培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)(優(yōu)質(zhì)23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 13:40:06
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)(優(yōu)質(zhì)23篇)
時(shí)間:2023-11-27 13:40:06     小編:HT書(shū)生

總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧,發(fā)現(xiàn)不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。在總結(jié)中,要結(jié)合實(shí)際情況,客觀地分析和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。這是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,通過(guò)閱讀可以對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有更深入的理解。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇一

技師作為企業(yè)生產(chǎn)管理的一支中堅(jiān)力量,近年來(lái),各單位不斷加強(qiáng)其培訓(xùn)力度。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)吧。

很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次技師綜合能力提升班的培訓(xùn),使我受益匪淺。本次培訓(xùn)對(duì)國(guó)家人才戰(zhàn)略高技能人才培養(yǎng)、現(xiàn)代企業(yè)技師勝任標(biāo)準(zhǔn)、技師綜合能力提升、創(chuàng)新思維與技術(shù)創(chuàng)新四大方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

做為一名高級(jí)技師除了要干好自己的本職工作外,還要具備以下的素質(zhì):

首先,要明確自身的地位、作用和應(yīng)具備的職業(yè)道德。

高技能人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分,是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的形象代表,是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干,在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的作用。技師是生產(chǎn)力的核心要素,是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。做為一名技師應(yīng)具有高度的工作責(zé)任心;要刻苦鉆研技術(shù)業(yè)務(wù),敬業(yè)精神強(qiáng);誠(chéng)實(shí)守信,有良好的群眾基礎(chǔ);有善解人意,團(tuán)結(jié)同志,依靠群眾的民主作風(fēng);要具有時(shí)時(shí)以身作則,處處率先垂范的精神。

其次,要加強(qiáng)自身的思想素質(zhì),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

要明白今天面臨的形勢(shì),為什么要工作,以最完美的敬業(yè)態(tài)度完成工作,學(xué)會(huì)生存、工作、與他人相處、競(jìng)爭(zhēng)、保護(hù)自己、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從優(yōu)秀走向卓越,以我的激情影響你的激情,因?yàn)榧で榈那榫w會(huì)鼓動(dòng),消極的情緒會(huì)傳染。二十一世紀(jì)不再需要孫悟空式的持才自傲,一意孤行的人物,而是需要豬八戒式的緊跟領(lǐng)導(dǎo),聯(lián)系群眾具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)調(diào)精神的人物。沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事,一個(gè)組織如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤(pán)散沙,一個(gè)民族如果沒(méi)有民族精神也將難以強(qiáng)大。

再次,做為一名技師應(yīng)具有創(chuàng)新的思維,創(chuàng)造的行為,做到創(chuàng)造人人可為。創(chuàng)造是全民的意識(shí),是社會(huì)的目標(biāo),沒(méi)有不失敗的創(chuàng)造,但不創(chuàng)造是不會(huì)成功的。創(chuàng)造需要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn),需要大家共同協(xié)作,創(chuàng)造是一個(gè)過(guò)程,且需要耐性,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣,達(dá)到素質(zhì)的真正體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我掌握了如何選擇創(chuàng)造課題,遵循什么樣的創(chuàng)新路線,提升的路徑、方法,這是我以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的。

最后,做為一名技師要有帶徒的技能,只有技,沒(méi)有師,不是一名合格的技師。用合適的人做適合的事,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?--justintime(準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)),這就是用人、做事原則;做為一名技師,要從繁雜、瑣碎的常規(guī)工作中走出來(lái),主要精力搞好技術(shù)攻關(guān)、革新、生產(chǎn)疑難問(wèn)題的解決、人機(jī)工效的改善等工作;做為一名技師就相當(dāng)于一名教練,教練不是顧問(wèn),不提供解決方案,而讓徒弟自己去發(fā)現(xiàn),教練不是老師,不會(huì)告訴徒弟問(wèn)題的答案,授之以魚(yú),不如授之以漁,教練不是心理醫(yī)生,不會(huì)平復(fù)別人的情緒,而是讓徒弟自己管理情緒,教練不針對(duì)徒弟的過(guò)去,而是關(guān)心其未來(lái),教練“對(duì)人不對(duì)事”,“反對(duì)“對(duì)事不對(duì)人”。

通過(guò)培訓(xùn),使我對(duì)技師的綜合素質(zhì)提升有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。老師精彩的講解,幽默的示例解釋,讓我得到了一次再教育。下一步我要將所學(xué)的創(chuàng)新、溝通、管理等先進(jìn)的管理工作方法、理念,運(yùn)用到實(shí)際工作中,理論聯(lián)系實(shí)際,使自身的思想、業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)有一個(gè)真正的提升。

首先感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下小結(jié)。20xx年7月11號(hào)到20xx年7月25號(hào),我在鹽城技師學(xué)院參加了由江蘇省勞動(dòng)廳主辦的20xx江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)項(xiàng)目,選擇的是數(shù)控加工方向。在鹽城技師學(xué)院學(xué)習(xí)的半個(gè)多月中,我接觸到了更多數(shù)控加工教學(xué)方面的的新知識(shí),新發(fā)展。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,使我對(duì)如何在技工院校更好的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。

鹽城技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)系現(xiàn)有加工中心24臺(tái),數(shù)控車床48臺(tái),計(jì)算機(jī)480臺(tái),三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)一臺(tái),激光快速成型機(jī)一臺(tái),五軸聯(lián)動(dòng)加工中心一臺(tái),車削中心一臺(tái)。設(shè)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)區(qū)域八個(gè),數(shù)控維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè),cad/cam實(shí)驗(yàn)室七個(gè),逆向工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),海德漢編程與維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。榮獲全國(guó)數(shù)控大賽冠軍4個(gè),九名教師被授予“全國(guó)技術(shù)能手”。20xx年被確定為第41屆世界技能大賽數(shù)控項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)基地,感受到了其過(guò)硬的硬件實(shí)力。

學(xué)習(xí)項(xiàng)目包含以下項(xiàng)目。

一、開(kāi)學(xué)典禮。

首先由鹽城技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致。

開(kāi)幕詞。

然后由中國(guó)空空導(dǎo)彈研究的高級(jí)技師院魯宏勛介紹了技工院校的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo),要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控加工及其他實(shí)習(xí)的過(guò)程中質(zhì)量的意識(shí)。

二、caxa及powermill軟件的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)了國(guó)產(chǎn)軟件caxa制造工程師的造型方法以及運(yùn)用更為先進(jìn)的英國(guó)powermill做刀路進(jìn)行后置處理實(shí)現(xiàn)模擬刀具路徑生成合理高效的多軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控加工程序。為后期學(xué)習(xí)葉片零件的五軸加工做好鋪墊。

三、fanuc及siemenes四軸加工中心編程和操作。

四、海德漢數(shù)控系統(tǒng)編程及操作。

海德漢數(shù)控系統(tǒng)來(lái)自德國(guó)是全球最為高端的數(shù)控系統(tǒng)之一。海德漢數(shù)控系統(tǒng)的編程方式打破了常規(guī)的固定格式編程,使用更為方便的人機(jī)對(duì)話編程方式,讓初學(xué)者能夠很快理解并學(xué)會(huì)其系統(tǒng)的編程和操作方法,體會(huì)到國(guó)外技術(shù)的先進(jìn)性。通過(guò)學(xué)習(xí)使我能夠操作海德漢系統(tǒng)最終并完成了葉片零件的五軸加工。

五、車銑復(fù)合加工。

學(xué)習(xí)了數(shù)控車銑復(fù)合中心的簡(jiǎn)單編程和簡(jiǎn)單零件的加工,理解并掌握車銑復(fù)合中心的編程和工作原理,以及怎么實(shí)現(xiàn)一機(jī)多能加工從而滿足更高的加工精度要求。鹽城技師學(xué)院提供了由森精機(jī)制造并配備第四十一屆世界技能大賽制定的三菱數(shù)控系統(tǒng)的車銑復(fù)合中心。

六、一體化教學(xué)講座。

析了那些科目可以進(jìn)行一體化教學(xué)。

在這十天的培訓(xùn)過(guò)程中,我每天能夠按時(shí)出勤,也正是由于我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極努力,上進(jìn)心強(qiáng),同時(shí)也離不開(kāi)鹽城技師學(xué)院的各位高水平的專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo),使自己的專業(yè)教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐厚的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理,現(xiàn)在的技工教育不能只停留在書(shū)本知識(shí)上,教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想,脫離開(kāi)書(shū)本的陰影,大膽實(shí)踐,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任感,要想給學(xué)生一杯水,必須自己先裝滿一桶水,要具有豐厚的知識(shí)積累,敢于質(zhì)疑,大膽創(chuàng)新。要多講解一下自動(dòng)編程,實(shí)體造型方面的知識(shí),要與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合,要讓學(xué)生所學(xué)的東西,馬上就能夠運(yùn)用的實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中去。要緊緊圍繞實(shí)訓(xùn)操作來(lái)展開(kāi)教學(xué),操作技能是學(xué)生今后的立身之本,在今后的教學(xué)中一定要特別重視學(xué)生技能水平的培養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼間,技師學(xué)院生活就要結(jié)束了,三年來(lái),我在技師學(xué)院的學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。珍貴的三年學(xué)習(xí)生活,感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下這三年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過(guò)的路,也更是為了看清將來(lái)要走的路。通過(guò)在學(xué)校的生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。在豐富多彩的校園生活中,為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng),重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為學(xué)生會(huì)干部的我,有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級(jí)交予的任務(wù)外,還在校內(nèi)組織和開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)中,能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,面對(duì)過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常警戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用。

三年的生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇二

教師是個(gè)神圣的職位,但是同時(shí)教師本身也充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)水平,這樣才能更好地教育學(xué)生。因此各個(gè)學(xué)校也展開(kāi)了教師培訓(xùn)。下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)心得,希望能夠幫助到大家。

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)。

心得體會(huì)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。

在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇三

為進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施,特制定20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)為目的,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),整合利用教師教育培訓(xùn)資源,積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師的新模式,進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識(shí),善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展,深化教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

二、工作目標(biāo)。

開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標(biāo)、要求、內(nèi)容和方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平,以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。

三、培訓(xùn)對(duì)象。

全鎮(zhèn)在職在編,年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學(xué)教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則。

1、培訓(xùn)內(nèi)容。

政治思想理論,師德修養(yǎng)理論,教育政策法規(guī),本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的更新與擴(kuò)展,現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究,教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練,現(xiàn)代教育信息,現(xiàn)代知識(shí)與人文知識(shí)的了解與掌握等。

(1)初中語(yǔ)文教師培訓(xùn):4月份,初中語(yǔ)文教師進(jìn)行“高效作文”策略、方法培訓(xùn)。

(2)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革培訓(xùn):結(jié)合語(yǔ)文科的“主題學(xué)習(xí)”、英語(yǔ)科的“攀登英語(yǔ)”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推介,組織各科課堂教學(xué)改革研討會(huì),推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

(3)教研、科研培訓(xùn):即教研及科研活動(dòng)課程化,對(duì)教師進(jìn)行以教研、科研活動(dòng)為主的培訓(xùn)。讓每一位教育工作者成為科研型的教師,努力解決課堂上高耗低效的問(wèn)題,創(chuàng)建高效課堂。

(4)中小學(xué)教師全員培訓(xùn):進(jìn)一步組織各學(xué)段所有任課教師結(jié)合近年來(lái)的課改體驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)籍。

(5)校本課程改革培訓(xùn):以備課組、教研組為主體,開(kāi)展學(xué)科理論和教材教法與學(xué)生學(xué)法的深入研究,結(jié)合骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容,圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開(kāi)展探索與研究,努力解決課堂高耗低效的問(wèn)題。

(6)積極組織廣大教師參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),并抓好二次培訓(xùn)工作。

(7)廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

年內(nèi)要求每位中小學(xué)教師讀一本教育理論專著、發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、上一節(jié)高水平的示范課、撰寫(xiě)一篇高水平的教學(xué)案例、開(kāi)展一項(xiàng)有價(jià)值的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇四

為期一周的新教師入職培訓(xùn)就這樣結(jié)束了,區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,組織了一次非常圓滿的入職培訓(xùn)。作為學(xué)員,在這次的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺,不僅是從教師教育工作方面得到認(rèn)識(shí),更是在教師思想、教育工作意義等方面得到深刻理解。通過(guò)這樣科學(xué)系統(tǒng)的入職培訓(xùn),一定會(huì)讓新教師的我更快、更好地轉(zhuǎn)變角色,進(jìn)入到教師的狀態(tài)?,F(xiàn)將此次入職培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

這次培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了解了國(guó)家的教育政策方針,xx屆三中全會(huì)關(guān)于教育改革的構(gòu)想,國(guó)內(nèi)外教育家的教育理論,新課程改革的精神,以及我區(qū)的教育宗旨。這些看似在課堂上用不到的教育思想、教育理論,實(shí)則對(duì)從事教育的工作者來(lái)說(shuō)是十分重要的。我覺(jué)得必須要清晰認(rèn)識(shí)自己所從事的這項(xiàng)事業(yè)的背景和環(huán)境、責(zé)任和意義,這樣才能更有信心地去面對(duì)教育事業(yè)。

關(guān)于xx屆三中全會(huì)教育改革的內(nèi)容,在近段時(shí)間,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,對(duì)國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展方向有了一定的認(rèn)識(shí),才會(huì)知道作為教師應(yīng)該努力的方向。教育家們的教育理論我也要在平時(shí)的工作中,不斷學(xué)習(xí),尤其是當(dāng)下研究最熱的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,目前沒(méi)有教育經(jīng)驗(yàn)的我一定要借鑒優(yōu)秀教育者們的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),才能逐步完善自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。后面我會(huì)有專門(mén)的時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)容,同樣我區(qū)的教育理念和宗旨也會(huì)在我的工作中不斷理解和感悟,而后踐行。總之,我會(huì)努力地學(xué)習(xí)教育思想、教育理論,不僅會(huì)有助于我的教學(xué)工作,更會(huì)讓我成為一個(gè)站得住的教師。

“教師之所以偉大,是因?yàn)樗麗?ài)的是別人的孩子”,這是我這次培訓(xùn)最為值得我思考的一句話。我為什么要愛(ài)這些孩子,和我非親非故的孩子?是國(guó)家賦予我的責(zé)任和義務(wù),因而才會(huì)被尊稱為人民教師。我也要努力學(xué)會(huì)讓孩子們知道我的愛(ài),只有他們感受到被愛(ài),才可能努力學(xué)好文化知識(shí),將來(lái)愛(ài)這個(gè)民族和社會(huì)。

說(shuō)到受教育者和這個(gè)民族和社會(huì)的關(guān)系,我突然感覺(jué)到身上的責(zé)任。我的工作對(duì)象是人,工作是培養(yǎng)人,我不是工人,交到我手上的不是產(chǎn)品,產(chǎn)品制造的有問(wèn)題,可以不銷售到市場(chǎng)也可以召回返廠重修。而人不一樣,終將要步入社會(huì),一旦有問(wèn)題,后果會(huì)很嚴(yán)重,如果是我這個(gè)環(huán)節(jié)的教育讓他出了問(wèn)題,我的內(nèi)心會(huì)非常懺愧。

對(duì)于我的這樣一個(gè)科學(xué)學(xué)科,孩子們課堂上學(xué)到的是科學(xué)知識(shí),情感態(tài)度價(jià)值觀就顯得尤為重要。例如,同樣是火藥,它可以用來(lái)造子彈,也可以用來(lái)造節(jié)日歡慶用的煙花。因而在我的知識(shí)講授中一定要貫穿愛(ài)知識(shí)、愛(ài)社會(huì)的價(jià)值觀,這首先是需要我自己愛(ài)這個(gè)社會(huì),愛(ài)這群孩子。

區(qū)教委主任用了一節(jié)給我介紹了我們區(qū)的教育情況,其中介紹了我們區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人文環(huán)境。我想只有我們愛(ài)這座城市,愛(ài)這座城市的人民,才會(huì)愛(ài)他們的孩子,我不可能偉大到將自己敵人的孩子教育成才的地步。所以,愛(ài)這座城,愛(ài)這的人,才會(huì)愛(ài)自己的教育工作。

這次培訓(xùn)我們有一半的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)如何做好教學(xué)設(shè)計(jì),如何回歸“生本課堂”,課堂教學(xué)技能,以及如何提升課堂藝術(shù)。這些教學(xué)上的技能與方法,都是服務(wù)于課堂的,也是我們新教師職前培訓(xùn)所要學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。作為教師,自己的本職也是最最重要的是上課。評(píng)價(jià)一個(gè)老師的優(yōu)秀與否,就是看他的課上的如何。我要認(rèn)真回顧和領(lǐng)悟老師上課所講授的這些技能和方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。

如何做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì),是我們新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。目前,我要朝向的目標(biāo)是如何讓我的課堂有效,讓孩子在課結(jié)束后學(xué)到知識(shí)。孩子們學(xué)到科學(xué)知識(shí),是我們教師價(jià)值體現(xiàn)的最重要的一個(gè)方面。教學(xué)設(shè)計(jì)方法在大學(xué)時(shí)候也曾系統(tǒng)學(xué)過(guò),當(dāng)然,講授的教師并不是工作在初等教育一線,知識(shí)方法顯得有些陳舊。這次由工作在一線的老師來(lái)和我們交流,同時(shí)融入他對(duì)這些方法的切身體會(huì),讓我們更易接受,實(shí)用性更強(qiáng)。

當(dāng)然,這樣的一個(gè)快餐式學(xué)習(xí)之后,是需要我們自己來(lái)認(rèn)真理解消化。俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”,我們要結(jié)合學(xué)科,結(jié)合自身,在教學(xué)中摸索這些方法,進(jìn)而逐步總結(jié)形成自己的科學(xué)合理的教學(xué)方法。在這過(guò)程中需要不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié),所以這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)不是教師本領(lǐng)學(xué)習(xí)的結(jié)束,恰恰是一個(gè)開(kāi)始。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的本領(lǐng),是對(duì)自己所從事的教育工作的負(fù)責(zé),對(duì)課堂的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)自己教師身份的負(fù)責(zé)。我們只有擁有扎實(shí)的教學(xué)技能和方法,才有可能成為一個(gè)合格的教師,一個(gè)在教育系統(tǒng)中站得穩(wěn)腳跟的教師。

四、強(qiáng)專業(yè)知識(shí)提升自我。

大數(shù)據(jù)到來(lái)的時(shí)代,信息多元化的今天,人們獲取知識(shí)和信息不僅僅是在學(xué)校的課堂上,教師作為課堂上的信息傳遞者,需要不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是教師生涯中的一個(gè)重要任務(wù),有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備站在講臺(tái)上才會(huì)有自信,對(duì)自己所教學(xué)科的專研能讓自己不斷成長(zhǎng)。

總是守著固有的知識(shí),和僵化的教育方法,一輩子就只能是一個(gè)教書(shū)匠,那就失去了教育者的意義。雖然教師的工作是在固定空間大小的教室里,但思想絕不能禁錮在小屋子里,要有開(kāi)放式的思想和探求的欲望。

看到一些與我們交流的老師發(fā)表很多的文章,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的驕人成績(jī),不禁讓人心生敬意,這樣的教師才是純粹的教師。我要努力向他們學(xué)習(xí),在自己的學(xué)科領(lǐng)域勇于專研,積極思考,朝著學(xué)術(shù)研究型教師的方向去奮斗。在工作中要會(huì)思考、勤思考,這樣才會(huì)對(duì)教育有所心得,才會(huì)向著更深的學(xué)術(shù)領(lǐng)域邁步。既然選擇了教育,我的目標(biāo)就應(yīng)該是成為一個(gè)純粹的教師。

五、持恒久激情奉獻(xiàn)事業(yè)。

很多人選擇教育行業(yè)或許不是他們最初的理想,填報(bào)志愿時(shí)也許沒(méi)有想過(guò)四年之后會(huì)走進(jìn)教育行業(yè)。當(dāng)然這種被選擇也不是說(shuō)不十分意愿,既然選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該試圖去愛(ài)上她,因?yàn)檫@亦是教育選擇了我們自己。

職前教育讓我對(duì)未來(lái)的教育工作充滿了希望和期待,我要保持著熱愛(ài)教育的激情,把教育當(dāng)作自己人生的一份事業(yè)來(lái)努力。我要耐住寂寞,抵制誘惑,守住寧?kù)o,保持能量,努力爭(zhēng)做一個(gè)純粹的教師。目前,我做的學(xué)習(xí)思想,強(qiáng)化理論,提升技能,盡快盡早地成長(zhǎng)為一個(gè)合格的教師!

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇五

篇一:

以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì): 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,做個(gè)熟悉教材的教師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,可以見(jiàn)得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。

xxx的講座,圍繞三大目標(biāo),結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例,分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義。

使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,如何揣摩編者的意圖,從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,不能只參考教案“見(jiàn)書(shū)教書(shū)”,應(yīng)做一個(gè)研究教材、靈活運(yùn)用教材的教師。

2.改變教育教學(xué)方式,做個(gè)幸福的教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。

可是長(zhǎng)期以來(lái),以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

因此,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇。

xx老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入,分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),站在學(xué)生的.思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí),教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。

總之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力,帶著收獲與感悟,在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

篇二:

我于xx日參加了xxx培訓(xùn)。

在培訓(xùn)的15天中,領(lǐng)略了美、體、音三門(mén)學(xué)科的內(nèi)涵之美。

通過(guò)學(xué)習(xí),加深了思想認(rèn)識(shí)和審美觀點(diǎn),從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng)。

相信今后自身的教學(xué)之路會(huì)走得更寬廣更穩(wěn)健。

現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、 安排周密、體貼細(xì)微

初來(lái)乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息。

在這里無(wú)論是班主任老師,學(xué)生志愿者還是授課講師都對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。

他們語(yǔ)言舉止彬彬有禮, “您”字不離口,待人接物謙虛大方。

特別是班主任多次利用休息時(shí)間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難,并及時(shí)向?qū)W院反饋信息,及時(shí)整改。

學(xué)生志愿者全程跟班,隨時(shí)與學(xué)員交流溝通。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。

在食堂就餐方面,學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴,還免費(fèi)提供了解暑的綠豆湯。

無(wú)論時(shí)間安排還是課程安排都科學(xué)合理。

我們每天從上午八點(diǎn)半上到下午五點(diǎn)五十中午休息兩個(gè)小時(shí)。

在培訓(xùn)的十五天里,前五天培訓(xùn)美術(shù)、中間五天培訓(xùn)體育、最后五天培訓(xùn)音樂(lè)。

授課有講義,有具體的授課細(xì)目表,方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點(diǎn)。

授課講義內(nèi)容較完備詳實(shí),為今后進(jìn)一步溫習(xí)鞏固提供了指南。

總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨、充實(shí)、舒適的。

二、課程針對(duì)性強(qiáng),操作實(shí)踐性強(qiáng)

全科培訓(xùn)科目都是針對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際量身打造的。

授課內(nèi)容精簡(jiǎn)而不平庸,形式靈活生動(dòng),互動(dòng)性強(qiáng)。

十分注重了講練結(jié)合。

基本上是每學(xué)時(shí)都安排了動(dòng)手操作活動(dòng)。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體、音、美教師,但是授課講師們的課都是那么娓娓生動(dòng),生動(dòng)有趣,聲情并茂,讓我們忘卻了暑熱、疲勞和緊張。

由于注重了針對(duì)性和可操作性,所以授課內(nèi)容平易,使我們很容易接受。

在這三門(mén)學(xué)科掊訓(xùn)中,我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)的,而現(xiàn)在會(huì)一些簡(jiǎn)單的了。

體育課上的游戲和音樂(lè)里面的樂(lè)理知識(shí)也懂得了不少。

總之,受益非淺。

我決心在今后的空余時(shí)間中進(jìn)一步領(lǐng)悟、研學(xué)所得并運(yùn)用于教學(xué)和生活實(shí)際。

三、敬業(yè)、專業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來(lái)自教學(xué)第一線,和我們有著共同語(yǔ)言,所以也顯得特別親切。

他們有著豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。

授課準(zhǔn)備精心,內(nèi)容新穎充實(shí),教學(xué)生動(dòng)活潑。

尤其是每課時(shí)的精巧導(dǎo)入,引人入勝,饒有趣味,讓人耳目一新。

許多講師都帶來(lái)了自身教學(xué)實(shí)錄視頻,讓授課更逼真有說(shuō)服力。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng),與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。

在短短的十五天培訓(xùn)中,我深深地感受到了美術(shù)的線條美、創(chuàng)意美;體育的動(dòng)作美、規(guī)范美和音樂(lè)的律動(dòng)美、節(jié)奏美。

啊!原來(lái)體、音、美并不那么遙遠(yuǎn)深邃,它們離我們那么近,也那么美。

四、提升職業(yè)理念通過(guò)全科培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,我對(duì)體、音、美教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)猶如及時(shí)雨,蕩滌了我心靈的沉垢,陶冶了心智,讓我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。

我對(duì)自身也有了重新審視和定位:那就是作為教師不光要有專業(yè)知識(shí),更要有寬博的知識(shí)技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識(shí),還要有美術(shù)、音樂(lè)的創(chuàng)造美和體育的健康美。

優(yōu)秀的人才是知識(shí)加體藝的復(fù)合,而非簡(jiǎn)單的知識(shí)載體。

這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感。

我也想在今后的教學(xué)中,不斷地汲取體、藝知識(shí)技能充實(shí)自我,然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生。

這樣他們才會(huì)更全面更健康,從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。

學(xué)以致用,雖然是簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí),但我堅(jiān)信自已會(huì)更進(jìn)一步研學(xué)鞏固、完善自我,并付諸于教學(xué)實(shí)踐,讓我的學(xué)生、子女、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的。

總之,培訓(xùn)有收獲,不虛此行。

培訓(xùn)指點(diǎn)路,踐行需勤勉!

篇三:

小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

百年大計(jì),教育為本。

作為“人類靈魂工程師”的教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。

教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。

通過(guò)本次的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn),我獲益良多。

這一次崗位素質(zhì)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,涵蓋了教師師德、教師發(fā)展、學(xué)生管理、以及學(xué)科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)形式也比較多樣。

有專家視頻講座、微課、班級(jí)交流討論、自我研修等,大大地開(kāi)拓了我們的視野,讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W(xué)方面的相關(guān)理論知識(shí)。

感謝這一次培訓(xùn)給我提供了如此難得的學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會(huì)。

隨著社會(huì)日益發(fā)展,科技日新月異,社會(huì)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的要求越來(lái)越高。

作為一名“教書(shū)育人”的教育工作者,教師必須要有先進(jìn)的教育理念,樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育價(jià)值觀、正確的學(xué)生觀、現(xiàn)代的教學(xué)觀、科學(xué)的教育質(zhì)量觀,扎實(shí)自身的專業(yè)知識(shí),具備學(xué)科專門(mén)知識(shí)、教育心理學(xué)科知識(shí),具有駕馭教育教學(xué)活動(dòng)的能力,具有語(yǔ)言組織能力、人際交往能力、獲取新知識(shí)能力、教育科研能力。

還記得讀師范的時(shí)候,我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師,身正為范”。

確實(shí),教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師不僅是一個(gè)博學(xué)多才的人,更應(yīng)該是一個(gè)道德高尚的人。

教師工作有強(qiáng)烈的典范性,教師只有以身作則,才能起到典范的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

但遺憾的是,現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響,工作態(tài)度也變得浮躁起來(lái)。

網(wǎng)上列舉了調(diào)查的各類典型的“問(wèn)題老師”,如唾沫星亂濺,粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場(chǎng),課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型;平時(shí)不備課,上課老出錯(cuò)之“臨場(chǎng)發(fā)揮”型;平板呆滯,照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套,上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評(píng)論有點(diǎn)言過(guò)其辭,但我們不能否認(rèn)的是,像這樣的老師仍是確確實(shí)實(shí)存在著。

有的老師觀念陳舊,平時(shí)從不學(xué)習(xí),不懂得與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對(duì)待本職工作馬虎了事,但下班后卻業(yè)務(wù)繁忙,真可謂不務(wù)正業(yè);有的老師對(duì)待學(xué)校工作不盡全力,但對(duì)待有償家教卻不遺余力;有的老師對(duì)待教學(xué)工作不太熱心,對(duì)待流言蜚語(yǔ)卻甚為上心。

試問(wèn)這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學(xué)生呢?所謂“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”, 學(xué)生除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,主要是向教師學(xué)習(xí)。

在他們的心目中,教師的話就是真理,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。

教師的榜樣作用非常重要,教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。

正所謂“身教重于言教”。

一個(gè)好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率。

目前我國(guó)教師的整體素質(zhì)存在著很多問(wèn)題:職業(yè)道德有待加強(qiáng);專業(yè)知識(shí)陳舊、知識(shí)面窄,缺少相關(guān)專業(yè)的知識(shí);教育理論知識(shí)缺乏、教育教學(xué)能力差;教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理,老教師和年輕教師多、中年教師少,女教師多、男教師少。

目前我國(guó)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距。

教師要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,努力學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐。

學(xué)習(xí)教育理論,更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念。

進(jìn)一步拓寬知識(shí)面,不斷補(bǔ)充新知識(shí),切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

加強(qiáng)師德修養(yǎng),增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感。

師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇六

今年,作為剛剛加入教師隊(duì)伍的一員,我有幸參加了為期三個(gè)月的新教師培訓(xùn)。在這三個(gè)月中,通過(guò)專家的講座、教師的課堂展示、師德師風(fēng)講座以及班主任培訓(xùn)等一系列學(xué)習(xí),受益匪淺。在感受新教育、新理念的同時(shí),獲得了很多教育孩子的新經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己今后的發(fā)展起到了很大的啟發(fā)作用。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我更加深入地認(rèn)識(shí)到,在新時(shí)代背景下,作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和前進(jìn)。以下是我參加新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì):

一、教學(xué)方面。

1.教育觀念的轉(zhuǎn)變。過(guò)去,我們把教師只看成了傳授知識(shí)的人,而現(xiàn)在,我們要認(rèn)識(shí)到,教師應(yīng)該是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也就是說(shuō),我們應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索知識(shí),而不僅僅是傳授知識(shí)。

2.教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去的教學(xué)中,我們總是居高臨下地面對(duì)學(xué)生,而現(xiàn)在,我們需要轉(zhuǎn)變自己的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、幫助者和朋友。

3.教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變。過(guò)去,我們總是讓學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí),而現(xiàn)在,我們需要改變這種策略,讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),讓他們?cè)谔剿骱退伎贾袑W(xué)習(xí)。

二、師德師風(fēng)方面。

1.教師的職業(yè)道德。教師的工作具有很大的影響,不僅是傳授知識(shí),更是影響孩子的身心發(fā)展。因此,我們必須嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德,為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

2.尊重和理解學(xué)生。我們要尊重每一個(gè)學(xué)生,理解他們的需求和感受,讓他們感受到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

3.良好的師生關(guān)系。我們需要和學(xué)生建立良好的關(guān)系,讓學(xué)生信任自己,從而更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

三、班主任培訓(xùn)方面。

1.班級(jí)管理。作為班主任,我們需要做好班級(jí)管理工作,讓學(xué)生遵守紀(jì)律,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。

2.班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著很大的影響,我們需要營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍,讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

3.家校聯(lián)系。家校聯(lián)系是班主任工作的重要組成部分,我們需要和家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。在今后的工作中,我將努力將這些新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇七

一、進(jìn)一步完善“三基三嚴(yán)”考核制度,健全組織結(jié)構(gòu)。

我院十分重視醫(yī)療技術(shù)人員的培訓(xùn)工作,建立了培訓(xùn)考核制度,并根據(jù)上級(jí)的要求不斷的健全和完善;我院成立了院科兩級(jí)培訓(xùn)考核組織,多層次對(duì)全院醫(yī)療技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)與考核。相關(guān)職能部門(mén)和科室工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),每次培訓(xùn)工作,從培訓(xùn)方案的制定到培訓(xùn)內(nèi)容的選取,從培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督到培訓(xùn)結(jié)果的考核,都認(rèn)真對(duì)待。并將“三基三嚴(yán)”作為大事來(lái)抓,嚴(yán)格督促落實(shí),考核成績(jī)與個(gè)人年終考核、職稱晉升掛鉤,有效地保證了“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的效果。

二、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員三基三嚴(yán)強(qiáng)化培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。

加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療技術(shù)人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育力度,提高了大家對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。對(duì)副主任醫(yī)師以下人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)覆蓋率:100%,三基考核合格率在90%以上。

三、認(rèn)真進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。

今年我院接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的人數(shù)為108人,其中臨床住院醫(yī)師85人,醫(yī)技科室住院醫(yī)師16人,其他7人。其中有52人完成了年度培訓(xùn)計(jì)劃,取得了所需學(xué)分。另有56人正接受規(guī)范化培訓(xùn)(20___新職工)。本年度住院醫(yī)師師資培訓(xùn)工作主要完成了以下工作:

的掌握了基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),提高了臨床技能。

(二)按照規(guī)范化培訓(xùn)的要求,繼續(xù)開(kāi)展以“三基”內(nèi)容為主的多種形式的專業(yè)培訓(xùn)。包括參加科室大查房、疑難和死亡病例討論、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。此外,我們還積極鼓勵(lì)各科室申報(bào)和參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目,今年我院承辦了國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目4項(xiàng),省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目16項(xiàng)。通過(guò)這些活動(dòng)和措施,促進(jìn)和提高了醫(yī)務(wù)處人員特別是年輕醫(yī)師的學(xué)習(xí)。

(三)積極營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,拓展住院醫(yī)師的臨床思維和科研能力。今年我們邀請(qǐng)?jiān)和獾膶<遗e辦“通過(guò)典型案例分析醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因及預(yù)防對(duì)策”、“腫瘤醫(yī)生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文”、“臨床有效輸血及輸血風(fēng)險(xiǎn)控制”、“胰腺癌治療的趨勢(shì)與轉(zhuǎn)化性研究”、“抗菌藥物合理使用”等學(xué)術(shù)講座13次,另外科室也積極開(kāi)展了多種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng),傳達(dá)國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議精神以及各專業(yè)的最新進(jìn)展。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇八

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生。

二、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

三、依法執(zhí)教。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要依法執(zhí)教,過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,我們一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取做到不要偏心,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。

總之,這次培訓(xùn)我的收獲非常大,也在反思自己有哪些不足的地方,以后要多多加以改正,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教、學(xué)習(xí)。我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書(shū)再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,多看一些講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做一名合格的人民教師!

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培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇九

時(shí)間很快,新老師的培訓(xùn)就結(jié)束了,在這個(gè)過(guò)程中,我受益良多,不僅加深了我對(duì)教育教學(xué)的理解,也提升了我的教學(xué)技能。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些總結(jié)和心得。

首先,我明白了教育教學(xué)的核心不僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。我深刻理解到,作為新老師,我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)理論水平,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

其次,我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技能,如如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),如何進(jìn)行課堂管理,如何與孩子建立良好的關(guān)系等。這些技能對(duì)于我日后的教學(xué)工作非常有幫助。

再次,這次培訓(xùn)也讓我更加深入地理解了教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)。我了解到了一些新的教學(xué)方法和技術(shù),如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,這使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的發(fā)展方向和未來(lái)。

最后,我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅有專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)我們的教學(xué),還有來(lái)自各方的優(yōu)秀教師分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事,這讓我更加深入地理解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,同時(shí)我也非常期待未來(lái)能夠和更多的老師一起,共同為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總的來(lái)說(shuō),這次新老師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深地感受到了自己的不足和需要提升的地方,同時(shí)也對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)工作充滿了期待和信心。我相信,在教育教學(xué)這條道路上,我會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十

篇一:

我于xx日參加了xxx培訓(xùn)。

在培訓(xùn)的15天中,領(lǐng)略了美、體、音三門(mén)學(xué)科的內(nèi)涵之美。

通過(guò)學(xué)習(xí),加深了思想認(rèn)識(shí)和審美觀點(diǎn),從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng)。

相信今后自身的教學(xué)之路會(huì)走得更寬廣更穩(wěn)健。

現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、 安排周密、體貼細(xì)微

初來(lái)乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息。

在這里無(wú)論是班主任老師,學(xué)生志愿者還是授課講師都對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。

他們語(yǔ)言舉止彬彬有禮, “您”字不離口,待人接物謙虛大方。

特別是班主任多次利用休息時(shí)間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難,并及時(shí)向?qū)W院反饋信息,及時(shí)整改。

學(xué)生志愿者全程跟班,隨時(shí)與學(xué)員交流溝通。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。

在食堂就餐方面,學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴,還免費(fèi)提供了解暑的綠豆湯。

無(wú)論時(shí)間安排還是課程安排都科學(xué)合理。

我們每天從上午八點(diǎn)半上到下午五點(diǎn)五十中午休息兩個(gè)小時(shí)。

在培訓(xùn)的十五天里,前五天培訓(xùn)美術(shù)、中間五天培訓(xùn)體育、最后五天培訓(xùn)音樂(lè)。

授課有講義,有具體的授課細(xì)目表,方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點(diǎn)。

授課講義內(nèi)容較完備詳實(shí),為今后進(jìn)一步溫習(xí)鞏固提供了指南。

總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨、充實(shí)、舒適的。

二、課程針對(duì)性強(qiáng),操作實(shí)踐性強(qiáng)

全科培訓(xùn)科目都是針對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際量身打造的。

授課內(nèi)容精簡(jiǎn)而不平庸,形式靈活生動(dòng),互動(dòng)性強(qiáng)。

十分注重了講練結(jié)合。

基本上是每學(xué)時(shí)都安排了動(dòng)手操作活動(dòng)。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體、音、美教師,但是授課講師們的課都是那么娓娓生動(dòng),生動(dòng)有趣,聲情并茂,讓我們忘卻了暑熱、疲勞和緊張。

由于注重了針對(duì)性和可操作性,所以授課內(nèi)容平易,使我們很容易接受。

在這三門(mén)學(xué)科掊訓(xùn)中,我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)的,而現(xiàn)在會(huì)一些簡(jiǎn)單的了。

體育課上的游戲和音樂(lè)里面的樂(lè)理知識(shí)也懂得了不少。

總之,受益非淺。

我決心在今后的空余時(shí)間中進(jìn)一步領(lǐng)悟、研學(xué)所得并運(yùn)用于教學(xué)和生活實(shí)際。

三、敬業(yè)、專業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來(lái)自教學(xué)第一線,和我們有著共同語(yǔ)言,所以也顯得特別親切。

他們有著豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。

授課準(zhǔn)備精心,內(nèi)容新穎充實(shí),教學(xué)生動(dòng)活潑。

尤其是每課時(shí)的精巧導(dǎo)入,引人入勝,饒有趣味,讓人耳目一新。

許多講師都帶來(lái)了自身教學(xué)實(shí)錄視頻,讓授課更逼真有說(shuō)服力。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng),與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。

在短短的十五天培訓(xùn)中,我深深地感受到了美術(shù)的線條美、創(chuàng)意美;體育的動(dòng)作美、規(guī)范美和音樂(lè)的律動(dòng)美、節(jié)奏美。

啊!原來(lái)體、音、美并不那么遙遠(yuǎn)深邃,它們離我們那么近,也那么美。

四、提升職業(yè)理念通過(guò)全科培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,我對(duì)體、音、美教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)猶如及時(shí)雨,蕩滌了我心靈的沉垢,陶冶了心智,讓我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。

我對(duì)自身也有了重新審視和定位:那就是作為教師不光要有專業(yè)知識(shí),更要有寬博的知識(shí)技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識(shí),還要有美術(shù)、音樂(lè)的創(chuàng)造美和體育的健康美。

優(yōu)秀的人才是知識(shí)加體藝的復(fù)合,而非簡(jiǎn)單的知識(shí)載體。

這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感。

我也想在今后的教學(xué)中,不斷地汲取體、藝知識(shí)技能充實(shí)自我,然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生。

這樣他們才會(huì)更全面更健康,從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。

學(xué)以致用,雖然是簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí),但我堅(jiān)信自已會(huì)更進(jìn)一步研學(xué)鞏固、完善自我,并付諸于教學(xué)實(shí)踐,讓我的學(xué)生、子女、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的。

總之,培訓(xùn)有收獲,不虛此行。

培訓(xùn)指點(diǎn)路,踐行需勤勉!

篇二:

以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì): 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,做個(gè)熟悉教材的教師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,可以見(jiàn)得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。

馮家茂校長(zhǎng)的講座,圍繞三大目標(biāo),結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例,分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義。

使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,如何揣摩編者的意圖,從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,不能只參考教案“見(jiàn)書(shū)教書(shū)”,應(yīng)做一個(gè)研究教材、靈活運(yùn)用教材的教師。

2.改變教育教學(xué)方式,做個(gè)幸福的'教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。

可是長(zhǎng)期以來(lái),以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

因此,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇。

陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入,分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí),教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。

總之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力,帶著收獲與感悟,在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

篇三:

為了讓剛走出校門(mén)的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)教師的工作,區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動(dòng),這一年來(lái)培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,讓我們獲益頗多,教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。

培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí),新教師如何成長(zhǎng)的學(xué)習(xí),教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí)。

首先,我想感謝為我們上過(guò)課的每一位老師,因?yàn)槊恳淮紊险n,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,讓我對(duì)班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。

很多小學(xué)教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家,她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。

她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。

還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),要研究一位教學(xué)專家,研究一位育人專家,摸索一種育人方法。

要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn),我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。

有一次培訓(xùn),安排宋非老師跟我們交流,她說(shuō)了很多精煉的話語(yǔ),比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”,“人的快樂(lè)百分之八十來(lái)自于人和人的關(guān)系”,“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動(dòng)”等,語(yǔ)言簡(jiǎn)短卻意義深刻。

作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開(kāi)始,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。

很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名好老師更不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的信念,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!

在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面,我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),我們?cè)谛睦硭枷肷稀⒃谘孕信e止上要做到教書(shū)育人、為人師表,同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。

我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、勤寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,此外,還要積極參加校本研究。

因?yàn)?,科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。

在教學(xué)方面,應(yīng)用新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),要以學(xué)生的發(fā)展為本,要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。

在處理師生關(guān)系方面,要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生,還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

在培訓(xùn)中,我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母。

作為一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友。

所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問(wèn)題時(shí),都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,要多讀書(shū)、實(shí)踐、加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。

另外,在新課程改革的背景下,各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一

3月5日,我們新調(diào)入乍浦中學(xué)的11名老師參加了為期2天的新教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用專家引領(lǐng)、交流互動(dòng)的形式進(jìn)行,內(nèi)容十分豐富,包括教育科研、教育技術(shù)、職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。我有幸聽(tīng)到了陳x、李x、張x三位特級(jí)教師的講座。他們結(jié)合教育實(shí)踐的生動(dòng)講述,讓我們新教師對(duì)教師的職業(yè)道德、教師的快樂(lè)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)。

1.教師的職業(yè)道德。

三位特級(jí)教師的講座讓我深刻體會(huì)到,教師的職業(yè)道德不僅體現(xiàn)了教師的事業(yè),更是教師對(duì)教育事業(yè)的承諾和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)道德的教師,不僅僅可以獲得學(xué)生的尊重和信任,同時(shí)也能促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。正如陳x老師所說(shuō),一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、具有良好師德的教師,至少是一份合格的人民教師。

2.教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

張x老師的講座讓我明白了,教師的專業(yè)成長(zhǎng)是永無(wú)止境的。作為新教師,我們不僅需要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,更需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù),更好地實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。

3.教師的快樂(lè)。

李x老師的講座讓我認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們需要學(xué)會(huì)享受教育,享受生活,享受學(xué)習(xí)。只有快樂(lè)的心態(tài),才能讓教師更好地面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn),更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

總之,這次新教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將以三位特級(jí)教師講座中的內(nèi)容為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),不斷提高,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二

三天的幼兒園教師培訓(xùn),我有幸參與其中,在這短短三天的培訓(xùn),我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。20__年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三

我是個(gè)喜歡看書(shū)的人,尤其是閑暇的時(shí)候書(shū)是我的精神食糧,我可以不吃飯不睡覺(jué),但我絕對(duì)不能忍受自己長(zhǎng)時(shí)間的不看書(shū)。或許正是因?yàn)樽约簤嬋霅?ài)河以來(lái)很少認(rèn)真系統(tǒng)的看書(shū)的緣故,有那么一段時(shí)間心總是惶惑不安地,有時(shí)甚至有幾分悲觀與絕望。書(shū)是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑,特別是對(duì)于我這樣一個(gè)骨子里偏安靜不喜歡喧鬧,業(yè)余愛(ài)好又少得可憐的人而言,書(shū)在生活中的重要性更加凸顯。翻開(kāi)過(guò)去的讀書(shū)筆記,可以肯定的一點(diǎn)是,自己確實(shí)是看了不少書(shū)的,可仔細(xì)回味,真正引起自己深刻共鳴的書(shū)真的屈指可數(shù)。似乎大多數(shù)閱讀過(guò)的書(shū),僅僅是增加了我的知識(shí),讓我表達(dá)時(shí)多了些佐料。直到最近讀了郭城的小說(shuō)《培訓(xùn)師》,那顆被現(xiàn)實(shí)的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾,對(duì)于我所鐘愛(ài)的培訓(xùn)事業(yè),以及我的人生規(guī)劃,我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會(huì)!

說(shuō)實(shí)話,在大三之前我對(duì)于自己的人生是一片茫然的,我不知道自己將來(lái)會(huì)以何謀生立足于社會(huì)。但那時(shí)我知道有一件事情會(huì)讓自己開(kāi)心,那就是演講。于是,當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時(shí),我總會(huì)在演講中尋找到自信和生活的樂(lè)趣。那時(shí)的演講,應(yīng)該來(lái)說(shuō)僅僅是我的一個(gè)興趣愛(ài)好,就比如別人喜歡唱歌、書(shū)法或者打球一樣。直到大三時(shí),接觸了哈爾濱市的口才實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng),那時(shí)我才第一次明白原來(lái)演講做好了可以去做培訓(xùn),培訓(xùn)別人的口才。也是那時(shí)候我明白什么叫培訓(xùn),什么是培訓(xùn)師。之后在圖書(shū)館讀書(shū)時(shí),讀到了姜嵐昕的《油,生命的油站》,如此我才知道原來(lái)培訓(xùn)是一個(gè)行業(yè),里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷,讓我熱血澎湃,因?yàn)槟菚r(shí)的我以為,自己的演講比他厲害,既然他都可以做培訓(xùn),我為什么不可以呢?從那開(kāi)始,我的內(nèi)心播下了一顆夢(mèng)想的種子-----將來(lái)做一名培訓(xùn)師。

當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時(shí),你的目光就會(huì)自然地聚焦到你所期望的那個(gè)領(lǐng)域。自從確立了那個(gè)夢(mèng)想之后,我的人生便開(kāi)始沸騰了。我不斷尋找機(jī)會(huì)發(fā)表演講,為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺(tái)表現(xiàn)自己,為的是找到夢(mèng)想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書(shū)研究培訓(xùn)和管理,為的是豐富自己的內(nèi)涵。如此,我知道了余世維,李踐等一流名師,還幾經(jīng)周折親自聆聽(tīng)了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關(guān)于培訓(xùn)界的種種,包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷,行業(yè)的發(fā)展概況,培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則。相比那些不了解培訓(xùn)的人來(lái)講,對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)我絕對(duì)稱得上是個(gè)行家!

然而,突然有一天我發(fā)現(xiàn),其實(shí)培訓(xùn)圈就如娛樂(lè)圈,我了解那些培訓(xùn)明星的動(dòng)態(tài),那跟大家了解娛樂(lè)圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星,而非充當(dāng)娛樂(lè)圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是,我開(kāi)始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人,這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!

到現(xiàn)在回想起來(lái),真的經(jīng)歷了許多許多。從一開(kāi)始的獨(dú)闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團(tuán),再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司,而后又到行動(dòng)成功教育集團(tuán)杭州分公司。這兩家公司的經(jīng)歷,讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師,知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)于培訓(xùn)公司的狀況有了細(xì)致的了解。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯,在其中的短暫時(shí)間里,我明接觸了管理咨詢,第一次清楚咨詢和培訓(xùn)的真正區(qū)別。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司,期間擔(dān)任培訓(xùn)專員,那時(shí)的自己第一次實(shí)際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn),讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識(shí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。再后來(lái)離開(kāi)哈市去濟(jì)南,擔(dān)任濟(jì)南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師,那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會(huì)議營(yíng)銷講師。最后我來(lái)到了南京,接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并開(kāi)始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)。

在給大學(xué)生培訓(xùn)的過(guò)程中,讓我真正成為了一名職業(yè)講師。這些讓我有機(jī)緣認(rèn)識(shí)郭總,并和郭總有長(zhǎng)達(dá)一年多的合作。在與郭總的合作過(guò)程中,不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年,讓我站在旁觀者的角度,對(duì)于企業(yè)管理有了更為深刻的理解,對(duì)于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考。在經(jīng)歷了如此多的周折之后,我終于很明晰的知道自己該如何成就自己,讓自己一步步接近自己的夢(mèng)想。于是才有了和獵寶的姻緣,也才讓我有機(jī)會(huì)獨(dú)自去為沃藍(lán)、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn)。

如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書(shū),或許我不會(huì)如此細(xì)致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書(shū)中描述的主人公richard是在職場(chǎng)摸爬滾打,經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來(lái)職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿,才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運(yùn)吧,因?yàn)閺某龅赖哪翘炱?,我就很清晰的知道自己要什么,喜歡什么,適合什么,并且堅(jiān)定了成為知名培訓(xùn)師和管理專家的決心。可讓自己心痛的是,雖然確定了職業(yè)目標(biāo),我卻一直在摸索,在觀察,在試探,我一直在考量,培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時(shí)光!在觀察中,我興奮過(guò),為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過(guò),為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動(dòng)搖過(guò),為培訓(xùn)師的生涯瓶頸。

感謝《培訓(xùn)師》這本小說(shuō),寫(xiě)出了我的心聲,揭開(kāi)了培訓(xùn)師的神秘面紗,也了卻了我心中對(duì)于自己將要為之奮斗終生的這個(gè)職業(yè)的疑惑。小說(shuō)中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長(zhǎng)的最好范例,他從一個(gè)失意的海歸,到一個(gè)膽怯的產(chǎn)品講解員,再到項(xiàng)目經(jīng)理,再到集團(tuán)受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師,直到最后走出公司,成為自由職業(yè)講師。其中對(duì)于培訓(xùn)講授過(guò)程中的明線、暗線、輔線之說(shuō);對(duì)于培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)的abc法則,即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動(dòng)十大補(bǔ)丸等,讓我受益匪淺。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四

作為一位新老師,我參加了為期一周的新老師培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,以下是我的心得總結(jié)。

首先,我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名新老師,我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中,專家們對(duì)于教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解和獨(dú)到之處讓我大開(kāi)眼界,使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命。

其次,我了解到教學(xué)技能對(duì)于一名新老師的重要性。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的教學(xué)技能,例如如何制定教學(xué)計(jì)劃、如何備課、如何組織課堂等。這些技能將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)產(chǎn)生積極影響,使我有信心和能力更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

此外,我也深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理對(duì)于教育教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了一些班級(jí)管理的方法和技巧,例如如何建立良好的班級(jí)秩序、如何處理學(xué)生的問(wèn)題等。這些方法將幫助我更好地管理班級(jí),創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

最后,我要感謝學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的支持和幫助。他們給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,讓我能夠更好地完成培訓(xùn)任務(wù)。我也要感謝我的同事們,他們給了我很多寶貴的建議和意見(jiàn),讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教學(xué)工作。

總之,這次新老師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。我將把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五

時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的企業(yè)培訓(xùn)師個(gè)人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

作為一名企業(yè)培訓(xùn)師,從事管理培訓(xùn)工作時(shí)至近日已有5個(gè)年頭。這些年來(lái)關(guān)于培訓(xùn)效果提升的討論一直沒(méi)有斷過(guò),主流觀點(diǎn)是培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)不在于課堂,而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)是一半對(duì)一半。對(duì)的部分是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人終于將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯(cuò)的部分是就絕大部分中國(guó)企業(yè),培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)其實(shí)是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對(duì)培訓(xùn)結(jié)束后獲得的成果而已,培訓(xùn)前的需求分析、目標(biāo)設(shè)定和項(xiàng)目設(shè)定更關(guān)鍵。

如果在企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)施前沒(méi)有進(jìn)行必要的需求分析和目標(biāo)設(shè)定,那就不用在談所謂的培訓(xùn)效果評(píng)估。這只是一些帶有福利性質(zhì)、缺乏目標(biāo)的培訓(xùn)項(xiàng)目,培訓(xùn)的鞏固和成果轉(zhuǎn)化也無(wú)從談起。如果企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人針對(duì)這些項(xiàng)目還想著如何開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化,可以說(shuō)都是些徒勞無(wú)功的工作。

大多數(shù)的培訓(xùn)正是由于目標(biāo)模糊,導(dǎo)致事倍功半。培訓(xùn)要見(jiàn)效果,應(yīng)吸取美國(guó)在阿富汗的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn):首先明確并分析清晰目標(biāo)。想要達(dá)成“培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效”的目標(biāo),更需要從培訓(xùn)之前入手。從某種方面而言,培訓(xùn)的而言,培訓(xùn)的有效性在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)決定了。本人在與一些培訓(xùn)組織經(jīng)驗(yàn)非常豐富的公司合作中,同樣發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作和開(kāi)展仍然被作為一個(gè)孤立的事件來(lái)看待,再加上某些方面的考慮,選擇機(jī)構(gòu)的講師和課程,就成了非常保險(xiǎn)的選擇了。所以如果希望培訓(xùn)能夠創(chuàng)造效果,就必須把培訓(xùn)前、中、后三個(gè)環(huán)節(jié)的工作都重視起來(lái),而且在兩端投入更多的資源和精力。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六

我很榮幸參加了2023年的新教師培訓(xùn),為期十天的培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,白天聆聽(tīng)專家的講座,晚上觀看名師風(fēng)采,十天的時(shí)間,緊張而充實(shí),受益匪淺。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心。

我們新進(jìn)教師都來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,陌生的環(huán)境,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一切都是新鮮的,也是陌生的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們新教師的培訓(xùn),,詹校長(zhǎng)就新教師如何更好的勝任工作的主題為我們開(kāi)展了培訓(xùn),給我們指明了工作與努力的方向。綜合部的楊主任也為我們新教師制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容涵蓋了新教師的職業(yè)道德,教育理念,教學(xué)常規(guī),教育科研,新課程理念及師德師風(fēng)等多個(gè)方面,這些內(nèi)容對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō),都是非常重要的,都是我們新教師所需要學(xué)習(xí)和掌握的。我們一定把這些內(nèi)容作為自學(xué)的重點(diǎn),不斷提高自己,更好的完成教育教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中,多次講座都提到了關(guān)于教師的職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德是教師的靈魂,是衡量教師行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵。我認(rèn)為,教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心,不僅要用自己的智慧去教育學(xué)生,而且要用心去愛(ài)學(xué)生,同時(shí)也要用自己的人格魅力去感染學(xué)生。

三、培訓(xùn)使我感到了新的教育教學(xué)理念。

十天的時(shí)間,我們聽(tīng)了多位專家的講座,每一位專家都有各自不同的教育理念,但相同的是他們都在倡導(dǎo)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,要改變以前我們老師批作業(yè)的方式等等。在現(xiàn)在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),教師不但要教好書(shū),還要不斷學(xué)習(xí),來(lái)更新自己的教育教學(xué)理念,只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。

四、培訓(xùn)使我對(duì)以后的工作充滿了信心。

十天的時(shí)間,我們不但聆聽(tīng)了多位專家的講座,還聽(tīng)了多位優(yōu)秀教師的觀摩課,通過(guò)這些講座和觀摩課,我們對(duì)以后的工作充滿了信心。因?yàn)槲覀冎懒私逃虒W(xué)不僅是教師的工作,也是教師的一種生活,教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授知識(shí),更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生。教育也是一種愛(ài),我們要對(duì)學(xué)生給予足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù),不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的生活,做學(xué)生的朋友,為學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。只有這樣才能讓學(xué)生信任你,喜歡你,才能更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。

我將會(huì)把這次培訓(xùn)作為自己提高成長(zhǎng)的主要途徑,并深入思考,結(jié)合實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,做一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七

初中英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)在新年來(lái)臨之前圓滿地結(jié)束了,從炎熱的酷暑到寒冷的嚴(yán)冬,持續(xù)了一個(gè)學(xué)期,但在這期間每位學(xué)員都做到了按時(shí)到校,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真練習(xí),而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們,讓人感到特別的敬佩。此次培訓(xùn)可以用8個(gè)字來(lái)概括:緊張、充實(shí)、有序、嚴(yán)謹(jǐn)。這次培訓(xùn)不僅是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,而且也是個(gè)洗腦的過(guò)程。從語(yǔ)音練習(xí)到說(shuō)課指導(dǎo),從練習(xí)指導(dǎo)到考試過(guò)關(guān),每個(gè)環(huán)節(jié)扎扎實(shí)實(shí),留給我太多的感受和啟迪。

每一次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)都會(huì)在心靈上得到震撼,而且會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué),這一次也不例外,培訓(xùn)之后的我振作不少。有一股要好好干的動(dòng)力。

雖說(shuō)浙師大老師們已經(jīng)離去,但他們的風(fēng)采依然深深的留在腦海中。兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服;熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖;精彩的課堂讓人念念不忘。

通過(guò)這次培訓(xùn),在心里最強(qiáng)烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美、地道的英語(yǔ)。浙師大老師們的圓潤(rùn)優(yōu)美的發(fā)音,讓我羨慕的同時(shí)也產(chǎn)生了很強(qiáng)的擁有欲望。我要模仿,我要練習(xí)。慶幸的是這次培訓(xùn)的內(nèi)容就有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)培訓(xùn)這塊,著實(shí)讓人高興。在駱老師耐心的幫助下我們重新學(xué)習(xí)了一遍音標(biāo),幾乎是每個(gè)發(fā)音,都進(jìn)行了面對(duì)面的指導(dǎo),糾正。給我們系統(tǒng)地講解了句子的連讀和失爆現(xiàn)象,還指導(dǎo)我們?cè)趺床拍馨哑聝?yōu)美的更有感情的朗讀出來(lái)。我們?cè)谝淮未蔚木毩?xí)中,突破了音標(biāo)的難點(diǎn),更加完善了口語(yǔ)發(fā)音,在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上進(jìn)了一大步。

學(xué)會(huì)說(shuō)課對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。在重大的考試和評(píng)比中都有這個(gè)環(huán)節(jié)。它不僅能全面衡量一個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),而且能反映出一個(gè)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論、教材內(nèi)容的熟悉和理解程度。在這次培訓(xùn)中,駱老師給我們講解了說(shuō)課的要領(lǐng)、步驟,還有必須注意的地方,篩選了值得我們學(xué)習(xí)的說(shuō)課稿,讓我們的訓(xùn)練有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。

在這次培訓(xùn)中還有一點(diǎn)是印象很深刻的,就是階段性的檢測(cè)多,每次培訓(xùn)完,就要開(kāi)展測(cè)試。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)檢測(cè)、翻譯檢測(cè)、口語(yǔ)檢測(cè)-----,經(jīng)過(guò)了一關(guān)又一關(guān),雖說(shuō)對(duì)每次測(cè)試都擔(dān)驚受怕,但這一次次的測(cè)試都激勵(lì)我認(rèn)真地去準(zhǔn)備,在檢測(cè)中專業(yè)水平進(jìn)一步的得到了提升。

這次培訓(xùn)在我實(shí)踐教學(xué)中也起到了很好的作用。現(xiàn)在上課的時(shí)候,我會(huì)特別注重發(fā)音,而且也有意識(shí)地去模仿磁帶中的語(yǔ)調(diào)。特別是在朗讀篇章的時(shí)候,我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去斷句,讓他們?cè)诶首x的過(guò)程中能游刃有余。

在培訓(xùn)結(jié)束之時(shí),我最想說(shuō)的是作為一名教師擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是很重要的,只有不斷地學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì),豐富知識(shí)涵養(yǎng),開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新方法,才是今后我們教學(xué)和適應(yīng)現(xiàn)代教育的最大出路,我們才能在教學(xué)中有的放矢,才能受到學(xué)生的喜歡。所以我們必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。

最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)安排這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并期盼以后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為我們提供更多提高綜合素質(zhì)的平臺(tái),從而盡快地提高教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八

做為一我培訓(xùn)師,我認(rèn)為一個(gè)好的培訓(xùn)首先是課程內(nèi)容要好,讓人可以學(xué)到真東西。其次是講師可以把課程講的深入淺出,通俗易懂。毛主席是一位杰出的軍事家,他在領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民反抗壓迫,抗日打老蔣的時(shí)候?qū)⒆约旱囊恍┳鲬?zhàn)思想編成對(duì)聯(lián),例如大家熟知的“敵進(jìn)我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追,游擊戰(zhàn)里操勝算;大步進(jìn)退,誘敵深入,集中兵力,各個(gè)擊破,運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殲戰(zhàn)人。通俗易懂,簡(jiǎn)單好記,適應(yīng)當(dāng)時(shí)很多農(nóng)民戰(zhàn)士文化水平不高的情況。這很簡(jiǎn)單的兩句話就高度概括了作戰(zhàn)的主方針。

有一個(gè)經(jīng)典的培訓(xùn)故事是這樣的,a和b是朋友,有一天a對(duì)b說(shuō):我恨這個(gè)公司,我不想在這個(gè)公司干了,b說(shuō):對(duì),但是你現(xiàn)在離開(kāi)不是時(shí)候,你現(xiàn)在離開(kāi),公司損失不大,你應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始勤奮工作,掌握公司的技術(shù)和客戶資源,到那時(shí)再離開(kāi),給公司來(lái)個(gè)措手不及!a覺(jué)得b說(shuō)的有道理,在接下來(lái)的半年里,a努力工作,不再有任何抱怨,甚至認(rèn)為額外的工作和加班都是自己學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),半年后他掌握了技術(shù)還有一定的客戶量。

這時(shí)b對(duì)a說(shuō):你現(xiàn)在可以離開(kāi)公司了,a回答;我不打算離開(kāi)了,我現(xiàn)在已經(jīng)是總經(jīng)理助理了,而且董市長(zhǎng)找我談過(guò)話,認(rèn)為我這半年的表現(xiàn)非常出色,如果我繼續(xù)這樣勤奮,幾年后甚至?xí)紤]給我公司的股份!

我自己就是一個(gè)虔誠(chéng)的基督教信徒,我信仰上帝,我每天晚上會(huì)做禱告,檢查我今天一天的行為。我在時(shí)間允許的時(shí)候會(huì)去教堂做禮拜。會(huì)傳福音。我們?nèi)ソ烫米龆Y拜的時(shí)候會(huì)非常遵守秩序。沒(méi)有人強(qiáng)迫我們這么做,世界上有20億信徒,而且基督教存在了多年,經(jīng)久不衰!為什么!因?yàn)槲覀兿嘈派系鄣脑捠钦胬恚覀儚膬?nèi)心深處接受,而且我們是真正的發(fā)自內(nèi)心的愿意去做上帝讓我們?nèi)プ龅氖虑?

小故事里的a也是一樣的,b的幾句簡(jiǎn)單平時(shí)的話可以說(shuō)走進(jìn)了a的內(nèi)心深處,使他發(fā)自內(nèi)心的接受和信奉,所以不用別人監(jiān)督,不用別人考核,a真正做到了自動(dòng)自發(fā)!結(jié)果就是a工作努力了,同時(shí)a的努力工作給公司帶來(lái)了效益,公司也開(kāi)始重用a,進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)!

我認(rèn)為一個(gè)好的培訓(xùn)師要做到這一點(diǎn)才是一個(gè)稱職的培訓(xùn)師。不是你的講課多么激情就是好的培訓(xùn)師,不是你的講課多少流利就是好的培訓(xùn)師,不是你的.語(yǔ)言多么花俏,你的ppt多么精彩就是好的培訓(xùn)師,不是你曾經(jīng)做過(guò)多少次培訓(xùn)就是好的培訓(xùn)師,而是你的課程是不是真正的走進(jìn)的了學(xué)員的內(nèi)心深處,得到他們的認(rèn)可。

做到這一點(diǎn)首先是課程內(nèi)容的價(jià)值。課程內(nèi)容價(jià)值高,是真知良言。我不喜歡有些培訓(xùn)師動(dòng)不動(dòng)就滿嘴的英語(yǔ),專業(yè)術(shù)語(yǔ),沒(méi)講之前先說(shuō)自己這個(gè)頭銜那個(gè)頭銜,去過(guò)這,到過(guò)那,和什么大人物認(rèn)識(shí),還沒(méi)聽(tīng)你課呢先讓你給震住了。

我認(rèn)為越是這樣越說(shuō)明你的知識(shí)掌握的不深入。有的培訓(xùn)內(nèi)容本來(lái)應(yīng)該通俗化,反而弄得很復(fù)雜,真正的大師是能夠把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,只有那些一瓶子不滿半瓶子逛蕩的人才會(huì)把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化,甚至把復(fù)雜的東西更復(fù)雜化!以此來(lái)顯示自己的厲害!

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇十九

首先,我想對(duì)我參與的新老師培訓(xùn)的核心價(jià)值表達(dá)一種深深的感激。這次培訓(xùn),不僅為我提供了豐富的知識(shí)和技能,更讓我深感教育的責(zé)任和使命的莊嚴(yán)。我想分享的是我在這次培訓(xùn)中的體驗(yàn)和感悟,以及我從中學(xué)到的一些重要的教學(xué)理念和實(shí)踐。

在培訓(xùn)期間,我深入了解了教育行業(yè)的最新理論和實(shí)踐。我學(xué)習(xí)了如何制定有效的課程計(jì)劃,如何激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以及如何應(yīng)對(duì)和處理學(xué)生的個(gè)性化需求。我學(xué)會(huì)了如何使用新的教學(xué)工具和技術(shù),以及如何與家長(zhǎng)、同事和學(xué)生建立有效的溝通。

我認(rèn)識(shí)到,新老師最重要的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的批判性思考能力,以及塑造他們的價(jià)值觀。我明白了如何尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,如何關(guān)心他們的生活,以及如何引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和追求他們的夢(mèng)想。

我還學(xué)到了如何以一種積極和開(kāi)放的態(tài)度面對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。我了解到,教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的工作,每一次的失敗和錯(cuò)誤都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō),這次新老師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深地感受到了教育的偉大和崇高,同時(shí)也體驗(yàn)到了教育的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我期待在未來(lái)的教學(xué)中,能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)習(xí)的應(yīng)用到實(shí)踐中,為學(xué)生提供一種有意義和有效的教育。我堅(jiān)信,通過(guò)我的努力,我可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十

為了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),提升教師素質(zhì),今年暑假,在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下,我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開(kāi)展了為期五天的教師。培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng),形式多樣,針對(duì)性強(qiáng),有外出教師,以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽(tīng)了打造高效課堂講座,觀摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等。

他們不顧天氣的,把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以積極的態(tài)度,認(rèn)真、扎實(shí)地作好每一天的培訓(xùn),具體在:

1、學(xué)習(xí)熱情高,勁頭大,全體參與。

本次培訓(xùn),教師們熱情高漲,勁頭十足,全校教師都自覺(jué)、主動(dòng)地參加了學(xué)習(xí),無(wú)一人缺漏。

2、態(tài)度端正,虛心求學(xué)。

教師能一邊認(rèn)真聽(tīng),一邊認(rèn)真作好,并積極地進(jìn)行互動(dòng),交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師能切實(shí)地、,扎扎實(shí)實(shí)地寫(xiě)出高質(zhì)量的心得。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中,教師無(wú)遲到、早退、無(wú)故缺席現(xiàn)象,不交頭接耳,不開(kāi)小會(huì),以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。

通過(guò)朱主任帶領(lǐng)大家對(duì)師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們更深刻地意識(shí)到,在師德上,應(yīng)該有理解、換位、思考、謙讓的態(tài)度,應(yīng)有他人,尊重他人的心態(tài),應(yīng)有的表現(xiàn),應(yīng)有集體利益高于利益的,為人正直無(wú)私,不做兩面派,不做陰陽(yáng)人。在上,要努力學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,不斷更新、反思,努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。上,要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合,短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,工作作細(xì)、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上,要做到服務(wù)到位,質(zhì)量到位,疏通到位。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報(bào)和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,給老師們以新的教學(xué),新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示,要把學(xué)到的新的方法,新的教學(xué)理念,努力地運(yùn)用到教育教學(xué)中去,竭力打造一個(gè)全新的,做一個(gè)教育的先行者。

一、由專職型、專業(yè)型向?qū)<倚汀?fù)合型的教師努力;。

二、找準(zhǔn)著力點(diǎn),做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師;。

三、終身學(xué)習(xí),做一個(gè)智慧型的教師,以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教育工作者提出的更高要求;。

四、做一個(gè)有心,有熱心,有心的教師。用自己的努力和付出,追求和信念去營(yíng)造基礎(chǔ)教育更加的明天!

優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課,1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,全新的理念都給老師留下了深刻的印象,從他們的課堂中,老師們捕捉到一種知識(shí)的力量,一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,更讓老師們嘖嘖,拍手叫絕。課后,中心學(xué)校蘇校長(zhǎng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng),接著,全員互動(dòng),很多老師參與到中,積極大膽地發(fā)表了自己的想法,現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,感觸頗深。同行們的專題講座,給老師指明了今后前進(jìn)的方向;優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況,給教師們提供了很有價(jià)值的參考;師德師風(fēng)學(xué)習(xí),令教師們?cè)俅问艿叫撵`的震撼。培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)教師心靈的一次洗滌,為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十一

首先,我要感謝我的學(xué)校給我提供了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),參加新老師的培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我對(duì)教學(xué)工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念和方法,比如如何有效地運(yùn)用課堂互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的積極性;如何使用不同的教學(xué)策略,如游戲化學(xué)習(xí),以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;還有如何處理學(xué)生行為問(wèn)題等等。我深感這些新的教學(xué)技巧的重要性,因?yàn)樗鼈儾粌H提高了我課堂的效果,還大大增加了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

此外,我也了解到教學(xué)是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的工作。無(wú)論我們有多么熱愛(ài)教學(xué),多么努力地投入工作,我們始終需要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,他們有著自己的興趣和特點(diǎn),這就需要我們靈活變通,因材施教。

我也深深感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。作為一名新教師,我明白我需要與同事們互相支持,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我們不僅需要共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,還需要互相鼓勵(lì),共同面對(duì)教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,但同時(shí)也看到了我能夠給予學(xué)生的一份獨(dú)特且深遠(yuǎn)的影響。我期待著將這些所學(xué)應(yīng)用到我的實(shí)際工作中,期待著與團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)造更有效、更富有激情的教學(xué)環(huán)境。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十二

看完《培訓(xùn)師》(郭城老師著)一書(shū),感受很深。那么做培訓(xùn)有什么好處呢?僅僅是可以鍛煉你的口頭表達(dá)能力,組織實(shí)施布控能力?不,還有你的人際關(guān)系,心智提升等等。培訓(xùn)這點(diǎn)事,看起來(lái)很小,就是教人以理,授人以漁,但把自己修煉成一個(gè)培訓(xùn)大家的過(guò)程就是一個(gè)不斷豐富自己人生的過(guò)程。

作者以主人公成長(zhǎng)閱歷為主線,生動(dòng)、有趣,引人入勝,環(huán)環(huán)相扣敘述小說(shuō)中主人公的親身經(jīng)歷。他從一個(gè)失意的海歸,到一個(gè)膽怯的產(chǎn)品講解員,再到項(xiàng)目經(jīng)理,再到集團(tuán)受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師,直到最后走出公司,成為自由職業(yè)講師。其中對(duì)于培訓(xùn)講授過(guò)程中的明線、暗線、輔線之說(shuō);對(duì)于培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)的“abc法則”,即attention,benefit和connection;還有“培訓(xùn)互動(dòng)十大補(bǔ)丸”等,讓我受益匪淺。

本書(shū)從培訓(xùn)的角度看,里面穿插不少培訓(xùn)專業(yè)的東西,包括培訓(xùn)師的培訓(xùn)、培訓(xùn)形式內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合等,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷、事例來(lái)剖析和引導(dǎo),從咨詢機(jī)構(gòu)、企業(yè)客戶學(xué)員、培訓(xùn)主管、獨(dú)立培訓(xùn)師等,讓大家有所收益。從職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的角度看,是辦公室政治,有人的地方就有政治,關(guān)鍵是我們?cè)趺慈グ盐?,去?jiān)持自己的做人做事原則,能妥善處理上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)關(guān)系,能更好的適應(yīng)環(huán)境。從商戰(zhàn)的角度看,商戰(zhàn)是殘酷的,如何能做好客戶服務(wù)而不觸犯“商業(yè)游戲規(guī)則”,在原則的基礎(chǔ)上能拿到訂單,值得我們?nèi)ニ伎肌膶?duì)待感情和人生觀的角度,生命最重要的除了錢(qián)之外我們還有如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,做自己能做、喜歡做、又能做好的事,有限的時(shí)間內(nèi)有所成就,在于我們的價(jià)值觀和選擇。

最為重要的是,我們對(duì)職業(yè)的選擇和對(duì)人生的反思,書(shū)中對(duì)于職場(chǎng)與人生有這樣的描述:“有些人說(shuō)走就走了,甚至連打個(gè)招呼都來(lái)不及。人生真的好短暫,來(lái)到這世上,謀一份稻梁職業(yè),建一個(gè)安逸小家,是大多數(shù)人的想法。來(lái)得及而又能立德、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定,更多的來(lái)自個(gè)人認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。只要無(wú)悔,已然無(wú)憾”。在這個(gè)功利的社會(huì),處處都以金錢(qián)來(lái)衡量成敗高低,能以內(nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少。在老師同學(xué)的眼里,畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的;在親人眼里,衣錦還鄉(xiāng)的才是光榮的;在女孩子眼里,有車有房的才是值得托付終身的!就這樣的現(xiàn)實(shí)下,太多的人失去了自我,被金錢(qián)名利奴役。真的是這樣嗎?我成就一個(gè)人的絕對(duì)不是金錢(qián)名利,而是經(jīng)歷過(guò)后對(duì)于經(jīng)歷的反思與總結(jié),改進(jìn)與提升,只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)而后提煉成智慧,這樣的人生才是成就!

感謝這本小說(shuō),寫(xiě)出了我的心聲,或許這也是我看這本書(shū)的最大收獲所在,那就是我經(jīng)歷了很多,但卻沒(méi)有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧。因?yàn)椴粔蛑腔郏瑥亩蛯?dǎo)致了我過(guò)往某段時(shí)間對(duì)于自己的人生的困惑與苦惱!我想,我會(huì)更加智慧的去生活,去工作,去權(quán)衡,去選擇。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十三

自入司以來(lái),一直從事培訓(xùn)工作,我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時(shí)代光華組織的《師培訓(xùn)》,作為一名培訓(xùn)工作者,這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。

從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多,其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變,以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課,其實(shí)不然。通過(guò)一天的培訓(xùn),漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)化工程,帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分,在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí),下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

作為一個(gè)培訓(xùn)講師,首先要具備一定的`在人前講話的膽量,避免站上講臺(tái)之后的緊張和慌張,也要避免不切實(shí)際的夸張和囂張,這就需要通過(guò)無(wú)數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng),在培訓(xùn)過(guò)程中我也聽(tīng)到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享,我從中也找到了很多合適自己的。

作為一個(gè)培訓(xùn)講師,要善于編寫(xiě)相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料,對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力,在培訓(xùn)之前首先對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨,避免講課時(shí)候的跑題,或者因?yàn)樽约簩?duì)內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意,并且所有的內(nèi)容要有邏輯性,保證課件內(nèi)容的通慣性。

培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演,而是全員的積極互動(dòng)參與,所以,作為培訓(xùn)講師,需要掌握號(hào)自己和學(xué)員之間的配合互動(dòng),要通過(guò)培訓(xùn)的各種技巧來(lái)醞釀培訓(xùn)的效果,比如講師和學(xué)員的眼神交流,語(yǔ)言交流,肢體交流,議題互動(dòng),小組討論等都是培訓(xùn)過(guò)程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事情的解決能力。

保險(xiǎn)市場(chǎng)不斷在變化,公司不斷在發(fā)展,我覺(jué)得提升自身的培訓(xùn)意識(shí)、思想尤為重要,并且還要提高自身營(yíng)銷意識(shí)及對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在日后的工作中,消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容,并通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí),提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力,做一名合格的培訓(xùn)師。

最后,感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分,希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議,也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。

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