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青年愛崗敬業(yè)演講稿篇一
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們:
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,對(duì)于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事,純系服務(wù)的機(jī)會(huì),貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無絲毫名利尊榮可言?,F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化,面臨許多挑戰(zhàn),如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),新型教學(xué)手段的嘗試,日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化,教師必須付出代價(jià),而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益。正因?yàn)槿绱?,教師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。
教師只有在愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,而且以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,才能領(lǐng)悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡,不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,于小事上下功夫,在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,師德修養(yǎng)的要害一環(huán),就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害,是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
古人云:“國(guó)將興,必貴師而重傅,國(guó)將衰,必賤師而輕傅?!碑?dāng)今世界,一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,直接關(guān)系到國(guó)家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家、民族命運(yùn),那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害。因此,要加強(qiáng)師德教育,促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,義務(wù)感,自豪感,榮譽(yù)感,只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí),教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。
教師能否作到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)椋瑦蹗従礃I(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說:“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,托付教師來培養(yǎng),教育和造就這一代青年人,也就是說,把自己的希望和未來都囑托給了他們?!眹?guó)家和人民的這種委托不是無條件的,在將兒童交給教師同時(shí),規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn):愛崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師。
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇二
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:
大家好。
你們也許想不到,當(dāng)我站在這個(gè)交流的大舞臺(tái)上時(shí)會(huì)首先想到什么,我說出來也許會(huì)有人笑我自私,因?yàn)槲蚁胱疃嗟氖俏业母赣H,以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業(yè)道德觀和無言的默默奉獻(xiàn),這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我決定參加這次活動(dòng)后,是古稀父親第一個(gè)給予了我最直接的鼓勵(lì),就在我登上這個(gè)舞臺(tái)之前,父親和我又一次通了電話,他老人家再次告訴我說:“孩子,教育事業(yè)給了你生活和奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì),你要珍惜啊?!本驮诖藭r(shí)此刻,這句話仍在我的耳邊清晰地回響。聽了我這么多關(guān)于父親的話語,或許大家會(huì)感到我今天的演講跑題了,我現(xiàn)在就會(huì)給大家一個(gè)明確的答案,因?yàn)閺慕淌歉赣H和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè),父親雖然已退休多年,但他依然是一個(gè)是我尊敬的老教師,他的同事們雖然很多也作古,但他們?cè)谄D苦的年代愛崗敬業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)的精神引領(lǐng)著我加入了教育事業(yè),并時(shí)時(shí)激勵(lì)著我為教育奉獻(xiàn)自己。
我的教育之路是在父親的指引下開始的,默默無聞的為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的青春,這一做轉(zhuǎn)眼就是十幾年啊!
我是個(gè)平凡的教育工作者,我的工作很簡(jiǎn)單,我的為人也很簡(jiǎn)單,但我愿意把自己那點(diǎn)簡(jiǎn)單而熱情的思想和干勁永遠(yuǎn)的注入我所鐘愛的教育事業(yè),像父親一樣平凡而執(zhí)著,像父輩教育人一樣簡(jiǎn)單而無畏,像在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一樣緊緊地把教育發(fā)展裝在心的最深處。
我堅(jiān)信,敬業(yè)無邊界,奉獻(xiàn)無盡頭,發(fā)展無止境,父輩教育人未竟的教育事業(yè),會(huì)因?yàn)槲覀兊溺姁鄱肋h(yuǎn)向遠(yuǎn)方延伸——至到鑄就輝煌。我會(huì)像父親和父輩教育人一樣把畢生獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇三
老師們同學(xué)們:
大家好!
靜靜的回想一下自己幾年來的成長(zhǎng)歷程。重新審視一下自己行將而立之年所留下的痕跡,那是終日碌碌無為下的彷徨,恐懼與焦躁。幾年的工作學(xué)習(xí)并無斬獲,真正背棄了初出校門時(shí)的一腔豪情,滿腹壯志,伴隨而來的卻是身心俱疲。
徹夜無眠,扶燭而泣,淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)初壯懷激烈。而今,唯悔矣!恨矣!惱矣!噓矣!
一日在室中整理書稿,吹去卷上灰土,一段塵封的記憶又將我喚醒:
問鼎中原,何足道。唉!已是昨朝。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也?躁,躁,躁!
“廉頗老矣,尚能飯否?”似一記響亮的耳光將我抽醒,我何曾老也,卻為何老氣盡顯?即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)該學(xué)農(nóng)夫“春華而秋實(shí)”。沐浴在和煦的春風(fēng),享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難,難于上青天。”我嘆知己難,立事難,成事更難??蔁o論何時(shí),無論何地,是生也好是死也罷,生活都橫亙?cè)谖覀兊拿媲埃蔚们鍏s揮不去。那何不把它看成一個(gè)美麗的神話,一杯芳純的美酒,一幅絢麗的詩篇。生活著并美好著,工作著并快樂著。在工作中燃燒激情,在生活中詮釋生命,我們最終將找到生活與工作的平衡點(diǎn),生命與靈魂的支撐點(diǎn)?!奥仿涠捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求所。”古訓(xùn)不敢忘。那就忘記昨天的繁繁種種,原諒自己的愚昧無知,悔過自己的大話滔天,停止對(duì)生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤,天道酬勤,公理自在人心。陶行知說過,“走自己的路,吃自己的飯,自己的事自己干,靠天靠地靠主上不算是好漢。”這是一個(gè)沒有英雄的時(shí)代,但卻孕育了那么多默默無聞,甘于奉獻(xiàn)的普通的不能再普通的勞動(dòng)者。他們沒有萬貫家私,卻甘于平淡,享受不到名人的待遇,卻兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯。其情也美,其景也憐!吾不愛牡丹,卻獨(dú)愛草。草比不上牡丹花之富貴,卻決不始亂終棄,依附權(quán)勢(shì),也決不肯自甘墮落,寄生腐朽。盡管仍有人認(rèn)為他們很卑微,但是他們會(huì)始終抬著自己高傲的頭。因?yàn)樗麄冎溃挥兴麄儾攀沁@個(gè)時(shí)代的中流砥柱,和不彎的脊梁。是他們親手締造了這個(gè)偉大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧,從此以后不該再有徘徊與迷茫,就只留下不滅的信念,非凡的勇氣,執(zhí)著的追求,和對(duì)幸福的祈禱。
我慶幸能夠生活在他們中間,感受他們身上強(qiáng)者的氣息;也萬分感激上蒼,上我瞻仰到他們強(qiáng)力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最尊敬的朋友們,讓我們熱愛我們的工作吧!為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上的奮發(fā)進(jìn)取,生活上的積極向上而倍感自豪吧!
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇四
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們:
有愛才有真情——這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說,青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,一中“今天我以一中為榮,明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧!
從青年教師間的初次比賽開始,我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備,我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成??;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。
我深深地知道:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說,惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜,我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字,鉆研新教材,學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺,更須加倍地努力。
和朋友們聚會(huì)時(shí),他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個(gè)假期,工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”對(duì)此,我總是報(bào)之一笑,也不愿解釋,說多了,他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。寒來暑往,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道,學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn),職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,在這個(gè)大環(huán)境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來人,我的力量來自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛,來自于一中,來自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組,來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí),讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師,既是創(chuàng)造者,又是學(xué)習(xí)者;既是教育者,又是研究者;既改變舊的教育模式,也改變自己。
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇五
尊敬的xxx:
古語云:“德高為師,身正為范?!睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆,播撒著希望的種子,開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪,因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生,教會(huì)學(xué)生去愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì);我們要用我們的言行感召學(xué)生,影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛助人,愛創(chuàng)新。這樣,我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現(xiàn),我們也就可以無悔自己的選擇了。
責(zé)任,是教師之本職?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”,要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗。”所以,教師應(yīng)該具備高度的`社會(huì)責(zé)任性感。
傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。
作為教師,為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。
愛與責(zé)任,相得益彰?!皭邸迸c“責(zé)任”是師德的靈魂?!皭邸迸c“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一?!皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。“愛與責(zé)任”將是一個(gè)永恒的話題,它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫篇章,教師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊美、欣賞和支持,永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過愛的鼓勵(lì)和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。
我相信,我的選擇沒有錯(cuò),我無悔選擇做一名教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國(guó)的花朵。幼苗是參天大樹的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧:愛,是教育的起點(diǎn)!讓愛與責(zé)任成為一個(gè)無聲的諾言。
教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是————每位教師的自我修養(yǎng),每位教師的愛與責(zé)任!愿“愛教育,愛學(xué)生,愛自己”成為我們的師表之基,師風(fēng)之根。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇六
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)刻的流里,沒有聲音,也沒有影子?!笔前?,時(shí)光匆匆,人生匆匆。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師,并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn),教科研水平徘徊不前,教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。
是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是正因浮躁與彷徨迷失了自己,還是正因失去了前進(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,我需要新的源泉與夢(mèng)想,需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中,我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》,我的眼前頓時(shí)一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖,其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教方法,建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”,為教師的成長(zhǎng)帶給了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),我只有以一切歸零的心態(tài),從更高的層面重新審視自己,堅(jiān)定職業(yè)的理想,執(zhí)著追求,才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,重塑一個(gè)新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,“從頭越”就要卸下包袱,輕裝上陣,確立新目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景,烈日炎炎下,一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支,只見他撿起一塊泥土往前面一扔――那就是他的發(fā)奮目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,如此這般,重復(fù)向前,偌大一塊麥子最后割完了,看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo),當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日。這是一種意志,也是一種智慧。
回首昨日,我坦然應(yīng)對(duì),問心無愧;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;展望未來,我斗志昂揚(yáng),豪情滿懷。讓我們邁開堅(jiān)定的步伐,放飛新的夢(mèng)想,成就生命中新的期望!
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇七
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”是啊,時(shí)光匆匆,人生匆匆。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師,并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好似在原地打轉(zhuǎn),教科研水平徘徊不前,教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身開展“瓶頸”了呢?是因?yàn)榧痹昱c彷徨迷失了自己,還是因?yàn)槭チ饲斑M(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,我需要新的源泉與夢(mèng)想,需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校開展規(guī)劃的過程中,我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》,孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》,我的眼前頓時(shí)一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育開展藍(lán)圖,其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略,建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍”,為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的開展空間。而我校的開展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),我只有以一切歸零的心態(tài),從更高的層面重新審視自己,堅(jiān)決職業(yè)的理想,執(zhí)著追求,才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,重塑一個(gè)新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,“從頭越”就要卸下包袱,輕裝上陣,確立新目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景,烈日炎炎下,一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支,只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,如此這般,重復(fù)向前,偌大一塊麥子終于割完了,看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成假設(shè)干個(gè)小目標(biāo),當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日。這是一種意志,也是一種智慧。
我一遍遍追問自己:我的人生追求是什么呢?下一個(gè)奮斗目標(biāo)又是什么?做一個(gè)理想的教師并不容易,只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)更詳細(xì)的目標(biāo),才能成為期待中的理想的教師。在“十二五”期間,我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師,職稱評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師,同時(shí)攜手一名年輕教師,和她共同成長(zhǎng)。
目前,我已是特級(jí)教師曹慧工作室的成員,我始終堅(jiān)信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命,而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的根底之上,名師工作室給了我一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái),我堅(jiān)信:這將是我教育教學(xué)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新的起點(diǎn),我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦:堅(jiān)持每天至少1小時(shí)的讀書學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點(diǎn)滴,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。堅(jiān)持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評(píng)。學(xué)習(xí)是枯燥的`,數(shù)字是乏味的,但我的信念是堅(jiān)決的。20xx-xx學(xué)年度,我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記,在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng),在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。除了學(xué)習(xí)實(shí)踐外,我還要找到一條適合自己的開展之路,形成學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng),在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。除了學(xué)習(xí)實(shí)踐外,我還要找到一條適合自己的開展之路,形成自己的特色風(fēng)格。在這條路上也許我會(huì)遇到很多困難和挫折,也許要面對(duì)許多孤獨(dú)與寂寞,但我會(huì)像那割麥子的老農(nóng)一樣,一個(gè)一個(gè)去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗,有奮斗才有希望。
朱永新先生曾經(jīng)說過:“教師,是一個(gè)能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?!蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與驕傲,我會(huì)執(zhí)著于我的教育理想,堅(jiān)決我的教育信念,做一名理想的教師!
回首昨天,我坦然面對(duì),問心無愧;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;展望未來,我斗志昂揚(yáng),豪情滿懷。讓我們邁開堅(jiān)決的步伐,放飛新的夢(mèng)想,成就生命中新的希望!謝謝大家!
如果有人問我,你認(rèn)為教育成功的秘訣是什么?我會(huì)毫無保存地對(duì)他說,那就是愛!
提起我對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛,那還得從我的啟蒙老師說起,我的啟蒙老師周潤(rùn)華在農(nóng)村艱辛的辦學(xué)條件下,對(duì)事業(yè)的拼搏精神,對(duì)學(xué)生的關(guān)心保護(hù),在我的心中留下了難以磨滅的印象,正如一首歌中唱到的:長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。是??!我從小就崇拜我的老師,很想成為那樣的老師,因此,80年高中畢業(yè)后,本有時(shí)機(jī)頂替父親工作的我,沒有屈從“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”的世俗偏見,毅然報(bào)考了師范學(xué)校,兩年后,登上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了我多年的夙愿,二十幾年的教學(xué)工作,使我生活得很充實(shí),教師這一職業(yè),給了我無窮的力量,給我留下了許多幸福美好的回憶······師范兩載,前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門,后腳又踏進(jìn)了小學(xué)學(xué)校的門檻,二字之始的年齡,稚氣未脫,卻要在眾多孩子面前做大孩子。“然而,你是老師,你是表率,你必須樸素,你必須規(guī)規(guī)矩矩,你必須鉆進(jìn)學(xué)校的框子,遠(yuǎn)離了‘自由’,卻又要深藏不露?!蔽疫@樣反復(fù)的叮囑自己。
我的課開始了,在這40分鐘里,恰似播進(jìn)了似海的蔚藍(lán)世界,在泛著點(diǎn)點(diǎn)金光的海洋里,我瀟灑的遨游,沿著滾滾波濤亙古的黃河邊,我盡情地“指點(diǎn)江山”,讓紛紛的思緒?;赜斡谑种搁g,讓每一顆跳動(dòng)的心都和著我抑揚(yáng)頓挫的節(jié)拍起伏、躍動(dòng)。轉(zhuǎn)眼又是兩載。
初冬的一天,上課鈴響過,孩子們完畢了活動(dòng),走進(jìn)教室,起哄般地咳聲不停,我便走上前去,摸一摸這個(gè)咳得重的孩子的頭,表示愛撫,然后,關(guān)切地問:“怎么了,回家吃點(diǎn)藥,明天多穿些衣服?!睅拙溆|動(dòng)心弦的話,其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多,我搖搖頭,不,這是愛,愛的方式多樣,愛的力量是神秘的,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,校園才會(huì)變成美好的樂園!
誠然,我給予了學(xué)生諸多的愛心,然而,我對(duì)自己的獨(dú)生女兒卻是莫大的粗心。
我贊賞“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句名言,但我不欣賞“老師是蠟燭,照亮了別人,消滅了自己”的說法,因?yàn)?,在我付出的同時(shí),我也得到了學(xué)生的回報(bào)。
那是初春的一天,放學(xué)后,校園早已寂靜下來,天漸漸黑了,我還在準(zhǔn)備著明天的觀摩課,外面的春雨我全然不知,這時(shí),隨著報(bào)告的聲音,紅的、黑的、花的······一把把雨傘送到了我的跟前,沖動(dòng)的我喉嚨擰成疙瘩,盛情難卻,一時(shí)間,我的辦公桌前成了傘的天下。
9月10日,我收到了天南海北如雪片一般的問候信和敬師卡,在校的學(xué)生也把自己做的賀卡送到了辦公室:“老師,祝您節(jié)日快樂!”哎呀,頓時(shí),一股暖流涌上心頭,我一把摟過孩子,此時(shí)此刻,師生的感情融為一體,那份愜意,真得無法表達(dá)······“老師,我們的現(xiàn)代漢語老師講過,奔命于仕途中的人,受小學(xué)老師的教導(dǎo)最大,因?yàn)樘幱诿劝l(fā)期的孩子,需要老師的導(dǎo)化。我深深感到了這一點(diǎn),并第一個(gè)想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當(dāng)語文課代表時(shí)的愉快合作,難忘您作文課上的諄諄教導(dǎo),講讀范文,恰當(dāng)?shù)呐Z,鼓勵(lì)我們你追我趕,寫作能力逐漸提高。難忘一篇作文中您的批注。我寫了:‘學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!’您給我注上:‘努力、努力、再努力!’這不僅是您對(duì)我作文的批注,也成了我人生的座右銘。曾幾何時(shí),為了語文成績(jī),讓我歡喜讓我憂,而今,我以總分120的語文成績(jī),邁進(jìn)大學(xué)校門,全得利于您的正確引導(dǎo)······”讀著學(xué)生來信中的字字句句,我迷惘了,我真得像學(xué)生說的那樣嗎?起了那么大的作用?我僅僅是一位小學(xué)老師呀!
二十幾年的默默耕耘,我驗(yàn)證了“愛”是教育成功的秘訣這一道理,屢次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、語文學(xué)科帶頭人等榮耀稱號(hào),但我認(rèn)為。成績(jī)是集體智慧的結(jié)晶。我決心在新的教育理念影響下,加倍努力工作,更新自我,把全部精力獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),把全新的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們,爭(zhēng)做一名人民滿意的教師!
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇八
教師,有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說它是人類靈魂的工程師;是辛勤的園??;是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,…等等。這些美好的比喻都體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。在我國(guó),正是有成千上萬像這樣默默無聞,無私奉獻(xiàn),愛崗、敬業(yè)的教師們。他們用自己的智慧、人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛,譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)化力,鑄就其高尚靈魂,為我們的教育事業(yè),為我們的社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。
教師的職責(zé)是培養(yǎng)合格的人才。所謂十年樹木,百年樹人。沒有什么生產(chǎn)勞動(dòng)比培養(yǎng)人更為復(fù)雜,更為神圣。正因?yàn)槿绱耍處熡质翘柕紫伦钇D巨的職業(yè)。要肩負(fù)這樣光榮而艱巨的職業(yè),沒有與之相應(yīng)的敬業(yè)精神是不行的。教師的職業(yè)精神就是把自己融入教育教學(xué),用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。
那么,愛崗敬業(yè)對(duì)于教師來說有什么重要意義呢?
回顧自己三十多年的教育生涯,我能始終保持不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,恐怕是源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛,源于自己“干一行,愛一行,干好一行”的信念。
記得我是1976年8月踏上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)時(shí)由于出身不好,大學(xué)畢業(yè)后被分配到蘄春縣株林高中,成為這所高中唯一的英語教師,承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)教學(xué)班的英語課,同時(shí)還帶高一四個(gè)班的唱歌課,每周課時(shí)量28節(jié)。除此之外,還要我負(fù)責(zé)一個(gè)宣傳隊(duì)的工作。我是白天上課,晚上則和學(xué)生們一起排練節(jié)目。作為隊(duì)長(zhǎng),要做學(xué)生的思想工作;又是指揮,指揮學(xué)生樂隊(duì)演奏;還是導(dǎo)演,給學(xué)生說戲、做示范動(dòng)作。
那種辛勞是可想而知的。特別是在教學(xué)生48個(gè)音標(biāo)的那段日子,為了讓每個(gè)學(xué)生掌握好英語語音入門這把金鑰匙,我不辭辛苦地將五百名學(xué)生一一叫到面前進(jìn)行音標(biāo)口試,并糾正他們的發(fā)音。我一遍一遍地示范,告訴他們發(fā)音部位,直到教會(huì)為止。我的舌尖都磨起了泡,每發(fā)一個(gè)音都鉆心地疼,特別是把泡咬破了的時(shí)候,那種疼痛更是難以忍受,苦不堪言。但當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時(shí),強(qiáng)烈的責(zé)任感頓時(shí)油然而生,我告訴自己要堅(jiān)持下去。當(dāng)看到學(xué)生的黃梅戲《園丁之歌》在全縣中學(xué)生調(diào)演會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng),聽到學(xué)生高考英語成績(jī)?cè)谌h名列前茅時(shí),我由衷地感到從師的樂趣,為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷默默奉獻(xiàn)。
19xx年,我被調(diào)到武漢市漢南區(qū)教研室任英語教研員。當(dāng)時(shí)漢南的英語師資較差,水平較低,學(xué)生的素質(zhì)也很差,條件就更不用提了。英語教學(xué)處在無人問,無人抓,信息不通,無人管的狀況。上崗后,我一方面和武漢市教研室英語科取得聯(lián)系;另一方面到全區(qū)15所初中,3所高中深入調(diào)研,聽課了解情況。同時(shí),我還組織“初中英語教材教法疑難講座”,親自授課。從而解決了某些教師不能正確地傳授知識(shí)的困難,提高了部分教師的教學(xué)水平。
我組織部分教師編寫了一套適合漢南地區(qū)學(xué)生使用的初中英語復(fù)習(xí)題集。在我的呼吁下,全區(qū)英語教師基本上每人有一臺(tái)收錄機(jī),使英語教學(xué)條件有所改進(jìn)。另外,我還是英語教師的貼心人,他們不管是教學(xué),還是教材,或是生活上的困難,都愿意與我交談。我也力所能及地為他們解決一切困難,解除他們的后顧之憂。我在那里的三年期間,基本上改變了英語教學(xué)落后的狀況,使全區(qū)學(xué)生的英語成績(jī)普遍得以提高。
現(xiàn)在,我作為一名年級(jí)組長(zhǎng),雖然已年屆50多歲,但仍然充滿工作的熱情與干勁,對(duì)工作始終一絲不茍。上傳下達(dá),組織好組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù),科學(xué)運(yùn)作教育工作的過程管理。工作中事無巨細(xì),自先士卒,要大家做好的,我永遠(yuǎn)先做到最好。經(jīng)常與組內(nèi)教師交心談心,從不擺架子,待人處事公正、民主、寬厚仁和,使組內(nèi)氣氛和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,在這樣的狀況下,使得整個(gè)初三年級(jí)組在穩(wěn)中不斷朝良好態(tài)勢(shì)推進(jìn)。
通過這些工作經(jīng)歷,我深深體會(huì)到教師只有愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺放在首位,始終兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、甘于寂寞,默默地耕耘在三尺講臺(tái)上,才能以師為榮,品出從師的樂趣。只有愛崗敬業(yè),教師才不會(huì)在平凡的工作中沉淪,不會(huì)在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠,而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神。只有愛崗敬業(yè),教師的生活才能于平凡中得到快樂、滿足,并激勵(lì)其不斷地奮發(fā)進(jìn)取。
教師能否做到愛崗敬業(yè),是決定教師是否有工作成效,能否更好地教書育人的主要因素,也是決定其個(gè)人能否有所成就的關(guān)鍵。
首先,只有愛崗敬業(yè),教師才能自覺的不斷的完善自我。
三十多年來,作為一名教學(xué)一線教師,我踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,不斷鉆研教材,研究教法,注重自身素養(yǎng)的提高。
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇九
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這里演講我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無聲辛勞多?!睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>
一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點(diǎn),師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之,若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國(guó)有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥?!崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會(huì)擱淺,用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
1、理智公正。在教育中,對(duì)學(xué)生的愛是理智的,而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,我對(duì)學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他。
2、堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),我耐心開導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3、嚴(yán)愛結(jié)合?,F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,即嚴(yán)愛結(jié)合。首先,我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次,我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛,努力創(chuàng)條件,使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不錯(cuò),教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言:愛護(hù)自己的孩子是人,愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁:
大家好!
我不是詩人,樂意用樸實(shí)的詩篇來贊美我的祖國(guó);也不是歌手,愿意用原汁的歌曲來感恩我的時(shí)代;更不是位萬人仰慕的成功者,甘愿用忠誠的情感來感恩我的事業(yè)。我只是一個(gè)坦率而樸實(shí)的青年,靠祖國(guó)的福祉,憑時(shí)代的恩賜,用事業(yè)的恩惠,以自已的勤奮,做執(zhí)著的電業(yè)者。
彈指間,我已在電力行業(yè)工作十八載。憶往昔,我懷著對(duì)電力事業(yè)的憧憬,我報(bào)考了電力學(xué)校,又有幸分配到電力系統(tǒng)。對(duì)于一個(gè)出生在貧瘠的小山村的我,是幸運(yùn)者,那年高考制度的改革(1987年大中??忌珠_考),讓我走出了大山;時(shí)代的恩澤,讓我有了這份事業(yè);祖國(guó)的昌盛,讓我能施展才華。我對(duì)我的祖國(guó),對(duì)這個(gè)時(shí)代,對(duì)這份事業(yè),有一種獨(dú)特的情感,選擇這份事業(yè)我無怨無悔。
十八載春秋,我與電力事業(yè)同成長(zhǎng),見證了我國(guó)電力事業(yè)飛速發(fā)展和輝煌成就,也同時(shí)感受到這份事業(yè)對(duì)我的恩惠。參加工作以來,我先后從事過35kv輸變電工程設(shè)計(jì)、電力營(yíng)銷管理、生產(chǎn)技術(shù)管理、供電所管理以及農(nóng)網(wǎng)改造等工作。這些工作經(jīng)歷豐富了我的知識(shí),提高了我的才干,鍛煉了我的人生,使我從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我常想,這份事業(yè)給予我太多,而我為這份事業(yè)奉獻(xiàn)的太少,應(yīng)該拿什么來報(bào)答?記得有位領(lǐng)導(dǎo)曾意味深長(zhǎng)地對(duì)我說“用平常的心做人,用感恩的心做事”。我深刻領(lǐng)會(huì)這句話的含義,也領(lǐng)悟到人生的真諦。面對(duì)工作,不管有多大壓力,我都要頑強(qiáng)拼搏努力工作,把工作干好、干出色。今后,我會(huì)更加珍愛這份事業(yè),不斷學(xué)習(xí),不斷加壓,不斷創(chuàng)新,不斷自我超越,用心做人,用心工作,感恩培育我成長(zhǎng)的這份事業(yè)。
電力事業(yè)是我職業(yè)生涯的綠洲,滋養(yǎng)了我的心田,激蕩了我的才情,我會(huì)勇于承擔(dān)重?fù)?dān)敢打敢拼,在這個(gè)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神激勵(lì)下,一起打造電力事業(yè)的新天地。
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇十一
具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人,永遠(yuǎn)都是強(qiáng)大民族的脊梁!本站小編為大家整理了關(guān)于青年員工。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)-同事你們好:
我來自天和百貨大朗店的一名員工,我演講的題目是[平凡的工作崗位也能締造不平凡的人生]。
很高興今天能參加這次新思想‘新氣象,主題演講比賽。我衷心的感謝天和,給了我良好的工作環(huán)境。也感謝我的領(lǐng)導(dǎo)以及我的同事對(duì)我的支持與幫助。xx年,我?guī)е业膲?mèng)想,帶著一顆年輕火熱的心,來到了這座繁華的城市。通過面試,我幸運(yùn)地被天和百貨大朗店錄取了。由此我成為了天和大家庭的一員,在天和這半年里,讓我深深地認(rèn)識(shí)到在這平凡的工作崗位也能締造不平凡的人生。也在這平凡的崗位上我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了很多的愿望。也許有人會(huì)說,在天和做一個(gè)員工太平凡啦,是的。的確很平凡。平凡的只是站在工作崗位,面帶微笑。在其他人眼里看來是;瑣事,但這瑣事也要我們天和的每一位員工用心來完成。
人生,猶如一場(chǎng)旅行。在漫漫的旅途中,每個(gè)人都會(huì)走過許多十字路口,都會(huì)遇到各式各樣的選擇。我,不甘平庸,所以選擇在天和這平凡崗位上締造不平凡的人生。其實(shí)人生活在這世上,總要有個(gè)人生目標(biāo),總要有個(gè)發(fā)展的方向,說實(shí)在一點(diǎn)-就是要有個(gè)某生的依托。為了理想,為了養(yǎng)家糊口,為了生活。我們不得不去工作。也許是現(xiàn)實(shí)中的無奈,我們都無法改變,那我們可以改變自己的心態(tài)。
對(duì)于天和的未來,大家有目共睹,天和百貨擁有一支有志于為本土零售業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步而奮斗的專業(yè)人士所組成的職業(yè)化團(tuán)隊(duì),它充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和豐富的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),憑著整體競(jìng)爭(zhēng)力,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中,銳意創(chuàng)新進(jìn)取,我堅(jiān)信天和將會(huì)有美好的發(fā)展前景,將會(huì)為員工提供更為廣闊的發(fā)展空間,在天和即使是平凡的崗位也必將大有作為。“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”,在良好的發(fā)展機(jī)遇面前,我勤奮學(xué)習(xí),努力工作,不斷充實(shí)自我,完善自我、超越自我。在工作中,除了熟練掌握部門所需的知識(shí)外,我利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)企業(yè)的相關(guān)知識(shí),提高自身的素質(zhì)。希望有一天能得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定!正如人們所說,“如果你不去嘗試,就永遠(yuǎn)不知道自己能做什么”,只有不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,人生才能閃現(xiàn)亮麗的光彩!
時(shí)光流逝,歲月如歌,在平凡中,我一路走來,雖歷經(jīng)坎坷波折,但也收獲了人生的精彩。平凡孕育偉大,平凡的工作成就崇高的事業(yè),平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神,練就樸實(shí)無華之氣、高雅圣潔之魂、從容淡定之魄,對(duì)工作積極負(fù)責(zé),對(duì)事業(yè)充滿激情。以恪盡職守的意識(shí)、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神,踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在平凡的崗位上展現(xiàn)不平凡的人生。我的演講完畢,謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:。
大家好!今天我演講的題目是:青春因奮斗而美麗。
站在這里,思緒飄飛,油然想起這樣一句歌詞,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,不經(jīng)歷磨煉,怎么鑄金鋼。從七月份到現(xiàn)在一百多天,在局辦公室這個(gè)特殊崗位上,或成功、或失敗、或喜悅、或沮喪,都讓我深深地認(rèn)識(shí)到:青春因奮斗而美麗。
辦公室的工作是辛苦的。不要說白天成堆的文字材料;也不要說深夜趕印文件或撰寫講稿;更不要說節(jié)假時(shí)間加班加點(diǎn)。就象這幾天,為了寫出有價(jià)值有檔次有品位的年終總結(jié),反復(fù)修改不說,一夜加班之后,還要接受更新更高更強(qiáng)的任務(wù)。雖然經(jīng)歷苦些,過程煩些,但磨煉之后的碩果,卻讓我無比興奮。
辦公室的工作是細(xì)致的。不要說日常的文件收發(fā);也不要說基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)整理,更不要說大會(huì)小會(huì)的會(huì)前籌措。每一項(xiàng)都要求細(xì)致入微,每一件都要求準(zhǔn)備充分。要做好領(lǐng)導(dǎo)的資料庫,隨問隨答;要做到工作的勤務(wù)兵,時(shí)刻待命,要做成業(yè)務(wù)的知悉者,獨(dú)擋一面。要培養(yǎng)自己統(tǒng)籌的思想、安排的意識(shí)和檢點(diǎn)的習(xí)慣,通過不懈的追求和不斷的努力讓奮斗的腳步踏出青春的絲路,造就人生的美麗。
辦公室工作是光榮的。光榮的根源在于,時(shí)時(shí)處處都在為人民服務(wù)。因?yàn)槲覀冏》砍青l(xiāng)建設(shè)局是政府的民生保障部門,代表著縣委縣政府的形象,而我們辦公室,正是展示這一為民形象的窗口。為此,我感到無尚榮光。正是寄于這份榮光,我會(huì)百倍努力,忘我工作。誠然,努力不一定成功,但我會(huì)為成功而不斷努力,青春沒有失敗,奮斗綻放光彩。
青春因奮斗而美麗,我正青春,我將努力,披荊斬棘去實(shí)現(xiàn)我人生的美麗。
選擇了辦公室,就要有學(xué)習(xí)的毅力。如果說辦公室工作是一座山,我便是那登山的人,學(xué)習(xí)就是登山的器具;如果說辦公室工作是一條船,我便是那劃船的人,學(xué)習(xí)就是我劃船的槳棹。沒有學(xué)習(xí),就沒有進(jìn)步,更沒有創(chuàng)新,美麗的青春就會(huì)逐漸黯淡,悄然離去。選擇了辦公室,就要有敬業(yè)的思想。古語有云:“主一無適便是敬?!庇矛F(xiàn)在的話講,凡做一件事,就要忠于一件事,將全部精力用到這事上頭,心無旁騖。對(duì)于辦公室工作,如何敬,怎么敬,敬到什么程度,我心已是了然,隨時(shí)光流轉(zhuǎn),在行動(dòng)之間,我將踐諾敬業(yè)的誓言。
選擇了辦公室,就要有奉獻(xiàn)的精神。選擇了,就要珍惜,崗位來之不易,工作沒有高低。德國(guó)詩人歌德說過這樣一句話:我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù),用心和靈魂為人民服務(wù)。是啊,用心服務(wù)昭示著熱情,用靈魂服務(wù)彰顯出忠誠!犧牲自己,燃燒青春,就是對(duì)住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的奉獻(xiàn),就是對(duì)人民全心服務(wù)的行程。
選擇了辦公室,就要有理解的意識(shí)。理解是一曲高亢的戰(zhàn)歌,原本無味的生活豁然生動(dòng);理解是一縷和煦的春風(fēng),原本疲倦的情緒陡然輕松;理解是一場(chǎng)完整的美容,原本蒼老的形象瞬間年輕。多一些理解,多一點(diǎn)幽默,多一絲微笑,今后的工作,將更加高效;今后的生活,將更加精彩;今后的風(fēng)景,將更加美麗。
青春無悔,奮斗揚(yáng)帆,無悔青春,理想做伴,一程又一程,一站又一站,尋覓那美麗風(fēng)景,創(chuàng)造那魅力人生。
青春因奮斗而美麗。
我的演講到此結(jié)束,謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、職工同志們:
大家好!我叫蔣紅飛,是生產(chǎn)技術(shù)部的一名職工,今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春,點(diǎn)燃?jí)粝搿?。很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題,青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,而奉獻(xiàn)是對(duì)青春最好的詮釋。
“讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)”!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!
說到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來,有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生。
說實(shí)話,兩年前,我剛來咱們礦工作的時(shí)候也有過失落和茫然,大家都知道,煤礦井下工作環(huán)境惡劣,時(shí)時(shí)面臨五大災(zāi)害的威脅,看到聽到一些事故的發(fā)生,感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意,感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中??墒?,青春就象一把剛剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。我告訴自己,“只要你是金子,就能放光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作,你就會(huì)有所獲得”。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我們要做的有很多很多,縱使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行:追求卓越,真誠回報(bào),釋放青春能量,點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想?;蛟S我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?,平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,?gòu)建天池煤礦的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的,有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
我們選擇了天池煤礦,從某種意義上來說,就是選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華,城市的喧囂,沉淀了心情,在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西,但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負(fù)自己的青春,我們正用汗水見證著成長(zhǎng),用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片原本蒼涼的太行大地上,一批又一批的新同志變成了老同志,一幅又一幅新面貌是他們創(chuàng)造的新生命,閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放,永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí),成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧,獻(xiàn)給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角,讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛的職工朋友們,工作著是美麗的,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的工作吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春,無私的奉獻(xiàn)給天池煤礦!
我的演講完了,謝謝大家!
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇十二
邁著沉穩(wěn)的步伐,懷著赤誠的決心,我走進(jìn)了幼教這塊神圣的園地,成為一名小小的園丁,培育祖國(guó)新世紀(jì)的幼苗。于是,我把我的追求、我的夢(mèng)想、我的快樂、我的努力都化作春霖秋霜、陽光雨露,深深地融進(jìn)了這片沃土中,為了培育出明天的綠草如茵、繁花似錦,我愿傾注我所有的愛。
每當(dāng)與孩子們一起游戲笑得前仰后合時(shí),便使我感到童真的樂趣;每當(dāng)與孩子們一起唱歌跳舞時(shí),我好像又回到了那難忘的童年;每當(dāng)和孩子們一起到動(dòng)物角看小動(dòng)物時(shí),他們充滿童稚的愛心仿佛讓我走進(jìn)了天真無邪的世界。講故事、背唐詩、畫畫、郊游······都成為我和孩子們的共同樂趣,讓我忘卻了煩惱、忘卻了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是快樂,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生。那一張張純真的笑臉滋潤(rùn)著我的心田,那一聲聲甜甜的歌謠洗滌著我的靈魂,我尋覓到了生命的意義,人生的內(nèi)涵,在這些平凡瑣碎的小事上,品讀著輝煌。
孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來的琴聲,又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香,彌漫在我的周圍,我怎能不倍加珍惜!與孩子們相處兩年多的時(shí)間里,我已深深愛上了這些活潑可愛的小精靈,深深地愛上了這份值得驕傲的事業(yè),深深地愛上了我和孩子們的共同樂園——藍(lán)天。
七月,正逢別離時(shí),我班的大部分孩子都要畢業(yè)了,我的心里好矛盾。多想再抱著她們,一起念好聽的歌謠;多想再拉起他們的小手,隨著音樂翩翩起舞;多想再鋪開畫紙,一起用彩色的畫筆去描繪我們的夢(mèng)想和未來。當(dāng)離別的鐘聲最后一次敲響時(shí),望著孩子們那一雙雙戀戀不舍的眼睛,我的心里流淌著難以割舍的痛苦。還記得吳嘉儀小朋友在分別時(shí)含著眼淚對(duì)我說:“老師,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,不能上藍(lán)天幼兒園了,可是,我一定要我媽媽再生個(gè)小寶寶!”我疑惑地問她為什么,她閃爍著眼淚并綻開笑容地對(duì)我說:“我要我媽媽生的小寶寶也上藍(lán)天幼兒園,我可以天天送他上幼兒園,就可以天天看到羅老師!”
“教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù),不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù),而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家?!蔽覀兤椒驳墓ぷ?,真的能孕育出未來的藝術(shù)家嗎?的確,社會(huì)的發(fā)展賦予我們的責(zé)任越來越重大;職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)帶給我們的壓力越來越沉重,我們將面對(duì)越來越多的挑戰(zhàn)與挫折,怎樣擔(dān)當(dāng)起這份神圣的職責(zé)呢?有人說:“太陽所以能夠照亮世界,在于他敢于燃燒自己?!蔽覞u漸明白了,只有敢于燃燒自己、奉獻(xiàn)自己的人,才能更出色的完成好這份神圣職責(zé),才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)家,就像天空中的那輪太陽,暖了別人,也暖了自己,我們的生命也會(huì)因此而更加光耀無比!
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
我們是一批正值妙齡的80后,我們是一群農(nóng)行的派遣工,我們身處最平凡崗位卻不曾想過只是演繹平凡的人生,爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)是我們對(duì)自己嚴(yán)格的要求,以生命中極大的熱情去熱衷于所愛的事業(yè),是我們對(duì)自己莊重的承諾。我們把青春奉獻(xiàn)給三尺柜臺(tái),把微笑傳承到每個(gè)客戶的記憶,把金融常識(shí)宣傳到千家萬戶。每當(dāng)客戶從我們手中接過存單露出滿意的微笑時(shí),我們明白我們的`工作得到了他們的認(rèn)可;每當(dāng)客戶拿著破碎的零鈔兌換后對(duì)我們無比感激時(shí),我們明白我們熱情周到的服務(wù)已深深打動(dòng)他們的心;面對(duì)客戶百般刁難不厭其煩的問詢,我們耐心地解講迎來大筆大筆的存款時(shí),我們明白我們的行為已感動(dòng)了上帝。
我們身處離城20多公里外的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn),我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂,情感的浮躁,沒有華燈溢彩,沒有燈紅酒綠。有的只是屬于農(nóng)村特有的純樸與簡(jiǎn)單,我們的心靈也隨著這片凈土得以凈化。我們團(tuán)隊(duì)沒有專屬的上下班交通車,為了確保大家能按時(shí)上下班。同為柜員的斌哥主動(dòng)申請(qǐng)用自家私車來接送我們,就憑這一年365天,不得有一天怠慢的精神。上班也得接,休假也得送。有幾個(gè)人能做到這份志矢不渝。
徐阿姨是我們的二級(jí)主管,每天除了做好自己分內(nèi)的工作還要充當(dāng)后勤般的角色,她總是像媽媽一樣呵護(hù)著我們一線的姑娘。一大早過來她都是先省了吃早餐而是擦桌,拖地,倒垃圾。工作一整天,我們的茶水從來都是她一人照看,每每想起身倒水,才發(fā)現(xiàn)杯中滿滿的全是愛。只要我們一有表現(xiàn)出腰酸背痛她總會(huì)站到我們身旁為我們舒筋按摩,她總是趁我們休假就悄悄為我們洗干凈擱在網(wǎng)點(diǎn)的工作服,太多太多細(xì)小的關(guān)懷處處窩心,太多太多貼心的照顧處處暖情。
在我們網(wǎng)點(diǎn)無論是一線的普通員工,還是中層的管理者,都始終如一秉承著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作理念來投身于他們的崗位。記得惠農(nóng)卡剛剛推出時(shí),我們支行有幸被選中作為惠農(nóng)小額貸款試點(diǎn)行,為了向不良貸款打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),我們網(wǎng)點(diǎn)主任帶領(lǐng)他們的貸款小組走村串戶,深入調(diào)查。在惡劣的鄉(xiāng)村環(huán)境中,有被農(nóng)戶家狗咬過,在烈日的暴曬下中暑過,在寒風(fēng)的襲擊下重病過。但他們從沒有因?yàn)槠D辛而退縮過,沒有因?yàn)槔щy而放棄過,當(dāng)我們看到勤勞善良的農(nóng)民飽含著感激接過農(nóng)行發(fā)放的小額農(nóng)貸時(shí),那一刻我們仿佛成了他們的救世主,我們仿佛看到那即將豐收的田野,那掛滿枝頭的碩果,那水中串躍的魚群……我們服務(wù)三農(nóng),并不高談闊論,我們服務(wù)百姓并非紙上談兵。我們的不斷努力,不僅贏得了大批的優(yōu)良客戶,也使我們的存款高速增長(zhǎng),同時(shí)也成為當(dāng)?shù)刈罹哂懈?jìng)爭(zhēng)力的金融機(jī)構(gòu)。
是的,小草雖小,一樣能鋪成遼闊無垠的大地,溪流雖細(xì),一樣能匯成浩淼如煙的大海,我們雖然年輕,但在農(nóng)行發(fā)展的歷史上,已經(jīng)載入我們這群兢兢業(yè)業(yè)的小員工。我們雖然平凡,但在農(nóng)行強(qiáng)大的客戶群里已經(jīng)留有了我們這群小年輕深深的足跡。我們心系農(nóng)行癡情不改,情寄熱土無怨無悔,在農(nóng)行革新的道路上,我們將一如既往地嚴(yán)格要求自己,用真心、真情和大家一道來描繪城鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)更加美好的明天。
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇十四
教師,高尚偉大,教書育人,值得我們愛戴和歌頌。以下是小編為大家整理的關(guān)于教師愛崗敬業(yè)的演講稿,供大家參閱。
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)刻的流里,沒有聲音,也沒有影子?!笔前?,時(shí)光匆匆,人生匆匆。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師,并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn),教科研水平徘徊不前,教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。
是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是正因浮躁與彷徨迷失了自己,還是正因失去了前進(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,我需要新的源泉與夢(mèng)想,需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中,我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》,我的眼前頓時(shí)一亮?!毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖,其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教方法,建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”,為教師的成長(zhǎng)帶給了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),我只有以一切歸零的心態(tài),從更高的層面重新審視自己,堅(jiān)定職業(yè)的理想,執(zhí)著追求,才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,重塑一個(gè)新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,“從頭越”就要卸下包袱,輕裝上陣,確立新目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景,烈日炎炎下,一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支,只見他撿起一塊泥土往前面一扔――那就是他的發(fā)奮目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,如此這般,重復(fù)向前,偌大一塊麥子最后割完了,看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo),當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日。這是一種意志,也是一種智慧。
回首昨日,我坦然應(yīng)對(duì),問心無愧;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;展望未來,我斗志昂揚(yáng),豪情滿懷。讓我們邁開堅(jiān)定的步伐,放飛新的夢(mèng)想,成就生命中新的期望!
有愛才有真情――這是我剛剛從*老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說,青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,一中“這天我以一中為榮,明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧!
從青年教師間的初次比賽開始,我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在用心地去準(zhǔn)備,我想這便是這天我要演講的話題――愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡。
崗位職責(zé)。
把具體事物一點(diǎn)一滴地做好把工作時(shí)刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度應(yīng)對(duì)學(xué)生決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。
我深深地知道:我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說,惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,也深知要做一個(gè)合格的人民教師務(wù)必不斷地給自己充電、加油,多少個(gè)深夜,我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字,鉆研新教材,學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺,更須加倍地發(fā)奮。
和朋友們聚會(huì)時(shí),他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個(gè)假期,工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?!睂?duì)此,我總是報(bào)之一笑,也不愿解釋,說多了,他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。寒來暑往,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道,學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn),職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,在這個(gè)大環(huán)境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些之后人,我的力量來自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛,來自于一中,來自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組,來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí),讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí)。
如果有人問我,你認(rèn)為教育成功的秘訣是什么?我會(huì)毫無保留地對(duì)他說,那就是愛!
師范兩載,前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門,后腳又踏進(jìn)了小學(xué)學(xué)校的門檻,二字之始的年齡,稚氣未脫,卻要在眾多孩子面前做大孩子?!叭欢?,你是老師,你是表率,你務(wù)必樸素,你務(wù)必規(guī)規(guī)矩矩,你務(wù)必鉆進(jìn)學(xué)校的框子,遠(yuǎn)離了‘自由’,卻又要深藏不露”我這樣反復(fù)的叮囑自己。
我的課開始了,在這40分鐘里,恰似播進(jìn)了似海的蔚藍(lán)世界,在泛著點(diǎn)點(diǎn)金光的海洋里,我瀟灑的遨游,沿著滾滾波濤亙古的黃河邊,我盡情地“指點(diǎn)江山”,讓紛紛的思緒?;赜斡谑种搁g,讓每一顆跳動(dòng)的心都和著我抑揚(yáng)頓挫的節(jié)拍起伏、躍動(dòng)。
初冬的一天,上課鈴響過,孩子們結(jié)束了活動(dòng),走進(jìn)教室,起哄般地咳聲不停,我便走上前去,摸一摸這個(gè)咳得重的孩子的頭,表示愛撫,然后,關(guān)切地問:“怎樣了,回家吃點(diǎn)藥,明天多穿些衣服?!睅拙溆|動(dòng)心弦的話,其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的辦法多,我搖搖頭,不,這是愛,愛的方式多樣,愛的力量是神秘的,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,校園才會(huì)變成完美的樂園!
青年愛崗敬業(yè)演講稿篇十五
有愛才有真情——這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說,青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,一中“這天我以一中為榮,明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧!
從青年教師間的初次比賽開始,我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在用心地去準(zhǔn)備,我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,把工作時(shí)刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成??;以什么樣的態(tài)度應(yīng)對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。
我深深地知道:我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說,惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,也深知要做一個(gè)合格的人民教師務(wù)必不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜,我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字,鉆研新教材,學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺,更須加倍地發(fā)奮。
和朋友們聚會(huì)時(shí),他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個(gè)假期,工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”對(duì)此,我總是報(bào)之一笑,也不愿解釋,說多了,他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。寒來暑往,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道,學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn),職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,在這個(gè)大環(huán)境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些之后人,我的力量來自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛,來自于一中,來自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組,來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí),讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師,既是創(chuàng)造者,又是學(xué)習(xí)者;既是教育者,又是研究者;既改變舊的教育模式,也改變自己。
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