演講稿的撰寫可以提前規(guī)劃演講內(nèi)容,提高演講效果,避免出現(xiàn)跑題或者支離破碎的情況。演講稿的開頭要引起聽眾的注意,可以使用引言、故事、問題等方式。最重要的是,這些演講范文可以給予大家信心,相信每個(gè)人都可以寫出一篇出色的演講稿。
尊重老師的學(xué)生演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
下午好!我今天演講的題目是《做一個(gè)善待、尊重學(xué)生的幸福老師》。
作為老師,既要喜歡“春光明媚,鳥語花香”,又要容得下“烏云密布,電閃雷鳴”,每個(gè)學(xué)生就像夜空中的星星,亮晶晶的閃耀著希望的光輝,我們的工作就是善待他們的缺點(diǎn),細(xì)心的擦掉這星星上面的灰塵。說到這里,我不禁想起一個(gè)叫張意雯的可愛的小女孩,后來我才知道她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一次我在三二班上晚自習(xí),學(xué)生們都在安安靜靜的寫作業(yè),突然門咔嚓一聲響,開了,進(jìn)來一個(gè)小女孩,理直氣壯的、毫不顧忌的、扯開大嗓門就嚷嚷:“那張、張新棟,老師叫你到三四班寫字……”說著那男孩收拾東西準(zhǔn)備要走,當(dāng)時(shí)我很生氣也大聲喊道:“站住,誰允許你走了,坐下!”我又朝向那女孩呵斥道:“你就這么進(jìn)來了?怎么這么不懂禮貌呢!眼里還有沒有這個(gè)老師的存在?出去!站門外去!把門關(guān)上,重來!”小女孩頓時(shí)傻了眼,怏怏的帶上門出去了。隨即就聽見外面女孩喊“報(bào)告”的聲音,當(dāng)時(shí)我很生氣,心想:算是對(duì)她的一點(diǎn)兒懲罰吧,所以我都沒搭理她。“老師,我知道錯(cuò)了,你讓我進(jìn)來吧。”只聽見那孩子帶著哭腔說著,我想,能讓老師罵哭的流淚的孩子,說明是自尊心很強(qiáng)的孩子,于是我就讓她進(jìn)來了。然后又讓張新棟收拾東西去了。轉(zhuǎn)眼看那女孩,滿臉委屈,頓時(shí),我覺得我自己做錯(cuò)了,不該用那種語氣來說那么傷人心的話,我定了定神,從包里拿出一塊濕巾遞給女孩,說:別哭了,擦擦吧,以后不管是進(jìn)別的班還是進(jìn)辦公室,都得先喊報(bào)告,得到他人的允許再進(jìn)來,不要那么張揚(yáng)的叫人,這樣不禮貌,懂了么?他懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,知道錯(cuò)了。我又撫摸了一下她的頭,問:“你叫什么”?“張意雯”。哦,好孩子,知道錯(cuò)了就改還是好孩子,行了,一個(gè)人的涵養(yǎng)氣質(zhì)就體現(xiàn)于微小的細(xì)節(jié)中的,老師相信你愿意做一個(gè)有教養(yǎng)的孩子,是嗎?女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示贊同接受。隨即就回班去了。事后我反思了一下,為何要發(fā)火呢?好好跟他講道理不就得了嗎?自己也得注意一下了!從這事以后那孩子就特別有禮貌,也學(xué)會(huì)了尊重他人,看著女孩那燦爛的笑,我感到幸福!經(jīng)過這事后,我就在想,孩子犯錯(cuò)很正常,關(guān)鍵是我們也要蹲下來和孩子溝通,首先先尊重他們,他們才能心服口服的尊重別人,那種居高臨下的態(tài)度改變不了她的心態(tài)。雖然是件很小的事,但讓我與孩子一起成長了,懂得了許多。
最后用一段話來結(jié)束我的演說,希望與大家共勉!
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀,你要善待他,他可能是未來的科學(xué)家會(huì)對(duì)社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)良好,你也要善待她,他可能返校當(dāng)老師,與你做同事。
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)很差,而且考試經(jīng)常作弊,你更要善待他,或許他會(huì)更有出息,成為領(lǐng)導(dǎo)級(jí)人物。
謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是《尊重學(xué)生,用愛溝通學(xué)生》。
羅素曾說:“教學(xué)藝術(shù)是熔鑄著知識(shí)、智慧、人格的真實(shí)表演?!痹诮虒W(xué)過程中,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,不管教師的主觀意識(shí)如何,都會(huì)自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點(diǎn),以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學(xué)生,很重要的一點(diǎn)是,作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí),而且還要有朋友意識(shí),并以真摯的情感來教育學(xué)生。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感,視學(xué)生為知已,做學(xué)生的知心人,給學(xué)生做出表率,創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,就容易喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這樣,學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,從而引起情感的共鳴,收到“親其師,信其道”的效果。這樣,學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來。
愛是成功的第一秘訣,愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護(hù)學(xué)生,才能使學(xué)生信任你,以致吸引和教育他們,從而提高育人的效果。
也許,因?yàn)槲沂且晃缓⒆拥哪赣H,對(duì)我那些學(xué)生,我特別注意他們的一點(diǎn)一滴。每天上班進(jìn)教室時(shí),除了檢查作業(yè)之外,總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色。這些使學(xué)生看在眼里,感激在心里。我經(jīng)常告誡自己,必須以自己真摯的愛心,才能換取學(xué)生的愛心。只有用心愛孩子,才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。
去年的小小的一件事,使我很受感動(dòng)。一天中午,我在自然室給日籍學(xué)生丘睿明補(bǔ)課一為老人,進(jìn)門就問你是王春老師嗎?我說是。她說:“五年一班宋麗紅老師叫我找你?!苯又烷_始哭了,在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白:現(xiàn)在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學(xué)生叫吳文雨(他的外甥),因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診,做錯(cuò)了手術(shù),給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱,再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲,病休時(shí)間那么長,知識(shí)上又拉了那么多,種種原因使他休學(xué)在家。數(shù)學(xué)和語文可以在家自學(xué),英語誰也不會(huì),輔導(dǎo)不了,將心比心。我有一位和她年齡相差無幾的母親,我也有一個(gè)上五年級(jí)的孩子。感同身受,面對(duì)此情此景。任何一位有良知的人都會(huì)說:“你叫孩子來吧,中午我給補(bǔ)一補(bǔ)?!钡诙熘形?,她就把孩子領(lǐng)來了。由于很長時(shí)間沒有接觸老師,她很膽怯,聲音如細(xì)蚊叫,不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀,教他看我口形教他,并且鼓勵(lì)他:“你能行,你學(xué)的是算快的了。你很有潛力?!睕]想到,就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話,卻讓他改變了很多。那天回家之后,他興奮地告訴媽媽,老師非常喜歡他,還把著他的肩膀教他!他要上學(xué)了。第二天,他果然來上學(xué)了。我是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩,學(xué)生的思維是那么的充滿天真,就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,就讓他改變了那么多。或許有時(shí)只要一個(gè)眼神,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,就會(huì)改變其想法,改變其學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至可能改變其一生,這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng)。
教師要教育別人,自己要先受教育;要照亮別人,首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中,愛是重要的、強(qiáng)有力的教育因素。教師的愛對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中,讓生命和使命同行,人格就會(huì)閃出耀眼的光輝。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇三
同學(xué)們:
大家好!我今天在國旗下講話的題目是:《尊重老師的勞動(dòng)》。
尊敬師長,首要的是必須尊重老師的勞動(dòng)。
韓愈在《師說》里曾說道:"師者,所以傳道授業(yè)解惑也。"在當(dāng)今社會(huì)中,教師的責(zé)任仍然如此。與古代不同的是,現(xiàn)代的教學(xué)方式是通過課堂教學(xué)來完成的。為了講好每一節(jié)課,教師們都是要花費(fèi)很大心血的。因此,學(xué)生應(yīng)以最飽滿的情緒,集中精神,積極思索,認(rèn)真聽好每一節(jié)課,這是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重。
老師布置的作業(yè),是課堂教學(xué)的延續(xù),同樣灌注了老師的苦心。學(xué)生應(yīng)該按時(shí),認(rèn)真,獨(dú)立地完成各種作業(yè),并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處,著同樣是對(duì)教師的一種尊重。
—把尊重還給老師。大家不要笑哈,我說這個(gè)并沒有拍老師馬屁的意思。
不知道大家有沒有這種感覺,現(xiàn)在的老師越來越得不到應(yīng)有的尊重了。舉個(gè)例子,“海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)?!耙曨l辱師事件”不知道大家有沒有聽過,5月22日,北京海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校某年級(jí)影視專業(yè)班上發(fā)生辱師事件:課堂上,一名男生沖上講臺(tái),拽下年邁老師的帽子,當(dāng)眾辱罵老師;與此同時(shí),起哄聲頻頻響起,一些學(xué)生甚至向老師扔飲料瓶,課堂一片混亂……5月25日下午,這個(gè)視頻短片現(xiàn)身互聯(lián)網(wǎng),隨即成為國內(nèi)各大論壇的置頂頭條,門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。對(duì)被辱老師的同情和對(duì)施辱學(xué)生的憤怒,兩種情緒在網(wǎng)上迅速蔓延,有聲討、咒罵,也有暴力恐嚇威脅。一些網(wǎng)友還通過各種途徑查詢到學(xué)生姓名、家庭住址和電話并直接公布在網(wǎng)上。同年6月11日,重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心發(fā)生類似辱師事件:39歲的女語文教師何小容在課堂上制止幾名男生打牌時(shí),遭一名男生惡毒辱罵。何氣憤難當(dāng),在結(jié)束兩節(jié)任課后,疑突發(fā)心肌梗塞猝死在學(xué)校。
也許你們會(huì)說,職技嗎,生源一般都不是很好,學(xué)生素質(zhì)自然不會(huì)高到哪去,我們是號(hào)稱河北小清華的河工大的學(xué)生,我們尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)之類的話,我原來的想法和你們一樣,但是最近發(fā)生的一件事改變了我的想法。
今年暑假剛開學(xué)來的時(shí)候,我看見了聯(lián)想idea精英匯的納新海報(bào),他們上面說如果被納入的話可能會(huì)得到進(jìn)入聯(lián)想集團(tuán)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),而且他們只會(huì)招收一部分精英進(jìn)入他們的精英匯,更好的是不用交錢。嘿,我覺得這個(gè)挺好,不知道在座的同學(xué)有沒有和我一樣興沖沖地跑到大活模擬法庭那聽那個(gè)講座,反正我們宿舍去了三個(gè)人。記得是六點(diǎn)半開始吧,令人糾結(jié)的是那天我正好是計(jì)算機(jī)二級(jí)的上機(jī)考試。為了這個(gè)講座,我三十分鐘搞定了上機(jī)題然后狂奔到了大活。先前他們的一些宣傳我就不加評(píng)論了,太重口味了,讓我氣憤的是他們那個(gè)精英匯會(huì)長的一番演講。具體內(nèi)容我就不重復(fù)了,他先瘋狂地抱怨了學(xué)校的學(xué)生會(huì)啊,管理機(jī)構(gòu)一通之后,然后就開始對(duì)他的老師進(jìn)行人身攻擊,其中把我氣得半死的兩個(gè)形容詞就是人模狗樣,道貌岸然。氣死我了,事先聲明一下啊,我老媽是小學(xué)語文老師。
當(dāng)時(shí)我就決定我一定要進(jìn)入他們這個(gè)社團(tuán)的復(fù)試,在他面試的時(shí)候指著他的鼻子對(duì)他進(jìn)行一次尊師重教的思想道德教育之后很瀟灑地走人。但是他的成員好像看出了我的一臉殺氣,初試就給我刷下去了。
而且告訴大家一個(gè)有趣的小現(xiàn)象,我在網(wǎng)上百度有關(guān)尊敬老師的演講稿時(shí),搜出來的全是小學(xué)生和初中生的演講稿,這個(gè)現(xiàn)象后面有什么深層次的原因呢?難道高中生和大學(xué)生就不需要尊敬老師了嗎?言歸正傳言歸正傳,先說說我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋?。首先呢,尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。以前把教師尊稱為先生,從古代的帝王將相到民國大字不識(shí)一個(gè)的土軍閥都會(huì)對(duì)先生禮讓三分。古代拜師是要舉行儀式的,而且莊嚴(yán)隆重,目的在于激發(fā)弟子對(duì)文化修養(yǎng)的渴求,增強(qiáng)先生的責(zé)任心,同時(shí)更是樹立先生的權(quán)威。因?yàn)橥瑯右痪湓?,通過普通人之口說出來,和通過有權(quán)威的人說出來,效果是大不一樣的。
其次,尊敬老師符合學(xué)生的利益。大凡當(dāng)過教師的人都有這種體驗(yàn):當(dāng)學(xué)生對(duì)老師愛理不理時(shí),老師的課就可能上得干癟癟的,難以發(fā)揮正常水平;相反,當(dāng)學(xué)生畢恭畢敬聆聽時(shí),老師往往會(huì)激情澎湃,文思泉涌,水平發(fā)揮得淋漓盡致,讓學(xué)生在愉悅之中收獲更多的知識(shí)。所以說尊敬老師,表面上是老師得到了尊敬,實(shí)際上真正的受益人是學(xué)生。
聽著很無聊是吧?摘抄的!大家聽聽就好,但是希望大家認(rèn)真聽我下面所說的事情,聽我說的同時(shí)也希望大家回憶一下自己的老師。這個(gè)是我們工商的管理學(xué)原理老師,一個(gè)特別有意思的唐山老頭,我很崇拜他的。他有一件事給我的印象特別深,就是假如我們是下午第一節(jié)有課的話,他一般都不吃中午飯,他說這樣可以防止下午給我們上課的時(shí)候沒精打采,連帶著我們也沒精打采。這個(gè)犧牲也算不小了吧?你如果是他你會(huì)做這種事嗎?而且他還有句話一直掛在嘴邊:“我永遠(yuǎn)是你們的.老師。”把我們班感動(dòng)的嘩嘩的。這個(gè),是我們高中時(shí)的班主任,說實(shí)話一開始他對(duì)我來說很沒存在感的。真的,他長得太像我初中嚴(yán)厲到幾乎給我幼小心靈留下陰影的班主任了,所以我一直選擇忽視他。但是一天,下了晚自習(xí),大概十點(diǎn)多吧,我們班一個(gè)很漂亮女生突發(fā)闌尾炎,幾乎都站不起來了,哎喲把我們班男生急的啊,趕緊給我們班主任打電話,我們班主任在5分鐘之內(nèi)趕到了,打車過來的。這時(shí)候我才意識(shí)到他給我們說過的24小時(shí)開機(jī)不僅僅是一句無關(guān)緊要的話,是一個(gè)承諾,只要我們需要,他會(huì)馬上趕來。這個(gè)大家能猜一猜是誰么?我上面有說過哦,我媽。我想說的是一個(gè)很小很小的事情。我媽長這么大就被騙過一次,騙走30塊錢。
話說一個(gè)陽光明媚的午后,我媽去逛街,突然有一個(gè)陌生的年輕女子拉住了她,說:“楊老師,我剛剛在公安局辦了一個(gè)手續(xù),忘了帶錢了,您能先借我30塊錢嗎?”我媽雖然不認(rèn)識(shí)她,但是認(rèn)為她是以前教過的學(xué)生,當(dāng)即給了她三十塊錢,結(jié)果一去不返。我覺得這很能說明一些問題的,冒充她的學(xué)生能輕易地卸下她的心理防線,說明在她心里,學(xué)生是應(yīng)該幫助的。
說了這么多,不知道大家明白我的意思了沒有,這么多老師在你之情或者是不知情的情況下默默地為你付出著,難道他們不值得你們的尊敬嗎?古語有云:“天地君親師”,什么意思呢?舊時(shí)教育子弟﹐供一木牌﹐上寫此五字﹐表示此五者依次為人生最須尊崇﹑服從者。為什么老師可以和給你無私的愛的父母相提并論呢?因?yàn)樗麄兌紣壑约旱膶W(xué)生,汶川大地震的時(shí)候,多少老師以自己的血肉之軀保護(hù)了自己的學(xué)生。
在地震發(fā)生的一瞬間,德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。同在四川的龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生被埋于廢墟下,教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中,見到向倩老師自己身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。太多太多,令人感動(dòng),令人尊敬。
所以,讓我們把自己曾經(jīng)對(duì)老師的尊重找回來還給老師吧!上課的時(shí)候把手機(jī)調(diào)成靜音,不要干擾老師講課,課上認(rèn)真聽講,不要因?yàn)橛X得這門課不重要就按手機(jī)說閑話,如果這門課一點(diǎn)用也沒有的話早就不開了。教師節(jié)的時(shí)候記者給自己的老師發(fā)條短信,校園里遇到老師的時(shí)候不管他認(rèn)不認(rèn)識(shí)你都友好地打個(gè)招呼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)很開心地回應(yīng)你,真的。
謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
勞動(dòng)不僅偉大,而且神圣。勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)生活,創(chuàng)造了精神文明,創(chuàng)造了人類五千年?duì)N爛的文明史。勞動(dòng)人民用自己的勤勞和智慧,為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻(xiàn)!
勞動(dòng)是沒有高低貴賤之分的。當(dāng)太陽還未升起的時(shí)候,被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上,為城市掃去了垃圾,卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長的銀發(fā);那些建筑工人冒著嚴(yán)寒酷暑,將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識(shí)傳遞給我們,使我們一個(gè)個(gè)踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎?這凝結(jié)著汗水的勞動(dòng)成果,理所當(dāng)然受到尊重。
然而,有些人卻不這么做:走在大街上隨地吐痰,隨手扔垃圾,即使不遠(yuǎn)處就有垃圾箱,也不肯多走一步;上課不專心聽講,做小動(dòng)作;走在花園里踐踏草坪,使環(huán)境得到了破壞……這些不尊重別人勞動(dòng)成果的人是可恥的!
同學(xué)們,請(qǐng)時(shí)刻提高自己的道德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果吧!讓我們從自身做起!從現(xiàn)在做起!
我的演講完畢,謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
尊重是一種明亮而不耀眼的光彩,是一種圓潤而不膩耳的聲音。在古代,尊重一直受到人們的稱贊。劉備禮賢下士,三顧茅廬,請(qǐng)得臥龍出山,商得天下大計(jì),這是尊重。
要學(xué)會(huì)尊重他人,首先必須學(xué)會(huì)尊重自己。想象一下,如果連自己都不尊重的人又怎么能尊重他人的?陶淵明不為五斗米折腰,這反映了尊重自己。學(xué)會(huì)尊重自己,認(rèn)真做事和負(fù)責(zé)任,行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)中,尊重也是必不可少的。當(dāng)我們面對(duì)“傳道,受業(yè),解惑”的老師時(shí),我們是否考慮過尊重他們。老師是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的園丁和無私的春蠶。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上迷失方向時(shí),老師指導(dǎo)了我們。當(dāng)我們?nèi)〉每上驳某晒麜r(shí),老師為我們感到自豪。所以我們要尊重他們!
在課堂上要認(rèn)真聽講,在課后獨(dú)立地完成作業(yè)。在這些簡單的行為中,反映了對(duì)教師的尊重,這也是合格的中學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。
作為孩子,我們應(yīng)該尊重我們的父母。父母是我們的第一任老師。他們給了我們生命并付出了他們的愛。在他們的`照顧下,我們健康成長。
但隨著時(shí)間的推移,我們總覺得父母的愛是理所當(dāng)然的。所以我們學(xué)會(huì)了叛逆。有時(shí),考試考的并不理想,父母想找你跟你說話。只聽見“砰”的一聲,房門被踢上了,他們被擋在門的外面。
當(dāng)門關(guān)閉時(shí),他們的心也瞬間涼了。應(yīng)該要尊重他們!當(dāng)他們與你說話時(shí),請(qǐng)聽他們說;當(dāng)他們下班回家時(shí),帶上一杯溫茶。也許這些只是簡單的動(dòng)作,但他們的心靈非常欣慰。
同學(xué)之間也需要尊重。當(dāng)我們?cè)谛@里時(shí),不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。在這個(gè)時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)尊重同學(xué),了解他們。
在同學(xué)請(qǐng)教問題時(shí)的耐心解讀,在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。這是一個(gè)小小的尊重,我們之間的友誼之花將再次綻放出最美麗的色彩。
尊重也是一種美德。然而,越來越多的人忽視和忘記了尊重。作為青少年,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信有了尊重,天空將變得更加蔚藍(lán),太陽將變得更加燦爛,心情將變得更加愉快!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇六
沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的'光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
鄧?yán)蠋煟嗌俅?,想站在您面前,說一聲:“感謝您,我尊敬的老師!是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力,時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈,催學(xué)生上進(jìn)?!笨墒?,由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦,我始終未能說出口。借此機(jī)會(huì),讓我鄭重寫下:感謝您,我尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
不知多少次,我曾寫文章禮贊自己的父母,卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么?;蛟S是我的老師過于平凡了吧!在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中,不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了?;叵胍恢了哪晁哌^的路,我深深感到,是鄧?yán)蠋煹钠焚|(zhì)影響了我!鄧?yán)蠋熜列量嗫嗟呐嘤宋覀?,在“授業(yè)解惑”的同時(shí),也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我,春風(fēng)化雨,潤物無聲,使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí),即使遇到一些困難和挫折,也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校,鄧?yán)蠋熓菬o人能比的。然而,我卻沒有為鄧?yán)蠋熥龆嗌偈虑?,更不能用?yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報(bào)答她。我知道,我是欠鄧?yán)蠋煹?。在這世上,除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外,也許鄧?yán)蠋煂?duì)我的培育之恩,我也將無以為報(bào)了。我只有以加倍的努力,取得優(yōu)異的成績,才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾!
在這暖得甚至可以握得住的陽光下,風(fēng)不過是一陣流動(dòng)的空氣,花不過是明天將要凋零的浮華,雪只不過是地上一灘易干的水洼,月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)!但是,鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰!不遠(yuǎn)的將來,不管我將去往何處,走向何方,鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右,回響在我耳畔!
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時(shí),鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁?huì)出現(xiàn)在我的面前,是那樣的真切生動(dòng),那樣的撼人心魄。這時(shí)候,鄧?yán)蠋熀喼背闪宋覄?dòng)力的源泉,成了我力量的化身!他是我學(xué)業(yè)上的良師,是我人生路上的榜樣,更是我心中不變的信仰!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是:尊重別人就是尊重自己。
當(dāng)然,在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到對(duì)方有意或無意做了傷害你的事情,在這種情況下你是以其人之道還治其人之身?還是以寬容的態(tài)度原諒對(duì)方?如果你能換一個(gè)角度思考這個(gè)問題,以大度和寬闊的胸懷來對(duì)待處理,那么你的形象就會(huì)高大起來,你的寬容和大度會(huì)讓你的人格折射出更高尚的光芒來。這樣你就會(huì)獲得更多的尊重,在今后的學(xué)習(xí)和生活中他們也一定會(huì)加倍回報(bào)你的。
現(xiàn)在有很多人,把父母對(duì)我們的愛當(dāng)成是理所當(dāng)然。我們忘記了,他們已經(jīng)為我們作出的犧牲和努力。正值青春期的我們,是不是有時(shí)候沖動(dòng)就說出了傷害他們的話?父母的生活會(huì)承擔(dān)比我們多很多的`責(zé)任,但是還是把最快樂的一面展現(xiàn)給我們。當(dāng)父母情緒低落的時(shí)候,出于尊重,我們是不是要給他們一席之地。尊重是基本的愛,讓他們感受到愛和尊重,有你作為他們的孩子而感到自豪。
同樣,在校園生活中,尊重也是不可缺少的。老師和同學(xué)是與我們接觸最多的人。對(duì)待老師,我們要接受老師的教育,成長道路上有錯(cuò)誤是不可避免的,犯錯(cuò)時(shí)不能死要面子,出口不遜,頂撞老師,要懂得知錯(cuò)就改。遇到老師時(shí)要主動(dòng)向老師問好。尊重老師的勞動(dòng),上課要認(rèn)真聽講,課后要做好筆記,而且要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),積極完成老師布置的作業(yè),這同樣是尊重老師的勞動(dòng)成果。還有,比如食堂阿姨、宿舍老師同樣我們也要尊重他們。在食堂,盛過飯后對(duì)她們說一聲謝謝,不浪費(fèi)食物……等等這都是對(duì)他們的尊重。再比如早上或中午在校門口檢查的老師,見到他們要主動(dòng)問好,不帶外來食物進(jìn)學(xué)校,這也是對(duì)他們的尊重。我們的同學(xué),每天有13小時(shí)與我們?cè)谝黄?,不是親人但勝似親人,就像我們的兄弟姐妹一樣。每個(gè)人都有自己不同的性格,當(dāng)觀點(diǎn)不同時(shí),我們也要尊重他們的想法和選擇。
最后希望同學(xué)們,學(xué)會(huì)尊重,懂得尊重。就像我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀說的:富強(qiáng)民主,文明和諧,自由平等,公正法制,愛國敬業(yè),誠信友善。讓我們的社會(huì)更加和諧,平等,富強(qiáng)!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè);老師,一句多么親切的問候;老師,一份辛勤的耕耘……作為一名合格的老師,我認(rèn)為就要博學(xué)多才,出口成章;就要具有高度的責(zé)任心,管理好班級(jí)和教育好每一位學(xué)生;就要擁有一顆博愛的心,和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w。
很幸運(yùn)的是,我就擁有一位這樣的好老師。她長相甜美,溫柔善良。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)宛如瀑布般,微風(fēng)吹來,細(xì)發(fā)隨風(fēng)飛舞,真是迷人又可愛。夜鶯般的聲音,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,讓你聽多久的課都不覺得累。
平時(shí)我們都習(xí)慣稱她為“姐姐”,聽著一聲聲稚嫩的發(fā)自肺腑的“姐姐”時(shí),老師的臉上頓時(shí)露出了開懷的笑容,嘴里不住的說:“小鬼仔們,有什么好事與‘姐姐’分享?”大伙忙湊上去,拉地拉手,扯地扯衣,七嘴八舌道:“姐姐、姐姐,周日是我的生日,你可一定要來參加哦!”“我爸媽出差了,只給我十元錢,‘姐姐’我吃什么好呢?”“‘姐姐’體育課,我們來跳繩比賽如何……”此時(shí),我們的悲傷憂愁都得到了一一排解,我們的喜悅與快樂得到了無限地分享。“姐姐”不就是我們親密無間的好朋友。我打心底里喜歡這個(gè)“姐姐”!別看“姐姐”平時(shí)溫溫柔柔的,對(duì)待我們的學(xué)習(xí)那可是相當(dāng)?shù)腵嚴(yán)格。上課時(shí),只要有一雙小手在搞小動(dòng)作;只要有一張小嘴在講小話;只要有一個(gè)人身在教室,心在外的話;她都會(huì)停下來,用嚴(yán)厲的眼神一動(dòng)不動(dòng)地盯著他,直到你不好意思坐好為止。她經(jīng)常說:“學(xué)生就要有學(xué)生的樣子,不能裝腔作勢(shì),也不能三心二意。學(xué)習(xí)就要在四十五分鐘的課堂里出成績?!痹谒膰?yán)格要求下,我們的學(xué)習(xí)4成績?nèi)諠u提高,老師也是看在眼里笑在心里。她還教育我們:“課堂上,尊重老師就是尊重自己。給別人一個(gè)安靜的課堂,就是給自己營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境……”至今老師的每一句殷殷教誨,我們都?xì)v歷在目?!皣?yán)師出高徒”,正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們都漸漸地成長了,從一株小芽長成了一棵茁壯的小樹,相信不久的將來,我們定會(huì)長成枝繁葉茂的大樹。我打心底里佩服這個(gè)“嚴(yán)師”!“姐姐”,我愛您!愛您的活潑開朗:嚴(yán)師”,我愛您!愛您的博學(xué)多才;老師,我愛您!愛您的心胸寬廣!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇九
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我演講的題目是:感恩老師,尊重自己。
站在鮮艷的國旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里,我們捧出最純真、最熱烈的心,向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們,您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日快樂!
從幼兒園開始,我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書、寫字,學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng),學(xué)習(xí)真善美,摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信,是老師規(guī)范我們的行為,使我們形成良好的習(xí)慣平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對(duì)您深深的敬意。
當(dāng)然,我們的祝福不能只停留在語言上,要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們,本周五便是一年一度的教師節(jié)了,在這里,我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),學(xué)會(huì)感恩,感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的。大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓理想托起心中不落的太陽。最后,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有一次,我乘坐公交車去奶奶家。一上車,我便找了一個(gè)位子坐下。當(dāng)時(shí)我很困,迷迷糊糊地睡著了……可能是由于公路上車子多,又或者是有人攔車,司機(jī)的一個(gè)急剎車把我從夢(mèng)境拽回現(xiàn)實(shí)。睜開迷迷糊糊的眼睛,不曾想正好趕上一場鬧劇——?jiǎng)倓倲D上車的一個(gè)年輕人把一個(gè)小女孩從座位上拉了起來,然后自己一屁股坐下,悠然地點(diǎn)燃一支煙……旁邊的一個(gè)大姐姐看見這種情景,便開始指責(zé)那個(gè)年輕人,只見大姐姐雙手叉腰,憤怒地說:“你怎么能這樣!竟然和一個(gè)小孩子搶座位!害不害躁啊!”
年輕人則滿不在乎地說:“關(guān)你什么事?”倆人你一言我一語地爭了幾句后,大姐姐讓小女孩坐她的座位,不說話了。過了幾分鐘,年輕人要下車了,他把手伸進(jìn)口袋,突然大叫:“我的錢包呢?有小偷!”可邊上的人都懶得理睬他,紛紛置疑:“掉了活該!”、“根本就沒錢吧”……這時(shí),大姐姐竟開口了:“在座位底下吶!”年輕人一回頭,錢包果然在座位下面。眾目睽睽之下,年輕人紅著臉,用蚊子叫般細(xì)小的聲音說了聲:“謝謝”。
由此可見,無論何時(shí)何地,想要?jiǎng)e人尊重自己,就應(yīng)該先尊重別人。
謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹、親愛的同學(xué)們:
大家好!
一聲問候,一個(gè)笑容,甚至一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,它可以帶給我們愉悅的心情,甚至?xí)a(chǎn)生莫大的動(dòng)力,改變?nèi)松较颍删徒?jīng)典,創(chuàng)造輝煌。今天我們就聊一聊關(guān)于尊重的話題。在場的每一個(gè)人,沒有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為尊重是多余的,沒有一個(gè)人會(huì)排斥被他人尊重、拒絕尊重。這是因?yàn)?,每一個(gè)人,都知道是非黑白的正確標(biāo)準(zhǔn),都有正確的道德觀念和價(jià)值取向,都有強(qiáng)烈的被尊重的需要。
有一現(xiàn)象,在場的部分老師真真切切的感受過。每年我們送學(xué)生到新鄭參加會(huì)考和高考,為了避免過于高調(diào),考試期間,學(xué)校建議學(xué)生穿自己的衣服,除個(gè)別學(xué)生可能對(duì)校服情有獨(dú)鐘外,其余學(xué)生均著便裝。散布在每個(gè)考場的數(shù)百名甚至上千名各所學(xué)校的學(xué)生,除個(gè)別學(xué)生可能是自己教過外,北附老師幾乎都能準(zhǔn)確的判斷出,哪些是北附的人。甚至被老師準(zhǔn)確認(rèn)出來的學(xué)生自己都感到不解。這是為什么?這是因?yàn)槟銈兊男蜗髿赓|(zhì)、特別是看到送考的北附老師時(shí)的眼神、表情,甚至是不知覺說出的“老師好”,這些已清晰的告訴我們每一位的送考老師,你便是北附的學(xué)生。縱使有個(gè)別同學(xué)因買點(diǎn)東西而延誤了時(shí)間,但一聽到老師們的催促,便不斷應(yīng)道“好了,快了”,然后一臉笑容的上車。這是什么?這是已經(jīng)融入你們行為習(xí)慣中的尊重。
忘了拿筆,希望不要介意。”然后又把手放在了推銷商手上:“你和我一樣,都是商人?!币荒曛?,在一個(gè)重要的社交場合上,一位風(fēng)度翩翩的推銷商拉住了這位商人的手,說:“您給了我自信,要不然我一直認(rèn)為自己是乞丐?!?/p>
“你和我一樣,都是商人?!边@一句簡簡單單、普普通通的話卻有無窮的.威力。這句話,讓一個(gè)已失去自信并認(rèn)為自己是乞丐的人重新找回了自信。要是當(dāng)初沒有人鼓勵(lì)他,那么還能在社交場合里見到風(fēng)度翩翩的推銷商嗎?這便是尊重的力量。
20xx年我來北附,從門衛(wèi)同志到校辦的張際超老師,再到聽我課的崔保朝、劉冬梅,到當(dāng)時(shí)的徐校長,以及完成面試后,我漫步校園在燈光球場處遇到的一個(gè)清理垃圾的長者,無一不是友善的;而2年的北附生活,更感受到了同學(xué)之間,師生之間,同事之間,上下級(jí)之間,無處不體現(xiàn)出友善與尊重。
當(dāng)然,在場的同學(xué)們甚至老師們也許會(huì)有疑義。不錯(cuò),雖然我們已經(jīng)不斷創(chuàng)造奇跡并傳承著奇跡,身邊依舊存在著一些不尊重他人,不尊重自己的現(xiàn)象。
我們的任校長不止一次的說過:“辦一所高考成績優(yōu)秀的學(xué)校容易,但辦一所校園處處文明用語,時(shí)時(shí)禮貌待人,沒有果皮紙屑,墻上沒有涂鴉的學(xué)校難”。
11月12日晚,學(xué)校組織了高中部學(xué)生露天觀看亞運(yùn)會(huì)的開幕式,2個(gè)半小時(shí)結(jié)束后,場地一片狼藉。如果時(shí)間定格在了那時(shí)那刻,沒有人會(huì)相信這就是傳說中的創(chuàng)造奇跡的北大附中河南分校。宣布學(xué)生散場時(shí),王校長說了二句話:“高一學(xué)生留下來清理場地,高三學(xué)生做做收尾工作”,話音剛落,在場的每位學(xué)生,便拾起身邊的垃圾,當(dāng)學(xué)生離開場地之后,偌大的廣場,已經(jīng)是干干凈凈。這才是咱北附的校園。欣慰的同時(shí),也在想,如果王校長不要求,我們還會(huì)如此迅速的清理場地嗎?不論清理的及時(shí)與否,都不能回避一個(gè)問題:我們?cè)闾A吮崋T的勞動(dòng)成果,把原本干凈的廣場扔了遍地垃圾。
尊重,與其說是一種修養(yǎng)、一種品行,不如說是一種習(xí)慣。與人相處,一言一行,無不體現(xiàn)出你對(duì)他人的尊重程度如何。也許有同學(xué)會(huì)說,我見了校長、領(lǐng)導(dǎo),我自己的老師和同學(xué)自然會(huì)尊重,某某人又不是我的老師,跟我又沒什么直接關(guān)系,我干嘛尊重他們!在場的全體同學(xué),還有老師們,我們是不是一視同仁的尊重了我們身邊的每一個(gè)人?偶爾見到或聽到有同學(xué)和保衛(wèi)科同志、餐廳師傅、生活老師發(fā)生沖突,甚至出口傷人。同學(xué)們,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、朝夕相處的師長同學(xué)固然要尊重,而那些你認(rèn)為和你沒有直接關(guān)系的人,更應(yīng)該值得你去尊重。保衛(wèi)科和餐廳的一些同志,和我們高中部的一些同學(xué)年紀(jì)差不多,你們過著衣食無憂的生活,而他們稚嫩的肩上已經(jīng)扛起生活的重?fù)?dān),學(xué)校的保潔員和清理垃圾的員工,一年四季,不論什么天氣,都是在不影響我們學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間把全校的衛(wèi)生清理干凈,當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí),他們已經(jīng)在默默的打掃,甚至此時(shí)此刻他們正在各個(gè)樓層打掃衛(wèi)生、清理垃圾,看看他們的雙手和他們的身影,你那隨手丟下的垃圾,還能丟得出?生活老師督促我們起床就寢,而有些同學(xué)對(duì)其極不耐煩,甚至辱罵。他們?cè)谄鹁臃矫?,已?jīng)超過了父母對(duì)你們的關(guān)照,而卻沒有得到起碼的尊重,更不要說感恩。
如果。如果北大附中,保衛(wèi)科大意一些,偷懶一點(diǎn);如果保潔員們怠慢一些,垃圾晚清理一點(diǎn),餐廳的師傅們少花點(diǎn)時(shí)間,飯菜生一點(diǎn);如果生活生活多睡一會(huì);如果同學(xué)們之間脾氣再暴躁一點(diǎn),克制少一些,北附將是什么景象,我相信已經(jīng)在每一個(gè)人的腦海中勾勒出來。我們?cè)趫龅拿恳粋€(gè)人都很幸運(yùn),因?yàn)槲覀儗⒂瓉硎苣甑男c,我們將拿出什么來奉獻(xiàn)我們的母校?我倡議:尊重自己,尊重他人,尊重身邊的每一個(gè)人。
尊重,不需要我們大手筆,只需一聲問候,一個(gè)笑容,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一份理解,一份包容。但愿:溫馨和諧處處文明用語示范學(xué)府時(shí)時(shí)翰墨飄香尊重理解時(shí)時(shí)禮貌待人。
謝謝大家。
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十二
早上好!
九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲季節(jié),也是老師們收獲季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)季節(jié)。一個(gè)人,無論他地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長道路上所花費(fèi)心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長,春秋時(shí)期孔子三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他仁政思想;南宋時(shí)期岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報(bào)國,死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步體現(xiàn),是尊重知識(shí)、尊重人才體現(xiàn)。
同學(xué)們,就讓我們將心底那份對(duì)老師摯愛以最簡單方式表達(dá)出來,讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色夢(mèng)!
謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),老師和親愛的同學(xué)們:
大家好!我是xxx,我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說,他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說,他比蠟燭更純粹;有人說,他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說,他比園丁更無私;有人說,他是太陽,無私地將光芒和溫暖灑向萬物,可我要說,他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,那么所有的教育都離不開一個(gè)同樣的名字——人民教師。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?!抖Y記·學(xué)記》云:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)?!薄盾髯印ご舐浴分姓f:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!?/p>
同學(xué)們,在改革開放,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的`敬愛我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽課,這便是尊重。
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。
放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的尊重。請(qǐng)不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起,從今天做起!師恩浩蕩,我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛的老師們說聲“老師,您辛苦了!”
我的演講結(jié)束謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
俗話說“一日為師,終身為父”這句名言轉(zhuǎn)遍古今中外,“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人,他們就是尊師的代表。
我國南宋抗金名將岳飛在幼年時(shí)代,曾拜周倜為師,學(xué)射箭。在一次演練中,岳飛連射數(shù)箭,箭箭射中。周侗大為贊賞,把自己心愛的一張弓送給了他。
正當(dāng)岳飛日見進(jìn)步,各種兵器都能運(yùn)用自如的時(shí)候,不幸周倜老師病故。為了紀(jì)念這位恩師,每月初一,十五,岳飛沒有錢就把自己的衣服賣掉,換點(diǎn)錢,買上酒肉、香紙,拿到周侗的墳?zāi)骨吧瞎?。這體現(xiàn)了中華民族的尊師美德。而居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后,名震全球,聲望極高,但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年,居里夫人回到祖國波蘭,參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮。波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì)歡迎她。宴會(huì)大廳里,居里夫人被人們圍在中間,她卻分開眾人,穿過人群,激動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去,熱烈的擁抱,親吻著一位衣著樸素的老年婦女,這位老人就是曾經(jīng)把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家,與會(huì)者一再鼓掌歡呼,祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養(yǎng)出一個(gè)卓越的'科學(xué)家。而居里夫人尊師的美德,也在世界教育傳為佳話。
人人都受到過別人的教育和指導(dǎo)。
教師是文明的傳播者。
教師的工作是辛苦的,責(zé)任是重大的。
尊重教師是教師的回報(bào),是尊重教育知識(shí)、尊重人才的直接體現(xiàn)。
尊重教師應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。
試問世界上能有多少個(gè)學(xué)生如此尊重老師,有些可能一畢業(yè),就忘記了老師,老師的耐心教導(dǎo)也忘得一干二凈,更何況說報(bào)恩?有些學(xué)生卻誤解了報(bào)答老師,只是物體上的報(bào)答。其實(shí)老師們感到欣慰的莫過于培養(yǎng)出的學(xué)生,將來能在社會(huì)上有貢獻(xiàn),事業(yè)有成,生活順順利利,有空時(shí)候問候一下老師。讓我們攜起手來,尊敬老師,回報(bào)那些無私的春蠶吧!我的演講完,謝謝大家。
我的演講完畢,謝謝大家!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十五
大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候,父母都很忙,沒有時(shí)間來陪我,因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,可那時(shí)的我根本就不明白什么是懦弱。在學(xué)校里,我沒有朋友,下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,我總是安靜的聽老師講課,從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,我曾多少次暗下決心要改變我自我,但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),我總是缺少勇氣與自信,我明白我能夠,可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,像做了錯(cuò)事一樣,低著頭,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發(fā)顫,我一個(gè)字也說不出來,可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我,而是給予我鼓勵(lì)的眼神,讓我坐了下來。
課后,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,告訴我必須要有自信,要相信自我能夠做好,上課要用心的舉手回答問題,試試就能成,爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,我看著老師的眼神,突然覺得那眼神真的好完美美,我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的`眼睛,點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后,每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到此刻,我對(duì)自我充滿了自信,我相信我能行,那個(gè)眼神給了我力量,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切,讓我有勇氣站在那里。
而此刻我也最后明白了,那最美的眼神,就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),老師鼓勵(lì)我的眼神,也只有心中有愛,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,而那個(gè)人,就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十六
《查理周刊》槍殺案的確令人感到憤怒,感到惋惜,讓人覺得社會(huì)的不穩(wěn)。然而,對(duì)人們的反恐游行,在為查社人員致敬的行為上,我反而更支持學(xué)者邵建的想法——學(xué)會(huì)尊重他人的信仰。
一個(gè)中國就已經(jīng)有五十六個(gè)民族,五十六種文化了,更何況一個(gè)世界,那么多個(gè)國家,怎么可能讓全世界的人都站在同一條線上面朝同一種信仰呢?所以,在面對(duì)多樣化的信仰中,最需要的就是去學(xué)會(huì)尊重!
何為信仰?即每個(gè)人內(nèi)心所崇拜的、最神圣的東西,外人無權(quán)干擾。而何為尊重?那就是在堅(jiān)持自己信仰的同時(shí),不去威脅、干涉他人的信仰,而且充分理解他人,使得各種信仰能和諧共處。
那么,為什么又要學(xué)會(huì)尊重他人的信仰呢?我們可以反過來想像,若每種信仰的人們都強(qiáng)制對(duì)方加入自己的行列,世界還能和諧嗎?那時(shí)候,法律也不能解決任何問題了!那種世界,社會(huì)必然大亂呀!所以說,學(xué)會(huì)尊重他人的信仰,是世界各文化和諧發(fā)展的前提。
要做到尊重他人的信仰,就要先判斷是非對(duì)錯(cuò)。人們選擇信仰是自由的,而我們的尊重卻不是隨意的!當(dāng)我們面對(duì)邪教這種“罪惡”時(shí),就必需各信仰間聯(lián)手給予抨擊,否則社會(huì)就被邪惡的霧霾所籠罩而不見天日了!而且所采取的手段也要運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)最有力、最威嚴(yán)的武器——法律,而不是各信仰的“規(guī)矩”!
尊重他人的信仰,就該心存寬容。一個(gè)人心胸狹窄,不要說尊重他人的信仰,或許連別人一點(diǎn)小錯(cuò)也不能原諒。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是世界各民族的人都應(yīng)該具備的。面對(duì)不同人的不同信仰,我們應(yīng)該用寬容的心去理解;面對(duì)別人信仰的特殊行為,我們應(yīng)以寬容的心去體諒。就像現(xiàn)實(shí)生活中,只有我們尊重公路上的環(huán)衛(wèi)工人,并共同努力,街道才會(huì)更干凈;同樣,只有我們?cè)诿芮跋嗷プ鹬?,那么人與人之間才可以和諧相處。所以說,尊重他人的信仰,是世界和諧的重要條件。
若學(xué)會(huì)了尊重他人的信仰,就不會(huì)有那么多矛盾產(chǎn)生,也不會(huì)有那么多像查社槍殺案一樣的事件了。
所以說,我們要學(xué)會(huì)尊重他人,尊重他人的信仰。
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十七
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好。
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。2009年的今天老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺(tái)燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝?!H愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!
同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,更是對(duì)自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點(diǎn)亮童心,用汗水澆灌知識(shí),用人格塑造靈魂,用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。
最后,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
祝全體同學(xué)們:天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長。
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十八
親愛的老師們、同學(xué)們:
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。20**年的今天老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺(tái)燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福mdash;mdash;親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!
同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的.花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!有關(guān)教師節(jié)國旗下演講稿:感恩老師,尊重自己由提供!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的ldquo;老師好rdquo;,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,更是對(duì)自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點(diǎn)亮童心,用汗水澆灌知識(shí),用人格塑造靈魂,用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。有關(guān)教師節(jié)國旗下演講稿:感恩老師,尊重自己由提供!
老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。
最后,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
祝全體同學(xué)們:天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
尊重老師的學(xué)生演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!
我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生,用愛溝通學(xué)生。
羅素曾說:“教學(xué)藝術(shù)是熔鑄著知識(shí)、智慧、人格的真實(shí)表演?!痹诮虒W(xué)過程中,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,不管教師的主觀意識(shí)如何,都會(huì)自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點(diǎn),以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學(xué)生,很重要的一點(diǎn)是,作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí),而且還要有朋友意識(shí),并以真摯的情感來教育學(xué)生。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感,視學(xué)生為知已,做學(xué)生的知心人,給學(xué)生做出表率,創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,就容易喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這樣,學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,從而引起情感的共鳴,收到“親其師,信其道”的效果。這樣,學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來。
愛是成功的第一秘訣,愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護(hù)學(xué)生,才能使學(xué)生信任你,以致吸引和教育他們,從而提高育人的效果。
也許,因?yàn)槲沂且晃缓⒆拥哪赣H,對(duì)我那些學(xué)生,我特別注意他們的一點(diǎn)一滴。每天上班進(jìn)教室時(shí),除了檢查作業(yè)之外,總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色。這些使學(xué)生看在眼里,感激在心里。我經(jīng)常告誡自己,必須以自己真摯的愛心,才能換取學(xué)生的愛心。只有用心愛孩子,才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。
去年的小小的一件事,使我很受感動(dòng)。一天中午,我在自然室給日籍學(xué)生丘睿明補(bǔ)課一為老人,進(jìn)門就問你是王春老師嗎?我說是。她說:“五年一班宋麗紅老師叫我找你?!苯又烷_始哭了,在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白:現(xiàn)在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學(xué)生叫吳文雨(他的外甥),因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診,做錯(cuò)了手術(shù),給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱,再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲,病休時(shí)間那么長,知識(shí)上又拉了那么多,種種原因使他休學(xué)在家。數(shù)學(xué)和語文可以在家自學(xué),英語誰也不會(huì),輔導(dǎo)不了,將心比心。我有一位和她年齡相差無幾的母親,我也有一個(gè)上五年級(jí)的孩子。感同身受,面對(duì)此情此景。任何一位有良知的人都會(huì)說:“你叫孩子來吧,中午我給補(bǔ)一補(bǔ)?!钡诙熘形?,她就把孩子領(lǐng)來了。由于很長時(shí)間沒有接觸老師,她很膽怯,聲音如細(xì)蚊叫,不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀,教他看我口形教他,并且鼓勵(lì)他:“你能行,你學(xué)的是算快的了。你很有潛力?!睕]想到,就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話,卻讓他改變了很多。那天回家之后,他興奮地告訴媽媽,老師非常喜歡他,還把著他的肩膀教他!他要上學(xué)了。第二天,他果然來上學(xué)了。我是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩,學(xué)生的思維是那么的充滿天真,就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,就讓他改變了那么多?;蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,就會(huì)改變其想法,改變其學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至可能改變其一生,這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng)。
教師要教育別人,自己要先受教育;要照亮別人,首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中,愛是重要的、強(qiáng)有力的教育因素。教師的愛對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中,讓生命和使命同行,人格就會(huì)閃出耀眼的光輝。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14285936.html】