計劃不僅僅是一種思考的工具，它還可以幫助我們提高執(zhí)行力和效率。考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險和不確定因素，制定相應(yīng)的備選方案和預(yù)案。以下是小編為大家整理的一份完美計劃范文，供大家參考和借鑒。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇一
這一學(xué)年是孩子進入小學(xué)的最后一年，是關(guān)鍵性的一年，下面是小編為大家整理的“大班第一學(xué)期班務(wù)。
”，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想：
針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得發(fā)展。
二、班況分析：
我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個別幼兒規(guī)則意識不強，各項活動我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。
三、工作思路：
(一)班級文化：
營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
(二)課程特色。
1.本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。
2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。
3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護海洋的意識。
4.開展每月的“生日課程活動”，在集體生日中感受溫暖。
5.開展“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(三)班級日常管理。
1.班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。
3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力。
4.認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進行記錄，認真完成每日班級。
日記。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。
6.每天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7.班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。
8.注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。
2.優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學(xué)會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
(五)游戲活動。
1.深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動區(qū)，設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。
2.結(jié)合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調(diào)整。
3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
(六)家長工作。
1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。
2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系溝通。
4.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動：
1.開展“xx親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵家長參與到幼兒日?；顒诱掌⒆髌返氖占?，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。
(七)安全教育：
1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。
2.加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。
4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導(dǎo)幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。
6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。
(八)衛(wèi)生保?。?/p>
1.嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3.加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和良好的勞動習(xí)慣，知道愛護勞動成果。
4.加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵擾。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
一、班級情況分析。
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強.孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。
二、教育教學(xué)目標。
1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。
三、常規(guī)工作目標。
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，積極性，傾聽習(xí)慣，認真完成作業(yè)等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。
四、工作與措施。
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。
3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
五、家長工作。
1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)教育。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本班幼兒思維活躍，語言表達能力，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
二、主要工作與具體措施：
1、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。
2、結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師，我們應(yīng)充分利用大班這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時進行反思，總結(jié)。
4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字5個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。
5、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。
7、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、安全衛(wèi)生保健：
孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
我相信通過一學(xué)期的努力，我們一定會讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇二
班務(wù)計劃是在班級內(nèi)具體實現(xiàn)教導(dǎo)計劃的保證。本文是本站小編為大家整理的大班第一學(xué)期班務(wù)計劃，僅供參考。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，兩位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：
(一)本學(xué)期工作目標。
1、認真學(xué)習(xí)指南，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
3、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
4、加強各方面的安全防范意識。
5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
6、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強軍樂隊的練習(xí)。
(二)工作內(nèi)容與措施。
1、生活方面。
(1)開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
(3)天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習(xí)方面。
(1)開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
(三)、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
三、家長工作方面：
1、通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
3、繼續(xù)組建“家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段。
工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點。
1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
(1)認真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作：
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(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
三、月工作安排：
1、結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。
2、召開好學(xué)期初家長會。
3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動。
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4.結(jié)合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。
1、結(jié)合教材開展相應(yīng)“愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、兒童秋季游園活動。
4、開展好安全知識競賽和安全演練活動。
1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動。
2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作。
1、對教育目標完成情況進行檢查。
2、開展“迎新春”活動。
3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比。
1、冬季安全教育。
2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。
雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
一、班級情況分析。
本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。
二、本學(xué)期教育總目標：
根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計劃，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動?；顒又屑訌妼τ變旱呐d趣培養(yǎng)，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發(fā)展。
三、具體要求：
(一)常規(guī)方面。
1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。
3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育幼兒樹立自我保護意識。
(二)健康。
2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護自己。
4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。
5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。
6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法;。
9、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
(三)語言。
1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
2、養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
3、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
5、繼續(xù)進行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
6、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。
(四)社會。
1、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。
3、充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。
4、通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。
(五)科學(xué)。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
4、對大自然感興趣，愛護動、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。
(六)藝術(shù)。
2、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。
3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受;。
5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動;。
三、具體措施。
(一)、健康。
1、教幼兒學(xué)會早操、律動及午間草，示范、講解清晰，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。
2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法。
3、根據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要堅持安排好室?nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。
4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。
5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。
6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。
8、通過游戲活動，幫助幼兒學(xué)會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。
(二)語言方面。
1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。
3、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。
(三)社會方面。
1、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。
2、在活動中，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。
3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
4、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。
(四)科學(xué)方面。
1、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認識天氣標志，會觀察天氣變化。
2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識。
3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。
4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環(huán)境，樹立保護意識和行為。
5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。
(五)藝術(shù)方面。
1、通過晨間律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發(fā)幼兒的興趣。
2、在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。
3、開展“作品展覽”活動，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。
4、引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。
四、家長工作：
教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、幫助家長提高教育能力，從而更好地進行家園合作。
1、尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。做到及時了解情況，盡快做出處理，通過家園密切配合，使幼兒更健康地成長。
3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級網(wǎng)頁，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個別交流，家校路路通等向家長反映幼兒個別情況，并通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。
4、.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇三
本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。
根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計劃，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動。活動中加強對幼兒的興趣培養(yǎng)，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發(fā)展。
（一）常規(guī)方面
1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。
3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育幼兒樹立自我保護意識。
（二）健康
2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護自己。
4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。
5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。
6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
9、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
（三）語言
1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
2、養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
3、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
5、繼續(xù)進行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
6、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。
（四）社會
1、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。
3、充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。
4、通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。
（五）科學(xué)
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
4、對大自然感興趣，愛護動、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。
（六）藝術(shù)
2、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。
3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受；
5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；
（一）、健康
1、教幼兒學(xué)會早操、律動及午間草，示范、講解清晰，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。
2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法。
3、根據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要堅持安排好室?nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。
4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。
5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。
6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。
8、通過游戲活動，幫助幼兒學(xué)會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。
（二）語言方面
1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。
3、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。
（三）社會方面
1、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。
2、在活動中，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。
3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
4、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。
（四）科學(xué)方面
1、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認識天氣標志，會觀察天氣變化。
2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識。
3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。
4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環(huán)境，樹立保護意識和行為。
5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。
（五）藝術(shù)方面
1、通過晨間律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發(fā)幼兒的興趣。
2、在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。
3、開展“作品展覽”活動，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。
4、引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。
教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、幫助家長提高教育能力，從而更好地進行家園合作。
1、尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。做到及時了解情況，盡快做出處理，通過家園密切配合，使幼兒更健康地成長。
3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級網(wǎng)頁，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個別交流，家校路路通等向家長反映幼兒個別情況，并通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。
4、。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇四
本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)教育。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本班幼兒思維活躍，語言表達能力，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
二、主要工作與具體措施：
1、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。
2、結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師，我們應(yīng)充分利用大班這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時進行反思，總結(jié)。
4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字5個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。
5、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。
7、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、安全衛(wèi)生保?。?/p>
孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇五
本學(xué)期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數(shù)由原先的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經(jīng)是十分的熟悉了，對于一些生活的常規(guī)也能夠說是了如指掌了，各個方面的本事都得到了比較有效的發(fā)展，在認清幼兒發(fā)展的同時，我們也同樣明白不足的存在，現(xiàn)將優(yōu)缺之處進行梳理：
提高：
1、進入大班后，有初步的自豪感、職責(zé)感和榮譽感。
2、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。
3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進行表達表現(xiàn)。
4、性格開朗，思維比較活躍，理解本事較強是我們班級幼兒的特點。
5、有較強的探索欲望，能初步的比較周圍事物的不一樣特征，有必須的想象力和創(chuàng)造力。
6、同伴間有必須的合作意識。
不足：
1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成上，還需要不斷的引導(dǎo)。
2、幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性，幼兒的決策本事等相比較較的欠缺。
3、語言表達的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。
4、數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算本事方面還需培養(yǎng)。
5、幼兒的社會交往本事的培養(yǎng)需要進一步的關(guān)注。
6、游戲水平還要進一步進行提高。
7、藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞本事也相對欠缺。
二、學(xué)期目標：
本學(xué)期，我們二位班主任教師針對班級所存在的優(yōu)勢和不足，結(jié)合園務(wù)計劃和年級組計劃，擬一份貼合本班實際的，具有較強可操作性的班級計劃，并付諸于實踐，使我班能構(gòu)成尊重、關(guān)愛、禮貌、和諧的班級氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級目標制定如下：
1、良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。
2、安靜傾聽、主動探索、進取思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。
3、關(guān)愛同伴、禮貌樂群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。
4、培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性和決策的本事，構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍。
5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語言表達表現(xiàn)自我，并注意語言表達過程中的連續(xù)和藝術(shù)性。
6、在生活中游戲中學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運算的本事。
7、提升幼兒的社會交往本事。
8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進行有效的交往。[由整理]。
9、加強幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事的不斷培養(yǎng)。
三、具體措施。
1、經(jīng)過個別化學(xué)習(xí)活動以及游戲等不一樣的途徑，發(fā)展和提升幼兒各個方面的生活技能。
2、借助“禮貌世博”的契機以及“禮貌班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、經(jīng)過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動性。
4、結(jié)合各種節(jié)日，如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛和感恩。
5、經(jīng)過“我是愛心小天使”“最負責(zé)的值日生”等活動提高幼兒的職責(zé)意識。
6、以創(chuàng)造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面發(fā)展的主題活動。
預(yù)設(shè)主題：
我自我。
我是中國人。
有用的植物。
過冬。
7、關(guān)注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的資料進行有效的篩選，充實主題的資料。
8、充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并不斷根據(jù)主題開展的進程增添和更換環(huán)境的資料。
9、充分利用個別化學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)幼兒進取探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗。
10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下，充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日?；顒痈行У拈_展服務(wù)。
11、注重在日常生活中、在游戲活動中進行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運算的本事。
12、經(jīng)過自主性游戲的開展、各種社區(qū)活動的進行，日常教師的經(jīng)常性引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的語言表述本事。
13、經(jīng)過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事。
14、保證自主游戲活動的時間，游戲資料的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往本事得到不斷提升。
15、保證戶外活動的時間，并經(jīng)過早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富，資料多樣的體鍛活動發(fā)展幼兒各種動作和技能。
16、家長工作繼續(xù)有條不紊的開展，經(jīng)過不一樣形式引導(dǎo)家長能支持關(guān)注幼兒教育，并能進行科學(xué)的育兒。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇六
上學(xué)期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長工作等原因陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)，在本學(xué)期開學(xué)初我班又新進一名男孩。因此我班現(xiàn)有幼兒37名，男孩18名，女孩19名，其中外地戶口有7名。通過兩個月的暑假發(fā)現(xiàn)我們小朋友個子高了，而且各方面的能力也有所提高，如飲食以及自我服務(wù)方面，其次同伴間也更加地團結(jié)友愛了。本學(xué)期班中教師也進行了調(diào)動，原先的班主任張老師調(diào)到了小六班，而我班又調(diào)來了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師。希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐瑓f(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的發(fā)展?，F(xiàn)來分析我班的優(yōu)劣勢，以及本學(xué)期的教育教學(xué)目標及相應(yīng)的措施。如下：
特點及進步之處：
1、我班幼兒自理能力較強，能自己的事情自己做，能認真對待值日生工作，為同伴提供服務(wù)。
2、我班幼兒之間團結(jié)友愛，從無打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)。做事非常地團結(jié)，集體榮譽感較強，也有幾名幼兒喜歡熱于助人，同伴遇到苦難時總會出手相助。
3、我班幼兒整理物品的常規(guī)較好，大多幼兒都能安靜快速地將游戲材料以及活動器械放回原處，也合作著搬擺活動材料以及劃分活動區(qū)域，在戶外體鍛時幼兒也嘗試幫助老師搬活動的器械，在老師的引導(dǎo)下也會進行活動區(qū)域的劃分以及器材擺放。
4、幼兒家長們對于幼兒園以及班中舉辦的各項活動都能積極響應(yīng)，這也為我們教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
不足之處：
1、幼兒對于周圍的事物表現(xiàn)出好奇、好問、但是就是在尋求答案時無從著手，如發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象無法用言語完整清晰表達，幼兒的語言表達能力需要進一步提高。
2、在教學(xué)活動中幼兒在安靜傾聽同伴講述的習(xí)慣并不好。時常會有些小動作，和旁邊的同伴講悄悄話等。
3、在一日活動中幼兒當(dāng)集體表達表述自己觀點自己想法時聲音比較輕，表現(xiàn)得不夠自信。
4、幼兒的交往能力較弱，不愿大膽與人交往，對于園內(nèi)的老師也不會大膽主動打招呼。
5、幼兒的合作意識有待加強，一部份的幼兒不太會用請求、商量等方式與人交往，常常會出現(xiàn)一些意見不合、爭執(zhí)的情況。
個別幼兒的情況：
魯文斌和翁昊天小朋友平日和老師的交流較少，我們將利用在園期間與他倆能多交流，增進他們的交往能力。周杰睿、何雨文、樂靜宜等小朋友用餐速度較慢，希望通過師幼兒共同努力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。陳徉和李嘉偉小朋友的繪畫能力較弱，繪畫的技能技巧是非常有必要的。張怡杰幼兒的語言發(fā)展不是很好，這學(xué)期我們也將繼續(xù)努力提高他的語速以及語言表達能力。另外一些幼兒如陸佳俊、胡絢藍、魯文斌、褚嘉昊等行動較散漫，規(guī)則意識不強的幼兒，在本學(xué)期我們將繼續(xù)努力培養(yǎng)他們的常規(guī)意識，為他們能得到提高。
二、學(xué)期目標：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成科學(xué)文明的生活習(xí)慣，如良好的用餐習(xí)慣、盥洗、午睡習(xí)慣及使用和整理物品等。
2、體驗同伴間互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要，具備良好的自我責(zé)任意識、規(guī)則意識、同情關(guān)愛他人的意識。
3、能和周圍的人文明交往，以禮待人處事，培養(yǎng)幼兒一些文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、積極參加各項活動，大膽嘗試各種新奇、有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。
5、探索、操作、實驗、對事物變化發(fā)展感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，嘗試從生活以及游戲中感知食物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
7、愿意大膽操作、積極動腦有創(chuàng)造性地動手制作和動腦思考問題，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
8、能安靜傾聽同伴的敘述，能運用多種方法大膽表現(xiàn)自己，幫助幼兒樹立自信心。
三、采取的具體措施：
1、以正面教育、鼓勵為主，如發(fā)現(xiàn)幼兒在午餐時有挑食現(xiàn)象，老師則以正面教育，讓幼兒認識到每樣食品都具有自己的營養(yǎng)，鼓勵幼兒能樣樣都吃，做個健康的小朋友。
2、為幼兒多創(chuàng)設(shè)合作的機會，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。
3、通過編排和開展幼兒社會交往能力的情景表演活動以及“我是小海寶”的評選，使幼兒從情景表演活動中認識到一些文明的行為習(xí)慣以及提高自己各方面的意識。
4、通過幼兒參與校園廣播節(jié)目的主持、“幼兒才藝展示暨明日之星的評比”等活動，提供幼兒表達表現(xiàn)的機會，鍛煉幼兒的膽量。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。
6、加強鞏固班級常規(guī)，及時更新幼兒角色游戲以及區(qū)域游戲的材料，根據(jù)班中幼兒的發(fā)展特點，為其提供多功能、多層次、有趣的活動材料，促使每位幼兒都能得到發(fā)展。
7、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。
8、和家長共同關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，幼兒、家長、教師共同參與哪個班級最文明的評比。
9、在自然角內(nèi)放置記錄本，方便幼兒記錄和發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律，激發(fā)幼兒愛惜和照顧植物的情感。
10、開展“小小畫神閑”繪畫比賽，為喜歡繪畫的小朋友以展示的舞臺，給予繪畫技能弱的幼兒以學(xué)習(xí)的榜樣，從而帶動班中幼兒的繪畫技能的提高。
四、家長工作：
1、以認真誠懇的態(tài)度對待每一位家長，盡力做好家長工作，為家長解難。
2、根據(jù)主題進展情況定時定期對家園聯(lián)系窗內(nèi)容進行更新和完善。
3、關(guān)注班中幼兒的一日生活情況，對每位幼兒家長運用多種形式如寶寶檔案的記錄和發(fā)放、打電話、上門家訪、離園家訪、家校互動平臺等形式進行家訪，反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同商討教育方法。
4、繼續(xù)做好家?；悠脚_的資料更新工作以及按時召開班級會議，便于家長了解幼兒、了解教師、了解我們的幼兒園。
5、在傳染病的高發(fā)季節(jié)，共同做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，防止傳染病的出現(xiàn)。
6、發(fā)動家長積極參與幼兒園的校園文化建設(shè)，如征集幼兒園園標、參與第三屆科技節(jié)的活動，開展“綠色生活暢想科幻畫”征集活動，開展親子科技小報評比活動等。
7、發(fā)動家長共同參與，獻計獻策，豐富校園文化生活。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇七
1、班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2、每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養(yǎng)小主人翁主角。
3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長進取聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應(yīng)對。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。
1、認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事。
3、加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4、供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
三、保育工作方面。
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動。
（1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
（4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
（5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
（一）團體生活。
1、要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。
2、同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3、自我做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。
5、自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6、理解別人幫忙時，要學(xué)會道謝。
7、走路時腳步要輕。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8、在團體生活中，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9、在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
（二）游戲活動中。
1、在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3、游戲中要關(guān)心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告教師。
4、游戲結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。
（三）上課、作業(yè)時要做到。
1、上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
2、要敢于在團體面前發(fā)表自我的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3、作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
（四）其他活動。
1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛(wèi)生。
2、愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3、坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4、來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。
5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6、同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7、聽到別人叫自我，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8、凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9、要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
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大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇八
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，進取妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護自我和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都進取鼓勵孩子大膽的展示自我;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多，可是我會在學(xué)習(xí)中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當(dāng)好這個班主任，無愧于自我，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇九
本學(xué)期，我班共有幼兒31名，包括6名新入園幼兒，1名大班再讀生。班內(nèi)還有一名大年齡的特殊兒童。大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷，現(xiàn)在升入大班的他們在生活方面的能力和習(xí)慣有了質(zhì)的飛躍，在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習(xí)慣，開始注意個人的衛(wèi)生。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的，會怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識有了一定的提升，對于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數(shù)能記住并認真完成，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時，會表現(xiàn)出不好意思，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務(wù)，如：中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清 “為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學(xué)期，他們更愿意上來表現(xiàn)自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學(xué)期要重點培養(yǎng)的方面。
但是，班內(nèi)還存在著需要改進的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：班內(nèi)的幾名老生，如軒軒、哲哲等喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強對上學(xué)期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于天天、楠楠、天樂、齊樂一個暑假在家沒有午睡的習(xí)慣，故一開學(xué)午睡時四個孩子不適應(yīng)，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現(xiàn)象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象，要進行合理的示范與指導(dǎo)。針對天天、雅雅、琪琪吃飯速度慢，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學(xué)期要加強對于游戲的觀察與指導(dǎo)，提倡合作游戲。
本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真、合理的制度這個學(xué)期的班務(wù)計劃，切實以孩子的發(fā)展為出發(fā)點，為了孩子的一切，也一切為了孩子。
繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合園本特色和計劃，面向全體、注重個體，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群，勇敢自信、熱愛科學(xué)、活潑好學(xué)的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。
1、有一定的自我意識，開始學(xué)習(xí)自我評價。
2、增強有意性。
3、嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)初步的合作意識。
4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。
5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗得到科學(xué)答案的快感。
6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。
7、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進行合理描述，提升一定的語言概括能力。
8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣。
9、發(fā)展小肌肉運動技能，樂意探索物體操作的多種可能。
10、 在角色游戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關(guān)系的意識。
11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法。
12、 有初步自己解決問題的能力。
學(xué)習(xí)用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。
2、認識身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。
3、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。
4、樂意參加集體勞動，體驗為同伴服務(wù)的樂趣。
5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，掌握一些處理情緒的方法。
6、 嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)初步的合作意識，體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
7、形成初步的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)會評價自己與同伴。
1、在生活區(qū)中，用做游戲的方式學(xué)習(xí)筷子的正確使用。
2、教師常常介紹健康、保健小常識，通過看圖片、運動、學(xué)習(xí)活動的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
3、一段時期輪換小組長、值日生、小小推普員，體驗為同伴、集體服務(wù)的樂趣。
4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，通過真實的情境與虛擬的游戲情境，學(xué)習(xí)并掌握一些處理情緒的方法。
1、 親近自然，對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，初步把握事物的特征，體驗得到科學(xué)答案的快感。
2、 嘗試用簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。
3、了解祖國典型的景觀、建筑物、傳統(tǒng)節(jié)日等，萌發(fā)愛愛祖國的情感。
4、嘗試用多種方式大膽地表達自己的感受與體驗(用繪畫、制作、建構(gòu)、語言、歌唱等方式)
5、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，樂意創(chuàng)編歌曲和動作。
6、認識日常生活中常見的簡單標志和文字。
不錯的7、學(xué)會關(guān)心、了解自己的身體各部分，提高自我保護、自我服務(wù)的意識。
8、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。
9、 愿意根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進行合理描述，提升一定的 語言概括能力。
10、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣，初步掌握閱讀的基本方法。
1、開展孩子們感興趣的、豐富多彩的主題活動，師生參與共同完成主題環(huán)境的布置。
2、鼓勵孩子把看到的，觀察到的事物或結(jié)果、過程記錄下來。教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：如、植物角中準備幾本小本子、科學(xué)探索區(qū)中，準備不同類型的表格等。
3、在午睡前的那段時間，鼓勵孩子們安靜安靜的專心的看圖書并多展開看圖講故事、閱讀比賽，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
4、充分給予每位孩子表現(xiàn)與表達的機會，尊重他們的想法，注意個別差異。
5、經(jīng)常變化教學(xué)活動的組織形式：小組學(xué)習(xí)、個別探索、集體活動。
7、每天用琴跟小朋友們打招呼，提升節(jié)奏感，并能用最自然、好聽的聲音歌唱。
8、鼓勵孩子在探索中、在做中學(xué)。
1、對各類運動和器械感興趣，樂意主動參與到其中，體驗運動的快樂。
2、發(fā)展小肌肉運動技能，樂意探索器械操作的多種可能。
3、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，學(xué)習(xí)合理的跳繩方法。
4、喜歡借助各種材料，在大自然中嘗試有野趣的活動或新的玩法。
5、對信號能做出合理與連貫的反應(yīng)。
6、初步感知運動中自己與對象的空間位置，并能因此調(diào)整自己的動作。
1、保證每天2小時的戶外活動時間。
2、利用自由活動和戶外活動時間，來練習(xí)跳繩。
3、創(chuàng)設(shè)多種有趣的運動環(huán)境，開展形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的樂趣。
4、盡可能多的提供各類器材、各種材料，自發(fā)自主在大自然中嘗試有野趣的活動或新的玩法。
1、在角色游戲中，解決主要角色與其幾個社會角色的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等，在游戲活動中體驗分享、商量、合作、溝通。
3、有愛護玩具，有整理玩具的習(xí)慣，知道游戲結(jié)束后物歸原處。
4、能探索并發(fā)現(xiàn)材料特性并解決建構(gòu)中的難題
6、嘗試用結(jié)伴、平行、小組合作等多種方式進行游戲，體驗游戲的樂趣。
1、重視游戲中的觀察與記錄，當(dāng)孩子有需要時，適時進行指導(dǎo)。
2、師生共同商量游戲的內(nèi)容與材料，孩子可以從家里帶材料放置區(qū)域中，根據(jù)游戲需要經(jīng)常變換。
3、開展多種形式的游戲活動：娃娃家、猜謎、智力游戲、小實驗、自制玩具等。
4、鼓勵合作游戲，展開多形式的游戲方式：結(jié)伴、平行、小組等。
召開新學(xué)期家長會，傳達家長需配合的內(nèi)容與本學(xué)期開展的主要活動計劃，聽取家長對老師的要求，以及孩子假期在家的一些習(xí)慣，了解其家長在對待孩子教育問題上所持的觀點和態(tài)度。
繼續(xù)利用早上入園，晚上離園的時間，定期向家長反饋孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解孩子最近在家的表現(xiàn)，保持密切溝通，家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子更有效地發(fā)展。
3、定期更新“家園聯(lián)系窗”，利用這個信息平臺向家長介紹近期的主題教學(xué)內(nèi)容，并向家長宣傳相關(guān)的科學(xué)小常識、疾病預(yù)防以及近期要家長配合的事情，爭取家長對班級工作和幼兒園的支持與配合。
不錯的4、每月召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié)。鼓勵和肯定班內(nèi)孩子的長處，分析班級孩子所存在的不足，并一起協(xié)商改善的策略，家園同步，讓孩子和諧發(fā)展。
進行家長開放日活動，請家長來班級觀看或參加活動，鼓勵家長了解教師工作情況，了解最近幼兒的現(xiàn)狀，增進老師與家長之間的情感聯(lián)系。
6、及時更新班級網(wǎng)頁，讓家長第一時間了解本班的各類活動，及孩子每月的表現(xiàn)等。
1、針對六位新生各方面能力較弱的特點，有針對性的進行指導(dǎo)與教育，并請班內(nèi)幾名能力較強的老生進行一對一的幫助。
2、繼續(xù)加強對上學(xué)期入園的3名外地插班生進行常規(guī)教育與督促，形成班級良好常規(guī)的風(fēng)氣。
3、加強對季天樂、趙齊樂、黃驍天、朱澤軒、宋立楠等喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫行為進行督促與糾正，與其家長保持密切聯(lián)系，家園配合商量有效的措施，使孩子能夠控制自己的不適行為，注意力集中，讓孩子能更健康和諧地發(fā)展。
4、對黃亦婷、陸俊逸、黃天揚等小朋友膽小、害羞，不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己進行合理地鼓勵與引導(dǎo)，使孩子愿意去表現(xiàn)真實的自己。
5、針對新插班生：謝博欽的聽太不懂普通話和崇明話，進行個別的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。
6、繼續(xù)做好特殊兒童：張嘉依的不愛說話，在語言和智力方面都存在著障礙的引導(dǎo)與康復(fù)工作。
1、召開新學(xué)期家長會，家園共育在教育孩子方面達成一致。
2、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒，加強常規(guī)教育。
3、制定好切實可行的班務(wù)計劃。
4、進行拼音字母的認識與描寫。
5、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與1、2的加法計算。
4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)，迎國慶教育活動。
5、開展主題活動“我是中國人”，師生共同進行班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6、做好班級網(wǎng)頁的更換工作。
1、開展“有趣的水”、“有用的植物”的主題活動，展開一系列的有關(guān)水的科學(xué)探索活動。
2、走出幼兒園，去附近進行秋游活動。
3、增加六個區(qū)域的活動材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。
4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與3、4的加法計算。
5、九九重陽節(jié)慰問自己的祖輩與認識的老人，進行情感教育。
6、學(xué)習(xí)并嘗試用自己的方式簡單記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。
繼續(xù)加強幼兒常規(guī)教育，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
開展跳繩練習(xí)活動。
4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與5、6的加法計算。
5、加強對幼兒進行安全教育活動。
6、開展“有用的植物”、 “我自己”的主題活動。并與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。
7、班內(nèi)開展一次看圖講故事比賽。
1、“慶元旦”、“迎新年”活動，完成環(huán)境布置。
2、幼兒進行跳繩競賽活動。
3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與7、8的加法計算。
4、加強游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
1、向家長開放半日活動，并召開家長會。
2、開展“過新年”的主題活動，進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與9的加法計算。
4、積極開展冬季體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、做好學(xué)期結(jié)束工作，結(jié)算好幼兒各類費用，整理、收集各類資料。
6、進行假期安全教育工作。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后 本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，兩位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：
（一）本學(xué)期工作目標
1、認真學(xué)習(xí)指南，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
3、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
4、加強各方面的安全防范意識。
5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
6、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強軍樂隊的練習(xí) 。
（二）工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
（1）開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習(xí)方面
（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。
（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
(三)、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
三、家長工作方面：
1、通過“家長園地”、 “成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
3、繼續(xù)組建“家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
2015—2015學(xué)年度大班第一學(xué)期班務(wù)計劃
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點。
1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼
兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
(1)認真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作：
（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
三、月工作安排：
九月：
1、結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。
2、召開好學(xué)期初家長會。
3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動
4.結(jié)合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。
十月：
1、結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、兒童秋季游園活動。
4、開展好安全知識競賽和安全演練活動
5.
十一月：
1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動
2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作
十二月：
1、對教育目標完成情況進行檢查。
2、開展“迎新春”活動。
3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比
元月：
1、冬季安全教育
2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育
雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。
協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！
2015.9.
大一班第一學(xué)期班務(wù)計劃
一、班級情況介紹：
本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱以及時間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。
二、主要工作及具體措施：
（一）教育方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項集體活動，注意力集中；愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；能將玩具歸類收好；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
3.豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
4.環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中；創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。
5.開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
（二）保育方面
1．合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2．根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的'生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3．定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4．幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
5．定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
（三）安全方面
教師應(yīng)做到：
1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時糾正。
4．戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
教育幼兒方面：
1.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛；教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法；用電安全：教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩；防地震安全：教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
三、家長工作：
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
1.召開家長會
2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。
3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。
4.加強與家長進行電話或面對面地溝通，及時家訪。
5.邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。
6.利用幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導(dǎo)。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
四、學(xué)期活動安排
九月:
1.布置班級環(huán)境，做好開學(xué)工作。
2.加強幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3.積極發(fā)動幼兒帶些動植物，豐富自然角。
4.教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育，慈善一日捐。
5.組織家長會活動。
十月：
1.國慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
2.十一歌唱比賽。
3.講故事比賽。
十一月：
1.秋游活動。
2.家長開放日。
3.小小運動會。
一月：
元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
二月：
1.幼兒發(fā)展評估。
2.物品整理、登記。
3.假期安全教育。
大（7）班第一學(xué)期班務(wù)計劃
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。
二、本學(xué)期教育總目標：
根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計劃，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動?；顒又屑訌妼τ變旱呐d趣培養(yǎng)，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發(fā)展。
三、具體要求：
（一）常規(guī)方面
1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。
3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育幼兒樹立自我保護意識。
（二）健康
2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護自己。
4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。
5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。
6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
9、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
（三）語言
1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
2、養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
3、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
5、繼續(xù)進行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
6、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。
（四）社會
1、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識 、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。
3、充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。
4、通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。
（五）科學(xué)
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
4、對大自然感興趣，愛護動、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。
（六）藝術(shù)
2、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。
3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受；
5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；
三、具體措施
（一）、健康
1、教幼兒學(xué)會早操、律動及午間草，示范、講解清晰，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。
2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法。
3、根據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要堅持安排好室?nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。
4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。
5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。
6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。
8、通過游戲活動，幫助幼兒學(xué)會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。
（二）語言方面
1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。
3、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。
（三）社會方面
1、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。
2、在活動中，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。
3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
4、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。
（四）科學(xué)方面
1、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認識天氣標志，會觀察天氣變化。
2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識。
3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。
4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環(huán)境，樹立保護意識和行為。
5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。
（五）藝術(shù)方面
1、通過晨間律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發(fā)幼兒的興趣。
2、在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。
3、開展“作品展覽”活動，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。
4、引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。
四、家長工作：
教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、幫助家長提高教育能力，從而更好地進行家園合作。
1、尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。做到及時了解情況，盡快做出處理，通過家園密切配合，使幼兒更健康地成長。
3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級網(wǎng)頁，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個別交流，家校路路通等向家長反映幼兒個別情況，并通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”、“家長會” 讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。
4、.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十一
針對本班幼兒的實際情景，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情景出發(fā)，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得發(fā)展。
我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能堅持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為團體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。可是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自我，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個別幼兒規(guī)則意識不強，各項活動我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。
（一）班級文化：
營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成進取的互動?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
（二）課程特色。
1、本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。
2、開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定主角、動作、對話等，讓幼兒能根據(jù)自我的特點選擇適合自我的主角，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。
3、開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！罚膭钣變哼M取探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護海洋的意識。
4、開展每月的“生日課程活動”，在團體生日中感受溫暖。
5、開展“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的本事，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
（三）班級日常管理。
1、班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并督促幼兒自覺遵守，構(gòu)成良好的班級常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。
3、建立“值日生”制度，每一天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵幼兒主動完成每一天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習(xí)慣，在為他人和自我服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手本事。
4、認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。
5、全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。
6、每一天正常開展閱讀活動，進取培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7、班級教師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。
8、注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并經(jīng)過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情景及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與教師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比較等多方面本事。所以我們利用自然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。
4、幼兒園種植園地一向以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的歡樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。經(jīng)過種植活動，不僅僅讓幼兒學(xué)會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的歡樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
（五）游戲活動。
1、深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動區(qū)，設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。
2、結(jié)合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調(diào)整。
3、根據(jù)幼兒的實際水平供給各種不一樣的操作材料，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
（六）家長工作。
1、本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和教師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。
2、及時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情景和每周教學(xué)資料。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情景。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長進取留言，主動與教師聯(lián)系溝通。
4、召開家長會聽取家長意見和提議，進一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
5、充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動：
1、開展“xx親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的歡樂。
2、開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛的故事，在每一天的餐前閱讀活動中與教師、小朋友們分享故事資料，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3、鼓勵家長參與到幼兒日?；顒诱掌?、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。
（七）安全教育：
1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。
2、加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3、利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。
4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5、引導(dǎo)幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。
6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，保證活動量。經(jīng)過教育，使幼兒明白在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。
（八）衛(wèi)生保?。?/p>
1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每一天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。
2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3、加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的進取性，培養(yǎng)幼兒為團體服務(wù)的意識和良好的勞動習(xí)慣，明白愛護勞動成果。
4、加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自我的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵擾。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十二
幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從本事上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。所以，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面促進幼兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣上與本事強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領(lǐng)域目標：
1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2.聽信號變隊形，做早操。
3.明白換牙的衛(wèi)生常識。
4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6.能迅速有序的穿_服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。
7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。
8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預(yù)期的目標。
(二)社會領(lǐng)域目標：
1.初步了解團體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。
2.認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5.了解社會中的多種規(guī)則，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6.認識社會生活中常見的標識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。
7.能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。
8.有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動等來到達預(yù)期目標。
(三)語言領(lǐng)域目標：
1.認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2.運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。
4.在團體生活中，能進取主動回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。
5.能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。
6.能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預(yù)期的目標。
(四)科學(xué)領(lǐng)域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3.運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。
4.在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。
5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行_分類。
7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。
措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標：
音樂：
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。
美術(shù)：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2.泥塑：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥塑材料、工具。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
措施：經(jīng)過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目標。
三、具體措施。
1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。
2.加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3.適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
四、保教工作。
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。
4.加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
五、家長工作：
1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。
4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合。
六、安全工作。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.進取配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。
2.每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。
4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十三
本年級有x個班，共計xxx名幼兒，其中男女隊xx名，女xx名，除個別幼兒外，都為獨生子女.絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī)、紀律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。
3.根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
4.認真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實施《多元整合課程》，進行“美術(shù)活動促進幼兒發(fā)展”、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。
5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶祝活動。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十四
春節(jié)過后，我們又迎來了新的一個學(xué)期，雖然這個學(xué)期很是短暫，但我們的任務(wù)很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。我們特制定了今年大班班務(wù)工作計劃，本學(xué)期也是我班孩子將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園各項規(guī)章制度及宗旨，創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)生活畫上一個精彩的句號。
這學(xué)期，本班共有幼兒38名，其中女生人，男生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、部分幼兒還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三、個別幼兒的常規(guī)還有待加強。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定了新學(xué)期工作計劃。
（1）重點工作：
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學(xué)準備工作。具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行的專門的入學(xué)準備工作。具體包括：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。
1、注重家園聯(lián)系，加強服服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。
7、向家長開放半日活動。
8、利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
在新的一年，本班兩位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十五
本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為完美的時光，給孩子們童年時光留下完美的回憶，我們將盡量為孩子供給歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而歡樂的狀態(tài)中進入小學(xué)教育。所以本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
本班幼兒思維活躍，語言表達本事，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理本事逐漸增強了，對于一些自我力所能及的事情自我能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自我的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往本事較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅僅能獨立地去探索自我感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
我班幼兒的傾聽本事有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控本事差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本事有待加強。
1、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供給良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自我的想法，鼓勵他們進取愉快地參與團體活動，在與伙伴的交往和分享中、在教師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，堅持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供給支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動資料，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。
2、結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的本事。作為教師，我們應(yīng)充分利用大班這段時間，為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，進取為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，供給幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時進行反思，總結(jié)。
4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字5個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)情景反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)本事，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。
5、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交本事，學(xué)會自我獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫忙別人。
7、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救本事。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護本事，杜絕安全事故的發(fā)生。
我相信經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們必須會讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十六
由于這個班是一個大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班了，這就意味著他們將進入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這個階段，孩子的各個方面都將發(fā)生巨大的變化。面對全新的未來，孩子和父母心里都會有些緊張和焦慮。根據(jù)我們班的實際情況，我們班的孩子在日常習(xí)慣上比較薄弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。在工作中加強對個別兒童的指導(dǎo)，將教育教學(xué)活動與日常教學(xué)和保護工作相結(jié)合，使兒童得到全面發(fā)展。
(1)健康領(lǐng)域。
1、適應(yīng)幼兒園集體生活，心情基本愉快。
2、喝水吃飯洗手上廁所獨立穿衣服穿鞋。正確引導(dǎo)孩子學(xué)會疊被子。
3、了解簡單的健康知識，愿意接受健康檢查，懂得保護自己。
4、愿意和同齡人一起參加體育活動。
(2)語言領(lǐng)域。
1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好和需求。
2、學(xué)會安靜地聽別人說話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3、我喜歡讀兒歌，聽故事，看表演，看書等。表達自己的理解和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)社會領(lǐng)域。
1.按時來園，積極參加幼兒園活動，有事向老師請假。
2.愿意和同齡人一起玩游戲，試著學(xué)會分享和等待，體驗快樂。
3.受成年人的啟發(fā)，學(xué)會關(guān)注他人明顯的情緒表達，關(guān)心他人，尋求幫助和感激。
4.學(xué)會接受老師的建議和指示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(4)科學(xué)領(lǐng)域。
1、在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西。
2、愿意用各種感官去感知周圍的物體和現(xiàn)象。
3、我喜歡操作和玩。
4、親近自然，熱愛并學(xué)會愛護周圍的動植物。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成年人的引導(dǎo)下，可以逐漸關(guān)注和接近周圍環(huán)境中熟悉的美好事物，比如花、樹、小動物等。并產(chǎn)生愉快的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
大班第一學(xué)期班務(wù)計劃篇十七
1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導(dǎo)下，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。
2、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴格遵守各項規(guī)章制度，目標明確、一致，相互配合搞好工作。
3、注重家園聯(lián)系及因材施教，根據(jù)幼兒的實際情況進行教育，使幼兒盡快達到各領(lǐng)域的目標。
1、加強常規(guī)管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁，在這個學(xué)期中，要爭取盡快控制好他們吵的局面。
2、樹立安全意識，加強安全防護，幼兒的自我保護意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關(guān)心、提醒，堅持認真執(zhí)行課間值班制，對幼兒的安全負責(zé)到底。
3、堅持保教并重，提高保教質(zhì)量，以《規(guī)程》和新《綱要》為準則。
4、注重生活技能訓(xùn)練，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握本年齡段的生活技能。
5、對幼兒進行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ)，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教。
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