初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 08:03:26
初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用24篇)
時(shí)間:2023-11-27 08:03:26     小編:FS文字使者

總結(jié)是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式,可以加深我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。在寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其中的表達(dá)方式和思路??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文,歡迎參考借鑒。

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位叔叔、阿姨:

下午好!

我是馬雪怡。經(jīng)過努力,在這次期末考試中,我取得了較為滿意的成績(jī)。其實(shí)在數(shù)學(xué)最后一次模考中,我沒有取得好成績(jī),這讓我非常擔(dān)心,于是在考后的第二天,我拿著卷子找到了陳老,分析了錯(cuò)因,弄懂了每一道題,并抱著一顆平常心去迎接考試,最終我取得了好成績(jī)。我想說,失敗并不可怕,你要戰(zhàn)勝的,只是自己,否則,你自己就會(huì)成為你前進(jìn)道路上的絆腳石。

緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,輕松的暑假來臨。兩個(gè)月是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,我們要怎樣使它變得充實(shí)而有意義呢?首先我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。暑假的本質(zhì)其實(shí)并不是單純的玩耍和放松,而是一個(gè)在家里自主學(xué)習(xí)和歷煉的機(jī)會(huì)。只有利用好這個(gè)機(jī)會(huì),暑假才會(huì)更充實(shí)而有意義。作為學(xué)生的我們,最首要的便是學(xué)習(xí)。在暑假期間,自主自覺的學(xué)習(xí)是非常有必要的。我們每天要認(rèn)真完成學(xué)校布置的作業(yè),如果一味地在開學(xué)前惡補(bǔ),那是根本達(dá)不到作業(yè)的效果的,只是完成任務(wù)而已,而這樣,就沒有意義了。除此之外,適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)舊課知識(shí)和預(yù)習(xí)新課內(nèi)容也是必要的。知識(shí)是需要鞏固和加深的,如果學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試的話,那么,知識(shí)就像是海灘上的沙礫,會(huì)被海水一點(diǎn)點(diǎn)沖刷掉。當(dāng)然,在一天之中也不能一味學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合才會(huì)事半功倍。在放假前,我沒有太多時(shí)間練習(xí)長(zhǎng)笛,但我也不愿就此放下,于是總會(huì)擠出一些時(shí)間來練習(xí),并把這種練習(xí)當(dāng)成一種放松自我的方式。音樂能陶冶人的情操,使人在音樂中靜下心來?,F(xiàn)在放假了,就有了更充裕的時(shí)間,所以在學(xué)習(xí)之余,練習(xí)長(zhǎng)笛是我的必修課。當(dāng)然,閱讀課外書也是必要的,因?yàn)殚喿x是開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)最好的方式。出去旅游也是不錯(cuò)的選擇,訪大江南北,閱錦繡河山,是增長(zhǎng)閱歷的好機(jī)會(huì)。還有在假期中別忘了體育鍛煉喔。其實(shí)我們每個(gè)人除了學(xué)生身份外,還是每個(gè)家庭的一份子,利用假期時(shí)間可以學(xué)習(xí)如何料理家務(wù),承擔(dān)起自己在這個(gè)家的一份責(zé)任。

只會(huì)學(xué)習(xí)并不是最好的,全面發(fā)展才是必要的。所以我們需要好好安排和利用假期時(shí)間,去實(shí)踐,去感受,去尋找一種平衡的生活。

愿大家度過一個(gè)快樂充實(shí)有意義的假期。

謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),晚上好!感謝您在百忙之中來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作,真是很難得,每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況,我總是覺得很驕傲,也覺得很萬幸,有你們,我很幸福。其實(shí),我們所做的這么多工作,都是為了一個(gè)目的:讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是:溝通,理解,合作!

首先,我們來看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉,咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,孩子們都有自己的獨(dú)立性,也有自己處理事情的方式,不再是過分的依賴家長(zhǎng)和老師。相信這一點(diǎn),家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,那么我們就來看一下上學(xué)期期末考試分析:

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有:呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新?lián)P。

成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有:張毅、尚新?lián)P、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。

遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng):朱玉牒、楊玉琦、肖揚(yáng)、崔文龍、岳雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。

勞動(dòng)積極獎(jiǎng):王威強(qiáng)、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。

那么透過這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課坐姿不端正,注意力不集中,不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記,課堂效率低,甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,沒有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低,很晚才做完作業(yè),做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,解答題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究,而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè),幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

4、家校配合很關(guān)鍵。

學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合,一分耕耘,一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,可以讓孩子終生受用。

2、各項(xiàng)常規(guī):

1)中學(xué)生儀容儀表:男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),女生的劉海不能過眉,鬢角不宜過長(zhǎng),不準(zhǔn)佩戴任何首飾,不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。

2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校,晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。

3)錢的問題:每周一,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡,一次充一百,都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況,請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。

4)課外讀物:跟學(xué)習(xí)無關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng)。

5)作業(yè):每人都有作業(yè)袋。每晚寫完作業(yè)后,家長(zhǎng)督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋。

6)文明乘車:排隊(duì)上車,不在車廂內(nèi)吃東西,大聲喧嘩。

7)不亂接宣傳單。

3、學(xué)習(xí)方面:

語數(shù)外三門是最基本的科目,必須要在初一打好基礎(chǔ)。地理明年會(huì)考,計(jì)入中考總成績(jī)。

加強(qiáng)體育鍛煉,以后每年的成績(jī)計(jì)算,都會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù)。偏科生,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、做人等。檢查作業(yè),態(tài)度,配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo):近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí),制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,晚上段時(shí)間的利用要充分,學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等。

3、關(guān)注孩子的安全。交通安全,上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道,不和陌生人說話。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期,垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出等)不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往。

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過作業(yè)記錄本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上、按時(shí)到校,放學(xué)按時(shí)回家。書包檢查:有無不健康書籍、刀具、電子產(chǎn)品等。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象:沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少、經(jīng)常說學(xué)校要交費(fèi)等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,歡迎家長(zhǎng)來校交流。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,需要家長(zhǎng)督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

2、關(guān)于作業(yè)。

孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,句子,對(duì)話和課文,默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子。每天都要進(jìn)行測(cè)試,作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,家長(zhǎng)及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,找出自己的不足,及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),是我們共同的愿望。

3、聽力部分。

讓孩子養(yǎng)成每天聽磁帶的習(xí)慣,有意識(shí)聽也好,或者無意識(shí)聽也好,至少聽英語15分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的,報(bào)紙的配套磁帶,是為了練習(xí)聽力,這也是目前唯一能練習(xí)聽力的磁帶。

4、英語筆記本。

每個(gè)學(xué)生手里都有一個(gè)英語筆記本,每一個(gè)單元的重點(diǎn)詞組,句型,語法知識(shí)都整理在本子上,一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。

1、父母是孩子們最貼近的老師,家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛心、樂于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展。健康的心理,強(qiáng)健的體魄非常重要。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)信念,那么您的孩子將收獲一個(gè)行為;。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)行為,那么您的孩子將收獲一個(gè)習(xí)慣;。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)習(xí)慣,那么您的孩子將收獲一個(gè)性格;。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)性格,那么您的孩子將收獲一個(gè)命運(yùn);。

最后祝大家身體健康,工作順利!謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

#e#。

從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也少了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè),并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集,把自己容易錯(cuò)的題目整理出來,每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶,如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來認(rèn)真完成的話,我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

【家長(zhǎng)建議】。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,有的家長(zhǎng)無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),你只要看看孩子是否完成作業(yè)。

三、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。

(1)不能用成績(jī)來衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會(huì)相反。

(3)不要過分保護(hù)孩子,給孩子帶來很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉,否則會(huì)適得其反,如果對(duì)子女的期望值過高,超過子女的實(shí)際水平,也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期,他們的心理變化大,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,于是隔膜會(huì)越來越大。所以,我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,與他們多溝通,那就更好了。

五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長(zhǎng)的接待日,歡迎家長(zhǎng)來校交流。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位尊敬的家長(zhǎng):

大家好!

今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壒?,我們又一次走到一起,走進(jìn)來外國語學(xué)校七年級(jí)一班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿,讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。

今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程:一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。

首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況,這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式,從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué),我們班49名同學(xué),共劃分為8個(gè)小組,綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面,這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展,活躍了課堂氣氛,給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步,孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的,部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下,顯得有些浮躁,學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)比較被動(dòng),字跡潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好,如:上課做小動(dòng)作,不能大膽的表達(dá)自己,說話隨便,聽講不認(rèn)真等問題,這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。

有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益,所以作為老師,作為家長(zhǎng),我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

本次期中考試是由本校老師出題,主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況,從而查缺補(bǔ)漏,增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方,當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下:

(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大,因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高,但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名,這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的,(展示進(jìn)步課件),只要孩子在進(jìn)步,無論進(jìn)步的大小,都是值得表揚(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上,那么語數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分,這些同學(xué)在語數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出,他們是(三科前十名課件)。同樣的,史地生思四科成績(jī)不能低于350分,這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件),這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好,這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好,但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名),有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的,這能幫助他們找到自信,從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手,畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多,只要肯下功夫,肯努力,能夠持之以恒,那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了,有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在,這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意,希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查,我們共同努力,爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。

以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析,有成功的地方,也有許多不足等著我們共同改正,總之,只有我們家長(zhǎng),老師,孩子三者一條心,共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!

下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!

(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))。

聽了孩子們的匯報(bào),我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子,家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作,下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說明。

家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情,感謝他們,孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了,馬上就要升入八年級(jí),那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下:

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,感謝您對(duì)我們工作的支持,有問題的可以單獨(dú)交流,謝謝!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng):

大家好!首先我代表學(xué)校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持,也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,孩子是大家心頭肉,也是我們老師最關(guān)心的。我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,您不會(huì)后悔自己今天的到來,也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。

對(duì)于一個(gè)孩子來說,初中生涯無疑是極其重要的,不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視,作為疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視,我們本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念,為了讓我們初一年級(jí)的學(xué)生能夠贏在起點(diǎn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一年級(jí)教師的配備經(jīng)過反復(fù)斟酌,力求以最優(yōu)化的組合獲得最強(qiáng)的效應(yīng),無愧于我們廣大家長(zhǎng)。

我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容:關(guān)于疃里鎮(zhèn)第三中學(xué),向大家匯報(bào)初一、三班組建兩個(gè)半月來的各項(xiàng)工作以及所取得的成績(jī),通報(bào)初一、三班期中考試的情況,初一學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,家庭教育的問題,孩子的學(xué)習(xí),需要注意的幾個(gè)問題。

學(xué)校針對(duì)這一屆初一新生的特點(diǎn),采取了一些很好的措施:

1、根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試的成績(jī)將237名學(xué)生平均分班,做到了班級(jí)總分平均,特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒有去外地,留在我校讀書,這充分說明我們老師對(duì)本校教學(xué)質(zhì)量是有信心的,也請(qǐng)我們廣大家長(zhǎng)放心。疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)連年來取得了不錯(cuò)的成績(jī),這是有目共睹的。特別是連續(xù)兩年來的高考狀元出自疃里鎮(zhèn)第三中學(xué),更以不容置疑的事實(shí)顯示了學(xué)校的教學(xué)水平。

2、初一是我校的起始年級(jí),學(xué)校對(duì)于初一年級(jí)的教師配備也是重點(diǎn)考慮的問題,我們對(duì)于這一屆教師的配備原則是以老為主,以老帶新,確保有經(jīng)驗(yàn)、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中,大部分就是上屆任教初三畢業(yè)班的老師,班主任也是上屆初三畢業(yè)班的'班主任,他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,還有倆位是大學(xué)本科畢業(yè)的新老師,班級(jí)任課教師的搭配也是遵循以老為主,以老帶新的原則,所以在這里我可以負(fù)責(zé)任地說,對(duì)于這一屆初一新生教師的配備,我們是調(diào)集了精兵強(qiáng)將,目的是對(duì)得起我們每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)得起我們的每一個(gè)學(xué)生。

3、在學(xué)校管理方面,我們今年繼續(xù)實(shí)行精致化管理模式,十分強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)為主、強(qiáng)化為先”的理念,從早晨到校,一直到放學(xué)前,均有教師值班護(hù)導(dǎo),原則上不允許學(xué)生隨意進(jìn)出校門,中午我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同在門口值班。這項(xiàng)措施有效地杜絕了門口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內(nèi)學(xué)生正常的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常有利的。同時(shí)為學(xué)生安全著想,學(xué)校今年徹底排查了安全隱患,對(duì)于集會(huì)上操等問題做了十分妥善的安排。

4、在學(xué)生的管理方面,學(xué)校積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,教師布置盡量使學(xué)生感受到在疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)不學(xué)習(xí)是很困難的,在我們的管理下,我們的校園和班級(jí)很干凈,從強(qiáng)化信念教育開始,激勵(lì)我們的學(xué)生奮發(fā)向上。

5、我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不可能一蹴而就,是要有一個(gè)過程的,更何況小學(xué)入學(xué)成績(jī)還有一部分水分,這次考試,很多家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子的成績(jī),這里我先提醒一下,雖說有許多學(xué)生取得了理想的成績(jī),受到了學(xué)校表揚(yáng),但仍有一部分學(xué)生成績(jī)很不理想,所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)要正視月考成績(jī),有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),如果成績(jī)不理想,要幫助孩子分析原因,鼓勵(lì)他下月考出好的成績(jī),力爭(zhēng)他們次次有小進(jìn)步,一年就是一個(gè)大進(jìn)步。

開學(xué)兩個(gè)月以來,學(xué)校主要完成了以下工作:軍訓(xùn)的進(jìn)行,七門文化課的開設(shè)和教學(xué),集體舞的教學(xué)以及比賽,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行,期中考試的進(jìn)行等,在學(xué)校組織的兩次大型活動(dòng)中,我班均取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。給全班同學(xué)開了一個(gè)好的頭,極大的提高了班級(jí)凝聚力。

在剛剛結(jié)束的期中考試中,初一、三班依然取得了不錯(cuò)的成績(jī),具體如下,各科成績(jī)?cè)谄叫邪嘀信琶诲e(cuò)……(具體內(nèi)容參照成績(jī)分析)。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分,是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人,這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說,就是養(yǎng)成習(xí)慣。”我們學(xué)校的學(xué)生來自不同的各個(gè)的小學(xué),大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差,自覺性不夠,有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰,隨意扔果皮紙屑,在教室、走廊上的起哄玩耍,走路推推搡搡,講臟話、粗話,隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫,打上球印、腳印,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,根據(jù)教育規(guī)律,我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級(jí)的新生,他們來到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,需要時(shí)間去適應(yīng),這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī),所以班主任老師在對(duì)照《規(guī)范》條文對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí),希望家長(zhǎng)配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為,雖然這不是件容易的事,但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規(guī)范”,才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求,可以說一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔校S多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求,課程的增多,給他們較多的壓力,我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化,合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣,到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成,不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo),時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上。

總而言之,學(xué)生是家庭的寶貴財(cái)富,人的心田是一塊神氣的土地,家長(zhǎng)播種思想,會(huì)有行為的收獲,家長(zhǎng)播種行為,會(huì)有習(xí)慣的收獲,家長(zhǎng)播種習(xí)慣,會(huì)有品德的收獲,不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習(xí)慣,只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不懈,就會(huì)達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。

“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)所期待的,所謂“子不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰”。因此,怎樣教育孩子也就成了每位家長(zhǎng)的一個(gè)棘手的、頭痛的卻又不可忽視的問題。有些家長(zhǎng)一味地認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就是好孩子。殊不知,孩子內(nèi)心的最最真實(shí)的一些想法。成績(jī)優(yōu)異固然是好,但孩子將來不可能僅靠成績(jī)來生活。因此,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì),家長(zhǎng)教育孩子怎樣做人,培養(yǎng)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的能力就成為首要問題。我認(rèn)為,教育孩子最重要的是與孩子交流。如選擇的時(shí)間是晚飯后這一最感性的時(shí)間段。常言道:三歲一個(gè)代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠(yuǎn)。要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,只能靠交流。交流,讓大家都受益非淺。通過與孩子的交流,能及時(shí)地了解孩子最近在想些什么,孩子最近心情好不好,孩子的近期目標(biāo)是什么……當(dāng)然,只有真心付出才能有所匯報(bào)。家長(zhǎng)應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把父母當(dāng)成一個(gè)大朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。其次,我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),應(yīng)該以身作則,以理服人。初中階段的孩子處與發(fā)育時(shí)期,應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強(qiáng)。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子:如果在日常生活中,我們家長(zhǎng)不小心隨口說了幾句臟話,不久,你便會(huì)發(fā)覺孩子也“學(xué)”會(huì)了。這就是效果。批評(píng)孩子,就得讓孩子心服口服。不能浮于表面,“打”不能解決問題,只會(huì)將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠(yuǎn)?!耙岳矸?,以德治人”是非常純的傳統(tǒng)思想,要做到這一點(diǎn)不是我們想象中的如此容易。因此無論如何,我們的孩子也是一個(gè)有血、有肉、有思想的人,就得從孩子的個(gè)性入手,慢慢摸索,直至我們能了解孩子,跟得上孩子的思想為止。

第三,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),幫助他們改正缺點(diǎn),更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不奢望孩子能成為“完人”,但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下,發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長(zhǎng)很容易走兩個(gè)極端:

二是保守型,認(rèn)為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。當(dāng)然無論是自負(fù)還是自卑都是發(fā)育不健康的。因此,我們就應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。既很好的培養(yǎng)了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負(fù)心理。好孩子是夸出來的,但不是袒護(hù)出來的,要把握好度。當(dāng)然教育孩子是一門博大精深的學(xué)問。這需要我們邊學(xué)邊思考。希望孩子在我們家長(zhǎng)的努力下,能將孩子培養(yǎng)成一名對(duì)社會(huì)對(duì)祖國有用的人。

各位家長(zhǎng),將來的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì),你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”,我說的知是知識(shí)的知,他們要想在未來的社會(huì)里有立足之地,沒有知識(shí)是不行的,而學(xué)生的教育不可能僅僅*學(xué)校就能完成的,它需要我們家長(zhǎng),教師,社會(huì)的齊抓共管,形成合力,為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和建議:

二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法,初中不像小學(xué),成天老師跟在屁股后面,而且一下子有5門主科,不是小學(xué)的2門主課,要教育孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。

三要在家里督促孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真作業(yè),認(rèn)真小結(jié),認(rèn)真考試。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆,或爺爺奶奶,因?yàn)樯弦惠吙赡芨嗟氖菍檺?,孩子在他們面前更多的是撒嬌,其?shí)有時(shí)候,做父親、母親的一句鼓勵(lì)話或一個(gè)眼神對(duì)孩子來說就是一種鼓勵(lì)或鞭策。

2、就目前本地區(qū)來說,大部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不是很差,對(duì)孩子的物質(zhì)要求基本上是會(huì)滿足他們的。我們將教育我們的學(xué)生,物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,低層次的,是可恥的的。我們希望家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,更不要給自己的子女買什么首飾,游戲機(jī)之類的,要讓我們的學(xué)生知道金錢是來之不易的,要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們也要求進(jìn)校以后必須統(tǒng)一穿校服。

3、希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累,每個(gè)星期,最多兩個(gè)星期作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我想現(xiàn)在做任何事情都要經(jīng)過培訓(xùn)才上崗,而惟獨(dú)我們做父母是沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗了,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,家長(zhǎng)和孩子談話前應(yīng)作點(diǎn)準(zhǔn)備,要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),作到談話時(shí)要有的放矢,不要隨便說說,被小孩子抓住把柄,這樣你的教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。初中三年,正是一個(gè)人關(guān)鍵的三年,所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,做好學(xué)生的德育教育工作。

4、前面已經(jīng)講過,只要進(jìn)入我們學(xué)校的門,我們就要將孩子努力教育好,在培養(yǎng)孩子的問題上,學(xué)校和我們家長(zhǎng),目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,我們不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們?nèi)熒嬲\的希望家長(zhǎng)教師合作共同把我們的疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)辦得更好,辦出水平,服務(wù)大眾。

5、多讀書,希望大家能夠多給孩子進(jìn)行智力投資,你偶爾的一次帶他去歌廳,他也許就學(xué)會(huì)不該他這個(gè)年齡學(xué)的了,但是你偶爾的一次帶他去圖書館,書店之類的地方,也許他就形成習(xí)慣了。我班有圖書角,希望大家可以給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐顿Y,讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。別怕讀成書呆子,尤其是男孩子,他的本性和現(xiàn)代社會(huì)的整體特征決定了讀書對(duì)于他來說是有百利而無一害的。

讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子,一般來說,其神野必然開闊,其精神必然充實(shí),其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的精神發(fā)展史,就是這個(gè)人的讀書史。

讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法,愛因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,中國人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系,書才是真正的大學(xué),才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園。

學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)最重要的問題,對(duì)于此次考試的成績(jī),我認(rèn)為應(yīng)該這樣看:在還在面前要淡化,在日常細(xì)節(jié)要重視。淡化他心中的成績(jī),因?yàn)檫@些工作老師已經(jīng)做了很多了,你再回家說,他很煩,但是絕對(duì)不能覺得孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了,而你回家后卻采取純粹和學(xué)校不同的方式進(jìn)行放縱的話,那孩子是很快就會(huì)形成懶惰和厭學(xué)的毛病,到時(shí)候想改也是很難了。本次考試的成績(jī)整體不高,但是我們要教育孩子把眼睛朝上看,多看到點(diǎn)不足,整體不高,但是為什么有人比你高?多讓他想想這些問題,少讓他給自己找這種理由:某某某也是這么點(diǎn),某某某還不如我呢!表面上是孩子有自信了,其實(shí)不然,他已經(jīng)走向厭學(xué)的開始了,所以希望大家能夠正確引導(dǎo)自己的孩子正視成績(jī)。

語文的特點(diǎn),多背,多讀書;多寫寫,數(shù)學(xué)的特點(diǎn)多運(yùn)算,多做題;英語的特點(diǎn)需要多背背,多看看,多聽聽,政治重在上課理解和做筆記;歷史重在上課聽講和背誦。生物和地理,奉勸準(zhǔn)備上高中的孩子的家長(zhǎng),不要再給孩子灌輸主科和副科和差距,地理生物知識(shí),明白的說,很簡(jiǎn)單,他雖然在初中不參加中考,但是高中無副科,是需要孩子初中的地理生物基礎(chǔ)知識(shí)的,你愿意讓自己的孩子輸在高中的起跑線上么?所以,希望各位家長(zhǎng)能夠根據(jù)自己孩子偏科情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和正確引導(dǎo),幫助他們走向成功的道路。

最后,說說幾個(gè)重點(diǎn)問題:

1、談戀愛問題;

2、網(wǎng)吧問題;

3、同學(xué)交往問題;

4、作業(yè)問題;

5、安全健康問題;

家庭作業(yè)是非常關(guān)鍵的,尤其是上周已經(jīng)開始雙休制度,希望家長(zhǎng)們回家去督促自己的孩子多看書,按時(shí)按量按質(zhì)的完成家庭作業(yè),鞏固知識(shí)。每次規(guī)定作業(yè)時(shí)間法。到時(shí)間收本子,不管是沒做完還是做錯(cuò)了,都不準(zhǔn)改。老師看到錯(cuò)題和空白題會(huì)提出批評(píng),孩子下次就知道抓緊時(shí)間,按質(zhì)按量地完成作業(yè)了。做作業(yè)前,準(zhǔn)備好用具,喝水,撒尿等,訂好鬧鐘,和時(shí)間賽跑,全心完成作業(yè)。

各位家長(zhǎng),我們的學(xué)生充滿生機(jī),他們有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望;送給孩子一個(gè)喜悅;交給孩子一個(gè)信心,讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡,繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在,最后,再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出!謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壒?,我們又一次走到一起,走進(jìn)來外國語學(xué)校七年級(jí)一班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿,讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。

今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程:

首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況,這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式,從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué),我們班49名同學(xué),共劃分為8個(gè)小組,綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面,這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展,活躍了課堂氣氛,給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步,孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的,部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下,顯得有些浮躁,學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)比較被動(dòng),字跡潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好,如:上課做小動(dòng)作,不能大膽的表達(dá)自己,說話隨便,聽講不認(rèn)真等問題,這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。

有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益,所以作為老師,作為家長(zhǎng),我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

本次期中考試是由本校老師出題,主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況,從而查缺補(bǔ)漏,增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方,當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下:

各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大,因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高,但是我們班的xxx和xxx同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名,這是部分高分同學(xué)的成績(jī)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的,,只要孩子在進(jìn)步,無論進(jìn)步的大小,都是值得表揚(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上,那么語數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分,這些同學(xué)在語數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出,他們是。

同樣的,史地生思四科成績(jī)不能低于350分,這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出,這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好,這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好,但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的,有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的,這能幫助他們找到自信,從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手,畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多,只要肯下功夫,肯努力,能夠持之以恒,那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,感謝您對(duì)我們工作的支持,有問題的可以單獨(dú)交流,謝謝!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(2)班45個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您七個(gè)多月來,對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任,對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝!

這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì),讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長(zhǎng)。

從學(xué)校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚倚?shí)行封閉式管理,不管是放學(xué)回家出校,還是平常出校,一律憑班主任簽發(fā)的請(qǐng)假條出校,要保證該在學(xué)校的學(xué)生一個(gè)不差,該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班,以保障學(xué)生就餐安全。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,五統(tǒng)一,即統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一思路,實(shí)現(xiàn)所有的資源共享,以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試,獨(dú)立考試的習(xí)慣,因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。

14級(jí)2班全班共45人,男生26人、女生19人。主要來自趙場(chǎng)農(nóng)村,每個(gè)孩子都來自不同的家庭,學(xué)生的性格、秉性各異,但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后,我班陸續(xù)取得新的成績(jī),捷報(bào)頻傳,上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就取得了不錯(cuò)的成績(jī)。魏春梅當(dāng)上了節(jié)目主持人,李明雪、胡文倩被選入學(xué)生會(huì)當(dāng)上了部長(zhǎng),趙春玫在宣傳方面做得有聲有色,是學(xué)校的播音主持人,特別是14級(jí)2班的成績(jī)是整個(gè)初一年級(jí)的第一名,全年級(jí)五個(gè)上400分的,其中4個(gè)都在2班。總之,2班的各個(gè)方面都得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

我的育人目標(biāo):先成人后成才。首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個(gè)人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,總之,培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次,我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,做一個(gè)思想的智者,一個(gè)會(huì)思考的聰明人,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓其通過努力達(dá)到目標(biāo),去體會(huì)成功的喜悅。

在這些方面應(yīng)多加注意,對(duì)孩子加強(qiáng)管理。

1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心,缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力;

2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo),像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差,缺乏吃苦的精神;

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家,所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子(都能長(zhǎng)成參天大樹。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維,在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語文和英語,晚上和早上是記憶很好的時(shí)段,許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情,所以導(dǎo)致默寫不理想,成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說的是每天,每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說梳理知識(shí):數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍,語文可以將一個(gè)單元的詞語默寫一遍,將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,英語和語文是相同的,政治和歷史也要背背讀讀,作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對(duì)孩子過分的溺愛,言聽計(jì)從,有求必應(yīng),看似“愛”,實(shí)則“害”,至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以,請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。

4、關(guān)注孩子的安全。

包括交通安全,飲食安全,財(cái)產(chǎn)安全,上網(wǎng)安全等,比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。”家長(zhǎng)朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,為將來的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育好我們的孩子,我們共同努力,謝謝大家!

如果你看到了,有什么好的建議,敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?,并幫我修改。謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)5、6班英語教學(xué)。由于近幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,對(duì)于初一的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究尤其是教法,虛心向其他老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)。以下是我在近段時(shí)間的教學(xué)情況:和大家交流交流。

首先,初一學(xué)生英語聽、說的能力相對(duì)較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。所以我要盡量用簡(jiǎn)單的英語給學(xué)生講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,學(xué)生聽不清,我就會(huì)反復(fù)幾遍,讓學(xué)生去聽、去適應(yīng)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。

另外,今年我所帶的5班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生相對(duì)較多。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在此,我采用幫和扶的方法,既能讓學(xué)生吃得飽,又能讓后進(jìn)生夠得著,兩級(jí)分化也不斷縮小。而6班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,所以我采用激勵(lì)式的方法,鼓勵(lì)、表揚(yáng),盡可能讓學(xué)生活躍起來,因此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,天天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。比如:我在備課上分兩塊:一塊是適合快的學(xué)生,一塊是適合慢一點(diǎn)的學(xué)生。

其次,在學(xué)習(xí)英語的過程中,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取大任務(wù)小化,不斷地鼓勵(lì)督促等方式,提高他們的能力。期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),六班的差生面相對(duì)較大。所以在期中考試后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,尤其是六班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí),讓學(xué)生輕松學(xué),輕易把握。在愉快中學(xué)習(xí),在愉快中得到知識(shí)。

再者,比如:教學(xué)中,我認(rèn)為合理運(yùn)用時(shí)間,合理安排時(shí)間很重要,會(huì)起到事半功倍的作用。

1、初一學(xué)生在小學(xué)基本上都上了幾年的英語,一開始我就把學(xué)生的英語水平估計(jì)的高,我沒有從零英語開始,26個(gè)字母的教學(xué)任務(wù)我一節(jié)課完成,我示范一遍,學(xué)生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,然后在平時(shí)的教學(xué)過程中多加強(qiáng)調(diào)就行了。這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,沒有必要把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)生已學(xué)會(huì)的東西上。

2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我的教學(xué)進(jìn)度也比較快,初一對(duì)于學(xué)生來說很簡(jiǎn)單,他們還有小學(xué)的基礎(chǔ),所以在只有一個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間里,我只用了兩節(jié)早讀課復(fù)習(xí)課本,其余時(shí)間我加了幾分綜合題型進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段畢竟見的題型少。

3、我把時(shí)間花在了有價(jià)值的地方,復(fù)習(xí)單詞時(shí)我也沒有用整塊時(shí)間,在考試的前兩天,第一天我布置給家長(zhǎng)抽查u1、6中100個(gè)英語單詞,基本上把“初中”學(xué)的新單詞都過了一遍,第二天我布置給家長(zhǎng)抽查u1、6中50個(gè)英語單詞,而且是五個(gè)字母以上的難的單詞,結(jié)果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個(gè)單詞里面。這些知識(shí)如果我一個(gè)個(gè)的給學(xué)生過關(guān),太浪費(fèi)時(shí)間,所以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),這又給我的教學(xué)淌出了很大的時(shí)間空間,總之我們應(yīng)該把時(shí)間花在有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)上,不要做無用功。

最后,我著重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學(xué)生的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,我們不應(yīng)該一味的責(zé)備,更應(yīng)該鼓勵(lì)。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟學(xué)生好好溝通,互相了解,換位思考,多給我們的學(xué)生一些關(guān)愛,那么我們的努力一定會(huì)有收益。作為學(xué)生,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能人人都考第一。要多給學(xué)生一點(diǎn)信心,做學(xué)生成長(zhǎng)中的朋友。我常對(duì)學(xué)生講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心”。

可能由于以上的做法,期中考試成績(jī)略好于別人,但我明白到這并不是最重要的,重要的是在期中考試后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會(huì)繼續(xù)努力。多問,多想,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,和大家共同學(xué)習(xí),一同提高,取得更好成績(jī)。

謝謝大家!

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初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

按照學(xué)校以及家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)安排,我班決定于11月17日召開第二次家長(zhǎng)會(huì),為避免家長(zhǎng)會(huì)流于形式,達(dá)到最優(yōu)目的,我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)做了認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備,具體內(nèi)容預(yù)定如下:

班級(jí)現(xiàn)狀分析:

本學(xué)期是學(xué)生步入初中的第一學(xué)期,學(xué)期初,班級(jí)于9月7日召開了一次家長(zhǎng)會(huì),但是家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)以及各方面情況都不太了解。我班現(xiàn)在56人,多是農(nóng)村學(xué)生,外地做生意家庭學(xué)生7名,特殊家庭學(xué)生4名。男生多,女生少,班級(jí)凝聚力高。生源一般,需要家長(zhǎng)大力配合,學(xué)校于11月17日舉行了初一年級(jí)的期中考試,需要學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行深層次的交流。

指導(dǎo)思想原則:

依據(jù)學(xué)校及教務(wù)處的要求,本次家長(zhǎng)會(huì)本著“做好家校聯(lián)系,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,抓好學(xué)生學(xué)習(xí),宣傳我校成績(jī)”的原則召開。

采取“面對(duì)面”形式,不隱瞞學(xué)生,學(xué)生可以與自己的父母同時(shí)參加。

會(huì)議準(zhǔn)備:

1、前后黑板報(bào)內(nèi)容:歡迎家長(zhǎng),通報(bào)表揚(yáng)日常行為表現(xiàn)良好的同學(xué)和考試進(jìn)步大的同學(xué)。目的在于宣傳我校,讓家長(zhǎng)感到一種良好的班級(jí)氛圍,使家長(zhǎng)愿意親近學(xué)校,愿意親近老師,愿意和學(xué)校共同管理學(xué)生。

2、學(xué)生檔案人手一份:包括學(xué)生的期中考試成績(jī)以及學(xué)生倆月的行為表現(xiàn),作業(yè)完成情況登記等內(nèi)容。目的在于更好地幫助學(xué)生家長(zhǎng)明白自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及自己孩子的成績(jī),避免學(xué)生因種種原因隱瞞自己的考試成績(jī)和在校表現(xiàn)。

3、播放學(xué)校光碟:宣傳我校(在家長(zhǎng)會(huì)前播放學(xué)校的宣傳光碟)。

4、茶水供應(yīng)。

人員安排:

主持人:班主任簽到:班長(zhǎng)。

宣傳:開水供應(yīng):

會(huì)議議程:

1、主持人宣布會(huì)議開始。

2、通報(bào)會(huì)議議程。

3、學(xué)生代表發(fā)言。

發(fā)言學(xué)生:班長(zhǎng)、體育委員、學(xué)生代表倆名。

4、通報(bào)表揚(yáng)各類學(xué)生。

5、班主任通報(bào)學(xué)校個(gè)班級(jí)倆月工作以及所取得的成績(jī)。

6、班主任發(fā)言。

7、代課教師發(fā)言。

8、家長(zhǎng)們自由提問。

9、個(gè)別交流。

10、結(jié)束。

重點(diǎn)問題:

1、學(xué)習(xí)態(tài)度問題(包括作業(yè)完成情況,學(xué)習(xí)方法,上課情況等)。

2、健康安全問題(個(gè)人身體健康,上學(xué)放學(xué)安全,食品安全,周末安全等)。

3、個(gè)人品德問題(與同學(xué)相處,與老師交流,行為習(xí)慣等)。

4、成績(jī)認(rèn)識(shí)問題(基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,偏科的認(rèn)識(shí)等)。

5、談戀愛、上網(wǎng)等熱點(diǎn)問題。

6、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境(家伙的態(tài)度,周邊的環(huán)境,家庭行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響)。

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位尊敬的家長(zhǎng):

時(shí)間過的很快,本學(xué)期已經(jīng)過去了一多半的時(shí)間了。從學(xué)生的本次考試成績(jī)來看總體成績(jī)很不錯(cuò)。很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好,考試成績(jī)也不錯(cuò)。開學(xué)以來這兩次考試前面的同學(xué)成績(jī)都很好。第一次月考前50我班8人,前100名16人前200名28人,第二次月考前50名9人,前100名16人,前200名27人。和年部其他班級(jí)比基本達(dá)到第一和第二多。成績(jī)的取得和學(xué)生本人的努力和家長(zhǎng)的付出都有一定的關(guān)系。

成績(jī)好的同學(xué)他們主要是上課注意聽講,認(rèn)真記筆記,課堂積極發(fā)言,勤動(dòng)腦善思考,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還有就是課余時(shí)間抓的很緊,充分利用課間和自習(xí)課的.時(shí)間,作業(yè)書寫工整,對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

但是從學(xué)生的的各方面來看,還存在很多的不足之處。

對(duì)于成績(jī)中下等的學(xué)生來說問題有以下幾點(diǎn)。

第一就是對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課不認(rèn)真聽講,不認(rèn)真記筆記,搞小動(dòng)作,說話,看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,作業(yè)書寫不認(rèn)真,不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),作業(yè)拖拉。

第二就是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,討厭學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),迫于老師和家長(zhǎng)的壓力不得不學(xué)習(xí)。

第三就是不會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間,自習(xí)課和課間不能很好的利用,經(jīng)常說話,打鬧,玩卡片貼人,整天心里根本沒有學(xué)習(xí)的概念。

第四就是不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),做什么事都沒條理,老師講練習(xí)冊(cè)和卷子經(jīng)常不帶,再有就是老師講課跟不上老師的思維,上課老師提出的問題不知道是什么。

第五就是不按老師的要求去做,課堂上老師講過的內(nèi)容不懂得怎樣整理記憶。錯(cuò)題也不認(rèn)真去改,錯(cuò)過下次還錯(cuò)。

第六就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率太低,每天坐在那里很難安心學(xué)習(xí),一會(huì)弄這一會(huì)弄那,一會(huì)去喝水,一會(huì)去洗手間,總之就是在磨蹭時(shí)間,到很晚了,及時(shí)作沒寫完家長(zhǎng)一看時(shí)間很晚了就不得不讓孩子休息了。

第七就是有的學(xué)生有抄襲他人練習(xí)冊(cè)或自己弄答案抄,我曾經(jīng)在班級(jí)抓到過很多次。

第八就是學(xué)生的思想變化?,F(xiàn)在的學(xué)生都很早熟,青春期來的也早。有的學(xué)生思想方面有變化,注重自己的穿衣打扮,過分注重自己的形象,上課甚至還照鏡子,女同學(xué)喜歡和男同學(xué)交往。男生也喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己。

第九就是上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象很普遍,無論學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)不好的,都普遍存在這樣的問題,尖子生之所以不夠特別拔尖我覺得這就是問題所在,不是全身心的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)差的學(xué)生更是在游戲方面浪費(fèi)時(shí)間很多。學(xué)習(xí)成績(jī)差的很多同學(xué)在玩游戲方面都是高手。

第十就是手機(jī)問題?,F(xiàn)在很多家庭條件都很好,家長(zhǎng)都給學(xué)生買手機(jī),但是對(duì)于學(xué)生來說,很少有同學(xué)能夠正確的使用。有的學(xué)生把手機(jī)當(dāng)作在同學(xué)中炫耀的資本,還有的學(xué)生上學(xué)帶手機(jī),上課發(fā)信息,玩游戲,掛qq,有的學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些壞人,在這方面一定要引起家長(zhǎng)的足夠重視,尤其是女孩子很容易上當(dāng)受騙的。

還有就是學(xué)生的就餐問題。有的學(xué)生家長(zhǎng)給的錢只有一少部分用來吃飯,其他的錢用來買零食,沒有用的書籍和卡片,中午不能很好的就餐,還有個(gè)別同學(xué)去校外吃飯,這樣很危險(xiǎn)的。一旦在馬路上出現(xiàn)問題學(xué)校概不負(fù)責(zé),再有,到校外吃飯容易遇到其他學(xué)校的學(xué)生,引起打架等事件的發(fā)生。

為了學(xué)生能夠很好的渡過初中這三年的學(xué)習(xí)生活,取得更優(yōu)異的成績(jī),我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

第一要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子,看看孩子進(jìn)來有沒有特別的變化。

第二要經(jīng)常和孩子溝通,從孩子那里了解學(xué)校班級(jí)及他們的學(xué)習(xí)情況。

第四希望家長(zhǎng)不要過多的相信孩子,有時(shí)他們根本沒寫完作業(yè)自己就說寫完了,這個(gè)問題主要存在班級(jí)的后幾名同學(xué)身上。

第五希望家長(zhǎng)經(jīng)常翻看學(xué)生的書包,練習(xí)冊(cè),查看學(xué)生的作業(yè)和卷子。可以看看他們的書寫情況和對(duì)錯(cuò)情況,包括老師講過的錯(cuò)題的改寫情況。

第六希望家長(zhǎng)能真正踏踏實(shí)實(shí)去管您的孩子,在這方面我班張立博的家長(zhǎng)做的就很好,所以他的成績(jī)就有明顯的進(jìn)步。

第七就是認(rèn)真分析孩子的幾次月考成績(jī),把幾次的考試成績(jī)做個(gè)比較,看看自己的孩子在班級(jí)的基本位置。

第八就是幫助整理錯(cuò)題集,對(duì)于做過的練習(xí),考過的試卷一定要認(rèn)真整理,重新去做去看,不能被同一塊石頭絆倒兩次,甚至更多次。能力強(qiáng)的同學(xué)都能按照老師的要求去做,主要針對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生。他們經(jīng)常是老師講過的卷子不認(rèn)真去改,甚至一些學(xué)生把卷子都扔掉了,錯(cuò)題也不認(rèn)真寫,從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>

第九就是把握住孩子周末的作息時(shí)間,別讓他們鉆時(shí)間的空子。

第十就是英語的單詞,語文的字詞家長(zhǎng)能做到的要經(jīng)常去考考他們,每學(xué)完一單元一課都要抽出時(shí)間考考他們,如果他們說不用考,那就是他們更本就不會(huì),他們?cè)谡医杩谄垓_你們。

第十一要經(jīng)常關(guān)注孩子的交友情況,物以類聚,人以群分,盡量的讓自己的孩子和好一點(diǎn)的孩子接觸,學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。如果和那些經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)在一起,很難提高自己的學(xué)習(xí),就會(huì)沉迷在游戲中難以自拔。

第十二希望家長(zhǎng)經(jīng)常采取鼓勵(lì)的方式和方法去教育孩子,賞識(shí)孩子,不要總是打罵貶損孩子,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)提高興趣,逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,家長(zhǎng)可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照定的計(jì)劃逐步提高,目標(biāo)不要定的太高,有的同學(xué)一直都是后幾名,家長(zhǎng)就不要說下次考試一定要考進(jìn)班級(jí)前十名,這根本不可能的,但是家長(zhǎng)可以要求孩子在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步幾名,這就可以了。只要孩子有進(jìn)步,努力就沒白付出,天道酬勤,只要家長(zhǎng)和孩子一起努力,學(xué)生的成績(jī)就一定有提高的。

第十三希望家長(zhǎng)經(jīng)常和個(gè)科老師溝通溝通,了解一下孩子的近期情況,不要等到老師找到你們,那樣就晚了。

總之,通過這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),找到自己孩子存在的問題,對(duì)癥下藥,讓孩子在初中階段愉快的學(xué)習(xí),收獲更多的知識(shí),不要讓孩子輸在起跑線上,要對(duì)孩子有一定的耐心和信心,每一個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,開啟寶藏的鑰匙掌握在孩子和你們的手里。只要你們不放棄,多堅(jiān)持,多付出,孩子們也一定會(huì)有所提高的。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,天才也是學(xué)出來的,希望在三年以后你們的孩子也像我上屆學(xué)生那樣優(yōu)秀,中考奪冠,取得優(yōu)異的成績(jī),待到中考揭曉時(shí),我們齊歡笑。

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng),大家好:

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來,就是對(duì)我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來過多次,有的經(jīng)常通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過溝通,感謝家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況,重視學(xué)校教育,今天我們聚在一起,是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試,在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī),但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng),而不僅僅是學(xué)習(xí)。那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào):

一、

1、注重安全教育。學(xué)校在學(xué)期初請(qǐng)了少管所所長(zhǎng)進(jìn)行了法制教育。

2、學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)期初班會(huì)時(shí)找優(yōu)秀學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法。

3、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。針對(duì)有的孩子老是不按時(shí)完成或不按時(shí)交作業(yè),或完成質(zhì)量不高的情況,在家長(zhǎng)的配合監(jiān)督下,能按要求去做了。還有的家長(zhǎng)及時(shí)和我們進(jìn)行交流,定期打電話聞?dòng)嵑⒆忧闆r,支持學(xué)校教育,有的發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告訴老師,使我們的工作更有針對(duì)性。表揚(yáng)幾個(gè)家長(zhǎng):張皓楠、齊睿艦王正陽、張圳琪等等。

4、學(xué)校四月份組織了一個(gè)親子活動(dòng)“托起明天的太陽”,我班有我和8對(duì)孩子和家長(zhǎng)參加,經(jīng)過一天的活動(dòng),大家都受到了觸動(dòng),加深了孩子和家長(zhǎng)及老師之間的溝通和理解。

5、進(jìn)行了愛國主義教育,清明節(jié)時(shí)參觀了華北烈士陵園。

6、開了關(guān)于感恩教育的主題班會(huì),進(jìn)行父母情況知多少的問卷調(diào)查,并進(jìn)行了“爸爸媽媽我想對(duì)你說“的征文比賽,好多同學(xué)寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。

7、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機(jī)都有要求。人的習(xí)慣決定人一生,要注意紀(jì)律。留需要帶手機(jī)學(xué)生的電話號(hào)碼,在校一律不許開機(jī),若發(fā)現(xiàn)開機(jī)則扣到畢業(yè)。

二、期中考試成績(jī)。

在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

3、學(xué)習(xí)方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

2、要正確看待考試成績(jī),幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。比如說:

“把卷給我拿出來,咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”

“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒?!?/p>

除此之外,過激些的還有拳腳相加。

采取如此做法,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,反而會(huì)導(dǎo)致他們逆反,開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,他們也想考好,讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。

我希望家長(zhǎng)這樣說:“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,我可以怎樣幫助你?咱們來共同分析一下是什么原因,下次爭(zhēng)取進(jìn)步?!币逃⒆釉趺醋鋈?,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。習(xí)慣成就未來,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。

(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。

2、對(duì)于成績(jī),通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:

a、孩子的學(xué)習(xí)水平。

每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。

b、孩子的非智力因素。

學(xué)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,意志品質(zhì),情緒問題,責(zé)任心問題。

c、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。有能力的家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。

d、孩子的智力因素。

每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡。

e、孩子與老師的關(guān)系。

俗話說“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),隨即有了逆反心理。這個(gè)問題,我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,甚至對(duì)立,只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來惡劣的影響。

5、說到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。

對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)處于及格分左右的孩子,我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),再考慮提高。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表,對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,便于督促檢查。比如,您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來,看是否會(huì)做,會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)英語單詞的'漢語意思,看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。(備忘錄學(xué)生簽字)如果的孩子行為習(xí)慣較差,家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和任課老師交流,但要提前約好時(shí)間,如差距太大,家長(zhǎng)可以想辦法通過輔導(dǎo)班來解決,若等到初二開物理、化學(xué)后就更不好補(bǔ)了。

6、對(duì)孩子,要控制上、放學(xué)的時(shí)間,避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是:早晨學(xué)生一般7:20到校,進(jìn)教室開始早讀,11:55放學(xué);下午14:25到校,17:05放學(xué),15分鐘內(nèi)必須全部離校?;丶彝淼暮⒆蛹议L(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

最后,希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)半月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、班級(jí)介紹。

1、教師情況。

2、班級(jí)情況。

本班有學(xué)生37人,我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),本班的小干部張怡佳、劉亞南、沈靜怡、柳逸、沈懿延等同學(xué)工作積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。如上課走神發(fā)呆、做小動(dòng)作、傳紙條等。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病,不是很多。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

二、期中分析。

我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。到目前為止,我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè),9月份的月考、10月份期中考試,這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來說,在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,取得了很好的成績(jī)。語文平均分與其他兩個(gè)班級(jí)不相上下;英語平均分比一班高出4分多;數(shù)學(xué)平均分比其他兩個(gè)班級(jí)也高出4分。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30名;他們分別是---------有5名同學(xué)進(jìn)入前10名,張怡佳年級(jí)第一名、錢瀟雨年級(jí)第二名、劉亞南年級(jí)第四名。期中有些同學(xué)相對(duì)于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步:陳靜、柳志杰、張俊強(qiáng)-------,他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外,在各類比賽中,我班學(xué)生也取得了不菲的成就,作文比賽---校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體學(xué)生的努力下、運(yùn)動(dòng)員的拼搏下取得了年級(jí)第一,這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是,我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué),盡管他們也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī),他們的努力也應(yīng)該得到肯定,比如潘翌輝、劉穎等。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是某些對(duì)于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

全體家長(zhǎng)會(huì)講話各位家長(zhǎng):

下午好!

期中考試剛剛結(jié)束,今天下午就召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),是便于各位家長(zhǎng)及時(shí)掌握自己孩子的學(xué)習(xí)情況。各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的`正常工作表示抱歉。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們初一上半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,對(duì)學(xué)生的教育管理成果;二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

從整個(gè)初一年級(jí)來看,半個(gè)學(xué)期以來,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過教育,大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課能保持安靜,課間也基本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對(duì)學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓,現(xiàn)在無故曠課、早退的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初一年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,與小學(xué)相比較,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目多了,學(xué)習(xí)任務(wù)重了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸分化??梢哉f,初一一年將基本形成每一個(gè)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣。我們的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,我們所有的科任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進(jìn)行辦公,以便及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在班主任和教師的影響下,學(xué)生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

接下來,我把開學(xué)以來的班級(jí)情況簡(jiǎn)單介紹一下:開學(xué)以來的總體情況我們還是比較滿意的,表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。在學(xué)前的隊(duì)列會(huì)操中,我們班獲得了第一名的好成績(jī),在開學(xué)以來學(xué)校舉行的兩次班容板報(bào)評(píng)比中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),在剛剛過去的校運(yùn)會(huì)中,我們班的同學(xué)也獲得了很好的成績(jī),我們班級(jí)的總分排在全校的前列。

但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無心上學(xué),人在課室、心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不尊重教師的現(xiàn)象,希望引起各位家長(zhǎng)重視。

期中考試想必是大家比較關(guān)心的,這是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,全校前五十名的我們班級(jí)有十二名同學(xué),三十名之內(nèi)的有八名同學(xué),班級(jí)的第一名在全校是第四名,每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,尤其進(jìn)步較大,還有一部分同學(xué)進(jìn)步不太明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再了解。

同時(shí),從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少數(shù)同學(xué)盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念,同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸??梢哉f,學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我常說,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵就在于家庭教育好壞。

我們當(dāng)中有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)等情況可以說是不管不問,甚至是一無所知。這說明了我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足,不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,與老師交流太少。

其實(shí),對(duì)子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。根據(jù)我們了解的情況,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下五種誤區(qū):

誤區(qū)一:過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初一,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二:過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初一這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。

誤區(qū)三:過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四:家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。

那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法:

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)、看不健康的課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與哪些人交往,星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,知道孩子什么時(shí)間上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說,工作太忙;我說,工作再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺吃穿,學(xué)習(xí)上我們有心卻使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家長(zhǎng),打麻將,打撲克,看電視,這都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子,讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

四、要學(xué)會(huì)欣賞孩子。

要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少吃的、多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)就要更多的和我們教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問:你們不開家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥??其?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

六、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人,將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢,家長(zhǎng)要有所控制。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,希望各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作、對(duì)其他教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo),讓我們拭目以待。

謝謝大家,會(huì)議結(jié)束!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師們、家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

我是初中二年x班的學(xué)生家長(zhǎng)。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下方面的工作:

營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到??朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

全面關(guān)心孩子,了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的,也是希望孩子將來是有出息的,但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,我認(rèn)為愛要恰到好處,我們表達(dá)愛的方式有許多種,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛,但是孩子要什么就給什么,特別是滿足他們的一些無理過分的要求,則變成了溺愛,則有百害而無一利。

做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和在校生活中的表現(xiàn),回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂,讓孩子說心里話,說真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那麼這種努力一定有收益。

積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?,而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師教的這門課,最終受影響的還是孩子,如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通,我們學(xué)校開通的就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),教育是一門藝術(shù),教育又是一份責(zé)任,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝xx初中的明天會(huì)更美好,預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

廣元黃岡學(xué)校首屆家長(zhǎng)會(huì),迎來了千忙萬忙的家長(zhǎng),初三大家庭喜得團(tuán)圓,我代表學(xué)校、初三全體教師祝各位家長(zhǎng)身體安康,萬事如意,各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

今天,我主要談三個(gè)感謝。

一感謝家長(zhǎng)。我校剛創(chuàng)辦,條件艱苦,大家摒棄外部條件,傾慕黃岡教育在全國的影響,看中了黃岡學(xué)校的師資力量,將孩子送入這所教育投資可觀的學(xué)校,不容易!孩子進(jìn)班后,經(jīng)常與我聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,積極配合我和科任教師的工作,真的不容易?。∽约汉寥憧嘣谏鐣?huì)各領(lǐng)域早起摸黑,攢錢供孩子享受最好的教育,盡量為孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的生活條件,更不容易!同學(xué)們,天下可憐父母心埃難道我們就不應(yīng)該感謝嗎?旺蒼趙家壩、嘉川煤礦的幾位學(xué)生家長(zhǎng)冒著生命的威脅下礦井,只希望自己的孩子是山里的金鳳凰;李鑫衡楊的家長(zhǎng)撇開了東城老師誠懇的相勸,只希望自己的孩子看準(zhǔn)廣中,黃岡助其一臂之力;趙志祥的家長(zhǎng)遠(yuǎn)在福州,一次次電話問候,不斷的為自己的孩子鼓勁,千里之外,心系黃岡教育;袁蓉的家長(zhǎng)從湖南趕到四川、劉云周巾娥的家長(zhǎng)在國企、馬林孫趙的家長(zhǎng)做小本生意等等,同學(xué)們,你們進(jìn)了初三了,想過了做家長(zhǎng)的不容易嗎?在此,我先說一聲感謝了。

二要感謝老師。他們從湖北千里迢迢的來到四川廣元,來到這個(gè)在全國多次報(bào)道的地震重災(zāi)區(qū),這里生活條件艱苦,飲食生活獨(dú)特,氣溫濕度大又風(fēng)大干冷等諸多因素不適應(yīng),但聽到了廣元利州區(qū)教育局、兩位校長(zhǎng)對(duì)廣元教育現(xiàn)狀的分析,他們還是在這西部地區(qū)安頓下來了,為了黃岡教育品牌在全國樹立典范,他們更加勤勉工作。吳芬老師對(duì)第一次摸底考試成績(jī)驚呆了,畢業(yè)班的學(xué)生只有一個(gè)學(xué)生英語成績(jī)及格,9分、11分、12分,最高的才66分.面臨這樣的現(xiàn)實(shí),吳老師沒有灰心,利用夕會(huì)的時(shí)間為趙東南、陳茜等學(xué)生補(bǔ)課,期中考試平均分達(dá)到了66分;數(shù)學(xué)何老師兼初二班主任,主要精力放在初三,為學(xué)生補(bǔ)初二的功課,又抓進(jìn)度開展新課教學(xué),90%女生的數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度上升;物理、化學(xué)、政治、歷史老師也是一直把初三年級(jí)作為自己重點(diǎn)教學(xué)的年級(jí)。老師為了桃李滿天下,不辭辛勞,努力工作??晌覀儗W(xué)生呢?說聲感謝老師,那么就要從現(xiàn)在開始,你們張貼在后墻的中考目標(biāo)就要實(shí)現(xiàn)。

衡楊、姜濤、趙東南等,行為習(xí)慣較好,知道自己是初三的學(xué)生,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,做得很不錯(cuò)。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而發(fā)奮苦學(xué),感謝他們理解家長(zhǎng)的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,感謝他們尊重老師認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠。

說了三個(gè)感謝,我覺得初三年級(jí)需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生,我們這一家子好好正視我們的教育。孩子底子差不要緊,關(guān)鍵是學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)意識(shí)、目標(biāo)。初三的中考目標(biāo)書在教室后面,有的愿意寫樂意寫,勾畫心中的藍(lán)圖,有意思;有的很不耐煩,又要寫字了,手冷心不甘情不愿?,F(xiàn)實(shí)就是這樣,目前初三班,一部分學(xué)生越學(xué)越有勁,一部分到現(xiàn)在還沒有考慮過學(xué)習(xí)的問題。我比較著急,看到這樣的狀況,只想說一句:我的工作沒做好。目前,需要各位家長(zhǎng)平時(shí)多溝通交流,孩子的問題,既是學(xué)校,也是家庭,共同的問題。最后,感謝黃岡學(xué)校,給了我一個(gè)工作的機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)這么多學(xué)生,這么多家長(zhǎng),在此,衷心地祝各位家長(zhǎng)家和萬事興,工作順風(fēng)順流。我的講話完畢。有了天驕網(wǎng),優(yōu)秀的您更出色!

另外,我也借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)希望:

1、始終對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抱著希望,不要讓孩子發(fā)覺你的泄氣和失望。你的希望是孩子努力的動(dòng)力,是孩子前進(jìn)的指向。無論老師多么有力度,失去了家長(zhǎng)的內(nèi)力的合作,往往也是徒勞的。無論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,你的希望不變,因?yàn)樽右l(fā)展,要走出我們?cè)瓉碜叩睦下贰?/p>

2、多和老師溝通,多和老師經(jīng)常溝通。老師從學(xué)生身上能看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)心與協(xié)助,家長(zhǎng)能從孩子身上看到教師的工作狀態(tài)。家長(zhǎng)與老師應(yīng)該是合作的伙伴,應(yīng)該排除中間的孩子所產(chǎn)生的迷惑的假象,通過溝通發(fā)現(xiàn)孩子的問題解決問題。

在我們的工作中往往大多數(shù)是老師給家長(zhǎng)打電話,也有的家長(zhǎng)經(jīng)常那個(gè)給老師打電話。你對(duì)孩子的關(guān)心體現(xiàn)在詢問老師、詢問孩子自己上。這樣能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,及時(shí)鼓勵(lì)或者教育,及時(shí)采取措施。家長(zhǎng)反映,老師的話孩子還是更愿意聽,家長(zhǎng)把難于解決的問題告訴老師,老師可以通過一定形式解決的好些。

3、控制好孩子的零花錢。學(xué)校是從來不收任何費(fèi)用的,如果有必要也會(huì)采取書面的形式通知家長(zhǎng)的??刂屏慊ㄥX,對(duì)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,好品德非常重要。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。我們希望家長(zhǎng)為你的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子遠(yuǎn)離電視家長(zhǎng)也許需要家長(zhǎng)率先垂范吧。家長(zhǎng)再忙也要抽出時(shí)間問問孩子情況,與孩子平等溝通,改變老式家長(zhǎng)的威嚴(yán)絕對(duì)權(quán)力。

最后送大家一句話,你愛你的孩子嗎?經(jīng)常與老師溝通給他最恰當(dāng)?shù)慕逃桑?/p>

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

??尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):

你們好。我是***的媽媽,很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里.孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn),遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo),孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師,借此機(jī)會(huì),我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,考上好的大學(xué),找到體面的工作,過著富有的生活,這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖,我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎?除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外,我覺得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

“跟著感覺走”,走到哪兒是哪兒,生活疲疲塌塌,總是提不起精神,這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。

奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo),中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合,才不至于太空泛。

幫助孩子樹立奮斗目標(biāo),家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn):

1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況,分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè),“做人”都是最重要的目標(biāo),要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

2.尊重孩子的意見。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來,都有自己的想法,家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差,也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論,使孩子的想法逐步成熟、正確。

中能接觸到、比較熟悉的,如親朋好友中有作為、有成就的人,本地方的英模人物,同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生,甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成,都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

就。如果家長(zhǎng)急于求成,發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望,便信口批評(píng)“沒出息”、“沒志氣”等等,這反而成了一種促退,打擊了孩子的積極性。

奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈,會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。

除了確立奮斗目標(biāo),在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議,說出來與各位家長(zhǎng)共勉。

1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡茫砍辄c(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體,在健康的前提下才能去暢談理想。

2、多與孩子溝通。孩子大了,獨(dú)立了,有了許多自己的想法,我們要多與孩子談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),便于我們的教育。

3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視,少上網(wǎng)玩游戲,多看點(diǎn)書,為孩子做榜樣。有人說,愛讀書父母,最容易帶出愛讀書的孩子。

4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要,但我更看重過程,只要在不斷地努力,我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興,及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情,希望通過我們、老師和孩子自身的努力,為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。

我想對(duì)孩子們說幾句話:理想是美好的,但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦,方為人上人。成大事者,必先苦其心志,勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功,但我相信通過你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧,孩子們。

最后,祝老師們工作順利!家長(zhǎng)們身心愉快!更祝孩子們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也少了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè),并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集,把自己容易錯(cuò)的題目整理出來,每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶,如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來認(rèn)真完成的話,我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

【家長(zhǎng)建議】。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

作業(yè)督促:每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,有的家長(zhǎng)無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),你只要看看孩子是否完成作業(yè)。

三、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。

(1)不能用成績(jī)來衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會(huì)相反。

(3)不要過分保護(hù)孩子,給孩子帶來很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉,否則會(huì)適得其反,如果對(duì)子女的期望值過高,超過子女的實(shí)際水平,也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期,他們的心理變化大,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,于是隔膜會(huì)越來越大。所以,我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,與他們多溝通,那就更好了。

五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長(zhǎng)的接待日,歡迎家長(zhǎng)來校交流。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

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初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)這兩個(gè)月來對(duì)學(xué)校和我班教育教學(xué)工作的支持和幫助。今天我想從以下幾個(gè)方面來把近期的工作給各位家長(zhǎng)匯報(bào)。

1、聽課情況。我們的學(xué)生在聽課上,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,在課前都有充分的預(yù)習(xí),課堂上能積極舉手發(fā)言,在和教師的互動(dòng)中幸福的學(xué)習(xí)著,主動(dòng)的收獲著。這一批學(xué)生就是我們班級(jí)的領(lǐng)頭雁,他們的高度決定著班級(jí)的高度。

2、課堂紀(jì)律。我從很多和學(xué)生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn),我們大多數(shù)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律還是讓人滿意的,我們得感謝那些負(fù)責(zé)任的老師們。我們的學(xué)生只要在課堂上認(rèn)真,他在自習(xí)課上就會(huì)有事做,做作業(yè)的速度就會(huì)快,作業(yè)的準(zhǔn)確率就高。

3、課間紀(jì)律。學(xué)生都十分自覺的在教室外放松,在室外也是很有分寸的玩耍游戲,以打羽毛球和玩溜溜球?yàn)橹鳌?/p>

4、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)上交情況比較不錯(cuò),基本能夠全交并按時(shí)上交。這和小組長(zhǎng)、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們作業(yè)交的齊全和及時(shí),我們的任課教師就會(huì)及時(shí)的批改作業(yè),在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏差并給予糾正,這樣學(xué)生覺得班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍很好,從而形成一種理想的良性循環(huán)。

語文均分82。83,最高分104,是年級(jí)第三,數(shù)學(xué)均分82。46,最高105,英語均分96。98,最高分119,政治均分33。98,最高分40,歷史均分26。69,最高分39。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)方面。

語文、歷史、英語、政治中死記硬背的題。如果學(xué)生做得比較好,最起碼能說明學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的,背后當(dāng)然有家長(zhǎng)在辛勤的付出。如果做的不夠好,就有三種情況:

一是學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)還沒能從思想調(diào)整好;

二是家長(zhǎng)沒有及時(shí)的學(xué)習(xí)并調(diào)整自己管理孩子的方法,沒能很好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);

三是孩子家長(zhǎng)雙方的堅(jiān)持不到位,沒有學(xué)習(xí)的延續(xù)性,對(duì)于這一點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該批評(píng)。

(二)能力方面。

語文、英語、數(shù)學(xué)、政治歷史中考能力的題。如果學(xué)生做得比較好,最起碼能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較好的,學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較快而且好,近期老師講的學(xué)習(xí)方法和要求能運(yùn)用,而且在逐步的形成自己的新的科學(xué)的適合自己的好習(xí)慣。如果做的不夠好,也有兩種情況,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑固的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,對(duì)現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥;二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長(zhǎng)沒意識(shí)到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法,在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生,其實(shí)這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個(gè)方向了,在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng),例如給孩子用自己的方法講題,不從根本想一想學(xué)生因?yàn)槭裁床粫?huì);學(xué)生做完作業(yè)家長(zhǎng)再給學(xué)生強(qiáng)加的布置幾道,讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí),在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課注意力不集中,亂涂亂畫或者是發(fā)呆,自由講話等等,不愿做或不會(huì)做筆記,課堂效率低。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用午休和大課間的時(shí)間學(xué)習(xí),放學(xué)之后沒有及時(shí)回家,在外游蕩,即使回家了也很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周末假期過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,差錯(cuò)多,選擇題亂作,老師講過的內(nèi)容不會(huì)運(yùn)用到作業(yè)上或是沒有及時(shí)訂正,不會(huì)總結(jié)題型總結(jié)錯(cuò)誤,導(dǎo)致錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)。

4、家庭配合很關(guān)鍵。

沒有良好的家庭配合再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督,檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。我們的每日一文和每周大事記我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的孩子是在應(yīng)付了事的完成了。

(一)思想方面。

1、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)做人的過程中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、尊敬長(zhǎng)輩、富有正義感和責(zé)任感。

2、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做事。在學(xué)做事的過程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)誠信、學(xué)會(huì)自我思考、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)反思。

(二)紀(jì)律方面。

1、上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課副課紀(jì)律,我們的班長(zhǎng)、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

2、告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

(三)學(xué)習(xí)方面。

1、要檢查學(xué)生的作業(yè)。由于我們學(xué)生的人數(shù)太多,語數(shù)外老師都要教兩個(gè)教學(xué)班一共100多人,學(xué)生的自覺性稍差,需要家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生把作業(yè)寫的工整,寫的規(guī)范,作業(yè)上必須要有家長(zhǎng)的簽字。要求背誦的篇目家長(zhǎng)要檢查學(xué)生的背誦,老師在晨讀課上也查,只是有時(shí)候檢查不過來,這樣可以避免一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走了虛步。

2、努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視上網(wǎng)或打撲克、搓麻將。你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊。或打毛衣,或看報(bào)刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣,取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

3、關(guān)注成績(jī)突然下降的現(xiàn)象。找出原因?qū)ΠY下藥。

4、關(guān)心孩子每一天都學(xué)習(xí)情況,作業(yè)簽字,有余力的學(xué)生要安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。

5、每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞及聽力。

6、對(duì)不自覺的孩子的復(fù)習(xí)要檢測(cè)。

(四)生活方面。

1、關(guān)注孩子早到校晚離校的時(shí)間和回家的時(shí)間。避免孩子在外逗留時(shí)間過長(zhǎng),產(chǎn)生其他不良后果。

2、關(guān)注孩子小房間里的秘密。

3、關(guān)注孩子打電話的時(shí)間長(zhǎng)短,避免出現(xiàn)早戀的苗頭。

4、關(guān)注孩子的言談,盡量抓住話端里的不良信息,如喜歡說某某喜歡某某。

5、關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),如注重外表,愛好打扮,喜歡買東西逛街。

6、禁止孩子玩電腦,看電視連續(xù)劇。

7、不要把任何電子產(chǎn)品買給孩子或是有了帶到學(xué)校里。

8、妥善使用校訊通學(xué)生卡,通過它掌握孩子的到校離校時(shí)間。

9、關(guān)注孩子的心理變化,多用期許贊美的語言。

10、避免在孩子面前談?wù)摾蠋煟o孩子造成心理影響,進(jìn)而影響孩子的當(dāng)科學(xué)習(xí)。

1、不善于利用單位時(shí)間:思考可用的學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合。

2、不明了學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀:認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況,查漏補(bǔ)缺。

3、不知道該做些什么:選好適合自己的書籍,落實(shí)知識(shí)。

4、沒有正確的時(shí)間安排:制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成。

5、沒有較高的學(xué)習(xí)效率:提高單位的時(shí)間效率,先易后難。

6、沒有復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣:總結(jié)每日的學(xué)習(xí)所得,溫故知新。

學(xué)生的成長(zhǎng)需要時(shí)間,我們的教育需要時(shí)間,在單位時(shí)間內(nèi)教育就是一個(gè)過程,需要我們科學(xué)的方法,更需要我們的愛心、耐心、責(zé)任心。只要我們經(jīng)常交流,相互學(xué)習(xí),注重言傳身教,雖然我們的路千山萬水。相信我們的將來會(huì)是百花齊放。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

召開家長(zhǎng)會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作,開好家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)揮好家長(zhǎng)的作用,能加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生管理。下面是本站小編給大家整理的初一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

各位家長(zhǎng):

這次家長(zhǎng)會(huì)是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的。這次家長(zhǎng)會(huì)我安排了三部分的內(nèi)容。第一部分是由班長(zhǎng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級(jí)總體情況,第二部分我們邀請(qǐng)了月考、期中考試的狀元嚴(yán)恒盛為各位家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,希望各位家長(zhǎng)能夠了解到班級(jí)的第一名如何取得的;第三部分則由我來主持,主要是對(duì)本次期中考試的成績(jī)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析,講講班級(jí)現(xiàn)在面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。

初一9班在初一級(jí)歷來都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,51個(gè)人的班級(jí)當(dāng)中有29個(gè)男生,22個(gè)女生。他們充滿活力,勤奮上進(jìn),有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。自入學(xué)至今,九班取得了各種各樣的榮譽(yù),其中包括校運(yùn)會(huì)團(tuán)體的第三名、文明標(biāo)兵班、文藝匯演三等獎(jiǎng)、毽子比賽一等獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)上一直位居年級(jí)前列,雖然在月考中九班偶然失手,沒有獲得理想的名次,但本次期中考試,九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水,重新回到年級(jí)第六。年級(jí)前150名中,9班共有13人上榜,全班有進(jìn)步的人數(shù)達(dá)到40人。為了取得好成績(jī),班級(jí)里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力,特別是優(yōu)秀的班干們,他們起了非常大的作用。班長(zhǎng)曾祥杰與其他四名值日班長(zhǎng)嚴(yán)恒盛、何綺文、王彩欣、沈心怡,每天恪盡職守,嚴(yán)格地對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理,為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。衛(wèi)生委員潘毅樂、董忠亮,每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學(xué)們進(jìn)行值日;體育委員馮子力,在本學(xué)期成為班干后,在組織和管理能力上都有了很大的提升,潛力無限。此外宣傳委員劉美盈、陳綺文及各科的科代表,他們的努力也使班級(jí)更加完美,充滿朝氣。

在本次期中考試中,9班取得了年級(jí)綜合第六的成績(jī)。其中班級(jí)前十名嚴(yán)恒盛、何綺文、王彩欣、龍浩然、潘德俊、胥海贏、曾祥杰、巫嘉儀、馮子力、肖嫻分別取得年級(jí)第3至115名的名次,姚森松、劉鵬、鄧志盈則分居班級(jí)的11、12、13位,名次均在150名前。除上述同學(xué)外,楊湘蓮、黃超連、許晴、李晶、楊伊君、梁展宏、王培瀅、楊明星8位同學(xué),也分別取得了600分以上的總分,達(dá)到總分優(yōu)秀。上述21人,是班級(jí)當(dāng)中最為勤奮刻苦的學(xué)生,他們成績(jī)的取得,與平時(shí)的認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)是分不開的。希望家長(zhǎng)能號(hào)召孩子們向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,共同進(jìn)步!

不只是綜合表現(xiàn),在單科成績(jī)上,9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jī)。其中何綺文、龍浩然、胥海贏、潘德俊、馮子力、鄧志盈、凌智恒、許晴、王彩欣、曾祥杰、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績(jī),而在體育上馮嘉添、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn)。

在此次考試中,整個(gè)九班積極向上,表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心。全班共有40人取得了進(jìn)步,其中蘇永添、黃宇彬、肖嫻、羅永裕、潘德俊、陳慧琪、梁文杰、馮嘉添、羅林林、陳綺文、鄧志盈、楊明星、江順輝、馮卓朗、李晶、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上,特別要表揚(yáng)的是李晶、王培瀅、楊明星、鄧志盈、江順輝5人,兩次考試都在不斷進(jìn)步,展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀。

在這些名單以外,還有部分沒有獲得嘉獎(jiǎng),但平時(shí)認(rèn)真努力的同學(xué),在此一并表揚(yáng),希望各位家長(zhǎng)回家后能對(duì)您的子女予以鼓勵(lì),他們分別是陳慧琪、張莉、羅林林、凌智恒、蘇永添、江順輝、羅永裕、劉程、何冠文、沈心怡、李結(jié)敏、馮嘉添、劉美盈、陳綺文、董忠亮、潘毅樂、彭嘉惠、馮穎思、李曉韞、馮卓朗等。

以上是我們這次家長(zhǎng)會(huì)中表揚(yáng)的同學(xué)名單。

接下來我們將對(duì)班級(jí)的存在的問題進(jìn)行一個(gè)討論。在我的發(fā)言中,如果有家長(zhǎng)有疑問或者建議可以隨時(shí)舉手示意我,我們可以一起討論。首先,我要說的是9班所具有的優(yōu)點(diǎn):

二、班干得力,班干部隊(duì)伍有朝氣有活力,不但組織管理能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅;。

三、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守校園。

規(guī)章制度。

每月德育量化等級(jí)均為a級(jí)。

但是,九班同樣也存在著不足之處。

第二個(gè)問題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,這個(gè)問題是老大難了。其實(shí),很多家長(zhǎng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,只是缺少一點(diǎn)決心。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候都有家長(zhǎng)的原因?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,有時(shí)候他們的孤獨(dú)感和寂寞感,我們成年人未必能感覺得到。所以,多陪陪子女,讓他們?cè)谀軌蛞揽磕阆嘈拍?。這樣,他們就不會(huì)將精神過多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了。當(dāng)然,這是一種理想的結(jié)果,實(shí)際操作起來還是要因人而異的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,于是便買了臺(tái)電腦給孩子在家上網(wǎng)。這樣的做法無可厚非,畢竟,誰不想保護(hù)自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長(zhǎng)在保護(hù)了自己子女的同時(shí),也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門檻,他們可以隨時(shí)隨地地打開電腦上網(wǎng),無限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息。所以,我建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監(jiān)管,引導(dǎo)其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。如果無法監(jiān)管,不如不要讓他上網(wǎng),這樣也許會(huì)更好。

第三個(gè)問題,家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)的關(guān)系?,F(xiàn)在,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關(guān)起來不知道在里面做什么,或是當(dāng)看到父母時(shí)會(huì)緊張地把正在寫的本子合上等等。如果您的子女出現(xiàn)這種情況,請(qǐng)別擔(dān)心,恰恰相反,你要高興,孩子長(zhǎng)大了,他們希望有自己的空間。這個(gè)時(shí)候,你需要調(diào)整自己的教育方式。以往那種說一是一,想要掌握家里所有一切的教育思想,要有些改變了。當(dāng)然,原則還是必須得有,但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間。

調(diào)查結(jié)果如下:

反感父母因?yàn)楝嵤聽?zhēng)吵的有11人;。

反感不分緣由,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,只會(huì)打罵的有9人;。

反感在家吸煙的有7人;。

反感父母講粗口的有6人。

反感父親總外出喝醉酒,很晚才回來的有2人。

反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人。

這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為,當(dāng)然其中也不乏一些幼稚想法,比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

這值得我們每一個(gè)人去深思。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問題上,孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,并不會(huì)因?yàn)榧彝サ臈l件而怨天尤人,他們最希望的是擁有一個(gè)安靜、和諧、充滿溫情的家。在這個(gè)家里,父母能時(shí)刻以自己為榜樣,對(duì)孩子言傳身教,只有這樣,他們才能夠毫無顧慮地快樂成長(zhǎng)!

這一次家長(zhǎng)會(huì),我在給家長(zhǎng)的一封信中,沒有印刷任何的班級(jí)情況,只是摘取了李開復(fù)先生的一封信。我認(rèn)真地讀過全文,并選取了一些片段,在這里推薦給各位家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能夠耐心看完,如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文,我相信一定會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助的。

希望我們能對(duì)教育孩子達(dá)成一個(gè)共識(shí),那就是關(guān)心但不溺愛,嚴(yán)格但不粗暴,尊重但不放縱。

最后,感謝各位家長(zhǎng),祝各位身體健康,工作順利,闔家歡樂!也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷!

各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著。班里形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)之間能夠和睦相處、團(tuán)結(jié)一心,互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了,探討問題的身影多了;上課隨便講話的少了,舉手回答問題的多了。期末考試語數(shù)外三門主科成績(jī)對(duì)比起入校成績(jī),都有了較大幅度的提高,在年級(jí)中處于中上水平。以薛俊杰、聶振、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,獲得了各科老師的好評(píng),贏得了同學(xué)們的信任和尊重。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),優(yōu)秀的品質(zhì),在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,取得了一系列的榮譽(yù),例如:王蘊(yùn)偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán),成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)中,王蘊(yùn)偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文、武宇、賈曉雨、劉洋、楊帆、馬心玫、高書雅、徐雨晴、趙奕惠、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉、薛俊杰、聶振、李建、武宇、劉洋、馬先升被評(píng)為三好學(xué)生,王蘊(yùn)偉被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵、李建被評(píng)為優(yōu)秀干部。還有一部分同學(xué),例如魏清澤、田宇祺、楊國軍,雖然入校成績(jī)不太理想,但經(jīng)過了一學(xué)期的努力,也有了很大的進(jìn)步,特此提出表揚(yáng)。以上這些同學(xué),以自己的實(shí)力向我們證明了:只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,我是最棒的。

當(dāng)然,通過這次期中考試,學(xué)生面上也暴露出了很多問題,我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面.第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,只滿足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè),不知道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),更不知道拓展提高,以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多、難度加大的初中學(xué)習(xí),結(jié)果可想而知。第二、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),入校后放松了對(duì)自己的要求,上課精力不集中,聽講效果差,也不太接受同學(xué)和老師對(duì)他的教育,成績(jī)出現(xiàn)了大幅度的下滑。第三、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、歷史、生物、地理、微機(jī)這幾門課上。數(shù)學(xué)是三門主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門學(xué)科,不少同學(xué)包括一些在班級(jí)里成績(jī)位于上游的同學(xué)成績(jī)也不夠理想。而歷史等這幾門副科學(xué)生重視程度不夠,上課不好好聽,課下不用心背,凡是這幾門成績(jī)不好的同學(xué)原因都在于此。這三個(gè)方面的問題,在大部分孩子身上都或多或少的存在著,希望能夠引起家長(zhǎng)們足夠的重視,利用這次期中考試的契機(jī),抓緊對(duì)孩子的監(jiān)督和管理,能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么,多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么,有問題的及時(shí)和老師溝通。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué),家長(zhǎng)一定要高度警惕,數(shù)學(xué)、英語、語文是中考時(shí)的必考科目,所占分值很大,任何一門瘸腿,帶給孩子中考的影響都是致命的,趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí),請(qǐng)家教也好,上補(bǔ)習(xí)班也好,一定要把窟窿補(bǔ)上。歷史、地理、生物、政治、微機(jī)這五門功課,在學(xué)生初二、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試,d級(jí)以上才能初中畢業(yè),c級(jí)以上才能報(bào)考普通高中,b級(jí)以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中,a級(jí)能享受推薦生待遇。這幾門課,必須把功夫下在平時(shí),到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí),學(xué)生既累,效果也不好,希望家長(zhǎng)一定要給學(xué)生曉以利害。

還有幾點(diǎn)需要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,不可等閑視之。

3、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間,防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。隨時(shí)留意孩子有沒有看一些不該看的課外讀物(武打小說、言情小說、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等)。

4、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。

最后,希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

各位家長(zhǎng),晚上好!

感謝您在百忙之中來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作,真是很難得,每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況,我總是覺得很驕傲,也覺得很萬幸,有你們,我很幸福。其實(shí),我們所做的這么多工作,都是為了一個(gè)目的:讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是:溝通,理解,合作!

一、回顧上學(xué)期:

首先,我們來看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉,咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,孩子們都有自己的獨(dú)立性,也有自己處理事情的方式,不再是過分的依賴家長(zhǎng)和老師。相信這一點(diǎn),家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,那么我們就來看一下上學(xué)期期末考試分析:

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有:呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新?lián)P。

成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有:張毅、尚新?lián)P、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。

遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng):朱玉牒、楊玉琦、肖揚(yáng)、崔文龍、岳雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。

勞動(dòng)積極獎(jiǎng):王威強(qiáng)、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。

那么透過這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課坐姿不端正,注意力不集中,不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記,課堂效率低,甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,沒有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低,很晚才做完作業(yè),做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,解答題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究,而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè),幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

4、家校配合很關(guān)鍵。

學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合,一分耕耘,一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成。

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣?!睂?duì)于初一年級(jí)學(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,可以讓孩子終生受用。

2、各項(xiàng)常規(guī):

1)中學(xué)生儀容儀表:男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),女生的劉海不能過眉,鬢角不宜過長(zhǎng),不準(zhǔn)佩戴任何首飾,不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。

2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校,晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。

3)錢的問題:每周一,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡,一次充一百,都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況,請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。

4)課外讀物:跟學(xué)習(xí)無關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng)。

5)作業(yè):每人都有作業(yè)袋。每晚寫完作業(yè)后,家長(zhǎng)督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋。

6)文明乘車:排隊(duì)上車,不在車廂內(nèi)吃東西,大聲喧嘩。

7)不亂接宣傳單。

3、學(xué)習(xí)方面:

語數(shù)外三門是最基本的科目,必須要在初一打好基礎(chǔ)。地理明年會(huì)考,計(jì)入中考總成績(jī)。

加強(qiáng)體育鍛煉,以后每年的成績(jī)計(jì)算,都會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù)。偏科生,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、做人等。檢查作業(yè),態(tài)度,配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo):近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí),制定好。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

晚上段時(shí)間的利用要充分學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等。

3、關(guān)注孩子的安全。交通安全,上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道,不和陌生人說話。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期,垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出等)不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往。

四、給家長(zhǎng)的一些建議。

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過作業(yè)記錄本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上、按時(shí)到校,放學(xué)按時(shí)回家。書包檢查:有無不健康書籍、刀具、電子產(chǎn)品等。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象:沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少、經(jīng)常說學(xué)校要交費(fèi)等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。5、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,歡迎家長(zhǎng)來校交流。

五、英語學(xué)習(xí)方法。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,需要家長(zhǎng)督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

2、關(guān)于作業(yè)。

孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,句子,對(duì)話和課文,默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子。每天都要進(jìn)行測(cè)試,作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,家長(zhǎng)及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,找出自己的不足,及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),是我們共同的愿望。

3、聽力部分。

讓孩子養(yǎng)成每天聽磁帶的習(xí)慣,有意識(shí)聽也好,或者無意識(shí)聽也好,至少聽英語15分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的,報(bào)紙的配套磁帶,是為了練習(xí)聽力,這也是目前唯一能練習(xí)聽力的磁帶。

4、英語筆記本。

每個(gè)學(xué)生手里都有一個(gè)英語筆記本,每一個(gè)單元的重點(diǎn)詞組,句型,語法知識(shí)都整理在本子上,一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。

六、成功家教的啟示。

1、父母是孩子們最貼近的老師,家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛心、樂于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)行為,那么您的孩子將收獲一個(gè)習(xí)慣;。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)習(xí)慣,那么您的孩子將收獲一個(gè)性格;。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)性格,那么您的孩子將收獲一個(gè)命運(yùn);。

最后祝大家身體健康,工作順利!謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

你們好!

我是初中二年x班的學(xué)生家長(zhǎng)。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下方面的工作:

營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到。克服煩躁心理和怕苦為難的'心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

全面關(guān)心孩子,了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的,也是希望孩子將來是有出息的,但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,我認(rèn)為愛要恰到好處,我們表達(dá)愛的方式有許多種,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛,但是孩子要什么就給什么,特別是滿足他們的一些無理過分的要求,則變成了溺愛,則有百害而無一利。

做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和在校生活中的表現(xiàn),回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂,讓孩子說心里話,說真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那麼這種努力一定有收益。

積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?,而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師教的這門課,最終受影響的還是孩子,如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通,我們學(xué)校開通的就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),教育是一門藝術(shù),教育又是一份責(zé)任,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝xx初中的明天會(huì)更美好,預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,謝謝大家!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

雖說家長(zhǎng)會(huì)召開的次數(shù)并不多,但要堅(jiān)持每次到場(chǎng)卻并非易事,各位都是社會(huì)的精英,都有著自己的事業(yè)要忙碌,但大家并沒有因此而忽略對(duì)孩子的教育,每每想到此,我都會(huì)在其他班主任面前表露出自豪之情,非常感謝大家將近一年的時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)工作的積極配合和支持。

尤其是謝謝周澤日、黃子瑜、周駿野、曾源捷、夏菩提、劉川、廖師誼、夏鈺媛、馮瑩、李金澤家長(zhǎng)等對(duì)班級(jí)工作的熱心支持。正因?yàn)橛辛舜蠹业闹С?,班?jí)的常規(guī)、活動(dòng)等才能順利開展,在此表示衷心感謝。

第一,常規(guī)方面。最大的進(jìn)步在于孩子們的時(shí)間觀念增強(qiáng),集體榮譽(yù)感增強(qiáng),班級(jí)凝聚力增強(qiáng),尤其是在衛(wèi)生打掃、跑操、課堂紀(jì)律、作業(yè)等方面,有了很大的進(jìn)步。班級(jí)在過去的所有學(xué)月中,均獲得常規(guī)考核文明班級(jí)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、文明禮儀示范班級(jí)。在此特別表揚(yáng)各科課代表、衛(wèi)生委員黎念、萬云濤、曾一心、李金澤、李濤立,體育委員潘維濤、王君賢、曾源捷,班長(zhǎng)黃心儀、周駿野的盡職盡責(zé),為班級(jí)的發(fā)展做出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。

第二,活動(dòng)方面。孩子們參與活動(dòng)的積極性非常高,而且在活動(dòng)中展現(xiàn)出一定的能力。從軍訓(xùn)開始,到后來的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等,都有各種獎(jiǎng)項(xiàng)的斬獲,而且一般都是一等獎(jiǎng)。尤其是體育節(jié)中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),團(tuán)體總分獲得第一份量很重,既表明了大家的身體素質(zhì),又體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)一致。

第三,成績(jī)方面。在已經(jīng)過去的時(shí)間里,總共有三次大型考試,初一第一學(xué)期段考、期末考試、初一第二學(xué)期段考。第一次段考是年級(jí)第六,第一次期末考試年級(jí)第一,第二次段考年級(jí)第四,整體水平保持在年級(jí)前列。學(xué)生在參加愛各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)較好:語文能力競(jìng)賽全國比賽:唐云瀟一等獎(jiǎng)、朱穎佳、周澤日二等獎(jiǎng)、張如璋三等獎(jiǎng)。英語能力競(jìng)賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)周駿野、二等獎(jiǎng)唐云瀟、黃心儀、朱穎佳、湯睿、王君賢,三等獎(jiǎng)廖師誼、胡峻柏、劉川、黃子瑜。數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有張良琦、黃心儀、唐云瀟、李濤、萬云濤、朱穎佳、湯睿、周澤日、劉川、廖師誼、熊萱、向子衿、彭朝昊等。這既是良好班級(jí)氛圍影響的結(jié)果,更是科任老師們、孩子們、家長(zhǎng)們努力奮斗的結(jié)果。

第一、人生態(tài)度很積極,善良有愛心。無論成績(jī)好壞,在1227還沒出現(xiàn)自暴自棄者。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,都還是會(huì)盡力去面對(duì)各種問題,嘗試著解決各種問題。絕大部分孩子熱情、開朗,喜歡與人打交道,喜歡展現(xiàn)自己的能力。在班級(jí)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),班級(jí)展現(xiàn)出一種積極應(yīng)戰(zhàn)姿態(tài),從不畏懼對(duì)手。而在幫助別人方面,得益于家長(zhǎng)的良好引導(dǎo),學(xué)生都參與積極,從捐款給本校生活老師,到愛心義賣,到援助宋家寨小學(xué),孩子們都積極主動(dòng)參與,獻(xiàn)出自己的一份力量,尤其是羅典、崔湘婧、馮瑩、劉以敖、肖夢(mèng)杰等孩子在這一方面表現(xiàn)突出。

第二、文明素養(yǎng)較好。遇到師長(zhǎng),能主動(dòng)打招呼,受到別人幫助,會(huì)主動(dòng)道謝。同學(xué)間相互關(guān)心,能相互幫助,包容,主動(dòng)化解矛盾。打架事件從初一入校開學(xué)初一個(gè)星期有兩三起,到現(xiàn)在基本沒有出現(xiàn),反映出孩子們與人相處的能力、文明素養(yǎng)水平正逐步提升。熱心助人的有李濤立、陳訓(xùn)邦、黃雅、李金澤、黎念等。

第三、生活習(xí)慣有進(jìn)步。由于衛(wèi)生打掃實(shí)行輪流制,且對(duì)衛(wèi)生有一定的較高的要求,很多孩子從最開始的不會(huì)使用拖把,不會(huì)有計(jì)劃地打掃衛(wèi)生到現(xiàn)在能熟練使用吸水拖把,能有序打掃衛(wèi)生,能時(shí)常整理自己的抽屜,生活習(xí)慣和能力上有了提升。尤其是寄宿生這一塊的能力提高較快,個(gè)人衛(wèi)生也越來越好。尤其表揚(yáng)唐軒達(dá)、唐逸濃、龔悅涵、彭朝昊等進(jìn)步明顯,衛(wèi)生做得特別好的除衛(wèi)生委員外,有熊萱、王子曰、黃雅、黃逸、張如璋等,特別能吃苦,特別細(xì)心有耐心。

第四、學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步。從最開始作業(yè)有好幾個(gè)人缺交,到現(xiàn)在基本上每天作業(yè)交齊,沒交的情況也基本屬于忘家中未帶(20、36、8、54、50幾個(gè)孩子經(jīng)常出現(xiàn)未帶作業(yè)情況,望家長(zhǎng)多加培養(yǎng)其整理書包的習(xí)慣),這是作業(yè)方面的巨大進(jìn)步。課堂方面,從開學(xué)至今,未出現(xiàn)過嚴(yán)重違紀(jì)行為,班級(jí)課堂紀(jì)律多次被監(jiān)控室的老師表揚(yáng)。有部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并能在考試前組織有效復(fù)習(xí),如唐云瀟、劉川、熊萱等。作業(yè)特別優(yōu)秀的有唐云瀟、高子喬、萬云濤、廖師誼、黃心儀、朱穎佳等。

第五、個(gè)人能力進(jìn)步。班干部在這些方面成長(zhǎng)更為迅速。譬如課代表不只是收發(fā)作業(yè),而是學(xué)會(huì)了做基本檢查,組織過關(guān)等,體育委員能夠在班主任不出現(xiàn)的情況,將隊(duì)伍集合整隊(duì)整齊,班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)能主動(dòng)聯(lián)系義工服務(wù)場(chǎng)所,組織同學(xué)開展有意義的活動(dòng)、寢室總管能對(duì)三個(gè)寢室進(jìn)行有效管理等。尤其表揚(yáng)語文組黃子瑜、唐詩薇,數(shù)學(xué)組廖師誼、黃雅,英語組湯睿、向子衿等。

班級(jí)整體情況:平均分方面,由上次的第六,進(jìn)步為此次的第三。a人數(shù)方面,語數(shù)外a的人數(shù)由26、24、24變成了27、28、24,。全a人數(shù)、2a人數(shù)由12、10人變成14、14人,這證明班級(jí)語數(shù)外的整體實(shí)力有一定的提升。

學(xué)生個(gè)人情況:

對(duì)比于上次段考,年級(jí)排名進(jìn)步的有:萬云濤、張良琦、李濤、王居宸、胡峻柏、唐開元、王君賢、周澤日、雷子驍、陳錦程、彭朝昊、洪星、唐軒達(dá)、劉以敖、李金澤、滕淼、廖師誼、黃心儀、熊萱、黃逸、向子衿、蔣斯樂、王子曰、朱穎佳、劉川、曾一心、唐詩薇、彭卓、張如璋、馮瑩、姜奕璇、夏鈺媛、夏菩提、龔悅涵、王若立。其中,進(jìn)步超過200個(gè)名次的有王君賢、周澤日、雷子驍、彭朝昊、李金澤、黃心儀、向子衿、蔣斯樂、王子曰、劉川、姜奕璇。

從考試情況來看,男女生兩極分化日趨嚴(yán)重,男生學(xué)號(hào)從23號(hào)開始,女生學(xué)號(hào)從53號(hào)開始,成績(jī)下降趨勢(shì)一直持續(xù),非常危險(xiǎn),要多加注意。

對(duì)比入校以來三次考試成績(jī),潘維濤、滕淼、向子衿、張良琦、李濤、劉川語文成績(jī)一直呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。黃逸、王子曰數(shù)學(xué)呈上升趨勢(shì);王若立的英語呈上升趨勢(shì)。李金澤整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

學(xué)生個(gè)體的問題:

1、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱,對(duì)父母和老師的依賴性太強(qiáng)。依然有大部分學(xué)生無法自主安排自己的學(xué)習(xí),作業(yè)做完之后,便無所事事, 不知道如何進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)的狀態(tài)仍停留于小學(xué)自然放養(yǎng)階段。這種自主能力的弱,還同時(shí)表現(xiàn)在生活方面,如勞動(dòng)等等。如11、8、26、16、21、25、24、53、55、54號(hào)等。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)能力上的不自知。對(duì)自己的`學(xué)習(xí)狀況沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),不知道自己學(xué)習(xí)中問題,找不出漏洞和不足,無法采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行補(bǔ)救。有的甚至自我感覺太好,不肯虛心聽取他人的意見和建議。

3、不主動(dòng)思考,畏懼難題。一旦遇到學(xué)習(xí)中的難題,往往采取回避的態(tài)度。曾有學(xué)生作業(yè)多次空題,并標(biāo)注:不知道做等字樣。有個(gè)別學(xué)生采取抄襲答案的方式來解決,還有部分學(xué)生自己不思考,在請(qǐng)求別人講解之后,仍自己不去消化,知識(shí)依然沒弄懂。現(xiàn)在每天到辦公室問老師題目的學(xué)生比較少。能夠主動(dòng)找老師問問題的有唐云瀟、劉川、周澤日、胡家豪、陳訓(xùn)邦等。

4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。尤其是數(shù)學(xué)方面,計(jì)算能力低下。在考試中常出現(xiàn)做題速度慢,即使列出等式也無法計(jì)算出結(jié)果等情況。語文的積累太少,基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)過關(guān)。英語單詞的記憶和基本語法混亂,連基本的主謂結(jié)構(gòu)都沒弄清楚。

5、學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間戰(zhàn)線拉得比較長(zhǎng),但單位時(shí)間內(nèi)的效率較低。學(xué)習(xí)的過程中專注度較低,注意力容易分散等。

6、缺乏吃苦耐勞的精神。在學(xué)習(xí)上經(jīng)過激勵(lì)之后,能付出三分鐘熱情,但不能持久。缺乏毅力和好的意志品質(zhì)。

7、班級(jí)學(xué)生名次過于固定,沒有輪流坐江山的現(xiàn)象,這對(duì)于長(zhǎng)期位居第一或第二的孩子,還是對(duì)于長(zhǎng)期處于后面的孩子,都不是一個(gè)好現(xiàn)象。

班級(jí)整體存在的一些問題:

1、學(xué)生普遍比較浮躁,不能靜下心來思考。對(duì)問題只一知半解,淺嘗輒止。對(duì)初中階段要培養(yǎng)的品質(zhì)和能力、要實(shí)現(xiàn)和達(dá)到的目標(biāo)沒有形成概念,沒有進(jìn)行設(shè)定,所以行動(dòng)上較為盲目和隨意。男生身上這些問題比女生表現(xiàn)得更為明顯。

2、青春期的一些普遍現(xiàn)象。對(duì)男女生相處比較敏感,比較喜歡議論同學(xué)間的關(guān)系,在意同學(xué)間的關(guān)系,在意朋友的看法。女生對(duì)言情小說(如36、56、43等)、男生對(duì)電子網(wǎng)絡(luò)游戲(如59、6、15號(hào)等)、玄幻小說,比較有興趣,甚至投入大量的精力。手機(jī)的使用比較泛濫,個(gè)別孩子缺乏監(jiān)管或家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,導(dǎo)致分散注意力比較嚴(yán)重。

3、視野和胸懷還不夠?qū)拸V。學(xué)生只關(guān)注吃喝玩樂,身邊的這些瑣事,很少仰星空,關(guān)注社會(huì),關(guān)注國家,社會(huì)人文知識(shí)、歷史知識(shí)、社科知識(shí)了解較少,且關(guān)注度很低。尤其是男孩子的擔(dān)當(dāng)還很不夠,社會(huì)責(zé)任感和使命感欠缺。

4、感恩心的培養(yǎng)。應(yīng)像日本的教育做到:除了陽光和雨露是自然得到的,其他一切都不是理所當(dāng)然應(yīng)該得到的。一是要自己努力,二是要感恩身邊為你的成長(zhǎng)付出的這些人們。

家長(zhǎng)們目前可能存在的問題:

1、太過于急功近利,只關(guān)注孩子的成績(jī),不關(guān)注孩子其他品性和能力的培養(yǎng),導(dǎo)致孩子在集體生活中不受歡迎,不被認(rèn)可。

2、平時(shí)參與孩子的培養(yǎng)和管理太少,忙于工作,只關(guān)注孩子的成績(jī)結(jié)果,而沒有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程。以自己過去的輝煌經(jīng)歷來對(duì)孩子施加壓力和為孩子設(shè)定目標(biāo),對(duì)孩子沒有一個(gè)正確的定位,超出孩子現(xiàn)有的能力和水平,設(shè)定一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo),打擊了孩子的自信心。

3、可能在日常的言語中存在貶低科任老師的現(xiàn)象,導(dǎo)致老師在科任老師心目中地位降低,威信缺失,影響孩子對(duì)科任老師的信任,從而不認(rèn)真去聽課,不服從老師的一些安排。

4、簡(jiǎn)單套用別的孩子或者自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),不能依據(jù)孩子的變化做一些教育方法上的及時(shí)調(diào)整。人是在不斷變化的,教育的方法和手段也應(yīng)該相應(yīng)改變。

5、家庭有變故,隱瞞孩子,以為孩子不懂,不知道,忽略了孩子的感知能力、認(rèn)知能力,忽略了孩子的情感需求,導(dǎo)致孩子內(nèi)心變化劇烈而得不到很好的解答。與老師溝通間加以隱瞞,沒有及時(shí)告知老師去幫助做好疏導(dǎo)工作。

1、將會(huì)與語數(shù)外老師進(jìn)一步分析班級(jí)現(xiàn)有拿a學(xué)生與潛在具有拿a能力的學(xué)生具體情況,針對(duì)這一部分學(xué)生,可能在作業(yè)、課外拓展上提更高的要求。對(duì)于距a較遠(yuǎn)的學(xué)生,將更側(cè)重于夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。盡可能采取分層布置作業(yè)的政策。

2、根據(jù)三次考試成績(jī),將調(diào)整班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表,以便于更好地利用競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。同時(shí),將依據(jù)實(shí)際情況,成立學(xué)習(xí)幫扶結(jié)對(duì),一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生幫扶一位學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。幫扶結(jié)對(duì)最快將于明天敲定,將會(huì)具體規(guī)定權(quán)利和義務(wù)以及相關(guān)獎(jiǎng)懲措施。

3、將采取每天檢查課本、定期進(jìn)行小過關(guān)的方式,來對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣先進(jìn)行強(qiáng)制性培養(yǎng),再逐步轉(zhuǎn)向一種自覺。

3、將會(huì)分男女生召開階段會(huì)議,確定不同的會(huì)議主題,男生的重在加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、使命感方面的教育。女生的重在加強(qiáng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)、人際交往等方面的教育。

4、充分利用家校通平臺(tái),及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通。家校通主要發(fā)送以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:相關(guān)活動(dòng)的通知、作業(yè)完成情況、寢室表現(xiàn)情況、活動(dòng)參與情況、平時(shí)階段性整體表現(xiàn)情況等。建議父母雙方都開通,更及時(shí)掌握信息,在與孩子交流時(shí)也會(huì)更有依據(jù),更有說服力。

5、定期召開家長(zhǎng)主題演講會(huì)。每個(gè)星期或每?jī)蓚€(gè)星期,邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)到班級(jí)中來做演講,演講的主題積極向上即可,也可以是家長(zhǎng)個(gè)人的成長(zhǎng)故事,此舉既可以增加親子互動(dòng)和溝通,也可以增加家長(zhǎng)的威信,改善家校溝通的效果。

6、將堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生做好名著閱讀。閱讀完統(tǒng)一購買的名著導(dǎo)讀之后,將會(huì)再進(jìn)一步要求學(xué)生閱讀水滸、紅樓夢(mèng)等作品,培養(yǎng)學(xué)生一生的閱讀習(xí)慣,增加學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

7、將利用周末的時(shí)間,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行登山、打球等文體活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通,把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界拉向現(xiàn)實(shí)生活,幫助學(xué)生樹立健康的生活習(xí)慣。

1、積極參與孩子的教育。抽時(shí)間與孩子一起吃飯,聊天,打球,建立更加和諧緊密的親子關(guān)系,在周末給孩子的反思本簽字時(shí),寫上一兩段煽情的話語,讓孩子情感上與家長(zhǎng)走得更近。

2、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該有一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊蠛投ㄎ?,更多一點(diǎn)耐心。不要太過于急躁,不要斤斤計(jì)較于每一次的考試結(jié)果,應(yīng)該學(xué)會(huì)做趨勢(shì)和走勢(shì)走向分析,如果整體是上揚(yáng)的,就應(yīng)該要給予勉勵(lì),如果是下挫趨勢(shì),就要及時(shí)與孩子溝通,解決思想問題。

3、及時(shí)與老師溝通,誠實(shí)地反映孩子在家的表現(xiàn)情況。如孩子在家上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng),沉迷電子游戲,沉迷小說等,都應(yīng)該要告之班主任老師,以便班主任了解真實(shí)的情況,采取更好的對(duì)策。

4、嘗試著多信任老師、理解老師,不要過多干預(yù)老師們的教學(xué)方式方法。每個(gè)老師都自己的方法和風(fēng)格。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,1227的每一位老師都是健康的,也是快樂工作著的,更會(huì)盡力為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出最大的努力。當(dāng)然,老師們不可能時(shí)時(shí)刻刻都像圣人,都會(huì)用最恰當(dāng)?shù)姆绞?,但我們至少可以確定的是我們不會(huì)采取以懲罰和傷害學(xué)生為目的的教育方式對(duì)待孩子們。請(qǐng)家長(zhǎng)們多一份理解和包容。

5、重視孩子的均衡發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面,尤其要重視孩子的弱科,如17、20、46、35的數(shù)學(xué)問題;9、28、49、51的語文問題,44、22、7、10、36、2的英語問題。想辦法給予一些幫助,更要引導(dǎo)孩子自身重視和改變。

有些孩子雖然這次拿了3a或2a,但事實(shí)上根基不穩(wěn),很容易再次遭遇到失利,如果不能繼續(xù)奮斗和努力,很可能下次就會(huì)摔倒,請(qǐng)家長(zhǎng)要幫助他們戒躁戒躁,如17、22、21等。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持配合班級(jí)一些管理方式上的需求。譬如我們現(xiàn)在一直在做作業(yè)的檢查和登記措施,需要家長(zhǎng)們每天登記孩子作業(yè)完成的時(shí)間,在孩子們的作業(yè)本上簽個(gè)字。這很繁瑣,確實(shí)是增加了大家的負(fù)擔(dān),但說真的,效果也很好,在孩子們還沒有形成完全的自主能力之前,這項(xiàng)措施將會(huì)長(zhǎng)久地發(fā)揮重要的作用。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)們百忙中也要堅(jiān)持把這件事做到位。熊萱、廖師誼、蔣斯樂、劉川、高子喬等家長(zhǎng)在這個(gè)方面是做得非常好的。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子為人處理方式方法上的培養(yǎng),讓孩子懂得更多的基本禮儀禮貌,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的場(chǎng)合,男孩子多一些紳士風(fēng)度,女孩子多一些淑女氣質(zhì),懂禮儀禮貌的孩子總是能贏得更多認(rèn)同和機(jī)會(huì)。感恩教育也不可少,這會(huì)讓一切都變得更加美好。

我想,現(xiàn)在的我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)班級(jí)的狀態(tài),剛剛好,有了一定的經(jīng)驗(yàn)和感悟,水到渠成地已得到過一些認(rèn)可獎(jiǎng)勵(lì),不用再摸著石頭過河,無須走更多的彎路,功名利祿皆以不能成為動(dòng)力,僅僅是,我想做這群十幾歲的少年人生某個(gè)階段的引領(lǐng)者,幫助他們更好的成長(zhǎng),輔助他們能有朝一日成為我所敬佩和佩服的人,僅此而已。再次感謝大家的信任和支持,也請(qǐng)大家以后一如既往地相信我們,一起努力吧!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二

各位家長(zhǎng):

你們好!

這次家長(zhǎng)會(huì)是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的。這次家長(zhǎng)會(huì)我安排了三部分的內(nèi)容。第一部分是由班長(zhǎng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級(jí)總體情況,第二部分我們邀請(qǐng)了月考、期中考試的狀元嚴(yán)恒盛為各位家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,希望各位家長(zhǎng)能夠了解到班級(jí)的第一名如何取得的;第三部分則由我來主持,主要是對(duì)本次期中考試的成績(jī)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析,講講班級(jí)現(xiàn)在面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。

初一9班在初一級(jí)歷來都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,51個(gè)人的班級(jí)當(dāng)中有29個(gè)男生,22個(gè)女生。他們充滿活力,勤奮上進(jìn),有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。自入學(xué)至今,九班取得了各種各樣的榮譽(yù),其中包括校運(yùn)會(huì)團(tuán)體的第三名、文明標(biāo)兵班、文藝匯演三等獎(jiǎng)、毽子比賽一等獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)上一直位居年級(jí)前列,雖然在月考中九班偶然失手,沒有獲得理想的名次,但本次期中考試,九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水,重新回到年級(jí)第六。年級(jí)前150名中,9班共有13人上榜,全班有進(jìn)步的人數(shù)達(dá)到40人。為了取得好成績(jī),班級(jí)里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力,特別是優(yōu)秀的班干們,他們起了非常大的作用。班長(zhǎng)曾祥杰與其他四名值日班長(zhǎng)嚴(yán)恒盛、何綺文、王彩欣、沈心怡,每天恪盡職守,嚴(yán)格地對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理,為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。衛(wèi)生委員潘毅樂、董忠亮,每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學(xué)們進(jìn)行值日;體育委員馮子力,在本學(xué)期成為班干后,在組織和管理能力上都有了很大的提升,潛力無限。此外宣傳委員劉美盈、陳綺文及各科的科代表,他們的努力也使班級(jí)更加完美,充滿朝氣。

在本次期中考試中,9班取得了年級(jí)綜合第六的成績(jī)。其中班級(jí)前十名嚴(yán)恒盛、何綺文、王彩欣、龍浩然、潘德俊、胥海贏、曾祥杰、巫嘉儀、馮子力、肖嫻分別取得年級(jí)第3至115名的名次,姚森松、劉鵬、鄧志盈則分居班級(jí)的11、12、13位,名次均在150名前。除上述同學(xué)外,楊湘蓮、黃超連、許晴、李晶、楊伊君、梁展宏、王培瀅、楊明星8位同學(xué),也分別取得了600分以上的總分,達(dá)到總分優(yōu)秀。上述21人,是班級(jí)當(dāng)中最為勤奮刻苦的學(xué)生,他們成績(jī)的取得,與平時(shí)的認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)是分不開的。希望家長(zhǎng)能號(hào)召孩子們向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,共同進(jìn)步!

不只是綜合表現(xiàn),在單科成績(jī)上,9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jī)。其中何綺文、龍浩然、胥海贏、潘德俊、馮子力、鄧志盈、凌智恒、許晴、王彩欣、曾祥杰、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績(jī),而在體育上馮嘉添、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn)。

在此次考試中,整個(gè)九班積極向上,表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心。全班共有40人取得了進(jìn)步,其中蘇永添、黃宇彬、肖嫻、羅永裕、潘德俊、陳慧琪、梁文杰、馮嘉添、羅林林、陳綺文、鄧志盈、楊明星、江順輝、馮卓朗、李晶、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上,特別要表揚(yáng)的是李晶、王培瀅、楊明星、鄧志盈、江順輝5人,兩次考試都在不斷進(jìn)步,展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀。

在這些名單以外,還有部分沒有獲得嘉獎(jiǎng),但平時(shí)認(rèn)真努力的同學(xué),在此一并表揚(yáng),希望各位家長(zhǎng)回家后能對(duì)您的子女予以鼓勵(lì),他們分別是陳慧琪、張莉、羅林林、凌智恒、蘇永添、江順輝、羅永裕、劉程、何冠文、沈心怡、李結(jié)敏、馮嘉添、劉美盈、陳綺文、董忠亮、潘毅樂、彭嘉惠、馮穎思、李曉韞、馮卓朗等。

以上是我們這次家長(zhǎng)會(huì)中表揚(yáng)的同學(xué)名單。

接下來我們將對(duì)班級(jí)的存在的問題進(jìn)行一個(gè)討論。在我的發(fā)言中,如果有家長(zhǎng)有疑問或者建議可以隨時(shí)舉手示意我,我們可以一起討論。首先,我要說的是9班所具有的優(yōu)點(diǎn):

二、班干得力,班干部隊(duì)伍有朝氣有活力,不但組織管理能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅;

三、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守校園規(guī)章制度,每月德育量化等級(jí)均為a級(jí)。

但是,九班同樣也存在著不足之處。

第二個(gè)問題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,這個(gè)問題是老大難了。其實(shí),很多家長(zhǎng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,只是缺少一點(diǎn)決心。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候都有家長(zhǎng)的原因?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,有時(shí)候他們的孤獨(dú)感和寂寞感,我們成年人未必能感覺得到。所以,多陪陪子女,讓他們?cè)谀軌蛞揽磕阆嘈拍?。這樣,他們就不會(huì)將精神過多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了。當(dāng)然,這是一種理想的結(jié)果,實(shí)際操作起來還是要因人而異的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,于是便買了臺(tái)電腦給孩子在家上網(wǎng)。這樣的做法無可厚非,畢竟,誰不想保護(hù)自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長(zhǎng)在保護(hù)了自己子女的同時(shí),也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門檻,他們可以隨時(shí)隨地地打開電腦上網(wǎng),無限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息。所以,我建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監(jiān)管,引導(dǎo)其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。如果無法監(jiān)管,不如不要讓他上網(wǎng),這樣也許會(huì)更好。

第三個(gè)問題,家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)的關(guān)系?,F(xiàn)在,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關(guān)起來不知道在里面做什么,或是當(dāng)看到父母時(shí)會(huì)緊張地把正在寫的本子合上等等。如果您的子女出現(xiàn)這種情況,請(qǐng)別擔(dān)心,恰恰相反,你要高興,孩子長(zhǎng)大了,他們希望有自己的空間。這個(gè)時(shí)候,你需要調(diào)整自己的教育方式。以往那種說一是一,想要掌握家里所有一切的教育思想,要有些改變了。當(dāng)然,原則還是必須得有,但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間。

在家庭環(huán)境與孩子們的心理這個(gè)問題上,我做了一次無記名調(diào)查。各位家長(zhǎng)可以了解一下。我給孩子們出的調(diào)查題目有兩個(gè):

1、在家中你最反感的父母行為有哪一些?

2、你最希望家里給你一個(gè)怎樣的生活環(huán)境?

調(diào)查結(jié)果如下:

反感父母因?yàn)楝嵤聽?zhēng)吵的有11人;

反感不分緣由,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,只會(huì)打罵的`有9人;

反感在家吸煙的有7人;

反感父母講粗口的有6人。

反感父親總外出喝醉酒,很晚才回來的有2人。

反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人。

這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為,當(dāng)然其中也不乏一些幼稚想法,比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

這值得我們每一個(gè)人去深思。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問題上,孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,并不會(huì)因?yàn)榧彝サ臈l件而怨天尤人,他們最希望的是擁有一個(gè)安靜、和諧、充滿溫情的家。在這個(gè)家里,父母能時(shí)刻以自己為榜樣,對(duì)孩子言傳身教,只有這樣,他們才能夠毫無顧慮地快樂成長(zhǎng)!

這一次家長(zhǎng)會(huì),我在給家長(zhǎng)的一封信中,沒有印刷任何的班級(jí)情況,只是摘取了李開復(fù)先生的一封信。我認(rèn)真地讀過全文,并選取了一些片段,在這里推薦給各位家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能夠耐心看完,如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文,我相信一定會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助的。

希望我們能對(duì)教育孩子達(dá)成一個(gè)共識(shí),那就是關(guān)心但不溺愛,嚴(yán)格但不粗暴,尊重但不放縱。

最后,感謝各位家長(zhǎng),祝各位身體健康,工作順利,闔家歡樂!也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十三

家長(zhǎng)會(huì)起著溝通學(xué)校、家庭、教師與家長(zhǎng)的橋梁作用。下面是本站小編給大家整理的初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

各位家長(zhǎng),晚上好!

感謝您在百忙之中來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作,真是很難得,每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況,我總是覺得很驕傲,也覺得很萬幸,有你們,我很幸福。其實(shí),我們所做的這么多工作,都是為了一個(gè)目的:讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是:溝通,理解,合作!

首先,我們來看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉,咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,孩子們都有自己的獨(dú)立性,也有自己處理事情的方式,不再是過分的依賴家長(zhǎng)和老師。相信這一點(diǎn),家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,那么我們就來看一下上學(xué)期期末考試分析:

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有:呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新?lián)P。

成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有:張毅、尚新?lián)P、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。

遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng):朱玉牒、楊玉琦、肖揚(yáng)、崔文龍、岳雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。

勞動(dòng)積極獎(jiǎng):王威強(qiáng)、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。

那么透過這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課坐姿不端正,注意力不集中,不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記,課堂效率低,甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,沒有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低,很晚才做完作業(yè),做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,解答題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究,而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè),幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

4、家校配合很關(guān)鍵。

學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合,一分耕耘,一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成。

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣?!睂?duì)于初一年級(jí)學(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,可以讓孩子終生受用。

2、各項(xiàng)常規(guī):

1)中學(xué)生儀容儀表:男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),女生的劉海不能過眉,鬢角不宜過長(zhǎng),不準(zhǔn)佩戴任何首飾,不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。

2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校,晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。

3)錢的問題:每周一,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡,一次充一百,都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況,請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。

4)課外讀物:跟學(xué)習(xí)無關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng)。

5)作業(yè):每人都有作業(yè)袋。每晚寫完作業(yè)后,家長(zhǎng)督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋。

6)文明乘車:排隊(duì)上車,不在車廂內(nèi)吃東西,大聲喧嘩。

7)不亂接宣傳單。

3、學(xué)習(xí)方面:

語數(shù)外三門是最基本的科目,必須要在初一打好基礎(chǔ)。地理明年會(huì)考,計(jì)入中考總成績(jī)。

加強(qiáng)體育鍛煉,以后每年的成績(jī)計(jì)算,都會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù)。偏科生,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、做人等。檢查作業(yè),態(tài)度,配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo):近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí),制定好。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

晚上段時(shí)間的利用要充分學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等。

3、關(guān)注孩子的安全。交通安全,上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道,不和陌生人說話。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期,垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出等)不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往。

四、給家長(zhǎng)的一些建議。

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過作業(yè)記錄本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上、按時(shí)到校,放學(xué)按時(shí)回家。書包檢查:有無不健康書籍、刀具、電子產(chǎn)品等。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象:沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少、經(jīng)常說學(xué)校要交費(fèi)等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。5、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,歡迎家長(zhǎng)來校交流。

五、英語學(xué)習(xí)方法。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,需要家長(zhǎng)督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

2、關(guān)于作業(yè)。

孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,句子,對(duì)話和課文,默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子。每天都要進(jìn)行測(cè)試,作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,家長(zhǎng)及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,找出自己的不足,及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),是我們共同的愿望。

3、聽力部分。

讓孩子養(yǎng)成每天聽磁帶的習(xí)慣,有意識(shí)聽也好,或者無意識(shí)聽也好,至少聽英語15分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的,報(bào)紙的配套磁帶,是為了練習(xí)聽力,這也是目前唯一能練習(xí)聽力的磁帶。

4、英語筆記本。

每個(gè)學(xué)生手里都有一個(gè)英語筆記本,每一個(gè)單元的重點(diǎn)詞組,句型,語法知識(shí)都整理在本子上,一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。

六、成功家教的啟示。

1、父母是孩子們最貼近的老師,家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛心、樂于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)行為,那么您的孩子將收獲一個(gè)習(xí)慣;。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)習(xí)慣,那么您的孩子將收獲一個(gè)性格;。

讓我們共同為孩子播種一個(gè)性格,那么您的孩子將收獲一個(gè)命運(yùn);。

最后祝大家身體健康,工作順利!謝謝大家!

各位尊敬的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們,晚上好!

我是吳兆烜同學(xué)的爸爸,很高興今天能代表學(xué)生家長(zhǎng)講一講我自己對(duì)教育孩子方面的一些看法。

我們常說,一切為了孩子,請(qǐng)問:為了孩子什么?什么樣的孩子才是我們所期望的?問題到了這里,我想,家長(zhǎng)們回答起來都是五花八門的,非常模糊,但是有一點(diǎn)是肯定的,那就是為了孩子好,那么,究竟怎樣的孩子才好呢?是聽話?成績(jī)好?還是身體好呢?等等。。。莫衷一是!

除了樹立正確的人生觀,我們作為父母的,能給與孩子的,就是我們的人生經(jīng)驗(yàn)。大家不妨回想一下我們自己的童年少年時(shí)代,我們所經(jīng)歷的得失,什么樣的事情做得好,什么樣的事情做砸了,怎樣才能把事情做好?怎樣避免兩代人都犯同一個(gè)錯(cuò)誤?方法只有一個(gè),跟孩子溝通,告訴他們,孰能為孰不能為。只要將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴孩子們,我想,他們會(huì)少走很多彎路的,到了這里,家長(zhǎng)們不禁要說,我們說了,就是孩子聽不進(jìn)去,一說他們準(zhǔn)說我們啰嗦!孩子們?yōu)槭裁磿?huì)說我們啰嗦了呢?不怨他們,的的確確是我們啰嗦了!原因是我們自己沒有做好準(zhǔn)備,如果我們先想清楚了,理出個(gè)頭緒來,在合適的環(huán)境下,認(rèn)認(rèn)真真的跟他們分析,你準(zhǔn)備工作做足了,思路成熟了,條理清晰了,講得頭頭是道,有理有據(jù),現(xiàn)在的孩子們信息量很多,如果你說的東西啰嗦又不清晰,他肯定會(huì)覺得你很煩,甚至是在胡說八道,這樣的說教,小孩怎么會(huì)聽呢?!

通過對(duì)自我的反思,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己本身就有很多問題,與其說是在教育孩子,倒不如說在與孩子的溝通中我們成熟了自己!

抨擊當(dāng)下的教育制度和考試制度沒有錯(cuò),但不是目的,回到開頭我所講的什么樣的孩子才是我們所期望的,請(qǐng)注意,我們所要培養(yǎng)的是具有領(lǐng)袖素質(zhì)人才的一代,依我的看法,了解社會(huì),認(rèn)識(shí)自我,完善精神境界,磨練自己,敢為人先,就是優(yōu)秀人才的優(yōu)良品質(zhì),孩子是我們的一面鏡子,我們自己怎樣的精神面貌,在鏡子里體現(xiàn)的就是孩子的狀況,身體力行,你所不具備的品德,在小孩身上是不會(huì)表現(xiàn)出來的,所以,我們要時(shí)刻提高自己,用典范的價(jià)值觀去影響孩子,學(xué)校所能做的就是因材施教,開發(fā)智力,引導(dǎo)正途,父母才是孩子的終身導(dǎo)師!

可以肯定的是,孩子們現(xiàn)在就讀的學(xué)校--------北大附中,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一流的。但我們不能忽視的是,社會(huì)風(fēng)氣的缺失,正影響著每一個(gè)校園,作為父母,我們要盡我們之所能,多用心思去引導(dǎo)孩子,不是有空講講大道理,情緒好了疼多點(diǎn),情緒不好覺得煩,要確確實(shí)實(shí)花大精力維護(hù)跟孩子的感情,一切為了孩子不是一句。

口號(hào)。

而是行動(dòng)與情感的共同作為。十幾歲的孩子會(huì)很叛逆如果你不用心思準(zhǔn)備好去發(fā)現(xiàn)去化解一旦積累起來后果很嚴(yán)重。

我們民族精神的精髓在于古文明的傳承,子不若父,是為不孝,父母給予子女先天之本,子女養(yǎng)護(hù)好后天之本,是為感恩。

都是爸爸媽媽的心頭肉,子女在父母眼里永遠(yuǎn)是最好最棒的,那學(xué)習(xí)上怎么輔導(dǎo)呢?不同的學(xué)生,各有不同的性格特點(diǎn),智力狀況,我想,沒有統(tǒng)一的方式方法可以一并推廣,在這里,我只談原則上的事項(xiàng):

第二:博學(xué)多知。知識(shí)的魔力往往是學(xué)多了,自然就融會(huì)貫通了,十幾歲的孩子求知欲望都很強(qiáng)烈,課內(nèi)課外,天文地理,古今中外,能多學(xué)多學(xué)一些,都是知識(shí),我們作父母的也要不斷提高自己,學(xué)會(huì)搜腸刮肚的跟孩子神侃,把自己所知所會(huì)的盡量講給他們聽,發(fā)現(xiàn)他們的興趣,啟發(fā)他們的思維,這樣使得精神上更親近,行動(dòng)與情感自然就共同作為了。

第三:創(chuàng)造性啟發(fā)。譬如,可以將歷史、地理、人文,結(jié)合在一起,用各種方法去分析某個(gè)案例,只要有啟發(fā)性創(chuàng)造性的思維方式,都要支持他們鼓勵(lì)他們?nèi)ハ肴プ?,為什么這么多人想出國留學(xué),就因?yàn)槲覀冎豢嫉筱@的題目,不注重實(shí)際,不注重開發(fā)創(chuàng)造的治學(xué)模式。

第四:學(xué)會(huì)用有高度的辯證分析態(tài)度去求知。人云亦云,思想統(tǒng)一,是不適合現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)要求的。敢于質(zhì)疑,不局限于過去,不拘泥于教本,只要這樣的磨練,才是領(lǐng)袖素質(zhì)的必備,才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、優(yōu)越感的現(xiàn)代人才。

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

大家好!首先我代表初一三班全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的到來。你們的到來就是對(duì)孩子的一種關(guān)心,你們的孩子會(huì)為此感到興奮和感動(dòng)。

今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三項(xiàng)議程。首先讓我們班的班干部和課代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的各種表現(xiàn),他們都是站在同學(xué)的角度看問題,因?yàn)樗麄兪翘焯煸谝粔K的,所以有些情況可能比老師更了解,希望家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽他們的總結(jié)。他們都是班里比較負(fù)責(zé)的同學(xué),是這學(xué)期經(jīng)過學(xué)生改選出來的班里的領(lǐng)導(dǎo)組織。

其次我作為班主任和大家談幾點(diǎn)教育孩子的問題。

最后,請(qǐng)有問題要問老師的家長(zhǎng)和老師個(gè)別交流。

先請(qǐng)班干部及課代表發(fā)言。

班主任發(fā)言:

一、班級(jí)基本情況:

1、從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光,半年多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們雖然也有調(diào)皮搗亂惹人生氣的時(shí)候,但其實(shí)每個(gè)孩子都非常善良可愛,應(yīng)該說在學(xué)校還是都非常聽老師話的,從沒有一個(gè)成心讓老師生氣的學(xué)生。所以,有的家長(zhǎng)在對(duì)我說,孩子在家不聽話管不了的時(shí)候,我認(rèn)為沒有那種孩子,那只能說明你和他交流的少,所以他不服你。

2、成績(jī)情況:

每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子的成績(jī),這也是理所當(dāng)然,天經(jīng)地義。但家長(zhǎng)要合理對(duì)待自己孩子的成績(jī),要用正確方法提高孩子的成績(jī),用打罵這種方法只會(huì)起到相反的效果,孩子會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),經(jīng)常和孩子交流,能有時(shí)間盡量多陪陪孩子一塊學(xué)習(xí),那樣即使你不用嘮叨,你這種關(guān)懷和監(jiān)督也會(huì)讓孩子安心學(xué)習(xí)。平時(shí)無論多么忙,孩子做作業(yè)時(shí),盡量坐在一旁,我不一定會(huì)看她怎么做作業(yè),我可能是在一邊看閑書等,但只要你在一旁,這就是一種無聲的關(guān)心,而且也拉近了與孩子的距離。多陪陪孩子吧,初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。將來孩子上了高中全部住校,你想陪他也沒機(jī)會(huì)了。

通過這次的期中考試及平時(shí)的各種表現(xiàn),成績(jī)較為穩(wěn)定,各科成績(jī)相對(duì)都比較突出的同學(xué)有:

二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

1、多關(guān)心,少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。如曾有一個(gè)比較幽默的孩子說,他的考試結(jié)果一般有三種:一是80分以下是女子單打,即媽媽打;70分以下是男子單打,即爸爸打;60分以下就是不及格了,那就成了男女混合雙打,即爸媽齊上陣打。這樣其實(shí)沒有任何效果,孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母,你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué),你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐,還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么,你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限,你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來不帶水杯,他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的,那是身體健康,你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他,不關(guān)心他,等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí),恐怕就已經(jīng)晚了。

2、多嚴(yán)格,少溺愛。

要絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧,家里有電腦的,也要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。平時(shí)從星期天晚上到星期四晚上,盡量不要讓孩子看電視或玩電腦,周末可以適當(dāng)看一會(huì),也必須限制時(shí)間,必須保證足夠的安靜看書學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽課習(xí)慣,有的同學(xué)聽講很認(rèn)真,老師有時(shí)有一句話說的不夠合適,他們馬上就能聽出來并指出來,而很多學(xué)生上課瞪著眼卻在走神,上課效率很低。而回家做作業(yè)也是如此,有的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng),未必是在專心做作業(yè);有的同學(xué)說作業(yè)完成了,其實(shí)是了了草草,瞎編亂造完成的,根本起不到學(xué)習(xí)的效果。班里有幾個(gè)孩子寫字特別潦草,但作業(yè)大部分是回家完成的,他們一回到家心就野了,家長(zhǎng)漠不關(guān)心,這些孩子可能很難提高成績(jī)。還有一些寫字都很認(rèn)真,作業(yè)都能完成,但像數(shù)學(xué)作業(yè),絕大多數(shù)都不會(huì),以瞎編為主,自己心里也很明白都是編的,覺得完不成作業(yè)老師會(huì)批評(píng)。這些學(xué)生是聽話,但不用心。家長(zhǎng)要如果有能力的,要多幫幫孩子,能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)一下,因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生一天到晚上課,很少有時(shí)間老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)沒有能力的,可以請(qǐng)周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空來幫幫孩子,不然,他們的學(xué)習(xí)以后將非常吃力,寫。

作文。

就特別好,我也看過,寫得很感人,但數(shù)學(xué)就一直不開竅。

其次,從這次考試來看,我們班政史地生這些背誦的科目成績(jī)很不好,說明學(xué)生不夠重視。這些科目不是副課,和語數(shù)英一樣重要,考試也參加中考,結(jié)束了就是他最后的中考成績(jī)。現(xiàn)在,好些孩子感覺才上初一,中考還很遠(yuǎn),家長(zhǎng)要經(jīng)常督促提醒他們明年就相當(dāng)于畢業(yè)班了。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

6、要舍得在孩子的教育上投資。買點(diǎn)資料等。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定重視家庭教育,現(xiàn)在教育專家提到:5+2教育。如果只有在校的五天受教育,而周末兩天脫離教育環(huán)境,將等于零。現(xiàn)在城里的孩子送孩子雙休日去各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班,想想人家的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,你的孩子在干什么,那么到時(shí)產(chǎn)生差距便也不足為奇了。我們都只有一個(gè)孩子,最多的也不過是有兩個(gè)孩子。如果孩子沒有出息,我們將來的生活也不會(huì)輕松,因?yàn)楹⒆泳褪羌彝サ南M?,家庭的未來。要舍得在孩子的教育上投資,比如給孩子多買點(diǎn)書,買點(diǎn)資料等。有時(shí)候老師推薦買些資料,要問清楚,只要不是撒謊,要給予支持,只要老師推薦的,肯定是老師精心挑選了的。有的時(shí)候,孩子要訂閱一些雜志之類的,那也都是擴(kuò)大孩子的閱讀量而訂的,家長(zhǎng)應(yīng)該給予支持。這些錢了了無幾,再窮不能窮教育,不要讓你的孩子在遺憾中度過。

7、要多和孩子談心,交流。

要讓孩子知道你作為家長(zhǎng)工作生活中也是非常不容易的,要讓他多看到你們的辛苦,才會(huì)讓他知道感恩父母,也會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。你要多和孩子像朋友一樣談話,否則,如果孩子和你有了距離,將是很可悲的一件事情。如,曾有一個(gè)真實(shí)的故事,說的是一個(gè)農(nóng)村的孩子考上了北京的大學(xué),臨近端午節(jié)時(shí),他家長(zhǎng)知道孩子在家時(shí)喜歡吃母親包的粽子,于是他的母親趕著包了一大籃子給他的兒子送去。去時(shí)給他兒子打電話說在他校門口了,讓兒子出來拿。兒子從教室窗口看了看門口兩個(gè)老土包了形象,覺得很丟人,竟謊稱不在學(xué)校,讓家長(zhǎng)留在傳達(dá)室快回去。這就是不和孩子交流的結(jié)果,讓孩子的思想偏離了軌道。經(jīng)常和你的孩子像朋友一樣談?wù)勑?,這樣他的所思所想你才能了解。

8、提醒孩子注意安全。

這一段時(shí)間校園安全事故較多,學(xué)校加強(qiáng)了保安等,家長(zhǎng)也要多關(guān)心孩子的安全問題,早上不要讓孩子走得太早,盡量不要單獨(dú)走,最好和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴走,特別是女孩子,家長(zhǎng)更要多關(guān)心。另外,女孩子的家長(zhǎng)也要關(guān)注女孩子的生理發(fā)育情況,像來月經(jīng)什么的這種正常的生理變化不要讓他們緊張,要教給他們必要的這方面的知識(shí),因?yàn)榘嗬锬猩加校蠋煵环奖阒v,但確實(shí)有的女孩子還是不懂,來了有的嚇哭了,也有的覺得很丟人,家長(zhǎng)要引導(dǎo)好孩子。

會(huì)后,請(qǐng)下面幾位學(xué)生的家長(zhǎng)稍微留一下:和法聰、趙方亮、許冰、吳會(huì)晨、孟靜、許發(fā)寶、劉方澤、李倩。

謝謝大家,我就說這些,家長(zhǎng)有問題可以問,沒有問題的希望以后要多關(guān)注孩子的教育,平時(shí)有空時(shí)可以到學(xué)?;蚪o我打電話隨時(shí)了解孩子的在校情況,讓我們家庭和學(xué)校共同聯(lián)手培養(yǎng)孩子成才!

初一年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十四

你們好。首先歡迎你們來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們九班的發(fā)展。你們的到來,沖散了我這幾天來陰霾的心情。因?yàn)槲遗龅搅撕艽蟮睦щy,需要您的幫助。剛剛學(xué)校通報(bào)各年級(jí)前50名的情況,年級(jí)前50名是個(gè)怎樣的概念?他意味著有機(jī)會(huì)到重點(diǎn)中學(xué)深造,這樣你離重點(diǎn)大學(xué)就更進(jìn)了一步?!叭松睦硐胧菫榱死硐氲娜松保瑸榱舜蛟炖硐氲娜松?,我們需要努力。

相對(duì)前50名而言,說說年級(jí)的后50名。七年級(jí)共560名學(xué)生,看一下全年級(jí)的后50名學(xué)生吧:我們班有·名學(xué)生入選。年級(jí)前50名呢,沒有。后50意味著什么?我想家長(zhǎng)一定能去權(quán)衡。請(qǐng)聽一組數(shù)字吧:(公布全班學(xué)生在學(xué)校的名次)。

也許這一組數(shù)據(jù)讓這次家長(zhǎng)會(huì)有些低調(diào),但我想面對(duì)才是最重要的,而且我們面對(duì)的不是別人,是我們的孩子。首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。

1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有,尤其是男生,平時(shí)嗓門很大,可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了,語文和英語兩門功課,就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師,不會(huì)就不會(huì),一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,抱著這樣的想法是很不對(duì)的。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來?,F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。如周末時(shí)間的安排。

3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),看一些武俠小說?,F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期,他們極容易接受新事物,但又不具有是非判斷力,不分好壞都接受。而且自控能力很差,容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲,那后果就不堪設(shè)想,成績(jī)就必將直線下降。

4.班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向,這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問題我也在班里講過,這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下,讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。

5.班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分100多,平均分不到40分。

這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,名次在段100名以外的我們班有12名,占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來。而且這個(gè)問題如果處理不好,就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。

不過,我也希望在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

1、青春期的問題:

在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2、安全問題:

首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。

其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以強(qiáng)調(diào),為了學(xué)校的管理,更為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。

再次:學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,常利用午間,晚上大課后,還有周六,周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主。

要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。

從教之路,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,漫長(zhǎng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

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