通過總結過去的經驗，我們可以為未來做好更好的準備。完美的總結需要我們對過去的行動和決策進行全面的評估和總結。以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。
我的叔叔于勒評課篇一
驕陽似火的夏天，叔叔到我家來做客。
非常有趣，甚至具有一些小孩子的脾氣，常常會跟六歲的妹妹爭吵，有時還會整天拉著臉不理人。有一次，媽媽從菜市場買了一大袋子食品回來，讓我們兩兄妹和叔叔一起分了吃。媽媽剛放下食品袋，嘴饞的妹妹就拿起她最愛吃的雞腿往嘴里塞。叔叔見了，奪過食品袋說：“怎么搶著吃，等一下我分少了怎么辦？”妹妹塞了滿嘴的雞腿，口齒不清地嚷著：“誰叫叔叔您不吃呀！”叔叔聽了，十分不高興地拿走食品袋，整天不理睬妹妹。
第二天，媽媽知道了這件事，把妹妹狠狠地訓了一頓。從小被寵愛的妹妹從來沒有這樣被罵過。嚇得連午飯也不敢吃，一直躲在房間里落淚。叔叔看見了，很是心疼，就對妹妹說：“小東西，別難過，是叔叔不對，叔叔請你喝飲料?！彼脕砹艘淮蟠嬃虾透恻c，摟著妹妹坐在膝蓋上好說歹說地哄了半天，妹妹終于破涕為笑了。
叔叔年紀不大，有時候卻也很苦惱，他的記性不好，做事情老是丟三落四。有一次，他把房間門關了，而鑰匙忘了放在什么地方，急得團團，把家里每一個角落都翻遍了也尋不到。后來，還是眼尖的妹妹找到了鑰匙——就掛在他的腰帶上。
叔叔的到來，給我們這個平靜的家庭平添了不少煩惱，也增添了許多樂趣。
我的叔叔于勒評課篇二
余老師這堂課上得很精彩！主要是得益于教師能夠大膽實踐、勇于創(chuàng)新！讓課堂注入了新的元素。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、上課前讓學生進行五分鐘的演說，教師能夠在初三這種教學任務繁重、搶進度的現(xiàn)實面前，還從容地堅持留給學生5分鐘的演說時間，實屬不易！可見教師具有新的教學理念，用心提高學生的寫作能力、演說能力，留心培養(yǎng)學生的綜合素質！為學生的將來負責！
2、課堂主體部分，教師做到雙管齊下：一方面從容地抓住小說的三要素，設計五個典型的思考題，讓學生對小說中人物.情節(jié)、環(huán)境有個清楚的了解，同時很自然地帶領學生明白了小說要表達的主題。（也就是傳統(tǒng)的解讀）另一方面，也就是這堂課的創(chuàng)新之處，讓批判性思維入駐了課堂，教師能夠做到適時地、恰當?shù)靥岢鲆恍┬碌膯栴}，讓學生發(fā)散思維、結合自己的生活經驗、見識水平，針對每個問題進行多元思考、理性表達、溫和交流。不人云亦云，不迷信權威、有自己的思考！這對培養(yǎng)學生現(xiàn)代人格起到一定的作用！我上次和丁主任到上海聽了專家的報告和四位特級教師的課，他們也就是這樣引領我們的，說什么批判性思維要從娃娃抓起，要在中小學課堂上就要留心培養(yǎng)！說什么沒有客觀的真理，只有主觀的真理，面對問題不能二元思維、不能搞對立，要多元思維！伏爾泰說：我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你的說話權！
我感覺余老師是我們學校在這方面的第一個實踐者！真的感謝他對課題的支持?。槺阏f一句，新課標已經把批判性思維培養(yǎng)的任務寫進去了，上海的余黨緒老師在這方面實踐了十幾年，形成了一定的教研成果！出版了幾套叢書。他說批判性思維有三個特征：多元、理性、溫和。北京語言大學的謝小慶教授，退休后致力于審辯式思維，現(xiàn)在他在公眾號上已經推送了有關批判性思維的有500多篇了。他認為批判性思維也有三個特點：不斷質疑、包容異見、力行擔責。其實都是強調兩方面的維度：一是認知水平、二是理智美德！或者說認知和氣質兩個維度。
3、課堂的創(chuàng)新之處，還在布置的作業(yè)上：這與我們的課題更接近了。我們主要是在寫作教學上要滲透批判性思維的。我記得余老師布置了幾道跟著課文學寫作的文題：
（1）、續(xù)寫小說的結局，教師提醒學生要忠于原作的主旨，忠于作者的邏輯。同學們可以展開自己的想象，根據(jù)自己的理性判斷，為結尾續(xù)上一個合理的情節(jié)。
（3）、我眼中的“菲利普夫婦”。我認為這樣的作業(yè)也是滲透批判性思維的一個有力體現(xiàn)。
總之，這堂課老師有力地踐行了批判性思維的理論。如果長期堅持下去，對學生的成長是大有裨益的！
這堂課以上的三點創(chuàng)新之處，都是我值得學習的地方！除此之外，余老師不愧為中文系畢業(yè)的高材生，那種淵博的學識、那種從容灑脫的教態(tài)都是令人欣賞的！課堂上旁征博引、信手拈來，如：詩言志、往往形容一個東西只有一個詞最準確，世界小說三大巨匠等等。這些都是我無法學到的了！
我的叔叔于勒評課篇三
在一個晴朗的下午，我看完了《于勒》這個故事，看完之后我憤怒不已，里面的主人公在親情和金錢之間選擇，他們居然選擇了金錢，而拋棄了自己的家人。
主要內容說的是：一個家境不富裕，緊巴巴地過著小日子的家庭。在這個家庭里有五口人，“我”，父親、母親和兩個姐姐。我的父親還有一個弟弟，即于勒。從前他是全家的禍害，后來成了全家唯一的指望。從前他不務正業(yè)把父母留下來的遺產全部花光了，后來被打發(fā)到美洲去了?！拔覀儭迸c于勒最后一次見面的地方是在去往澤西島的船上。父母看見他又落魄了，裝作不認識他?！拔摇敝乐笮睦锊皇亲涛?，給了十個銅子作為小費。母親知道了，罵了我一頓，這讓“我”感覺到了，家人對與于勒的評價，完全取決于金錢，金錢成了資產階級衡量人的標準。
這個故事讓我深深地感受到了菲利普夫婦真的是很勢利眼，一開始于勒很窮的時候，就罵他無賴，流氓，在于勒有錢了之后又變成好心的人，當在船上看見了又變成窮光蛋的于勒，又罵他是乞丐，而且還躲得遠遠的。這不禁讓我想起了《金錢的魔力》這篇課文，講了“我”穿的破爛不堪，在裁縫店里先遭冷遇，到后來“我”拿出鈔票又備受關照的事情。說明店員以貌取人、藐視窮人、見錢眼開的本性，這與菲利普夫婦是一樣的。
如果在金錢和親情面前，你會選擇哪一個？要是讓我來回答，我想都不要想，就會說是親情。因為親情是任何東西都換不來的，就算你有再多的金錢，也是換不來的。有些勢利眼就是當你有錢的時候，他們就會像哈巴狗一樣巴結你，當你沒錢的時候，你連他們的影子都找不到。
引用貝多芬的話來說“要用道德教育兒女，能給人幸福的是道德而不是金錢?！保@句話可以充分體現(xiàn)出金錢除了能給我們物質上的需求，其他都不能給，所以不要把金錢看的太重。
我的叔叔于勒評課篇四
我有一個急性子的叔叔，啥？你不信！那請你聽我說說關于我叔叔的一件事吧！
有一次，家里來客人了，嬸嬸讓叔叔下班時買些黃瓜、番茄、雞蛋、魚、青菜……準備在晚上來一次“滿漢全席”，叔叔連忙說：“知道了，知道了！不就是黃瓜、番茄、雞蛋、魚、青菜……嘛！我都記住了！好了！我去上班了！拜拜！”說時遲，那時快。叔叔還沒等嬸嬸說：“菜市場下午五點關門、收攤?！睍r，就已經騎著自行車走遠了。
下班后，叔叔到菜市場時，菜市場剛好關門、收攤。唉！真不知道急性子的叔叔回去要怎么交代！其實，從醫(yī)院到菜市場最多也不用十分鐘，還能買些水果給同事補補身子。唉！我那急性子的叔叔。
回到家后，嬸嬸問“我讓你買的菜呢？”叔叔回答：“唉，我哪里知道菜市場四點關門呢？我又沒買過菜。”“你呀！就是急性子，我還沒說幾點關門你就遛走了?！眿饗鹫f，“平時叫你去買點菜你不去，現(xiàn)在可好了！”
這時，電視里傳出了一則廣告聲“只需6元起，即可買到超值早餐，只需6元喲！”聽了后，客人的孩子說：“媽媽，媽媽，我要吃這個。”
后來，叔叔和嬸嬸就只能請客人們吃一頓kfc（肯德基）！
現(xiàn)在你說說性子急不？
我的叔叔于勒評課篇五
我并不能說這是我最熟悉的一個人，但他在腦海中留下的印象總是勝過其他人。
叔叔的頭是幾位我熟知的親戚中惟一謝了頂?shù)?，或許是我?？粗S刺小說的緣故，每遇見他我總是不由自主地想到納粹頭子“墨索里尼”抑或是莫里哀下的阿巴貢，但卻又不著一副銀白邊框的眼鏡，與那納粹頭子的腦袋又極不相稱——含有幾分學究的味道。
這是我初見他時給予他的幾幅畫像，但不想這畫像都是驢唇不對馬嘴的`。
叔叔在一旁微笑地自賞著自已的題書，我卻只能沉默著，呆坐在椅子上，盯著那幾個與我摹寫毫不相干的大楷，臉上不知不覺地顯露出慍色——他不想自己隨性地的幾筆龍飛鳳舞，卻犯了我的大忌，練字時我很少能容忍字帖上的污漬，有時甚至不允許那怕是丁一點出現(xiàn)，更不用談不相干的其它行文了，不知所以然的叔叔被我不由分說地逐出書房，他卻仍是“丈二和尚——摸不著頭腦“，他剛一離開，我趕緊去涂拭那幾個犯上作犯的大楷。
幾日后，我再去翻看那天叔叔留下的筆跡殘骸時，不禁有了幾分悔恨，叔叔的專業(yè)是土木工程之類，他大概是很少題字的，那幾個大楷其實相比我摹寫的十多面帖字，實在是鶴立雞群了。想到這兒我不禁有一絲愧疚，我又該如何彌補呢？我思索了很久一直沒有答案。直到現(xiàn)在我也沒見他題字了。
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我的叔叔于勒評課篇六
我的小叔叔叫白龍濤(奇怪吧？我叫白龍，差一個字)，他前幾天從老家來到鄭州，目前是我們家的`小客人。
他黑黑的瘦瘦的小小的，又喜歡黑貓警長，所以外號叫“小黑貓”。
別看他是，我卻比他高半頭，也別小瞧他，他已經11歲了，比我大兩歲，上過四年級，聽說成績還不錯。
我們走在一起，一白一黑，一高一矮，很像是哥弟倆（別人會說我是哥哥）。所以我一直接受不了他是我叔叔的事實。但是沒辦法，輩分就是如此。還有更過分的，他媽媽比我媽媽還年輕，卻不能叫阿姨要叫奶奶，這也是我不能接受的，我不明白這是為什么。
我媽媽解釋說，因為白龍濤的爸爸和我爺爺是堂兄弟，所以他爸爸是我爸爸的叔叔，也就是說，他是我爸爸的弟弟，也是我的小叔叔。我更糊涂了。
通常我不叫他叔叔，我叫他“喂！”請恕我的無禮，我實在叫不出口。
他很懂事，凡事也不吵也不鬧，我們在一起打鬧時，他總占下風，有時嚇得亂跑，后來他對我媽媽說：“白龍還小，還不懂事，我不能和他計較！”看看，多成熟的語言。
他愛玩，愛看電視，看打游戲，和我一樣。于是我們臭味相投，把個暑假混得天昏地暗，與世隔絕。
他也有缺點。他會一口痰吐在光潔的地板上，然后用鞋底蹭幾下；他會亂扔果皮紙屑，讓我媽媽一遍遍地打掃；他會因從沒見過某種東西說一些很幼稚的話……每當此時，我就會義正言辭毫不客氣的指出他的缺點，用一些刻薄的話語，他會弱弱地分辨上幾句，則更讓我嗤之以鼻。
我們在一起，像朋友，像兄弟，卻偏偏不像叔侄?？墒聦嵣鲜牵核嬲娲_確是我的小叔叔。
他那么聰明，那么活蹦亂跳，真不希望發(fā)生那樣的事。
我又難過又懊悔，平常，我對他不夠好，以后我會對他好一點。還有我們以后不能長期看電視打游戲，我媽媽嚴肅地說：“這就是教訓！”
我的叔叔于勒評課篇七
從沒想過要寫，因為叔叔瘦得實在不像樣子，像極了大人們口中的鴉片鬼形象。但這還不是我沒想過寫的原因，我不想寫的原因是：他腳臭。
沒辦法，既然老師讓我們寫的話，我也必須得把我那腳臭得可以讓我們身處熏臘肉般環(huán)境的叔叔出場了，看看拿出來晾晾的叔叔，腳會不會不再那么臭！不是沒有老婆的人，可對于他腳臭這一點，他老婆也屢次對我們表示沒辦法，他老婆給他換了最好的襪子和鞋，每天主動幫他單獨洗襪子，他的腳還是一脫了鞋就能把所有人給臭暈，以至于后來他來我們家了，我們都會特批他不用換鞋進門。每次我聽大人們跟叔叔開玩笑說起他的腳臭時，他都一臉無所謂的態(tài)度，他只說是他喜歡出汗又喜歡下了班去踢踢球而已，他也不知道怎么會如此味兒！
我的叔叔于勒評課篇八
《我的叔叔于勒》評課稿今天聽了羅老師的《我的叔叔于勒》，收獲頗豐，羅老師無論在備課還是上課，無論在課堂的教學環(huán)節(jié)還是對學生的啟發(fā)引導，以及對教材的解讀，都頗具功力。
首先羅老師從尋找對于勒的評價環(huán)節(jié)入手，放手讓學生去親近文本，在尋找中再次熟悉文本，學生在課前對文章有所了解的前提下既完成了對內容的了解，也為下面基于文本的交流學習活動的開展奠定了交流基礎。
其次羅老師對學生所找出的評價進行分類活動的設計，其安排妙在教師的深入淺出，將所找的評價以說話的背景為條件分類，這樣的設計淺顯卻又在不經意間帶動著學生的思維，使其活躍起來，教師的要求指向性明確，有利于學生活動的順利進行。
接著教師利用板書進行一個非常自然、巧妙而又高效的`課中小結活動，教師用了我們眼下許多課堂中正在淡化的方法——傳統(tǒng)教學中精心設計板書的方法來完成，請看“賠錢、占錢、有錢、沒錢”是剛才第一次分類活動的條件，自然呈現(xiàn)；“盼、趕、贊、罵、避”則是所找評價的具體體現(xiàn)，曲線則生動形象地表現(xiàn)出文中人物對于勒評價的變化過程，這樣的板書簡潔生動，對于學生形成完整的理解和記憶有著事倍功半的效果。同時它還體現(xiàn)出教師的教學目標，對于避免課堂上熱熱鬧鬧，下課什么也不記得的低效狀態(tài)有極大的糾正作用。
最后教師用對聯(lián)的形式概括兩大部分內容，充分體現(xiàn)出老師的睿智，無疑增加了課堂的文學意味和典雅氣質，但關鍵還是如何用才能取得這樣的效果的問題。這是一副長聯(lián)，教師大膽地進行了自我展示和闡釋，而不是常見的讓學生補充完整或對下聯(lián)的形式。如果這樣做，對于學生而言難度是很大的，所以教師充分考慮到這一點，而是在解釋過后讓學生來擬一個橫批，效果就比較明顯。二是作者用這樣的教學活動影響著學生運用語言文字的能力，老師的示范必然引導著學生的思維活動和發(fā)言交流中要去提練、推敲詞句。這是一種雅致地引導方式。
全課的小結，教師語言的運用也是相當精練的，給人以深刻的印象。出其不意的再扣文題發(fā)問，高屋建瓴，引導學生回看全文，再次提升學生的思維品質，理解作者的寫作目的，在批判現(xiàn)實中寄予著對美好的期待。此種收束全課的方法緊貼于文本而又有高度，干凈利落。與眼下課堂中盛行的花樣繁多的遷移拓展式結尾或教師抒情朗誦式結尾相比，顯得更為樸實有效。這或許也就能看出教師對于語文本質把握的精確，能看出教師堅守純正語文味的課堂的珍貴！
我的叔叔于勒評課篇九
貫徹新的語文課程理念，我們的語文課堂應該突出以下幾個方面的內容：1、正確把握語文的學科特點。2、全面提高學生的語文素養(yǎng)。3、倡導自主、合作、探究的學習方式。
在謝老師執(zhí)教的《我的叔叔于勒》一課中，新的語文課程理念基本上得到了較好的體現(xiàn)?，F(xiàn)從以下幾個方面進行簡評。
一、讓學生在課堂學習中充分享受文本，并較好地引導學生在情感的生發(fā)中提升人格品質。
在這堂課的學習中，老師引導學生緊扣教材，挖掘文本，觸摸人物。本節(jié)課中，老師先后多次讓學生瀏覽課文，歸納信息。如“看看課文中的人物是怎樣評價于勒的？”“看看課文中的人物對于勒的評價先后有什么變化？”“找出眾人在知道賣牡蠣的窮水手就是于勒后的不同反應”等等要求，都是力求讓學生走進文本，走近人物，在情節(jié)的起伏中，在形象的塑造中感受經典名篇所蘊涵的藝術魅力。
為了讓學生由走進文本到溶入文本，老師有效地激發(fā)學生的情感，在學生情感的生發(fā)中培養(yǎng)學生的審美情趣，提升學生的人格品質。
在學生對課文內容及人物形象有了基本的了解后，老師直接向學生提出了這樣一個問題：“你最不喜歡哪個人物？你對哪個人物有好感？”這個教學環(huán)節(jié)水到渠成，讓學生因文生情，再帶情入文，學生的人文精神、人格品質得到了有益的提升。
二、課堂容量飽和，呈現(xiàn)方式豐富多彩，較好地培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)。
在課堂中，既有對文本內容的深入挖掘，也有文本外的恰當補充；既有對學生口頭表達的要求，也有寫作訓練；既強化文本內容，也培養(yǎng)想象能力；學生各方面的語文素養(yǎng)得到較好的培養(yǎng)。
在課堂推進的過程中，老師先后引用了左拉、莎士比亞、羅蘭等人的話來豐富課堂內容。另外，老師還引用了一幅對聯(lián)：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。對對聯(lián)的欣賞及加橫額的練習，都非常有效和巧妙的促進了學生對文章內容及主旨的理解。
三、教師點撥適時適度，鼓勵學生開展多種方式的學習，學生的主體地位得到充分體現(xiàn)，師生有效互動，課堂氣氛和諧。
老師的語言精練而優(yōu)美，既有益營造語文課堂的氛圍，同時也對學生的學習有精巧的點撥與指導。老師引導學生開展多種方式的學習：個體閱讀、小組討論、角色朗讀、寫作訓練、集體交流等。學生是課堂學習的主體，老師始終在突出這一理念。從課堂的整體氛圍來看，學生的學習與老師的教學都是張弛有度，輕松宜人的。
四、注重了知識落實，并在學習過程中提高學生的學習能力，課堂的實效性體現(xiàn)較好。
課堂上，教師既有對文本整體的把握，同時對重點段落也有深度的分析；既落實知識，又培養(yǎng)能力，體現(xiàn)出很強的教學實效性。
總的看來，謝老師和她的學生們?yōu)槲覀兂诗I了一堂質量較高的語文課，其中最值得肯定的地方，就在于它很好地滲透了語文新課程的教學理念。
當然，這堂課也有需要加強的地方。作為一篇經典作品，老師在教學環(huán)節(jié)的設計上還可以進一步創(chuàng)新。教案過于簡短，對課堂教學的指導性不太強。
我的叔叔于勒評課篇十
叔叔是一個外冷內熱的人。他高高的鼻梁，一頭發(fā)光似得頭發(fā)，近來，叔叔還配上了一副黑色的眼鏡，迥然一個嚴厲的教官。
叔叔不怎么愛笑，我也因此很害怕他，天天都躲著他，但經過了那件事情之后，我改變了對叔叔的想法。
那一天是六一兒童節(jié)，叔叔面無情地問我：“韓倩，今天是六一兒童節(jié)，你想去哪玩啊？”我牽牽奶奶的手，奶奶了解了我的意思，說到：“今天韓倩有點不舒服，作業(yè)也沒做完，算了吧！”叔叔的眉頭出現(xiàn)了一絲失望的神態(tài)，但馬上又消失了。我看到這樣的叔叔，心里很不舒服，竟然說：“奶奶我可以去的，你別擔心我了?！笔裁?？我竟然作出了這樣的一個決定，我是不是瘋了。我心里這樣暗暗想到，可是已經晚了，說出的話像潑出來的水，想收也收不回來了，只見叔叔說到：“好！我馬上去準備?！蔽椅⑽@氣，看來我今天要過一個謹慎的兒童節(jié)了。
走在大街上，叔叔不自然地牽著我的手，我的小手被叔叔抓的牢牢的，掌心里也緊張的出了汗，在游戲樂園里，叔叔用僵硬的語氣到處問我要著嗎，要嗎？吃什么呀？終于，回家了，再過一個馬路就回家了，我心里默默想著，并高興地低下了頭，馬路上，指示燈上，紅燈變黃燈，黃燈變綠燈，耳邊到處都是汽車的鳴叫聲，忽然聽見叔叔大喊：“韓倩，快躲開，有車子！”我還沒反映過來時，我已經被攬入了一個溫暖，寬大的懷抱，只見一個氣憤的聲音說到：“韓倩，看了路沒有啊，怎么不看車子呢，差點被撞到了，你知不知道啊·····”是，是，是叔叔，原來，我一直低著頭，差點被車撞了，是叔叔救了我。我再也不管什么了，濤濤大哭起來。
像一個熱水瓶，表面摸起來冰涼涼的，里面卻儲蓄著暖暖的愛，我喜歡我這個“熱水瓶”叔叔。
我的叔叔于勒評課篇十一
作文網(wǎng)(作文網(wǎng))。
在一家公司上班，他戴著一副眼鏡，個子高高的，他每天都很忙。
一天，叔叔正在做午飯，他接了一個電話，叔叔聊著聊著忘了時間，我聞到了飯的糊味大聲的喊叔叔，叔叔掛了電話趕緊跑進廚房，還好只糊了一點兒，他對我說：“那塊糊了的地方就別吃了?！蔽艺f：“那樣很浪費的?！蔽液褪迨迳塘苛艘幌拢覀儧Q定把那塊糊了的放在一個小袋子里喂狗，叔叔還夸我是個好娃娃呢。
作文網(wǎng)(作文網(wǎng))
我的叔叔于勒評課篇十二
在我們學校里，有許多人、許多事都令我敬佩、感動。比如校工，每天為我們掃地、送水；老師，每天給我們上課、批改……可令我最敬佩的卻是校園的守護神——平凡而又盡責的保安叔叔。
保安叔叔非常認真。每當上學、放學時，我們總能看到保安叔叔忙碌的身影，他們每天風雨無阻，守衛(wèi)著我們的學校。外來人員想進校，可沒那么簡單。保安叔叔總要仔細地盤問核查，確定安全后才放他進來。我們都說保安叔叔把好了安全第一關，連一只蒼蠅蚊子都不放過。
保安叔叔非常辛苦。值日過的同學都知道，輪到值日那天，我們在校門口只站二十分鐘，可二十分鐘下來，整個人都已經筋作文疲力盡了。冬天的早上，在寒風中站幾分鐘就冷得瑟瑟發(fā)抖。夏天，上下學時，保安叔叔頂著烈日站在校門口，維持著秩序……就這樣，他們一年四季時刻保衛(wèi)著學校和師生的安全。保安叔叔將每一個清晨、每一個傍晚都獻給了我們，這種奉獻精神，值得每一個人學習。
保安叔叔非常勤勞。當我們出入校園門口時，保安叔叔就在自己的崗位上緊張嚴肅地工作著；當家長將自己孩子的物品送來的時候，保安叔叔就會停下手中的工作，立刻接待、檢查，然后迅速將物品送到班級，好讓那位同學度過無憂快樂的一天。
正是因為學校有這些“守護神”的保護，我們才能安心學習，快樂生活。
我的叔叔于勒評課篇十三
印盜版書的叔叔阿姨，你們好！我是一名小學生，今天我有許多話想對你們說：
我上五年級了，讀的課外書量很大。我有許多課外書，例如：《非常爸爸》和《非常媽媽》還有《淘氣包馬小跳》與《哈利波特》等等。記得有一次，我和媽媽去小區(qū)旁的書店買字帖，挑字帖時，我突然發(fā)現(xiàn)另一個書架上擺著我最喜歡的《淘氣包馬小跳》，于是我立刻放下手中的字帖迫不及待地拿起了一本，一看是數(shù)奧天才路曼曼翻開里面一看，什么呀，開頭幾個字就印錯了：‘張達’印成‘馬達’，‘做題’寫成‘坐題’，我合上書一看啥呀，封面印的模模糊糊，書里面連作者簡介都沒有。哼，這一定是本假書，我可不買。我氣呼呼的放下書，告訴媽媽事情的原委，拉著媽媽就走了。
叔叔阿姨，在著我奉勸你們一句：造假書是犯法的，還是靠自己的正當合法手段換來幸福生活吧！
印盜版書的叔叔阿姨，你們好！我是一名小學生，今天我有許多話想對你們說：
我上五年級了，讀的課外書量很大。我有許多課外書，例如：《非常爸爸》和《非常媽媽》還有《淘氣包馬小跳》與《哈利波特》等等。記得有一次，我和媽媽去小區(qū)旁的書店買字帖，挑字帖時，我突然發(fā)現(xiàn)另一個書架上擺著我最喜歡的《淘氣包馬小跳》，于是我立刻放下手中的字帖迫不及待地拿起了一本，一看是數(shù)奧天才路曼曼翻開里面一看，什么呀，開頭幾個字就印錯了：‘張達’印成‘馬達’，‘做題’寫成‘坐題’，我合上書一看啥呀，封面印的模模糊糊，書里面連作者簡介都沒有。哼，這一定是本假書，我可不買。我氣呼呼的放下書，告訴媽媽事情的原委，拉著媽媽就走了。
叔叔阿姨，在著我奉勸你們一句：造假書是犯法的，還是靠自己的正當合法手段換來幸福生活吧！
我的叔叔于勒評課篇十四
我的偶像，既不是大多數(shù)人喜歡的韓星，也不是媽媽喜歡的中星，而是遠在外地的叔叔。
叔叔是三奶奶的孩子，在老家也是小有名氣，人人都夸獎叔叔有本事。不知從何時起，我就總能聽見大人們說：“叔叔有本事，在北戴河工作，聽說還在國家機關上班?！蔽液芎闷?，便問大人們：“叔叔能見著嗎？”家長們通常只是對著我捂嘴笑，邊笑還邊說：“過年回家你可以去問叔叔呀！”他們的回答更是讓我心生詫異，叔叔的形象也多了幾分神秘。從那時起，為了盡快得到這個問題的答案，我?guī)缀跏翘焯觳榭慈諝v，看離新年還有幾天。終于，在期末考試結束后，迎來了盼望已久的新年。同時，也迎來了叔叔的歸鄉(xiāng)。
老家，在過年時總會熱鬧非凡。今年，也一樣?；氐郊遥M入客廳，并不是像往常一樣，抱著電腦，而是快步向沙發(fā)走去。發(fā)現(xiàn)了桌子上有許多年貨，但不見主人。滿臉疑惑地去著三奶奶，三奶奶正在干活，看我走進來，笑著對我說：“賈昊，你叔叔在屋里?！蔽覜Q定先不打擾叔叔。等到中午吃飯時，一大家子人團聚在一起，有說有笑，趁著大人說話的間隙，便問坐在一邊的叔叔：“叔叔，你在哪兒上班？”叔叔瞅著我，說：“北戴河?！薄巴?！你好厲害，你是我偶像?！笆迨逡宦犨@話，有點兒不好意思地笑了笑。而我卻一只手指著叔叔，一只手在夾著菜，嘴里還不停地嘮叨：“你就是我偶像，你就是……”家宴結束，熱鬧的老家一下子平靜了下來。
在我和叔叔的共同努力下，我被允許在老家小住幾日。在這幾日里，叔叔給我講了許多許多關于成功的故事，還跟我說了句有關學習的名言，讓我受益匪淺。在春節(jié)的最后一天，和叔叔一起吃飯，我一邊吃一邊看著叔叔說：“你是我偶像?！笔迨鍥]說什么，只是祝福我，讓我好好學習。望著遠去的大巴車，我心里仍然在念叨：“你是我的偶像。”
偶像，并不一定是明星和歌星，偶像，只是在奮斗路上給予你幫助和鼓勵的人。
我的叔叔于勒評課篇十五
我有一個急性子的叔叔，啥？你不信！那請你聽我說說關于我叔叔的一件事吧！
有一次，家里來客人了，嬸嬸讓叔叔下班時買些黃瓜、番茄、雞蛋、魚、青菜……準備在晚上來一次“滿漢全席”，叔叔連忙說：“知道了，知道了！不就是黃瓜、番茄、雞蛋、魚、青菜……嘛！我都記住了！好了！我去上班了！拜拜！”說時遲，那時快。叔叔還沒等嬸嬸說：“菜市場下午五點關門、收攤。”時，就已經騎著自行車走遠了。
下班后，叔叔到菜市場時，菜市場剛好關門、收攤。唉！真不知道急性子的叔叔回去要怎么交代！其實，從醫(yī)院到菜市場最多也不用十分鐘，還能買些水果給同事補補身子。唉！我那急性子的叔叔。
回到家后，嬸嬸問“我讓你買的菜呢？”叔叔回答：“唉，我哪里知道菜市場四點關門呢？我又沒買過菜?！薄澳阊?！就是急性子，我還沒說幾點關門你就遛走了。”嬸嬸說，“平時叫你去買點菜你不去，現(xiàn)在可好了！”
這時，電視里傳出了一則廣告聲“只需6元起，即可買到超值早餐，只需6元喲！”聽了后，客人的孩子說：“媽媽，媽媽，我要吃這個。”
后來，叔叔和嬸嬸就只能請客人們吃一頓kfc（肯德基）！
我的叔叔于勒評課篇十六
我們身邊，有很多默默工作，無私奉獻的人。他們每天起得很早，工作又累又臟。我們小區(qū)有個收垃圾的。
他早上五六點開始收垃圾，晚上十一點或者十二點下班。
我記得有一次，當我親眼目睹他的辛苦時，不禁對他佩服不已。那天雨下得很大，深藍的天空漆黑一片，豆大的雨滴打在每一個地方，雷鳴般的雷聲像是死亡的吼聲……像是血腥的暴風雨。
我要下樓去上學。這時，在雨簾中隱約看到一個瘦高的身影。我看見他提著兩個又大又臭的白色垃圾桶，穿著一條麻纖維和一條破褲子，穿著一雙破拖鞋，在雨中艱難地走著。哦，這不是善良又樂于助人的清潔工叔叔嗎？我繼續(xù)快步向前走，卻不小心在舅舅腳邊發(fā)現(xiàn)了一塊石頭，舅舅可能會絆倒！我心里暗暗叫糟，果然，舅舅搖搖晃晃.
摔倒了！垃圾桶里的垃圾都被扔了。眉毛一緊，二話沒說就趕緊撿起來了。只見他右手抓著一個西瓜皮，兩個腋下拎起各種裝著各種廢紙的食品包裝袋，把一大堆散落的垃圾放了回去。
他臉上掛著汗水和雨水，衣服和褲子都濕透了。即便如此，他也沒有抱怨，也沒有自暴自棄。不怕苦，累，臟，臭。所以我才佩服他。
有一種人對社會有貢獻；有一種人，平凡而不平凡；有一種人，從不抱怨；有一種人經常被嘲笑；他們是——清潔工。他們努力工作，努力生活，但他們是我們城市的美容師。我們應該佩服這樣一群人，——清潔工。
我的叔叔于勒評課篇十七
優(yōu)秀作文m。
過年時，叔叔一家都來到了我家湊和爺爺奶奶過年。
我最喜歡，趁這時候，我拿出寒假生活，叔叔讀一道題我做一道題，很快把寒假生活做完了。
我不信叔叔沒有不會的題，就出了一道難度很大的英語題，可叔叔張口就答得非常正確。
我又問叔叔;“你知道三國演義中的人物嗎？”叔叔說："當然知道。“哇，這也知道。"于是叔叔滔滔不絕得講起了三國演義……。
叔叔真是博學多才呀！
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我的叔叔于勒評課篇十八
我們一家人從哲爾賽島旅游歸來后，父親和母親從理想的頂峰一下子跌到了失望的深淵。幾天來，他們的心情一直很壞，情緒異常低落。
這是我們從哲爾賽島回來后的第一個星期日，一家人沒有再衣冠整齊的到海邊棧橋散步，而是呆在家里無所事事。
中午，暖暖的陽光射進來，父親坐在沙發(fā)上翻著報紙，母親在廚房里張羅著午飯，兩個姐姐正在爭論著一塊花布做成什么樣的長袍最漂亮，二姐夫被同事叫出去參加一項活動還沒有回來。這時，樓下傳來了幾聲沉悶的敲門聲。父親感到十分奇怪，一向少人在這個時候登門拜訪的。
父親伸出腦袋向窗外看去。忽然，他猛然抖抖擻擻地放下了經常不放的窗簾，神色異常的張皇，并且全身發(fā)抖，聲音沙啞地說：“你們誰都不要給我發(fā)出聲來，幸好今天二女婿沒來，不然要出大亂子了。嗨……嗨……克拉麗絲……克拉麗絲?！蹦赣H此刻還不知發(fā)生了什么事情，從容地走過來問道：“親愛的，發(fā)生了什么事？看把你緊張的。”父親指了指窗往外說：“看看那是誰吧！我們的喪門星又回來了。”這時，母親分外小心地從窗簾的縫隙里向外一望，面如土灰，臉色頓時慘白，眼睛瞪得大大的，咬著牙說：“天呀，是于勒，真的是這個該死的于勒，這輩子，他就是變成了灰我也能認出他。我就知道，這個賊是不會有出息的，當他一分錢也沒有了，在外面混不下去的時候，這個無賴又回來找我們了?！蹦赣H的臉在不停的抽搐。
他們在進行了一陣長時間的低聲商議后，母親厲聲對我們宣布說：“就讓那個賊永遠在門外等待吧，我們家的大門是永遠不會為這個無賴敞開的?，F(xiàn)在我們必須用最短的時間變賣家產，我們必須迅速的、遠遠地離開這里，讓這個賊永遠找不到我們！二姑娘，你既然已經結婚了，你留下，記住，千萬不能讓女婿知道我們搬家的真正原因，都是這個流氓害得我們。
門外，仍不時傳來斷斷續(xù)續(xù)地敲門聲，但并他不知道，這一切都是徒勞的，沒有人再去理會他，因為他沒有錢。
我的叔叔于勒評課篇十九
是一個老資格的鐵桿球迷。他崇拜“小飛人”科比布賴恩特，高個兒的姚明，卷頭發(fā)的保羅加索爾等著名的nba過際籃球運動員。
上次星期六，叔叔聽說早上九點，湖人隊和火箭隊有一場比賽，下午三點，籃網(wǎng)隊和活塞隊有一場比賽，就早早地起了床。
等叔叔吃好早飯，比賽正好開始，第一節(jié)比賽才剛開始，湖人對的科比就進了兩個三分球和一個兩分球，并得到三個籃板，給火箭隊一個嚇馬威。
當然，火箭隊也不例外，姚明得了5分，并得到三個籃板。后來，湖人隊的助攻手保羅進了三個兩分球，叔叔一邊用眼睛直勾勾地盯著電視機，一邊手足舞蹈，嘴里還為湖人隊吶喊助威，忙得不亦樂乎。第一節(jié)比賽結束了，湖人隊得了29分，火箭隊得了27分。叔叔說：“好樣的科比，你真是我的偶像，才第一節(jié)就把火箭隊打得潰不成軍了。好了，閑話就說到這里，言歸正傳，我希望你們繼續(xù)加油。”
第二節(jié)比賽到了中段，由于姚明沒有換下場休息，體力逐漸下降，大大地影響了他的移動速度。湖人隊趁此機會一下子猛攻。打了個火箭隊措手不及，叔叔道：“??！好樣的科比，好樣的保羅，你們真是太棒了，我越來越喜歡你們了！”
四節(jié)比賽都完了以后，湖人隊以25分之差，戰(zhàn)勝了實力強盛的火箭隊，叔叔就成了湖人隊的“粉絲”，為他們吶喊助威，慶祝他們的勝利。
瞧！這就是。
我的叔叔于勒評課篇二十
對面有一個身穿高貴的先生在吃牡蠣，吃完后，給了身旁一個身穿襤褸的水手十銅子的小費。
“喔，我的弟弟，近來可好啊?！备赣H笑著說道。“你是?”于勒愣了一下，隨之說到?！拔沂悄愕母绺绨?，富有了之后就不記得我了嗎?”父親看玩笑似的說著?！芭?，哥哥。”于勒仿佛恍然大悟，繼續(xù)說道“我本來是要回去的，沒想到在這里遇到了你。再來20法郎的牡蠣?！庇诶諏Ω赣H笑了笑，并對水手說到。隨后就和父親聊了起來。
“真的`是你啊?！蹦赣H的臉上露出了異樣的神色?！笆前。┳?，就是我啊?！庇诶针m然不悅母親突然插話，但還是紳士般的回答?！坝诶兆罱钤趺礃影?。”母親一時激動，便忘記了與父親說好的“等到時機”。“很好啊，嫂子還是那么拮據(jù)?”于勒說完，拿起一個牡蠣，嘴角輕輕一動，將汁水吸入，將殼扔進了大海。
不等父親的阻撓，母親回答道“可不是嘛?！币粫r忽視了父親的警示?！芭?，這樣子啊。我的錢被我的一個朋友借走了，目前不能給你們大量的法郎?！庇诶胀ｎD了一下，看見父親和母親臉上失望的臉色，積蓄說道，“但是我還是有一些積蓄，大約十萬法郎，還是可以給你們一家人來補充家用的?！闭f完于勒笑了笑。
我的叔叔于勒評課篇二十一
我真想見一見我的叔叔。我心中總有這樣一個永不抹去的念想。
那是一個星期六的中午，我無聊中打開抽屜，胡亂翻到最底層的破舊照片，其中一張照片吸引了我：一位帥氣的軍人，蓄著一層短發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在一棵茂盛的大樹下挺直的站著，再配上這一身綠軍裝，顯得更加精神抖擻。
這是誰呀？家里人從來沒提起過有當兵的親戚。
正在這時，奶奶拿著一個盆子從外面回來了，我急忙走上前去，高舉著相片，好奇地問：“奶奶，這位帥哥哥是誰呀？給我介紹介紹唄！”突然，奶奶手里的盆子“咣當”一聲掉了，她的雙手開始發(fā)抖，眼睛里填滿閃閃的淚花?！八悄愕氖迨?，你爸爸的弟弟！”奶奶哽咽地說。咦？我什么時候有這么一個叔叔了？我疑惑地瞅著相片中的軍人叔叔?！澳愕氖迨迨艢q的時候就死了，在一次執(zhí)行任務中意外犧牲了……”奶奶接過照片，撫摸著，瞇著眼睛仔細地看著，忽然淚如雨下，“那時候你還沒出生呢?！辈恢醯模业难蹨I也跟著掉了出來，覺得我不該問奶奶的傷心事。哎，我緊緊地抱住了奶奶……奶奶說，我的叔叔在兵營里只生活了一年多，還記過“二等功”。敬佩之情油然而生，有這樣一位叔叔我感到了無比的驕傲與自豪。
我要和我的叔叔一樣，長大當一名軍人，去完成他未完成的事業(yè)，去實現(xiàn)他未實現(xiàn)的夢想：不管是烈日當空，還是冰天雪地；不管是風吹雨打，還是天寒地凍；不管白天，還是黑夜，我都要盡忠職守，做一名優(yōu)秀的中國軍人！我想我的叔叔肯定也是一個這樣的人。他把自己的青春給了軍營，把自己珍貴的生命奉獻給了偉大的祖國！
叔叔，我真想見一見你！
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