在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和要求。最后，制定好的方案需要及時推動和執(zhí)行，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)效果。這些方案范例覆蓋了不同領(lǐng)域的問題解決和工作推進，具備一定的實用性和可操作性。
幼兒園十月一活動方案篇一
為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關(guān)國慶節(jié)的.一些知識(如國旗，國徽)，豐富孩子的社會知識，決定組織家長、孩子共同參與，制作國慶主題墻和畫展的布置。
1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。
2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
2、幼兒及家長收集風(fēng)景照片及門票。
1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。
2、認(rèn)識國旗、國徽的特征。
3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學(xué)唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》。
二、幼兒動手制作國旗，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
發(fā)放紅色及黃色的手工紙，帶領(lǐng)幼兒共同制作國旗。
三、認(rèn)識中國地圖和首都北京。
出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。
都是介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡!
四、家長孩子利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。
五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。
請各位家長積極的參與喲！記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅游經(jīng)歷。
幼兒園十月一活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、知道每年10.1是國慶節(jié)，愿意為祖國媽媽慶祝生日。
2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣，大膽想象對燈籠進行裝飾。
3、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中，體驗獲得成功的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備：
ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干。
活動過程：
一、親子熱身游戲：猜燈謎教師：在上課之前，我們大家先來玩一個小游戲“猜燈謎”。
1、全班幼兒家長分為兩組進行比賽。
2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎(五條燈謎)。
3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。
(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)。
二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞。
1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?
(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)。
2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
3、播放ppt，各個地方掛燈籠的圖片。
4、引出國慶節(jié)。
(1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?
(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)。
(3)提出掛燈籠的想法，一起張燈結(jié)彩慶國慶!
小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。
三、給“祖國媽媽”慶祝生日，認(rèn)識燈籠，了解制作步驟教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!
1、出示準(zhǔn)備好的燈籠(兩種)，教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進行互動)。
2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠。
3、知識點的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結(jié)彩!
4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。
(全體起立，行注目禮)。
四、親子共同制作燈籠。
1、教師分發(fā)燈籠，講解注意事項。
2、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察。
3、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念。
五、活動結(jié)束，收拾教室小班段。
燈謎：
1、鯨魚西游(打一城市名)東京。
2、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一動物)青蛙。
3、合力又?jǐn)y手，方能得天下(打一國家名)加拿大。
4、皇上的耳朵(打一字)聾。
5、最長的腿(打一成語)一步登天。
活動目標(biāo)：
1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關(guān)國慶節(jié)的經(jīng)驗和見聞。
3、進一步感受和體驗國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準(zhǔn)備：
1、向周圍的人了解國慶節(jié)的意義。收集報紙、電視或雜志上的有關(guān)國慶節(jié)的新聞。
2、制作國旗的材料或工具。
活動過程：
教師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?
教師小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個節(jié)日。
2、幼兒制作國旗、裝飾班級環(huán)境。
啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?
幼兒制作國旗，并布置在班級環(huán)境中。
活動目標(biāo)：
1.初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。
2.愿意高高興興地朗誦兒歌。
3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2.幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
活動過程：
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)。
2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
[附]兒歌。
祖國祖國生日好。
五星紅旗迎風(fēng)飄，
小朋友們拍手笑，
祖國祖國生日好。
設(shè)計意圖：
又是一個秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個時候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
內(nèi)容與要求：
1、了解我們的祖國，認(rèn)識國旗、學(xué)唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識，萌發(fā)愛祖國的情感。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務(wù)，是什么任務(wù)?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)。
二、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?
4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)驗)。
三、觀看“升旗儀式”：
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問：
a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)。
b、為什么升國旗時人們一動也不動?
四、觀看幻燈：
1、當(dāng)我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?觀看幻燈：在廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗。
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。
2、認(rèn)識五星紅旗。
篇一：國慶節(jié)。
活動目標(biāo)：
1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、喜歡參與活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
國慶節(jié)相關(guān)圖片ppt、油畫棒、素描紙。
活動過程：
一、觀看國慶節(jié)相關(guān)圖片ppt，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀?
師幼談話。
二、介紹國慶節(jié)。
師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?
三、認(rèn)識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。
我們中國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?
2、請幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。
師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?
活動延伸：
請家長們在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
幼兒園十月一活動方案篇三
浸透閱讀理念，進步親子閱讀質(zhì)量。
促進老師讀書活動的展開，提升人文素養(yǎng)。
(一)宣傳階段(3月1日-30日)。
以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及建議書。
制定班級的詳細(xì)活動方案并傳至網(wǎng)站。
以班級qq群向家長及幼兒闡明活動方案、詳細(xì)要求，進展閱讀書目、辦法、理念的宣傳。
(二)施行階段重點活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、扮演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常展開的根底上，重點展開以下活動：第一月：班級活動：整理并丑化圖書角。幼兒活動：應(yīng)用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。家長需配合：再次經(jīng)過班級qq群的方式告訴家長：(1)帶幼兒觀賞書店，為幼兒添舊書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。(2)應(yīng)用拍照、錄像等不同方式記載參與活動的進程及閱讀感受，宣布于我園網(wǎng)站。老師活動：確定本人的`閱讀書目，撰寫閱讀心得。記載家長借閱檔案。
第二月：幼兒活動：應(yīng)用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。家長任務(wù)：征集親子讀書感悟、照片等。老師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書領(lǐng)會。
第三月：幼兒活動：班級進展繪本故事講述活動的評選，依據(jù)幼兒的講述狀況評選班級的故事大王。老師活動：便宜大圖書一本，為繪本教學(xué)展現(xiàn)課做預(yù)備。班級活動：丑化創(chuàng)設(shè)扮演區(qū)，讓幼兒感興味，進步幼兒的參與性。評選“讀書小明星〞。
讀書效果展。
評選書香寶寶。
幼兒園十月一活動方案篇四
1、經(jīng)過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心境。
2、選擇本人喜歡的方式〔唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等〕表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
3、曉得我國的國名及國慶節(jié)的由來，為本人是中國人而驕傲。
4、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)材料。
感受國慶活動的熱烈，曉得我國的國名和國慶日，為本人是中國人而驕傲。
了解祖國的含義，學(xué)習(xí)搜集材料。
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文材料，如閱兵式、文藝上演等。
2、老師預(yù)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶賀活動的相關(guān)材料〔開國大典和十一慶典、“xx周年〞國慶大閱兵的錄像〕。
4、指點先生細(xì)心察看國慶節(jié)降臨之際四周生活環(huán)境的變化，如街上安插的花壇，修建物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里出現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。
關(guān)于如何過國慶節(jié)，先生都比擬熟習(xí)，普通是家長應(yīng)用長假帶著外出旅游或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的了解，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)〞，因而，我們在設(shè)計時從先生比擬熟習(xí)的“過生日〞這終身活情境動手，以“我為祖國過生日〞這一主題貫串整個教學(xué)進程，經(jīng)過說對國慶節(jié)的理解弄清先生的未知，針對先生的未知展開上面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使成績得以處理；經(jīng)過觀看祖國風(fēng)景錄像曉得祖國是指全國人民賴以生活的家園，是我們共同的母親，并在搜集材料、觀看十一慶典、“xx周年大閱兵〞慶典錄像、用本人喜歡的方式為祖國慶賀生日等活動中體驗人們慶賀國慶節(jié)時的喜悅與驕傲之情，培育先生對祖國的熱愛。
3、先生自在說經(jīng)過錄像曉得了什么。師引導(dǎo)先生理解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國曾經(jīng)有xx歲了，慶賀祖國生日的日子就是國慶節(jié)。
4、看祖國風(fēng)景錄像，理解祖國媽媽的樣子。老師隨錄像進展適當(dāng)講解。
2、先生依據(jù)搜集到的材料，結(jié)合本人察看到的說說人們是怎樣慶賀國慶節(jié)的。
4、引導(dǎo)先生說說看了錄像當(dāng)前的感受，留意對先生進展民族驕傲感與對祖國熱愛之情的教育。
1、剛剛我們曉得了祖國媽媽的生日，還曉得了過來人們是怎樣為她過生日的，明天，我們一同為祖國媽媽開一個“生日慶賀會〞，慶賀她的xx歲生日。
2、先生討論：可以用什么方式為祖國媽媽慶賀生日？
3、先生依據(jù)本人的專長喜好，以小組為單位預(yù)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制造一件工藝品等。
4、生日慶賀會開場，先生向祖國媽媽獻上本人精心預(yù)備的生日禮物。
幼兒園十月一活動方案篇五
1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，感受升國旗時莊重嚴(yán)肅的氣氛。
2、了解升旗的禮儀，能在升旗儀式中保持安靜。
3、體驗做“小小升旗手”的自豪感，感受為祖國媽媽慶祝生日的快樂。
1、國旗一面，國歌音頻，天安門前升國旗的視頻。
2、歌曲《國旗國旗真美麗》音頻。
各班級活動室內(nèi)；升旗儀式場地。
9月30日。
1、美麗的國旗（8：50～9：10）。
展示國旗，引導(dǎo)幼兒了解國旗，說一說國旗的顏色和圖案構(gòu)成。
播放天安門前升國旗的視頻，引導(dǎo)幼兒感受升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。
播放國歌，請幼兒再次感受國歌的莊重。
2、升國旗（10：50～11：10）。
請幼兒了解升旗的方法，明確升旗時的禮儀。
組織幼兒有序到達(dá)升旗儀式場地，觀看哥哥姐姐升國旗，感受升國旗時莊重嚴(yán)肅的氣氛。
請幼兒說一說哥哥姐姐升旗時的步驟和動作，學(xué)做小升旗手。
3、國旗國旗真美麗（午睡后）。
播放歌曲《國旗國旗真美麗》，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂旋律做走步、敬禮等動作。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并嘗試共同演繹歌曲。
幼兒園十月一活動方案篇六
幼兒的大腦，作為整合高級功能的思維和語言的器官。在幼兒園的游戲里通過反復(fù)的看、聽、說、運動、觸摸等一系列的動作行為來促使器官發(fā)育。下面給大家分享一些關(guān)于十月幼兒園游戲月活動方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、主題名稱：我愛我家。
二、主題背景：
(一)主題產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡單在家中得到滿足。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人失望被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們期望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)惟獨這樣，健全人格的形成才干有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!
(二)主題價值：
主題[我愛我家]，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受抒發(fā)回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
能關(guān)注四面環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。
四、主題實施時間：
五、可利用的資源：
1、請幼兒收集兒時的照片的全家福。
2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客。
3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況。
五、主題內(nèi)容安排：
游戲活動：小電話。
活動目標(biāo):。
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準(zhǔn)備:鈴鼓。
活動過程:。
一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。
二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。
1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?！?/p>
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。
四、放松活動。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。
活動目的:抓住“五一勞動節(jié)”的契機，通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進行節(jié)日教育，也讓家長了解本學(xué)期的工作重點。
親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進幼兒園與家長之間的情感交流。
活動進程:。
活動一：幼兒課間操展示活動活動目的:1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競爭意識.
活動二：親子美工活動------有趣的風(fēng)車活動。
活動目的：
鍛煉孩子的意志品質(zhì)。
活動過程：
在小小春季抗挫運動會中，孩子們自己設(shè)計路線圖，和家長一起參加活動。每完成一項活動，家長都會拿出路線圖，和孩子一起研究，決定下一步的活動。在活動中，家長和孩子一樣遵守游戲規(guī)則，和孩子一起放風(fēng)箏，一起在草地上爬，仿佛回到童年。他們以自身的表現(xiàn)為孩子作出了榜樣，同時也成為孩子研究性學(xué)習(xí)活動的向?qū)А?/p>
層次三：與孩子親歷探究過程。
教師和家長共同努力為孩子的探究活動提供豐富的教育環(huán)境。家長在活動中與幼兒平等交往，激發(fā)幼兒的交往信心，使幼兒學(xué)會協(xié)商、分享與合作。幼兒在與家長一起探究的過程中學(xué)習(xí)收集相關(guān)信息資料、嘗試記錄和操作。通過開放日活動，家長感受到了幼兒教育的艱辛與重要，同時作為孩子探究學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者，他們也感受到了一種成功和喜悅。
伴隨孩子成長——幼小銜接專項活動(大班上學(xué)期)。
活動目的：
為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。
活動過程：
選擇與小學(xué)課程相似的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)家長對孩子的表現(xiàn)進行觀察和記錄，并根據(jù)記錄分析孩子的個性特點，據(jù)此有針對性地指導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子入學(xué)必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。
親歷探究過程——共同進入探究工作室(大班下學(xué)期)。
現(xiàn)狀分析：
大班幼兒已有初步的探究能力，也有探究的愿望和熱情。家長直接參與幼兒的探究工作室活動，影響著幼兒對某一活動的看法，影響著他們的活動興趣、活動持續(xù)時間及活動質(zhì)量。家長參與的積極性、創(chuàng)造性、認(rèn)真態(tài)度也影響著幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?；顒又?，家長與幼兒是平等的合作伙伴關(guān)系。
活動目的：
1.家長通過參與促進幼兒研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性。
2.家長在參與過程中學(xué)會如何引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對孩子不斷出現(xiàn)的新問題。
3.孩子可以從家長那兒獲得有關(guān)教育資源方面的支持。
活動過程：
1.將探究工作室的活動空間分為四個區(qū)域，如黃泥巴村制作區(qū)、小廚房活動區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、diy創(chuàng)意區(qū)。每個區(qū)域由一名教師負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備好半成品的活動材料，孩子和家長可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇。
2.每個孩子先設(shè)計自己的活動順序，然后進行小組協(xié)商，以確保在一個時間段內(nèi)各區(qū)域人數(shù)均衡。
3.每個活動區(qū)的活動時間為半個小時，到時更換區(qū)域。4.孩子和家長在同一區(qū)域活動，并相互支持、合作，共享成果。
互動關(guān)鍵：
1.選擇的活動內(nèi)容既要依托孩子的已有經(jīng)驗，又要有一定的挑戰(zhàn)性(因為有家長共同活動)，可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發(fā)出請求、主動交流。
2.提示家長在活動中為孩子提供學(xué)習(xí)的階梯，讓孩子主動探索，克服困難。
3.由于每組孩子人數(shù)相對較少，教師與孩子的接觸機會增多了，孩子的交流機會、操作機會也增多了，有利于家長了解孩子各方面的發(fā)展情況。
4.由于各活動環(huán)環(huán)相扣，教師應(yīng)要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時。
一、活動設(shè)計思路：
以“慶20__年元旦”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：
四、活動時間：
定于20__年01月01日上午8：00開始入園參與活動，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動，請家長朋友們妥善做好安排，謝謝支持!
五、活動地點：
六、活動對象：
全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)。
七、活動組織形式：
采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由2至3位老師負(fù)責(zé)。
八、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：園長。
組員：全體教師。
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備工作：
(1)布置活動場地，游藝內(nèi)容。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)。
(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。(室內(nèi))。
(3)準(zhǔn)備獎品。
(4)音響設(shè)施。
2、人員安排：
(1)班級負(fù)責(zé)：各班教師。
(2)活動主持人：陳園長。
(3)攝像師：____。
(4)音樂負(fù)責(zé)人：鐘秋。
(5)催場人員：李加。
(6)場地負(fù)責(zé)：祝付。
(5)獎品兌換處負(fù)責(zé)人：陳園長。
人員：21。
(6)大門口安全負(fù)責(zé)人：張濤。
(7)后勤人員：劉柏。
十、注意事項：
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
5、每個表演，由指定老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十一：活動流程：
1、7：30鐘開始，工作人員在門口迎接幼兒家長，發(fā)放新年心愿祝福。
2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到指定活動區(qū)域參加匯演。
4、8：00所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到活動區(qū)域，在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。
5、宣布場內(nèi)秩序。
6、8：30演出正式開始。
7、園長講話。
8、演出節(jié)目、親子游戲。
9、頒發(fā)新年禮物。
幼兒園十月一活動方案篇七
1、五星紅旗、天安門圖片。
2、黑色手工紙剪成的三角形假設(shè)干，固體膠，底板人手一份。
3、零食〔教師預(yù)備〕。
一、經(jīng)歷交流。
1、老師發(fā)問：今天要過節(jié)，你們曉得是什么節(jié)嗎？
2、老師引見國慶節(jié)，幼兒理解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的稱號。
4、通知幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只要我們中國才有。
二、操作活動“彩旗飄飄〞。
1、人們?yōu)榱藨c賀祖國媽媽的生日，會展開許多活動，明天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。
2、老師引見掛彩旗的`辦法。
3、幼兒操作，老師指點。
4、將幼兒掛好的彩旗安插出來。
三、分享活動。
1、幼兒分組。
2、分享零食，體驗與同伴共同分享的高興。
幼兒園十月一活動方案篇八
以后，文明的全球化趨向日益分明，任何一個民族都不成能單純地生活在本人的民族文明之中。這種情勢下，我國的民族文明面臨著如何生活、開展、創(chuàng)新的成績。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文明教育的重?fù)?dān)，幼兒教育該當(dāng)豐厚幼兒的知識，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文明并對其有深刻的理解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文明，其中理解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明的一個重要內(nèi)容。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)經(jīng)過說話，協(xié)助幼兒理解元宵節(jié)的風(fēng)俗，第二環(huán)節(jié)經(jīng)過做元宵，體驗節(jié)日氣氛，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴相互送祝愿，體驗到團團聚圓的節(jié)日氛圍。
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴個人過節(jié)的高興。
2、曉得正月十五是中國傳統(tǒng)的`元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。
干米粉、小盤子、大盤子。
一、猜一猜――經(jīng)過猜燈謎的游戲方式導(dǎo)入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒引見謎面，讓同伴猜。
二、說一說――在說一說的進程中領(lǐng)會元宵節(jié)的繁華。
1、你曉得什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))。
2、元宵節(jié)還可以做哪些風(fēng)趣的事情呢?
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一同吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真風(fēng)趣。
三、做一做――經(jīng)過本人親手操作體驗做元宵的興趣。
1、你吃過的元宵有什么滋味?
2、請教師引見元宵的做法。
3、幼兒分組制造，提示幼兒在制造的進程中小心掉在地上，堅持潔凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享個人協(xié)作的高興。
四、做燈籠。
――經(jīng)過本人親手制造燈籠領(lǐng)會元宵節(jié)的風(fēng)俗。
五、延伸活動(嘗一嘗)。
――經(jīng)過品味本人親手做的湯圓領(lǐng)會成功的喜悅。
幼兒園十月一活動方案篇九
1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個性的動作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。
2、能隨音樂合拍地表演，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識準(zhǔn)備：活動前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進行曲》錄音磁帶、錄音機、獅王頭像一個、披巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會。
師：誰過生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長得怎樣？什么樣的動作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動物今天是自己生日，不吃小動物了，小動物覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂講述故事，初步了解音樂內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問：什么地方象樂隊在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(xí)（樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊表演動作。
提問：樂隊用什么樂器演奏？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動作歡迎獅子王的到來）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路。
提問：誰來了？你是怎樣聽出來的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕動作。
提問：你們聽這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動物一次比一次害怕，大家來試試在動作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強的吼叫，用不同幅度的動作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
提問：獅子王過生日不吃小動物，大家都覺得很高興，想象一下你是什么小動物會怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配起來。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）。
5、音樂游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等）。
（2）請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵大膽、大方表演。
活動反思。
幼兒園十月一活動方案篇十
探索繩子的不同玩法，會創(chuàng)造性地玩游戲。
能積極主動參加游戲，學(xué)會與他人合作玩。
探索繩子不同的玩法；會創(chuàng)造性玩游戲。
長繩一條，短繩若干條。
尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯。
教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。
讓幼兒一人一條短繩自由活動，教師觀察幼兒的玩法。
組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí)。
--跳繩：正面跳，交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。
兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。
把繩子擺成各種圖案，練習(xí)沿線左右跳（單腳雙腳都可以，從線的.外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）。
將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”。
教師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。
教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳躍。
繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操，如上肢運動，跳躍運動等，還可以自己創(chuàng)編動作。
有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法。
延伸活動：幼兒課間活動自己練習(xí)繩子的不同玩法。
此活動幼兒非常的感興趣，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法，達(dá)到了這次活動的目的。
在創(chuàng)造性玩繩子的時候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作，還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強練習(xí)。
幼兒園十月一活動方案篇十一
綠色家園。
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設(shè)計了“綠色家園”這個主題。
（二）會觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的禮貌習(xí)慣；
（三）透過活動，使幼兒對地球產(chǎn)生強烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運用各種感官參與環(huán)?；顒幽軌騽邮謩幽X探究問題，明白“保護胡環(huán)境，從我做起”理念。
活動一、水是我們的好朋友活動目標(biāo)：
（一）明白水與人類生活密切相關(guān)；（二）明白水是無色無味的；（三）教育幼兒多喝白開水。
活動準(zhǔn)備：
（一）自來水凈化圖一幅；
（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。
活動過程：
（一）組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進行活動。
1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎？”
2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道？”
（二）明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。
（三）討論自來水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系；
（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。
教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因為飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好！”
（五）總結(jié)分享。
幼兒講講還有哪些生物離不開水。
活動二、環(huán)保小衛(wèi)士。
活動目標(biāo)：
（一）能大膽說出環(huán)境污染的來源，認(rèn)識其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
（二）懂得保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識的行為。
（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動準(zhǔn)備：
（一）制作幻燈片；
（二）大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語；
（三）有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過相關(guān)問題。
活動過程：
（一）看一看，說一說。
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？”（透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識到水污染）。
（二）交流分享。
1、認(rèn)識和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識污染的危害。
（三）討論怎樣保護環(huán)境。
提出問題：我們該怎樣保護環(huán)境？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時出示保護環(huán)境的圖片。
（四）爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。
讓幼兒把對污染和環(huán)保的認(rèn)識講給身邊的小朋友及家人聽。
（五）延伸活動。
利用周末和家長一齊對環(huán)境進行打掃和清理。
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識越來越強、幼兒隨著年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環(huán)境的完美愿望。透過這次活動，讓他們在討論交流后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
幼兒園十月一活動方案篇十二
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動過程：
（一）介紹元旦知識。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
（3）裸露皮膚擦護膚品；
（4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當(dāng)運動：促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
（4）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車安全知識：
（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護自己的身體。
（七）預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
（九）安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園十月一活動方案篇十三
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)使用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。小班后期，幼兒已基本掌握幾種簡單圖形的配對方法，在一些建構(gòu)游戲中，有的幼兒還會用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進行簡單的組合轉(zhuǎn)換，以滿足他們組建大型城堡的需要。針對目前幼兒對幾種簡單圖形的轉(zhuǎn)換感知較低的情況，我設(shè)計了本次活動，以游戲“去小松鼠家玩”為主線，創(chuàng)設(shè)情景、提供材料以及提出問題，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感知生活中一些有趣的關(guān)于’形’現(xiàn)象。
1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
2.能在引導(dǎo)下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進行拼湊轉(zhuǎn)換；
3.樂于參加數(shù)學(xué)游戲，能大膽地進行探索。
重點：初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
難點：能在引導(dǎo)下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進行拼湊轉(zhuǎn)換；
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
對三角形、正方形、長方形以及圓形等圖形有一定的認(rèn)識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）彩色大房子、kt板制小橋（中間裁出若干正方形、圓形以及長方形）；
（3）kt板制相框、幾何圖形（同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）、糖果若干以及音樂《去郊游》。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.（觀看視頻――小松鼠寄來的信）。
教師:（出示圖片“一封信”）小朋友，你們看！今天我們收到了小松鼠寄來的一封信。我們一起打開來看看吧！
（播放視頻）小松鼠：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友小松鼠！我今天在家做了一些糖果，想邀請你們過來我家嘗一嘗！我的家就在橋的對面，歡迎你們來我家玩！
（播放音樂，幼兒跟隨教師輕松愉快地走過前面一段無障礙小路，然后在設(shè)置好的小橋前停下來。）。
2.（提出問題，一起想辦法）。
（幼兒自由發(fā)言提出辦法，大家討論選擇最可行的修橋方案。）。
二、探索嘗試，在游戲中學(xué)習(xí)。
1.（幼兒自主嘗試，教師適當(dāng)指導(dǎo)）。
教師：現(xiàn)在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料，小朋友一起來試試修好這座橋吧！
（小朋友們上前自由探索進行修橋，教師適當(dāng)提示幼兒修橋時注意角對角邊對邊地對整齊，并給予適當(dāng)引導(dǎo)。）。
2.（針對探索作適當(dāng)提問和總結(jié)，以加深幼兒認(rèn)識）。
教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長方形/正方形木板補好了，可是我們原有的木板材料中好像沒有這個形狀的呀？請你跟我們說說，你是怎么做到的？（引導(dǎo)并鼓勵幼兒嘗試用完整的語言來總結(jié)）。
（小結(jié)）原來，.兩個一樣大的半圓形組合在一起，可以拼成一個圓形；
兩個一樣大的正方形組合在一起，可以拼成一個長方形；
兩個一樣大的三角形組合在一起，可以拼成一個正方形。
三、個別操作，加深理解。
1.（修好橋后大家一起再次前進前往小松鼠的家，找到小松鼠后互相禮貌打招呼。）。
集體：親愛的小松鼠，我們來你家找你玩了！
2.（每人找到一份材料進行操作）。
教師:小朋友們，如果你在的過程中需要幫忙可以請問旁邊的小朋友，或者你可以舉手請老師?，F(xiàn)在，我們到后面的桌子上找一份材料就可以開始做相框了！
（幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。）。
完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝，分享美味的糖果，大家聽著音樂一起開心地去玩游戲。
區(qū)別于以往的填鴨式教學(xué)，本次活動我以幼兒的實踐操作以及自由探索為主，教師的角色不再是知識灌輸者，而更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景、提供材料和適當(dāng)引導(dǎo)?；顒又杏變嚎梢宰灾魉伎?、自主操作嘗試、發(fā)現(xiàn)問題，從而獲得實踐經(jīng)驗與提升。整節(jié)活動課以游戲的形式貫穿始終，幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，大大地調(diào)動了其積極性?；顒娱_始對于“收到了一封信”，幼兒對此充滿了好奇，注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作，初步感知到幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其后又幫小松鼠做相框，進一步鞏固和加深了幼兒的認(rèn)識?？傮w來說，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
需要提到的一點是，由于不同的三角形（等腰、等腰直角、直角三角形等不同類型）可以拼湊轉(zhuǎn)換出不同形狀，而本次活動目標(biāo)設(shè)定為“初步感知”，為此選用了較為簡單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個有趣的探索，我覺得可以在第二課時，嘗試提供不同類型的三角形材料給幼兒進行進一步的探索和感知。
幼兒園十月一活動方案篇十四
設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作.根據(jù)幼兒的實際能力，設(shè)計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計本次活動.活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.
1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點.
2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動準(zhǔn)備：
3、音樂：《小石猴》
4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動過程：
5、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景.
7、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）
8、可換幼兒主持，進行活動.
9、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范.
10、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.
幼兒園十月一活動方案篇十五
1、運用已有經(jīng)驗進行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。
3、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣。
圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等。
一、活動導(dǎo)入：
1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？
二、基本部分：
1、不過，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦！
2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）。
4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。
6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機會。
7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）。
三、結(jié)束部分：
2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數(shù)；兩個兩個數(shù)；封閉式數(shù)）。
4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。
幼兒園十月一活動方案篇十六
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒理解十月一日是國慶節(jié)，曉得五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯無力，是中國首都的意味，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人〞，長江、黃河是中國的意味，從現(xiàn)代的四大創(chuàng)造到古代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人〞，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一同包餃子，吃團聚飯;國慶佳節(jié)中，全家人親親近熱地聚會在一同賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文明。孩子理解了在“中國〞這個好大好大的小家庭里有著許多的民族。經(jīng)過讓幼兒理解多個民族傳統(tǒng)風(fēng)俗文明，激起了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地旅游的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;搜集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們曉得祖國地大物博，我們旨在經(jīng)過設(shè)計的這一系列活動，激起幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的驕傲感。
1、曉得我是中國人，理解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌生幼兒愛祖國的的情感。
2、曉得我國是個多民族的小家庭，并讓幼兒理解各民族的傳統(tǒng)文明，激起幼兒喜歡各民族的情感。
3、激起幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶賀國慶的高興。
1、歡躍的國慶〞主題活動展開的進程中，應(yīng)結(jié)合幼兒搜集的圖片，實物材料，師幼共同討論環(huán)境安插的方式、地位、所需資料等，可以辨別安插出“各族兒童是一家〞、“北京x〞、“游覽去〞、“了不起的中國人〞等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動的展開不時豐厚變化，孩子們的發(fā)明力在活動中不時進步，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。
2、動室內(nèi)掛一副中國地圖，讓幼兒理解有關(guān)中國的天文地位，中國之最等有關(guān)狀況，擴展幼兒的看法和視野。
3、幼兒搜集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉行“祖國特產(chǎn)展〞、“民族服飾展〞，師幼一同討論展覽的地位、物品的'分類等。
4、幼兒將搜集的北京名勝古跡的圖片、本人旅游北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合安插。
1、識地經(jīng)過看電視、上網(wǎng)等方式，讓孩子欣賞、理解祖國各民族的服飾特征、風(fēng)俗、文明，向孩子引見各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。
2、帶著孩子共同制造和品味1――2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文明。
3、搜集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風(fēng)景圖片和書籍，首都的照片、圖片和錄像片，與孩子一同欣賞，并答復(fù)孩子的成績。
4、應(yīng)用書報、網(wǎng)絡(luò)、觀賞展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過來和如今的理解，萌生熱愛祖國的情感。
5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯(lián)歡〞活動。
1、國慶前夕。
2、首都――北京。
3、欣賞《國歌》。
4、領(lǐng)獎臺上。
5、“觀賞〞x。
6、歌舞――我愛北京x。
7、我是中國小娃娃。
8、畫個中國娃娃。
9、看燈籠。
10、節(jié)日禮花真美觀。
11、造長城。
12、登長城。
13、國慶知識問答賽。
14、中華傳統(tǒng)美德故事――月亮船。
15、娃娃到北京。
16、相聚在北京。
17、國畫――國寶熊貓。
18、娃娃游中國。
19、旅游棋。
20、兄弟姐妹是一家。
21、新疆個人舞。
22、民族服裝真美麗。
23、學(xué)做新疆帽。
24、我們小手拉小手。
25、北京的金山上。
26、騎馬。
27、官方游戲――跳花竿。
28、中華傳統(tǒng)美德故事――xx開天辟地。
29、中華傳統(tǒng)美德故事――聰明的阿凡提。
30、中華傳統(tǒng)美德故事――齊白石畫蝦。
31、聰明的中國人(四大創(chuàng)造)。
32、中國功夫。
33、說京劇。
34、學(xué)京劇。
35、畫京劇臉譜。
活動一：國慶前夕。
活動目的：
1、理解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、理解和感受人民迎國慶的歡樂心情。
資料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
去左近街道觀看節(jié)日安插，預(yù)備和排演迎國慶的節(jié)目。
指點要點：
3、議論如今看到的街景與平常有什么不一樣。
4、計算我們?nèi)缃耠x國慶還有幾天，以期盼的心境迎接國慶。
5、說說我們預(yù)備怎樣歡度國慶。
活動二：首都――北京。
活動目的：
1、曉得北京是我國的首都，理解北京的修建、名勝古跡。
2、激起幼兒酷愛首都的情感。
資料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、北京的古修建與名勝古跡的圖片，將圖片貼在教室的周圍。
2、首都北京的錄象。
指點要點：
1、請幼兒說出我國的全稱，首都在哪里?
2、以旅游的方式，帶著幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒察看并進展有關(guān)知識的解說。
3、組織看錄象，理解x、人民大會堂人民英雄留念碑、xx留念堂、故宮、長城等等名勝古跡的稱號。
4、組織幼兒討論：說說本人看到了什么?有什么感受?
5、北京是我國的首都，是國度指導(dǎo)人寓居和辦公的中央。北京有許多名勝古跡是世界旅游勝地。
6、欣賞歌曲：《我愛北京x》。
幼兒園十月一活動方案篇十七
20xx年5月31日是第xx個世界無煙日，為進一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ?，深化幼兒、家長、社區(qū)人員對吸煙危害的認(rèn)識，保護幼兒健康成長，根據(jù)教育局有關(guān)通知，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。
活動主題：制止煙草制品非法貿(mào)易。
20xx年5月28日（星期四）。
（一）開展社會宣傳活動。
1、幼兒園電子顯示屏，以標(biāo)語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。（負(fù)責(zé)：xx）。
2、在離園活動時，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。（負(fù)責(zé)：xx、xx）。
3、設(shè)立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時掌握職工、家長吸煙動態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無煙環(huán)境。（負(fù)責(zé)人：xx）。
活動攝影：xx。
活動小結(jié)（報道）：xx。
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