匯總和整理個人心得體會可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。心得體會要注意適時添加一些個人的感情色彩，不要過于冷靜和客觀，讓讀者感受到你的情感。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于寫作的熱情和創(chuàng)造力。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇一
什么是責(zé)任？有人詮釋的很精妙――它包括兩個基本方面：“責(zé)”和“任”。就“責(zé)”而言，如果沒有做好自己分內(nèi)的事，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)后果而受到責(zé)罰；就“任”而言，如果主動承擔(dān)完成好相應(yīng)的任務(wù)，必然得到相應(yīng)的獎勵或榮譽(yù)。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認(rèn)識到什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。
從本質(zhì)上說，責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現(xiàn)。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。扛起了責(zé)任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責(zé)任就是對使命的忠誠和信守。責(zé)任是一種使命，工作意味著責(zé)任。責(zé)任勝于能力，因?yàn)樨?zé)任本身就是一種能力，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載，履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值，一盎司的責(zé)任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔(dān)責(zé)任，充分釋放人生潛力。不要自我設(shè)限，積極面對現(xiàn)狀，明確自己的責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任，盡職盡責(zé)，每天多做一點(diǎn)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，像羅文一樣自動自發(fā)?！柏?zé)任”體現(xiàn)著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責(zé)任――腳踏實(shí)地，勤奮苦干；現(xiàn)在就干，馬上行動。
第三，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。疏忽一點(diǎn)責(zé)任都要付出代價，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔(dān)當(dāng)，職場容不得半點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，沒有任何借口，責(zé)任止于我們對結(jié)果負(fù)責(zé)，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
第四，責(zé)任創(chuàng)造卓越，責(zé)任保證績效。爭當(dāng)不可替代的員工，盡職盡責(zé)才能締造完美工作；責(zé)任是人生成功的基石，負(fù)責(zé)任的精神讓我們出類拔萃；將責(zé)任等同于榮譽(yù)，與公司和單位同命運(yùn)，共呼吸。
作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，更是對員工負(fù)責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展息息相關(guān)。企業(yè)要想尋求更大的發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇二
在人們眼中，教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任，對于每一位教師來說，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是一切工作的基礎(chǔ)。在我多年的教學(xué)生涯中，我深深體會到教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要性。下面將從教師的專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、師德師風(fēng)和自身發(fā)展五個方面展開，探討教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心得體會。
一、專業(yè)素養(yǎng)是教師擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的基礎(chǔ)。作為教師，我們首先要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有具備了這些，我們才能更好地教授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此，我努力不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。同時，我也注重與同行們的交流和學(xué)習(xí)，不斷吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地勝任自己的工作，承擔(dān)起教師的責(zé)任。
二、課堂教學(xué)是教師擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的核心。教師擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的最大體現(xiàn)之一就是在課堂上。在課堂上，我時刻注重督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心每個學(xué)生的進(jìn)步。我認(rèn)為，每個學(xué)生都是獨(dú)特而有價值的，我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。在課堂上，教師要站在學(xué)生的角度，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重與學(xué)生的溝通和互動，積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
三、學(xué)生管理是教師擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要組成部分。作為教師，除了教學(xué)任務(wù)，我們還要承擔(dān)學(xué)生管理的責(zé)任。我們要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的自律能力和合作精神。在班級管理方面，我注重與學(xué)生家長的溝通和合作，及時了解學(xué)生的情況，積極幫助他們解決問題。我認(rèn)為，教師要關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)，并幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
四、師德師風(fēng)是教師擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的體現(xiàn)。作為一名教師，我們要時刻保持良好的師德和師風(fēng)。教師是學(xué)生的楷模和榜樣，我們的行為言論要符合道德規(guī)范，要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。同時，我們還要盡職盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，做到公正公平，維護(hù)教育公平和正義。在與同事的互動中，我們要友善待人，互相幫助，共同進(jìn)步。
五、自身發(fā)展是教師擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的必然要求。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，還要關(guān)注自身的發(fā)展。教育是一個不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的行業(yè)，只有我們自身不斷發(fā)展，才能更好地適應(yīng)社會的需求和變化。因此，我注重參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力。同時，我也積極參與學(xué)科研究和教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是一名教師職業(yè)生涯的靈魂。只有不斷地努力和奉獻(xiàn)，才能成為一名合格的教師。作為一名教師，我將時刻銘記教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，不斷努力，為培養(yǎng)和教育學(xué)生做出積極的貢獻(xiàn)。同時，我也希望所有的教師能夠共同努力，攜手前行，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇三
作為一名教師，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是我們肩負(fù)的重要使命。擔(dān)當(dāng)意味著我們要對學(xué)生的成長負(fù)起責(zé)任，責(zé)任要求我們盡心盡力完成自己的教育工作。多年的教育實(shí)踐讓我深刻體會到了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)勑牡皿w會。
擔(dān)當(dāng)是一名教師的基本素質(zhì)。作為教育者，我們要以身作則，以積極向上的態(tài)度影響學(xué)生。我記得有一次，在班級的例會上，我向?qū)W生提出了如何把時間合理利用的建議。一位學(xué)生問我：“老師，您一天有那么多事情要做，時間都不夠用了，您是怎么做到的？”我深吸一口氣，微笑著回答：“擔(dān)當(dāng)和責(zé)任就像是熄燈前的最后一盞燈，照亮著一個個學(xué)生的心靈。”我的回答引起了學(xué)生們的共鳴，他們開始認(rèn)真對待每一天，努力學(xué)習(xí)，做到了時間的合理利用。
責(zé)任是教師工作的核心。教學(xué)是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，每個學(xué)生都看望旁迎，希望得到老師的關(guān)心和幫助。作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是教書，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛能，我們要以不同的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)他們探索和發(fā)展自己的潛能。這需要我們加強(qiáng)對學(xué)生的了解，耐心傾聽他們的心聲，為他們提供更多的機(jī)會和平臺。
教師擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的體現(xiàn)還包括對學(xué)生的關(guān)心。在教育工作中，我時刻關(guān)注著學(xué)生的成長和發(fā)展，與他們建立了深厚的師生關(guān)系。有一次，班里競選班干部，一位學(xué)生因?yàn)樽员扒榫w較重，自愿不參與選拔。我知道他的才華和潛力，于是鼓勵他勇敢參加，并提供了相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，他成功當(dāng)選為班長。在畢業(yè)典禮上，他向我道謝，說感謝老師的信任和鼓勵，讓他重新找到了自信。這一刻，我深深地感受到了作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>
擔(dān)當(dāng)和責(zé)任還需要不斷提升自己的教育能力。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地?fù)?dān)起肩上的責(zé)任。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教學(xué)理念和方法。我嘗試運(yùn)用多媒體教學(xué)和互動式學(xué)習(xí)的方式，使課堂更加生動有趣。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參加各種課外活動，拓展他們的眼界和能力。在不斷提升自己的過程中，我發(fā)現(xiàn)我不僅在教育學(xué)生，同時也在教育和培養(yǎng)自己。
最后，我想說的是，教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是一種奉獻(xiàn)精神和使命感。作為教師，我們要時刻牢記自己的使命，用自己的實(shí)際行動去踐行。我們要承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的重任，關(guān)心每個學(xué)生的成長，為他們的未來負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正是因?yàn)榻處煹膿?dān)當(dāng)和責(zé)任，才能讓教育事業(yè)在不斷前進(jìn)中不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生都能享受到教育的陽光和希望。
總而言之，教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是我們肩負(fù)的重要使命。擔(dān)當(dāng)讓我們積極向上，責(zé)任要求我們努力做好教育工作。通過久經(jīng)實(shí)踐的工作，我深刻認(rèn)識到擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要性，并體悟到了教師的角色和使命。盡管工作中會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們始終保持擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)，勇往直前，就能夠克服困難，獲得更多的教育成果。讓我們共同努力，發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的精神，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇四
教師是祖國的工程師，是培養(yǎng)未來人才的搭橋人。作為一名教師，要擔(dān)負(fù)起教育事業(yè)的重任，肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。為了更好地履行這份責(zé)任，我積極努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。以下是我在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的心得體會。
首先，作為教師，我認(rèn)識到自己擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生是社會的未來，是祖國的希望，而作為教師，我們就是這些希望的引路人。面對這樣的責(zé)任，我深感肩上的擔(dān)子沉甸甸。為了更好地履行這一責(zé)任，我不僅在教學(xué)方面不斷努力，還積極關(guān)注學(xué)生的思想和心理發(fā)展。我相信，只有真正關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們成長。
其次，作為責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任不能只停留在課堂上。教育是全方位的，影響學(xué)生成長的不僅僅是知識的傳授，還有品德的培養(yǎng)。因此，我努力將課堂教學(xué)與生活教育相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會。比如，我組織學(xué)生開展各類活動，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品德。通過這樣的方式，我希望每個學(xué)生都能發(fā)展成為綜合素質(zhì)優(yōu)良的人才。
再次，作為責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我認(rèn)識到自己的責(zé)任不僅是培養(yǎng)學(xué)生，還要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的背景、興趣、能力都不相同，因此，我要善于傾聽學(xué)生的聲音，注重培養(yǎng)每個學(xué)生的個性。在課堂上，我注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個性化的教學(xué)。在心理上，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，增加他們的歸屬感和安全感。只有充分考慮學(xué)生的個體差異，才能更好地滿足他們的需求。
此外，作為責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我認(rèn)識到自己的責(zé)任不能只局限在學(xué)生身上，還要關(guān)注社會責(zé)任。教育事業(yè)不僅是培養(yǎng)個人，也是為祖國培養(yǎng)人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們積極參與社會公益活動，關(guān)心他人，回報社會。我相信，只有將個人發(fā)展與社會責(zé)任相結(jié)合，才能充分發(fā)揮教育事業(yè)的作用。
最后，對于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煻?，不斷提升自己的素質(zhì)也是非常重要的。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法層出不窮。為了更好地履行自己的責(zé)任，我不斷學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。我參加各類培訓(xùn)和研討會，積極與同行交流經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷嘗試新的方法和策略。只有不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)不只是一個口號，更是教育事業(yè)的核心要求。作為一名教師，我深知責(zé)任的重要性，努力履行自己的責(zé)任。通過不斷反思和提高，我相信我能更好地發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇五
第一段：引言（介紹教師職業(yè)的重要性和責(zé)任感）。
作為教師，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是我們承擔(dān)的重要職責(zé)。我們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，我們的教育將直接影響到學(xué)生的成長和未來。因此，教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是我們職業(yè)中最重要的一部分。在這篇文章中，我想分享一些我在教學(xué)過程中的心得體會，以此表達(dá)對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。
第二段：關(guān)注每位學(xué)生（尊重、理解和關(guān)心學(xué)生是擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)）。
作為教師，我們的首要任務(wù)是關(guān)注每一位學(xué)生。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，有自己的個性、興趣和學(xué)習(xí)方式。我們需要尊重并理解學(xué)生的差異，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。關(guān)心學(xué)生是我們擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾w現(xiàn)之一。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我們可以更好地了解他們的需求，為他們提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。
第三段：激發(fā)學(xué)生的潛力（教師的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和潛能）。
教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和潛能。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出自信和熱情。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和潛力，作為教師，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們。我們可以通過適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?，讓學(xué)生相信自己的能力，并激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。只有這樣，他們才能充分發(fā)揮自己的潛力，并取得優(yōu)秀的成績。
第四段：教育的綜合發(fā)展（教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社交能力）。
教師的責(zé)任不僅僅限于學(xué)術(shù)方面，還包括培養(yǎng)學(xué)生的品德和社交能力。作為教育工作者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的整體發(fā)展。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)，提高他們的社交能力。只有一個全面發(fā)展的學(xué)生才能在社會中獲得成功，為社會做出積極貢獻(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的道德教育和社會經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，從而使他們成為有用的人才。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（教師的責(zé)任是不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)）。
作為教師，我們的責(zé)任不僅限于學(xué)生的教育，還包括提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，跟隨時代的步伐。只有不斷提升自己，才能更好地履行教師的責(zé)任，并給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。因此，教師要堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
在教師的職業(yè)生涯中，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是我們的核心價值觀。關(guān)注每一位學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的潛力、培養(yǎng)學(xué)生的品德和社交能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)，是我們履行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾矫?。我們要始終堅(jiān)守教育事業(yè)，努力為學(xué)生的成長和未來做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)出一代又一代的精英人才。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇六
擔(dān)當(dāng)是一種表現(xiàn)，一種接受與責(zé)任的彰顯;擔(dān)當(dāng)是一種勇氣，一種大愛與慷慨的豪邁;擔(dān)當(dāng)是一種人格，一種精神與思想的跨越。擔(dān)當(dāng)精神是我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的重要體現(xiàn)，是馬克思主義政黨本質(zhì)屬性的必然要求，是貫穿于我們黨推動中國社會發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動力。
能夠擔(dān)當(dāng)，就是要有擔(dān)當(dāng)重任的能力?！皼]有金剛鉆別攬瓷器活”，勇于擔(dān)當(dāng)不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野，創(chuàng)造性地解決問題的能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。要做到能夠擔(dān)當(dāng)，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)。要學(xué)會運(yùn)用戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維、法治思維來解決問題;要堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，加強(qiáng)與群眾的血肉聯(lián)系，經(jīng)常深入到群眾中去，問計于民，問需于民;要善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，正確的對成績和失誤，不斷的促進(jìn)工作開展。
敢于擔(dān)當(dāng)，就是要有負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱?。打鐵還需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底氣去做別人的工作。如果自身存在問題，就會前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去較真。黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，就必須樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，做到自重、自省、自警、自勵;不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾;堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，做到一塵不染、一身正氣、廉潔奉公。也只有這樣，才能讓別人信服于你。
各方面帶好頭，發(fā)揮好先鋒模范作用。黨員義務(wù)：黨員要“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范帶頭作用”。
明確新時期共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的本質(zhì)要求。農(nóng)村廣大黨員除干好本職工作、服務(wù)群眾外，還應(yīng)在各個方面帶好頭，為群眾作出榜樣和表率，弘揚(yáng)正能量。黨支部是一面旗幟，黨員就是一盞燈。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇七
作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命和責(zé)任，我深深感受到自己擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任的重要性。多年的從教經(jīng)歷使我深刻體會到，要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在教育教學(xué)的過程中，我不僅要教會學(xué)生知識，更重要的是在學(xué)生心靈上播下夢想的種子，引導(dǎo)他們成長。
首先，作為一名教師，我們要具備責(zé)任感。責(zé)任感是教師最基本的職業(yè)道德和素養(yǎng)之一。在課堂上，我時刻保持著對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，盡力做到公平公正地對待每一個學(xué)生。我相信每個學(xué)生的成長都有其獨(dú)特的道路和節(jié)奏，所以我尊重并理解每個學(xué)生的努力和不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。在學(xué)生遇到困難和挫折時，我會與他們共同面對并努力幫助解決問題。在意識到自己身為一名教師的責(zé)任時，我的教學(xué)變得更加有條不紊，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。
其次，教師要具備擔(dān)當(dāng)精神。教育是一個浩大而神圣的事業(yè)，教師要勇于承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。在教育教學(xué)中，我經(jīng)常提醒自己要當(dāng)好學(xué)生的引路人，做好學(xué)生的榜樣。我相信教師的言傳身教對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，所以我時刻保持良好的學(xué)術(shù)和道德修養(yǎng)。我要不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時，我也要不斷積極參與學(xué)校的各種活動和義務(wù)工作，積極發(fā)揮教師的示范作用，為學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在對學(xué)生個體成長的關(guān)懷上。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著各自的夢想和追求。作為教師，我要關(guān)注每個學(xué)生的需求和特點(diǎn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我傾聽他們的訴求，耐心解答他們的問題，并與他們建立親近的師生關(guān)系。在班級教學(xué)中，我注重教與學(xué)的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在學(xué)生遇到困難或者學(xué)習(xí)成績不佳時，我會耐心引導(dǎo)他們找到問題所在，提供相應(yīng)的幫助和支持。通過與學(xué)生的溝通和交流，我?guī)椭麄儤淞⒄_的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們健康成長。
第四，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)還體現(xiàn)在對社會的關(guān)懷上。教育不僅僅是對學(xué)生個人的培養(yǎng)，更是對整個社會的貢獻(xiàn)。教師要關(guān)注社會問題，教育學(xué)生關(guān)心他人、熱愛社會、勇于承擔(dān)社會責(zé)任。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，告訴他們每個人都應(yīng)該為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)校活動和社區(qū)義務(wù)活動中，我積極參與并號召學(xué)生一同參與，使他們從小樹立起為社會做貢獻(xiàn)的觀念。只有擔(dān)當(dāng)起教師的社會責(zé)任，我們才能教育出積極向上、有責(zé)任心的新一代。
最后，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種精神境界，更是一種行動力。在日常教育工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以實(shí)際行動踐行自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我努力提升自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，做好相應(yīng)的教育教學(xué)工作，爭取讓每一個學(xué)生都有收獲。同時，我也積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，盡自己的一份力量，使學(xué)校能夠更好地發(fā)展壯大。
總之，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一名教師必備的品質(zhì)和素養(yǎng)。只有具備了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，教師才能更好地履行自己的教書育人使命，幫助學(xué)生成長發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育水平，為學(xué)生的成長奮斗，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇八
作為一名教師，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是我們肩負(fù)的重要使命。多年來，我在教育事業(yè)的道路上，深深地感受到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。下面將分五個段落，分享一下我在這條道路上的心得體會。
第一段：理論積淀，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。
作為教師，我們首先要做的是有一定的理論積淀，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有經(jīng)過積極學(xué)習(xí)，了解各種教育理論和教學(xué)方法后，我們才能更好地履行自己的職責(zé)。通過對教育學(xué)習(xí)的不斷深入和積累，我在教學(xué)中能夠更加有擔(dān)當(dāng)，更加有責(zé)任。
第二段：關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
作為教師，我們要以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該積極傾聽學(xué)生的問題和需求，并及時提供有效的幫助和引導(dǎo)。教育就是傳授知識和培養(yǎng)能力的過程，我們不能只顧自己的教學(xué)計劃和安排，忽略了學(xué)生的實(shí)際需要。通過關(guān)注學(xué)生，我們才能真正體現(xiàn)出責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
第三段：真心關(guān)懷，追求責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
作為教師，我們不能只是教書育人，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康。每個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，有著自己的訴求和困難。我們要時刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常主動問候?qū)W生的情況，熱情關(guān)懷他們的家庭、朋友等方面。這樣的關(guān)懷能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們更加愿意與我共同努力。
第四段：師德要求，要有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
作為一名教師，我們必須嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，秉持責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t。我們要注重自身的形象，做到言行一致，做到言傳身教。我們要努力提高自己的教育素質(zhì)，通過自身的努力和實(shí)踐，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。只有做到這些，我們才能真正地?fù)?dān)當(dāng)起教育的責(zé)任。
第五段：勤學(xué)苦思，不斷追求責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奶嵘?/p>
在教育事業(yè)中，我們要時刻勤學(xué)苦思，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我們要積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時，我們還要與同行教師加強(qiáng)交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們能夠更好地履行自己的責(zé)任，做到更好地?fù)?dān)當(dāng)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是教師從事教育事業(yè)的基本品質(zhì)，也是我們在教學(xué)過程中必須努力追求的目標(biāo)。通過理論積淀、關(guān)注學(xué)生、真心關(guān)懷、遵守師德和不斷追求提升，我們才能成為一名真正有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。相信只有我們每個教師都能夠擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇九
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;更有人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是，心里的不平衡隨著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了。而我認(rèn)為，不妨看得平凡些吧，把教師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不可。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大。
要成為一名合格的好教師，始終需要責(zé)任意識的推動。實(shí)踐證明，一個受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師，我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)該立足于學(xué)校的發(fā)展，將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設(shè)中，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光放熱。
一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師;盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價值就可能越大。一個人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”兩字做起。對自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識得越早，越能健康快速地成長，也會在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;更有人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是，心里的不平衡隨著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了。而我認(rèn)為，不妨看得平凡些吧，把教師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不可。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大。
要成為一名合格的好教師，始終需要責(zé)任意識的推動。實(shí)踐證明，一個受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師，我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)該立足于學(xué)校的發(fā)展，將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設(shè)中，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光放熱。
一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師;盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價值就可能越大。一個人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”兩字做起。對自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識得越早，越能健康快速地成長，也會在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。
作為教師，教師的責(zé)任心是什么?蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史教師的課，聽課時他總有一個習(xí)慣，記下執(zhí)教教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，課后給予點(diǎn)評?？赡翘谜n講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執(zhí)教教師：“你備這堂課花了多長時間?”老師回答：“我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了老師的責(zé)任心。我們常說，“當(dāng)老師吃的是良心飯，干的是良心活!”我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)ァ?小時工作，24小時思考”。
文中還提到加強(qiáng)責(zé)任心，要做到?jīng)]有借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。我們應(yīng)該要求自己，不經(jīng)常為自己的行為找借口，做一個沒有借口的老師。如果去找借口，我們的借口真的會很多：課上得不順利便會說“學(xué)生一點(diǎn)也不配合”;體罰學(xué)生時會說“我這完全是為你好”“這件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口總是有的，我們?yōu)槭裁匆医杩谀兀词秦潏D安逸，懶惰的表現(xiàn);要么是給自己找臺階。如果我們收起借口，變成說“好的，我馬上去做”“好，我會盡力的”“這個事我來做”等等。當(dāng)我們收起了借口，領(lǐng)導(dǎo)會說你變了，同事會說你變了，學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)你變了，你更會發(fā)現(xiàn)自己真的變了……你也會把每一件事尤其是小事都做好。
選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻(xiàn)于三尺講臺。因此，我們的職責(zé)就是為人師表，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個學(xué)生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必須當(dāng)一個有責(zé)任心的老師。提升教師的責(zé)任意識，促使教師不斷反思，改進(jìn)教育教學(xué)行為。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，教師自覺地落實(shí)道德規(guī)范的要求，教育責(zé)任才能落到實(shí)處。
本人自20xx年x月破格晉升為小學(xué)高級教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學(xué)高級教師以來的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。
自20xx年x月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)黨的思想。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守學(xué)高為師，身正為范的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。
自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學(xué)校校長，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅(jiān)持上課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。
自20xx年x月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學(xué)校校長、鄉(xiāng)長助理以來，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮中心學(xué)校統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各部門領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。大膽推進(jìn)教改，制訂各種制度措施，充分調(diào)動教師積極性，力爭創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色，最終使我中心學(xué)校的各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘，一分收獲，在我的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的攜手努力，學(xué)生的鞏固率明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
剛踏進(jìn)教育行列的我，對于教師這一職業(yè)，可以說還只是一知半解。而在我的認(rèn)識當(dāng)中，我知道，教師這一職業(yè)具有著十分重要的地位，因?yàn)閲掖笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本。人們對于教師，也有著?shù)不清的贊譽(yù)?！敖處熓卿伮肥鬯樽约?，平坦人生?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！币舱沁@樣，才更讓我倍感壓力，因?yàn)榭倱?dān)心自己沒有達(dá)到一名教師的要求。
在這即將迎來第xx個教師節(jié)之際，我也想就教師這一職業(yè)的責(zé)任與奉獻(xiàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺短的看法。
“責(zé)任”有一層含義是指如果沒有做好自己的工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。正如前文所說，教育是國家大計之本，教師又是教育大計之本，教師在社會中充當(dāng)著重要的角色，因?yàn)榻處熍嘤氖亲鎳ㄔO(shè)的接班人。而老師的一舉一動、教育方式和教育理念都可能影響學(xué)生的一生。如果學(xué)生出現(xiàn)了什么問題，老師的責(zé)任就會顯得尤為重大，所以我們才會常聽到說：“是因?yàn)槔蠋熃痰貌缓茫 ?/p>
但是，我們也并不能因此而對教師這一職業(yè)或?qū)逃虒W(xué)工作感到畏懼，尤其是一些年輕的新教師，如我。因?yàn)槊恳粋€人都有他自己的成長過程，也并不是每一個人，一出來社會，進(jìn)入崗位，就能得心應(yīng)手。教師不是神，也是凡人一個。在教育教學(xué)工作方面，也要經(jīng)歷一個從不適應(yīng)到適應(yīng)，再到熟練的過程。所以，雖然教師的責(zé)任重大，但我們作為教師，一定要有信心，堅(jiān)信自己能很好地完成自己的使命。不能因?yàn)榕聯(lián)?zé)任，在工作中畏首畏尾。
老師身上的擔(dān)子確實(shí)不輕。既要教書，更要育人。在提倡素質(zhì)教育的今天，老師只有教學(xué)能力是不夠的。老師還是學(xué)生日常生活的“父母”、“朋友”等等。教師既要堅(jiān)守工作崗位，搞好本職工作，有的時候還要做好學(xué)生的思想政治工作，像父母一樣關(guān)心和了解每一個孩子的學(xué)習(xí)、生活和身體情況，還有的時候要結(jié)合工作的需要，要不斷進(jìn)修，參與科研、培訓(xùn)等?？偠灾?，教師的職責(zé)很多。而面對這些職責(zé)，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時候，就要學(xué)會變通來提高自己的工作質(zhì)量。比如在時間的分布上，重點(diǎn)工作分配多點(diǎn)時間，花多點(diǎn)精力。而在處理事情的次序和方式上，則要重要的事情先做，次要的事情后做。學(xué)會換位思考等等。時代在進(jìn)步，教師也要與時俱進(jìn)，也要學(xué)會變通。
教師職業(yè)之偉大，除了因?yàn)槭芙逃龑ο蟮闹匾?，還有就是因?yàn)榻處煼瞰I(xiàn)精神的偉大?？v觀現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀，無論是從教師的工資待遇，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距，而工作量、工作壓力往往是遠(yuǎn)大于這些職業(yè)的。而支撐著老師們繼續(xù)從事這一行業(yè)的動力，就是老師們身上的那種奉獻(xiàn)精神。為孩子們的未來，愿意奉獻(xiàn)自己一生的偉大精神。也可以說是老師們對孩子們的愛。所以，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師，我們不僅要擔(dān)負(fù)好自己崗位上的職責(zé)，還要堅(jiān)持奉獻(xiàn)。為教育奉獻(xiàn)，為國家奉獻(xiàn)，歸根結(jié)底，是為了孩子們奉獻(xiàn)。做完的工作，再多反思一下，怎樣才能做得更好，做好的工作，再多花些時間，研究怎樣才能更高效率，等等。
最后，我想對老師們說的是，祖國未來之花，有賴于你們的負(fù)責(zé)與奉獻(xiàn)！
作為一名合格的黨員教師應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。在需要時，在困難時，在大局面前，勇于擔(dān)當(dāng)，主動擔(dān)當(dāng)，起到一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，亮出共產(chǎn)黨員無私奮進(jìn)奉獻(xiàn)的本色。
說實(shí)話，身為一名普通似乎又不普通的黨員教師，常常身不由己承載著常人難以想象的責(zé)任和壓力，常常應(yīng)對著各個部門方方面面看起來都很重要的各種任務(wù)和活動，長期超負(fù)荷的工作狀態(tài)，常常感到身心俱疲，力不從心。說實(shí)話，許多時候，面對一個個似乎永遠(yuǎn)也做不完，沒有邊界的工作量時，真想痛痛快快地拒絕，勇敢地說“不”!但，最終，還是選擇了擔(dān)當(dāng)。
就拿本學(xué)期來說吧，身為黃鶴英才工作室汪飛特級老師工作室的成員，我們本身就有一些任務(wù)要完成，除了不定期參加市里的研修活動，還要完成網(wǎng)絡(luò)全國示范工作坊的網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。此外，被應(yīng)邀擔(dān)任湖北省楚天卓越班的導(dǎo)師，得為這些老師們開發(fā)相應(yīng)的課程，也是頗費(fèi)時間和精力的。
到了四十多歲的年齡，我已擁有了太多，看淡了許多，名利于我來說，輕如鴻毛，早就不是我所看重的，追求的了。但是，在困難面前，在大局面前，在重任面前，身為黨員，唯有擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)組里需要的時候，我克服重重困難，主動帶頭參加了教研室的一課四活動。經(jīng)過多次的磨課、各個班級試教、不斷改進(jìn)，最終匯聚本組集體的智慧，代表本組全體語文教師，呈現(xiàn)出了一節(jié)高質(zhì)量的賽課。同時，還擠時間完成了一份約六千字的說課稿。
期間，又接到書記的通知，希望我能參評年度教師，按要求準(zhǔn)備好相關(guān)的材料。我問書記：“能不能不參評?我已經(jīng)擁有太多太多了，區(qū)里的機(jī)會就讓給他人吧?！?/p>
書記回復(fù)我：“你能夠淡薄名利，很好，值得肯定，要表揚(yáng)你。”同時，她話鋒一轉(zhuǎn)，以不容拒絕的口吻說：“但是，現(xiàn)在的你，不僅代表著個人，你還代表著學(xué)校，代表著區(qū)里……”我知道，我不能拒絕。既然是非做不可的事，那就好好做吧。于是，周末，又在家里沒日沒夜加班加點(diǎn)，好不容易讓從未寫過腳本的我，通過惡補(bǔ)學(xué)習(xí)，自學(xué)成才，完成一份看起來還算專業(yè)的腳本。
又因?yàn)闀r間緊，做好無數(shù)的協(xié)調(diào)溝通，直到最終成型，總算達(dá)成要求。這次活動，讓我感受到書記的無微不至，感受到了同事們的熱情友善，感受到了孩子們活潑可愛，感受到了家長們無私支持，體貼入微。有大家的全力支持，配合。雖然很累，但是還是在高強(qiáng)度的工作量下，順利完成了視頻專題片的制作。
本以為忙完了一次又一次的大型的任務(wù)，可以歇一口氣了。準(zhǔn)備利用周末，好好放松休息一下的。周末，突然接到組長的短信：“你要準(zhǔn)備迎接市里的調(diào)研，準(zhǔn)備好課?！蔽抑溃@樣的時刻，唯有大局為重，便立刻回復(fù)：“責(zé)無旁貸，請放心!”就這樣，為了迎接市教研室的下校調(diào)研，又是好幾天加班加點(diǎn)，才終有眉目，順利迎檢。
這下，應(yīng)該沒有什么額外任務(wù)，總該好好歇歇吧，還沒緩過勁來，周一下午，政教處的任主任又找到工作室，對我說：“知道你很忙，本不想麻煩你的，可是，區(qū)里來了任務(wù)，很急，家長學(xué)校要給全體家長上課的錄課，而且不低于一個小時的時間，周四就要錄像了，得代表區(qū)送到市里去參賽。這么短的時間完成，目前除了你，別人只怕完成不了……”看著主任為難的神情，想著主任平時的友好與不易，我知道此時的我，無法拒絕，救場如救火，還是答應(yīng)了這項(xiàng)額外的緊急任務(wù)。這一答應(yīng)不要緊，又是好幾個不眠之夜如影相隨，我知道，自己一直都是一個極其普通的人，做任何事，對生性駑鈍的我來說，一點(diǎn)兒都不輕松，如果說能取得一點(diǎn)微不足道的成績的話，都是花多別人幾倍的時間換來的!如果每個人都能做到我這樣，取得的成績一定會比我大，比我多的多!
班會課的比賽也在如火如荼地進(jìn)行著，活動發(fā)生了沖突，我問領(lǐng)導(dǎo)：“既然承擔(dān)了超工作量，是否可以減少工作量?班會課那天正遇上錄像，能不能不上?”領(lǐng)導(dǎo)未知可否：“你可以暫時不上，往后推移吧!”好不容易錄制完了家長學(xué)校給家長們一個多小時的講座視頻。中午，吃完飯，洗碗。德育王校長過來關(guān)心地問我：“班會課備了嗎?”我實(shí)話實(shí)說：“一個事接一個事，哪有精力備啊?”當(dāng)時心里還懷著一絲僥幸心理：也許校長看我沒備課，體諒我們一線教師的辛苦，放我一馬。我的美夢還沒做完，只聽校長對我說：“正好!你待會按照我發(fā)的活動要求，備一節(jié)班會課，準(zhǔn)備下周上，局長調(diào)研，聽你這節(jié)課。當(dāng)然，這節(jié)課不給你任何壓力!”
天!怎么可能?局長調(diào)研，按照要求備課，還要專門安排聽我的課，說不給壓力，就沒有壓力嗎?如果真不給壓力，就不會安排聽我的課了!既然常規(guī)比賽，聽到誰，就是誰的，不是更好嗎?要知道，從教二十多年來，局領(lǐng)導(dǎo)還真沒機(jī)會聽班會課?？峙逻@還是第一次聽我的班會課呢!
我似乎也沒有理由拒絕，于是，又擔(dān)當(dāng)了這次重任……。
這里，只是列舉了其中的一部分，還有更多看不見，說不清，道不明的。就這樣，不管愿不愿意，都在擔(dān)當(dāng)著來自方方面面的重任。感謝各級部門對我的無限信任，讓我勇于擔(dān)當(dāng)起層出不窮的任務(wù)，只是，可憐了我那透支嚴(yán)重的身體!
勇于擔(dān)當(dāng)，需要超強(qiáng)的精力和體能，我還要不斷修煉自己，新時期的合格黨員教師任重而道遠(yuǎn)。做一個新時代合格的黨員教師，做一個深受學(xué)生歡迎的黨員教師，應(yīng)始終堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的熱情和才智，努力成為走在時代前列，為黨的教育事業(yè)而努力奮斗。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十
20xx年8月3日、20xx年8月22日，我有幸參加了"國培計劃（20xx）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊(duì)的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國培計劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作有見解的專家以生動的案例和豐富的知識讓我受益匪淺。
今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動者和合作者。在課堂教學(xué)中，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，‘愛’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也不是一名好老師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索創(chuàng)新。
通過這次培訓(xùn)，我可以用更廣闊的`視野看待我們的教育工作，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法，從內(nèi)心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、研究。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要在教研中走出自己的路，爭取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作，你會有所收獲。在專家的指導(dǎo)下，你會一如既往的腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定的走下去。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。只有不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿了對新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧，開闊了我們的視野。作為教師，要在教學(xué)實(shí)踐中理解新理念的內(nèi)涵，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，從而豐富自己的內(nèi)心知識，努力適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實(shí)踐。我相信，只要我不懈努力，一定會有所收獲。
總之，在這次培訓(xùn)中，我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗(yàn)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺。我會盡我所能，用這個理念來指導(dǎo)我今后的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會素質(zhì)的人才。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十一
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會?！睂W(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我們同時學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。曲園長強(qiáng)調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點(diǎn)在于把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。能夠正確運(yùn)用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻(xiàn)自己的一份力。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。以上就是給大家分享的3篇新時代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會，希望能夠讓您對于新時代教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶懽鞲拥牡眯膽?yīng)手。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十二
“鐵肩擔(dān)道義”，是對中華好男兒責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗竺枋?，而軍專干部作為其中的佼佼者，更有自己的?zé)任與擔(dān)當(dāng)。
曾幾何時，懷揣保家衛(wèi)國夢想的青年投身軍營；現(xiàn)如今，胸懷再立新功志向的軍人轉(zhuǎn)業(yè)到地方。初到地方，面對新的環(huán)境、新的工作、新的崗位，我們可能不知所措、心中迷茫。但我們只要牢記軍專干部的使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，朝著太陽的方向，無所畏懼地向前，一路上落英繽紛，萬物芳華，而我們就會在中央。
軍專干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，歸根揭底，是踏實(shí)做事，老實(shí)做人，立足崗位，盡職盡責(zé)，再創(chuàng)輝煌。而實(shí)現(xiàn)這一責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，永葆本色是前提，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新是關(guān)鍵。
發(fā)揮軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆軍人本色是實(shí)現(xiàn)軍專干部責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那疤帷！败妼８刹渴菄业呢敻弧保婈?duì)優(yōu)良傳統(tǒng)是軍專干部的最大財富、最大優(yōu)勢。脫下身上的軍裝，卻不能扔到心中的武裝。當(dāng)今中國飛速發(fā)展，面對重大歷史性機(jī)遇，我們最需要的是時不我待的擔(dān)當(dāng)、積極作為的使命意識和勇往直前的銳氣豪情，軍專干部要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我軍的艱苦奮斗的務(wù)實(shí)精神、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，始終堅(jiān)持清醒的思想狀態(tài)，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治信念，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨意識。
與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)軍專干部責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那疤帷?nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因通過內(nèi)因發(fā)揮作用。新的工作有新的特點(diǎn)，我們不能依賴等靠要的思想，面對新的環(huán)境，多了一些浮躁喧囂，面對新的困難，多了一絲怨天尤人。工作只是被動適應(yīng)不行，光靠盲目蠻干也不行，還要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新時期新環(huán)境的工作理念，學(xué)習(xí)焦裕祿“死了也要看你們把沙丘治好”的堅(jiān)守，學(xué)習(xí)孔繁森為民務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)。還要立足本職崗位，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，力爭在最短的時間內(nèi)成為業(yè)務(wù)骨干。
積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)軍專干部責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。務(wù)實(shí)是腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)，履行責(zé)任與使命。創(chuàng)新是立足本職，打開新思維，想方設(shè)法解決問題。務(wù)實(shí)是我們的優(yōu)勢，而創(chuàng)新是我們的短板。地方工作環(huán)境不同，更要求有務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取的思想意識，我們要以為人民服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)形成創(chuàng)新思維，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極進(jìn)取實(shí)現(xiàn)軍專干部再續(xù)輝煌的夢想。
中國夢是中華民族偉大復(fù)興的民族夢，也是實(shí)現(xiàn)自我價值的個人夢，是你的夢，是我的夢，夢中有責(zé)任，夢中有擔(dān)當(dāng)，夢會更精彩。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十三
責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是人生中永遠(yuǎn)不能缺少的重要品質(zhì)之一。每個人在成長的過程中都需要學(xué)會擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，承擔(dān)自己的義務(wù)。尤其是在職場中，責(zé)任擔(dān)當(dāng)更是至關(guān)重要。在我的職業(yè)生涯中，我深刻體會到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，下面我就來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第一段，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不能只停留在口頭承諾上。在我之前的工作中，我曾經(jīng)遇到不少的同事，在表現(xiàn)面前口頭承諾得天花亂墜卻遲遲無法落實(shí)。他們覺得說出來就好了，責(zé)任就完成了一半。實(shí)際上，只有能夠真正承擔(dān)起自己所說的話，才能真正做到責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在與同事協(xié)作中，我尤其注重這一點(diǎn)。只有確信自己能夠完成的工作，我才會答應(yīng)，這樣才能真正做到口中說得出、行動做得到。
第二段，責(zé)任擔(dān)當(dāng)需要團(tuán)隊(duì)意識的支持。工作中經(jīng)常會遇到需要自己承擔(dān)責(zé)任的事情，但是如果一切都由自己來完成，工作將無從談起。這就需要團(tuán)隊(duì)合作，防止一個人負(fù)重過大、超負(fù)荷工作。作為負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)成員，我們需要有意識地去尋求團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵，讓大家共同分擔(dān)、貢獻(xiàn)自己的力量和智慧，把工作做得更加出色。只有如此，才能保證責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)氖冀K穩(wěn)固。
第三段，責(zé)任擔(dān)當(dāng)需要全方位的考慮。在工作中，責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧硪粋€重要方面是全方位的考慮。所謂全方位，包括自己的角色，還需要考慮到公司、市場、社會甚至現(xiàn)有統(tǒng)合的生態(tài)環(huán)境。在決策事項(xiàng)上，我們常傾向于只考慮當(dāng)下利益，卻忽略了未來帶來的后果。這樣的思維顯然不夠全面。因此，在工作中，我們需要全方位思考每個問題的解決方案，預(yù)測可能發(fā)生的影響和后果，并采取較為妥善的措施去平衡這些利益和考慮事項(xiàng)，并盡可能減少不良后果。
第四段，責(zé)任擔(dān)當(dāng)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。說到責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)提到工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，無論工作成績?nèi)绾?，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，總是讓人心安理得。在向上級匯報工作，或與客戶溝通時，我們的一舉一動、一字一句都在展現(xiàn)著我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，如果態(tài)度不端正，整個事情就無法展開。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能樹立起個人品牌形象，得到領(lǐng)導(dǎo)和客戶的認(rèn)可。
第五段，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一種品格，需長時間練就。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一個長期的過程，就如同日積月累的風(fēng)暴一樣。它不是一時之間就能練就的，需要我們在磨練和實(shí)踐中不斷完善，長時間的沉淀、累積和反思。我們需要提高自身維度，不斷完善個人素質(zhì)，增加自身的修養(yǎng)和知識技能，才能夠承擔(dān)起更多的責(zé)任，立志成為一名真正有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
以上就是我的一些關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男牡皿w會。在實(shí)踐中，我們每個人都需要按照自己的職業(yè)要求和團(tuán)隊(duì)需要不斷提高自身的品質(zhì)，從而更好地完成自己的職業(yè)生涯。責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男枨笠苍絹碓酱螅墙K身學(xué)習(xí)的一個過程，要像一名待風(fēng)而動的旗幟一樣，時刻以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為原則，以實(shí)現(xiàn)有價值的人生為信仰。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十四
第一段：引言，說明轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕?00字）。
轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)是指在工作和生活中主動承擔(dān)責(zé)任，積極履行職責(zé)的行為。作為現(xiàn)代社會中一種重要的職業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)對于個人和團(tuán)隊(duì)的成長起著至關(guān)重要的作用。在工作中，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅能夠有效解決問題，還能提升個人能力和職業(yè)水平。在生活中，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)有助于提高人與人之間的信任和合作，推動和諧社會的建設(shè)。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕e極擁抱責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
在工作中，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)是提升綜合能力與職場形象的有效途徑。首先，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求我們主動尋找問題，并積極想辦法解決。無論是面對復(fù)雜的工作情況還是困難的工作關(guān)系，我們都需要勇于承擔(dān)責(zé)任，尋找合理的解決方案。其次，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求我們不僅關(guān)注自身的利益，也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)的利益。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代工作中不可或缺的一環(huán)，我們需要始終銘記團(tuán)隊(duì)利益高于個人利益的原則。最后，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求我們能夠主動反思和改進(jìn)自己的工作方式和工作效率。只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地履行自己的職責(zé)。
轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅在工作中有著重要作用，在生活中也同樣如此。首先，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求我們在家庭中主動承擔(dān)責(zé)任，積極參與家庭生活。家庭是每個人的根基，我們應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起家庭的重任和義務(wù)，共同創(chuàng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。其次，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求我們關(guān)心他人，關(guān)注社會問題，并積極參與公益事業(yè)。社會的發(fā)展和進(jìn)步需要每個人的參與和奉獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)把社會責(zé)任融入自己的生活中，為社會做出更多貢獻(xiàn)。最后，轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求我們從自己做起，示范正能量。在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)當(dāng)積極樂觀，樹立積極向上的生活態(tài)度，影響身邊的人。
第四段：轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)碾y點(diǎn)與克服方法（250字）。
盡管轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)具有重要意義，但在實(shí)踐中也存在著一些難點(diǎn)。首先，面對困難和挑戰(zhàn)，我們常常會出現(xiàn)逃避責(zé)任的心理。面對這一難點(diǎn)，我們應(yīng)該正視問題，勇于面對責(zé)任，堅(jiān)持解決問題的決心和勇氣。其次，由于無法掌控所有的環(huán)節(jié)和變數(shù)，我們常常會產(chǎn)生對他人產(chǎn)生過高期望的問題。面對這一難點(diǎn)，我們應(yīng)該明確各方在工作任務(wù)中的責(zé)任和角色，注重與他人之間的溝通與合作。最后，由于無法完全預(yù)料未來，我們常常會出現(xiàn)責(zé)任之外的種種考量。面對這一難點(diǎn)，我們應(yīng)該明確自己的職責(zé)范圍，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守原則。
第五段：總結(jié)，呼吁每個人積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，擁抱責(zé)任（250字）。
轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一個需要不斷追求和堅(jiān)持的過程。在工作和生活中，我們需要始終關(guān)注轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，努力通過實(shí)際行動來踐行。無論是在工作還是生活中，我們都要清楚認(rèn)識到自己的責(zé)任和角色，并能主動履行。只有每個人都積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，擁抱責(zé)任，才能共同創(chuàng)造和諧與進(jìn)步的社會。讓我們攜起手來，共同為轉(zhuǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)而努力奮斗，為推動社會進(jìn)步而不懈努力。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十五
在“8·19”講話中強(qiáng)調(diào)，在事關(guān)大是大非和政治原則問題上，必須增強(qiáng)主動性、掌握主動權(quán)、打好主動仗。在國際國內(nèi)環(huán)境日益復(fù)雜的形勢下，這一要求事關(guān)重大，意味深長。
當(dāng)前，世情、國情、黨情發(fā)生著深刻變化，特別是近年來社會思想空前活躍，意識形態(tài)領(lǐng)域雜音噪音增多，各種社會思潮、噪音雜音錯綜交織，對宣傳思想文化工作形成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。能否切實(shí)肩負(fù)起政治責(zé)任，掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，是擺在各級領(lǐng)導(dǎo)干部面前的重大考驗(yàn)。
需要注意防范的是，一些領(lǐng)導(dǎo)干部遇到矛盾沖突甚至大是大非問題繞著走，態(tài)度曖昧，當(dāng)“老好人”，不愿、不敢承擔(dān)責(zé)任，似乎這樣才能保護(hù)好自己的“羽毛”，維護(hù)好自己的.形象。殊不知，這樣“愛惜羽毛”，是對黨和人民事業(yè)不負(fù)責(zé)任，也必然失去黨員干部、人民群眾的信任。
人人皆有形象。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅負(fù)有團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)的職責(zé)，而且言行舉止對周圍人具有示范效應(yīng)，當(dāng)然要注意自己的形象。然而，領(lǐng)導(dǎo)干部愛惜形象，決不是以回避矛盾明哲保身。面對大是大非、政治原則問題，決不能含糊其辭，更不能退避三舍。
愿不愿、敢不敢擔(dān)當(dāng)，既是工作能力問題，更是政治素質(zhì)、胸懷修為問題。好干部的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是敢于擔(dān)當(dāng)。以此標(biāo)準(zhǔn)來衡量，當(dāng)前確有一些領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)欠缺、胸懷修為不夠。
心底無私天地寬，敢于擔(dān)當(dāng)有作為。為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的利益，遇事敢發(fā)聲、敢擔(dān)當(dāng)、有作為，牢牢掌握工作主動權(quán)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部才能忠實(shí)履行黨和人民賦予的職責(zé)使命，“羽毛”也才會更加亮麗豐滿。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十六
責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)，是社會發(fā)展的基石。正如廣告中常說的那樣，“成功源于擔(dān)當(dāng)，成就源于責(zé)任?！痹谌藗兊某砷L過程中，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是必不可少的品質(zhì)。在我個人的成長經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多與責(zé)任和擔(dān)當(dāng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和心得，并深刻地認(rèn)識到它們在人的一生中的重要性。
首先，對自己負(fù)責(zé)是一種責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。作為一個自主學(xué)習(xí)的高中生，我要管理好自己的時間，合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我會制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，通過自主學(xué)習(xí)來提高自己的學(xué)業(yè)水平。這需要我定時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，作業(yè)要及時完成，考試要積極備考。同時，我也要保持良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠和合理的飲食，保持身體健康。我深知，只有對自己負(fù)責(zé)，才能夠全面發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)人生的價值。
其次，對家人負(fù)責(zé)也是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。家庭是一個溫馨、和諧的小社會，每個成員都有自己的責(zé)任和角色。作為一個子女，我應(yīng)該盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)。我會盡力幫助家里的家務(wù)事，比如掃地、洗碗、洗衣服等等。我會以身作則，努力學(xué)習(xí)，做到知書達(dá)理，讓父母放心。當(dāng)他們遇到困難或病痛時，我會滿懷愛心和耐心地照顧他們。只有把家庭成員的幸福和舒適放在心上，才能體現(xiàn)出責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
另外，對社會負(fù)責(zé)是每個公民應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。社會是一個大家庭，每個人的行為都會對社會產(chǎn)生影響。作為年輕人，我們要積極參與公益活動，關(guān)心社會事務(wù)。我參加了許多志愿者活動，如掃街活動、公益義賣等等。通過這些活動，我學(xué)會了關(guān)心他人，樂于幫助別人。我也逐漸認(rèn)識到，我們每個人都有能力為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，無論是大是小。所以，我會堅(jiān)持做一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民，時刻關(guān)注社會動態(tài)，積極投身社會事務(wù)。
最后，對自然環(huán)境負(fù)責(zé)也是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。我們的地球上有著各種各樣的自然資源，我們要保護(hù)它們，保持生態(tài)平衡。例如，我們要節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，保護(hù)環(huán)境。我會騎自行車或步行去學(xué)校和周邊地區(qū)，減少對環(huán)境的損害。同時，我也會積極參與植樹活動，呼吁他人關(guān)注環(huán)境問題。只有做到勤儉節(jié)約，愛護(hù)環(huán)境，才能為后代提供一個更美好的家園。
總之，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)。通過對自己、家人、社會和自然環(huán)境的責(zé)任承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)，我們能夠提高自己的人生境界，成為一個有價值、有意義的人。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個人利益的，它是社會共同進(jìn)步的動力。讓我們時刻銘記并踐行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，努力成為一個對社會有益的人。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十七
責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是做人做事的基本素質(zhì)。在我成長的過程中，我不斷意識到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｍㄟ^學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸理解到責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種義務(wù)感，更是一種自覺行動，它對個人和社會都具有深遠(yuǎn)意義。在這篇文章中，我將探討責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，并分享我在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的體會和心得。
首先，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)包含了個人對自己行為后果的承擔(dān)。在任何時候，我們都要對自己的言行負(fù)責(zé)。這意味著我們要深思熟慮我們的選擇，并積極預(yù)測可能帶來的后果。無論是在學(xué)習(xí)上還是工作中，我們都要明確自己的目標(biāo)，并對自己的行動負(fù)責(zé)。一個負(fù)責(zé)任的人必須有自律和自控的能力，能夠按照既定目標(biāo)和計劃執(zhí)行，并承擔(dān)可能出現(xiàn)的風(fēng)險和失敗。只有這樣，我們才能成為一個可靠的人。
其次，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)還體現(xiàn)了個人對身邊他人和社會的關(guān)懷和貢獻(xiàn)。一個擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬粌H對自己負(fù)責(zé)，也對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。在家庭中，我們要盡責(zé)任照顧老人和孩子，維系家庭的和睦。在學(xué)校和工作中，我們要尊重他人，關(guān)心他人的需求，并愿意給予幫助。更重要的是，我們應(yīng)該積極參與到社會中，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會的前進(jìn)動力。
取得一些成績并不代表你是負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)?。?dāng)你面臨困難和挫折時，是否勇于面對并積極解決，這才是真正體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r候。正是在失敗和挫折中，我們才能真正認(rèn)識到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。?dāng)我們能夠勇敢面對挑戰(zhàn)，并尋求解決問題的方法時，我們將變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)就是不逃避責(zé)任，而是對自己的行為負(fù)責(zé)。
經(jīng)歷和體驗(yàn)是我們成長的財富。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們要積極爭取機(jī)會，勇于嘗試新事物。我記得有一次，我被選為班級活動的組織者，這對我來說是一個很大的機(jī)會和挑戰(zhàn)。開始時，我面臨著很多困難和壓力。然而，我意識到這是一個鍛煉責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會。我開始主動承擔(dān)責(zé)任，并與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同解決問題。最終，我們成功地組織了一次令人滿意的活動。這個經(jīng)歷使我意識到，只有在實(shí)踐中才能真正體驗(yàn)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)拿篮谩?/p>
總結(jié)起來，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們成長的關(guān)鍵素質(zhì)，它不僅影響著個人的發(fā)展，也關(guān)系到社會的進(jìn)步。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)要求我們對自己的行為負(fù)責(zé)，并關(guān)心身邊他人和社會的需求。它要求我們勇于面對困難和挑戰(zhàn)，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和成長。通過自己的努力，我們可以不斷提升自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，成為一個為個人和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十八
擔(dān)當(dāng)是一種表現(xiàn)，一種接受與責(zé)任的彰顯;擔(dān)當(dāng)是一種勇氣，一種大愛與慷慨的豪邁;擔(dān)當(dāng)是一種人格，一種精神與思想的跨越。擔(dān)當(dāng)精神是我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的重要體現(xiàn)，是馬克思主義政黨本質(zhì)屬性的必然要求，是貫穿于我們黨推動中國社會發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動力。
能夠擔(dān)當(dāng)，就是要有擔(dān)當(dāng)重任的能力?！皼]有金剛鉆別攬瓷器活”，勇于擔(dān)當(dāng)不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野，創(chuàng)造性地解決問題的能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。要做到能夠擔(dān)當(dāng)，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)。要學(xué)會運(yùn)用戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維、法治思維來解決問題;要堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，加強(qiáng)與群眾的血肉聯(lián)系，經(jīng)常深入到群眾中去，問計于民，問需于民;要善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，正確的對成績和失誤，不斷的促進(jìn)工作開展。
敢于擔(dān)當(dāng)，就是要有負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱狻４蜩F還需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底氣去做別人的工作。如果自身存在問題，就會前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去較真。黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，就必須樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，做到自重、自省、自警、自勵;不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾;堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，做到一塵不染、一身正氣、廉潔奉公。也只有這樣，才能讓別人信服于你。
各方面帶好頭，發(fā)揮好先鋒模范作用。黨員義務(wù)：黨員要“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范帶頭作用”。
明確新時期共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的本質(zhì)要求。農(nóng)村廣大黨員除干好本職工作、服務(wù)群眾外，還應(yīng)在各個方面帶好頭，為群眾作出榜樣和表率，弘揚(yáng)正能量。黨支部是一面旗幟，黨員就是一盞燈。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會篇十九
新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉政自律準(zhǔn)則》（以下簡稱《準(zhǔn)則》）和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》），是對黨章的具體化，是黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重大突破?！稖?zhǔn)則》緊扣廉潔自律主題，堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、重在立德，為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)?！稐l例》圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開列負(fù)面清單，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線，這對于依規(guī)管黨治黨、全面從嚴(yán)治黨，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局具有十分重要的意義。
兩部法規(guī)的出臺，重自律、強(qiáng)他律，增紀(jì)律、牢約束，相輔相成、相得益彰，構(gòu)建起立體式管黨治黨的制度體系，為派駐紀(jì)檢組強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)提供了更加科學(xué)的遵循和依據(jù)，是我們履行職責(zé)的重要指南和執(zhí)紀(jì)問責(zé)的有力尺子，也為從嚴(yán)管理干部隊(duì)伍提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要以學(xué)習(xí)貫徹兩部法規(guī)為契機(jī)，把黨規(guī)黨紀(jì)刻印于心，始終把強(qiáng)化自身建設(shè)擺上突出位置，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)的措施來開展工作，既要用黨紀(jì)黨規(guī)照別人，也要用黨紀(jì)黨規(guī)照自己，堅(jiān)持在無影燈下工作，嚴(yán)明工作紀(jì)律和程序，嚴(yán)格自我監(jiān)督管理，堅(jiān)決防止“燈下黑”，做遵守《準(zhǔn)則》和《條例》的模范踐行者，樹立紀(jì)檢干部“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”良好形象。
首先，要在注重深化認(rèn)識和領(lǐng)悟上下功夫，先學(xué)一步、深學(xué)一步、精學(xué)一步，做到“學(xué)、思、踐、悟”。
“學(xué)”，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)的原文，逐條精讀，領(lǐng)會要義；“思”，就是要聯(lián)系實(shí)際，將現(xiàn)階段黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的工作實(shí)際與法規(guī)進(jìn)行對照，分析工作中面臨的問題，思考下一步的工作；“踐”，就是要將“兩份清單”、“四種形態(tài)”、“六大紀(jì)律”等理論成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去，堅(jiān)持用法治的思維和法治的方式處理問題，提高紀(jì)律審查工作的整體水平；“悟”，就是要在“學(xué)、思、踐”的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握工作規(guī)律，形成系統(tǒng)的理論思考，用于指導(dǎo)實(shí)踐，將廉潔自律、嚴(yán)明紀(jì)律的要求內(nèi)化于心、外化于行。
其次，要在全面履行“監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)”職責(zé)要求上，做到“三個自覺”：
一是自覺轉(zhuǎn)變執(zhí)紀(jì)理念，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。要認(rèn)真按照兩部法規(guī)的要求，樹牢執(zhí)紀(jì)意識，突出執(zhí)紀(jì)特色，從“以法律為底線”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙约o(jì)律為標(biāo)尺”，紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前；從“懲處極少數(shù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮茏〈蠖鄶?shù)”，從“突出以治標(biāo)為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白⒅匾约o(jì)律治本”，真正使黨的紀(jì)律成為管黨治黨的尺子。
二是自覺創(chuàng)新執(zhí)紀(jì)方式，把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。圍繞新形勢下對紀(jì)檢工作的要求，堅(jiān)持把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”的運(yùn)用情況作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變執(zhí)紀(jì)方式，突出執(zhí)紀(jì)重點(diǎn)，在嚴(yán)查不收斂、不收手等嚴(yán)重違紀(jì)行為的同時，堅(jiān)持抓早抓小、關(guān)口前移，更多地運(yùn)用警示教育、誡勉談話、組織處理、紀(jì)律處分等方式開展執(zhí)紀(jì)，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)，在遵章守紀(jì)中體現(xiàn)對黨員和干部的嚴(yán)格要求和關(guān)心愛護(hù)。
三是自覺落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。紀(jì)律的生命力在于執(zhí)行，要注重發(fā)揮好《準(zhǔn)則》和《條例》的“治本功能”，關(guān)鍵是在貫徹執(zhí)行上下功夫。派駐紀(jì)檢組作為紀(jì)檢機(jī)關(guān)派出的黨內(nèi)監(jiān)督專責(zé)機(jī)構(gòu)，必須強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持鐵面執(zhí)紀(jì)問責(zé)，切實(shí)做到執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、違紀(jì)必究，嚴(yán)肅查處違反《準(zhǔn)則》和《條例》的行為，使之動輒則咎，防止“破窗效應(yīng)”，讓紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。
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