讀后感是對(duì)讀完一本書、一篇文章或一部電影等作品后的個(gè)人體驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)容，提煉出其中的價(jià)值觀和思想意義。我剛剛讀完一本好書，心情非常激動(dòng)，有必要寫一篇讀后感來(lái)記錄下這種情感。讀后感是我對(duì)作品的真實(shí)反應(yīng)，通過(guò)寫出來(lái)可以更好地消化和思考。那么，如何寫一篇令人滿意的讀后感呢？首先，應(yīng)該對(duì)書中的主題和故事情節(jié)有深入的思考，理清自己的思路。同時(shí)，要抓住書中的重要細(xì)節(jié)和人物形象，做到事實(shí)準(zhǔn)確、描述生動(dòng)。此外，讀后感需要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解和個(gè)人感受，不能簡(jiǎn)單地復(fù)述書中內(nèi)容。以下是一些對(duì)不同類型書籍的讀后感范文，希望對(duì)大家了解更多不同領(lǐng)域的作品有所幫助。
少年閏土讀后感初中生篇一
周樹人（1881年9月25日－1936年10月19日），字豫才。原名周樟壽，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。浙江紹興人，20世紀(jì)中國(guó)重要作家，新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動(dòng)的支持者。中華人民共和國(guó)的評(píng)價(jià)為現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。
文中講述了魯迅與朋友閏土過(guò)年時(shí)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。閏土與魯迅的年紀(jì)相仿，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。其中閏土教魯迅雪地捕鳥尤為有趣：他告訴魯迅，只有下雪后才好。下了雪，魯迅掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，魯迅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。閏土還告訴魯迅，在他的家，海邊有各種各樣的貝殼，他還要在他家的瓜田里捉“賊”（指獾豬、刺猬、猹等較愛(ài)破壞農(nóng)作物的動(dòng)物）。
魯迅認(rèn)為閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的的稀奇事，都是他往常的朋友所不知道的。
可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家里去。魯迅急得大哭，閏土也躲到廚房里，哭著不肯出門，最后還是被他父親帶走了。
由此，我可以看出當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗。同樣是孩子，一個(gè)可以當(dāng)少爺，飽讀詩(shī)書，一個(gè)卻只能看看瓜，干干活，上不起學(xué)，只能浪費(fèi)青春，浪費(fèi)讀書的大好時(shí)光。這也讓我懂得了要珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，有一句話叫“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”
我們要為了自己的夢(mèng)想奮發(fā)向上，為建設(shè)中國(guó)的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。。
少年閏土讀后感初中生篇二
認(rèn)真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后，我享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)魯迅的那份天真爛漫的感情色彩，眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的自然美畫。
我讀魯迅的這篇充滿童年回憶的散文時(shí)，如同身在臨其境，好像正在讀著魯迅爺爺心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我好像看到了幼年的魯迅，他，正在與閏土在廚房里談天說(shuō)地，聊個(gè)不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。
當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺(jué)，我不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。
閏土是個(gè)健康的少年，為什么呢?文中說(shuō)“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，經(jīng)常勞作的象征。不僅如此，閏土還是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。
閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為一個(gè)愛(ài)國(guó)的祖國(guó)棟梁。
少年閏土讀后感初中生篇三
從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也能夠去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每一天都過(guò)得很開心。之后，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，那里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺高興的，但是慢慢我覺(jué)得自我很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！
我期望自我和閏土一樣，能夠邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩！
以前，老師說(shuō)我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒(méi)有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我期望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些能夠說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，十分開心、快樂(lè)的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見(jiàn)識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。
少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！
少年閏土讀后感初中生篇四
少年閏土讀后感(二)由語(yǔ)文小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
讀了魯迅寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服，對(duì)文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識(shí)雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。
閏土很聰慧，再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。
冬季，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题娠L(fēng)趣了!月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下兔脫了?！易x到這里，宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽，使我更為佩服他了。
閏土知識(shí)雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對(duì)外邊的事認(rèn)識(shí)甚少。可見(jiàn)，我的知識(shí)很缺少。魯迅寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好門生。
少年閏土讀后感初中生篇五
暑假中我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。
文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活；因?yàn)榇蠹漓牖乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。
他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng)，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。
讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！
魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，許多年以后回想起來(lái)，也許會(huì)有魯迅先生的這份感受吧！
少年閏土讀后感初中生篇六
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文后，我深受感觸。對(duì)文中的小閏土十分敬佩，對(duì)魯迅先生小時(shí)候能有這樣的朋友感到無(wú)比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識(shí)豐富，還有許多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
閏土十分聰明，在他十一二歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會(huì)看跳魚兒。這些游戲不僅我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有玩過(guò)。
冬天，當(dāng)村子里大雪紛飛的時(shí)候，山川，河流，樹木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬(wàn)里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個(gè)竹匾，批谷后，等鳥兒們來(lái)吃批谷時(shí)，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥兒就被竹匾捕住了。他還認(rèn)識(shí)許多種鳥：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。
閏土知識(shí)豐富，我與他一比，我就像一個(gè)似四角的天空的人。魯迅先生寫的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識(shí)貧乏，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
少年閏土讀后感初中生篇七
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。
閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。
閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?！月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了……我讀到這里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。
閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。
少年閏土讀后感初中生篇八
我手捧著語(yǔ)文書，津津有味地讀著《少年閏土》，那種對(duì)閏土的羨慕之情不自主地流露出來(lái)。天哪！捕鳥、看瓜！那可是我一直向往的生活啊！我身在城市里，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無(wú)趣。城里人的勾心斗角換來(lái)了金錢與權(quán)力。農(nóng)村里人們的真誠(chéng)待人，雖然貧窮與終日的勞動(dòng)，但是卻幸福美滿。
少年閏土讀后感初中生篇九
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。
課文講了“我”和閏土相見(jiàn)相識(shí)的'情景，雖然時(shí)間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛(ài)、見(jiàn)多識(shí)廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，自由是一件多么困難的事情，國(guó)家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個(gè)好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因?yàn)槿绱?，我們偉大的魯迅先生才用自我的一生為人為服?wù)，創(chuàng)作出不計(jì)其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的情緒，那對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤憤不平，都使人感動(dòng)不已，無(wú)不激勵(lì)著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一向延續(xù)下去，永不消失!
少年閏土讀后感初中生篇十
早年我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每天都過(guò)得很快樂(lè)。后來(lái)，我搬遷了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這兒離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺快樂(lè)的，可是逐漸我覺(jué)得自己很孑立，就像兒時(shí)的魯迅相同，被困在、束縛在小小的家里，像一只失掉安閑的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！
我希望自己和閏土相同，可以邁出家門縱情地玩，像安閑的小鳥，像無(wú)憂無(wú)慮的白云相同玩！
從前，老師說(shuō)我作文寫得很好，想象力豐盛，那是因?yàn)橛畜w裁，假定沒(méi)有體裁，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長(zhǎng)能讓咱們這些可以說(shuō)是假期時(shí)足不出戶的孩子像閏土相同有外出的安閑。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，非常快樂(lè)、快樂(lè)的孩子，假定把閏土鎖在家里，那他會(huì)是智慧廣又具有快樂(lè)的'人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶又具有快樂(lè)？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。
少年閏土是一個(gè)生動(dòng)、機(jī)警勇敢的人，信賴每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子都像少年閏土相同，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！
少年閏土讀后感初中生篇十一
讀了魯迅師長(zhǎng)教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服，對(duì)文中的我能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識(shí)雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。
閏土很聰慧，再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。
冬季，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
這里，宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽，使我更為佩服他了。
閏土知識(shí)雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對(duì)外邊的事認(rèn)識(shí)甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很缺少。魯迅師長(zhǎng)教師寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好門生。
園土是什么土。
進(jìn)口泥炭土有哪些品牌。
愛(ài)心人土感謝信。
福建南靖土樓導(dǎo)游詞。
非洲紫羅蘭要用什么土養(yǎng)。
養(yǎng)花的舊土還能用嗎。
少年閏土讀后感初中生篇十二
無(wú)意中又看到了《少年閏土》一文，腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的“閏土”。
小時(shí)候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計(jì)忙碌的各行各業(yè)的鄰居，時(shí)光流轉(zhuǎn)，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的房子，還有那群小伙伴，他們或離去，或搬遷。我不明白還有多少人會(huì)在不知不覺(jué)中離我而去。每次回到熟悉的小巷，每個(gè)角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。
我們?cè)谀莻€(gè)年歲不斷的揮霍著我們的青春，最后有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)大了。
有時(shí)在想：是不是在每個(gè)人的童年里都有一群快樂(lè)的小伙伴，我們總黏在一齊，玩著各種各樣的游戲，雖然乏味，但我們卻開心的玩著，笑著，而且在不一樣的季節(jié)有不一樣的乏味游戲。
我們?cè)谝积R說(shuō)著不明白說(shuō)什么的說(shuō)不完的話，玩著不明白為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂(lè)事情，似乎童年總是快樂(lè)的做乏味事情。
也許有一天，當(dāng)我們?cè)俅闻c我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。但是我們自我又何嘗不是呢？我們但是都是千萬(wàn)閏土中最不起眼的一個(gè)。
少年閏土讀后感初中生篇十三
在語(yǔ)文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫了這篇讀后感。
課文主要說(shuō)了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，幾件事。通過(guò)魯迅的描述，我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的有趣事。
我個(gè)人認(rèn)為閏土小時(shí)候活潑自由，惹人喜愛(ài)，愛(ài)交朋友，對(duì)魯迅以朋友之心真心對(duì)待，但有些膽小，遇到人很害羞，不好意思。閏土很會(huì)玩，農(nóng)村有許多玩意。
閏土小時(shí)候很可愛(ài)活潑，有話就說(shuō)，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長(zhǎng)大了，變得冷漠了，寡言少語(yǔ)，見(jiàn)到魯迅也不像從前一樣熱情了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開朗，與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無(wú)光彩，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時(shí)候的'閏土形成了對(duì)比。當(dāng)老師讀魯迅與閏土二十年后見(jiàn)面的資料，閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來(lái)的閏土呢？他跑哪去了？后來(lái)老師又調(diào)出魯迅與閏土小時(shí)候閏土要離開時(shí)的圖畫，我看到魯迅扯著閏土的衣服不讓閏土離開，閏土腳步也格外緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長(zhǎng)久之情。
讀了這篇課文，我突然希望自己長(zhǎng)大后只做一個(gè)普通人，因?yàn)槲也幌胧ヅc伙伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來(lái)要好的伙伴。
少年閏土讀后感初中生篇十四
我手捧著語(yǔ)文書，津津有味地讀著第17課：《少年閏土》，那種對(duì)閏土的羨慕之情不自主地流露出來(lái)。天哪!捕鳥、看瓜!那可是我一直向往的生活啊!我身在城市里，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無(wú)趣。城里人的勾心斗角換來(lái)了金錢與權(quán)力。農(nóng)村里人們得真誠(chéng)待人，雖然貧窮與終日的勞動(dòng)，但是卻幸福美滿。
今天，我看了《少年閏土》這篇課文，看到“他們不知道一些事情，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！睍r(shí)我抬頭望望天，哦，不，是天花板，我能感覺(jué)我和閏土一樣，只是比他多加了一層禁錮而已。
少年閏土讀后感初中生篇十五
前不久，我懷著對(duì)魯迅先生無(wú)比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后，我不禁感慨萬(wàn)千：魯迅先生通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫，刻畫出了一個(gè)活潑可愛(ài)，見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”對(duì)閏土的喜愛(ài)、佩服及懷念之情。
課文中，有一段文字令我印象深刻?！鞍?閏土的心理有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！边@一段對(duì)我有著不小的觸動(dòng)。作者借“高墻上的.四角的天空”來(lái)說(shuō)明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往。讀完這段，我也想起了我現(xiàn)在的生活，我覺(jué)得我也像兒時(shí)的魯迅一樣，知識(shí)面不廣泛，不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒，我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。
當(dāng)我讀到“第二日，我便要他捕鳥。他卻說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，一看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了?！边@一段話時(shí)，我體會(huì)到了，作者描寫了閏土捕鳥的許多動(dòng)作，這一連串的動(dòng)作描寫把閏土捕鳥的過(guò)程寫得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來(lái)可以感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng)，小小閏土是多么聰明機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，我不及閏土的見(jiàn)多識(shí)廣，不及閏土遇事會(huì)開動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。
這篇文章令我對(duì)魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者深刻體會(huì)到人物性格特點(diǎn)的寫法值得我們學(xué)習(xí)。
識(shí)和生活知識(shí)，并將它們合二為一，我們才能更見(jiàn)多識(shí)廣。
少年閏土讀后感初中生篇十六
前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《少年閏土》，這課講了魯迅先生童年時(shí)和一位叫閏土的伙伴玩的故事。
讀了這篇課文，魯迅先生的話讓我感受深刻。為什么鄉(xiāng)下的孩子能這樣快活，而我們卻只能看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空呢？為什么呢？據(jù)我統(tǒng)計(jì)，有大約百分之七十的'孩子星期天都被爸媽關(guān)在家里做練習(xí)題、卷子、上補(bǔ)習(xí)班，有的比我還小的孩子竟然上了六門補(bǔ)習(xí)班。我們知道父母希望我們能成為一名有用的人，超越別人，不給別人拖后腿，可也不能給我們添加負(fù)擔(dān)呀！
有一次，我剛做完了作業(yè)，又做了幾道練習(xí)題，正準(zhǔn)備出去玩，老媽回來(lái)了，她一看見(jiàn)我拿著羽毛球拍，準(zhǔn)備和別人pk，就怒氣沖天，大眼瞪小眼，把我嚇了一大跳，我好不容易把神緩過(guò)來(lái)，媽的獅聲功又在我的耳邊響起：“就這么幾道題太簡(jiǎn)單了，再給我做三張黃岡密卷！”我的耳朵都快要被聾了，望著老媽離開的背影，我抹了一把淚，樣子哭笑不得，無(wú)奈地去做作業(yè)了。
各位當(dāng)爸媽的，請(qǐng)停止。
少年閏土讀后感初中生篇十七
文中寫“我”（指作者魯迅）和閏土是好朋友。閏土給“我”講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。于是，“我”對(duì)自己生活強(qiáng)烈不滿，十分向往農(nóng)村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。
閏土，這個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識(shí)，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時(shí)代的`閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機(jī)敏與勇敢。閏土生活在農(nóng)村，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢？則生活在高墻、厚壁之中，無(wú)法廣范接觸大自然。
這篇文章告訴我：既要學(xué)好書上的知識(shí)，也要廣范接觸大自然。
少年閏土讀后感初中生篇十八
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的少年閏土讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的'少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連此刻的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。
冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等?！渡倌觊c土》是選自魯迅的書籍《故鄉(xiāng)》，讀完后感觸很深，讓我領(lǐng)略到了朋友之間的深厚友誼。
夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题筛阈α?！月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便明白猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了……我讀到那里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。
閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的知識(shí)很淺薄，我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。
少年閏土讀后感初中生篇十九
《故鄉(xiāng)》寫于1921年，其中的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實(shí)生活，它深刻地概括了1921年前的30年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝，農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。
小說(shuō)中魯迅主要表現(xiàn)了兩方面的內(nèi)容，一方面是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，作品通過(guò)記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)對(duì)比，揭露帝國(guó)主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)。另一方面，集中體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)“人性”探索的意義。作品深刻指出了由于受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓(xùn)筑成的高墻，使人與人隔膜起來(lái)。突出反映了魯迅對(duì)“國(guó)民性”的拯救。
《故鄉(xiāng)》中有我們所熟知的少年閏土和中年閏土的形象對(duì)比，少年閏土活潑可愛(ài)，機(jī)靈能干，中年閏土則麻木、畏縮，反映了傳統(tǒng)思想對(duì)人的深刻影響，還有豆腐西施楊二嫂的形象，由一個(gè)美麗的女子變?yōu)橐粋€(gè)庸俗、自私、刻薄的人，這不僅是作者對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村生活現(xiàn)實(shí)的深刻的思考，也是對(duì)統(tǒng)治中國(guó)農(nóng)民的思想的歷史文化的不滿，所以要“逃異地，走異路，去尋求別樣的人生”，也希望年輕的一代有新的生活。
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