弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(熱門19篇)

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弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(熱門19篇)
時間:2023-11-14 08:46:15     小編:碧墨

總結(jié)是我們實(shí)現(xiàn)個人成長和進(jìn)步的重要手段之一,通過總結(jié),我們可以找出可改進(jìn)之處,持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。在寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行全面的資料搜集和整理,為后續(xù)的寫作打下良好的基礎(chǔ)。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇一

為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣,我堅(jiān)持做到五個結(jié)合:一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合,無論是讀、講、傾聽等活動,教師都身先士卒,起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用,極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合,每每那個時刻,小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容,朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力,有的字正腔圓,有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中,有的甚至能說上一兩句解讀,以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮,相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”,為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合,規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動的方向,積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式,促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級管理目標(biāo),達(dá)到以人為本,育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合,課堂上生生互動、師生互動,放學(xué)后家長和孩子互動,皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言,從中學(xué)會為人處事、學(xué)會自尊自愛、學(xué)會勤勞善良、學(xué)會大智大勇、學(xué)會積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓,長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來,既豐富了-想象作文內(nèi)容,又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”,最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。

不僅如此,學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極,學(xué)生們都躍躍欲試,每到這個時候,我都進(jìn)行班級選拔,既讓學(xué)生們感到老師對他們的重視,又激勵人人參與,參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號,無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽,石紫琪、方恒脫穎而出,連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次,同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽,更是極大的鞭策了孩子們,他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇二

儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的主體和核心,對于我們民族心理、民族性格、民族精神的形成和發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。在我國古代社會,尤其是漫長的儒學(xué)主導(dǎo)期里,我們看到的是仁、禮、義等道德準(zhǔn)則被高度推崇,那時的孩子在很小的時候就從背誦《三字經(jīng)》開始接觸知識的。而今天呢,很多的幼兒在剛會咿呀兒語的時候就開始學(xué)abc了,《四書》、《五經(jīng)》等等古籍是老祖宗留給我們后人的珍寶,是我們民族文化的精華、國粹,作為教育工作者,我們有義務(wù)要把他們傳承下去,更要讓其中的營養(yǎng)供給青少年兒童的心靈,所以我們應(yīng)該在兒童時期就對中華子孫進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育,重新樹立起我們文明古國的美好形象。

在我?!对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中,不僅把經(jīng)典納入了校本課程,更是把他和校園文化、校園雅行、班級管理融合在一起,轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會、在電視臺、在省級科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級以《三字經(jīng)》為主,在學(xué)?;顒优c班級活動相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中,積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動。

一、經(jīng)典誦讀活動異彩紛呈。

為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣,我堅(jiān)持做到五個結(jié)合:一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合,無論是讀、講、傾聽等活動,教師都身先士卒,起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用,極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合,每每那個時刻,小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容,朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力,有的字正腔圓,有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中,有的甚至能說上一兩句解讀,以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮,相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”,為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合,規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動的方向,積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式,促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級管理目標(biāo),達(dá)到以人為本,育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合,課堂上生生互動、師生互動,放學(xué)后家長和孩子互動,皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言,從中學(xué)會為人處事、學(xué)會自尊自愛、學(xué)會勤勞善良、學(xué)會大智大勇、學(xué)會積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓,長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來,既豐富了-想象作文內(nèi)容,又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”,最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。

不僅如此,學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極,學(xué)生們都躍躍欲試,每到這個時候,我都進(jìn)行班級選拔,既讓學(xué)生們感到老師對他們的重視,又激勵人人參與,參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號,無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽,石紫琪、方恒脫穎而出,連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次,同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽,更是極大的鞭策了孩子們,他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!

二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動。

課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去,我們采取了多項(xiàng)措施:一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié),一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》,五、六年級《論語》,教師通過甄別,選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦,隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀,輕輕地吟,朗朗地誦,與古人對話,與圣賢交流,整個校園書香盎然,國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中,我們把誦讀活動引入課堂,組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點(diǎn),結(jié)合上下文內(nèi)容,分析經(jīng)典內(nèi)涵,從而達(dá)到理解的目的,并且收錄在冊,經(jīng)?;匚哆m時運(yùn)用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時,問學(xué)生:聽了這個故事,你認(rèn)為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料,紛紛發(fā)言,有的說,我覺得孔子是一個非常謙虛的人,他已經(jīng)非常有名了,還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí),《三字經(jīng)》里說“昔仲尼,師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個學(xué)生馬上接著說,孔子還是一個非常好學(xué)的人,《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?”。在這樣的課堂里,學(xué)生引經(jīng)據(jù)典,不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容,而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價值判斷了。

三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。

加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起,從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起,讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世,禮貌待人,誠實(shí)守信,遵規(guī)守紀(jì)等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中,均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文,精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容,編入班級管理發(fā)展目標(biāo)中,進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。

此外,學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時,不少家長還心有疑問,“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的'是不痛不癢,漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐,家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變,特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動后,家長的意識強(qiáng)烈多了,調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九。現(xiàn)在,家長與孩子一起比賽背誦,一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通,共商策略,齊心協(xié)力教育孩子,效果顯著。

目前,一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目,三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目,五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性,習(xí)慣成自然。如今,在青鋒小學(xué)的校園里,一個個少年君子,文質(zhì)彬彬,禮儀有加,就像初升的太陽噴薄而出,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德,承載著新時代中華民族的希望,正在積蓄著力量,準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺。近年來,由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實(shí)有效,各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩,武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進(jìn)行報道,引起了廣泛的社會反晌?!痢痢痢聊暝凇熬б暭选北笔∽钣绪攘π@評選活動中,我校位列第六名,榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!

“腹有詩書氣自華”,經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根,獲得了民族的源動力,也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信,在民族傳統(tǒng)美德的感召下,青少年一代一定會茁壯成長。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇三

為推進(jìn)我校德育工作,培養(yǎng)青少年健康成長,我校啟動了以“學(xué)雷鋒,爭做美德少年”為主題的各項(xiàng)主題活動,并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,通過大家一個月的共同努力圓滿的完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、道德榜樣閃爍校園。

在活動中,各班根據(jù)班級實(shí)際,將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級日常管理結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生說文明話,做文明事、當(dāng)文明人,尋找身邊“道德榜樣”,校園美德少年不斷涌現(xiàn)。德育處發(fā)起評選“美德少年”的活動,自活動開始就進(jìn)行了每天的“好人好事大家報”,一時間涌現(xiàn)出了一批批道德模范標(biāo)兵。共評選出_位“美德少年。在他們的身上,我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現(xiàn)出振華學(xué)子高尚的道德素質(zhì)。是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

二、志愿者活動有聲有色。

為弘揚(yáng)雷鋒精神,共建和諧家園,促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的愛校意識。周會課上我們學(xué)習(xí)、分析“雷鋒精神”的內(nèi)涵;并通過主題班會討論,廣播里每天播放雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒的廣播稿件,校園里振奮人心的歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄,氣氛濃厚。在學(xué)校家委會的帶領(lǐng)下,各班學(xué)生組成的隊(duì)伍,去敬老院看望老人、進(jìn)社區(qū)義務(wù)打掃、慰問孤寡老人等等。同學(xué)們個個自己找活干,陪老人聊天;唱歌;聽老人家講故事;幫助老人家們打掃衛(wèi)生;每個人都非常自覺、積極。很多同學(xué)都很有感受,紛紛表示要經(jīng)常來看望老人,給予孤獨(dú)的老人們更多的關(guān)愛。在社區(qū)打掃中不怕臟不怕累。此次活動凈化了同學(xué)們的心靈,許多同學(xué)都在自己的日記中寫下“贈人玫瑰,手有余香”的感言。

三、愛校勞動熱火朝天。

同學(xué)們將“爭做美德少年“活動和愛校意識相結(jié)合,為美化校園、增強(qiáng)同學(xué)們的班級榮譽(yù)感,在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。

四、愛心義賣,愛心云集。

全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動,在活動的籌備和現(xiàn)場活動中全校師生積極參與,家長們熱心支持,大家都用自己的實(shí)際行動在踐行雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神。本次活動中全校師生的義賣款共_元,我們這些善款作為“小學(xué)愛心基金”,用于資助貧困學(xué)生,幫助有困難的同學(xué),把愛傳遞下去!

五、積極組織網(wǎng)上簽名寄語活動。

各班積極組織學(xué)生參與網(wǎng)上簽名寄語活動,刊發(fā)精彩留言寄語,形成良好輿論聲勢,為今年?duì)巹?chuàng)全國文明城市作貢獻(xiàn)。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇四

加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起,從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起,讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世,禮貌待人,誠實(shí)守信,遵規(guī)守紀(jì)等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中,均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文,精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容,編入班級管理發(fā)展目標(biāo)中,進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。

此外,學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時,不少家長還心有疑問,“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢,漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐,家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變,特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動后,家長的意識強(qiáng)烈多了,調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九?,F(xiàn)在,家長與孩子一起比賽背誦,一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通,共商策略,齊心協(xié)力教育孩子,效果顯著。

目前,一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目,三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目,五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性,習(xí)慣成自然。如今,在青鋒小學(xué)的校園里,一個個少年君子,文質(zhì)彬彬,禮儀有加,就像初升的太陽噴薄而出,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德,承載著新時代中華民族的希望,正在積蓄著力量,準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺。近年來,由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實(shí)有效,各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩,武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進(jìn)行報道,引起了廣泛的社會反晌?!痢痢痢聊暝凇熬б暭选北笔∽钣绪攘π@評選活動中,我校位列第六名,榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!

“腹有詩書氣自華”,經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根,獲得了民族的源動力,也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信,在民族傳統(tǒng)美德的感召下,青少年一代一定會茁壯成長。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇五

xx月13日晚,檢驗(yàn)系對xx級新生進(jìn)行了《弟子規(guī)》測驗(yàn)??记罢J(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)們,無論是對詞語填空、名稱解釋,還是問答題都能應(yīng)答如流,考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。

新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗(yàn)系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課,新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙,同學(xué)們也經(jīng)常討論對《弟子規(guī)》的理解。

恪守,并不僅只是簡單的記憶;傳承,也更不僅是一個測驗(yàn)所能達(dá)到的高度,它更多來源于我們真切的體會與實(shí)踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),讓檢驗(yàn)系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實(shí)、上進(jìn)!

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇六

日前,由合浦縣文明辦、共青團(tuán)合浦縣委員會、合浦縣教育局主辦,合浦縣第四中學(xué)承辦的“做一個有道德的人青少年傳承中華傳統(tǒng)美德歌唱祖國大合唱活動”在該校運(yùn)動場舉行,15個班級從預(yù)賽中脫穎而出參加了此次比賽,縣文明辦、團(tuán)縣委、縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和合浦四中1000多名師生觀看了比賽。

據(jù)了解,此次大合唱活動從4月開始,全校各班都積極參加。當(dāng)天參加決賽的是從預(yù)賽中脫穎而出的優(yōu)秀作品。參賽各班都準(zhǔn)備得非常充分,賽前積極排練?;顒又?,各班學(xué)生著裝統(tǒng)一,精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā),表演形式多樣,在合唱指揮的引導(dǎo)下縱聲高歌、熱情歡唱,聲情并茂地演唱了眾多耳熟能詳?shù)膼蹏枨?。《歌唱祖國》、《國家》、《相親相愛》等歌曲被同學(xué)們演繹得蕩氣回腸、感人至深,特別是由高中部播音班演繹的《夢回漢唐》把活動推向了高潮。

此次合唱活動,同學(xué)們用歌聲表達(dá)了對祖國的祝福,同時也表達(dá)了他們要做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、捍衛(wèi)者的決心?;顒硬粌H豐富了校園生活而且加強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。

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弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇七

課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去,我們采取了多項(xiàng)措施:一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié),一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》,五、六年級《論語》,教師通過甄別,選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦,隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀,輕輕地吟,朗朗地誦,與古人對話,與圣賢交流,整個校園書香盎然,國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中,我們把誦讀活動引入課堂,組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點(diǎn),結(jié)合上下文內(nèi)容,分析經(jīng)典內(nèi)涵,從而達(dá)到理解的目的,并且收錄在冊,經(jīng)常回味適時運(yùn)用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時,問學(xué)生:聽了這個故事,你認(rèn)為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料,紛紛發(fā)言,有的說,我覺得孔子是一個非常謙虛的人,他已經(jīng)非常有名了,還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí),《三字經(jīng)》里說“昔仲尼,師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個學(xué)生馬上接著說,孔子還是一個非常好學(xué)的人,《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?”。在這樣的課堂里,學(xué)生引經(jīng)據(jù)典,不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容,而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價值判斷了。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇八

為弘揚(yáng)和培育民族精神,讓學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程,在學(xué)生中深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列教育活動、通過教育學(xué)生們把愛國的情感化為了具體行動,充分表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí)。

1、結(jié)合周三例會,傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,布置活動方案。

2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。要求全員參與、做好學(xué)科滲透,從根本入手,加強(qiáng)思想教育。

二、具體活動。

(一)了解新中國建立歷程。

1、發(fā)揮有效的教育契機(jī),利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、九一八、國慶節(jié)等向?qū)W生進(jìn)行民族精神宣傳教育。

2、在區(qū)教育局的號召下,全體學(xué)生積極觀看大型專題片《開學(xué)第一課·我愛你中國》,學(xué)生們將所看所想與同學(xué)老師進(jìn)行了交流,同時感受到祖國的可親、可敬。

3、為進(jìn)一步深入了解祖國的變化,學(xué)校大隊(duì)部組織4—6年級學(xué)生參加了我愛祖國的知識問卷,學(xué)生從理論上對祖國有了更深刻的了解。

4、在普查英雄人物知多少活動中,學(xué)生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事,英雄形象在學(xué)生心目中打下深深的烙印。

(二)感受祖國的變化。

1、學(xué)生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動,并積極撰寫了參加了校區(qū)級的征文比賽。

2、結(jié)合教師節(jié)開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動,表達(dá)了學(xué)生尊師重教的情感。

3、結(jié)合國慶節(jié)學(xué)校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報、班刊的創(chuàng)建活動,全校均參與了此項(xiàng)活動。

4、利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行英雄人物、“九一八”事變等的教育并在國慶前夕,以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程,使師生為共有的強(qiáng)大祖國而深感自豪。

5、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊(duì)會,在班會中學(xué)生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大,樹立民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)了班級的凝聚力。

(三)開展社會實(shí)踐活動,為祖國服務(wù)。

1、學(xué)校大隊(duì)部帶領(lǐng)部分學(xué)生積極走向社會參加公益勞動,通過清除周邊環(huán)境、清掃樓道等活動為建國_年做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、開展?fàn)幾鑫拿餍〕丝秃臀拿餍”O(jiān)督員活動,學(xué)生們把學(xué)校中所學(xué)的禮儀在社會中得以展示,用自己的行動表達(dá)對祖國的敬意。

總之全校上下能積極參與到弘揚(yáng)民族教育月活動中來,活動成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實(shí)發(fā)揮各項(xiàng)活動的教育效果,突出活動的實(shí)效性,相信我校在今后的教育工作中會把弘揚(yáng)民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃,有機(jī)的滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動之中,將民族精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇九

我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動的形式,豐富教育活動的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視,大力宣傳活動的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道,擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),少先大隊(duì)部具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動方案的起草;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案。

1、明確活動目標(biāo)。

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排,確保誦讀時間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、組織比賽,隆重頒獎。

為檢驗(yàn)誦讀效果,學(xué)校組織了各班級的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評選出一、二、三等獎,學(xué)校對這些學(xué)生和班級進(jìn)行獎勵。

4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動,積極創(chuàng)建書法。聘請縣里的專業(yè)書法教師黃景春老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。

5、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙等手工藝活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時,增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十

成長的一點(diǎn)一滴,牢牢地記在我的心中;中華的傳統(tǒng)美德,也不時在我心中回蕩。

小時候,我纏著爸爸要看動畫片,爸爸卻打開了戰(zhàn)爭片。我不解,爸爸說:這些戰(zhàn)爭片,記載了我們祖國那段不堪回首的屈辱史。我更加不解:既然是不堪回首,那么為什么要看呢?爸爸意味深長地說:因?yàn)橥涍^去也就是背叛。爸爸說:孩子,你長大就懂了。長大對于當(dāng)時的我來說多么漫長,多么遙不可及?,F(xiàn)在,我終于明白了,或許,我的愛國之情就是在那一刻悄悄發(fā)出了芽吧?我身上的不足還有很多。我沒有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁,死而后已”的執(zhí)著精神;也不可能像孟佩杰那樣不但不惹母親生氣,還都母親歡笑的孝心;我也沒有宋魚水的`公私分明,總會因?yàn)榕卤还码x而放別人一馬……這些,都是我要改正的缺點(diǎn)。

……。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十一

老師們,同學(xué)們:

春風(fēng)送暖,萬象更新,在這百花爭艷,生機(jī)勃勃的季節(jié)里,我們在為夢想拼搏,在為祖國的未來而奮斗。

中國,一個擁有五千年悠久歷史的文明古國,素有禮儀之邦的美稱,一代代炎黃子孫知書達(dá)理,儒風(fēng)蔚然,成就了知禮、和善、自愛的優(yōu)秀美德。這些傳統(tǒng)的美德猶如一支雄雄燃燒的火炬,在炎黃子孫手中代代相傳。

然而,在今天,在我們的校園里,不文明的現(xiàn)象卻仍然屢見不鮮。

這一切,無不令人看在眼里,痛在心里。

同學(xué)們,方便的生活我們?nèi)巳硕枷胗?,但不能貪圖一時方便而置集體利益于不顧;愛美之心,人皆有之。但不能貪圖一時新潮而不顧自己學(xué)生的身份;還有,身體不舒服,患病了就應(yīng)及時治療,而不是任之由之,更不應(yīng)因一時順口而為病菌制造溫床。

一個新時代的學(xué)生,肩負(fù)著祖國的未來,父母的期望,就應(yīng)該做好自己,在努力學(xué)習(xí)的同時,更應(yīng)注重個人的素質(zhì)修養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能不負(fù)社會、父母對我們的期望。作為一個新時代的高中生,在我們身后的是千千萬萬的學(xué)弟學(xué)妹,所以我們一定要嚴(yán)以律己,表里如一,做好榜樣。

最后,我衷心祝愿大家都能成為一位優(yōu)秀文明的學(xué)生,成為國家的棟梁,父母的'驕傲,學(xué)弟學(xué)妹們的好學(xué)長,好榜樣。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十二

早上好!

敬長也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說過:“我不主張兒子對自己行孝,可是我疼愛自己的老人,因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我,教育了我,為我付出過很大的心血,疼愛自己的老人這是人之常情”。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng),這是現(xiàn)代社會公民應(yīng)有的風(fēng)范。

中華民族自古以來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?!疤撟笠源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,深刻反映了這一點(diǎn)。知禮,講禮,對人彬彬有禮,體現(xiàn)了對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。

試問那些對長輩出言不遜,對朋友態(tài)度粗暴,公共場所橫沖直撞的人,能體現(xiàn)出是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當(dāng)今社會,文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了,精神文明卻衰退,與一個有“禮儀之邦”之稱的民族,與一個進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

一個國家必須要有自己的國魂,一個民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來,形成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學(xué)、好問,勤儉、廉正,敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。

同學(xué)們,承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神,讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪,讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長,讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩,讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

在這烈日炎炎、熱情如火的季節(jié),很榮幸能在這里同大家交流我對加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的感受體會。今天,我給大家演講的題目是《發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)弘揚(yáng)勤廉美德》。

作風(fēng)問題,事關(guān)我們事業(yè)的興衰成敗??梢哉f,一個地方的工作,成在干部作風(fēng),敗也在干部作風(fēng);干部的形象,好在作風(fēng),壞也在作風(fēng);人民群眾對干部的態(tài)度,敬佩的是作風(fēng),不滿的還是作風(fēng)。法院歷來重視作風(fēng)建設(shè),始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。從重要思想的全面實(shí)踐,到提倡“八個堅(jiān)持、八個反對”,從“三講”活動的實(shí)施到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展,從做“四有”新人到樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀,從發(fā)揚(yáng)“五種革命精神”到倡導(dǎo)“八個方面”的良好風(fēng)氣,作風(fēng)建設(shè)始終貫穿法院建設(shè)的全過程,成為我們不斷提高審判能力、加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)的重要法寶。在新世紀(jì)新階段,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)社會主義和諧社會,核心在人,關(guān)鍵在作風(fēng)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)法院黨風(fēng)廉政建設(shè)就要弘揚(yáng)勤廉的美德。古往今來,有多少的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。君不見,一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時代怎樣發(fā)展,廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚,勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

歷史的車輪滾滾向前,當(dāng)我們盡享今天的幸福生活的時候,我們無法忘記,正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們翻越了一道又一道坎,戰(zhàn)勝了一個又一個困難?,F(xiàn)在的我們正朝著一個更加美好的目標(biāo)不斷邁進(jìn)——全面建設(shè)小康社會!美好的明天需要我們共同去描繪,光明的前景需要我們共同去開創(chuàng)。然而,在現(xiàn)實(shí)社會中,也出現(xiàn)了一些不和諧的音符:一個個反腐大案浮出水面,一個個貪官紛紛落馬,一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。如今,市場經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌,各種利益和誘惑不斷交織,人們的思想意識更趨多元化,來自各種渠道的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)讓人目不暇接。正是在這樣的時代背景和現(xiàn)實(shí)背景下,我們開展了這次演講比賽。應(yīng)當(dāng)說,演講比賽的舉行,猶如這個盛夏里的一場及時雨,讓我們在重溫那些清正廉潔的楷模的先進(jìn)事跡、感受心靈的震撼的同時,認(rèn)真反思自己的一言一行,在勤政廉政的道路上走得更加踏實(shí),更加穩(wěn)健!

“以史為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以知得失”。正如多次強(qiáng)調(diào)所言,反腐敗工作是黨和國家的重要工作,是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的重要保證。腐敗猛于虎,這已經(jīng)是全黨、全國、全社會形成的共識。孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!本妥屛覀儚拿恳患∈伦銎?,立足自己的本職崗位,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,廉潔的作風(fēng)投入工作中,共同創(chuàng)造法院更加輝煌的明天!

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十四

親愛的同學(xué)們:

大家好!我是六(5)班的,這次能夠參加學(xué)?!懊赖潞蒙倌辍钡母傔x,我感到無比的榮幸!

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶,滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲,能讓梨。”孔融雖小,卻懂得尊敬長輩,令我們肅然起敬;周恩來12歲時,就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向,成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中,9歲的林浩,面對危險毫不畏懼,勇救兩名同學(xué),是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時代的小學(xué)生,處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里,我勤學(xué)善思,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部,我是老師最滿意的小助手,處處以身作則,為其他同學(xué)樹立榜樣,并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué);作為一名大隊(duì)委,我熱愛工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中,我孝順長輩,主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù),從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,我才能夠深受老師的信任,同學(xué)的擁護(hù),長輩的喜愛!

我心地善良,總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后,我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄,捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū):每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時,我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持,從廢墟中被救出時,我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后,班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級時,他躲在了老師的后面,目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭:我要主動地向他伸出溫暖之手,讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過初步了解后,我知道他的名字叫于松林,來自四川地震重災(zāi)區(qū)――汶川,他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟,很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影,重新面對生活,每到下課的時候,我就主動與他聊天,溝通學(xué)習(xí)生活,談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他,并在班里組織了互助小組,送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品,幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時,我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物,他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!

在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動中,我不僅積極地參加義賣,還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū),為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!

同學(xué)們,我沒有驚天動地的壯舉,但是,我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人,做一位名副其實(shí)的美德少年!謝謝你們!

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十五

小編為您收集整理的助殘活動通訊稿,提供全面的助殘活動通訊稿信息,希望對您有用!

一起動起來。

——?dú)堈先耸可鐓^(qū)趣味運(yùn)動會。

20xx年3月16日下午,我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動中心舉辦的社區(qū)趣味運(yùn)動會拉開序幕,這是針對殘疾人設(shè)計(jì)的運(yùn)動會,吸引了很多殘疾人前來參與。

在運(yùn)動會之前,先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動,從頭部到頸部到腰部再到腿部,做了全身的活動。此次運(yùn)動會機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了足球進(jìn)門,乒乓球,跳繩等特色運(yùn)動項(xiàng)目,讓社區(qū)的殘疾人都能夠積極的參與到活動當(dāng)中,社區(qū)殘疾人積極報名,現(xiàn)場氣氛非常活躍。此次運(yùn)動會充分體現(xiàn)了他們身殘志堅(jiān)、樂觀向上的精神狀態(tài)。不僅為殘疾人參與社區(qū)活動創(chuàng)造了機(jī)會,更幫助他們增進(jìn)了相互間交往和情感溝通,使殘疾人們在精神上、心理上都得到了快樂。活動結(jié)束后,更是好評不斷,大家希望以后能有更多這樣的機(jī)會開展此類活動。

上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。

2015年3月18日。

2014年4月14日,是普通平凡的一天,但對于北京市平谷區(qū)大華山鎮(zhèn)陳莊子村的村民來說,卻是重要的一天。在這個春意盎然、桃花盛開的日子里,中華志愿者協(xié)會在陳莊子村開展中華志愿者協(xié)會平谷區(qū)敬老助殘志愿服務(wù)活動,中華志愿者協(xié)會為村民們送來了價值二十多萬元的養(yǎng)老助殘用品。

中華志愿者協(xié)會每年在全國范圍內(nèi)向3-4個社區(qū)捐贈救助物資,此次來到我村,是第一次走進(jìn)農(nóng)村。對此,我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及村民對此次活動非常重視及大力支持。參加此次活動的領(lǐng)導(dǎo)有:中華志愿者協(xié)會秘書長宋志強(qiáng)同志、理論研究部主任曾強(qiáng)同志、項(xiàng)目部主任范夢文同志;區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有:平谷區(qū)副區(qū)長底志欣同志、發(fā)改委主任李永生同志、區(qū)民政局局長郭金生同志;鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)有:大華山鎮(zhèn)黨委書記鎮(zhèn)長王立寶同志、鎮(zhèn)人大主席張武祥同志、副鎮(zhèn)長盧磊同志等;出席今天會議的還有,中華志愿者協(xié)會其他成員、平谷區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)成員和陳莊子村老年人、殘疾人等200余人。體現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的重視程度及村民對此項(xiàng)活動的大力支持。

希望通過使用助殘器具,方便生產(chǎn)生活,像健康人一樣為社會出工出力、增磚添瓦。

接著,中華志愿者協(xié)會秘書長宋志強(qiáng)及平谷區(qū)副區(qū)長底志新同志先后上臺發(fā)表了講話。底區(qū)長充滿深情的說:古人云:“百善孝為先、孝為百行首”。尊老、敬老、愛老、助老作為中華民族幾千年?duì)N爛文化之精華源遠(yuǎn)流長。而秉承起這一傳統(tǒng)美德是我們當(dāng)代人義不容辭的責(zé)任。感謝中華志愿者協(xié)會對我區(qū)大華山鎮(zhèn)陳莊子村的老年朋友,殘疾朋友捐贈的物資,這些物資將大大方便他們的生活,希望中華志愿者協(xié)會能持續(xù)關(guān)注這些弱勢群體,并發(fā)動更多的人參與這項(xiàng)愛心活動。

緊接著陳莊子村黨支部書記張秀軍上臺向中華志愿者協(xié)會贈送錦旗以表感謝。

杖椅子、電熱水壺、電子秤、收音機(jī)等,多達(dá)十多種生活用品。到場老百姓都露出了歡喜的笑臉,并由衷感謝政府,感謝中華志愿者協(xié)會對老百姓的關(guān)愛。

最后,中華志愿者協(xié)會聯(lián)合大華山鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合為大家舉辦了一場聯(lián)誼文藝演出活動。

殘障人士社區(qū)趣味運(yùn)動會。

20xx年3月23日下午,我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動中心舉辦了本月的第二場社區(qū)趣味運(yùn)動會。上一次的活動給大家留下來深刻的印象,因此這一場運(yùn)動會大家都積極主動報名參加。

在運(yùn)動會之前,先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動,從頭部到頸部到腰部再到腿部,做了全身的活動。此次運(yùn)動會機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了拍籃球、保齡球和飛鏢三個運(yùn)動項(xiàng)目,吸引了社區(qū)殘疾朋友的參與,活動現(xiàn)場歡聲笑語,熱鬧非凡。此次活動,豐富了社區(qū)殘疾人文化體育生活,增加了社區(qū)殘疾人之間的交往,也提高社區(qū)殘疾人的身體素質(zhì)。同時,豐富了他們的業(yè)余生活,增加他們自強(qiáng)、自立、自信生活的信念。殘疾人社區(qū)運(yùn)動會將全民健身服務(wù)引入殘疾人家庭,使不能走出家門的重度殘疾人享受到個性化、精細(xì)化的體育健身服務(wù)。在活動中充分體現(xiàn)人人共享體育的理念,進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。

上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。

20xx年3月23日。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想:

按照縣文明辦、教育局工作部署,我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動,決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)美德少年,爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進(jìn)新時期少年兒童傳承中華美德,提升道德情操,培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動主題:

學(xué)習(xí)美德少年,人人爭做美德少年。

三、活動原則:

主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育活動,將學(xué)習(xí)美德少年事跡,講演美德少年故事,感悟美德少年美德,立下爭做美德少年目標(biāo)。

2趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式,運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年,走進(jìn)感動的人物和事件,并從身邊進(jìn)一步尋訪感動故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動,營造教育氛圍,強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。

時代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模,引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好,凈化心靈的家園,讓美德少年成為兒童人生的明燈,指引他們煥發(fā)生命的力量,全面發(fā)展,健康成長,成為建設(shè)國家的.有用之才。

針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷,通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模,同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡,使兒童學(xué)有榜樣,學(xué)有目標(biāo)。實(shí)效性——將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動,人人能為集體,為他人,為社會做一件有益的事,對自己的成長進(jìn)行反思,改正一個缺點(diǎn),努力克服一個困難,完善自己的品德,人人爭做一個有愛心,有信心,有責(zé)任心,有上進(jìn)心的美德少年。

四、活動過程:

(一)環(huán)境渲染,氛圍營造。

運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年,人人爭當(dāng)美德少年”的主題教育內(nèi)容,將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上,在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡,營造濃郁的活動氛圍。

(二)宣傳演講,感悟美德。

各班利用班會課開展“評選美德少年,爭做美德少年”主題中隊(duì)活動,形式主要以“講故事,談感受,表決心”來展開?;顒又校趯W(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上,老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么,感悟美德少年的美好品質(zhì),抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受,表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。

(三)分層踐行,突出實(shí)效。

在實(shí)踐中內(nèi)化美德,在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),對不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。

低年級:

(1)學(xué)習(xí)模范,努力克服一個困難。

(2)為他人做一件有益的事。

高年級:

(1)人人會講一個美德少年的故事,并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

(2)學(xué)習(xí)模范,改正一個缺點(diǎn),為他人、為集體做一件有益的事。

(3)每班舉行演講活動,人人宣講最感動的人和事。中學(xué)生:

(1)了解每一個美德少年的事跡,人人會講2—3個美德少年的故事。

(2)學(xué)習(xí)模范,改正自身的缺點(diǎn),為集體,為他人,為社會做一件有益的事。

(3)每班舉行演講活動,人人宣講最感動的人和事,并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。

(4)寫一篇日記,談?wù)勛约旱幕顒邮斋@,表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流,讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。

五、活動評價:

期末設(shè)“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動”五個單項(xiàng)評比本次主題教育活動中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué),載入素質(zhì)發(fā)展報告書中,作為兒童成長的記錄并激勵不斷進(jìn)步。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十七

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《傳承中華美德—弘揚(yáng)民族精神》。

在中華民族的文化傳統(tǒng)中,經(jīng)典古籍構(gòu)成了它的核心。經(jīng)典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史,而且傳承著中華民族的基本精神。中華文化被稱為倫理型文化。它的精華被世界譽(yù)為中華美德。它對于增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調(diào)社會秩序有著極其重要的作用。中華傳統(tǒng)美德有著豐富的、系統(tǒng)的內(nèi)容。它包含著:個人與國家的關(guān)系,例如:“天下興亡,匹夫有責(zé)”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等;個人與他人的關(guān)系,例如:“與人為善”,“誠信待人”,“己所不欲,勿施于人”等;個人自身修養(yǎng)的問題,例如:“志存高遠(yuǎn)”,“自強(qiáng)不息”,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等;而且把個人、集體、國家聯(lián)成一體,例如:“修身、齊家、治國、平天下”。

這樣一種倫理價值體系,在別的國家是很少見的。中華傳統(tǒng)美德構(gòu)成了中華民族的精神。

第一,社會的現(xiàn)代化帶來了價值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持傳統(tǒng)美德,關(guān)系到中華民族的前途問題。作為意識形態(tài)的價值思想體系是生產(chǎn)關(guān)系的反映,新的生產(chǎn)關(guān)系的建立必然要伴隨新的價值思想體系的建立。但是,新的價值思想體系的建立不是憑空臆造的,而是在對舊的價值思想體系的批判和改造中發(fā)展起來的。今天我們提倡弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,就是要把中國傳統(tǒng)價值思想體系中的優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大,把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來,創(chuàng)建社會主義現(xiàn)代化的新文明,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。提出要建設(shè)有中國特色的社會主義強(qiáng)國,特色在哪里?我的理解,一是社會主義的,二是有中國文化底蘊(yùn)的。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德才能把我國的社會主義建設(shè)得有特色。

第二,在頻繁的國際交往中帶來了許多外來的,特別是西方的價值觀念。“麥當(dāng)勞文化”正在浸蝕著中國文化。對于西方文化,包括它的價值觀念,我們不是一概排斥,而是要加以選擇和改造,選擇先進(jìn)的優(yōu)秀的精華,例如他們的科學(xué)精神、民主精神、開放意識、進(jìn)取精神等。同時要摒棄一切腐朽落后的,或者適合于西方而與我國國情不符的價值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神,抵制一切不健康的價值觀念的浸蝕,樹立健康的社會主義新美德。

第三,當(dāng)前青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切需要加強(qiáng)中華美德的教育。長期以來,我國道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理,但對最初步的道德要求卻不清楚,不實(shí)行;不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中丑惡的東西,有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。因此極需要告訴他們中華美德是什么,讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德,同時又是在中華傳統(tǒng)美德的哺育下壯大發(fā)展起來的;今天我們要建設(shè)祖國,復(fù)興中華,需要身體力行,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德。今天為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí),明天為全面建設(shè)小康社會做出貢獻(xiàn)。黨的提出要用20年的時間全面建設(shè)小康社會。在這20年中,我們現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的青少年將成為祖國建設(shè)的骨干,他們的成長將關(guān)系到中國傳統(tǒng)美德能否傳承下去,關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的成敗問題。

中華傳統(tǒng)美德教育要從少年兒童抓起,從小讓他們身體力行,形成習(xí)慣。我國古代的思想家、教育家就懂得這個道理,為了讓少年兒童牢記各種行為規(guī)則,編寫了許多通俗易懂、朗朗上口的讀本和格言。例如《三字經(jīng)》、《千字文》等,一方面讓兒童識字學(xué)知識,另一方面學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德,身體力行,銘記在心,從而形成習(xí)慣。這些讀本今天當(dāng)然不能再用了,里面有許多封建的東西,但是其中有許多代表中華傳統(tǒng)美德的格言還是應(yīng)該傳承下去。因此,我們應(yīng)該有新的讀本,選擇代表先進(jìn)文化的中華傳統(tǒng)美德的格言編纂成冊,讓青少年廣為傳誦,并指導(dǎo)他們努力實(shí)踐,從而推動社會精神文明建設(shè)。因此,高等教育出版社匯編出版《中華文化經(jīng)典基礎(chǔ)教育叢書》,很有意義。

選擇經(jīng)典古籍中適合青少年閱讀并具有時代生命力的內(nèi)容,讓青少年閱讀背誦。有些內(nèi)容可能青少年一時還不能理解,但隨著年齡學(xué)識的增長,他就會懂得其中深奧的道理。我小時候也讀過一點(diǎn)四書五經(jīng),如小時候背《大學(xué)》,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,當(dāng)時并不明白,現(xiàn)在才理解它的教人做人的道理?!凹核挥?,勿施于人”也是小時候讀《論語》時背誦的,現(xiàn)在成為我的座右銘。可見,小時候趁記性好的時候讀點(diǎn)、背點(diǎn)古籍是很有好處的。當(dāng)然,我不提倡如過去意義上的讀經(jīng)。中國的四書五經(jīng)主要內(nèi)容是宣揚(yáng)封建道德,與今天倡導(dǎo)的民主和科學(xué)精神是格格不入的。但是經(jīng)典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養(yǎng)心的道理,即前面說到的中華民族文化的精華,這是我們今天仍然要繼承和發(fā)揚(yáng)的。

古人如是,今天亦如斯。因?yàn)槊赖麓鄠?,因?yàn)槊赖略谖覀冃闹?,因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女。讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去,弘揚(yáng)我們的民族精神,讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十八

此外,學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時,不少家長還心有疑問,“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢,漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐,家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變,特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動后,家長的意識強(qiáng)烈多了,調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九。現(xiàn)在,家長與孩子一起比賽背誦,一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通,共商策略,齊心協(xié)力教育孩子,效果顯著。

目前,一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目,三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目,五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性,習(xí)慣成自然。如今,在青鋒小學(xué)的校園里,一個個少年君子,文質(zhì)彬彬,禮儀有加,就像初升的太陽噴薄而出,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德,承載著新時代中華民族的希望,正在積蓄著力量,準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺。近年來,由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實(shí)有效,各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩,武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進(jìn)行報道,引起了廣泛的社會反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中,我校位列第六名,榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!

“腹有詩書氣自華”,經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根,獲得了民族的源動力,也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信,在民族傳統(tǒng)美德的感召下,青少年一代一定會茁壯成長。

篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》精神,進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,大力培育和踐行社會主義核心......

清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強(qiáng)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會主義核心價值觀,特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,如“小小百家講壇......

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)篇十九

親愛的老師、同學(xué)們:

媽媽經(jīng)常對我說,做人必須要從:“禮”“德”開始,如果做人做不到文明禮節(jié),做不到以德優(yōu)先,那就做不好人。

小時候的我并不知道什么叫美德,見了爺爺奶奶不經(jīng)常問好,和小朋友相處不懂得寬容,上了幼兒園后,老師第一堂的課講的就是讓我們懂禮貌,自己的事自己做,做一個懂事的小朋友。慢慢地我開始懂事了,開始幫老師掃地了,開始幫老師收拾碗筷了,開始和小朋友互相關(guān)愛了,出門見了長輩也懂禮貌了,成為一個文明的小朋友了。

上小學(xué)了,在教室里的第一堂課,班主任也對我們進(jìn)行了文明禮儀教育,教育我們同學(xué)之間要友好相處、互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵。我從那開始一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著做一位文明的小學(xué)生,做一名出色的少先隊(duì)員了。

時間已慢慢地走過,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,我已經(jīng)能從身邊的事感覺到文明禮德是怎樣做的了。比如說在我上學(xué)的路上,常過的十字路口處,經(jīng)常會看見闖紅燈的行人,我也經(jīng)常說這些人的素質(zhì)低,這時候媽媽就會告訴我:“禮德從自己做起,沒有十全十美的人,你看和我們一起等綠燈的行人不都是文明的人嗎,不文明的人還是少數(shù)的,只要大家共同做好自己,相信那一小部分也會慢慢變成文明人的”。我開始從身邊小事做起,從不闖紅燈做起,做一個文明的人。

在學(xué)校里,有一些不講文明的同學(xué)經(jīng)常亂扔奶盒、垃圾,讓一些室外衛(wèi)生員增加了許多的麻煩,在老師增添了許多衛(wèi)生檢查員后,同學(xué)之間互相提醒,互相監(jiān)督。學(xué)校里出現(xiàn)了許多文明小天使,他們主動地在學(xué)校各個角落里撿垃圾,以自己的行動讓更多的同學(xué)們參于這項(xiàng)活動,現(xiàn)在亂扔垃圾的同學(xué)越來越少,校園里也變得比以前干凈了。

這次五一,我出門去爬泰山,在高速公路上,見到有些人從車窗里亂扔拉圾。這個現(xiàn)象可真不好,真想告訴那些人,這樣做是不文明的,你干凈自己的同時,卻破壞了環(huán)境,還有可能造成交通事故。爬到泰山頂端的時候,我看到山頂上有許許多的垃圾,到處都是。這些垃圾有可能讓人摔跤、跌倒,我還看見有些人邊吃邊扔,真讓人氣憤。同時我還看到反的一方面,有人正在忙碌地?fù)熘€把垃圾分裝在各個不同的袋子里,背到山角下去賣。想想,平常我們見到這些人都把他們稱為“買破爛的”都有點(diǎn)看不起它們。今天看到他們的行為,我有點(diǎn)感動,還真佩服他們。山這么高,這么陡,我空身爬上來就花了四個小時,而且累得大汗淋淋,還說絕不來爬第二次了,想想他們,他們?yōu)榱松羁赡芴焯煲獊砼溃麄儾慌驴嗖慌吕?,為景區(qū)做了巨大的貢獻(xiàn),他們可稱上是光榮的“文明衛(wèi)士”。他們的做法是值得我們學(xué)習(xí)的,我和好朋友把我們的垃圾背下了山,并希望以后有更多的人參于進(jìn)來,做到文明從小事做起。

文明常常在我們身邊,從小事做起,堅(jiān)持一直做下去,慢慢地我們才能真正成為一個文明的小學(xué)生,和更多的人創(chuàng)造一個文明社會。

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