在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇一
調(diào)查時(shí)間:2007 .4.30---5.6
調(diào)查對(duì)象: 城鄉(xiāng)中小學(xué)
調(diào)查方法: 網(wǎng)上調(diào)查法
實(shí)施調(diào)查人:1037
教育是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀,我在假期通過網(wǎng)上調(diào)查與農(nóng)村教育有關(guān)的情況,發(fā)現(xiàn)有許多問題將是農(nóng)村教育的危機(jī).
一.農(nóng)村義務(wù)教育:“基本普及”之后的問題
自兩年前中國政府宣布“基本普及了九年制義務(wù)教育”之后,許多擔(dān)心中國農(nóng)村教育問題的人士似乎松了一口氣。但是透過表面的“達(dá)標(biāo)”我們會(huì)發(fā)現(xiàn),農(nóng)村的教育狀況并沒有登上一個(gè)“新的臺(tái)階”。相反,在并沒有根除導(dǎo)致問題的根源而又遭遇農(nóng)村稅費(fèi)改革等新的制度環(huán)境時(shí),它變得似乎更加突出了。只是問題的表現(xiàn)形式不同而已。
首先,“基本普及”這一含糊的語義背后所隱藏的問題是,在15%的人口——大約為1億8000萬人——所居住的區(qū)域還遠(yuǎn)沒有普及,這也就意味著每年有數(shù)百萬少年兒童作為共和國的公民難以充分享受他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。即以官方公布的“學(xué)齡兒童”入學(xué)率達(dá)到99.1%來看,由于學(xué)齡兒童的基數(shù)過于龐大,沒有入學(xué)的0.9%的兒童數(shù)量實(shí)際上超過了110萬人。這龐大人群的絕大多數(shù)當(dāng)然是在農(nóng)村,他們將成為未來的新文盲。
第二,正如20世紀(jì)90年代中后期各地政府的作為所顯示的那樣,這種“普及”是在壓力型體制下“沖刺”的結(jié)果,一些縣鄉(xiāng)政府為了達(dá)成這一目標(biāo)使用了各種手段,包括“弄虛作假”這一經(jīng)典式的法寶。而不擇手段的結(jié)果是導(dǎo)致了許多后遺癥,比如許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)所背負(fù)的沉重的“教育債務(wù)”,此外還包括入學(xué)率的下降和失學(xué)率的反彈。兩年前的一項(xiàng)抽樣調(diào)查表明:在已經(jīng)通過“普九”驗(yàn)收的1242個(gè)縣中,失學(xué)率超過5%的有209個(gè)縣,超過10%的有63個(gè)。在中西部,初中生輟學(xué)是一個(gè)帶有全局性的問題。而湖南省有關(guān)部門今年夏天對(duì)6個(gè)縣市的一項(xiàng)調(diào)查表明,農(nóng)村貧困生的失學(xué)率高達(dá)30.4%(其中小學(xué)為39.7%,初中為20.0%),農(nóng)村家庭用于教育的支出占家庭收入的比例仍然居高不下,其中貧困家庭教育支出占其收入的比例竟高達(dá)92.1%.
第三,從1986年《義務(wù)教育法》頒布之后到2000年實(shí)現(xiàn)“基本普及”之前的15年間,總計(jì)有1億5000多萬少年兒童完全沒有或沒有完全接受義務(wù)教育。這其中包括未入小學(xué)的近3200萬人、小學(xué)階段失學(xué)的3791.5萬人、小學(xué)畢業(yè)后未能升學(xué)的5000多萬人,以及初中階段失學(xué)的3067.6萬人。這一龐大人群的一部分顯然在以各種各樣的方式顯示著他們的存在:從國家今年公布的“8500萬青壯年文盲”,到各地以種種暴力手段威脅著社會(huì)的低文化層青少年犯罪。這些事實(shí)尤其需要教育行政官員們的深刻反思,同時(shí)也為教育改革提供了一面耀眼刺目的鏡子。
二、師資力量嚴(yán)重不足,教師問題多多
1.教師分布不合理
2001年以前農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)行分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師調(diào)整權(quán)力在鄉(xiāng)鎮(zhèn),造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師分布不合理,兩極分化嚴(yán)重。村小、條件差的學(xué)校教師緊缺,在職教師千方百計(jì)要求調(diào)出;城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué)又人滿為患。有一個(gè)村小6個(gè)年級(jí),只有5名教師,還有一個(gè)村小只有一位公辦教師,其余全是村請臨時(shí)代課教師。全區(qū)還有上百名計(jì)劃外教師,既無法保證教育質(zhì)量,又加重鄉(xiāng)、村及農(nóng)民負(fù)擔(dān)。另一種現(xiàn)象是城鎮(zhèn)中小學(xué)教師嚴(yán)重超編。有一所城市初中,有10名教師搞行管(如衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤、水電、印刷、門衛(wèi)),造成人才浪費(fèi)。
2.教師減員嚴(yán)重,補(bǔ)充困難
以我區(qū)2002年為例,全區(qū)教師共減員216人,包括離退休、死亡、患重大疾病、外流到外省外縣、考上公務(wù)員等。而現(xiàn)在教師工資實(shí)行縣區(qū)統(tǒng)一發(fā)放,縣區(qū)財(cái)力有限,保現(xiàn)有教師工資尚有很大困難,更無力負(fù)擔(dān)新增教師工資。這兩年正值初中、高中學(xué)齡人口入學(xué)高峰,教師缺編嚴(yán)重。而區(qū)財(cái)政無力支付缺口教師工資。現(xiàn)在的情況是,一方面高初中教師緊缺,另一方面師范院校大中專畢業(yè)生無法按需分配到位。
3.教師素質(zhì)偏低
現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師,他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育,大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。面對(duì)新形勢下的素質(zhì)教育,面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程,他們往往顯得力不從心。因?yàn)槿藛T緊張和學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,他們幾乎沒有機(jī)會(huì)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。在我們對(duì)5120名初中、小學(xué)教師進(jìn)行問卷調(diào)查中,有2270名教師認(rèn)為教師負(fù)擔(dān)過重,沒有時(shí)間進(jìn)行教育科研活動(dòng),占問卷人的44.3%。
4.教師隊(duì)伍青黃不接
農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來說非常差,條件也相當(dāng)困難,老教師不斷退休,新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教,造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同時(shí),農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中,有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教,無論語文 、數(shù)學(xué)還是其他科目,都由一位教師擔(dān)任,甚至還有一位教師擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心,更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài),農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時(shí)間,完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。在對(duì)4447名小學(xué)教師問卷中,2252名教師認(rèn)為工作負(fù)擔(dān)重,占問卷人的50.6%。
5.教育教學(xué)設(shè)施落后
很多農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后,造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展,音樂課是教師唱一句,學(xué)生跟著唱一句,體育課要么是學(xué)生自己玩,要么是體育教師拿來一個(gè)籃球,幾十個(gè)學(xué)生打上40分鐘……不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成,更別提教育現(xiàn)代化、信息化了。由于信息渠道不暢,一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)幾乎沒有什么教育科研活動(dòng),這些都使得農(nóng)村教師在長年的教學(xué)過程中,墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,工作無創(chuàng)新。在對(duì)5120名中小學(xué)教師專項(xiàng)問卷中,訂閱有關(guān)教育報(bào)刊雜志僅1種和未訂的有1897人,僅在寫論文時(shí)閱讀使用書刊資料的占810人,能熟練或基本熟練使用電腦的僅962人。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(四)
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇二
實(shí)踐時(shí)間:20xx年8月1日至年8月3日共3天
20xx年暑假機(jī)械工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村進(jìn)行了為期3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的主要目的是對(duì)湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解,并且正確認(rèn)識(shí)“三農(nóng)”問題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的具體問題。
首先,對(duì)于此次調(diào)查要做幾點(diǎn)說明:
1.本調(diào)查主要通過問卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料,有三部分來源:鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村教師訪談和農(nóng)戶訪談。
2.本次調(diào)查由負(fù)責(zé)訪問的大學(xué)生進(jìn)行同步記錄,保證原始信息真實(shí)可靠。
3.由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題,之后調(diào)查主要以訪談為主,回答都做了及時(shí)的.記錄。
4.本次調(diào)查中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原計(jì)劃去十堰市竹山縣進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查,但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后,十堰市開始降雨,在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下,考慮到安全問題,小分隊(duì)在竹山縣的考察被迫取消。
調(diào)研內(nèi)容和結(jié)果分析
經(jīng)過對(duì)原始資料的收集和整理、分析,調(diào)查人員對(duì)湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),并且嘗試提出必要的觀點(diǎn),具體如下:
全部被調(diào)查人員都說國家政策好,確實(shí)有利于農(nóng)村發(fā)展,雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無法說出具體有哪些政策,但從最近幾年新增補(bǔ)貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過程中還存在一些小的問題,可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān),國家政策的宣傳方式主要以開會(huì)、看新聞聯(lián)播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致政策的誤傳,雖然調(diào)查過程中沒有對(duì)此類問題做進(jìn)一步了解,但感覺是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患。
調(diào)查過程中,我們發(fā)現(xiàn)我們的前輩們都認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書,但他們從認(rèn)識(shí)的那些讀書的朋友們的發(fā)展?fàn)顩r也看到了其重要性,所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒有了不讓孩子讀書,特別是不讓女孩子讀書的情況??梢哉f絕大部分農(nóng)村家庭供給孩子讀書的環(huán)境是相當(dāng)寬松的,但卻有部分家庭的孩子不想讀書。對(duì)于這個(gè)問題我們也做了些簡要的調(diào)查,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):
2考上了好的學(xué)校的學(xué)生,家里無論如何困難都會(huì)讓其讀下去;
6就我們調(diào)查的小港村而言,小港村小學(xué)教師出現(xiàn)明顯的斷檔,教師高齡化比較嚴(yán)重,全校150名教師,50歲以上接近百人,同時(shí)又缺乏新鮮血液的注入,教師的斷代成為當(dāng)?shù)匦W(xué)所面臨的很嚴(yán)重的問題,而據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f,這并不是一個(gè)個(gè)例。
根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分析,部分學(xué)生不想讀書的原因是多方面的:學(xué)生自己的原因,教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低,教師的斷代,還有家庭負(fù)擔(dān)不起,可能還有一些其他的原因。
教育決定一個(gè)人的觀念,新農(nóng)村要想進(jìn)一步發(fā)展,觀念的轉(zhuǎn)變時(shí)勢在必行的,教育便是觀念改變的根基,而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農(nóng)村進(jìn)一步發(fā)展重要一環(huán)。
農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時(shí)間畢竟有限,那么農(nóng)村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢?通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)村的主要娛樂活動(dòng)集中于傳統(tǒng)的娛樂方式麻將上。當(dāng)然其主要目的不是贏利,而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時(shí)間。
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我們也做了一些簡單的調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn)娛樂活動(dòng)單一的原因有兩個(gè):
第二,部分年紀(jì)大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌,也只會(huì)打牌,就算給他們設(shè)施也只會(huì)去打牌。我想這就是一個(gè)觀念的問題了,一直習(xí)慣以前的方式,然后就不想有新的發(fā)展和改變,娛樂上如此,生活上便更可能如此了。感覺傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了。新農(nóng)村想要進(jìn)一步發(fā)展,這種觀念必須改變,新的機(jī)器和技術(shù)再多,放著不去使用最后還是一樣什么都得不到。
娛樂方式雖然只是生活中的一小部分,但如果能夠更好的利用這些空余時(shí)間也許就能做出更大的成就,而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念,雖然不一定準(zhǔn)確,但至少還是有那么一點(diǎn)的。當(dāng)然娛樂方式的單一也可能是一個(gè)風(fēng)氣的問題,如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個(gè)好的學(xué)習(xí),和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍,新農(nóng)村應(yīng)該可以更加快速的發(fā)展。
實(shí)踐總結(jié)
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了解了許多國家出臺(tái)的關(guān)于扶持農(nóng)村發(fā)展的政策,也通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解了新農(nóng)村建設(shè)以來農(nóng)村生活的巨大變化。同時(shí)也了解了新農(nóng)村現(xiàn)在的面貌和農(nóng)村的生活情況。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解,有些吹毛求疵地提出了一些新農(nóng)村建設(shè)中的問題。當(dāng)然就像采訪過程中幾乎所有人都會(huì)說的一句話,“總體的還是好的,比以前還是強(qiáng)多了”。新農(nóng)村建設(shè)以來,在國家政策的扶持下,各級(jí)鄉(xiāng)政府還是為農(nóng)村的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)的。要不然我們也無法看到今天的成果。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,感覺自己也有了很大的收獲吧。
我們從對(duì)農(nóng)村一點(diǎn)都不了解開始,通過上網(wǎng)查資料,以國家政策為背景,做出了一份調(diào)查問卷。在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn),這樣的問卷時(shí)經(jīng)不住考驗(yàn)的,沒有人會(huì)耐心的回答完那些枯燥的問題。于是我們及時(shí)總結(jié),重新刪選了問題,做到既是我們想了解的問題,也是農(nóng)民朋友們感興趣的話題,通過反復(fù)實(shí)踐和多次修改,我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,這便是我第一次感覺到總結(jié)和反思在一次實(shí)踐中的重要作用,感覺自己離社會(huì)又進(jìn)了一步吧。
雖然很多時(shí)間在趕車,雖然很多時(shí)間在正中午的烈日下度過,雖然有的人是第一次離開家住在異鄉(xiāng)的賓館,雖然有些同學(xué)會(huì)說這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情。但沒有一個(gè)人中途放棄過,我們一直相互鼓勵(lì)著用盡可能節(jié)省的方式走完了全程。這便是團(tuán)隊(duì)的力量吧,本次社會(huì)實(shí)踐又一次讓我看到了團(tuán)隊(duì)的偉大。而我們也確實(shí)調(diào)查出來了我們想了解的東西。大家的努力也都應(yīng)此沒有白費(fèi)?;叵肴空{(diào)查歷程,我們也是在一直收獲著。從不知道怎么開口開始,到有了第一個(gè)聊天氣氛很好的被采訪者;從不知道該問哪些問題開始,到有了一份很完善的調(diào)查問卷;從在家很少曬太陽開始,到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色。一路走下來,我們一直執(zhí)著調(diào)查著;而回首這幾天的實(shí)踐,卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇三
1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,村舍規(guī)劃不合理。
2.社會(huì)保障覆蓋力度低,醫(yī)保問題嚴(yán)重。
3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展不同步,文化娛樂設(shè)施與人員匱乏。
4.棄農(nóng)轉(zhuǎn)工轉(zhuǎn)商過于迅猛,農(nóng)地荒蕪,農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降。
5.計(jì)劃生育工作難度大,受教育程度低。
6.相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人才缺口大,干部群眾關(guān)系冷淡。
針對(duì)問題我的一些解決方法和相關(guān)想法:
1.合理規(guī)劃村舍建設(shè),規(guī)范農(nóng)村房屋建設(shè),加強(qiáng)公共衛(wèi)生設(shè)施與精神文化設(shè)施建設(shè),使鄉(xiāng)村環(huán)境更好更漂亮。尤其要加強(qiáng)普及科學(xué),遏制迷信,徹底扭轉(zhuǎn)村風(fēng)村俗。
2.大力覆蓋社會(huì)保障機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療建設(shè),不僅要耕者有其田,還要耕者有其醫(yī),使廣大農(nóng)民各方面的生活都有一個(gè)全面的詳細(xì)的保障。
3.加強(qiáng)農(nóng)村教育系統(tǒng)建設(shè),多從農(nóng)民實(shí)際出發(fā),多辦夜校和業(yè)余性質(zhì)的培訓(xùn)班,針對(duì)不同人群有的放矢的做好教育工作。
4.強(qiáng)制的法制化的推廣計(jì)劃生育工作,要加強(qiáng)宣傳與教育,讓農(nóng)民真正感覺到多生劣生不僅增加了家庭負(fù)擔(dān),更加重了社會(huì)負(fù)擔(dān)。龐大的人口是社會(huì)發(fā)展的一大阻力。
5.要建立新的農(nóng)村科技人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制,從制度這個(gè)根本入手,加大財(cái)政投入,結(jié)合農(nóng)村科技人才實(shí)實(shí)在在的利益。
6.至于農(nóng)村的民主政治建設(shè),則仍然是一個(gè)長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
需要說明的是,這仍然是一個(gè)初步的大綱型的想法,還仍然有待以后的繼續(xù)完整。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇四
教育是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占據(jù)8。8億人,相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀,我在假期通過網(wǎng)上調(diào)查與農(nóng)村教育有關(guān)的情況,發(fā)現(xiàn)有許多問題將是農(nóng)村教育的危機(jī)。
自兩年前政府宣布“基本普及了九年制義務(wù)教育”之后,許多擔(dān)心中國農(nóng)村教育問題的人士似乎松了一口氣。但是透過表面的“達(dá)標(biāo)”我們會(huì)發(fā)現(xiàn),農(nóng)村的教育狀況并沒有登上一個(gè)“新的臺(tái)階”。相反,在并沒有根除導(dǎo)致問題的根源而又遭遇農(nóng)村稅費(fèi)改革等新的制度環(huán)境時(shí),它變得似乎更加突出了。只是問題的表現(xiàn)形式不同而已。
首先,“基本普及”這一含糊的語義背后所隱藏的問題是,在15%的`人口一一大約為1億8000萬人一一所居住的區(qū)域還遠(yuǎn)沒有普及,這也就意味著每年有數(shù)百萬少年兒童作為共和國的公民難以充分享受他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。即以官方公布的“學(xué)齡兒童”入學(xué)率達(dá)到99。1%來看,由于學(xué)齡兒童的基數(shù)過于龐大,沒有入學(xué)的0。9%的兒童數(shù)量實(shí)際上超過了110萬人。這龐大人群的絕大多數(shù)當(dāng)然是在農(nóng)村,他們將成為未來的新文盲。
第二,正如20世紀(jì)90年代中后期各地政府的作為所顯示的那樣,這種“普及”是在壓力型體制下“沖刺”的結(jié)果,一些縣鄉(xiāng)政府為了達(dá)成這一目標(biāo)使用了各種手段,包括“弄虛作假”這一經(jīng)典式的法寶。而不擇手段的結(jié)果是導(dǎo)致了許多后遺癥,比如許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)所背負(fù)的沉重的“教育債務(wù)”,此外還包括入學(xué)率的下降和失學(xué)率的反彈。兩年前的一項(xiàng)抽樣調(diào)查表明:在已經(jīng)通過“普九”驗(yàn)收的1242個(gè)縣中,失學(xué)率超過5%的有209個(gè)縣,超過10%的有63個(gè)。在中西部,初中生輟學(xué)是一個(gè)帶有全局性的問題。而湖南省有關(guān)部門今年夏天對(duì)6個(gè)縣市的一項(xiàng)調(diào)查表明,農(nóng)村貧困生的失學(xué)率高達(dá)30。4%(其中小學(xué)為39。7%,初中為20。0%),農(nóng)村家庭用于教育的支出占家庭收入的比例仍然居高不下,其中貧困家庭教育支出占其收入的比例竟高達(dá)92。1%。第三,從1986年《義務(wù)教育法》頒布之后到實(shí)現(xiàn)“基本普及”之前的間,總計(jì)有1億5000多萬少年兒童完全沒有或沒有完全接受義務(wù)教育。這其中包括未入小學(xué)的近3200萬人、小學(xué)階段失學(xué)的3791。5萬人、小學(xué)畢業(yè)后未能升學(xué)的5000多萬人,以及初中階段失學(xué)的3067。6萬人。這一龐大人群的一部分顯然在以各種各樣的方式顯示著他們的存在:從國家今年公布的“8500萬青壯年文盲”,到各地以種種暴力手段威脅著社會(huì)的低文化層青少年犯罪。這些事實(shí)尤其需要教育行政官員們的深刻反思,同時(shí)也為教育改革提供了一面耀眼刺目的鏡子。
1、教師分布不合理
以前農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)行分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師調(diào)整權(quán)力在鄉(xiāng)鎮(zhèn),造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師分布不合理,兩極分化嚴(yán)重。村小、條件差的學(xué)校教師緊缺,在職教師千方百計(jì)要求調(diào)出;城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué)又人滿為患。有一個(gè)村小6個(gè)年級(jí),只有5名教師,還有一個(gè)村小只有一位公辦教師,其余全是村請臨時(shí)代課教師。全區(qū)還有上百名計(jì)劃外教師,既無法保證教育質(zhì)量,又加重鄉(xiāng)、村及農(nóng)民負(fù)擔(dān)。另一種現(xiàn)象是城鎮(zhèn)中小學(xué)教師嚴(yán)重超編。有一所城市初中,有10名教師搞行管(如衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤、水電、印刷、門衛(wèi)),造成人才浪費(fèi)。
2、教師減員嚴(yán)重,補(bǔ)充困難
以我區(qū)為例,全區(qū)教師共減員216人,包括離退休、死亡、患重大疾病、外流到外省外縣、考上公務(wù)員等。而現(xiàn)在教師工資實(shí)行縣區(qū)統(tǒng)一發(fā)放,縣區(qū)財(cái)力有限,?,F(xiàn)有教師工資尚有很大困難,更無力負(fù)擔(dān)新增教師工資。這兩年正值初中、高中學(xué)齡人口入學(xué)高峰,教師缺編嚴(yán)重。而區(qū)財(cái)政無力支付缺口教師工資?,F(xiàn)在的情況是,一方面高初中教師緊缺,另一方面師范院校大中專畢業(yè)生無法按需分配到位。
3、教師素質(zhì)偏低
現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師,他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育,大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。面對(duì)新形勢下的素質(zhì)教育,面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程,他們往往顯得力不從心。因?yàn)槿藛T緊張和學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,他們幾乎沒有機(jī)會(huì)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。在我們對(duì)5120名初中、小學(xué)教師進(jìn)行問卷調(diào)查中,有2270名教師認(rèn)為教師負(fù)擔(dān)過重,沒有時(shí)間進(jìn)行教育科研活動(dòng),占問卷人的44。3%。
4、教師隊(duì)伍青黃不接
農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來說非常差,條件也相當(dāng)困難,老教師不斷退休,新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教,造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同時(shí),農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中,有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教,無論語文、數(shù)學(xué)還是其他科目,都由一位教師擔(dān)任,甚至還有一位教師擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心,更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài),農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時(shí)間,完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。在對(duì)4447名小學(xué)教師問卷中,2252名教師認(rèn)為工作負(fù)擔(dān)重,占問卷人的50。6%。
5、教育教學(xué)設(shè)施落后
很多農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后,造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展,音樂課是教師唱一句,學(xué)生跟著唱一句,體育課要么是學(xué)生自己玩,要么是體育教師拿來一個(gè)籃球,幾十個(gè)學(xué)生打上40分鐘……不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成,更別提教育現(xiàn)代化、信息化了。由于信息渠道不暢,一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)幾乎沒有什么教育科研活動(dòng),這些都使得農(nóng)村教師在長年的教學(xué)過程中,墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,工作無創(chuàng)新。在對(duì)5120名中小學(xué)教師專項(xiàng)問卷中,訂閱有關(guān)教育報(bào)刊雜志僅1種和未訂的有1897人,僅在寫論文時(shí)閱讀使用書刊資料的占810人,能熟練或基本熟練使用電腦的僅962人。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇五
冬季的村子里非?;臎?,也只能偶見幾個(gè)行人匆匆走過。卻到處能看到村民家門前堆著的糞堆,堆放著的玉米棒。村民們將自家的生活用廢水毫無顧及直接倒在街道,小巷上,生活垃圾也堆放的到處都是。使得村子里即使在寒冷的冬天也充斥著難以名狀的味道。
這就是我眼中的鄉(xiāng)村建設(shè),盡管國家號(hào)召了好多年,但中國的農(nóng)村,或者中國北方的農(nóng)村。抑或是我眼中的中國北方的農(nóng)村依舊是這樣——臟、陋、差。
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農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查時(shí)間:xx—2—10
調(diào)查地點(diǎn):蘇州市吳中區(qū)新豐村
調(diào)查方式:走訪村民,問卷調(diào)查,拍照等
一、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況
1、人口
l勞動(dòng)力
大量年輕勞動(dòng)力流向城市,留守老人,婦女,兒童較多。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn),該村人口結(jié)構(gòu)也不太協(xié)調(diào),人口老齡化趨勢日趨明顯。
2.土地
l耕地
在以前該村經(jīng)濟(jì)也主要是靠農(nóng)業(yè)及跟農(nóng)業(yè)相關(guān)的副業(yè),但是后來農(nóng)民的土地都被國家征去了,農(nóng)民的土地沒了,有的也只是很少的農(nóng)民的自留地。
l荒地/其它土地
因?yàn)榛牡匾话愣疾粴w他們私人所有,所以這部分土地的使用權(quán)不在村民手中。除了一部分被上面劃為墳?zāi)沟募袆澐值亍?/p>
其他的一些土地,一般的都用來蓋集中型的商業(yè)廠房,現(xiàn)在的拆遷越來越多,就是這個(gè)原因、地理位置不錯(cuò)的,也會(huì)被用來發(fā)展商業(yè),以便提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.土地制度
網(wǎng)格化土地督察制度,土地屬于國家所有,農(nóng)村的土地是承包制度。
4.生計(jì)(農(nóng)業(yè)/非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況)
1農(nóng)業(yè)
l打工
l經(jīng)商
現(xiàn)在農(nóng)村的經(jīng)商途徑有:開個(gè)個(gè)體經(jīng)營的店面(因?yàn)閲H教育園建在了本地,學(xué)生很多,所以這些商店收益很好)或是招收幾個(gè)受手藝人,出外包攬活計(jì),做個(gè)小老板?;蚴菐准乙黄鸷腺Y承包一些小型公司。有些村民且本村有一些村辦企業(yè),其中吸納了很多本村的村民,使得村里的農(nóng)民都有一份適合自己的工作,從而充分利用了當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力資源。使得本村村民收入提高,從而也促進(jìn)了本村經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。
5、村莊的歷史
l一般歷史
新豐村位于蘇州市吳中區(qū)中北部,坐落于風(fēng)景秀麗的石湖之畔,該村的西面、北面被著名景點(diǎn)上方山所環(huán)繞;南臨蘇州市國際教育園,風(fēng)景秀麗,人文氣息渾厚。村內(nèi)有一村級(jí)公路通往外部。該村歷史現(xiàn)已無法考證。但據(jù)村里人介紹,他們的祖輩們一直就居住與此;又結(jié)合吳中區(qū)具有較長的'歷史,故可推斷該村歷史也較為悠久。但具體情況不詳,還請見諒。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇七
就我村而言,農(nóng)村社會(huì)秩序相對(duì)穩(wěn)定,但是存在村干部行為失范,甚至有村干部在與民爭利時(shí)采取非法手段,以致村干部與村民關(guān)系緊張,村干部與村干部關(guān)系緊張?!吧踔劣写甯刹可碓谄湮唬恢\其事。尸位素餐……”有村民如是說到。就我調(diào)查到的而言,在農(nóng)村,缺少優(yōu)秀村干部。有文化的、懂高科技的、有知識(shí)的農(nóng)村干部鳳毛麟角。而村干部的整體素質(zhì)也不高。
要建設(shè)新農(nóng)村,建設(shè)和諧社會(huì),發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),我們就必需把村干部的整體素質(zhì)提高。搞好村干部與群眾關(guān)系。使大家力往一處使,齊心協(xié)力搞好新農(nóng)村的建設(shè)。
構(gòu)建新農(nóng)村社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根本。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是農(nóng)村建設(shè)的重中之重,這是毋庸置疑的。
我村位置雖位于新邵偏遠(yuǎn)之地。但交通順暢。有217省道貫村而過。這給村里帶來了極大的便利。“要想富,先修路”,便利的交通給村里的大理石礦工業(yè)帶來了發(fā)展的希望。
我中源鋪村陸續(xù)建立了五個(gè)礦石粉工廠和七個(gè)大理石加工廠。每個(gè)工廠都需要將近10個(gè)工人,這給我們村里帶來了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。閑置的勞動(dòng)力也得到充分的利用。從一位大理石工廠工作的村民口中得知:“我們一年有兩萬多元,他們在礦石粉工廠工作的人一年可能拿到25000元。我們這些產(chǎn)品,一般都銷往長沙、湘潭、婁底等地。只要有不斷的礦石原料,就能不停生產(chǎn)?!?/p>
我村經(jīng)濟(jì)得到長足的發(fā)展,人均收入也越來越高。工業(yè)的飛速發(fā)展,使我村聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
工業(yè)發(fā)展較快,但是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力不夠,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高,務(wù)農(nóng)人員也不多,農(nóng)民增收渠道單一。我村在養(yǎng)殖業(yè),種植業(yè)上的發(fā)展都不盡如人意。
構(gòu)建農(nóng)村社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根本,而文化建設(shè)是關(guān)鍵。對(duì)建設(shè)新農(nóng)村而言,農(nóng)村文化是新農(nóng)村建設(shè)的軟動(dòng)力。
在這個(gè)寒假期間,我就我村的文化建設(shè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、了解。我村在大力加強(qiáng)文化建設(shè)時(shí),廣大村民積極參與,激發(fā)了農(nóng)村文化建設(shè)活力,極大地豐富了農(nóng)民精神。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)是建設(shè)新農(nóng)村地重要任務(wù)和目標(biāo)。是先進(jìn)文化建設(shè)的重要領(lǐng)域。我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面都獲得了巨大的發(fā)展,農(nóng)村改革極大的解放了生產(chǎn)力,農(nóng)村文化建設(shè)卻相對(duì)滯后,這就制約了全面小康社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。
我們村早年就建立了自己的娛樂中心,村民們的踴躍參與,也使我村組建了一支屬于村里的鼓樂隊(duì)、腰鼓隊(duì)、健身操團(tuán)。而每晚參加了健身團(tuán)的村民們都會(huì)聚集在娛樂場地一起跳舞,健身,構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景。也充分展示出了我村文化建設(shè)的新精神,新面貌,新風(fēng)采。
農(nóng)村文化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)起重要作用,沒有農(nóng)村文化建設(shè),也沒有完整的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
要搞好農(nóng)村文化建設(shè)還需要以少數(shù)文藝愛好者帶動(dòng)多數(shù)村民,以營造一個(gè)新的農(nóng)村文化氛圍。
農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系是我國全民醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)的重要組成部分,也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村不可或缺的一部分。建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,不斷提高全民健康水平,促進(jìn)社會(huì)。
而合作醫(yī)療制度能提高整個(gè)社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的利用率和公平性。合作醫(yī)療能為大多數(shù)農(nóng)村居民提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),與自費(fèi)看病相比,參與農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民在花費(fèi)相同成本的條件下,能享受更多的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
在農(nóng)民患大病時(shí)能給予醫(yī)療保障費(fèi)用。以防止農(nóng)民看病不起,一致農(nóng)民因病致貧,因病反貧現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象在我村也存在。我村僅一個(gè)衛(wèi)生所,農(nóng)村衛(wèi)生所專業(yè)技術(shù)人員缺乏,技術(shù)不精。水平只能居于中等或偏下,且醫(yī)療設(shè)備也不全。對(duì)鄉(xiāng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展有著一定的阻礙作用。
加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè),不斷添置醫(yī)療設(shè)備,提高衛(wèi)生服務(wù)是當(dāng)前重中之重,才能解決農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的困境。
中國環(huán)境保護(hù)事業(yè),在過去很長一段時(shí)間內(nèi),有了長足發(fā)展,取得了很好成績。尤其是在城市污染防治方面。但是,中國農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)工作則仍然是個(gè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。我國農(nóng)村人口眾多,農(nóng)村農(nóng)民大眾的生活環(huán)境保護(hù)問題也日益突出。環(huán)境問題大致有如下三點(diǎn)。
1、資源問題
資源的不合理開發(fā)利用,使自然資源遭受嚴(yán)重破壞,我中源鋪村是遠(yuǎn)近聞名的工業(yè)小村,工業(yè)的飛速發(fā)展使我村對(duì)大理石的需求量增加,大理石資源被過度開采,破壞了山上大多植被,造成水土流失。
2、工業(yè)污染鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)農(nóng)村環(huán)境污染的比重逐漸增大。就我村而言,工業(yè)發(fā)展較快,工廠建立較多。而礦石粉廠在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量粉塵,造成嚴(yán)重的大氣污染。大理石廠也可能排放出大量有害物質(zhì)。若不經(jīng)處理就排放,則嚴(yán)重污染河水。
我國現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境外保護(hù)沒有完全統(tǒng)一起來,工業(yè)企業(yè)在給村里帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來了環(huán)境的嚴(yán)重破壞。
3、農(nóng)用化學(xué)品污染
在農(nóng)村無法避免各類農(nóng)藥化肥的使用。而農(nóng)業(yè)化肥的大量使用,其中所含的n,p,k易造成水富營養(yǎng)化,使水面長滿水葫蘆,浮萍等水生生物。以致河水變質(zhì),河道淤塞。大量的n,p,k長期留于土壤中導(dǎo)致土壤變質(zhì)。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇八
為了豐富同學(xué)們的寒假生活,提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,我系于20xx年組織寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主題之一為“改革開放30周年農(nóng)村發(fā)展變化及現(xiàn)狀調(diào)查”。我選擇了“改革開放30周年農(nóng)村發(fā)展變化及現(xiàn)狀調(diào)查”這一主題,對(duì)自己的家鄉(xiāng)—xx市陵縣xx喬家村進(jìn)行了調(diào)查。通過為期40多天的調(diào)查訪問,我深切感受到三十年來農(nóng)村發(fā)生了巨大變化,取得了巨大的成就,農(nóng)民的生活有了翻天覆地的變化。以下是我的調(diào)查報(bào)告:
從20xx年x月xx號(hào)到x月xx日這三天我做了調(diào)查活動(dòng)的準(zhǔn)備,包括擬定計(jì)劃、羅列提綱、設(shè)計(jì)和打印調(diào)查問卷,確定采訪人及時(shí)間等。從x月x日開始正式在我村開展采訪調(diào)查,采訪因天氣、人為因素等是斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)行的,一直持續(xù)到x月x日。從x月x號(hào)起我開始整理并撰寫調(diào)查報(bào)告,并于x月x日完成。
我家鄉(xiāng)所在地為山東省xx市xx鎮(zhèn)喬家村,原政府駐地為堿店鄉(xiāng),后因鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并,現(xiàn)政府駐地為鄭家寨鎮(zhèn)。村中擁有土地一千二百八十畝,是一個(gè)地多人少、以農(nóng)業(yè)為發(fā)展主的村莊。村中有100多戶人家,人口為四百八十九口(20xx年統(tǒng)計(jì)結(jié)果),后因人口死亡,計(jì)劃生育政策,農(nóng)村富余勞動(dòng)力對(duì)外輸出等原因,至20xx年,村中大約現(xiàn)生活人口為400口。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中,我分別以發(fā)放調(diào)查問卷、錄音、攝像、調(diào)查訪問等形式走訪了村中67戶人家,采訪了282人,約占全村總?cè)丝诘?3%。在調(diào)查采訪過程中發(fā)放調(diào)查問卷70份,收回70份;拍攝照片67張,錄音26份,錄像13份。這次調(diào)查活動(dòng)主要是為了了解家鄉(xiāng)在改革開放三十年來的發(fā)展變化,國家對(duì)農(nóng)村實(shí)施的政策在本村中的實(shí)行情況,村中建設(shè),村容村貌,村中經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體態(tài)勢等;了解家鄉(xiāng)村民在改革開放三十年中衣食住行等各個(gè)方面的巨大變化;了解當(dāng)前村民的現(xiàn)實(shí)生活狀態(tài),生產(chǎn)生活過程中存在的問題,以及對(duì)將來家庭發(fā)展的想法、期望。因此次只調(diào)查了本村63%的村民,故在一定程度上對(duì)反映問題可能有所影響,但或多或少可以反映一下本村的一些實(shí)質(zhì)問題。現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果列表如下:
1、改革開放30年來,村中變化的表現(xiàn):
2、改革開放30年來,村民家中的表現(xiàn):
3、對(duì)國家政策的了解情況:
4、對(duì)國家政策的改進(jìn)情況:
5、對(duì)現(xiàn)狀的滿意程度如何:
6、制約本村發(fā)展的因素:
7、對(duì)自己家庭的發(fā)展是否有明確的目標(biāo)和計(jì)劃:
8、認(rèn)為本村落實(shí)不好的方面:
9、通過哪些途徑了解國家政策:
以上便是我采訪本村父老鄉(xiāng)親后做出的的統(tǒng)計(jì)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果且結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,我總結(jié)出我村村民在衣食住行等各個(gè)方面所發(fā)生了巨大的變化,這種變化是有目共睹、不容置疑的,讓人不自覺的'感嘆家鄉(xiāng)三十年來發(fā)生了滄海桑田的巨大變化:
1、新房一排排,寬敞又明亮。當(dāng)年的土坯房子、小木門已不復(fù)存在,如今的磚瓦房寬敞明亮。往前幾十年數(shù),家家戶戶的小木屋在夏天是屋外大雨,屋內(nèi)小雨,現(xiàn)如今的大瓦房堅(jiān)固耐牢,有些村民戲言:“刮風(fēng)下雨咱不怕,就是地震了也不慌”,這當(dāng)然是說笑,但也表明房屋的堅(jiān)固性。單從門窗的換代上看:從紙糊的木窗戶到安有玻璃的門窗,但現(xiàn)在鋁合金的門窗,變化之大可見。
2、摩托車、電動(dòng)車來去自由,面包車、小轎車也來“趕會(huì)”。早些年的腳走肩扛的運(yùn)輸方式早已不復(fù)存在?,F(xiàn)在因“村村通公路”政策,柏油馬路已修到了家門口。村里人出門摩托車、電動(dòng)車,不到一會(huì)功夫就到達(dá)了目的地。部分富裕的村名已購置了面包車、小轎車,出門更是舒適、方便。
3、摒棄大魚大肉傳統(tǒng)吃法,講求吃得健康綠色。改革開放30年來,農(nóng)民的生活質(zhì)量有了明顯改善,有45%的被采訪村民認(rèn)為30年來家中變化表現(xiàn)在生活質(zhì)量上。村民餐桌上的內(nèi)容不斷升級(jí)換代,往前幾年,年年過節(jié)吃上雞鴨魚肉,那叫富裕。這幾年村民的大魚大肉已經(jīng)吃膩,如今餐桌上的青菜漸多,村民們也開始講求吃得健康綠色了。
4、大姑娘、小媳婦花枝招展,年會(huì)上個(gè)個(gè)時(shí)髦、時(shí)尚。以前,家中婦女緊衣縮食,省出錢來給孩子購買過年的新衣,小孩子也為要過年的新衣而哭鼻子。如今的村民可以說天天穿新衣,什么時(shí)髦穿什么。各個(gè)花枝招展,告別黑白年代,迎來精彩生活。就連那發(fā)型,也是年年新變化,年年新內(nèi)容。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇九
一、概述:
由于農(nóng)村經(jīng)發(fā)展慢,農(nóng)民生活依舊沒有很富裕,特別是我們村沒有民辦企業(yè),農(nóng)民只有靠種糧食、外出打工等來維持整個(gè)家庭的生活。因此,我們村只能靠一些副業(yè)來爭得更多的外快,有養(yǎng)豬的,有養(yǎng)雞的,但是我們村以養(yǎng)蠶占據(jù)最多。養(yǎng)蠶業(yè)由興到衰在我們村慢慢的演繹著。
基于我村養(yǎng)蠶業(yè)的興衰原因進(jìn)行了調(diào)查,并基于原因闡述自己的一些觀點(diǎn),并提出自己的一些建議。
二、調(diào)查方式:
通過訪問本村養(yǎng)蠶的業(yè)主,以及上網(wǎng)搜查一些原因,加上自己分析原因。
三、養(yǎng)蠶業(yè)興衰原因:
一、興的原因:
(1)沒有更多其他經(jīng)濟(jì)來源
農(nóng)村畢竟是經(jīng)濟(jì)發(fā)展薄弱,沒有更好的其他經(jīng)濟(jì)來源,農(nóng)民大部分是沒有接受過更好的教育,沒有文化知識(shí)。所以大部分農(nóng)民只能發(fā)展一些自己能力所及的經(jīng)濟(jì),近幾年來養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等一些個(gè)體經(jīng)濟(jì)興旺起來。農(nóng)村不能和城市相比較,農(nóng)村畢竟比城市是落后的,特別是教育,這樣使農(nóng)民們吃了沒有文化的虧。
在農(nóng)村尋找一些賺錢的事情是很難的,這必須考慮到很多東西,如農(nóng)民的文化知識(shí)、農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)等。因此,在我們村許多農(nóng)民選擇了養(yǎng)蠶,這是我們村許多家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源,畢竟他是易操作的主要經(jīng)濟(jì)來源。現(xiàn)在應(yīng)更注意農(nóng)村的發(fā)展,改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu),注意三農(nóng)問題,提高農(nóng)村的教育水平。
(2)養(yǎng)蠶業(yè)賺錢快
之所以許多農(nóng)民選擇養(yǎng)蠶業(yè)還有一個(gè)很總要的特點(diǎn),那是養(yǎng)蠶業(yè)賺錢快,基本上養(yǎng)一次蠶只需要十幾天就可以上蔟,而且鎮(zhèn)里回收并直接付錢。因此我們村許多農(nóng)民選擇了養(yǎng)蠶業(yè),畢竟這些錢來源可靠,可以解燃眉之急,農(nóng)民所選擇了養(yǎng)蠶業(yè)。
許多外出打工的人可以超出十幾天在家里幫忙養(yǎng)蠶,這樣可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。養(yǎng)蠶業(yè)一年可以養(yǎng)四次,這樣本村農(nóng)民家里一年可以有四次收入。時(shí)間短,見錢快,所以許多本村農(nóng)民選擇了養(yǎng)蠶業(yè)。
(3)有鎮(zhèn)里的技術(shù)支持
對(duì)于養(yǎng)蠶業(yè),我們xx鎮(zhèn)是很支持的,因?yàn)樗俏覀兇逯饕慕?jīng)濟(jì)來源之一?,F(xiàn)在我們鎮(zhèn)里建立了蠶繭站,還給每個(gè)村配發(fā)技術(shù)員,這顯示了本鎮(zhèn)對(duì)養(yǎng)蠶業(yè)的特別重視。由于鎮(zhèn)里的重視使我們村的養(yǎng)蠶業(yè)近幾年來發(fā)展迅速,幾乎我們村家家都養(yǎng)蠶。
當(dāng)養(yǎng)蠶在我們村發(fā)展的時(shí)候,技術(shù)員也會(huì)幫助村民們來解決一些難題,在鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)下養(yǎng)蠶業(yè)在我們村興旺起來。當(dāng)蠶繭形成時(shí),技術(shù)員幫著村民們到鎮(zhèn)里統(tǒng)一銷售,這樣農(nóng)民們不用擔(dān)心蠶繭的質(zhì)量問題。由此看來有鎮(zhèn)里的技術(shù)支持,很多村民也會(huì)走上養(yǎng)蠶的道路,畢竟養(yǎng)蠶不用擔(dān)心技術(shù)問題。
(4)養(yǎng)蠶業(yè)多帶來的熱潮
許多本村農(nóng)民當(dāng)外出沒工作可干時(shí),他們看到養(yǎng)蠶可以帶來家里的補(bǔ)貼,于是各家紛紛栽種桑樹準(zhǔn)備養(yǎng)蠶。從嫁接小桑樹到桑樹長大,村民們悉心照顧著,這是他們的心血。當(dāng)養(yǎng)蠶業(yè)給村民們帶來很多收入時(shí),其他人們也看到了明顯的收入,于是都紛紛種桑養(yǎng)蠶,這樣桑樹在我們村迅速生長代替了糧食莊家的生長。正是由于養(yǎng)蠶業(yè)帶來的熱潮使更多村民們升起了養(yǎng)蠶的信念。一批又一批的桑樹在田地里生長著,從遠(yuǎn)處望向我們村莊到處都是綠油油的一片,在我們村到處都可以聞到桑樹的氣息。這樣一來使村里、鎮(zhèn)里更加關(guān)注我們村的養(yǎng)蠶業(yè),這就是所謂的養(yǎng)蠶熱帶來的熱潮。
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農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十
1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,村舍規(guī)劃不合理。
2.社會(huì)保障覆蓋力度低,醫(yī)保問題嚴(yán)重。
3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展不同步,文化娛樂設(shè)施與人員匱乏。
4.棄農(nóng)轉(zhuǎn)工轉(zhuǎn)商過于迅猛,農(nóng)地荒蕪,農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降。
5.計(jì)劃生育工作難度大,受教育程度低。
6.相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人才缺口大,干部群眾關(guān)系冷淡。
針對(duì)問題我的一些解決方法和相關(guān)想法:
1.合理規(guī)劃村舍建設(shè),規(guī)范農(nóng)村房屋建設(shè),加強(qiáng)公共衛(wèi)生設(shè)施與精神文化設(shè)施建設(shè),使鄉(xiāng)村環(huán)境更好更漂亮。尤其要加強(qiáng)普及科學(xué),遏制迷信,徹底扭轉(zhuǎn)村風(fēng)村俗。
2.大力覆蓋社會(huì)保障機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療建設(shè),不僅要耕者有其田,還要耕者有其醫(yī),使廣大農(nóng)民各方面的生活都有一個(gè)全面的詳細(xì)的保障。
3.加強(qiáng)農(nóng)村教育系統(tǒng)建設(shè),多從農(nóng)民實(shí)際出發(fā),多辦夜校和業(yè)余性質(zhì)的培訓(xùn)班,針對(duì)不同人群有的放矢的做好教育工作。
4.強(qiáng)制的法制化的推廣計(jì)劃生育工作,要加強(qiáng)宣傳與教育,讓農(nóng)民真正感覺到多生劣生不僅增加了家庭負(fù)擔(dān),更加重了社會(huì)負(fù)擔(dān)。龐大的人口是社會(huì)發(fā)展的一大阻力。
5.要建立新的農(nóng)村科技人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制,從制度這個(gè)根本入手,加大財(cái)政投入,結(jié)合農(nóng)村科技人才實(shí)實(shí)在在的利益。
6.至于農(nóng)村的民主政治建設(shè),則仍然是一個(gè)長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
需要說明的是,這仍然是一個(gè)初步的大綱型的想法,還仍然有待以后的`繼續(xù)完整。
農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十一
前言
古人用“白駒過隙”、“晨之朝露”來形容一個(gè)人短暫的一生,毛主席也說“一萬年太久,只爭朝夕”,而現(xiàn)代人更是以快節(jié)奏的生活來應(yīng)對(duì)匆匆流逝的時(shí)光。時(shí)代在變化,人的追求也在不斷地發(fā)生著改變,人們不再單純的追求物欲的滿足或是精神的豐富,而是將更多地精力投入到自身全面的發(fā)展之中。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)如此嚴(yán)酷的競爭,每個(gè)人都需要不斷地通過各種方法提升鍛煉自己,使自己的能力得到全面的提高以求自己能夠適應(yīng)迅速發(fā)展的社會(huì)。面對(duì)飛速流逝的時(shí)間,每個(gè)人都需要緊緊把握,抓住每個(gè)機(jī)會(huì)提高自己,從而使自己不至于被社會(huì)和潮流所淘汰。
哲學(xué)上說人生的真正價(jià)值在于個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),而這個(gè)貢獻(xiàn)是通過社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)出來的。為了更好地融入社會(huì),了解社會(huì),進(jìn)入社會(huì),同時(shí)提升自己的實(shí)踐能力,認(rèn)知能力,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做出努力,每個(gè)人都需要從即刻做起,以實(shí)際的行動(dòng)為自身人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)作出努力。人生價(jià)值的定義有很多種,我們從出生直到終老所做的每一件事都是在為自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)作出貢獻(xiàn),我們學(xué)習(xí),工作,忙忙碌碌的度過每一天,每一天都是新的收獲,每一天都在成長。而作為大學(xué)生的我們更是需要以時(shí)時(shí)刻刻的努力來使自己的人生更有價(jià)值。
面對(duì)當(dāng)前社會(huì)激烈的競爭壓力,我清楚地知道我自己應(yīng)該具備什么樣的能力才能使我在踏入社會(huì)時(shí)有足夠的精力去面對(duì)各方的挑戰(zhàn),所以從最初進(jìn)入大學(xué)我就開始了自己努力的步伐。盡管我做了很多,但我知道我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我已經(jīng)做過的這所有的事情都只是我真正成長的一個(gè)開始,真正的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)還在前方,我現(xiàn)在所能做的就是繼續(xù)我努力的步伐,繼續(xù)提高我各方面的能力,為我將要遇到的.挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
于是,我利用大學(xué)第一個(gè)暑假在本地開展了一次關(guān)于農(nóng)村教育水平的調(diào)查報(bào)告,希望通過它了解本地區(qū)普遍教育水平,找出與其他高水平教育地區(qū)之間的優(yōu)勢與差距,發(fā)掘農(nóng)村教育的潛力,使本地居民對(duì)本地的教育水平有一個(gè)大致地了解,也為本地教育水平的提高提供一份簡單的依據(jù),同時(shí)使本地的受教育者認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足,從而做到有的放矢,在各個(gè)方面提高自己,真正做到學(xué)有所用。盡管時(shí)間很短,內(nèi)容并不完善,調(diào)查的方法不盡科學(xué),調(diào)查當(dāng)中難免存在漏洞和不足,但是通過這次的調(diào)查,我對(duì)于本地區(qū)整體的教育水平有了一個(gè)清晰的把握,而這也會(huì)成為將來我繼續(xù)努力,將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做的更好地動(dòng)力。
人的一生說長也長,說短也短,關(guān)鍵在于怎么去利用它,在實(shí)踐中提升自己,在提升中獲取快感和成就感,這才是有價(jià)值的人生。
一調(diào)查目的
為了了解本地區(qū)普遍教育水平,找出與其他高水平教育地區(qū)之間的優(yōu)勢與差距,發(fā)掘農(nóng)村教育的潛力,使本地居民對(duì)本地的教育水平有一個(gè)大致地了解,也為本地教育水平的提高提供一份簡單的依據(jù),同時(shí)使本地的受教育者認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足,從而做到有的放矢,在各個(gè)方面提高自己,真正做到學(xué)有所用,我通過實(shí)地觀察,查閱資料,走訪和問卷調(diào)查等方法對(duì)本地區(qū)的教育教學(xué)水平展開了為期兩周的調(diào)查。
二調(diào)查過程
本次調(diào)查主要圍繞本地區(qū)最重要的一所官方教育機(jī)構(gòu)——甘肅省通渭縣李店中學(xué)展開。甘肅省通渭縣李店中學(xué),建校于1958年,在長期的辦學(xué)實(shí)踐中,李店中學(xué)始終秉承“愛校如家,遵紀(jì)守法,和諧進(jìn)取”的傳統(tǒng)校風(fēng)和“至德,弘毅,慎言,敏行”的校訓(xùn),辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。同時(shí)學(xué)校不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,每年舉辦師生書畫展、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng),發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。目前,李店中學(xué)已成為全縣第三大人才教育基地,是李店鄉(xiāng)乃至附近多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,設(shè)施最齊全,教育水平最高的教育學(xué)府。
李店中學(xué)分為高中部和初中部,目前擁有學(xué)生一千五百余名,初中部直接接納李店小學(xué)畢業(yè)學(xué)生,繼續(xù)為其提供九年義務(wù)教育;高中部在全縣范圍內(nèi)招生,近年學(xué)生人數(shù)穩(wěn)步增長。
本次調(diào)查主要由以下幾個(gè)步驟組成:
1.直接觀察。我初中就讀于李店中學(xué),當(dāng)時(shí)學(xué)校占地面積僅有40余畝,有六排平房和一棟二層樓作為教學(xué)用場地,操場設(shè)在校門外,學(xué)生課外活動(dòng)存在安全隱患。另有兩排教師住房供教師住宿辦公。校內(nèi)設(shè)有一間機(jī)房供學(xué)生學(xué)習(xí)電腦,另有物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一間。當(dāng)時(shí)學(xué)校閱覽室僅供教師開放,教學(xué)條件并不好,沒有投影儀等高科技教學(xué)設(shè)備。學(xué)生人數(shù)較少,高考上線率低。
經(jīng)過幾年的發(fā)展,學(xué)校在內(nèi)外方面均有較大的改觀:校園面積擴(kuò)大,增至100畝左右;學(xué)生人數(shù)增加,已達(dá)到一千五百余人;學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施更加完善,在原有教學(xué)用地的基礎(chǔ)上新增一棟三層教學(xué)樓和校內(nèi)操場兩塊;機(jī)房,實(shí)驗(yàn)室,多媒體教室等輔助場地均有增加,同時(shí)新增食堂,為教師和學(xué)生提供餐點(diǎn),但價(jià)格較不合理;學(xué)校藏書量明顯增加,閱覽室向?qū)W生開放;學(xué)生學(xué)習(xí)條件有所改善,教室內(nèi)均經(jīng)過簡單裝修,桌椅板凳有所更換,但仍存在桌面破損,部分部位不夠完整等問題;學(xué)校高考錄取率雖有所上升,但較前幾年而言提高并不明顯,2011年高考甘肅省通渭縣文科狀元出自李店中學(xué),但是是今年,二本上線人數(shù)僅有一人;創(chuàng)下歷史新低。
通過近期對(duì)假期補(bǔ)課學(xué)生的觀察還發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不十分高漲,課間打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;抽煙,喝酒,打架事件時(shí)有發(fā)生,學(xué)生素質(zhì)有待提高;補(bǔ)課期間學(xué)校管理較為松懈,學(xué)生遲到早退,逃課,等事件時(shí)有發(fā)生;盡管有部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,但是總體學(xué)習(xí)氛圍較差;學(xué)校對(duì)補(bǔ)課的重視程度不夠,部分教師未及時(shí)到校為學(xué)生提供教學(xué)。
2.查閱資料。我在《通渭縣李店中學(xué)校史》以及網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料。甘肅省通渭縣李店中學(xué)建校初期定名為“通渭縣第三中學(xué)”,后改為“通渭縣第二中學(xué)”直到1969年更名為“通渭縣李店中學(xué)”至今。學(xué)校現(xiàn)有教職工93人,其中專職教師82人,本科學(xué)歷52人,中學(xué)高級(jí)教師8人,現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)24個(gè),在校學(xué)生一千五百余人。學(xué)校近幾年高考本科上線率平均在4%左右,上線率并不高,除2011年高考高三文科班學(xué)生孫文錦以572分奪得全縣高考文科狀元以外其他年份并無建樹。
3.走訪。在了解了一些基本的情況后我走訪了學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人并了解了相關(guān)情況。李店中學(xué)整頓校風(fēng),調(diào)整班子,組成了以校長為總負(fù)責(zé)人,副校長分管兩部(初中部和高中部),年級(jí)組長負(fù)責(zé)本年級(jí),班主任負(fù)責(zé)本班的“一條龍”責(zé)任管理模式,值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律管理,控制課堂紀(jì)律,加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)、年級(jí)的管理力度。學(xué)校還責(zé)成總務(wù)處、政教處室組成衛(wèi)生與紀(jì)律檢查小組,每天負(fù)責(zé)檢查各班的衛(wèi)生,紀(jì)律情況。同時(shí),李店中學(xué)還加強(qiáng)早讀、晚修的管理和對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
為了提高教師的教育教學(xué)水平,學(xué)校堅(jiān)持選派教師外出學(xué)習(xí),加強(qiáng)畢業(yè)班教師的教學(xué)能力。同時(shí)還聘請專家到學(xué)校輔導(dǎo)高三、初三畢業(yè)班級(jí)教師、學(xué)生認(rèn)真組織高考、中考備考會(huì)。上課期間推行“日常巡課制度”和“教學(xué)視導(dǎo)制度”等制度,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,進(jìn)一步強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。
有效問卷:45份
1)對(duì)同學(xué)們上課的態(tài)度:滿意11人,不滿意34人;
2)對(duì)于老師的教學(xué)水平:滿意20人,不滿意25人;
3)學(xué)校教學(xué)設(shè)施利用情況:滿意9人,不滿意36人;
4)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍:滿意18人,不滿意27人;
5)學(xué)校管理:滿意17人,不滿意28人;
6)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性:滿意13人,不滿意22人;
7)學(xué)校對(duì)自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幫助:滿意8人,不滿意37人;
8)學(xué)校的發(fā)展速度:滿意29人,不滿意16人;
9)學(xué)校的整體水平:滿意21人,不滿意24人
10)對(duì)學(xué)校的滿意度:滿意18人,不滿意27人;
問卷調(diào)查顯示,超過一半的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的教學(xué)水平,管理,設(shè)施的利用,學(xué)習(xí)的氛圍等方面仍存不滿,部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)意向,學(xué)生對(duì)部分教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體水平并不滿意,學(xué)校對(duì)學(xué)生的付出不夠,學(xué)生對(duì)自己的前途抱有疑惑,學(xué)校在各個(gè)方面的發(fā)展仍然不足。
三調(diào)查結(jié)果
通過調(diào)查,我總結(jié)出了以下幾方面農(nóng)村教育的現(xiàn)狀:
3.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng),決心不大,耐心不足,包括家長在內(nèi)的部分家庭對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)鼓勵(lì)和支持不足。由于大學(xué)費(fèi)用高漲以及就業(yè)壓力,部分家庭產(chǎn)生了懈怠情緒,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑,這就導(dǎo)致學(xué)生自身失去了努力學(xué)習(xí)的信心。
4.學(xué)校整體水平不高。由于國家和本地政府的支持不足,學(xué)校教學(xué)理念落后,學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)較為緩慢,教學(xué)水平的提高亟待加強(qiáng),學(xué)生整體素質(zhì)急需提高,升學(xué)率上線率不高。
5.農(nóng)村教育升學(xué)路不高。由于學(xué)校,教師水平的限制導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)升學(xué)率的低下。
從總體上把握,我國農(nóng)村教育主要存在以下幾個(gè)方面的問題:
1.由教育投入水平,生均教育投入水平和地區(qū)投入差距導(dǎo)致的經(jīng)費(fèi)投入問題;
2.由教師總量不足,教師整體素質(zhì)不高,教師流失嚴(yán)重等導(dǎo)致的師資問題;
3.由應(yīng)試教育的缺陷,教學(xué)和實(shí)際的脫離以及經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的輟學(xué)問題。
四應(yīng)對(duì)措施
為了改善和促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的這種教育現(xiàn)狀,應(yīng)該從以下幾方面做起:
1.國家、地方政府加大農(nóng)村教育投資力度;
2.健全管理制度,確保教學(xué)質(zhì)量;
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平和職業(yè)道德水平;
4.加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;
5.加大宣傳力度,確保學(xué)生在校期間完整的學(xué)習(xí);
6.從源頭上抓起,把提高學(xué)生整體素質(zhì)作為教育教學(xué)的頭等大事,努力促進(jìn)升學(xué)率的提高。
五結(jié)語
經(jīng)過兩個(gè)星期的努力,我終于完成了這份調(diào)查報(bào)告,在我實(shí)地調(diào)查的過程中也遇到過許多困難,但是最終我還是圓滿的完成了它。盡管這次調(diào)查時(shí)間很短,內(nèi)容也并不完善,調(diào)查的方法不盡科學(xué),調(diào)查當(dāng)中難免存在漏洞和不足,但是通過這次的調(diào)查,我對(duì)于本地區(qū)整體的教育水平有了一個(gè)清晰的把握,推而廣之,我對(duì)我國農(nóng)村地區(qū)的整體教育水平也有了一定的了解,或許并不是十分準(zhǔn)確,但是畢竟凝結(jié)了我的心血,而且與官方的調(diào)查報(bào)告并無過大的出入。經(jīng)過兩周的努力,我對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的學(xué)習(xí)也有了更深的體會(huì),這次調(diào)查中用到的方式方法也會(huì)為我將來的工作學(xué)習(xí)帶來不一樣的感受,而這也會(huì)成為將來我繼續(xù)努力,將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做的更好地動(dòng)力。希望通過自己的勤奮和努力,我的能力能夠有更大的提升。
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