一個完善的計劃可以幫助我們制定優(yōu)先級，確保我們在有限的時間內完成最重要的事情。編制計劃前，我們需要明確自己的目標和期望，以便更好地制定計劃。經過合理的計劃，最終可以實現預期的目標，讓我們更有成就感和滿足感。
小學數學教研組秋季教學計劃篇一
一、指導思想：
本學期，我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素質教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量。
二、工作目標：
(一)進行集體備課，組織全組數學教師教研活動。
(二)積極參加學校教學開放日聽評課活動。
(三)學科教學銜接主題教研。
(一)進行常規(guī)檢查，迎接上級視導評估。
(二)期中數學教學質量檢測。
(三)做好家長會的準備工作。
(一)研討數學教學中存在的問題。
(二)進行數學實踐活動研究。
小學數學教研組秋季教學計劃篇二
一、指導思想：
以學校教導處、教科室工作計劃為指導，以認真貫徹落實小學數學新課程標準為契機，以提高教師的教研水平和課堂教學效率為重點，全面提升教學理念，扎實有效地開展教研活動。促進學生素質的發(fā)展，促進教師專業(yè)的成長，從而全面提高數學教學質量。
二、工作目標：
1、圍繞新的課程標準和本組提出的“小學數學教學中情景創(chuàng)設的有效性”這一主題，積極組織本教研組教師進行學習和研討，深刻領會新課標的實質，樹立“以人為本”的教育理念，形成新的教學觀。尤其注重教師的教育教學觀念、課堂教學行為控制水平和教育教學藝術的提高。
2、加強現代教育技術的學習，努力提高現代教學設備在數學課堂教學中的使用效率。
3、加強教師理論學習，營造課堂教學研究氛圍，提高教學水平和能力。認真參加學校教研活動。努力做到備課肯鉆研，上課有新意，說課有依據，評課有道理。
三、工作措施：
1、組織教師隔周進行教研組活動，活動力求主題化。開展豐富的教研活動，增強以質量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的意識。每次活動都定時、定人、具體負責。
2、全面落實教學常規(guī)，充分發(fā)揮備課組的集體作用。本學期應加大研討力度，強化課前鉆研，發(fā)揮集體智慧，要求課前認真進行動態(tài)分析，課后及時撰寫教學反思。提倡研討形式的多樣化、及時化，真正做到注重實效。要求備課格式規(guī)范，鼓勵教師電腦備課，突出課后反思的質量。教師間不僅要多聽課更應做到及時評課。嚴謹治學，把教學常規(guī)真正落到實處。
4、加強學生的計算能力的培養(yǎng)。組織學生進行口算競賽。加強學生實踐能力的培養(yǎng)，把數學知識與學生的生活實際相聯(lián)系。
5、每位教師結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于報刊雜志。
小學數學教研組秋季教學計劃篇三
本學期數學教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負提質”為重點，以提高教師的素養(yǎng)為抓手，進一步加強教研組教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教研工作。
1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內不定期進行相互檢查和學習。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。
4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實錄賞析，再結合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析，探討，將各種有效的教學方法教學手段通過轉變能使老師們都運用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學生學得更容易，讓每一個40分鐘都做到最有效，減輕學生課后的學習負擔，真正減負。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗。
2、以“減負提質”為最終目的，組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，從而全面提升我校數學教師的'綜合素養(yǎng)。
繼續(xù)組織開展“師徒結對”工作。平時的教學工作中，同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創(chuàng)新。
為了結合本期特色工作“趣味數學”的有效開展，組織學生開展系列特色數學競賽活動，每次活動都提前計劃，合理安排，活動后及時總結評價。組織學生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數學競賽的初賽與復賽，爭取更多學生獲得名次。
本學期所有工作都圍繞“減負提質”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據實際情況進行調整。
1、各年級教材分析。
3、省小學數學會會員申報集體備課。
4、教學邀請課研討(李俐執(zhí)教)。
5、教學邀請課研討(喻飛艷執(zhí)教)。
6、校內數學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(湯艷執(zhí)教)。
7、參加區(qū)級數學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(曾春香執(zhí)教)。
8、集體備課(教研周開放課)。
9、觀摩市級數學教師“教學素養(yǎng)”比武。
11、組內集中分析試卷情況并討論后段的教學方案。
12、網絡教研(5月12日晚7時開始)。
13、低年級解決問題教學研究。
14、市“校本研訓一體化”現場觀摩活動。
15、六年級復習研究。
16、中年級解決問題教學研究。
17、高年級解決問題教學研究。
18、教學反思、論文評優(yōu)。
19、學期總結、學習質量分析。
小學數學教研組秋季教學計劃篇四
依據區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
二、組內成員情況分析：
數學組共有7位數學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數學骨干教師;劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀;林鈴、周舒老師教學嚴謹;游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現。
我們數學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內成員團結一致，排除萬難。
三、工作目標：
1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。
2、立足于課堂，提高全組教師的數學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數學教學的新模式，提高課堂教學效率。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。
4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。
四、主要工作。
(一)深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料：
1、龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見;。
2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案;。
4、“學本課堂”教學評價指標的構建;。
(二)基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。
1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內涵，探索基于新課程標準的教學。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。
(三)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。
2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的.業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。
(四)抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質量。
2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數學家”提供人才。
(五)加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
2、組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。
五、活動安排。
培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
主題系列化內容。
以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數學老師周舒第2周研訓室。
集體備課(一)——新常規(guī)設計活動第3周研訓室。
讀書沙龍第5周書吧。
集體備課(二)——課堂活動設計第7周研訓室。
學本課堂研討課(一)執(zhí)教者：z第8周教室研訓室。
學本課堂研討課(二)執(zhí)教者：z第10周研訓室。
學本課堂研討課(三)執(zhí)教者：z第11周教室研訓室。
家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室。
讀書交流第14周研訓室。
集體備課(三)——命題設計第15周研訓室。
小學數學教研組秋季教學計劃篇五
一、基本情況：
我校數學教研組1-6年級有9個教學班，由7位數學教師組成，平均年齡__歲，其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席)，七位老師都是教學經驗豐富，認真負責的老師。上期教學質量測評，我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績，教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發(fā)展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規(guī)定的標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展網絡教研活動，在網上找優(yōu)質課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據學校工作要求，合理安排時間，積極參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現象。
4、積極開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據每次的測試情況進行分析，及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。
小學數學教研組秋季教學計劃篇六
光陰如水，很快就要開展新的工作了，何不好好地做個工作計劃呢？寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學數學教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以學校教務處教學工作計劃要點為指導，確立使學生“會學、樂學”的基本理念，穩(wěn)步推進學洋學杜的教學改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
1、開展以"學洋思、學杜郎，培養(yǎng)學生自學能力"為主題的課堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
3、積極參加集團組織的各種活動，爭取好成績，為學校爭光。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈。
活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
（3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動，一學期聽課、評課爭取達到45節(jié)。
2、加強教研工作：
（1）每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間，切做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數學教師要善于用開學培訓時的`新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師每期要上一到二公開課，骨干教學上示范課，青年教師上達標課，并寫好反思；每位老師本學期上交一篇學洋或學杜的（經驗或反思）文章。
（3）每次活動都定時，定人，具體負責。
（4）認真落實“師徒結隊”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
（5）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次周清考、月考、期中考后要認真作好分析，制定措施。
（6）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴格按照考評標準執(zhí)行。
小學數學教研組秋季教學計劃篇七
本學期，我校數學教研組將根據區(qū)教研室研訓要求并結合我校實際和教導處安排，繼續(xù)聚焦于“教師團隊發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉變”、“學生素養(yǎng)落實”三大目標開展系列教研訓活動。從學科發(fā)展存在問題看，學校從素養(yǎng)視角定位學習目標的意識薄弱、學習活動缺少學科素養(yǎng)落實的行為設計、“教學”與“評價”的目標不夠統(tǒng)一、學校校本教研研究深度不夠。基于此分析，本學期我們數學教研組圍繞中心課題制定如下工作目標。
（一）聚焦課堂轉型，深入課題研究，凝聚教師團隊以“常態(tài)課堂教學改進”為主題，以區(qū)課堂教學評比活動為契機，以改變課堂生態(tài)為核心，圍繞學校申報的區(qū)級課題《培養(yǎng)小學生數學語言能力的策略研究》以及“促進常態(tài)課課堂轉型”開展系統(tǒng)、精細的課堂教學系列研究活動。以鄉(xiāng)村骨干教師和區(qū)名師工作室以及解小教育集團優(yōu)秀教師為輻射，引進先進的教學理念和教學方式，改變傳統(tǒng)的師生交流模式，有效推進教學環(huán)節(jié)，提升教師學科教學素養(yǎng)和研究力，提升學生課堂學習能力，提升教師課程意識與課程實施力，推進課程實施水平。
工作要點：
1、深入解讀教材，明晰年段目標，做到心中有數。
教研組將組織每位教師認真學習《小學數學教材的專業(yè)化解讀》。在專家高位的引領下研讀教材，準確把握教學內容的數學實質，深刻理解所教學生的學習心理，熟練掌握班級授課的組織策略。努力從三個專業(yè)化視角來讀懂教材：一是高觀點指導下的視角，具體包括三個方面：站在初等數學體系的視角認識和把握小學數學教學內容，用數學史來關照小學數學，把握教學內容的數學實質。二是數學思想方法的視角，以此認識教學內容的研究方法，認識教材知識展開的邏輯。三是教材編排體系的結構，明晰年段目標。
2、依托課題研究項目組，教科研引領創(chuàng)新助力。
教研組圍繞區(qū)級課題《培養(yǎng)小學生數學語言能力的策略研究》開展研討課，圍繞“概念教學”、幾何知識教學、“計算教學”、“解決問題教學”四個專題探尋推動數學語言表達的契機，細化策略。教研組內每位成員也要關注課堂教學中存在的問題，反思教學行為，探討提升課堂教學質量、培養(yǎng)學生高品質思維的同時，全校數學教師形成共享機制。
3、加強教師培訓，提升教師素養(yǎng)。
（1）繼續(xù)推行有效的師徒結對活動，徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課，聽一堂課上一堂課，及時寫好對照比較及教學反思，以此促進青年教師發(fā)展、提升青年教師專業(yè)水平的重要方式。
（2）我校5年之內的年輕數學教師，教研組和校行政會每周跟蹤聽課，對他們進行培訓、指導，促進青年教師的快速成長，其他教師教研組和校行政將不定期推門聽課。同時充分發(fā)揮市級、區(qū)級數學學科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進行專業(yè)引領。
（3）為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動、區(qū)課堂教學評比活動、區(qū)域小學數學優(yōu)質課例展示活動、市小學數學課程實施成果展示活動、基于證據的課堂教學研討活動等更新教育觀念，提高青年教師課堂教學能力，提升教學素養(yǎng)，促進青年教師盡快成長。
（二）基于學校學情，采取切實可行的質量監(jiān)督與改進措施。
工作要點：
1、有效落實質量監(jiān)控體系。
組織做好基于數學核心素養(yǎng)及關鍵能力的質量調研活動（二—六年級），建立學生數學學習質量數據庫，要求備課組在認真分析以往調研要求的前提下對每一次檢測情況進行分析、反思與制定改進措施，探索基于實證數據的教學研究與提高學習質量的方法。通過相關“實證數據”的分析研究，發(fā)現教學過程中的成功經驗和存在的深層次問題，尋找有效的解決策略，促進全體數學教師進行課堂教學改革和反思。
2、做實薄弱班級學科視導工作。
本學期，將針對在上學期末質量檢測中的較薄弱班級，采取隨機視導的方式，開展以“質量－課堂－教師”為主線的學科教學視導活動，活動將圍繞“課堂”“質量”兩大主要內容進行，與教師一道查找存在問題，落實改進措施。
（三）規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學質量。
為了使教師在教學工作中做到有章可循，檢查、評價教學工作有據可依。我們根據教學工作的基本原則，結合學科特點和我區(qū)實際，制定并認真學習執(zhí)行《xx小學數學教學常規(guī)基本要求》《xx小學數學備課要求》《xx小學數學作業(yè)設置與批改要求》、《xx小學數學教師月工作考核表》。圍繞該常規(guī)要求細則，規(guī)范自己的教學行為，遵循“減負增效”原則，采取相應的監(jiān)控與評價機制。
工作要點：
本學期，針對上一學期教學常規(guī)工作中存在的問題，結合月工作考核情況和“減負增效”實施情況，加大隨堂聽課和作業(yè)布置監(jiān)控力度，對教學常規(guī)工作要求明晰化、制度化，開展跟蹤檢查、當面反饋、當場考核的檢查措施。
1、參加期初教材分析（全體數學教師）。
2、參加上學期各項學業(yè)質量調研反饋會。
3、第一次教研組活動：傳達區(qū)教研會議精神和學習本學期教研工作計劃。
4、各備課組制定特色作業(yè)計劃并上傳校園網。
5、參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動。
1、參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。
2、參加xx市小學數學課程實施成果展示活動。
3、第二次教研活動：課堂教學展示活動。
4、配合教導處進行常規(guī)工作檢查。
1、參加區(qū)域小學數學優(yōu)質課例展示活動。
2、第三次教研活動：課堂教學展示活動。
3、準備區(qū)學業(yè)質量檢測。（十一月底或十二月初，2—6年級，關注學科關鍵能力）。
4、參加小學數學年會優(yōu)秀論文評比活動。（主題：創(chuàng)造適合每一位學生的數學教育截止至11月10日）。
1、參加參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。
2、第四次教研活動：課堂教學展示活動。
3、各備課組特色作業(yè)展評。
4、配合教導處進行期末常規(guī)檢查。
期末結束相關工作。
小學數學教研組秋季教學計劃篇八
為了讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，以下是本站整理的秋季小學數學教研組
工作計劃范文
，希望對大家有幫助。一、指導思想
二、主要工作思路
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
四、具體安排
九月份
1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教研組長制定教研組工作計劃。
4、集體備課
十月份
1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
2、集體備課
3、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織期中考試
2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、集體備課
4、教學常規(guī)檢查。
5、小學生數學口算比賽
十二月份
1、集體備課
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
元月份
1、各任課教師做好期末復習工作
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊。
5、教學常規(guī)檢查
小學數學教研組秋季教學計劃篇九
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、堅持周內備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、敏銳地撲捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、認真撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的教學活動，提高教師業(yè)務水平。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。
五、活動安排
九月
1、制定教學計劃、教學進度表；確定好教輔資料
2、研討20__人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
3、學生暑假作業(yè)檢查并小結；檢查周內備課情況。
4、組織教師學習新課標，落實高校課堂模式。
5 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動。
7、月考質量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課
2、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。
3 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會
2、期中考試質量分析
3、畢業(yè)班數學教學工作座談。
4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
5、召開家長會，分析學生在校學習，共同研討學生的學習，生活，切實提高學生的學習成績。
十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質量分析，學習新課標。
3、隨堂聽評課分析，以及期末備考
4、常規(guī)檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
2、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結。
小學數學教研組秋季教學計劃篇十
[中國大學網]一、指導思想：
本學期數學教研工作將嚴格遵照點軍區(qū)教研室工作計劃和學校教導處的計劃，本著以立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點，打造高效課堂。以提高教師專業(yè)水平、強化教師成長為工作核心。教研活動以課堂講學為主陣地，預設課堂，不斷開拓進取，以提高課堂教學質量為目標。
二、工作目標：
1、力爭16名數學教師都會運用計算機、網絡輔助教學和有序開展網絡教研，所有教師能熟練制作并運用課件。
2、通過學科培訓、讀書行動、教學基本功練兵等行動的實施，提升教師專業(yè)素質。
3、繼續(xù)實施一課三備：指定主備--集體討論--個人復備。同年級同學科老師組成一個備課組，一班任課教師任組長，討論發(fā)言有記錄。以課堂教學活動來打造高效課堂，提高課堂質量和教師執(zhí)教水平，同時逐步形成具有點軍地方特色的精品課資源庫。努力打造高效課堂教學為中心，促進教師專業(yè)成長。
4、進一步完善學科教師個人教學業(yè)績檔案，逐步促進教師實現個人發(fā)展目標。
5.力爭教學質量達到區(qū)平均水平以上，教師素質有明顯提高。
三、具體措施：
(一)常規(guī)管理。
1、組織教師認真學習《點軍區(qū)中小學教學常規(guī)管理辦法》《點軍區(qū)教學指要》，并切實遵照規(guī)定執(zhí)行。
2、對教師備、教、批、輔、研等環(huán)節(jié)，堅持教研組周查、禁絕杜絕違規(guī)行為。
3、數學教研組根據本學科特點，安排作業(yè)“必做”門類及數量，對于“必做作業(yè)”，需及時地全批全改，并有學生的訂正及訂正后的批改(復批)。
4、電子備課嚴格按照學校電子備課管理辦法實施。
5、教研組長和學科中心組成員25節(jié)以上，其他數學教師聽課15節(jié)。
6.深入探究高效課堂，形成有本校特色的課堂教學模式，實行“兩類七步”課堂教學模式，并在實踐中不斷完善。本學期每位教師進行高效課堂的教學展示。
7.數學組每學期舉行2次口算競賽。除此以外，數學教研組要承辦一次全校性的學生活動。豐富學生的校園文化生活，同時為學生提供展示的平臺。
(二)教師成長。
認真落實點軍區(qū)教師專業(yè)成長行動計劃，以學校教學計劃為根本制定本學期行動方案，并分塊落實。
1、教師讀書行動。
2、培訓行動。
抓教師信息技術培訓，本學期重點培訓內容為：電子白板使用；網上文件的下載。教師開展互幫互助行動，幫助基礎較差的老師提高信息技術的運用能力，確保人人能熟練使用多媒體。
3、課堂教學研究。
本學期繼續(xù)開展“打造高效課堂”活動，立足課堂，研究課堂，最大限度提高課堂教學的有效性。根據學校工作安排，進行高效課堂聽課檢查和高效課堂扎實活動，深入扎實的進行課堂研究，力求人人參與，主動參與講課、聽課、評課，對每節(jié)課的得與失進行反思，確實提高課堂教學的有效性。本學期數學組重點研究北師大版教材六年級的數學教學，同時開展同課異構的活動，針對教學中的困惑采取有效可行的教學方法。教研組推薦張睿教師在區(qū)級“選拔課”活動中擔任主講人，并整理好相關資料上交到教研組。并堅持“三二一”評課記錄(即三個優(yōu)點、兩點不足、提出一個值得思考的問題)。
充分利用網絡資源，大力開展網絡教研：教學崗位教師人人開通教育博客，開辟個人言論及交流“陣地”；借助點軍教育學科論壇，開展研討活動。充分利用圖書及網絡資源，分教研組開展“走近名師”活動，觀看名師課堂實錄本學期開展兩次這樣的活動。
開展小課題研究--行動研究。在教學實踐中發(fā)現問題，從問題中確定研究的.主題，然后在實踐中進行研究，解決問題。在行動中研究，以研究促行動。數學組每位教師確定一個課題進行研究，面對教學中的困惑在每周二的數學教研活動提出，組內群策群力探討最佳教學方法進行研究。本學期數學組的主題就是圍繞怎樣提高學生的計算能力，開展扎實可行的研究氛圍，確實提高學生的計算能力。
倡導教師不斷反思個人的教育教學行為，并形成書面文字。要求教師每兩周撰寫一篇教學反思(或教育敘事)發(fā)布在個人教育博客上。
4、五優(yōu)競賽。
5、練功行動。
三筆字、普通話以外，著重訓練學科基本功：繪圖基本功、教具制作與使用基本功(直觀教具、計算機輔助教學課件的制作與使用)、小學數學課外活動的指導基本功。
四、工作安排：
九月。
第一周：教師制定數學學科教學計劃，組織教師參加區(qū)級選拔課。
第二周：安排高效課堂有關事宜。撰寫小課題研究計劃。
第三周：學習“小學數學課堂評價標準”高校課堂聽課檢查。
第四周：聽評張睿教師選拔課走近名師--觀看名師課堂實錄。
第五周：月常規(guī)檢查。
十月。
第六周：國慶放假。
第七周：“高效課堂”教學展示。
第八周：“高效課堂”教學展示。
第九周：口算比賽。教學常規(guī)月查“高效課堂”教學展示。
第十周：期中考試，質量分析。
第十一周：組織學生活動。上傳讀書心得至“點教論壇-讀書交流”版塊。
第十二周：繼續(xù)開展課堂達標及“同課異構”活動。
第十三周：口算比賽、常規(guī)檢查。
第十四周：教師讀書心得交流會。上傳讀書心得至“點教論壇-讀書交流”版塊。
走近名師--觀看名師課堂實錄。
第十五周：制定復習計劃，搞好復習備考。
第十六周：期末復習。
第十七周：期末復習、總結。
第十八周：期末考試；質量分析，上交相關資料。
小學數學教研組秋季教學計劃篇十一
本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發(fā)點,促進數學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生.提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數學教研科研工作.同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長.
二、工作目標。
1.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍.(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節(jié)課.)。
2.促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發(fā)現問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度.
3.結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題.通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化.
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念.
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材.全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律.立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中.
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員.
3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力.
4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建.
(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益.
1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課.教師每學期聽課不少于20節(jié).教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術.
2、扎實做好常規(guī)教學工作:。
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現"天天清、周周清、月月清",講究實效.
(2)繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練.
(三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作.
1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量.
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現有潛力的學生.
3、加強各年級數學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進.
4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質量.
四、具體工作安排:。
3、制定各年級課題研究實施方案.
4、教學六認真工作檢查考核.
1、組織教師業(yè)務學習.
2、組內教師相互聽課學習、經驗交流.
3、撰寫課題研究反思.
4、教學六認真工作檢查考核.
十一、月份:。
1、期中考試,質量分析.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數學教學中存在的問題.
4、進行課題階段性總結.
5、教學六認真工作檢查考核.
十二、月份:。
1、組織教師業(yè)務學習.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數學課題研究中存在的困惑.
4、教學六認真工作檢查考核.
201x年1月份:。
1、制定期末復習計劃.
2、期末考試,質量分析.
3、課題研究反思.
4、課題研究總結.
5、教師撰寫論文.
小學數學教研組秋季教學計劃篇十二
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校。
要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。
教案。
的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
【篇二】。
一、指導思想：
本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創(chuàng)我校數學教研工作的新局面。
二、本期工作目標。
1、以生為本，開展學生數學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養(yǎng)和數學成績。
2、扎實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。
三、本期工作重點：
1。開始實行數學教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課），圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2.配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。
3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。
4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。
5.配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。
6.創(chuàng)新數學學科的學生活動（數學社團活動）。
7.配合教導處組織數學教師外出學習交流。
【篇三】。
一、指導思想。
以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、工作目標。
1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數、篇數。
4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、具體措施。
1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。
2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和。
課件。
年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。
【篇四】。
一、指導思想：
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數學課題組的課題實驗工作。
5、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。
三、具體措施。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。
四、開展校本培訓。
1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數學組繼續(xù)以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。
2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。
3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。
（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。
4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。
小學數學教研組秋季教學計劃篇十三
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數學課題組的課題實驗工作。
5、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。
1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數學組繼續(xù)以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經?；?、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。
2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。
3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。
（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。
4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。
小學數學教研組秋季教學計劃篇十四
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善。
教案。
的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
(三)加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點：備課)。
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
1、教學常規(guī)檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、畢業(yè)班教學工作座談。
1、與燈塔小學開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規(guī)教學檢查。
1、中高年級數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
4、教學效果檢測。
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
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小學數學教研組秋季教學計劃篇十五
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進、和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究。規(guī)范數學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養(yǎng)指導力度，全面推進素質教育，提高教育質量。
1、規(guī)范數學主題化系列教研活動。
本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校數學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：
學習思辨階段時間：3月底。
(1)收集相關理論資料，并于網上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
(2)交流心得與收獲(時間3分鐘以上)。做好摘錄。時間：第五周。
(3)確定研討教學內容，撰寫心得，資料存檔。
實踐探索階段時間：4月中旬。
(1)分高、低段各位教師備課一節(jié)。
(2)集中交流，兩位教師主講自己的.設計思路。時間：第七周。
(3)根據實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂。
堂教學過程、課堂反應、成敗原因。
研討交流階段時間：4月底。
(1)鎮(zhèn)主題教研活動，課堂展示，互動式評課。時間：第十周。
(2)參加城區(qū)主體研訓展示活動。地點：岳林中心。
(3)組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。
總結反思階段時間：5月初。
(1)交流教學論文。
(2)提出問題，商量下學期的研究主題。
2、加強青年教師隊伍的建設。
(1)參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結合教學撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。
(2)推薦精兵，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽。(4月初)。
(3)5月中旬市優(yōu)秀論文評比。
(4)積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。
(5)倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。
小學數學教研組秋季教學計劃篇十六
為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數學教師的課堂教學水平和能力，促進內涵發(fā)展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學年的教研計劃如下：
本年度我校數學教研工作貫徹學?！叭巳耸沁_人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心，以培育學生的數學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎，扎實推進課程改革與項目建設，以數學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數學教育教學質量。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，采取多種形式的專業(yè)培訓，組織教師通過教育雜志、qq、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數學作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習，實施推進“一師一優(yōu)課”和微課活動。
本學年教研組將根據學?！皩嵭дn堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設。作為教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。
課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新意識。
在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項目有序有效地開展與實施。
集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的共同提高。
全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數學優(yōu)質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。
作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的.差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內優(yōu)質名師資源，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。
上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節(jié)活動。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯度，著力培養(yǎng)學生的數學能力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。
加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優(yōu)質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數學競賽的輔導力度，加強數學興趣小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。
二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析。
三月實施項目建設活動；數學競賽。
四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期中考試；片區(qū)教研。
五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研。
六月探究性作業(yè)展評；小學數學導學案征評；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析。
七月撰寫上學期教研總結。
xxx月校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評。
十月新進教師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研。
十一月學生口算比賽；新進教師展示課；片區(qū)教研。
十二月數學節(jié)活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動。
元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結。
xxxx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！
教研組長：
何xxxx。
小學數學教研組秋季教學計劃篇十七
新的一學期開始了。為了更好的完成教學任務，本學期四年級數學在教學方面特作如下計劃：
觀察物體，用字母表示數，乘法，分數的認識，小數的認識，多邊形，小數加減法，統(tǒng)計。
經歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。
經歷數據收集、整理分析和描述的`過程，掌握一些數據處理的技術。
能對現實生活中有關的數字信息作出合理的解釋，會用數、字母和圖表描述并解決現實世界中的簡單問題。
在探索圖形位置，關系的認識過程中發(fā)展初步的空間觀念
在解決問題過程中，能進行有條理的思考。
能從現實生活中發(fā)現并提出簡單的數學的問題
能借助計算器解決稍復雜的問題。
在決問題中學會與他人合作。
積極參與數學活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的自信心。
通過觀察、操作、歸納等數學活動，體驗數學的探索性和挑戰(zhàn)性。
在他人指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并能及時改正。
一觀察物體…………………………………………2課時
二用字母表示數……………………………………3課時
（機動1課時）
三乘法…………………………………………………10課時
（機動3課時）
果園收入預算………………………………………1課時
四分數的認識……………………………………………9課時
（機動2課時）
快樂的六一兒童節(jié)………………………………………1課時
五小數的認識…………………………………………5課時
（機動2課時）
六多邊形………………………………………………9課時
（機動2課時）
做鏡框…………………………………………………1課時
七小數加減法………………………………………………3課時
八統(tǒng)計…………………………………………………3課時
測量身高………………………………………………1課時
整理與自評…………………………………………5課時
小學數學教研組秋季教學計劃篇十八
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
2、各任課教師制定教學工作計劃。
4、集體備課。
1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
2、集體備課。
3、教學常規(guī)工作檢查。
1、組織期中考試。
2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、集體備課。
4、教學常規(guī)檢查。
5、小學生數學口算比賽。
1、集體備課。
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、各任課教師做好期末復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊。
5、教學常規(guī)檢查。
小學數學教研組秋季教學計劃篇十九
在這個充滿希望的新學期里，數學中心教研組將在中心學校的領導下做好各項教研工作，現根據中心學校教研工作計劃，特制定本學期教研組工作計劃：
一、指導思想。
本學期數學中心教研組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“學生自主學習”的教學模式作為本學期教學的課堂教學理念。結合學?！半娮影装濉钡膶W習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展“一師一優(yōu)課”活動，進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、工作要點。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和無私奉獻的精神。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
7、立足課堂，積極做好“一師一優(yōu)課”實踐與研究。認真磨課，積極曬課，努力把“一師一優(yōu)課”活動推向深入。
8、加強資料建設，實現資源共享。
三、具體措施。
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展小范圍切合實際的專題研討活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力.
2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。加強對組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我鄉(xiāng)學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“學生自主學習能力的培養(yǎng)”作為本學期課堂教學研究的內容，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教學水平。
四、月份具體工作安排：
2、組織新崗轉崗數學教師展示課競賽活動。
1、繼續(xù)搞好青年教師的指導，深入課堂實地指導。
2、“比教學”活動。
1、觀看數學優(yōu)質課錄像并進行錄像課專題研評。
2、教師就自己的課堂教學實際撰寫有應用價值的小論文。
1、教研組長就學校課堂教學中遇到的問題和困惑舉行研討和講座。
2、一師一優(yōu)課優(yōu)質課例上傳。
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