每一次總結(jié)都是一個機會，它能夠幫助我們更好地成長和進步。審視自己的過去表現(xiàn)，找出其中的亮點和不足。下面是一些總結(jié)的寫作技巧和要點，希望能對大家有所啟發(fā)。
我想飛四年級篇一
這是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優(yōu)美，富于韻律美。詩歌教學最好的方法是朗讀。因此在本節(jié)課的教學中，朗讀是尤為重要的。
一、我為學生創(chuàng)設(shè)了一個和諧寬松的學習氛圍，通過導語的精心設(shè)計，力求與文本、學生產(chǎn)生心靈的共鳴。
二、引導孩子們有感情地朗讀詩歌，通過多種形式的讀（想像、品評讀、賽讀、美讀、背讀等），使孩子把自己的感受與文本結(jié)合，用自己喜歡的方式感知世界、感受生活，發(fā)掘心靈中的真、善、美，并把自己的感受充分地表達出來，深入進去感悟詩歌的`美、生活的美。在這個過程中，我把學習的主動權(quán)交給孩子們，我們雙方互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充，我與他們分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念。讓他們在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,讓自己的情感進一步被激活、被凈化、被升華。
三、我便趁此機會引導學生進行仿寫練習，“我手寫我心”寫出自己最真實的想法，和小作者產(chǎn)生心靈上的共鳴，達到聽說讀寫相結(jié)合的訓練目的。本節(jié)課從始至終都是以學生為學習主體，教師是學生學習活動的組織者、引導者、服務者，教師注重從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩聽、說、讀、寫、來充分調(diào)動學生參與活動的積極性。讓孩子們在一個自由、寬松的課堂氣氛圍中學習，使學生真切感受課文的熏陶。
四、當然,還有的不足之處是課標中強調(diào)教師要面向全體學生。我們的練續(xù)訓練也必須想方設(shè)法調(diào)動全體學生全身心地投入。避免單調(diào)的閱讀方法，要適當?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)氣氛讓學生愿讀、樂讀、爭著讀。這就需要培養(yǎng)學生讀的興趣。學生讀書的興趣，不在于形式是否多樣化，內(nèi)容是否好玩有趣，而在于學生有沒有從朗讀訓練中獲得成功的體驗。所以在訓練中，給學生以成功感，是最重要的。在平時的訓練中，那些能力強一點的學生，他們能夠有意識地鍛煉自己，并不斷地得到肯定，容易不斷進步。但大多學生會在課堂上充當聽眾與培讀生的角色，長期下去，就會越來越不愿在別人面前朗讀，開口講話。我還要多思考課堂上如何調(diào)動每個學生的積極性，就像專家老師所說的那樣讓每一個學生在每天的課堂上都有收獲。
課堂上雖然學生想象豐富，讀得也很投入，但是自主學習的能力有待提高，教師可以先指導學生學習詩歌的第一節(jié)，總結(jié)學法，然后放手讓學生學習后面的三節(jié)。在由扶到放的過程中，學生是否有更大的收獲呢？以上兩點值得深思和改進。
我想飛四年級篇二
《我想》是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優(yōu)美富于韻律美，詩中的“我”熱愛春天，熱愛自然，對生機勃勃的春天充滿了熱切的向往。
在第一課時，我通過導語的精心設(shè)計力求與文本、學生產(chǎn)生心靈的共鳴，與學生進行情感上的交流，在這種交流中有感情地朗讀詩歌，把自己的感受充分的表達出來。我在備課時想了很多，但感覺總是不滿意。這是，我想起了全國著名特級教師于永正老師說過要“簡簡單單教語文”，我想“簡單”就是語文教學特別是低年級語文教之教學最好的方法。因此，教學這節(jié)課我也是本著這樣的原則整堂課我“簡單教”甚至“不教”，只一個字，就是“讀”。在讀中識字，在讀中解詞，在讀中品意，在讀中悟情，一切的教學任務均在讀中完成。課堂上我運用多種讀書方式，或范讀，或指名讀，或齊讀，或男女生賽讀。每一次讀書前都有明確的目的，讀書后都有及時的反饋，使學生既讀懂了課文，更培養(yǎng)了讀書能力，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧寬松的學習氛圍。在課堂上我尊重了學生個性化的選擇，一方面激發(fā)了學生表現(xiàn)欲，發(fā)展了學生的個性特長，使閱讀成為一種享受，使課堂成為他們自我表現(xiàn)的舞臺。另一方面各種不同方式在課堂上出現(xiàn)，也使學生不僅在閱讀中學到了知識，更得到了美的享受：聆聽優(yōu)美的歌曲、品味飽含激情地朗讀……在這種輕松、活躍、和諧的課堂氛圍中，孩子們的思維和想象被激活了。
雖然一堂課下來感覺自己能較順利的完成教學，但還有一些遺憾之處，沒能將課前的設(shè)計意圖很好的展現(xiàn)出來，課堂上時間掌握的不太好，有點兒前松后緊，在“美讀”環(huán)節(jié)由于時間關(guān)系指導學生朗讀的不到位，激勵性的評價語言太單一，不能很好的根據(jù)學生的回答朗讀及時跟上激勵性評價語，對學生進行鼓勵。在以后的教學中，我將揚長補短不斷改進，提高自己的業(yè)務水平及教學能力。
我想飛四年級篇三
今天中午我哥哥幫我抓了一只草蜢。它是綠色的，頭上長著兩只黑眼睛，是圓形的，很小很小的`，像兩個小黑點。眼睛旁邊伸出兩根細細的觸角，很像“八”字。它有六條腿，前面四條更短，后面兩條更長，是彎起來的，不仔細看還以為是翅膀呢。它的尾巴是直直的，和身子連起來，像一根小棍子。
我用一次性白色塑料杯把它罩住，它就跑不掉了，我就可以天天看著它了。我很喜歡它，想喂它東西吃，可媽媽說它害怕不會吃的。
我想飛四年級篇四
清晨，萬籟俱寂，東方的地平線泛起了一絲亮光。須臾，太陽緩緩升起。我倚靠在床邊，打開信封。密密麻麻的字跡中，那七個字極為顯目：“我想牽起你的手。”
那似乎是一個下午吧！我們因為某些小事已經(jīng)冷戰(zhàn)了好幾天了。
墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的。碧空如洗，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑的整個世界都靜悄悄的。此時的我們正在安靜地上著自習?！稗Z——”隨著雷聲一響，窗外的雨漸漸大了，心中一抹擔憂閃過。你似乎也感受到了我的焦急，朝我一瞥，旋即低下頭繼續(xù)做功課。不知是因為雨下的太急，還是你的淡然，我的心竟是一陣生疼。
“叮鈴鈴——”放學的鈴聲打斷了我未完成的思緒。我回過頭來，收拾書包?！芭尽闭n桌上不知什么響起，我抬起頭來?！澳阌冒?，我家近。”你惜字如金，放穩(wěn)了手中的雨傘，看著我。我對上了你的眸子，明鏡清澈，燦若辰星，似乎還夾雜著幾分關(guān)心，我的手微微一動，也不說話。
似乎是看出我的幾分敵意，你也不多說，留下雨傘，背上書包，冒著雨，迎著風，就那樣沖出了校門。我急忙用手去抓，可是抓到的，卻只是你的一片殘影。我急忙跑到窗口，看見了雨中你奔跑的身影。你把雨傘留給了我，而你……我就這樣靜靜的看著你的身影一點點變小。
誰承想，第二天你就轉(zhuǎn)走了！那一次竟成為了我們最后一次相見！
微風輕輕吹動窗紗，帶來星星點點的涼意。手中的那封信，不知在何時已被雙手狠狠攥緊，好像是要把它融入身體里才肯罷休。眼眶似有什么東西落下，淌到了臉頰上。我展開那封已被蹂躪的傷痕累累的信，那是你夾在雨傘中的最后一封信——一封道歉信。
如果可以，我也想親口告訴你：“我想牽起你的手！”
我想飛四年級篇五
大家一定都養(yǎng)過狗吧？我也養(yǎng)過狗，他們活潑頑皮，可愛極了，想聽聽我養(yǎng)狗的故事嗎？聽吧！
我非常開心的拿走了這只狗便在家里養(yǎng)起來可是要叫什么名字呢？姐姐說：看他渾身白白的，就叫他小白吧！恩，那么以后就看顏色取名吧
一天早上，我坐在車上去幼兒園，可沒想到小白竟然跟著我來到了。
我喜歡我家的小白，我每天放學都要和他玩一玩，它給我?guī)砹藷o限。
我老家養(yǎng)了一只小狗，名叫小黑。它全身的毛是黑色的，它有一個綽號叫做“順風耳”，只要你一說話，無論聲音多小，它都能聽見。它有一雙“火眼金睛”經(jīng)過我們老家門口的人，它都要檢驗一遍。它還有一個“超能鼻”各種物品它都要拿來嗅一嗅。
它要是一高興，就像女孩子一樣撒嬌，用身子蹭你這兒，用身子蹭你那兒，還把脖子伸出來讓你給他抓癢，或者玩弄我捉回來的小蟲。
別看它高興的時候像女孩子，可是看家的時候卻比狼還兇，比獅子還猛。奶奶不在家的時候，她就擔任起看家的重任。當它覺得有點不對勁，就會像黑豹一樣沖過去，一邊沖，一邊狂吠不止。好像在提醒我們要高度小心，也好像在警告別人不要隨意靠近我們的家。
我的小狗可愛嗎？你想不想有一只嗎？那就來找我吧！
我想飛四年級篇六
《我能想》這次課是培養(yǎng)想象力的一堂課。在上次課之后，對于課程設(shè)計我進行了修改。
在愉快的分享之后，下課鈴聲響了。我總結(jié)：你們讓老師看到你們想象力的魔法般神奇的力量，相信你們可以讓世界變的更奇妙。
這節(jié)課在一些細節(jié)的處理上更加認真和用心，雖然沒有用獎勵機制，但是孩子們的自覺性比較高參與度也比較高，可能是他們對這些內(nèi)容比較感興趣吧。
我想飛四年級篇七
星期一，我還像往常一樣早早地起床去上學了，中午回來的時候，剛走到家門口，就見到我們家門口停著一輛黑色的k5轎車，我一看激動得差點暈了過去，難道是爸爸最近老是念叨著的新車買回來了？“爸爸、爸爸是你買新車了嗎?”這時爸爸笑眛眛地從家里迎了上來，說“是呀！怎么樣？還滿意嗎？”“滿意、滿意、太滿意了?！蔽腋吲d地叫了起來，我迫不及待地要爸爸趕緊打開車門，我懷著興奮而又好奇的心情，摸摸這，看看那，這是空調(diào)鍵，那是音響鍵，打開后箱和油門，上車下車好幾遍，“走，上車，爸爸帶你轉(zhuǎn)一圈去?！痹谑兰o大道上風馳電掣，兩旁高大的樓房像箭一樣后退，可刺激了！
老爸整天圍著車轉(zhuǎn)，給車買這買那。這不，昨天又在車屁股上弄了個車貼：“帥哥登場，熱烈鼓掌”，買車剛不久，花在車上的`錢卻用去不少?？衫习忠婚_起車來，立刻邊得神采飛揚。
每當坐車出行，想到家里的變化日新月異，老爸無比感慨的說：應該感謝黨的好政策，我們才會有今天的幸福生活呀！
我想飛四年級篇八
我每天早上，走在上學的路上，看著那邊飛邊唱的鳥兒，我真羨慕，心想，如果我也能飛，該多好?。?/p>
我又飛呀飛呀，飛到了湖南，那里的夏天很炎熱，看著一個個中暑的人倒在地上，我真心痛呀！我想來想去，我終于想到了一個好辦法。我去找來了風妹妹，讓他打開風袋，讓他們涼爽起來。風吹起來了，我看著了中暑的人一個一個活了過來，高興得不知道怎么形容。忽然，我的翅膀沒有了力量，我就從空中掉了下來．我叫了一聲，哎呀好痛呀！
叮鈴鈴……鬧鐘響了，我才知道這是一場夢．。
我想飛四年級篇九
我們家想要購買汽車，但一直都沒有下手，因為根本不知道購買哪一種品牌和哪個型號。
最近，經(jīng)過詢問開車很多年的和專門銷售車子的兩位舅舅，我們把范圍縮小為三個品牌：東風悅達起亞、上海大眾、福特。
首選悅達起亞,主要因為這個牌子在鹽城很火，價格也適中，支持地方產(chǎn)品嘛！選上海大眾，是因為質(zhì)量好，售后服務網(wǎng)點多，外殼堅硬.選擇福特，同樣因為質(zhì)量好，耗油量多但不容易壞。當然，這只是爸爸的'建議，還要聽媽媽的意見。媽媽認為不能選福特，油量需求多，錢花得多，雖然質(zhì)量好，但耗油多，就不能選。這樣一來，就排除了一個。
爸爸問我：“你想要什么樣的車？”我說：“兩廂的，耗油一般，一定要有導航，銀灰色的，自動檔?！卑职终f：“那大眾就不符合了，二廂也有，多數(shù)是三廂的?！蔽艺f：“那就起亞吧！4s店就在我們家對面，上次汽車展，我看了一下，就很不錯！”爸爸說：“嗯，錢也夠了，起亞的牌子也不錯！”
最終，我們決定：鹽城人，買鹽城產(chǎn)的車。
我想飛四年級篇十
可他卻在三月中旬去看了車子，奶奶卻堅決不同意，因為我們家里已經(jīng)買了一輛車了。而爸爸并沒有停下買車的步伐，之后幾天一直看車。奶奶最后揚言說等車買來就把車給砸了，爸爸看車的`行動轉(zhuǎn)為了地下。
前些日子，爸爸去4s店買了一輛悅達起亞，花了十多萬，當時連我也沒有告訴。前天，我回到家，看到了一輛新車，奶奶告訴我，你爸爸今天真牛，把我蒙在了鼓里，就把車子買了回來。原本放在媽媽那里，你媽媽不要，所以我們才看到了這輛車。我于是問了一下老爸，這輛車有什么性能，爸爸嘿嘿一笑，說：你到車子里面來看一看吧。到車子里我看到這輛車可以開天窗，可以打電話，可以把后座位打開，到后備箱里面等等的功能。
現(xiàn)在，老爸已經(jīng)經(jīng)常開車來接我了，還對新車十分的愛惜。受爸爸的影響，我也開始十分愛惜車子了。
我想飛四年級篇十一
“爺爺，爺爺！”星期天，我興高采烈地跑進爺爺家，對爺爺說，“我家買汽車啦！”“真的？”爺爺似乎不敢相信自己的耳朵。我興奮地說：“當然了，不信你去看看家門口！”
爺爺走出家門，一輛嶄新的'灰色賽拉圖車一下映入眼簾，它在空地上顯得特別搶眼。爺爺樂壞了，一個勁地說：“好，好……”爸爸說：“爸，既然您這么喜歡這輛車，那我就帶你兜一圈吧！”“好?。 卑职执蜷_車門，爺爺便迫不及待地坐進汽車，我也跟著坐了進去。車里的設(shè)備讓爺爺眼花繚亂。他摸摸這，摸摸那，樂得合不攏嘴。突然，車上響起了美妙的音樂，爺爺驚奇地問：“哪兒在唱歌呢？”爸爸指著車載mp3說：“在這兒?！薄罢嫦∑?，車上都能聽曲，以前我要聽戲得走好多路，還得是有戲的時候，現(xiàn)在想什么時候聽，就什么時候聽，而且還是在車上，真方便呀！”爺爺一個勁地點頭，臉上的笑容那叫燦爛。爸爸說：“坐在汽車里不但可以享受音樂，還可以跟住在家里一樣享受空調(diào)；想去什么地方就能去什么地方，用處可大了！”爺爺說：“原來汽車這么先進啊，這在以前我們普通老百姓可是想都不敢想的事呀！以前……”沒等爺爺說完，爸爸接上說：“爸，您那都是老黃歷了，現(xiàn)在生活條件好了，大家想的可不單單是吃飽穿暖了，還要懂得享受生活了?！蔽依鵂敔?shù)氖终{(diào)皮地說：“爺爺，爸爸買的車是很普通的，我以后可要買比這還要好的車。”爺爺開心地說：“好，好，我的孫女更棒，看來，爺爺是完全過時了，以后也要跟著你們學會享受生活了?！?/p>
汽車里傳出一陣快樂的笑聲！
我想飛四年級篇十二
9月8日我家又增添了一位新成員——它就是“本田小汽車”。望著嶄新的、銀白的、流線型的汽車，激動、興奮、快樂都無法形容我和家人的心情。
我家的汽車時尚又漂亮。它整個車身都是銀白色的，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光，車的前方是個大大的散熱器，下面彎彎的像一個的嘴巴，兩旁有一對大燈，像一雙亮晶晶的大眼睛，車門的兩側(cè)有一對后視鏡就像車的兩個耳朵。整個汽車看起來就像一個甲殼蟲。
自從有了汽車我家的生活豐富多了，同時也給家里的出行帶來了很大的方便。每天爸爸用他送我上學，再也不怕冬天寒冷，夏天炎熱，刮風下雨了。每到節(jié)假日的時候，我們一家人總是開車去旅游，好多風景名勝都留下了我們一家人的'足跡，留下了我們一家人的歡樂，留下了我們一家人的美好回憶，小汽車簡直就是一個流動的家。
現(xiàn)在我日漸感受到祖國給予我們的美好生活，這都是祖國的改革開放好政策帶給我們的福音。我會更加珍惜如今的幸福生活，把幸福傳給身邊的每一個人。
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