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學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇一
學(xué)校勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生 勞動(dòng)觀念和技能的重要途徑之一。近日,我校組織了一場(chǎng)以“學(xué)校勞動(dòng)教育”為主題的座談。本人參與其中,并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。通過(guò)這次座談,我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的價(jià)值和意義,并對(duì)勞動(dòng)教育的實(shí)施方式和對(duì)學(xué)生的影響產(chǎn)生了新的思考。
二、勞動(dòng)教育的價(jià)值
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生 勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑,可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在座談中,同學(xué)們分享了自己參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的經(jīng)歷和感受,紛紛表示通過(guò)勞動(dòng)教育,他們不僅學(xué)到了實(shí)用的技能,也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。我認(rèn)為,勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生更好地了解和感受勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,做一個(gè)勤勞、自尊、獨(dú)立的人。
三、勞動(dòng)教育的實(shí)施方式
座談中,我們還討論了勞動(dòng)教育的具體實(shí)施方式。同學(xué)們提到,學(xué)??梢越M織豐富多樣的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),如農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工地參觀等,讓學(xué)生能夠親身參與勞動(dòng)并體驗(yàn)其中的辛苦和快樂(lè)。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳,提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度。同時(shí),學(xué)校的教師也需要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的研究和實(shí)踐,通過(guò)自身的勞動(dòng)參與來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情。
四、勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的影響
座談中,同學(xué)們紛紛表示參與勞動(dòng)教育活動(dòng)對(duì)他們產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)勞動(dòng)教育,他們明白了勞動(dòng)的重要性,學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)者,并體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。此外,參與勞動(dòng)教育活動(dòng)還鍛煉了他們的意志品質(zhì)、培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。這些積極的影響將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次座談,我對(duì)勞動(dòng)教育有了更深入的了解。勞動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和動(dòng)手能力,還可以鍛煉他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),學(xué)校在實(shí)施勞動(dòng)教育時(shí),也需要多樣化的方式,如組織勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)、加強(qiáng)宣傳等。我相信,勞動(dòng)教育的推廣和實(shí)施將有助于培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇二
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,范文寫(xiě)作現(xiàn)在的年輕一代,從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,自理和自立能力較差,同時(shí)缺乏組織紀(jì)律____、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足,尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求,最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此,勞動(dòng)教育效果的高低,關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律____和集體觀念,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二.領(lǐng)導(dǎo)重視
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下,學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭,學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。
三.組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格
在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中,規(guī)模和難度最大的,要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議,對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署,我們還專(zhuān)門(mén)制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任,與勞動(dòng)基地的教官和老師配合,心得體會(huì)共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng),合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中,老師們身著勞動(dòng)服裝,手拿工具,帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭,耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),做示范,自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火,卻也已有些酷熱難當(dāng),但在老師的帶領(lǐng)下,大家干得仍是熱火朝天,有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子,在這個(gè)別開(kāi)生面的大課堂,正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),用自己辛勤的汗水,給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體,增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí),提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,他們會(huì)以更加充沛的精力,更加刻苦的精神,投入到學(xué)習(xí)中去,分秒必爭(zhēng),努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu),明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來(lái),范文參考網(wǎng)手機(jī)版盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,可團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒(méi)變,這不能不說(shuō)是組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格的結(jié)果。
四.內(nèi)容豐富,形式多樣
每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的,所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來(lái)一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,每次一個(gè)班,由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。
2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理,也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),成績(jī)可以再提高。但是,為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,做到一日三清,輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專(zhuān)人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,范文參考網(wǎng)成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3.開(kāi)展青年志愿者活動(dòng):
通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過(guò)________堅(jiān)持不懈的努力全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站,一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇三
第一段:介紹高中學(xué)校勞動(dòng)教育的背景和意義(200字)
高中學(xué)校勞動(dòng)教育是指在學(xué)校教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)精神的教育活動(dòng)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,勞動(dòng)技能和勞動(dòng)態(tài)度已經(jīng)成為每個(gè)人都必須具備的基本素質(zhì)。因此,高中學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)生的課程安排,旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和增強(qiáng)他們的自我養(yǎng)活能力。通過(guò)勞動(dòng)教育,學(xué)生能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能,提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力,并能夠形成正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀,為將來(lái)的就業(yè)和生活做好充分的準(zhǔn)備。
第二段:勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義和作用(200字)
勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義和作用不容忽視。首先,勞動(dòng)教育可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力,讓學(xué)生真正感受到知識(shí)的價(jià)值和實(shí)踐的重要性。通過(guò)勞動(dòng)教育,學(xué)生能夠?qū)⒄n本上所學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,并了解到自己在實(shí)際操作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處,從而不斷提高自己的技能水平。其次,勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀,讓他們懂得勞動(dòng)的辛苦和成果的甜美,培養(yǎng)他們的勤奮、積極和堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。最后,勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生理解社會(huì)的勞動(dòng)分工和勞動(dòng)關(guān)系,為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
第三段:參與勞動(dòng)教育的體驗(yàn)和感受(300字)
在高中學(xué)校的勞動(dòng)教育中,我有著豐富的體驗(yàn)和感受。首先,通過(guò)參與勞動(dòng)教育,我明白了勞動(dòng)的不易和成果的來(lái)之不易。在植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中,我親手種下了一顆小種子,經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的付出和心血的護(hù)理,最終看到了它茁壯的成長(zhǎng),這給我?guī)?lái)了巨大的滿(mǎn)足感和成就感。其次,參與勞動(dòng)教育讓我明白了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在制作手工藝品的過(guò)程中,我們需要相互合作,共同完成一個(gè)完整的作品,這需要彼此的信任和默契,培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后,通過(guò)勞動(dòng)教育,我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的生活技能,例如做飯、保潔等,這些技能讓我在日常生活中更加獨(dú)立和自理。
第四段:勞動(dòng)教育的不足和改進(jìn)建議(300字)
然而,勞動(dòng)教育也存在一些不足之處。首先,由于時(shí)間和資源的限制,學(xué)校在教授勞動(dòng)知識(shí)和培養(yǎng)勞動(dòng)技能方面仍存在一定的不足?,F(xiàn)階段,學(xué)校的教師多數(shù)側(cè)重于灌輸理論知識(shí),對(duì)于實(shí)際操作的教授和指導(dǎo)相對(duì)較少,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力不夠強(qiáng)。其次,學(xué)校勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式相對(duì)單一,多數(shù)是固定不變的實(shí)驗(yàn)課程和手工制作,缺乏靈活多樣的勞動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)。為了改進(jìn)勞動(dòng)教育,學(xué)??梢钥紤]增加更多的實(shí)踐項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主性勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第五段:勞動(dòng)教育的未來(lái)發(fā)展方向(200字)
盡管目前高中學(xué)校勞動(dòng)教育還存在一些不足之處,但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,勞動(dòng)教育的重要性得到了廣泛認(rèn)識(shí)和重視。未來(lái),學(xué)校可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的興趣,開(kāi)展更加多樣豐富的勞動(dòng)教育活動(dòng)。例如,學(xué)??梢耘c企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)踐性的勞動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生親自體驗(yàn)到真實(shí)的勞動(dòng)環(huán)境,提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)校也可以引入新的勞動(dòng)技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為他們未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):高中學(xué)校勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義和作用。通過(guò)勞動(dòng)教育,學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)勞動(dòng)態(tài)度、提高實(shí)踐能力,并為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。然而,勞動(dòng)教育仍存在一些不足之處,學(xué)校和教育部門(mén)需要加大力度改進(jìn)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式,使之更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展方向。通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn),勞動(dòng)教育將更好地發(fā)揮其作用,培養(yǎng)出更多有才華和實(shí)踐能力的高中畢業(yè)生。
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇四
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
1、組織“愛(ài)學(xué)校的集體勞動(dòng)”,每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的`另一課堂,確?!皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被……;同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。
3、組織“愛(ài)社會(huì)的公益勞動(dòng)”,加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。
1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料。
2、積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),即“訪(fǎng)一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。
1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次。每三周一次。
2、本學(xué)期至少開(kāi)展公益勞動(dòng)三次。每四周一次。
3、安排兩次勞動(dòng)知識(shí)和技能競(jìng)賽。
3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進(jìn)行公示。
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇五
高中學(xué)校勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑之一。通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng),學(xué)生能夠鍛煉身心,感受勞動(dòng)的重要性,并培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。以下是我在高中學(xué)校勞動(dòng)教育中的一些心得體會(huì)。
第一段:認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性
高中學(xué)校的勞動(dòng)教育在我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性方面起到了至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的幾年里,我通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng),如農(nóng)田里的種植和修剪,學(xué)校的清潔工作等,深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)對(duì)社會(huì)和自身的意義。勞動(dòng)不僅能滿(mǎn)足人們的生存需求,還能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自我,鍛煉意志品質(zhì),培養(yǎng)良好的品格。正是因?yàn)檫@些體驗(yàn),我逐漸形成了對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)之情。
第二段:提高動(dòng)手能力
高中學(xué)校的勞動(dòng)教育還幫助我提高了動(dòng)手能力。通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會(huì)了很多動(dòng)手技能,如使用工具和設(shè)備,處理各種材料等。在學(xué)校的農(nóng)作實(shí)踐中,我熟練掌握了耕種、施肥和除草等技巧,提高了自己的實(shí)際操作能力。這些動(dòng)手能力不僅幫助我更好地完成課堂上的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐任務(wù),還使我更加自信和獨(dú)立。
第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
高中學(xué)校的勞動(dòng)教育還有助于培養(yǎng)我與他人合作的能力。在學(xué)校參與各種勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),我必須與同學(xué)們合作,共同解決問(wèn)題。我明白了只有大家通力合作,才能完成任務(wù),取得更好的效果。通過(guò)與同學(xué)們的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),思考解決問(wèn)題的不同方法,有效地解決沖突和分配任務(wù)。這些團(tuán)隊(duì)合作的技能將在我今后的人生中發(fā)揮重要作用。
第四段:鍛煉身心
高中學(xué)校的勞動(dòng)教育是鍛煉身心的好機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)中,我不僅要調(diào)動(dòng)身體各個(gè)部位的力量,同時(shí)還鍛煉了耐力和毅力。例如,在上學(xué)期學(xué)校舉辦的環(huán)?;顒?dòng)中,我和同學(xué)們一起清理污染的河道。這項(xiàng)任務(wù)需要長(zhǎng)時(shí)間的彎腰和蹲下,對(duì)體力和耐力的要求非常高。通過(guò)這樣的鍛煉,我能夠更好地掌控自己的身體,并且感受到了堅(jiān)持不懈和不怕困難的重要性。
第五段:推動(dòng)自身發(fā)展
高中學(xué)校的勞動(dòng)教育為我的自我發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng),我能夠挑戰(zhàn)自我,克服困難,并發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力。例如,在學(xué)校的美化環(huán)境活動(dòng)中,我負(fù)責(zé)栽培各種植物。通過(guò)照顧這些植物,我不僅學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心,還加深了對(duì)自然和生命的理解。這樣的經(jīng)歷激發(fā)了我的興趣,推動(dòng)了我的自我發(fā)展。
綜上所述,高中學(xué)校勞動(dòng)教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。通過(guò)勞動(dòng)教育,我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性,提高了動(dòng)手能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,鍛煉了身心,并推動(dòng)了自身的發(fā)展。希望未來(lái)的學(xué)生能夠珍惜這一機(jī)會(huì),積極參與勞動(dòng)教育,從中收獲更多。
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇六
新學(xué)期我們將喜迎黨的勝利召開(kāi),貫徹落實(shí)教育部、中共中央宣傳部等十部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)有工作方案》,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
為此,我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話(huà)精神,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,加強(qiáng)勞動(dòng)教育頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化各部門(mén)分工協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,因地制宜,融合資源,開(kāi)展有特色的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、重點(diǎn)做好以下工作
上好勞動(dòng)教育必修課(嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求,保證勞動(dòng)教育必修課程開(kāi)足開(kāi)齊。要抓好教材選用、教師聘用、教法使用等教學(xué)重要關(guān)口,上好勞動(dòng)教育必修課。要結(jié)合黨的召開(kāi)的有利時(shí)機(jī),通過(guò)年級(jí)大會(huì)、主題班會(huì)、專(zhuān)題團(tuán)課、黨支部會(huì)議、專(zhuān)題講座等方式,講好新學(xué)期“勞動(dòng)教育第一課”,加強(qiáng)學(xué)生馬克思主義勞動(dòng)觀教育,使學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),深刻理解馬克思主義勞動(dòng)觀和社會(huì)主義勞動(dòng)關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理)。
強(qiáng)化日常生活勞動(dòng)鍛煉(以宿舍及其周邊環(huán)境衛(wèi)生保潔和宿舍文明建設(shè)為重點(diǎn),立足個(gè)人生活事務(wù)處理,注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),鞏固學(xué)生良好的日常生活勞動(dòng)習(xí)慣)。
開(kāi)展校園美化和勤工助學(xué)活動(dòng)(結(jié)合新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),以院(系)為單位,組織學(xué)生參與所在院(系)的樓宇、課室、校園場(chǎng)所的文明衛(wèi)生、綠化美化和管理服務(wù)等工作,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校護(hù)校意識(shí);以校內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)為載體,提高學(xué)生自立自強(qiáng)能力)。
結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)教育(要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過(guò)程,體驗(yàn)從簡(jiǎn)單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過(guò)程,學(xué)會(huì)使用工具,掌握相關(guān)技術(shù)。重視生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉,組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),重視新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的運(yùn)用,提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí))。
推動(dòng)服務(wù)性勞動(dòng)教育(讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù),在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。要發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的志愿者組織、學(xué)生社團(tuán)、興趣小組等,引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社會(huì),接觸基層勞動(dòng)者,在社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)中,樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀)。
二、相關(guān)要求
要高度重視,把勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)重要舉措。要挖掘“秋分豐收節(jié)”的勞動(dòng)教育元素,打造聯(lián)盟?!皠趧?dòng)豐收節(jié)”教育宣傳及實(shí)踐周活動(dòng)品牌,認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作,確保全體在校學(xué)生都參加,并持之以恒開(kāi)展好各項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),形成勞動(dòng)教育常態(tài)化。
發(fā)揮“勞育教育云”、“五育通”小程序的信息平臺(tái)功能,利用平臺(tái)提供的協(xié)同備課、專(zhuān)家指導(dǎo)、科學(xué)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)服務(wù),適時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)院要深抓落實(shí),做好學(xué)生勞動(dòng)上傳內(nèi)容的真實(shí)有效,保證勞動(dòng)教育綜合評(píng)價(jià)公正科學(xué)規(guī)范。要做好登記與考核,將學(xué)生勞動(dòng)情況納入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)中,作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作重要參考指標(biāo)。
要注意加強(qiáng)安全教育,指導(dǎo)學(xué)生提升勞動(dòng)技能,注意防范勞動(dòng)過(guò)程中的安全隱患。
要加強(qiáng)勞動(dòng)教育的宣傳。強(qiáng)化“技能寶貴、創(chuàng)造偉大”,“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗”、“勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神”等的宣傳教育,轉(zhuǎn)變勞動(dòng)教育教學(xué)理念,盡快形成學(xué)校勞動(dòng)文化(或勞動(dòng)教育教學(xué)特色品牌),傳承不斷;強(qiáng)化勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠、技術(shù)能手等的宣傳和現(xiàn)身說(shuō)法;大力表彰本校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的積極分子(勞動(dòng)標(biāo)兵或勞動(dòng)之星)樹(shù)立勞動(dòng)典型,發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范作用,鞏固勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)效果、營(yíng)造良好氛圍。
三、總述
綜上,學(xué)校將以勞動(dòng)教育為抓手,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持“五育并舉”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育,不斷傳承和弘揚(yáng)中華民族勤勞、奮斗、奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),充分挖掘勞動(dòng)教育在樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的育人價(jià)值,探索構(gòu)建勞動(dòng)教育新模式,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇七
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,平陽(yáng)幼兒園蜜蜂班在4月24日開(kāi)展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng),使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系。
活動(dòng)中,教師結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),通過(guò)觀看視頻圖片,及角色扮演的形式來(lái)進(jìn)行。首先,教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,并通過(guò)看圖片猜職業(yè),以一問(wèn)一答的形式介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,和他們使用的工具,并說(shuō)出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是__光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次,讓幼兒通過(guò)角色扮演來(lái)感受不同的職業(yè)勞動(dòng)和辛苦。__后,通過(guò)游戲“同一種職業(yè)的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業(yè)都有他們專(zhuān)門(mén)使用的工具。整個(gè)主題課過(guò)程中幼兒情緒飽滿(mǎn),各個(gè)環(huán)節(jié)參與的都較為積極主動(dòng),幼兒更是對(duì)角色扮演的體驗(yàn)更為感興趣,__終主題課結(jié)束在孩子自己對(duì)各行各業(yè)的講解中結(jié)束。
通過(guò)開(kāi)展這一主題教育活動(dòng),不僅增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情操,還培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他勞動(dòng)的意識(shí),孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣,體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
學(xué)校勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇八
第一段:引入勞動(dòng)教育的重要性(字?jǐn)?shù):200)
作為一名高等學(xué)校的學(xué)生,我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。勞動(dòng)教育是學(xué)生培養(yǎng)勞動(dòng)技能、培養(yǎng)動(dòng)手能力的重要途徑。通過(guò)勞動(dòng)教育,我們可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的身心鍛煉,從而使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革。
第二段:勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生的啟迪與成長(zhǎng)(字?jǐn)?shù):200)
勞動(dòng)教育能夠啟迪學(xué)生,使他們從實(shí)際中感悟生活的真諦。在勞動(dòng)中,我們不僅僅是為了完成任務(wù),更是在感悟生命的價(jià)值。例如,在校園農(nóng)場(chǎng)里,我們有機(jī)會(huì)親手種植蔬菜,體驗(yàn)從青苗長(zhǎng)成蔬菜的過(guò)程。我們感受到勞動(dòng)的辛苦與付出,并從中領(lǐng)悟到耕耘的喜悅。勞動(dòng)教育也使我們不斷成長(zhǎng),不斷追求卓越。通過(guò)勞動(dòng),我們學(xué)到了許多實(shí)際的技能和知識(shí),例如修理電器、維護(hù)機(jī)械等。這些技能在今后的生活中會(huì)起到很大的作用,并且在學(xué)習(xí)中也能造福于其他同學(xué)。
第三段:勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性(字?jǐn)?shù):200)
勞動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面起到了重要的作用。在實(shí)踐中,我們不斷面對(duì)各種問(wèn)題和困難,需要我們動(dòng)腦筋尋找解決辦法。例如,在一個(gè)小組中,我們需要合理分工,緊密配合,才能順利完成任務(wù)。這樣的實(shí)踐使我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了相互信任和尊重他人的能力。同時(shí),勞動(dòng)教育還鼓勵(lì)我們大膽創(chuàng)新,在實(shí)踐中提出自己的想法并勇于嘗試。這種創(chuàng)新精神不僅在勞動(dòng)中發(fā)揮作用,在學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第四段:勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生身心健康的重要性(字?jǐn)?shù):200)
勞動(dòng)教育不僅僅對(duì)于學(xué)生的思想成長(zhǎng)有益,還對(duì)學(xué)生的身心健康起到重要的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)壓力大、生活節(jié)奏快的高校環(huán)境下,適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)可以幫助我們釋放壓力,放松身心。例如,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中勞動(dòng)時(shí),可以通過(guò)出汗和流汗來(lái)排除體內(nèi)的毒素,促進(jìn)新陳代謝,保持身體健康。同時(shí),勞動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力,通過(guò)堅(jiān)持不懈,我們能夠感受到勞動(dòng)的成就感,培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀。
第五段:總結(jié)勞動(dòng)教育的意義和目標(biāo)(字?jǐn)?shù):200)
總體來(lái)說(shuō),高等學(xué)校勞動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面發(fā)揮著重要的作用。勞動(dòng)教育使學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和成長(zhǎng),通過(guò)勞動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,提高創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),勞動(dòng)教育還關(guān)注學(xué)生的身心健康,幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,提高生活質(zhì)量。因此,我們應(yīng)該珍惜高等學(xué)校勞動(dòng)教育的機(jī)會(huì),努力參與其中,以提升自己的綜合素質(zhì),為社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總字?jǐn)?shù):1000字
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇九
在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際,為了豐富教職工的業(yè)余活動(dòng),感受節(jié)日的.快樂(lè),促進(jìn)教職工的團(tuán)結(jié)友愛(ài),構(gòu)建和諧校園,經(jīng)學(xué)校工委會(huì)討論報(bào)請(qǐng)行政研究決定,特舉行慶“五一”教師趣味猜成語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)。
1、以教研組為單位,各組選派4人進(jìn)行表演,每人按順序各表演一個(gè)字,必要時(shí)共同表演,待四人表演后,本組其他教師根據(jù)表演者的表演猜出成語(yǔ)。
2、表演者只可表演動(dòng)作,或模擬物品的聲音,一律不能說(shuō)出文字。猜成語(yǔ)的教師一律不能往后偷看。表演者說(shuō)出一個(gè)字或猜成語(yǔ)者偷看一下則此成語(yǔ)算作廢。
3、時(shí)間為三分鐘,要求答出三個(gè)成語(yǔ)。
4、請(qǐng)各位組長(zhǎng)提前安排好四名表演技能強(qiáng)的教師表演,安排好猜成語(yǔ)的教師提前多記成語(yǔ)。
5、所有觀眾不可發(fā)聲提示,否則此成語(yǔ)作廢。
6、表演者認(rèn)為該成語(yǔ)猜不出來(lái),可以自行提出猜下一個(gè)。
4月x日(星期x)下午x:30點(diǎn)開(kāi)始。
1、計(jì)時(shí)、發(fā)號(hào)、記錄:
2、出題、主持:
3、評(píng)委、監(jiān)督:
4、發(fā)獎(jiǎng)金:
5、攝像:
第一組:低年級(jí)語(yǔ)文組x人
第二組:低年級(jí)數(shù)學(xué)組x人
第三組:中年級(jí)語(yǔ)文組x人
第四組:中年級(jí)數(shù)學(xué)組x人
第五組:高年級(jí)語(yǔ)文組x人
第六組:高年級(jí)數(shù)學(xué)組x人
第七組:英語(yǔ)組x人
第八組:綜合組x人
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇十
勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話(huà)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神,切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。
(一)指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)全國(guó)、全區(qū)、全市教育大會(huì)精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人,堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,貫通中小學(xué)各學(xué)段,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,與“三愛(ài)三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體,以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式,創(chuàng)新體制機(jī)制,注重教育實(shí)效,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(二)基本原則
把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,著力提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,報(bào)效國(guó)家,奉獻(xiàn)社會(huì)。
遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),以體力勞動(dòng)為主,注意手腦并用、安全適度,強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程,提升育人實(shí)效性。
體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合,改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成正確的勞動(dòng)觀念。
堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn),體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
堅(jiān)持適當(dāng)適度。綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡、性別、身體狀況等因素,科學(xué)合理安排勞動(dòng)教育內(nèi)容和時(shí)間。堅(jiān)持安全第一,建立安全保障機(jī)制,明確安全保障責(zé)任,落實(shí)安全保障措施,確保學(xué)生人身安全。
(三)工作目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育,使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念;體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,熱愛(ài)勞動(dòng),尊重普通勞動(dòng)者,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
能力目標(biāo):提高廣大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),掌握基本的勞動(dòng)知識(shí),具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。
德育目標(biāo):營(yíng)造全社會(huì)重視勞動(dòng)教育的良好氛圍,樹(shù)立“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的勞動(dòng)情感,為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
(一)加強(qiáng)課程體系建設(shè)。
1.確保開(kāi)齊開(kāi)足課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案(2017年版)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道,開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。
2.科學(xué)合理安排課時(shí)。中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為:小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于1課時(shí);小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周不少于2課時(shí);普通高中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分,以開(kāi)展跨學(xué)科研究為主開(kāi)展課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì);社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分,包括黨團(tuán)活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)考察、職業(yè)體驗(yàn)等;志愿服務(wù)2學(xué)分,在課外時(shí)間進(jìn)行,三年不少于40小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程時(shí)間,每周不少于1課時(shí),通過(guò)考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行,并安排一定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下,根據(jù)實(shí)際需要,可分散或集中安排課時(shí),相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程和校本課程融合實(shí)施。除勞動(dòng)教育必修課程外,可結(jié)合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)將勞動(dòng)教育融入其他課程。每周五下午各學(xué)校要開(kāi)展校內(nèi)集體勞動(dòng),每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日(機(jī)動(dòng)安排);畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動(dòng)周,其他年級(jí)可在開(kāi)學(xué)第一周設(shè)立勞動(dòng)周,主要以集體勞動(dòng)為主;銀川市將每年的五月設(shè)立為“中小學(xué)生勞動(dòng)月”。
3.分級(jí)設(shè)置課程內(nèi)容。針對(duì)不同學(xué)段和類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn),以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài),注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容(參見(jiàn)附件《銀川市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》)。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙,讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理,感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,知道勞動(dòng)最光榮。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng),學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)的意義。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),開(kāi)展社區(qū)服務(wù),適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中學(xué)生注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn),開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能,理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。重在提升勞動(dòng)能力,涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生選科生涯指導(dǎo)教育,高二年級(jí)和高三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、研修旅行等主題活動(dòng),每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式整合實(shí)施。
4.促進(jìn)學(xué)科深度融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育,結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃,對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā),構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目。要在語(yǔ)文、歷史、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中滲透勞動(dòng)觀念內(nèi)容,在科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。
(二)廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
1.充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。注重把握衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手,隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng),針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù),每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能;要加強(qiáng)家校合作,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念,使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用,成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)作者。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),家長(zhǎng)要通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化,讓孩子養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用,開(kāi)展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng);將勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)大講堂”內(nèi)容,引導(dǎo)家長(zhǎng)教育要求學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單,家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無(wú)課時(shí)”管理。
2.充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任,明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員,開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程,不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求,統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間,采用集中與分散相結(jié)合的方式。組織實(shí)施好勞動(dòng)周,小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主,小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。
一是要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂(lè)部活動(dòng),進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。二是要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源,開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程,部署推進(jìn)stem、創(chuàng)客教育有關(guān)工作。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間,鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,在研究真實(shí)問(wèn)題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。三是要利用社會(huì)大課堂資源,組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力;組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠(chǎng)車(chē)間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等,參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源,給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。
3.不斷豐富活動(dòng)形式。為了更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng),提高學(xué)生加勞技活動(dòng)興趣,豐富學(xué)生業(yè)余生活,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校每年定期開(kāi)展勞動(dòng)教育觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一??圩印毕盗袆趧?dòng)技能活動(dòng),每年至少組織一次勞動(dòng)技能小達(dá)人評(píng)選、比賽和勞動(dòng)教育成果展。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況安排不同班級(jí)不同時(shí)段在校內(nèi)開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)(評(píng)比等形式)。義務(wù)教育階段學(xué)生課程設(shè)置要圍繞家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、手工制作、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、考察探究等專(zhuān)題活動(dòng),重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力。小學(xué)1~2年級(jí)每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),3~9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。
(三)提升支撐保障能力
1.多渠道加強(qiáng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。大力拓展實(shí)踐場(chǎng)所,滿(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,建立健全開(kāi)放共享機(jī)制。征集評(píng)選一批土地、山林、草場(chǎng)、企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)??筛鶕?jù)實(shí)際情況,逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施、工具的配備。
2.多舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。采取多種措施,建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的.勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要,為學(xué)校配備必要的專(zhuān)兼職教師。要把教師參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作績(jī)效,作為職稱(chēng)晉升、年度考核、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面的重要內(nèi)容。要配備專(zhuān)兼職教研員,組織經(jīng)常性教研活動(dòng),指導(dǎo)教師以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為核心,對(duì)勞動(dòng)教育活動(dòng)整合實(shí)施。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,聘請(qǐng)家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等,聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)展全員培訓(xùn),強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念,提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺(jué)性,對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),提高勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)化水平。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系,分類(lèi)完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.多方面強(qiáng)化活動(dòng)安全保障。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。要安排適合學(xué)生年齡段、性別的勞動(dòng)活動(dòng),要科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、傳染病、電氣傷害、機(jī)械傷害等,在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過(guò)程每個(gè)崗位的管理,明確各方責(zé)任,防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案,完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
(四)健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立激勵(lì)機(jī)制,組織開(kāi)展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng),全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。建立公示、審核制度,確保記錄真實(shí)可靠。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。義務(wù)教育階段小學(xué)1~2年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品,參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng);3~6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果(自主或合作均可)、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生選科和生涯發(fā)展開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主或合作完成完整的課題研究報(bào)告;高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),從“五育并舉”的戰(zhàn)略高度制定新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案,會(huì)同有關(guān)部門(mén)建立學(xué)生勞動(dòng)教育課程保障機(jī)制,規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育活動(dòng),辯證處理好腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和個(gè)體勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng)、現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)(線(xiàn)下)與虛擬勞動(dòng)(線(xiàn)上)、學(xué)校勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)以及社會(huì)勞動(dòng)之間的關(guān)系。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)是學(xué)校勞動(dòng)教育的第一責(zé)任人,充分考慮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等,統(tǒng)籌制定本校實(shí)施方案、具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案。要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組,具體承擔(dān)勞動(dòng)教育的實(shí)施規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。要統(tǒng)籌安排確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。
(三)加強(qiáng)考核宣傳。各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要將勞動(dòng)教育實(shí)施情況、開(kāi)設(shè)情況納入群眾滿(mǎn)意度調(diào)查、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范圍,調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。要積極培育總結(jié)推廣優(yōu)秀課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,開(kāi)展勞動(dòng)教育課程優(yōu)秀課例評(píng)選、課題研究、成果展示等活動(dòng),建立優(yōu)秀案例庫(kù)。要發(fā)揮典型引領(lǐng),對(duì)勞動(dòng)教育課程開(kāi)展好的地方及時(shí)宣傳推廣,營(yíng)造勞動(dòng)教育良好氛圍。
(四)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo)考核,將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)??己?。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。
學(xué)校勞動(dòng)教育匯報(bào)材料篇十一
勞動(dòng)教育是全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題,勞動(dòng)教育在學(xué)校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會(huì)中被淡化,學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏,出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。
為進(jìn)一步落實(shí)20__年__區(qū)教育和體育局“勞動(dòng)助成長(zhǎng)”項(xiàng)目進(jìn)程,特制訂本工作方案。
一、工作目標(biāo)
以立德樹(shù)人為根本任務(wù),認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)持立德樹(shù)人,回歸教育初心”教育理念大討論活動(dòng)要求,切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育,圍繞“參加校內(nèi)勞動(dòng)”、“參與校外勞動(dòng)”、“承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)”、“學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能”、“開(kāi)發(fā)勞動(dòng)資源”、“落實(shí)勞動(dòng)評(píng)價(jià)”等方面,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,進(jìn)一步做到以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng),使他們成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,為終身發(fā)展和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
勞動(dòng)助成長(zhǎng),為幸福生活奠基
三、基本原則
1、堅(jiān)持立德樹(shù)人。以立德樹(shù)人為根本任務(wù),讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生形成健全的人格、良好的道德品質(zhì)和幸福生活的能力,幫助他們扣好人生第一??圩?。
2、堅(jiān)持統(tǒng)籌融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)教育、家庭勞動(dòng)教育、社會(huì)勞動(dòng)教育,探索勞動(dòng)研學(xué)教育,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中,形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確理念。
3、堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,做好勞動(dòng)保護(hù),確保學(xué)生安全。
四工作任務(wù)
(一)結(jié)合“勞動(dòng)助成長(zhǎng)”項(xiàng)目,開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。
扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)效,拓寬勞動(dòng)教育渠道,在“勞動(dòng)資源開(kāi)發(fā)、家務(wù)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育課程”方面有序推進(jìn)、整體構(gòu)建,探索形成課程完善、資源豐富、機(jī)制健全的學(xué)校勞動(dòng)教育育人體系。
在學(xué)校,立足校內(nèi),組織開(kāi)展好常規(guī)校內(nèi)勞動(dòng),將每天的衛(wèi)生值日、每周掃除和午餐服務(wù)作為校內(nèi)勞動(dòng)崗位,明確崗位職責(zé),關(guān)注崗位體驗(yàn),使校內(nèi)勞動(dòng)常態(tài)化。
在家庭,結(jié)合“家校合作相伴成長(zhǎng)”家校工作,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生自主參與家庭勞動(dòng),使家庭勞動(dòng)經(jīng)常化。
在校外,利用__市中學(xué)生學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地等勞動(dòng)教育資源和場(chǎng)所,結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng),探索勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,參與校外實(shí)踐勞動(dòng)以及公益性志愿服務(wù)等活動(dòng),形成熱愛(ài)勞動(dòng)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度和服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神,使校外勞動(dòng)多樣化。
(二)開(kāi)展“勞動(dòng)實(shí)踐周”活動(dòng),推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目工作進(jìn)程。
1、進(jìn)行集中啟動(dòng)。學(xué)校將結(jié)合“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日契機(jī),充分利用__月__日(星期一)的升旗儀式集中啟動(dòng)“勞動(dòng)實(shí)踐周”,并根據(jù)《__區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)成長(zhǎng)指南》(附件3),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行補(bǔ)充和細(xì)化,通過(guò)各類(lèi)形式進(jìn)行發(fā)布。
2、豐富活動(dòng)形式。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,整合統(tǒng)籌各類(lèi)社會(huì)資源,從“在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)”三個(gè)層面,通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、服務(wù)、競(jìng)賽、講座等不同形式開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,提升勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。
(三)完善工作舉措,做好勞動(dòng)教育機(jī)制保障。
1、關(guān)注評(píng)價(jià)激勵(lì)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,利用好《中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》,關(guān)注對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中獲得勞動(dòng)體驗(yàn)的快樂(lè),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)全覆蓋。
2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。及時(shí)傳遞勞動(dòng)信息、勞動(dòng)技能等知識(shí)理念,及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,并利用報(bào)紙、電視、微信等載體,加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳報(bào)道,營(yíng)造全面參與的社會(huì)氛圍。
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