高考改革新方案(精選19篇)

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高考改革新方案(精選19篇)
時(shí)間:2023-11-22 10:49:33     小編:XY字客

方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí),經(jīng)過認(rèn)真思考、論證和規(guī)劃后制定出來的行動(dòng)指南。制定一個(gè)好的方案是至關(guān)重要的,它關(guān)系到我們能否順利完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在制定方案時(shí),我們首先需要明確目標(biāo),明確自己想要達(dá)到的結(jié)果,然后分析問題,找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn),然后制定相應(yīng)的措施和步驟。同時(shí),我們還需要考慮到各種可能的情況和風(fēng)險(xiǎn),制定相應(yīng)的預(yù)案以應(yīng)對(duì)可能的變化和困難。制定方案后,我們需要進(jìn)行執(zhí)行和監(jiān)控,以及及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。

高考改革新方案篇一

8日下午,教育部長(zhǎng)袁貴仁接受采訪時(shí)表示,教育部門將會(huì)繼續(xù)減少加分項(xiàng)目,今年全國性加分政策鼓勵(lì)類的全部取消,只保留一些扶持性政策。同時(shí)擴(kuò)大高考統(tǒng)一命題試卷地區(qū)范圍,目前確定明年25個(gè)省用統(tǒng)一命題的試卷。

袁貴仁表示,在縮小區(qū)域錄取率差距方面,教育部取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展?!按蠹铱戳税l(fā)改委的報(bào)告,今年本??普猩藬?shù)從698萬增加到700萬,新增兩萬人的指標(biāo),全部用于中西部人口大省。”

同時(shí),袁貴仁表示,將擴(kuò)大高考統(tǒng)一命題試卷地區(qū)范圍,今年新增3個(gè)省,明年再擴(kuò)大7個(gè)。到明年,全國25個(gè)省使用國家考試中心命題試卷。

對(duì)于外界十分關(guān)注的加分政策,袁貴仁表示,今年將繼續(xù)減少加分項(xiàng)目。袁貴仁說:“今年全國加分政策鼓勵(lì)類的全部取消,只保留一些扶持性政策,還有一些地方性加分政策減少了六成以上,有十幾個(gè)省市全部取消地方加分項(xiàng)目?!?/p>

除了高考加分政策以外,考生和家長(zhǎng)都十分關(guān)注規(guī)范自主招生問題,此前國內(nèi)一些高校也陸續(xù)曝出自主招生有“黑幕”等問題。對(duì)此,袁貴仁表示,從今年開始將取消推薦的限制,每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)校都可以推薦。

“全部禁止以聯(lián)考和培訓(xùn)的方式選拔學(xué)生,同時(shí)把自主招生的時(shí)間全部調(diào)到高考之后進(jìn)行。此外,對(duì)于自主招生的條件、過程和結(jié)果全部公開公示?!痹F仁說。

在教育改革方面,袁貴仁提到,目前我國已啟動(dòng)教育綜合改革試點(diǎn),其中高考改革試點(diǎn)為上海和浙江。“根據(jù)各省的申請(qǐng),經(jīng)過中央批準(zhǔn),高考改革由上海市和浙江省作為綜合改革試點(diǎn),現(xiàn)在相關(guān)學(xué)校的工作都在穩(wěn)步推進(jìn)。一分部署九分落實(shí),我們會(huì)和各方面一起,把任務(wù)繁重的教育改革落實(shí)好?!痹F仁說。

【解讀】通過完善國家招生計(jì)劃編制辦法,繼續(xù)實(shí)施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”,合理確定分省招生計(jì)劃,嚴(yán)格控制部屬高校屬地招生比例等改革舉措,2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。

【解讀】通過繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”,部屬高校、省屬重點(diǎn)高校安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生,2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加,形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的`長(zhǎng)效機(jī)制。不僅要讓優(yōu)秀的農(nóng)村孩子有大學(xué)上,還要上好大學(xué),讓更多農(nóng)家子弟有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

【解讀】學(xué)業(yè)水平考試將成為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù),2014年將出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育行政部門按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施,要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間,創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高考試規(guī)范性、安全性、科學(xué)性和公信力。

【解讀】綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn),注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。把考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況結(jié)合起來選拔人才,有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,促使人才選拔從只看冷冰冰的分,到關(guān)注活生生的人,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

【解讀】通過高職院??荚囌猩c普通高校相對(duì)分開,實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,為學(xué)生提供多樣化入學(xué)形式,有利于適應(yīng)高職院校的辦學(xué)定位,選拔和培養(yǎng)技術(shù)技能型人才,便于學(xué)生選擇適合的教育,減輕高考的備考負(fù)擔(dān)。2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右,2017年成為主要渠道。

6.深化高考考試內(nèi)容改革,2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份

【解讀】依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容,增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性,著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份,進(jìn)一步提高命題質(zhì)量、保證國家教育考試的公信力,同時(shí)有助于解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女異地高考的問題。

7.減少和規(guī)范考試加分,地方性高考加分只適用省屬高校當(dāng)?shù)卣猩?/p>

【解讀】2014年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見,通過大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目,2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目,規(guī)范地方性高考加分,由省級(jí)政府確定并報(bào)教育部備案,原則上只適用于本省份所屬高校在本省份招生,加強(qiáng)考生加分資格審核、認(rèn)定,做好公開公示,確保公平公正。

8.完善和規(guī)范自主招生,2015年起推行自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行

【解讀】自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生,也就是所謂的“偏才怪才”。這次改革通過合理確定考核內(nèi)容,不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn),嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模等改革舉措,進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生,尤其是2015年起推行自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行,確保公開透明,克服“掐尖”、“小高考”等弊端。

高考改革新方案篇二

2、高考只考語文、數(shù)學(xué)、外語,外語提供兩次考試機(jī)會(huì)。

3、提升學(xué)業(yè)水平考試的重要度。

4、增加使用全國統(tǒng)一命題省份。

1、提高大西部和人口大省的錄取率。

2、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的人數(shù)。

3、高職院校招生脫離高考,通過職業(yè)測(cè)試和學(xué)業(yè)水平選拔。

4、減少和規(guī)范考試加分項(xiàng)目。

5、完善自主招生制度、控制自主招生規(guī)模。

6、推進(jìn)高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿。

7、逐步取消高考錄取批次。

我們?cè)僬f說《招生改革意見》這個(gè)文件的大方向是什么呢?

1、減輕學(xué)生壓力,促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展;

2、規(guī)范考試制度,維護(hù)考試公平,扶持弱勢(shì)區(qū)域;

3、高校根據(jù)專業(yè)要求、學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)雙向選擇。

2、小明高考英語考了滿分,可其他科目丟了150分,按照理想設(shè)定,他應(yīng)該進(jìn)入全國英語專業(yè)最好的高校就讀,可現(xiàn)行高考制度,他進(jìn)不了。

高考改革新方案篇三

在義務(wù)教育階段,將免試就近入學(xué)辦法,實(shí)現(xiàn)全省城市義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地就學(xué)的同城同等待遇,確保隨遷子女平等接受義務(wù)教育。逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況多元錄取機(jī)制,實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校(含技工院校)招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法并不斷提高比例,優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生指標(biāo)向農(nóng)村和薄弱初中傾斜。加大統(tǒng)籌力度,提高省屬重點(diǎn)高校招收優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生的比例。調(diào)整高校辦學(xué)層次結(jié)構(gòu),壓縮本科高校辦專科規(guī)模、擴(kuò)大高職高專院校招生規(guī)模,鼓勵(lì)民辦高校面向省外擴(kuò)大生源規(guī)模。

完善初中學(xué)業(yè)水平考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),繼續(xù)實(shí)行兩考合一的考試方式。

高考改革新方案篇四

2017年高考改革新方案正式出爐!

語文180分,數(shù)學(xué)150分,英語多考,綜合320分

學(xué)生高中一年級(jí)就可參加全國社會(huì)化的統(tǒng)考,外語一年兩考,三年六考,取最高分記入高三的高考成績(jī)。

語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門,按五級(jí)制評(píng)價(jià)。

1、取消一本線,保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線,好高校,好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。

2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升,對(duì)善于文科的學(xué)生不利,善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3、明面上,英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考,其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績(jī)有要求,這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語成績(jī)不夠好,可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后,英語成績(jī)不夠好,甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!

4、三科等級(jí)考的存在,使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。

1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ),不讓任何學(xué)科成為“短板”。

2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后,就將面臨“分班考”,分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你,各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。

3、極其重視英語,從現(xiàn)在開始抓起,力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試,就考最高分,減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、提前樹立目標(biāo),為“高校自招”做準(zhǔn)備。

1、高考改革后,英語實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩考,三年六考??忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽?jī)。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī),在高一就盡早考出最好的成績(jī),那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。

2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分,需要在初中做好充足的準(zhǔn)備,做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ),一舉決勝中考進(jìn)名校,摘取英語高考最高分,兩全其美!

1、英語考試無論如何改革,考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的`英語考試。

2、高考命題杜絕繁難偏舊,基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);

4、除了少數(shù)民族加分政策以外,其它加分政策都將取消;

5、志愿填報(bào)也有微調(diào):考前填報(bào),但從明年開始執(zhí)行平行志愿,第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè),第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。

2017年語文(文理同卷)180分,數(shù)學(xué)(文)150分,數(shù)學(xué)(理)150分,文科綜合320分,理科綜合320分。英語文理同卷,實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,按最高分記入高考成績(jī),英語滿分100分。

文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力,促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成??荚嚪种涤?00分提高到320分。

在改革招生錄取制度方面,重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué),體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考,學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)傾向性測(cè)試成績(jī)錄取。

其中,最引人注目的改革內(nèi)容是,以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考,高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣?huì)化考試,有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天,“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。

此外,學(xué)生可在高一、高二、高三,根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試,招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績(jī)繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容,也將成為考核因素。

高考改革新方案篇五

截至目前,已經(jīng)有四個(gè)省市[上海、浙江、青海、山東]公布了具體的高考改革方案,語文、數(shù)學(xué)、外語統(tǒng)一參加高考,每科150分,英語考兩次,選擇最高分計(jì)入總分,其他科目任選三科參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試,成績(jī)并計(jì)入總分。四個(gè)省市新政策執(zhí)行高考年份分別為:上海2017年、浙江2017年、青海2021年、山東2019年。

作為2016年高考的學(xué)生,根本不用擔(dān)心這些改革問題,就算你們是試點(diǎn)省份,最早也是在2017年的時(shí)候?qū)嵤捅緦每忌鷽]有關(guān)系。而那些高一或高二的準(zhǔn)高考生,只要你在入學(xué)的時(shí)候,本省份沒有具體的高考改革方法落實(shí),也和你們無關(guān),高考改革三年早知道的原則是不能打破的。

高考改革新方案篇六

日前,又一個(gè)省份的高考新方案獲得教育部批準(zhǔn)。這個(gè)方案的特別之處在于,統(tǒng)考科目減少為語文、數(shù)學(xué)、外語三門,另外設(shè)立了學(xué)業(yè)水平測(cè)試環(huán)節(jié),其課程達(dá)7門。同時(shí),作為錄取參考指標(biāo)的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,又包含了6個(gè)方面的內(nèi)容。有關(guān)人士認(rèn)為,這個(gè)新方案將強(qiáng)化當(dāng)?shù)乜忌鷥?yōu)勢(shì),同時(shí)又能減輕高中生的負(fù)擔(dān),為素質(zhì)教育的提高創(chuàng)造條件。

在該省的高考新方案獲批之前,已有多個(gè)省份的高考新方案向社會(huì)公布并獲得有關(guān)部門的批準(zhǔn)。所有這些新方案,其改革初衷都是值得稱道的,目標(biāo)都設(shè)定為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),推動(dòng)中學(xué)課程改革,以利于擇優(yōu)選拔不同類型的人才。不過,排除形式上的差異,所有這些新方案的內(nèi)容仍然可以歸結(jié)為傳統(tǒng)的“3+1+x”,學(xué)生負(fù)擔(dān)看不出有明顯的減輕。以最新批準(zhǔn)的方案為例,中間的那個(gè)“1”雖然不納入統(tǒng)考,但要在高二末期完成測(cè)試;考生必須在6門功課上獲得優(yōu)秀成績(jī),才能獲得加分資格。這就意味著,高中學(xué)生的前兩年是全面開花式的拼搏,最后一年變成語數(shù)外突擊,課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然被分流到不同的時(shí)間段,但將近10門的測(cè)試考試課程仍然顯得極為沉重。很難理解,這樣的考試安排,怎么能夠推開素質(zhì)教育的大門。

高考改革是大勢(shì)所趨,我們也十分支持各個(gè)地區(qū)根據(jù)不同的教育特點(diǎn),就高考方式進(jìn)行有價(jià)值的創(chuàng)新。不過,具體到改革的實(shí)際內(nèi)容來說,所謂的高考新方案又都是在螺螄殼里做道場(chǎng):格局變化很小,實(shí)質(zhì)內(nèi)容不多,對(duì)現(xiàn)存的教育弊端難以形成正面影響,因而也很難說得上是考生的福音。在缺乏實(shí)質(zhì)變動(dòng)的情況下,頻繁調(diào)整高考政策,還會(huì)對(duì)中學(xué)教育的穩(wěn)定和平衡形成擾動(dòng),比如,有的地區(qū)在不到10年的時(shí)間里,對(duì)高考政策的微調(diào)達(dá)5次之多,這必然讓中學(xué)教育界及眾多考生感到無所適從。

如果說對(duì)高考實(shí)行改革基本上已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí),那么,在如何改革的問題上則是歧見叢生、莫衷一是。教育主管部門繼續(xù)抱持謹(jǐn)慎而保守的姿態(tài),少數(shù)專家和學(xué)者提出了激進(jìn)的建議,普通公眾則感到茫然和焦慮。無論是“取消高考”的提議,還是“變一次高考為多次”的說法,抑或擴(kuò)大高校自主招生范圍的呼吁,都遭到不同程度的批評(píng)。高考改革到底如何破題,已經(jīng)成為困擾著社會(huì)各界的一團(tuán)亂麻。

高考之所以需要改革,當(dāng)然是因?yàn)楝F(xiàn)行考試制度存在著嚴(yán)重弊端,它突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是“一考定終身”迫使中小學(xué)教育全面采取應(yīng)試機(jī)制,考什么就教什么、學(xué)什么,長(zhǎng)此以往,青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性受到不可低估的損害,其知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于扁平化,并暴露出高分低能的問題;二是激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)讓早期教育變得異乎尋常的殘酷,中小學(xué)生普遍背負(fù)著沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),青少年的綜合素質(zhì)和體質(zhì)不斷下滑,整個(gè)社會(huì)對(duì)教育資源的爭(zhēng)奪也始終處于白熱化狀態(tài)。因此,假如要推行高考改革,就必須對(duì)準(zhǔn)這樣兩個(gè)痛點(diǎn),做出周密而科學(xué)的全局性制度安排。反觀目前各省自行推出的高考新方案,都對(duì)解除上述兩個(gè)痛點(diǎn)鮮有裨益,難怪人們會(huì)感到失望。

無論存在著怎樣的分歧和爭(zhēng)論,高考改革的大方向都是不容置疑的,看不到整個(gè)社會(huì)在這一問題上所抱有的強(qiáng)烈期待,就很難產(chǎn)生改革的沖動(dòng),進(jìn)而做出適應(yīng)歷史要求和滿足公眾期待的努力。

像任何其它領(lǐng)域的改革一樣,高考改革乃至教育整體的改革,都意味著利益的大調(diào)整,都面臨著復(fù)雜而困難的局面,都需要智慧和勇氣。政府和有關(guān)部門有必要從地域性改革中總結(jié)成敗得失,從民間爭(zhēng)議中吸取合理的營(yíng)養(yǎng),及早組織力量進(jìn)行調(diào)查和研究,從千頭萬緒中尋找適合中國國情的方案,惟其如此,才能逐步解決因高考制度活力耗散而積累下來的社會(huì)問題。

高考改革新方案篇七

近期,教育部首次提出在擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方逐步推進(jìn)多校劃片,引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對(duì)此,李和平表示,多校劃片有利有弊,如何實(shí)施還需要進(jìn)一步論證。

李和平對(duì)“多校劃片”有所疑慮,一個(gè)區(qū)域?qū)?yīng)多所學(xué)校會(huì)不會(huì)造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學(xué)校?這些都是需要考慮的問題?!氨热缯f原來對(duì)應(yīng)就近一所學(xué)校上學(xué),通過搖號(hào)可能會(huì)調(diào)整到較遠(yuǎn)的學(xué)校,會(huì)不會(huì)帶來人為的上學(xué)麻煩?”

李和平說,家長(zhǎng)之所以熱衷擇校,主要在于教育資源不均衡,根本的解決辦法就是要均衡教育資源,一旦師資資源均衡了,就不會(huì)有人搶著上“名校”,“多校劃片”也就沒有必要了。他認(rèn)為,將來在均衡教育資源的基礎(chǔ)上,按照屬地化、人口密度來劃區(qū)入學(xué),既保障教育質(zhì)量又保證孩子在家門口上學(xué)。

高考改革新方案篇八

從改革的初衷來看,增加學(xué)校和學(xué)生的選擇權(quán),開展揚(yáng)長(zhǎng)教育,從根本上解決一考定終生的弊端。方案一經(jīng)推出,就受到社會(huì)輿論的好評(píng)。以下是改革對(duì)高考復(fù)讀生的影響,請(qǐng)考生查看。

但是,如浙江省教育廳廳長(zhǎng)劉希平所說,一千個(gè)人眼中有一千個(gè)教育,浙江的這一套改革方案并不奢求得到所有人的認(rèn)可。記者連日來通過多次采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),社會(huì)也存在對(duì)新方案實(shí)施后可能帶來的一些負(fù)面效應(yīng)表示擔(dān)憂。

如,選考科目的兩次考試機(jī)會(huì)讓部分第一次考試失利的學(xué)生壓力倍增,選考科目考前學(xué)校集中突擊,高三“填鴨式”惡補(bǔ)語數(shù)英,這些都被指或加劇應(yīng)試教育。同時(shí),20xx屆高考生選擇復(fù)讀難以適應(yīng)新高考,也是社會(huì)關(guān)注較多的問題。

選考科目恐促高中開展“填鴨式”教學(xué)。

在剛發(fā)布的浙江省高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案中,考試不再分文理,考試科目分必考科目和選考科目,必考科目為語文、數(shù)學(xué)和外語,選考科目由學(xué)生從思想政治、歷史等7門高中學(xué)考科目中自主選擇3門。

其中在考試時(shí)間安排上,語文、數(shù)學(xué)考試于每年6月進(jìn)行,外語每年安排2次考試,1次在6月與語文、數(shù)學(xué)同期進(jìn)行,考試對(duì)象限于當(dāng)年高考考生,1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排2次考試,分別在4月及10月進(jìn)行。外語和選考科目考生每科可報(bào)考2次,選用其中1次成績(jī)。

有人不禁提出擔(dān)憂,認(rèn)為學(xué)生盲目追求分?jǐn)?shù)、高中比較升學(xué)率等仍然會(huì)促使應(yīng)試教育的產(chǎn)生,其中高中恐現(xiàn)“填鴨式”教學(xué)。

“會(huì)導(dǎo)致新的應(yīng)試教育?!闭憬髮W(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)肖龍海稱,部分高一學(xué)生一開始就確定了選考科目,對(duì)其它課程就不再重視,而這與一直推崇的素質(zhì)教育相悖,“高考是指揮棒,指揮棒指向哪里,高中就向哪里轉(zhuǎn)?!?/p>

高考改革新方案篇九

“安徽考試招生制度改革方案已經(jīng)制定完畢,也經(jīng)過教育部備案了,教育部總體對(duì)方案給予了肯定,很快就會(huì)公布方案?!崩詈推礁嬖V記者,按照教育部最新規(guī)定,安徽的高考改革統(tǒng)一調(diào)整為年開始,也就是說秋季入學(xué)的高一學(xué)生,到畢業(yè)時(shí)啟用新高考方案。

李和平介紹,考試招生制度改革實(shí)施方案涉及到所有學(xué)段,包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),其中包括招生計(jì)劃的分配、加分政策,備受關(guān)注的一塊就是關(guān)于高考的綜合改革。他表示,正在著手組建隊(duì)伍研究高考改革方案,還處在研制的初級(jí)階段,其細(xì)則出爐還需要一個(gè)過程。

“按照教育部規(guī)定的高考改革時(shí)間表,最晚要在206月底之前公布細(xì)則?!崩詈推秸J(rèn)為,細(xì)則出臺(tái)的早遲對(duì)考生沒有影響,本著“三年早知道”的原則,一定會(huì)在學(xué)生進(jìn)校前告知新方案。

李和平向記者透露了改革的內(nèi)容,“大的框架按照國家的要求3+x,文理不分科,語數(shù)英由國家統(tǒng)一組織考試,其他的科目從學(xué)業(yè)水平考試中去選,可能是‘6選3’也可能是‘7選3’,目前還沒有確定?!?/p>

針對(duì)高考改革,學(xué)校和學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)呢?李和平說,就目前而言,學(xué)校不要做任何改革,“改革總的思路要減負(fù),提高學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生能夠自由全面發(fā)展?!睂韺W(xué)校要更加重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高?!耙豢级ńK身”、“唯分?jǐn)?shù)論”,這些都將發(fā)生根本改變。

高考改革新方案篇十

天津市人民政府新聞辦公室28日召開新聞發(fā)布會(huì),向社會(huì)公布《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。方案明確,從2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始,將取消文理分科;從2017年高考開始,在現(xiàn)有英語聽力兩次考試的基礎(chǔ)上,實(shí)行高考英語筆試兩次考試。下面一起來看看本次天津市高考改革的最新解讀吧!

此次天津市考試招生制度改革經(jīng)過了公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、集體討論決定等多項(xiàng)程序;面向高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育專家和學(xué)者、市人大代表、市政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)等多方征求了意見和建議。共歷時(shí)11個(gè)月,數(shù)十易其稿,最終形成實(shí)施方案。經(jīng)天津市政府常務(wù)會(huì)議和天津市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后,報(bào)教育部備案。

天津市教委主任王璟、天津市考試院院長(zhǎng)孫志良分別對(duì)《實(shí)施方案》做了解讀。

學(xué)生和高校選擇權(quán)不足,不利于人才選拔和培養(yǎng)。評(píng)價(jià)方式單一影響學(xué)生全面發(fā)展。一考定終身使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。保障教育公平的體制機(jī)制不夠健全。

今年繼續(xù)推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展、高校自主招生改革、深化高職院校分類考試招生,改進(jìn)錄取方式,改革監(jiān)督管理機(jī)制等,并選擇部分區(qū)縣試點(diǎn)實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法;明年開始實(shí)施英語科目一年兩次考試,逐步合并錄取批次,并從明年高一年級(jí)開始全面實(shí)施高??荚囌猩贫染C合改革。

不會(huì)。學(xué)生的高校招生錄取總成績(jī)與現(xiàn)行高考“3+綜合”的`總成績(jī)相同,語文、數(shù)學(xué)、外語分值未變(每科150分,共450分),學(xué)生自主選擇的等級(jí)性考試在計(jì)入高校招生總成績(jī)時(shí)的分值也未變(每科100分,共300分)。等級(jí)性考試科目成績(jī)?cè)赼、b、c、d、e等的基礎(chǔ)上細(xì)化為21個(gè)等級(jí),提升了等級(jí)性考試的區(qū)分度。

明年起,市屬高職院校在津招生計(jì)劃主要安排在春季高考,分別招收普通高中畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生,春季高考將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。

普通高中畢業(yè)生通過春季高考報(bào)考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試,文化素質(zhì)成績(jī)使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評(píng)卷,參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

中職學(xué)校畢業(yè)生通過春季高考報(bào)考高職院校,參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試,其中文化基礎(chǔ)考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語;職業(yè)技能考試分為工程技術(shù)類、管理服務(wù)類和藝術(shù)體育類;全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織,學(xué)生可自主選報(bào)1個(gè)考試類別。語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分,職業(yè)技能性測(cè)試滿分200分,總分650分。探索春季高考英語科目考試成績(jī)由全國英語等級(jí)考試(pets)成績(jī)認(rèn)定的辦法。

明年起,對(duì)參加統(tǒng)一高考報(bào)考高職院校的學(xué)生,高職院校(主要為其他外省市和部委屬高職院校)依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目統(tǒng)一高考成績(jī),參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。

取消全部7項(xiàng)鼓勵(lì)類加分項(xiàng)目,保留4項(xiàng)全國性扶持類加分項(xiàng)目,完善1項(xiàng)地方性扶持類加分項(xiàng)目。

根據(jù)教育部統(tǒng)一部署,高校自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考,達(dá)到相應(yīng)要求,接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容和形式,依據(jù)高考成績(jī)和學(xué)校自主考核情況,參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。符合高校要求的學(xué)生在公布高考成績(jī)后單獨(dú)填報(bào)自主招生志愿,在本科一批錄取前完成錄取。要進(jìn)一步規(guī)范錄取程序和要求,加強(qiáng)信息公開公示,確保公平公正。

取筆試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù),計(jì)入高考總分。

高考改革新方案篇十一

山東2017年高考改革你了解嗎?下面百分網(wǎng)小編為幫助各位考生及家長(zhǎng)了解高考的最新政策,特為大家分享高考改革方案如下:

1、取消一本線,保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線,好高校,好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。

2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升,對(duì)善于文科的學(xué)生不利,善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3、明面上,英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考,其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績(jī)有要求,這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語成績(jī)不夠好,可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后,英語成績(jī)不夠好,甚至可能失去進(jìn)入名校的.資格!

4、三科等級(jí)考的存在,使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。

1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ),不讓任何學(xué)科成為“短板”。

2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)落差。

新高一開學(xué)后,就將面臨“分班考”,分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你,各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。

3、極其重視英語,從現(xiàn)在開始抓起,力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試,就考最高分,減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、提前樹立目標(biāo),為“高校自招”做準(zhǔn)備。

1、高考改革后,英語實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩考,三年六考??忌啥啻螀⒓?,取最高成績(jī)。

這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī),在高一就盡早考出最好的成績(jī),那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。

2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。

在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分,需要在初中做好充足的準(zhǔn)備,做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ),一舉決勝中考進(jìn)名校,摘取英語高考最高分,兩全其美!

1、英語考試無論如何改革,考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的英語考試。

2、高考命題杜絕繁難偏舊,基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);

4、除了少數(shù)民族加分政策以外,其它加分政策都將取消;

5、志愿填報(bào)也有微調(diào):考前填報(bào),但從明年開始執(zhí)行平行志愿,第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè),第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。

2017年語文(文理同卷)180分,數(shù)學(xué)(文)150分,數(shù)學(xué)(理)150分,文科綜合320分,理科綜合320分。

英語文理同卷,實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,按最高分記入高考成績(jī),英語滿分100分。

文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力,促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成??荚嚪种涤?00分提高到320分。

高考改革新方案篇十二

在3+3模式下,語文、數(shù)學(xué)、外語是按照原始分計(jì)入考生總成績(jī),而選擇的3門科目(生物學(xué)、物理、歷史、政治、地理、化學(xué)選擇3門)是按照等級(jí)賦分后再計(jì)入考生總成績(jī)。

第一個(gè)3:語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目,每門滿分150分,采用原始考分,總分450分;第二個(gè)3:另外3門選考科目通常滿分為100分,采用等級(jí)賦分,總分300分,所以總共滿分為750分(上海選考科目單科滿分70分,高考總滿分為660分)。

新高考“3+1+2”模式。

“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門,每科滿分均為150分,總分450分,各科均以原始分計(jì)入考生總成績(jī)。“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門,以原始分計(jì)入考生總成績(jī),滿分為100分?!?”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門,以等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī),每科滿分均為100分。

在3+1+2的模式下,全國統(tǒng)一考試科目(語文、數(shù)學(xué)、外語)和首選科目(物理、歷史)都是按原始分計(jì)入考生總成績(jī)的,而選擇的2門科目(生物、政治、地理、化學(xué)選2門)是按等級(jí)賦分后再計(jì)入考生總成績(jī)。

高考改革新方案篇十三

1.語文提分,英語減分??上驳氖菙?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不變(不加分,數(shù)學(xué)加分方案未通過)。

2.高中每學(xué)年大考2次,高中考6次取6次中最好的成績(jī)作為高考成績(jī)。

3.文理不分科,教材于20xx年改版。

4.高一到高三都是9大學(xué)科。

1、高考命題杜絕繁難偏舊,基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);。

4、除了少數(shù)民族加分政策以外,其它加分政策都將取消;。

5、志愿填報(bào)也有微調(diào):考前填報(bào),但從明年開始執(zhí)行平行志愿,第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè),第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。

各大微博、論壇上傳的高考改革新方案20xx僅供參考,不能完全相信,具體的要等官方信息。

高考改革新方案篇十四

啟動(dòng)高考綜合改革,從當(dāng)年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施??忌呖汲煽?jī)由國家統(tǒng)一考試科目成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目成績(jī)構(gòu)成,滿分750分。國家統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科,單科滿分150分,不分文理。

外語提供2次考試機(jī)會(huì),學(xué)生選取1次較好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目為地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、政治,學(xué)生自主選擇3科作為等級(jí)性選考科目。選考科目按等級(jí)賦分,單科滿分100分。等級(jí)性選考每年組織1次,高中生在校期間只參加1次等級(jí)性考試,逐步探索為學(xué)生增加等級(jí)性考試機(jī)會(huì)的辦法與措施。

高考改革新方案篇十五

深化高考考試內(nèi)容改革,依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)設(shè)計(jì)高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校單獨(dú)招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容,增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性,著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力。改進(jìn)評(píng)卷方式,加強(qiáng)評(píng)卷的精細(xì)化管理,完善學(xué)生成績(jī)報(bào)告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。高職院??荚囌猩c普通高考相對(duì)分開,文化基礎(chǔ)課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試,職業(yè)技能測(cè)試由各高職院校單獨(dú)命題、自主測(cè)試。起通過分類考試錄取學(xué)生成為高職院校招生主渠道。

高考改革新方案篇十六

逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì),逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點(diǎn)高校人數(shù),減少和規(guī)范高考加分,完善中小學(xué)招生辦法。

二、改革考試形式和內(nèi)容。

完善高中學(xué)業(yè)水平考試??荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀?jì)入高校招生錄取總成績(jī)的選考科目考試(簡(jiǎn)稱“選考科目考試”)。合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。學(xué)生在校期間,可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。

進(jìn)一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái),客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的真實(shí)表現(xiàn),確保程序嚴(yán)格、公開透明、內(nèi)容真實(shí)可信。

推進(jìn)高職院校分類考試。高職院校(含高等專科學(xué)校)考試招生與普通高校相對(duì)分開,實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職(含技校)畢業(yè)生報(bào)考高職院校,參加文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試,文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國家高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔、培養(yǎng)要求,科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容,增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性,突出能力、創(chuàng)新導(dǎo)向,著重考察學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

完善招生選拔機(jī)制。高校要合理確定考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序等內(nèi)容,在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。要加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè),充分發(fā)揮其在重大招生事項(xiàng)中的.作用。建立考試錄取申訴機(jī)制和招生問責(zé)制,校長(zhǎng)對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

改革錄取方式。從起,本科三批與本科二批合批錄取,逐步減少普通本科錄取批次,克服簡(jiǎn)單用錄取批次來劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。加快推進(jìn)基于考生總成績(jī)、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的考生志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革。

四、改革監(jiān)督管理機(jī)制。

加強(qiáng)信息公開,全面實(shí)施高校招生“陽光工程”,進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍和內(nèi)容。強(qiáng)化考試安全,堅(jiān)持從嚴(yán)治考,完善考試招生誠信制度,落實(shí)誠信結(jié)果使用要求。加大違規(guī)查處力度,加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)管,嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為,及時(shí)公布查處結(jié)果,嚴(yán)格責(zé)任追究。

五、秋季開始實(shí)施。

從20秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始啟動(dòng)普通高??荚囌猩贫染C合改革。

在改革考試科目設(shè)置上,不分文理科,外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)??忌目偝煽?jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平3個(gè)選考科目考試成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語分值不變。

在改革招生錄取機(jī)制上,推進(jìn)基于統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制改革。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,提前向社會(huì)公布。

1.20異地高考政策正式出臺(tái)。

2.兩類異地考生將不能在上海高考!

3.深入解讀最新017年高考全國卷改革。

4.教育部最新政策出臺(tái),高考改革又來了!

6.2017年起高考加分等政策一再收緊。

高考改革新方案篇十七

語文180分,數(shù)學(xué)150分,英語多考,綜合320分。

學(xué)生高中一年級(jí)就可參加全國社會(huì)化的統(tǒng)考,外語一年兩考,三年六考,取最高分記入高三的高考成績(jī)。

語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門,按五級(jí)制評(píng)價(jià)。

一:政策解讀。

1、取消一本線,保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線,好高校,好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。

2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升,對(duì)善于文科的學(xué)生不利,善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3、明面上,英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考,其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績(jī)有要求,這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語成績(jī)不夠好,可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后,英語成績(jī)不夠好,甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!

4、三科等級(jí)考的存在,使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。

二:應(yīng)對(duì)策略。

1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ),不讓任何學(xué)科成為“短板”。

2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后,就將面臨“分班考”,分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你,各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。

3、極其重視英語,從現(xiàn)在開始抓起,力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試,就考最高分,減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、提前樹立目標(biāo),為“高校自招”做準(zhǔn)備。

三:準(zhǔn)確定位英語。

1、高考改革后,英語實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩考,三年六考??忌啥啻螀⒓?,取最高成績(jī)。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī),在高一就盡早考出最好的成績(jī),那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。

2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分,需要在初中做好充足的準(zhǔn)備,做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ),一舉決勝中考進(jìn)名校,摘取英語高考最高分,兩全其美!

四:英語課程規(guī)劃。

1、英語考試無論如何改革,考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的英語考試。

2、高考命題杜絕繁難偏舊,基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);

4、除了少數(shù)民族加分政策以外,其它加分政策都將取消;。

5、志愿填報(bào)也有微調(diào):考前填報(bào),但從明年開始執(zhí)行平行志愿,第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè),第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。

20xx年語文(文理同卷)180分,數(shù)學(xué)(文)150分,數(shù)學(xué)(理)150分,文科綜合320分,理科綜合320分。英語文理同卷,實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,按最高分記入高考成績(jī),英語滿分100分。

文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力,促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成??荚嚪种涤?00分提高到320分。

在改革招生錄取制度方面,重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué),體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考,學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)傾向性測(cè)試成績(jī)錄取。

其中,最引人注目的改革內(nèi)容是,以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考,高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣?huì)化考試,有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天,“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。

此外,學(xué)生可在高一、高二、高三,根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試,招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績(jī)繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容,也將成為考核因素。

高考改革新方案篇十八

20起,高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),研究提出對(duì)考生至多不超過3門的普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目要求以及考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法,提前向社會(huì)公布。學(xué)生只要1門學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目符合要求即可報(bào)考。逐步實(shí)行基于高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī)、考生自主確定選考科目、高等學(xué)校確定專業(yè)選考科目及其他選拔條件需求、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

學(xué)生在高考成績(jī)公布之后填報(bào)志愿,按照學(xué)生高考成績(jī)和院校志愿,逐步實(shí)行平行志愿投檔和錄取。在高職院校招生錄取中實(shí)行院校與專業(yè)相結(jié)合的錄取模式,探索平行志愿投檔,一檔多投,增加高職院校與學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。從起,普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的`基礎(chǔ)上,逐步取消錄取批次,探索一檔多投。

高考改革新方案篇十九

江蘇省教育廳將舉辦新聞發(fā)布會(huì),沈健廳長(zhǎng)將通報(bào)江蘇省教育考試招生制度的新動(dòng)向,其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。根據(jù)江蘇教育發(fā)布公布的最新信息,江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。

江蘇省教育廳于2月23日上午10:00召開江蘇省考試招生制度改革新聞發(fā)布會(huì)。沈健廳長(zhǎng)通報(bào)江蘇省教育考試招生制度改革的新動(dòng)向,其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。

實(shí)施“3+3”模式選考科目調(diào)整為“6選3”

在高考科目設(shè)置方面,和現(xiàn)行高考方案相比,江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門,保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”,即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目,并計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。

高考綜合改革20xx年啟動(dòng)20xx年正式實(shí)施。

教育部明確江蘇省啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間為20xx年,并要求于20xx年6月底前將高考綜合改革方案報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。根據(jù)這一要求,江蘇省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從20xx年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用,在20xx年普通高考中正式實(shí)施。

考生可享受同一必考科目?jī)纱慰荚嚈C(jī)會(huì)。

江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案》,具體方案包括普通高??荚囌猩贫雀母锓桨?、高職院??荚囌猩贫雀母锓桨?、普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案、中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案等5個(gè)方案。

江蘇省考試招生制度改革整體方案是嚴(yán)格遵照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、在教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和制度框架內(nèi),結(jié)合江蘇省省情和教育實(shí)際,并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求社會(huì)各方面意見的基礎(chǔ)上研制完成的,力求體現(xiàn)國家要求,具有江蘇特色。

在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面,為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)做好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的要求,江蘇省實(shí)施了招收農(nóng)村學(xué)生高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃,確定了實(shí)施區(qū)域。

在改進(jìn)考試形式和內(nèi)容方面,和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比,江蘇省將開齊開足學(xué)業(yè)水平考試科目,《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍,江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的.機(jī)會(huì)。

在改革招生錄取機(jī)制方面,嚴(yán)格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的要求,自20xx年起,取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自20xx年起,將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。

在改革監(jiān)督管理機(jī)制方面,江蘇省將健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度,完善省招委會(huì)各成員單位的考試招生工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制和分工協(xié)作機(jī)制,完善考試安全管理制度和安全防護(hù)體系建設(shè),加大違規(guī)查處力度。

在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上,江蘇省將國家提出的德、智、體、美等方面的要求,具體拓展為:思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分。

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