教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和反饋。以下是小編為大家整理的一些教案范文,供大家參考。希望能對(duì)大家編寫教案有所幫助。記得合理利用時(shí)間,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好每一堂課的準(zhǔn)備工作,共同提升教學(xué)品質(zhì)。
幼兒園小班教學(xué)教案篇一
1、學(xué)習(xí)每一天跟不一樣的熟人打招呼。
2、學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。
1、課件、幼兒用書。
2、簡(jiǎn)便歡快的音樂。
3、各種打招呼的圖片,如揮手、微笑、擁抱等。
4、請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的.情景表演。
1、情景表演引出課題:
(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。
(3)教師:他們表演的是什么他們是怎樣說的。
(4)幼兒回答。教師小結(jié):他們表演了早上來幼兒園的情景,兩個(gè)小朋友見面后互相說了"你早!你好!"。
(5)教師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿對(duì)話,并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方,并面帶微笑:
2、請(qǐng)幼兒看書。
(2)幼兒看書后回答。
(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)兒歌"小可懂禮貌"。
(1)教師:今日我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"小可懂禮貌",請(qǐng)大家仔細(xì)聽。
(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書,邊念兒歌。
4、玩音樂游戲,在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
(1)玩法:教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上,并列上序號(hào)。幼兒一邊聽音樂,一邊拍手走步,等這段音樂結(jié)束時(shí),迅速找一個(gè)朋友打招呼。依次的,等第二段音樂結(jié)束時(shí),必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片,音樂就重復(fù)放幾次。
(2)調(diào)整圖片前后的順序,請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。
幼兒園小班教學(xué)教案篇二
知識(shí)目標(biāo):通過對(duì)課文的學(xué)習(xí),具體了解互聯(lián)網(wǎng)的作用,知道它的神奇和在它在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
能力目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神。
一、自讀課文:
1.讀準(zhǔn)生字,理解詞語。
2.了解課文大意。
3.解題。
網(wǎng)上呼救是什么意思?
什么網(wǎng)?誰呼救?
二、細(xì)讀課文。
學(xué)生提出問題,自己解決問題。
例如:
為什么呼救?結(jié)果如何?
文章主要寫了幾個(gè)人?他們分別在什么地方?從地理空間來講,他們隔得很遠(yuǎn)。
蘇珊怎么了?
她能自己幫助自己?jiǎn)??為什么?/p>
桑恩是怎么做的?
他們是如何救助蘇珊的.?
蘇珊求救時(shí)為什么要用黑色粗體的大字?
如果沒有互聯(lián)網(wǎng),會(huì)怎樣呢?
三、再讀課文,加深理解。
四、你還有什么疑問嗎?釋疑。
幼兒園小班教學(xué)教案篇三
教育幼兒了解缺水的危害,知道要多喝水。
鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
干了的水果娃娃、新鮮的水果(兩種水果的品種是一樣的)、干落葉、濕落葉。
1、比較干落葉與濕落葉的不同。
2、比較干水果娃娃與新鮮水果的不同。
同樣的東西為什么會(huì)有這么大的不同?
1、落葉缺水了就干了,水果缺水了就皺了、爛了,小朋友缺水了會(huì)怎么樣?
2、為了不讓自己缺水我們以后應(yīng)該怎么做?
活動(dòng)時(shí)我請(qǐng)幼兒通過摸、看、說,去感知干落葉與濕落葉的不同、干水果與新鮮水果的不同,討論時(shí)旭說:“干落葉脆,手一捏就會(huì)碎,而濕落葉濕手捏時(shí)不會(huì)碎”,笑笑說:“干落葉干得裂了口子,濕落葉沒有”……心說“水果娃娃里的桔子不能吃壞了,而(新鮮的桔子)另一個(gè)可以吃是好的”,瑄說“水果娃娃不好看了太丑,而另一個(gè)好看”……比較時(shí)我請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)干水果的'樣子,小朋友不約而同的都把臉皺起來,在學(xué)新鮮水果時(shí),大家都舒展小臉笑了起來。在充分感知了它們的不同后,我才把造成這個(gè)結(jié)果的原因告訴了幼兒,告訴幼兒干落葉干水果娃娃是因?yàn)槿彼瞬抛兂涩F(xiàn)在這個(gè)樣子的,還滲透了秋天有的樹落葉就是大樹媽媽為了保存水份的簡(jiǎn)單知識(shí)。在討論小朋友缺水會(huì)怎樣時(shí),幼兒明白了自己缺水時(shí)會(huì)大便干燥;嘴會(huì)裂口;尿會(huì)黃等,活動(dòng)后我請(qǐng)幼兒喝水吃水果,結(jié)果幼兒都爭(zhēng)著喝兩杯水,吃水果時(shí)班上還剩了一個(gè)桔子,我把它分給大家吃時(shí),連平時(shí)最不愛吃桔子的琪琪、笑笑都爭(zhēng)著吃。
活動(dòng)后我把這個(gè)活動(dòng)布置到了墻面上,隨時(shí)教育強(qiáng)化幼兒要多喝水,同時(shí)調(diào)整自然角,把干裂腐爛的水果及水果娃娃換掉,換上了新鮮的水果及水果娃娃。
幼兒園小班教學(xué)教案篇四
嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
若干只大桶,各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。
一、激發(fā)興趣。
老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。
1、師:天氣熱了,除了我們還有誰會(huì)口渴啊?
幼:小狗、小貓、小兔、老師…..
師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對(duì)朱老師說:“太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙?”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
二、澆水嘗試。
1、討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀?
幼:水、水桶。
師:現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(幼:紅色的)。
師:什么形狀的呀?(圓圓的)。
師:朱老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:藍(lán)色的。
師:朱老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:黃色的。
師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?
幼:1、2、3,3只水桶。
師:對(duì)了,是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3。
師:哎呀,這3只水桶還不夠呢,朱老師再來變,變變變,變出了許多的水桶了。寶寶,我們每人拿一只水桶吧。
2、師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(幼:水)對(duì)了,朱老師先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的'?!薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤龋瑒e著急,急了也要嗆的。”
3、師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng))。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、寶寶我們休息一會(huì)兒,看呀,小花小草在笑了,在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(幼“不用謝”)我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感到口渴了。幼:口渴了。
2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。
游戲活動(dòng):聰明的小狗。
活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小鈴、小狗頭飾、自制肉骨頭。
活動(dòng)過程:
1、老師戴著頭飾:寶寶我是誰呀?(狗媽媽)那你們就是我的寶寶了。今天我的寶寶要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)了,我們先來練練身體吧:今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明狗寶寶。
2、寶寶你們要聽著小鈴的聲音來學(xué)本領(lǐng)的。
“叮呤呤”我們向前爬。
“叮---呤--呤”我們倒著爬。
“叮呤—叮呤”我們要轉(zhuǎn)圈爬。
在游戲時(shí)老師邊提醒邊和寶寶一起爬,并鼓勵(lì)每位寶寶參與游戲活動(dòng)。
3、寶寶,我們看,前面有什么呀?(肉骨頭)快我們?nèi)ツ萌夤穷^吃。我的寶寶玩累了,打個(gè)滾,洗個(gè)澡,沖一沖,搖一搖,洗得干干凈凈回家嘍!
幼兒園小班教學(xué)教案篇五
1.啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對(duì)聲音的注意和興趣。
2.知道有聲和無聲,能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.錄音機(jī)一臺(tái),各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。
2.小手鼓一面。
3.圖片若干張。
三、活動(dòng)過程。
(一)游戲跟著指揮做。
游戲目的:集中幼兒注意力,培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。
幼兒就拍手等等,動(dòng)作規(guī)則可以自編。
(二)聲音在哪里。
1.通過上面的游戲,幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音,讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音,如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的'聲音、汽車的聲音等。
傾聽后,讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音,并模仿。然后,出示與這些聲音有關(guān)的圖片,幼兒聽錄音時(shí),能迅速指出錄音對(duì)應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。
2.讓幼兒動(dòng)腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什么聲音?
3.讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?
4.有聲和無聲:老師拿一面手鼓,有時(shí)擊鼓,有時(shí)不擊,這就是有聲和無聲。請(qǐng)孩子閉上眼睛,聽到鼓發(fā)出聲音時(shí),就把手舉起來,沒有鼓聲就把手放下。
5.跟著鼓聲做動(dòng)作。
(1)首先是非移動(dòng)式的動(dòng)作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽到鼓的節(jié)奏。
(2)然后起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路??臁⒙?、停結(jié)合起來,讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。
(3)讓孩子即興發(fā)揮,可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。
注意這時(shí)要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點(diǎn):走、停、快、慢、強(qiáng)、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請(qǐng)孩子當(dāng)指揮擊鼓)。
6.讓幼兒傾聽“音樂”。
聽后告訴他們,音樂可以通過各種樂器演奏出來,也可以由人演唱出來,小朋友以后就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂,和音樂一起唱歌、跳舞、做游戲,讓音樂成為我們最好的朋友。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
培養(yǎng)對(duì)演奏樂器的興趣,發(fā)展節(jié)奏感和音樂感受力。
制作材料:
生活中的廢舊材料。
操作要求:
用于教學(xué)上教幼兒打擊節(jié)奏。
投放在音樂區(qū)供幼兒探索。
幼兒園小班教學(xué)教案篇六
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)裝飾扇面,并初步嘗試用顏料大面積涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種形狀白色扇面,扇把數(shù)根。
2、黃、藍(lán)、綠三色顏料,油畫棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。
一、想想說說。
1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?夏天讓你感覺怎么樣?
2、夏天真熱呀,有什么辦法可以讓自己涼快起來?
3、教師小結(jié):風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),就有風(fēng)了,能使自己涼快。
太陽傘、小涼帽能遮住太陽使自己涼快。
扇子搖一搖,就有風(fēng)了,也可以使自己涼快起來。
4、小朋友說了好多讓自己涼快起來的方法,你們覺得什么方法是最方便的?為什么?(扇子,因?yàn)樗苄?,不用電,可以隨身攜帶)。
5、出示個(gè)別幼兒帶來的有特色的扇子,說說自己最喜歡哪一把?它和其他扇子比有什么不一樣的地方?(引導(dǎo)幼兒觀察扇子的.形狀、氣味、花色,知道有花的地方叫她扇面,下面用手拿的地方叫它扇把)。
二、畫扇子。
1、師:你們帶來的扇子真漂亮,我也帶了一把,一起看看。(出示老師制作好的扇子)好看嗎?哪里好看?你們想不想也自己做一把好看的扇子?圓圓老師來教你們。
3、出示顏料和排筆:原來是顏料和排筆啊??纯此鼈兪窃趺磶兔Φ?,“拿起筆,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”(提示:刷的長、沒有白洞洞)看看扇面變得怎么樣啦?(老師示范一半)看看圓圓老師的手和衣服有沒有弄臟?你們也要小心不要碰到畫好的扇面,如果弄臟了請(qǐng)用小毛巾擦一擦。
4、誰想上來試一試?“拿起筆,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”其他小朋友伸出小手幫助他。(請(qǐng)兩個(gè)孩子接力完成)完成啦,檢查一下,看看有沒有白洞洞。(他也很棒沒有把顏料弄到衣服上)。
5、扇面打扮好了,等顏料干了之后,把扇面背后的雙面膠撕下來,然后裝上扇把。扇子做好了。扇一扇,真涼快呀。
6、現(xiàn)在就試試自己做一把扇子吧。
三、幼兒操作。
聽清楚要求:挑一個(gè)自己喜歡的扇面,先用油畫棒畫出不同的圖案,然后到后面的桌子上用顏料涂上底色。
幼兒園小班教學(xué)教案篇七
1.通過觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
(二)情感與人格目標(biāo)。
1.通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
2.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。
(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。
1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
師:今天,我向大家介紹一個(gè)新朋友,她叫旺旺,她可能干了???,她來了。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。
1.出示圖片一:“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜。”(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。
2.出示圖片二、三:“旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)。
3.出示圖片四:“旺旺多能干,會(huì)自己做這么多的事情。看,她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”
(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1.“旺旺小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)。
2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。
健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。
藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
在日常生活中,力所能及的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。
在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動(dòng)時(shí),進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。
請(qǐng)家長配合,幼兒在家時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表,由家長給予表揚(yáng)。
幼兒園小班教學(xué)教案篇八
1、了解動(dòng)物過冬的不同方式,萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌,并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已通過各種途徑了解了許多動(dòng)物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過冬常識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備:(燕子、青蛙、魚、熊)的圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份。
一、以談話的方式,引出活動(dòng)內(nèi)容。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動(dòng)物們都是怎么過冬的嗎?
二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
1、第一遍欣賞兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。
師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么?兒歌里都有哪些動(dòng)物來開告別會(huì)?(教師出示相應(yīng)的圖片)。
2、第二遍欣賞兒歌,進(jìn)一步理解小動(dòng)物過冬的方式。
師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么過冬的?(出示相應(yīng)動(dòng)物過冬方式的圖片)。
3、第三遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等。
師:在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過冬的,我們一起來聽聽,等會(huì)兒也來學(xué)一學(xué)。
4、第四遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式。
師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答)。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。
3、通過一問一答的方式,進(jìn)一步練習(xí)兒歌。
4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。
四、仿編兒歌。
五、延伸活動(dòng)。
師:如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過冬的方式,我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。
北風(fēng)輕輕吹,樹葉輕輕飛,冬天來到了,小動(dòng)物一起開告別會(huì)。
青蛙說:"呱呱呱,我要鉆進(jìn)泥土"。
燕子說:"喳喳喳,我要飛往南方。"。
魚兒搖搖大尾巴:"我要游進(jìn)小河底"。
小熊鉆進(jìn)大樹洞:"我要好好睡一覺。"。
再見了,伙伴們,明年春天再相會(huì)!再會(huì)。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
幼兒園小班教學(xué)教案篇九
1、使幼兒了解各動(dòng)物的特征,并知道它們愛吃的食物。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話:(小狗)我請(qǐng)你吃(肉骨頭)。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。
1、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演“請(qǐng)客”。
2、布置娃娃家,長毛絨玩具若干,分散在活動(dòng)室四周。
3、自制玩具食物若干,小狗、小兔、小公雞頭飾。
大班小朋友做主人,在餐桌上擺上三盆菜,準(zhǔn)備招待客人。
表演內(nèi)容。
主人:今天,我要請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物來家里作客,我準(zhǔn)備了三盆菜,,肉骨頭,小蟲和蘿卜。
“叮咚、叮咚”
主人:你是誰?
小狗:見到主人搖尾巴,見到生人汪汪叫,最喜愛吃肉骨頭,請(qǐng)你猜猜我是誰?
主人:小朋友,你們猜出是誰嗎?(小狗)。
小狗,我請(qǐng)你吃肉骨頭。
“叮咚、叮咚”
主人:你是誰?
主人:小朋友,這是誰呀?(小兔)。
小兔,我請(qǐng)你吃蘿卜。
“叮咚、叮咚”
主人:你是誰?
小狗:紅紅的雞冠花花衣,唱起歌來喔喔啼,每天催人早早起,請(qǐng)你猜猜我是誰?
小朋友:小公雞。
主人:小公雞最愛吃什么?誰愿意幫我招待小公雞,并象老師那樣說一句好聽的話。
一小朋友:小公雞,我請(qǐng)你吃小蟲子。
小狗、小兔、小公雞:謝謝你,姐姐,我們吃飽了要回家了,姐姐,再見!
提問:
1、姐姐請(qǐng)誰來做客?小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜?
2、姐姐請(qǐng)小動(dòng)物吃東西時(shí),說了一句什么話?
(幼兒練習(xí)對(duì)話)。
教師:今天,我們班還來了許多動(dòng)物朋友,認(rèn)識(shí)一下它們。
(幼兒每人抱回一個(gè)小動(dòng)物玩具)。
老師在前面準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物愛吃的菜,請(qǐng)小朋友找食物喂給小動(dòng)物吃,還要說一句好聽的話。
教師巡回指導(dǎo),要求每個(gè)幼兒都能邊喂邊說。
小動(dòng)物們吃飽了,帶它們到外面去散散步。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十
1、能根據(jù)顏色(紅、黃、藍(lán))給豆子分類,樂意并大膽地動(dòng)手操作。
2、學(xué)說“x豆豆你回x色的家”,培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。
1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的'豆豆各一。
2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。
3、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)小豆豆及其名字:豆乖乖。
1、出示(哭的)豆乖乖,引起幼兒探索的興趣。
“咦?豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀?”(引導(dǎo)幼兒說出豆乖乖迷路了,激發(fā)幼兒送豆乖乖回家的愿望)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色。
先出示紅豆豆和房子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:這么多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)后教師小結(jié)并示范,提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說:“x豆豆你回x色的家”再提出問題:那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢?(請(qǐng)幼兒上前嘗試)。
1、講述幼兒操作時(shí)情況。
出示(笑的)豆乖乖:“豆乖乖回到了家,它高興極了,說要請(qǐng)小朋友到它家作客呢!”(幼兒有序離開教室)。
效果分析:
通過活動(dòng),幼兒從原有的基礎(chǔ)上練習(xí)顏色分類,并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動(dòng),并大膽回答問題。操作常規(guī)較好,能按教師提出的要求進(jìn)行。但操作時(shí)幼兒開口講述較少,今后需加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的良好操作習(xí)慣。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十一
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十二
1.幫助幼兒進(jìn)一步理解“高興”、“傷心”、“生氣”等詞意。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情,并說一句完整的話。
(二)人格目標(biāo)。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言和自信。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備。
1.教具:“高興”、“傷心”、“生氣”三種表情的圖片各1張,與三種表情相應(yīng)的掛圖各1幅,布置一面墻。
2.學(xué)具:與三種表情相應(yīng)的圖卡每人1張。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備談話活動(dòng)中了解幼兒高興、傷心、生氣的情況。
(一)進(jìn)一步理解“高興”、“傷心”、“生氣”等詞的含義。
教師以游戲的口吻分別出示三種表情的圖卡與文字卡,請(qǐng)幼兒說一說,學(xué)一學(xué)。
(二)引導(dǎo)幼兒根據(jù)各種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情,并學(xué)說話。
1.分別出示與三種表情相應(yīng)的圖畫,請(qǐng)幼兒看圖上有誰,他們?cè)诟墒裁矗麄兊谋砬槭窃鯓拥?。最后,引?dǎo)幼兒運(yùn)用相應(yīng)的表情,把圖畫上的事情用一句話講出來。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種不同表情,自由聯(lián)想與表情相應(yīng)的事情,要求能用一句話說出來。
(三)幼兒操作。
1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己桌上的圖畫,要求邊看邊講述圖畫的內(nèi)容。
然后,根據(jù)圖中人物的表情,用一句完整的話說出來。(幫助語言能力差的幼兒學(xué)說話)。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前,把自己圖畫的內(nèi)容用一句話說出來。
(四)教師小結(jié):表揚(yáng)大膽想像和發(fā)言的幼兒,并教育幼兒學(xué)習(xí)控制自己的情緒,學(xué)習(xí)做事之前要先動(dòng)腦筋想一想。
(五)延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒把手上的圖畫貼在與圖上表情一樣的娃娃下面。
社會(huì):利用日常談話時(shí)間,教師引導(dǎo)幼兒討論在本班發(fā)生在自己身上的事情,鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法。通過練習(xí),培養(yǎng)幼兒大膽完整地發(fā)言與說話。
家長鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,并引導(dǎo)幼兒說出做事的想法,培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
在活動(dòng)室內(nèi)張貼各種表情的頭像。
要求家長給孩子講一些高興和傷心的事情,教育孩子要保持好心情。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十三
1.模仿各種小動(dòng)物走路,鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。
2.體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1.各種動(dòng)物頭飾。
2.熟悉兒歌內(nèi)容。
1.活動(dòng)重點(diǎn):雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物走。
2.活動(dòng)難點(diǎn):跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)物特征模仿小動(dòng)物走路,先集體模仿再個(gè)人模仿。
(2)掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng),如:幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起,輕輕落地。
1.熱身活動(dòng)。
教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏,幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。
2.基本活動(dòng)。
(1)介紹動(dòng)物,引發(fā)興趣。
教師出示動(dòng)物頭飾。
提問:你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎?
(2)幼兒模仿動(dòng)物走路。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動(dòng)物四散走,動(dòng)作表情要夸張、形象。
幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾,模仿該動(dòng)物自由四散走,教師在一旁提升幼兒的動(dòng)作,使之更加形象。
教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾,再次模仿不同的.動(dòng)物走路。
(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍。
3.放松活動(dòng)。
聽音樂做放松活動(dòng)。動(dòng)作:甩甩手,捶捶手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,彎彎腰等。
1.能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動(dòng)作;各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)。
2.是否快樂的跟隨老師做模仿操。
在生活中注重觀察動(dòng)物走路,鼓勵(lì)幼兒模仿出更多的小動(dòng)物走路姿勢(shì)。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十四
1、愿意介紹自己喜歡的動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物有喜愛之情。
2、根據(jù)動(dòng)物的影子尋找相應(yīng)的動(dòng)物,進(jìn)一步了解一些動(dòng)物的明顯特征。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):讓幼兒在這次活動(dòng)中學(xué)會(huì)做事要認(rèn)真、仔細(xì)。
難點(diǎn):對(duì)于幼兒幫助小動(dòng)物找影子有些困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經(jīng)驗(yàn)。布置好的“野生動(dòng)物園”照片墻。四塊大的背景圖塑料板,每塊板分開放,上面有小動(dòng)物的影子。幼兒每人一張動(dòng)物卡片。小動(dòng)物音樂。多媒體課件(樹林背景圖,五個(gè)小動(dòng)物的影子,分別是:兔、雞、鴨、大象、蝸牛,)。
活動(dòng)過程。
一、分享交流。
提問:小朋友,你們都喜歡什么動(dòng)物呀?為什么?(幫助幼兒再現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn))。
二、感知特征。
1、出示多媒體課件。
提問:小朋友看看森林里都躲著哪些小動(dòng)物?這些影子又是哪些小動(dòng)物的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、并從外形特征上進(jìn)行判斷,進(jìn)一步感知外形特征)。
2、觀察蝸牛的外形特征,比較小雞和小鴨有什么不一樣的地方。
3、教師用兒歌進(jìn)行小結(jié),并鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物。
4、討論蝸牛的外形特征(結(jié)合季節(jié)豐富相關(guān)的知識(shí))比較小雞和小鴨(引導(dǎo)幼兒表達(dá)各自的'理由)。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)用肢體動(dòng)作模仿表現(xiàn)動(dòng)物的特征,教師用兒歌小結(jié),拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
三、配對(duì)游戲。
1、出示樹林背景圖,介紹游戲“小動(dòng)物找影子”及玩法。
2、幼兒自選游戲,教師觀察指導(dǎo)。
3、師生根據(jù)游戲時(shí)出現(xiàn)的問題,集體解決或驗(yàn)證。
四、模仿游戲。
師生共同邊聽著快樂的音樂,邊進(jìn)行動(dòng)物模仿游戲。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)以小班的科學(xué)常識(shí)為內(nèi)容,激發(fā)孩子的興趣。
1、導(dǎo)入部分,以提問的方式讓幼兒說出自己知道哪些小動(dòng)物,教師出示課件激發(fā)幼兒興趣,讓他們善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題。讓他們覺得科學(xué)就在自己的身邊,從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。
2、從圖入手,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。為小動(dòng)物找影子是本節(jié)課的難點(diǎn),在這次活動(dòng)中運(yùn)用多媒體動(dòng)畫的演示,形象直觀,化難為易,便于幼兒理解,有效的突出了重點(diǎn),成功的突破了難點(diǎn)。
3、教學(xué)方式豐富多彩。本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如:課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué),讓幼兒主動(dòng)探索,尋求答案。
4、在本次活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)都積極參與,跟老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)也非常不錯(cuò),當(dāng)然,這節(jié)課也存在著不足,有些過程沒有交代清楚,教學(xué)環(huán)節(jié)還有些銜接不自然,在今后的教學(xué)過程中還要加緊學(xué)習(xí)。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十五
因主題教育書中有相關(guān)的圖形內(nèi)容,為加深對(duì)圖形理解和認(rèn)識(shí),故設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1.認(rèn)識(shí)長方形。
2.辨別正方形和長方形,感知兩者異同。
3.進(jìn)一步了解數(shù)字1-4的實(shí)際意義。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒準(zhǔn)確的辨別長方形和正方形。
1.若干張大小不同的長方形紙卡(長方形紙卡的長短差別要明顯)。
2.若干張大小不同的正方形紙卡。
3.長方形物品,兩個(gè)空盒子。
1.出示一張正方形紙卡,與幼兒一起復(fù)習(xí)正方形的特征:
·這是什么圖形?
·正方形有多殺條邊?(幼兒回答后,老師在正方形紙卡的邊上寫上數(shù)字1-4.)。
·這四條邊的長度相同嗎?
2.出示一張長方形紙卡,與幼兒一同討論長方形的特征:
·這個(gè)圖形有多少條邊?(老師在紙卡邊上寫數(shù)字1-4.)。
·這四條邊是不是一樣長?
·哪條邊短?哪條邊長?
·這是什么圖形?
3.指出這是長方形,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)并說出長方形的對(duì)邊一樣長。
4.給每位幼兒發(fā)一個(gè)長方形紙卡,請(qǐng)他們找出活動(dòng)室中長方形的物品。
5.出示一個(gè)盒子,里面裝有大小不同的長方形和正方形紙卡,,告訴幼兒這些圖形迷了路,請(qǐng)幼兒帶他們回家。
6.出示兩個(gè)空盒子,分別粘有正方形和長方形的標(biāo)識(shí)請(qǐng)幼兒吧圖形放在適當(dāng)?shù)暮凶永铩?/p>
教學(xué)反思。
在備課過程中我考慮到小班的'幼兒比較喜歡游戲,從而在活動(dòng)中加入了游戲的小環(huán)節(jié),這樣既可以讓幼兒加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解,并且不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯燥的,寓教于樂。在活動(dòng)中提出問題后,并沒有把案直接告訴孩子,而是啟發(fā)幼兒自己去尋答案。在情境中提出問題,在情境中鼓勵(lì)幼兒大膽的去嘗試,讓幼兒充分的感受科學(xué)的樂趣和作用。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十六
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)歌表演的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。
3、個(gè)別指導(dǎo)徐慧超等小朋友一起參加活動(dòng)。
頭飾人手一個(gè),錄音。
一、復(fù)習(xí)模仿節(jié)奏動(dòng)作《走路》。
“今天來了這么多客人老師,小朋友心里真高興,倪老師還要告訴大家一個(gè)好消息:今天解放軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了。”
1、出示“小朋友”節(jié)奏卡片,知道小朋友來了,完整做。
2、做解放軍走路,要求打槍有節(jié)奏,發(fā)出聲響。
3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節(jié)奏。
(1)幼兒做模仿動(dòng)作,請(qǐng)客人老師猜猜。
(2)個(gè)別幼兒來表演。
二、歌表演:小雞出殼。
(一)復(fù)習(xí)歌曲:
今天小(2)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí),用好聽的聲音唱。
2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時(shí),要用點(diǎn)力,出來的`歌聲要柔柔地,好聽?!慷槌?/p>
(二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?/p>
1、老師戴上頭飾示范動(dòng)作一遍。
2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學(xué)著做這幾個(gè)動(dòng)作。
3、第二遍示范。
把未講出的動(dòng)作講出來并學(xué)習(xí)。難點(diǎn):180?轉(zhuǎn)身跳過來。
4、請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時(shí)候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。
5、再請(qǐng)多點(diǎn)幼兒上來學(xué)做。
6、全班幼兒學(xué)著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。
三、復(fù)習(xí)律動(dòng):小星星。
小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星?!獜?fù)習(xí)律動(dòng):小星星。
1、第一遍,一起數(shù)別漏了。
2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結(jié)束。
幼兒園小班教學(xué)教案篇十七
1、知道利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法,以及101網(wǎng)校、雪野小學(xué)網(wǎng)的基本操作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
知道利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的`方法,以及101網(wǎng)校、雪野小學(xué)網(wǎng)的基本操作。
一、談話導(dǎo)入。
1、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“百科全書”我們?cè)趺丛诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)呢?
2、根據(jù)學(xué)習(xí)目的,選擇合適的網(wǎng)校就可以學(xué)習(xí)了。
二、教學(xué)新課。
1、使用搜索引擎搜索“101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”或“雪野小學(xué)網(wǎng)”
2、打開“萊蕪市教育網(wǎng)”
3、選擇自己喜歡的課目或者內(nèi)容,就可以在線學(xué)習(xí)了。
4、如果想要輔導(dǎo)和課外閱讀,可以搜索“人民教育出版社”
5、教師演示“人民教育出版社”的“閱讀文庫”功能。
6、學(xué)生練習(xí)。
三、大顯身手。
學(xué)生自己練習(xí)。
四、課堂總結(jié)。
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