演講稿的寫作需要注意語言簡潔明了、條理清晰和重點(diǎn)突出。演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,突出重點(diǎn),遵循邏輯順序,以確保信息的傳遞清晰和有條理。以下是一篇關(guān)于社會公正的演講稿范文,希望能引起大家對社會公平和平等的關(guān)注和行動。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇一
尊敬的各位家長:
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級四班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展您的孩子到來已經(jīng)兩個(gè)多月了,在這兩個(gè)多月里,他們發(fā)生了很大的變化,生活學(xué)會了獨(dú)立,做人學(xué)會了感恩,與人相處學(xué)會了寬容,對待學(xué)習(xí)學(xué)會了反思。他們正向著“情商豐富、智商發(fā)達(dá)、體格健壯”的目標(biāo)不斷發(fā)展。到目前為止,我們每個(gè)老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長、思想性格都心中有數(shù),并且針對不同的學(xué)生制定了不同的教育輔導(dǎo)措施。但是,無論學(xué)校教育怎么到位,都無法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。因此,我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上,對孩子的教育形成合力,發(fā)揮家校教育的最大效益!。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。首先,想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的'精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);比賽的第二名,為班級爭得榮譽(yù)。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。畢竟,孩子應(yīng)該超越的是自己,而不是別人。”
【初中小學(xué)區(qū)別】初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇二
演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于小學(xué)班主任班級管理演講稿,歡迎借鑒參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會。我覺得自己所做的工作太平常,而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方,還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者,在座的各位班主任中,年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn);年輕的班主任,都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念,作為我來說,如果不努力的話,仍然趕不上大家。所以,如果讓我談經(jīng)驗(yàn),真叫做班門弄斧。今天,我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流,希望大家不吝賜教,提出寶貴意見和建議。
班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要一顆愛心,愛是教育的營養(yǎng),沒有愛,就沒有教育的成功。
今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作??粗粋€(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,他們像一朵朵嬌艷的花朵,讓人陶醉;又是一張張空白的紙,等待著老師用愛心描繪??粗浑p雙清澈的眼睛,想著家長信任又期望的眼神,我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄兊膼?,再累,我總是滿懷希望,也是在對孩子們的付出中,我對工作著并快樂著有了深深的體會。
我們知道,在班級里,無論是學(xué)習(xí)方面,還是其他方面,都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里,他們都是優(yōu)等生,老師寵著,同學(xué)敬著,在他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語??晌矣X得,如果這些孩子不受到挫折教育的話,他們將來遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以,平時(shí)我會更加嚴(yán)格的要求他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我會不留情面的批評他們,使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候,自己沒有特權(quán),應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),只有這樣才能使自己更完美。
“金鳳凰”固然可愛,但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現(xiàn)差的學(xué)生,更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個(gè)很好動的學(xué)生叫代楷,上課時(shí)一刻也閑不下來,不是隨意走動,就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧,甚至在課堂上怪叫,有一次,實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí),他跑到講臺上然后又竄到座位上,老師批評了他幾句,他不但不改,反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道,幾個(gè)老師都拿他沒辦法!其他科任教師也反映到類似的情況,我聽了也不知怎么辦才好,后來有一次上語文課,他書寫非常工整、漂亮,我當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他,從那以后,只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步,我就使勁表揚(yáng)他,只要我瞄到他在動,我就提醒他要堅(jiān)持,堅(jiān)持到最后就是勝利者,慢慢地,這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步,雖然有反復(fù),改變很慢,維持的時(shí)間很短,但我相信只要給予他無私的關(guān)愛,充分的信任和耐心的引導(dǎo),相信對于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。
子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,深深地影響著每一個(gè)孩子的成長,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí),凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,他們什么也不懂。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí),班上的電燈、風(fēng)扇就一直開著沒人主動去關(guān)。后來,我針對此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資源的重要性,并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈。學(xué)生看在眼里,記在心里。沒多久,孩子們都記住了在離開教室的時(shí)候要把所有的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!边@種無聲的教育,往往能達(dá)到無聲勝有聲的效果。
作為一個(gè)低年級的班主任,我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤,就是要經(jīng)常走到班級的學(xué)生中去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí),多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤,就是多觀察學(xué)生的情況,及時(shí)掌握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異常時(shí),要及時(shí)地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤,就是要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,做學(xué)生的知心朋友。在我班上,學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室休息,因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯劭倳崆榈貒谖疑磉呎f一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外,我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時(shí)間與他們聊天。有時(shí)候孩子們會說說家里發(fā)生的事,有時(shí)他們會說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣,但卻拉近了我和學(xué)生間的距離。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn),只是我在開展班主任工作以來的一點(diǎn)小體會,談不上理論研究的高度,也還有很多地方做得不足,希望能向各位班主任學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作,使自己的班級管理水平進(jìn)步得更快。
謝謝大家!
我叫,是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級語文老師兼班主任,很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是(細(xì)心、執(zhí)著、快樂)一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任?!比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個(gè)問題。
黑板報(bào)。
設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,更加堅(jiān)定了我的信念!沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請你相信,這份感情值得感激。
老師,您休息,我們自己讀。”孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯(cuò)字,沒有了丟字,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動聽的朗讀!此刻,我多想對孩子們說:“親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值1說真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,當(dāng)我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友;當(dāng)家長告訴我說:孩子變了,變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!最后,請?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講:做人梯--------用我的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程:化春蠶--------用我的才能,讓知識的綢緞從我的身上延伸;當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
我的演講完畢,謝謝評委老師!
其實(shí)我站在這個(gè)舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋:我不能改變天氣,但我可以改變自己的心情;我不能事事如意,但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏,但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高,下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
愛可以傳遞,心情可以互相感染。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活、學(xué)習(xí),
在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平,班主任肩頭上的責(zé)任如此重大,當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學(xué)生的晴雨表,如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉,沒有愉悅的心情,被這種情緒感染,我們的學(xué)生怎能愉快起來呢?做班主任只能給自己帶來痛苦嗎?怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”呢?經(jīng)過求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo),再加上自己的摸索,只要做到下面的幾點(diǎn),我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂的班主任,使學(xué)生被你的快樂所感染,在班級中愉快的生活。
第一,要學(xué)會在工作中尋找快樂。
常聽人們感嘆:人長大了,快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個(gè)學(xué)生,聽話的,調(diào)皮的,習(xí)慣有好的也有不好的,不完成作業(yè)的,和老師頂嘴的,應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,你就無法從工作中尋找快樂。
記得有人這樣說過:和成年人在一起,領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,和孩子們在一起,感染的是他們的快樂和純真,從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,這種快樂是無法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí),也使自己的精神得到愉悅,只有在快樂中工作,工作才不會成為一種負(fù)擔(dān),不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身,我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,會有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多:比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí);比如舉行聯(lián)歡會時(shí),學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時(shí);比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時(shí);比如你不舒服,學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時(shí)等等。
第二,變“說教”為“行動”,無聲勝有聲。
以前作為班主任,每次學(xué)校布置任務(wù),我都會提前安排的頭頭是道,然后自己在辦公室里忙自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,嚴(yán)重影響活動的速度和質(zhì)量。到求實(shí)接任班主任后,我改變自己以前的做法,每次活動我“事必躬親”,特別是衛(wèi)生區(qū),每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,我都會提前來到教室,并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒(水池)。很快,所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來,尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生,也干得汗流浹背,打掃任務(wù)每次都提前完成。
使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,一方面拉近了師生距離,在學(xué)生中建立了威信;另一方面,這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。在現(xiàn)在的工作中,我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么,應(yīng)該做什么”,而是以自己的行動去影響學(xué)生。追求“德高為師,學(xué)高為范”的境界。
第三,寬容的對待學(xué)生,多做自我批評,以情感人。擔(dān)任班主任工作以來,(尤其是來到求實(shí)以來)我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn):寬容的對待和理解學(xué)生,多做自我批評,做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。如有一天早晨,進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時(shí)怒火中燒,想批評昨天值日的同學(xué),剛要大發(fā)雷霆。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動他們,于是,我二話沒說拿起抹布就擦,拿起掃把就掃。看到我這個(gè)舉動,學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上,此后的時(shí)間,學(xué)生們值日工作都做的非常好,每到教室巡視,學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起,班里衛(wèi)生情況非常樂觀。
蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí)寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。”因此我們在對待學(xué)生時(shí)要多一份寬容,少一些批評;多一些微笑,少一些嚴(yán)厲,給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間。學(xué)會了寬容,在面對學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我的心態(tài)平和了,也少了許多無名火,學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,教育起來就更得心應(yīng)手了。
第四,班主任應(yīng)該學(xué)會幽默。
求實(shí)的確聚集了無數(shù)的精英,你們不僅教學(xué)效果顯著,而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移,但是長時(shí)間的耳聞目睹,我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦(當(dāng)時(shí)東校的黑板很高,黑板對于我來說真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方,旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下來,但我順手在黑板上拍了一下,板擦兒落在我的手中,并告訴大家一句:智慧永遠(yuǎn)比身高重要。博得大家的認(rèn)可,活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛,有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。
第五,班主任應(yīng)學(xué)會微笑。
你微笑著對待學(xué)生,學(xué)生也會也會微笑著對你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑。一個(gè)自身感覺到快樂的教師,那么她的學(xué)生也一定是快樂的。
通過找快樂,我們會學(xué)會賞識學(xué)生;激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展,這樣,我們和學(xué)生之間的關(guān)系會形成一個(gè)良性循環(huán),使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。
總之,一個(gè)快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子,用愛心去打動孩子,做一名快樂的班主任。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家下午好!我是初一二班的班主任xxx,很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學(xué)習(xí)。我發(fā)言的內(nèi)容如下:
一開學(xué)就注重建立班級自主管理組織,成立了班委會及各學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生明確每個(gè)職務(wù)的職責(zé)和權(quán)限,培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識。強(qiáng)調(diào)在班級管理過程中做到不卑不亢,讓班委會成員形成一種意識,“學(xué)而優(yōu)則仕”。班委是作為班級的管理者,不是一味的埋頭苦干,尤其是勞動委員,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn),能做到很好的人員分配,產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級管理者,班長定期召開班委會,班會,對班級量化、小組評定,班委的工作情況做總結(jié)匯報(bào),該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評的也絕不留情。班級成立學(xué)習(xí)小組,通過小組文化建設(shè),實(shí)行小組責(zé)任制,學(xué)習(xí)委員定期召開小組長會議,了解情況。頒布比較完善的班規(guī),并通過學(xué)生的自主管理,相互監(jiān)督,良好運(yùn)行。
“讓規(guī)則成為一種習(xí)慣”,班級常規(guī)管理中注意培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識,同一種行為重復(fù)21天以后就會成為習(xí)慣,重復(fù)90天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。一開始,班主任經(jīng)常督促,嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識。比如很多同學(xué)早、晚自習(xí)前來到教室,沒有事情做,三五成群的吹龍門陣,一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務(wù)才知道該做什么。這種情況下,我經(jīng)常在早、晚自習(xí)前到教室,提醒同學(xué)們“入室即靜,入座即學(xué)”,早讀開始前,自己做自己的事情,充分利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。3個(gè)月的相處下來,學(xué)生們自己都覺得,自己越來越自覺了,有計(jì)劃有安排,有事情做,把規(guī)則內(nèi)化為一種習(xí)慣,不再覺得是一件痛苦的事情。
在班級日常教學(xué)中,經(jīng)常主動同科任老師聯(lián)系,了解班級學(xué)習(xí)情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等,關(guān)于班級管理方面,也多與科任老師溝通,聽取他們的意見。此外,通過校訊通、家長會、電話、訪談等方式積極主動的與家長溝通,交流孩子教育問題,獲得家長的支持和理解,家校聯(lián)手,形成教育合力,為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
一開始,班級組織渙散,學(xué)生之間沒有團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感。所以,我在日常管理中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任意識。跟學(xué)生講解“木桶效應(yīng)”,讓學(xué)生認(rèn)識到,一個(gè)班級是由幾十個(gè)同學(xué),也就是幾十個(gè)自我組成的,決定一個(gè)班級、一個(gè)小組成功與否的,不是最優(yōu)秀的個(gè)別人,而是團(tuán)隊(duì)里的短板。小組內(nèi)部成員之間,形成互幫互助的意識,唯有所有人都做好自己,勁往一處使,才能齊頭并進(jìn)。貫徹一個(gè)理念“創(chuàng)最好的班級,做最好的自己”。生活中,跟學(xué)生倡導(dǎo),“我為人人,人人為我”的奉獻(xiàn)精神,告訴學(xué)生,這些良好的品行會影響一個(gè)人一生,我們要做樂于奉獻(xiàn)、品德高尚的人。
此外,充分利用大型活動,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識,小到小組文化建設(shè)、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理,大到勞動實(shí)踐基地、運(yùn)動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等,群策群力,注重在日?;顒又信囵B(yǎng)集體榮譽(yù)感。班主任日常生活中看重管理,無論是小組加分扣分,個(gè)人晉級嚴(yán)格執(zhí)行,同時(shí)看重學(xué)校文明班級常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā),重視班級管理,學(xué)生也會自覺行動。
或者有壞毛病的現(xiàn)象。為此,我找這些學(xué)生談話,曉之以理,動之以情,并且彼此約定,怎樣改變現(xiàn)狀,多久能夠徹底改變壞毛病,并在接下來的生活中更加關(guān)注他們,一同見證成長與進(jìn)步。比如xxx,由于是第一次住校,不適應(yīng)集體生活,午休不睡,說話、瘋玩,影響寢室其它成員的正常就寢,性格自私,不愿為集體貢獻(xiàn)力量。為此,我多次找xxx談話,跟他溝通,分析這些事情對寢室成員的影響,還告訴他,男孩子要熱情大方,為人處世要有擔(dān)當(dāng)。一段時(shí)間下來,寢室成員都反映,xxx壞習(xí)慣改掉許多,寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒,男寢有象棋,會與他們溝通,彼此約定,在規(guī)定的時(shí)間使用,老師不會加以沒收或者處罰。給彼此空間,相對的自由和尊重。
獎(jiǎng)懲分明,平等、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,會先與之溝通,了解情況,換位思考,同時(shí)能顧忌學(xué)生的感受,尊重學(xué)生,保護(hù)他的自尊心,低調(diào)處理,不張揚(yáng)。另外,班級運(yùn)行過程中,學(xué)生難免會犯錯(cuò),這時(shí)對于性質(zhì)惡劣,可能對班級成員帶來錯(cuò)誤示范,學(xué)生容易跟風(fēng)形成不良風(fēng)氣的事件,則在班上嚴(yán)厲批評并嚴(yán)肅處理,以儆效尤。
作為老師,深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵,老師不經(jīng)意間的一個(gè)小舉動,在學(xué)生面前都會被無限放大,老師的所作所為會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長也同樣如此,需要起到好的榜樣作用,不光為了證明自己的能力,也為了給同學(xué)樹立榜樣。所以,班級日常管理尤其注意發(fā)揮班主任、班委、小組長的帶頭作用。此外,注意發(fā)現(xiàn)普通同學(xué)身邊的榜樣,“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”、“文娛標(biāo)兵”等等,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃關(guān)點(diǎn),提倡“三人行,必有我?guī)煛?,形成向榜樣看齊的良好氛圍。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”讓學(xué)生自己找到學(xué)習(xí)的目標(biāo),人生的理想。我將來要做什么?幫助學(xué)生樹立理想,找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī),讓學(xué)生認(rèn)識到讀書是自己的事情,我為自己讀書,我對自己負(fù)責(zé)。幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,切合實(shí)際、具體可行,有一定的余地,厚積薄發(fā)。
開學(xué)一個(gè)多月,科任老師反映,班上同學(xué)普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法沒有掌握等現(xiàn)象。為此,利用班會課,組織學(xué)生進(jìn)行了一次“學(xué)習(xí)方法大課堂”的主題班會,從艾賓浩斯遺忘曲線開始,介紹了學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié),并詳細(xì)介紹了所有學(xué)科通用的學(xué)習(xí)方法。而針對不同學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法,則是請具有學(xué)科特長的學(xué)生來分享他的方法和技巧,然后全班一同來探討。此外,還有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流,包括如何分配自己的時(shí)間,學(xué)會利用零散時(shí)間,要注意勞逸結(jié)合,不懂就問,有問題及時(shí)解決等等。當(dāng)然,也提醒學(xué)生適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。事后問同學(xué)們是否有所收獲,都表示多多少少對自己有所幫助。
因?yàn)槲沂遣抛呱辖處煃徫唬彩堑谝淮萎?dāng)班主任,人生閱歷淺,沒有經(jīng)驗(yàn),很多事情往往手足無措,在班級管理過程中,感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對我的幫助,給我提了許多解決辦法,教了我好多招,才讓我能夠把班級管理好。另外,二班的科任老師都非常優(yōu)秀,經(jīng)驗(yàn)豐富,他們在工作上也給了我莫大的支持,沒有他們的萬千寵愛,也不會有現(xiàn)在的二班。在此,特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當(dāng)然,我班在班級管理方面還有許多不足,比如班級課前紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成等等,還有待改進(jìn)。希望在接下來的日子,多學(xué)習(xí)多請教,未來能不斷進(jìn)步。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇四
看到我大家一定已經(jīng)猜到:哇!我們的班主任!是的,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命,我擔(dān)任咱班的班主任,下面我自我介紹一下:我姓x,名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的,大家一定猜到應(yīng)該是花的寓意美麗,但大家已看到我沒有那么美麗,更沒有那么漂亮,我的名字是xx的,先聞其名,一定以為是一位男教師,今天先見其人,大家一定記住,我是一名女英語教師,呵呵!至于其它方面我就不想多說了,因?yàn)槲磥淼娜兆雍荛L,留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!
作為班主任,我的理解是為學(xué)生服務(wù)的,什么是服務(wù)?服務(wù)就是尊重你們的個(gè)性,找出你們各自的閃光點(diǎn),幫助你們樹立人生目標(biāo)并一步一步實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo),滿足大家的合理要求等等。聽到這,有的同學(xué)可能會想:老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專門管學(xué)生的,沒聽說是為我們服務(wù)的,你也就是說說罷了,但事實(shí)上我是認(rèn)真的。我畢業(yè)兩個(gè)月就開始做班主任工作,至今已有二十多年,這么年的工作經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論就是這一點(diǎn),以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級,個(gè)人曾獲得全國德育教育優(yōu)秀工作者的稱號,我覺得這一切都是因?yàn)槲疫@一理念:即把班主任從管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成服務(wù)學(xué)生的角色。同學(xué)們,從今天起,我就是~班的成員了,當(dāng)然可以說是特殊的一員,請?jiān)试S我稱之為首席成員,能成為這個(gè)集體的一員我感到很榮幸,不知道大家是否歡迎我,如果歡迎給點(diǎn)掌聲吧!!
俗話說:新官上任三把火。思想?yún)R報(bào)專題大家一定也想看我怎么燒這三把火?實(shí)際上我一把火也沒有,也不打算點(diǎn)火來嚇大家。為什么呢?一是我們北方現(xiàn)在雖已進(jìn)入立秋的節(jié)氣,但天氣依然十分炎熱,相信大家都不冷,等哪天冷了咱們再燒火也不遲。二是我是學(xué)文科的出身,喜歡春風(fēng)化雨,潤物無聲的那種心與心的溝通和交流,不喜歡程咬金的三斧頭,看似兇惡,實(shí)際上嚇唬人的,因?yàn)樗蜁@三下,往后沒招了。第三條也是最重要的原因,就是在座的各位經(jīng)過九年的寒窗苦讀,能進(jìn)入我們的錦州中學(xué),一定都是極其優(yōu)秀的學(xué)生,也許有的孩子說,我是花錢來的,那么既然能來,你們的心中就一定有個(gè)夢想,即未來的我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,如此說來,我相信你們每個(gè)人都會做得很出色,所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事,通過我們共同的努力,樹立起具有我們~~班特色的班級形象,將來x一天碰到有人問你:“嗨,你幾班的?”你告他(她)說:“我是xx班的。”對方接著就豎起大拇指說:“~班的呀,厲害!”這時(shí)你會什么感覺?相信只有一個(gè)字:爽!!
當(dāng)然,家有家規(guī),國有國法,在校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律,依法治班,有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究,這一點(diǎn)決不含糊。作為一個(gè)班主任,我是要向?qū)W校負(fù)責(zé)的,當(dāng)然,更要對同學(xué)們負(fù)責(zé),我不在乎你們的過去,但我關(guān)心你們的未來,如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會深刻影響到你未來的發(fā)展,這個(gè)問題我一定會緊抓,狠抓!
最后,請大家記?。簭慕袢掌穑沂清\中的學(xué)生,我是錦中~班的一分子,因此,不管什么時(shí)候,不管面對什么樣的困難,都不要放棄真誠,不要放棄善良,不要放棄希望,更不要放棄努力。即做一個(gè)真誠,善良,樂觀,向上的人,為自己的未來創(chuàng)造幸福,并給你的父母,親人及你周圍的人帶來幸福!同學(xué)們,我會時(shí)刻與你們在一起,為你們的努力加油!為你們的成功喝彩!
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,我很高興在這個(gè)平臺上,所以更愿意做出貢獻(xiàn)類同學(xué)競選班干部。我想,我將用旺盛的精力,一個(gè)清晰的頭腦去做班干部的一份好工作,充分發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和人類共同進(jìn)步。
我沒拉一年后班干部,但我的'整個(gè)身體是干凈,沒有“官官相狀態(tài)”,“官腔”官僚架子;膽怯與其說是私營,更積極,咄咄逼人。
我認(rèn)為我應(yīng)該得到一個(gè)實(shí)干家,不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我,使我的生活。戴爾·卡耐基說:“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你應(yīng)該認(rèn)為他有資格提起這個(gè)或那個(gè)位置”。
我相信,在我的新好讀“官”,用我的勇氣和才能,與我和你在同一條船上深厚的友誼,這次競選演講給我?guī)肀仨毜木吐氀菡f。我將在任何時(shí)候,任何情況下,第一個(gè)是“思想的學(xué)生,焦慮的學(xué)生迫切?!拔覐牟幌嘈拧安还ぷ鳌钡男艞l,恰恰相反,我認(rèn)為班干部”無功功率太”。因?yàn)槲彝ǔ:兔總€(gè)人都處得很好,更好的人際關(guān)系,它減少了工作阻力客觀。我將與青年學(xué)生,指點(diǎn)江山,一聲我們的青春。當(dāng)教師和學(xué)生之間的沖突,我必須分清是非,堅(jiān)持原則。尤其是當(dāng)老師或者是不正確的,我將敢于積極尋求學(xué)生的合法權(quán)益,如果同學(xué)們對我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”,對我來說,玩和解體。非法放心,你玩,我不喜歡玩——非法克林頓麻煩,不走我不會死。
既然是花,我要開放;既然是樹,我要長成棟梁;因?yàn)檫@是石頭,我要去展開,因?yàn)檫@是班干部,我會成為一名優(yōu)秀的飛行員!
閃閃發(fā)光的流星體的光來自于摩擦,和明亮的珍珠貝殼的眼淚,和一個(gè)類的好領(lǐng)導(dǎo)和共同努力下,所有的學(xué)生從班干部。
我相信在同學(xué)們的幫助下,我能勝任這項(xiàng)工作,是因?yàn)檫@個(gè)驅(qū)動,當(dāng)我走到講臺上,我感到信心一百倍。
你持有手中的選票會猶豫?謝謝你的信任!
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇六
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:。
大家上午好!
今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》,讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。
我們班級的管理理念是:“自主管理,讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生,午休,自習(xí)課的紀(jì)律,班班歌聲活動的進(jìn)行。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是自動播放命令,鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準(zhǔn)備,每一個(gè)學(xué)科都代表有各自的講習(xí)代表,每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀,保證所有人大家提前進(jìn)入上課狀態(tài),這樣子班級也不會課前吵鬧,老師進(jìn)來上課也會安心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)起草下,通過我們自身的自我管理與班干部班干部的能夠幫助下,以達(dá)到使的沒有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序在。在這之中,班干部發(fā)揮著巨大的積極作用,從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的三十天時(shí)間、直到放學(xué)后的值日,無論老師在與無此,謝端我們都能自行的打雜該做的事,我們的班干部也會以利于的督促大家完成,使得班級內(nèi)各項(xiàng)黨務(wù)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們優(yōu)良習(xí)慣,使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良全都的行為習(xí)慣。譬如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生,一直以來我們以來的教室雖然是比較干凈的,同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況,即使有時(shí)在教室里會出現(xiàn)一些垃圾,我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后,我們的桌子都是排放的整整齊齊的,清運(yùn)黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的,這些雖然都是家事,但從這些事中我們可以以小見大,的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認(rèn)真的完成,這不僅說明了我們值日生的負(fù)責(zé),也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀(jì)律,不僅是一個(gè)班級金洪成績優(yōu)良的`保障,它也體現(xiàn)了一個(gè)班級的整體素質(zhì)。在這里,我也自豪地說:我們班級在任何時(shí)候軍紀(jì)紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都通常沒有是無法提供教室里的,這是老師對我們展開自主管理的信任,期望我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望值,在這幾周里都會里頭認(rèn)真學(xué)習(xí),不擾亂紀(jì)律,雖然不怎么還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真,但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后,他們也會靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛我們的班級,我們都是這個(gè)班集體中的一分子,我們都班級為我們的班級而欣喜。
這就是我們的班級自主管理!
我的演講完畢,謝謝大家。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇七
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是七年級2班的班長王xx。今天我在國旗下講話的題目是班級管理心得。班長是參與班級管理的主要負(fù)責(zé)人,同時(shí),班長也是“人民公仆”,是專門為班級、為同學(xué)服務(wù)的,在班級管理這方面我有一些體會和大家分享。
首先,我們班的班干部隊(duì)伍的建設(shè)和班級管理理念是層層負(fù)責(zé)、分層管理。班主任分配任務(wù),班長總負(fù)責(zé),下設(shè)分為紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生等班委,做到“人人有事做,事事有人做,”逐步實(shí)現(xiàn)管理由他律到自律。班級采取分級制度管理每個(gè)人各司其職,任務(wù)能夠有條不紊、保質(zhì)保量的完成。
第二,管理班級靠班長一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,靠班干部團(tuán)隊(duì)也是不夠的。搞好班級團(tuán)結(jié),講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足。每位同學(xué)都有自己的長處,要善于運(yùn)用同學(xué)的不同長處。班長要善于發(fā)現(xiàn)他們的特長和優(yōu)點(diǎn),并使他們充分發(fā)揮自己的特長,要充分運(yùn)用他們的長處,為班級的'發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。人心齊,泰山移。要想打造優(yōu)秀班級,就要發(fā)揮我們每一位同學(xué)的作用,讓我們每一位同學(xué)做班級的主人。人無完人,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和小毛病,如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤,不要盲目的去責(zé)備他們,要找到問題的根源,從根本上幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤、解決問題。在處理班級問題時(shí),要保有一顆公正、公平的心,這樣在處理犯錯(cuò)誤的同學(xué)時(shí),他們才不會有意見,他們會心服口服。
第三,班長是班級的需要、班主任的重托、同學(xué)們的期望?!拔沂前嚅L”這句話要隨時(shí)放在心底,但是不要隨時(shí)掛在嘴邊。班長要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)刻以班級榮譽(yù)為主,以大家的榮譽(yù)為主。什么事情都沖在最前面。要嚴(yán)格要求自己,凡事起到榜樣的作用,以身作則,帶動大家一起打造好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣才能樹立起自己的威信,有利于班級的管理。班長是學(xué)生也是管理者,那就意味著要能做到一心二用,要專注于學(xué)習(xí),同時(shí)也要約束好自己,做好自己的工作,讓自己成為行走的威嚴(yán)與知識庫。
最后我希望每個(gè)班每位同學(xué),都能積極行動起來,從小事做起,從自身做起,人人規(guī)范自己的言行,努力為班級出力,為班級爭光,做到對自己負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),時(shí)刻提醒自己,努力做到最好,把每個(gè)班級打造成溫馨快樂,和諧向上的優(yōu)秀班集體。
我的講話完畢,謝謝大家。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇八
(一)、在班級管理上:
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:
·2、在開展班級管理工作時(shí)候,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨(dú)立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中從取的效果來看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時(shí),對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。
(二)、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):
3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。
(三)、在心理輔導(dǎo)上:
一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級,在面對一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:
2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;
3、在家校方面,多與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;
4、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇九
尊敬的各位家長:
大家上午好!
我是高一(2)班的班主任兼英語老師——,首先請?jiān)试S我對大家的不辭辛苦,百忙之中抽出時(shí)間到校了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,與老師的溝通和交流,指導(dǎo)我們的工作而表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長會,這是出自各位一片殷切的愛子之心,愛女之情,同時(shí)也是對我校教育工作的大力支持。并希望通過這次家長會能夠幫助你們進(jìn)一步了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展情況,家校攜手,以便更好的服務(wù)于教育教學(xué)。同時(shí)感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的'時(shí)間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
首先我對學(xué)校情況做簡單的介紹:
首先年級組在對教師的工作指導(dǎo)下,對教師的教案實(shí)行每周檢查的制度。嚴(yán)格督促教師的上課質(zhì)量,并堅(jiān)持月考,其中考試期間進(jìn)行綜合測評進(jìn)行評比,提升教師教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。對差生實(shí)行因人而教,因不同的基礎(chǔ)而教,不放棄一個(gè)差的,大面積提高學(xué)習(xí)成績;其次,年級組組織教師開展互幫互學(xué)活動,定期召開教師會、班主任會、備課組長會,強(qiáng)化工作要求,細(xì)致工作目標(biāo)。同時(shí)年級組是班主任工作的助手和后援,在對學(xué)生的管理中,形成了學(xué)生學(xué)科作業(yè)檢查制度等等。
下面我向大家匯報(bào)一下我們高一2班學(xué)生在這幾個(gè)月來的成長與發(fā)展,作為本班的班主任,我從班級治班情況和教育教學(xué)兩大方面向大家做一下匯報(bào)。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十
作為一名政治輔導(dǎo)員,我看到了大學(xué)生入學(xué)初的多種形態(tài),有的學(xué)生自我認(rèn)知能力較差,過多的參與到校院的各種學(xué)生組織當(dāng)中,不能良好的安排學(xué)習(xí)與課余活動的時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),直到期末考試成績不理想才恍然大悟,但為時(shí)晚矣:有的學(xué)生來到大學(xué)后,依舊沿襲初高中的學(xué)習(xí)方法,不參加學(xué)校組織的任何課余活動,失去相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,不能夠滿足大學(xué)教育中的德育要求,最終導(dǎo)致綜合能力的匱乏。面對學(xué)生在大學(xué)生活中存在的各種問題,輔導(dǎo)員應(yīng)通過多與學(xué)生談話、開展座談會、班會、深入寢室、開展健康向上的班級活動等方式,及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
第一,開展豐富多彩、健康向上的班級活動。在新生入學(xué)之前,應(yīng)當(dāng)及時(shí)通過錄取信息熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名、特長和家庭情況,做到心中有數(shù),并通過班會、各種文體活動的開展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,科學(xué)合理的發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)。作為輔導(dǎo)員,在帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)歌詠比賽訓(xùn)練時(shí),從中挖掘到幾名有聲樂、指揮、琴藝特長的學(xué)生,并在比賽中讓他們承擔(dān)領(lǐng)唱、指揮等工作任務(wù),現(xiàn)在幾名學(xué)生已經(jīng)成為了校院和班級的主要干部力量;同樣在競選班級干部時(shí),我給了班級每位成員自我上臺推薦的機(jī)會,在鍛煉大家膽量,了解學(xué)生實(shí)力的同時(shí),挑選到了得力的班級干部。通過各種活動的開展,既豐富了學(xué)生的課余文化生活,避免了學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)感,又讓學(xué)生從中體會到了集體的溫暖,對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。
第二,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主生活的能力。面對部分大學(xué)生動手能力較差、難以生活自理等問題,可以通過座談的方式,讓學(xué)生彼此介紹生活竅門及經(jīng)驗(yàn),作為輔導(dǎo)員,也要鼓勵(lì)學(xué)生在寢室和班級互幫互助,給自己設(shè)定跨越生活障礙的階段性目標(biāo)。
這樣,不但可以使學(xué)生更好的適應(yīng)生活環(huán)境,更使學(xué)生逐漸養(yǎng)成互助友愛,獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。
第三,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)。面對學(xué)生提出對未來定位矛盾的問題。一方面,需要耐心結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)幫助分析;另一方面,還應(yīng)盡早對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的教育和引導(dǎo)。從參與我院的品牌活動“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”和“就業(yè)技能大賽”過程中,體會到了學(xué)生應(yīng)盡早通過職業(yè)規(guī)劃了解自己的性格特點(diǎn),適宜的工作類型,從而有計(jì)劃、有針對性的學(xué)習(xí),避免未來定位矛盾,出現(xiàn)盲目樂觀和悲觀失望的情況。
第四,深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,學(xué)生管理亦要依靠學(xué)生。作為輔導(dǎo)員,一方面,在生活中要多深入到學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生的衣食冷暖,使學(xué)生信任自己,出現(xiàn)問題才能夠第一時(shí)間和老師交流。另一方面,要培養(yǎng)班級和寢室的心理宣傳員,定期開展座談,了解班級和寢室同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況,做到學(xué)生心理問題有效預(yù)防、及早解決,面對有心理問題的學(xué)生,要更多關(guān)心,經(jīng)常談話合理開導(dǎo),如果自身不能解決,做好學(xué)生思想工作帶至心理咨詢中心。我在做輔導(dǎo)員工作的.兩年間,經(jīng)歷了六名心理問題的學(xué)生,但通過心理咨詢員和班級干部的及時(shí)反饋,做到了及時(shí)交流發(fā)現(xiàn)問題,并立即反饋給校院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,通過及時(shí)有效的處理,其中三名病情較為嚴(yán)重的學(xué)生由家長陪同辦理了休學(xué)手續(xù),而另三名通過談話、時(shí)時(shí)關(guān)心等方式,現(xiàn)在已經(jīng)基本擺脫心理困擾,正常在校生活學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要成為學(xué)生的良師益友,低年級時(shí)嚴(yán)格管理,高年級時(shí)多做感情交流,從而更好的做好學(xué)生工作。
第五,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。在與學(xué)生的交流中要著力引導(dǎo)學(xué)生多有感恩之心,家中親人含辛茹苦供自己上大學(xué),要對得起父母的養(yǎng)育之恩;學(xué)校對學(xué)習(xí)好的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)制度,是對學(xué)生在校生活的一種補(bǔ)貼和鼓勵(lì),要了解學(xué)校的苦心,對得起自己的辛苦所得,不要鋪張浪費(fèi);學(xué)生貧困認(rèn)證過程中,助學(xué)金的獲得,是班級同學(xué)的推選,老師的推薦,學(xué)院學(xué)校的幫助,才使得大多數(shù)貧困學(xué)生度過難關(guān);一些學(xué)生入學(xué)時(shí),否定自己的專業(yè),否定自己的學(xué)校,沒有認(rèn)識到是學(xué)校學(xué)院的接納才使得這些學(xué)生得以跨入大學(xué)校門。以上的這些,要講給學(xué)生,讓學(xué)生理解他走過的路是通過多少人的幫助和扶持才得以成就,從而讓學(xué)生更加珍惜自己的大學(xué)生活,珍愛自己的生命,珍惜身邊的每一個(gè)人。
第六,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。學(xué)生在大學(xué)期間的每一年都有著不同的心態(tài)轉(zhuǎn)變,每一年都會有更新的擇偶標(biāo)準(zhǔn),如果戀愛關(guān)系處理不當(dāng),極易引發(fā)不良事故。所以在與學(xué)生的交流中,要著力引導(dǎo)學(xué)生在戀愛前明確目標(biāo),并且要自重自愛,共同進(jìn)步,才能為未來組成家庭奠定良好基礎(chǔ),避免為了搭伙而產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系,阻礙學(xué)生的身心健康發(fā)展。
第七,注重學(xué)生干部的選拔,培養(yǎng)學(xué)生干部良好的服務(wù)心態(tài)。學(xué)生干部也是從學(xué)生中來,更多的要服務(wù)于同學(xué),不能官位主義,要妥善處理同學(xué)關(guān)系。學(xué)生干部遇到工作阻力時(shí),要耐心幫助分析問題原因,在每一次解決班級矛盾的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生干部工作的信心,從而成為老師的得力幫手,建立有凝聚力和向心力的班集體。
第八,培養(yǎng)入黨積極分子正確的入黨動機(jī)。通過給學(xué)生開展黨課、鼓勵(lì)積極分子班級有臟活累活時(shí)主動承擔(dān),真正做到吃苦在前、享樂在后,讓學(xué)生了解成為黨員不只是迎來榮譽(yù),更是承接責(zé)任,要讓學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī),明確黨員不是靠要、爭而來,盡早讓黨員的“為人民服務(wù)”宗旨深植學(xué)生心中。
低年級大學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作既繁雜又辛苦,學(xué)生們就像青蘋果一樣青澀又充滿希望,這個(gè)時(shí)候是我們一線老師最應(yīng)該發(fā)揮作用的時(shí)候,因?yàn)榈湍昙壥且粋€(gè)學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀的時(shí)間段,好好把握住這個(gè)階段的教育,是高校學(xué)生教育的重中之重。我擔(dān)任政治輔導(dǎo)員時(shí)間尚短,仍需進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),摸索學(xué)習(xí)更多更好的教育方法,為高校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十一
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx級網(wǎng)絡(luò)工程1班目前總?cè)藬?shù)共58人,其中境外生2人。
1、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。
針對xx級網(wǎng)工1班新生的特點(diǎn),多次召開主題班會,讓他們盡早適應(yīng)大學(xué)生活,著重介紹大學(xué)的規(guī)章制度、行為規(guī)范以及大學(xué)生活與高中生活的差異;重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),進(jìn)而積極探索,追求卓越;此外,通過實(shí)例講解,不僅告知他們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時(shí)間,將有限的時(shí)間最大化,進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果;而且經(jīng)過現(xiàn)場講解告知他們觀念上存在著誤區(qū),比如他們對考試掛科、重修、曠課等的認(rèn)識存在不足。通過自主推薦以及走訪考察的方式,確定班委候選人,然后再通過召開班會,選舉班委成員,所有的過程都公開透明。在新一屆班委的帶領(lǐng)下,班上各項(xiàng)工作都走上正軌,并且獲得“校級優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號”。
2、班級日常管理工作方面。
在助、勤、貸、補(bǔ)工作方面,都是提前5天以上告知學(xué)生相關(guān)事項(xiàng),然后由學(xué)生主動申請,通過學(xué)生的申請結(jié)合班上的實(shí)際情況,通過班委組織評議小組,確保每個(gè)寢室都有一名成員作為評議小組的成員,然后通過民主投票的方式,確定推薦人選;最后,將結(jié)果進(jìn)行公示,接受全體同學(xué)監(jiān)督。
3、溝通方面。
積極關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)以及學(xué)業(yè)情況,對心理或者學(xué)業(yè)上存在問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,去年累計(jì)談話的人數(shù)超過30人次,覆蓋了全部50%以上的學(xué)生;通過與班委的溝通及時(shí)了解班上同學(xué)情況,對可能出現(xiàn)的不良風(fēng)氣或者不良現(xiàn)象及時(shí)的制止;通過主題班會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀;通過與家長的溝通,積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及其生活情況,讓家長了解其孩子在學(xué)校的真實(shí)情況,以便家長督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),去年累計(jì)與家長通話達(dá)到20人次以上。
4、履行學(xué)校與學(xué)院責(zé)任方面。
能認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作,從不缺席班主任工作例會,且及時(shí)地完成班主任工作手冊的填寫工作。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的和方向不明確。
剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生對大學(xué)的一切都很好奇,但唯獨(dú)對自己學(xué)習(xí)的目的和方向不夠明確,甚至不知道所學(xué)的知識有什么用,不知道如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與業(yè)余生活的關(guān)系,在失去監(jiān)督和目標(biāo)的情況下,不少學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。造成這種現(xiàn)象的原因:其一,學(xué)生不主動向老師咨詢;其二,對職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向指導(dǎo)的講座和交流活動偏少,缺乏系統(tǒng)的課程體系;其三,缺乏自律。
2、學(xué)習(xí)積極性不高。
在大學(xué)校園里面由于自己可支配的時(shí)間較多,在加上受社會上“讀書無用論”的影響,學(xué)生對學(xué)習(xí)已經(jīng)不在重視,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為60分萬歲,所以平時(shí)都不主動學(xué)習(xí),通常都是期末搞突擊。相比吃喝玩樂、談戀愛、網(wǎng)絡(luò)游戲等其他方面,學(xué)習(xí)對于他們已經(jīng)沒有太大的吸引力。上一學(xué)期的期末考試,就有31人掛科,占班級人數(shù)的一半以上,這更進(jìn)一步驗(yàn)證了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。造成這種現(xiàn)象的原因:其一,整個(gè)社會環(huán)境影響,社會上都追求短、平、快,且社會風(fēng)氣很浮躁;其二,越來越多的學(xué)生喜歡“宅”,甚至一天都不出門,“宅”在寢室玩游戲、看電視劇,學(xué)習(xí)氛圍很差,同學(xué)之間相互影響,所以更多的學(xué)生加入“宅”的行列;其三,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,覺得學(xué)得東西反正用不著,能夠拿到學(xué)分就行。
3、集體觀念比較淡薄。
除了開班會的情況下,很少有同學(xué)能夠全部到齊,甚至有少部分同學(xué)連班會都缺席;無論班委如何努力,總是很難將人聚齊,同學(xué)的交流偏少。究其原因,其一,大多數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與看劇中,活在虛擬世界里,不愿和人交流,不愿花時(shí)間在這些活動中;其二,班級活動相比個(gè)人活動不具備吸引力;其三,同學(xué)之間缺乏交流在加上差距逐漸拉大產(chǎn)生了距離感。
1、成立學(xué)生互助小組,通過學(xué)生成績好的同學(xué),幫扶帶動學(xué)生差的同學(xué),逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生回學(xué)校與學(xué)生加強(qiáng)溝通,讓他們了解畢業(yè)之后所從事的工作以及需要哪些知識儲備。
3、通過組織一些戶外活動加強(qiáng)學(xué)生的溝通與聯(lián)系。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十二
眾所周知,班主任的管理水平對一個(gè)班級的成績起著很大的作用,所以作為班主任,除了勤奮工作,還要學(xué)習(xí)有效的管理方法,下面本站小編整理了小學(xué)班主任班級管理心得,希望對你有幫助。
班主任是每一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長。對能否形成具有凝聚力的班級起決定作用。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。
一、班主任工作要“勤”。
俗話說:“一勤天下無難事”。作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,要細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。因此,我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解學(xué)生,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每天,我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī),從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。時(shí)時(shí)利用班會、少先隊(duì)活動、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
宣傳班級星級評比活動,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在學(xué)生中樹立榜樣。
其次,勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后,主動親近他們,和他們一起玩耍、做游戲,消除他們心中對新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,如:學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),個(gè)別學(xué)生特別愛告狀,我抓住這個(gè)特點(diǎn),讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員,課間發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)向老師報(bào)告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣,爭做一名講文明、講禮貌、誠實(shí)守紀(jì)的好孩子。同時(shí),我還積極主動地和家長談話,了解孩子各方面情況,認(rèn)真填寫家防記載。
二、班主任工作要落到實(shí)處。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,得以發(fā)揮。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上,學(xué)習(xí)興趣濃,但不隨意注意占優(yōu)勢,學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是,我每月針對班級存在的問題而制定不同的月目標(biāo),如:坐姿端正、專心聽講、不講小話、書寫認(rèn)真、保持清潔、認(rèn)真做操等。同時(shí),我還針對學(xué)生間的差異,在班級里制定出了小組和個(gè)人的評比臺,向他們提出了自己的奮斗目標(biāo),如:十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等,到學(xué)期結(jié)束后比一比誰的笑臉最多,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這一系列的評比活動,激勵(lì)他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。
為增強(qiáng)班級凝聚力,學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待,積極組織學(xué)生參加。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動,不僅展示了學(xué)生各方面的才能,發(fā)展了個(gè)性。而且讓學(xué)生時(shí)刻想著為自己的班集體爭光,增強(qiáng)了班級凝聚力。
三、班主任工作要有愛心、耐心和責(zé)任心。
作為一名班主任,應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)孩子健康快樂地成長。在小學(xué)階段,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動,都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,班主任對每位同學(xué)要平等對待,尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時(shí),班主任要有一顆愛心,用愛澆灌心靈之花,只有愛學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛。對一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來說,更是要傾注更多的愛和心血。要經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,讓他們努力學(xué)習(xí),展示自我。
我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,尤其是學(xué)習(xí)和個(gè)人衛(wèi)生更差,通過觀察了解到,該生一是懶,二是父母關(guān)心不夠。對此在學(xué)習(xí)上,我對他降低要求,對知識的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級時(shí)要求他能讀通課文。二年級的時(shí)候要求他會寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育,現(xiàn)在,他各方面都有了很大進(jìn)步。
四、班主任不僅要教好書,更要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理。
教師教學(xué)生的目的,不僅僅是教書,更重要的是教會學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系,并通過以身作則來教育學(xué)生成長,教會學(xué)生如何做人。從一年級開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實(shí)實(shí)在在的切身體會,讓他們體諒到做父母的艱辛,珍惜求學(xué)機(jī)會,并轉(zhuǎn)化為動力刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,這樣,就會達(dá)到育人的目的。在我剛召開一年級家長會時(shí),家長們都反映孩子愛撒嬌,還很懶,只聽老師的而不聽家長的話。經(jīng)過一年多的悉心教育,在上周開家長會時(shí),家長們都興奮的反映小家伙們懂事多了,不撒嬌了,還能替長輩做事呢,多謝老師教育之類的話。我心里真替小家伙們高興,也為自己的付出而自豪。教育的最終目的是育人,作為班主任,一定要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理,最終達(dá)到育人的目的。
五、班主任要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,提高班級管理水平。
作為一名班主任,無論工作時(shí)間長短,都不是十全十美的,自身都有許多不足和缺點(diǎn),尤其在班級管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏。所以,班主任要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,發(fā)揮自己的長處,改正自身的缺點(diǎn)和不足,努力提高班級管理水平。在這方面,我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用。另一方面,我們不要去埋怨環(huán)境,更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,而要看到自身的不足和缺點(diǎn)。一種方法管不住學(xué)生,就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己,提高自身文化素質(zhì)水平,去適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的挑戰(zhàn),絕不在困難面前低頭,甚至跌倒,要爭取當(dāng)好一名班主任,管理好班集體。
總之,班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作,要管理好班級,提高管理水平,不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級,還要不斷學(xué)習(xí),提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人,只有不斷學(xué)習(xí),改變自我,才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,能承擔(dān)重任。今后,我將一如既往的努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取做得更好!
從培養(yǎng)“小幫手”做起;五從班主任自身做起。
從思想教育做起。
有一句話說的好“思想決定行動”,有什么樣的思想就有什么樣的行動和做法。為了減少孩子們在實(shí)際生活中出現(xiàn)的失誤,做為班主任,我必須抓好思想教育這塊陣地,樹立正確的行為準(zhǔn)則。思想教育的內(nèi)容從學(xué)生的身邊說起,比如從愛家愛父母愛親人談起,進(jìn)而涉及到愛校愛國愛人民,范圍由小到大,這樣易于被學(xué)生們理解和接受。其次是利用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行思想教育,針對實(shí)際生活中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討,通過交流發(fā)言,談感受體會,使學(xué)生逐步形成正確的良好的心理素質(zhì)。這也算對學(xué)生打了一針鎮(zhèn)定劑,增強(qiáng)了他們抵制不良言行的免疫力。
從“小事”做起。
當(dāng)前的教育一直在大力提倡“素質(zhì)”教育,對素質(zhì)一詞,很多人都能用自己的理解表述出來,但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質(zhì)?究其原因,就是因?yàn)樗刭|(zhì)的體現(xiàn)是以“小”見大的。所以我們一定要注重發(fā)生在學(xué)生身上的小事,從小事做起。
從小事做起是一種良好的習(xí)慣,它督促孩子不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間,懂得一寸光陰一寸金;讓他們學(xué)會不浪費(fèi)糧食,懂得粒粒皆辛苦。
從小事做起是一種正確的心態(tài),它要求孩子不好高騖遠(yuǎn),懂得千里之行,始于足下;讓他們明白成功得來不易,需要長時(shí)間的堅(jiān)持不懈;讓他們遇到挫折不氣餒,因?yàn)橹灰刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就一定能獲得成功。
從小事做起是一種優(yōu)秀的品格,它鼓勵(lì)孩子細(xì)致入微地關(guān)心別人;激勵(lì)他們講求誠信,做到一言九鼎、一諾千金。
從習(xí)慣做起。
從習(xí)慣做起,就是以教學(xué)生做人為出發(fā)點(diǎn),從學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手,從孩子們的生活習(xí)慣,包括吃飯穿衣幾點(diǎn)睡覺都要一一明確到;從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)品質(zhì),包括遇到困難該怎么解決都要指明可以選擇的方式和方法;從同學(xué)們之間的交往言行舉止到禮儀習(xí)慣,包括如何面對突發(fā)事情的反映都要抓落實(shí),還有勞動習(xí)慣自覺自律習(xí)慣等等,力爭把良好的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的品德,讓孩子們受用終身。
從培養(yǎng)“小幫手”做起。
班主任工作向來以繁瑣著稱,尤其在小學(xué)更是如此,所以很多老師都是千方百計(jì)的躲避,能不當(dāng)就不當(dāng),實(shí)在不行就硬著頭皮上任。這都是因?yàn)樗麄儧]有注重對“小幫手”的培養(yǎng),也有的是因?yàn)楦杏X培養(yǎng)小幫手太花費(fèi)時(shí)間,還不如自己親自做的好。要知道一個(gè)班級的小幫手培養(yǎng)好了,他們會起到讓你意想不到的作用。我以為小幫手的培養(yǎng)應(yīng)該從小組長開始,從明確各自的分工到職責(zé),從理論指導(dǎo)到放手實(shí)踐再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn),班主任都要做到全程的引導(dǎo)和監(jiān)督,保證小幫手的工作有章可尋,有路可走。簡單一點(diǎn)就是教會學(xué)生從“小官”做起。從日常收發(fā)作業(yè)開始,教會他們做好自己的本職工作,定時(shí)收發(fā)作業(yè),定時(shí)監(jiān)督其他孩子的學(xué)習(xí)完成情況,并及時(shí)的做好登記。由學(xué)習(xí)的監(jiān)督延伸到班級生活的方方面面,這和現(xiàn)在盛行的“同伴”教育有著異曲同工的作用。
根據(jù)這些年,我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出了一條淺顯的真理,那就是要想建設(shè)好一個(gè)班級,當(dāng)一個(gè)出色的班主任,首先得先從自己做起。因?yàn)榘嘀魅蔚牧己眯蜗笤诤艽蟪潭壬蠠o形的引導(dǎo)著學(xué)生的做人學(xué)習(xí)等等。俗話說:火車跑的快,全靠車頭帶。一個(gè)班級的進(jìn)步與班主任的帶頭是密切相關(guān)的。那么班主任該怎么從自身做起呢?我以為應(yīng)從三個(gè)方面努力。
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小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十三
時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是三(2)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
教師的言行對學(xué)生的影響很大?!吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,身為班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就不會遲到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣才能在學(xué)生中享有崇高的威信。
作為一名教師,除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,還得加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué)、有效的管理班級,少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會課、思品課、班隊(duì)會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,小學(xué)生行為規(guī)范,守則等,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,讀讀拼音報(bào),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后,除了值日生外,其他人就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際,通過每周的班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù),比如:哪個(gè)班級學(xué)習(xí)成績最好,紀(jì)律最好,體育成績最棒等等,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。這次的運(yùn)動會我的孩子們就用行動得到了證明!
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部:班長、副班長,學(xué)習(xí)委員和體育委員。除此外,我還在每天的值日生中選了2個(gè)值日組長,他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己更改了的電話也及時(shí)地告訴家長,讓他們有問題也可以隨時(shí)打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們相對來說比較信任、理解、支持我的工作。
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也很了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是本學(xué)期很慚愧,學(xué)習(xí)成績一直上不去,這其中大部分都是自己的原因,所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十四
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
看到我大家一定已經(jīng)猜到:哇!我們的班主任!是的,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命,我擔(dān)任咱班的班主任,下面我自我介紹一下:我姓x,名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的,大家一定猜到應(yīng)該是花的寓意美麗,但大家已看到我沒有那么美麗,更沒有那么漂亮,我的名字是xx的,先聞其名,一定以為是一位男教師,今天先見其人,大家一定記住,我是一名女英語教師,呵呵!至于其它方面我就不想多說了,因?yàn)槲磥淼娜兆雍荛L,留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!
作為班主任,我的理解是為學(xué)生服務(wù)的,什么是服務(wù)?服務(wù)就是尊重你們的個(gè)性,找出你們各自的閃光點(diǎn),幫助你們樹立人生目標(biāo)并一步一步實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo),滿足大家的合理要求等等。聽到這,有的同學(xué)可能會想:老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專門管學(xué)生的,沒聽說是為我們服務(wù)的,你也就是說說罷了,但事實(shí)上我是認(rèn)真的。我畢業(yè)兩個(gè)月就開始做班主任工作,至今已有二十多年,這么年的工作經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論就是這一點(diǎn),以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級,個(gè)人曾獲得全國德育教育優(yōu)秀工作者的稱號,我覺得這一切都是因?yàn)槲疫@一理念:即把班主任從管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成服務(wù)學(xué)生的角色。同學(xué)們,從今天起,我就是~班的成員了,當(dāng)然可以說是特殊的一員,請?jiān)试S我稱之為首席成員,能成為這個(gè)集體的一員我感到很榮幸,不知道大家是否歡迎我,如果歡迎給點(diǎn)掌聲吧?。?/p>
俗話說:新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火?實(shí)際上我一把火也沒有,也不打算點(diǎn)火來嚇大家。為什么呢?一是我們北方現(xiàn)在雖已進(jìn)入立秋的節(jié)氣,但天氣依然十分炎熱,相信大家都不冷,等哪天冷了咱們再燒火也不遲。二是我是學(xué)文科的出身,喜歡春風(fēng)化雨,潤物無聲的那種心與心的溝通和交流,不喜歡程咬金的三斧頭,看似兇惡,實(shí)際上嚇唬人的,因?yàn)樗蜁@三下,往后沒招了。第三條也是最重要的原因,就是在座的各位經(jīng)過九年的寒窗苦讀,能進(jìn)入我們的錦州中學(xué),一定都是極其優(yōu)秀的學(xué)生,也許有的孩子說,我是花錢來的,那么既然能來,你們的心中就一定有個(gè)夢想,即未來的我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,如此說來,我相信你們每個(gè)人都會做得很出色,所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事,通過我們共同的努力,樹立起具有我們~~班特色的班級形象,將來某一天碰到有人問你:“嗨,你幾班的?”你告他(她)說:“我是某某班的。”對方接著就豎起大拇指說:“~班的呀,厲害!”這時(shí)你會什么感覺?相信只有一個(gè)字:爽?。?/p>
當(dāng)然,家有家規(guī),國有國法,在校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律,依法治班,有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究,這一點(diǎn)決不含糊。作為一個(gè)班主任,我是要向?qū)W校負(fù)責(zé)的,當(dāng)然,更要對同學(xué)們負(fù)責(zé),我不在乎你們的過去,但我關(guān)心你們的未來,如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會深刻影響到你未來的發(fā)展,這個(gè)問題我一定會緊抓,狠抓!
最后,請大家記?。簭慕袢掌?,我是錦中的學(xué)生,我是錦中~班的一分子,因此,不管什么時(shí)候,不管面對什么樣的困難,都不要放棄真誠,不要放棄善良,不要放棄希望,更不要放棄努力。即做一個(gè)真誠,善良,樂觀,向上的人,為自己的未來創(chuàng)造幸福,并給你的父母,親人及你周圍的人帶來幸福!同學(xué)們,我會時(shí)刻與你們在一起,為你們的努力加油!為你們的成功喝彩!
謝謝!
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
前兩天今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。表示感謝首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師、班主任始終如一的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任同學(xué),偶爾取得點(diǎn)兒成績,也沒什么可值得戲弄的,工作中還有不盡人意的地方,應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道:學(xué)長工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂、有自豪、有欣慰,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下談到自己的做法:
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初,我著力培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,其要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動,課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動,對那些習(xí)慣較差的家長展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,要求學(xué)生不亂扔垃圾,座位周圍能保持干凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,容易劃傷,我回來經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導(dǎo)。一次,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),我班有兩位同學(xué)的撞傷手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的領(lǐng)悟困難,更加重視不會亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個(gè)人幾乎都有義務(wù)自覺撿起來,扔到垃圾箱中。
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,他們有能力運(yùn)營管理好班級事務(wù),所以班上的許多我都交給他們?nèi)プ?,充分信任他們,相信他們能做好。對待他們和高年級一樣,犯錯(cuò)誤了錯(cuò)誤或手法處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),也同樣把錯(cuò)誤指出來。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的。他們偏偏虛心地拒絕接受接受并改正。時(shí)間長了,他們責(zé)任心強(qiáng)了,檢視班級事務(wù)這種方式也講究方式方法了,鼓勵(lì)我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭得了“流動紅旗”,在學(xué)校組織的各類活動比賽中也社團(tuán)組織取得了理想的成績。
學(xué)期初,私鑰我們班又重新核對了老師和家長的手機(jī)號碼,方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以及早通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期,召開了家長會,和家長面對面的溝通交流孩子在學(xué)校以及家中的建立關(guān)系表現(xiàn),在整天放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常學(xué)生見到家長,大大增加了與家長見面的次數(shù),讓家長了解打探孩子在校的表現(xiàn),幫助幼兒共同對待孩子幫助的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的`計(jì)劃性,配合學(xué)校教育好孩子。
有句話這樣說:教育無小事。而安全,是教育工作中最重大的事。作為班主任,我危急關(guān)頭把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:課間不要亂跑,需注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,放學(xué)馬上回家!班主任教育工作是非?,嵥榈?,尤其小學(xué)陣痛期的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在多位我和幾位任課老師的同心協(xié)力下,三(1)班48名班級成員,與開學(xué)初相比,性格、習(xí)慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的飛躍。
當(dāng)班主任“苦”與“累”,是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走,細(xì)心做好每位學(xué)生的思想工作;對于女孩身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生,并使他能安心的聽課。我們整日與學(xué)生朝夕相處,師生之間的感情極其深厚;圍坐在學(xué)生中間,聽他們說心里話時(shí),我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是下最高尚的職業(yè),而且也是地球上最幸福的事業(yè)!
只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而代價(jià),端正自己的教育工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!
最終祝老師們新春快樂,合家歡樂!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,夢想成真!謝謝大家!
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十六
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們:
我叫程娟,是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級語文老師兼班主任,很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂》一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:
“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任?!比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個(gè)問題。
今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,也是我第一次擔(dān)任一年級的班主任,為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,然而在開學(xué)的當(dāng)天,預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中,讓我印象最深刻的是有一名小男孩,他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,小手始終拉著媽媽的衣角,耷拉著腦袋,眼睛一直看著地板,憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),我意識到這個(gè)孩子生性膽孝不善言辭,在與他媽媽進(jìn)行了簡單的交談之后,我安排他坐在了第一排,可正當(dāng)媽媽要走時(shí),他猛然站了起來,又一次拉住了媽媽的衣角,這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手,想哄哄他,誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口,我的胳膊上,立刻留下了兩排深深的牙印,當(dāng)時(shí)的我生氣極了,可轉(zhuǎn)念一想,肯定是我沒有給孩子一定的安全感,讓孩子對我有抵觸情緒,這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,我還在想,怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來,我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母,鞋帶松了來找我,扣子掉了來找我,書包壞了來找我,流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩,相反,我感到特別欣慰,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會,在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,在我一天天的細(xì)心詢問,一天天的表揚(yáng)和鼓勵(lì)中,他開始自己進(jìn)學(xué)校了,他開始和同學(xué)玩耍了,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:
“老師,我今天穿上新衣服了?!笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多……,此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!
望著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的童聲,我有一種心醉的感覺!當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘,一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽,考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,班級衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,更加堅(jiān)定了我的信念!沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:
處處為你用心,一直最有默契。請你相信,這份感情值得感激。一個(gè)星期三,是讓我最難以忘懷的日子,那天早上,當(dāng)我剛走上講臺,突然覺得全身發(fā)軟,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意,可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),我的聲音卻變得越來越無力,頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,就在這時(shí),班上的孫佳杰站了起來:
“老師,您生病了吧。話音剛落,又有幾個(gè)學(xué)生站了起來:
“老師,您感冒了嗎?”“老師,您快坐下來休息吧?!袄蠋煛薄袄蠋煛币还晒膳黝D時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯:
“老師,喝水。抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。
老師,您休息,我們自己讀?!焙⒆觽冊诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯(cuò)字,沒有了丟字,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動聽的朗讀!此刻,我多想對孩子們說:
“親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值。
說真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,當(dāng)我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友;當(dāng)家長告訴我說:
孩子變了,變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!最后,請?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講:
做人梯--------用我的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程:
化春蠶--------用我的才能,讓知識的綢緞從我的身上延伸;當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
我的演講完畢,謝謝評委老師!
小學(xué)班主任班級管理演講稿篇十七
我叫xx,是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級語文老師兼班主任,很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是(細(xì)心、執(zhí)著、快樂)一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任?!比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個(gè)問題。
接下來,我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母,鞋帶松了來找我,扣子掉了來找我,書包壞了來找我,流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩,相反,我感到特別欣慰,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會,在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,在我一天天的'細(xì)心詢問,一天天的表揚(yáng)和鼓勵(lì)中,他開始自己進(jìn)學(xué)校了,他開始和同學(xué)玩耍了,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:“老師,我今天穿上新衣服了?!笨此埔痪浜芷胀ǖ脑?,其中卻包含了太多太多……此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的童聲,我有一種心醉的感覺!當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘,一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽,考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,班級衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,更加堅(jiān)定了我的信念!沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請你相信,這份感情值得感激。
一個(gè)星期三,是讓我最難以忘懷的日子,那天早上,當(dāng)我剛走上講臺,突然覺得全身發(fā)軟,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意,可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),我的聲音卻變得越來越無力,頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,就在這時(shí),班上的孫佳杰站了起來:“老師,您生病了吧。話音剛落,又有幾個(gè)學(xué)生站了起來:“老師,您感冒了嗎?”“老師,您快坐下來休息吧。“老師……”“老師……”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯:“老師,喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。
老師,您休息,我們自己讀?!焙⒆觽冊诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯(cuò)字,沒有了丟字,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動聽的朗讀!此刻,我多想對孩子們說:“親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值。說真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,當(dāng)我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友;當(dāng)家長告訴我說:孩子變了,變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!最后,請?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講:做人梯——用我的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程:化春蠶——用我的才能,讓知識的綢緞從我的身上延伸;當(dāng)蠟燭——用我的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
我的演講完畢,謝謝評委老師!
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