通過反復(fù)的實(shí)踐和思考，我對一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保文章內(nèi)容清晰明了。想要進(jìn)一步了解心得體會(huì)的寫作技巧和要點(diǎn)，不妨看看以下精選的范文，或許能有所收獲。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇一
在初中生活中，我們接觸到了各種各樣的學(xué)科和活動(dòng)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅可以幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?，還能培養(yǎng)我們的個(gè)性和品格。在我看來，積極主動(dòng)，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會(huì)。
首先，我深深地體會(huì)到了積極主動(dòng)的重要性。在學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)意味著主動(dòng)思考問題，勇于提問。當(dāng)遇到困難時(shí)，我不再選擇逃避，而是積極尋找解決方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我遇到一個(gè)難以理解的問題時(shí)，我常常主動(dòng)向老師請教，并積極參加討論，從而能夠更好地理解問題。在活動(dòng)中，我也盡量積極參與，例如加入學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，這不僅豐富了我的課余生活，還培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，刻苦努力是我初中生活中最重要的心得之一。努力不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持和努力。在學(xué)習(xí)中，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。努力付出的同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對待每一門功課。這樣的努力不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
隨后，我意識(shí)到合理規(guī)劃的重要性。合理規(guī)劃指的是制定明確的目標(biāo)，有條不紊地按計(jì)劃執(zhí)行。在初中期間，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置短期和長期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃來達(dá)到這些目標(biāo)。例如，在準(zhǔn)備一次重要考試時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理規(guī)劃不僅可以提高效率，還能減輕壓力，讓我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
此外，我認(rèn)識(shí)到多角度思考的重要性。多角度思考意味著能夠從不同的角度看待問題，并能夠充分考慮各種因素。在學(xué)習(xí)上，多角度思考幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)嘗試不同的方法和角度，從而找到更好的解決方案。在與他人相處中，多角度思考也幫助我更好地理解和包容不同的觀點(diǎn)，提高了我的人際交往能力。
最后，樂于分享也是我初中生活中的重要心得之一。分享不僅能夠幫助他人，還能夠加深我對知識(shí)的理解和記憶。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我掌握了一項(xiàng)新知識(shí)或技能時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)分享，通過與他人交流討論，互相提高。我也經(jīng)常主動(dòng)幫助那些遇到困難的同學(xué)，與他們一起共同進(jìn)步。樂于分享不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得好成績，還培養(yǎng)了我樂于助人的品質(zhì)。
總而言之，初中生活中的這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)幫助我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我的個(gè)性和品格。積極主動(dòng)，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會(huì)。我相信這些心得會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)我在中學(xué)階段取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇二
作為初中生，我們無論是在學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)有很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)無論是對我們自己還是對他人都非常有益。下面我將分享我在初中階段所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我從初中開始懂得了時(shí)間的寶貴。在小學(xué)時(shí)，我常常會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在玩樂上，導(dǎo)致無法完成作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù)。然而，在初中我深刻體會(huì)到時(shí)間的緊迫性。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，需要合理規(guī)劃時(shí)間。因此，我學(xué)會(huì)了合理安排每一天的時(shí)間。我養(yǎng)成了每天定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和使用時(shí)間管理工具的習(xí)慣，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還能合理地安排課余時(shí)間去做自己喜歡的事情。
第二，我從初中開始明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在小學(xué)時(shí)，我習(xí)慣于獨(dú)自完成一切任務(wù)。然而，在初中的班級活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)人的能力是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成果。例如，我們班組織了一個(gè)文藝晚會(huì)，需要大家分工合作完成不同的節(jié)目。我和我的同學(xué)們一起討論節(jié)目的選擇、排練演出，并共同努力給觀眾呈現(xiàn)出一場精彩的演出。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功需要每個(gè)成員的積極參與和互相配合。
第三，我在初中階段學(xué)會(huì)了正確處理人際關(guān)系。初中生活中我們與各種各樣的人接觸，包括同學(xué)、老師和其他學(xué)校工作人員。與人交往是一門藝術(shù)，我通過在與人相處中的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些方法。首先，要與他人友好相處，尊重他人的權(quán)利和感受。其次，要學(xué)會(huì)傾聽和換位思考，理解他人的需求和困難。最后，要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的想法和情感，但也要避免傷害他人的感情。這些方法幫助我與他人建立起良好的關(guān)系，并能夠得到他人的信任和幫助。
第四，初中給了我很多機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣愛好。在小學(xué)時(shí)，由于學(xué)業(yè)相對較輕松，我沒有太多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去尋找自己的興趣愛好。然而，在初中，我發(fā)現(xiàn)了許多我熱愛的事物，并開始投入時(shí)間和精力去追求它們。例如，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)并參加了各種音樂比賽。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并逐漸發(fā)展了自己的音樂才能。
最后，初中讓我有了更廣闊的視野。在初中，我開始接觸到各種各樣的知識(shí)和文化。通過學(xué)習(xí)各種學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)、英語等，我能夠更好地理解世界的本質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)組織各種參觀和交流活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)去了解其他地方的風(fēng)土人情，拓寬我的眼界。這些經(jīng)歷讓我更加開闊和積極地面對世界，并有信心去追求自己的夢想。
總之，在初中階段，我從各個(gè)方面獲得了經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了自己的興趣愛好，同時(shí)也拓寬了視野。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都將對我人生的其他階段有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要我在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，并汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我一定能夠取得更好的成就和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇三
第一段：引言（200字）。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文是優(yōu)秀的學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對自己知識(shí)和技能的自我審視和反思。在撰寫經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文時(shí)，學(xué)生需要對自己的成長歷程進(jìn)行回溯與總結(jié)，從而梳理出自己在實(shí)踐中的所見所聞，所思所想。它既是個(gè)人的實(shí)踐成果和認(rèn)知價(jià)值的總結(jié)，又是對他人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的借鑒。
撰寫經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文需要確定一個(gè)實(shí)踐事件或問題，在實(shí)踐中反思，分析和總結(jié)，并對實(shí)踐中的收獲進(jìn)行總結(jié)。首先，需要對實(shí)踐事件進(jìn)行描述，包括背景、目的、方法以及結(jié)果。其次，需要對實(shí)踐過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并尋找解決方法。最后，需要對實(shí)踐的收獲進(jìn)行總結(jié)，指出自己在實(shí)踐中獲得的新知識(shí)和技能，并對以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提出建議。
寫好經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文需要注意以下幾點(diǎn)：一是理清思路，確定論文的主旨和論點(diǎn)；二是準(zhǔn)確描述實(shí)踐事件和問題，確保論文真實(shí)可信；三是關(guān)注實(shí)踐事件帶來的思考對自身的影響，從而提升個(gè)人認(rèn)知能力；四是批判性地思考自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，對此進(jìn)行開放式的反思和評價(jià)；五是尋求更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教師的支持與指導(dǎo)，在這個(gè)過程中不斷提升自身的寫作能力與研究水平。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文的意義是多方面的。在學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域，它有助于學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化和推廣，促進(jìn)學(xué)生對理論的深入理解和掌握。在個(gè)人能力提升方面，它提升學(xué)生的自我認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。在職業(yè)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)方面，它提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，有助于學(xué)生在未來的職業(yè)道路中更好地掌控自己的發(fā)展軌跡，也有助于學(xué)生更好地為社會(huì)服務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文的撰寫不僅是對自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，也是個(gè)人對社會(huì)參與的體現(xiàn)。在撰寫過程中，需要深入思考自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而獲得更多的知識(shí)和認(rèn)知。對于學(xué)生而言，經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文撰寫是鍛煉自己寫作能力的重要機(jī)會(huì)，也是展示自身綜合素質(zhì)的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷探索和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇四
寫作一篇論文可能對于許多人來說是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。然而，無論是在學(xué)校、工作還是生活中，撰寫論文是必不可少的技能。在多年的寫作過程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。本文將探討寫作經(jīng)驗(yàn)的重要性，并提供一些在撰寫論文時(shí)非常有用的建議。
第二段：注重主題與構(gòu)造段落。
論文寫作的一個(gè)重要方面是構(gòu)造強(qiáng)有力的結(jié)構(gòu)來支撐和展示主題。為了確保論文具有連貫性和清晰度，必須花費(fèi)足夠的時(shí)間來計(jì)劃段落結(jié)構(gòu)。在開始寫作前，要確保有一個(gè)清晰的主題或主題句，通過構(gòu)思和列出要點(diǎn)，然后按照邏輯順序組織段落。最后，要使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞匯來確保段落具有邏輯流暢性。
第三段：準(zhǔn)確選擇用詞，展現(xiàn)闡述思路。
留意許多作家在論文寫作中會(huì)遇到的崩潰點(diǎn)是詞匯選擇。不準(zhǔn)確的用詞和詞匯可以導(dǎo)致意思不明確和混亂的論文，也會(huì)讓讀者感到迷茫和不確定。為了確保論文的清晰性和準(zhǔn)確性，必須選用準(zhǔn)確的詞匯，這可以通過使用語法和學(xué)習(xí)多種同義詞來實(shí)現(xiàn)。用詞恰當(dāng)能讓讀者更好地理解您的思路和論點(diǎn)，也讓自己的論文更加全面。
第四段：遵循寫作準(zhǔn)則，修訂細(xì)節(jié)。
有時(shí)，我們在寫作時(shí)可能無法意識(shí)到一些不夠合理的東西。因此，在撰寫論文過程中，需要遵循一些寫作準(zhǔn)則，如避免使用太多從句，避免使用被動(dòng)語態(tài)等等。此外，在完成論文后，務(wù)必花一定時(shí)間仔細(xì)校對和審查，審查重點(diǎn)包括拼寫、語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等常見錯(cuò)誤。在這里，我建議大家多用在線校對軟件更好地為文章做出改善。
第五段：結(jié)論，總結(jié)心得。
總之，寫作論文需要足夠的時(shí)間、密集的計(jì)劃和不斷的修訂。從段落結(jié)構(gòu)、用詞選擇到遵守寫作準(zhǔn)則，這些都是制作高質(zhì)量論文的關(guān)鍵要素。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高我們的寫作技能，寫出更好的論文。在這里需要提醒大家保持滿腔的熱情和耐心，多加嘗試。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇五
隨著孩子進(jìn)入初中，育兒任務(wù)也變得更加復(fù)雜和艱巨。作為家長，我們需要面對孩子身心發(fā)展中的新問題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個(gè)過程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會(huì)。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的。初中生正處于青春期，他們可能會(huì)對學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長，我們需要尊重孩子的感受和意見，并與他們保持開放和誠實(shí)的對話。我們應(yīng)該提供一個(gè)支持和理解的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子真誠地與我們溝通。通過持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。初中學(xué)習(xí)的壓力往往比小學(xué)時(shí)更大，家長需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校老師的工作。我們可以每天詢問孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)展，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們還可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，將我們的關(guān)愛傳遞給他們。
然而，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)是不夠的。我們還應(yīng)該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務(wù)教育階段，孩子開始接觸到許多不同的課外活動(dòng)，如音樂、舞蹈、體育等。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與到他們感興趣的活動(dòng)中，幫助他們培養(yǎng)個(gè)人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營造良好的家庭氛圍也是至關(guān)重要的。一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境對于初中生的成長起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責(zé)任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應(yīng)該盡量多花時(shí)間和孩子交流，無論是一起看電視、玩游戲，還是談?wù)撍麄兊囊惶?，都能加深親子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨(dú)立的時(shí)候，我們需要適時(shí)地給予他們更多的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機(jī)會(huì)和責(zé)任，讓他們逐漸習(xí)慣于自己處理問題。尊重孩子的選擇和決策，使他們在獨(dú)立成長的過程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我意識(shí)到關(guān)注溝通、學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展，營造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關(guān)鍵。同時(shí)，作為家長，我們還要時(shí)刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中這個(gè)人生關(guān)鍵階段，成為一個(gè)獨(dú)立、自信、全面發(fā)展的人。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家長們在育兒方面的關(guān)注度也越來越高。作為一個(gè)初中生的家長，我深深地感受到了育兒的重要性。通過與孩子們相處的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出一些育兒經(jīng)驗(yàn)心得，希望能夠與大家分享。
首先，與孩子建立良好的溝通 關(guān)系。每個(gè)人都有屬于自己的性格和愛好，孩子也不例外。為了更好地理解和溝通，我通過與孩子建立起信任和親近的關(guān)系，積極傾聽他們的想法和感受。每天放下工作，抽時(shí)間陪孩子聊天，了解他們的一天。尊重孩子的意見，鼓勵(lì)他們多表達(dá)，從而讓孩子感到被尊重和被重視。與孩子建立良好的溝通關(guān)系，不僅能增進(jìn)雙方的感情，還能更好地理解孩子的需求，為他們提供更準(zhǔn)確的幫助和引導(dǎo)。
其次，用鼓勵(lì)取代批評。孩子在成長過程中會(huì)犯錯(cuò)誤是難免的，然而作為家長，我們要盡量避免批評孩子，而是要學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)來取代批評。正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果，并幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法非常重要。與其對孩子進(jìn)行責(zé)罵和批評，不如用鼓勵(lì)和肯定來激勵(lì)孩子朝正確的方向前行。只有用積極的方式教育孩子，他們才能夠更加主動(dòng)地接受教育，并且在成長過程中逐漸形成積極向上的性格。
第三，培養(yǎng)孩子的自信心。自信是孩子成功的基礎(chǔ)和動(dòng)力。家長應(yīng)持續(xù)建立孩子的自信，而不是一味地要求孩子完美。我常常鼓勵(lì)孩子，告訴他們只要努力，就一定能夠取得成功。另外，每個(gè)孩子都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，家長要積極地發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)他們的潛力，提供適合的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們得到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并從中感受到成長和進(jìn)步的快樂。
第四，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。獨(dú)立能力是孩子成長過程中不可缺少的一部分。在生活中，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些簡單的事情，如整理自己的書包和房間、清潔自己的衣物等。同時(shí)，還可以帶孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。逐漸地，通過自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐，孩子們能夠更好地面對生活的各種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出獨(dú)立解決問題的能力。
最后，重視孩子的興趣。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，家長不應(yīng)該輕視或忽視。相反，我們應(yīng)該尊重他們的選擇，并給予充分的支持和鼓勵(lì)。盡管興趣可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，但是通過參與和追求自己感興趣的事物，孩子們可以更好地發(fā)展自己的特長，同時(shí)也能夠更好地了解自己的個(gè)性和追求。
總而言之，作為一個(gè)初中生的家長，育兒經(jīng)驗(yàn)心得不斷。建立良好的溝通關(guān)系、用鼓勵(lì)取代批評、培養(yǎng)孩子的自信心、獨(dú)立能力以及重視孩子的興趣，這些都是我總結(jié)出的一些重要的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌议L有所幫助，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇七
第一段：引言（介紹案例論文的背景和重要性）。
案例論文是大學(xué)生研究與實(shí)踐能力的重要體現(xiàn)，通過對實(shí)際問題的深入分析和解決方案的提出，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本文將分享我在撰寫案例論文過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠給其他同學(xué)提供一些參考和啟示。
第二段：選擇合適的案例（說明案例選擇的原則和重要性）。
選擇合適的案例是撰寫一個(gè)優(yōu)秀案例論文的關(guān)鍵。在選擇案例的時(shí)候，我們應(yīng)該遵循以下原則：案例的重要性和影響力，案例的時(shí)效性和真實(shí)性，案例的可操作性和可發(fā)展性。同時(shí)，還需要考慮自己的專業(yè)背景和興趣，以便更好地理解和分析案例。在選擇之后，需要深入研究案例的背景和相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，做到對案例的全面了解。
第三段：梳理案例的關(guān)鍵問題（總結(jié)案例的核心問題和亮點(diǎn)）。
在撰寫案例論文之前，我們需要對案例進(jìn)行深入的分析和思考，找出其中的關(guān)鍵問題。通過對案例的調(diào)研和對比，可以挖掘出案例的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)，還可以與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，以獲得更多的靈感和深入的思考。只有找到案例的核心問題，才能制定合理的解決方案，并寫出具有說服力和實(shí)用性的論文。
第四段：撰寫案例論文的技巧（介紹撰寫案例論文的方法和技巧）。
撰寫案例論文需要一定的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該明確論文的結(jié)構(gòu)和框架，包括引言、分析、解決方案和結(jié)論等部分。其次，需要充分發(fā)揮自己的邏輯思維和分析能力，準(zhǔn)確把握案例的核心問題，并提出合理的解決方案。同時(shí)，在撰寫的過程中，要注重論據(jù)和證據(jù)的支持，增強(qiáng)論文的可信度和說服力。最后，還需要注重語言的表達(dá)和文風(fēng)的規(guī)范，提高論文的質(zhì)量和可讀性。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)心得經(jīng)驗(yàn)和展望未來的發(fā)展）。
通過對案例論文的撰寫，我深刻意識(shí)到了案例論文對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要性。在撰寫論文的過程中，我從選擇案例、梳理問題到撰寫稿件，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表達(dá)方式和論證邏輯，這些經(jīng)驗(yàn)都對提高我的學(xué)術(shù)水平和研究能力起到了積極作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己還存在一些不足之處，包括分析深度不足、論證邏輯不夠清晰等。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平和研究能力。
總之，撰寫案例論文是大學(xué)生綜合能力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在選擇案例、分析問題、撰寫論文等方面都需要我們付出巨大的努力和心血。通過這一過程，我們不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素質(zhì)，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠給其他同學(xué)提供一定的啟發(fā)和參考，幫助他們更好地撰寫案例論文。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇八
一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好管理工作、教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及校務(wù)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了提出的"八榮八恥"，并思考如何在自己的崗位上實(shí)踐"八榮八恥"精神?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，閱讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。此外配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。教案設(shè)計(jì)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、我深知學(xué)習(xí)的重要性，平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，虛心努力，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期，我在學(xué)校開了一次公開課。通過公開教學(xué),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處;參加了教研室組織的全縣"骨干教師評優(yōu)課"，獲得了一等獎(jiǎng)。
三、在班主任工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
今年，我擔(dān)任一年一的班主任工作，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
"班主任工作頭緒多，難做"、"班主任工作最煩"……在工作中，時(shí)常會(huì)聽到這類話。確實(shí)，有時(shí)工作多得讓我喘不過氣來，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班集體中。
注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)"安全教育"，使"安全"牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一年來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇九
初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，通過這幾年的學(xué)習(xí)，我獲得了一些關(guān)于初中數(shù)學(xué)的核心經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方式。其次，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。再次，要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題。最后，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過這幾方面的努力，我們可以更好地掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平。
首先，數(shù)學(xué)思維方式的培養(yǎng)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一部分。要培養(yǎng)邏輯思維、空間思維和抽象思維能力。數(shù)學(xué)是一門講究邏輯推理的科學(xué)，因此我們要學(xué)會(huì)在解題過程中清晰地進(jìn)行邏輯推理，這樣才能找到正確的解題方法。此外，數(shù)學(xué)中常常涉及到空間的概念和思維方式，如幾何學(xué)中的平面與立體圖形的分析與推導(dǎo)，因此我們要培養(yǎng)良好的空間思維能力。另外，數(shù)學(xué)中有很多抽象的概念和符號(hào)，我們要培養(yǎng)抽象思維能力，通過符號(hào)的運(yùn)用來解決問題。
其次，要注重初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，掌握好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)對我們后面的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。我們要對數(shù)學(xué)公式、定理、性質(zhì)等進(jìn)行深入理解，從而能夠在解題過程中準(zhǔn)確地運(yùn)用。此外，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，我們要善于將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有將基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好，才能在后面的學(xué)習(xí)中有更好的進(jìn)展。
再次，要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題。數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的有效工具，因此我們要善于將數(shù)學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中的問題。在解題過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過建立數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，然后應(yīng)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行求解，通?？梢缘玫綔?zhǔn)確的答案。因此，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)解決問題的能力，靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法。
最后，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是與實(shí)際生活密切相關(guān)的學(xué)科。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象和規(guī)律。例如，通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解利息、匯率等金融概念，從而更好地理財(cái)。另外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，這對我們的日常生活和未來的發(fā)展都有著積極的影響。
綜上所述，初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，勇于探索和思考，就能夠在初中數(shù)學(xué)中取得更好的成績，并為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十
初中數(shù)學(xué)是中學(xué)階段的重要科目，也是學(xué)生思維發(fā)展和邏輯思維能力提高的關(guān)鍵階段。通過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，其次，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，接下來是注重實(shí)踐和鞏固，再次是重視歸納總結(jié)，最后是與老師同學(xué)積極互動(dòng)。這些不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。
首先，牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是取得好成績的前提。初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系龐大，內(nèi)容繁雜，涵蓋了代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等多個(gè)方面。這就要求我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，首先要對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和理解，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)線性方程時(shí)，我們要掌握斜率的概念，了解斜率與直線的性質(zhì)，掌握斜率的計(jì)算公式等等。只有在基礎(chǔ)知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地進(jìn)行進(jìn)一步的知識(shí)拓展和應(yīng)用。
其次，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)注重實(shí)際應(yīng)用的科目，學(xué)過的知識(shí)對我們生活中的實(shí)際問題都有很大的幫助。在課堂上，在做習(xí)題時(shí)，我們要善于運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問題。例如，在解答線性方程的問題時(shí)，我們要分析題目中所給的具體條件，將問題轉(zhuǎn)化為方程，再用代數(shù)方法進(jìn)行求解。通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，不僅能夠提高數(shù)學(xué)成績，也能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和邏輯思維能力。
接下來，注重實(shí)踐和鞏固是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)不是通過死記硬背能夠掌握的科目，只有通過實(shí)踐和鞏固才能真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)之后，我們要多做一些相關(guān)的練習(xí)題，通過實(shí)際操作來加深對知識(shí)的理解和掌握。此外，我們還可以通過參加數(shù)學(xué)競賽、加入數(shù)學(xué)研究小組等途徑，進(jìn)行更多的數(shù)學(xué)實(shí)踐，提高對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
重視歸納總結(jié)也是取得好成績的重要方法之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們要注重歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和解題方法，將零散的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧有機(jī)地聯(lián)系在一起。在解題過程中，我們要總結(jié)規(guī)律、歸納方法，找出其中的共性和差異，形成自己的解題思路和方法。通過反思和總結(jié)，我們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的基本原理和應(yīng)用方法，提高解題的速度和準(zhǔn)確度，從而在考試中取得更好的成績。
最后，與老師同學(xué)積極互動(dòng)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們要積極與老師同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)詢問問題，尋求幫助。老師和同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的有力支持和助力，他們能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的思路和指導(dǎo)，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我們也要積極與同學(xué)進(jìn)行討論、交流，互相學(xué)習(xí)和提高，共同進(jìn)步。
總之，初中數(shù)學(xué)是學(xué)生思維發(fā)展和邏輯思維能力提高的重要階段。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重實(shí)踐和鞏固，重視歸納總結(jié)，與老師同學(xué)積極互動(dòng)。通過這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)學(xué)生都能在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十一
作為家長，在孩子的成長過程中，教育是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。然而，教育并非一蹴而就，而是一個(gè)長期的過程。夾在孩子的成長歲月里的初中階段，正是家長們面臨的一個(gè)特殊挑戰(zhàn)。下面，我將從建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛好、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣、給予適當(dāng)自由和淡化成績的角度，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在教子過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，建立良好的溝通橋梁是教育的基礎(chǔ)。在初中階段，孩子開始發(fā)展自我意識(shí)，意見和想法變得更加獨(dú)立。這時(shí)，家長應(yīng)該充分尊重孩子的意見和決策，與孩子進(jìn)行真誠深入的溝通。無論是家庭生活中的瑣事還是學(xué)業(yè)上的困惑，都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子坦誠表達(dá)自己的感受和想法。這樣的溝通有助于建立信任，使得孩子能夠理解家長的期望并更好地配合家庭的規(guī)劃。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是教育的關(guān)鍵。初中階段是孩子形成興趣愛好的關(guān)鍵時(shí)期。家長應(yīng)該尊重孩子的興趣并提供機(jī)會(huì)和條件來培養(yǎng)發(fā)展他們的特長。而不應(yīng)該強(qiáng)加自己的意志和期望于孩子。例如，如果孩子對音樂感興趣，家長可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器或參加合唱團(tuán)。這樣的興趣培養(yǎng)不僅能夠提高孩子的技能，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第三，在教育過程中，要善于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重，許多孩子會(huì)感到學(xué)習(xí)的繁重和壓力。家長可以通過幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及讓他們參加講座和研討會(huì)，都能幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第四，給予孩子適量的自由是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主決策能力的重要途徑。初中階段，孩子逐漸具備獨(dú)立生活的能力，面臨的問題和決策也更加復(fù)雜。家長不能過分地干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該適時(shí)給予他們適量的自由。這種自由并非完全不加限制，而是給予孩子在安全、合理的范圍內(nèi)自主選擇和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。通過適量自由的探索和實(shí)踐，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主決策的能力，逐漸成為獨(dú)立自主的人。
最后，家長在初中階段要淡化對成績的過分追求。初中是孩子們發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要綜合發(fā)展，而不僅僅是追求優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。因此，家長應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。對于孩子的學(xué)習(xí)成績，家長要既重視又淡化。過分關(guān)注成績會(huì)給孩子增加壓力，導(dǎo)致他們內(nèi)心的矛盾和焦慮。相反，通過鼓勵(lì)他們積極參與課外活動(dòng)、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)社交能力等，能夠提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，初中是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，家長在教育過程中能夠采取一些措施來幫助孩子更好地成長。建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛好、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣、給予適當(dāng)自由和淡化成績都是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，家長們能夠更好地指導(dǎo)和陪伴孩子度過初中時(shí)期，為他們打下堅(jiān)實(shí)的成長基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十二
一、引言部分（200字）
作為父母，教育子女是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。在孩子的成長中，中學(xué)階段是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我親身經(jīng)歷了兩個(gè)孩子的初中教育，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一些我在教育子女方面的心得和體會(huì)。
二、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力（200字）
在孩子上初中的之初，我便開始強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)的過程中，他們要有獨(dú)立思考問題的能力，自修課堂之外的知識(shí)，探索和實(shí)踐的習(xí)慣，自己分析和解決學(xué)習(xí)難題。我鼓勵(lì)他們定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。在教育學(xué)習(xí)方法方面，我努力跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，給予孩子足夠的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
三、尊重孩子的興趣和需求（200字）
每個(gè)孩子都有自己的興趣和需求，作為父母，我要尊重他們的選擇和偏好。當(dāng)他們展現(xiàn)出對某一學(xué)科或活動(dòng)的熱情時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)硇牡刈非螅峁┍M可能多的支持和資源。這樣，孩子們就會(huì)感受到自己的決策能力和個(gè)人力量的增長，從而增強(qiáng)自信心，并培養(yǎng)起迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。
四、注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)（200字）
初中不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，還是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要階段。我鼓勵(lì)孩子們參加各種社團(tuán)和學(xué)校組織活動(dòng)，豐富他們的課余生活。通過參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂藝術(shù)、公益活動(dòng)等，他們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們閱讀豐富的書籍，培養(yǎng)好讀書的習(xí)慣，并積極培養(yǎng)他們的寫作能力，加強(qiáng)表達(dá)和思考的能力。
五、和孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系（200字）
和孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系是教育子女的基礎(chǔ)。在和孩子的交流中，我時(shí)刻保持耐心和理解，尊重他們的意見和感受。我鼓勵(lì)孩子們多與自己分享心里的疑慮和困惑，并給予他們正確的引導(dǎo)和建議。與此同時(shí)，我也要尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，給予他們相應(yīng)的自主決策權(quán)，讓他們感受到自己的主體性和責(zé)任感。
在教育子女的過程中，我深刻體會(huì)到每個(gè)孩子的成長在于自己的努力和奮斗。作為父母，我們要給孩子們最寶貴的財(cái)富，不僅僅是物質(zhì)上的支持，更是培養(yǎng)他們的自主能力和獨(dú)立思考的能力，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。以上我所述的一些教育?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能對其他家長在教育子女方面有所借鑒。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十三
作為一名初中班主任，要營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。下面是本站小編整理初中班主任經(jīng)驗(yàn)論文的范文，歡迎閱讀!
做班主任就意味著負(fù)責(zé)任。出安全事故是班主任的最忌諱的。可是誰敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學(xué)生站在二樓，穿著一雙球鞋。鞋底比較厚，比較弱。他竟然向身邊的同學(xué)炫耀說，我敢從這二樓跳下去。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當(dāng)場腿斷了。下面的事就是班主任去打理了。學(xué)校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學(xué)生，但調(diào)皮的是不可能沒有的。哪個(gè)班主任一學(xué)期不遇到一兩件流血事件呢?一位六年級的體育課上，老師沒有按時(shí)進(jìn)教室。學(xué)生一遇到體育課，就好像魚兒入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有，一看老師來了，連忙坐下來，結(jié)果一屁股落空。原來后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上，頓時(shí)就昏過去了。同學(xué)第一個(gè)找的是班主任。而班主任這時(shí)就要去把本該體育老師負(fù)的責(zé)任先自己扛起來。把學(xué)生送到醫(yī)院，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故，他們第一個(gè)找的是班主任，好像這已經(jīng)成了習(xí)慣，出了事就是班主任的事。一旦一個(gè)班級出了安全事故，班主任的苦心經(jīng)營就會(huì)付之東流。學(xué)生的安全班主任的一塊心病，揮之不去的惡夢。
做班主任意味著滿負(fù)荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當(dāng)于一門主課的工作量。班級的衛(wèi)生、學(xué)生的做操、吃飯、午睡、班級的。
黑板報(bào)。
晨會(huì)班會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在計(jì)劃中的事。一到了學(xué)校的月主題會(huì)，學(xué)校的春游活動(dòng)，班主任也是沖鋒陷陣在先。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學(xué)生的花名冊，成績單，素質(zhì)報(bào)告書…….在我看來，有許多記錄毫無意義。日復(fù)一日的滿負(fù)荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢?就這點(diǎn)來說，班主任就像學(xué)生的保姆。
做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級，這是許多有理想的班主任的初衷。但事實(shí)是班主任的工作受到了學(xué)校的制約，收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學(xué)校和家長，就會(huì)立即受到譴責(zé)，無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革，每天晚上不布置作業(yè)，學(xué)生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。這種讓學(xué)生耳目一新的作業(yè)立即大受學(xué)生的歡迎，其他老師也跟著效仿。校長知道后，在大會(huì)上批評了這種隨意行為，要求立即終止。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計(jì)劃，班主任只是在計(jì)劃的牽引下一步一步完成任務(wù)，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法，他也沒有了。
我今年帶的是由原初二年級的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。
班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級的綜合評比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作。
初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。
特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進(jìn)措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中。
班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。
一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。
四、讓班級管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
要想把一個(gè)班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì);正確使用表揚(yáng)和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營，去構(gòu)建。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十四
教育是每個(gè)家庭都要面對的重要問題，對于初中生的家長來說，教子更是一項(xiàng)重要的任務(wù)。經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐，我總結(jié)了一些教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌议L有所啟示。
首先，在教育孩子的過程中，培養(yǎng)他們的自信心尤為重要。在進(jìn)入初中階段，孩子們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困擾，他們的自信心容易受到打擊。作為家長，我們要及時(shí)地鼓勵(lì)孩子，讓他們相信自己的能力，相信自己可以克服困難。在他們面對困難時(shí)，我們要給予他們正確的引導(dǎo)和支持，幫助他們尋找解決問題的方法，從而激發(fā)他們勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。
其次，在培養(yǎng)孩子的能力方面，我們要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。創(chuàng)新能力是未來社會(huì)所需的核心能力之一，我們要通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時(shí)，合作精神也是非常重要的，孩子們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。在課外活動(dòng)中，我們可以鼓勵(lì)他們參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
此外，在教育孩子的過程中，我們還要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。學(xué)習(xí)興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有孩子們對學(xué)習(xí)感興趣，才能更好地學(xué)習(xí)。作為家長，我們要根據(jù)孩子的興趣愛好，引導(dǎo)他們進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，并給予他們學(xué)習(xí)上的支持和幫助。此外，好奇心也是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力的重要因素，我們要鼓勵(lì)孩子們有獨(dú)立思考的能力，對新的事物和知識(shí)保持好奇心，從而獲得更多的學(xué)習(xí)收獲。
最后，家長在教育孩子的過程中要多給他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。在孩子成長的過程中，逐漸給予他們自主的權(quán)利和責(zé)任，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自律性。當(dāng)然，在給予孩子自主權(quán)的同時(shí)，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們做出正確的選擇和判斷。
在總結(jié)中，我認(rèn)為教育初中生的經(jīng)驗(yàn)心得主要包括培養(yǎng)孩子的自信心、創(chuàng)新能力和合作精神，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，并給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。家長在教育孩子的過程中需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步，以培養(yǎng)出獨(dú)立、自主、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀青少年。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十五
本班共有學(xué)生39名，其中男生20名，女生19名。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施。
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部。
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以劉雨嘉最突出。
(三)實(shí)行能級管理。
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。汪航學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，專用教室管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，伍安兵在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點(diǎn)，就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績也顯著提高，期中考試總分躍居年組第21名。得到各任課教師的好評，并獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。
(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
三、個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況。
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)21次。同家長面談15次，電話聯(lián)系36次。
四、班級管理工作中的收獲和體會(huì)。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
做法和感受向各位匯報(bào),與大家共同探討。
我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟、嚴(yán)教、重管、博愛、交流。即緊跟班級學(xué)生,嚴(yán)格的教育,注重班級管理,給與學(xué)生母親般的關(guān)愛,與學(xué)生家長多交流。
一、跟緊班級學(xué)生,當(dāng)好小“主任”,帶好班集體。
有人說,班主任是世界上最小的主任,也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責(zé)任卻大。崗位雖苦,苦中有樂。班主任老師擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想教育、勞動(dòng)紀(jì)律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負(fù)著家長們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望。
初級中學(xué)階段,是學(xué)生們發(fā)育未全,思想不定的時(shí)期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時(shí)期。他們這一時(shí)期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責(zé)任重大。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離。我在奎溪中學(xué)工作9年,當(dāng)了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢,一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起。因?yàn)槲抑乐挥懈o學(xué)生,才能隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請假去照顧他,但是我不能,因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子,影響幾十個(gè)孩子,我只能在心里對兒子說一聲:“對不起”。
其實(shí)每一位老師都有一個(gè)美好的愿望,希望自己的學(xué)生愛學(xué)習(xí),聽教育。但我們必須知道,你只有親近學(xué)生,象父母一樣對待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對待每一個(gè)學(xué)生,他們才能貼近你,敬重你,信服你。記得帶中45班的時(shí)候,該班是由奎溪坪完小、奎溪中學(xué)、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級班,他們的學(xué)習(xí)成績參差不齊,部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我并沒有因?yàn)檫@部分學(xué)生成績差,不守紀(jì)律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時(shí)間和精力。我通過全面掌握每個(gè)學(xué)生的情況后,對他們對癥下藥,分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時(shí)間,和他們談心,給他們補(bǔ)課,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,對個(gè)別進(jìn)步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學(xué)生違紀(jì),你就來了“勁”。雖然是一句笑話,也說明我們班主任工作在任何時(shí)候都是不能放松的。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評為先進(jìn)班級。
二、嚴(yán)格的教育,母親般的慈愛。
中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜,他們初離父母,吃、穿、住都在學(xué)校,遠(yuǎn)離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時(shí)可能發(fā)起狂奔。此時(shí),他們更需要母愛,更需要正確引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育,這也是我們班主任的一個(gè)工作重任。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,對做得好的、表現(xiàn)突出的及時(shí)表揚(yáng),對不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評。對違反紀(jì)律的不論成績好壞一視同仁。
在學(xué)生有困難的時(shí)候,要盡力給予關(guān)愛和幫助。要有教育中的威嚴(yán),也要有生活中的母愛,做倒嚴(yán)中有愛。一個(gè)叫鄧子魁的同學(xué),有一天他打著赤腳來到學(xué)校,通過了解才知道他沒有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒有干,只好打著赤腳來到學(xué)校。當(dāng)時(shí)我二話沒說就帶他到商店買了一雙鞋子和兩雙襪子。如果有學(xué)生生病了,我就及時(shí)把他送到醫(yī)院就診,學(xué)生沒有錢就先給他們墊付,同時(shí)不忘給他們買一點(diǎn)水果。開學(xué)初,我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上,哪個(gè)學(xué)生生日,我都會(huì)買一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級有了活力,有了凝聚力。
心理話,把老師當(dāng)知心朋友,值得表揚(yáng),這次考試成績稍差點(diǎn)老師沒批評你,是因?yàn)槟闵眢w沒有恢復(fù)好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個(gè)懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績,等你身體好了,要抓緊學(xué)習(xí),把功課補(bǔ)上來,話說開了,她的臉上也露出了笑容。
當(dāng)過班主任的都有一個(gè)共識(shí),希望教聽話的學(xué)生,最起碼是聽教育的學(xué)生。但是,當(dāng)你遇到頑皮,屢教不改的學(xué)生,對待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對他們要永不言棄,因?yàn)橹灰环艞?就會(huì)有希望。中45班有一個(gè)學(xué)生,剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候,非常調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。我多次找他談心,要求他遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。他有體育特長,我鼓勵(lì)他加強(qiáng)鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時(shí)雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習(xí)不解。批評多了,還認(rèn)為我只有對他一人管得嚴(yán)格些,口服心不服。一度使我傷透腦筋,寢食難安。
有一天晚上等我查過寢后,他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng)。當(dāng)時(shí)我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評了一頓,并且要他們通知各自的家長到學(xué)校來,那兩位學(xué)生都要家長來了,唯獨(dú)他不肯叫家長來,還對我說:“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會(huì)傷心的”。我當(dāng)時(shí)打電話到他家,他爸當(dāng)時(shí)其實(shí)沒生病,是他騙我的。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困難,在他爸去逝時(shí),我向全班學(xué)生倡議,搞了一個(gè)獻(xiàn)愛心活動(dòng),并帶了幾個(gè)學(xué)生代表,帶著全班同學(xué)的愛心去了他家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過一渡溪,我和幾個(gè)學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過去的。他非常感動(dòng),沒想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個(gè)不聽話的學(xué)生。回校后,他就寫了一篇廣播稿,題目是“老師,對不起,45班的同學(xué)對不起”。寫得非常不錯(cuò),我就問他;“廣播稿是你自己寫的嗎?”他告訴我:自己寫好后,要班長向禮維幫著改的。這時(shí),我認(rèn)為機(jī)會(huì)來了,乘機(jī)對他進(jìn)行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對待同學(xué)和老師,如何把學(xué)習(xí)搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步,后來他越來越懂事,到了初三,他媽媽為了生計(jì)外去打工,家里平時(shí)是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會(huì)煮飯,但不會(huì)炒菜,一般都是買點(diǎn)涼菜回家。我當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng),覺得他非常懂事。在班上還以他為典型對其他同學(xué)進(jìn)行教育。有了老師的表揚(yáng),同學(xué)們的幫助,他對自己的信心越來越大,變得愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動(dòng),在全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上他得了兩個(gè)冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興?，F(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個(gè)汽車修理店,生意很好。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說:“老師,謝謝你呀”!我說:“謝什么”?他說:“謝謝你對我的教育啊,如果沒有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時(shí)卻感到無比欣慰。
三、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級管理能力。
班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學(xué)習(xí)好、愛勞動(dòng),守紀(jì)律,有一定的管理能力和膽識(shí),還要能大公無私,樂于助人等條件。然后對他們進(jìn)行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見,只少每月召開一次班干部會(huì)議,每個(gè)班干部都要發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),分別提出表揚(yáng)和批評,重大的活動(dòng)(如:運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、班會(huì)、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會(huì)議上討論,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭取把活動(dòng)辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時(shí)通過他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條,一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。這也是我這些年所帶班級能夠做得比較好的一個(gè)重要原因。
四、與家長多交流。
家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的長效聯(lián)系。我在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。特別是對那些智力較好而又不愛讀書的學(xué)生,我就與家長定期交流,互換意見,共同教育,達(dá)到學(xué)生進(jìn)步的目的。如中56班的劉俊同學(xué),比較調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),喜歡貪玩,剛來我班,他的成績屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個(gè)學(xué)生的家長劉運(yùn)才,首先肯定他兒子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)使他堅(jiān)信他兒子是一個(gè)可造之才,接著我和該家長一起與劉俊同學(xué)談話,鼓勵(lì)他抓緊學(xué)習(xí),提高成績,將來一定能考一所好學(xué)校。后來我多次和這位家長聯(lián)系,及時(shí)反饋情況,交流意見,給劉俊同學(xué)打氣、鼓勁,經(jīng)過老師和家長的共同努力,劉俊同學(xué)去年以854分的成績考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請老師吃了一餐飯,以表感謝。
還有一個(gè)學(xué)生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸。上初二的時(shí)候,他迷上了網(wǎng),學(xué)習(xí)成績直線下降,由全年級的第一名降到十幾名,尤其是英語每次考試只有40來分。我多次找他談話,開導(dǎo)啟發(fā)他,并舉例說明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績時(shí)好時(shí)差。我看在眼里,急在心里。后來我了解到該學(xué)生敬畏父母,聽父母的話,于是我多次登門拜訪,與家長一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費(fèi)了不少心思,想了很多辦法。通過共同努力,他終于以優(yōu)異的成績考進(jìn)了安化二中,并順利進(jìn)入了重點(diǎn)班,現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績也是名列前茅。
由此可見,學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。老師和家長保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗(yàn)告訴我,向家長反映學(xué)生的情況,要講究談話藝術(shù),區(qū)別對待。對于溺愛型的家庭,交談時(shí),應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的情感,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接受你的意見。對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強(qiáng)家長與子女間的感情,為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上,是我做班主任工作以來的一點(diǎn)體會(huì)。不足之處,請各位老師多多指教。
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十七
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，各科任教師的幫助，使我們班的各項(xiàng)工作順利開展。接下來，談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì)：
一、全面了解學(xué)生。
作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。新接一個(gè)班時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個(gè)人性格興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。如建立學(xué)生小檔案，要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：姓名、住址、聯(lián)系電話、愛好、上學(xué)期期末考試成績、自己理想、對本班有何建議、能否做一個(gè)負(fù)責(zé)任班干部、喜歡哪一些科目，叫他們逐一寫出來，然后交上來進(jìn)行整理、了解，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，又進(jìn)行了學(xué)生乘車安全排查，比較詳細(xì)的登記了學(xué)生的乘車情況，又熟記于心。班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏?，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和腦子勤。腳勤、腿勤經(jīng)常深入班級，其它教師上課時(shí)，經(jīng)?？匆豢磳W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生及時(shí)清理，又對學(xué)生是一種很好的督促。嘴勤，我們走讀班的學(xué)生放學(xué)時(shí)，校園周邊車輛特別多，交通安全每天都要叮囑。腦子勤，在遇事，教育學(xué)生多自我反思，想辦法，有時(shí)進(jìn)行換位思考。許多工作需要靜下心來研究。
二、用愛心喚真情，建立平等民主的師生關(guān)系。
一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動(dòng)中，班主任要有意識(shí)地通過表情動(dòng)作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩?huì)失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。沒有對學(xué)生真正的愛，就不會(huì)有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。為此我試用了以下幾種方法：
1“小紙條”
我常用寫小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠鼓勵(lì)和表揚(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時(shí)，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!
2“悄悄話”
人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。他們在日常當(dāng)中總是搞一些“小動(dòng)作”，或和同學(xué)在課堂上說幾句話，或“碰碰”其他同學(xué)。我十分注意尊重他們的自尊心，不在當(dāng)眾說他這樣不好，那樣不好，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評或大聲訓(xùn)斥他們，他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，會(huì)走到事情的反面。3“激勵(lì)語”
在批改作業(yè)，小考試卷時(shí)，我常寫上幾句鼓勵(lì)學(xué)生的話：“相信我，我能行!”“別灰心，再來!”“加油?以此來激勵(lì)學(xué)生。時(shí)刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我。
再次就是對后進(jìn)生管理。我班讓老師頭痛的學(xué)生很多，如何正確引導(dǎo)呢?每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們班的后進(jìn)生，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)、貪玩、自我約束力差、沒有責(zé)任心。從培養(yǎng)他們的責(zé)任心開始引導(dǎo)他們，一周內(nèi)讓班里的后進(jìn)生找到自己為班級服務(wù)的崗位并把他做好，效果很好班級很多活后進(jìn)生開始爭著搶著干了。(如李憲征同學(xué)自己找來螺絲刀為同學(xué)修理桌椅。廖磊擔(dān)當(dāng)起了班級安全信息員，負(fù)責(zé)排查管制刀具，上次，放月假前一天，7.10班學(xué)生讓他幫忙去打架，不但，沒有幫忙，還把情況告訴了我。我把信息及時(shí)反饋給7、10班主任。從而避免了一起打架事件。李凱同學(xué)，在我課間巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)到班級的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾，我表揚(yáng)了他，他主動(dòng)做起了班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，自己的個(gè)人衛(wèi)生也搞好了。現(xiàn)在，班級中的澆花，掛窗簾、撿粉筆頭，等這些小事都有專人負(fù)責(zé)。這些學(xué)生的行為也逐漸在養(yǎng)成，從面學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變了，期末復(fù)習(xí)時(shí)，每天早上都要默寫古詩，班級的后進(jìn)生，何亮、馮宇、楊子凱都是能得到滿分。學(xué)生進(jìn)步了，把他們的考試卷在班級展出，盡管他們的字不漂亮，寫的也不是全班最好的。但他們通過自己的努力體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)的學(xué)習(xí)的自信心。
三、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。
年部舉行了12。9長跑比賽，我讓全班學(xué)生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級的團(tuán)結(jié)，削弱班級的凝聚力。
當(dāng)然，工作中也有很多的不足之處。如主動(dòng)與家長聯(lián)系的次數(shù)不多，應(yīng)多聽一聽家長的聲音，能更好的全面了解學(xué)生。學(xué)生的紀(jì)律和擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼，檢查的力度也不夠。主要責(zé)任在于我對學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格。
要想管理好班級，歸根結(jié)底我認(rèn)為有三條：這也是我今后工作努力的方向。
1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，行為決定習(xí)慣;習(xí)慣決定性格;性格決定命運(yùn)。許多名人之所以成功不是因?yàn)樗惺裁礄C(jī)遇難或雄心，而是他具備好的良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會(huì)讓學(xué)生終身受益。
2、實(shí)施愛的教育。愛是教育的基礎(chǔ)，教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想，始終把學(xué)生的利益放在第一位，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，達(dá)到師生心靈的交融。
3、教師做學(xué)生的表率，“身教最為貴，知行不可分?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽其言，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此，教師時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十八
物理作為一門自然科學(xué)，在初中階段是重要的學(xué)科之一。通過學(xué)習(xí)物理，學(xué)生可以了解物質(zhì)的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增加對自然界的認(rèn)識(shí)。在我初中學(xué)習(xí)物理的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，通過這篇文章，我愿意與大家分享。
第二段：培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)
在學(xué)習(xí)物理之前，我對實(shí)踐意識(shí)的重要性并不理解。然而，在試驗(yàn)中進(jìn)行觀察和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)物理的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的。通過親自操作儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅可以加深對物理知識(shí)的理解，還可以培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。我逐漸摸索出一套適合自己的實(shí)踐方法，比如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)題目和要求，再制定實(shí)驗(yàn)步驟，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。
第三段：多維思考問題
物理是一門思維活躍的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理需要良好的邏輯思維和分析能力。在解決物理問題時(shí)，我逐漸從單一的角度思考問題，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的思考方式。通過拓寬思路，我可以從不同的角度考慮問題，找到最佳的解決方案。例如，在解決物理題目時(shí)，我喜歡用不同的方法來解答，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，逐步深入思考，從而使解決問題的思維更加靈活。
第四段：加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合
物理實(shí)踐與理論的相輔相成是學(xué)習(xí)物理的重要一環(huán)。只有將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能真正理解物理的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)理解物理原理的最佳方法是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題。例如，通過進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，我更加深入地理解了牛頓第三定律，明白力的作用是相互的。此外，進(jìn)行實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的不足，也會(huì)促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。
第五段：堅(jiān)持思辨探索精神
物理學(xué)習(xí)的過程中，堅(jiān)持思辨探索精神是非常重要的。遇到困難時(shí)，我不會(huì)選擇放棄，而是會(huì)通過思考和探索找到解決的辦法。通過反復(fù)嘗試并勇于提問，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的毅力和信心。與此同時(shí)，我們也要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與物理學(xué)習(xí)社區(qū)和討論組，與他人分享自己的問題和經(jīng)驗(yàn)。相互交流和學(xué)習(xí)，讓物理學(xué)習(xí)更有趣，收獲更多。
結(jié)尾：
通過初中物理的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)的重要性和魅力。培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)、多維思考問題、實(shí)踐與理論的結(jié)合以及思辨探索精神都是我在學(xué)習(xí)物理的過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我相信，只要我們不斷努力，克服困難，物理學(xué)習(xí)將會(huì)給我們帶來更多的驚喜和收獲。
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