教案的編寫(xiě)還需要考慮到教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)的順利進(jìn)行。在編寫(xiě)教案時(shí),教師可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。教案范文中的教學(xué)評(píng)估方法和教學(xué)反思也是教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
我愛(ài)媽媽教案小班篇一
聽(tīng)讀課文。
1、自己試讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,
并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。
2、檢查識(shí)字,多種形式練讀生字。
3、檢查指導(dǎo)讀課文,讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。
4、整體感知內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事,分別。
把媽媽的愛(ài)比作什么?
1、自由讀課文。
2、圈畫(huà)生字、新詞。
3、小組交流,自學(xué)生字詞。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始,也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))。
(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情,每一句話你怎樣讀。
(2)指讀評(píng)讀。交流:這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論:每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀,才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)。
(3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解,表達(dá)出詩(shī)的思想感情。
2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。
1、生讀課文,思考問(wèn)題。
2、邊讀邊理解課文,回答問(wèn)題。
3、能有條理地表述。
1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。
(1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系?
(2)指導(dǎo)讀好每句話,表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情,頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。
2、有感情地朗讀全文,進(jìn)一步整體感受。
3、學(xué)生匯報(bào),質(zhì)疑。
4、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,能結(jié)合生活實(shí)際,舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
寫(xiě)幾句話表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。生自由寫(xiě)話,只要能表達(dá)自己的感情即可。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例,談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。
我愛(ài)媽媽教案小班篇二
1、閱讀、理解圖意,感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2、體驗(yàn)親子閱讀的快樂(lè),增進(jìn)母子(女)親情。
故事幻燈片
1、入場(chǎng)親子游戲“找媽媽”
媽媽們戴著面具入場(chǎng),坐在小椅子上,孩子們進(jìn)去找自己的媽媽。
“寶寶們,你們的媽媽到哪兒去了呢,我們?nèi)フ艺野伞!?/p>
(找到后,媽媽和寶寶坐在一起。)
2、觀看幻燈片,共同欣賞故事
(1)、觀看幻燈片,教師配樂(lè)講述故事。
(2)、逐圖交流故事內(nèi)容。
第一幅圖:發(fā)生了什么事情?
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽,我愛(ài)你”“寶寶,我也愛(ài)你”
第二幅圖:熊媽媽怎么了?寶寶說(shuō)什么了?
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽,對(duì)不起”“寶寶,沒(méi)關(guān)系”
第三幅圖:下雨了,熊媽媽怎么辦的?
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽,謝謝你”“寶寶,不用謝”
第四幅圖:晚上,熊寶寶怎么回家的?
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽,我愛(ài)你”“寶寶,我也愛(ài)你”
3、媽媽和寶寶共同講故事
要求:邊講邊說(shuō)故事里的對(duì)話,可以加上動(dòng)作。
4、游戲:碰一碰
跟音樂(lè)玩游戲:
邊玩邊說(shuō):寶寶和媽媽碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰,碰哪里?肚子碰肚子。
(教師隨意說(shuō)哪里,媽媽就和孩子邊說(shuō)邊碰一碰)
“這個(gè)游戲好玩嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?和你們的媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧。”(結(jié)束活動(dòng))
我愛(ài)媽媽教案小班篇三
1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時(shí)整改。
2、做好活動(dòng)的組織工作,強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中,教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)給予關(guān)注。
4、活動(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒幼兒安全第一,比賽第二。
5、隨時(shí)供應(yīng)幼兒飲水,在活動(dòng)過(guò)程中,安排幼兒適當(dāng)休息。
我愛(ài)媽媽教案小班篇四
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、注意事項(xiàng):。
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
3、教師介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開(kāi)始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動(dòng)結(jié)束:讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力,象這樣的親子游戲在以后還會(huì)有很多,希望家長(zhǎng)朋友們踴躍的參與。
碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)安全活動(dòng)預(yù)案為應(yīng)對(duì)幼兒園舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí),我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理,最大限度控制特殊情況造成的損害,維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開(kāi)展,特制定本預(yù)案。
我愛(ài)媽媽教案小班篇五
1、小朋友們都說(shuō)得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我把圍巾送給你!”
2、檢查:我們來(lái)看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來(lái),我們握握手!
我愛(ài)媽媽教案小班篇六
在一次語(yǔ)言課上,當(dāng)我提到“誰(shuí)最愛(ài)你?”這個(gè)話題時(shí),孩子們都很高興的說(shuō)出是自己的媽媽,而卻沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出自己是“如何去愛(ài)媽媽”這個(gè)問(wèn)題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長(zhǎng)輩的良好品質(zhì),特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。
1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。
2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述:如何關(guān)心自己的媽媽。
3.了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。
4.愛(ài)媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
用語(yǔ)言來(lái)描述:如何關(guān)心自己的媽媽。
媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件;歌曲:《我的好媽媽》。
一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件,孩子們看后,也紛紛爭(zhēng)說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的`事例。
二、師相機(jī)提出問(wèn)題:你愛(ài)你媽媽嗎?你是怎樣愛(ài)你媽媽的?
幼1:我吃果時(shí),分一半給媽媽吃。
幼2:媽媽做工回來(lái)時(shí),我搬小凳子給媽媽坐,并倒一杯水給媽媽喝。
幼3:早上起床時(shí),我自己穿衣服、鞋子,不用媽媽幫穿。
幼4:我吃生日蛋糕時(shí),先給媽媽吃。
三、播放歌曲:《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。
我愛(ài)媽媽教案小班篇七
2.嘗試用語(yǔ)言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),學(xué)說(shuō)短句“媽媽,我愛(ài)您”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己媽媽最明顯的特征。
2.歌曲《世上只有媽媽好》。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《世上只有媽媽好》。
師:小朋友知不知道這首歌唱的是誰(shuí)?
幼:媽媽。
2.說(shuō)一說(shuō):我的媽媽。
3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫(huà)面,感知可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
(1)小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫(huà)。媽媽很高興。)。
(2)小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺(jué)怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開(kāi)心。)。
(3)小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑,很開(kāi)心。)。
(4)小朋友在做什么?媽媽開(kāi)心嗎?(小朋友和媽媽擁抱,媽媽很開(kāi)心。)。
(5)師:他們都很喜歡自己的媽媽,還用不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會(huì)為媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“媽媽,我愛(ài)您“。)。
4.交流小結(jié)。
教師小結(jié):請(qǐng)小朋友回家后,先向媽媽說(shuō)一句“媽媽,我愛(ài)您”,再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧!
我愛(ài)媽媽教案小班篇八
媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。今天小編為大家精心準(zhǔn)備了小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》教案與反思,更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2.愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
ppt、視頻《世上只有媽媽好》
師:我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
1.出示圖片一至四
師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰(shuí)來(lái)幫助她?
媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)
紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué),陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)
紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)
2.小結(jié)
師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的'媽媽對(duì)她那么好,紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
1.媽媽對(duì)你的愛(ài)
師:紅紅很愛(ài)她的媽媽,她的媽媽也很愛(ài)她,那小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)
2.寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)
師:媽媽愛(ài)你們,那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,你們可以為
本次我教壇新秀開(kāi)課,我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。
1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2、愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,用一組簡(jiǎn)短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái),我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài),情孩子說(shuō)說(shuō),自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng),像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
我愛(ài)媽媽教案小班篇九
小班幼兒喜歡模仿,幼兒對(duì)手指游戲很感興趣,一聽(tīng)到音樂(lè)就開(kāi)始用身體來(lái)表演,結(jié)合小班年齡特點(diǎn),我選擇了幼兒熟悉的有長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的小象,通過(guò)欣賞音樂(lè)《兩只小象》讓幼兒感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),在玩中學(xué),玩中樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):熟悉歌詞內(nèi)容,結(jié)合歌詞進(jìn)行游戲。
難點(diǎn):有身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)大象,了解其外部特征。
材料準(zhǔn)備:兩只小象的音樂(lè)和伴奏音樂(lè)《小動(dòng)物走路》。
活動(dòng)過(guò)程。
導(dǎo)入:小動(dòng)物在森林舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒隨音樂(lè)《小動(dòng)物走路》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
提問(wèn):都有哪些小動(dòng)物到森林里去了?(幼兒回答,教師小結(jié))。
基本過(guò)程:1、教師甩動(dòng)食指,請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了。
2、教師用食指邊唱邊表演歌曲2遍,幼兒完整欣賞歌曲。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了呀?(小象)它晃悠著小鼻子還在干什么?
3、幼兒拿出食指跟著教師隨音樂(lè)做動(dòng)作,(結(jié)合歌詞內(nèi)容,通過(guò)手指游戲)表演歌曲。
4、教師創(chuàng)設(shè)情境,小象鼻子長(zhǎng)大的過(guò)程,分別用2根、3根、5根手指,運(yùn)用手指游戲變現(xiàn)歌曲。
5、游戲:小象找朋友。
結(jié)束:森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——小象拔河比賽。
活動(dòng)延伸:故事《小象的獎(jiǎng)牌》。
教學(xué)反思。
今天上了音樂(lè)欣賞活動(dòng)《兩只小象》。在活動(dòng)前就在想:活動(dòng)中孩子不配合怎么辦,活動(dòng)時(shí)開(kāi)始是直接用伴奏還是清唱。在課前也向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教了,從中也學(xué)到了不少。
在本次活動(dòng)中,運(yùn)用幼兒熟悉的音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng),幼兒熟悉音樂(lè)也熟悉音樂(lè)中的小動(dòng)物,能通過(guò)律動(dòng)中的動(dòng)物自然的引出小象。在老師用手指做小象鼻子晃動(dòng)時(shí),有的幼兒因?yàn)閷?duì)手指謠《猴子蕩秋千》很熟悉,都在說(shuō)是小猴子在蕩秋千。當(dāng)老師邊唱邊用手指表演時(shí),有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動(dòng)作,在小象鼻子逐漸變大的過(guò)程中,幼兒很激動(dòng),仿佛自己就是一只小象,想著要努力讓自己的鼻子變大變長(zhǎng),還會(huì)跟旁邊的幼兒比比鼻子。活動(dòng)中,教師說(shuō)的較少,讓幼兒通過(guò)手指的變化表現(xiàn)歌曲,也讓幼兒在一遍遍的欣賞中熟悉歌曲內(nèi)容。在活動(dòng)中幼兒積極參與。
在活動(dòng)小象找朋友時(shí),由于教師沒(méi)有先提要求在讓幼兒進(jìn)行游戲,幼兒跟著老師隨音樂(lè)玩游戲,游戲中在找朋友時(shí)許多幼兒都希望跟老師做朋友,在跟好朋友抱一抱時(shí)很多孩子都來(lái)抱老師,使得孩子抱成一團(tuán),有的孩子就被撞倒了,有的幼兒也會(huì)趁跟好朋友抱一抱的時(shí)候,把好朋友抱倒在地上。
在小象拔河比賽時(shí),開(kāi)始幼兒不太懂怎么玩,就在后面看2個(gè)老師拔,有的幼兒還在旁邊為老師喊加油,看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會(huì)很急,都在后面拉著老師的衣服幫忙,在跟小朋友比賽時(shí),一組的小朋友也和團(tuán)結(jié),都拉著前面小朋友的衣服使勁往后拉,即使全摔倒在地上了還是開(kāi)心的笑著,一次次的說(shuō):”老師我們還要玩?!?/p>
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),感觸很深,在活動(dòng)前,因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課就很緊張,感覺(jué)沒(méi)有激情。告訴小寶貝些老師有點(diǎn)緊張,小寶貝些就對(duì)著我喊:“謝老師,不怕不怕!”看到一張張可愛(ài)的笑臉,激情來(lái)了,從活動(dòng)中也看到的寶貝的能干和團(tuán)結(jié),讓我有了許多意外的收獲。課上完了,感覺(jué)還不錯(cuò)。可課后一想,就覺(jué)得要改進(jìn)的地方還太多了。在教學(xué)過(guò)程中,各環(huán)節(jié)的銜接總是有些牽強(qiáng)。教師的語(yǔ)言生動(dòng)性不夠,表情也不夠,特別是教師的語(yǔ)速過(guò)快,還有游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不完善。
如果在讓我上一次,我先要寫(xiě)出一個(gè)詳案,把游戲活動(dòng)重新設(shè)計(jì),在讓好朋友抱抱的基礎(chǔ)上,可以讓好朋友碰一碰,握一握手,可讓幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)好朋友的愛(ài)。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲。在活動(dòng)中注意活動(dòng)的安全。在活動(dòng)前還要先對(duì)自己的教案進(jìn)行說(shuō)課,請(qǐng)同事或有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙聽(tīng),幫忙找出問(wèn)題,及時(shí)修改。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話,你想到什么話來(lái)告訴大家!你的話真好聽(tīng),你們說(shuō)得真好,你真愛(ài)你的爸爸媽媽!
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字:我愛(ài)你,會(huì)嗎?
我愛(ài)媽媽教案小班篇十一
1.理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)。
2.嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫(huà)小花。
1.欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)
——教師以幻燈形式逐一播放照片,請(qǐng)幼兒欣賞
師:照片上都有誰(shuí)啊?(寶寶和媽媽)
你們愛(ài)媽媽嗎?媽媽也愛(ài)你們!媽媽都為你們做過(guò)哪些事?(媽媽愛(ài)我們,每天都在家照顧我們……)
媽媽每天都在照顧寶寶,媽媽愛(ài)寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。
2.出示教學(xué)ppt,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
師:今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來(lái)到了小四班,讓我們歡迎他們!
這是媽媽,這是寶寶,他們?cè)诟墒裁??(手牽手?/p>
下面接著看,咦!他們上哪里?(上山坡)
那里有什么?(小花)山上的小花有幾朵?讓我們來(lái)數(shù)一數(shù),一朵、二朵、三朵、哎呀,好多好多數(shù)都數(shù)不清,有一千朵,一萬(wàn)多那么多。
你們愛(ài)媽媽有沒(méi)有小花這么多?
(1)教師完整念兒歌,幼兒邊聽(tīng)邊欣賞。
(2)師幼共同念兒歌。
3.邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫(huà)小花。
師:董老師也帶來(lái)了一張照片,你們猜猜看是誰(shuí)?
哈哈,其實(shí)是董老師和我的媽媽.
我很愛(ài)我的媽媽,所以我也想做些小花送給媽媽。(教師示范點(diǎn)畫(huà)小花,小花瓣圍成一個(gè)圈)
媽媽愛(ài)我們,我們也愛(ài)媽媽,那我們做點(diǎn)一些小花送給媽媽好不好!記住哦,點(diǎn)的越多說(shuō)明你愛(ài)媽媽越多!
(1)教師邊念兒歌邊用手指點(diǎn)畫(huà)小花。幼兒跟念。
(2)邀請(qǐng)幾位幼兒試一試點(diǎn)畫(huà)小花,其他幼兒一起念一念兒歌。
(3)幼兒人手一份材料,教師鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫(huà)小花。(家長(zhǎng)可以共同參與)
我愛(ài)媽媽教案小班篇十二
1、以母親節(jié)為教育鍥機(jī),提高對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息能力和口頭表達(dá)能力,陶冶情操,提高語(yǔ)言修養(yǎng)。
2、開(kāi)闊文化視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,積累有關(guān)母愛(ài)的`故事,格言、詩(shī)歌、散文等。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的實(shí)踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養(yǎng)用多種形式來(lái)表達(dá)母愛(ài)。
:凡有關(guān)歌頌女性的詩(shī)詞、歌曲、散文、詩(shī)歌都可以搜集,參加活動(dòng)。
一、中隊(duì)長(zhǎng)主持:
母愛(ài)無(wú)私,母愛(ài)無(wú)言,母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。人生下來(lái)就沐浴在母愛(ài)之中,母愛(ài)就在默默無(wú)言中,一粒糖果,一杯清茶,一碗熱湯,同學(xué)們就讓我們?cè)谀笎?ài)的長(zhǎng)河中掬一朵浪花,獻(xiàn)給我們最親愛(ài)的母親吧!
1、朗誦小組(以詩(shī)歌、散文為主)
游子吟
媽媽,我愛(ài)您
致母親
2、歌詠小組
《世上只有媽媽好》歌曲
3、說(shuō)一說(shuō)歌頌?zāi)笎?ài)的名言、古詩(shī)。
二、小結(jié)
大家一起背誦《游子吟》,結(jié)束隊(duì)會(huì)。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十三
在三八婦女節(jié)到來(lái)之際,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一系列活動(dòng),包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以的形式記錄下來(lái),學(xué)生能從活動(dòng)中充分體驗(yàn)到母親的辛苦、對(duì)家付出的艱辛與努力,寫(xiě)的很真實(shí)、具體。
通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì),使每一名隊(duì)員能從本次生活中升華對(duì)媽媽的愛(ài),教育孩子在家里做一個(gè)愛(ài)媽媽的好孩子,并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)。
通過(guò)唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感,豐富內(nèi)容,突出主題。
1、師:今天是一個(gè)特殊的日子,大家知道嗎?在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們通過(guò)這一次主題班會(huì),來(lái)贊頌媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、請(qǐng)欣賞歌曲《世上只有媽媽好》(欣賞、齊唱、男生唱、女生唱)
3、讀故事:《我愛(ài)媽媽》《我的媽媽》,讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。
4、學(xué)生交流:
生一:背誦古詩(shī)《游子吟》
生二:學(xué)生齊唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》
生三:講述自己媽媽的故事。
5、討論:自己在平時(shí)的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)? 生小組討論,然后交流:
(1)我要回家?guī)蛬寢屚系亍?/p>
(2)我以后要好好學(xué)習(xí),不讓媽媽生氣。
(3)我要回家先寫(xiě)完作業(yè)再給媽媽做一份禮物。
6、教唱歌曲《讓愛(ài)住我家》
師:希在以后的生活中能時(shí)時(shí)關(guān)心媽媽、時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)媽媽。
回家?guī)蛬寢屵^(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日,然后寫(xiě)一。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十四
了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。
愛(ài)媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。
材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡。
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如:為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫(xiě)祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十五
通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì),使每一名學(xué)生能從本次生活中升華對(duì)媽媽的愛(ài),教育孩子在家里做一個(gè)愛(ài)媽媽的好孩子,并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)。
通過(guò)唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感,豐富內(nèi)容,突出主題。
1、師:今天是一個(gè)特殊的日子,大家知道嗎?在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們通過(guò)這一次主題班會(huì),來(lái)贊頌媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、請(qǐng)欣賞歌曲《世上只有媽媽好》(欣賞、齊唱、男生唱、女生唱)
3、齊讀詩(shī)歌:《我愛(ài)媽媽》《媽媽》,讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。
4、學(xué)生交流:
生一:背誦古詩(shī)《游子吟》
生二:學(xué)生齊唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》
生三:講述自己媽媽的故事
……
5、討論:自己在平時(shí)的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)?
生小組討論,然后交流:
(1)我要回家?guī)蛬寢屚系?/p>
(2)我以后要好好學(xué)習(xí),不讓媽媽生氣
(3)我要回家先寫(xiě)完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……
師:希在以后的生活中能時(shí)時(shí)關(guān)心媽媽、時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)媽媽。
一看:媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù),或到媽媽單位看一看。
二想:這么多年來(lái),媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動(dòng)?
三找:自己平時(shí)是怎樣對(duì)待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。
四查:查閱有關(guān)資料,了解歷史上典型的母愛(ài)子、子敬母的事例。
五做:主動(dòng)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù),如:洗碗、疊被子……將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十六
延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng),為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。
能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽
重點(diǎn):讓幼兒充分感受媽媽的愛(ài)。
難點(diǎn):讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)媽媽。
1、媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。
1、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
(1)看媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比
(2)聽(tīng)媽媽談一談懷孕時(shí)的感受,知道媽媽?xiě)言袝r(shí)的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
教師小結(jié):我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí),媽媽就很愛(ài)我們,我們出生后,他又細(xì)心的照顧我們,因?yàn)閶寢寪?ài)我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。
(2)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)媽媽的。
(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié):媽媽愛(ài)我們,我們也要關(guān)心她愛(ài)她,幫助媽媽,聽(tīng)媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十七
1、理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫(huà)小花。
教學(xué)大書(shū)《貓咪洗澡》、圖畫(huà)書(shū)每人一本、班級(jí)中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫(huà)紙、水粉顏料。
1、欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。
2、出示教學(xué)大書(shū),幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
——教師念兒歌,幼兒邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面。
——說(shuō)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)手牽手?上哪里?
——那里有什么?山上的小花有幾朵?
——請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)書(shū)上手指點(diǎn)著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫(huà)小花。
——教師示范點(diǎn)畫(huà)小花,講解小花的點(diǎn)畫(huà)方法:小花的花瓣圍成一個(gè)圈。
——鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫(huà)小花。
幼兒作品用來(lái)裝飾活動(dòng)室環(huán)境。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十八
1.課前教師以談話的形式和幼兒聊一聊爸爸媽媽,說(shuō)一說(shuō)和爸爸媽媽一起的開(kāi)心事,談一談爸爸媽媽的工作、本領(lǐng)、愛(ài)好等,了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
2.請(qǐng)幼兒做小記者采訪爸爸媽媽,初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛(ài)好等,并設(shè)計(jì)《我的好爸爸(媽媽)》調(diào)查問(wèn)卷,請(qǐng)爸爸媽媽和幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、符號(hào)進(jìn)行表征記錄。
3.請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起搜集共同生活和游戲的照片,說(shuō)一說(shuō)親子相處中的開(kāi)心事。
1.知道父母的主要特點(diǎn)、愛(ài)好及工作內(nèi)容,了解父母工作的忙碌與辛苦。
2.能大膽講述自己和父母在一起的快樂(lè)時(shí)光,能夠表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意和敬意。
3.愿意了解、關(guān)心父母,體會(huì)父母為自己的付出,懂得感恩。
活動(dòng)重點(diǎn):知道父母的主要特點(diǎn)、愛(ài)好及工作內(nèi)容,了解父母工作的辛苦。
活動(dòng)難點(diǎn):能大膽講述自己和父母在一起的.快樂(lè)時(shí)光,能夠表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意和敬意。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期請(qǐng)幼兒做小記者采訪爸爸媽媽,初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛(ài)好等。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“爸爸、媽媽和我”攝影展(黑板上張貼幼兒和父母一起生活與游戲的照片),自制視頻“爸爸媽媽的愛(ài)”“讓愛(ài)住我家”,課件“我的爸爸媽媽”(繪本故事《我的爸爸媽媽》、爸爸媽媽工作時(shí)的照片),交互式液晶屏電視,輕音樂(lè)。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:幼兒圍半圓就座。
1.談話活動(dòng)“爸爸媽媽的職業(yè)”,了解爸爸媽媽的主要特點(diǎn)和工作內(nèi)容。出示課件“爸爸媽媽的職業(yè)”,提問(wèn):誰(shuí)能上來(lái)介紹一下你的爸爸媽媽?你可以說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽的樣子、介紹一下他們的工作。教師鼓勵(lì)幼兒介紹爸爸媽媽的工作,及時(shí)幫助幼兒建立正確的職業(yè)概念。
小結(jié):爸爸、媽媽的工作各不相同,但他們每天都在為家庭努力,為社會(huì)貢獻(xiàn)。他們都很棒!
2.參觀“爸爸、媽媽和我”攝影展,大膽講述自己和父母在一起的快樂(lè)時(shí)光。
(1)幼兒互相講述照片里的故事,與同伴分享親子甜蜜時(shí)光。
引導(dǎo)語(yǔ):今天閻老師布置了爸爸媽媽和小朋友們的攝影展,請(qǐng)小朋友們把照片里的趣事和伙伴們分享一下吧。
(2)游覽攝影展,重溫與爸爸媽媽一起的美好回憶。
提問(wèn):你跟爸爸(媽媽)在一起做什么?你的心情怎么樣?
小結(jié):強(qiáng)壯、勇敢的爸爸們,時(shí)刻保護(hù)著我們的安全;溫柔、細(xì)心的媽媽們讓我們的生活很溫馨、很舒服。
3.欣賞繪本故事《我的爸爸媽媽》,了解爸爸媽媽的本領(lǐng),體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的付出。
(1)分享故事《我的爸爸媽媽》,進(jìn)一步感知爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。引導(dǎo)語(yǔ):有一位叫布朗的小朋友和你們一樣有個(gè)愛(ài)自己的爸爸媽媽,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
小結(jié):原來(lái)嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。故事里的爸爸媽媽本領(lǐng)強(qiáng)大,他們?yōu)椴祭矢冻隽撕芏嗪芏唷?/p>
(2)討論交流“爸爸媽媽的本領(lǐng)”,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的喜歡。
提問(wèn):你的爸爸媽媽有什么本領(lǐng)?他們都為你做過(guò)哪些事情?想一想,和我們大家說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):在生活中,爸爸媽媽給我們的愛(ài)很多,有甜蜜的愛(ài)、有嚴(yán)厲的愛(ài)。
4.觀看視頻“爸爸媽媽的愛(ài)”,了解父母的忙碌與辛苦,學(xué)會(huì)感恩。
(1)播放視頻“爸爸媽媽的愛(ài)”,感受默默付出的愛(ài)。
提問(wèn):孩子們,看了這個(gè)視頻你有什么感受?
(2)學(xué)習(xí)感恩父母,學(xué)會(huì)感恩父母的方式。
提問(wèn):你會(huì)怎樣愛(ài)爸爸媽媽?你能幫他們做哪些事?
小結(jié):快樂(lè)的陪伴、貼心的照顧、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)就是對(duì)爸爸媽媽深深的愛(ài)。
5.視頻通話“說(shuō)說(shuō)心里話”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
(1)視頻連線,鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話,表達(dá)愛(ài)的情感。
(2)播放視頻“讓愛(ài)住我家”,升華幼兒愛(ài)爸爸媽媽的情感。教師以播放視頻、演唱《讓愛(ài)住我家》的方式自然結(jié)束活動(dòng)。
結(jié)語(yǔ):小朋友們,我們都被濃濃的愛(ài)包圍著,都有一個(gè)幸福的家,讓我們給家人更多的關(guān)心與陪伴,讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。
我愛(ài)媽媽教案小班篇十九
每年新生入園的時(shí)候總可看見(jiàn)傷心哭泣的孩子哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽不要走,我要媽媽?!逼鋵?shí),孩子只是對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼,希望自己最親近的人能夠在她身邊,給她鼓勵(lì)。而家長(zhǎng)每次送完孩子后也在擔(dān)心:“寶寶在幼兒園生活的好嗎?她還在哭嗎?”面對(duì)孩子的情感需要和家長(zhǎng)的擔(dān)心顧慮,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。以滿足孩子和家長(zhǎng)的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人,和幼兒之間的感情較深,對(duì)其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手,以游戲的形式,增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。
1、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè),增進(jìn)母子之情。
2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同,并大膽表達(dá)。
3、能用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽,如長(zhǎng)的怎么樣,
準(zhǔn)備:有什么愛(ài)好等。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),做好前期勾通工作。
物質(zhì)準(zhǔn)備:媽媽的面具、大口袋、
環(huán)境準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶大小椅子
1談話:我最喜歡的人。
2游戲:寶寶找媽媽
3游戲:我和媽媽比一比。
a、幼兒和媽媽一起探討、比較。
b、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
4、游戲:袋鼠媽媽和寶寶
5、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
1將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
2請(qǐng)家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。
我愛(ài)媽媽教案小班篇二十
1、在活動(dòng)中感受親情,培養(yǎng)感恩的意識(shí),學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):本活動(dòng)是一個(gè)心理健康活動(dòng),活動(dòng)的重點(diǎn)以 喚醒幼兒對(duì)父母的愛(ài)為主。主要引導(dǎo)幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖,讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛(ài)。情感是一種內(nèi)心的感受,也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛(ài)父母,所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一家三口及父母的相片若干,愛(ài)心卡。
2、音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》、《我愛(ài)我的家》。
3、幼兒視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》師幼一起律動(dòng)。
師:小朋友剛才我們律動(dòng)的歌曲里唱到了誰(shuí)呀?
幼:爸爸媽媽
二、爸爸媽媽的愛(ài)
1、講故事。
師:今天呀,老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事,小朋友想不想聽(tīng)啊?
老師一邊說(shuō),一邊出示圖片(小時(shí)候,學(xué)走路,生病,洗澡,過(guò)生日,全家福的圖片)。
2、師:你們的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢?讓幼兒自由回答
3、師:你們的爸爸媽媽這么愛(ài)你們,你們是怎樣來(lái)愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢?老師收集了一些小朋友愛(ài)爸爸媽媽的相片,我們來(lái)看看讓他說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):在我們成長(zhǎng)的.過(guò)程中,爸爸媽媽為我們付出的愛(ài)是很多的。我們的爸爸媽媽用行動(dòng)表示了他們對(duì)我們的愛(ài),所以愛(ài)是可以用行動(dòng)來(lái)表示的。
3、播放視頻短片。
師:我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛(ài)的幸福時(shí)刻,今天有一位小客人也想來(lái)這里和小朋友一起分享這個(gè)幸福的時(shí)刻。(出示小男孩圖片)
師模仿小男孩說(shuō)話:大家好,我是麥克,今天很高興來(lái)到這里分享了小朋友們幸福時(shí)刻的相片?,F(xiàn)在啊,我要和爸爸去超市買東西,你們跟我一起去嗎?(播放視頻短片)
師:你們喜歡這個(gè)小朋友嗎?為什么?你想對(duì)這個(gè)小男孩說(shuō)什么?
幼:不喜歡,因?yàn)樗宦?tīng)話,睡地板,賴哭…
師:你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時(shí)候嗎?
幼:有…不給買玩具,不給吃零食…….
4、師總結(jié):爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的,他們有時(shí)候滿足你的要求是愛(ài)你的表現(xiàn),但是沒(méi)有滿足你的時(shí)候也是愛(ài)你的表現(xiàn)。
三、制作愛(ài)心卡。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的相片
師:你們看,這里有很多家庭相片,這些的相片都是你們的嗎?
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的相片,并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。
3請(qǐng)小朋友把剛才你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話用寫(xiě)或者畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)在信紙上做成愛(ài)心卡送給自己的爸爸媽媽。
4、展示愛(ài)心卡:把幼兒的卡片展示在黑板上。并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的卡。
師總結(jié):爸爸媽媽的愛(ài)像山一樣高,像海一樣深,像天空那么大。每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。
四、音樂(lè)游戲《我愛(ài)我的家》
師: 剛才我們用愛(ài)心卡向爸爸媽媽表達(dá)了我們的愛(ài),現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達(dá)我們的愛(ài)。
五、活動(dòng)延伸。
今天我們學(xué)會(huì)了用多種方式去愛(ài)自己的爸爸媽媽,現(xiàn)在讓我們懷著一顆感激的心用平時(shí)的話語(yǔ)一起說(shuō):爸爸—我愛(ài)你,媽媽—我愛(ài)你。
我愛(ài)媽媽教案小班篇二十一
1、喜愛(ài)父母,萌發(fā)對(duì)關(guān)心、熱愛(ài)父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼兒積極的參與活動(dòng)
1、幼兒與父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。如,口紅、領(lǐng)帶等。
1、介紹爸爸媽媽:“照片上是誰(shuí)?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影,介紹自己的爸爸媽媽。
(2)小結(jié):我們都有爸爸媽媽,爸爸媽媽每天上班,很辛苦。
2、給爸爸媽媽送禮物:
(1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦,我們送什么禮物給他們呢?”
3、模仿爸爸媽媽:
幼兒自愿選擇物品,扮演爸爸媽媽,模仿爸爸媽媽的一些動(dòng)作和話語(yǔ)。
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
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