在各種匯報(bào)與評估中，總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)該簡潔明了，言之有物，不啰嗦。探索自然界中的一些奇妙現(xiàn)象，你會發(fā)現(xiàn)它們是如此美妙而神奇。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇一
本文研究的主要內(nèi)容是對上海親和源股份有限公司的主體項(xiàng)目――親和源老年社區(qū)做戰(zhàn)略上的分析。經(jīng)過對其深入的研究，對親和源目前的戰(zhàn)略選擇、經(jīng)營、服務(wù)方面提出亟待解決的問題，運(yùn)用戰(zhàn)略學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合親和源實(shí)際情況，深入分析其戰(zhàn)略選擇，并最終提出改進(jìn)方案。
第五部分對上海親和源股份有限公司發(fā)展養(yǎng)老地產(chǎn)的內(nèi)部條件和競爭策略進(jìn)行了分析;。
最后一部分提出了本研究的結(jié)論和未來我國養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展的展望。
1.2.2研究方法。
本文采用如下研究方法：
1.理論研究與案例分析相結(jié)合的方法。運(yùn)用相關(guān)的戰(zhàn)略管理理論，深入研究上海親和源股份有限公司所處的行業(yè)特點(diǎn)和宏觀環(huán)境，結(jié)合該公司自身的內(nèi)部條件和特點(diǎn)，為其進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略優(yōu)化和實(shí)施方案。
2.定量研究與定性研究相結(jié)合的方法。本文通過大量文獻(xiàn)對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、特點(diǎn)等方面進(jìn)行深入研究，同時通過統(tǒng)計(jì)公告、問卷調(diào)查等多種途徑收集大量相關(guān)數(shù)據(jù)，對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)、上海親和源股份有限公司的內(nèi)外部環(huán)境企業(yè)等進(jìn)行分析。
3.調(diào)查法。通過實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等方法，收集大量資料和數(shù)據(jù)，并通過與企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)顧客深入訪談和座談會形式獲取大量的第一手資料。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇二
四年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸我遇到了如此多的良師益友，無論在學(xué)習(xí)上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學(xué)生活。感恩之情難以用言語量度，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語致以最崇高的敬意。
最后要感謝的是我的父母，在未來的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬他們，報(bào)答他們!爸媽，我愛你們!
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結(jié)尾，也是一段生活的結(jié)束。希望自己能夠繼續(xù)少年時的夢想，永不放棄。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇三
盡管在專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程中，教師總會要求本科生在日常要增加對學(xué)術(shù)論文的閱讀量，這對于本科生熟悉學(xué)術(shù)論文的基本邏輯、專業(yè)術(shù)語和寫作模式頗有益處，但部分本科生卻充耳不聞、置之不理，本科生的閱讀量不足的突出表現(xiàn)之一在他們呈交的各類課外學(xué)術(shù)研究課題申報(bào)書中可見一斑，如申報(bào)書中基本上沒有文獻(xiàn)梳理與述評的部分，研究問題的提出缺乏必要的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，研究的內(nèi)容與現(xiàn)有研究的關(guān)系沒有涉及，甚至有些申報(bào)書連要研究的問題是什么、具體研究內(nèi)容是什么都模糊不清，等等。雖然有些本科生的課外閱讀量較為充分，但就閱讀的內(nèi)容來看，他們更多關(guān)注的是實(shí)用性較強(qiáng)的期刊與文獻(xiàn)，例如行業(yè)動態(tài)、管理實(shí)踐等，而對于那些學(xué)術(shù)味道濃厚、最具學(xué)術(shù)權(quán)威性期刊以及新理論和新技術(shù)的了解卻置之甚少。就閱讀的深度而言，他們一般只會瀏覽論文的題目、摘要和關(guān)鍵詞等內(nèi)容，對于論文的具體內(nèi)容與理論基礎(chǔ)、研究方法與技術(shù)等卻基本都一一略過。總而言之，本科生的閱讀量仍較為缺乏，閱讀深度過于膚淺，而且多為短期行為，缺乏對權(quán)威文獻(xiàn)的精讀與思考。
1.2學(xué)術(shù)論文研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。
在工商管理專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程教學(xué)過程中，本科生常常抱怨不懂得如何檢索學(xué)術(shù)論文，而且學(xué)術(shù)論文中的專業(yè)術(shù)語繁多，內(nèi)容晦澀難懂，尤其是不少工商管理研究的前沿文獻(xiàn)屬于令不少本科生閱讀前就心生畏懼的外文資料，不同文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別也難以把握，對文獻(xiàn)的發(fā)展脈絡(luò)模糊不清，這些都說明了他們尚未掌握學(xué)術(shù)論文的研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。究其原因，主要有以下五點(diǎn)：第一，他們沒有在認(rèn)真領(lǐng)會課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖書館的資源自選主題進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，從而未能形成實(shí)用的文獻(xiàn)檢索技能;第二，他們對學(xué)術(shù)論文里提出的研究問題在現(xiàn)實(shí)中的`具體表現(xiàn)沒有感性認(rèn)識，不明白其要解釋的管理現(xiàn)象的概貌和細(xì)節(jié)，從而難以理解論文作者研究該研究問題的出發(fā)點(diǎn)與重要性;第三，他們對學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)了解較少，對學(xué)術(shù)論文中各部分的作用不明確，從而難以捉住學(xué)術(shù)論文的精華部分;第四，他們的知識結(jié)構(gòu)不完善，對于眾多專業(yè)學(xué)習(xí)中核心概念和理論基礎(chǔ)把握不到位，從而難以讀懂學(xué)術(shù)論文中理論性和技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容;第五，雖然目前本科生的外語水平比以前有了較大幅度的提高，但他們往往缺乏對專業(yè)外語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，從而對專業(yè)詞匯以及專業(yè)文獻(xiàn)中出現(xiàn)的大段長句、難句感到無所適從。
在教學(xué)實(shí)踐過程中，教師可以通過以下三個方面的工作促進(jìn)工商管理專業(yè)本科生專業(yè)文獻(xiàn)研讀質(zhì)量的提升。
2.1優(yōu)化課程考核評定方式，促進(jìn)本科生對專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
目前專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的考核往往是形式大于實(shí)質(zhì)，其對學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的激勵和約束作用往往存在不足。因此，教師可以通過在教學(xué)過程中調(diào)整成績評定方式，以改變本科生對專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的學(xué)習(xí)意識與投入。具體而言，教師可以加大專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果(如書面匯報(bào)、課余練習(xí)和課堂陳述等)在平時成績和期末考核中的比重，從而引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生形成良好的專業(yè)文獻(xiàn)研讀習(xí)慣和意識。由于大部分本科生都比較關(guān)心自己的必修課成績，因此教師在平時成績的評定上加大對學(xué)生專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果的獎勵力度既有助于激發(fā)學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的興趣和主動性，也有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的相互討論啟發(fā)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。另一方面，在期末考核中設(shè)置一些與專業(yè)文獻(xiàn)推薦清單中所列內(nèi)容直接相關(guān)的題目，并要求學(xué)生在考前復(fù)習(xí)時對這些內(nèi)容進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化記憶和理解，促使學(xué)生在考前復(fù)習(xí)中進(jìn)一步鞏固對工商管理專業(yè)經(jīng)典論著的融會貫通，從而促進(jìn)他們在強(qiáng)化記憶和理解的基礎(chǔ)上形成專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科生學(xué)術(shù)論文的研讀量與研讀深度，教師可以在課程中向?qū)W生提供一個工商管理專業(yè)的推薦研讀著作及論文清單，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣在該清單中選擇規(guī)定量或以上的著作和文獻(xiàn)，在課程學(xué)習(xí)過程中分階段研讀這些著作與論文并定期以個人作業(yè)或小組作業(yè)的形式提交研讀匯報(bào)，研讀匯報(bào)主要可包括以下內(nèi)容：研讀著作或文獻(xiàn)的研究問題、研究內(nèi)容、研究方案、創(chuàng)新之處、研究方法、研究結(jié)論、理論意義與實(shí)踐價(jià)值、不足之處及其改進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，教師需要詳細(xì)審閱這些研讀匯報(bào)并據(jù)此分析學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)中存在的主要問題，進(jìn)而在課堂上澄清這些問題以及提供正確的研讀指引，從而有利于切實(shí)改善學(xué)生的專業(yè)文獻(xiàn)研讀深度。同時，教師也可以要求學(xué)生以小組形式形成制定選題的文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)梳理與述評有助于擴(kuò)充學(xué)生的研讀面，從而進(jìn)一步增加學(xué)生的專業(yè)研讀量。
2.3重視傳授本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。
在課程教學(xué)中，教師一定要重視訓(xùn)練本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。教師一方面應(yīng)該將查閱專業(yè)文獻(xiàn)的基本技巧通過原理介紹、實(shí)例演示等方式傳授給學(xué)生，傳授的內(nèi)容可包括查閱途徑、查閱規(guī)則、常用文獻(xiàn)資源庫、權(quán)威期刊與出版社清單等。另一方面，教師也應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)地說明專業(yè)文獻(xiàn)的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式，并通過選取工商管理權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為例子，深入淺出地展示高質(zhì)量的專業(yè)文獻(xiàn)具有的共同特征以及判別專業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)，由于研究方法存在多樣性(如定性研究和定量研究均有多種方法)，故在歸結(jié)工商管理專業(yè)學(xué)術(shù)論文的寫作范式時，教師除了澄清專業(yè)文獻(xiàn)的共性特征以外，還應(yīng)該重點(diǎn)向?qū)W生介紹基于不同方法形成的專業(yè)文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等，從而讓學(xué)生在研讀專業(yè)文獻(xiàn)時能夠有清晰的標(biāo)準(zhǔn)和藍(lán)本作借鑒。此外，教師通過選取工商管理外文權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為精讀內(nèi)容讓學(xué)生以小組作業(yè)的形式進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)各小小學(xué)生置身于專業(yè)文獻(xiàn)的寫作背景中，重點(diǎn)培養(yǎng)他們掌握專業(yè)文獻(xiàn)是如何提煉研究問題、如何進(jìn)行概念界定和理論建構(gòu)、常用的研究方法有哪些以及如何運(yùn)用它們、研究結(jié)論與研究價(jià)值如何形成、如何從文獻(xiàn)中發(fā)掘出與研究領(lǐng)域相關(guān)的線索等關(guān)鍵研讀問題的知識和技巧，促進(jìn)學(xué)生形成專業(yè)文獻(xiàn)研讀的邏輯思維和能力模式。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇四
工商管理專業(yè)是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及。
教學(xué)。
科研方面工作的高級專門人才。工商企業(yè)管理專業(yè)是自學(xué)考試學(xué)科調(diào)整后產(chǎn)生的新專業(yè)。這一專業(yè)的設(shè)置是為了培養(yǎng)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下從事工商業(yè)及其他各類企業(yè)管理方面工作的專門人才。經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，成績合格者應(yīng)系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代管理理論有廣泛的知識。熟悉各類管理的基本技能和科學(xué)方法，能夠勝任企業(yè)管理工作。
一專業(yè)特色：
專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)社會需求，就業(yè)前景廣闊。本專業(yè)采用文理并重、實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)模式，以微觀管理為主，重視扎實(shí)的理論教育和基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重素質(zhì)教育和商務(wù)實(shí)際運(yùn)作，先進(jìn)的erp實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)驗(yàn)室、中小企業(yè)研究中心、商品學(xué)實(shí)驗(yàn)室和酒品實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)平臺，通過學(xué)習(xí)基地的建設(shè)，聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)家參與教學(xué)，以及與國際同步的流行教材的采用以及雙語教學(xué)模式的大量導(dǎo)入，培養(yǎng)了外語和計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)、具備國際化視野和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟悉國際慣例和企業(yè)實(shí)際運(yùn)作，適應(yīng)全球化發(fā)展的管理人才。本專業(yè)以企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究、企業(yè)運(yùn)作管理、價(jià)值評估與管理等領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)開展廣泛的服務(wù)。開拓了不少非常值得深入研究新穎的學(xué)術(shù)主題，受到教育界、學(xué)術(shù)界和實(shí)業(yè)界的廣泛關(guān)注，為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的師資、教學(xué)、科研和管理基礎(chǔ)。本專業(yè)依托開放、協(xié)作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的文化，在不斷變化的外部環(huán)境中保持自己的獨(dú)特性的同時，適時調(diào)整自己的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、以及研究主題，不斷探索，與國際各高校合作交流，跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿，吸收國內(nèi)外最新教學(xué)和科研成果，在不斷的進(jìn)取中以研究支持教學(xué)，以研究為社會提供知識和智力支，理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)以致用，畢業(yè)后可以在各類企業(yè)組織中就業(yè)，具有廣闊的就業(yè)前景。
二培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。注重學(xué)員知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)員的實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)員良好的道德品質(zhì)以及愈挫愈奮的企業(yè)家精神。以黨的四項(xiàng)基本原則為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人為長遠(yuǎn)目標(biāo)，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，全心全意為人民服務(wù)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具備良好的社會公德和職業(yè)道德，德智體美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流能力，扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)和管理理論基礎(chǔ)，具備從事各行各業(yè)管理尤其是工商企業(yè)管理的基本能力與素質(zhì)的企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人。
三培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；
2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；
4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；
5.了解企業(yè)經(jīng)營理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，使企業(yè)在不斷創(chuàng)新在與時俱進(jìn)；
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；
7.能熟練地掌握一門外語，具有聽說讀寫譯的能力，能利用計(jì)算機(jī)從事經(jīng)濟(jì)涉外工作；
四核心課程：
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、企業(yè)營銷管理、企業(yè)概論、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)作業(yè)管理、國際企業(yè)管、產(chǎn)業(yè)組織理論、商務(wù)談判、市場調(diào)查、國際商務(wù)、消費(fèi)者行為、新產(chǎn)品開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理、資本市場理論與實(shí)務(wù)、相對管理方法與應(yīng)用、西方管理理論、公共關(guān)系、廣告學(xué)、企業(yè)創(chuàng)新管理、市場調(diào)研預(yù)測學(xué)、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用等。
五就業(yè)方向。
1.就業(yè)方向。
一是國家和省市各級經(jīng)濟(jì)綜合管理部門或行業(yè)管理部門；
二是以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)；
四是銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)；
五是在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校深造學(xué)習(xí)。
2.就業(yè)行業(yè)或部門的百分率。
典型的工作：
－設(shè)計(jì)收集金融及相關(guān)信息的系統(tǒng)。
－積累和摘要信息。
－分析和詮釋數(shù)據(jù)。
－主持金融檢查。
－金融信息的編纂和校閱。
－退稅及其文件準(zhǔn)備。
－設(shè)計(jì)更好的監(jiān)管和決策報(bào)告系統(tǒng)。
3.學(xué)科門類。
（一）專業(yè)：人力資源管理。
就業(yè)情況：隨著企業(yè)以人為本的意識增強(qiáng)，注重內(nèi)部企業(yè)文化建設(shè)意識的增強(qiáng)，人力資源管理近年開設(shè)的專業(yè)一直就是就業(yè)亮點(diǎn)。一位人事經(jīng)理的待遇高達(dá)每月7000元左右，而一位人事總監(jiān)的年薪高者可達(dá)50多萬元。
點(diǎn)評：從目前的競爭熱度來看，雖然競爭最為激烈的是人力資源職位，但他又是最好的就業(yè)專業(yè)之一，這主要源于企業(yè)的巨大需求?？梢灶A(yù)測，未來的管理職位中，人力資源管理以就業(yè)是黃金職業(yè)。
（二）專業(yè)：財(cái)務(wù)管理。
人才需要：財(cái)務(wù)管理對于整個企業(yè)而言，就相當(dāng)與鏈條對與自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了?，F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立迫切需要同時兼?zhèn)涔芾恚?jīng)濟(jì)法律和理財(cái)，金融等方面知識和能力的高級人才。
就業(yè)前景：主要到工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)，金融管理及教學(xué)，科研方面的工作。
(三）專業(yè)：市場營銷。
就業(yè)方向：關(guān)于該專業(yè)的發(fā)展前途回答是肯定的。、企業(yè)的銷售部門的業(yè)務(wù)員或主管崗位；畢業(yè)后工作崗位主要有：零售企業(yè)或批發(fā)企業(yè)的促銷員、推銷員等崗位；企業(yè)營銷部門的市場調(diào)查、信息統(tǒng)計(jì)、售后服務(wù)等崗位；企業(yè)的營銷策劃、市場預(yù)測人員；各類咨詢公司的相關(guān)崗位。
就業(yè)率：市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè)，各類企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率達(dá)97%左右。市場營銷專業(yè)近幾年就業(yè)率：2002年97%2003年96.5%2004年97.8%。點(diǎn)評：我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，市場營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里，不僅是外資企業(yè)、民營企業(yè)，國有企業(yè)也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也將有更深的認(rèn)識，所以對這方面人才的需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。并且，隨著我國住房制度的商品化發(fā)展和商品房信貸業(yè)務(wù)的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數(shù)國人的首選投資，房產(chǎn)商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘用房產(chǎn)推銷員壓力：因?yàn)槭袌鰻I銷的特殊性，做市場營銷需要各種能力，不是學(xué)市場營銷的人就適合做市場營銷，專業(yè)知識反而變得不是很重要，很多低文憑的人愿意付出更大的勞動獲得更多的回報(bào)，形成了營銷專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁的對手，給畢業(yè)生造成了一定的壓力。
（四）專業(yè)：會計(jì)專業(yè)。
專業(yè)介紹：會計(jì)專業(yè)是專為向?qū)W生提供通過金融會計(jì)(或稅務(wù)管理會計(jì))考試所必需的技術(shù)技能而設(shè)計(jì)的，同時也可以使學(xué)生借助深厚的文理科造詣，來提高運(yùn)用這些技能的能力。會計(jì)和審計(jì)職業(yè)主要是審核和詮釋數(shù)據(jù)記載，以便提出建議或做匯報(bào)總結(jié)。更進(jìn)一步說，會計(jì)員可能會涉足設(shè)計(jì)財(cái)會系統(tǒng)，對開支匯報(bào)及其他金融預(yù)算領(lǐng)域提出建議。因此，他們必須做好應(yīng)付各種人，各項(xiàng)數(shù)據(jù)及各類瑣事的準(zhǔn)備。會計(jì)職位上常會孕育出運(yùn)營的規(guī)劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進(jìn)的極好機(jī)會。會計(jì)專業(yè)是專為向?qū)W生提供通過金融會計(jì)(或稅務(wù)管理會計(jì))考試所必需的技術(shù)技能而設(shè)計(jì)的，同時也可以使學(xué)生借助深厚的文理科造詣，來提高運(yùn)用這些技能的能力。會計(jì)和審計(jì)職業(yè)主要是審核和詮釋數(shù)據(jù)記載，以便提出建議或做匯報(bào)總結(jié)。更進(jìn)一步說，會計(jì)員可能會涉足設(shè)計(jì)財(cái)會系統(tǒng)，對開支匯報(bào)及其他金融預(yù)算領(lǐng)域提出建議。因此，他們必須做好應(yīng)付各種人，各項(xiàng)數(shù)據(jù)及各類瑣事的準(zhǔn)備。會計(jì)職位上常會孕育出運(yùn)營的規(guī)劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進(jìn)的極好機(jī)會。
六學(xué)習(xí)方針。
要學(xué)好工商管理專業(yè)的課程,與學(xué)好其它專業(yè)的課程一樣,既有共性,也有一定的個性。其共性是：
和保障。
要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
組織行為學(xué)告訴我們，態(tài)度含知覺、情感和行動傾向三要素，我們在明確學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)識努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性的前提下，才能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的熱愛之情，才會有自覺地認(rèn)真地刻苦學(xué)習(xí)的行動傾向，才能產(chǎn)生以上課為樂，以做作業(yè)為樂，以讀書為樂，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐為樂，不以為苦的端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
要找到正確的學(xué)習(xí)方法。
兵來將擋，水來土掩，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。正確的學(xué)習(xí)方法會因人而異，因課程而異，故必須善于體會、總結(jié)、革新。但做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課不開小差、做好作業(yè)、課后整理筆記、經(jīng)常復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合是基本的正確的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合自己的特點(diǎn)突出一兩項(xiàng)一定會收到好效果。
１．工商管理專業(yè)的許多課程兼有文、理性質(zhì)，既要理解和邏輯推理，又要“死記硬背”。
２．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過多看不同的書，相互印正加深理解和多次重復(fù)而留下清晰印象。博覽群書是好方法。
３．許多課程的知識是社會實(shí)踐性很強(qiáng)的知識，要通過案例的學(xué)習(xí)分析、社會調(diào)查、參觀訪問、工作實(shí)踐來學(xué)習(xí)。
此外，關(guān)心時事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識易老化過時。在校期間最需要鍛煉的能力是溝通能力，而方式幾乎是無處不在：嘗試推銷產(chǎn)品，讓別人接受你的想法，參加社會、市場調(diào)查，組織一些活動??溝通的對象可以是同學(xué)，是老師，是社會上形形色色的人。充分利用、積極尋找一切可能的實(shí)習(xí)機(jī)會。你的管理思想沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)特別是沒有經(jīng)過具有中國特色管理方式的實(shí)踐檢驗(yàn)，那就沒有任何用武之地。
看書當(dāng)看扎實(shí)，管理學(xué)基礎(chǔ)在實(shí)際使用中幾乎看不到，它的影子卻無處不在。專業(yè)課本可以有選擇地讀一兩本經(jīng)典管理書籍，積極參加案例分析活動。另外，例如《水煮三國》之類的書也是可以放在床頭經(jīng)常翻翻的。最后，一些關(guān)于職場現(xiàn)狀的書也應(yīng)該看看，因?yàn)楣芾硎且婚T“人”的學(xué)問，進(jìn)入社會以后，越能快速融入的人越有希望取得成功。
接觸一些質(zhì)量管理、專業(yè)項(xiàng)目管理方面的知識。這對進(jìn)大公司很有幫助，有些學(xué)校組織了專門iso系列認(rèn)證培訓(xùn)，拿到內(nèi)審員資格證。項(xiàng)目管理在國外已經(jīng)非常成熟了，也是國內(nèi)管理發(fā)展的一種趨勢，雖然參加培訓(xùn)和認(rèn)證需要一定的工作年限要求，但提前熟悉對畢業(yè)以后進(jìn)入專門項(xiàng)目組有好處。總而言之，這些東西，學(xué)起來不難，但要真正弄懂，還是需要我們花一定工夫的。
結(jié)語：
管理體系本身是一個極為復(fù)雜的系統(tǒng)，它涉及到企業(yè)的各個層面，每一個層面又都牽扯到更多的分支，要處理好這個極為復(fù)雜的系統(tǒng)，就要有實(shí)際而成體系的體制作支撐。當(dāng)代社會，知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)對企業(yè)管理帶來巨大的影響。而企業(yè)如果想在當(dāng)代競爭的世界立足并獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，就要迎頭趕上，充分利用知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為企業(yè)服務(wù)，不斷研究與探索新的企業(yè)管理模式，為企業(yè)管理模式從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的進(jìn)程，在管理理論不斷豐富和完善的同時，又有一些新的觀點(diǎn)和思想在出現(xiàn)，例如全球營銷、大市場營銷、企業(yè)文化管理、公共經(jīng)濟(jì)管理，并且在與管理實(shí)踐的結(jié)合中進(jìn)行了探索，這些新的理論尚不成熟，但是拓寬了我們的視野。管理的知識對于我們來說不是太多，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。隨著我們實(shí)踐的發(fā)展，關(guān)于市場營銷的內(nèi)容會越來越豐富。
不管現(xiàn)在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢好也罷，壞也罷，要在大學(xué)這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進(jìn)步了，思維方式改變了，就可以了。當(dāng)然，還要隨時掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點(diǎn)不足，發(fā)揮好自己的長處，處理好人際關(guān)系，真誠的對待人和事。相信自己一定會找到一個好的立足之處。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇五
1.企業(yè)文化模式研究.
2.企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究.
3.企業(yè)智力醬研究.
4.品牌延伸的問題與對策.
5.入世后黑色家電的產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)對策.
6.關(guān)于推選股票期權(quán)制若干問題的探討.
7.企業(yè)如何應(yīng)對“入世”的機(jī)遇和挑戰(zhàn).
8.多元化經(jīng)營戰(zhàn)略的全方位思考.
9.關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略問題的研究.
10.完善我國上市公司的公司治理結(jié)構(gòu).
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇六
兩年的研究生時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我的學(xué)生生涯也將就此告一段落，回想起來，感慨萬千。從八歲入學(xué)，一直讀書到現(xiàn)在，這十八年占據(jù)了我生命中的絕大部分時間。習(xí)慣了學(xué)校里平淡快樂生活，也在學(xué)習(xí)中得到了很大的成長。隨著論文的定稿，我的最后一份作業(yè)即將畫上句號，心中竟有了許多不舍。
由于自身能力的有限，論文的寫作過程是漫長而曲折的。慶幸的是，在這樣一個過程中，能有導(dǎo)師xx教授的悉心指導(dǎo)。無論是在學(xué)術(shù)研究，還是在做事做人上，陳老師都給了我很大的影響。從論文的選題、開題到具體的`寫作、修改，每一步都有陳老師的辛勤付出。對此，我的內(nèi)心是充滿感激的。同時，還要感謝這兩年所有給過我關(guān)懷和幫助的老師們。xx教授和xx教授多次在我的論文寫作過程中給出指導(dǎo)和建議，師大附中的xx老師和xx老師在我的問卷調(diào)查過程中給了極大的支持。正是在這么多老師的無私付出下，才有了我的進(jìn)步，才有了論文的順利完成。
回憶起研究生生活，心中滿滿的都是感謝。要感謝我的家人，為我的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。還要感謝我的朋友們，陪伴在我的身邊。感謝這段難忘的經(jīng)歷。
時光難倒回，我將繼續(xù)前行。有了老師、朋友、親人的鼓勵，我相信我可以不斷進(jìn)步，不斷完善和充實(shí)自己，在人生這條道路上越走越好。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇七
專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)社會需求，就業(yè)前景廣闊。工商管理專業(yè)的開設(shè)為廣大本科學(xué)歷者選擇就業(yè)，提高工作層次提供了機(jī)會，同時也為社會選擇管理人才提供了更好的環(huán)境。該專業(yè)重視基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，并通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)和聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)家參與教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識的能力。該專業(yè)重視外語教學(xué)和吸收國內(nèi)外最新教學(xué)和研究成果，并與國外以及香港地區(qū)著名大學(xué)建立了廣泛聯(lián)系，鼓勵學(xué)生融會貫通學(xué)習(xí)國內(nèi)外工商管理專業(yè)的理論和知識。專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既適應(yīng)了開放教育學(xué)員的學(xué)前基礎(chǔ)，又能體現(xiàn)本科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)層次，課程涵蓋了戰(zhàn)略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營銷管理、質(zhì)量管理、資本運(yùn)營、跨國經(jīng)營等工商管理的各個分支領(lǐng)域，同時強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與理論性相結(jié)合，注意了與mba課程體系的銜接，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在各類營利性組織（企業(yè)）就業(yè)，也可以在各類非營利性組織就業(yè)，因此，工商管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣泛，從業(yè)人員有著很好的發(fā)展前景。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
工商管理專業(yè)依靠先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)方法，完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛的社會實(shí)踐，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的高級綜合管理人才。該專業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務(wù)等方面的理論知識；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面的技能訓(xùn)練。同時該專業(yè)注重管理者的素質(zhì)和能力開發(fā)，包括決策能力、公關(guān)能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營能力等。
本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才。學(xué)業(yè)結(jié)束時，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門從事經(jīng)營管理工作、項(xiàng)目管理工作以及行政管理等方面的工作。業(yè)務(wù)知識和能力方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題；掌握一門外語；具備一定自學(xué)和自我發(fā)展的能力。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能經(jīng)歷充沛地工作。
二、培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
2、能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行定性和定量的分析；
4、熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；
5、了解企業(yè)經(jīng)營理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，使企業(yè)在不斷創(chuàng)新中與時俱進(jìn)；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；
7、能熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。
三、核心課程：
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、市場營銷管理、企業(yè)概論、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)作業(yè)管理、國際企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)組織理論、商務(wù)談判、市場調(diào)查、國際商務(wù)、消費(fèi)者行為、新產(chǎn)品開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理、資本市場理論與實(shí)務(wù)、現(xiàn)代管理方法與應(yīng)用、西方管理理論、公共關(guān)系、廣告學(xué)、企業(yè)創(chuàng)新管理、市場調(diào)研預(yù)測學(xué)、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用等。
四、就業(yè)方向：
1、國家和省市各級經(jīng)濟(jì)綜合管理部門或行業(yè)管理部門；
4、銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)；
5、在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校深造學(xué)習(xí)。
6、利用所學(xué)知識和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè)。
就業(yè)行業(yè)或部門的百分率。
我的學(xué)習(xí)預(yù)測。
（一）學(xué)好工商管理專業(yè)的課程的特殊性表現(xiàn)在：
1．工商管理專業(yè)的許多課程兼有文、理性質(zhì)，既要理解和邏輯推理，又要“死記硬背”。2．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過多看不同的書，相互印正加深理解和多次重復(fù)而留下清晰印象。博覽群書是好方法。
3．許多課程的知識是社會實(shí)踐性很強(qiáng)的知識，要通過案例的學(xué)習(xí)分析、社會調(diào)查、參觀訪問、工作實(shí)踐來學(xué)習(xí)。
此外，關(guān)心時事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識易老化過時。
（二）針對工商管理課程的學(xué)習(xí)方案：
第一類是偏文科性質(zhì)的，包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、應(yīng)用文寫作和公共關(guān)系等。在學(xué)習(xí)這些課程時，只需上課認(rèn)真聽老師講解，并仔細(xì)記錄老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容就基本上抓住了要旨，相對比較輕松。
心地聽講，但學(xué)懂搞會還是比較困難。這就需要針對不懂的問題多查些資料，最好再把《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材自學(xué)一遍，課后自己多看書，達(dá)到熟能生巧的效果。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學(xué)習(xí)這類課程的阻礙就減少了許多。而對于物流學(xué)和運(yùn)籌學(xué)等實(shí)用性比較強(qiáng)的課程，我們應(yīng)逐步嘗試把課堂上學(xué)到的理論和思維方法靈活運(yùn)用到日常生活中，以使我們的學(xué)習(xí)、工作和生活更加便捷、高效。
第三類就是英語。從很早的時候我們就開始學(xué)習(xí)英語了，但學(xué)了好幾年了，為什么沒學(xué)出個什么名堂？我想，根本問題就是我們只顧埋頭死學(xué)，卻不懂得運(yùn)用。而造成這種結(jié)果的一個很重要的原因就是，很多人都缺少一個良好的語言環(huán)境，而語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用關(guān)鍵在于聽說。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)共同創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓大家聽得明白、說得出口，越發(fā)順暢流利。
學(xué)習(xí)預(yù)防針：
1．首先必須有明確的學(xué)習(xí)目的立志成才，報(bào)效國家，是我們大學(xué)深造的大目標(biāo)。想想盛唐以來，除康乾盛世稍有可稱頌之處，我們中華民族在世界上都不是令人驕傲的一流強(qiáng)國，1840年鴉片戰(zhàn)爭至新中國成立的100多年中，更是受盡列強(qiáng)的欺凌。新中國的成立，中國人民開始站立起來，但經(jīng)濟(jì)的落后，始終不能使我們的國際地位有極大的提高。改革開放至今，我們的國力有了量的飛躍，但在盛氣凌人的帝國主義、霸權(quán)主義面前，我們的腰桿總還是不夠硬，美日等對我們根本不當(dāng)回事，振興中華仍然任重而道遠(yuǎn)。想想革命先烈為我們國家的主權(quán)、獨(dú)立、解放所作的巨大犧牲，改革開放后的一代人為國家振興所作的偉大貢獻(xiàn)，我們年輕人沒有理由不立志成才，報(bào)效國家，為中華民族的歷史性復(fù)興擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)盡的歷史重任。我們只有學(xué)好過硬的知識和本領(lǐng)，才能在我們這一代實(shí)現(xiàn)中化民族的偉大復(fù)興，使中國人在世界上真正揚(yáng)眉吐氣，廣大人民生活富裕安康，自己的前途、事業(yè)和家庭幸福生活也得到真正的實(shí)現(xiàn)和保障。
2．要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
組織行為學(xué)告訴我們，態(tài)度含知覺、情感和行動傾向三要素，我們在明確學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)識努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性的前提下，才能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的熱愛之情，才會有自覺地認(rèn)真地刻苦學(xué)習(xí)的行動傾向，才能產(chǎn)生以上課為樂，以做作業(yè)為樂，以讀書為樂，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐為樂，不以為苦的端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3．要找到正確的學(xué)習(xí)方法。
兵來將擋，水來土掩，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。正確的學(xué)習(xí)方法會因人而異，因課程而異，故必須善于體會、總結(jié)、革新。但做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課不開小差、做好作業(yè)、課后整理筆記、經(jīng)常復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合是基本的正確的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合自己的特點(diǎn)突出一兩項(xiàng)一定會收到好效果。
學(xué)好工商管理的能力需要：
一是溝通力。智商高的人往往這方面弱，因?yàn)樗苈斆?，所以溝通時缺乏耐心。
二是決斷力。智商高的人往往不容易決斷，因?yàn)楹苈斆?，他的選擇方案就很多，四下權(quán)衡后，沒有一個完美的方案，而且事實(shí)上也永遠(yuǎn)沒有最佳方案，所以不敢輕易拍板。但現(xiàn)在的管理決策往往要求在有限的時間里、信息不充分的情況下拍板。
三是意志力。智商高的人選擇的機(jī)會多，所以經(jīng)常堅(jiān)持力不夠，一遇挫折就放棄，而智商不高的人，沒有太多的選擇，只能一條路走到黑，可謂無知者無畏，反而更容易成功。
學(xué)習(xí)的實(shí)施策略：
1．努力學(xué)好專業(yè)知識的同時也要積極參加社會實(shí)踐活動，開拓視野，鍛煉自我。
2．不僅要掌握專業(yè)知識利用課余時間，多讀課外書，多了解專業(yè)以外的知識。
3．發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識學(xué)起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來學(xué)好專業(yè)。
4．調(diào)查表明就業(yè)率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當(dāng)中實(shí)過，要成為精英當(dāng)中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。
5．提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識以前要學(xué)好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。
6．迎合市場的主流，了解行業(yè)的動向和具體企業(yè)對個人能力素質(zhì)的要求及挑戰(zhàn)，更有目的性地學(xué)習(xí)和提高。
結(jié)語。
知道了大世界的存在，有了大世界的感覺，在大世界中生存，這才是人生的真正開始。沒有能力時，我只是世界的一個旁觀者，得到的只是冷遇、挫折和犧牲。當(dāng)有了足夠的力量后，我將是世界的支配者，世界將獻(xiàn)給你鮮花、微笑和更大的自由。這時，對我已不僅僅只是一個看世界的問題，而是如何分享世界的博大、豐富、資源、文明和機(jī)會。我現(xiàn)在跨出一步，僅僅只是開始，而不是結(jié)束。
不管現(xiàn)在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢好也罷，壞也罷，只要在大學(xué)這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進(jìn)步了，思維方式改變了，就可以了。當(dāng)然，還要隨時掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點(diǎn)不足，發(fā)揮好自己的長處，處理好人際關(guān)系，真誠的對待人和事。相信自己一定會找到一個好的立足之處。
造物之前，必先造人。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇八
班級：學(xué)號：姓名：
2017年x月x日。
1、你對工商管理及工商管理專業(yè)有哪些認(rèn)識？2.闡述你選擇工商管理專業(yè)的理由。
3、大學(xué)畢業(yè)后，你打算到什么單位上班？為什么？字?jǐn)?shù)：不少于1500字。
廣義的工商管理既包括一個國家和一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)部門所轄的工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)、交通運(yùn)輸企業(yè)、建筑企業(yè)、郵電通信企業(yè)等各種企業(yè)組織的宏觀指導(dǎo)、政策調(diào)控與行政監(jiān)管，即“工商行政管理”；也包括企業(yè)經(jīng)營管理者對上述企業(yè)具體的計(jì)劃、指揮、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、控制等經(jīng)營管理活動，即“工商企業(yè)管理”。工商管理是管理學(xué)中的一個一級學(xué)科，工商管理學(xué)下設(shè)4個二級學(xué)科，它們是：會計(jì)學(xué)，主要研究工商管理中會計(jì)的理論和方法；企業(yè)管理學(xué)，主要研究企業(yè)的經(jīng)營活動及其組織和管理；旅游管理學(xué)，主要研究旅游業(yè)的經(jīng)營管理；技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)，研究技術(shù)的生產(chǎn)、流通與應(yīng)用管理，是管理科學(xué)與工程技術(shù)科學(xué)的結(jié)合。工商管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。工商管理著重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，因此，學(xué)習(xí)者需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)潛能。其基本理論課有：經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運(yùn)營管理、人力資源管理、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等。此外，課堂教學(xué)還包括許多非常有趣的討論課，案例分析課等等。當(dāng)然，還有許多的實(shí)踐機(jī)會：進(jìn)行社會調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢。
工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在國際化競爭中承擔(dān)和獨(dú)立承擔(dān)工商企業(yè)管理、項(xiàng)目管理和創(chuàng)業(yè)投資等企業(yè)管理中的知識密集性和綜合性工作的高級專門人才。所以工商管理（中美交流項(xiàng)目）專業(yè)將學(xué)習(xí)工商管理所需的各項(xiàng)核心知識課程安排在國外進(jìn)行，一方面是為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)國際化競爭的管理人才，另一方面是為了將國外先進(jìn)的管理知識和經(jīng)驗(yàn)帶回國內(nèi)以滿足國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)分為四個階段，第一階段首先進(jìn)行政治理論課的學(xué)習(xí)，包括“馬克思主義哲學(xué)原理”“鄧小平理論”“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”“毛澤東思想概論”。然后安排應(yīng)用基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，例如外語、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。第二階段安排學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和應(yīng)考，包括“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”“基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)”等。第三階段安排專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)。例如，本科層次的“管理學(xué)原理”“國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)”“財(cái)務(wù)管理學(xué)”“金融理論與實(shí)務(wù)”“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”“組織行為學(xué)”“質(zhì)量管理”“企業(yè)管理咨詢”等。第四階段安排畢業(yè)論文撰寫，完成本科段的全部課程的考試后，學(xué)生可以開始撰寫畢業(yè)論文。
大學(xué)畢業(yè)后我打算到家鄉(xiāng)的工商局工作。因?yàn)槿绻铱梢栽谖壹亦l(xiāng)的工商局工作的話就不用常年呆在外地，還可以多陪陪家人。能夠在自己熟悉的環(huán)境中工作是一個不錯的選擇，會有一種歸屬感和使命感。歸屬感源于我是土生土長的本地人，我熟悉這里的一切。使命感源于我要對我的父老鄉(xiāng)親們認(rèn)真負(fù)責(zé)。其次工商局屬于政府機(jī)構(gòu)，它是非盈利組織，它的職責(zé)是負(fù)責(zé)市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的有關(guān)工作，所以不會像一些私企那樣不斷的對員工進(jìn)行加壓。工商局的工作相對于私企更穩(wěn)定些。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇九
工商管理學(xué)是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)理論，對現(xiàn)代企業(yè)的管理的效率與決策模式進(jìn)行研究的一門科學(xué)，具有較強(qiáng)的全面性、專業(yè)性和實(shí)用性。企業(yè)管理的內(nèi)容主要包括技術(shù)管理、人力資源管理、運(yùn)營管理和財(cái)務(wù)管理等幾個方面，并包含對企業(yè)文化等各種軟性建設(shè)的規(guī)劃研究。而工商管理則是利用一定的專業(yè)知識和分析方法對相關(guān)企業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，幫助企業(yè)作出及時、合理的決策或給出相應(yīng)的改進(jìn)措施，解決企業(yè)經(jīng)營中的各種實(shí)際問題。由于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)模式進(jìn)入一種全新的層次中，單位也從過去的非常封閉的模式，不斷的進(jìn)入到相對開放的模式中，非常的關(guān)注自身的運(yùn)作以及管控等活動，關(guān)注使用者的規(guī)定，同時還重視單位競爭水平的提升。在這種模式下，工商管理的地位就顯示出來，開始受到很多單位的重視。
最近一段時間中，許多單位都開始重視工商管理活動。主要是其在單位運(yùn)作工作中占據(jù)非常重要的位置。各個單位都紛紛的開展相關(guān)的理論分析，同時還注重對相關(guān)工作者的培訓(xùn)活動。不過，我們要承認(rèn)的是，在當(dāng)今時期，我們國家的很多單位的工商管控活動還面對許多的不利現(xiàn)象，不論是在管控以及規(guī)章確立等層次上，和世界上的別的國家相比較來看，還是有很大的距離的。企業(yè)工商管理工作的意義反映在很多層次中，不單單是單位對本身的運(yùn)作組織的管控，同時還反映在國家機(jī)構(gòu)對行業(yè)的分析以及單位的監(jiān)督上。尤其是進(jìn)入全新的發(fā)展時代。國家的經(jīng)濟(jì)模式出現(xiàn)了較大的發(fā)展，單位的組織模式也不斷的深化，在這種背景之下，和工商管理相關(guān)的思想和措施形式等得到了有效地發(fā)展，能力優(yōu)秀，品質(zhì)合理的工商管理就成為了單位確保發(fā)展的.關(guān)鍵前提。不過，通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，單位在開展該項(xiàng)管控活動的時候，還面對許多的不利現(xiàn)象，進(jìn)而使得單位的前進(jìn)等受到非常不利的干擾。
1。1沒有有效地管控水平。
和很多優(yōu)秀的單位比對來看，我們國家的很多單位還是面臨行業(yè)活動開展無序，和相關(guān)機(jī)構(gòu)無法積極交流的問題，在管理模式方面面對的不利現(xiàn)象更是非常的多，比如制度呆板，模式不合理等。在向規(guī)模要效益、向成本要效益、向價(jià)格要效益、向質(zhì)量要效益的過程中，單位的運(yùn)作等活動依舊面對非常多的不利現(xiàn)象。管控能力的不合理就使得競爭水平變低，進(jìn)而導(dǎo)致單位的利潤不能合理體現(xiàn)出來。
1。2沒有有效地拓展行業(yè)的水平。
一些企業(yè)忽略了生產(chǎn)模式與市場需求的結(jié)合。生產(chǎn)部門只負(fù)責(zé)生產(chǎn)、市場部卻不能及時準(zhǔn)確地反應(yīng)市場的需求變化，使產(chǎn)品無法適應(yīng)消費(fèi)者的需求，而成為了企業(yè)的負(fù)擔(dān)。
1。3不能有效地開展定位活動。
工商管理的理念引入以后，財(cái)務(wù)報(bào)表中效益的增長已不能完全滿足現(xiàn)代企業(yè)的需要，更多的企業(yè)開始制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，或戰(zhàn)略性的發(fā)展規(guī)劃。一些企業(yè)也從單純的經(jīng)濟(jì)效益的追求轉(zhuǎn)而承擔(dān)更多的社會責(zé)任，在這一過程中，很多企業(yè)都還不能充分協(xié)調(diào)好遵守相關(guān)法規(guī)、合理利用資源、參加社會福利、杜絕盲目擴(kuò)張等環(huán)節(jié)的關(guān)系，對自身的定位不夠明確。
1。4無法體現(xiàn)出管控意義。
在企業(yè)管理制度不健全、管理者素質(zhì)有待提高的情況下，工商管理對企業(yè)經(jīng)營的貢獻(xiàn)有限，其管理價(jià)值未能充分發(fā)揮。以人力資源管理為例，其管理作用主要表現(xiàn)在管理活動對企業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展、員工績效或企業(yè)效益，以及企業(yè)整體競爭優(yōu)勢等方面的影響力度或作用大小。然而，目前許多中小企業(yè)的人力資源管理還停留在傳統(tǒng)的人事管理階段，其職能依然沒有超越傳統(tǒng)人事管理的特點(diǎn)，仍停留在檔案管理、工資和勞保福利等事務(wù)性的管理工作上，是典型的以“事”為中心的靜態(tài)人事管理，沒有承擔(dān)起人力資源管理的人力資源部門作為一個內(nèi)部管理部門對業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)和支持，缺乏對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的洞察力，無法與企業(yè)結(jié)合起來。這種滯后于實(shí)踐的管理模式也注定了人力資源部門無法成為企業(yè)的核心，為企業(yè)提供更加有力的支持。
1。5別的事項(xiàng)。
目前企業(yè)還面臨著諸如產(chǎn)品的系列化、資本運(yùn)作的國際化、技術(shù)的更新、人力資源的可持續(xù)性、以及客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的服務(wù)水平等問題，尤其是在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，地域性市場的概念正在逐漸發(fā)生變化，資金和產(chǎn)品突破了國家與城市的界限，而在各地區(qū)之間迅速流動，在這一背景下，是否能夠在上述方面與國際水平接軌，使企業(yè)經(jīng)營模式與環(huán)境變化相適應(yīng)，也已經(jīng)成為了企業(yè)獲得成功的必由之路。此外，一些企業(yè)正向著學(xué)習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變，致力于通過強(qiáng)化企業(yè)能力和提高員工價(jià)值來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的升級。而在此過程中，如何充分發(fā)揮人力資源的作用，更加靈活巧妙的運(yùn)用資本，最大程度的提高用戶客戶的滿意度，也是企業(yè)必須解決好的重點(diǎn)問題。
在當(dāng)今的激烈的市場模式中，加之政府的有效扶助，站在大層次上來看，單位不斷的朝著積極健康的層次進(jìn)步，單位的管控工作者要認(rèn)真地分析并且有效地處理這些不利現(xiàn)象，要切實(shí)的體現(xiàn)出決策能力，不論是規(guī)章建設(shè)亦或是別的一些層次中，都要有效地提升單位的管控水平。
2。1合理的發(fā)展單位的規(guī)章體制。
在當(dāng)今時期，單位要想獲取發(fā)展，首先就要做好體制建設(shè)活動，該項(xiàng)管理活動把單位的規(guī)章等當(dāng)成是責(zé)任以及權(quán)力等的聚集，而且當(dāng)成是獎懲的參考信息，確保成為單位自身調(diào)控的關(guān)鍵工具。首先，規(guī)章能夠?qū)ぷ髡叩幕顒舆M(jìn)行制約，同時，合理的激勵措施又可以在確保工作者權(quán)益的前提下，發(fā)揮出他們的工作積極性。在落實(shí)規(guī)章模式的時候，要切實(shí)的站在工作者的層次上分析，而且要體現(xiàn)出公平思想，確保開展的活動能夠讓人認(rèn)可。比如，但工作者是站在單位的層次上開展活動的時候，如果沒有按照相關(guān)的規(guī)定開展工作的話，如果還對他們進(jìn)行不當(dāng)?shù)膽吞幍脑?，就會影響到他們對單位的積極性，所以要開展人性的活動，確保活動體現(xiàn)出積極性色彩，進(jìn)而使得工作者對單位產(chǎn)生一種家的歸屬感，更加積極地開展建設(shè)活動。
2。2積極地培養(yǎng)優(yōu)秀的管理工作者。
單位的總體能力和后續(xù)的發(fā)展活動，在很大層次上都是依靠優(yōu)秀的工作者來實(shí)現(xiàn)的，所以，要形成合理的人才管控模式，而且要確保規(guī)劃活動符合機(jī)構(gòu)的實(shí)際規(guī)定。當(dāng)今的管控工作者要形成優(yōu)秀的管控水平，革新水平等綜合化的素養(yǎng)，而且要經(jīng)由財(cái)務(wù)等層次的重點(diǎn)培養(yǎng)，確保他們變成綜合化的工作者。
培養(yǎng)人才的時候，還要關(guān)注其綜合發(fā)展，確保他們能夠有效地和當(dāng)今的時代背景相協(xié)調(diào)。除此，工作者還要有積極的革新思想以及應(yīng)變水平，進(jìn)而可以通過對其知識內(nèi)容的發(fā)展，有效地提升單位的管控能力，而且可以在追求最優(yōu)利潤的時候，合理的應(yīng)對單位發(fā)展中面對的各項(xiàng)不利現(xiàn)象。
在當(dāng)今時期，國家很多單位都面對一種轉(zhuǎn)變階段，它們在管控能力以及制度革新和員工培訓(xùn)等等的一些層次中，和許多優(yōu)秀的單位之間還是有很大的距離的，需要依靠單位管控工作者形成有效地管控思想，結(jié)合先進(jìn)措施，認(rèn)真地落實(shí)好管控工作。在做好各項(xiàng)建設(shè)工作的前提下，認(rèn)真的積累工作，確保單位可以在當(dāng)今的市場模式下處于有利的位置。
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工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十
摘要：電子商務(wù)和市場營銷均是工商管理學(xué)學(xué)科理論體系中的重要概念，作為高中生，我將圍繞工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場營銷問題，選取兩個具體方面展開了簡要的論述分析。
關(guān)鍵詞：工商管理;電子商務(wù);市場營銷;相互關(guān)系。
隨著我國現(xiàn)代國民經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國現(xiàn)代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)逐步進(jìn)入了快速有序的歷史發(fā)展階段，為中國現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)了全新的歷史紀(jì)元，有效保障和提升了我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展事業(yè)，與世界經(jīng)濟(jì)整體建設(shè)發(fā)展水平之間的相互對接水平。
有鑒于此，本文將會圍繞工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場營銷展開簡要闡述。
通過查閱相關(guān)學(xué)術(shù)研究資料可知，與傳統(tǒng)化商務(wù)交易實(shí)踐模式相比，電子商務(wù)具備顯著差異。
不需要實(shí)施面對面的交易信息要素商討交換行為，其往往只需要借由現(xiàn)代通訊信息媒介，即可實(shí)現(xiàn)對商品要素或是服務(wù)要素交易信息的交流溝通，從而在具體開展的商務(wù)行為過程中，充分?jǐn)[脫了時間要素和空間要素的束縛特征，繼而有效提升了我國現(xiàn)代商務(wù)領(lǐng)域在發(fā)展路徑層次的靈活性和有效性實(shí)現(xiàn)水平。
從具象化商務(wù)貿(mào)易實(shí)踐活動的開展路徑角度展開分析，通常將電子商務(wù)的基本概念劃分為兩個基本表現(xiàn)層次:第一，簡單形式的電子商務(wù)交易模式，形如由單一賣方主體與單一買方主體基于之前開展的商務(wù)信息交流溝通行為而具體形成的電子化交易合同文本。
第二，具備全面性業(yè)務(wù)表現(xiàn)特征的電子商務(wù)交易業(yè)務(wù)形式，通常表現(xiàn)為借助現(xiàn)代移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸與交換應(yīng)用平臺開展的，全面化的電子商務(wù)交易行為，其中涉及了商務(wù)交易流程、資金傳遞鏈條以及物流運(yùn)輸業(yè)務(wù)實(shí)踐鏈條等多個具體方面。
在我國現(xiàn)代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定有序的歷史發(fā)展背景之下，我國市場營銷實(shí)踐領(lǐng)域也逐步形成了一系列全新的發(fā)展特點(diǎn)，特別是在網(wǎng)絡(luò)市場營銷，以及傳統(tǒng)市場營銷結(jié)合發(fā)展的歷史背景之下，我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)逐步進(jìn)入了全新的歷史發(fā)展階段，獲取了一系列全新的歷史發(fā)展成果。
近年來，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)和信息應(yīng)用技術(shù)在我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)領(lǐng)域的充分引入運(yùn)用，電子化市場營銷正在逐步發(fā)展演化成為我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)發(fā)展路徑中的生力軍，其在具體化業(yè)務(wù)交易流程開展過程中所發(fā)揮的宣傳導(dǎo)向影響作用，為我國現(xiàn)代國民經(jīng)濟(jì)與社會建設(shè)事業(yè)的順暢有序推進(jìn)，發(fā)揮了不容忽視的實(shí)踐影響作用。
所謂市場營銷，我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)是獨(dú)立企業(yè)借由對自身組織具備的各類可控因素開展的調(diào)整和控制，針對性開展自身生產(chǎn)的產(chǎn)品要素，或者是對外提供的勞動服務(wù)要素的市場性宣傳推廣，以及市場銷售實(shí)踐過程。
從這一角度展開分析，電子商務(wù)市場-交易模式的形成和發(fā)展，顯著影響和改變了我國現(xiàn)代企業(yè)在開展電子營銷業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)節(jié)過程中面對的外部環(huán)境，在企業(yè)實(shí)際開展的市場營銷交易模式和交易渠道層面均注入了深刻的變革力量。
二、工商管理學(xué)中電子商務(wù)對市場營銷的管理效應(yīng)分析。
第一，電子商務(wù)發(fā)展為現(xiàn)代市場營銷業(yè)務(wù)流程的順利實(shí)施，創(chuàng)造和提供了充足的便利條件。
在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式的市場營銷實(shí)踐活動具體開展過程中，由于營銷人員在具體的業(yè)務(wù)實(shí)踐過程中本身需要經(jīng)歷較多數(shù)量的業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，因而需要投入較大數(shù)量規(guī)模的人力資源要素，以及物資資源要素。
確保實(shí)際開展的商務(wù)交易環(huán)節(jié)能夠在高效有序的狀態(tài)之下順利完成。
第二，現(xiàn)代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的順暢有序發(fā)展，有效拓寬了我國現(xiàn)有企業(yè)的綜合性業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)踐空間，在電子商務(wù)業(yè)務(wù)模式快速有序發(fā)展的歷史背景之下，我國現(xiàn)代企業(yè)市場營銷活動的實(shí)踐空間范圍將會產(chǎn)生程度顯著的逐年擴(kuò)大趨勢，甚至獲取進(jìn)入世界市場開展相關(guān)交易實(shí)踐行為的可能性。
三、結(jié)語。
針對工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場營銷問題，本文具體選取工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場營銷基礎(chǔ)理論概述以及工商管理學(xué)中電子商務(wù)對市場營銷的管理效應(yīng)兩個具體方面展開了簡要的論述分析，做好電子商務(wù)和市場營銷相關(guān)概念的理解分析，是學(xué)好工商管理學(xué)的基礎(chǔ)前提條件。
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[5]馮芷艷.我國工商管理基礎(chǔ)研究十年回顧[j].南開管理評論,2010(06).
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十一
摘要：伴隨網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的到來，為了使工商管理工作順利進(jìn)行，工商管理部門需加快轉(zhuǎn)變自身職能、調(diào)整管理范圍，正確管理網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。
通過運(yùn)用工商管理的監(jiān)督職能，才能促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康的發(fā)展，不斷提高經(jīng)濟(jì)水平。
為此，本文主要對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的概況、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對工商管理的積極作用及發(fā)展措施進(jìn)行了分析與探究。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì);工商管理;促進(jìn)作用。
1網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的概況。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)作為一種新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其基礎(chǔ)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，核心為現(xiàn)代信息技術(shù)。
要求在信息技術(shù)發(fā)展下，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的生產(chǎn)、分配、交換及消費(fèi)。
在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中，其離不開高新技術(shù)的支撐，必須做好知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新工作。
可通過狹義與廣義兩方面對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行闡述。
狹義方面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是信息、通信技術(shù)的產(chǎn)業(yè)群體，其技術(shù)內(nèi)容為信息、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);廣義方面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是網(wǎng)狀運(yùn)行行業(yè)組成的產(chǎn)業(yè)群體，其網(wǎng)狀運(yùn)行行業(yè)包含電信、電力、能源及交通運(yùn)輸?shù)取?/p>
部分經(jīng)濟(jì)學(xué)者認(rèn)為，目前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展為規(guī)?；蚍秶越?jīng)濟(jì)，其經(jīng)濟(jì)運(yùn)行范圍不僅涵蓋一個國家，已覆蓋全球，能夠?qū)⑷舾蓚€國家聯(lián)結(jié)到一起，形成一個范圍極大的區(qū)域網(wǎng)。
在分析網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時必須對其2個“集”的基本要素進(jìn)行充分考慮，即：主體“集”與經(jīng)濟(jì)鏈“集”。
如以經(jīng)濟(jì)行為主體構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行定義則并不全面，筆者認(rèn)為，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)行為主體間的某種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，且經(jīng)濟(jì)行為主體與其相互聯(lián)系鏈具有同質(zhì)性，但也存有一定異質(zhì)特征。
簡而言之，經(jīng)濟(jì)行為主體與其聯(lián)系鏈行業(yè)可相同，也可不同。
伴隨信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，傳統(tǒng)信息溝通方式方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，網(wǎng)絡(luò)成為信息傳遞的主要通道。
目前，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，工商管理部門的各項(xiàng)工作流程，如申請、登記、注冊、公布等都可利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成。
這種方式，不僅能夠大幅度縮短工作時間，還能有效提升工作效率，是工商管理部門工作方式得以改進(jìn)的重要途徑。
2.2工商管理部門管理成本大幅降低。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，通過網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)不僅能夠提升工作人員的工作效率，還能實(shí)現(xiàn)管理費(fèi)用、時間等有效節(jié)省的目的，進(jìn)而降低管理成本。
除此之外，通過信息實(shí)時傳遞功能，能夠減少信息傳送時間，減少傳送流程，進(jìn)而節(jié)約流動過程成本，如快遞等。
今后應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值功能最大化，才能更好地服務(wù)于工商管理工作。
2.3市場信息的及時獲取。
目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被應(yīng)用于各行各業(yè)，在工商管理工作中收集、統(tǒng)計(jì)、分析、預(yù)測信息等工作都與網(wǎng)絡(luò)密不可分，通過信息共享功能，工商管理部門可及時對各個行業(yè)的信息進(jìn)行全面掌握，有利于工商管理部門更快獲取市場信息，及時掌握市場變化情況，做好監(jiān)督管理工作，并為工商管理決策提供科學(xué)有效的依據(jù)。
3.1轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)管理觀念。
隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會出現(xiàn)大量的新問題，作為宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門的工商管理部門，代表政府對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理，為了與當(dāng)前快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，應(yīng)在管理上不斷投入資金，逐步淘汰傳統(tǒng)意義上的管理手段，積極引進(jìn)先進(jìn)的管理儀器。
各類問題頻發(fā)，工商管理部門是我國重要的宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門，代表政府管理經(jīng)濟(jì)市場，為滿足現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)管理觀念。
要求做到以下幾點(diǎn)：(1)管理方面大量資金投入，及時更新傳統(tǒng)理念上的管理方式，將先進(jìn)的管理儀器積極引入到工商管理工作中;(2)管理理念的及時轉(zhuǎn)變，通過新型管理方式的合理運(yùn)用，全面提升管理效率。
由此可見，當(dāng)前工商管理工作必須滿足高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)需求，更好地服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行新型市場經(jīng)濟(jì)秩序的建立。
要求工商管理部門積極學(xué)習(xí)新知識，敢于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思維方式，將管理作為工作的重點(diǎn)，定期組織相關(guān)工作人員技能培訓(xùn)，提升員工自身素質(zhì)，嚴(yán)把人才質(zhì)量關(guān)。
除此之外，還需加大改革工商管理登記注冊手續(xù)制度，對網(wǎng)絡(luò)審批功能充分利用，做到事前辦理向事后登記轉(zhuǎn)化，登記注冊方面，也可通過網(wǎng)絡(luò)完成。
最大限度發(fā)揮現(xiàn)代化科技手段，提升工作整體效率。
市場經(jīng)濟(jì)對工商管理的要求有很多。
首先，工商管理部門應(yīng)該從自身做起，要充分發(fā)揮企業(yè)到工商部門登記的職能，在企業(yè)進(jìn)行登記的時候要嚴(yán)格把關(guān)。
對于一些不符合工商管理部門的企業(yè)，不予以辦理登記工作，對每一個環(huán)節(jié)都要仔細(xì)盤查。
對于市場經(jīng)濟(jì)中不同企業(yè)的發(fā)展情況，工商管理部門應(yīng)該發(fā)揮自身的職能優(yōu)勢，建立健全工商管理機(jī)制，完善其他宏觀調(diào)控機(jī)制。
及時掌握各行各業(yè)的發(fā)展以及存在的問題，防止企業(yè)在發(fā)展過程中比例失調(diào)的問題。
起到監(jiān)督促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
還要使工商管理內(nèi)部各個部門之間要學(xué)會相互聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)管理工作的協(xié)調(diào)性，不斷提高工商管理部門的工作效率，使人民群眾能夠切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的好處。
在經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，原有的工商管理制度已不能適應(yīng)當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)，不能夠解決市場經(jīng)濟(jì)中遇到的問題，這就要求工商管理部門要不斷更新管理方法，與時俱進(jìn)，嚴(yán)格遵守工商管理的規(guī)章制度。
在管理的過程中，要以企業(yè)的發(fā)展作為管理的前提，企業(yè)的發(fā)展是為了能夠更好地服務(wù)于人民。
在管理中要做到具體問題具體分析，學(xué)會用科學(xué)的手段去管理，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
在對企業(yè)進(jìn)行管理的時候，工商管理部門應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利。
為了避免企業(yè)中存在一些違法行為，工商管理部門應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督力度。
在監(jiān)督的過程中，管理部門應(yīng)該在不同企業(yè)中進(jìn)行相應(yīng)的法律宣傳工作，使企業(yè)能夠有法律意識，可以依法辦事。
在發(fā)生問題的時候，能夠勇于承擔(dān)責(zé)任而不是逃避，讓相關(guān)人員有權(quán)責(zé)意識。
中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要工商管理部門的引導(dǎo)。
市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對管理部門的要求也隨之提高，工商管理部門應(yīng)該好好利用職能，與時俱進(jìn)，不斷提高管理水平，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)水平不斷提高。
3.5加強(qiáng)法制環(huán)境建設(shè)。
在我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)電子商務(wù)高速發(fā)展的今天，逐步顯現(xiàn)出大量弊端，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、侵權(quán)等違法行為。
因此，必須及時完善相關(guān)法律法規(guī)，對我國電子商務(wù)市場中存在的違法犯罪行為予以嚴(yán)厲打擊。
第一，國家應(yīng)及時出臺該領(lǐng)域的法律法規(guī)，使其職能化;第二，對國際現(xiàn)行規(guī)則進(jìn)行參考，及時制定出臺各類規(guī)章制度。
對工商管理單位而言，必須根據(jù)自身工作實(shí)際情況，積極主動地參與到網(wǎng)站域名、電子身份認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)行為等方面的監(jiān)督、管理工作中，為制定各類監(jiān)管制度提供寶貴意見。
第三，按照管理有所側(cè)重原則，及時完善部門規(guī)章制度。
3.6完善自我，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代，“以人為本”是資源配置的關(guān)鍵。
為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)管理規(guī)范化，應(yīng)確保工商管理隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化。
要求工商管理單位必須以人才強(qiáng)、單位強(qiáng)作為發(fā)展原則，建立一支高效、高質(zhì)的管理隊(duì)伍。
因網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)起步晚，工商部門此類人才儲備少，無法為監(jiān)管工作的有效實(shí)行提供人才保障。
為此，針對在職人員，應(yīng)定期舉辦各類技能培訓(xùn)，提高其專業(yè)素質(zhì);于新進(jìn)人員而言，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握水平作為招聘資格條件的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對其進(jìn)行嚴(yán)格考核。
只有確保工作人員都能熟練掌握電子商務(wù)知識，才能提升工作效率。
同時，要大力發(fā)展工商管理信息化建設(shè)，健全信息技術(shù)部門。
要求信息技術(shù)部門積極參與到網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化管理決策中，將其功能充分發(fā)揮出來。
4結(jié)束語。
綜上所述，工商管理作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要構(gòu)成成分，其不僅能夠推動企業(yè)健康發(fā)展，還有利于維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速增長。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下，要求工商管理部門必須與現(xiàn)階段我國具體國情相結(jié)合，遵循市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自我快速穩(wěn)定發(fā)展。
基于此，工商管理部門一方面要創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)工商管理職責(zé)，落實(shí)監(jiān)督;另一方面還要提高企業(yè)的公民意識，平衡企業(yè)利益與社會利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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引言。
不僅是理論的需要也是實(shí)踐的呼喚。
在當(dāng)前這種背景下，較深入、系統(tǒng)地剖析企業(yè)文化的作用模式，對于推動企業(yè)文化理論研究的深入發(fā)展，讓我們的企業(yè)家和管理者準(zhǔn)確把握企業(yè)文化及其作用的本質(zhì)，提高企業(yè)文化實(shí)踐績效，進(jìn)而提高我國企業(yè)管理水平具有重要意義。
本文的研究目的也就是要通過對企業(yè)文化作用模式的研究，以求把握企業(yè)文化的管理本質(zhì)，為企業(yè)文化戰(zhàn)略具體工作的實(shí)施理清頭緒。
最終目的是試圖為提高企業(yè)文化實(shí)踐質(zhì)量，為解決文化實(shí)踐中存在的種種問題做出些許貢獻(xiàn)。
一、企業(yè)文化的兩種基本模式。
(一)靜態(tài)運(yùn)作模式。
企業(yè)文化首先是一個逐漸形成過程，是一個從“無力文化”到“強(qiáng)勢文化”的發(fā)展過程(魯森斯，2010,第87頁)。
這個過程從自發(fā)到自覺的過程，需要主體的創(chuàng)建努力。
需要一系列基礎(chǔ)性的工作我們可以相對地把這個基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)導(dǎo)入過程這個為企業(yè)文化奠基的一系列工作稱為文化的靜態(tài)模式。
企業(yè)文化靜態(tài)運(yùn)作模式是相對于企業(yè)文化活動和企業(yè)文化行為而言的，是指對企業(yè)文化創(chuàng)建和培育養(yǎng)成過程所做的基礎(chǔ)性工作。
1.企業(yè)物質(zhì)文化的奠基。
從發(fā)生學(xué)角度來說，先有企業(yè)，后有企業(yè)文化。
企業(yè)文化不是預(yù)先設(shè)定的，它要建立在企業(yè)本身的發(fā)展基礎(chǔ)之上，與企業(yè)特征、企業(yè)事業(yè)領(lǐng)域、企業(yè)發(fā)展規(guī)模、企業(yè)經(jīng)營狀況緊密相連。
不同的企業(yè)有不同的文化，這種文化差異首先是由企業(yè)性質(zhì)決定的。
因此形成生產(chǎn)加工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、金融業(yè)等企業(yè)及其企業(yè)文化類別。
從廣義文化角度，任何企業(yè)實(shí)際上從誕生的那一天起就開始在形成自己的文化。
企業(yè)物質(zhì)文化是企業(yè)文化的發(fā)源地。
等到企業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)形成，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模發(fā)展到一定階段，文化就開始反過來成就企業(yè)。
企業(yè)文化發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展，依存于企業(yè)命運(yùn)。
當(dāng)一個企業(yè)倒閉的`時候，企業(yè)文化就失去依托。
對企業(yè)文化的功能應(yīng)充分肯定但不能無限夸大。
2.企業(yè)核心文化的提煉。
企業(yè)精神與價(jià)值觀是企業(yè)文化品格的遺傳密碼，對它的提煉是企業(yè)核心文化的提煉，它在整個企業(yè)文化中起著支配的地位。
要將這個在其內(nèi)部形成共識的精神滲透在企業(yè)的一切象征性客體中，這個過程是一個關(guān)鍵的過程，可視為靜態(tài)文化模式的首要內(nèi)容。
企業(yè)精神口號可以說是企業(yè)本質(zhì)特征和優(yōu)秀品格的最高表達(dá)方式。
但企業(yè)精神絕不是靠幾個人“設(shè)計(jì)”出來的，不是領(lǐng)導(dǎo)層或管理層一廂情愿“創(chuàng)造”出來的，它是通過企業(yè)和企業(yè)人在長期的事業(yè)奮斗中、在企業(yè)所經(jīng)歷的無數(shù)成功和失敗的生產(chǎn)經(jīng)營活動中、在企業(yè)創(chuàng)造物質(zhì)或精神產(chǎn)品的追求中體驗(yàn)、思考、凝結(jié)、提煉出來的。
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工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十二
畢業(yè)論文暫告收尾，也意味著在**大學(xué)的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束。在才華橫溢的教授們的熏陶下度過了三年時光。在此期間，我在學(xué)習(xí)上和思想上都有了極大收獲，這與各位教授、同學(xué)的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。
當(dāng)我們離開大學(xué)校園多年之后，再次回到學(xué)校的象牙塔里接受心靈洗禮的時刻，我們倍感榮幸。當(dāng)我們帶著最初的探求走進(jìn)**，靜靜地坐在教室里，聆聽老師的教誨，我們再次回到了書的世界，知識的海洋，那種暢快的感覺難以言表。
感謝我的導(dǎo)師**教授，在授課過程中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我受益匪淺。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，他都悉心教導(dǎo)。
感謝班主任**老師，精心安排課程，讓我們在收獲了知識同時，還收獲了同學(xué)之間的友誼。
最后，感謝我的家人對我的支持，使我順利完成學(xué)業(yè)。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十三
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就要走到盡頭?；叵氪髮W(xué)的生活少不了酸甜苦辣，和同學(xué)一起度過的歡樂一起討論學(xué)習(xí)的時光也將成為記憶。大學(xué)這些時間讓我不論在思想、生活、學(xué)習(xí)上都得到了很大的成長，我要感謝同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)和生活中對我的幫助，這是充實(shí)的日子，在以后的日子里這將是一段美好并值得懷念的記憶。
在即將結(jié)束碩士研究生的學(xué)習(xí)生活之際，我首先要衷心感謝導(dǎo)師***老師。在研究生學(xué)習(xí)期間，*老師給予了我熱情關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)，從論文選題到完成的全過程，都凝聚著導(dǎo)師的智慧和心血。***老師以他淵博的知識、豐富的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度指導(dǎo)我順利完成了論文，在此謹(jǐn)向?qū)熤乱陨钌畹?謝意。
感謝電子信息工程系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，不論是在生活、學(xué)習(xí)上，還是在工程實(shí)踐、論文寫作等方面，都得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的極大關(guān)心和支持。
感謝********公司為我提供了課題實(shí)踐的機(jī)會，我在公司的一年里不僅學(xué)到了軟件工程的實(shí)踐知識和軟件技術(shù)，也培養(yǎng)了在工作中與人合作、虛心請教的工作作風(fēng)。
衷心感謝我的家人和朋友給予我的關(guān)心、愛護(hù)、支持與幫助。感謝各位專家和評委耐心審閱我的論文并提出寶貴意見。請關(guān)注我的未來。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十四
考生姓名：李陽。
專業(yè)：工商企業(yè)管理。
準(zhǔn)考證號：014411110643。
指導(dǎo)老師：王老師。
通訊地址：湖北武漢民政職業(yè)學(xué)院。
郵政編碼:430071。
聯(lián)系方式：13163278875。
日期：20**年1月8日
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)自考辦。
本人聲明：
我聲明,本論文及其設(shè)計(jì)工作是由本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立。
完成的,在完成論文時所用的一切資料均已在參考文獻(xiàn)中列出。
本人簽字：李陽。
20**年1月8日。
目錄。
摘要。
本文以為，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是起長足發(fā)展提高自身競爭力的一個總體的、長遠(yuǎn)的、全局的戰(zhàn)略規(guī)劃。其戰(zhàn)略的實(shí)施需要相應(yīng)的管理體制配套實(shí)行。因此，中小企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與管理體制對企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高有著至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)略思想致始至終都統(tǒng)籌著企業(yè)的發(fā)展方向。
企業(yè)戰(zhàn)略對未來發(fā)展是一種整體謀劃，決定著企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標(biāo)的建立、基本發(fā)展方針和競爭戰(zhàn)略的制定等。在環(huán)境日益復(fù)雜多變的今天，面對經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對于任何一個企業(yè)而言，不管是否要做出書面的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)戰(zhàn)略不再是可有可無的，并且還需要進(jìn)行充分的論證和在企業(yè)內(nèi)部取得統(tǒng)一認(rèn)識。企業(yè)戰(zhàn)略管理是一個重要的方面，我們把企業(yè)管理問題視為一個系統(tǒng)來看待。這就意味著，我們不僅要面對現(xiàn)代管理理論所關(guān)注的戰(zhàn)略、文化等問題，也要面對傳統(tǒng)管理理論所論及的人、財(cái)、物運(yùn)用效率等問題。后者不會因?yàn)榍罢叩某霈F(xiàn)而消失，只是退為相對次要的.地位。需要指出的是，這種“退位”并不是絕對和永久性的，對于一個特定企業(yè)而言，在一定的條件下，次要矛盾完全有可能轉(zhuǎn)化為主要矛盾。因此，只有把它們納入到一個同樣的框架之下來管理，才能更好地把握問題的動態(tài)和統(tǒng)領(lǐng)問題的全局。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);發(fā)展戰(zhàn)略;管理體制。
前言。
中小企業(yè)發(fā)展對一個國家的就業(yè)、稅收以及城市的全面發(fā)展至關(guān)重要，中小企業(yè)對于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率達(dá)到80%-90%，對于緩解就業(yè)壓力起到了至關(guān)重要的作用。但是我國中小企業(yè)經(jīng)歷了全球范圍的金融危機(jī)，以及通貨膨脹，再加上自身的資金匱乏，管理能力等因素導(dǎo)致了中小企業(yè)大批倒閉，即便是現(xiàn)在生存的中小企業(yè)，也是面臨著前所未有的風(fēng)險(xiǎn)壓力，所以在新的經(jīng)濟(jì)形勢下研究日和通過戰(zhàn)略調(diào)整來促使中小企業(yè)健康發(fā)展成為一個氶待解決的問題。
中小企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有十分重要的地位。目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)占全部注冊企業(yè)總數(shù)的99%。中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)值、銷售收入、實(shí)現(xiàn)利稅分別占總量的60%、57%、40%;流通領(lǐng)域中小企業(yè)占全國零售網(wǎng)點(diǎn)的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會。近幾年來的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。中小企業(yè)已完成拉動經(jīng)濟(jì)的新增長點(diǎn)，在90年代以來的經(jīng)濟(jì)快速增長中，工業(yè)新增長產(chǎn)值達(dá)76%來自中小企業(yè)。中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理成本低，市場應(yīng)變能力強(qiáng)，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢?？萍夹椭行∑髽I(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)增長與社會進(jìn)步的不竭動力。近年來，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術(shù)進(jìn)步中最活躍的創(chuàng)新主體。中小企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)體制的微觀基礎(chǔ)，是深化改革的主要推動力量。中小企業(yè)大多數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場，貼近用戶，活躍在市場競爭最為激烈的領(lǐng)域，是市場經(jīng)濟(jì)的主體和市場體制的微觀基礎(chǔ)。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十五
3、管理者價(jià)值觀與企業(yè)社會責(zé)任表現(xiàn)關(guān)系研究。
4、我國上市公司聲譽(yù)與企業(yè)價(jià)值關(guān)系研究——基于中國制度背景的理論分析。
5、市場分割條件下中國企業(yè)橫向整合戰(zhàn)略選擇、管理模式與績效的關(guān)系研究。
6、ipo企業(yè)盈余管理及其對新股發(fā)行市場異象影響的實(shí)證研究。
7、基于實(shí)物期權(quán)的新能源汽車研發(fā)項(xiàng)目價(jià)值評估方法研究。
8、房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動機(jī)制及市場風(fēng)險(xiǎn)演化模式研究。
9、中國企業(yè)戰(zhàn)略并購動機(jī)系統(tǒng)研究——基于并購交易案例。
10、供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與防控研究。
11、嵌入全球價(jià)值鏈高端的企業(yè)戰(zhàn)略延伸研究。
12、商業(yè)銀行組織與流程再造研究。
13、國際貨運(yùn)代理企業(yè)競爭優(yōu)勢形成研究。
14、基于雙向嵌入觀的協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)研究。
15、心理所有權(quán)的產(chǎn)生路徑與作用機(jī)制研究。
16、中國企業(yè)多元化經(jīng)營的績效及影響因素研究。
17、雙邊市場中平臺企業(yè)的商業(yè)模式研究。
18、電信行業(yè)定價(jià)策略的研究。
19、政企關(guān)系和銀企關(guān)系對企業(yè)融資約束影響效應(yīng)研究。
20、企業(yè)創(chuàng)意人才生態(tài)系統(tǒng)健康研究。
21、全面社會責(zé)任管理:新的企業(yè)管理模式。
22、企業(yè)管理的道德選擇。
23、信息系統(tǒng)與企業(yè)管理匹配生態(tài)因子體系構(gòu)建。
24、未來企業(yè)管理研究方向和主要趨勢。
25、淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平。
26、企業(yè)管理的未來發(fā)展趨勢。
27、論柔性管理在企業(yè)管理中的作用。
28、日本企業(yè)管理模式及其人本內(nèi)涵探討。
29、企業(yè)管理決策科學(xué)化與決策合法化的思考。
30、我國企業(yè)管理現(xiàn)代化的進(jìn)程研究。
31、我國企業(yè)管理信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展分析。
32、淺析企業(yè)管理信息化對財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的影響。
33、民營企業(yè)黨建與有中國特色的企業(yè)管理理論——兼對溫州民營企業(yè)黨建實(shí)踐的思考。
34、淺析創(chuàng)新高速公路企業(yè)管理。
35、論企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化。
36、企業(yè)管理中管理者與員工有效溝通的技巧。
37、中國傳統(tǒng)文化及其對中國現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示。
38、企業(yè)管理信息化問題分析及改進(jìn)措施探討。
39、綠色管理:21世紀(jì)企業(yè)管理研究的新領(lǐng)域。
40、對我國企業(yè)管理創(chuàng)新問題的探究。
41、論管理會計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用。
42、依托內(nèi)部控制建設(shè)提升企業(yè)管理會計(jì)水平。
43、企業(yè)管理創(chuàng)新機(jī)制與創(chuàng)新空間的建構(gòu)。
44、新型企業(yè)管理模式——協(xié)同管理。
45、淺談企業(yè)管理中的人本管理。
46、激勵理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用研究。
47、德國企業(yè)管理控制師的計(jì)劃編制和監(jiān)控職能。
48、激勵理論在企業(yè)管理方面的應(yīng)用分析。
49、論企業(yè)管理對企業(yè)發(fā)展前景的重要性。
50、試述成本管理在企業(yè)管理中的地位和作用。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十六
這次的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)是在我的指導(dǎo)老師xxx老師親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題到設(shè)計(jì)完成，x老師給予了我耐心指導(dǎo)與細(xì)心關(guān)懷，有了莫老師耐心指導(dǎo)與細(xì)心關(guān)懷我才不會在設(shè)計(jì)的過程中迷失方向，失去前進(jìn)動力。
x老師有嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和精益求精的工作作風(fēng)，這些都是我所需要學(xué)習(xí)的，感謝x老師給予了我這樣一個學(xué)習(xí)機(jī)會，謝謝!
感謝與我并肩作戰(zhàn)的舍友與同學(xué)們，感謝關(guān)心我支持我的朋友們，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝你們給予我的幫助與關(guān)懷;感謝肇慶學(xué)院，特別感謝計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件學(xué)院四年來為我提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝!
本文是在導(dǎo)師**教授的精心指導(dǎo)下完成的。
在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，使我獲益非淺。
借此機(jī)會，謹(jǐn)向老師表示真摯的謝意。
導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、豐富的知識、誨人不倦的精神都給我留下了深刻的印象，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
同時，在本文的案例分析中，**公司提供了不少有價(jià)值的資料，得到了有關(guān)人員的支持和幫助，在此一并對他們表示感謝。
論文寫完初稿已經(jīng)有一段時間了，在之前的幾次初稿中，我的致謝這部分總是空著的，我清楚地明白，寫完這部分，我離畢業(yè)也就很近了。
論文的寫作過程是痛苦的，但終于寫完的時候，我已經(jīng)沒有了疲憊，也沒有長舒一口氣，而是百感交集。
六年的喻園求學(xué)生涯，將劃上一個句號，我的最美好的大學(xué)生活也將關(guān)上大門，從此，我將真正走出校門、踏進(jìn)社會。
清楚記得自己在xx年9月剛?cè)胄５臅r候的稚嫩情景，而如今的我，早已完成了許三多式的華麗轉(zhuǎn)身，而眼前這一切，我要感謝太多太多的人。
首先，要感謝我的父母、家人，沒有他們，我的大學(xué)不可能取得如此成績。
面對熟悉的親人，我們反而很難表達(dá)愛意。
或許只有借助這樣的機(jī)會，我才能放開聲音對父母說聲謝謝!在我25年的人生、的求學(xué)生涯中，他們給了我太多的幫助和支持，是父母的鼓勵和支持使我得以安心求學(xué)。
父母都是最普通的工人，但他們給了我太多，父親是70年代的省勞模、正直踏實(shí)，母親善良勤勞樸實(shí)，他們是我成長的`不竭動力。
太多太多的事情讓我難忘，最終化為兩個字謝謝!
其次，要感謝我的老師們，沒有他們，我的大學(xué)不可能取得如此進(jìn)步和成長。
首先，感謝我的導(dǎo)師趙振宇教授，這篇論文是在趙老師的悉心指導(dǎo)下完成的，論文從選題、構(gòu)思到定稿無不滲透著導(dǎo)師的心血和汗水;在兩年的碩士研究生求學(xué)生涯中，趙老師淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)使我受益終身，在此表示深深的敬意和感謝。
其次，感謝學(xué)院黨總支副書記張耀老師，感謝新聞學(xué)院的全體老師，特別是吳廷俊和劉潔老師，感謝輔導(dǎo)員王瀟瀟、陳琳老師及學(xué)工組的何立群、夏長征、羅曼老師，感謝研究生工作部的金凌志、鄭小建、劉紅軍老師，在6年的學(xué)生生涯中，他們或給我指路照明，或教會我怎樣做人做事，或教給我知識與技能。
衷心地對他們說聲謝謝!
第三，要感謝我的朋友同學(xué)，沒有他們，我的大學(xué)不可能如此值得留戀。
感謝本科期間三羊齋的兄弟們張楊、楊揚(yáng)、湯河，感謝碩士期間的五人組張瑞棟、鄭煥堅(jiān)、胡金波、徐劍橋，感謝所有給我提供幫助的師兄師姐們，感謝新聞學(xué)0201班、06碩新聞班的同學(xué)們，感謝我所參與的每一個社團(tuán)中結(jié)識的朋友、同志，這些都是我大學(xué)的最寶貴的財(cái)富。
第四，要感謝我所參與的每個社團(tuán)，沒有它們，我的大學(xué)不可能如此豐富多彩。
感謝《新聞青年》報(bào)、新聞學(xué)院學(xué)生會、《華中大研究生》報(bào)，感謝華中科技大學(xué)研究生會、《青年時代》雜志、新聞學(xué)院研究生會、06碩新聞學(xué)黨支部。
我的大學(xué)，我的社團(tuán)，我的精彩!感謝我所有的實(shí)習(xí)單位《南通日報(bào)》、《江南時報(bào)》、《湖北日報(bào)》、《南都周刊》及我的所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
如果說今天的論文算是一種成果，我想一定要奉獻(xiàn)給以上所有要感謝的人。
致謝寫到這兒，要結(jié)束了，但請?jiān)试S我借助這么一小塊地方，對母校說兩句心里話。
別了，韻苑、東一區(qū)，我最可愛的宿舍;別了，南大門，難忘的毛主席像;別了，東六樓，新聞學(xué)院的根據(jù)地;別了，白云黃鶴bbs;別了，世界文化名人園、青年園，校內(nèi)為數(shù)不多的娛樂場所;別了，東九樓、西十二樓、西五樓、東五樓、東一樓，我曾今也是學(xué)在華工的踐行者;別了，學(xué)二食堂、韻苑食堂、教工、百味小吃城、集錦園、百景園、集賢樓、西園、西門、南坑，華工的種種美食我會懷念的;別了，一號樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳、大活、韻苑體育館、東操、西體，這些地方留下了我組織或參與活動的印記;別了，人文講座、科學(xué)精神與實(shí)踐講座。
qq簽名檔和白云昵稱早已改成我愛華工，這也是我現(xiàn)在最想說的。
雖然離世界知名高水平一流大學(xué)還有差距，但我絕不會為高考填寫的志愿而后悔!華工的博大、積極、實(shí)干、活力，讓我受益匪淺，在喻園這個泡菜壇子里，我收獲良多。
學(xué)了六年新聞，雖然自己最終沒有從事新聞事業(yè)，或許這是大學(xué)的一個遺憾，但對于新聞事業(yè)，我想套用一句俗話，前途是光明的，道路是曲折的。
今天是xx年5月18日，剛剛看到新聞，為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，xx年5月19日至21日為全國哀悼日。
在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。
5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響。
50xx年來第一次真正為普通公民下半旗，并暫停奧運(yùn)圣火在境內(nèi)的傳遞活動，這個決定或許不是媒體呼吁的必然結(jié)果，但最終和媒體呼吁的內(nèi)容是一致的。
現(xiàn)在的一小步，或許是歷史的一大步。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十七
盡管在專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程中，教師總會要求本科生在日常要增加對學(xué)術(shù)論文的閱讀量，這對于本科生熟悉學(xué)術(shù)論文的基本邏輯、專業(yè)術(shù)語和寫作模式頗有益處，但部分本科生卻充耳不聞、置之不理，本科生的閱讀量不足的突出表現(xiàn)之一在他們呈交的各類課外學(xué)術(shù)研究課題申報(bào)書中可見一斑，如申報(bào)書中基本上沒有文獻(xiàn)梳理與述評的部分，研究問題的提出缺乏必要的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，研究的內(nèi)容與現(xiàn)有研究的關(guān)系沒有涉及，甚至有些申報(bào)書連要研究的問題是什么、具體研究內(nèi)容是什么都模糊不清，等等。雖然有些本科生的課外閱讀量較為充分，但就閱讀的內(nèi)容來看，他們更多關(guān)注的是實(shí)用性較強(qiáng)的期刊與文獻(xiàn)，例如行業(yè)動態(tài)、管理實(shí)踐等，而對于那些學(xué)術(shù)味道濃厚、最具學(xué)術(shù)權(quán)威性期刊以及新理論和新技術(shù)的了解卻置之甚少。就閱讀的深度而言，他們一般只會瀏覽論文的題目、摘要和關(guān)鍵詞等內(nèi)容，對于論文的具體內(nèi)容與理論基礎(chǔ)、研究方法與技術(shù)等卻基本都一一略過?？偠灾究粕拈喿x量仍較為缺乏，閱讀深度過于膚淺，而且多為短期行為，缺乏對權(quán)威文獻(xiàn)的精讀與思考。
1.2學(xué)術(shù)論文研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。
在工商管理專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程教學(xué)過程中，本科生常常抱怨不懂得如何檢索學(xué)術(shù)論文，而且學(xué)術(shù)論文中的專業(yè)術(shù)語繁多，內(nèi)容晦澀難懂，尤其是不少工商管理研究的前沿文獻(xiàn)屬于令不少本科生閱讀前就心生畏懼的外文資料，不同文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別也難以把握，對文獻(xiàn)的發(fā)展脈絡(luò)模糊不清，這些都說明了他們尚未掌握學(xué)術(shù)論文的研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。究其原因，主要有以下五點(diǎn)：第一，他們沒有在認(rèn)真領(lǐng)會課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖書館的資源自選主題進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，從而未能形成實(shí)用的文獻(xiàn)檢索技能;第二，他們對學(xué)術(shù)論文里提出的研究問題在現(xiàn)實(shí)中的`具體表現(xiàn)沒有感性認(rèn)識，不明白其要解釋的管理現(xiàn)象的概貌和細(xì)節(jié)，從而難以理解論文作者研究該研究問題的出發(fā)點(diǎn)與重要性;第三，他們對學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)了解較少，對學(xué)術(shù)論文中各部分的作用不明確，從而難以捉住學(xué)術(shù)論文的精華部分;第四，他們的知識結(jié)構(gòu)不完善，對于眾多專業(yè)學(xué)習(xí)中核心概念和理論基礎(chǔ)把握不到位，從而難以讀懂學(xué)術(shù)論文中理論性和技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容;第五，雖然目前本科生的外語水平比以前有了較大幅度的提高，但他們往往缺乏對專業(yè)外語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，從而對專業(yè)詞匯以及專業(yè)文獻(xiàn)中出現(xiàn)的大段長句、難句感到無所適從。
在教學(xué)實(shí)踐過程中，教師可以通過以下三個方面的工作促進(jìn)工商管理專業(yè)本科生專業(yè)文獻(xiàn)研讀質(zhì)量的提升。
2.1優(yōu)化課程考核評定方式，促進(jìn)本科生對專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
目前專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的考核往往是形式大于實(shí)質(zhì)，其對學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的激勵和約束作用往往存在不足。因此，教師可以通過在教學(xué)過程中調(diào)整成績評定方式，以改變本科生對專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的學(xué)習(xí)意識與投入。具體而言，教師可以加大專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果(如書面匯報(bào)、課余練習(xí)和課堂陳述等)在平時成績和期末考核中的比重，從而引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生形成良好的專業(yè)文獻(xiàn)研讀習(xí)慣和意識。由于大部分本科生都比較關(guān)心自己的必修課成績，因此教師在平時成績的評定上加大對學(xué)生專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果的獎勵力度既有助于激發(fā)學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的興趣和主動性，也有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的相互討論啟發(fā)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。另一方面，在期末考核中設(shè)置一些與專業(yè)文獻(xiàn)推薦清單中所列內(nèi)容直接相關(guān)的題目，并要求學(xué)生在考前復(fù)習(xí)時對這些內(nèi)容進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化記憶和理解，促使學(xué)生在考前復(fù)習(xí)中進(jìn)一步鞏固對工商管理專業(yè)經(jīng)典論著的融會貫通，從而促進(jìn)他們在強(qiáng)化記憶和理解的基礎(chǔ)上形成專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科生學(xué)術(shù)論文的研讀量與研讀深度，教師可以在課程中向?qū)W生提供一個工商管理專業(yè)的推薦研讀著作及論文清單，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣在該清單中選擇規(guī)定量或以上的著作和文獻(xiàn)，在課程學(xué)習(xí)過程中分階段研讀這些著作與論文并定期以個人作業(yè)或小組作業(yè)的形式提交研讀匯報(bào)，研讀匯報(bào)主要可包括以下內(nèi)容：研讀著作或文獻(xiàn)的研究問題、研究內(nèi)容、研究方案、創(chuàng)新之處、研究方法、研究結(jié)論、理論意義與實(shí)踐價(jià)值、不足之處及其改進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，教師需要詳細(xì)審閱這些研讀匯報(bào)并據(jù)此分析學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)中存在的主要問題，進(jìn)而在課堂上澄清這些問題以及提供正確的研讀指引，從而有利于切實(shí)改善學(xué)生的專業(yè)文獻(xiàn)研讀深度。同時，教師也可以要求學(xué)生以小組形式形成制定選題的文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)梳理與述評有助于擴(kuò)充學(xué)生的研讀面，從而進(jìn)一步增加學(xué)生的專業(yè)研讀量。
2.3重視傳授本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。
在課程教學(xué)中，教師一定要重視訓(xùn)練本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。教師一方面應(yīng)該將查閱專業(yè)文獻(xiàn)的基本技巧通過原理介紹、實(shí)例演示等方式傳授給學(xué)生，傳授的內(nèi)容可包括查閱途徑、查閱規(guī)則、常用文獻(xiàn)資源庫、權(quán)威期刊與出版社清單等。另一方面，教師也應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)地說明專業(yè)文獻(xiàn)的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式，并通過選取工商管理權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為例子，深入淺出地展示高質(zhì)量的專業(yè)文獻(xiàn)具有的共同特征以及判別專業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)，由于研究方法存在多樣性(如定性研究和定量研究均有多種方法)，故在歸結(jié)工商管理專業(yè)學(xué)術(shù)論文的寫作范式時，教師除了澄清專業(yè)文獻(xiàn)的共性特征以外，還應(yīng)該重點(diǎn)向?qū)W生介紹基于不同方法形成的專業(yè)文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等，從而讓學(xué)生在研讀專業(yè)文獻(xiàn)時能夠有清晰的標(biāo)準(zhǔn)和藍(lán)本作借鑒。此外，教師通過選取工商管理外文權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為精讀內(nèi)容讓學(xué)生以小組作業(yè)的形式進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)各小小學(xué)生置身于專業(yè)文獻(xiàn)的寫作背景中，重點(diǎn)培養(yǎng)他們掌握專業(yè)文獻(xiàn)是如何提煉研究問題、如何進(jìn)行概念界定和理論建構(gòu)、常用的研究方法有哪些以及如何運(yùn)用它們、研究結(jié)論與研究價(jià)值如何形成、如何從文獻(xiàn)中發(fā)掘出與研究領(lǐng)域相關(guān)的線索等關(guān)鍵研讀問題的知識和技巧，促進(jìn)學(xué)生形成專業(yè)文獻(xiàn)研讀的邏輯思維和能力模式。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十八
兩年的研究生學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束了，在這兩年里，我的知識水平和科研能力得到了提升，分析問題和解決問題的能力也有了進(jìn)一步的提高。在此，我要向所有在我讀研期間給予我?guī)椭娜吮硎局倚牡母兄x。
首先，我要感謝各位恩師在學(xué)習(xí)上對我的指導(dǎo)和幫助，尤其要感謝我的導(dǎo)師xx教授。這兩年來，xx不僅給予我學(xué)習(xí)上的幫助，而且在生活中也十分的關(guān)心我，無論是在論文的準(zhǔn)備階段，還是后期的修改階段，xx都不厭其煩的對我進(jìn)行指點(diǎn)。
其次，我要感謝我的實(shí)踐指導(dǎo)教師xx老師。在她的言傳身教下，我順利的完成了半年的實(shí)習(xí)生活，并且受益良多。此外，我還要感謝室友們和同學(xué)們對我的幫助，與他們在學(xué)習(xí)上的探討和爭論使我得到了許多建設(shè)性的意見并拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。當(dāng)然，我還要感謝我的家人，感謝他們對我的鼓勵與付出，有了他們?nèi)娜獾闹С?，我才能夠安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)知識。
最后，我要感謝所有參與我論文評審與答辯的各位老師，感謝他們抽出寶貴的時間來參與我論文的審核工作。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加發(fā)憤圖強(qiáng)，不辜負(fù)老師們對我的期望。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇十九
首先，我要感謝我的導(dǎo)師xx老師。在研一的時候，張彼南老師給我們開設(shè)了《語文教學(xué)研巧方法》這一課程。作為一名青年教師，她對待教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，她每一堂課的ppt都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。
在教學(xué)內(nèi)容方面，她講解語文教學(xué)理論的同時會結(jié)合教學(xué)案例進(jìn)行分析，她積累的教學(xué)案例讓已經(jīng)高中畢業(yè)多年的我們對中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀有了一些基本的了解。xx老師在課堂上比較幽默，給我們營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，因此深受全班同學(xué)歡迎。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇二十
隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，我國城市零售業(yè)得到了長足發(fā)展.而人口占總?cè)丝诮^大多數(shù)的農(nóng)村，零售業(yè)的發(fā)展仍較為滯后，存在一些不可忽視的問題。多年來，中央發(fā)了多個解決三農(nóng)問題的一號文件，說明解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，事關(guān)全面建設(shè)小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重，堅(jiān)持把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作為首要任務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全農(nóng)村市場和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，三農(nóng)問題的解決與農(nóng)村市場體系建設(shè)，特別與農(nóng)村零售市場體系建設(shè)密不可分。
我國農(nóng)村零售業(yè)面臨著強(qiáng)大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，存在著市場潛力大、競爭壓力小、啟動成本低、國家政策向農(nóng)村傾斜等優(yōu)勢，同時又面臨著農(nóng)民整體購買力低、農(nóng)村融資難以及農(nóng)村零售業(yè)利潤低等劣勢。開發(fā)農(nóng)村零售業(yè)市場特別是提高對發(fā)展農(nóng)村零售業(yè)的認(rèn)識、切實(shí)采取可行的方法增加農(nóng)民收入、制定科學(xué)的'農(nóng)村零售業(yè)發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新農(nóng)村零售業(yè)態(tài)、規(guī)范農(nóng)村零售市場秩序等等。因此，發(fā)展農(nóng)村零售業(yè)不僅是提高農(nóng)村居民生活水平的有效途徑，而且是緩解城市零售業(yè)的激烈競爭的迫切需要，對實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義。
文獻(xiàn)綜述。
主要內(nèi)容。
萍分析了陜西小城鎮(zhèn)零售業(yè)分鐘缺乏競爭力的問題并分析了促進(jìn)其健康發(fā)展的措施。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院教授周軍總結(jié)了當(dāng)前我國農(nóng)村零售企業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn),并對我國農(nóng)村零售市場存在的問題和零售企業(yè)開拓農(nóng)村市場的營銷對策進(jìn)行探討。
總結(jié)。
閱讀這些文章后感觸良多，體會到了治學(xué)之深，但并非所有的參考文獻(xiàn)中的都是完美的研究成果，仍然存在一些不足，所以我們要在前人研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)這個可研究的趨勢。吸取前人的優(yōu)點(diǎn)，一步步提高和完善自己。
論文提綱。
農(nóng)村零售業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
農(nóng)村零售業(yè)現(xiàn)存問題。
農(nóng)村零售業(yè)面臨戰(zhàn)略機(jī)遇。
農(nóng)村零售業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略思路。
農(nóng)村零售商業(yè)的發(fā)展要求實(shí)施連鎖經(jīng)營。
以日用消費(fèi)品經(jīng)營為主導(dǎo)發(fā)展零售業(yè)。
農(nóng)村消費(fèi)者需要商品和消費(fèi)知識的雙重服務(wù)。
農(nóng)村零售業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
發(fā)展模式戰(zhàn)略分析。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析。
參考文獻(xiàn)。
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工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇二十一
在這里首先要感謝我的導(dǎo)師*教授，*老師知識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、品格高尚，是我人生中的一位良師，也是我學(xué)習(xí)的楷模。在論文撰寫過程中，導(dǎo)師在論文選題、研究方向和寫作思路提供了許多寶貴的意見，付出了大量的心血;同時也鍛煉了我的分析問題和解決問題的能力，對論文的順利完成起到了極其重要的作用。
在我的整個課程學(xué)習(xí)和論文撰寫期間，我還得到了來自管理學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的悉心教導(dǎo)和熱情幫助，我要感謝所有給予我教導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及老師，感謝**教授、**教授、……等，感謝你們的無私教誨!
同時，還要感謝同事對我的支持，他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多理論和實(shí)際的素材，并指導(dǎo)我完成論文的寫作。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇二十二
4、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探究。
7、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用分析。
9、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對工商管理人才需求研究。
10、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用研究。
13、工商管理的基本職能及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析。
14、工商管理效能困境分析及效能發(fā)揮路徑。
15、新經(jīng)濟(jì)形勢下我國工商管理的現(xiàn)狀與對策分析。
16、市場經(jīng)濟(jì)形勢下工商管理的發(fā)展探討。
19、淺談工商管理對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
24、高職工商管理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。
25、工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
27、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式。
30、基于工商管理教育實(shí)踐的教育供給側(cè)改革的內(nèi)在邏輯。
31、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力。
33、社會需求背景下的工商管理類專業(yè)課程體系改革探討。
35、探討工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
36、企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向與管理模式研究。
37、解析工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
38、企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式探究分析。
40、新時期工商行政管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用研究。
43、淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平。
44、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探析。
48、基于新時期下工商管理職能的分析。
50、試述如何加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇二十三
雙語教學(xué)，即用非母語進(jìn)行部分或全部非語言學(xué)科的教學(xué)，其實(shí)際內(nèi)涵因國家、地區(qū)不同而存在差異。國際通行的一般意義的雙語教學(xué)是指在教育過程中，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地使用兩種語言作為教學(xué)媒體，使學(xué)生在整體學(xué)識、兩種語言能力以及這兩種語言所代表的文化學(xué)習(xí)及成長上，均能達(dá)到順利而自然的發(fā)展。目前在國內(nèi)高校倡導(dǎo)和實(shí)施的雙語教學(xué)模式主要是指在課堂上除漢語外，用英語作為課堂主要用語針對除英語公共課之外的專業(yè)課進(jìn)行教學(xué)。
工商管理專業(yè)作為我學(xué)院唯一的省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，一直以來承擔(dān)著針對新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)改革與創(chuàng)新的任務(wù)。培養(yǎng)面向國際市場、具有國際視野及扎實(shí)的工商管理專業(yè)知識的應(yīng)用型人才是我們進(jìn)行教學(xué)改革與探索的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在日常教學(xué)中有選擇性的針對某些專業(yè)核心課程開展中英文雙語教學(xué)是適應(yīng)我國高等教育國際化發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)具有國際合作意識、國際交流與競爭能力的應(yīng)用型人才的重要舉措。我們認(rèn)識到，探索建立適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的雙語教學(xué)模式是這項(xiàng)教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中我們主要通過以下幾個方面的措施來保證雙語教學(xué)的實(shí)際效果。
一、精心挑選全英文教材。
作為高等教育的重要組成部分，工商管理教育存在的歷史已經(jīng)超過一個多世紀(jì)。而作為一個獨(dú)立的學(xué)科，工商管理在歐美已經(jīng)發(fā)展成為一個相當(dāng)成熟的體系，其理論基礎(chǔ)跨越經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)等不同領(lǐng)域，研究對象涵蓋了社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作中的方方面面，充分體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的特征和要求?？梢哉f，來源于歐美的英文原版教材濃縮了時代工商管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的精華。選用英文原版教材，無疑等同于可以與當(dāng)代最先進(jìn)、最具代表性的工商管理理論實(shí)踐進(jìn)行最直接的對話和最前沿性的研究。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在最為流行的工商管理方面的教科書主要來源于美國，因此我們選擇的專業(yè)核心課程的英文原版教材都是世界著名的培生教育出版集團(tuán)、美國麥格勞——希爾教育出版公司、湯姆森學(xué)習(xí)集團(tuán)、約翰威立出版公司等權(quán)威機(jī)構(gòu)暢銷全球的工商管理教材，被世界各國和地區(qū)的著名大學(xué)商學(xué)院和管理學(xué)院所普遍選用，是國際工商管理界最具影響力的教科書。這些教材的作者皆為美國管理學(xué)界享有盛譽(yù)的著名教授，這些教材經(jīng)過了美國和世界各地?cái)?shù)千所大學(xué)和管理學(xué)院教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，被證明是論述精辟、視野開闊、資料豐富、通俗易懂，又具有生動性、啟發(fā)性和可操作性的經(jīng)典之作?？紤]到學(xué)生對原版教材的價(jià)格承受能力，我們主要使用了清華大學(xué)出版社和機(jī)械工業(yè)出版社等國內(nèi)代理商引進(jìn)的原版教材影印版。雖然這些教材不是原汁原味的最新版本，但除了印刷效果略差以外基本保留了原版教材的內(nèi)容和特點(diǎn)。如(美)斯蒂芬·p.羅賓斯(stephenp.robbins)所著的《管理學(xué)》(第8版)、(美)弗雷德·r.戴維(fred)所著的《戰(zhàn)略管理:概念與案例》(第12版)、(美)n·格里高利·曼昆(n.gregorymankiw)所著的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》(第4版)、(美)加里·德斯勒(r)所著的《人力資源管理》(第10版)、(美)菲利普·科特勒(philipkotler)所著的《營銷管理》(第12版)等。這些英文原版教材的使用大大拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了授課教師的雙語教學(xué)水平，也為我們進(jìn)一步推廣國際化教育奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)“復(fù)合型”師資隊(duì)伍建設(shè)。
在實(shí)施雙語教學(xué)的過程中我們深刻意識到，教師作為雙語課堂教學(xué)的組織者和實(shí)施者，師資隊(duì)伍水平直接影響到雙語教學(xué)的質(zhì)量。從目前我們學(xué)院的師資隊(duì)伍來看，主要存在幾個方面的不足:很多英語水平較高的教師不具備系統(tǒng)的管理專業(yè)知識，而具備系統(tǒng)的管理專業(yè)知識的教師中英語水平特別是口語水平不佳的較多。同時具備以上條件的教師中又有一些毫無企業(yè)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)。所以我們一方面嚴(yán)格遴選授課教師，另一方面切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的建設(shè)。
1.在現(xiàn)有的師資隊(duì)伍中，我們一般會挑選既具有海外留學(xué)背景有較高的英語技能水平尤其是英語聽說能力，又具備國際化視野和精通工商管理專業(yè)知識的'專職授課教師。從授課效果來看，大部分從海外留學(xué)歸來的教師在雙語教學(xué)的過程中充分運(yùn)用了純熟的英語口語和國際領(lǐng)先的教學(xué)理念，收到了很好的教學(xué)效果。同時我們還從校外聘請了一批富有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，這些兼職教師絕大部分有過海外留學(xué)背景并且有在外企工作的經(jīng)驗(yàn)。此外我們還聘請了一批以英語為母語國家的工商管理專業(yè)外籍教師來校不定期進(jìn)行交流和講學(xué)。
2.對于愿意從事雙語教學(xué)，但目前還不具備相應(yīng)教學(xué)水平的教師我們也為他們提供了很多培訓(xùn)的方式。例如每年我們會有計(jì)劃的選派專業(yè)教師到以英語為母語的國家進(jìn)修學(xué)習(xí)。參加由國內(nèi)知名高校舉辦的由外籍工商管理專業(yè)的英文教師或高水平的國內(nèi)工商管理專業(yè)雙語教師授課的培訓(xùn)班。參加各高校不定期開展的工商管理專業(yè)的雙語教學(xué)研討會。此外，對于缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的某些教師我們也會選派他們?nèi)ネ馄筮M(jìn)行掛職鍛煉。在加強(qiáng)現(xiàn)有師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師雙語教學(xué)水平的眾多措施中，定期組織教師觀摩由耶魯、哈佛、麻省理工等美國知名高校為代表的國外名校網(wǎng)絡(luò)公開課，已成為我們組織教研活動的必修課。這些國外名校的網(wǎng)絡(luò)公開課正在對我國大學(xué)的教學(xué)形成潛移默化的影響，為我們帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)公開課展示的教育理念、教學(xué)模式、思維方式和質(zhì)疑精神，為我們推廣雙語教學(xué)提供了可資對比、借鑒的生動案例。
三、實(shí)行分班教學(xué)，提高雙語教學(xué)效果。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其積極主動性的發(fā)揮是學(xué)好任何課程的前提。由于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍比較薄弱，甚至有部分學(xué)生對英語有畏難情緒和排斥心理。所以我們剛開始在推行雙語教學(xué)的過程中遇到了不少阻礙。工商管理專業(yè)中對雙語教學(xué)抵觸比較大的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的英語公共基礎(chǔ)課程已經(jīng)夠多了，繼續(xù)開設(shè)專業(yè)核心雙語教學(xué)課程無疑會加大同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。上雙語課程，由于外語的原因變得艱深晦澀，同學(xué)們往往會將課本當(dāng)成外文閱讀材料，學(xué)習(xí)的重心不知不覺偏向了外語而不是專業(yè)知識本身，這樣就造成了本末倒置。此外，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)連大學(xué)英語四級考試都難以通過，讓他們也來上雙語教學(xué)的課程的確有些勉為其難。一般說來，教師和學(xué)生的英語均達(dá)到較高水平時，雙語教學(xué)的效果才會很明顯。
通過借鑒國內(nèi)同行進(jìn)行中英文雙語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)目前雙語教學(xué)主要有三種模式:第一種是純英語教學(xué)。這種雙語教學(xué)模式直接采用的是英文原版教材，授課教師直接用純英語進(jìn)行授課。這種模式比較適合于英語基礎(chǔ)非常好的學(xué)生。第二種方式是中英混合式教學(xué)模式。這種雙語教學(xué)模式雖然直接采用的也是英文原版教材，教師在授課時主要還是用英語進(jìn)行授課，但當(dāng)學(xué)生無法理解某些內(nèi)容或者教師覺得有必要的時候穿插漢語來幫助學(xué)生理解。這種模式比較適合于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生。第三種方式是直接采用的是英文原版教材，但授課教師主要用漢語進(jìn)行教學(xué)。這種模式比較適合于英語基礎(chǔ)一般或比較差的學(xué)生。根據(jù)目前工商管理專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為推行雙語教學(xué)一定要循序漸進(jìn)而不能一蹴而就。我們的做法是將專業(yè)核心雙語課程暫時設(shè)置為選修課，對于選修了本課程的同學(xué)在開課之前進(jìn)行英語測試，然后按照英語基礎(chǔ)的不同根據(jù)測試的成績實(shí)行分班教學(xué)。
四、重視案例教學(xué)，充分挖掘本土化案例。
工商管理案例教學(xué)起源于1908年建院的美國哈佛商學(xué)院，其本質(zhì)是以學(xué)生為中心的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的互動式教學(xué)。案例教學(xué)的方法已歷經(jīng)百年，不僅遍及美國，也被美國以外的許多國家所接受。在這種全新的教學(xué)模式下，學(xué)生由“被動”接受知識變?yōu)榱恕爸鲃印彼伎己吞剿魑粗诮虒W(xué)過程中加強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動性，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力。雙語教學(xué)絕不僅僅是指用英語上課，也不僅僅是指老師講英語，學(xué)生聽英語，更強(qiáng)調(diào)的是師生之間用英語進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的交流和互動。雙語教學(xué)中的案例教學(xué)能夠使學(xué)生體會到英語學(xué)習(xí)的意義，同時也創(chuàng)造了學(xué)生用英語交流的語言環(huán)境。此外，同學(xué)們?yōu)榱烁玫膮⑴c案例分析，必須在課下提前閱讀大量相關(guān)的英文資料，課下準(zhǔn)備更拓寬了學(xué)生英語閱讀的范圍，變課堂教學(xué)的被動讀為主動讀，也創(chuàng)造了課外英語使用環(huán)境。
在進(jìn)行雙語課案例教學(xué)的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)完全選用英文原版教材中的案例用于案例教學(xué)并不符合中國的國情。學(xué)生由于自身的知識背景和認(rèn)知能力的原因往往覺得這些國外的案例離自己很“遙遠(yuǎn)”，而且由于中西方文化背景的差異，往往給學(xué)生讀懂這些國外的案例造成極大的困難。為了解決這一問題，我們在進(jìn)行雙語案例教學(xué)的時候有30%選用的是英文原版教材中的國外案例，70%是經(jīng)過授課教師自編的“本土化”案例的英文版。所謂“本土化”案例是指在學(xué)生生活與學(xué)習(xí)所在地的那部分企業(yè)案例。由于便利的地緣和人緣關(guān)系，學(xué)生、教師均比較熟悉本地企業(yè)，也容易獲得本地企業(yè)最新和最具體的案例資料，甚至能夠得到本地企業(yè)的支持(包括參觀、實(shí)習(xí)和派相關(guān)人員到課堂講解)。這就極大地增強(qiáng)了案例教學(xué)的針對性和實(shí)用性，激發(fā)了學(xué)生對案例學(xué)習(xí)的興趣，也提高了參與程度，從而提高了案例教學(xué)的效果。根據(jù)我們的專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，我們主要為適應(yīng)湖北中部崛起戰(zhàn)略和武漢“1+8”城市圈的發(fā)展需要，按“理論知識扎實(shí)，基本技能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神，具有國際視野，社會適應(yīng)能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)要求，打造適應(yīng)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工商管理專業(yè)的應(yīng)用型人才。因此在教學(xué)中使用的案例充分體現(xiàn)了“本土化”特色。
五、結(jié)論。
我院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部針對工商管理專業(yè)推行中英文雙語教學(xué)不僅因?yàn)橛⒄Z是當(dāng)今世界交往中的重要語言工具，是連接中國與世界的重要橋梁，更是新型應(yīng)用型管理人才參與國際競爭與合作，幫助企業(yè)實(shí)施國際化戰(zhàn)略的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。推動實(shí)行雙語教學(xué)并不是目的，真正的目的在于培養(yǎng)我們的學(xué)生——未來的企業(yè)家能夠具備同國際競爭對手、合作伙伴的交流溝通和對抗能力?；谶@一指導(dǎo)思想，今后我們將進(jìn)一步推動雙語教學(xué)的步伐，不斷探索和完善科學(xué)的雙語教學(xué)模式，使得英語不僅是一門需要學(xué)習(xí)的核心課程，更應(yīng)該滲透到各門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文篇二十四
摘要]城鄉(xiāng)差距在很大程度上源于城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)的差距。目前全國農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的現(xiàn)狀比較落后，公共服務(wù)的基本供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)民日常生產(chǎn)生活的需要。本文從農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)存的問題出發(fā)，分析其原因，并提出相應(yīng)的完善對策，以求實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)的均等化。
長期以來，中國的城鎮(zhèn)規(guī)劃只注重了對城市的規(guī)劃，對農(nóng)村的規(guī)劃編制比較薄弱，而對農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施體系的建設(shè)更是缺乏系統(tǒng)性研究與實(shí)踐，使得農(nóng)村地區(qū)的公共服務(wù)水平與城市有明顯差距。
一、農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題。
目前全國農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的現(xiàn)狀比較落后，公共服務(wù)的基本供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)民日常生產(chǎn)生活的需要。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（一）農(nóng)民最基本、最急需的基本公共服務(wù)設(shè)施保障不足。
基本公共服務(wù)的供給是縮小城鄉(xiāng)差距、改善農(nóng)村居民生存狀態(tài)和生活水平的重要途徑。但是目前農(nóng)民最關(guān)心、最基本、最急需的基本公共服務(wù)的供給建設(shè)滯后，保障不足。
（二）農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施之間缺乏協(xié)調(diào)。
農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的配置大部分沒有經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)的隨意性比較大。不同公共服務(wù)設(shè)施過度的分散建設(shè)造成空間上的支離破碎和用地的浪費(fèi)；同類公共服務(wù)設(shè)施由于各行政主體和部門對建設(shè)的方式、時間和使用等問題意見不統(tǒng)一，造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)。
（三）農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施供給不足。
農(nóng)村公共服務(wù)供給總量不足，基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，醫(yī)療、教育、文體設(shè)施等公共服務(wù)水平相對偏低，部分農(nóng)村居民、尤其是農(nóng)村貧困群體難以獲得基本的公共服務(wù)。另外，長期以來我國城鄉(xiāng)社會保障制度處于分割狀態(tài)，農(nóng)村社會保障性項(xiàng)目建設(shè)亟待加強(qiáng)。
（四）農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施配置區(qū)域不平衡。
東部地區(qū)城鎮(zhèn)化水平高，城鎮(zhèn)較為密集，交通也較為發(fā)達(dá)，依托小城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)基本能滿足對鄉(xiāng)村地區(qū)的服務(wù)。但中西部地區(qū)，城鎮(zhèn)化水平低，城鎮(zhèn)較為稀疏，人均享有資源明顯匱乏。
（五）農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的問題。
多年來，國家公共服務(wù)設(shè)施僅對城市居住區(qū)和鎮(zhèn)建設(shè)有相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，而關(guān)于農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)方面缺項(xiàng)，沒有具體提出對農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃及配置要求。
二、造成農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀的原因。
造成農(nóng)村公共服務(wù)供給現(xiàn)狀與城鎮(zhèn)差距之大的原因是復(fù)雜的、多方面的。
（一）歷史原因。長期以來我國存在著重城鎮(zhèn)輕農(nóng)村的思想以及由此產(chǎn)生的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使得財(cái)政資金更多地投向城市和工業(yè)的發(fā)展，而忽略了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)村公共物品的提供，缺乏城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、系統(tǒng)協(xié)調(diào)的公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。
（二）投資主體單一，投資不足。農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施屬于公共物品的范疇，在消費(fèi)上的非排它性和非競爭性使得它區(qū)別于一般的私人物品。如果由私人投資會導(dǎo)致供給的缺失或消費(fèi)的閑置與不足，因而長期以來農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施就被當(dāng)成了“福利品”，政府幾乎成了惟一的投資者。然而，政府撥款畢竟是有限的，沒有能力來承擔(dān)并供給全部的公共設(shè)施和服務(wù)。
（三）相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)不足。對農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃指導(dǎo)方面的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)存在欠缺，對建設(shè)農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的指導(dǎo)不夠具體。相關(guān)規(guī)范的不足使得農(nóng)村在公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)中缺乏依據(jù)，對農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施要建什么、怎么建都不明確。
三、城鎮(zhèn)化過程中完善農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)的對策。
由于城鄉(xiāng)的地區(qū)差異和面臨問題的不同，對于農(nóng)村地區(qū)的公共設(shè)施規(guī)劃的方法也有所差異。根據(jù)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的`要求，制定適宜農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)的公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃模式。
（一）農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃原則。
1.以城帶鄉(xiāng)，統(tǒng)籌發(fā)展原則。將農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃納入村莊規(guī)劃的一部分，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)并充分利用城市設(shè)施資源，差別配置，實(shí)現(xiàn)資源的共享和綜合利用，以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的一體化。
2.遠(yuǎn)近兼顧原則。既要考慮近期需求，又要充分考慮到人口老齡化和城鎮(zhèn)化的長期發(fā)展趨勢，適應(yīng)農(nóng)村地區(qū)未來人口分布變化。
3.以人為本原則。從實(shí)際出發(fā)，幫助農(nóng)民改善農(nóng)村最基本、最基礎(chǔ)、最急需的公共服務(wù)設(shè)施項(xiàng)目。公共服務(wù)設(shè)施布局應(yīng)與城鄉(xiāng)居民點(diǎn)布局、城鄉(xiāng)交通體系規(guī)劃相銜接，盡可能貼近農(nóng)民，生活便捷，共享方便，為創(chuàng)造良好人居環(huán)境和構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造條件。
4.因地制宜原則。不同類型的村莊，應(yīng)結(jié)合自身周邊的建設(shè)情況采用不同的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
5.集中布置原則。農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施應(yīng)盡量布置在村民居住相對集中的地方，同時考慮到公共服務(wù)設(shè)施項(xiàng)目之間的互補(bǔ)性，應(yīng)將各類設(shè)施盡量集中布置。如文化體育設(shè)施、行政管理設(shè)施可適當(dāng)結(jié)合村的公共綠地和公共廣場進(jìn)行集中布置，從而形成村公共中心，也為村民的休閑、娛樂、體育鍛煉、交流等各方面的需求提供便利。
（二）農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃布局。
1.對于人口密集、交通便捷的東部地區(qū)，村莊公共服務(wù)設(shè)施可結(jié)合鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）基礎(chǔ)設(shè)施配置，公共服務(wù)設(shè)施規(guī)?？蛇m度降低。
2.人口密度較低、較為分散的西部地區(qū)，村莊可能承擔(dān)較多的服務(wù)職能，公共服務(wù)設(shè)施規(guī)模可適度擴(kuò)大。
3.村莊公共服務(wù)設(shè)施布局主要可以分為集中式和分散式兩種形式。通常村莊的人口和用地規(guī)模都較小，但需要配置的類型卻不能少，因此，為集約用地，方便實(shí)用，各類公共設(shè)施應(yīng)根據(jù)村莊總體布局，盡可能采用集中式布局，形成村莊公共活動中心；只有不適合與其它設(shè)施合建的或者服務(wù)半徑太大的時候，才采用分散布局的方式，分散式布局應(yīng)結(jié)合村莊主要道路形成街市。
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