環(huán)境問(wèn)題是人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn),我們需要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。寫總結(jié)時(shí)要注重整體思維,對(duì)所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評(píng)估,避免片面和偏頗。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議,請(qǐng)大家參考。
讀課外書心得篇一
這周在學(xué)校我讀了一本書,名字叫(漂亮老師和壞小子)。這本書是一校園小說(shuō),作者是袁紅櫻。書里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛(ài)心,‘'h4'’很淘氣?(”h4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個(gè)的簡(jiǎn)稱。)h是壞小子的第一個(gè)拼音字母,4是有4個(gè)人組成的,夏雪兒作文寫得很好,李小俊男生女樣......
這本書講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任,因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。有一篇是(米蘭是沒(méi)有責(zé)任心的老師嗎?)一次六(3)班和六(2)班的男生們打了起來(lái)。當(dāng)六(2)班的班主任顏老師和劉(3)班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng),制止了這一次的打架事件。
事后六(3)班的男生不愿說(shuō)出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背,親如兄弟,米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六(2)班男生寫檢查還要請(qǐng)家長(zhǎng)。米老師說(shuō)事情很簡(jiǎn)單,為什么要復(fù)雜化?老師能解決的事為什么邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威?顏老師聽了很生氣,覺(jué)得米老師是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長(zhǎng)報(bào)告??戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為,米老師的做法很對(duì),因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長(zhǎng),只要我們知道錯(cuò)了,下次不再犯了,知道改了這事不就解決了嗎?如果一定要通知家長(zhǎng)那同學(xué)們心中就會(huì)有一種陰影。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師。
讀了這本書我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng),不會(huì)對(duì)同學(xué)太嚴(yán)格也不會(huì)太放縱,要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。
讀課外書心得篇二
課外的時(shí)間是讓我全身心地放松的時(shí)間,也是讓我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)間。課外活動(dòng)讓我感受到不同的人生情趣,鍛煉了我的身體素質(zhì),增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),也拓寬了我的視野和知識(shí)面。通過(guò)參加各種課外活動(dòng),我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。下面,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
首先,通過(guò)參加課外活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和特長(zhǎng)。在學(xué)校中,我們總是被分為不同的班級(jí)和小組,每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。然而,在課外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和才華,無(wú)論是舞蹈、音樂(lè)、繪畫還是體育運(yùn)動(dòng),每個(gè)人都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域中得到發(fā)展和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。比如,在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中,我認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)上每個(gè)演員的角色都是不可或缺的,只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的努力和付出,才能讓整臺(tái)戲更加完美。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力,只需要找到適合自己的舞臺(tái),就能展現(xiàn)出最好的自己。
其次,課外活動(dòng)也是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的好機(jī)會(huì)。在學(xué)校中,我們大部分時(shí)間都是坐在教室里聽課,身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂(lè)部或者戶外運(yùn)動(dòng),可以讓我們積極參與身體活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。例如,我曾經(jīng)參加學(xué)校的籃球隊(duì),每天鍛煉身體,不僅提高了我的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在籃球場(chǎng)上,我們需要相互配合、默契配合,才能贏得比賽。通過(guò)與隊(duì)友一起奮斗的過(guò)程,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也懂得了互相支持和鼓勵(lì)的力量。
此外,課外活動(dòng)也是拓寬視野和知識(shí)面的重要途徑。學(xué)校的教育主要是注重學(xué)科知識(shí)的灌輸和學(xué)習(xí),而課外活動(dòng)則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如,我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū),了解社會(huì)的多元化和各種問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)地考察和調(diào)研,我不僅拓寬了自己的視野,還學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)。在課外活動(dòng)中,我們也可以參加一些講座或者研討會(huì),與一些行業(yè)專家交流,了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無(wú)窮的,只有不斷學(xué)習(xí)和積累,才能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后,通過(guò)參加課外活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學(xué)校中,我們總是按照規(guī)定的課程和教學(xué)安排進(jìn)行學(xué)習(xí),很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動(dòng)中,我可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域,從事一些自己喜歡的事情。比如,我喜歡文學(xué)寫作,在課外時(shí)間里,我加入了學(xué)校的創(chuàng)作社團(tuán),在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了很多寫作技巧,也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的作品。通過(guò)這些經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)寫作的熱愛(ài),并且在寫作中找到了表達(dá)自己的途徑。
總之,課外的時(shí)間是寶貴的,通過(guò)參加各種課外活動(dòng),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,鍛煉身體素質(zhì),增加知識(shí)面,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課外活動(dòng)不僅豐富了我們的大學(xué)生活,還為我們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們珍惜這段時(shí)光,不斷挑戰(zhàn)自我,成為更好的自己。
讀課外書心得篇三
作為一名學(xué)生,大家除了上課以外,平時(shí)還會(huì)有很多課外活動(dòng),比如說(shuō)夏令營(yíng)、實(shí)習(xí)、去旅游等等。在這些活動(dòng)中,出現(xiàn)了一種特別受歡迎的課外活動(dòng)——課外游。在課外游中,我們可以不用死板嚴(yán)肅地聽老師講課,反而可以大膽自由地去體驗(yàn)各種新鮮的事物,嘗試不同的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)自己的極限。在課外游中,我們除了能夠放松身心,更能夠感受到生命的美好和多彩,這也是我從課外游中所收獲到的。
第二段:感受到生命的美好。
課外游所提供的新鮮體驗(yàn)是學(xué)校課堂中所無(wú)法替代的。厭倦了十年來(lái)學(xué)校里重復(fù)的一切,旅游和戶外活動(dòng)可以讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去親身感受到不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。課外游所帶給我的美好,就是讓我重新認(rèn)識(shí)到生命有很多好玩和美妙的事物,比如欣賞自然風(fēng)光、品嘗美食、探索文化和歷史、參與體育運(yùn)動(dòng)等等。這些都是生命中真正的豐富與精彩。
第三段:嘗試不同的挑戰(zhàn)。
課外游更有意義的一點(diǎn)是,它提供了讓我們選擇自己感興趣的活動(dòng)的機(jī)會(huì)。正因如此,許多學(xué)生們都選擇挑戰(zhàn)一些自己并不擅長(zhǎng)或者沒(méi)試過(guò)的活動(dòng),比如攀巖、漂流、跳傘等。雖然這些活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)一定的危險(xiǎn)和恐懼,但正是這種挑戰(zhàn)的過(guò)程,讓我們能夠感受到自己的潛力和勇氣,更加自信地去面對(duì)生活中的每一個(gè)困難和挑戰(zhàn),這是課外游所提供的價(jià)值所在。
第四段:挑戰(zhàn)自己的極限。
沉浸在紛繁復(fù)雜的工作和學(xué)習(xí)中,我們往往會(huì)感到筋疲力盡,無(wú)精打采。此時(shí),只有挑戰(zhàn)自己的極限,才能使我們恢復(fù)精力和激情。課外游中的挑戰(zhàn)和刺激,從某種程度上能夠逼迫我們?nèi)ッ鎸?duì)自己的恐懼,激發(fā)我們的求生欲和動(dòng)力,讓我們?cè)谌碌沫h(huán)境和體驗(yàn)中,挖掘出我們身處的生命的意義與價(jià)值。因此,出去參加課外游,也可以成為一種重寫自己故事的機(jī)會(huì)。
第五段:如何將課外游體驗(yàn)引入學(xué)校乃至日常生活。
在閉關(guān)學(xué)習(xí)和工作壓迫下,我們會(huì)忽略生命的一些重要部分,忽略那些富可貴、珍貴而獨(dú)特的人生體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因此,有必要將課外游的體驗(yàn)帶進(jìn)學(xué)校和日常生活中。比如,可以組織一些戶外旅游活動(dòng),或者引入戶外教學(xué),這樣不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn),而且還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人的能量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和與社會(huì)和自然的和諧發(fā)展。
結(jié)尾:總結(jié)。
總之,通過(guò)參加課外游,不僅能夠體驗(yàn)到生命的美好體驗(yàn)和挑戰(zhàn)自己的極限,還能夠更好地了解自己和世界,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舉一反三能力。因此,我們應(yīng)該把課外游所帶來(lái)的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)帶到生活中,去探索和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值,以達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。
讀課外書心得篇四
在現(xiàn)代社會(huì),孩子們除了學(xué)校的教育外,家長(zhǎng)常常也會(huì)選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級(jí)包括鋼琴、足球、書法等等,目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛(ài)好或者加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我也參加了許多課外班,并從中受益匪淺。今天,我想分享一下我的課外班心得體會(huì)。
第二段:關(guān)于鋼琴班學(xué)習(xí)。
我從小就比較喜歡音樂(lè),于是我參加了鋼琴班。雖然學(xué)琴的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困難,但是所有的努力都是值得的。在每次練習(xí)中,我都會(huì)沉醉在美妙的旋律中,同時(shí)也從中學(xué)到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過(guò)我的鋼琴班學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì),這些品質(zhì)也對(duì)我的其他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。
第三段:足球班的感受。
我也參加過(guò)足球班,這是一個(gè)迥然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在足球班上,我一開始并不擅長(zhǎng)運(yùn)球或者射門,但是在教練的耐心指導(dǎo)下,我逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用大腦和身體配合,不斷提高自己的技能和領(lǐng)域能力。足球班不僅讓我學(xué)會(huì)了合作和溝通,還讓我體會(huì)到了成功的快感,并且在此過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。
第四段:關(guān)于書法班的思考。
書法班讓我感受到了藝術(shù)的美妙。在書法班上,我學(xué)習(xí)了具有歷史和文化的書法藝術(shù),也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術(shù)追求。通過(guò)練習(xí)書法,我不僅提高了我的審美和文學(xué)品味,還讓我學(xué)會(huì)了沉著思考、慢慢完成一個(gè)作品的細(xì)致和耐心,這些品質(zhì)也在我后來(lái)的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)中產(chǎn)生了重要的影響。
第五段:結(jié)論。
課外班的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式和教育理念,也為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)鋼琴班、足球班和書法班,我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)身體和心智,培養(yǎng)了堅(jiān)韌、毅力和自信,在今后的生活和工作中,這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此,我鼓勵(lì)更多的孩子們參加課外班,不斷拓展自己的知識(shí)和視野,成為優(yōu)秀的人才。
讀課外書心得篇五
趁放假的空余時(shí)間,我捧起了《明朝那些事》這本書,此書是當(dāng)年明月的一部作品,一共分為七小部,從開國(guó)皇帝朱元璋出世開始說(shuō)起,直講到滿清滅明。期間描寫了明朝二百八十余年的波瀾壯闊史。
此書的作者把勤苦的朱元璋,英明的朱瞻基,最能鬧的`朱厚照,有心而力不足的朱佑樘,明朝的皇親國(guó)戚,王公貴爵奸相名臣等等一一陳述。明朝的初期十分開明,特別是朱元璋從一個(gè)農(nóng)民,飽受磨難,通過(guò)造反當(dāng)上了皇帝,令我記憶深刻。但在經(jīng)歷了宣仁盛世后,開始進(jìn)入動(dòng)蕩期,此后,皇帝一代不如一代,更使得王振,劉瑾,嚴(yán)嵩等奸臣獨(dú)握大權(quán),但還是有于謙,王守仁,徐階及張君正的出現(xiàn),才保證了安定的朝局。
后世之君之所以會(huì)不知不覺(jué),日漸腐敗,就是因?yàn)橹煸?,朱棣等皇帝開疆?dāng)U土,又有仁宣二皇撫恤民情,后君認(rèn)為一切基本沒(méi)有什么大事了,便難以幸免的松懈起來(lái),而且這種日子一旦過(guò)久了,很可能失去了自己的主見和判斷力,而這幾種能力一旦被麻痹,便是奸人入朝,拉黨結(jié)派的最佳時(shí)機(jī)。
所以,皇帝昏庸,事全交于內(nèi)閣全權(quán)處理,而內(nèi)閣如果有奸人,便會(huì)波及到整個(gè)朝代的安危。盡管朱元璋廢除了宰相制,又在六部尚書的旁邊設(shè)立六科,分散了所有的集中權(quán)利,但內(nèi)閣的復(fù)立,皇帝一旦讓內(nèi)閣獨(dú)權(quán),內(nèi)閣的權(quán)利不會(huì)低于皇帝甚至大于皇帝。
通過(guò)閱讀,讓我從書中認(rèn)識(shí)了明朝的歷代皇帝,更學(xué)到了一些做人的道理:人要有自己的主見,獨(dú)特的判斷能力,以及關(guān)鍵的執(zhí)行力,不要太過(guò)于依靠他人,也不要做敗家子,要向各代清官學(xué)習(xí)。
《明朝那些事》引領(lǐng)了我,教導(dǎo)了我,給予了我永久的回憶和終生的啟示。
讀課外書心得篇六
作為學(xué)生,上課找資料、交作業(yè),說(shuō)起來(lái)都讓人疲憊不堪。而好不容易迎來(lái)的假期,我們更應(yīng)該利用好這個(gè)時(shí)間,進(jìn)行一些讓自己開心、放松的活動(dòng)。其中,課外游就是一種不錯(cuò)的選擇。接下來(lái),我將分享我自己的課外游心得和體會(huì)。
第一段:初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)。
第一次嘗試課外游是在高中畢業(yè)之后。那個(gè)時(shí)候,我和幾個(gè)朋友結(jié)伴去了一趟云南。從成都出發(fā),花了三天時(shí)間逛了大理、麗江和香格里拉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),我們遇到了很多問(wèn)題,比如訂不到酒店,走錯(cuò)路等等。但是我們也在旅途中得到了許多愉快的回憶,例如吃到新鮮的咖喱、看到神奇的冰川等等。那個(gè)時(shí)候,我初次體驗(yàn)到了旅游的美妙。
第二段:參與組織旅游活動(dòng)的收獲。
大學(xué)之后,我參加了學(xué)校的旅游俱樂(lè)部,成了其中的一名干部。在組織旅游活動(dòng)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何收集信息、擬定行程、與相關(guān)公司談判等等。我們組織過(guò)的活動(dòng)涉及到了許多地方,例如南京、宜昌、西雙版納等等。整個(gè)過(guò)程中,我不但得到了組織和管理方面的鍛煉,更重要的是結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三段:獨(dú)自旅行的感受。
去年,我獨(dú)自一人去了韓國(guó)。那個(gè)時(shí)候,我剛失戀,感到世界無(wú)聊、無(wú)趣。但是在韓國(guó)的旅行中,我重新找到了自己。我游了好幾個(gè)景點(diǎn),品嘗了各種韓國(guó)美食,還在酒店與當(dāng)?shù)氐娜艘黄鸫蚺?、唱歌。那個(gè)時(shí)候,我明白了獨(dú)處的美好之處,學(xué)會(huì)了安靜地欣賞自然風(fēng)光和外來(lái)文化。在韓國(guó)旅行結(jié)束之后,我感到自己充滿了正能量,為自己打出了新的人生篇章。
我認(rèn)為,課外游有助于人們面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和自信、拓展眼界、擴(kuò)大社交圈子。在旅行途中,我們會(huì)遇到很多生活上的問(wèn)題,但是只要積極應(yīng)對(duì),就能充分發(fā)掘自己的潛能,克服困難,甚至提高自己處理問(wèn)題的能力。此外,旅游還能讓我們了解到不同地區(qū)、不同文化,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)多樣化的世界。最后,在旅途中,我們也會(huì)結(jié)交各種各樣的人,擴(kuò)大自己的社交圈子,為自己的人際關(guān)系帶來(lái)好處。
第五段:需要注意的問(wèn)題。
當(dāng)然,課外游也有其規(guī)則和安全問(wèn)題要注意。首先,我們要在安全、合法、環(huán)保的前提下進(jìn)行旅游。之后,我們還要征求相關(guān)的建議和意見,了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化背景和人文環(huán)境。在旅游過(guò)程中,我們還要注意保護(hù)自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,并確保不影響公共秩序。通過(guò)規(guī)范的旅游行為,我們才能進(jìn)一步提升自身素質(zhì)、體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣,享受生活。
總之,無(wú)論是初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn),還是參與組織活動(dòng)的收獲,獨(dú)己旅行的感受,課外游,給我?guī)?lái)了許許多多的驚喜和收獲。在未來(lái)的日子里,我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)旅游的熱愛(ài),去更多的地方,結(jié)識(shí)更多的好友,收獲更多的人生經(jīng)歷。
讀課外書心得篇七
《小桔燈》反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明,完美安定的生活的向往,贊揚(yáng)了這些革命者的鎮(zhèn)定自若,英勇無(wú)畏和樂(lè)觀的精神。
《小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派殘忍地逮捕和屠殺地下黨,白色恐怖籠罩著重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運(yùn):父親被迫離家,母親慘遭毆打。應(yīng)對(duì)著天災(zāi)人禍,小女孩并未一蹶不振,而是幫忙父母分擔(dān)憂愁,做力所能及的事情。
讀了《小桔燈》,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反思:一個(gè)僅有七八歲的孩子已懂得會(huì)為父母分擔(dān)憂愁,做力所能及的事情,而我們呢?如今的七八歲的孩子們不僅僅什么事情都不能做,并且他們還是家中的“小皇帝“,”小公主“。
文章的結(jié)尾寫了小女孩為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈雖然僅有朦朧的光芒,可是它象征著可是燎原的星星之火,象征著哪怕僅有一線期望也要拼搏到底的地下工作者,象征著革命大道前途一片光明。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,是多少人家破人亡,可是它是我們今日這完美的生活來(lái)之不易的最好證人。所以,我們不能僅僅坐享其成,我們有更重要的事情需要完成。今日,我們能夠做的事是努力學(xué)習(xí),播種期望的種子。明天,我們能夠用汗水,心血,知識(shí)去收獲成功,收獲期望,用它們?nèi)c(diǎn)綴完美的明天,用它們把祖國(guó)建設(shè)得更好。努力吧,家中的“小皇帝”,“小公主”們,用我們的行動(dòng)去證明,我們能行,我們能夠把祖國(guó)建設(shè)得更好!我們的心中,那盞小桔燈將“永不熄滅”,因?yàn)槲覀兊呐?,我們的決心就是它最明亮的燭光!
讀課外書心得篇八
課外心得體會(huì)是指學(xué)生在課外時(shí)間對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)的一種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我們通常會(huì)通過(guò)課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識(shí),而課外心得體會(huì)則是一種鞏固和拓展知識(shí)的有效途徑。隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)的不斷增長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生探索、總結(jié)和表達(dá)能力變得日益重要。因此,課外心得體會(huì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
首先,課外心得體會(huì)能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。當(dāng)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,通過(guò)課外心得體會(huì)的方式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí),通過(guò)總結(jié)和歸納,我們還能將零散的知識(shí)點(diǎn)整合起來(lái),形成有條理的知識(shí)體系。
其次,課外心得體會(huì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過(guò)課外心得體會(huì),我們可以自由地表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的理解和看法,這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨(dú)立思維能力。在撰寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我們需要用自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)所學(xué)內(nèi)容,這有助于提高我們的表達(dá)能力和寫作能力。
首先,我們可以選擇適合自己的方式進(jìn)行心得體會(huì)。有些同學(xué)喜歡通過(guò)書寫來(lái)總結(jié)思考,他們可以選擇寫下自己的心得體會(huì);而有些同學(xué)更喜歡通過(guò)繪畫、演講或制作PPT等形式來(lái)呈現(xiàn)自己的心得體會(huì),可以根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇適合的方式。
其次,我們應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)之后盡快進(jìn)行心得體會(huì)。這樣可以避免知識(shí)點(diǎn)遺忘或者混淆,同時(shí)也能夠保持學(xué)習(xí)的連貫性。在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí),我們可以選擇關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)或自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),這樣既能效率高效果好,也能使自己更深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
首先,我們可以嘗試將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。將書本上的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相銜接,既可以提高學(xué)習(xí)的興趣,又能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。例如,在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程中,我們可以通過(guò)觀察周圍的物體和現(xiàn)象,將課本上的知識(shí)與實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想和應(yīng)用,這樣可以更深入地理解和掌握物理學(xué)的原理。
其次,我們可以與同學(xué)或老師交流和討論心得體會(huì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)合作與分享的過(guò)程,通過(guò)與他人的交流和討論,我們可以借鑒他人的觀點(diǎn)和思路,拓展自己的思路和見解。與他人共同分享心得體會(huì),是一個(gè)相互促進(jìn)和共同提高的過(guò)程。
最后,我們可以嘗試使用多種媒體進(jìn)行心得體會(huì)。隨著科技的發(fā)展,我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多種媒體資源來(lái)進(jìn)行心得體會(huì),例如通過(guò)制作視頻、博客或微信公眾號(hào)等形式來(lái)分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學(xué)習(xí)的趣味性,還可以讓更多的人了解我們的心得體會(huì),獲得更多的反饋和建議。
五段:總結(jié)及展望(200字)。
課外心得體會(huì)是一種提高學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力的重要學(xué)習(xí)方式。通過(guò)課外心得體會(huì),我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。在進(jìn)行課外心得體會(huì)時(shí),我們可以選擇適合自己的方式,將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,與他人交流和分享心得體會(huì)。未來(lái),我們還可以進(jìn)一步探索和創(chuàng)新課外心得體會(huì)的方式和方法,提高學(xué)習(xí)的效果和樂(lè)趣。
讀課外書心得篇九
每一天,當(dāng)你睜開眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無(wú)際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自我孤身一人。那是多么的孤獨(dú)?。∪欢@篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
小主人公杜小康,因?yàn)榧彝プ児?,不僅僅失學(xué),還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中,他哀求過(guò)。哭過(guò)。甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒(méi)有那么恐懼了??墒嵌蜻\(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨,使他的`鴨群走散和父親走失,可是他并沒(méi)有哭,他變了,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,可是他沒(méi)有放棄生活,最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇,我們能夠明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。著名的音樂(lè)家——貝多芬,因?yàn)槭?,使他變得孤僻,甚至狂躁,可是他仍然?jiān)持創(chuàng)作,在那孤獨(dú)的日子里,他沒(méi)有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂(lè)章。
不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!
讀課外書心得篇十
二十世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,不過(guò)人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的?!比旃饷?,對(duì)于常人來(lái)說(shuō)僅僅生命中的一小段而已,可對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō),卻是可想而不可及的。在現(xiàn)實(shí)生活中,總有一部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)他們的不公,責(zé)怨上天沒(méi)賦予他們超人的才智、富裕的家庭……可現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷,若想改變命運(yùn),就讓你的一生在知識(shí)中度過(guò),方能在社會(huì)上生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干;若不學(xué)習(xí),就不能在社會(huì)中有一席之地,你將會(huì)跟不上時(shí)代日新月異的步伐,從此被社會(huì)遺棄、沒(méi)落。
而有一種力量能使人持續(xù)向山頂攀登,持續(xù)勇往直前,那就是不屈不饒。一場(chǎng)高燒帶走了海倫的光明和聲音,從小,她就一直被封閉在那個(gè)黑暗的世界里,大人們因?yàn)樗菤埣踩硕幪幾屩?,這使得海倫的脾氣越來(lái)越暴躁,就像一顆即將要爆炸的定時(shí)炸彈,誰(shuí)也惹不起??芍钡桨材?莎莉文老師來(lái)到后——這位將要改變海倫一生的.老師出現(xiàn),她將海倫從那個(gè)原本不屬于她的世界里救了出來(lái),向她伸出了一雙溫暖而又陽(yáng)光的手。海倫牽著她的手,感到了什么是愛(ài),有愛(ài)是多么的幸福、快樂(lè);她用手去觸摸世間萬(wàn)物中各種奇妙的東西,從而對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇心,就像一個(gè)饑餓的人面對(duì)一桌永遠(yuǎn)也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。
讀課外書心得篇十一
從綠色的房子,到綠色的門,再到綠色的走廊墻。在墻下有一句莎士比亞的話:在時(shí)間的鐘上,只有兩個(gè)字——現(xiàn)在!莎士比亞的話是對(duì)的,因?yàn)槲覀儾粩嗫吹健艾F(xiàn)在”,但它們立刻變成了“過(guò)去”,“現(xiàn)在”和“過(guò)去”,在這段時(shí)間里發(fā)生了多少起起落落,但我們無(wú)法拯救它,無(wú)知地拋棄它。我不知道有多少人在浪費(fèi)很多時(shí)間,也不知道有多少人在這段時(shí)間里做他們想做的事情,可能很累但很充實(shí)!但是文章中的女兒珍惜時(shí)間。當(dāng)她準(zhǔn)備參加重點(diǎn)學(xué)校的考試時(shí),她做試卷、輔導(dǎo)和彈鋼琴。。她很忙,但她從不讓比金錢更珍貴的`東西從自己手中溜走。我女兒也很經(jīng)濟(jì)。我不像文章中的女兒。有一次,我在做試卷,媽媽讓我寫作文。我一看到就頭暈。不,我的試卷剛做了一半,我的眼睛想休息一下。我忍不住躺在桌子上睡著了。直到媽媽打掃干凈,我才醒來(lái)。結(jié)果,我晚上一直在做作業(yè)。今天,我讀了這本書,我明白了:我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。不要把它扔掉。珍惜身邊的每一分鐘。
讓我們牢牢抓住時(shí)間吧!
讀課外書心得篇十二
《孤獨(dú)之旅》這篇文章的主人公是杜小康,他們家曾是是油麻地家境最厚實(shí)的一家,卻在一天早上,一落千丈。杜小康也所以失學(xué),只好離開母親和小伙伴們,去跟父親一起去放鴨。路途中,他哀求過(guò),哭過(guò),茫然過(guò),也恐懼過(guò),但他最大的敵人卻是孤獨(dú)?!豆陋?dú)之旅》是我暑假最愛(ài)的書。
經(jīng)歷變故,生活坎坷,但杜小康的內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有放棄生活。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中,杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)了,勇敢了,也意味著他長(zhǎng)大了。
從主人公的遭遇中,我們能夠明白:逆境不是末日,在逆境中能夠磨練出最堅(jiān)定的品格。與杜小康相比,我們此刻的學(xué)習(xí)條件都很好,不像杜小康,甚至?xí)蚣彝ヘ毨В黄仁W(xué)。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下,繼續(xù)生活下去,這正是因?yàn)樗靼琢耍涸谌松腵漫漫旅途中,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,都要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難,挫折,無(wú)論什么時(shí)候,在什么地方,都不能放棄,要笑著應(yīng)對(duì)一切的一切。
能在成長(zhǎng)的道路上理解“暴風(fēng)雨”的洗禮,也算是一種幸運(yùn)。聽一個(gè)哲人說(shuō):“生活就是一面鏡子,你對(duì)它笑,它就會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它就會(huì)對(duì)你哭?!彼宰尡╋L(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧,僅有在暴風(fēng)雨后,才能看到絢麗的彩虹;也僅有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生,才有更完美的未來(lái)!
讀課外書心得篇十三
誰(shuí)有一個(gè)有趣的童年,誰(shuí)就有世界,誰(shuí)就能讓我們懷念來(lái)來(lái)回回!
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人湯姆,是一個(gè)有理想,有抱負(fù),有煩惱的男孩。他和他的朋友們討厭牧師騙人的鬼話,不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育,唱反調(diào),反對(duì)循規(guī)蹈矩的人。為了擺脫枯燥的課程、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境,他們冒著各種風(fēng)險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。
湯姆的父母很小就去世了,在月經(jīng)之家被撫養(yǎng)。在月經(jīng)眼里,他是個(gè)搗蛋鬼,而月經(jīng)自己卻情不自禁的喜歡上了這個(gè)孩子。湯姆本人就是典型的美國(guó)少年,天真活潑,調(diào)皮搗蛋。在他身上,我們看到了我們想要的影子:智慧、勇氣、正直和樂(lè)觀。當(dāng)時(shí)的湯姆有點(diǎn)叛逆,有一個(gè)做亡命之徒的.夢(mèng)想。在他們心目中,強(qiáng)盜是劫富濟(jì)貧的英雄?!段靼嘌篮I虾谫\》《血手魔王》《海上霸王》都是孩子們向往的稱號(hào)。在這次冒險(xiǎn)中,他們實(shí)現(xiàn)了愿望,湯姆成了三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為自己淹死了。當(dāng)為他們舉行葬禮時(shí),他們回來(lái)參加自己的葬禮。
他們?cè)诶щy中的正直和勇氣,他們?cè)谌粘I钪新斆骰顫?、天真認(rèn)真的言行給我們留下了深刻的印象??赐赀@本小說(shuō),我覺(jué)得人在遇到困難的時(shí)候應(yīng)該正直誠(chéng)實(shí),冷靜沉著,勇于嘗試解決問(wèn)題。我們考試失敗后,要更加努力,不要?dú)怵H,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。如果我們能克服困難,走向成功,這是一件史詩(shī)般的事情。在陽(yáng)光燦爛的世界里,湯姆告訴我們,只要有快樂(lè)和夢(mèng)想,夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)??傆幸惶欤覀兊奶煨钥梢员M情發(fā)揮,創(chuàng)造出屬于自己的幻境。其實(shí)我覺(jué)得湯姆幼稚活潑,但是他總有缺點(diǎn),就是喜歡打架。另外,我不喜歡他傲慢的性格,他在小說(shuō)里太調(diào)皮了。即使不喜歡平淡的生活,不喜歡枯燥的作業(yè),不喜歡虛偽的教條,也要尊重別人,不要讓別人擔(dān)心。特別是他的月經(jīng)要一直擔(dān)心他。表面上他冷酷無(wú)情,實(shí)際上他心地善良。但是我覺(jué)得湯姆理解月經(jīng)已經(jīng)太晚了。對(duì)于女人來(lái)說(shuō),她總是希望孩子能理解自己的內(nèi)心,她不希望孩子誤解他。然而,湯姆不明白,他總是生她的氣,這傷害了她的心。這是一件不可原諒的事情,也是湯姆唯一沒(méi)有做到的事情。但是,我還是很欣賞他對(duì)外界一切的好奇和想象,他大膽創(chuàng)新,機(jī)智勇敢,向往自由。
讀課外書心得篇十四
作者:彼德席斯。
譯者:林芳萍。
故事大意:
原以為小哥倫布長(zhǎng)大后,會(huì)像爸爸一樣成為編織工。他卻對(duì)自己的未來(lái)編織了另一個(gè)夢(mèng)想。他決定要找出另一個(gè)抵達(dá)東方的新航線,他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易,首先要學(xué)習(xí)如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補(bǔ)給品和船員。每個(gè)人都認(rèn)為這個(gè)計(jì)畫太冒險(xiǎn)、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計(jì)畫,再次遭到否決。六年過(guò)去了,哥倫布依舊堅(jiān)信只要向西航行就抵達(dá)陸地,找到寶藏。
這次王后動(dòng)心了,她向國(guó)王表示愿意捐出自己的珠寶當(dāng)作經(jīng)費(fèi),以表示對(duì)哥倫布堅(jiān)持要繼續(xù)向西前進(jìn),哥倫布發(fā)現(xiàn)的其實(shí)并非一條東方的新航線,而是一塊新大陸。他自己恐怕也沒(méi)想到,他已經(jīng)抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的美洲大陸吧。
看完這本書,我要學(xué)習(xí)哥倫布,其實(shí)一件事的成功或者失敗,完全決定于做事是否有意志,遇事不畏艱難,并且不會(huì)半途而廢,雖有困難的障礙,也能不屈不撓、再接再厲,走向成功之路,所以意志好比是我們走路的方向,沒(méi)有意志,就沒(méi)有努力的目標(biāo)。
讀課外書心得篇十五
寒假里有幸讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,大量真實(shí)的案例,深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì),團(tuán)隊(duì)協(xié)作,企業(yè)管理,公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià),到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。翔實(shí)的.例子深刻的道理讓人感觸頗深,受益匪淺。書中"細(xì)節(jié)決定成敗"的理念,如同一根銀針,扎在大多數(shù)人做事粗糙,滿足于"差不多"的病穴上,也讓接觸電子文化多過(guò)于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來(lái)地震撼。
首先,要反省自己。作為一名教育工作者,由于職業(yè)習(xí)慣,在思想上會(huì)比普通人對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎溃蠋煹囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的,也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì)有意無(wú)意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié),對(duì)學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。
教育他們凡事都要從小做起;"不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,故能就其高";"一家不治,何以治天下"……大大小小的道理對(duì)于學(xué)生而言是從小講到大,可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會(huì)大環(huán)境,家庭教育良莠不齊等不談,在學(xué)校這個(gè)正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們?nèi)绻€做不到做不好,那么很難想象出了社會(huì)我們那些學(xué)生會(huì)如何。
記得有這樣一句話:"學(xué)校無(wú)小事,事事有教育;教師無(wú)小事,處處是楷模;管理無(wú)空白,時(shí)時(shí)能育人。"要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起,老師們首先也要從自身做起,給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中,每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,溫暖每一顆心靈,重視他們的感受,了解他們的需要,掌握他們的情緒發(fā)展,傾聽他們的聲音,開展人性化的教育。以"把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導(dǎo),更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次,要縱觀社會(huì)。長(zhǎng)久以來(lái),中國(guó)人確實(shí)有大而化之,馬馬虎虎的毛病,社會(huì)上"差不多"先生比比皆是,好像,幾乎,似乎,將近,大約,大體,大致,大概等等,成了"差不多"先生的常用詞。對(duì)自己,對(duì)別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí),生產(chǎn)線上的次品出來(lái)了。
讀課外書心得篇十六
暑假里,媽媽給我買了一些我喜歡的好書來(lái)讀,《資治通鑒故事》是其中之一。這本書是根據(jù)我國(guó)古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國(guó)古代最偉大的編年史,作者是我們熟悉的司馬光砸缸故事里的主人公司馬光,他是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。司馬光編成這本書一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間。這本書記錄了上起東周下至五代,一共一千三百六十多年的.史事,主要資料是政治和軍事,還有經(jīng)濟(jì)、文化方面。它經(jīng)過(guò)記錄一些明君賢臣的事跡,簡(jiǎn)單又生動(dòng)地告訴人們:清廉,正直,剛強(qiáng),寬厚,忠誠(chéng),信義,執(zhí)著等,這些古人所具有的品質(zhì)。這些品質(zhì),在今日仍然可貴,是我們?nèi)松飞纤豢扇鄙俚摹?/p>
《資治通鑒故事》里有許多偉大的人物。司馬光經(jīng)過(guò)敏銳的觀察,形象地記述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,如荊軻刺秦王、毛遂自薦、鴻門宴、七步詩(shī)等。其中,最讓我喜歡的,就是《毛遂自薦》這個(gè)故事里的毛遂了。這個(gè)故事講的是公元前258年,趙國(guó)被秦國(guó)圍困,派平原君到楚國(guó)求援,平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門客一同前往,挑來(lái)挑去還差一人,這時(shí),一個(gè)叫毛遂的門客勇敢地推選自我,并憑著機(jī)智,威脅楚王,使得楚王答應(yīng)聯(lián)合抗秦,解了邯鄲之圍,毛遂也所以被平原君奉為了上賓。毛遂勇于展現(xiàn)自我,充滿自信心的品格給我留下了深刻的印象,我覺(jué)得自己這一點(diǎn)還比較欠缺,所以我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。
讀好書不僅僅能夠增長(zhǎng)見識(shí),開闊視野,并且能夠陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧。以后我還要多讀好書,讓自己成為一個(gè)有知識(shí)、懂事理的孩子。
讀課外書心得篇十七
在現(xiàn)代社會(huì)的大背景下,課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識(shí)面,還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過(guò)不少課外班,其中的所見所聞、收獲往往不可估量,給了自己很多的啟示。
第二段:優(yōu)勢(shì)。
課外班共同的優(yōu)勢(shì)在于開啟了孩子廣泛的知識(shí)面,可以通過(guò)科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,參加英語(yǔ)班可以幫助孩子更好地掌握口語(yǔ),提高英語(yǔ)綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng),也可以鍛煉孩子的時(shí)間規(guī)劃和自我管理能力。此外,當(dāng)我們參加不同類型的課外班后,會(huì)對(duì)孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響,促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段:挑戰(zhàn)。
參加課外班并不是一件簡(jiǎn)單的事情。課外班的課程集中時(shí)間較小,時(shí)間久了就需要花費(fèi)較大的時(shí)間和體力,加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè),會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓧毫?。尤其是?dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時(shí),會(huì)陷入一種不安全感,在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù),幫助孩子逐漸融入新環(huán)境,不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段:互動(dòng)。
課外班的互動(dòng)性也是讓人印象深刻的特點(diǎn)之一。通過(guò)針對(duì)不同課程、不同問(wèn)題的討論,可以積極調(diào)動(dòng)孩子們的思維和表達(dá)能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力。與此同時(shí),開展小組競(jìng)賽和活動(dòng),可以增加孩子們的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)大家之間的交流和分享。
第五段:總結(jié)。
在豐富的課外活動(dòng)中,我們可以享受許多樂(lè)趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個(gè)多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺(tái),讓他們得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)??傊趨⒓诱n外班的過(guò)程中,要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神,將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時(shí),也讓自己更好地成長(zhǎng)。
讀課外書心得篇十八
課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后,利用空余時(shí)間參與的文體活動(dòng)。在這個(gè)富有活力的社會(huì),課外活動(dòng)已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個(gè)性的重要途徑,課外游也成為了其中的一種重要的活動(dòng)形式。在我參與的課外游中,不僅鍛煉了身體,增加了知識(shí),還帶給了我許多感悟和體會(huì)。
第二段:正文——參加象山山海公園戶外拓展活動(dòng)的心得體會(huì)。
上個(gè)月,我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們和別人分為兩隊(duì),互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻,還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過(guò)程中,我們彼此加強(qiáng)了信任,形成了同舟共濟(jì)的精神,收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)和樂(lè)趣。
這個(gè)戶外拓展活動(dòng)不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活,還讓我們?cè)谧匀画h(huán)境中呼吸新鮮空氣,思考積極進(jìn)取的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我體會(huì)到了人和自然之間的聯(lián)系,自然中蘊(yùn)含著無(wú)限的力和活力,只要我們相信,積極融入,自然便會(huì)成為我們前進(jìn)的巨大助推器。
第三段:正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會(huì)。
上周六,我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門時(shí),博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義,以及每個(gè)展室里不同文物的背景、作用等方面的知識(shí)。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示,讓我們?cè)谛蕾p文物的同時(shí),也有機(jī)會(huì)了解相應(yīng)的歷史知識(shí)。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物,這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過(guò)這次博物館參觀,我真切體驗(yàn)到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化,了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承,給予觀眾深層次的思考和享受。此外,新穎的展示方式也進(jìn)一步滿足了我們對(duì)文化的多方位視覺(jué)、聽覺(jué)刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求,對(duì)我很有啟發(fā)。
第四段:正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會(huì)。
前幾天,我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動(dòng)。我們一起穿過(guò)原始森林、越過(guò)險(xiǎn)峰,從山的一個(gè)邊緣走到另一個(gè)邊緣。這個(gè)路線有許多危險(xiǎn)的地方,有巨石、有深淵,還有貪婪的野獸,我們不斷嘗試,不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練,我們到達(dá)了山的頂端,眺望遠(yuǎn)方,心里無(wú)比暢快。我們一路上互相鼓勵(lì),磨練的不僅僅是體力,還有團(tuán)隊(duì)精神的提升和堅(jiān)定信念的力量。
這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量,也讓我在極限挑戰(zhàn)的過(guò)程中獲得了成就感和滿足感,堅(jiān)信只要心中有目標(biāo),堅(jiān)持不懈,最終一定會(huì)成功。
第五段:總結(jié)。
課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動(dòng)中,通過(guò)親身實(shí)踐、體驗(yàn)、互動(dòng),關(guān)注現(xiàn)實(shí)、極度挑戰(zhàn)自我,有效地鍛煉身體和心理,促進(jìn)個(gè)體全面成長(zhǎng)的重要方式之一。在這里,我不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動(dòng)本身,更在于參與其中的個(gè)體,他們可以獲得更長(zhǎng)久的成果:自我價(jià)值的認(rèn)可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
讀課外書心得篇十九
課外拓展訓(xùn)練和傳統(tǒng)的教育方式有異,拓展訓(xùn)練以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的課外拓展課心得的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
六點(diǎn)鐘我就準(zhǔn)備起床了,因?yàn)槲覀兘裉煲淮笤绻窘M織去薄山湖拓展訓(xùn)練兩天,在去的路途的車上我就在想:那地方都有些
什么
好玩的呢?本來(lái)只是以為去休息度假兩天,但是隨后的訓(xùn)練和經(jīng)歷證明了我最初的設(shè)想是完全錯(cuò)誤的,在這次經(jīng)歷中我得到的收獲從旅游
中是根本無(wú)法得到的。到了拓展基地,我們穿上了教練帶來(lái)的軍裝,就徒步往目的地行進(jìn)了。一路顛簸到了一塊能扎營(yíng)的地,教練把我們一行的四十五個(gè)人分成了三個(gè)小組,每組都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。教官限定我們?cè)诙昼妰?nèi)來(lái)給自己的隊(duì)伍起隊(duì)名、隊(duì)歌和口號(hào)。經(jīng)過(guò)大家一番探討之后,最后定了我們的隊(duì)名是“夢(mèng)想隊(duì)”,隊(duì)歌是我們婁俊輝隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》改編的:我們夢(mèng)想隊(duì),戰(zhàn)斗力最強(qiáng),鍛煉了團(tuán)隊(duì)的毅力。
我們訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目是”信任同坐”,讓我更深層次理解了信任與團(tuán)結(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響有多么的大。一樣,在日常工作中,我們也要充分的相信自己隊(duì)友。同時(shí),個(gè)人也要做一個(gè)能讓別人產(chǎn)生信任感的人。只有這樣,團(tuán)隊(duì)才能真正團(tuán)結(jié)起來(lái)完成那些只靠單人不可能完成的任務(wù)。
接下來(lái)為我們安排的項(xiàng)目是“懸崖速降”。雖然只是一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目,但是還是能從中體會(huì)到隊(duì)員奮力吶喊為我加油和擔(dān)心我出事的團(tuán)隊(duì)氛圍。這是個(gè)對(duì)自身自我挑戰(zhàn)的一個(gè)項(xiàng)目,高空項(xiàng)目帶來(lái)的恐懼讓我們挑戰(zhàn)了自己的心理極限。在十幾米高的懸崖上站著,我真的感覺(jué)到心亂和不安,便是我沒(méi)有退路可走,只能硬著頭皮往下滑。開始時(shí)還來(lái)不錯(cuò)算順利的,當(dāng)我嚴(yán)格按照教官的指導(dǎo):手放在哪個(gè)地方,腳放在哪個(gè)地方。出乎我意料之外的事情發(fā)生了,滑到半空時(shí)我的腳一下子踩空了,全身在半空中轉(zhuǎn)了好幾圈,我雙手緊緊的握著繩子,腦子一片空白,感覺(jué)到天旋地轉(zhuǎn)?!霸趺醋瞿?怎么做呢?”此時(shí),感覺(jué)聽見了教練和隊(duì)友的鼓勵(lì)聲傳入耳邊:“付,不要怕,你是最棒的,松下手里的繩索慢慢反往下滑,你是最棒的”。我按照隊(duì)友給我的指引終于穩(wěn)穩(wěn)的落到了地上。我從心坎里謝謝我的同伴們和教官,是他們讓我真正戰(zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了內(nèi)心深處的膽怯。至此時(shí)我聯(lián)想到在
學(xué)習(xí)
中、工作中和生活
上理應(yīng)也如此,我們經(jīng)常遇到和碰到這樣那樣和那樣的.困難,我們須要最快的分析出我們應(yīng)該怎么做,怎么做才是最合理的。雖然不一定是對(duì)的,但你做了總比那些漂浮不定的搖擺者強(qiáng)。能夠成功的跨出瓶頸和自我我迷失就是海闊天空,退縮和畏懼只有一個(gè)結(jié)局。所以以后不管遇到哪種情況,勇敢地邁出第一步才是我們正確的選擇。在此項(xiàng)目當(dāng)中,我和隊(duì)友都圓滿完成了任務(wù),我為我自己自豪,我為團(tuán)隊(duì)感到驕傲。第二天,我們一大早做的拓展項(xiàng)目是“生死電網(wǎng)”,讓我感受到了我們這小團(tuán)隊(duì)的那種無(wú)限的、積極向上的動(dòng)力。在這個(gè)游戲中我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),眼看勝利在望,最后的結(jié)果還是失敗。好幾次我都想放棄了。但是后來(lái)我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們共同研究分析,終于找到了失敗的根本原因所在,最后終于在黑夜降臨之前順利的完成了項(xiàng)目。我們激動(dòng)萬(wàn)分,這個(gè)項(xiàng)目讓我更深層次體會(huì)到了在團(tuán)體合作時(shí),隊(duì)友之間的相互幫助與支持是不可缺失的,也只有這樣才能夠真正的完成一個(gè)看似非常艱難,但真正用心了也就變的異常簡(jiǎn)單的一個(gè)項(xiàng)目。
晚上舉行篝火晚會(huì)讓我們的心情得到了最大的釋放,大家圍成了一個(gè)圓圈又唱又跳,把一天的辛苦完全拋到了九霄云外。
此次拓展訓(xùn)練,使我深深地體會(huì)到,工作中不要因?yàn)椴豢芍窇?不要因從未嘗試過(guò)而輕言放棄。只要堅(jiān)持到底,成功終會(huì)屬于堅(jiān)強(qiáng)的人。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作,每一次成功之后的熱情相擁,每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享,讓我們的距離越來(lái)越近,彼此之間多了一份了解,多了一份親切,多了一份
友情
。今天是一個(gè)很有意義的日子,因?yàn)槲覀冞x在這個(gè)周六進(jìn)行計(jì)劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。我們的地址是在一個(gè)專門的素質(zhì)拓展中心,叫素質(zhì)拓展野戰(zhàn)營(yíng)地,里面有各種
專業(yè)
的設(shè)施。在55路車上,我們坐了十個(gè)多個(gè)站,終于,下車了,我們以為到了。誰(shuí)知道趙老師說(shuō)了一句,步行五公里就到。大家驚嘆!然后我們還是開始了步行,在半小時(shí)后,真正的目的地終于到了。大家略作休整就開始了今天的活動(dòng)。項(xiàng)目三個(gè):一、穿“電網(wǎng)”;二、跳馬;三、蒙眼用繩結(jié)五角星。
我們被分成四組:長(zhǎng)江一號(hào),絕隊(duì),石頭隊(duì),奔騰隊(duì)。每隊(duì)都有自己的口號(hào)和隊(duì)歌。我們被告知,我們的活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要,我們需要互相幫助和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是今天的重點(diǎn)之一。
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的能力就能很好地完成的,只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié),群策群力,才能共同完成目標(biāo)。在拓展中,每個(gè)隊(duì)員之間最關(guān)心的是如何組織,協(xié)調(diào)和配合好,。隊(duì)名,隊(duì)歌,口號(hào),造型使團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。對(duì)于本人目前在學(xué)生會(huì)或者以后出去工作而言,就必須有著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),因?yàn)榭恳粋€(gè)人的力量是不可能成功的。
我們每一隊(duì)的表現(xiàn)都非常好。我們都很團(tuán)結(jié)。我們的五角星雖然沒(méi)有得第一,但是我覺(jué)得我們隊(duì)的五角星是編得最好的。
通過(guò)親身體驗(yàn)拓展,我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以往閱讀書籍獲取的。這是一次
心靈
的洗禮,讓我更深地領(lǐng)悟了人生。生活中,人與人之間更重要的是懂得付出和信任,在付出和信任的同時(shí),我們也正得到回報(bào),也許得到的就是對(duì)方對(duì)你的信任。改變這個(gè)社會(huì)的正是人與人之間的付出和信任,關(guān)
愛(ài)
和支持,鼓勵(lì)和祝福。所有的感動(dòng),也許會(huì)是讓心靈的震撼,也許會(huì)是細(xì)小微弱得無(wú)法清晰的感覺(jué),只有你在生活中用心聆聽,才能頓悟那些生動(dòng)的音符。
歲月的車輪不知不覺(jué)中已從我的生活隧道中碾過(guò)了20個(gè)春秋,留下的有不易察覺(jué)的痕跡,也有在心靈中深刻的回憶。
時(shí)光,往往在我們徘徊,迷茫,不知所措的時(shí)候而悄悄溜走。我們會(huì)感慨過(guò)去的日子里我們失去了太多太多,而得到的實(shí)在太少太少了。但我們不能總是沉浸在過(guò)去,前方是一段未知的旅程,你無(wú)法預(yù)測(cè)哪個(gè)轉(zhuǎn)彎會(huì)成為你下一站的風(fēng)景,要做的,就是足夠真誠(chéng),勇敢地往前走。
讓我感悟到的實(shí)在太多太多,感悟快樂(lè),感悟生活,感悟
幸福
,感悟生命…所有的感悟,我將把它們化為一份動(dòng)力,用心去做每件事,欣然地接受每一天,學(xué)會(huì)感恩和知足 !學(xué)校給我們青年教師組織了“野外拓展培訓(xùn)”活動(dòng),快樂(lè)的時(shí)光是短暫的,蘊(yùn)涵的意義卻是深遠(yuǎn)的。
在這短短的半天時(shí)間里,拓展訓(xùn)練讓我受益匪淺,對(duì)工作態(tài)度,自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,創(chuàng)新等多方面都有了新的認(rèn)識(shí),讓我加深了對(duì)克服心理壓力,戰(zhàn)勝自我,團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),相互促進(jìn)等很多道理的印象,并且自己在這些方面也有了一些提高。
拓展訓(xùn)練使我明白了相信同伴,會(huì)取得意想不到的效果。第一個(gè)項(xiàng)目:“信任背摔”,就是信任與責(zé)任的檢驗(yàn)。站在高臺(tái)上面,沒(méi)有一個(gè)人不膽怯,沒(méi)有一個(gè)人不害怕。而在下面的同事,沒(méi)有一個(gè)不想
安全
接住倒下的同事,沒(méi)有一個(gè)不想完美的完成任務(wù)。當(dāng)自己倒下來(lái)了,被接住了,這一剎那我感受到信任的勝利以及團(tuán)隊(duì)的力量,一個(gè)相互信任的團(tuán)隊(duì)是無(wú)往而不勝的。這樣的責(zé)任,以及信任,正是我們?cè)谄綍r(shí)的工作生活中不可缺少的品質(zhì):我們不僅要意識(shí)到自我的責(zé)任,也要和其他
同伴合作,信任團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,完成每一項(xiàng)工作。拓展訓(xùn)練一下子使我對(duì)前途的挑戰(zhàn)欲望猛然增強(qiáng)。在工作中,業(yè)務(wù)的拓展往往無(wú)法預(yù)見其結(jié)果,使自己裹足不前。但拓展訓(xùn)練使自己猛然醒悟到在今后的工作中,不要因?yàn)椴豢烧J(rèn)知而畏懼,不要因從來(lái)未嘗試過(guò)而輕言放棄。一個(gè)人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)往往是有保留的,對(duì)自己的潛能認(rèn)識(shí)是模糊的、低估的。拓展訓(xùn)練使自己更清晰地認(rèn)識(shí)到自己身上潛伏的能量,增強(qiáng)了自己克服困難,迎接挑戰(zhàn)的信心與決心。通過(guò)拓展訓(xùn)練,我重新認(rèn)識(shí)到了自身的潛能,也將把這種潛力發(fā)揮到以后的工作中。
整個(gè)拓展訓(xùn)練結(jié)束后,使我感受到團(tuán)隊(duì)的合作,集體的智慧和力量,無(wú)私的奉獻(xiàn),以及我們共同的愿望和工作目標(biāo),對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好與壞關(guān)系到一個(gè)單位和部門的生存與發(fā)展,那么,
怎樣
才能建設(shè)一支好的團(tuán)隊(duì)呢?通過(guò)拓展訓(xùn)練,我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必須具備以下幾個(gè)方面的因素:集體協(xié)作,合理分工,勇于挑戰(zhàn),目標(biāo)明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和凝聚力。訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束,我們的口號(hào)隊(duì)徽我都永遠(yuǎn)記錄在腦海里面了,在我以后的工作,生活會(huì)發(fā)揮極其重要的作用。
希望以后的我,像我們的口號(hào)一樣“飛翔,飛翔,一路翱翔”,越飛越遠(yuǎn),越飛越高;希望以后的工作也想隊(duì)歌一樣“挑戰(zhàn)自己,一起飛!”不斷挑戰(zhàn)自己,超越自我,激發(fā)自身的潛質(zhì);也希望我的人生像我們的隊(duì)徽一樣,騰飛不停,勇往直前!!
讀課外書心得篇二十
自從上二年級(jí)以后,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀書能力也有了很大的提高,讀書的興趣也越來(lái)越濃厚,我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面:
1。要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo),堅(jiān)持不懈的去讀書,讀書不是一日之事,而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)字很少,基本不喜歡讀書,也自己讀不了書,讀書時(shí)老是加字少字,但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書,而且讓家長(zhǎng)先讀,孩子后面復(fù)述或者重讀,這樣堅(jiān)持了一年后,我就自己開始閱讀了,這不僅提高了我的閱讀水平,也提高了我的拼音拼讀能力。因此,老師正確方法的引導(dǎo),是我讀書能力快速提高的有力保證,樹立了我讀書信心,也指明了讀書的`方向。
2。環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看,尤其每次去西安,必定都帶我去圖書大廈,圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍,每個(gè)角落都站了許多看書的人,尤其五樓的兒童讀物區(qū),我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友,手里拿著書籍,在聚精會(huì)神的閱讀,我也被吸引了,剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了,慢慢的我也找到自己喜歡的書,會(huì)不愿意離開,直到把我喜歡的書買回家收藏,我才會(huì)高興的離開。逛書店我不但大開了眼見,也買了不少好書。
3。學(xué)會(huì)選書。剛開始讀書時(shí),我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ),慢慢長(zhǎng)大了,媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書籍,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等,通過(guò)圖書,我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外,我從上學(xué)以來(lái),每年都訂閱兩本雜志,一本我自己閱讀,一本由家人給我讀,從雜志上我掌握了許多新鮮的事物,這樣我的閱讀量就增加了,閱讀速度也提高了。
給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》,最新動(dòng)畫片的插圖書等,這樣我們也不要去逛街了,還買了我喜歡的書。
5。堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書,不過(guò)我每天必須讀書半小時(shí),每天堅(jiān)持讀書,是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。
6。建議。我希望咱們班的圖書角,不光有圖書展示,也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄,老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來(lái),我們回家就可以參考閱讀了,也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對(duì)大家有幫助,也歡迎大家積極交流。
讀課外書心得篇二十一
——題記。
魯達(dá)欣的夢(mèng)想,有角膜炎的陳益樂(lè),耳聾的花雨晴,光彩奪目的彩虹,美少女胡蕓,生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的'印在我的腦海之中,藍(lán)天下的課桌是多么美麗啊,而這些孩子又是多么堅(jiān)強(qiáng)??!這些孩子為了想擁抱完美明天,努力學(xué)習(xí)知識(shí),不怕人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,走過(guò)了坎坷。
是啊,生活的陽(yáng)光不必須燦爛,我們能夠經(jīng)過(guò)堅(jiān)持與努力,讓明日的曙光更加耀眼……。
所以,生活能夠用魯達(dá)欣幾行寫在墻上的題詞來(lái)形容——“溝算什么呢?坎算什么呢?走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下一軟是大路”
難道不是嗎?
人生路上有坎坷并不可怕,可怕的是你自我害怕坎坷的心理!
我也有經(jīng)歷坎坷——。
有一學(xué)期,我寫作文有語(yǔ)句重復(fù)哆嗦的毛病,批語(yǔ)中有“哆嗦”的字眼。我見了也急得像熱鍋上的螞蟻,但又無(wú)藥可救,恐怕華佗在世也就救不起來(lái)了!
之后,我用了“還魂丸”——在草稿紙上寫完一篇作文讀上兩三遍,看是否通順。哆嗦了就減去了。使用“還魂丸”后,作文再在作文本上抄一遍,立刻就ok了。交給教師,批語(yǔ)真的沒(méi)有“哆嗦”的字眼了。我十分開心,高興。
如果你想擁有克服坎坷的本事,那么,你必須得有夢(mèng)想。夢(mèng)想經(jīng)常會(huì)看不見,可是,請(qǐng)相信,它一向都在那里。無(wú)論什么時(shí)候,都不要放棄夢(mèng)想。勇敢就能創(chuàng)造奇跡。親愛(ài)的讀者,勇往直前,努力,拼搏。燦爛的明天等待著你去擁抱。
《藍(lán)天下的課桌》是一本好書。這使我想不斷進(jìn)取,克服人生路上的坎坷。來(lái)吧,讓我們一起伸出援手,幫忙那些面臨坎坷的人!讓我們一起讀書,一起歡樂(lè)成長(zhǎng)。
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