窮的人因?yàn)橛袝勺x而變得富有，富貴的人因?yàn)橛袝鋵?shí)自己而使自己變得高貴。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十二
——題記。
在學(xué)校舉行的“把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)地方文明發(fā)展主陣地”的活動(dòng)中，我參加了“閱讀之星”的讀書活動(dòng)。在這個(gè)浮躁的塵世，我是一個(gè)喜歡安靜的人，追求一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊而明志”的境界，所以我喜歡閱讀。
社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)在的中國(guó)處于急劇變化的一個(gè)時(shí)代，人們面對(duì)著巨大的外部刺激和挑戰(zhàn)，整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)也就出現(xiàn)了全面的焦慮?！笔堑?，現(xiàn)在連涉世未深的中學(xué)生也倍受沖擊，很多學(xué)生盲目追星，穿奇裝留怪發(fā)，流連網(wǎng)吧，沉迷ktv，染上黃賭毒，沖動(dòng)好斗……所以現(xiàn)在的學(xué)生難管，老師整天疲于奔命的工作，卻不見成效。一批一批這樣的學(xué)生出到社會(huì)，社會(huì)將更加浮躁。
學(xué)校要引領(lǐng)地方文明的發(fā)展，還是要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。蘇軾說(shuō)得多好呀：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華?！弊x書人的內(nèi)在氣質(zhì)是什么“粗繒大布”也裹不住的，人心是一朵未開的花，書如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，心花得到書雨的滋潤(rùn)，綻放的是文明優(yōu)雅的美麗。
蘇軾頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說(shuō)：此心安處是吾家。他被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，在朋友背叛，同道反目，見識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)后，依然說(shuō)：眼前見天下無(wú)一個(gè)不是好人。他的一生是載歌載舞，深得其樂(lè)的。法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)論蘇軾：“居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績(jī)。他俯仰無(wú)愧于天地，心無(wú)名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無(wú)數(shù)傳世杰作?！?/p>
是什么造就了蘇軾偉大的一生？是讀書。這是一個(gè)紅塵滾滾的社會(huì)，人倘佯在燈紅酒綠的欲望海邊，稍不留神，就會(huì)腳步一滑，跌入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，在這其中，能夠渡我們穿過(guò)這濁浪滔滔的大海，也只有書。明朝人陳繼儒說(shuō)：“閉門即是深山，讀書隨處凈土?！泵慨?dāng)我看完一章書，放下書本走到室外，看著青草綠樹，房屋炊煙，飛鳥白云，真是美不勝收，清風(fēng)徐來(lái)，吹散了喧囂，滌蕩了心中雜亂的念頭，也濾凈了人世煩雜、個(gè)人得失。
有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換改，一位同學(xué)在中埋怨現(xiàn)在的學(xué)校、老師、同學(xué)，總想回到小學(xué)的時(shí)光。因?yàn)槠綍r(shí)她對(duì)人對(duì)事就頗多怨氣，總想活在過(guò)去，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以我下評(píng)語(yǔ)的時(shí)候就運(yùn)用了晏殊的詞句和套改蘇軾的詞句，寫下：“滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。休在中學(xué)憶小學(xué)，且將真心換情深，不負(fù)好年華！”她不明白，找我詢問(wèn)，我做了解釋，并要求她多讀書，告訴她：“讀書后的心，如雨洗過(guò)的青山，干凈、幽雅；是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，前塵不染。”她心有愧意，后來(lái)還真改了不少。
凱勒說(shuō)：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！弊屛覀円煌褐蹠０桑尯脮龑?dǎo)我們健康成長(zhǎng)，做一個(gè)文明的人去傳播文明，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書氣自華”的豪邁人生！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十三
說(shuō)實(shí)話，做為一名中學(xué)生，形象真的非常重要，況且，我還是一名女生。
今天上午，跑操后，沒(méi)有回到教室，管陽(yáng)帆便帶來(lái)一個(gè)消息：謝老師叫我去辦公室！聽到這個(gè)消息，我顯然有些驚慌失措，懷著一顆沉重的心，我匆匆忙忙來(lái)到辦公室門口，緩緩?fù)崎_門。
迎面而來(lái)的是七班的兩位高挑的女生，于可怡、靳子姍。尤其是靳子姍同學(xué)，站在那兒挺直挺直的，看上去比我高了一整頭。
她們是由謝老師委托，來(lái)糾正我的站姿。平日里，我站在那里總會(huì)顯得有些有氣無(wú)力，彎腰駝背的，形象不是很好。
在謝老師與兩位女同學(xué)的指導(dǎo)下我站得比直。我也找到了一個(gè)好方法：找面墻，后腦勺，雙肩，臀部，后腳根緊貼墻壁，稍抬頭，挺胸收腹，每天站立三十分鐘，期間看看書，背課本，一舉兩得。
站直也有許多好處，比如說(shuō)可以長(zhǎng)個(gè)兒，預(yù)防頸椎病，燃燒脂肪，活躍大腦，提升個(gè)人魅力等。
另外，謝老師告訴我：“不僅學(xué)習(xí)要好，氣質(zhì)也非常重要，胸中有學(xué)問(wèn)氣質(zhì)才是腹有詩(shī)書氣自華！”
今天，我要感謝老師與兩位同學(xué)的及時(shí)糾正。從今往后，我一定會(huì)不負(fù)期望，做個(gè)“腹有詩(shī)書氣”的中學(xué)生！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十四
有學(xué)問(wèn)，有才能的人，無(wú)論在什么地方，都低調(diào)行事，顯示出他獨(dú)特的氣質(zhì)，而蠻橫粗暴的人，總是大聲喧嘩，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一副無(wú)所不能的樣子。
我們都見識(shí)過(guò)許多有才能，有教養(yǎng)的人，他們總是沉著冷靜，寬容地對(duì)待身邊的人與事。就像林徽因，她是我國(guó)一位著名的才女，也是一位著名的詩(shī)人和建筑學(xué)家，我國(guó)的國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)都借鑒了她的意見。早年，曾留學(xué)于英國(guó)劍橋大學(xué)，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都為她的才華所傾倒?？伤冀K低調(diào)行事，面對(duì)徐志摩瘋狂地追求，她平和、小心地處理，一直堅(jiān)守自己心中的原則，突顯出她的大方與獨(dú)特。故而她的才華為后人贊嘆。
我們都渴望成為那個(gè)有氣質(zhì)的人，努力想達(dá)到一個(gè)高度，卻總是力所能及。且看古今的詩(shī)人與學(xué)者，著名學(xué)者錢鐘書的夫人楊降，是一位偉大的女性，同時(shí)，她也是一位文學(xué)家，在文革時(shí)期，她與丈夫一起被流放于農(nóng)村，只能住在牛棚，可她依然堅(jiān)守心中職責(zé)，陪伴丈夫，操持家務(wù)，不畏艱辛。在她90歲發(fā)表了她的作品，出版商邀請(qǐng)她出面宣傳，她說(shuō)：“寫書是我的事，至于怎么賣，那就是你們的事了?！蓖砟甑乃?，淡出人們視野，低調(diào)做人，做事，享受著屬于她自己的一切。
的確，“腹有詩(shī)書氣自華”，尤其是當(dāng)今社會(huì)來(lái)看，如果你真正有才能，絕不會(huì)淪落，而且無(wú)論你在何時(shí)何地，都顯示出了你的高貴品質(zhì)，我們都要努力，讓自己的“氣質(zhì)”升華。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十五
讀書是一個(gè)學(xué)生的正業(yè)，是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)中最重要的活動(dòng)。
我經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)自己的孩子不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)，就愛一個(gè)勁兒守著電視，守著電腦。固然，愛玩是孩子的天性，但聰明的孩子就會(huì)合理調(diào)配學(xué)與玩的時(shí)間。是先學(xué)后玩，還是先玩后學(xué)，或者是邊學(xué)邊玩，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接決定著你的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試得分。
很多學(xué)生認(rèn)為把一本語(yǔ)文書吃透了，一本數(shù)學(xué)書弄懂了，就是會(huì)學(xué)習(xí)的人。這種想法是錯(cuò)誤的，博覽群書才是讀書的首選。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書就像蜜蜂采蜜，倘若只叮著一處，所得就非常有限。因此，同學(xué)們要愛讀書，多讀書，有選擇性地讀書。
古代有許多愛學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樯钬毨](méi)有條件讀書，可這些外因條件并沒(méi)有制約他們讀書的熱情，所以，我們才能看到許多流傳至今的經(jīng)典學(xué)習(xí)故事，如囊螢映雪，鑿壁借光，懸梁刺股等。正是因?yàn)樗麄儛蹖W(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要，才成了有建樹的人。我們現(xiàn)在的家庭條件和學(xué)習(xí)環(huán)境和古人相比有天壤之別，可以說(shuō)我們的讀書環(huán)境比古代的皇帝還好，可這么好的學(xué)習(xí)條件，很多同學(xué)卻不知道珍惜。
昨天，我在微信上看到一個(gè)6歲的女孩，名叫李尚容，能認(rèn)4000多字，并且熟讀了很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《笠翁對(duì)韻》《皇帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》等。她能把書中的經(jīng)典名篇倒背如流，讓我非常驚訝，非常感動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)小女孩屬于鳳毛麟角，不可能所有的孩子都能那么早慧。但是，我們四年級(jí)所有的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有巨大的個(gè)體差異呢？我想歸根結(jié)底還是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題。平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)態(tài)度，就已經(jīng)決定了你期末考試的成績(jī)了。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，你付出多少汗水，就能收獲多少分?jǐn)?shù)。
下面我重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，希望能給同學(xué)們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)，一點(diǎn)幫助。
一、課前預(yù)習(xí)很重要。只有先預(yù)習(xí)了，才能整體把握課堂，做到有的放矢，把課堂知識(shí)分解消化吸收。也只有預(yù)習(xí)了，才明白哪些知識(shí)容易懂，哪些知識(shí)不易懂，給自己聽課指明方向。
二、課后復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對(duì)課堂新知的鞏固過(guò)程，溫故才能知新。也只有在復(fù)習(xí)的過(guò)程中才能檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)的效果，對(duì)不懂的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)揣摩、研究，直到所有問(wèn)題迎刃而解。
三、博覽群書。課外書是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，古人說(shuō)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。為什么說(shuō)秀才不出門全知天下事，就是這個(gè)道理。書中的故事和美文能給人以情感的熏陶和思想的啟迪。我們學(xué)校四（4）班有個(gè)男孩名叫xxx，他就是一個(gè)愛讀書的孩子，我記得上學(xué)期學(xué)習(xí)一篇《秦兵馬俑》的文章，他知道的關(guān)于兵馬俑的知識(shí)比教科書上還要豐富！
四、讀書要做到持之以恒。滴水穿石，集腋成裘，聚沙成塔都是對(duì)日積月累的最好解釋。如果做學(xué)問(wèn)一曝十寒，是什么學(xué)問(wèn)也做不成的。
一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，能從骨子里往外透出一份書香氣，女生俏麗，男生儒雅。我衷心希望同學(xué)們能愛讀書，愛寫作，那樣才能彰顯你的內(nèi)在氣質(zhì)。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十六
“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”喜歡讀書的那種感覺，沒(méi)有濃墨重彩，只有中國(guó)水墨畫般淡雅超脫的情趣。
捧一卷好書，持一杯香茗，風(fēng)露綿綿之夜，擁一顆恬然無(wú)為的心，望月色淺淡如白霜，只存些許輪廓，聆窗外風(fēng)拂花，漱漱如雨，偶有幾語(yǔ)夜鶯飛雀滴瀝婉轉(zhuǎn)，方啼破這清暉如水的夜色。
這是一種絕美的意境罷。
余獨(dú)愛這樣的日子，充實(shí)、美好，這樣的境界，靈秀、超脫。不為打發(fā)時(shí)光，不為所謂的顏如玉黃金屋，只為得浮生半日悠閑。在黑白分明的紙字中，在知識(shí)的浪巔之上，乘一葉扁舟，縱橫遨游，步入書之心扉，建一座通往知識(shí)殿堂的橋梁。
歷史類與散文集是我的最愛?！度f(wàn)歷十五年》、《漢書》、《明朝那些事兒》……中華五千載歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。屈原九死不悔的蒼涼，白起毫無(wú)人性的殺戮，卓文君不離不棄的守望，魏武帝壯心不已的激昂，曹植含淚成詩(shī)的彷徨，陶居士飲酒采菊的惆悵，張居正無(wú)奈奪情的心傷……有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫與執(zhí)著，有“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的淡遠(yuǎn)與閑適。諸如此類，鑄就了五千年的輝煌。
以書為友，少走彎路，明鑒是非，思維敏捷，這是心靈的凈化與陶冶，更是思想的放飛與超越。
我相信，。
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