讀后感是一種評價和解讀書籍的方式，可以幫助我們關注并思考作品中的主題和觀點。3.要寫好一篇讀后感，需要注意哪些關鍵點和技巧？讀后感范文匯集了讀者們對各類書籍的思考和表達，具有一定的參考價值。
大自然里的故事讀后感篇一
文中描述了不是人才可以說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天上的白云，這就是大自然的語言。如果白云飄得高高，明天準是個睛天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言。如螞蟻忙著搬家，出門就要帶好雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”?大自然在水面寫著：春天已到人間。大雁集隊南飛，不就“省略號”一串?大自然在藍天寫著：秋天已在眼前。
讀了這篇美文，使我的感觸很深。懂得了要善于觀察，勤于思考，才會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙!
可是現(xiàn)在這社會的孩子，哪會這樣啊!天天不是坐在電視前，就是坐在電腦旁。讀到這里，使我想起了以前爸爸小時候：爸爸小時候常一個人跑出去觀察小溪流和天空的.變化，跑到草叢中捉一些昆蟲放在家里養(yǎng)，每天觀察它們的生活習性、特點。
我們也要多多去發(fā)現(xiàn)、多多去觀察?？傊痪湓挘骸笆澜缟喜⒉蝗鄙倜?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”
大自然里的故事讀后感篇二
在這個暑假中，我讀了《自然放大鏡》這本書，這本書主要帶我走進了大自然，探索其中奧秘。在動物的部分，你將學會了如何觀察動物的糞便于足跡，分辨不同動物的特征，在植物部分，將了解植物的光合作用，并教你計算樹木的年齡與高度。并告訴你干旱地帶的植物如何靠少量的水以生存。
讀完這本書以后，讓你給我了解到大自然的奧秘，例如用動物的足跡與糞便以分辨動物的類別，利用年輪來計算植物的年齡，還解釋了沙漠中的植物生存之謎，還讓我在現(xiàn)實生活中積極參與環(huán)保，愛護動物，珍惜生命，爭當做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
大自然里的故事讀后感篇三
世間從不缺少美，卻很少有人擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當然，人都是要生存的，容易被俗世所擾，也算有情可原。不過，若是肯花費些心思去熱愛生活、熱愛自然，相信一切必定大不相同了。
在我看來，兒童在這方面是具有天然優(yōu)勢的。他們對萬事萬物都擁有著強烈的好奇心，也能更認真地去感知周圍的世界。倘若能夠正確引導，自然會變得更加優(yōu)秀。因此，也就很好理解為什么如今會有那么多人重視兒童教育。
好的文學作品是孩子成長的催化劑，多讀多看多思考，一定是開卷有益的。最近，和我家寶貝一起讀過的《大自然里的故事.密林中的熊》就是一部非常優(yōu)秀的兒童文學作品。
說起這本書的作者，大家都會很熟悉，他是與屠格涅夫、列夫.托爾斯泰齊名的世界文學大師——康.帕烏斯托夫斯基。
在這部書籍中，精選了其創(chuàng)作的九個童話故事，其中包括《溫熱的面包》《小鋼戒》《密林中的熊》《羽毛凌亂的麻雀》《雨蛙》《體貼的花朵》《老房子里的居民》《獾的鼻子》和《野兔的腳掌》，再加上插畫師伊.茨岡諾夫精心配圖，可謂強強聯(lián)合。
大自然里的故事讀后感篇四
今天是寒假的第七天，爸爸媽媽要帶我去4d動感影院看《走進大自然》，我和爸爸媽媽走進播放廳。當走到檢票口時，工作人員會發(fā)給每位觀眾一副特制的眼鏡。工作人員向我們介紹戴上眼鏡看到的畫面角度會變成三維主體，會讓你感到你也走進了電影里，真是太期待啦！
電影開始了，我們每個人都戴上了眼睛。首先映入眼前的是一片片茂密的原始森林，抬頭看見的都是綠蔥蔥的樹冠連成一大片，把藍藍的天空遮得嚴嚴實實的，只露出了一丁點陽光。電影使用高科技的手段，讓我成為了電影的主人公，仿佛是我駕著車在原始森林里去深處探險。
隨著一聲震耳欲聾的大吼聲，一頭威武的大象出現(xiàn)在我的面前，它兇猛地走過來，我的椅子和強烈的腳步聲同震，令人欲碎；感覺就好像在身邊一樣，伸手就能夠摸到那頭大象一樣。
接著，傳來一種奇怪的聲音，眼前整齊的草地突然變得零亂不堪，隨著聲音越來越近，只見一只巨大的蜘蛛像我們逼近，這時候我們的座位也隨著蜘蛛的突然出現(xiàn)扭動起來，腳邊也有東西在晃動，仿佛蜘蛛就在我們的腳邊似，要吃掉你。膽小的觀眾都讓蜘蛛嚇的失聲大叫，汽車躲開了，這是觀眾才松了口氣，我覺得危險正在慢慢向我們逼近。
我們接著去探險，走到一個奇怪的地方，身旁都是巨大無比的高樹，突然所有的樹都睜開了眼睛，嚇的觀眾失了魂一樣。這么多樹便一擁而上，來攻擊我們，而這輛車飛快地沖出了兇殘樹怪的襲擊，逃跑了。
不知道走到了哪里？從洞中掉了下去，是一個不熟悉的地方，一群蝙蝠飛了過來。這是我才知道是掉進了鬼屋，一片凄涼，感覺陰森森的，很害怕。正在這是，在遠處我看到了一個陰影，我以為是有人來救我來了。走近一看，我都沒了向前走的勇氣了，沒想的是死神，有些人嚇的閉住了眼睛不敢看了，而我卻很勇敢每閉眼，死神拿著鐮刀當頭斬了下去，我們躲開了，火速逃跑。我們來了起火的破廟里，眼看破廟就快要塌了，想逃，可是四周都是火，我們便沖了出去，一場驚心動魄的電影結束了。
我沖出了吃人的蜘蛛，躲過了大象和兇殘樹怪的襲擊，避開了死神當頭的鐮刀，穿過了層層疊疊的火墻。探險路上，暴雨打濕了衣服雪花飄滿了全身，大風在耳邊呼嘯，蜘蛛擦腿而過，這一切都像的一樣?？赐觌娪?，我從夢中醒來，這真是一次身臨其境，驚險刺激的切身體驗??！
電影結束后，我明白了4d電影是在3d電影的基礎上加上了環(huán)境特效，模擬仿真而組成了4d電影。怪不得再看4d電影的時候感到了風暴、雷電、下雨、撞擊、噴霧、掃腿等的真實效果非常刺激。
4d電影真神奇！觀看4d電影是一次科技新成果的享受。我想在以前有普通電影、3d電影、現(xiàn)在還有4d電影；將來隨著科技的發(fā)展，肯定還會有5d、6d、7d、8d……更多更好看的電影，人們的文化科技又會邁出新的一步！
大自然里的故事讀后感篇五
今天，我讀完了《大自然的文字》這本書，對它奇妙的內容回味不已。現(xiàn)在就讓我做一回“大自然翻譯員”吧！
這里有星星的作用、云的作用、小鳥的作用、石頭的作用……我最喜歡的，是白云的作用。
白云——天空的衣服，有些人總喜歡在勞累之時仰起頭，欣賞白云的千變萬化?？墒?，有幾人知道，白云的變化也是有學問的。
如果你仰頭一看，看到那蔚藍的天空上有一絲薄霧似的云，好像一條絲巾。認識大自然文字的人，立刻會說出那云叫卷云。另外，從卷云可以知道天氣不好，十成有九成會是陰雨天。
在炎熱的夏季，如果你乘飛機去旅行?？吹揭欢湓坡刈兂设F匠鋪里鐵磚的模樣。飛行員知道，這種云是雷雨的預兆。如果飛機在這樣的云里飛行，那里的強有力的風會將飛機毀掉。
除了云的.作用之外，我還喜歡小鳥的作用。
如果天空中的燕子飛得很高很高，從低處看很小很小，這說明什么呢？這說明天氣很好。
白嘴鴉飛來了，告訴人們：春天來了！大雁飛走了，春天也走了，冬天來了。
好了，我要繼續(xù)去研究大自然了！
大自然里的故事讀后感篇六
曾容這篇文章讓我感覺到盡管我們目前的科技發(fā)展水平日新月異，但大自然龐大復雜的運行機制讓作為其中一分子的人類無法琢磨清楚，我們就像是她的孩子，努力想更多更深入的了解她，以適應她和她更好的相處，但仍然難免會有些自作聰明的時候，以為一些行為無傷大雅，以為一些這些行為是大自然母親可以承受的，殊不知脾氣再好的母親也不會一直縱容她的孩子，到了必要的時候，母親就會小小懲罰一下孩子，讓他知道，永遠不要想試圖改造母親，讓她受傷。
其實生活本不需要那么復雜簡單的生活理性的消費就可以使很多慘劇不會發(fā)生。
有時候孩子為了創(chuàng)造更多經濟效益而大肆開采不可再生資源，不加節(jié)制的使用甚至浪費淡水資源，為了追求不切實際的虛榮購買使用大排量汽車，并排放出越來越多的溫室氣體，工業(yè)廢氣，污水，各水系水質告急，空氣質量每況愈下，溫室效應越來越明顯，而所有這一切導致的后果也許是我們自己都無法準確預測的，是不是海平面會持續(xù)上升淹沒沿海城市，是不是臭氧空洞會出現(xiàn)在我們土地的上方，是不是將有一天我們要佩戴面具出門才能抵擋住越來越骯臟的空氣。。。。。。孩子再次被自己出的題目問倒。
有時候孩子也會努力的和同伴和母親保持良好關系，但由于認知的淺薄好心也許會辦了壞事，收養(yǎng)了受傷的小豹，撫養(yǎng)他傷愈長大，但打開籠子的那一刻，他卻往后退了退，人類的干預讓他忘記了自然界競爭的慘烈和他的本性，他已經無法再獨立生活;海灘上有禿鷹在盤旋，但剛從沙灘里孵化出的小海龜必須自己走過長長的沙灘進入海水，一只小海龜先探出了頭，剛走了沒幾步就被禿鷹發(fā)現(xiàn)抓了去，第二只又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的出來，依舊是這樣的命運，海灘上的游客看不過去了，走過去將剛探出頭的第三只小海龜抱起來走向海水，的確這只小海龜逃脫了被禿鷹捕食的厄運，但其他小海龜得到了錯誤訊號以為危險沒有了紛紛探頭出動，一時間海灘成為了禿鷹的餐桌……人類經常做一些自以為正確的事情，殊不知大自然遠比我們想象的復雜的多，深奧的多。
人類這個母親最垂青的孩子雖然擁有別的孩子所沒有的智慧和勇氣，但他終究也是孩子，需要有時間來讓他成長，成長的過程中也會不斷的犯這樣那樣的錯，每次嘗到母親給的苦頭后就會思考和改正，但頑劣的天性讓他還會繼續(xù)犯錯，就在不斷的錯誤與反省中，孩子才會慢慢長大，懂得更多母親的道理。永遠對母親保持尊重，不輕易將自己的想法強加于母親身上，不自以為可以預測未來的發(fā)展，做好自己本分的角色，和母親和同伴和諧的生活下去才是我們孩子應有的態(tài)度。
大自然里的故事讀后感篇七
---的手段。
水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對大自然的觀察，發(fā)明了對人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對大自然啟示的理解。
我從小就酷愛看書，是一個“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對我學習幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學借，甚至到圖書館去看書。
2---一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。第二篇課文《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導我們利用大自然的規(guī)律，科學合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務。
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大自然里的故事讀后感篇八
閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實感，會轉化為我們吸納新事物和知識的能力，或引領他們朝著人生目標奮進的一種精神素質。
最近，我閱讀了《大自然的文字》這本書，這本書讓我明白了許許多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質閱讀生活。
讀了《漁夫和金魚的故事》，讓我明白了做人不能太貪婪，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最后又變成了一無所有。
讀了《狗的忠誠》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其優(yōu)美，比其他動物更像小母狼，唯獨火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會狗的基本訓練。每當筆者要和施坦茜分開的時候，施坦茜就會顯得悶悶不樂、心事重重，緊跟著筆者，寸步不離，很反對筆者的離開；當筆者回來的時候，施坦茜就會發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。從這篇文章可以看出狗對人類的忠誠。而生活中，人們利用這種忠誠，濫殺狗，吃狗肉。每當看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺難受，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。
以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演變》、《動物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩》、《黃金周末》等。
讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實感，會轉化為我們吸納新事物和知識的能力，或引領他們朝著人生目標奮進的一種精神素質。
大自然里的故事讀后感篇九
昨天，老師上了第12課《大自然的啟示》。
這篇課文一共由兩篇短文組成，分別是《打掃森林》、《人類的老師》。
《打掃森林》的主要內容是：一個林務官，剛上任，就下了一道異想天開的.命令：把森林“打掃”干凈。就是把灌木砍光，野草除盡，枯枝敗葉也要清理干凈。沒想到，幾年之后森林竟然因為這道命令給毀了。因為，生物之間是有聯(lián)系的，所以，破壞了某一種生物就破壞了生態(tài)平衡，會造成嚴重的后果。這篇短文告訴我一個道理：不能破壞生態(tài)平衡，破壞了生態(tài)平衡，最終受害的有可能就是我們人類。
《人類的老師》的主要內容是：科學家從蜻蜓、鯨等動物得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。這篇短文告訴我，我們所不能解決的問題，有些動物已經解決了，我們要向動物學習。
生物可真是人類的好老師?。?/p>
大自然給人類的啟示是無窮無盡的。
大自然里的故事讀后感篇十
讀《我與大自然的奇妙相遇》這本書，我為狼的故事深深感動著，我認識到，做什么事、都應該有家庭觀念。
我們開著車跟隨著狼群慢慢前進，目的.是要觀察狼群。他們是一家子，兩只大狼帶著小狼出來散步，大狼走在兩邊，保護著三只小狼。我們的靠近讓大狼有點不安，一只大狼停住腳步，蹲在山上，漫不經心地四處張望著，那樣子像是在警惕我們似的。另一只大狼帶著三只小狼越過山脊，消失在山后面，我猜，大狼一定是帶著三只小狼回窩里去了。大約十分鐘后，四只狼出現(xiàn)在幾百米外的另一個山坡上，駐足等待。停住腳步的這只狼才站起身來，小跑離開了。我們這才恍然大悟：原來這只狼是停下來故意吸引我們的注意力，讓其他狼安全離開。
讀到這里，我感動了，人們都說狼是兇殘的動物，然而那是針對敵人，對自己一家子，狼是多么有愛，它愿意讓自己處于危險之中，勇敢地保護家人。狼尚且如此，何況我們人類是萬物的靈長。
星期天，我和媽媽去外婆家。外婆家長時間沒人居住，地面上有很多臟東西和灰塵，樓梯上也很臟，看似年久失修。我看不下去了，叫爸爸媽媽和外婆外公一起來一個大掃除。我給每個人都分了工，一聲令下，就開始行動。大掃除熱火朝天地開動了：外婆負責拖樓梯，拖把輕輕地挪動著，不放過每一個角落；爸爸負責擦窗戶，他的手臂來回擺動，不遺漏每一個死角。我就負責整理所有臺面東西，把一些零碎東西整理起來，一一歸位。短短三十分鐘后，整個房子煥然一新：窗戶和地板干凈而有光澤，茶幾上的物品整整齊齊，就連空氣都變得清新芳香?？吹酵馄偶依锎笞儤?，我的心情美麗得就像雨后的彩虹。
愛家庭，愛生活。因為愛讓我們的家庭充滿溫暖與力量。
大自然里的故事讀后感篇十一
恩格斯說過：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次的勝利，在第一步確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎意料的影響，常常把第一個結果又取消了?！?/p>
人類是自然界長期發(fā)展的產物，在這漫長的歷史長河中人類通過自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的文化。于是人類不僅依靠自然，而且還能改造自然；但同時人類也變得盲目自大，自以為是世界的主宰。是的，人類社會經歷了長期的發(fā)展，對大自然已有了充分的認識，但這同大自然的長久歷史相比只是彈指一揮間。
哲學上說：“世界是普遍聯(lián)系的，世界是無限發(fā)展的?！比祟愅簧钤谝欢〞r空范圍內，其認識有一定的局限性，只能看到事物的表面或者某一方面，只顧及眼前和個人利益而忽視長遠和整體利益。人類為了出門方便，發(fā)明了汽車代替步行，卻沒有認識到對資源的消耗和對環(huán)境的破壞。直至大自然向我們無情的報復時，才意識到，而那時卻有些措手不及、不知所措。人類的認識不是一蹴而就的，由各種階段聯(lián)系而成，其過程充滿著偶然性。在不同的階段有不同的認識，不可能一下把世界完全看透?，F(xiàn)在，我們可能嘲笑前人認識上的無知，殊不知我們也可能被后人取笑。
大自然有其神秘性和不可預測性，它并不是按照簡單的線性關系發(fā)展變化的，人類千萬不要自以為可以預期事物的發(fā)展，因為大自然不喜歡簡單的因果關系。
大自然里的故事讀后感篇十二
開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風景畫?！按蟮亍薄疤K醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色?！按蔚凇庇玫梅浅５溲?。燕子是“翩然歸來”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語，典雅、簡練、生動，富有表現(xiàn)力，如一個個電影鏡頭?！坝语L雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最后，作者用“年年如是，周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔?？傊?，作者在第一段運用的優(yōu)美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語為主，又構成一幅幅生動形象的畫面，簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運用：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農民操心，惟恐他們誤了農事，這種手法大大加強了說明的生動性，增強了文章的可讀性。
此外，文章語言準確、嚴謹，體現(xiàn)了說明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞說數量，有范圍，不一概而論，措詞嚴謹。在說明物候現(xiàn)象的時候，先分說“植物”和“動物”，再概說“生物”，用詞處處都經過推敲。在說明影響物候現(xiàn)象的四個因素時列出了精確的數字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期?！蓖瑫r還使用了下定義的說明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！?/p>
開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風景畫?！按蟮亍薄疤K醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色?！按蔚凇庇玫梅浅５溲?。燕子是“翩然歸來”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語，典雅、簡練、生動，富有表現(xiàn)力，如一個個電影鏡頭?！坝语L雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最后，作者用“年年如是，周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔。總之，作者在第一段運用的優(yōu)美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語為主，又構成一幅幅生動形象的畫面，簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運用：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農民操心，惟恐他們誤了農事，這種手法大大加強了說明的生動性，增強了文章的可讀性。
此外，文章語言準確、嚴謹，體現(xiàn)了說明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞說數量，有范圍，不一概而論，措詞嚴謹。在說明物候現(xiàn)象的時候，先分說“植物”和“動物”，再概說“生物”，用詞處處都經過推敲。在說明影響物候現(xiàn)象的四個因素時列出了精確的數字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的說明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！?/p>
篇二：
人類有語言，大自然也有它自己的“語言”。研究這種“語言”的科學叫做物侯學。
這篇課文是按時間的順序寫的。
物候學這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農業(yè)氣象學。物候學的研究首先是為了預報農時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利山區(qū)的農業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。
物候學是關系到農業(yè)豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業(yè)更大的豐收。
石頭老師，我想對你說：“謝謝你教會了我們要仔細觀察?！甭淙~老師，我想對你說：“謝謝你教會了我們落葉終究要歸根的自然規(guī)律和無私奉獻的精神?！彼卫蠋?，我想對你說：“謝謝你教會了我們堅持不懈、勇往直前的品質?！?.....大千世界，萬物都是我們可以學習的老師，花、草、樹、木，無一不例外。人不是我們唯一的老師。
一塊石頭是何等的堅硬??！可誰能想到，一滴水就這樣成年累月的滴著、流淌著，一把斧子都錘不開、砸不開的石頭，一滴水竟然辦到了！硬是硬生生地砸出了一個“洞”，可不就是要堅持不懈嗎？水都能這樣堅持，何況人呢！
萬千世界，總有源源不斷的知識需要我們去學習、去探索。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，任何奧妙之處，全部為你而展現(xiàn)！
篇四：
今天，萬里無云。我獨自在家里閱讀了《大自然的語言》這篇美文！
文中描述了不是人才可以說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天上的白云，這就是大自然的語言。如果白云飄得高高，明天準是個睛天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言。如螞蟻忙著搬家，出門就要帶好雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面寫著：春天已到人間。大雁集隊南飛，不就“省略號”一串？大自然在藍天寫著：秋天已在眼前。
讀了這篇美文，使我的感觸很深。懂得了要善于觀察，勤于思考，才會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙！
可是現(xiàn)在這社會的孩子，哪會這樣??！天天不是坐在電視前，就是坐在電腦旁。讀到這里，使我想起了以前爸爸小時候：爸爸小時候常一個人跑出去觀察小溪流和天空的變化，跑到草叢中捉一些昆蟲放在家里養(yǎng)，每天觀察它們的生活習性、特點。
我們也要多多去發(fā)現(xiàn)、多多去觀察?？傊痪湓挘骸笆澜缟喜⒉蝗鄙倜?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”
篇五：
說起大自然，人人都會神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下，走近自然，走入自然呢！那里空氣清新，有柔和的輕風，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。
“大自然也有語言。”的確如此，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們，記載著點點滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言。會聆聽大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學習的榜樣嗎？只有走進大自然，聽懂大自然的語言，才能領略大自然的妙不可言。同學們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧！
篇六：
開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風景畫?！按蟮亍薄疤K醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色?！按蔚凇庇玫梅浅５溲拧Ｑ嘧邮恰棒嫒粴w來”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語，典雅、簡練、生動，富有表現(xiàn)力，如一個個電影鏡頭?！坝语L雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最后，作者用“年年如是，周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔。總之，作者在第一段運用的優(yōu)美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語為主，又構成一幅幅生動形象的畫面，簡直像一篇寫景散文的開頭。
篇七：
我讀的是《大自然的語言》，文章主要寫了大自然會說話，天上的白云，螞蟻，蝌蚪，大鷹，大樹，魚，化石都代表著大自然不同的語言。讀了《大自然的語言》，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一樣東西都能告訴我們知識，可最重要的還是細心觀察，如果你不愛學習，粗心大意，就算非常有用的知識從你身邊走過，也是浪費，所以我們應該做每一件事的時候要細心觀察，尋找奧妙。
篇八：
《大自然的語言》是一篇介紹物候學知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說明什么是“大自然的語言”，在此基礎上自然引出什么是物候和物候學，并以具體事例說明物候學對農業(yè)生產的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，最后則說明物候學對于農業(yè)生產的重要意義。
文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風景畫?！按蟮亍薄疤K醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色?！按蔚凇庇玫梅浅５溲?。燕子是“翩然歸來”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語，典雅、簡練、生動，富有表現(xiàn)力，如一個個電影鏡頭?！坝语L雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最后，作者用“年年如是，周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔?？傊?，作者在第一段運用的優(yōu)美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語為主，又構成一幅幅生動形象的畫面，簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運用：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農民操心，惟恐他們誤了農事，這種手法大大加強了說明的生動性，增強了文章的可讀性。
文章語言準確、嚴謹，體現(xiàn)了說明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞說數量，有范圍，不一概而論，措詞嚴謹。在說明物候現(xiàn)象的時候，先分說“植物”和“動物”，再概說“生物”，用詞處處都經過推敲。在說明影響物候現(xiàn)象的四個因素時列出了精確的數字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的說明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！?/p>
說起大自然，人人都會神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下，走近自然，走入自然呢！那里空氣清新，有柔和的輕風，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。
“大自然也有語言?！钡拇_如此，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們，記載著點點滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言。會聆聽大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學習的榜樣嗎？只有走進大自然，聽懂大自然的語言，才能領略大自然的妙不可言。同學們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然。
大自然里的故事讀后感篇十三
這篇松下新之助所作的文章主要寫人生要經歷坎坷成敗，就像大自然的花草都要經歷風雨的洗禮一樣。對此，我有同感。
古今中外，多少叱咤風云的人物，經歷了風雨的考驗，最終成為一代豪。有一位哲人曾經說過：“曲線為什么比直線美？就因為它有流動的韻味，就因為它不是單一的，就因為它能領導眼睛做變化無窮的追逐。”如果把曲線比喻為人生之路，那么人生艱辛的'步伐就是那流動的韻味。如果往事平淡無奇，那往事還值得回首嗎？人畢竟是凡夫俗子，注定都要經歷坎坷成敗。
司馬遷的遭遇就是一個很好的例子。她被動地受了酷刑，失去了尊嚴，他后來卻完成了一部鴻篇巨制----《史記》。如果他沒有受酷刑，可能就編不成的！因為他沒有失尊嚴之悲，沒有被冤枉之恨，沒有把這悲憤之情化作動力來完成萬古流芳的《史記》！
如果你還不能說服自己，就自我安慰一下吧！你可以對自己說：“每個人都是一只被上帝咬過的蘋果，這咬掉的一口可能是聰明，是美貌等?？晌覟槭裁唇洑v的坎坷成敗要比別人多幾倍呢？只不過上帝太喜歡我，咬的這口特別大而已！”
朋友們，請記住這樣一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
大自然里的故事讀后感篇十四
大自然里蘊藏了許多奧秘、許多知識、讓我們一起到大自然里面去遨游吧。
《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡，我們可以在這本書中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開屏、南極等等。它以簡潔的語言，詳細地講述發(fā)生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。
提到下雨，你們會想雨有什么稀奇呢?可書里介紹的這雨可真不是一般的雨，這種雨叫“魚雨”。就是在下雨時，天上同時也掉下來上千條的魚。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”，原來都是龍卷風在作怪。
讀完這本書，我從中感受到大自然的神奇和偉大。我想光讀這本書是不夠的，因為書中介紹的現(xiàn)象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學習，掌握更多的知識，將來才能探索更多的自然奧秘!
大自然里的故事讀后感篇十五
通過《我與大自然的奇妙相遇》里面的狼的一段，我意識到了,做什么事、都應該有家庭觀念。
我們開著車跟隨著狼群前進的方向慢慢前進,目的是要觀察狼群。他們是一家子，兩只大狼帶著小狼出來散步，大狼走在兩邊，保護著三只小狼。我們的靠近讓大狼有點不安，一只大狼停住腳步，蹲在山上，漫不經心地四處張望著，那樣子像是在警惕我們似的。另一只大狼帶著三只小狼越過山脊，消失在山后面，我猜，大狼一定是帶著三只小狼回窩里去了。大約十分鐘后，四只狼出現(xiàn)在幾百米外的`另一個山坡上，駐足等待。這只狼才站起身來，小跑地離開了。我們這才恍然大悟：原來這只狼是故意吸引我們的注意力，讓其他狼安全離開。
讀到這里，我感動了，人們都說狼是兇殘的動物，然而那是針對敵人，對自己一家子，狼是多么溫暖慈愛有家庭觀念，它們愿意付出自己，保護家人。狼尚且如此，何況是更可愛仁心的我們。
上個星期我和媽媽去外婆家，我一到外婆家，就看見地面上有很多臟東西和灰塵，樓梯上也很臟看似年久失修。我看不下去了叫爸爸媽媽和外婆外公一起來一個大掃除。我給每個人都分了工，一聲令下，就開始行動。大掃除的場面十分壯觀:外婆負責拖樓梯，外公負責擦二三樓房間的家具；爸爸負責拖掃二、三樓房間；媽媽承包一樓；我就負責整理所有臺面東西。外婆干得非常有勁，手臂來回擺動；我爸也不甘示弱，你追我趕，他用手熟練地動作把垃圾掃進畚斗里，我用我勤勞的雙手把東西整理起來，一一歸位，物歸原主。三十分鐘后，整個房子變得窗明幾凈，一塵不染。窗戶和地板油光有光锃亮，茶幾上的物品整整齊齊。當時我的心情就像下雨之后的彩虹，光彩奪目。外婆說：“大家都忙累了吧，吃個飯緩解一下吧！”
一個家是一個整體，每個家庭成員都應該有熱愛家庭觀念，只有做一個付出愛、享生活擁有家庭觀念人，才能讓家庭變得更溫暖舒心。
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