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六年級品社課本篇一
一、班級情況分析：
五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經(jīng)歷。
二、教材分析：
教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。
三、教學目標：
1、引導學生走進家庭深處，走進父母的內心世界。
2、引導兒童進入公共生活，探索中國公民教育的范式。
3、呈現(xiàn)歷史的“人化”，引導兒童走進歷史。
4、引導兒童逐步完成兩個自我的分化。
5、引導兒童逐步建構起共生型的人格。
6、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。
四、教材重點難點重點：
“我們的民主生活”和“我愛祖國山和水”這一教育主題是本冊教材的重難點，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格;通過對祖國山河了解，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
五、教學措施。
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。
2.根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
3.進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。
4.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。
5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
六、課時安排。
一周一課，其間也可安排一些勞動、參觀、調查等實踐活動。
教學進度：
第一周：機動、新學期常規(guī)教育。
第二周：第一單元:讓誠信伴隨著我。1請你相信我。
第三周：2誠信是金。
第四周：3社會呼喚誠信。
第五周：第二單元我們的民主生活。1我們的班隊干部選舉。
第六周：機動、國慶放假。
第七周：2集體的事誰說了算。
第八周：3我是參與者。
第九周：4社會生活中的民主。
第十周：半期復習。
第十一周：第三單元我愛祖國山和水。1我的祖國多遼闊。
第十二周：2江山多嬌。
第十三周：3祖國的寶島臺灣。
第十四周：4祖國江山的保衛(wèi)者。
第十五周：第四單元我們都是中華兒女。1五十六個民族五十六朵花。
第十六周：2各族兒女手拉手。
第十七周：3生活在世界各地的華人。
第十八周：機動。
第十九周：期末復習。
第二十周：考查。
六年級品社課本篇二
一、填空題15’（1’×15）。
1.是創(chuàng)作的動力，是向創(chuàng)造邁出的第一步。2.世界上第一架電影放映機是發(fā)明的。3.創(chuàng)造書米老鼠的經(jīng)典形象是。4.“人人是創(chuàng)造之人”這句話是說的。
5.人類夢想飛翔從而發(fā)明了；人類從諸如“嫦娥奔月”之類的神話中獲得靈感，從而登上了；人類從魚潛水得到啟發(fā)，發(fā)明了。6.農(nóng)作物會遇到、、等自然災害。
7.農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關，它包括、、、。
二、選擇題20’（2’×10）。
9.下列東西的原料不是來自鐵礦石的是（）。a菜刀b收割機c電線。
三、判斷題20’（2’×10）。
1.多讀書可以豐富知識，開闊視野。（）2.創(chuàng)造發(fā)明是科學家和發(fā)明家的專利。（）。
3.我對隔壁鄰居家的電腦很好奇，于是就趁別人不注意將電腦拆了。（）4.我們的生活離不開農(nóng)業(yè)。（）5.工業(yè)和農(nóng)業(yè)沒什么關系。（）6.廢紙可以回收利用再造紙。（）。
7.高粱經(jīng)過人們勤勞靈巧的雙手，可以變成酒。（）8.蔬菜大棚里一年四季都可以有黃瓜。（）。
9.“打鐵”這個行業(yè)正在消失，說明現(xiàn)在的人不再使用鐵器了。（）10.我的布鞋凝聚了農(nóng)民和紡織工人的辛苦勞動。（）。
四、問答題30’（10’×3）。
1.為什么說“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”?2.你怎么理解“沒有一千次的失敗，就沒有第一千零一次的成功”這句話?3.請寫幾句珍惜糧食的名言警句。（至少寫3句）。
五、拓展長廊15’。
1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，一個個蠟黃臉色的水腫病患者到了······袁隆平的5尺之軀也直接經(jīng)歷了饑餓的痛苦。
袁隆平目睹了嚴酷的現(xiàn)實，他輾轉反側不能安睡。他想起舊社會，人民受統(tǒng)治階級的剝削壓迫，受戰(zhàn)爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當家做主，但仍未能擺脫饑餓對人民的威脅。他決心努力發(fā)揮自己的才能，用學過的專業(yè)知識，盡快培育出畝產(chǎn)過800斤、1000斤、2000斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學知識戰(zhàn)勝饑餓。
六年級品社課本篇三
本冊教學內容共分三個單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只有一個地球。每個單元下設3個學習主題。本冊教學內容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國人、走進世界等三個方面的課程內容。
(一)放眼看世界。1、世界有多大;2、多彩的世界;3、與世界同行。
(二)珍愛和平生活。1、戰(zhàn)爭的記憶;2、和平衛(wèi)士;3、放飛和平鴿。
(三)只有一個地球。1、地球哺育了我們;2、地球的傷心事;3、為了地球的明天。
二、教材分析。
(一)教材內容分析。
本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實課程標準的目標。
全冊共分為三個單元，第一單元《放眼看世界》，意在使兒童了解世界海陸分布及主要地形等基本常識，知道一些國家的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《珍愛和平生活》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以及重要作用等。第三單元《只有一個地球》，使學生了解一些基本的地理知識，有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性，增強學生自覺主動保護生存環(huán)境的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。
三、學生分析。
響他們健康成長。學生通過幾年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但和前幾年的學習相比，本學期歷史社會知識增多，要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
四、教學目標。
1、培養(yǎng)學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系，體驗合作的快樂。
2、初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識;知道一些國家的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況;讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。
3、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以及重要作用等;培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。
4、了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習慣;有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。
5、培養(yǎng)學生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。
6、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。
五、教學重難點。
1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。
2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向學生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向學生展示新的自然觀，使學生愛護環(huán)境，保護地球。
1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。
2、調動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。
3、充分利用各種教學資源。
4、經(jīng)常開展與課堂有關的活動。
5、強調以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。
六年級品社課本篇四
情感、態(tài)度與價值觀：感受人類文明及其所蘊含的聰明智慧，養(yǎng)成全球意識和對世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。
能力：注意培養(yǎng)調查研究的能力，學會探究性學習。
知識：初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)；對多彩的世界有更為全面的認識，為今后進一步了解世界、認識世界打下基礎。
教學重點。
讓學生初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊含的聰明智慧。
教學難點。
培養(yǎng)學生的全球意識和對世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。
教學準備。
教師準備：準備圖片、錄像短片、，有關金字塔、古瑪雅、希臘、巴黎、紐約的文化資料等。
學生準備：查找古城的歷史及現(xiàn)在大都市的相關資料。
課時安排。
3課時。
第1課時完成話題“神游埃及金字塔”“探秘古瑪雅”的教材內容。
第2課時完成話題“追溯西方文明的搖籃——希臘”“游覽藝術之都——巴黎”“到維也納聽音樂”的教材內容。
第3課時完成話題“漫步國際大都會——紐約”“城市花絮”的教材內容。
教學過程。
第1課時。
活動一神游埃及金字塔。
1.［播放視頻：神秘的埃及金字塔］。
小結：這些為古埃及國王修建的巨型墳墓，默默地聳立在一望無垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代人類文明的典型代表。（板書：環(huán)球旅行去神游埃及金字塔）。
2．呈現(xiàn)研討素材：[播放：古埃及文明]。
引導學生選取一個方面，通過各種學習途徑繼續(xù)自己的“埃及神秘之旅”。
小結：埃及和中國，非洲與亞洲，雖然相隔萬里，雖然文明的發(fā)展各有千秋，但是兩個民族悠久的歷史、輝煌的文明都為世界所矚目，創(chuàng)造出這輝煌成就的人都擁有同樣無窮的智慧和非凡的創(chuàng)造力?。ò鍟簾o窮的智慧非凡的創(chuàng)造力）。
【設計意圖：通過探究性學習，了解埃及金字塔，感受世界古文化的魅力?！?。
活動二探秘古瑪雅。
1.［播放視頻：古瑪雅遺址］。
引導學生結合情境進行討論：瑪雅人是怎樣在密林中建起一座座像金字塔一樣的神廟？一千多年前，他們是用什么方法計算時間的？瑪雅文明為什么會神秘地消失？通過這些遺址的探尋，你們有什么感悟嗎？（板書：探秘古瑪雅）。
小結：金字塔和古瑪雅這兩個文化遺跡中所表現(xiàn)出來的令人驚嘆的科學成就和充滿神奇色彩的難解之謎，讓我們充分感受到了古代人類的聰明智慧和無限的創(chuàng)造力、想象力。
2．故事續(xù)編“密林深處的秘密”。（讓學生結合教材或資料庫中的相關資料整理成小故事，把瑪雅人的消失作為一個開放的結尾，讓學生思考失蹤的原因，按照自己的猜想將故事續(xù)說。）。
【設計意圖：讓學生感受古瑪雅的文明，感受古瑪雅人的聰明才智?！?。
板書設計。
環(huán)球旅行去。
神游埃及金字塔。
探秘古瑪雅。
無窮的智慧非凡的創(chuàng)造力。
第2課時。
活動一追溯西方文明的搖籃——希臘。
1.［播放視頻：奧林匹克運動會的來歷］。
2.［播放視頻：走進希臘］。
引導學生結合情境進行討論：你還知道哪些希臘神話傳說和古希臘科學家的故事？希臘為什么會被稱為西方文明的搖籃？（板書：希臘——西方文明的搖籃）。
【設計意圖：讓學生認識希臘人對人類文明作出的重要貢獻?！?。
活動二游覽藝術之都——巴黎。
［播放視頻：巴黎覽勝］。
引導學生結合情境進行討論：聽了上面的介紹，你知道藝術之都的魅力在哪里？可以根據(jù)你的興趣和了解，選擇你關注的內容，介紹一下西方的文化藝術。（板書：藝術之都——巴黎）。
【設計意圖：讓學生感受巴黎的藝術氛圍，知道為什么稱之為藝術之都。】。
活動三到維也納聽音樂。
1.[播放視頻：音樂之都——維也納]。
引導學生結合情境進行討論：你從哪些方面看出這里的確是音樂的殿堂？（板書：到維也納聽音樂）。
2.[播放：貝多芬]。
引導學生結合情境進行討論：看了介紹，你有什么感觸？你認為貝多芬是一個怎樣的人？
3．[播放：小約翰·施特勞斯]。
引導學生結合情境進行討論：看了介紹，你想說點什么？
4．[播放：莫扎特]。
5．[播放視頻：音樂名曲]。
引導學生結合情境感受西方音樂藝術之美。
小結：維也納的名字始終是和音樂連在一起的。維也納處處跳動著音符，是音樂造就了維也納！（板書：音樂圣殿——維也納）。
板書設計。
西方文明的搖籃——希臘。
藝術之都——巴黎。
音樂圣殿——維也納。
第3課時。
活動一漫步國際大都會——紐約。
[播放視頻：紐約風光]。
引導學生結合情境進行交流研討：在地圖上找一找紐約在什么位置，想一想，為什么稱它是國際大都市？你還知道美國的哪些事情？說說你所了解的美國吧。
小結：紐約，這座獨具特色的國際大都市，繁華、時尚，給我們留下了深刻的印象。
【設計意圖：引導學生從多角度認識紐約這個國際大都市以及它所體現(xiàn)的文化間的交融?！俊?/p>
活動二城市花絮。
[播放視頻：世界名城風光]。
小結：希望大家能利用課后時間多角度地去了解、發(fā)現(xiàn)、探究更多的人文景觀與世界文化。向你身邊的朋友講講你所了解的國家的文化和地方特色，你們將更深切地感受到世界文化的豐富多彩。
六年級品社課本篇五
本學期我擔任六年級一班的品社教師。由于教學經(jīng)驗尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情況總結：
一、取得成績。
1、創(chuàng)設活動性課程。
在課堂上我真正讓學生成為主體，充分調動學生的積極性，整個教學過程是學生主動活動和自主探索的過程。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。
2、拓展教學資源。
在教學中我沒有局限于課本，只是把課本當做了一個范例，憑借這個范例設計豐富多彩的活動。并充分拓展課外課程資源如影視作品、報刊文章等等。本身兼任語文教師的我，還將學科之間進行整合，更好地實現(xiàn)活動目標。
3、多樣化的情景表演。
當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。情境表演對于學生來說比較真實、親切。我結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。
二、存在問題。
品德與社會是一門生活類課程。但我在本學期課程教學中，所設計的活動綜合實踐較少，教學空間局限在了學校和課堂，向社會延伸較少。
三、改進措施。
在以后的品社教學中，我會有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利于學生明理、導行的場景都當作課堂。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。切實做到源于生活、高于生活、最后回歸生活。
六年級品社課本篇六
1、兩彈一星是指（）、（）和（）。
2、中國導彈之父是（）。兩彈之父是（）。
3、世界登月第一人是（）。
4、我國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師是（）。
5、一夜之城是（）。6、1982年（）和撒切爾夫人在人民大會堂就解決香港問題舉行會談。
7、祖國的（），是香港回歸的強有力保證。（）年（）月（）日香港回歸祖國。香港特別行政區(qū)現(xiàn)任行政長官是（）。
8、澳門位于廣東省珠江口西岸，與（）相距40海里，包括（）、（）、（），總面積約24平方千米，（）年（）月（）日回歸祖國，現(xiàn)任行政長官是（）。
9、奧林匹克運動起源于（）。第一屆古代奧運會于（）舉行。
10、（）年第一屆現(xiàn)代國際奧運會在（）舉行。（）被稱為現(xiàn)代奧運之父。
11、、現(xiàn)代奧林匹克運動的精神是（）”主要宗旨是（）。
12、中國第一次參加奧運會是在（）年，當時東北大學學生（）代表中國參加了在美國洛杉磯舉行的第十屆奧運會，未取得決賽權。
13、新中國成立后，我國第一次參加的奧運會是（）年在洛杉磯舉行的第23屆奧運會。本屆的奧運會第一枚金牌由中國射擊選手（）獲得，實現(xiàn)了我國奧運史上金牌“零的突破”。14、1999年4月再次申辦奧運會，提出了（）這個響亮的申奧口號，以（）為理念，經(jīng)過不懈努力，終于獲得了2008年第29屆夏季奧運會的主辦權。
15、泰姬陵是（）的一位皇帝為自己的愛妃修建的陵墓，是伊斯蘭建筑的明珠。
16、與人交流靠（），傳承文明靠（）。
17、世界上大約有（）種語言，使用人數(shù)超過100萬人的語言有100種左右，使用人數(shù)超過500萬人的有20種左右。世界上使用人數(shù)最多的是（），使用最廣泛的是（）。
18、目前，（）是聯(lián)合國的6種工作語言。
19、波蘭醫(yī)生（）創(chuàng)造的世界語最理想、影響最大，成為聯(lián)合國唯一確定是推廣的國際語言。
20、山西恒山懸空寺始建于1400多年前，素以（）聞名天下。
21、中國園林建筑主要包括（）和（）兩大類。它們是以模仿（）為主的風景園林。
22、（）被稱為水上城市。
23、中國古代建筑在漫長的發(fā)展過程中，逐步形成了自己的特色，其（）、（）、（），在世界建筑史上獨具魅力。
24、古代建筑是以（）為主要建筑材料的，西方建筑是以（）為主要材料的。
25、中國的食物有（）和（）之分。主食一般是指用（）做成的食品。
26、中國盛行（），西方一般盛行（）。
27、中國第一個登上太空的人是（）。
28、2008年。
北
京
奧
運
會的主。
題
口
號
是（）。
29、2008年奧運會的主會場設在（），（）（）（）（）作為協(xié)辦城市承擔著足球比賽的任務，（）比賽在美麗的海濱城市青島舉行，馬術比賽會場設在（）。
30、生活在北極地區(qū)的因紐特人以（）為主，主要捕捉（）等食物。
31、俄羅斯人喜歡吃（）。
32、西餐的餐具主要有（）。
33、（）成了現(xiàn)代美國飲食的特征，（）（）（）和（）是最著名的快餐食品。
34、（）是巴西的一種傳統(tǒng)美食。
35、非洲人的傳統(tǒng)美食是（）。
36、根據(jù)中國飲食習慣有人將其形象地概括為（），（）。
37、中國人吃飯用的餐具中，最具特色的是（）。
38、手抓飯是用米和羊肉、胡蘿卜等拌在一起做成的，是（）人最喜愛吃的主食。
39.（）年（）月（）日我國自行生產(chǎn)出第一輛載重汽車，毛澤東主席命名為（）。
40、（）年，長春第一汽車制造廠又成功研制了（）轎車。41、1980年，國務院批準設立（）（）（）（）四個經(jīng)濟特區(qū)。1988年又決定在（）建省，并將之建成了我國最大的經(jīng)濟特區(qū)。
42、（）年（）月（）日神五飛船發(fā)射成功。
43、漢語方言十分復雜，可用（）來形容，它大體分為（）七大類。
44、（）是日本的傳統(tǒng)服裝，他是在中國唐代服裝的基礎上，經(jīng)過很多年的演變形成的。
45、朝鮮族無論男女，都喜愛穿白色衣服，素有（）之稱。46、2014年（）月（）日是國家設立的首個烈士紀念日。47、2014年（）是第17個全國推廣普通話宣傳周，主題是：（）。48、2014年（）月（）日是我國首個扶貧日。
六年級品社課本篇七
通過一階段的復習，回顧在品德與社會課上所學主要內容，培養(yǎng)學生熱愛祖國，感受到古代勞動人民的聰明智慧及了解祖國的地理環(huán)境。掌握一定的學習方法，并且善于動腦，勤于思考。有一個良好的學習習慣。
二、指導思想。
通過復習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。
三、復習內容。
2、3-5年級部分教材。
四、復習方式。
抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下，對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。
六年級品社課本篇八
五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學生共22人，這是個團結上進、活潑誠實的班集體，學生有著良好的思想素質。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經(jīng)歷。
二、教材分析。
本冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。單元主題下設課文主題，每個課題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：
1、教育性。在本冊教材中，主要進行以下方面內容的教育：以多種形式促進兩個自我的對話，引導逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。
3、參與性。本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。
三、教學目標。
1、知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。
2、了解學校、____生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白____生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代____意識。
3、了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的`情感。
4、知道不同的民族有不同的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的生活習慣和禮儀習俗，增進民族團結。
四、教學策略。
1、通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。
2、善于調動和利用學生己有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。
3、創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學____形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
六年級品社課本篇九
一、填空園地（每空1分，共40分）。
1、第一次世界大戰(zhàn)的導火線是事件。
2、第二次世界大戰(zhàn)期間，著名畫家畢加索為了表示對的譴責，表示對的悲憤心情，揮筆創(chuàng)作了象征和平的。
3、7、29屆奧運會，中國健兒總共獲得了枚金牌、21枚銀牌、28枚銅牌，總共獲得100枚獎牌，高居金牌榜首位，創(chuàng)造了歷史?；厥卓矗簽橹腥A民族獲得“零突破”的是射擊運動員；一個人獨得5枚獎牌的“體操王子”是；世界乒乓史上唯一的奧運會4枚金牌得主是。
4、為了紀念“提燈女士”，國際上以她的生日5月12日設立了“”。
5、在聯(lián)合國維和警察部隊中，中國首位參加維和的緝私女警是。
6、第三十屆奧運會年在英國舉行。
7、我國在南極地區(qū)設立了和，每年都有科學家在那里進行科學考察。
8、是阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝；是日本的傳統(tǒng)服裝。
9、多年前，一位叫的希臘作家列出了世界上最為壯觀的建筑物，這就是后來廣為人知的.“世界七大奇跡”。
10、在地球上的一切生物為了維持生命，都必須從自然界攝取和，從而形成了各種生物之間的關系。
11、“三北”指的是、、，被稱為中國生態(tài)建設的綠色長城。
12、亞非兩洲間的人工通道，世界最長裂谷帶，世界第一長河。
13、1943年7月9日，事件是全球第一次有記錄的因汽車尾氣排放引起的嚴重空氣污染。
14、一次性餐盒最難處理，如果燃燒，會產(chǎn)生，如果掩埋，許多年都。
15、友誼可以給人帶來，為人排遣與；朋友可以使我們的生活變得更美好。
16、毒品不僅嚴重摧殘人的和，而且販毒、吸毒還會派生出暴力，兇殺、艾滋病傳播等危害的一系列社會問題。
17、當朋友提出不合理的要求時，我們應該自己的原則，學會運用策略，而得體地拒絕。
18、建設和諧社會的理想需要我們的?！丁废蛉珖嗣裉岢隽饲袑嵉牡赖乱?，也需要每一個小公民的和實踐。
19、隨著年齡的增長，我們懂得了動物是人類的，每一種動物，都讓這個世界多了些生動和。
二、快樂選擇（每小題2分，共14分）。
1、下列各項中的國家屬于國際反法西斯聯(lián)盟的是（）。
a、美國、英國、蘇聯(lián)、中國b、美國、意大利、蘇聯(lián)、法國。
c、日本、泰國、中國、蘇聯(lián)d、朝鮮、韓國、德國、中國。
2、到目前為止，國際奧委會已經(jīng)舉辦過（）奧運會。
a、28b、29c、30d、31。
3、珠穆朗瑪峰主峰海拔（）。
a、8845米b、8843.44米c、8844.43米。
4、我國的水資源質量標準從高到低分為（）類。
a、.4b、5c、6d、7。
5、（）向全國人民提出了切實的道德要求。
6、男生、女生在交往過程中，少不了沖突與誤解，因此，我們應該（）。
a、不再交往b、跟部分異性交往c、在理解的基礎上交往。
d、用武力解決沖突和誤解。
7、轉眼間，小學生活就要結束了。為了表達我們對老師的感激之情，我們應該怎樣做？（）。
a、請老師到高檔的飯店吃飯b、給教師送一份厚禮。
c、上課專心聽講，關心、尊重老師d、故意給老師添麻煩。
三、聰明法官判對錯（每小題1分，共4分）。
1、和平是全世界愛好和平人們永恒的愿望。（）。
2、現(xiàn)代社會是和平年代，不存在戰(zhàn)爭、饑餓和貧窮。（）。
3、吸煙不犯法，所以小學生也可以吸煙。（）。
4對待自己的好朋友，需要真誠的去幫助他，對待一般的朋友，則沒有必要。（）。
四、好朋友，拉拉手（第1題4分、第2題5分、第3題3分，共12分）。
1、中國紅十字會19。
五四運動爆發(fā)19。
中國共產(chǎn)黨成立20。
北京奧運會19。
2、世界環(huán)境日12月5日。
世界人口日6月5日。
環(huán)保志愿者日7月11日。
世界地球日3月22日。
世界水日4月22日。
3、美麗的櫻花澳大利亞亞洲。
自由女神像日本北美洲。
袋鼠和考拉美國大洋洲。
五、我會答（每小題6分，共30分）。
1、第一次世界大戰(zhàn)給世界造成了怎樣的影響？
2、列舉世界七大奇跡。
3、簡述可持續(xù)發(fā)展的意義。
4為什么說吸煙有害健康？
5、李英說：“對待自己的好朋友，不能批評他，只能夸獎他?！边@種說法對嗎？為什么？
六年級品社課本篇十
這學期，本人擔任畢業(yè)班品德與社會的教學，教學過程中我能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。在教學中我主要實施的措施有：
1、目標明確三位一體。
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中我全面地把握目標，改變偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。本冊教材通過大量富有真實感的照片和精美的插圖、豐富的實例、有價值的知識鏈接，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，教學中我從多方面加強教學與學生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。盡可能地創(chuàng)設條件，讓學生以調查、訪問、參觀、實踐的方式，與社會生活廣泛地接觸。將他們思維的領域伸展到人類活動的所有領域，積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學生各種不同學習方式的需要，實現(xiàn)學生品德形成與社會性發(fā)展合拍的課程目標。
2、創(chuàng)設情境激發(fā)情感。
新課標指出：貼近學生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應的環(huán)境氣氛，使學生受到情緒上的感染。利用課件使學生初步了解我國實施改革開放政策以來,中國共產(chǎn)黨領導的社會物質文明和精神文明建設的進步。
3、指導閱讀引導感悟新課標對學生的能力要求指出：學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。引導學生發(fā)現(xiàn)穿戴整潔就是外在美，外在美的社會存在價值。所謂愛美之心、人皆有之，這是很正常的現(xiàn)象。
4、整合資源擴展知識。
我注重培養(yǎng)學生的搜集、整理、分析和運用社會信息能力，運用時代的學習工具探索問題，并通過一系列的小組活動來培養(yǎng)學生的合作能力。形成生生互動，師生互動，達到對課文自主探索全面認識的教育目的。
5、在教學中能根據(jù)教學內容適時、適度地進行法制教育，滲透相關的法律法規(guī)知識。
6、實踐活動升華情感。
新的課程理念指出：在教學過程中，必須強調學生的主體參與，只有源于學生生活的實踐活動才能引發(fā)他們內心的道德情感。這種學習獲得的知識最直接，最有效。這種參與活動也在潛移默化、層層遞進中降低了知識的難度，有效的突破了難點，突出了對重點知識的掌握。
六年級品社課本篇十一
本學期品社學科的教學工作已近尾聲，現(xiàn)將本學期品社學科教學情況進行總結：
一、研究教材，體會編者意圖。
六年級本學期使用的是新編教材。本冊教材與以前完全不同，全書以圖片為主導，在教學過程中，需要大量補充相關內容以充實孩子的求知需要。相對而言，本冊教材更注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。同時，教材更接近學生的生活實際。教材注重綜合性的知識開發(fā)，生活化的圖片場景有利用于學生認識的形成?；谶@一點，我在教學時，將結合學生生活實際來處理教材和根據(jù)地方特點來補充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展。
結合學生實際，在品社學科的教學過程中，我引導學生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡、實地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準備之后，課堂上，采用討論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學生對知識的理解，由于活動形式適合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到學生的喜歡，因此，本學科在學生心中深深地扎下了根。
三、教學中學生主體地位的展示。
學生既有主動探求知識的熱情，即學習的主動性，又有相對的惰性，所以，教學中適當把握一個尺度才能將學生主動學習的熱性激活。為此，我采用不同的語言激勵學生不同的表現(xiàn)，課堂上決不放過一個死角，讓每一位學生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力，并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可，繼而增強學習的主動性，同時延伸學生的學習興趣。
四、引導學生重視本學科在成長中的重要性。
在品社學科的教學中，在引導學生多角度地搜集有價值的資料的同時，我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學生，讓學生盡可能地以飽滿地情緒將課上內容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達的根本，一個民族的自我成長歷程，一個習慣的養(yǎng)成對自已成長的影響，一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變，高科技發(fā)展帶來的種種隱患，工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向學生滲透著愛國意識和環(huán)保意識，都在向學生展示著我們該用何種學習態(tài)度來面對未來的社會。讓學生內心生發(fā)出共鳴，這共鳴中有著責任感和一個小學生應具備的義務。也就是說，生活目標的確定和世界觀、幸福觀、學習觀的形成，品社學科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成，需要循序漸進。
總之，本學期的教學任務已順利完成，學生在本學科的學習中收獲了很多，當然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學中對學生潛期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學科真的影響了自己的認識。
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六年級品社課本篇十二
講完本單元課，我感觸頗深，首先是對于鉆研教材有了更新的認識，不管是在我自己備課過程中，還是在授課中，都感受到了對于教學目標的把握，以及合理的利用教材的設計思路，都是基于教學目標的實現(xiàn)，所設計的課堂生成問題，也正是由于對教學目標的牢牢把握，才使得我們的課堂氣氛活躍時而不凌亂，冷靜時不沉悶。其次，我也更深刻的感受到做為一名品德與社會老師，是越來越需要豐富的知識和敏銳的社會觀察力，在自己的課堂上結合了學生的生活實際和社會體驗，創(chuàng)設出了很好的教學環(huán)節(jié)，這說明在備課階段一方面深鉆教學目標，充分運用教材上的內容，挖掘和拓展了很多相關知識和內容，另一方面也在課前充分的'了解學生的實際情況，以及合理利用相關的社會資源，進而極大的拉進了教學與學生生活的距離。
六年級品社課本篇十三
一、教材分析：
品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎。
本冊教學內容主要突出了視野的全球化。共分三個單元：放眼看世界、珍愛和平生活、只有一個地球。每個單元下設3個學習主題。
（一）放眼看世界。
1、世界有多大；
2、多彩的世界；
3、與世界同行。
（二）珍愛和平生活。
1、戰(zhàn)爭的記憶；
2、和平衛(wèi)士；
3、放飛和平鴿。
（三）只有一個地球。
1、地球哺育了我們；
2、地球的傷心事；
3、為了地球的明天。
二、學生基本情況分析。
六年級大多數(shù)學生對品德與社會這一學科很感興趣，學生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。通過“體驗”、“嘗試”、“調查”、“討論”等方面，開闊學生視野，使學生通過對教材的學習，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展，特制定本學期教學計劃。
三、教學目標：
1.讓學生知道世界政區(qū).世界的大洲大洋.世界上的國家的多少.引導學生對世界的探討和學習。
2.使學生了解戰(zhàn)爭的炮火給人們帶來的死亡和流血，帶給被侵略民族的恥辱，帶給人的心靈的創(chuàng)傷，了解友愛.和平和幸福是世界人民共同的夢想，應該讓和平鴿永遠飛翔在世界上空。
3.讓學生知道地球是人類唯一適合生存的家園，保護地球拯救人類共同的家園是每個公民義不容辭的責任。
四、教學重.難點。
1.學會在世界政區(qū)地理位置分布大小等特點。
2.在世界地圖上正確地了解世界的大洋和大洲以及他們的相關資料，了解一些世界地理和世界之最。
3.放眼世界了解燦爛的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景觀。
4.了解中國正在邁開大步，在經(jīng)濟政治文化等領域全面走向世界，與世界同步，了解中國對外交流的窗口和一些相關的世界組織。
五、方法措施。
1、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體，教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。
2、豐富學生的生活經(jīng)驗：在教學時要善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察，體驗，感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
4、充實教學內容：本課程的教學內容要注重與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富，充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。
六、教學進度安排:（見下頁）。
六年級品社課本篇十四
一、填空。
1、(會與人打交道)是一種（社會生存本領），掌握這個本領會使你成為一個（受歡迎）的人。
2、在我們的學習與生活中，男女生無論是(外在表現(xiàn))，還是(內在性格)，既有（差異），又有（共同點）。
3、男孩和女孩在做同一件事的時候，別人對我們的（要求）和（評價）會不一樣。
4、一個班級中正因為有了男生、女生，我們的生活才（豐富多彩）。如果我們希望男女同學愉快相處，就要留意異性同學的（閃光點），用（欣賞）的眼光去看待對方,這樣我們大家才會感受到被人欣賞的快樂。
5、真正能給人留下好印象的不僅是（外在的形象），更取決于（內在的氣質）和（良好的品行）、（修養(yǎng)）。
6、朋友在我們的生活中是不可缺少的，真正的朋友會在我們不開心的時候帶來（歡樂），在我們需要的時候，伸出（援助的雙手）。
7、在和朋友廂處時，好的行為和做法不僅能給對方帶來快樂，而且還（有益于友誼的進一步發(fā)展）。
8、富蘭克林說：最能施惠于朋友的，往往不是金魚或一切物質上的接濟，而是那些（親切的態(tài)度），（歡悅的談話），（同情的流露），（純真的贊美）。
9、男女生在交往過程中，有許多快樂，也會遇到各種問題，少不了（沖突）和（誤解）。
10、當我們與朋友發(fā)生沖突時，我們應該學會（正確地對待）。
11、人人都希望在于他人交往時，相互之間能（和諧相處）。因為和諧融洽的關系會給我們的交往帶來（樂趣）。
二、簡答。
表現(xiàn)出像個男子漢，如果我們不注意對方的感受，就會出現(xiàn)沖突。所以，我們要學會理解和尊重對方。
2、朋友或同學之間發(fā)生沖突怎么辦？
答：當我們面對沖突的時候，最好換個位置，站在對方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會幫助我們做出正確的決定。即使主動去和解，也要講究技巧，選擇恰當?shù)姆绞?，我們會因此擁有更多的朋友?/p>
3、怎樣才能成為一個讓人喜歡的男（女）孩？
理想的形象當然很惹人喜愛，可是人不是十全十美的，那些經(jīng)過努力人人可以具備的優(yōu)點，我們應該努力擁有，同時還要學會悅納自己，保持自己的特點。也就是說：“真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內在氣質和良好的品行、修養(yǎng)。”
4、孔子的“己所不欲勿施于人”說明了一個什么道理？“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的東西，切勿強加給別人。這句話所揭曉的是處理人際關系的重要原則?？鬃铀允侵溉藨斠詫Υ陨淼男袨闉閰⒄瘴飦韺Υ恕Ｈ藨撚袑拸V的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。
5、我們應該怎樣處理和父母之間的矛盾？
我們與父母、長輩意見不一致或時發(fā)生矛盾的時候，要學會用（平和的態(tài)度）表述自己的意見，努力進行（溝通），以增進相互之間的（理解）。
6、明明想?yún)⒓右粋€游戲，但伙伴兒不讓他參加。
答：只要這個游戲有益于我們的身心健康，而且我們自己又感興趣，就可以說服小伙伴去參加，切不能讓別人的意見左右自己正確的決定。
7、小剛打壞了教室的玻璃，沒向老師說，小潔告訴了老師。
答：小剛應該向老師勇敢地承認錯誤。同時，小剛不應該怨恨小潔，因為小潔的做法是正確的。
8、春游時，強強不愿和倩倩分在一組活動，嫌她太嬌氣。
答：強強的做法不對，因為男生、女生之間應該取長補短，互相幫助。
9、小強和小國在一塊兒足球，小強不小心打碎了教室的玻璃，小國幫助小強包庇錯誤，還對小強說：“請放心，我什么也沒看見?！?/p>
答：小國的做法不對，真正的友誼應該建立在真誠對待的基礎之上，應勇于指出朋友的錯誤。小強也應該積極向老師承認錯誤。
10、小兵經(jīng)常欺侮小同學，他的好友小明多次勸阻他，可他就是不聽，所以小明就把這件事告訴了老師。
答：小明的做法對，我們應該勇于指出朋友的缺陷，如果他還是執(zhí)迷不悟，就可以通過老師或家長解決。
第二單元復習題。
一、填空。
1、地球為人類的生存和發(fā)展提供了（空間）、（資源）和（環(huán)境），我們的生活離不開地球。
2、水是（生命之源），成年男性平均體內所含的水分約占體重的（60%），成年女性為（50%）。我們的生活離不開水，當人體內的水份減少（20%），就會導致死亡。
3、森林被譽為“（地球的肺）”，它每年吞噬著大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧氣）。
4、人們形象的把煤炭稱為“（工業(yè)的糧食），把石油稱。
為“（工業(yè)的血液）”。
5、在廣袤的宇宙中，有著無數(shù)的星球，其中（月球）（水星）（金星）（火星）（木星）等是地球的緊鄰。
6、（月球）是距離地球最近的星球，（火星）是與地球。
最類似的星球。7、20世紀80年代，美國曾建成一個再生式密閉的生態(tài)系統(tǒng)——“（生物圈2號）”，但是這項實驗最后以失敗告終。
8、隨著世界人口的急劇增長，很多地方出現(xiàn)了（人口過多）的現(xiàn)象，同時也帶來了一系列的（社會問題）。
9、環(huán)境的好壞越來越成為人們關注的熱點問題，因為（它直接影響到我們的生活）。
10、我國是電池（生產(chǎn)）和（消費）大國，電池的年產(chǎn)量和消費量高達（140億）只，占世界總量的（1/3）。
11、人類在生產(chǎn)和生活中，產(chǎn)生了大量的（廢水）、（廢氣）和（廢渣），它們（不加處理）地被排放到（大氣）、（河流）和（土壤）中，就會造成污染。
12、由于（濫伐森林）、（濫墾草地），（水土流失日益嚴重），（荒漠化不斷擴大），使得地球上的綠色越來越少。
13、隨著（人口的增加）和（社會的發(fā)展），人們對水的需求量越來越大，也越來越感到水資源的（匱乏）。目前全球的年耗水量已達（7萬億）立方米，正以每年（5%）的速度遞增。
14、我國雖然水資源豐富，但是人均水資源量卻比較少，僅為世界平均水平的（1/4），排名在世界第（110）位之后。15、20世紀90年代以來，全球森林面積以平均每年（2.4%）的速度縮減。1995年，全世界平均森林覆蓋率為（26.6%）。
16、地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，（地震）、（洪水）、（臺風）、（瘟疫）??這些自然災害無情地摧毀著人類的家園。
17、我國是地震多發(fā)地區(qū)，（2008）年（5）月（12）日，中國（四川汶川）地區(qū)發(fā)生里氏（8.0）特級大地震，這是新中國成立以來，破壞性（最強）、波及范圍（最廣）、就在難度（最大）的一次地震。
18、1998年，（長江）、（嫩江）和（松花江）發(fā)生了特大洪水，有（3000）多人被奪走生命，幾百萬人痛失家園，直接經(jīng)濟損失高達（2000）多億元。
19、大自然有著自己的規(guī)律，人類無法改變。但是，人們可以運用各種方法，（逐步認識它的規(guī)律），（依循規(guī)律），（采取相應的措施），減少自然災害造成的損失。
20、（東漢）時期的科學家（張衡）發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的科學儀器——地動儀。
21、今天，人們（預測）自然災害和（防災）、（減災）的方法和途徑更加（多樣），也更加（科學）了。
22、當災難來臨的時候，人們的第一反應是（逃生），脫離險境。然而如果（驚慌失措）、（無知莽撞），往往會造成更大的人員傷亡。因此，面對突如其來的災難，要保持（清醒的頭腦）、（冷靜的心態(tài)），并采取科學的方法進行（自救）和（互救）是非常重要的。
23、面對大自然帶給人們的災難，當身處絕境時，被困者堅強的（意志品質），對生命的（堅守和信念），以及相互間的（鼓勵和幫助），也會給人帶來很多生的希望。
24、當災難降臨后，只要（神志清醒）身體沒有重大的創(chuàng)傷，就一定不要（驚慌），要（沉著），克服（恐懼）心理，樹立生存的（信心），妥善保護好自己，積極實施（自救）。
25、全球荒漠化面積已達到（36億）公頃，占陸地總面積的（1/4）。
26、在我們人體的水分中，血漿含水量為（91%～92%）。
27、人類曾設想在（火星）建立人類的第二個家園。
28、在上個世紀末，世界人口已經(jīng)超過了（60）億。
4、我國的荒漠化面積約占國土面積的（27.3%），這一比例還在擴大。
29、世界上死亡人數(shù)最多的地震是（1201年，地中海東部大地震a）。
二、世界日。
2月2日世界濕地日3月22日世界水日。
3月23日世界氣象日4月22日世界地球日。
6月17日世界防治荒漠化和干旱日6月5日世界環(huán)境日。
三、簡答。
1、酸雨是怎樣形成的，它有什么危害？
含硫或氮的廢氣在大氣中形成酸雨。酸雨不僅會嚴重腐蝕建筑物，還會使土壤酸化，導致樹木枯死，農(nóng)作物減產(chǎn)，湖泊水質惡化，魚蝦死亡。酸雨就向“空中死神”一樣威脅著我們。
2、今天，人們預測自然災害和防災、減災的方法、途徑有哪些？
利用氣象衛(wèi)星更準確的了解天氣變化情況，及時進行天氣和災情預報。
通過向云層發(fā)射特殊物質的方法，進行人工降雨，抵御干旱。建立風洞試驗是進行科學實驗活的數(shù)據(jù)，用于預防地震、臺風等。
3、面對地震的時候我們應該采取哪些措施？43頁。
4、當洪水來臨的時候，我們該怎么辦？44頁。
5、你家中的廢水有沒有被再利用？是怎樣利用的？
有在利用;淘米、洗菜的水澆花；洗臉洗衣服得水沖廁所。
6、怎樣可以減少垃圾？
少用一次性物品（塑料袋、筷子、飯盒等）。垃圾分類，廢物再利用！
煤炭、石油資源減少，影響工業(yè)生產(chǎn)和社會經(jīng)濟以及人們的日常生活。
第三單元復習題。
一、填空。
1、（2003）年（3）月，美國發(fā)動了對伊拉克的戰(zhàn)爭。
2、戰(zhàn)爭不僅要耗費大量的（物力）和（財力），還會給人民的生命和財產(chǎn)造成（重大損失）。
3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，持續(xù)了4年多，先后有30多個國家的15億人卷入戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，持續(xù)了（6）年之久，先后有（60）個國家（20）億人口卷入戰(zhàn)爭。
4、伊拉克戰(zhàn)爭引發(fā)了油井大火，石油燃燒的廢氣造成了（嚴重的環(huán)境污染）。
5、戰(zhàn)爭造成的物質損失，可以通過重建來補回；但戰(zhàn)爭給人帶來的心靈創(chuàng)傷，將（長久難難愈）。
6、（1945）年（8）月（6）日，美國將原子彈投向了日本廣島。
7、為了制止戰(zhàn)爭、（實現(xiàn)和維護人類和平），人們進行了不懈的努力。
8、（1945）年春，50個國家的代表在美國舊金山舉行聯(lián)合國制憲會議。10月24日，《聯(lián)合國憲章》生效，這一天成為聯(lián)合國的誕生日。幾十年來，聯(lián)合國在（維護和平）、（緩解沖突）、（促進發(fā)展）和（國際合作）等方面進行了積極的努力，取得了重要的成果。
9、安理會全稱為（聯(lián)合國安全理事會）；5個常任理事國是（中國）、（法國）、（俄羅斯）、（英國）和（美國）。
10、為了（維護和平）與（國際安全），聯(lián)合國派遣維和部隊駐扎在世界上（有沖突）的地區(qū)。
11、（1955）年，中國總理（周恩來）在（萬?。h上提出了處理各國事務的和平共處五項原則，其具體內容是（互相尊重主權和領土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內政）、（平等互利）、（和平共處）。
12、我國積極參加聯(lián)合國的維和行動，到2004年，已先后參加了（11）項維和行動。參加的人口超過（2000）多人。
13、（熱愛和平），（反對戰(zhàn)爭）是全世界人民的共同的心聲。
14、二戰(zhàn)中的聯(lián)軍（諾曼底）登陸，加速了法西斯德國的滅亡。
15、（1950）年（11）月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索畫了一只銜著（橄欖枝）的飛鴿。由此，鴿子被正式公認為（和平）的象征。
16、（新的交通工具）和（通信工具）的不斷出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離，世界變成了“（地球村）”，每個生活在這里的人都成為了“（鄰居）”。
17、不管哪里發(fā)生的事，全世界的人們都會（自發(fā)的共同關注）和（參與）。
18、隨著科學技術的發(fā)展，國與國之間的（經(jīng)濟聯(lián)系）更緊密了。往往一個國家的產(chǎn)品，會在其他國家（加工制作），然后再（遠銷全球）。
19、我們生活在同一片藍天下，（同呼吸），（共命運）；我們生活在一個地球村，遇到問題，必須（共同面對）。20、（2003）年春，sars（非典）肆虐中國；（2003）年（12）月（24）日，美國發(fā)現(xiàn)瘋牛病。
21、為了（應對全球性的環(huán)境問題），（保護生態(tài)環(huán)境）和（全人類的健康），各國科學家能力合作，聯(lián)手研究解決問題的途徑。22、2008年奧運會將在（北京）召開，這屆奧運會的主題是：（同一個世界），（同一個夢想）。
23、從（2002）年起，國際和平日為每年的（9月21日）。
24、中國第一支參加聯(lián)合國維和行動的部隊于（2003年4月）走進了距離中國萬里之遙的（非洲）。25、2002年世界杯足球賽在（韓國日本）舉行。
26、（1900）年，中國冰川學家（秦大河）參加了國際橫穿（南極大陸）的探險活動。
二、簡答。
1、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么？
戰(zhàn)爭不僅要耗費大量的物理和財力，還會給人民的生命和財產(chǎn)造成重大損失，戰(zhàn)爭總有結束的時候，但戰(zhàn)爭帶來的苦難不是短時間就消失的，戰(zhàn)爭造成的物質損失可以通過重建來補回，但是戰(zhàn)爭給人們帶來的心靈創(chuàng)傷將長久難愈。
2、說說聯(lián)合國會徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達了人們的什么愿望？
徽底為藍色，圖案為白色，圖案是一幅從北極看去的世界地圖，地圖上標有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線，地圖底部和左右兩側為橄欖枝環(huán)繞，世界地圖象征著整個世界，橄欖枝象征著環(huán)繞世界的和平。表達了全世界人們希望和平，向往美好生活的愿望。
3、聯(lián)合國的圓桌會議形式表明了聯(lián)合國在處理國際事務上的什么態(tài)度？
聯(lián)合國圓桌會議是一種平等對話的協(xié)商會議形式，是一個與會者圍桌而坐的會議，在舉行國際或國內政治談判時，為避免席次爭執(zhí)，表示地位平等，更好的體現(xiàn)各國平等原則和協(xié)商精神。
“和平少年紀念像“象征和平、友好、圣潔，作為中日兩國人民真愛和平和世代友好的象征，表達了中國人民對世界和平的期盼與美好祝愿，也表達了中國人民對日本人民的友誼與和平祝愿。
5、世界變成了“地球村”，每個生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說明了什么？
新的交通工具的不斷出現(xiàn)，大大縮短了人們往來的時間和距離。以計算機網(wǎng)絡為核心的信息技術迅速發(fā)展，導致信息資源的重要作用與日俱增，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通訊，使人類交往的活動半徑通過信息高速公路無限拓寬，生活在不同的國家的人們可以隨時交流各種信息，分享各種資源，共同探討世界各地的難題，就像生活在同一個社區(qū)里，克服了地理、空間距離，和自然環(huán)境的限制，人員可以跨越地區(qū)自由流動，信息可以越國界自有傳遞，暢行萬水千山，人類居住的世界仿佛是一個“地球村“。
六年級品社課本篇十五
本學期我擔任六年級一班的品社教師。由于教學經(jīng)驗尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情況總結：
1、創(chuàng)設活動性課程。
在課堂上我真正讓學生成為主體，充分調動學生的積極性，整個教學過程是學生主動活動和自主探索的過程。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。
2、拓展教學資源。
在教學中我沒有局限于課本，只是把課本當做了一個范例，憑借這個范例設計豐富多彩的活動。并充分拓展課外課程資源如影視作品、報刊文章等等。本身兼任語文教師的我，還將學科之間進行整合，更好地實現(xiàn)活動目標。
3、多樣化的情景表演。
當學生有了一定的'道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。情境表演對于學生來說比較真實、親切。我結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。
品德與社會是一門生活類課程。但我在本學期課程教學中，所設計的活動綜合實踐較少，教學空間局限在了學校和課堂，向社會延伸較少。
在以后的品社教學中，我會有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利于學生明理、導行的場景都當作課堂。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。切實做到源于生活、高于生活、最后回歸生活。
六年級品社課本篇十六
1.北京人遺址是現(xiàn)今世界上保留古人類遺物最豐富的一處遺址。
2.黃帝被子尊奉為中華民族的祖先。黃帝以后我國歷史上先后出現(xiàn)的三位有名的部落聯(lián)盟首領是：堯、舜、禹。大禹治水的成功方法是：疏導。我國建立的第一個奴隸制國家是“夏”。
3.孔子是個大教育家，他是春秋時期魯國人，他編訂了《詩經(jīng)》、《春秋》，他的言論經(jīng)學生匯編成的書叫《論語》。
4.秦始皇姓蠃名政，是我國歷史上杰出的政治家，他于公元前2，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家——秦朝。
5.王安石是北宋中期著名的政治家，他變法的主要措施有青苗法、募役法、農(nóng)田水利法。
6.鐵木真統(tǒng)一了蒙古草原，被尊稱為“成吉思汗”，他的孫子忽必烈就是元世祖。
7.明代的鄭和是中國和世界歷史上偉大的航海家，他最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。
8.中國古代歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民起義——李自成起義(明末)。
9.鄭成功收復臺灣(清初)，趕走對象：荷蘭殖民者。
10.雅克薩之戰(zhàn)——康熙，中俄兩國在尼布楚簽訂《尼布楚條約》。
11.林則徐禁煙(鴉片)——虎門銷煙。英國以此為借口，發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭(1840—1842)，簽訂了近代中國歷史上第一個不平等條約——《中英南京條約》，割讓了香港島。中國開始由封建社會淪為半殖民地半封建社會，是國近代史的開端。
三、中國近代史(部分)。
1.五四運動(1919)是中國人民一次徹底的反帝反封建的愛國運動。它標志著中國新民主主義革命的開始。中國工人階級開始作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺。
2.盧溝橋事變發(fā)生于1937年7月7日，又稱七七事變，盧溝橋事變后中國革命進入了長達八年的抗日戰(zhàn)爭時期。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，抗日戰(zhàn)爭結束。
3.日軍南京大屠殺：1937年12月13日。
4.百團大戰(zhàn)(1940年)的總指揮是彭德懷，粉碎了日軍對抗日根據(jù)地的“囚籠政策”。
5.三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。
6.中華人民共和國成立：1949年10月1日。我國國歌是《義勇軍進行曲》，國旗是“五星紅旗”。第一任主席是毛澤東，第一任政務院總理兼外交部長是周恩來。新中國的成立標志著中國人民推翻了三座大山(帝國主義、封建主義、官僚資本主義)在中國的統(tǒng)治。
7.1950年6月，中央人民政府公布了《中華人民共和國土地改革法》。土地改革的基本內容：沒收地主階級的土地，分配給無地少地的農(nóng)民。通過土地改革，封建土地制度被徹底廢除了。
8.朝鮮戰(zhàn)爭：1950年6月——1953年7月，中國人民志愿軍司令員兼政治委員是“彭德懷”，最突出的英雄模范有邱少云、黃繼光、羅盛教等國際主義戰(zhàn)士。
9.1978年12月，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會在北京召開，將黨的工作重點轉移到以經(jīng)濟建設為中心的社會主義現(xiàn)代化建設上來，并確定了對外開放、對內搞活經(jīng)濟的方針。它使我國的社會主義現(xiàn)代化建設進入了新時期。
10.中國是社會主義國家，我國的政治制度是“人民代表大會制度”，最高國家權力機構是“全國人民代表大會”，我國的政黨制度是“多黨合作制”，政黨組織形式是“政治協(xié)商會議”。我國以生產(chǎn)資料社會主義公有制為主體，實行按勞分配。
11.中國用僅占世界7%的耕地養(yǎng)活了約占世界人口22%的人口，被稱為“世界的奇跡”。
四、世界歷史。
1.四大文明古國：古代埃及、古代巴比倫、古代印度、古代中國。
四大文明古國主要科技成就。
古代埃及象形文字、太陽歷、圓周率推算精確到3.16、金字塔。
古代巴比倫楔形文字、星期制、圓周分為360度。
古代印度創(chuàng)造了0—9數(shù)字、培植出世界上最早的棉花。
古代中國甲骨文、青銅器、記錄了世界上最早的日食和月食、夏歷、四大發(fā)明。
中國的四大發(fā)明：造紙術、印刷術、指南針、火藥。
中國是世界上最早栽培水稻和粟的國家之一。
2.古代歷史上規(guī)模最大的一次奴隸起義是：斯巴達克起義(發(fā)生在古代羅馬)。
3.文藝復興運動代表人物及主要成就。
人名稱謂主要成就。
但丁[意]詩人《神曲》。
達·芬奇[意]畫家《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》。
莎士比亞[英]大戲劇家、詩人《羅米歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《奧賽羅》。
哥白尼[波]天文學家《天體運行論》。
布魯諾[意]科學家發(fā)展了哥白尼的學說，提出宇宙是無限的。
伽利略[意]科學家制成天文望遠鏡，發(fā)展了哥白尼的學說。
文藝復興運動是歐洲新興資產(chǎn)階級反對封建教會的一場思想文化運動。
4.意大利人哥倫布發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，“新大陸”就是現(xiàn)在的美洲。葡萄牙航海家麥倫完成了環(huán)球航行，證明地球是圓的。
5.工業(yè)革命于18世紀中期首先在英國發(fā)生，它是從發(fā)明和使用機器開始的。工業(yè)革命標志著人類進入“蒸汽時代”。
瓦特改良蒸汽機。
富爾頓第一艘汽船。
史蒂芬孫火車機車。
6.馬克斯與恩格斯是無產(chǎn)階級革命的偉大導師，他們都是德國人?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年，它標志著馬克思主義的誕生。
六年級品社課本篇十七
本課主要探討我們的新學校，引導學生了解新學校，適應新學校的生活。這堂課符合六年級學生的年齡和心理特征。六年級學生活潑好動，思維敏捷，好表現(xiàn)自己。他們進入中學，有太多的好奇和向往，什么事都想探索和了解。所以在本課設計上主要以學生參與為主，讓學生融入到討論中去。
反思二：《生活的新起點》。
這節(jié)課設計了學生課前對課外活動的探索活動，但由于學生課前準備不足，效果不是很好。在團知識競賽活動中，對于積極參與和答對問題的學生給予鼓勵，激發(fā)學生的積極性。
反思三：《個人成長離不開集體》。
本課的導入很引人入勝。小水滴故事形象生動，學生比較容易理解。通過小水珠和海洋的比喻，啟發(fā)學生對個人和集體關系的認識，從而使學生初步體驗個人的成長是離不開集體的。
本節(jié)課通過學生講述發(fā)生在班集體中的故事，既能展示每個學生的特長和優(yōu)點，又能使學生在以自己的特長積極參加集體活動的過程中，感受到班集體會因個人才能的發(fā)揮而更加精彩，增強學生的集體榮譽感。本課主要引導學生平時自己觀察，樂于向班級、為他人做奉獻的同學學習，樂于成為班級的主人。
反思四：《紀律是集體生活的保證》。
利用學生的照片作為新課導入，貼近學生的生活，易于啟發(fā)學生理解和掌握無處不在的道理，懂得紀律規(guī)范著我們的學校生活的方方面面，學校的規(guī)章制度保證了學校的正常生活次序，紀律的維持需要老師和學生共同努力完成。調查學生遵守紀律的情況并加以討論是本課的教學重點，針對學生在遵守紀律方面存在的問題，采用集體討論的形式，有利于規(guī)范學生的紀律。
反思五：《集體生活需要合作》。
由于本課內容涉及到合作，因此在教學過程中設計了很多帶有合作意義的學生小組活動和討論，讓學生在實踐中體驗和學會合作，增加教學的針對性和實效性。
反思六：《創(chuàng)造良好的班集體》。
本課主要引導學生以主人翁的積極態(tài)度參與討論，為班集體建設出謀劃策，六年級的學生，要面臨一個融入新集體、結交新朋友、適應新環(huán)境的問題，一個良好的班集體對他們的成長至關重要。所以本課設計了很多學生活動，目的讓學生動起來，在活動中增強對集體的熱愛之情，自覺為創(chuàng)建良好的班集體盡心盡力。
反思七：《我的班規(guī)我做主》。
班規(guī)如果只是由老師制定，學生被動接受，必然使學生反感。讓學生在課堂上通過探索合作去體驗和思考，在交流的過程中主動為班級制定班規(guī)出主意，必然事半功倍。
反思八：上好思品課需要注重學生的互動合作。
反思九：上好思品課需要突出探究式學習。
新課標的基本理念是“鼓勵學生在實際的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的形成與發(fā)展。”根據(jù)這一理念，教材在每個單元安排了一個探究活動。圍繞主題，展開探究活動。在教學過程中，可以讓學生從發(fā)現(xiàn)問題開始，分組活動揭示主題。然后根據(jù)主題進行教學，層層展開。讓學生結合生活，認識社會，了解社會，掌握運用，最后歸納總結，得出結論。這種探究式的教與學過程，從發(fā)現(xiàn)問題開始，展開一系列的分析研究，達到了解決問題的目的。
反思十：上好思品課需要加強學生的道德實踐。
思想品德課的特點是思想性、人文性、實踐性和綜合性。要求教師做到“注重與學生生活性和社會實踐的聯(lián)系，通過學生自主參與的、豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經(jīng)驗，促進政治思想觀念和良好的道德品質的形成和發(fā)展?！痹诮虒W中，要注重學生的實踐活動，組織學生參加校園各項文體活動、社會公益勞動、進行體育項目比賽和社會調查等，讓學生在實踐活動中感悟社會，體驗生活。有目的、有計劃地安排一個主題，讓學生把所學知識綜合運用，培養(yǎng)學生的實踐能力，處理信息的綜合能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的創(chuàng)造能力。
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